Page 12
'With Best Compliments from:
LA MWAKA ASOK
Sole Agents in Ashok Leyland Vehi
and All your in Ashok Leylau
Of
38 & 40, ECWOrd L. Te: 502532, 5 Telex 1215
FOX, 5
Fac Po nogodd, Te|| 4459O
SALES OUTLE
NO, 3 1 5, Sri SCIn
CO|| Onn Te|| 3
STEERING THE VVH
கால்கள் தடுமாறலாம், நா
LEYLANWDD TID,
in sri Lanka for
cles, Buses, Lorries
Requirements ld Spare - Parts.
One, COOmbO - O3, 85.639, 592 63 37 ME toix
SO 2286
tory
Homogormo 3, 339208
SPARE PARTS
gorajd MOWOtho, OO – ) O, 25996,
IEEEL OF, PROGRESS
வு மட்டும் தடுமாறக்கூடாது.
Page 13
பல பூவிதழ் எடுத்து, கே பார்வைக்குப் படைத்திருக்கின்றோம். இயன்றளவு வெளிப்படுத்தும் இம்மு இதோ தவழ்கின்றது.
இம்மலரை ஆக்கிச் சமர் வாய்த்ததையிட்டு அகமகிழும் அதே செய்ய வேண்டும் என்ற மனப்பயமு துணிந்தோம் எம்மால் முடிந்தவற்ை
இம்மலரிலுள்ள குறை நிறை எளிதாயிருக்கக்கூடும். இருந்தும் இ நாம் எடுத்த முயற்சி அளப்பரியது. பொறுத்து விழா வெற்றிகரமாய் நி
டிட்டோரியல்
கார்த்து, மலராக்கி உங்கள் எம் சகோதரங்களின் இயற்றிறன்
பற்சி மலராகி உங்கள் மடியில்
ப்பிக்க எமக்குச் சந்தர்ப்பம் த நேரம் இப்பணியைச் சரிவரச் 2ம் எழவே செய்தது இருந்தும் ற முடித்தோம்.
களைக் கூறி குற்றம் காண்பது ம்மலரை நிறைவாகப் படைக்க இதில் உள்ள குறைகளைப் றைவுற பிரார்த்திக்கின்றோம்.
எடிட்டேர் நவரசம் C.I.அஸ்ஸியான்
சமீம் பாவா
R.3 d5 6.it B.யமுனாஹரன்
M.F.M. LucrocS6
Page 14
TA'iti, Best Compliments from:
PIONEERS IN TH
Specialist in
RANJA
*
V/10lesale Č“ R.
ܐܘ
FOX.
உங்களைப்பற்றி அதிகமாகப்பேசும
Wedding Sarees
NA SORES
etail Tèxtile Merchants
MCin Street, , 11 - Oסרך
32.585 42O64
3374
E FIELD OF TEXTILES
ாவு நீங்கள் பொய் சொல்ல இவன்வரும்
Page 15
கொழும்பு றோயல் கல்லூரிக்கு தய முத்தமிழ்களுள் ஒன்றான நாடகத்தமிழின் 6 போற்றப்பட வேண்டியதொருவிடயமாகும். அ பிரிவினர்களுக்குக்கிடையேயும் பாடசாலைக மாணவர்களது நடிப்பு ஆற்றல்களை வெளிக்ெ பாராட்டத்தக்கதொரு விடயமாகும்.
நாடகம் ஒரு அவைக்காற்று கலைய ஒன்று தொடர்பு கொள்ளல் ஆகும். தொடர்பு தொடர்புகள் போலன்றி கலை மூலம் கொள மூலம் கொள்ளும் தொடர்பில் அதன் அ வெளிப்படையான அர்த்தம் அதில் முக்கியத்து பிரதானமாக இருக்கும் நாடகத்தில் உள்ள நடிகன் தன் நடிப்பினால் பார்வையாளனுடன் ெ பார்வையாளரிடம் ஏற்படும் எதிர்த்தாக்கமாகும் குரு விளக்கியுள்ளார்.
தமிழர்களின் பாரம்பரிய கலை வடிவங் பிடிப்புச்செய்தவர் பேராசிரியர் சு.வித்தியானந்த மகிடிக்கூத்து, வசந்தன் கூத்து, தென்மோசடிக்
ஆனால் நாம் நாடகங்கள் எனப்பொ நாட்டார் வருகையினால் எம்மத்தியில் இந்நாடகங்களுள்ளும் புராண நாடகங்கள், வகையுண்டு.
இத்தகைய பாரம்பரிய, நவீன நாடகங் அமைவதோடு இயற்றமிழும் இசைத்தமிழும் இப்பணிகளைப் பல வருடங்களாக செய்து இவ்வருடம் யூன் மாதம் 19ம் திகதி நாடக என்றதொரு விழா மலரினையும் வெளியிடு அமையவேண்டுமென்றும் நவரசம் தமிழ் ம6
Х
பிரதம அதிதியின்
ஆசிச்செய்தி ழ் நாடகமன்றம் 1960 ஆம் ஆண்டிலிருந்து பளர்ச்சிக்குப் பணியாற்றி வருகின்றது என்பது த்தோடு இம்மன்றம் பாடசாலைக்குள் பல்வேறு ளுக்கிடையேயும் நாடகப்போட்டிகளை நடாத்தி, ாணர்வதோடு அதனை வளர்ப்பதற்கு உதவுவது
ாகும். இக்கலையின் முக்கிய அம்சங்களுள் களின்றி மனித குலம் வாழ முடியாது. ஏனைய ளும் தொடர்பு வேறுபடுகின்றது. நாடகக்கலை ர்த்தம் ஒன்றிக்கு மேற்பட்டதாக இருக்கும்.
அர்த்தம் முக்கியமானதாகவிருக்கம், நாடகத்தில் தாடர்பு கொள்கிறான். இத்தொடர்பின் இறுதிநிலை. என நாடகத்தின் சாரத்தினை கலாநிதி சிமெளன
களுள் ஒன்று கூத்தாகும். இதனை மீள் கண்டு ன் ஆவார். தமிழர் மத்தியில் பறைமேளக்கூத்து கூத்து, வட மோடிக்கூத்து என்பன ஆடகப்பட்டு
துவாகக் கொள்ளும் நவீன நாடகம் மேற்கு
வந்து சேர்ந்த ஒரு நாடக வடிவமாகும். சமூக நாடகங்கள், பா நாடகங்கள் எனப் பல
5ள் அனைத்தும் மக்களுக்கு அறிவூட்டுவனவாக ஆற்றும் அதே பணிகளை செய்ய வல்லன. வரும் றோயல் கல்லூரி தமிழ் நாடக மன்றம் விழாவொன்றினை நடத்துவதோடு "நவரசம்" வது பாராட்டுதற்குரியது. இவ்விழா சிறப்பாக னம் பரப்ப வேண்டும் என்றும் வாழ்த்துகிறேன்.
அம்பலவாணர் சிவராஜா இணைப்பேராசிரியர் அரசறிவியல் துறை பேராதனைப் பல்கலைக்கழகம்
பேராதனை 区
Page 16
'With Best Compliments from:
SCAN A (PWT) i
SCAN ENGINEER
காதல் என்பது
GENCES Limitec
ING PWT), Limited
২=
GOlle ROCC,
hiwOld (North)
Sri LOnKO,
73) 728
739287
73728
கல்லறை வரை
Page 17
I take great pleasure in Writing
" Navarasam" published by the Royal C
memorate the "Nadaha Vizha". I have no di
standards set in the past.
The Tamil Dramatic Society has di
inter-grade and the inter- school drama cor
inmentioning that the musical extravaganza
success, and one which I enjoyed myself.
My heartiest congratulations :
charge Mr. M. Kanapathippillai and his as
committee.
I sincerely wish the Royal Colle
future enriched with Success in the achieve
Message from the Principal
this message for the annual Souvenir
ollege Tamil Dramatic Society, to com
oubt that this issue will maintain the high
One commendable workin organising the
npetitions. Above all I have no hesitation
l, "Poo Pookkum Osai", was a tremendous
are extended to the energetic teacher in
sistant Mrs. A Gobalan, and the dynamic
ge Tamil Dramatic Society a promising
ment of all your cherished ambitions.
