Page 1
.=പ്ര Home Office
UK:order Agency
 

RAF விலை :50/- AFFNA
க் கல்விச் சிறப்பிதழ்
bi-61jii. 2011
كمب ))

Page 2
藥
接
羲
WWW.nottingham.edu.my
A World-class British
Fac
Advantages of coming to Malaysia Campus: Sci identical degree certificates to that given in the UK Campus e S No requirement for financial statement for visa application உ S Cost of study is between 40-65% lower compared to the e S UK campus e S
姿
接
肇
登
珍
No GMAT requirement for Postgraduate studies IELTS or TOEFL exemptions for UG and PG studies" S. Only ONEyear for taught based Master programmes Options to spend some part of studies in the UK and China Campus without additional tuition fee" Options to transfer permanently to UK or China campus" State of the art 125 acres purpose built campus in a lush green surrounding just outskirts of KL city center. Truly an international campus with students from over 75
nationalities
Similar cultures, weather and close proximity and shorter travel time to home, Scholarships worth of 25-100% tuition fee for qualified students at UG and PG level.
"subject to terms and conditions
 
 

The University of
Nottingham
UNITED KINGDOM CHINA MALAYSIA
سےچsصبر
education in Malaysia
Culty of Faculty of gineering Arts & Social Sciences
Department of Chemical and invironmental Engineering
Department of Electrical and Electronic Engineering Department of Civil ingineering Department of Mechanical, Materials and Manufacturing ingineering
ulty of
ience
chool of Biosciences chool of Pharmacy chool of Computer Science chool of Psychology chool of Geography
Meet Us (@ Gnanams Hotel, Jaffna On 20th of September
10am - 5pm
For More Details:
Sikaram Media House
No.221, Palaly Road, Kantharmadam, Jafna TP: 021 3008060
School of Education Centre for English Language Education
School of Modern Languages and Cultures
School of Politics, History and international Relations
Institute of Work, Health and Organisations Nottingham University Business School Malaysia
School of Economics School of Law
The University of Nottingham Malaysia Campus
Jalan Broga, 43500 Semenyih, Selangor Darul Ehsan, Malaysia
T +6(O3) 8924 8000 F +6(O3) 8924 8005
E: international enquiries Ginottingham.edu.my

Page 3
நேற்றைய அனுபவங்களிலிருந்து
鬱 நாளைய சாதனைகளை நோக்கி Ο ΘΤளே. 纖
夺வத்தம்பி
C) Uიცჯჭა! ტ-ის
சிகரம் 2
சிகரம் ஊடக இல்லம் வெளிநாட்டுக் கல்வி வழிகாட்டி
b6մլքՖaji giրանք
கீகட்டும் தமிழின
s: தமிழ் மனிதன்
ទៅម្ភៃ ស្ត្រ ឆ្នា
இதாகுப்பு 経葛リ கோறுஷாங்கன் ఫ${};
இைைதி இதாகுப்பு செ.கார்த்திகா
66II. Főleg 60 HJ59 Í J JT6Y i előEvil ஜெ.ஜெய்விக்கண்ணன் ம.நிரோஷனா க.காந்தரூபன் நா.சாந்தரூபன் விசுலக்ஷன் தசுமித்தி சதரஷா
சிறப்பு படையாளர் அணி க.வேல்தஞ்சன்
க.அருந்தாகரன் கரதிதரன் ப.இராஜேஸ்வரன்
கல்வி வழிகாட்டி அணி உயர்கல்விப் பான தேவராஜன் ரெங்கன் பணத்தைக் கொடு சஅறிவழகன் பல்கலைக்கழகத்ை சுஜீவசுதன் தொழில்வாய்ப்புட Tசந்தர் ஸ்ரீம்" எல்லோரும் பறக் ஆண்டு சந்தா 600 ரூபா 1 க.பொ.த.(உத) த 2 ஆண்டு சந்தா 1000 ரூபா காட்சிகளை சொல் மாணவர்களுக்கும் கல்வி : சொல்லைக் காட்சி
நிறுவனங்களுக்கும் ● aஆண்டு சந்தா 500 ரூபா ஊடகக கல்வி ། ། ། ། ། ། ། ། ། ། ། ། ། " | (3gfilJ J (2)2)/0/T346]
வறியவர் வாழ வ விலையேறுகிறது
உயர்கல்விக்கா பாதையைத் தெரிவு:
சிகரம் தொரு
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

| PUR፤'ዮ LIBRARY
】AFF富*
எமக்கு வேண்டும்: முன் (ମଜ୍ଜନୀ 67gů (těl
வீழ்ந்தார் ផ្លែ
இன்னும். தயைத் தெரிவுசெய்தல் த்து வாழ்வைத் தொலைத்தவர்கள் - 11
த அறிந்துகொள்ளுங்கள் - 13 ன் கூடிய தொழிற்பயிற்சிநெறி - 33 b6)ITLD -36 س மிழ்ப் பரீட்சை வழிகாட்டி - 37 0லாகவும், சியாகவும் - 40 42 அணியில் உடுவில் வீராங்கனைகள்- 46 ழிகாட்டும் வர்த்தகர் சங்கம் 47ے ہی۔ தங்கம் - 48 ளயாடு ॐ.ृेॐ - 52
భక్తిఃశకత్త
భిణిజిల్ల్లో
Χ.Χ. இளுதி0 ৰে
இரவி காட்சியை
Ilia.
III
ஆக்குதல்)

Page 4
ளையோர் logij * ள் இவைதான்.
மும் என்பது மட்டும்தான்
இருக்கிறதே தவிர, வர்களிடம் இருப்பதாகத்
ளே தவிர, உண்மையான கல்வி கற்கும் நோக்கமோ, அதன்
மூலம் முன்னேறி பணம் சம்பாதிக்கும் எண்ணமோ பலரிடமும் இருப்பதில்லை.
இவர்களது இந்த அவசரப் போக்கைச் சாதகமாகப் பயன்படுத்திக்கொள்ளும் சில வெளிநாட்டுக் கல்வி மற்றும்
பயண முகவர்கள், பல்வேறு விதமான போலி உத்தரவாதங்களை வழங்கி பெருந்தொகைப் பணத்தைப் பெற்றுக்கொண்டு. இ பலரைவும் நடுத்தெருவில் விட்டுவிடுகிறார்கள்.
றுதியாக
வ்வாறு 80 பேரிடம் சுமார் 15 இலட்சம் ரூபா வீதம்
1ற்று 12 கோடியைச் சுருட்டிக்கொண்டு மாணவர்களை
த்தானியாவில் தவிக்கவிட்டுள்ள முகவர்கள் பற்றிய
செய்திகள் இப்போதுதான் வெளிவரத் தொடங்கியுள்ளன.
இந்த விடயம் குறித்து பிரித்தானியாவிலுள்ள இலங்கைத்
விசாரணைகளை மேற்கொண்டு
பல்வேறு முகவர்களிடம் 缀 த்தையும் இழந்து, கடவுச்சீட்டு உள். களையும் மீட்க முடியாமல் இங்கே
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

தவித்துக்கொண்டிருப்பதும் தெரியவந்துள்ளது. சில முகவர்களின் பேச்சை நம்பி போலிச் சான்றிதழ்களைச் சமர்ப்பித்து விசா விண்ணப்பம் செய்த பலருக்கும் விசா அனுமதி மறுக்கப்பட்டிருப்பதுடன், சிலருக்கு 10 வருடங்கள் பிரித்தானியாவுக்குள் நுழைய முடியாதவாறு தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது. இவ்வாறான ஏமாற்றுத் தந்திரங்களால் சலிப்படைந்த இலங்கையிலுள்ள பிரித்தானியத் தூதரகம், இத்தகைய முயற்சிகளில் ஈடுபடுவோரைக் கட்டுப்படுத்துவதற்காக பொலிஸாரின் உதவியை நாடியிருப்பதாகவும் தகவல்கள் 666ਘ ਸੰਘ666. 泛
இப்படியான ஒரு இழி நிலைக்கு நமது இளம் தலைமுறை தள்ளப்பட்டிருப்பது வேதனையான விடயம். ஒளவையார் சொன்ன பிச்சை புகினும் கற்கை நன்றே என்ற வாசகங்களை நம்மவர்கள் தவறாகப் புரிந்துகொண்டுவிட்டார்கள் போல்
இந்த வழிமுறைகள் தவிரவும், சட்டவிரோதமாக படகுகளில் ஏறி அவுஸ்ரேலியாவுக்கும், நியூசிலாந்துக்கும் செல்ல
முற்பட்ட ஏராளம் நம் உறவுகள்
கிறிஸ்மஸ் தீவுகளில் குற்றவாளிகளாகத் தடுத்துவைக்கப்பட்டுள்ளனர்.
வெளிநாடு செல்ல நினைப்பதொன்றும் தவறான காரியமல்ல. ஆனால், ទ្ធទាំ ព្រឹទ្ធបំផល្លែកធំឱ 9.69 6un Grdflar செய்யப்போகிறோம்? எங்கள் எதிர்காலத்தை எவ்வாறு அமைத்துக்கொள்ளப் போகிறோம் என்ற தெளிவான குறிக்கோள் இருக்கவேண்டும்.
உண்மையான கல்வி நோக்கம் இருக்குமானால், மாணவர் விசா வழிமுறையில் வெளிநாடு சென்று நல்ல முறையில் கல்வி கற்று பொருத்தமான தொழிலொன்றையும் பெற்றுக்கொண்டு பணம் சம்பாதிக்கவும் முடியும். குறிக்கோள் தெளிவாக இருந்தாலே, பொருத்தமான
- சட்டபூர்வமான வழிமுறையைப் பின்பற்றி ក់ទងនៅ எதிர்காலத்தை உருவாக்கிக்ெ ប្រយុធំ
இந்த இதழ், வெளிநாட்டுக் கல்வி தொடர்பாகச் சிந்திப்பவர்கள், தமது குறிக்கோளை தெளிவாக வரையறுத்துக்கொண்டு, சரியான பாதையில் பயணித்து வெற்றியடைய வழிகாட்டுகிறது. சரியான, நேர்மையான வழிமுறைகளைப் பின்பற்றி நமது இளையோர் தமது எதிர்காலத்தை ஒளிமயமானதாக
叙
ஆக்கிக்கொள்ளவேண்டும்.
gó6ff-66ts.20

Page 5
இன்னுமெ சிவத்தம்பி எமக்கு வேண் Uெnழுது சAMமுன் முெை1 எழு
அட கவிஞா தமிழின் தலைமகன் சாய்ந்தார் பாடு படிக்கட்டும் தமிழினம் எழில்மிகு தமிழ் மனிதன் வீழ்ந்தார் எழுது விளங்கட்டும் தமிழினம் மொழிமுறை அறிந்தோன் சரிந்தார் அழுது கவிதையாய் கண்சிந்தடா! பழுதிலாத் தமிழ்ப்பழம் வீழ்ந்திற்று எழுதுகோலால் உழுதுநடு அதன் வித்தை பொழுது சாயுமுன் முளை எழட்டும்!
அட கவிஞா தமிழ் மலையர் சிவத்தம்பி பேச்சிழந்தா போனார்?
தமிழ் அலைய எங்கள் தவப்பேறு மூச்சிழந்தாரா? தமிழ் ஆறு அசைவற்று உறங்கிற்றா? தமிழ் அலையே உயிர் ஒடுங்கிப் போயிற்றா? தமிழ்ப் பெருமுலையே 器 பாலூட்ட LDITILITILIT? தமிழ் மடிச்சுகமே இனித் தாலாட்ட மாட்டாயா?
சிகரம் தொரு
 
 

அட கவிஞா ாடு படிக்கட்டும் தமிழினம் இழவெல்லாம் இழவல்ல இதுதானடா பேரிழவு பொழுதெலாம் இழந்து இழந்து அழுத தமிழே! 5ளவிலாத் தமிழ்க் கருவறைக் காவலர் அளவிலா அறிவுடைமையாளர் அழகு தமிழ் ஆய்வுக் கடலார் ழகு தமிழும் நிறுத்தி மாண்டாரே! ழெடுபடாச் செம்மொழி எம் தமிழின் இளவயதோர் சாதல் வலை வீழ்ந்த 5ணமெல்லாம்
டளவலியால் விழி கலங்கி ழமழவென மொழி திறந்து கருத்துரைத்த
5டமைப் பித்தர் கண்மூடிப் போனாரே!
அட கவிஞா அறிவு மலையர் அனல் எரிக்கக் கரியாகிப் போவாரோ? அறிவு சுட அனல் அழிந்து போகாதோ! செந்தமிழோடு ஆங்கிலமும் சிங்களமும் சொந்தமெனச் சரியாய் வாழ்ந்தவர் செந்தணல் மூழ்கிச் சாம்பல் ஆகுவதோ! அட! மும்மொழி வைரத்தை தீ தின்னுமோ? அரசியல், அறிவியல், வரலாறு, இலக்கியம் ரிவரக் கற்க சரஸ்வதியே இவரிடம் பரவேண்டும் சிரசுகொள் மூளைசாலி வாய்க்கு அரிசி போட்டு அழுது விழுவமோ? பெரியவர் தமிழுக்குரியவர் இருசெவியும் பொற்சுண்ணம் பாடக் கேட்பாரோ! டற்றார் உறவினர் இவரிடம் கற்றோர் அஞ்சலி மொழியென அழுதிடு விழியென ன்னடைத் தமிழ் நடுங்குறல் பார்ப்பாரோ?
ஓகஸ்ட்-செப்.2011

Page 6
அட கவிஞா தமிழின் தலைமகன் சாய்ந்தார் பாடுபடிக்கட்டும் தமிழினம் முத்தமிழ் மேடையெல்லாம் ವ್ಹಿಜ್ಡ¶ಗೆ சத்தமிழந்து போனாரே!
蠶 இந்தியா, இங்கிலாந்து, சிங்கப்பூர் மலேசியாவென்று அகிலத் தலை நிமிர்ந்து அறிவியல் தமிழ் விரித்துரைத்த சீர்முறையாளர் செத்துப்போனாரோ? சீரழிந்துபோன தமிழரின் இறுதிச் சிறகும் ஊரில் விழாமல் கொழும்பில் வீழ்ந்திற்றே
ஐயா! ஊர்ச் சுடலையில் நீங்கள் எரிந்தால் வடமராட்சி, வலிகாமம், தென்மராட்சி, தீவகம் எங்கும் உம் சந்தனத் தேகச் சாம்பல் மணந்திருக்கும்
அழுகின்ற யாழ்ப்பாணம் இறுதி யாத்திரைக்குவரத் துடிக்கிறது கண்ணிரைக் கொழும்பு தாங்குமா? கட்டிக் கதறியழ ஓடிவரும் யாழ்ப்பாணம் முட்டும் துயரோசை கொழும்பு சகிக்குமா?
அட! கவிஞா தமிழின் தலைமகன் சாய்ந்தார் பாடுபடிக்கட்டும் தமிழினம் துறையிழந்து முறையிழந்து நடையோடு நகையிழந்து அணியிழந்து பணியிழ்ந்து தடுமாறும் யாழ்ப்பாணக் கற்றறிவாளர் தவிப்பாரே இந்: ܀ ܐ யாழ்ப்பாணத் ழ் ஆய்வுலகம் தாலியறுந்து 儘 蘇 வேலியிழந்து போயிற்றே! தமிழ்ப்
பயிரெல்லாம் G3 ழி கறுப்பாடுகள் மேய்ந்தழிக் இன்னுமொரு சிவத்தம்
எமக்கு வேண்டும்
எங்கள் பிதாமகர் பேரா Af & ggu IT 缀 போய் வருக!
மறுபிறப்பு உண்டென்றால் மீண்டும் பிறப்பெடுத்து வருக!
சிகரம் தொடு
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

கார்ல் மாக்ஸ்சை கார்ல் மாக்ஸ்சாகவும்
தொண்டமனாறு சந்நிதி முருகனை ஆறுதல்
தரும
தாயாகவும கண்டவர் நீங்கள்
வேதனை வேளையில் "அப்பனே சந்நிதியானே” என்றழைத்தவர் ஒருபோதும் "அப்பனே கார்ல் மாக்ஸ்சே” என்றழைக்கவில்லை
சந்நிதி அப்பன் உங்களுக்கு மறுபிறப்பும் பேரறிவு பெறும் மானிட வல்லமையும் நல்கியொரு மழலையாய் யாழ்ப்பாணத்தில் மீண்டும் வந்துதிக்க வரம் கொடுக்கவேண்டும் மீண்டும் நீங்கள் எங்களுக்கு வேண்டும்.
வேல்தஞ்சள்

Page 7
UK, Australia, New
அனைவருக்கும் கட்டுபடியான வெ
4;
MED I A
லகப் பிரசித்தம பல்கலைக்கழகங் கிளைகள் முதல், தரமான மலேசிய பல்கலைக்கழகங் வரையில் அறிந்துகொள்வத பாருங்கள்:
பிரித்தானிய குடியுரிமை ಆಬ್ಜಿತ್ಥರಾಗಿ 85ԶUT32Շi 0UTՀածoi:
ரித்தானிய மாணவர் விசா மூலம் அங்கு சென்று கல்வி கற்பதுடன், தொழில் செய்து பணமும் சம்பாதிப்பதே இப்போது பெரும்பாலானவர்களின் ஒரே கனவாக உள்ளது. ஆனால், 2011 ஏப்ரல் முதல் பிரித்தானிய எல்லை முகவர் நிறுவனம் அறிமுகப்படுத்தியிருக்கும் புதிய விதிமுறைகளின் கீழ் இது அவ்வளவு இலகுவான காரியமில்லை. கல்வி கற்று முடிந்ததும் நாடு திரும்பிவிடவேண்டும் என்பதில் இப்போது அவர்கள் விடாப்பிடியாக உள்ளனர்.
அரைவாசியிலும் கு இப்போது மலேசிய முடியும்.
உள்ளே.
சர்வதேச தராத 2. உள்ளூர்ச் செ6
1.
எல்லோருமே
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

க் கல்விச் சிறப்பிதழ் Zealand, Canada & USA Degree
first Gá, 6606 - Foriegn Education Affordable to All
變 h్న క్షిణాపః த்து, அங்கேயே சிறிதுகாலம்
SES 8 விரிவுரையாளராகவும் க:ாற்றியுள்ளார்.
பல்கலைக்கழக தரவரிசையை அறிந்துகொள்ளல்
உலக அளவில் பல்கலைக்கழகங்களின் தரவரிசையை அறிந்துகோள்வதற்கு உதவும் இரண்டு இணையத்தளங்கள் உள்ளன.
அறிந்துகொள்ளுங்கள்
கலாநிதி ச.அறிவழகன் (MONASH University, Australia)
ဒိဒ္ဓိန္တိါး ဖြိုးါးဖွါး။
60T L6) களின்
ീം.
حصحصے
அவுஸ்ரேலியா, இ Hone Office அமெரிக்கா, UK:ore 8660TLIT, Agency நியூசிலாந்து g
ே O11 ஏப்ரல் முதல் பிரித்தானியܗܵܐ TÓ மாணவர் விசா தொடர்பாக கழகங்களின் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டிருக்கும் பட்டக்கல்வியை | : o: ITGB356floo | விண்ணப்பங்களை
அனுப்புவதாலேயே பல
கு - மாணவர்கள் நெருக்கடிகளைச் 1றைந்த செலவில் | சந்திக்கின்றனர். ாவில் கற்க
ர தொழிற்கல்வி
வில் உல்லாச வாழ்க்கை L. பறக்கலாம் எயார் ஏஷியா விமானசேவை - பக். 15

Page 8
பொ.த. சாதாரணதரம் e அல்லது உயர்தரம் முடித்ததும் உயர்கல்விக்கான பாதையை பொதுவாக எவரும் தெரிவுசெய்யவேண்டியிருக்கும். இதற்கு, உங்கள் முன் இருக்கும் உள்நாட்டு, அரச, தனியார் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் வெளிநாட்டுக் கல்வி
வாய்ப்புக்கள் என்ற
ತೌತಿ உயர்க
உங்களுக்குப்
:"UIDEDUg
சரியாகத் தெரிவுசெய்ய வேண்டும். உங்கள் பலங்கள் க.பொ.த.(சாத), க.பொ.த.(உத)
1. நீங்கள் க.பொ.த. உயர்தரம் முழத்தவரா? எனின் நீங்கள் நேரடியாக ஒரு உயர்கல்வித் தெரிவை மேற்கொள்ள முடியும்.
2. க.பொ.த. சாதாரணதரம் முழத்தவரா? டிப்ளோமா, உயர் தேசிய டிப்ளோமா அல்லது பட்ட முன்கல்வி என்பவற்றிலொன்றைத் தெரிவுசெய்து
உயர்கல்வியை நோக்கி நடை போடலாம்.
3. க.பொ.த. சாதாரணதரம் முழக்காதவரா? எந்தப் பிரச்சினையுமில்லை. தொழிலொன்றைப் பெற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வகையிலான தொழிற்பயிற்சி கற்கைநெறிகளுக்கூடாக உங்கள் உயர்கல்விப் பாதையை வகுத்துக்கொள்ள முடியும்.
உங்கள் இலக்கு! பல்க நீங்கள் என்ன படித்திருந்தாலும், கிடை இனி என்ன செய்வதாக இருந்தாலும், முதலில் உங்கள் இலக்கு என்ன என்பதை தெளிவாக வரையறுத்துக்கொள்வதே மிக அவசியம்.
பல்கலைக்கழகக் கல்வி க.பொ.த. உயர்தரம் முடித்து பல்கலைக்கழக நுழைவுக்கான தகுதியைப் பெற்றிருந்தால், இலங்கையிலுள்ள பல்கலைக்கழகங்கள், அவற்றில் நீங்கள் தொடரக்கூடிய கற்கைநெறிகள் என்பவற்றைப் பரிசீலித்து பொருத்தமான பல்கலைக்கழகம் ஒன்றுக்கு விண்ணப்பிக்கலாம்.
க.பொ.த. உயர்தரம்
முடித்து அதற்கான தகுதியைப் பெறாமலோ,
சிகரம் தொரு
 
 
 
 
 
 
 
 

க.பொ.த சாதாரணதரத்துடன் அல்லது அதுவும் முடிக்காமலோ இருந்தால், மாற்று வழியொன்றைத் தெரிவுசெய்யலாம்.
மாற்று வழி!
பல்கலைக்கழக நுழைவுத் தகுதி கிடைக்காவிட்டால் ஒன்றும் கெட்டுவிடவில்லை. உண்மையைச்சொன்னால்
உங்களுக்குத்தான் na L) O ஏராளம் 5'liğiğTür :. .
டக்கின்றன. தரிவுசெய்தல் Tத்தில்
விரும்பிய இலக்கை
இலகுவாக அடைந்து தொழிலொன்றையும் பெற்றுக் கொண்டுவிடலாம். ஆனால், அதற்கு முன். உங்களுக்கு வேண்டியது,
1. வெறுமனே ஒரு பட்டமா? 2. தொழிலொன்றுடன் சம்பந்தப்பட்ட கல்வித்தராதரமா? 3. திறன்களை விருத்திசெய்துகொள்வதா? என்பதை நீங்கள் சரியாகத் தீர்மானிக்கவேண்டும்.
லைக்கழக அனுமதி க்காதவர்களுக்கு ஏராளம் வாய்ப்புக்கள்
கற்கைநெறியொன்றைத் தெரிவுசெய்தல் மேற்சொன்னவாறு உங்கள் இலக்கைச் சரியாகத் தீர்மானித்துவிட்டால், இனி நீங்கள்
கற்கைநெறியொன்றைத்
தெரிவுசெய்யலாம்.
1. குறிப்பிட்ட கற்கைநெறி தொடர்பில் ஏற்கனவே உங்களுக்
கிருக்கும்
திறன்கள்.

Page 9
2. கற்கைநெறியில் உங்களுக்கு இருக்கும் ஆர்வம்
3. அதன்மூலம் தொழிலொன்றைப் பெற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வாய்ப்புக்கள் ஆகிய அளவுகோல்களின் அடிப்படையில் கற்கைநெறியைத் தெரிவுசெய்தால் அது உங்களுக்கு
கவும் பொருத்தமானதாகவும், பிரயோசனமானதாகவும் இருக்கும். இவற்றுக்கு மேலதிகமாக,
1. கற்கைநெறியைத் தொடர்வதற்கான அடிப்படைத் தகுதி
2. கற்கைநெறிக் காலம்
3. கட்டணம் 4. கற்கைச் சான்றிதழுக்கான அங்கீகாரம் போன்ற விடயங்களிலும் கவனம் செலுத்துவது அவசியமாகும். உள்நாட்டில் நீங்கள் விரும்பும் கற்கைநெறி இல்லையென்றால், வெளிநாட்டுக்
உங்கள் தெரிவு என்றால், மிகவும் அவதானமாகச் செயற்படவேண்டும். வெளிநாட்டுக் கல்வி வாய்ப்புக்களை வழங்குவதாகக் கூறும் உள்ளூர்க் கல்வி நிறுவனங்கள், முகவர்கள் பற்றி தீர விசாரித்து ஒரு முடிவுக்கு வரவேண்டும்.
ஒரு நிறுவனத்தின் மூலம் உங்கள் தெரிவை மேற்கொள்ள்முன், அந்த நிறுவனம், அது வழங்கும்
உத்தரவாதங்கள் என்பவற்றை மிகக் கவனமாக ஆராய்ந்து, அந்த நிறுவனமும், அது தரும் உத்தரவாதங்களும் நம்பகமானவையா என்பதை உறுதிப்படுத்தியபின்னரே அடுத்த கட்டத்துக்கு நகருங்கள்.
இந்த விபரங்களை அந்த நிறுவனத்தின் இணையத் தளங்களுடாகவும் தேடிப் பெற்றுக்கொள்ள முடியும்.
1. அந்த நிறுவனம் அல்லது பல்கலைக்கழகத்தின் தரம், உள்நாட்டு அல்லது சர்வதேச அங்கீகாரம்.
2. அந்த நிறுவனத்தின் வரலாறு, இதுவரை காலமும் அதில் கல்வி கற்றவர்கள் பெற்ற பெறுபேறுகள்.
3. அந்த நிறுவனத்தில் நீங்கள் விரும்பும் கற்கைநெறி தொடர்பாக வழங்கப்படும் வசதிகள், நிறுவனம் வழங்கும் பட்டச் சான்றிதழுக்கு தொழிற்சந்தையில் இருக்கக்கூடிய வரவேற்பு.
சிகரம் தொரு
 
 
 
 
 
 
 

கல்வித் தெரிவை மேற்கொள்ளலாம். தொழில்மையக் கல்வி
தொழிலொன்றைப் பெற்றுக்கொள்வதற்கான கற்கைநெறியைத் தெரிவுசெய்யப்போகிறீர்களான ால், அந்தக் கற்கைநெறி மூலம் பொருத்தமான தொழிலொன்றைத் தொழிற்சந்தையில் இலகுவாகப் பெற்றுக்கொள்ள முடியுமா என்று ஆராயவேண்டும். இன்னும் சொன்னால், இலகுவாகத் தொழிலொன்றைப் பெற்றுக்கொள்ளக்கூடிய அங்கீகாரமுள்ள கற்கைநெறியையே நீங்கள் தெரிவுசெய்யவேண்டும்.
D
உள்ளிட்ட விடயங்களைத் தெளிவாக அறிந்து,
உங்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமான
நிறுவனமொன்றைத்
தெரிவுசெய்ய
வேண்டும்.
முகவர்களை
நாடுவதாயின்.
1. நீங்கள் நாடும் முகவர் அமைப்பு அல்லது நிறுவனத்தின் நம்பகத்தன்மையை உறுதிப்படுத்துங்கள்.
2. அவர்களது
முன்னைய வரலாறு, நேர்மைத்தன்மை என்பவை தொடர்பாக அவர்களே தெரிவிக்கும் தகவல்களில் மயங்காமல், வேறு தரப்புக்களுடாக அவற்றை உறுதிப்படுத்துங்கள்.
3. உங்களுக்கு அந்த நிறுவனம் அனுமதி பெற்றுத்தருவதாகக் கூறும் கல்வி நிறுவனம் அல்லது பல்கலைக்கழகத்தின் தரம், சர்வதேச அங்கீகாரம் தொடர்பான விபரங்களை உறுதிப்படுத்துங்கள்.
4. எல்லாவற்றையும் சரிபார்த்து உறுதிப்படுத்திய பின்னரே பணக்கொடுப்பனவு தொடர்பான
தீர்மானத்துக்கு வாருங்கள்.
O இவற்றை மிகச்சரியாக
O Ο
உறுதிப்படுத்துங்கள் S.
தேவையான அடிப்படைத் தராதரங்கள்
2 தேவையான ஆங்கில அறிவு மட்டம் ELIS
3. தொழில்வாய்ப்புக்கள் தொடர்பாக வழங்கப்படும் உத்தரவாதங்கள்
4 நேர்மையான வழிமுறைகள் பின்பற்றப்படுகிறதா?
gasoff-66-2Off

Page 10
Glar
கல்வி அதிலும் குறிப்பாக பிரித்தானிய மாணவர் விசா யாழ் மக்கள் மத்தியில் பிரபலமான ஒன்று. ஏராளமான யாழ் மாணவர்கள் இந்த வழிமுறையில் பிரித்தானியா சென்று கல்வி கற்று, பணம் சம்பாதித்து, அங்கேயே நிரந்தரமாகத் தங்கியுமுள்ளனர். இதனால், இந்த வழிமுறையில் முயற்சிப்பதற்கு யாழ் மாணவர்கள் இப்போதும் விருப்பம் கொண்டுள்ளனர்.
ஆனால், புதிய மாணவர் விசா நடைமுறைகள், முன்னர் இருந்த நிலைமைகளை பெருமளவில் மாற்றிவிட்டது. முன்னர் போன்று இலகுவாக பிரித்தானிய மாணவர் விசா பெற்று அங்கு செல்ல முடியாது என்பதுடன், பணம் சம்பாதித்தல், அங்கேயே தங்குதல், புகலிட அந்தஸ்து பெறுதல் என்பனவெல்லாம் பெருமளவு சாத்தியமற்ற விடயங்களாகிவிட்டன.
இந்த உண்மை தெரியாது இன்னும் பலர் இதே வழிமுறையைக் குருட்டுத்தனமாகப் பின்பற்றுகின்றனர். மாணவர்களின் இந்தக் குருட்டுத்தனத்தைப் பயன்படுத்திப் பல முகவர்கள் அவர்களை ஏமாற்றி அவர்களது
பணத்தையும்,
எதிர்காலத்தையும் மோசடி
செய்து வருகின்றனர். பிரித்தானிய ●"
இந்த அபாயகரமான
சூழ்நிலையில், யாழ் SbOUT22
மாணவர்களுக்கு வெளிநாட்டுக் கல்வி வாய்ப்புக்கள், மாணவர் விசா தொடர்பான உண்மை நிலையை
விளக்குவதற்காக சிகரம்
ஊடக இல்லத்தின் கல்வி வழிகாட்டல் பிரிவு, 04-08-2001 சனிக்கிழமை கருத்தரங்கொன்றை
ஏற்பாடு செய்திருந்தது.
னவர்களின் கு முகவர்கள் அ (3LDITEFig 6.
 
 
 
 
 
 
 
 

பிரித்தானியாவில் 25 வருடங்களுக்கு மேலாக குடியுரிமைச் சட்டத்தரணியாகக் கடமையாற்றிய தேவராஜன் ரெங்கன் இந்தக் கருத்தரங்கில் பிரதான கருத்துரையாற்றி மாணவர் விசா மற்றும் வெளிநாட்டுக் கல்வி தொடர்பான உண்மை நிலைமைகளை விளக்கினார்.
நல்லது, 馨 ஆனால் அவதானம்!
வெளிநாடு செல்வது, அங்கு கல்வி கற்பது என்பது நல்ல விடயமே. ஆனால், இதற்குச் சரியான வழிமுறைகளைப் பின்பற்றவேண்டும் என்று தமது உரையை ஆரம்பித்த சட்டத்தரணி ரெங்கன், வெளிநாட்டுப் பயணம் மற்றும் மாணவர் விசா நிலைமைகள் முன்னர் போன்று 0R இப்போது இலகுவானதாக இல்லை என்பதால், இந்த * :8 UK on விடயத்தில் நிதானமாகச் * Agenc
செயற்படவேண்டும் என்றார்.
இலங்கையில் போர் நடைபெற்று வந்த காலங்களில் வெளிநாடு செல்வதும், அங்கே புகலிட அந்தஸ்து கோருவதும் எல்லாம் இலகுவான விட்யங்களாகவே இருந்தன. பிரித்தானியா
பான்ற நாடுகள் இலங்கை உள்ளிட்ட பல வெளிநாட்டுக்காரர் அங்கு வருவதை விரும்பின. 1993ம் ஆண்டு ஒரு தடவை மை சட்டத்தரணி இவ்வாறு அங்கு வந்த O Ο O அனைவருக்கும் பொது 鲁, QUP50 மன்னிப்புக் கொடுத்து பிரித்தானியாவிலேயே தங்குவதற்கு அந்த நாட்டு அரசாங்கம் அனுமதியளித்தது என்று தெரிவித்த அவர், ஆனால், நிலைமைகள் பின்னர் படிப்படியாக மாறிவிட்டன என்று விளக்கினார்.
2010ம் ஆண்டும் அங்கை 10 வருடங்களுக்கு அதிகமாத் தங்கியிருந்தவர்களுக்கு புகலிட அந்தஸ்து வழங்கப்பட்டது. ஆனால், இனி அது அவ்வளவு சுலபமான காரியமாக இருக்காது என்றார் அவர்
ருட்டுத்தனத்தைப் பயன்படுத்திப் பல வர்களை ஏமாற்றி அவர்களது பணத்தை சய்து வருகின்றனர். J)
ஒகஸ்ட்-செப்.2011

Page 11
மாணவர் விசா
"பிரித்தானியாவுக்குச் செல்வதற்கு இலகுவான ஒரு மார்க்கமாக மாணவர் விசா வழிமுறை இருந்து வருகிறது. ஆனால், இப்போது அதிலும் பல இறுக்கமான நடைமுறைகள் அமுல்ப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. 2011 ஏப்ரல் முதல் பல புதிய விதிமுறைகள் அறிமு கப்படுத்தப்பட்டிருக்கிறது. 2012 ஏப்ரலுடன் நிலைமை இன்னமும் இறுக்கமாகவே இருக்கும்” என்று மாணவர் விசா வழிமுறைகள் பற்றி விளக்கினார் சட்டத்தரணி
ரங்கன்.
2011 ஏப்ரல் முதல் பல புதிய விதிமுறைகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டிருக்கிறது. 2012 ஏப்ரலு நிலைமை இன்னமும் இறுக்கமாகவே இருக்
எனவே, பிரித்தானிய மாணவர் விசா மூலம் அங்கு செல்வதற்குத் தீர்மானிக்க முன்னர், புதிய நடைமுறைகள் பற்றி மாணவர்கள் முழுமையாக அறிந்துகொள்ளவேண்டும் எனவும், குறிப்பாக அனுமதி பெறும் பல்கலைக்கழகங்கள் பற்றி தெளிவாகத் தெரிந்துகொள்ள முயலவேண்டும் என்றும் அவர் ஆலோசனை கூறினார்.
பல்கலைக்கழகங்கள்
“பல்வேறு முகவர்களும் பலவிதமான பல்கலைக்கழகங்களில் மாணவர்களுக்கு அனுமதி பெற்றுத்தருவதாகக் கூறி
ண்ணப்பங்களை ஏற்கின்றனர். அவர்கள் எந்தப் பல்கலைக்கழகத்தில் அனுமதி பெற்றுத் தருகிறார்கள், அதற்கு என்ன வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள் என்பதுபற்றியெல்லாம் விண்ணப்பதாரிகள் அக்கறை கொள்வதில்லை. இது ஆபத்தானது” என்று தெரிவித்த சட்டத்தரணி ரெங்கன், முகவர்கள் அனுமதி பெற்றுத்தருவதாகக் கூறும் பல்கலைக்கழகங்கள் பற்றி விபரமாக அறிந்துகொள்வதற்கு விண்ணப்பதாரிகள் முயலவேண்டும் என்று ஆலோசனை கூறினார்.
 
 
 
 
 

பிரித்தானியாவில் தனியார் கம்பனிகளும் உயர்கல்விச் சேவையை வழங்க முடியும். எவரும், ஒரு கம்பனியை பதிவுசெய்து உயர்கல்விச் ', சேவை வழங்குவதாகக் கூற முடியும் குடிவரவுத் . திணைக்களமும் அந்தக் கம்பனியின் கல்விச் சேவையைப் பெறுவதற்கு வெளிநாட்டவர்களுக்கு နံါ## அனுமதி வழங்கக்கூடும். ஆனால், இறுதியாக கல்வின கற்க வந்த மாணவர் ஏமாறும் நிலையே ஏற்படும் என்று எச்சரித்தார் ரெங்கன். S
பல்கலைக்கழகங்கள் தொடர்பாக L - இணையத்தளங்கள் ஊடாகவே அறிந்தகொள்ள முடியும்=
என்பதால், அனுமதி பெறும் பல்கலைக்கழகம் تعځن தொடர்பில் முழுமையான ஒரு இணையத் " L60T தேடலை மேற்கொண்டு அதுபற்றி $கும் முன்கூட்டியே விபரமாக அறிந்துகொள்ள
முடியும் என்றும் அவர் குறிப்பிட்டார்(மேலதிக விபரங்களுக்கு உலகப் பல்கலைக்கழக தரவரிசைப்படுத்தல் பற்றிய கலாநிதி சஅறிவழகனின் விளக்கத்தைப் பார்க்கவும்).
பகுதி நேர வேலைவாய்ப்புக்கள்
பிரித்தானிய மாணவர் விசாவை பெரும்பாலானவர்கள் விரும்புவதற்குக் காரணம் அங்கு கல்வி கற்கும்போது பகுதி நேரமாக வேலை செய்து பணம் சம்பாதிக்கவும் முடியும் என்ற நிலைமை
சிகரம் உயர்கல்வி வழிகாட்டல்
கருத்தரங்கப் பதிவு
ஒரு காலத்தில் இருந்தமைதான்.
ஆனால், இந்த நிலைமை
2011 ஆண்டு
ஏப்ரல் முதல் அறிமுகப்படுத்தப் பட்டிருக்கும் புதிய விதிமுறைகளின் கீழ் பெருமளவுக்கு மாறியுள்ளது. இதுபற்றிய
விளக்கங்களையும்
ஒகஸ்ட்-செப்.20

Page 12
சட்டத்தரணி ரெங்கன் இங்கு வழங்கினார்.
*20 ឲ្យប្រឆាំ முதல் நடைமுறைக்கு வரும் வகையில் அறிமுகப்படுத்தப் பட்டிருக்கும் விதிமுறைகளின்படி மாணவர் விசாவில் செல்லும் எல்லோருமே 20 மணித்தியாலங்கள் தொழில் செய்வதென்பது சாத்தியமில்லை. 2012 & ஏப்ரலின் பின்னர் காக்காங்கி இந்த நிலை அறவே (555J இல்லாமல் போகலாம். இன்னும் பல கட்டுப்பாடுகளும் விதிக்கப்படவிருக்கின்றன. எனவே, பிரித்தானியாவுக்கு மாணவர் விசாவில் சென்று உழைக்கலாம் என்ற Aí Así வருடமொன்றுக்கு எண்ணத்தை இனிமேல் ※ 多 8. & கைவிட்டுவிடவேண்டும் ஐம்பதாயிரம் இந்தியர் உங்களக நோக்கம் 爱 x ※,*
தமது நாட்டுக்குத் திருப் கல்வி கற்பதாக இருந்தால் மாத்திரமே, முறையாக அது கொண் உங்கள் கல்வியைத் தொடர்ந்து Fi: மேற்படிப்பையும் அங்கு இடவசதியும், ெ தொடரக்கூடியதாக இருக்கும். இல்லாத நிலைப் முறையான கல்வியைப் பெற்று வெளிநாட்டவர்க பிரகாசித்தால் தொழிலொன்றைப் கொமில் வமங்க பெற்றுப் பணம் சம்பாதிப்பதும் சாத்தியப்படும்” என்றார் சட்டத்தரணி ரெங்கன். பொருளாதார நெருக்கழ
இன்று உலக அளவில் ஏற்பட்டிருக்கும் பொருளாதார நெருக்கடி நிலைமை மேற்குலகையே அதிகம் பாதித்துள்ளது. இதற்கு பிரித்தானியாவும் விதிவிலக்கல்ல. இந்தப் பொருளாதார நெருக்கடியைச் சமாளிக்கவே அங்குள்ள பல்கலைக்கழகங்களுக்கு அதிகளவு வெளிநாட்டவர்களை ஈர்ப்பதற்கு அந்த நாடு முயன்று வருகிறது. எனினும், இவ்வாறு கல்வி கற்கப் போகும் மாணவர்கள்
s s s Home Office அங்கேயே தங்கியிருந்து தொழில் செய்து வாழ்வதை அந்த நாட்டு அரசாங்கம் UK Oe
விரும்பவில்லை.
கனடா, அவுஸ்ே நாடுகளுடன் ஒப் மிகக் குறைந்த
"இங்கிலாந்து என்பது ஒரு சிறிய தீவு.
Agency
كص
சிகரம் தொரு
 
 
 
 
 
 
 
 

ଭୌ} பங்குபற்றியவர்களில் ՁՎ5 பகுதியினர்.
ரலியா போன்ற விரும்பமாட்டார்கள் என்று பிடும்போது குறிப்பிட்டார் சட்டத்தரணி ரெங்கன், நிலப்பரப்பையே
அப்படியே ஒருவருக்கு அங்கே
தாழில்வாய்ப்பை
※ 必 ஈக்க வழங்குவதென்றாலும், சுமார் இரண்டு இலட்சத்து அதை அங்குள்ள
கள் பிரித்தானியாவிலிருந்து நிறுவனம்
8. 够 & ஒன்றுதான் வழங்க
ம்புகின்றனர் J முன்வந்து தொழில்
அனுமதியையும்
a. (Work Permit) Guibogg, JG56160iiGib.
'ಸ್ತ್ರ್ಯ? ஒரு வெளிநாட்டவரைப்
5 ழில்வாய்ப்பும் பணிக்கமர்த்துவதானால், அந்தப்
': 6ÍTULUI ULLD பணிக்கு உள்நாட்டில் யாரும்
இல்லை என்று அந்த நிறுவனம் குடிவரவுத் திணைக்களத்துக்கு நிரூபிக்கவேண்டியிருக்கும் என்று மேலும் விளக்கினார் அவர்.
ளுக்குத்
-9յ6ՀՄ 356]]
மேலும், பிரித்தானியாவின் பொருளாதார நெருக்கடி நிலைமை காரணமாக அங்கு நீண்ட காலமாக வாழ்ந்துவந்த இந்தியர்கள் இப்போது இந்தியாவுக்குத் திரும்பிச் செல்லத் தொடங்கியிருப்பதாக அவர் குறிப்பிட்டார். வருடமொன்றுக்கு சுமார் இரண்டு இலட்சத்து ஐம்பதாயிரம் இந்தியர்கள் இவ்வாறு நாடு திரும்புவது பிரித்தானியாவுக்குப் பெரும் பிரச்சினையாகியிருக்கிறது
என்றும் அவர் சுட்டிக்காட்டினார்.

Page 13
"எனவே, கல்வி கற்பதுதான் ஏற்படலாம் என்றும் உண்மையான நோக்கம் என்றால் சட்டத்தரணி ரெங்க மாத்திரமே மாணவர் விசா வழிமுறைமூலம் பிரித்தானிய செல்ல முற்படுங்கள். அங்கு போய் முறையாகக் கற்றுத் குறுக்கு வழியில் மு தேர்ந்து ஒரு நிலைக்கு o s வந்தால் தொழிலொன்றைப் AA குறுககு வழியில் ே பெறக்கூடிய சாத்தியங்களும் விசாவக் யன் கிடைக்கக்கூடும்' என்று 6),855 (Up D ஆலோசனை கூறினார் அவர்,
இவ்வாறு போல ஆவணங்களைச் சட
குறித்து எச்சரிக்கை குறுக்கு வழி ஆபத்தானது இலங்கைக்கான பி
- ub, 10 ଶ}} இவ்வாறன்றி. வெளிநாடு E:: செல்வதற்கான ஒரு குறுக்கு பிரித்தானியாவுக்குள்
வழியாக மாணவர் விசாவைப்
பயன்படுத்தி, போலியான முடியாதவாறு தடை
முகவர்கள் ஊடாக, போலி "அண்மையில்கூ ஆவணங்களைச் சமர்ப்பித்து குறுக்கு வழியில் ே முயற்சிகளை மேற்கொண்டால் ஆவணங்களுடன் ட
மோசமான பின்விளைவுகள் விசாவுக்கு முயன்ற
く பொலிஸார் கைதுெ பத்திரிகைகளில் செ வெளியாகியிருந்தது கட்டுப்படுத்த முடிய
ό
முறைகே செயற்பாட்டு 1O ഖന്ദ്രLങ്ക
பிரித்தா
6866)
ബി
జో
பட்டுெ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

எச்சரித்தார் பிரித்தானிய தூதரகம் இப்போது 章。 இந்த விடயத்தில் பொலிஸாரின்
உதவியை நாடியிருக்கிறது” என்று ர்ப்பிச் கூறிய சட்டத்தரணி ரெங்கன், "வேர்கள் இவ்வறு குறுக்கு ஆழியில்
முயற்சிகளை மேற்கொண்டு பாலி ஆவணங்களுடன் பிரித்தானிய
தத
சிலரைப் பொலிஸார் கைதுசெய்துள்ளனர். JJ
படைந்திருக்கும் சித்தானியத்
ங்களுக்கு
நுழைய விதிக்கிறது. ட இவ்வாறு பாலி பிரித்தானிய சிலரைப் சய்ததாக Fய்தி
நிலைமையைக் ாததால்,
ஆபத்தில் சிக்குவதால், பின்னர் ஒரு பொழுதில் ஏதோ ஒரு வகையில் பிரித்தானியாவுக்கோ அல்லது வேறு நாடுகளுக்கோ செல்வதற்குக் கிடைக்கக்கூடிய வாய்ப்புக்களையும் இழக்க நேரிடும் என்று எச்சரித்தார்.
கருத்தரங்கில் இறுதியாக பிரித்தானிய மாணவர் விசாவுக்காக முகவர்களுடாக விண்ணப்பித்து நிராகரிக்கப்பட்ட நிலையில், தமது பணத்தையும் இழந்து நிற்கும் சில மாணவர்கள் சட்டத்தர ரெங்கனுடன் தனிப்பட்ட வகையில் கலந்துரையாடி ஆலோசனைகளைப்
பெற்றுக்கொண்டனர்.
D

Page 14
ானிய
தடைசெய்யப்படுவார் 6
தற்போது இந்த நேர்முகத் தேர்வுக்குச் செல்லவும்
விண்ணப்பத்தைத் திரும்பப் பெறவும் மல்(திரும் முயன்றால் இவர்
டி செய்துள்ளார் என்பது உறுதியாகி மேலும்
இவர் திக்குமுக்காடிப்போயுள்ளார்.
ாடு கூடவே இன்னும் பலர் இதே முகவரிடம் விண்ணப்பம் செய்து தமது பணத்தை இழந்தது மாத்திரமன்றி, அவர்களது கடவுச்சீட்டில் விசா நிராகரிக்கப்படுவதாக முத்திரையும் பதிக்கப்பட்டுள்ளது.
ந்தக் கடவுச்சீட்டுடன் வேறு நாடுகளுக்கு விண்ணப்பம்
நபர் 03 3rd Person
னத்தில் மிக அண்மையில் அலுவலகம் திறந்து செயற்பட்டு வந்த முகவர் ஒருவரிடம் பணம் செலுத்தியுள்ளார். இவருக்கு அனுமதி
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

20 இலட்சத்தை தாம் காட்டுவதாகக் கூறி அதற்காக மேலதிகமாக ஒரு இலட்சம் ரூபாவைப் பெற்றுக்கொண்ட நிறுவனம், இவரது விண்ணப்பத்தைச் சமர்ப்பித்துள்ளது. ஆனால், இவர வங்கிக் கணக்கில் பணம் இருக்கவில்லை என்று கூறி, இவரது முறைகேடான செயற்பாட்டுக்காக 10 வருடங்களுக்கு பிரித்தானியாவுக்கு வர தடை
விதிக்கப்படுவதாக அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது.

Page 15
TOPUNIVERSITIES
S S S S S S L L L S SYJ SS S SS S L t S SS
legist register
| si arings
QS World University Rankings
New QS World University Ranking
L LL L aa S e e L L L SaLaaLLLL S S S L SLS S S S S S SL B kk S 0000S S SLS S S S LS S S u uu S LL జ్ఞ్కణ్ణి క్లే;
}}}} Statistics apaci Operationali Research
otios 33 tooti:3i joo
8:
ప్రభ}}}}{ళ్ల స్థ}}} {{{భభ#భక్ష్య ఓభి{{!}} at Frat
“(ଗ) 6) ITERIT?” கல்விக்கான
முயற்சிகளை மேற்கொள்ளும்போது
எப்போதுமே நீங்கள் கல்வி கற்க முற்படும்
பல்கலைக்கழகம் பற்றி முழுமையாக
அறிந்துகொள்வது அவசியம். உலக அளவில் பல்கை
பல்கலைக்கழகங்கள் e
தொடர்பாக பொதுவாக தரவரி60Daf6OUU அறிந்து இணையத்தேடல் இரண்டு இணையத்தள மூலம் அறிந்துகொள்ள
முடியும் என்றாலும், உலக அளவில் அந்தப் பல்கலைக்கழகத்தின் தரநிலை என்ன என்பதை அறிந்துகொள்வது மிக அவசியமானது. இதன்மூலமே. நீங்கள் கல்வி கற்கப்போகும் பல்கலைக்கழகம், அது வழங்கும் சான்றிதழ் என்பன எவ்வளவு தூரம் பிரயோசனமானது என்று நீங்கள் அறிந்துகொள்ள முடியும்”
சிகரம் ஊடக இல்லம் நடாத்திய வெளிநாட்டுக் கல்வி மற்றும் மாணவர் விசா தொடர்பான கருத்தரங்கில் கலந்துகொண்டு இவ்வாறு ஆலோசனை
வழங்கினார் அவுஸ்ரேலிய MONASH
ல்கலைக்கழக கலாநிதி சஅறிவழகன். ழ் பல்கலைக்கழக ஞ்ஞானப்
டதாரியான இவர், தொடர்ந்து சிங்கப்பூர் ல்கலைக்கழகத்தில் பட்ட மேற்படிப்பை
மற்கொண்டு அதன்
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

பின் MONASH பல்கலைக்கழகத்தில் கலாநிதிப்பட்ட ஆய்வை முடித்து, அங்கேயே சிறிதுகாலம் விரிவுரையாளராகவும் கடமையாற்றியுள்ளார்.
பல்கலைக்கழக தரவரிசையை அறிந்துகொள்ளல்
உலக அளவில் பல்கலைக்கழகங்களின் தரவரிசையை அறிந்துகொள்வதற்கு உதவும்
கலாநிதி ச.அறிவழகன் (PhD MONASH University, Australia)
இரண்டு இணையத்தளங்கள் உள்ளன. 3650), QS World University Rankings GIGipps சொல்லப்படும் தளம். இதன் முகவரி http:// www.topuniversities.com/university-rankings/ world-university-rankings 6TGöILg5 Tg5 Lb.
இதுதவிரவும், TIMES உலகப் பல்கலைக்கழகத் தரவரிசைப்படுத்தல் தளமும் உள்ளது. (3.bg.g. g61560)g http://www.timeshighereducation. co.uk/world-university-rankings/2010-2011/top-200.
html என்ற முகவரியூடாகப் லக்கழகங்களின் பார்வையிட்டு
ae * உலக அளவில் கொளவதற்கு உதவும் பல்கலைக்கழகங்களின்
ாங்கள் உள்ளன. தரவரிசையை
அறிந்துகொள்ள முடியும்.
இந்த இரண்டு தளங்களிலுமே இரண்டு வழிகளில் பல்கலைக்கழக தரவரிசைப்படுத்தலை பார்வையிடலாம்.
1. பல்கலைக்கழக பொது தரவரிசை. இது பொதுவாக உலக அளவில் ஒரு பல்கலைக்கழகத்தின் தரவரிசையை நிரல்ப்படுத்திக் காட்டும். இதன்மூலம், அந்தப் பல்கலைக்கழகத்தில் நீங்கள் கற்கைநெறியைத் தொடரலாமா என்பதைத் தீர்மானிக்கலாம்.
2. கற்கைநெறி தரவரிசை. நீங்கள் கற்க விரும்பும் கற்கைநெறியைப் போதிப்பதில் குறிப்பிட்ட பல்கலைக்கழகத்தின் உலகத் தரநிலையை இது காட்டும். இது, சுட்டிப்பாக நீங்கள் கற்க விரும்பும் துறையில் உங்களுக்குப் போதிய தராதரத்தையும், அங்கீகாரமுள்ள சான்றிதழையும் பெற்றுக்கொள்ள வழிகாட்டும்.
ஒரு முகவர் மூலம் பல்கலைக்கழக அனுமதியைப் பெற்று மாணவர் விசா பெற முயன்றாலும், உங்களுக்கு அனுமதி பெற்றுத்தரப்படும் பல்கலைக்கழகத்தின் தரவரிசையை இந்த இணையத்தளங்களின் மூலம் அறிந்துகொண்டு மேற்கொண்டு முயற்சியைத் தொடர்வதே புத்திசாலித்தனமானது.
g665-66-2Of

Page 16
retire ičišč retire six štějíěšřižě
LL L0LOLZLL LS eBtLLLLLSLLLLLSLLLSLLLBtLLLLLLS
பல்கலைக்கழகங்களுக்கான விதிமுறைகள் புதிய விதிமுறைகளில் முதலாவதாகவே, மாணவர்களுக்கு அனுமதி வழங்கும்
பல்கலைக்கழகங்கள் தொடர்பான விடயங்களே குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன.
E இந்தப் பல்கலைக்கழகங்கள் பிரித்தானியச் சட்ட
விதிமுறைகளின் கீழ் மாணவர்களுக்கு அனுமதி வழங்க ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டவையாக இருக்கவேண்டும் என்பது பிரதான கடப்பாடாகும்.
5 2012 ஏப்ரலுக்குள் இவை அதிகளவு நம்பகத்தன்மையான ஒரு நிலையை(Highly Trusted Status) எய்தவேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.
E அவ்வாறான நிலையை எய்தாதவர்கள், அதுவரை காலமும் குறிப்பிட்டளவு எண்ணிக்கையான மாணவர்களுக்கு மட்டுமே அனுமதி வழங்க முடியும்.
E தனியார் கல்விச் சேவையாளர்கள் தமது பங்குதாரி கல்வி நிறுவனத்துடன் இணைந்து மாணவர்களைச் சேர்த்துக்கொள்ள முடியும். ஆனால், மாணவர்களுக்கான முழுப் பொறுப்பையும் குறிப்பிட்ட கல்வி நிறுவனமே ஏற்றுக்கொள்ளவேண்டும்.
ஆங்கில அறிவு
உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் கற்பதற்கு அவசியமான ஆங்கில அறிவு மட்டப் பரீட்சையில் B2 நிலையில் விண்ணப்பதாரிகள் தேறியிருக்கவேண்டும் என்று கட்டாயமாக எதிர்பார்க்கப்படும். அடிப்படைக் கற்கைநெறிகள் மற்றும் பட்ட முன்கல்வி கற்கைநெறிகளுக்கு B1 நிலையில் ஆங்கில அறிவுத் தேர்ச்சி எதிர்பார்க்கப்படும்.
பட்ட முன்கல்வி மற்றும் இடைநிலைக் கற்கைகளுக்கு ஆங்கில அறிவு மட்டம் அவசியமில்லை என்று இதுவரை காலமும் இருந்து வந்த நடைமுறை
கொண்டுவரப்படுகிறது.
سمختقني
சிகரம் தொரு
 