S. H. Kumarasinghe
Principal, Royal College
区
Page 18
With Best Compliments from:
COATS
LANKA.
PO, BC
CO
29, BrOyb COC
( Te:
劾
The Most Py
A Member of
வீழ்வது வெட்கமல்ல.
TOOTA
DX - 250, Ombo, y
}FOOke Sreef,
moO-2,
33687
34.3466
须
ductive Thread
Coats Vyella Plc.
வீழ்ந்து கிடப்பதே வெட்கம்
Page 19
I am very much pleased to make
being published by the College Tamil Drar
the organisers for the success of the Drama
Acting, oratory, debating, singin
curricular activities of a school, that ought
be extended. These break the monotony
pleasure.happiness andfulfilment, which go
Our life span. They also bring about unity, c.
tolerance.
The experience gained by our yol
great asset. Thus I commend highly the enth
by all these young Royalists and the guidal
Message from the Vice Principal
my small contribution to the Souvenir,
natic Society. My best wishes go out to
Festival.
gand dancing are all vital areas of co
Io be festered and a helping hand has to
of our daily sedentary life. Brings
to enrichour lives. These in turn extend
ordiality and mutual understanding and
ing participants and organisers is also a
uusiasm, dedicationandinitiative shown
ce on the part of the staff members.
Ranjith N.Edussuriya
Vice Principal
Royal College
Page 20
TWith Best Compliments from:
LALTHIA TR
Dealers and Fall
குறைகளை நேரடியாகச் செ
ADE CENTRE
inTeXtieS Cy Goods
Din Street, η OO- .
3259 |
334645
ால்பவன் உண்மையான நண்பன்
Page 21
It is with much pleasure that Ice
" Navarasam" issued to mark the Occas
The Tamil Dramatic Society of Royal Col
been functioning according to the traditi
The Drama competitions that a
good opportunities for those interestedar
drama festival is welcomed not only beca
It has given our own students the opportuni
This society has fervently labou
Culture in this school. I thank the teache
Mrs. A.Gopalan, the members of the so
wish this drama festival all the success it
Message from the Vice Principal
Dntribute this message for publication in
ion of this years Tamil Drama Festival.
lege Wasinaugurated in 1960and it has
Ons and rudiments of Royal College.
reconducted between schools provide
ld helps them develop their skills. This
use of the opportunities but also for that.
ity extended to students of other schools.
red for the upbringing of Drama and
rs in charge Mr.M.Kanapathipillai and
ciety for their enthusiastic efforts and
certainly deserves.
M.S.H.Cooray Vice Principal Royal College.
Page 22
'With Best Compliments from:
வினை யாக்கும்
Page 23
프
ৎ
றோயல் கல்லூரியின் தமிழ் சிறப்பாக மேடையேற்றிக்கொண்டிரு நவரசத்தோடு தமிழ் நெஞ்சங் மகிழ்ச்சியுறுகின்றேன்.
எமது கல்லூரியின் முத்தமிழ் எடுத்து மூத்த தமிழைச் சிறப்பிக்கின் நாடக மன்றம் நாடகத் தமிழுக்கு நாட எனும் ஆரத்தையும் சூட்டுவது கண்
எம்மாணவ மணிகள் புறக்கிரு
நின்று " நவரசம் தரும் நாடகம் பாடசாலைக்குள்ளேயும் வெளியேயும் கொழும்பு மாவட்டத்திலே நாடகத்தி நாடக மன்றம் மட்டுமே நடாத்தி வி வேண்டிய முக்கிய அம்சமாகும்.
இவ்விழாவையும் எம் ம வெற்றிகரமாக நடத்தி முடிப்ப
மாணவர்கள் சரிந்த போதெல்ல பொறுப்பாசிரியர்களான திரு மா.கணப
ஆர்வத்துடன் பணியாற்றுவதும், பா,
Յ՝ Շ. ՄeԾյDպլD, 3 DTԱյaն 5st:
= = --- | = -->|coԼՇա 67 6273 5s
※
Х
தமிழ்த்துறைத் தலைவரின்
ஆசிச் செய்தி
நாடக மன்றம் நாடக விழா 96/97 வெகு 5க்கும் இவ்வேளை விழா மலராம்
களைச் சந்திப் பதில் மட்டில் லா
சங்கங்களும் முப்பெரும் விழாக்களை ன்றன, இதேபோன்று இன்றும் எமது க விழா எனும் கிரீடத்தையும், நவரசம்
டு பேருவகையுறுகின்றேன்.
3த்திய நடவடிக்கைகளிலும் முனைப்பாக
வளர்ப்போம்" என்ற திடவுறுதியுடன்
போட்டிகளை நடத்தி வருகின்றார்கள்
ற்கான போட்டிகளை றோயல்கல்லூரி
பருவதும் இங்கு எடுத்துக் காட்டப்பட
ாணவச் செல்வங்கள் வழமைபோல
ார்கள் என்பதில் ஐயமில்லை. எம்
ாம் தோள் கொடுக்க மன்றத்தின்
திப்பிள்ளையும், திருமதி அ. கோபாலனும்
ராட்டத்தக்கதே.
லூரி தமிழ் நாடக மன்றத்தினது நாடக
T67.
வீ.சிவானந்தநாயகம் தமிழ்த்துறைத் தலைவர்
றோயல் கல்லூரி 区
Page 24
'With Best Compliments from:
MUFADDAI
279, Sir I Saravanamut
Colom
Sri L
Tel : 433138, 4319
Fax : 433099
இலட்சிமற்ற வாழ்க்கை ஆழ்கட
Ratnajothi y hu Mawatha.
bo —13.
anka
லிற் துடுப்பில்லா UL(35 போன்றது
Page 25
என் பெருமதிப்பிற்குரிய ெ நலம்விரும்பிகளே! பழையமாணவர்கே மீண்டும் ஒருதடவை எமது நவரசம் ஊட பெருமகிழ்வடைகிறேன்.
"ஆடுதல்,பாடுதல் ஆயகலைகள் பொங்குவர்” என்ற பாரதியின் வாக்ை பொங்கும். கதாபாத்திரங்களை இன்றுஉ என்பதில் பணிவான பெருமை எனக்கு
உங்கள் குழந்தைகளின் ஆக்க ஒழுங்கமைப்பையும், நெறிப்படுத்தலையும் கண்டு நீங்கள் அடையும் சந்தோஷத்தை உ இறும்பூதெய்துகிறேன்.
இன்றைய நிகழ்வில் எமது மாண பாடசாலை மாணவர்கள் சேர்ந்து குதூகலி மேடையேற்றப்படுகின்றது. ஒருவருக் பங்கெடுத்து வெற்றி தோல்வியைச் சம தானி, இன்று நாட்டுக்கு தேவையானது நம்புகிறேன்.
இன்றைய நிகழ்வில் எம்மை பேராசிரியர் அம்பலவாணர் சிவராசா அ கனிந்த நன்றிகள்.
குறைகள் இருப்பின் என் கவன பகிர்ந்து மகிழுங்கள்.
(C
Х ப்பாசிரியரின்
மனதிலிருந்து
பரியோர்களே! பெற்றோர்களே ! ள! அன்புமாணவர்களே! உங்களோடு -ாக பேச வாய்ப்புக்கிடைத்ததையிட்டு
ரில் வல்லவர் பிறர் ஈனநிலை கண்டு க நனவாக்கி பிறர் எனநிலைக்காக ங்கள் முன் உருவாக்கிக் காட்டுகிறோம்
த்திறனையும், தலைமைத்துவத்தையும், , கட்டுப்பாட்டையும், ஒழுக்கத்தையும்
-ங்களோடு சேர்ந்துநானும் அனுபவித்து
rவர்களோடு கொழும்பு மாநகரின் பல க்கின்றனர். அவர்களின் நாடகங்களும் கொருவர் விட்டுக்கொடுத்து, சம மாக எடுத்துச் செல்லும் உளப்பாங்கு
என்பதை இது சாடை காட்டும் என
மகிழ்விக்கும் எனது அன்பு ஆசான் அவர்களின் வருகைக்கு என் இதயம்
த்துக்குத் தாருங்கள், நிறைவிருப்பின்
என்றும் உங்கள் பணிவுள்ள மா.கணபதிப்பிள்ளை, பொறுப்பாசிரியர், தமிழ் நாடக மன்றம், றோயல் கல்லூரி,
கொழும்பு - 7. 汉
Page 26
With Best Compliments from:
GANESH
(Privat
Wh
Retai
in
81-83 Main
ColomboSri Lank
ஒருவனைப்பற்றி நண்பன் மூலம் ம
TEXT LES
e) Limited.
oleSale
○。
| Dealers
Textiles
Street, 11.