 
 

6 இென்னொருவரின் உதவியின்றி ஆங்கிலத்தில் பேச முடியாத எந்தவொரு மாணவரது விண்ணப்பமும் நிராகரிக்கப்படும். 9 9 ஆங்கிலம் கற்பதற்காக பிரித்தானியா வர
ភ្ញា ள் B2 ஆங்கில அறிவு மட்டத்துக்குக் &: S3 லையில், மாணவர் விருந்தினர் விசா மூலம்(Student Visitor Visa) 11 மாதங்களுக்கு ஆங்கிலக் கற்கைநெறியைத் தொடர முடியும்.
Home Office
UKEBOrder Agency
(இந்த வழிமுறையைப் பின்பற்றியே பல முகவர்கள் இப்போது மாணவர்களை பிரித்தானியாவுக்கு அனுப்பி வைக்கிறார்கள். ஆனால், குறிப்பிட்ட ஆங்கிலக் கற்கைநெறி முடிந்ததும் மாணவர்கள் மீண்டும் சொந்த நாட்டுக்கே திரும்பிவிடவேண்டும் என்பது கட்டாயமான வரையறை என்பதை மனதில் கொள்ளவேண்டும்)
பெரும்பான்மை ஆங்கிலம் பேசும் நாடொன்றில் பிரித்தானியப் பட்டக்கல்விக்கு ஈடான பட்டக்கல்வியைப் பூர்த்திசெய்தவர், அடிப்படை நிலைக் கற்கைநெறி ஒன்றிலிருந்து (Tier 4 Child) அடுத்த நிலைக்கு (Tier 4 General) மாறுபவர் போன்றோருக்கு மாத்திரமே இந்த ஆங்கில அறிவு மட்ட கட்டுப்பாடுகளிலிருந்து விதிவிலக்களிக்கப்படும்.
இன்னொருவரின் உதவியின்றி ஆங்கிலத்தில் பேச முடியாத எந்தவொரு மாணவரது விண்ணப்பமும் நிராகரிக்கப்படும் என்பதைக் கட்டாயமாகக் கவனத்தில் கொள்ளவேண்டும்.
ga56ff-6)óf-2Off

Page 17
جہمحیح۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔جیمنیم ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔صمیم حيخ محمختحكمصصممي te one office fornece Fontae ffice enefise
LLLLLL 0LLLLLLLZLLLLLL LGLLLLLLL LLL 00LLLLLLLYLLLL LLL LLLLLLLLSLLLLLLLS Agency
LLLLLLLL0LLLLL0L0 LLLL L LL LZLE LSLZL 0 LGLLC L S S S S S S S S S S S S S S x0449466 к«всозг12зитно911зом «к««« .
கற்கைநெறி அனுமதிக் கழதம்
Confirmations of Acceptance for Studies(CAS) GIGöīg]] சொல்லப்படும் கற்கைநெறி ஒன்றைத் தொடர்வதற்கான அனுமதிக் கடிதம் குறிப்பிட்ட ஒரு கற்கைநெறிக்கு மாத்திரமே வழங்கப்பட முடியும்.
ஒருவேளை, குறிப்பிட்டதொரு கற்கைநெறிக்கு தோற்றுவதற்கு அவசியமான, 3 மாதங்களுக்கு மேற்படாத ஒரு அடிப்படைக் கற்கைநெறியைத் தொடரவேண்டியிருந்தால், அந்தக் கற்கை நெறியை கற்கைநெறியைத் தொடர்வதற்கான அனுமதியும் உறுதிப்படுத்தப்பட்டிருக்கும் பட்சத்தில், அனுமதிக் கடிதம் வழங்கப்படும்.
நிதி வளம்
பிரித்தானியாவில் தங்கியிருந்து கல்வி கற்பதற்குத் தேவையான நிதிவளத்தைக் கொண்டிருப்பதை நிரூபிக்கக்கூடிய ஆதாரங்கள் உரிய முறையில் சமர்ப்பிக்கப்படவேண்டியது அவசியமாகும். இதனை உறுதிப்படுத்தும் ஆவணங்கள் சமர்ப்பிக்கப்படவேண்டியது அவசியம். குறித்த நிதிவளம் இல்லாதவர்களது விண்ணப்பங்கள் இலகுவாக நிராகரிக்கப்படும்.
அதிகம் நம்பகத்தன்மை இல்லாத, ஆவணங்களைச் சரிபார்க்க முடியாத வங்கிகளில் காட்டப்படும் நிதிவளம் தொட்ர்பான ஆதாரங்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்படமாட்டாது. ஏற்றுக்கொள்ளப்படாத வங்கிகளின் பட்டியலொன்றும்
விரைவில் வெளியிடப்படவிருக்கிறது.
மாணவர் விசாவுக்கான விண்ணப்பம் செய்யப்படுவதற்கு முன்னரே, 28 நாட்கள் தேவையானளவு பணம் கணக்கில் இருக்கக் காணப்படவேண்டும் என்ற விதிமுறையே தற்போது பேணப்படுகிறது. எனினும், குறிப்பிட்ட இந்தக் காலப் பகுதிக்கு கணக்கில் பண வைப்பைக் காட்டிவிட்டு, பின்னர் அந்தத் தொகையைக் கணக்கில் கொண்டிருக்காத மாணவர்கள் இனங்காணப்பட்டுள்ளனர்.
எனவே, குறிப்பிட்ட நிதிவளம் உண்மையாகவே கணக்கில் இருப்பதுடன், தொடர்ந்து கணக்கில் அது பேணப்படுகிறதா என்பதைச் சரிபார்க்கக்கூடிய ஒரு வங்கியில் அது வைப்பிலிடப்பட்டிருக்கவேண்டும் என்றும் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.
சிகரம் தொரு
 

கூை محصص مجسمی جي-نجم-ككومي معس
enefice Home Office Honeffice one free
UJK Border UK Border I UJK Border
ശ്
Agency > Agency
குேதி நேரத் தொழில்
அங்கீகரிக்கப்பட்ட பல்கலைக்கழகங்களில் கல்வி கற்கும் மாணவர்கள் வாரமொன்றுக்கு ഭ. - 20 மணித்தியாலங்கள் பகுதி நேரத் தொழில் مختصر
செய்ய அனுமதிக்கப்படுவர். ஆனால், கல்விக்கும், ஒன் வேலைக்குமான நேர விகிதாசாரம் 5050 ஆகப் ஜி.
مجھی جسے \
பேணப்படவேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.
பட்டக் கல்வியிலும் குறைந்த நிலை கற்கைநெறியைத் 絮 தொடர்பவர்கள் மற்றும் பொது நிதியில் செயற்படும் .ெ ". A. பல்கலைக்கழகங்களில் கற்கும் மாணவர்கள் வாரத்தில் "ایسی 10 மணி நேரம் மாத்திரமே வேலை செய்ய முடியும் , من ميسين
مق؟
ஏனைய மாணவர்கள் பகுதி நேரத் தொழில் செய்ய ー அனுமதிக்கப்படமாட்டார்கள். 2. - கற்கைநெறிக் கால வரையறை منابع பொதுவாக கற்கைநெறி ஒன்றுக்கு 3-5 வருட AFT
காலமே வழங்கப்படுகிறது. மேற்படிப்பையும் சேர்த்து இந்தக் கால எல்லை 8 வருடங்கள் வரையில் நீடிக்கப்படலாம். கற்கைநெறிக் காலத்தில் குறிப்பிட்ட பாடங்களில் மீளவும் பரீட்சைக்குத் தோற்றவும்(2 தடவைகளுக்கு மேற்படாத வகையில்), ஒரு கற்கைநெறியைத் தொடரும் காலத்திலேயே, பிறிதொரு உயர்கல்வி நிறுவனத்தில் வேறோர் கற்கைநெறியைத் தொடர்வதற்கும் மேலதிக கால அவகாசங்கள் வழங்கப்படலாம். கலாநிதிப் பட்ட ஆய்வு செய்பவர்களுக்கு இந்தக் கால வரையறைகள் கிடையாது.
ஒரு வருட காலத்துக்கு மேற்பட்ட பட்ட மேற்படிப்பை மேற்கொள்பவர்கள் மாத்திரம் தமது வாழ்க்கைத்துணை மற்றும் 18 வயதுக்குக் குறைந்த தங்கி வாழ்வோரை பிரித்தானியாவுக்கு அழைக்க முடியும்.
கற்கைநெறியின் பின் தொழில்
பட்டமேற்படிப்பையும் பூர்த்தி செய்த பின்னர் Tier நிலைக்கு மாறி பிரித்தானியாவில் தொழில் செய்வதற்கான அனுமதி புதிய மாணவர்களுக்கு 2012 ஏப்ரலுடன் நிறுத்தப்பட்டுவிடும். வேண்டுமானால் Tier 2 நிலையில் மாணவர் விசா காலம் நிறைவடையும் வரையில் பணியாற்ற அனுமதிக்கப்படுவர்.
இந்த விடயங்களில்
மோசடி நடப்பதாக இனங்காணப்பட்டால், குடிவரவு ஆலோசனைச் சபையுடன் ஆலோசித்து அரசாங்கம் அவர்கள் மீது உரிய நடவடிக்கை எடுக்கும்.

Page 18
66
ரமான, உலக அளவில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட,
எங்கும் இலகுவில் தொழில்வாய்ப்புக்களைப் பெறக்கூடிய உயர்கல்விக்குப் பொருத்தமான இடமாக மலேசியா இப்போது வளர்ச்சி கண்டுள்ளது. உலகிலுள்ள பெரும்பாலான சிறந்த பல்கலைக்கழகங்களின் கற்கைநெறிகளை இப்போது இங்கேயே குறைந்த செலவில் கற்கமுடிவதுடன், இலகுவாக பட்டக்கல்வியை நிறைவுசெய்து பல்வேறு நாடுகளில் தொழில்வாய்ப்புக்களையும் பெற்றுவிடமுடியும்” என்கிறார். யாழ் பல்கலைக்கழக சமூகவியல் பட்டதாரியும், தற்போது மலேசியாவின் University of Science கலாநிதிப் பட்ட மாணவருமான சுப்பிரமணியம் ஜீவசுதன்.
வெளிநாட்டுக் கல்வி மற்றும் மாணவர் விசா தொடர்பாக விளக்கமளிக்கும் வகையில் சிகரம் ஊடக
இல்லத்தில் 04-08-2011 சனிக்கிழமை நடைபெற்ற
கருத்தரங்கில் மலேசியாவிலிருந்து வீடியோ
கலந்துரையாடல் தொழில்நுட்பத்தின் மூலம் கருத்துரை
ழங்கியபோதே இவ்வாறு தெரிவித்தார்.
- - ய அல்லது மேற்கு
குத்தான் போகவேண்டும் என்ற
இப்போது மாறிவிட்டது என்று
::... °^*«x த்தரத்திலான உயர்கல்வியை
லயே குறைந்த செலவில்
if its 鄒 மற்றும் மேற்கு பிரித்தானியாவும் அடங்குகின்றது. இதனால், இந்த நாட்டுக்கு வெளிநாட்டு வருமானத்தை ஈட்டும் பிரதான மார்க்கமான தனியார் பல்கலைக்கழக பட்டக்கல்விச் சேவைகள் உலகெங்கும் அதிகளவில் சந்தைப்படுத்தப்படுகிறது. நமது மாணவர்களும்
தனால் ஈர்க்கப்பட்டு அதிகளவு பணத்தைச் செலவு செய்து அங்கு கல்வி கற்கப்போகிறார்கள்” என்று குறிப்பிட்ட அவர், ஆனால், இனிமேல் இது மட்டுமே
என்று விளக்கினார்.
உண்மையாகவே கல்வியில் நாட்டம் கொண்டவர்கள். அதற்காக குறிப்பிட்டளவு தொகைப் பணத்தைச் செலவு செய்யக்கூடியவர்கள் பிரித்தானியாவில் தரமான பல்கலைக்கழகங்களைத் தெரிவு செய்து அங்கே
சிகரம் தொடு
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

கல்வி கற்கலாம். அவ்வாறு பணம் செலவு செய்ய முடியாதவர்களுக்கு இப்போது மலேசியா ஒரு சிறந்த மாற்று வழியைத் திறந்துள்ளது.
உலகப் பொருளாதார நெருக்கடிகளினால் எந்த வகையிலும் பாதிக்கப்படாத நாடான மலேசியா, பொருளாதார ரீதியில் மிகவும் ஸ்திரத்தன்மையுடன் தொடர்ந்தும் வளர்ச்சியடைந்து வருகிறது. அபிவிருத்தியடைந்த நாடுகளுக்கு ஈடான பொருளாதார வளர்ச்சி, உட்கட்டுமான வசதிகள், போக்குவரத்து என்று அனைத்து வசதிகளிலும் முன்னணியில் நிற்கும் ஆசிய நாடான மலேசியாவில், உயர்கல்வியும் மிகவும் தரத்துடன் பேணப்படுவதாக அவர் குறிப்பிட்டார்.
19ம் நூற்றாண்டு ஐரோப்பாவின் நூற்றாண்டு எனப்பட்டது. 20ம் நூற்றாண்டு அமெரிக்காவின் நூற்றாண்டு எனப்பட்டது. அதேபோல், 21ம் நூற்றாண்டு சீனா, இந்தியா, மலேசியா போன்ற நாடுகளின் அபரிதமான வளர்ச்சி காரணமாக ஆசியாவின் நூற்றாண்டாகவே இருக்கப்போகிறது. எனவே, எதிர்காலத்தில் தொழில்வாய்ப்புக்களும் அதிகளவில் ஆசியாவிலேயே குவியப்போகிறது என்றார் அவர்
தர நிர்ணயம்
"உலக அளவில் உயர்கல்விச் சேவையை வழங்கும் நாடுகளுடன் போட்டி போட்டுக்கொண்டு மலேசியாவும் செயற்பட்டு வருவதால், கல்வித் தரத்தைப் பேணுவதில் மலேசிய அரசாங்கம் கூடுதல் அக்கறை காட்டுகிறது. மலேசியாவின் உயர்கல்வி அமைச்சு மற்றும் மலேசிய தரநிர்ணய முகவர் அமைப்பு(Malaysian Qualification Agency) 9,35uguppai GibTiggs கண்காணிப்பின் கீழேயே இங்கு பல்கலைக்கழகங்களில் கல்விச் சேவை வழங்கப்படுவதால், உயர் தரம் உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது” என்று விளக்கினார்.
கல்வித் தரம் உயர்நிலையில் பேணப்படுவதால், மலேசியப் பல்கலைக்கழகச் சான்றிதழ்கள் உலக அளவில் எந்தவொரு நாட்டிலும் இலகுவாக அங்கீகரிக்கப்படுகிறது. இதனால், மலேசியாவில் பட்டக்கல்வி பெற்றவர்கள், அருகிலுள்ள சிங்கப்பூர் முதல், அவுஸ்ரேலியா, நியூசிலாந்து, கனடா, அமெரிக்கா ஏன் பிரித்தானியாவில் கூட இலகுவாகத் தொழில்வாய்ப்பைப் பெற்றுக்கொள்ள முடியுமென்று முடித்தார் ஜீவசுதன். D
ga565-66 (1.2Off
D

Page 19
L
گیج
g G.
3. gé G
6.
L l
:
 

UK, Australia, USA, eWZealand, Canada
ட்டப்படிப்புக்களுக்கான
புதிய பாதை
மலேசியாவின் 9 பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழகக் கல்லூரிகளுக்கு நேரில் சென்று திரட்டிய தகவல்களுடன். கோ.நுஷாங்கன்
Eல்விக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுப்பவர்கள்
தமிழர்கள் பட்டத்தையும், அதன்மூலம் ாழில்வாய்ப்பொன்றையும் பெற்றுக்கொள்வதற்கு
சியமாகவிருக்கும் உயர்கல்வி இதில் அதிக
த்துவம் பெறுகிறது. ருடாந்தம் க.பொ.த உயர்தரத்துக்குத் தோற்றும் சுமார் 000 பேரில், 20,000 பேருக்கே தேசிய பல்கலைக்கழகக்
ல்வி சாத்தியமாவதால், உயர்கல்விக்கான அடுத்த பாய்ப்பாக வெளிநாடுகளை நாடுவது நமது வழக்கமாக இருந்து வருகிறது.
வெளிநாட்டுக் கல்வி என்று பொதுவாகச் சொன்னாலும், பிரித்தானிய மாணவர் விசா மூலம் (UK Student Visa) அங்கு சென்று கல்வி கற்பதையே பொதுவாகப் பலரும் விரும்புகின்றனர். பிரித்தானிய உயர் கல்வியின் தரம், தொழில்வாய்ப்பு மற்றும் அங்கேயே குடியேறக்கூடிய பாய்ப்புக்கள் என்பனவே, பிரித்தானியக் கல்வி மீதான இந்த நாட்டத்துக்குப் பிரதான காரணம் கல்வியைவிட வெளிநாடு சென்று குடியேறுவதற்கான ஒரு குறுக்கு வழியாகவே பெரும்பாலும் பிரித்தானிய மாணவர் விசா பயன்படுத்தப்பட்டு வருகிறது.
பிரித்தானியாவுக்கு அடுத்தபடியாக அவுஸ்ரேலியா, நியூசிலாந்து மற்றும் கனடா, அமெரிக்கா ஆகிய ாடுகளில் கல்வி கற்பதிலும் நாட்டம் காட்டப்படுகிறது. பிரித்தானியா அளவுக்கு இல்லாவிட்டாலும், இந்த நாடுகளிலும் குறிப்பிட்ட தொகையிலான தமிழர்கள் உயர்கல்வியைத் தொடர்ந்து அங்கேயே தொழில்வாய்ப்பைப் பெற்றுக் குடியேறியுமுள்ளனர்.
வெளிநாட்டில் கல்வி என்பது பொதுவாக பெருமளவு பணச் செலவுடன் சம்பந்தப்பட்ட ஒன்றாக இருந்தாலும், அதை அங்கேயே உழைத்துவிடலாம் ான்ற நம்பிக்கையுடனே பெரும்பாலானோர் இப்போதும் வெளிநாட்டுக் கல்வியில் இலட்சக்கணக்கில் முதலீடு செய்கின்றனர்.
புதிய கசூழல்
ஆனால், பிரித்தானிய மாணவர் விசா அனுமதி தொடர்பாக அண்மையில் அந்த நாடு அறிமுகப்படுத்தியிருக்கும் புதிய கட்டுப்பாடுகள்
ga565-66-2Off

Page 20
காரணமாக, பிரித்தானியக் கல்வி வாய்ப்பென்பது முன்னர் போன்று இலகுவான ஒன்றாக இல்லை. பல்கலைக்கழக அனுமதி, விசா நடைமுறைகள், ஆங்கிலக் கல்வித்தரம் (IELTS), படித்து முடித்ததும் நாடு திரும்பிவிடவேண்டும் என்ற கட்டுப்பாடுகள் பிரித்தானியக் கல்விவாய்ப்பைச் சிக்கலாக்கியிருக்கின்றது.
ஏனைய வெளிநாடுகளில் கல்வி கற்பதிலும் இதுபோன்ற பல இறுக்கமான நடைமுறைகள் இப்போது படிப்படியாக நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டு வருகின்றன.
பிரித்தானிய Nottingham Labacoosapa. மலேசிய கிளை பிரதிநிதியுடன் சிகரம் பணிப்பாளர்
கல்விவாய்ப்பைவிட வெளிநாடுகளில் நிரந்தரமாகக் குடியேறுதவதற்கான ஒரு வாய்ப்பாக வெளிநாட்டுக் கல்வியை பலரும் பயன்படுத்துவதே இவ்வாறு பல புதிய இறுக்கமான நடைமுறைகள் அறிமுகப்படுத்தப்படக் காரணமாக இருக்கிறது. இவற்றுக்கு மத்தியில் இந்த நாடுகளில் கல்வியைத் தொடர்வதென்பது சவாலான ஒரு விடயமாக மாறிவருகிறது.
மாற்று வழி
இத்தகைய சூழலில், மேற்படி நாடுகளின் பட்டப் படிப்புக்களை மேற்கொள்வதற்கான ஒரு சிறந்த மாற்று வழியாக மலேசிய உயர் கல்வி வாய்ப்பு அமைகிறது. பிரித்தானியா, அவுஸ்ரேலியா ஆகிய நாடுகளின் பிரபலமான பல்கலைக்கழகங்களின் éf5la0)6IT356ii (ypg56ib (Nottingham-UK, MonashAustralia), பிரித்தானியா, அவுஸ்ரேலியா, நியூலாந்து, கனடா, அமெரிக்கா ஆகிய நாடுகளின் பிரசித்தமான
 
 

பல்கலைக்கழகங்களின் பட்டக்கல்வியை வழங்கும் மலேசிய பல்கலைக்கழகங்கள் வரையில், சர்வதேசப் பல்கலைக்கழகங்களின் பட்டக்கல்வியை இப்போது மலேசியாவிலேயே தொடர்ந்து, அதே சான்றிதழையும் பெறமுடிகிறது.
தெரிவுகள்
மலேசிய பல்கலைக்கழகங்களின் உயர் கல்வியைப் பொருத்தவரையில் 3 விதமான தெரிவுகள் உள்ளன.
3 + 0, மலேசியாவிலேயே வெளிநாட்டுப் பட்டக்கல்வி நாம் விரும்பிய நாட்டின் முன்னணி பல்கலைக்கழகத்தின் பட்டக்கல்வியை, முழுமையாக மலேசியாவிலுள்ள அதன் கிளையிலோ அல்லது பொருத்தமான மலேசியப் பல்கலைக்கழகமொன்றிலோ தொடர முடியும்.
1 + 2 / 2 + 1, இங்கே தொடங்கி அங்கே முடிக்கலாம். நாம் பட்டகல்வியைத் தொடர விரும்பும் வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகத்திலேயே நேரடியாகக் கற்க விரும்பினால், முதல் 1 அல்லது 2 வருடக் கல்வியை மலேசியாவில் பூர்த்திசெய்துவிட்டு, 2வது அல்லது 3வது வருடம் குறிப்பிட்ட நாட்டிலுள்ள அந்தப் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் “3, சென்று பட்டக்கல்வியைத் தொடரலாம்.
வெளிநாட்டில் மேற்படிப்பு: மலேசியாவிலேயே நாம் விரும்பிய வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகமொன்றின் பட்டக்கல்வியைப் பூர்த்திசெய்துவிட்டு, பட்ட மேற்படிப்புக்கு குறிப்பிட்ட நாட்டிலுள்ள அந்தப் பல்கலைக்கழகத்துக்குச் செல்வது மூன்றாவது தெரிவு ஏற்கனவே குறிப்பிட்ட நாட்டின் பல்கலைக்கழகப் பட்டம் பெற்றிருப்பதால், மேற்படிப்புக்கான அனுமதியையும், கெளரவமான தொழிலொன்றையும் அந்த நாட்டில் இலகுவாகப் பெற முடியும்.
நன்மைகள்
ஐரோப்பிய மற்றும் மேற்குலக நாடுகளுக்குச் சென்று பட்டக்கல்வியைத் தொடர்வதைவிட மலேசியாவிலேயே அந்த நாடுகளின் பட்டக்கல்வியைத் தொடர்வதில் பல்வேறு நன்மைகள் உண்டு.

Page 21
1. பணச்செலவு குறைவு: ஐரோப்பிய அல்லது மேற்குலக நாடுகளில் பட்டக்கல்வியைத் தொடர்வதற்கு ஆகும் செலவில் சுமார் மூன்றில் ஒரு பகுதி செலவே மலேசியாவில் அதே பட்டக்கல்வியைத் தொடர்வதற்கு ஏற்படுகிறது.
2. ஆங்கிலம் ஒரு தடையல்ல. வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகமொன்றின் பட்டக்கல்வியை மலேசியாவில் தொடர்வதற்கு IELTS கட்டாயமில்லை. குறிப்பிட்டளவு ஆங்கிலத் தகைமையுடன் பட்டக்கல்வியைத் தொடர முடிவதுடன், அவசியமானவர்களுக்கு விசேட ஆங்கிலப் பயிற்சி வகுப்புக்களும் இங்கே நடத்தப்படுகின்றன.
3. விசா கெடுபிடி இல்லை. மலேசியாவுக்குச் செல்வதற்கான மாணவர் விசாவை அந்த நாட்டின் பல்கலைக்கழகங்களே நேரடியாக மாணவர் களுக்குப் பெற்றுத் தரும். எனவே, பிரித்தானிய மற்றும் ஏனைய நாட்டு விசாக்களைப்போல் தூதரகங்களுக்கு அலையவேண்டிய அவசியமோ, நேர்முகத் தேர்வு நெருக்கடிகளோ கிடையாது.
4. வாழ்க்கைச் செலவு குறைவு தங்குமிட 5 வசதி, நாளாந்த
உணவு மற்றும் இதர தேவைகளுக்கான வாழ்க்கைச் செலவு மலேசியாவில் மிகவும் குறைவாகும். பிரித்தானியா போன்ற மேற்குலக நாடுகளுடன் ஒப்பிடும்போது இங்கு மிகக் குறைவான வாழ்க்கைச்செலவே
SS. ஏற்படுவதால், பெருமளவு பணத்தை மீதப்படுத்த முடியும்.
5. ஆசியச் சூழல், உணவு பிரித்தானியா போன்ற மேற்குலக நாடுகளில் பட்டக்கல்வியைத் தொடர்பவர்கள் பெரும்பாலும் பிரச்சினைப்படுவது அந்த நாட்டின் உணவு வகைகளால்தான். நம்மூர்ச் சாப்பாடு அங்கு கிடைப்பது அரிது என்பதுடன், அந்த நாட்டின் உணவு வகைகளையும் அதிக விலை கொடுத்தே வாங்கிச் சாப்பிடவேண்டியிருக்கும்.
ஏறத்தாள நம்முரைப்போலவே இருக்கும் ஆசிய நாடான மலேசியாவில், நமக்குப் பழக்கமான, பிடித்தமான சகல உணவு வகைகளும் தாராளமாக மலிவாகக் கிடைக்கும். மேற்குலக உணவு வேண்டுமென்றாலும் அதுவும் இங்கு தாராளமாக உண்டு.
 