а.
Tel: 325128, 343078.
ाgp5s, எதிரியின் epooqpub அறியலாம்
Page 27
என் இனிய தமிழ் நெஞ்சங்களே
" நவரசம் தரும் நாடகம் வலி இயங்கிக் கொண்டிருக்கும் வேத்தியர் 5 மன நிறைவைத் தருகின்றது.
"முத்தமிழை மூவேந்தர் காத்தன என வீறுகொண்டு இயற்றமிழ் வளர்க்க வளர்க்க கர்நாடக இசை மன்றமும் நாடக தொண்டாற்றி வருகின்றன. இதில் தமிழ் நற்பணியில் மற்றுமோர் நாடக விழா மேடையேறும் எமது சகோதரச் செல் பிடிப்பார்கள் என திடமாக நம்புகிறேன்.
எமது கல்லூTரி மாணவர்கை மாணவர்களையும் ஒன்றிணைத்து தமிழ் அமைத்துக் கொடுத்திருக்கும் எமது மன் இலகு பாதையில் காலாற நடந்து கடந்: நடந்து வந்தது. எம் கால்க் கடுப்பு இ மத்தியில் இது ஒரு பொருட்டல்ல.
சாகும் போதும் தமிழ் வளர்த்து ச சாம்பலிலும் தமிழ் மணத்து வீச ே
Х
5 தலைவரின்
ார்ப்போம்" என திடசங்கற்பம் பூண்டு
மக்கு இங்கு உங்கள் வருகை பெரும்
ார் அன்று அத்தமிழை நாமும் காப்போம் தமிழ் இலக்கிய மன்றமும் இசைத்தமிழ் நத்தமிழ் வளர்க்க தமிழ்நாடக மன்றமும் நாடக மன்றத்தின் நாடகம் வளர்க்கும் இங்கு அரங்கேறுகின்றது. இன்று வங்கள் உங்கள் மனங்களிலும் இடம்
)ள மட்டுமல்ல , ஏனைய கல்லூரி வளர்க்கவும் தமிழோடு வளரவும் தளம் றத்தின் 37 வருட நீண்ட பயணமானது, ததல்ல. கடினப்பாதையில் கால் கடுக்க
ருக்கட்டும், உங்கள் கரகோசத்திற்கு
ாக வேண்டும் - என் வண்டும்.
டி. ஆர் . எஸ். செல்வேந்ரா
- மாணவத்தலைவன் -
தமிழ் நாடகமன்றம்
றோயல்கல்லூரி 区
Page 28
'#f Best Complittent5 from:
KAL
HARDWAE
DeClers in BrOSS
HCrCWCre
22 - C OU
Color
Sri
Tel
Fax :
s
(8+T60)լքայTa, LGUIEThi 6ւITփ6ւ605
//V
RE STORES
Fiftings & General y Merch OnïS
Larry Road,
mbo 12.
Lanka.
434622 34 2263
434622
ces
Page 29
ROYAL C
Tamil Dramat Office Beare
Presid Mr. S.H. Kum
Senior Vice President
Mr. M. Kanapathipillai
Student Ch D.R.S. Sel
Secretary A. Haridaran
Asst. Student
Derric Ebe
Asst. Secretary H. Vignaharan
Committee N
K. PraSenna Rajaratnam Jeyaraj
Venkadesh Davraj MunaS MOhamed MafaZ
Senthilnathan SenthUran
OLLEGE
ic Society rs 96/97
ent arasinghe
Vice President Mrs. A. Gopalan
lairman Vendra
Treasurer Harees Basheer
Chairman
eleZer
Asst. Treasurer Bavan Priyadharshan
Members
MuruhaWel PraSanthan
R. Manoraj S. Senthooran
Anandan Dinesh Kumar
汉
Page 30
TWith Best Compliments From
JSTI
இனிதே நடந்தேற ந
G,C
'With Best Compliments from
UDAYA TRADING
Imports & Dealers in all kinds of Stationery, Paper
Packing Materials, Wedding Cards & Office Suppliers.
9, Maliba ---
இரு தொடைகளுக்கும் இரு தாடைக
டக விழா
ல்வாழ்த்துக்கள் நிறையட்டும்.
D, E, (O/L) Y.
வர்த்தகம் - சுதாகரன் கணக்கீடு - கலைச்செல்வன்
STUDY CENTRE LLAWATTA.
coMPANY (Pvt) LTD
Tel: 447267
5, 3241.30 سکھ 436932 験 Fax: 447267
436,932
Referans
Page 31
'With Best Compliments from:
"All the UOrl
And Ue are me The seven Age, Andaptly por Our Actions
There zone
It behones on 1 Act our part zu For one day
That is the on
That One Carn it
With best CO
SAJAD K 46/1, Sk Col.
சோம்பல் உனது வெ
d's a stage arly Actors s of men trayed in
ls to y ell
ty aspect ell"
impliments from
AMARDEEN
elton Road, DmbO-5
ss es –
Page 32
Ë 女 钉 统 镰 !» 、 斑 ~ し 斑 少 比 弘
உன்னைப் புகழ்பவன், உன்னை ஏம
Page 33
OFFICE
Nealed L-R
is A. Gopalan (ASSt. Teacher-in-Charge) NI.SH. Kumarasinghe (Principal) A Haridaran (Secretary) Harees Basheer MI.M. Kanapathipilai (Teacher-in-charge)
Standing 1st Row L-W
PreShanthan, A.Dinesh kumar, K. Ma Dan Priyadharshan, S. Senthooran, M. Sinding 2nd row L-IR
De lenkadesh , H. Vignaharan , K.Prasen
sente e S
Dick Ebenezer , Rajaratnam Jeyaraj
BEARERS
D.R.S.Selvendra (Student Chairman)
(Treasurer)
noraj, S. Senthuran,
M. Mafaz.
Ila
Page 34
Page 35
சமூக மேம்
துறை மனித இனத்தின் சமூக இனங்களிடையே கலாச்சாரம் ப
மட்டுமன்றி அவர்களது உளப்பாங் குறிப்பிடலாம். இன்றைய விஞ்ஞா6 பல்வேறு வழிகளில் எழுச்சி ( செல்வதை அவதானிக்கமுடிகிறது. கண்டுள்ளதை மறுக்க முடியாது. வகுத்த பல்வேறு காரணிகளில் பிடித்துள்ளது.
ஆம் இந்தியாவிலே சே வேந்தர்கள் முடிசூடிச் சங்கமை காலம் முதல் நாடகத்துறை என் குறித்த இனத்தின் சமூக எழுச்சிை மட்டுமன்றி, சமூகத்தையும் நல்ெ இட்டுச்செல்லும் சிறந்த வழி கா
ஆரம்பித்து இன்று பல்லாயிரக்க வாக்கியதும் இந்த நாடகத்துறையே " டிக்கின்ஸ்" என்ற பேரறிஞரின் மேலைத் தேய சமூகத்தின் நியா அவர்களை நல்வழிப்படுத்தியது.