 

6. போக்குவரத்துச் செலவு குறைவு: மலேசியாவுக்கான விமானப் பயணச் செலவு பிரித்தானிய மற்றும் அவுஸ்ரேலியப் பயணத்துக்கான செலவைவிட மிகக் குறைவானது. எயார் ஏஷியா விமானத்தில் இது இன்னும் குறைவு. இதனால், வேண்டியபோது நாம் ஊருக்கு வந்துபோகவும் முடியும்.
7. மொழி, மதம், கலாசாரம் மலேசியாவில் பெருமளவு இந்தியத் தமிழர்கள் வாழ்வதால், போகுமிடமெல்லாம் தமிழ் மணக்கும். எமக்கு வேண்டிய தேவைகளை தமிழிலேயே பேசி நாம் முடித்துக்கொள்ளலாம். இந்து, கிறிஸ்தவ வழிபாட்டுத் தலங்கள் இங்கு தாராளமாக உண்டு.
தொழில்வாய்ப்பு
வெளிநாட்டுக் கல்வி என்றவுடனேயே எல்லோரும் உடனே கேட்பது அங்கு உழைக்க முடியுமா என்பதுதான். பிரித்தானியாவில் பட்டக்கல்வியைத் தொடரும்போதே பகுதி நேரமாகத் தொழில்செய்து அதிகளவு பணம் சம்பாதிக்கக்கூடிய சூழல் ஒரு காலத்தில் காணப்பட்டதால் இந்த எதிர்பார்ப்பு இன்றும் பலரிடமும் காணப்படுகிறது. ஆனால், புதிய நடைமுறைகளின்படி பிரித்தானியாவில் மாணவர்கள் தொழில் செய்வதற்குப் பல கட்டுப்பாடுகள் அமுல்ப்படுத்தப்பட்டுள்ளன.
பிரித்தானிய மற்றும் ஏனைய மேற்குலக நாடுகளின் கல்விச் செலவுடன் ஒப்பிடும்போது மலேசியாவில் மிகக்குறைந்தளவு செலவே ஆகுவதால், படிக்கும் காலத்தில் அதிகம் சிரமப்பட்டுப் பணம் சம்பாதிக்கவேண்டிய கட்டாயம் இல்லை. சாவகாசமாக படிப்பில் கூடிய கவனம் செலுத்தி முன்னேற முடியும்.
அப்படியே தொழில்செய்து பணம் சம்பாதிக்க விரும்பினால் பல்கலைக்கழக விடுமுறைக் காலங்களில் வாரத்தில் 20 மணித்தியாலம் பகுதி நேரத் தொழில் செய்வதற்கான அனுமதியை மலேசியக் குடிவரவுத் திணைக் வழங்குகிறது.
ஆக, படிக்கும் காலத்தில் பணம்
விவகாரமே அ6

Page 22
HELP
பல்கலைக்கழகக் கல்லூரியின் 6)J(86)!jöLö86).LLb
பட்டத்துக்குப் பின் தொழில்
படிப்பில் கூடிய கவனம் செலுத்தி மிகச்சிறந்த பெறுபேற்றைப் பெறுபவர்கள் மலேசிய நிறுவனங்களில் தொழில்வாய்ப்புப் பெற முடியும். பல்கலைக்கழகங்களில் அடிக்கடி நடத்தப்படும் தொழிற்சந்தைகள் மூலம் மலேசிய நிறுவனங்களின் கவனத்தைப் பெற்றுவிட்டால், பட்டக்கல்வியை நிறைவுசெய்ததும் நல்லதொரு தொழில்வாய்ப்பை மலேசியாவிலேயே பெற்றுவிடலாம்.
2O அல்லது. மலேசியாவில் பட்டக்கல்வியை
நிறைவுசெய்துவிட்டு, பட்ட மேற்படிப்புக்கு பிரித்தானி
பல்வேறு நாடுகளில் கலை மற்று வருடமொன்றுக்கு ஆகும் (
நாடு LITL6Bs)is 35L600TLD ஐக்கிய இராச்சியம்(UK) USD 14,000 அவுஸ்ரேலியா USD 8,500 LD(36),furt USD 5,000
Source: Study in Mal:
உதாரணத்துக்கு, பிரித்தானியாவில் ஒரு முன்னணி பல்கலைக்கழகத்தில் கல்வி கற்பதற்கு ஆகும் செலவில் மூன்றில் ஒரு பகுதி செலவே, அதே பல்கலைக்கழகப் பட்டப்படிப்பை மலேசியாவில் தொடர்வதற்கு ஆகிறது.
 
 
 
 

அல்லது மேற்குலக நாட்டுப் பல்கலைக்கழகத்துக்கு விண்ணப்பித்து, அந்த நாட்டிலேயே கெளரவமான தொழிலொன்றைச் செய்துகொண்டு மேற்படிப்பைத் தொடரவும் முடியும்.
தற்போது நம்மவர்கள் பிரித்தானியா மற்றும் மேற்குலக நாடுகளில் செய்வதுபோன்று. எரிபொருள் நிரப்பு நிலையங்கள் மற்றும் உணவு விடுதிகளில் தொழில்செய்து சிரமப்படாமல், சிறந்த பட்டக்கல்வியுடன், கெளரவமான தொழிலொன்றைப் பெற்றுக்கொள்வதற்கு மலேசியக் கல்வி மிகச் சிறந்த ஒரு தெரிவாகும்.
உங்கள் முன் உள்ள தெரிவுகள்
1. மலேசியாவில் தொடங்கி விரும்பிய நாட்டில் கல்வியைத் தொடரலாம்
2 மலேசியாவிலேயே முழுப் பட்டக் கல்வியையும் நிறைவுசெய்யலாம்
3. மலேசியாவில் பட்டம் பெற்று விரும்பிய நாட்டில் பட்ட மேற்படிப்பைத் தொடரலாம்
குறைந்த செலவு - IELTS சிக்கலில்லை - விசா கெடுபிடி கிடையாது - ஆசியச் சூழல், உணவு வேறென்ன வேண்டும்?
அதே பட்டம் - ஒரே சான்றிதழ், பிறகேன் அதிகம் 686D666 Liu G36).j600TCBLD2
ம் வர்த்தகப் பிரிவில் பட்டக்கல்விக்கு செலவு தொடர்பான மதிப்பீடு
வாழ்க்கைச் செலவு மொத்தச் செலவு
USD 12,500 USD 26,500 USD 8,500 USD 17,000 USD 4,000 USD 9,000
lysia Handbook (International Edition) & Various Related Websites
இன்னும் சொன்னால், பிரித்தானியாவில் ஒரு வருடத்துக்கு ஆகும் செலவில், மலேசியாவில் மூன்று வருடக் கல்வியையும் நிறைவுசெய்துவிடலாம்.

Page 23
L UE; என்று வந்ததுமே எல்லோருக்குமே
உள்ள முக்கிய பிரச்சினை துறை மற்றும் பாடத் தெரிவு. க.பொ.த சாதாரணதரம் படிக்கும்போது ( சங்கீதம் கற்பதா, சித்திரம் கற்பதா என்ற மயக்கம் ஊடகம் கற்பதா, தகவல் தொழில்நுட்பம் கற்பதா என்ற குழப்பம். ஆனாலும், இந்தக் குழப்பங்களுக்கு எப்படியோ ஒரு தீர்வைக் கண்டு சாதாரணதரப் பரீட்சையைக் கடந்துவிடுகிறோம்.
ஆனால், க.பொ.த உயர்தரத்துக்கு வரும்போது துறைத் தெரிவும், பாடத்தெரிவும் சவாலான விடயங்களாகின்றன. கணிதத் துறையா, விஞ்ஞானத்துறையா, வர்த்தகத்துறையா, கலைத்துறையா என்று குழம்பித் தவிக்கிறோம்.
கணித, விஞ்ஞானத்துறைக்குப் பொதுவாக இருக்கும் கவர்ச்சி காரணமாக ஏராளமானோர் இந்தத் துறைகளைத் தெரிவுசெய்கின்றனர். அடுத்த இடத்தை வர்த்தகத்துறை பிடிக்கிறது. இந்தத் துறைகள் எதற்குள்ளும் செல்வதற்குப் போதிய சாதாரணதர பெறுபேறுகள் இல்லாதவர்களே (எல்லோரும் அல்ல) அதிகம் கலைத்துறையைத் தெரிவுசெய்கிறார்கள்.
கலைத்துறை என்று வந்ததும் மீண்டும் என்ன பாடங்களைத் தெரிவுசெய்வது என்ற பிரச்சினை. எல்லோரும் செய்கிறார்களே என்று தமிழ், இந்து நாகரிகம், புவியியல் என்று பாடங்களைத் தெரிவுசெய்து விடுகிறோம். இந்தப் பிரச்சினை கலைத்துறைப் பரீட்சையில் தேறி பல்கலைக்கழகத்துக்குப் போன பின்னரும் தொடர்கிறது.
பாடத்தெரிவு என்று வரும்போது, பெற்றோரின் விருப்பம், சமூகத்தின் எதிர்பார்ப்பு, நண்பர்களின் தெரிவு, பாடசாலையில் செய்யக்கூடிய பாடங்கள் என்று பல்வேறு நிர்ப்பந்தங்களே மாணவர்களது முடிவைத் தீர்மானிக்கின்றன. இந்த நிர்ப்பந்தங்கள் காரணமாக, மாணவர்களின் உண்மையான விருப்பம், இயல்தகைமை, ஆர்வம் போன்ற விடயங்கள் புறந்தள்ளப்பட்டுவிடுகின்றன. எல்லாவற்றைவிடவும் முக்கியமாக, ஒரு துறை அல்லது பாடத் தெரிவுக்கு இருக்கவேண்டிய முக்கிய தகுதியான தொழில்வாய்ப்புப் பற்றிச் சிந்திக்கவே தவறிவிடுகிறோம்.
உண்மையில் கல்வி கற்பதற்கான துறையை, பாடங்களைத் தெரிவுசெய்யும்போது நாம் என்ன விடயங்களைக்
கருத்திலெடுக்கவேண்டும்?
 

1. குறித்த துறை மற்றும் பாடங்களில் உங்களுக்கிருக்கக்கூடிய இயல்பான திறன்கள் 2. அந்தத் துறை அல்லது பாடங்களில் உங்களுக்கிருக்கக்கூடிய ஆர்வம்
3. தெரிவுசெய்யும் துறை அல்லது கற்கைநெறியின் முடிவில் நியாயமான வருமானத்துடன் கூடிய தொழிலொன்றைப் பெற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வாய்ப்புக்கள்.
மேற்கூறிய பிரதான அளவுகோல்களின் அடிப்படையிலேயே ஒரு துறையை, பாடங்களை மாணவர்கள் தெரிவுசெய்யவேண்டும். இந்த மூன்று அடிப்படை விடயங்களும் சந்திக்கும் புள்ளியில் அமையக்கூடிய துறை மற்றும் பாடங்களே மாணவர்களின் எதிர்காலம் சிக்கல்களின்றி சுபீட்சமாக அமைய உதவும்.
உதாரணமாக, ஒருவருக்கு இயல்பாகவே நல்ல குரல்வளமும், பாடும் திறனும் இருக்கலாம். ஆனால், இந்தத் துறையில் அவருக்கு ஆர்வம் இல்லாவிட்டால் அதைத் தெரிவுசெய்வதில் பயனில்லை. இன்னுமொரு துறை அதிகளவு தொழில்வாய்ப்பைப் பெற்றுத்தரக்கூடிய ஒன்றாக இருந்தும், மாணவருக்கு அதில் போதிய ஆர்வம் இல்லாவிட்டால் அதிலும் பயனில்லை.
எவ்வாறெனினும், துறையொன்றைத் தெரிவுசெய்வதில் தொழில்வாய்ப்பு பிரதான தாக்கம் செலுத்தும் காரணியாக இருக்கும். என்னதான் திறன்கள் இருந்தும், ஆர்வத்தைக் கொண்டிருந்தும், அதன்மூலம் ஒரு தொழில்வாய்ப்பைப் பெற்றுக்கொள்ள முடியாவிட்டால் அனைத்துமே வீண்போய்விடும்.
ஆக, நிதானமாக மேற்சொன்ன மூன்று காரணிகளையும், தெரிவுசெய்யும் மாணவரை அடிப்படையாகக் கொண்டு விரிவாக ஆராய்ந்து சரியான முடிவுக்கு வரவேண்டும்.
அதிகளவு பணம் செலவுசெய்து வெளிநாட்டுக் கல்வி என்று வரும்போது, இவ்வாறான ஒரு நீண்ட ஆய்வின் பின்னரே துறை மற்றும் பாடங்கள் தொடர்பான தெரிவை மேற்கொள்ளவேண்டும். அல்லாதுபோனால், வீண் கால விரயமும், பண நட்டமுமே ஏற்படும்.
ஒகஸ்ட்-செப்.2011

Page 24
ஆகியவற்றால் தரவரிசைப்படுத்தப்பட்டுள்ள
கட்டணங்களுடன் ஒப்பிடும்போது இங்கே மிகக்
ரித்தானியாவின் முதல் 20 பல்கலைக்கழகங்களில் ஒன்றாகவும், உலக அளவில் 90 முன்னணிப் பல்கலைக்கழங்களில் ஒன்றாகவும் Shanghai Ranking Consultancy LDị00|LĐ Times Higher World University Rank gings 2009
Nottingham University. 936 356 (533 3,6563, தரம் விரிவுரையாளர் குழாம் ஆகியவற்றால் உலகின் 150க்கும் மேற்பட்ட நாடுகளின் மாணவர்களை ஈர்த்துள்ளது.
இதன் தராதரம் மற்றும் பிரசித்தம் 5TT600TLDT3, University of Nottingham Malaysia Campus LD(Badu Tofali g60)Gobaij கோலாலம்பூருக்கு அருகில் 125 ஏக்கர் விஸ்தீரணமான நிலப்பரப்பில் நிறுவப்பட்டுச் செயற்பட்டு வருகிறது. பிரித்தானிய Nottingham University fair 960)6O1553, கற்கைநெறிகளும் அதே தராதரத்துடன் போதிக்கப்பட்டு, அதே சான்றிதழும் இங்கே வழங்கப்படுகிறது.
பிரித்தானியப் பல்கலைக்கழகக் கற்கைநெறிகளுக்கான பாடநெறிக்
குறைந்தளவு கட்டணமே அறவிடப்படுவதால், Nottingham University 56)6.560)u I (560)pbg, செலவில் தொடர்வதற்கான சிறந்ததொரு தெரிவாக இது அமைகிறது. இங்கே தற்போது கல்வி கற்கும் சுமார் 3500 மாணவர்களில் 40சதவீதமானவர்கள் சர்வதேச மாணவர்களாக இருப்பதற்கு இதுவே காரணமாகும்.
 
 
 
 

University of Nottingham Campus (36) கற்கைநெறியைத் தொடரும் மாணவர் தமது இரண்டாவது வருடத்தின் ஒரு செமஸ்டரை பிரித்தானிய Nottingham University யில், மலேசிய Nottingham University u flaổi 55LL 600Tjög|Galo 3L தொடர முடியும் விரும்பினால் முழுமையாகவே Lífgg, T6öflu í Nottingham University G(5 மாற்றலாகி கற்கைநெறியைத் தொடரவும் முடியும். வசதிகள்
British Computer Society. Association of MBA's, UK Engineering Council உள்ளிட்ட பல முன்னணி பிரித்தானிய நிறுவனங்களின் அங்கீகாரம் பெற்ற LULL 3,356ÖGÍGODUL G-typTÉCU5tỀ Nottingham University மலேசியக் கிளையில் பின்வரும் வசதிகள் காணப்படுகின்றன.
1 விஸ்தீரணமான நூலகம் 2. கணினி ஆய்வுகூடங்கள் 3. விஞ்ஞான மற்றும் பொறியியல் <ឲ្យរូបភាgn_556
4. பரந்த விரிவுரை அரங்குகள் 5. மாணவர் தங்குமிட வசதிகள்
புலமைப்பரிசில்கள்
மாணவர்களின் தலைமைத்துவப் பண்பு. கல்விச் சாதனைகள், குடும்ப சமூக பொருளாதார நிலை என்பவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டு இங்கே புலமைப் பரிசில்களும் வழங்கப்படுகின்றன.
பிரித்தானியப் பல்கலைக்கழகக் கல்வியை அதே தராதரத்துடன் மிகக் குறைந்த செலவில் G5ITLj6 gig, University of Nottingham Malaysia Campus மிகச் சிறந்ததொரு தெரிவாகும்.

Page 25
க்கிய இராச்சியம்,
அவுஸ்ரேலியா, அமெரிக்கா, கனடா, நியூசிலாந்து ஆகிய நாடுகளில் முன்னணி வகிக்கும் 25க்கும் மேற்பட்ட பல்கலைக்கழக பட்டக்கல்வியை வழங்கும் மலேசியாவின் பிரசித்தமான சர்வதேச பல்கலைக்கழகமே INT மலேசியாவில் கல்வி கற்கும் சுமார் 80,000 வரையிலான சர்வதேச மாணவர்களில் 2,000க்கும் மேற்பட்டவர்கள் INT யின்
Dោះត្រា ម៉ាត្រានោះ
சர்வதேச அளவில் பரந்தளவிலான பல்கலைக்கழங்களை ஒன்றிணைக்கும் வலைப்பின்னலான Laureate International Universities (LIU)3(3, 33.16||b இணைந்திருப்பதால், INT யில் கல்வி கற்பவர்கள், உலகளாவிய இந்தப் பரந்த பல்கலைக்கழக வலைப்பின்னலின் நன்மைகளையும் அனுபவிக்க முடிகிறது.
வட அமெரிக்கா, இலத்தீன் அமெரிக்கா, ஐரோப்பா, ஆசியக் கண்டங்களை உள்ளடக்கி, உலகளவில் 25க்கும் மேற்பட்ட நாடுகளில், 50க்கும் மேற்பட்ட
சிகரம் தொரு
பல்கலைக்கழகங்க பெற்ற LIU வ6ை கீழ் 6 இலட்சத்து மாணவர்கள் பட்ட மேற்கொண்டு வரு பரந்த வலைப்பின் கலை, வர்த்தகம், தகவல் தொழில்நு ԼՐԱԵ5516 մլն. ԺԼւմ ஹொட்டேல் முகாமைத்துவம்
துறைகளில் 130க்கும் அதிகமா கற்கைநெறிகள்
க்கும் மேற்பட்ட சர்வதேச பல்கலைக்க பட்டங்களை வழங்கு
O
接 锚
போதிக்கப்படுகின் தொழில்மைய
போட்டி மிகுந்: சந்தையில் இலகு தொழிலொன்றைப் பெற்றுக்கொள்ளக் வகையிலேயே IN அனைத்துக் கற்ை வடிவமைக்கப்பட்டு இதற்கு மேலதிக சர்வதேச கம்பனி உதவியுடன் தொழ பெற்றுக்கொள்வத திட்டத்தையும் கற்
 
 
 
 
 
 

ளின் அங்கீகாரம் அப்பின்னலின் க்கும் அதிகமான மேற்படிப்பை கின்றனர். இந்தப் னலின் கீழ்
பொறியியல், ILLULÊ.
).
T3607.
* கல்வி
த தொழில்
வாகத்
gn LG LL
|TIu flaði கநெறிகளும் }6669.
雉夺。
Safair
லொன்றைப் ற்கான நிகழ்ச்சித் கைநெறியுடனேயே
鬣餐
அது மாணவர்களுக்காக இணைத்துள்ளது. வெளிநாட்டில் ஒரு செமெஸ்டர்
NTயில் வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகக் கற்கைநெறி ஒன்றைத் தொடரும் மாணவர்கள்
தமது ஒரு செமஸ்டரை குறிப்பிட்ட பல்கலைக்கழகம் அமைந்துள்ள நாட்டிலேயே தொடர்வதற்கான வசதியை NT வழங்குகிது. இதன்மூலம் தான் கற்கைநெறியைத் தொடரும் வெளிநாட்டுப் பல்கலைக்கழகத்தின் நேரடி அனுபவத்தையும் மாணவரொருவர் பெற்றுக்கொள்ள முடிகிறது. மாணவர்கள் விரும்பின் குறிப்பிட்ட நாட்டின் பல்கலைக்கழகத்துக்கே தமது கற்கைநெறியை மாற்றலாக்கிச் செல்லவும் முடியும். பல்கலைக்கழக இடமாற்றத்துக்கான
உதவிகள்
இங்கே கல்வி கற்கும் மாணவரொருவர் ஐக்கிய இராச்சியம், அவுஸ்ரேலியா, அமெரிக்கா உள்ளிட்ட நாடுகளிலுள்ள பல்கலைக்கழகத்துக்கு மாற்றலாகிச் செல்ல விரும்பின், அதற்கான உதவிகளை வழங்குவதற்கென பிரத்தியேகமான அலுவலகம் INT யில் உண்டு மாணவர்கள் தங்கியிருந்து கற்பதற்கான தங்குமிட வசதிகளும் இங்கே வழங்கப்படுகிறது.
@យoបិ –66-20

Page 26
[೧॰ முன்னணி வர்த்தகக் குழுமங்களில் ஒன்றான SUNWAY யின் உயர்கல்விச் சேவை நிறுவனமான SUNWAY UNIVERSITY, 35JLDTGØT பட்டக்கல்வியை வழங்கும் முன்னணி மலேசியப் பல்கலைக்கழகங்களில் ஒன்றாகத் திகழ்கிறது.
1987ம் ஆண்டு ஆரம்பிக்கப்பட்டு, University College eg5 9 LÜg551, 2010 முதல் முழு பல்கலைக்கழக தரநிலைக்கு உயர்த்தப்பட்டுள்ளது. மலேசிய உயர்கல்வி அமைச்சின் பல்கலைக்கழக அங்கீகாரத்துக்கு மேலதிகமாக, மலேசிய தர நிர்ணய முகவர் நிறுவனத்தினால்(Malaysian Qualification Agency - MQA), (955) பல்கலைக்கழகம் Tier 5(Excellent) நிலைக்குத் தரப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
fgg, Taofu Toilai LANCASTER UNIVERSITY (LL6i (36060055 Accounting and Finance, Business Management, Business Studies, Information Technology, Hospitality Management plairaf'L LJG) பட்டக் கற்கைநெறிகள் இங்கு நடத்தப்பட்டு, LANCASTER UNIVERSITY u ajt (EITGig55up வழங்கப்படுகிறது. இதற்கு மேலதிகமாக, Hospitality Management Lobolb Culinary Arts கற்கைநெறிகளுக்குப் பெயர்போன LE CORDON BLEU sólgj6).1601556öt கற்கைநெறிகளும் இங்கே நடத்தப்படுகின்றன.
 
 
 
 
 

ÜNİVERSITY"
இலாப நோக்கற்ற தனியார் JGò3560D6Dä535p5LDTGOT SUNWAY UNIVERSITY, பல்கலைக்கழகச் செயற்பாடுகளின் மூலம் ஈட்டப்படும் இலாபத்தையும், பல்கலைக்கழகத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் மாணவர்களுக்கான புலமைப்பரிசில்களை வழங்கப் பயன்படுத்தி வருகிறது.
பிரித்தானிய, அவுஸ்ரேலிய மற்றும் அமெரிக்க பல்கலைக்கழகங்களின் Twinning Degree Programs (36idip, LDT60076).j36i மேற்படி நாடுகளின் பல்கலைக்கழகங்களின் முழுப் பட்டக்கல்வியையும் மலேசியாவிலேயே நிறைவுசெய்து அந்தப் பல்கலைக்கழகங்களின் சான்றிதழ்களைப் பெற்றுக்கொள்ள முடியும். விரும்பினால், இரண்டாவது அல்லது மூன்றாவது வருடத்தில் மேற்படி நாடுகளின் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு கற்கைநெறியை மாற்றி அந்த நாடுகளிலேயே கற்கைநெறியைத் தொடரவும் முடியும்.
மலேசியாவின் முக்கிய வர்த்தகச் சின்னங்களின் ஒன்றான SUNWAY Super Markets, SUNWAY Apartments என்பவற்றின் மத்தியில் மிகப்பரந்த நிலப்பரப்பில் அமைக்கப்பட்டுள்ள SUNWAY UNIVERSITY, 9JESIG5 35ĝò65 Lb மாணவர்களுக்கு வேண்டிய நவீன வசதிகள் பலவற்றையும் பல்கலைக்கழகச் சுற்றாடலிலேயே கொண்டிருக்கிறது. இங்கு கற்கும் மாணவர்களுக்கு வேண்டிய தங்குமிட வசதியையும் கட்டுபடியான கட்டணத்தில் அது

Page 27
INTI
LAUREATE INTERNATIONAL U.
"
N
NT A PART OF LAUREATE
SSLLSSSLS iSLLLSS LLL SK C L L L L L L aaa SS S S LLS SLLL SLS KKCLLLLL LSLLLLS SSL SS S S S L S S S SL J L S CS S L LSLSSYSS SS LL LS LS SSSSLSLLS LLLSSSSL S S L L S L S SLL LLLLaSSSSCLLLLLLS S L S LS DL LeeeL SS SL
AN INTERNATO
Situdy in INTI Malay
an internati
UK, USA AUSTRALA NEW
In Colaboration vii University of Vologong -
North Wood University and Blue MoU
FELDOS OF STUDOY PRE-U || 20|P10W
- Art & Design - La
- Biotechnology & LifeSciences - M.
- Business, Accounting & Finance - Ph - Computing & IT - O - Engineering & Quantity Surveying - Hotel Management G
SKARAM ME NC-221. Fataly Road, Kannannadan, Jaffna P
Email rushangan agrina
 
 

Www.newinti.edu.my enguiry.international@newinti.edu.my
NIVERSITIES'
TERNATIONAL UNIVERSITIES
LSSSLLLSLLLLS SLLLLSS Y L L S L L L L L SLS L
LLLLSSSSSCSSLSSS KK LLL LL L L S S S S SSSa a SLLS LLSLSLSLLLDLLLLLLSSYS YY L LL S SS SLS LL SSLLLL SSSSDDS L L L L S L aa S SC S YaS LLLL LSYLLLLLLLLS S L L L L L L Y L LLLLLLLLS
promising academic standards
ALEXPERIENCE
a and graduate With onal degree
ZEALAND and many others
versity of Hertfordshire, University of Bradford tains international Hotel Management
A DEGREE MASTERS PHD
W
aSS Communication ysiotherapy, Traditional Chinese Medicine (TCM) erseas Degree Transfer Programmes (US, UK, AUS, NZ)
2neral intakes: Jan, Mar, Apr, May, Jul, Aug, Sep
DA HOUSE リO2 30C3O 6O MEble +94(O)777733931
on Skype. Crushanga

Page 28
o Pre-University Foundation 9 ACCOUnting Finance Bon e Marketing o Management o Psychology a Computer Sc o Hospitality o Tourismo Event Management e Culinary A o Graphic & Multimedia Design o American Degree Trans
జైజైప్"
Sunway University is can elite Tier 5 Academic Affiation: member in the 2009 MQA Rating
Systern for Malaysian Higher
Education institutions (SETARA09) ANASTER 器 M that measures quality of tecching and リ茎
--- learning in universifies and university
இ ဂိမ္ပိ colleges in Malaysia,
SUNWAY UNIVERSITY (KPT/JPT/DFT/US/B15)
Owned and governed by the Jeffrey Cheah Foundation (800946. No. 5, Jalan Universiti, Bandar Sunway, 4ó 150 Petaling Jaya, Selangor Da
 
 
 
 

SUNIVAY UNIVERSITY
MALAYSA
to make a difference
king o Financial Risk Management e International Trade ience o information Systems e information Technology \rts o Performing Arts a Fine Art Interior Design fer Program o English Language
WWW.SUnway.edu.my rul Ehsan, Malaysia. info@sunway.edu, my (603) 749 18622

Page 29
இ స్గస్తే
NEWERSITY OF
southERN queens AG
囊露囊羲蠶鑿竇 ÅSTRÅLÅ
චූර්‍ර්‍ද්‍රි:38%) of
L0S0LkS LOLLL L LOLLLLLLLLS lLLLLL S00OMLE s smOOmyLLLLSSY 寡發羹 Fಳ್ಗಿ
ఫ్రొSజ=== జైల్హెల్ప్స్ Syaris Besarar sebagai AS 蠶 FՅՅՅՅից 1838
ម្ល៉ោះខ្មែជឹប៊ឹះក៏ឆ្នា
థ్రోక్తి *ՅՅՅՅՅ1355
కక్ష్
essegeri
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

"ALLED HEÁTH
இ
鑿鑿驚露驚義豪零零 義蒙義鑿鑿囊警 懿鑿鑿鑿鑿露掌
M تقلیتوبر 監), G손편교
International g" HANSE UNIVERSITY

Page 30
OTHER PROGRAMMES
PRE-UNIVERSITY STUDES FOUNDATION
sa GGE Aಙ್ಗis*
嚮隱蠶
e Foundation i Busines Administration"
ASAEas
Australian Matriculation Programme in Art & Design"
KAAPS - NCC Education international Diploma
ဗြုံးဦးF Shudies* 燃リ
foundation in Engineering Science &
徽 ಇಂದ್ಲ Tim Business Acme is recorri *
థ్రోS
Diploma in Hospitality & Tourism
y & Touris Foundation in Science ت
චූණූ Saaaaa. "Pipeg, Moss Communication critical
ಇಂದ್ಲan interactive Design" Certificate in Business Administration
碁リ リ
- .
ಇಂದ್ಲಿಇಂಗ್ಲterior Design - 囊 ဗြုံး information Technology
ಇಂಗ್ಲೆಲ್ಲನ್ತಿnguage Programme in Electronic Engineering"
ಇಂದ್ಲ * €ತ್ಥನ್ತಿ।
ang in Mecharonics"
AS Competency
(arr 曇醬 NOTTINGHAM Hailan University 『リVリTY エ
KBU INTERNATIONAL COLLEGE – 1, Persiaran Bukit Utama, Bandar Utama, 47800 Petaling Jaya, Selangor Dar
፱ (+603) 7727 2733 x enquiryOkbu.edu.ny
hip. Accebook.com/blunternati
 
 
 
 
 

POSIGRADUAE PROGRAMMIES
LLLJ JY YSJ SSS SSS 0 S L S LS
K CO PROGRAMMIES
EA tons Acuning
EA s Business Monagement
BA ons Aarketing
函エs &fnence"
ВА (Fons Graphic Design BA Hons. a Design
Sors Scenee
BS- Hors information & Commune 国エリEecircmにEngireefrgー
BSe Hons Computer & Nevork Engnering
ܓܸܡܡܹܐ (ܒܸܫܘܼܢ̄ܬܵ2
ar Duisberg
(+603) 7727 3200 இ WWWelkbu.edu.my
and Ehsan, MALAYSIA.

Page 31
T ஆண்டு ஆரம்பிக்கப்பட்டு 30 வருடங்களுக்கு மேலாக மலேசியாவில் உயர்கல்விச் சேவையையும், தொழிற்கல்வியையும் GlypsĖJaśl6JCIBLÈ SEGi University College, மலேசியாவின் பல்வேறு மாநிலங்களில் ஆறு கிளைகளைக் கொண்டு, ஒரு தடவையில் சுமார் 23,000 மாணவர்களுக்கு சேவையாற் றிக்கொண்டிருக்கிறது.
SEGi யின் கற்கைநெறிகள்
அனைத்துமே ஒரே தடவையில் பட்டத்தைப் பெற்றுக்கொள்ளும் புலமைசார்ந்த ஒன்றாகவும், தொழிற்சந்தையின் தேவைகளை
றைவுசெய்யக்கூடிய தகைமைகளை மாணவர்களுக்கு வழங்குவதாகவும் இருக்கும். இதனால், இங்கு கல்வி கற்ற மாணவர்கள் இலகுவில் தொழிலொன்றைப் பெற்றுக்கொண்டு விடுகின்றனர்.
மிகவும் குவிமையப்படுத்தப்பட்ட சிறந்த பாட உள்ளடக்கங்களைக் கொண்ட SEG கற்கைநெறிகளை புலமைசார்ந்த மற்றும் தொழிற்துறைசார்ந்த தேர்ச்சிபெற்ற விரிவுரையாளர்கள் மாணவர்களுக்கு பல்வேறு வழிமுறைகளில் போதிக்கின்றனர். விரிவுரைகள், கருத்தரங்குகள், பயிற்சிப் பட்டறைகள், விளக்கக் காட்சிகளுடன் கூடிய கருத்துரைகள், ஆய்வுகூடப் பயிற்சிகளுடன் கூடிய போதனைகள், நேரடியாக வேலைத்தளத்தில் வழங்கப்படும் பயிற்சிநெறிகள் என்று. ஒவ்வொரு கற்கைநெறிக்கும் பொருத்தமான வித்தியாசமான கற்கை அணுகுமுறைகள் இங்கே பின்பற்றப்படுகின்றன.
SEGi யின் ஆறு பல்கலைக்கழகக் கி வலுவான மாணவர் செயற்படுவதுடன்,
கழ்வுகள், பல்கை ளுக்கிடையிலான ே சுற்றுலாக்கள் என்று செயற்பாடுகள் மா6 ஊக்குவிக்கும் நோ முன்னெடுக்கப்படுகி
பல்கலைக்கழகச் உயர் தரத்திலான ஆய்வுகூடங்கள், வி எடிட்டிங் அறைகள், மாடி நூலகங்கள். மண்டபங்கள், விை திடல்கள், உணவக சிற்றுண்டிச் சாலை மாணவர்களுடைய பொழுதுபோக்குக்கு அனைத்து வசதிகை கொண்டிருக்கிறது.
SEGi uílaöi assije பலவும், பிரித்தானி அவுஸ்ரேலிய அெ
பல்கலைக்கழகங்க
 
 
 
 
 

ளைகளிலும் கழகங்கள் விளையாட்டு லக்கழகங்க போட்டிகள்,
ஏராளமான 0ணவர்களை க்குடன் இங்கு ன்றன.
5 கிளைகளில் கணினி டியோ
இரண்டு காட்சி ளயாட்டுத் ங்கள், கள் என்று கற்றலுக்கும், ம் தேவையான D6ITULLò SEGi
கைநெறிகள் ld,
மரிக்கப் ஒளுடனான நறிகளாகவே ருகின்றன.
fgg, Taofu Toilai University of Sheffield, University of Sunderland, University of Greenwich, அவுஸ்ரேலியாவின் University of Southern Queensland, அமெரிக்காவின் Upper Lowa University உள்ளிட்ட பல வெளிநாட்டு முன்னணிப் பல்கலைக்கழங்களின் கற்கைநெறிகள் இங்கே போதிக்கப்பட்டு, அந்தப் பல்கலைக்கழங்களின் சான்றிதழ்கள் வழங்கப்படுகின்றன.
மாணவர்களுக்கான தங்குமிட வசதிகள் SEGiயின் தங்கு விடுதிகளிலும், தனியார் விடுதிகளிலும் ஒழுங்குபடுத்தித் தரப்படுகிறது. விரும்பிய கட்டணத்தில் மாணவர்கள் வேண்டிய தங்குமிட வசதியைப் பெற்றுக்கொள்ள வேண்டிய வழிகாட்டல்களும் இங்கு வழங்கப்படுகின்றன.

Page 32
andar Utama 6TGölg) சொல்லப்படுகின்ற, ஆசியாவின் மிகப்பெரிய வர்த்தகச் சந்தைக் கட்டடத் தொகுதியை அமைத்த மலேசிய நிறுவனத்தினரால் 2 (56)ITå Bl Lil' LG5 KBU International College. 1,000 ஏக்கர் நிலப்பரப்பில் அமைக்கப்பட்டுள்ள Utama சந்தைக் கட்டடத் தொகுதி மற்றும் தொடர்மாடிக் குடியிருப்புக்களின் மத்தியில், 13 ஏக்கர் நிலப்பரப்பில் இந்த உயர்கல்வி நிறுவனம் அனைத்து நவீன வசதிகளுடனும் அமைக்கப்பட்டுள்ளது.
20 வருடங்களுக்கு மேலாக உயர்கல்வித்துறையில் GeFugbLil 66) (5ub KBU International College, பல்வேறு துறைகளிலும் மாணவர்களைத் தேர்ச்சியடையச் செய்வதில் வெற்றிகண்டு. தொழிற்சந்தையில் ஏராளமான மாணவர்கள் வெற்றிபெறவும் வழிகாட்டியுள்ளது.
Nottingham Trent University of UK, Anglia Ruskin University of UK ஆகிய பல்கலைக்கழகங்களின் கற்கைநெறிகளை முழுமையாக மலேசியாவிலேயே பூர்த்திசெய்வதற்கான(3+0) வசதிகளை வழங்கும் KBU, கற்கைநெறியைப் பூர்த்திசெய்யும் மாணவர்களுக்கு மேற்படி பல்கலைக்கழகங்களின் சான்றிதழ்களையும் வழங்குகிறது.
சிகரம் தொரு
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

பல்கலைக்கழக நுழைவுக் கற்கைநெறிகள் (p56ö, Art & Design, Business, Hospitality & Tourism, Mass Communication. Engineering. Computing/ICT/ SOFTWARE ENGINEERING glu துறைகளில் டிப்ளோமா, Foundation மற்றும் பட்டக் கல்வியையும்(Bachelors Degree), BusineSS Administration A9)6Ö LILʻLG3LDgjbLJIqtʼILJó5 Egb605Gibsolgou Jujub(MBA). KBU International College வழங்குகிறது.
மலேசியாவின் மிகப்பெரிய வர்த்தக சந்தைக் கட்டடத் தொகுதியான Banda Utama பகுதிக்குள் அமைந்திருப்பதால், இங்கு கற்கும் மாணவர்களுக்கு, தமது கல்லூரி சுற்றாடலிலேயே, தேவையான எந்தப் பொருள்களையும் வாங்குவதற்கான வர்த்தக நிலையங்கள், நவீன சினிமா திரையரங்குகள், விளையாட்டுத் திடல்கள். பொழுதுபோக்கு மையங்கள் என்று. மலேசிய தலைநகர் கோலாலம்பூரின் அனைத்து அதிசயங்களையும் அனுபவிக்க முடிகிறது.
மாணவர்களுக்கான தங்குமிட வசதியை வழங்குவதற்கென விசேட விடுதிகளையும் இந்தக் கல்லூரி கொண்டிருக்கிறது. தொடர்மாடிக் கட்டடத்தின் தனித்தனி வீடுகளில் விரும்பியவாறான அறைகளை மாணவர்கள் பெற்றுக்கொள்ள முடிவதுடன், விரும்பினால் பிரத்தியேமாக அமைக்கப்பட்ட மாணவர் வீடுகளிலும் (Student House) தங்கியிருந்து கல்வியைத் தொடர முடியும்.
மாதம் ஒன்றுக்கு 74 டொலர் முதல், 17 டொலர் வரையிலான வெவ்வேறு கட்டணங்களில், தனி, இருவர் பகிரும் அல்லது 3-4 பேர் பகிரும் அறைகளை மாணவர்கள் இங்கே பெற்றுக்கொள்ள முடியும்.
சர்வதேச மாணவர்களுக்கு வேண்டிய உதவிகளையும், வழிகாட்டல்களையும் வழங்குவதற்கென கல்லூரி வளாகத்திலேயே விசேடமான ஆலோசனைச் சேவையை, மிகவும் நட்புடன் பழகும் உத்தியோத்தர்கள் வழங்குகின்றனர்.
Q665-66-2Off

Page 33
hen you step through the gates of Monash
University, you know that the rigorous standards employed by a member of Australia's prestigious Group of Eight will assure you the best education.
Monash University Sunway campus was the first foreign university to settle in Malaysia at the invitation of the Malaysian government in 1998. From just a few hundred students, the campus has grown to about 5,000 students now at its purpose-built, state-of-the-art campus made ready in 2007.
MONA
UNIVERSITY SUNWAY CAME
Thirty per cent of its student body consists of international students from Australia, China, Sri Lanka, Africa, Korea, Indonesia, Mauritius, Bangladesh. Maldives and many more. Coupled with academics from the World over, Monash University Sunway campus provides a doorway to an international experience.
With partnerships with over 130 universities and growing, students from the Malaysian campus may participate in exchange programs from a choice of over 100 universities in more than 40 countries. Intercampus mobility programs to Australia or South Africa - with travel grants provided - are also available.
The campus offers programs at six Schools: School of Arts and Social Sciences, School of Business, School of Engineering, School of Information Technology, Jeffrey Cheah School of Medicine and Health Sciences. and School of Science. www.monash.edu.my
 
 
 
 
 

"Monash University has been quite an adventure for me this year. The diversified Sunway campus exposed and taught me to a lot about many new cultures. Being a medical student, the workload can be stressful, but with the
proper guidance and help from the friendly and
helpful teaching staff, the ride was made more comfortable for me. The students, my peers, are an aWeSome bunch! Seeing many Sri Lankan Students around really comforts me when I feel homesick
Amlah Najmudeen, 19, Bachelor of Medicine and Bachelor of
Surgery (MBBS)
O Ο
There is a big Sri Lankan community here at Monash University Sunway campus and we do all kinds of activities together, which curbs homesickness. I would really recommend MUSC to my friends back home as it is a full Australian university close to home that rewards hardwork.” - Melissa Ramanayake, 19, Bachelor of Engineering (Mechanical Engineering)
-

Page 34
ரித்தானியா உள்ளிட்ட பல மேலைத்தேய
நாடுகளில் உயர்கல்வியைத் தொடர்வதற்கு, செலவு குறைந்த, விசா நெருக்கடிகளற்ற சிறந்த மாற்றீடாக மலேசியா இருக்கிறது என்று அறிந்துகொண்டோம். அப்படியானால், மலேசியாவில் உயர்கல்வியைத் தொடர்வதற்கு அனுமதியைப் பெற்றுக்கொள்வது எப்படி?
முதலாவதும், முக்கியமானதுமாக, நீங்கள் கற்க விரும்பும் துறைத் தெரிவு, பாடங்களின் தெரிவு, அவற்றைக் கற்பதற்குப் பொருத்தமான பல்கலைக்கழகத் தெரிவு என்பவற்றை, விரிவான ஆய்வின் மூலம் சரியாகத் தெரிவுசெய்துவிடவேண்டும்.
இதற்கு, மலேசியாவிலுள்ள அரசாங்கத்தின் அங்கீகாரம் பெற்ற பல்கலைக்கழங்களின் அதிகாரமளிக்கப்பட்ட முகவர்கள்(யாழ்ப்பாணத்தில் சிகரம் ஊடக இல்லம்) உங்களுக்கு வழிகாட்டுவார்கள். இவர்கள் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் பல்கலைக்கழங்கள். அங்குள்ள கற்கைநெறிகள் தொடர்பான விபரங்களை விரிவாகக் கேட்டறிந்து இந்தத் தெரிவை சரியாக
மேற்கொள்ளவேண்டும். -
 

study alaysia
தெரிவை மேற்கொண்டுவிட்டால், அதன்பின் காரியம் மிக இலகுவானது.
1. பல்கலைக்கழக அனுமதிக்குத் தேவையான கடவுச்சீட்டு, சான்றிதழ்கள் உள்ளிட்ட ஆவணங்களுடன் விண்ணப்பப் படிவத்தை நம்பிக்கையான முகவரிடம் கையளியுங்கள்.
O
2. உங்கள் விண்ணப்பம் கையளிக்கப்பட்டு சுமார் ஒரு மாத காலப்பகுதிக்குள் பல்கலைக்கழகத்தின் அனுமதிக் கடிதம் மற்றும் மலேசிய குடிவரவுத் திணைக்களத்தின் விசா அனுமதிக் கடிதம் ஆகியவற்றைப் பெற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
O
3. விசா அனுமதிக் கடிதம் கிடைத்ததும், விமானப் பயணச்சீட்டைப் பெற்று மலேசியாவுக்குப் புறப்படவேண்டியதுதான். நீங்கள் பயணிக்கும்
அறியத்தாருங்கள்
ாேழ்வுறவில்
பல்கலைக்கழக பிரிதிநிதி உங்களை வரவேற்று பல்கலைக்கழகத்துக்கு அழைத்துச் செல்வார்.
●
5. இரண்டு வாரத்துக்குள் குடிவரவுத் திணைக்களத்தின் மூலம் உங்கள் கடவுச்சீட்டில் மாணவர் விசா பெற்றுத்தரப்பட்டு நீங்கள் கல்வியைத் தொடர்வதற்கான ஏற்பாடுகளை பல்கலைக்கழகமே செய்துதரும்.
ga56ff-6)off-2Off

Page 35
LIE முன்கல்வி, டிப்ளோமா, பட்டக்கல்வி,
பட்ட மேற்படிப்பு என்று எந்த வகைக் கற்கைநெறியில் தேறினாலும், இறுதியாக ஒரு தொழில்வாய்ப்பைப் பெற்றுக்கொள்வதே முக்கியமானது. ஆனால், தொழில்வாய்ப்புக்களைப் பொருத்தவரையில், குறிப்பிட்ட தொழிலுக்கு அவசியமான திறன்கள், பயிற்சி என்பனவே பிரதானமாக எதிர்பார்க்கப்படும். குறிப்பிட்ட தொழில்சார்ந்த திறன்கள் இன்றி எந்தத் தொழிலையும் இலகுவாகப் பெற்றுவிட முடியாது. தவிரவும், பட்டக்கல்விக்கான கற்கைநெறியொன்றைத் தொடர்வதானால், குறைந்தபட்சம் க.பொ.த உயர்தர பெறுபேறுகள் எதிர்பார்க்கப்படும். டிப்ளோமா கற்கைநெறிக்கும் க.பொ. த.சாதாரணதர பெறுபேறுகள் எதிர்பார்க்கப்படும்.
ஆனால், க.பொ.த சாதாரணதரம் வரையில் கற்காத அல்லது நல்ல பெறுபேறுகளைப் பெறாதோர் என்ன செய்வது? இவர்களும் ஒரு நியாயமான சம்பளத்துடன் கூடிய தொழில்வாய்ப்பை சர்வதேச அளவில் பல நாடுகளிலும் இலகுவாகத் பெற்றுக்கொள்ளக்கூடிய தொழில்பயிற்சிக் கற்கைநெறிகளை
- 蠶
மலேசிய அரசாங்கத்தின் Skis Malaysia Ski INIVTE திட்டம் வழங்குகிறது.
19க்கும் மேற்பட்ட தொழிற்துறைகளுடன் . சம்பந்தப்பட்ட சுமார் 50க்கும் 6 D மேற்பட்ட கற்கைநெறிகளை, 18 - 45 வயதுக்கிடைப்பட்ட குறைந்தது 9 வருடங்கள் பாடசாலைக் கல்வியைப் பூர்த்திசெய்த எவரும் இந்தத் திட்டத்தின் கீழ் தொடரமுடியும். 30 வருடங்களுக்கு மேற்பட்ட உயர்கல்வி போதனை அனுபவம் Gle51T60ỜIL SEGi University College இன் 5 தொழிற்பயிற்சிக் கூடங்களில் இந்தப் பயிற்சிநெறி நடைபெறுகின்றன.
凸
நோக்கமும் உள்ளடக்கமும்
மலேசிய மற்றும் சர்வதேச மாணவர்களுக்கு தொழில்நுட்பத் திறன்களையும், தொழிற்பயிற்சியையும் வழங்கும் நோக்கில் ஆரம்பிக்கப்பட்ட International Technical Education & Vocational Training Programme in Malaysia(NVITE) என்ற இந்தத் திட்டத்தின் கீழ், தொழில்நுட்பத் திறன்கள், தொடர்பாடல் மற்றும் மொழியாற்றல், அலுவலக முகாமைத்துவ திறன்கள், புதிய தொழிலொன்றை ஆரம்பித்து நடத்தும் திறன்கள் உள்ளிட்ட பல தொழில்மையத் திறன்கள் மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது.
இந்தத் திறன்களைப் பெற்ற மாணவர்கள் தொழிற்சந்தையில் வெற்றிகரமாக தொழில்வாய்ப்பொன்றைப் பெற்றுக்கொள்ளவோ, அல்லது புதிதாக தொழிலொன்றைத் தாமாக
ஆரம்பிக்கவோ கூடிய வல்லமையைக் கொண்டிருப்பர்
ஒன்று அல்லது இரண்டு வருடங்கள் கொண்டதான இந்தப் பயிற்சிநெறியோடு இணைந்து, மலேசியாவின்
சிகரம் தொரு
 
 
 

முன்னணி தொழில் நிறுவனங்களில் நேரடியாக வழங்கப்படும் 6 மாதகால தொழிற்பயிற்சி மூலம் தாங்கள் கற்ற மற்றும் பெற்ற பயிற்சியோடு தொழில்தலமொன்றில் எவ்வாறு செயற்படவேண்டும் என்ற அனுபவத்தையும் மாணவர்கள் பெற்றுக்கொள்வர்.
மலேசிய அரசாங்கத்தின் Skis Malaysia சான்றிதழுடன், சர்தேச அங்கீகாரம் கொண்ட City & Guids சான்றிதழையும் இந்தப் பயிற்சிநெறியைப் பூர்த்திசெய்யும் மாணவர்கள் பெறுவதால், சர்வதேச அளவில் பல நாடுகளில் Skiled Migration திட்டத்தின் கீழ் தொழில்வாய்ப்புக்களைப் பெற்றுக்கொள்ள முடியும்,
ls Malaysia INVITE ந தொழில்வாய்ப்புடன் கூடிய
ழிற்பயிற்சிநெறிகள்

Page 36
கலாசாரங்களும் இணக்கமாக இணைந்து வாழும் ஒரு நாடு மலேசியா, மலாய்க்காரர்களும், அவர்களது மதமான இஸ்லாம் மதமுமே இங்கு பெரும்பான்மை இடம் பிடித்தாலும், எந்தச் சிறிய பிரிவினரும் சம அந்தஸ்தோடு இங்கே வளமாக வாழ்ந்து வருகின்றனர்.
தென்கிழக்கு ஆசியாவில் உள்ள வளம் மிக்க நாடான மலேசியா, தென் சீனக் கடலால் பிரிக்கப்பட்ட இரண்டு பெரும் பகுதிகளைக் கொண்டது. பதின்மூன்று மாநிலங்களையும் மூன்று கூட்டாட்சி பிரதேசங்களையும் உள்ளடக்கியுள்ள இந்நாடு, தாய்லாந்து, இந்தோனேசியா, சிங்கப்பூர், பிலிப்பைன்ஸ் மற்றும் புரூணே ஆகிய நாடுகளுடன் எல்லைகளைப் பகிர்ந்துகொள்கிறது.
பூமத்திய கோட்டிற்கருகில் இருப்பதால் இலங்கையைப் போலவே கதகதப்பான தட்ப வெப்பநிலையை இது கொண்டிருக்கிறது(பகலில் 30 பாகை, இரவில் 22 பாகை செல்சியஸ்). மோசமான காலநிலை மாற்றங்களோ, இயற்கை அனர்த்தங்களோ ஏற்படாத ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட ஒரு பூமியாக மலேசியா விளங்குகிறது. (
இலங்கையைப் போன்றே காலனித்துவ ஆதிக்கத்துக்கு உட்பட்டிருந்த மலேசியாவுக்கு சுதந்திரம் கிடைத்தது என்னவோ 1957இல்தான். இன்றைய 魏 சிங்கப்பூர் முன்னர் மலேசியாவின் ஒரு பகுதியாக இருந்து பிரிந்து உருவான ஒரு தேசம்தான். மலேசியாவின் தலைநகர் கோலாலம்பூர். இங்குதான் அரச உயர் பீடமான புத்ரஜெயா உள்ளது.
மலேசியாவின் மக்கள் தொகை சுமார் 2.5 கோடியாகும். மலாய் மக்கள் பெரும்பான்மை யானவர்கள். அதிகளவு சீனர்களும், அடுத்த நிலையில் இந்தியர்களும் (பெரும்பாலும் தமிழர்கள்) இங்கே வசிக்கின்றனர். மலேசியாவில் அதிக மக்களால் பின்பற்றப்படும் மதமும், மலேசியாவின் தேசிய மதமும் இஸ்லாம் ஆகும். மலாய் மொழியே தேசிய மொழி. ஆனாலும், அனைத்து இன, மத, மொழிகளும் இங்கு அருகருகாக ஐக்கியமாக வாழ்கின்றனர்.
 
 

ATLAN PETALLING||||||| 街 底 亥。 PETTA ING SI RIBE
பிரித்தானிய காலனியாதிக்கத்திலிருந்து மிகவும் பிந்தியே விடுபட்ட தெற்காசியாவின் மிகப்பெரும் தேசமான மலேசியா, ஆசிய அடையாளம் சிறிதும் குலையாமல், ஆனால், வளர்ச்சியடைந்த ஐரோப்பிய, மேற்கு நாடுகளின் அனைத்து நவீன அம்சங்களையும் கொண்டு விளங்குகிறது.
யாழ்ப்பாணத் தொடர்பு
இதனால்தானோ என்னவோ முன்னைய காலத்தில் யாழ்ப்பாணத்தவர்கள் தொழில் நிமித்தம் மலேசியா சென்று அதிகம் சம்பாதித்தார்கள் சிங்கப்பூர் அல்லது மலேசியப் பென்சன்காரர் என்று அழைக்கப்பட்ட ஒரு
ஒகஸ்ட்-செப்.2011

Page 37
பெரிய குழுவினரே யாழ்ப்பாணத்தில் இருக்குமளவுக்கு யாழ்ப்பாணத்தவரிடையே ஒரு காலத்தில் இந்த நாடுகள் மிகவும் பிரபலமாக விளங்கின.
இன்று யாழ்ப்பாணப் பல்கலைக்கழக ஊடக வளங்கள் கற்கை மையம் இயங்கிவரும் ஜும்மா
பள்ளிவாசல் ஒழுங்கையிலுள்ள பெரிய இரண்டு மாடிக்
கட்டடம் மலேசிய
பென்சன்காரருக்குச் சொந்தமாக இருந்து யாழ் பல்கலைக்கழகத்துக்கு அன்பளிப்புச் செய்யப்பட்ட ஒரு கட்டடமாகும்.
2_QUTର୍
நமக்கு மிகவும் பிடித்தமான ஆசிய உணவு வகைகள் எல்லாமே இங்கு தாரளமாகக் கிடைக்கும். பிரபல இந்திய உணவு வகைகளான சப்பாத்தி, பூரி, இட்டலி தோசை முதல், சீன உணவு வகைகள், மேலைத்தேச உணவு வகைகள் எல்லாமே இங்கு தாராளமாகக் கிடைக்கிறது. மலேசியரின் பிரபலமான உணவான நாசி லெமக் (நாசி
என்றால் அரிசி) இன் ருசியே தனி
போக்குவரத்து
மலேசியாவின் பிரதான பலமே அதன் போக்குவரத்து வசதிகள்தான். மலேசியாவின் அனைத்து பிரதான நகரங்கள் மற்றும் கிராமங்களையும் இணைக்கும் பெரிய வீதிகள் ஊடாக எந்த நேரமும் வாகனங்கள் பறந்துகொண்டேயிருக்கும். நிலத்துக்கு மேலாக அமைக்கப்பட்ட பல பாரிய வீதிகள் குறுக்கும்
சிகரம் தொடு
 

நெடுக்குமாக விரிந்து கிடக்கும் நகரமாக மலேசியாவின் தலைநர் கோலாலம்பூர் உள்ளது.
பெற்றோலிய வளம் மலேசியாவிலேயே
தாராளமாகக் கிடைப்பதால் இங்கு அதன் விலையும்
மிகக் குறைவு. இதனால், குடும்பத்துக்கு
3-4 கார்கள் என, பெரும்பாலும்
மலேசியாவில் வசிக்கும்
ஒவ்வொருவரும்
தமக்கென ஒரு
கார்
வைத்திருப்பர். பொது, தனியார் பேருந்து போக்குவரத்துச் சேவையும், நிலக்கீழ், தரைக்கு மேலால் ஒடும் ரயில்கள், மலேசிய மாநிலங்களை இணைக்கும் விமான சேவைகள் என்று, மலேசியாவின் போக்குவரத்து வசதிகள் வியக்க வைக்கும். பார்த்து மகிழவும், பொழுதுபோக்கவும் மலேசியாவில் ஏராளமான இடங்கள் உண்டு. மலேசியாவின் அதிசயங்களை முழுமையாகக் கண்டு களிக்கவேண்டுமானால் நாட்கள், வாரங்கள் ஆகும்.
குட்டி இந்தியாவும் சீன நகரமும்
சீனர்களும், இந்தியர்களும் இங்கு அதிகம் வாழ்வதால், மலேசியாவில் லிட்டில் இந்தியா என்றழைக்கப்படும் பிரபலமான விற்பனைச் சந்தைப் பகுதியும், China Town என்றழைக்கப்படும் சீனப் பொருள்கள் அதிகம் கிடைக்கும் சந்தைப் பகுதியும் உண்டு. இங்கு எல்லாவிதமான பொருள்களையும் மிகவும் மலிவாகப் பெற்றுக்கொள்ளலாம். காலநிலை, சூழல், கலாசாரம், உணவுப் பழக்கம் எல்லாமே நம்மூர் போல இருப்பதால், ஒரு அந்நிய தேசத்தில் இருக்கிறோம் என்ற எண்ணமே மலேசியாவில் இருக்கும்போது ஏற்படாது. ஆனாலும், இத்தனை உள்ளூர் வாசங்களுடனும், மலேசிய வாழ்க்கை என்பது ஐரோப்பிய மற்றும் மேற்குலக நாடுகளின் உல்லாச வாழ்க்கைக்கு ஈடான ஒன்றாகவே இருக்கிறது.
உள்ளூர்ச் செலவில் உல்லாச வாழ்க்கை
வாழ்வதற்கு பொருத்தமான இடமென்றால் அது ஆசியாவின் அதிசயமான மலேசியாவேதான்.
ஒகஸ்ட்-செப்.2011