மேலை நாடுகளில் மட் அரிச்சந்திரன்" இராமாயண, ம போன்ற பல்வேறு பட்ட நாடக சீர்திருத்தங்களுக்கும் காரணமாக
இந்த வகையில் வளமா துறையை எமது எதிர் காலச்
முறையில் பயன்படுத்துவோமாக
பாட்டில் நாடகத் யின் பங்கு
மேம்பாடு என்று கருதும் போது மனித ண்பு பழக்க வழக்கங்கள் போன்றவற்றில் கிலும்ஏற்படும் எழுச்சியையும் வளர்ச்சியையும் ா உலகத்திலே நாகரீகம் என்ற போர்வையில் பெறவேண்டிய சமூகம் சரிவுப்பாதையில் இருப்பினும் குறிப்பிட்ட அளவு வளர்ச்சியைக் இந்த வகையில் சமூக மேம்பாட்டுக்கு வழி நாடகத்துறை ஒரு தனியான இடத்தைப்
ர, சோழ, பாண்டியரென்ற முப்பெரும் மத்து தமிழை வளர்த்த அந்தப் பண்டைய D தனிப்பெருந்துறை குறிப்பிட்ட நாட்டின் ய எடுத்துக் காட்டும் சிறந்த கண்ணாடியாக U ஒழுக்கம் நிறைந்த சீரான பாதையில் ட்டியாகவும், செயற்பட்டு வந்திருக்கிறது. பியர், சாள்ஸ்டிக்கின்ஸ் போன்றவர்களில் கணக்கான நாடகவியல் வல்லுனர்களை உரு ப."ஷேக்ஸ்பியரின் " ஒத்தல்லோ" நாடகமும் * " ஒலிவர் ட்விஸ்ட்" என்ற நாடகமும் பம் தவறிய செயல்களை எடுத்துரைத்து
யாமனைவரும் அறிந்ததே.
டுமா? எமது கீழைத் தேச நாட்களிலும் காபாரதம் கண்ணகி கோவலன் வரலாறு ங்கள் எமது சமூக எழுச்சிக்கும் அதன் அமைந்ததை நாம் மறந்துவிட முடியாது.
க வளர்ச்சி பெற்று வருகின்ற சிறந்ததொரு
சமூகத்தின் வளர்ச்சிக்கு மட்டும் நல்ல
A.V. Sugunhan
Year 12SC "L"
Page 36
Brand new & Reconditionec Photo Copiers Fax Machines
Printers
Toners Photo - Copy papers
Fax rolls
'With Best Compliments from:
W. K. ENTERP
Suppliers of l Of the Hi
4O7, R, A, C COC
Te||
தந்திரத்திரத்தில் வல்லமையும் தா
AQKET€RS
: 45/90, Nawala Road,
Colombo - 5 Tel: 071-375ll:58474l
Fax: 94-1-584.741
RISES (PWT) LTD.
Building Materials ghest Quality
emel MCIWOthO, noO –03,
59 1724
91786
92296
5O2 75
ாள சிந்தனையும் குணம்
Page 37
Gau6)T6T
"எங்கள் வாழ்வும் எங்கள் வளி மங்காத்தமிழென்று சங்கே மு உலகெங்கும் தமிழ் அருகி, பயன் இருந்தது என்ற வரலாற்றுப் பதிவு மட்டும் எஞ் பாரதியின் வாக்குப் பலித்திடுமோ? என்ற அஞ்சே முச்சங்கங்களை அமைத்து முத்தமிழை வள முயற்சி எடுத்துக்கொண்டிருக்கிறோம், இனியும் முத்தமிழின் மூன்றாம் தமிழான நாடகத் தமிழை உழைக்கும் றோயல் கல்லூரி நாடக மன்றத்
நாம் இவ்விலக்கை நோக்கி நடைபே குறுக்கீடுகளும் ஏராளம் இருந்தும் இந்தக் கடி பல்வேறு சாதனைகளைப் புரிந்தவாறு எமது மன் இங்கே எடுத்துக் காட்டத்தக்கது.
எம்மாணவர்களின் விடாமுயற்சியும்
பழைய மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், செயற்கு இவ்விடத்தே என் உளமார நன்றியைத் தெரிவிக்
எமது மன்றத்திற்காக இம்முறை நாம் உலகில் மறக்க முடியாத ஒரு இலச்சினையாகப் ஓங்கி வளரத்தான் போகிறது.
"தமிழ் பேசும் அனைவரும் தமிழைத்
தமிழ் வளர்க்கத்தம்மை அர்ப்பணிப்ப "இனித்தமிழ் சாகாது" விடைெ
வாழ்க தமிழ் மொழி
Х
சிந்தையிலிருந்து .
மும்
g/്ത്ര" ாடு குறுகி தமிழ் மொழி என்று ஒரு மொழி நசிவிடுமோ? மெல்லத் தமிழினிச் சாகுமென்ற வண்டிய இன்றைய நிலையில் வேத்தியர் நாம் ாக்க முழு முயற்சியெடுத்து வந்திருக்கிறோம், தமிழ் வளர்க்கப் பாடுபடுவோம். அதிலும், மாணவர் மத்தியில் வளர்த்தெடுக்க அயராது தின் செயலாளராக நவரசம் இதழினூடாக
ாடுகையில் எம்மை எதிர் கொண்ட இடர்களும், னப்பாதையைக்கடந்து இவ்வருடம் முழுவதும் 1றம் முதலிடத்தை நோக்கி நகர்ந்து செல்வதும்
, அயராமையும் எம்மை இவ்விழா நோக்கி செயலாளர் என்ற முறையில் எமது ஆசிரியர்கள் ழுவினர், பொதுக்குழுவினர் அனைவருக்கும் கக் கடமைப்பட்டிருக்கின்றேன்.
வென்றெடுத்த இலச்சினை இனித்தமிழ் நாடக பெயர் பெறும் நாடகத்தமிழுடன் இயலும் இசை
தாயாய்க் கொண்டு
ார்கள்"
பறுகிறேன்.
A.ஹரிகரன் G3 us)T6 TJ றோ.க.த.நா.ம.
Page 38
'With Best Compliments from:
...GO
Јеи
Gem
No. 123/3, SeO. Street
Te:
TWith Best Compliments from:
MATEMATICI
k
NO, 30 3/3, KOl COIC O Tel:
உன் விவேகம் உ
LD HOUSE
sellers
&
GrOUniCd flOO'r , ColombO - ll
34.294 O
AL PUBLICATION
ΟΣ
Golpotho Street, ChenO, InnoDO | 3,
3OO.
44892
ன் கோபத்தை அடக்கும்
Page 39
ORGANISING COM
Seated L-R
S. Bavan Priyadharshan (Asst. Treasurer) Derric Harees Basheer (Treasurer) D.R.S.Selvend H. Vig naharan(ASSt. Secretary) C.I.AZZiyan (Chie Standing 1st row L-R
A.Dinesh kumar, M. Prathapan, S.Senthuran, S. Thinesh, M.A.M. Arshad, M.M.Mohamed
Standing 2nd row L-R
N1. Sameem Bawa, N.Vinoth, B. Yamunaharan, N.F.M.Fazleen, M. Vimeleshwaran, R.,Jeyaraj,
sinding 3rd row L-IR
S. Sendooran, N.M.M. Rumy, D. Venkadesh, S.
Sure Shkumar, K. Presanna.
MITTEE MEMBERS
K ebenezer (Asst.student
ra (Student Chairman) A. Haridaran (Secretary) :f Editor)
R. Manoraj, R. Ravindran, N.Dinesh Kanna, Ma faz.
M. Preshanthan, R.Sasitharan,
Kishokumar, I.M.Irshad, M.I.M. Fazmil,
Page 40
Page 41
றோயல் கல்லூரி தமிழ் நாடக மன்றத்தி நடாத்தப்பட்டு வரும் மேல் மாகாண பாட போட்டிகளில் வெற்றி பெற்ற பாடசாலை
ஆண்டு ■_ös@ 1991 - பரி தோமாவின் கல்லு 1992 - நல்லாயன் கன்னியர் 1 1993 - புனித. அன்னம்மாள் ம
1994 - றோமன் கத்தோலிக்க
1995 - புனித அந்தோனியர் க
இந்துக் கல்லூரி பம் டி.எஸ்.சேனநாயக்க க
1996 - இந்துக் கல்லூரி பம்பல்
மேற்படி போட்டிகளுடன் தொடர்புபட்ட றே தலைவர்கள், செயலாளர்கள்
ஆண்டு தலைவள்
1991 A யூசுப் 1992 Kசுரேஸ்குமா 1993 S. CDs 1994 றொட்னி பால 1995 K.M.I. Luur 1996 D.R.S. Gas
1204.1997 சனிக்கிழமையன்று எமது மன்ற நடாத்தப்பட்ட நாடகப்போட்டிகள் தொடர்:
வெள்ளவத்தை சைவ "அலைகள் ஒயக்
கதாபாத்திரம்
கந்தசாமி
கனகம்
தீபன்
பூரணி
பாரதி
ராஜம்
காஞசனா
விதூஷன்
லதா
அரங்க அமைப்பு
ஒப்பனையாளர் பங்குபற்றிய
கதை வசனம்
இயக்கம்
சிறந்த நடிகை ஐயலதா க
சிறந்ததுணை நடிகை கதிர்வாணி
7ால் 1991 ம் ஆண்டு தொடக்கம் ாலைகளுக்கிடையிலான நாடகப்
விபரங்கள்
୍D
ரி, கல்கிஸ்சை Dடமி, கொட்டாஞ்சேனை களிள் வித்தியாலயம், கொட்டாஞ்சேனை தமிழ் கலவன் பாடசாலை, பம்பலபிட்டி ல்லூரி வத்தளை
பிட்டி
ல்லூரி கொழும்பு
பிட்டி
யல் கல்லூரி தமிழ் நாடக மன்ற
செயலாளர் M. c. 60Lutfit f S. ரமேஷ்
றொட்னி பாலசிங்கம் சிங்கம் K. சதீஸ் குமார் ாளில் M.M.M.Qf6g/T
வேந்ரா A.ஹரிதரன்
த்தால் மேல் மாகான பாடசாலைகளுக்கிடையே ான விபரங்கள்
காத்திருப்பாள்"
நடிகர்கள் ராதினி பத்மநாதன் உதயச்சந்திரிகா தம்பாப்பிள்ளை தாட்சாயினி குணரத்தினம் கதிர்வாணி தயாபரன் சியாமலா முத்தையா ஜயலதா கனகரத்தினம்
ஞானப்பிரியா உமாமகேஸ்வரி ராஜிஜெயராஜா
மாணவியர்
னகரத்தினம்
தயாபரன் _ لہر
Page 42
பம்பலபிட் “பெறு கதாபாத்திரம் பிணம் முதல் மனைவி இரண்டாம் மனைவி அரசியல்வாதி மெய்காவலர் குருக்கள்
பாதிரியார் மரண சங்க தலைவர் பேய் தலைவன் பேய்கள்
அரங்க அமைப்பு
கதை, வசனம் RT டக்லஸ் இயக்கம்
சிறந்த நடிகன் : S.A. JLD63. சிறந்த துணை நடிகன்: S. D. LDTS
புனித அன்னம்மாள்
“எந்ை
கதாபாத்திரம் சங்கரப்பிள்ளை ஐயாத்துரை
8:50ԱՏՄԾ1601 மகேஸ்வரி வசந்தி
பாடல்கள் : சுமிதா செல்வ
; சுரேகா செல்வ அரங்க அமைப்பு திரு. சிவக்கும ஒப்பனை திரு. செல்வரா கதை, வசனம் திரு. சண்முக இயக்கம் திரு. சிவராசன்
சிறந்த நடிகை மேரி எடல்குயி
சிறந்த துணைநடிகை தினேஷினி ரா
படி இந்துக் கல்லூரி
a 99
ாய் முகங்கள்
என் 'தன்
நடிகர்கள் P. சுதாகள் S. உமாசுதன் A.R.திருச்செந்தூரன் S.Aரமணன் G.ஜெயராம் S.பிரவீன் சங்கள் P. 3.g6rö
G. சுசீவன் N. மோகன் குமார் T பிரசன்னா K. கஜேந்திரன் R. அபியுதன் P நிரஞ்சன்
மகளிர் மகா வித்தியாலயம்
a 99
தயும் தாயும்
நடிகர்கள் மேரி எடல்குயின் ஜேசுதாசன் தினேஷினி ராமச்சந்திரன் ஜெயசுதா பிரிதிவிராஜ் வேர்ஜின் நிரஞ்சலா நடராஜா ஆனந்தி கார்த்திகேசு ஜெனிற்றா பீற்றர்
Page 43
பம்பலபிட்டிறோகத
“நயனங்
கதாபாத்திரம் பிரபு
க்ஷ்மி ராஜி மதன் கேசவன்
அரங்க அமைப்பு : T. சிவலோகதர்சன் கதை, வசனம் : V. நவநிதி சாள்ஸ் இயக்கம் V. நவநிதி சாள்ஸ் சிரந்த நடிகர் S. ஏன்ஜல் வேஜினா
சிறந்த துணைநடிகர் : P. விஜயகுமார் மேல் மாகாண பாடசாலைகளுக்கி
சிறந்த நடிகள் மேரி எடல்குயி
புனித அன்னம் சிறந்த துணை நடிகள் ஜெயலதா கன
சைவ மங்கை சிறந்த ஒப்பனை "எந்தையும் தாu சிறந்த அரங்க அமைப்பு "எந்தையும் தாயு சிறந்த கதை, வசனம் "எந்தையும் தா சிறந்த இயக்கம் "பொய்முகங்க
சிறந்த நாடகம் 1ம் இடம் : "பொய் முகங் 2ம் இடம் : "எந்தையும் தா. நடுவர்களின் வேண்டுகோளுக்கிணங்க வெ அலைகள் ஓயக் காத்திருப்பாள்" நாடகத்தி
நடுவர்கள் : திரு. மாத்தளை காத்திே áfo5. A.C. M. 2 62296oir Lin
திருமதி கொளப்பா
பாடசாலைக்குள்ளான நாடகப்போட்டி மத்திய பிரிவு நாடகப்போட்டி முடிவுகள்
"பிரம்பு தந் கதாபாத்திரம் வைர வியாபாரி அரசன் ராணி
frust 6) பாலன்
க வித்தியாலயம்
கள் அ9
நடிகர்கள் விஜயகுமார் ஏன்ஜல் வேஜினா பிரியதர்ஷினி சுரேன்திரன் நொயல் றொமேஷ்
டையிலான நாடகப்போட்டி முடிவுகள்
ன் ஜேசுதாசன் "எந்தையும் தாயும்" மாள் மகளிர் மகா வித்தியாலயம் கரத்தினம் "அலைகள் ஓயக் காத்திருப்பாள்" பர் கழகம் பும்" புனித அன்னம்மாள் மகளி மகா வித்தியாலயம் நீ புனித அன்னம்மாள் மகளிள் மாகா வித்தியாலயம் rugb”
ள் பம்பலபிட்டி இந்துக் கல்லூரி கள்" பம்பலபிட்டி இந்துக் கல்லூரி பும் புனித அன்னம்மாள் மகளிமகா வித்தியாலயம் ள்ளவத்தை இந்து மகளிர் கல்லூரி வழங்கிய ல் மகன் - விதூஷன் பாத்திரமேற்ற
னையும் பெறுகிறார்.