Page 38
6. பறப்பதென்றால் யாருக்குத்தான்
ஆசையிருக்காது? ஆனால் கட்டணம்? உலகின் பிரபலமான பல போக்குவரத்து விமானங்களின் கட்டணங்கள் எங்களுடைய பட்ஜட்டுக்குள் அடங்காது.
இந்த நிலைமையை மாற்றத் தீர்மானித்தார் மலேசிய
வாழ் இந்தியரான ரொனி பெர்னாண்டஸ் அவர முயற்சியின் விளைவே. உலகிலேயே மிகக்
ணத்திலான விமானசேவை வழ
மலேசிய அரசாங்கத்தினால் 1993இல் ஆரம்பிக்கப்பட் இந்த விமானசேவை, 2001 டிசம்பரளவில் பெருத்த நட்டத்தைச் சந்தித்து ஏலத்துக்கு வந்தது. 2001 டிசம்பர்
2ம் திகதி ரொனி பெர்னாண்டஸ் என்ற Time
Warne விருது வென்ற மலேசியவாழ் இந்தியர் இந்த
விமானசேவையை மலேசியப் பணத்தில் ஒரு
x ரிங்கிட்ஸ் (கிட்டத்தட்ட 35 இலங்கை ரூபா)
கொடுத்து வாங்கினார்.
35ரூபாய்க்கு ஒரு விமானசேவையை வாங்கினாரா என்று வாய் பிளக்காதீர்கள். அவர் என்ன செய்வார்? அவருக்கு முன்னர் ஏலம் கேட்டவர் அதிகபட்சம் 0.50 ரிங்கிட்ஸ் தருவதற்கே முன்வந்திருந்தார். இவர் ஒரு ரிங்கிட்ஸ் கேட்க, அதற்குமேல் யாருமே ஏலம் கேட்கவில்லை. பிறகென்ன? ஒரு ரிங்கிட்சுடன் ஆரம்பித்தது புதிய Air Asia பயணம்
Now Everyone Can Fly
அதாவது, "எல்லோருமே இப்போது பறக்கலாம் என்பதுதான் இவரது விமானசேவையின் பிரதான வியாபாரச் சிந்தனையாக இருந்தது. இதற்கமைய மிகக் குறைந்த கட்டணத்தில் மலேசியாவுக்குள் உள்ளு ர் விமானசேவையை ஆரம்பித்த பெர்னான்டஸ், மிகவேகமாக உலக நாடுகள் பலவற்றுக்கும் குறைந்த கட்டணத்திலான விமானசேவையை
சிகரம் தொரு
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3
விரிவுபடுத்தினார்.
இப்போது Air Asia உலகளவில் 25 நாடுகளிலுள்ள 400க்கும் மேற்பட்ட இடங்களுக்கு விமானப்போக்குவரத்தை நடத்துகிறது. மலேசிய தலைநகரான கோலாலம்பூர் விமானநிலையத்தின் குறைந்த கட்டண விமான இறங்குதுறையில்
Jரக் დაyrN07 ”
தனது
ဗွို JULIDL gö35
Asia, இப்போது தனியான ஒரு விமானநிலையத்தையே கொண்டிருக்குமளவுக்கு இமாலய வளர்ச்சி கண்டிருக்கிறது.
இந்த விமானத்தில் ஏறும்போது நாம் கையில் எடுத்துச்செல்லக்கூடிய ஆகக்கூடிய பொதி நிறையாக 7 கிலோ வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது. பொதிப் பகுதியில் 20 கிலோ வரையில் பொருள்களை எடுத்துச்செல்லல
மலேசியாவில் உயர்கல்வியைத் தொடரும் மாணவர்கள் விடுமுறைக் காலங்களில் ஊர் வந்து போகவோ அல்லது தமது குடும்பத்தினரை ஒருக்கால் மலேசியச் சுற்றுப்பயணத்துக்கு அழைக்கவோ Air Asia வழிசெய்கிறது என்றால் மிகையல்லவே?

Page 39
"ஒரு 鑫了 (piquÄLITTgl. பெறுபேறு முடியும் இ பரீட்சையில்
இந்தச் உங்களை சரிசெய்ய
ரீதியாக அ
UD356 DIT
முதலாம் தரப்பட்டுள் 61(ՔՑ|ԼDITն) சிறப்பை
பாட்டிற் பொருளை இல்லை 6 கூறும் வி அருந்தாக பகுதியை ஆழமாகப் அந்தப் 星舞 பொருளை ரீதியாக, ! சொந்த உ எழுதவேை வழிகாட்டு
*ឆ្នាឆ្នាំ១ உங்களின் விடைத்தா என்றும், ஆ அருந்தாக தடித்த என்ற வின் என்பதைத் ஜீவன்தான் பகுதியை உயிரே இ "யாரும் தொடங்கு புலப்பெய அன்புடை கலந்தனே பாடல் வர 孪 ■硫( என்ன? .ெ தும் முறையில் விடும் கலந்து நீ6 2010இல் தமிழ்ப் அதிலிருந் தியின்மை பிரித்துவிட அதேபோ தலைவனு தலைவியு யாராலும் (ԼՔԼԳԱ III:567 அன்பு கொண்டுள் என்பதைத்
 

ணவனின் முழு அறிவையும் பரீட்சையில் அறிந்துவிட ஆனாலும், க.பொ.த உயர்தரப் பரீட்சையில் சிறந்த களைப் பெற்றால் மட்டுமே பல்கலைக்கழகத்திற்கு செல்ல து ஒரு பரீட்சை மையக் கல்வி எனவே, எவ்வாறு b சித்தியடைவது என்பதுதான் சவால்” என்கிறார் அருந்தாகரன்
சவாலை வெற்றிகொள்ள தமிழ்ப்பாட பரீட்சையில் நீங்கள்
அறியாமல் வழக்கமாக விட்டுவரும் தவறுகளைத் முயற்சிக்கவேண்டும் என்று. பரீட்சை வினாத்தாள் பகுதி
ஆலோசனை தருகிறார் விரிவுரையாளர் அருந்தாகரன்.
ம் பகுதி
பகுதியிலுள்ள முதலாவது வினா கட்டாயமானதாகும். iள பாட்டிற்கு இக்கால உரைநடையில் பொருள் ம், இதில், தடித்த எழுத்தில் தரப்பட்டுள்ள பந்தியின் விளக்குக என்றும் கேட்கப்பட்டிருக்கும். கு பொருள் எழுதும்போது புத்தகத்தில் கூறப்பட்டுள்ள
அப்படியே பாடமாக்கி ஒப்புவிப்பதால் எந்தப் பயனும் என்று ஆலோசனை
ரிவுரையாளர் பாட்டின் பொருளை பாடமாக்கி எழுதுவதில் படித்து, பயனில்லை. அதைப் ாடல் உணர்த்தும் புரிந்து, அனுபவ ரீதியாக, :登鑫 சொந்த உரைநடையில், '" தனித்துவத்துடன் எழுதினாலே o என்று அதிக புள்ளிகள் கிடைக்கும்.
றார.
று எழுதும்போதுதான் மற்றைய மாணவர்களிடமிருந்து தனித்துவத்தைப் பிரித்துக்காட்ட முடியும் என்பதுடன், ளை மதிப்பீடு செய்பவரின் மனதையும் அது தொடும்” அதிக புள்ளிகளைப் பெற வழிகாட்டுகிறார் விரிவுரையாளர் ரன. எழுத்தில் தரப்பட்டுள்ள பாடலடியின் சிறப்பை விளக்குக ாவுக்கு விடையளிக்கமுன், சிறப்பு என்றால் என்ன
தெளிவாகப் புரிந்துகொள்ளவேண்டும். கவிதை ஒன்றின் ர் பாடலின் சிறப்பு. அந்தப் நீக்கிவிட்டால் கவிதைக்கு ருக்காது.
யாரும் யாராகியரோ” எனத் b L uITL65laib “GlagFLib ர் நீர்போல
நெஞ்சம்தான் வ” என்ற ரியின் சிறப்பு சம்மண்ணுடன் ரை மீண்டும் து - (ՄIգաngյl, ன்று,
fD, b பிரிக்க ாவிற்கு
ர்ளனர்'
தான் இந்தப்

Page 40
பதிலளிக்கும்போது தி
பாடல் உணர்த்துகின்றது. இதுதான் இந்தப் பாடலின் சிறப்பு என்பதைப் புரிந்துகொள்ளவேண்டும்.
காதலின் அடி ஆழம் இந்த உவமை மூலமே உணர்த்தப்படுகிறது. இந்த உவமையை எடுத்துவிட்டால் கவிதை செத்துவிடும். ஆழமாகப் படிக்கும்போதுதான் கற்பனையும் மொழியும் எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை உணர்ந்துகொள்ள முடியும் என்கிறார் அருந்தாகரன்.
“ஆ” பகுதி
"ஆ" பகுதியில் உரைப்பகுதி அல்லது செய்யுள் பகுதி ஒன்றை வாசித்து அதில் கேட்கப்பட்டிருக்கும் வினாவிற்கு விடையளிக்கவேண்டும். அனேகமான மாணவர்கள் இந்த வினாவிற்கு அந்தப் பகுதியில் தரப்பட்டவற்றையே மீண்டும் எழுதி வைக்கிறார்கள் என்று வேதனையுடன் கூறும் அவர், மொழி அறிவையும் இலக்கியப் படைப்பையும் முழுமையாக வெளிக்காட்டவேண்டிய இந்தப் பகுதியின் பிரதான பகுதியைக் கண்டுபிடித்து, கேட்கப்பட்டிருக்கும் வினாவிற்குச் சிறப்பாகப் பதிலளிக்கவேண்டும் என்று ஆலோசனை தருகிறார்.
திருக்குறள் கேள்வி
இலகுவாகப் புள்ளிகளைப்
பெறக்கூடிய பகுதி இது. திருக்குறள் வினா ஒன்றிற்கு
வைப்பு முறைகை ஒழுங்குமுறை) ந6 வைத்திருக்கவேண மாறுபடும் பட்சத்தி மாறுபட்டு கேட்கட் வினாவிற்கான சரி வழங்க முடியாது
உதாரணமாக, கு இயல்புகள் என்ன கேள்விக்குப் பதி குறள்களில் சொல் நான்கு குறள்களி: தெளிவாக தெரிந்: அந்த வினாவுக்கா குறள்களின் பொ விடையாக ஒழுங் கூறி, அதில் தரம பிடித்த ஒரு குறன காட்டினால் போது இவரது ஆலோச6
குறிப்பிட்ட திரு ஒத்த பொருள் 6ே சொல்லப்பட்டிருப் இங்கு எடுத்துக்கூ ஒரிரு புள்ளிகள் வாய்ப்பும் உள்ளது புள்ளிகள் பெற வி விரிவுரையாளர் அ
சுருக்கம் எழு
மொழி ஆற்றை இலக்கியப் படை வெளிக்காட்டவேண் இதுவும் ஒன்று ே ஒன்றைத் தந்தால் நன்றாகப் பிளிந்து
சாற்றை மட்டும் எ
 
 
 

ள (குறளின் ன்றாக ஞாபகத்தில் *டும். ஒழுங்கு தில் பொருள்களும் பட்ட யான பதிலை
போகும். தடிப்பிறந்தாரின் ? என்ற ல் நான்கு bலப்பட்டிருப்பின், ன் ஒழுங்கும் திருக்கவேண்டும். ன நான்கு ருளையும் குமுறையில் ான உங்களுக்குப் ளை உதாரணம் |மானது என்பது ᏡᎠ6ᏈᎥ .
க்குறளை வறெங்காவது பின் அதையும் றும்போது அதிகரிக்கும் து என்று அதிக வழிகாட்டுகிறார் அருந்தாகரன்.
pதுத்)ெ 6DLth, ப்பையும் ண்டிய பகுதிகளில் தாடம்பழம் அதனை
அதிலிருந்து டுப்பதைப் ந்திச் சுருக்கம்.
பந்தியில்
கூறப்பட்டிருக்கும் கருப்பொருளை கண்டுபிடித்து, அதனை மாத்திரம்
கட்கப்பட்டிருக்கும் சொற்களுக்குள் சுருக்கி எழுதவேண்டும்.
பந்தி ஒன்றுக்குச் சுருக்கம் எழுதும்போதும், சொற்களையோ அல்லது வசனத்தையோ தரப்பட்ட பந்தியிலிருந்து நீக்கிவிட்டு அநேகமானவர்கள் எழுதுகின்றனர். இது தவறு என்கிறார் அருந்தாகரன்.
கட்டுரை
தமிழ்ப் பாடத்தை பொறுத்த வரையில் அதிக புள்ளிகளைப் பெறக்கூடியதும், அதிக புள்ளிகளை இழக்கக்கூடியதுமான பகுதி கட்டுரைப் பகுதிதான். எனவே, கட்டுரை எழுதுவதில் மாணவர்கள் மிகவும் கவனமாக
இருக்கவேண்டும்.
முன்னுரை, உடலமைப்பு, முடிவுரை என்ற ஒழுங்குமுறையில் உங்கள் படைப்பாக்கத்திறனை வெளிக்காட்டுவதாக கட்டுரை இருக்கவேண்டும்.
அநேகமான மாணவர்கள் கட்டுரையை ஆழமாகவோ, தெளிவாகவோ எழுதாமையினால் புள்ளிகளை இழக்கின்றனர்.
உதாரணமாக, பெரியாரைப் பற்றிய கட்டுரை ஒன்றை எழுத தீர்மானித்தால் அவரைப்பற்றிய முழு விபரங்களையும் ஆழமாகப் படித்து எழுதவேண்டும். அதுமட்டுமன்றி, மாணவர்கள் தமது படைபாக்கத்திறனைக் காட்டவேண்டிய பகுதி இது.
முன்னுரை, உடலமைப்பு, முடிவுரை என்ற ஒழுங்குமுறை கட்டுரையில் கட்டாயம் இருக்கவேண்டும்.
gó65-66fl-2Off

Page 41
மிகவும் பிரதானமானது
ܐܝܓܠ¬ܐܝܓܠ¬ܐܝܓ݂ܠ¬ܐܝܓ݂ܠ¬ܐܝܓ݂ܠ ̄ܐܝܓܠ¬ܐܝܓܠ ̄ܐ என்ன வினா வரும்? என்று பர
எப்பொழுதுமே எந்த வினா வந்தாலும் விடையளிப்ே
முன்னுரைதான். இதுவே, வாசிப்பவரை மேலும் படிக்கத் தூண்டும். எனவே முன்னுரையைக் கவர்ச்சிகரமான முறையில் எழுதவேண்டும்.
உடலமைப்பில் சொல்லவரும் அனைத்து அம்சங்களையும் உணர்ச்சிபூர்வமாகக் கூறிவிட்டு, இறுதியில் சின்னதாய் ஒரு முடிவுரையை அழகாகக் கொடுக்கவேண்டும். தேவையற்ற வசனங்களை எழுதுவதைத் தவிர்த்து, குறியீடுகளை ஏற்ற இடத்தில் தெளிவாக இட்டு, சிறிய சிறிய பந்திகளாக உடைத்து எழுதவேண்டும்.
இங்கு பிரதானமானது எழுத்து. எழுத்து தெளிவில்லாமல் இருப்பதனால் திருத்துபவர்கள் தொடர்ந்து கட்டுரையை வாசிக்க முடியாது போவதோடு புள்ளிகளையும் இழக்க நேரிடும்.
இலக்கிய வரலாறு
இலக்கிய வரலாற்றில் சங்ககாலம், சங்கமருவியகாலம் என ஒவ்வொரு காலங்களைப் பற்றிய வினாக்கள் கேட்கப்படும். இந்தப் பகுதியில் கேட்கப்படும் வினாக்களுக்கு சுற்றி வளைக்காமல் நேரடியாகப் பதிலளிக்கவேண்டும்.
பதில்கள் சொற்சுருக்கத்துடன் பொருட்செறிவு கொண்டதாக அமைவது சிறந்தது. ஏதாவது ஒரு காலத்தின் இலக்கியப் பண்பை விளக்கும்போது, உள்ளடக்கம், அதன் வடிவம், யாப்பு, மொழி என்பவற்றை ஏனைய காலங்களுடன் ஒப்பிட்டுக் கூறவேண்டும். ஈழத்து இலக்கிய வரலாறு மற்றும் 21ஆம் நூற்றாண்டு வினாக்களுக்கும் அவ்வாறே பதிலளிக்கவேண்டும்.
சிறுகதை, நாவல் சிறுகதை அல்லது நாவல் கேள்வி ஒன்றுக்குப் பதிலளிக்கும்போது பல பிரிவுகளைக் கொண்ட வினாக்களைத்
சிகரம் தொரு
சென்றால், நிச்சயம் 8 பல்கலைக்கழகம் செல்லும் 2 ܢܝܓܠ¬ܐܝܓܠ¬ܐܝܓ ̄ܐܝܓܠ¬ܐܝܓ݂ܠ¬ܐܝܓ݂ܠ ܐܝܓܠ ̄ܐ
தெரிவுசெய்யவேண அப்போதுதான் அது புள்ளிகளைப் பெற அந்தக் கேள்விக் பதில்களை ஒன்றே பின்னிப்பிணைந்தத ஒழுங்குமுறையில் விடை எழுதும்போ வரும் பாத்திரமாக மாத்திரமே அனுபல நேரடியாக ஒரு மு விடையை அளிக்க
இதற்கு மாணவர் சிறுகதைகளையோ நாவல்களையோ வி ஆழமாக வாசித்தி அப்போதுதான் இ6 பதிலளிக்கலாம்.
கட்டுரை வடிவில் வினாக்களுக்கு, கு விடையளிக்கும்போ விடையில் முழு வி அடங்கியிருந்தாலும் கூடியது 5 புள்ளிக வழங்கப்படும். வின் எவ்வாறு விடையளி என கேட்டுள்ளதோ விடையளித்தால் ம புள்ளிகளையும் டெ
இலக்கணம்
அதிக புள்ளிகை பெற்றுத்தரும் பகுத் (96) ITU 69 LLILDIT35L LI பதிலளிக்கக்கூடிய இதுதான். இலக்கண தடவைகள் பயிற்சி பரீட்சை எழுதும்பே புள்ளிகளைப் பெற இருக்கும்.
புதிய பாடத்திட்ட தற்போது இலக்கண பல்தேர்வு வினாக்க எழுந்த மாத்திரத்தி புள்ளடி இடாமல் ட மீட்டுப் பார்த்து நித விடையளிக்கவேண் இலக்கணப் பகுதி

திக புள்ளிகளைப் பெற்று டங்கள் கனவு நனவாகும்.
திகளவு
(ԼՕլգայլք:
5sG酉 ாடொன்று ாக அடுத்தடுத்து எழுதவேண்டும். து கதையில்
மாறினால் பரீதியாக Ք(Լք60)ւDԱյT601
(ԼՔԼԳեւյլն. கள் ஏராளமான
அல்லது விருப்பத்தோடு
நத்தல் அவசியம்.
ஸ்குவாகப்
பதிலளிக்கும் றுக்கமாக
gil, விடயங்களும் b ஆகக் ள் மட்டுமே சாத்தாளில் ரிக்கவேண்டும் அவ்வாறே ட்டுமே முழுப் ԱD(ւplգեւյւb.
T தி இலக்கணம். டிக்கக்கூடியதும், பகுதியும் 1ணத்தைப் பல செய்து பார்த்து ாது இலகுவில் க்கூடியதாக
படிக்கும்போது இ முறையில் படிக்கவேண்டும். சமன்பாடுபோல பாடமாக்கத் தேவையில்லை. உதாரணமாக, குற்றியலுகரம் என்றால் என்ன? தனது மாத்திரையிலிருந்து சற்றுக் குறைந்து ஒலிக்கின்ற உகரம் குற்றியலுகரம் என இலகுவாக ஞாபகம் வைத்திருந்தாலே போதுமானது.
பொதுவாக க.பொ.த உயர்தரப் பாட விடைத்தாள் மதிப்பீட்டில் எதிர்பார்க்கப்படும் முக்கியமான விடயங்கள் இவைதான் என்று கூறுகிறார் யாழ்ப்பாண பல்கலைக்கழக தமிழ்த்துறை சிரேஷ்ட விரிவுரையாளரும், உயர்தரப் பாட விடைத்தாள் திருத்தும் பணியில் ஈடுபட்டு வருபவருமான க. அருந்தாகரன்.
அவரது ஆலோசனையைப் பின்பற்றி, ஒவ்வொரு வினாத் தெரிவிலும், விடையளிப்பதிலும் மிகவும் கவனமாக இருந்து அதிகளவு புள்ளிகளைப் பெற்று உங்கள் கனவை நனவாக்குங்கள்.
த்தின்படி னத்தில் 20 கள் கேட்கப்படும். ல் இவற்றிற்குப் படித்ததை 5, 60TLDigb
ாடும்.
தியைப்
தொகுப்பு செ.கார்த்திகா
ஒகஸ்ட்-செப்.2011

Page 42
எழுத்தாளன் -> வாசகன்
மாக, காட்சியாக, உணர்வாக ஸ்தான் கலைப்படைப்பை வாசித்தல் என்பது மனதின் கற்பனை வளத்தை தூண்டி, சிந்தனை ஆற்றலை வளர்க்கும் எனப்படுகிறது.
வானொலிக் கலைப்படைப்புக்களின் ஒசை, ஒலி, சத்தம், பேச்சு, இசை என்பன கேட்போரின் மனமேடையில் தன்னனுபவக் காட்சிகளை உருவாக்கிக் காண வழிகோலும், வானொலியில் சொல் அல்லது அந்தச் சொல்லிற்கான உச்சரிப்புச் சத்தம் என்பது உணர்வையும் புறம்பான அர்த்தத்தையும் வெளிப்படுத்தி
கட்போரின் மனத்திரையில் காட்சியை
உதாரணமாக மாலை' என்ற சொல்லை வாசிக்கும் ஒவ்வொரு வருக்கும் வெவ்வேறு மாலைகள் அவரவர் மனதிற்கு ஏற்ப தோன்றும்.
உருவாக்கும்.
அதேபோல் தம்பீ. என்று அழைக்கும் சொல்லின் சத்தம் அதன் உள்ளோட்ட உணர்வையும்(Subtext) அதன் சந்தர்ப் பத்தையும் (context) பொறுத்து வெவ் வேறுபட்ட அர்த்தப்பாடுகளைக் காட்டும்.
ஆகவே, ஒரு நாடக பாடத்தை வாசித்துப் பகுப்பாய்வு செய்யும்போது அவரவரைச் சார்ந்து அதற்கான வியாக்கியானமும், நியாயப்படுத்தலும் அமையும்.
DILCE இாளிக்கையொன்றில்க
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ஒரு நாடக பாடத்தை பல நெறியாளர்கள் பலவிதமாக நெறிப்படுத்துவார்கள். அதேபோல், ஒரு நடிபாகத்தை பல நடிகர் பலவிதமாய் நடிப்பர். அதேநேரம் ஒரு நெறியாளன் நெறிப்படுத்தி, குறித்த நடிகர் நடித்த நாடகம், ஒவ்வொரு தடவை ஆற்றுகை செய்யும்போதும் வெவ்வேறுவிதமாக இருப்பதையும் காணலாம். -
எவ்வகையான நியாயப்படுத்தல் வியாக்கியானம்
-> நெறியாளன்
நடிகன்
விதானிப்பாளன் -> ஆற்றுவோன் -> பார்ப்போன் விமர்சகன் ஆய்வாளர்.
இருப்பினும், அது நாடக ஆற்றுகையாக மாறி, பார்ப்போனுடன் தொடர்புபட்டு
அவனது அனுபவம்
வியாக்கியானம்
என்பவற்றோடு புரிந் துகொள்ளப்படுவதில தான் முழுமையடை கின்றது. அதனால்தான் நாடக பாடம் என்பது பல் பரிமாண வெளி (Multi-dimensional Space) கொண்டது எனக் கொள்ளப்படுகின்றது.
'வாசிப்போன்' பார்ப்போன்’ என்ற இரு பிரிவினரின் உள்வாங்கல் செயற்பாடுகளில் மாற்ற வேறுபாடுகள் உண்டு சொற்களை வாசித்து விளங்குதல் போல சொற்களுக்கான காட்சிகளைப் பார்த்து விளங்குதல் என்ற இரண்டிலும் சொற்கள் மட்டுமல்ல காட்சிகள்கூட மனதில் காட்சிகளைத் தோற்றுவிக்கும்.
ஆனாலும், வாசிப்பின்
மூலமாக மனக்காட்சி உருவாக்கம் மிக
அதிகம் எனலாம். நாடக ஆற்றுகையில் பாத்திரங்கள் பேசும் 6) l'of6öff5 fé56T t_ff|T_j போனுக்கு மனத்திரையில் மேலும் அனுபவக்
காட்சியை
காண்பியமாகத் தெரிபவைகூட மேலும் மனதில்

Page 43
புரி சொற்கள் காட்சிக்கும் 蠶
காட்சி சொற்களுக்கும் சவால் விடுகின்றன.
புதுக்காட்சிகளை உருவாக்கி அல்லது நினைவு படுத்திக் காட்டும்.
சினிமாவில் வரும் வயற்காட்சி பார்ப்போனின் மனதில் தான் கண்ட வயலையும் கூடவே நினைவு படுத்தும்.
எனவே வாசிக்கப்படுவது கேட்கப்படுவது, பார்க்கப் " படுவது எல்லாமே இன்னொரு காட்சியை, அர்த்தத் " ததை, உணர்வை தோற்று விக்கின்றது. ஒன்றை இன் னொன்றால் பார்க்கும் ஆற்றல் இருக்கின்றவரை ஒரு அ6 வாசகன். அல்லது கேட்போன், அல்லது பார்ப்போன் சலிப்படையமாட்டான் அழகற்ற பூவைக் காணும் ஒருவ  ெ னுக்கு அழகான பூநினைவுக்கு வந்தால் இங்கு அழகற்ற றிச் பூதான் இன்னொரு அழகான பூவை காணுவதற்கான (Sa தூண்டியாக அமைந்துவிடுகின்றது. ஊர்ப்புற இசை நாடகத்தின் ஆண் நடித்த சந்திரமதிப் பாத்திரம் மூலம் பார்வையாளருக்கு இறுதியில் எஞ்சியிருப்பது அழகா கற்பனைச் சந்திரமதிதான்.
பொதுவாக ஒரு நாடகம், நாடகாசிரியன் என்பவ பா னது எண்ணக்கருக்களைக் கொண்டு ஆற்றுகை செய்யப் உன் படுகின்றது எழுத்துரு என்பது முன்னரே நிகழ்த்தி இறு முடிக்கப்பட்டதாய் அமைந்துவிடுகின்றது. இங்கு நெறியா அ என் பணி நிகழ்த்தி முடிக்கப்பட்ட ஒன்றை மீளமீள வரு நிகழ்த்தும் பொருட்டு வியாக்கியானம் செய்தலாகும்.
சரியாகச் சொன்னால், முதலாவது பார்வையாளன்
எழுத்தாளன், இரண்டாவது பார்வையாளன் நெறியாளன், மூன்றாவது பார்வையாளன் ஆற்றுவோன், நான்காவது I :
பார்வையாளன்தான் பார்வையாளன். 6
நாடகத்தின் ஒவ்வொரு துறைசார்ந்தவரும் பார்வை யாளர்கள் எவ்வாறு பார்ப்பார்கள் என்று தாங்கள் மனதால் முற்கூட்டியே பார்த்து உருவாக்குகின்றார்கள். நாடகாசிரியன் மனதில் எப்போதும் மேடை நினைவில் நிற்க, நெறியாளன் மனதில் பார்வையாளர்களே
-- SSSS 56III நினைவில் நிற்பர். அதிலும் குறிப்பாக எப்படிப் பார்க்க .
வண்டும். எதைப் பார்க்கவேண்டும் என்பது நெறியாளர் களின் வியாக்கியானப் பண்பில் தங்கிவிடுகின்றது. 号卯
ஒன்றை பல்வேறு விதமாகப் பார்க்க வேறுபட்ட நெறியாளர்கள் தேவைப்படுவர். ஆனால் x blu
எழுதி ' ஐ ஆற்றுகை செய்ய " ஐப்
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ந்துகொண்டு செல்லும் ஒரு ாங்கா நாடக வகைக்குள் வருவே குறைபாடாகவும் கருதப்படு
ஆற்றுகையாக நாடகபாடம்
ாற்களை மனதில் சத்தம் கேட்க தபோல், பார்ப்போரும் தம் மன சுகிறார்கள் என்று தம் மனதில் செ T6H6լHT
2
புத்தளிப்பைப் பார்த்து நாடகம் எழுதப்படுவதும், உடனடி, ர், கட்புலனாக அரங்குகளில் ஆற்றுகை முடிந்த பின்னரே கம் எழுதப்படுவதும் உண்டு. நாடக எழுத்தாளன் நெறியாளன் சமநிலை எப்படி? எந்த ாவில் இருக்க வேண்டும்? நெறியாளன் ஸ்ரனிஸ்லவஸ்கி (Stanislawsky) அன்ரன் ாவின் (Anton Chechow) மனக்கசப்பையும், நெறியாளர் சக்னர் (Richard Shechner) எழுத்தாளர் சாம்செப்பேன் an) மனக்கசப்பையும் சம்பாதித்த வரலாறுகள் உண்டு. இன்று சேக்ஸ்பியரின் நாடகங்கள் வெவ்வேறு விதமான பாக்கியானத்திற்கு உட்பட்டு பார்க்கப்படுகின்றன. ஒரு ால்லின் மையத்தைச் சிதைத்தல் அல்லது ஒரு நாடகத்தின் யத்தைச் சிதைத்தல் என்பதற்கு சொல்லோ அல்லது நாடக மோ ஒரு பரப்பல்ல (Place) மாறாக அது ரையாடல்களே, உரையாடல் காட்டும் வெளியும் அசைவும் புதியில் நெறியாளனை சார்ந்துவிடுகிறது. கரு வளர்த்தலா bலது மையம் சிதைத்தலா என்பது அரங்கிற்கு நெறியாளன் நகையோடே ஆரம்பித்துவிட்டது
எனவே, எழுத்தாளர்களின் நாடக பாடம் எனின் அதன் நோக்கம் மாறாது வியாக்கியானம் செய்வதே முறையாகும். bலது எழுத்தாளனின் மையம் சிதைந்து (மரணம்) 50 அல்லது வருடங்களின் பின்னரே அவனது எழுத்துருவின் மையத்தைச் தக்க முடியும்.
எல்லை இல்லாக் கற்பனைக்கும் வியாக்கியானத்திற்கும் றியாளரே நாடக பாடத்தை உருவாக்கி நெறியாள்கை ப்யும் முறையே சிறந்ததாகும் ஏனெனில், கற்பனையும் கனவு ணலும் தொலைக்காட்சி சினிமா மற்றும் இலத்திரனியல் டகங்கள் மூலம் மேலும் அதிகரித்துவிட்டது. சொற்கள் ட்சிக்கு சவால் விடவும் காட்சி சொற்களுக்கு சவால் விடவும் ாம்பித்துவிட்டன.
ஒரு இடத்திலிருந்து இன்னோர் இடத்திற்கு பாயும் சினிமா
பகனது பறப்பு நமது கனவின் ஆழத்தை அதிகரித்து, பாயும் ாவை மாற்றிவிடும்.

Page 44
ஊடகக்கல்வியும் உலக இதன்மூல நிலவரமும் ஊடகங்களை
விருத்தியும்
அமையும் எ6
தொடர்பாடல் ஊடகங்கள் பல்கிப் பெருகியுள்ள இருபதாம் நூற்றாண்டில் கல்வி ஒரு சவாலாக இலங்ை
( பிரே
பொதுக்கல்வியை பூர்த்திசெய்து 夺
皺 参见 参见 参 参 (1Ք. சமூகத்தினுள் பிரவேசிக்கும் மாணவர்களிடம்இரு சிந்திக்கும் ஆற்றல், சமூகத்திறன், சீர்ெ தனிப்பட்ட திறன்கள் குறைவாக இருப்பது 560);
இனங்கானப்பட்டுள்ளது. மறு:
星重_
மாறிவருகிறது. தொலைக்காட்சி, மூன்றில் ஊ
சினிமா, நகைச்சுவை, பருவ 2008இல் இது இதழ்கள், புனைகதைகள், அறிவியல் లా
- a மாணவர்கள் புனைகதைகளுள் மூழ்கிப்போயுள்ள LSLSLS மாணவர்களுக்கு, கணிதம், இலக்கணம், தொகுத பயிற்சிப் பாடங்கள் அனைத்தும் புவியில் கடினமானவையாகத் தெரிகின்றன.
a குடியுரிமைச் இதனால், பாடசாலை மட்டத்தில் ஊடகக் கல்வியை ஒரு பாடமாக - - அறிமுகப்படுத்தவேண்டிய தேவையை வாததகமும
1982இல் ஊடகக் கல்வியை விரிவாக்கும் முயற்சியான குருன்வோல்ட் பிரகடனத்தை LMCSLSLSLSLSLSLCCCLCSLCLLSLSLSLSLSLSLSLSLSLSL வெளியிட்டது. ஆரம்பக்கல்வி முதல் உயர்கல்வி வரையிலும், வளர்ந்தோர் ܬܐ
கல்வியிலும் ஊடகக்கல்வி அமுலாக்கம் இதில் விதந்துரைக்கப்பட்டது. 2al 35d.
星_重_子町@6
செய்யப்பட்ட
 
 
 
 
 

ம், சமூகத்திற்கு அச்சு மற்றும் இலத்திரனியல்
அறிவுபூர்வமாகக் கையாளும் திறனும், மனப்பாங்கு ஏற்படும் எனவும், வாழ்வதற்கான தேர்ச்சியாகவும் இது னவும் இப்பிரகடனத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்டது. கையில் ஊடகக்கல்வி பொதுக்கல்வியை பூர்த்திசெய்து சமூகத்தினுள் வேசிக்கும் மாணவர்களிடம் சிந்திக்கும் ஆற்றல், கத்திறன், தனிப்பட்ட திறன்கள் போன்றன குறைவாக ப்பது இனங்காணப்பட்டபோது, இந்த நிலைமையைச் சய்யும் வகையில் 1998 ஆம் ஆண்டின் பாடசாலைக் லத்திட்டம் திருத்தியமைக்கப்பட்டது. 2007இல் கலைத்திட்ட சீரமைப்பு மேற்கொள்ளப்பட்டது.
இதன்போது, தரம் 10, 11 களில் விருப்பத்திற்குரிய த்தெரிவாக, சிரேஷ்ட இடைநிலைப் பிரிவில் தொகுதி டகக்கல்வி சேர்க்கப்பட்டது. தரம் 12, 13 மாணவர்களுக்கு து அறிமுகம் செய்யப்பட்டு 2010 இல் முதல் தொகுதி
பரீட்சைக்குத் தோற்றினர்.
51 தொகுதி 2 தொகுதி 3
சங்கீதம் தகவல் தொழில்நுட்பம்
கல்வி சித்திரம் விவசாயமும் உணவுத்
தொழில்நுட்பமும்
நாடகமும் சுகாதாரமும்
Lb அரங்கியலும் உடற்கல்வியும்
ன்மை தமிழ் இலக்கியம் மனைப் பொருளியல்
நடனம் தொடர்பாடல் கல்வி ஆங்கில இலக்கியம்
கல்வியின் நோக்கங்கள் லகளில் தொடர்பாடல் ஊடகக்கல்வி பாடம் அறிமுகம் மைக்கு பல்வேறு நோக்கங்கள் உள்ளன. மனித
- சமூக இடைத் தொடர்பை விளக்குதல்,
சமுதாய விருத்திக்கான

Page 45
கொக்குவில் இந்துக்கல்லூரி அகக் கழக ಸೌಹರ್g
ஆக்கரீதியான தொடர்பாடலுக்கு வழிகாட்டல், தொடர்பாடல் ஊடகங்களின் தாக்கத்தை விமர்சித்தல், ஆய்வுக்குட்படுத்தல், அவற்றைச் சமுதாய நன்மைக்கு உபயோகிக்க வழிகாட்டல் என்பவற்றுடன், வாழ்வியலுக்கான தொடர்பாடல் ஊடக விருத்தி, அபிவிருத்திக்கான தொடர்பாடல் விருத்தி, ஊடகத்திற்கான மொழித்திறன், விழிப்புணர்வு மிக்க பெறுநரை உருவாக்கல், பொறுப்பு வாய்ந்த ஊடகக் கலாசாரத்தை கட்டியெழுப்புதல் என பலவாக இது விரிவடைந்து செல்கிறது.
தொடர்பாடல் வகை, வடிவம், செயன்முறை ஊடகத் தொழில்நுட்பத் திறன்கள், ஊடக பிரதிநிதித்துவக் கற்கை, ஊடக நிறுவனக் கற்கை, ஒளிப்படக் கலைநுட்பத் தேர்ச்சி. ஊடகக் கழகச் செயற்பாடுகள், செய்தி அறிக்கை தயாரித்தல், அச்சு, வானொலி, தொலைக்காட் ஊடக கலாசாரம், அபிவிருத்தி தொடர்பாடல், ஊடக விமர்சனம் என்பன செயல்முறை ரீதியாக இடைநிலைக் கல்விப் பாடத்திட்டத்தில் உள்ளடக்கப்பட்டுள்ளது.
வகுப்பறைச் செயற்பாடுகளுக்கு மேலதிகமாக, ஊடகத் தொடர்பாடல் நடைமுறை அனுபவங்களைப் பெற்றுக்கொள்ளும் வகையில், பாடசாலை ஊடகக் கழகம் மூலமான செயற்பாடுகள்
தொழிலொன்றை இலகுவாகப் பெற்றுக்கொள் ஊடகக் கல்வித் தேர்ச்சி உதவுகிறது
மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.
ஊடகக்கல்வி வாரம், அபிவிருத்திசார் ஊடகப்பயிற்சி வாரம், சஞ்சிகை வெளியீடு, உலகப் புத்தக தினம், பத்திரிகை சுதந்திர நிகழ்வுகள், சுவர்ப்பத்திரிகை வெளியீடு, பெற்றோருக்கான ஊடக அறிவு வேலைத்திட்டம் என இது விரிவாக்கம் பெற்று வருகிறது.
தொடர்பாடல் ஊடகக் கல்வியின் பயன்கள் ஊடக தொடர்பாடல் அறிவு, திறன் விருத்தியுடன், நல்ல மனப்பாங்கைக் கட்டியெழுப்பவும், எதிர்காலத் தலைமுறையினரை ஊடக கலாசார உலகிற்கு பொருத்தமானவர்களாக உருவாக்குவதற்கும் ஊடகக்
கல்வி உதவுகிறது. தனிமனித வாழ்வுக்கு மட்டுமன்றி,
சிகரம் தொரு
 
 
 

தொழில்சார் வாழ்வுக்கும் ஊடகக் கல்வி கைகொடுக்கிறது.
சொந்த வாழ்வில் மேற்கொள்ளப்படுகின்ற தொடர்பாடல் அணுகுமுறைகளை நேர்மயமானதாகவும், ஆரோக்கியமுள்ளதாகவும் கட்டியெழுப்புவதற்கு இது உதவுகிறது. சரியான ஊடகங்களைத் தெரிவுசெய்யவும், ஊடக அறிவை விருத்தி செய்து விழிப்புணர்வுமிக்க செயற்பாட்டு பெறுநராக துலங்குவதற்கும் இது வழிகாட்டுகிறது.
பயனுள்ள பொழுதுபோக்கை மாணவ சமுதாயத்திடம் கட்டியெழுப்புவதற்கும். ஓய்வு நேரங்களை வினைத்திறனுள்ளதாக மாற்றியமைக்கவும். தொடர்பு ஊடகக் கருவிகளைக் கையாள்வதில் தேர்ச்சி பெறவும் இது உதவுகிறது.
எந்தவொரு தொழிலுக்கும் முயற்சியாண்மைக்கும் தொடர்பாடல் தேர்ச்சி அவசியமாகிறது. இதற்கப்பால்,
தொடர்பாடல் துறையிலேயே பல்வேறு தொழில்வாய்ப்புக்கள்
பெருகிவருகின்றன. தகவல் முகாமையாளர், பொதுசன தொடர்பியலாளர், 43 மக்கள் தொடர்பாளர், 43
செய்தித் தயாரிப்பாளர்,
சய்திப் பணிப்பாளர், ஒளிப்படப்பிடிப்பாளர், செம்மைப்படுத்துனர், சுதந்திர ஊடகவியலாளர், விளம்பரம் மற்றும் சந்தைப்படுத்தல் பணிகள் என ஊடகத்துறையில் தேர்ச்சி பெற்றவர்களுக்கு பல தொழில்வாய்ப்புக்கள் காத்துள்ளன.
யாழ்ப்பாணத்தில் ஊடகக்கல்வி பாடசாலைகளுக்கு வெளியேயும் ஊடகக் கல்வியில் மேலதிகத் தேர்ச்சிபெற்றுத் தொழில் தகைமை
பெறுவதற்கு, யாழ் பல்கலைக்கழக ஊடக GTចាយំ வளங்கள் பயிற்சி நிலையம், முழுநேர,
பகுதிநேர ஊடக டிப்ளோமா கற்கைநெறியை நடாத்தி வருகிறது.
யாழ் பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு பட்டதாரிப் பாடநெறியாக இப்போது ஊடகக் கல்வி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
இவற்றுக்கு மேலதிகமாக, 2010ம் ஆண்டு முதல் சிகரம் ஊடக இல்லம் ஊடகத்துறைசார் பயிற்சிநெறியினை முற்றிலும் செயன்முறை ரீதியாக இளைய தலைமுறையினருக்கு வினைத்திறனுடன் வழங்கி வருகிறது.
ப. இராஜேஸ்வரன் கொக்குவில் இந்துக் கல்லூரி
ga56rff-God-2Off

Page 46
அருந்தவம் என்ற இதே பாடசாலை மாணவி
Gur,
விை
மாணவர்கள்
(GTI
விளையாட்டுத்துறையில் பல
சாதனைகளைப் படைத்து
வருகின்றனர். பாடசாலை மட்டத்தில் மட்டுமன்றி, வலய
மட்டம், மாவட்ட மட்டம், மாகாண மட்டங்களையும் கடந்து, 于 DIT
தேசிய மட்டத்திலும் இவர்கள் பிரகாசிக்கத் தொடங்கியுள்ளனர். இத்தனை காலமும் இருள்மூடிக்
கிடந்த இவர்களது திறமைகள் மீது இப்போதுதான் ஒளி பாய்ச்சப்பட்டுள்ளது.
வீரர்களின் இந்தப் பாய்ச்சல் காரணமாக, பாடசாலை மட்டங்களில் விளையாடி வரும் இவர்களை பாதுகாப்புப் படையினர் தமது விளையாட்டு அணிகளில் இணைக்கத் தொடங்கியுள்ளனர். இவ்வாறு இணைத்துக்கொள்ளப்படுபவர்கள் 25,000 முதல் 40,000 ரூபா வரையான சம்பளமும் பெறுகின்றனர்.
யாழ் மத்திய கல்லூரி, அளவெட்டி அருணோதயாக் கல்லூரி, யாழ். இந்துக் கல்லூரி, கொக்குவில் இந்துக் கல்லூரி ஆகிய பாடசாலைகளிலிருந்து
துவரையில் பல வீரர்கள் இவ்வாறு படையினரின் விளையாட்டு அணிகளில் இணைந்து விளையாடத் தொடங்கிவிட்டனர்.
அருணோதயா
அளவெட்டி அருணோதயாக் கல்லூரியிலிருந்து படையினரின் விளையாட்டு அணிக்குத் தெரிவான 2011 கலைப்பிரிவு மாணவி தனுஷா, உயர்தரப் பரீட்சைக்குப் படிக்கவேண்டியுள்ளதாலும், பெற்றோருக்கு விருப்பமில்லாத காரணத்தாலும் விளையாட மறுத்துவிட்டதாக கவலையுடன் கூறினார்.
“பிள்ளைகளை விளையாட விட்டால் படிக்கமாட்டார்கள் என்று பெற்றோர் நினைக்கின்றனர். இது தவறு. உண்மையில் விளையாட்டால் படிப்புக் கெடாது' என்கிறார் அவர்.
2013 வர்த்தகப் பிரிவில் கற்கும் பவித்திரா
9வயதுப் பிரிவில் கோலூன்றிப் பாய்தல் விளைய
 
 
 

விமானப்படை மற்றும் கடற்படை அணிகள் அழைப்பு விடுத்துள்ளன.
சந்தர்ப்பத்தை நழுவ விடாது,
ப்லும் :
ணைநது அகாளவது எனறு } இவர் முடிவெடுத்துள்ளார். NO C "விளையாட்டுத்துறையில்
பிரகாசிப்பவர்கள் உயர்தரப் பரீட்சையில் மூன்று பாடங்களிலும் சித்தியடைந்திருந்தாலே போதும் விளையாட்டுச் சான்றிதழ்களைக் கொண்டு இலகுவாக வேலைவாய்ப்பைப் பெற்றுவிட முடியும்” என்று நம்பிக்கையுடன் கூறுகிறார் பவித்திரா.
இவர்களைவிட, அளவெட்டி அருணோதயாக் கல்லூரியிலிருந்து 21 வயது பிரிவில் கோலூன்றிப் பாய்தலில் கணதிபன் என்பவர் விமானப்படையில் விளையா வருகிறார்.
மத்திய கல்லூரி
யாழ் மத்திய கல்லூரியிலிருந்து 07 பேர் படையினரின் அணியில் விளையாடி வருவதாகவும், இன்னும் இரண்டு பேர் அடுத்த வருடம்
சல்லவுள்ளதாகவும்
பாடசாலையின் விளையாட்டுப் பொறுப்பாசிரியர் எஸ்.சுகீதன் கூறுகின்றார்.
6 6 பிள்ளைகளை விளையாட
விட்டால் படிக்கமாட்டார்கள் என்று பெற்றோர் நினைக்கின்றனர். இது தவறு. உண்மையில்

Page 47
"இவர்களை இராணுவத்தினரே தெரிவுசெய்து எடுத்துள்ளனர். 18 வயது பூர்தியானவர்களாகவும், கா.பெ த. உயர்தரப் படிப்பு, உடல் தோற்றம், விளையாட்டில் கொண்டுள்ள அக்கறை போன்றவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டுமே இவர்களைத் தெரிவுசெய்துள்ளனர்" என்றார் அவர.
இவர்களில், எஸ்.சசிகரன் என்திவாகரன் ஆகியோருக்கு 40,000 ரூபாவும், ரிரட்சன், எஸ். ஜெகதீஸ்வரன் எஸ்.கிரிசாந், எஸ்தயாளன், எஸ்.விதன் ஆகியோருக்கு 25000 தொடக்கம் 35000வரையும் ஊதியம் வழங்கப்படுவதாக அவர் கூறினார். ※
அடுத்த வருடம் மத்திய கல்லூரி கிரிக்கட் வீரரான எட்வேட் எடின் மற்றும் பாலசங்கர் ஆகிய இருவரையும் இணைத்துக்கொள்வதாக இராணுவத்தினர் கூறியுள்ளனர்
இவ்வாறு இணைக்கப்படும் மாணவர்கள் பாடசாலையில் கல்வியைத் தொடர்ந்து கொண்டும் இரண்டு வருடங்கள் விளையாட முடியும். இவ் வீரர்களை அனுப்புவதற்கு முதலில் பெற்றோர் மறுப்புத் தெரிவித்திருந்தாலும், பின்னர் அவர்கள் தமது பிள்ளைகளுக்கு பூரண ஆதரவை வழங்குகின்றனர்.
இந்துக் கல்லூரி
யாழ் இந்துக் கல்லூரியில் இருந்து ச.வாகீசன் என்ற மாணவன் 33,000 ரூபா ஊதியத்தைப் பெற்று வான் படையினருடன் இணைந்து விளையாடி வருவதாக அந்தப் பாடசாலையின் இந்த விளையாட்டுப் பொறுப்பாசிரியர் சுவாமிநாதன் கூறினார்.
தேசியமட்ட கனிஷ்ட மெய்வல்லுனர் போட்டி 2011ல் டியகம மகிந்த ராஜபக்ஷ விளையாட்டரங்கில் நடைபெற்ற 7.26 கிலோகிராம் எடையுள்ள குண்டெறிதல் போட்டியில் 11.4 மீற்றர் தூரம் எறிந்து 3ம் இடத்தைப் பெற்ற கணேசலிங்கம் பிரகாஸ் என்பவர் வான் படையினருடன் இணைந்து விளையாடவுள்ளார்.
மாணவர்களுடன் மத்தியகல்லூரி அதிபர் ஓங்காரமூர்த்தி
சிகரம் தொடு
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

இந்த வீரர்களுக்கு ஊதியம் மட்டுமன்றி. 22 வருடங்களுக்குப் பின்னர் ஓய்வூதியமும் படையினரால் வழங்கப்படவுள்ளது. பாடசாலையில் படிக்கும்போதே விளையாட்டுத் திறமைகளால் இவர்களின் வாழ்க்கை இவ்வாறு ஒளிரத் தொடங்கிவிட்டது போகப்போக அவர்களின் திறமைகள் மேலும் வளர்ச்சி கண்டு வாழ்க்கை
மென்மேலும் பிரகாசிக்கத் தொடங்கிவிடும்.
விளையாட்டில் ஆர்வமுள்ள, றமையுள்ள எத்தனையோ வீரர்கள் மீது 24 மணிநேரமும் கல்விச்சுமை சுமத்தப்படுவதால், பலரது திறமைககள் வெளிவராமல் முடங்கிப்போயுள்ளன. படித்துப் பல்கலைக்கழகம் சென்றால்தான் நல்ல தொழில்வாய்ப்பைப் பெற்று சிறந்தமுறையில்
வாழ முடியும் என்ற பெற்றோரின் விடாப் .பிடியான நம்பிக்கைதான் இதற்குக் காரணம் آقى6لاقق
விளையாட்டில் அதிகளவு சாதனைகள் படைத்து, படையினரின் விளையாட்டு அணிகளுக்கு 7க்கும் மேற்பட்ட வீரர்களை அனுப்பியுள்ள மத்திய கல்லூரியிலேயே, மாணவர்கள் விளையாட்டில் ஆர்வம் காட்ட பெற்றோர் அனுமதிப்பதில்லை என்று வேதனையுடன் கூறுகிறார் கல்லூரி அதிபர் ஓங்காரமூர்த்தி
"பின்னேரம் விளையாட்டுத் திடலுக்குப் போனால் வீரர்களைக் காண முடியாது கேட்டால் டியூசனுக்குப் போய்விட்டதாகக் கூறுகின்றனர். பெற்றோரை அழைத்து விசாரித்தால், அவன் படிச்சாக் காணும் சேர் விளையாட்டிலை விட்டுக் குழப்பாதையுங்கோ என்று சொல்கிறார்கள்.
வ்வாறான பெற்றோரை என்ன செய்வது?" என்கிறார் அவர்
விளையாட்டாலும் பணம் சம்பாதித்து நல்ல நிலைக்கு வர முடியும் என்று நமது மாணவர்கள் இப்போது நிரூபித்துக் காட்டத் தொடங்கியுள்ளனர். இவர்களைப் போன்று இலைமறை காய்களாக இருக்கும் இன்னும் பல மாணவர்களது வாழ்வும் இதுபோல் ஒளிவீசிப் பிரகாசிக்க முடியும்.
அதற்குப் பெற்றோர் இடம் தரவேண்டும்.
ga56ff-6) off-2Of

Page 48
சம்மே இலங்கிையிலுள்ள பாடசாலைகளின் 18 வயதுக்குட்பட்ட பிரிவினருக்கிடையில் தேசிய ஹொக்கி ே பங்கேற்ற உடுவில் கல்லூரியைச் சேர்ந் அன்ரூஸ், கிருத்திக கமலினி மில்ஸ், பிய ராஜசூரியர் ஆகிய மாணவியரும் தேசிய தெரிவு செய்யப்பட்(
தே G
ஏற்கனவே விளையாட்டுத்துறை உழைப்பையும் ஆர் காட்டும் இந்த மாண 雛 அணுகி அவர்கள் ே ܒ ܡܗ . ಜ್ಜ அணிக்கு தெரிவான
கேட்டோம்.
ஒருவிதமான பட உள்ளுர் மகிழ்ச்சியை காண்பித்த அவர்கள் "எங்களைப்பற்றி ஊ எழுதப்போறிங்களா, வேண்டாம்” என்று ஒருவாறு சமாளித்து பேசவைத்தோம்.
"விளையாட்டு எ நாங்கதான் முதல்ல நிப்பம், கடுமையாப் பயிற்சி பெறுவதும், இல்லங்களுக்காக 6 வெற்றி பெறுவதும் மிகவும் பிடித்தமான என்று தொடங்கியவ
“எமது கல்லூரி விளையாட்டுத்துறை ஏனைய ஆசிரியர்க அளித்த ஊக்குவிப் பெற்றோரின் ஒத்து காரணமாகவே நாம் பயிற்சிகளைப் பெற் மாவட்டம், மாகாண என ஒவ்வொரு மு போட்டிகளுக்குப் ே பெருமிதத்துடன் மு
"கடந்த வருடமு தேசிய மட்டப் போ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ஹாக்கி ளனத்தினால்
ல் நடாத்தப்பட்ட பாட்டியில் மகளிர் த மேசி
சின்னத்தம்பி, பூலா அன்ரூஸ் நான்கு ப அணிக்குத் டுள்ளனர்.
யில் கடும் வத்தையும் ாவர்களை தேசிய மை பற்றிக்
படப்பையும்
பயும்
,
டகங்களில்
வேண்டாம்.
கெஞ்சினர்.
அவர்களைப்
ன்றால்
மைதானத்தில
6 TIL Dg5! விளையாடி
எமக்கு
விடயங்கள்” ர்கள்,
அதிபர்,
ஆசிரியர், ா, நணபரகள பும், எமது ழைப்புக்
மேலும் று வலயம், ம், தேசியம் றையும் பாறம்” என்று qத்தனர்.
ம் நாம் ட்டிக்காக
கொழும்பு சென்றிருந்தோம். இம்முறை யாழ்ப்பாணத்திலிருந்து நாம் சென்றபோது கொழும்பிலுள்ள பாடசாலைகளிலிருந்து தெரிவுசெய்யப்பட்ட மாணவர்களை உள்ளடக்கிய தேர்ந்த அணியொன்று எம்முடன் மோதுவதற்கு தயாராயிருந்தது. அந்த அணியுடன் மோதுவதற்கு எமக்குக் கொஞ்சம் நடுக்கமாய்த்தானிருந்தது. ஆனால், விளையாடத் தொடங்கியதும் ஆட்டம் மிகவும் விறுவிறுப்பாகச் சென்றது. மோதலிலும் நிறைய மனிதநேயத்தையும் ஒழுங்கையும் நாம் கற்றுக்கொண்டோம்” என்று தமது விளையாட்டு அனுபவங்களை படபடப்புடன் விபரித்தனர்.
"அவர்களுடனான ஆட்டத்தில் நாம் வெற்றிபெறாவிட்டாலும், எமது விளையாட்டுத் திறமையை அவதானித்து எம்மைத் தேசிய அணியில் இணைத்துக்கொள்வதாக தேசிய ஹொக்கி சம்மேளத்தினர் அறிவித்தனர். உண்மையிலேயே நாம் இதை எதிர்பார்க்கவில்லை" என்று சொன்னபோது, வெற்றிப் பெருமிதம் நால்வரின் கண்களிலும் மிளிர்ந்தது.
“எமது கல்லூரிக்கும், விளையாட்டுத்துறை ஆசிரியர் பிதர்மகுமார் அவர்களுக்கும், சிறப்பாக கல்லூரி அதிபர் ஷிறானி மில்ஸ் அவர்களுக்கும் நாம் என்றும் நன்றியுடையவராக இருக்கவேண்டும். எமக்குத் தேவையான அனைத்து ஒழுங்குகளையும் மேற்கொண்டு தந்ததுடன், விசேட பயிற்றுவிப்பாளர்களையும் ஒழுங்கு செய்து தந்தவர் அவர்தான்” என்று. ஏற்றிவிட்ட ஏணிகளையும் நன்றியுடன் நினைவுகூர்ந்தனர்.
"சரி. தொடர்ந்தும் விளையாட்டு வீராங்கனைகளாக உங்கள் எதிர்காலத்தை வடிவமைக்கப்போகிறீர்களா? அல்லது வேறு கல்வித்துறைகளில் நுழையப்போகிறீர்களா? ஏன்று (35լ (3լTլք:
பளிச் என்ற சிரிப்பை உதிர்த்தவர்கள், தெளிவான பதில் எதையும் சொல்லாமலே மைதானத்துக்கு ஓடி மறைந்தனர்.
D
ஒகஸ்ட்-செப்.2011