ā
ரூக்
த பாடம்"
நடிகர்கள் பிரதீபன் கணேசநாதன் விதூஷணன்
அர்ச்சனா ஸ்கந்தன் அருணன் ஸ்கந்தன் சே.இ.அ. காதிள் முஸ்தாக் சிவனேசன் அரவிந்தன் K. கோபிநாத் ار
Page 44
கதை இயக்கம் சிறந்த நடிகள் சிறந்த துணை நடிகள்:
கதாபாத்திரம் பிரகலாதன் இரண்யன் நீலாவதி (5Ա5 தளபதி நாரதர் நரசிம்மர் பிரம்மன் விஷ்ணு சேவன் 1 சேவன் 11 மாணவன் 1 மாணவன் 11 LDT6OOT6J6öT III LDT6OOT6J6őT IV
இயக்கம்
சிறந்த நடிகள் சிறந்த துணைநடிகள் :
கதாபாத்திரம் நிவேதன்
அப்பா
மனேஜர்
SDJ bLDT
ரமேஷ்
குமார்
இரகுபதி '(3LT6i
தம்பி
தங்கை செக்கரட்ரி
கதை, வசனம் இயக்கம் சிறந்த நடிகள் சிரந்த துணை நடிகர் :
ஸ். அருண M. L606,561 பிரதீபன் கே K.கோபி நா
"ஆணவ
7R மாணவர்கள் திரு.Tசுந்தரக்கு இரணியன் - பிரகலாதன் -
“நிறைவேற
பவன் பரிய M. பிரஷாந் Y. febäGlasg S.அரவிந்த்
3OT35 Tg563t
ந்தின் அழிவு'
T நமார் N. நிசாந்தன்
நடிகர்கள்
193JüJT82 நிஷாந்தனன்
தினேஷ் சுந்தரகுமார் சஞ்ஜீவன் கோகுலநாத்
நித்தன் UUTGs) ராகுஜன் கிஷாந்த் கிருஷான் ਤ லோகேந்திரன்
சூபி
Y திருச்செந்தூரன்
ாத சுமைகள
தர்ஷன்
தூரன்
199
நடிகர்கள்
Y திருச்செந்தூரன் J. இரகுவரன் S. அரவிந்த் B. கிஷோக்குமார் S.M. ரிஷ்வான் N. கோபிநாத் M. அசீம் V. gsñt6n96öT S. பத்மபிரியன் R. 6. Jáfa5.J6ö7 S. ൈ
Page 45
மத்திய பிரிவு அனைத்து நாடகங்களினதும் (
சிறந்த நடிகள் "ஆணவத்தின்
சிறந்த துணை நடிகள் "நிறைவேறாத
சிறந்த கதை வசனம் "ஆணவத்தின்
சிறந்த இயக்குனர் "ஆணவத்தின்
சிறந்த ஒப்பனை "ஆணவத்தின்
சிறந்த நாடகம் "ஆணவத்தின்
நடுவர்கள் திரு. மாத்தளை alas. A.C. Maa திருமதி கொளப்
மேற்பிரிவு நாடகப்போட்டி முடிவுகள் :
“இனியொரு
கதாபாத்திரம்
சுப்பையா
GAGF6ösoubu DIT
subuJT
ரமேஷ்
முதலியார்
சதாசிவம்
அருணாச்சலம்
ஒப்பனை ஆண்டு 10R மாணவ
கதை - இயக்கம் : . சேகு இஸ்ஸதீன் அ6
சிறந்த நடிகள் சுப்பையா பாத்திரமேற்
சிறந்த துணை நடிகள் : ரம்யா பாத்திரமேற்ற
"வீரத் திரு
கதாபாத்திரம்
பண்டார வன்னியன்
தணிகைமலை
தளபதி
குருவிச்சை நாச்சியார்
ஒற்றன் -1
ஒற்றன் -2
காக்கை வன்னியன்
வீரன்
வெள்ளைக்காரன் ஜேக்கப்
வெள்ளைக்காரன் மாட்டின்
மந்திரி
ஒப்பனை - இயக்கம் சேகு இஸ்ஸ;
சிறந்த நடிகள் தணிகைமலை
சிறந்த துணை நடிகர் குருவிச்சை ந
டிவுகள் அழிவு" N. நேஷாந்தன் (இரண்யன்)
சுமைகள்" Y திருச்செந்தூரன் (நிவேதன்) அழிவு"
அழிவு" அழிவு" அழிவு"
கார்த்திகேசு
விதி ”
நடிகர்கள் நாகராஜன் கஜன் குமள் ராஜ்பிரகாஷ் சுபாஷ் நரேஷ் நேசஜீவன் யதீஸ் ரூபன் மிக்ரம் அபராஜிதன்
ர்கள் ஸ்ஸியான் ) நாகராஜன் 3LT69
ID356."
நடிகர்கள் S. கஜேந்திரன் M. நிரோஷன் S. கார்த்திக் S. சிவஜித் T. விசாகன் A அஸ்மி S. சுசீந்திரன் S. அக்ரம் S. விக்னேஷ்குமார் M.F.M. fuTä M.N.M. 56 gris
ன் அஸ்ஸியான்
பாத்திரமேற்ற M. நிரோஷன் ச்சியார் பாத்திரமேற்ற S.சிவஜித்
Page 46
கதாபாத்திரம் தாயார் பார்வதி தந்தை குமாரவேல் ஆசிரியர் - சின்னத்தம்பி மகன் தயாபன்
மகள் கெளரி
கிழவர் நடராஜா நண்பன் நரேஷ் LTáLři áfsfish T56šT பாடசாலை அதிபர்
கதை வசனம் P. புவிதரன் இயக்கம் Y அருணன் சிறந்த நடிகள் : Τ. (εμπ{ சிறந்த துணை நடிகள்: N.C assis
"தண்ணி விட்
கதாபாத்திரம்
பிங்கப்
தங்கராசு (LPD355T3
சிங்கராசு தினகரன் திவாகள்
கதை வசனம் இயக்கம் செல்வன் சு சிறந்த நடிகள் முத்துலிங்க சிறந்த துணை நடிகள் தவலிங்கம்
மேற்பிரிவு நாடக போட்டி முடி சிறந்த நாடகம் 1ம் இடம் : "தண்டு சிறந்த நாடகம் 2ம் இடம் : "இனி சிறந்த கதை வசனம் "தண்டு சிறந்த இயக்கம் "தண்டு சிறந்த ஒப்பனை "வீரத்த சிறந்த நடிகள் முத்து "தண்டு சிறந்த துணை நடிகள் தகப்ப நடுவர்கள் திரு. மாத்த gu. A. C.M
s
LD633
நடிகர்கள் N.C. assisiu S, றுக்மன் S, றுக்மன T யோகேந்திரன் S. செந்தூரன் S, ராகுலன் M. தணிகைவாசன M. தணிகைவாசன் K. Gla,6па, олтар N. ஜேசுதாசன்
கேந்திரன் - மகன் ாட் - தாய்
டோ வளர்த்தோம்"
நடிகர்கள் மு. பிரஷாந்தன் செ. செந்தூரன் ச. செந்தூரன் மு. பஸ்லின் செ. பவன் அ. அர்ஷாத் ஆ. தினேஷ் ர. ரவீந்திரன்
வர்ணராஜா நிலக்ஷன் ம்- மு. பிரஷாந்தன் - செ. செந்தூரன்
வுகள் mர் விட்டோ வளர்த்தோம்" ஒரு விதி"
ீர் விடடோ வளர்த்தோம்" aர் விட்டோ வளர்த்தோம்"
மிங்கம் - மு. பிரஷாந்தன் சீர் விட்டோ வளர்தோம்" ன் - கே. நாகராஜன் "இனி ஒரு விதி" ளை கார்திகேசு
ஹசைன் பாருக்
T67). It
Page 47
INTERMEDIATE & JUNIO
Seated L-R S. Rukman (ASS. Treasurer), S Standing 1st row B. Rajprakash, S. Nimals har
M.J.M.Mikranın, T. Yatheesr Standing 2nd row VWicneswarakanthan, S. Gaj Standing 3rd row M.Thanihaivasan, S.Rahula Standing 4th row V.S.Sivaruban, T.Yogendrar
Seated L-R L.M. Resha (Secretary) T.Jan Standing 1st row C.I.Cadir, S.Arunan, N.Go Standing 2nd row V. Dharsan, B. Kishokumar,
R.VaSielharan, V. Kishaan, C Standing 3rd row S. Sivanashan, P.Suntharaku
Y. Thiruchcenduran, S. Pathr Standing 4th row M. Azeem, S. Aravinth, M.I.
R ORGANISING COMMITTEE
S.Senthuran (Student Chairman) S. Gajendran (Secretary).
1, P.Subash Premananda, H.Prabaharan, uban, TAbarajithan. ankumar, S. Suseendran, K.Nagarajan, N. Sangeethkanna. un, S. Karthick.
l, N.Jeyasuthan.
amohan (Studentchairman) J. Raguwaran (Treasurer). pinath, G. Pradeepan, Murali, K. Kokullanth. K. Aravinthan, R.Denesh, N.Neshanthanan,
.I.SOOf.
mar, R. Sooriyakumar, S.Dilushan,
napriyan.
Rahujan, Z.M. Razik, Jenimesh Paul Antony.
Page 48
Page 49
என்னவே
சந்தனம் பூசிய மஞ்சள் நிலவே - சுந்தர அழகை என்னவென்று ெ அன்பெனும் பயிருக்கு நீர் வார்த் என் உள்ளக் குமுறலுக்கு நீரூற்ற
* * * 事 冰 喇
பாவாடை கட்டிய பட்டு நிலவே பாடையிலே போகையிலும் உன் ( மருதாணி பூசிய மங்கள விளக்கே மரணப்படுக்கையலும் உனக்காக
事 事 事 事 事 事 கண்ணே! படபடக்கும் உன் விழி என் உள்ளமும் படபடக்கிறது, துடி துடிக்கும் உன் கொடியிடை துவஞவதற்கு என் உள்ளம் துடிச்
率 事 事 率 事 事 கணக்கியலில் உனக்கோ சந்தேகம் உன் கண்ணிமையில் எனக்கோ க வகுப்பறையில் நீயோ வானவில்என் இதய அறையில் நீயே கான
事 率 率 率 事 *
கண்ணே உன் ஒர விழிப்பார்வை ஆனால் என் பல கோடிப் பார்ன
கண்ணில் நீர்சொரிய உன்காதவை மண்ணில் நான்மரிக்க முன் உன்
சமீப
GT/
உன்
சால்ல
த கார் மேகமே வாராயோ?
பெயரை உச்சரிப்பேன்
- என் ஒரு முறை கண் விழிப்பேன்
963D9F LLU,
பில்
கிறது,
b - ஆனால் ாதல் தீபம் ஆனால் TLDúlci)
யில் என் உள்ளம் முள்ளாகியது வையிலும் உன் உள்ளம் ஏன் கல்லாயிருக்கிறது. நான் வேண்டுகிறேன் எண்ணத்தை கூறிவிடு
இல்லையேல், கொன்றுவிடு!
b - யெம் - பாவா
வர்த்தகப்பிரிவு உயர்தரம் 98
Page 50
'With Best Compliments from:
The Mey
TAMIL LITER
ISIPATHAN,
'With Best Compliments from:
NEW WISH நியூ விஷ்ணு
General Merchants & For Loca
174, 4th C COOn Te: 3
4.
நேர்மை என்பதே
mbers of:
ARY SOCIETY
A COLLEGE
BO - O5
NU TRADING CO. வ டிரேடிங் கோ.
C Commission Agents 1 Produce
OSS Street, OO - 1 ! 24364 34874
as a
Page 51
சுபீட்சம்
சமாதானம் என்ற வார்த்தை பேசப்பட்டாலும் அது நம் நாட்டில் தவறு நம் நாட்டில் சமாதானம் வந்துவிடாதா இருப்பவர் மனதிலும் , ஏன் இலங்கை ம வரும் கேள்வியாகும். இவ்வாறு மக்கள் புயல் இலங்கையில் மையம் கொண்டு
அரசியலுக்கே அச்சாணியாக வாய்ச்சொல் மட்டுமா? அல்லது செயலிலு இருக்கின்றது. இந்த நிலையில் சமாதா எதிர்பார்க்க முடியாது. இந்த உள்நாட்டு பெரும் பாதிப்படைந்து கொண்டிருக்கின்
チ7写Lーみ ○e。一7-ー「ご e_7。 GuTGUST Gaics LCT-7 5:7 அபிவிருத்தியை பாதித்து வளர்ந்து அழிவுப்பாதையை நோக்கி சென்று கொ நிலமை இன்று உல்லாசப்பிரயாணிகள் எமக்கு அதிகளவில் அந்நிய பெருமானத்:ை கொண்டிருக்கிறது என்பது உள்ளங்ை
அவை மட்டுமா போரின் 6 மூலதனம் இன்று போர் நிலமைக பாதிக்கப்பட்டுள்ளன. இவ்வாறான சப் கொள்கைக்கு ஒரு நெருக்கடி யை ஏற்படு
நம்நாட்டு மக்களின் உழைப்பு, என்பன வீண் விரயமாக்கப்பட்டு வருகி இன்னோர் முக்கிய அம்சமாகும். வடபகு சுண்ணக்கற்களை அகழ்ந்து எடுக்க மு தொழிற்சாலை இயங்காமையால் சீமெந்து இருந்து சீமெந்து இறக்குமதி, பரந்தன் இ என்பன போரால் ஏற்பட்டுள்ள விளைவு
கிராமிய விவசாயம், தன்னிை எம்மை உச்ச இடத்தில் நிறுத்தியிருந்தன வேண்டிய நிலை காரணம் வடபகுதியில் உழைப்பாளிகளின் வெளியேற்றம் என்ட தான் நினைத்தது போல் எம்மை நடாத்தும்
ஒரு சிறு திவாக இருந்த போது முத்து என புகழப்பட்டு வரும் இந்த விலகிக்கொண்டிருப்பதை இலங்கையர்
ஐம்பது சதவீதமான இலங்கையர் போரின்
பிறக்கட்டும்
த இன்று உலகின் சகல பாகங்களிலும் மிவிட்ட ஒரு பொருள். முகவரி தவறியாவது ! என்ற ஏக்கம் முகவரியற்று அகதிகளாக க்கள் அனைவரது மனதிலும் இன்று இருந்து சஞ்சலப்படும் போது போர் எனும் பெரும் ஒய்வற்று வீசிக்கொண்டிருக்கிறது.
இன்று இருந்து வரும் இந்த சமாதானம் ம் தோன்றுமா? போர் இன்று உச்சக்கட்டத்தில் னம் என்ற பேச்சுக்கு இடமிருக்கும் என்று போரால் எம் நாடு பொருளாதாரரீதியில் 1றது என்பது வெட்ட வெளிச்சமாகும். ழ்ந்த இலங்கை மக்கள் மத்தியில் ஏனிந்த வடித்துக்கொண்டிருக்கிறாள். இலங்கை கொண்டிருக்கும் போரால் எம் நாடு ண்டிருக்கிறது. அதிக ரித்து வரும் பதட்ட வருகையை பெருமளவு பாதிப்பதனால், த ஈட்டித்தரும் ஒரு துறை பாதிப்புக்குள்ளாகி கை நெல்லிக்கனி ஆகும். விளைவுகள்? அந்நிய முதலீட்டாளர்களின் ளால் தடைப்பட்டு பல வர்த்தகங்கள் Dபவங்கள் எமது திறந்த பொருளாதாரக த்தும் என்பதில் எவ்வித ஐயமும் இல்லை.
நம் நாட்டில் காணப்படும் மூலப்பொருட்கள், ன்றமை எமது அபிவிருத்தியை பாதிக்கும் தியிலே நிலத்தின் கீழ் பரந்து காணப்படும் pடியவில்லை. காங்கேசன்துறை சீமெந்து விலை அதிகரிப்பு, மற்றும் வெளிநாட்டில் ரசாயன தொழிற்சாலை மூடப்பட்டுள்ளமை புகளாகும்.
றவு விவசாயம் என்பன ஒரு காலத்தில் எ. இன்று அரிசி கூட இறக்குமதி செய்ய வயல் நிலங்களில் விளைச்சல் போதாமை, னவே, போரென்னும் இராட்சசன் இன்று சர்வாதிகாரியாக இயங்கி கொண்டிருக்கிறான். தும் ஆதிகாலம் முதல் இந்து சமுத்திரத்தின் நித்திலம் இன்று உலகப்பார்வையை விட்டு உணர தவறியிருக்கமாட்டார்கள். இன்று ன் கொடு ரப்பிடியில் பெருமளவு பாதிக்கப்
Page 52
ட்டுள்ளனர். நம் நாட்டவர் மன நிம்மதிக்கா வும் வேற்று நாடுகளில் தஞ்சம் புகுந்து தம விடிவெள்ளி போன்ற இளைஞ விடப்பட்டுள்ளமை மிகவும் வருந்தத்தக்க ஒன போகின்ற மாணவ சமுதாயம் பாதிக்கப்படு இளைஞர் முதல் முதியோர் வரை இன்று உதாரணமாக விளங்குகின்றனர். இை நடாத்திக்கொண்டிருக்கும் விந்தைகளே.