Page 49
6) | rಳ್ತಿ கொடுமை வறுமை,
அந்த வறுமையை வெல்வதற்குத் தேவை நல்ல வழிகாட்டல். யாழ் மாவட்டத்தில் வறுமைக் கோட்டுக்குக் கீழே வாழ்ந்துவரும் மக்கள் அந்த நிலையிலிருந்து மீண்டு வருமானத்தை ஈட்டி வாழ்க்கையில் முன்னேற வழிகாட்டி வருகிறது யாழ் வணிகர் கழகம்.
கடந்த காலத்தில் நடைபெற்ற யுத்தம் காரணமாக மக்கள் வறுமையின் பிடியில் சிக்கி, கல்வி, பொருளாதாரம், வாழ்வாதாரம் எனப் பல வழிகளிலும் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர். இதனால், வறுமைக்கோட்டுக்குக் கீழ் வாழ்பவர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்துவிட்டது.
பல பெண்கள் கணவனை இழந்து அவர்களே குடும்பத்தைத் தலமைதாங்கி நடத்தவேண்டிய நிலையிலுள்ளனர். பிள்ளைகளின் படிப்பு, அன்றாடத் தேவைகள், எதிர்காலம் என அனைத்து தேவைகளையும் பொருளாதார நெருக்கடியின் மத்தியில் இவர்கள்தான் பூர்த்திசெய்யவேண்டியுள்ளது.
இவ்வாறானவர்களின் நிலைமையைப் புரிந்துகொண்ட யாழ் வணிகர் கழகம், குடும்பம் ஒன்றுக்கு தலா 25ஆயிரம் ரூபா வீதம் உதவி புரிந்து தொழில் ஒன்றை ஆரம்பித்து வாழ்வாதாரத்தை உயர்த்த உதவி வருகிறது.
மக்களின் வேண்டுகோளுக்கிணங்க வர்த்தகர்களிடமிருந்து ஒருதொகுதி பணத்தைப் பெற்று, யாழ் குடாநாட்டிலுள்ள 15 உதவி அரசாங்க அதிபர் பிரிவுதோறும், ஒரு பிரிவில் 10பேர் என்ற அடிப்படையில் 150 பேருக்கு வணிகர் கழகம் இந்த உவிகளை வழங்கி வருகிறது.
ஒரு குடும்பத்திற்கு 1 கோழிக்கூடு, 30 கோழிகள், கோழிகளுக்குத் தேவையான தீனி, தண்ணீர்க் குவளை, தட்டு போன்ற சில உபகரணங்கள் என, 25,000 ரூபா தொடக்கம் 30,000 ரூபா பெறுமதியான பொருள்கள் வழங்கப்படுகிறது. உதவியைப் பெற்றவர்கள் கோழிகளை உரிய முறையில் பராமரிக்கின்றனரா என்பதையும் வணிகர் கழகத்தினர் அவ்வப்போது அவதானித்து வருகின்றனர்.
 
 
 

ནི་
འཛོ அரசாங்க அதிபர், உதவி அரசாங்க அதிபர், - 2 கிராமசேவையாளர்கள், கிராம அபிவிருத்திச் சங்கங்க்ள் ,
ر
ඉතිං
ஊடாகவே வறுமைக்கோட்டுக்கு கீழ் வாழும் குடும்பங்கள் இனங்காணப்படுவதாக வணிகர் கழகத் ” தலைவர் இரட்ணலிங்கம் ஜெயசேகரம் விளக்கினார் இந்தத் திட்டத்தின் மூலம் மாதமொன்றிற்கு 7,500, ரூப்ா
வருமானத்தை பெற்றுக்கொள்ள முடிவதுடன், இந்தத் குடும்பங்களின் போசாக்கு மட்டமும் உயர்வடையும் ட் என்று அவர் மேலும் தெரிவித்தார். - —
"யுத்தம் முடிவடைந்து இரண்டு வருடமாகியும் கோழி வளர்ப்பிலோ, கோழி முட்டையிலோ நாம் இன்னமும் தன்னிறைவு அடையவில்லை. நாளொன்றுக்கு பத்தாயிரம் முட்டைகளை இப்போதும் கொழும்பிலிருந்து இறக்குமதி செய்கிறோம். எமது இந்தத் திட்டத்தின் பயனாக, எதிர்காலத்தில் முட்டையையோ, இறைச்சியையோ இறக்குமதி செய்யும் அவசியமின்றிப் போகும்” என்று இந்தத் திட்டத்தின் மேலதிக பயன்களையும் விளக்கினார் அவர்.
இதுவரையில், மருதங்கேணி, தென்மராட்சி, காரைநகர், நல்லூார், சண்டிலிப்பாய், ஆகிய பிரதேசங்களிலிருந்து வறிய குடும்பங்கள் தெரிவுசெய்யப்பட்டு இந்த உதவித்திட்டம் வழங்கப்பட்டுள்ளது. இந்தத் திட்டத்தை கிளிநொச்சி, முல்லைத்தீவு பகுதிகளுக்கும் விரிவாக்கவேண்டும் என்று மக்கள் கேட்டுள்ளதாகவும், விரைவில் இதற்கான நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்படும் என்றும் அவர்
தெரிவித்தார்.
“மக்கள் பற்றிய பார்வையும், நவீன வியாபாரப் பண்பும் கொண்ட வர்த்தக சங்கத்தினரால் வழங்கப்பட்டுவரும் இந்த உதவித் திட்டத்திற்கு வர்த்தகர்கள் தவிர ஏனையோரும் தமது உதவிக்கரங்களை நீட்டினால், ஏனைய மாவட்டங்களிலுள்ள வறியவர்களுக்கும் வாழ வழிகாட்ட முடியும். ஆர்வமுள்ளவர்கள் எம்முடன் கைகோர்க்கலாம்” என்று அழைப்பு விடுத்தார் வணிகர் கழகத் தலைவர் இ.ஜெயசேகரம்.
- தொகுப்பு: ஜெ.ஜெய்விக்கண்ணன்

Page 50
6 சு இருந்தால் மண்ணில் போடு 55Tஅல்லது பொன்னில் போடு இது நம் மத்தியில் நிலவும் பொதுவான ஒரு நம்பிக்கை. வங்கியில் வைப்பிலிட்டாலோ அல்லது வட்டிக்குப் பணம் கொடுத்தாலோ கிடைப்பதைவிடவும், மண்ணிலும், பொன்னிலும் போடும் பணம் பலவாய்ப் பெருகும் என்பதே இது கூறவரும் ஆலோசனை.
காணி விலையும், பவுண் விலையும் அந்தளவு வேகத்தில் கிடுகிடுவென்று ஏறிவிடும்.
பத்து வருஷத்துக்கு முன்னர் 5-10 ஆயிரம் ரூபா விற்ற ஒரு பவுண் இப்போது ஐம்பதாயிரத்தை எட்டி நிற்கிறதென்றால் பின்னே
dilbLDT6).JPT?
தமிழர்களுடைய, குறிப்பாக பெண்களுடைய வாழ்வின் எல்லாக் கட்டங்களிலும் பவுண்
முக்கிய இடம் பெறுகிறது.
குழந்தை பிறந்தால் தங்கச் சங்கிலி, காப்பு, பெண் குழந்தையென்றால்
தோடு என்று ஆரம்பித்து,
வளர வளர குழந்தையை ஆபரணங்களாலேயே அலங்கரிப்போம். பெண் பிள்ளைகள் வயதுக்கு வந்ததும் நடக்கும் சடங்குடன் அவளுடைய தங்க ஆபரணங்கள்
பெருகிவிடும்.
பிறகு திருமணம் என்றால் சொல்லவேண்டுமா? கையில் காப்பு, மோதிரம் முதற்கொண்டு, கழுத்தில் ஏறும் தாலி வரையில் எல்லாமே தங்கம்தான். இப்போது தங்கம் விற்கும் விலையில் இதெல்லாம் செய்வதென்றால் பல பத்து இலட்சங்கள் வேண்டும். ஆனாலும் விடுகிறோமா?
தங்கம் என்னதான்
விலையேறினாலும், தங்க ஆபரணங்கள்
வாங்குவோரின்
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

எண்ணிக்கை குறையவே இல்லை என்கின்றனர் யாழ் நகர தங்க நகை வியாபாரிகள்.
யாழ்ப்பாணத்தைப் பொருத்தவரையில் 22 கரட் 1 பவுண் சிங்கப்பூர்த் தங்கம் 55,000 ரூபா, உள்ளுரிலே செய்து கொடுக்கும் 22 கரட் 1 பவுண் தங்கம் 54,000 ரூபா என்று பலவித விலைகளில் தங்கம் விலைப்படுவதாக யாழ் றிராம் ஜூவலர்ஸ்’
உரிமையாளர் எஸ்.விழீதரன் கூறுகிறார்.
இந்த விலைகள் கூட நாளுக்குநாள்
மாற்றமடைகிறது.
இந்த விலையிலும் தங்க
நகைகளைக் கொள்வனவு
செய்ய மக்கள் ஆர்வம்
"எவ்வளவுதான் விலை அதிகரித்தாலும் தங்கம் வாங்குவதை மக்கள் குறைத்துக்கொள்ளவில்லை. எமது வாழ்வோடு இணைந்து காணப்படுவதாலும், தங்கத்தால் நட்டம் ஏற்படாது என்ற நம்பிக்கையாலும், தங்க ஆபரணங்களை கொள்வனவு செய்யும் வாடிக்கையாளர்களின் எண்ணிக்கை குறையவேயில்லை” என்கிறார் அவர்.
சரி, இந்த விலையேற்றத்தக்குக் காரணமென்ன
என்றோம்.
“ஐரோப்பா மற்றும் மேலை நாடுகளில் பொருளாதார வீழ்ச்சி ஏற்பட்டதைத் தொடர்ந்து, அங்கு வங்கி வைப்புக்களுக்கான வட்டி வீதங்கள் தடாலடியாகக் குறைந்துவிட்டன. இதனால், பணத்தைப் பெருக்குவதற்காக அந்த நாடுகளில் மக்கள் தங்கத்தை வாங்கிக் குவிக்கத் தொடங்கியுள்ளனர்"
இவ்வாறு, சர்வதேச சந்தையில் பணத்திற்கான
யைவிட தங்கத்திற்கான கேள்வி அதிகரிக்க,
தங்கத்தின் விலையும் எக்கச்சக்கமாய்
---- ஏறிவிட்டது” என்று விளக்கினார்
அவர்.
ஒகஸ்ட்-செப்.2011

Page 51
ட்டிப் பிடிக்க - - - முடியாதளவுக்கு விை 韋 |5ԼԸ 6 @ - 94قے). Cಫ್ಲಿ*யாவசியத் தேவைகளுடன் ! பானாலும,
இப்படி நம்
|ԵԼԻԼճւլb இருந்து பிரிக்
வாங்கும்போது அ ருந்து பிரிக்க முடியாத தங்கத் Tž್ಲೆ?" தரத்தைக் கவனித்து
நாம் வாங்கும் தங் அறிந்துகொள் தங்க ஆபரணங்கள் தரம எக்ஸ்றே ಙ್ಞ್ಞಕ್ಕೆ இங்கும் * ய நியூ கரட் மீற்றர் ::::"TTE
(pLD இ - - - - 6) ITB356) தரநிர்ணயச் ಸ್ನ್ಯ தங்கத்தின் தரத்தைப் எந்தவித u HTL றிதழ் பெற்றுக்கொள்ள முடியுதித்து
Tb - :"ಷEŞ: அறிமுகப்ப ந்த இயந்திரத்தை முதன்முதலி ந்துள்ள ரீர டுத்தியுள்ளது. முதலlல யாழபபான தம்மிடம் மட்டுமின்றி ே நகைகளை வறு கடைகளில் ெ நிர்ணயச் #: த்துப் பார்த்து Gଗ உரிமையாளர் 巽 ழங்கமுடியும் என்கிறார் வ த ர் எஸ்.விசிறீதரன் றார் றிராம் ஜூன் "இந்தச் சான் - - குதே பெற விரும்புபவர்களிடம் அவர் மாக 200 ரூபாவே ம் இருந்து 勇、 அறவிடுகிறோம்” என்
இன்று நம்மில் தெரியாதவர்களே
உலகப் பெரும் ○三千esta厚*
இவர் ○三iescaエ千 இருப்ப
தெரியுமா?
அவரது ஆத்ரோசொப்ட் கணினி 、* என்று ல்ெவீர்களானால் முழுத் தவறு
அவர் தமது பணத்தையெல்லாம் தங்கத்தில்தான் முதலிடுகிறாராம் தங்கத்தில் போடும் பணம்
ாளும் இதவிடாது என்ற நம்பிக்கை
நம்மூர்க்காரர்களையும் தாண்டி மேற்கு நாட்டவர்களையும் பிடித்துவிட்டது 硫蓟56可°
பில் கேட்ஸ் மட்டுமல்ல, ஜோர்ஜ் சொறளில், வறன் பு:வே என, உலகப் புகழ்பெற்ற னக்காரரெல்லாம் தங்கத்தில்தான் பணத்தை முதலீடு செய்து பெருக்கிறார்களாம்.
வங்கி வட்டி வீதம்
季问 aüuq鲈
வீழ்ந்து போகலாம். பங்கு. 鑫55b* 60o 356lli
சிகரம் தொரு
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

தங்கம் லநத
Գեւ 1351
தரம் காட்டும் இயந்திர
108 மூலகங்களைக் கொண் அட் - - ாம் ஜூ :"??* i 'ಕ್ಷ್ னத்தில் அறிந் ಅತ್ಲಿ இந்த இயந்திரத்தின் பாடு ഖി ந்தகொள்ளக்கூடியதாக ? ன மூலம
கல்வி கற் '?Π 6υ, | #######ကြီဖါးး၊ ဓါ၉။ ပြွ#ဓါနှိ
எனறும க்கிற வலர்ஸ் g அவர் மேலும் விளக்கினார். து
எக்ஸ்றே இயந்திரம் தொடர் வி கததனமையை அறிந்துகொள் தாடாபான து மிகக் o: :Ñ"
ணயத்தளத்தில் பார் CO
芭 பார்வையிடலாம் என்றும்
றார்
அவர் சொல்லி வைத்தார்.
-്വത്ത
இயற்கை அனர்த்தங்கள், GLT剪 GIGigi Lolo இரணங்களாலும் ஏற்படும்
O }rığı அழிவுகள் முதலீடுகளை நாசம செய்துவிடலாம்.
ஆனால், தங்கம் மட்டும் இவை எல்லாவற்றையும் தாண்டி நிலையாக லத்து நிற்கும் என்பது இவர்களது நம்பிக்கை. உலகப் பெரும் @5meata顶丐町 மட்டு லக நாடுகள் லவும் இன்று தமது சிே தயிருப்புக்களை g5ri5I35LDIT35 LP1"
நாடுகளினதும் த்திய a画函56fá
ணுண
மல்ல.
தலீட்டுக்
ற்றி வருகின்றன.
கட்டாலும் தேயாது தங்கம் என்று
ഥഖjക് giLDLDT6)İ cm spoリ

Page 52
தொலைக்காட்சி
டான் யாழ் ஒளி
á
தொலைக்காட்சி, கலைஞர், 5Fö ரிவி, ஜெயா ரிவி என்ற இந்தியத் தொலைக்காட்சி ವೌ அலைவரிசைகளும், சக்தி, եւ ITւt 蒿 நேத்ரா, வசந்தம் என நமது ளியைே தேசிய தொலைக்காட்சிகளின் եւ IITլք հp6III 60)եւ յԱ5եւ]
ஆர்வத்துடன் விரு பார்ப்பதாக அதன் முகாமையாளர் எ கூறுகின்றார்.
ஒளிபரப்புகளையும் மாத்திரம் பார்த்துவந்த நமக்கு, "அட நம்மட யாழ்ப்பாணத்திலயிருந்து ஒரு தெலைக்காட்சி சேவையா? என்று ஆச்சரியத்தைக் கிளப்பியிருக்கிறது ‘டான் யாழ் ஒளி,
சிகரம் தொடு
 

பில் ಙ್: அலைவரிசைகள்
- பால கூடுதலான திலிருந்து இந்தியக் கலைஞர்களைக் க்காட்சி bLg கொண்டிருக்காமல், முற்றிலும் யை ஆரமபதது. நமது மண்ணின் கலைஞர்களையே | ||
କ୍ଷୋ 莓 G莓蕊段 ம்பிடித்திருக்கிறது " " டான் யாழ் ஒளி' ற்றிலும்
鑫。翡 997ஆம் ஆண்டு முறறலு ೨; முதன்முதலாக பிரான்ஸ் நாட்டில் பிரசவித்த ‘டான் தமிழ் ஒளி, 2007 இல் கொழும்பிலும் தனது சேவை நிலையத்தை என்கிறார் சுமி நிறுவியது. றார 2009 செப்டம்பர் அதிகாலையில் மத முதல் அது நிகழ்வுகள், காலைக் பிாழ்ப்பாணத்தில் மாலையில், மாலை மருதம், ‘டான் யாழ் யாழ் செய்திகள், சிரிக்கலாம் ஒளியாக வாங்க போன்ற நிகழ்ச்சிகளை அவதாரம் எடுத்து, நம்மூர் கலைஞர்களினூடாக இலங்கைத் ':് தயாரித்து வழங்குகின்றனர் * 幻 தமிழர்களின் டான் யாழ் ஒளியினர் நம்மூர்க் முதலாவது கலைஞர்கள் தமது திறமைகளை தொலைக்காட்சி
ான்ற பெருமையைப் பெற்றுக் கொண்டது.
ம் நாட்டில் இன்று பல

Page 53
வெளிக்காட்டவும், தொடர்ந்து வளர்த்துக்கொள்வதற்கும் இது ஒரு வரப்பிரப்பிரசாதமாக அமைந்துள்ளது.
யாழப்பாண மக்களின் கலை கலாசார நிகழ்வுகள் உட்பட சமூக மட்டத்தில் நடைபெறும் சிறிய மற்றும் பெரிய நிகழ்வுகளையும் பதிவுசெய்து ஒளிபரப்புவதில் ‘டான் யாழ் முன்னணி வகிக்கிறது. டொல்ஃபின் டிஜிட்டல்
யாழ் மாவட்டத்தின் பல பின்தங்கிய பிரதேசங்களில் தொலைக்காட்சி அலைவரிசைகள் இணைப்புச் செய்யப்படாதபோதிலும், அந்த பிரதேச மக்களும் பார்த்துப் பயன்பெறும் வகையில் டொல். பின் Digital Box வழங்கியுள்ளத
அதன் மூலம் மக்கள் டான் அலைவரிசை உட்பட
வரிசைகளையும்
தொழில் செய்பவர்களையும் ஊக்குவிக்கும் முகமாக ஒவ்வொரு
பிரதேசங்களுக்கும் சென்று அங்குள்ள கலைஞர்களுக்கு பல போட்டிகள் வைத்து அதில் வெற்றிபெற்றவர்களுக்கு பரிசில்களும் வழங்கியுள்ளனர். அடுத்த கட்டமாக பெரிய இசை நிகழ்ச்சி ஒன்றைத் தயாரித்துக்கொண்டிருக்கும் ‘டான் யாழ் ர், ஜூலை மாதம் அந்த நிகழ்ச்சியை வானலைகளில்
கேபிள் சேவை போர் முடிவுக்கு வி ஒழுங்கும் நடைமு5 வந்தபோது, தொன அனுமதிப்பத்திர ச எதிர்கொண்ட யாழ் கேபிள் தொலைக்க வழங்குநர்களுக்கு
டான் ரிவி தனது ஒளிபரப்பு உரிமத்தி பின் டிஜிட்டல் தெ சேவையை ஆரம்பி யாழ்ப்பாணத்தின் ரிவி சேவை வழங் சட்டபூர்வமாக்கித் (
வருக -- ஜெயா ரிவி கலை விஜய் ரிவி, சித்தி
6ਰੰ
ஏராளமான அலை6
டொல்.பின் ஊடா யாழ் மக்களின் கன் விருந்தளிக்கின்றன. கல்வி ரிவி க.பொ.த சாதாரண உயர்தர மாணவர்க வகையில் 24 மணி சேவை ஆற்றுகிறது பரீட்சைக் காலங்க வீட்டிலிருந்தே கல் வசதியாக, பிரபல வகுப்புக்கள் கல்வி ஒளிபரப்பப்படுகிறது LTajir music பழைய பாடல்கள், பாடல்கள், புதிய என சகல மொழிக
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

னுாடாக டொ ாலைக்காட்சி
த்து, அனைத்து கேபிள் குனர்களையும் தொடர்ந்து தார் டான் ரிவி நாதன். டான் மியூசிக், ஒம் ரிவி என ாட்சியின் 5
ட்பட, மொத்தம்
பின் டிஜிட்டல் சவையூடாக ளிபரப்பி
ஞர் ரிவி, ரம், டிஸ்கவரி பி.ஓ. என்று வரிசைகள் க இப்போது ஈன்களுக்கு
தர மற்றும்
5ள் பயன்பெறும்
K4U காலையில் இடைக்காலப் படம், மதிய நேரத்தில் பழைய படம், மாலையில் புதிய படம் என 24 மணிநேரமும் திரைப்படங்களை மாத்திரம் ஒளிபரப்புச் செய்யும் அலைவரிசை
டொல்ஃபின் டிஜிட்டல் மற்றும் கேபிள் தொலைக்காட்சி சேவை தொடர்பான
ஊடக மாநாட்டில், டான் தொலைக்காட்சி
உரிமையாளர் எஸ்.எஸ்.குகநாதன்,
நேரமும் கல்விச்
நு முக்கிய
வில் மாணவர்கள் வி கற்க
ஆசிரியர்களின் ரிவி ஊடாக
il.
இடைக்காலப் பாடல்கள்
ளிலும் 24
ஓம் ரிவி இதில் முழுக்க முழுக்க இந்து கலாசார நிகழ்வுகளே ஒலிபரப்பப் படுகின்றன.
இவைதவிர, ஏனைய இந்திய மற்றும் வெளிநாட்டு அலைவரிசைகள் அனைத்தும் 24 மணிநேரமும் பொழுதுபோக்கு விருந்தளித்து யாழ் மக்களுக்கு மகிழ்வூட்டுகின்றன. யாழ்ப்பாணத்தின் விம்பத்தைப் படம்பிடித்துக் காட்டும் "டான் யாழ் ஒளி விரைவில் தனது கிளைகளை வட மாகாணம் முழுவதும் பரப்பி, கிழக்குக்கும் விரிவாக்கும் என நிச்சயமாக எதிர்பார்க்கலாம்.
ஒகஸ்ட்-செப்.2011

Page 54

பேற்றில் சிறந்தது த காற்றில் கலந்தது தமி ஆற்றி -

Page 55
JOn the WOO
Be part of the top 1%."
There are Monash graduates on every Continent; lead Science and the Arts. Our graduates are SOught by en a Monash graduate; they are leaders, thinkers, innov,
and passionate.
Monash University is positioned among the top 1% o Cuality of Our courses, staff, facilities and educational campus gives Students the best possible start to a Su
intakes: February, July and August
For further information, Contact Our Student Recruitme
Jalan Lagoon Selatan, 46150 Bandar Sunway, Selang Cal|| +6O 3 5514 6OOO FaX + 6O 3 5514 6OO 1 Email in
Times Higher Education World University Rankings 2010-2011
MONASHUnivers
SUnWay CampUS
Monash University Sunway Campus is jointly OWned b
 
 
 
 

SEte
ers in the fields of Engineering, Business, IT, Medicine, nployers who recognise the distinctive attributes of ators and Creators Who are articulate, Collaborative
F the world's universities. Renowned for the premium DutComes, a degree from Monash University Sunway CCessful Career.
2nt staff, MS Edwina Goh at moigohGmonash.edu
Or Darul Ehsan, Malaysia. OG) monash.edu.my www.monash.edu.my
sity Jeffrey Cheah Foundation
Nurturing the Seeds of Wisdom
the Jeffrey Cheah Foundation and Monash University

Page 56
ਸਨ। 65Անհ56IIIլ:ծ,
56) 6006060DLL
நாங்கள் அறிமுகம் னைவருக்குப் வெளிநாட்டுக் கல்வி
மலேசியாவில் UK Austra பட்டப்படிப்பை மிகக் குறை
ஒரு வருடத்தில் விரும்பிய மேலதிக விபரா
கல்வி வழிகாட்டல் பிரிவு சிகரம் ஊடக இல்லம் இல, 221, பலாலி வீதி, கந்தர்மடம், யாழ்
 
 
 
 
 
 
 

வெளிநாட்டுக் கல்விக்கு விதிக்கப்பட்டுள்ள புதிய கட்டுப்பாடுகளால் கலக்கமா?
IELTS 66ö60D60(3u I, பெருந்தொகைப் பனத்துக்கு என்ன செய்வது என்ற கவலையா?
உங்கள் விசா அனுமதி நிராகரிக்கப்பட்டுள்ளதா?
முகவர்களால் ஏமாற்றப்பட்டுள்ளிர்களா?
விடுங்கள்!
படுத்துகிறோம்!
5 51 (БLJIpШТ60т
தொழில்வாய்ப்பு
lia, USA, NeVV Zealand ந்த செலவில் தொடங்கி
நாட்டுக்குச் செல்லுங்கள் வ்கள் உள்ளே!
60 80 300 021 ܝܶ7
ப்பானற்.