சமாதானம் என்றொரு வார்த்தை வீரமன்னர்கள் பலர் தம் இரத்தத்தாலும், ஒப்படைத்த இலங்கையை நாம் இனவாதப் என்று கோரினால் வெளிநாட்டு மத்தியஸ் மனச்சாட்சியை மத்தியஸ்த்தமாக வைத்து ( நடத்தினால் சமாதானம் மலராதா?.
அன்று அந்நியராக நம் நாட இராசசிங்கன் ஒல்லாந்தரை நம் நாட்டிற் இன்னும் "இஞ்சி கொடுத்து மிளகாய் வாங் வருகின்றது. எனவே அவ்வாறான ஒரு அடி இலங்கையருக்கிடையே நடைபெறும் யுத்தத்ை பின் வந்த பிரித்தானியரின் வன் பேதத்திற்கு அப்பாற்பட்ட ஒரு சங்கமாக ே வாழ்ந்து வந்த இலங்கையனுக்கு தமது உள் தேவைப்படுகின்றதா?
அண்மைக்காலத்தில் தோன்றி ப என்ற செய்தி செய்தி வடிவில் உலாவரும் நிலையை அடைந்தமை, இலங்கையில் நீ எவ்வாறிருக்கும் என்பதை நம்மவர் மத்தி இவ்வாறான இலங்கையின் முன் உதவுமா? வேற்றுத்தாயின் பிள்ளையை தம் நாம் இருக்கின்றோம்? கலியுகத்தில் இருந்து செ முன்னேற்றப் பாதையில் வழிநடத்தும் என்
மனிதன் மனிதனை, மனிதனாக சமாதானம் கண்டால் அதுவே இனிமையா இராவணண் எம் நாட்டில் பிறந்த அழிந்தான். அவன் அழிந்தாலும் அவன் பாவ வினைகள் இன்றும் எம்மை தொடர் போர் தான் எம் நாட்டிற்கு விதி மதியால் வெல்லலாம். நாம் போரை வெள் நாம் ஒருவர், ஒரு தாயின் பிள்ளைகள், எட ஒரு புதிய சமாதானம் படைப்போம்.
வும், போரின் கொடூரப்பிடியிலிருந்து மீள்வதற்கா - உடல் உழைப்பை விற்று கொண்டிருக்கின்றனர். கற்க வழியின்றி அகதிகளாக, அநாதைகளாக றாகும். ஒரு நாட்டின் எதிர்காலத்தை தீர்மானிக்கப் வது வெறுக்கப்பட வேண்டிய ஒரு விடயமாகும். பலர் ஊனமுற்றோராக நாட்டின் போருக்கு ஒர் வ எல்லாம் போர் எனும் நச்சுச் சுழல்
நம் நாட்டில் பிறந்தால் ஏனித்தனை வேதனைகள். ஒற்றுமையாலும் மெருகூட்டி அழகாக எம்மிடம் கொண்டு அழித்திடலாமோ? சமாதானப் பேச்சு தம் வேண்டுமா? ஏன் நாம் இலங்கையர் என்ற இலங்கை மாதாவின் மடியில் நீதியாக ஒரு பேச்சு
டில் நுழைந்த போத்துக்கேயரை விரட்ட 2ம் கு அழைத்தான். அதனால் வந்த பாதிப்புக்கள் கியது போல” என சிங்களப்பழமொழியாக நிலவி ணுபவம் இருந்தும் அந்நியர் என்றே கூற முடியாத தை தீர்ப்பதற்கு இன்னொரு அந்நியன் வேண்டுமா?. ண்முறைகளை எதிர்க்க 1919 ல் ஒரு இன, மத தசிய சங்கம் உருவாகி போராடியது. அவ்வாறாக நாட்டு பிரச்சனையை தீர்க்க ஒரு அந்நியன் உதவி
ரபரப்பை ஏற்படுத்திய சமாதான பேச்சுவார்த்தை போதே புதிய உலக சந்தைகளில் இலங்கை உச்ச லையான சமாதானம் நிலவுமானால் இலங்கை யில் சிந்திக்க வைத்துள்ளது. னேற்றத்திற்கு வல்லரசுகள் நடு நிலமை வகித்து பிள்ளையாக நினைத்து வாழ வைக்கும் யுகத்திலா ாண்டு வல்லரசு ஒன்று எம்மை சமாதானப்பாதையில், று எதிர்பார்ப்பது எவ்வளவு சிறுபிள்ளைத்தனம். மதித்து மனச்சாட்சியோடு ஒரு பேச்சு நடத்தி ஒரு னதும், நிலையானதும் ஆகும். ன் வளர்ந்தான். பிறன் மனைவியை கடத்தியமையால் ஒரு பெண்னை துன்புறுத்தியமையால் தோன்றிய கின்றதோ?
என்றால் நம்மவர் மதி எங்கே சென்றது. விதியை லுவோம் ஒற்றுமையால் புதிய விதி படைப்போம். மிடம் சாதி மத பேதமில்லை என உரைப்போம்.
S. Senthuran
Year 11 R
Page 53
காதல்
என் காதலியே!
என் காதலை
களங்கப்படுத்தி ெ
என்னை காதலிக்
என்றாலும் பரவா
களங்கமற்ற என்
பொய் எனச்சொ
களங்கப்படுத்தி வி
米 米 来
உன்னைக்காதலி
உனக்கு பிடிக்கா
எனக்கு பிடிக்காது
T6 66 60
ஆனால் - அதற்க
-
أنكر
6555u
எனக்கு பிடிக்காம
இது நியாயமா?
டாதே
கவில்லை
பில்லை !
காதலை
ல்லி - அதைக்
டாதே !
த்தால்
ததெல்லாம்
என்று
உண்மை தான் அன்பே !
T5.
ல் செய்து விட்டாயே!
இரா. சசிதரன் ஆண்டு 12 வர்த்தகப்பரிவு
Page 54
with Best Compliments from
NEW LANK நியூ லங்கா
163, 4th ( COLO
Tel:
With Best Compliments from:
MODERN
Importers and C Rice, Dry Fis Onion,
No. 57 4th Cross Street,
Colombo - ll, Sri LonkC
பெருமையுள்ளவனைப் பார்க்கி
A TRADERS ட்ரேடர்ஸ்
Εή
CrOSS Street, MBO - )
33526
- H. E. M. EA LS
Ommission Agent in ) n, Dhall, Chillie, Potatoes
Tel: 433069 42337 332398
FOX; 334 226
றும் பொறுமையுள்ளவன் உத்தமன்
Page 55
Tតំ1956 5
கல்தோன்றி மண்தோ மூவேந்தரால் போற்றி வளர்க்கப்பட் புலவர்களால் ஏற்றம் பெற்றுத் தி உடையது.இயல், இசை நாடகம் அடக்கியுள்ள செந்தமிழை பாரதி மொழி போல் இனிதாவதெங்கும் க
தமிழை நிலை நாட் செல்வங்களாகிய திருக்குறள் சிலப்பதிகாரம், மணிமேகலை குண்டலகேசி போன்றன அன்று கொண்டு தான் இருக்கின்றன. பெருமை அளிக்கும். இலக்கியம் அத்தகைய இலக்கியம் எங்க காணப்படுகின்றது.
தமிழ் மகத்தான சாத:ை மொழி இதன் இனிமையை உணர் பேர் இன்பத்தமிழ் எங்கள் உயி( இரசித்த தமிழைப்போற்றிக் கூறிய சாக வேண்டும், என் சாம்பலிலு என்றும் பாடுகிறான். புலவர் புகழே முதலியோர் இயற்றிய படைப்புகள் அன்றும், இன்றும் உலகத்து ே தங்கத்தாரகையாக சுடர்விட்டு பி
" cյլք &ւ6ն 606ւսմs)յմ: வாழியவே எங்கள் தமிழ் மொழி
வாழியவே" என்ற பாரதி வாக்கு
மிழ் மொழி
ன்றாக் காலத்தில் முன்தோன்றிய டது எங்கள் தமிழ் மொழி.தமிழ் சங்கப் கழ்ந்தது. தமிழ் இலக்கியச்சுவையும் என்னும் முத்தமிழையும் தன்னகத்தே பார் " யாமறிந்த மொழிகளிலே தமிழ் ாணோம்" எனப்புகழ்ந்து கூறியுள்ளார்.
ட தமிழன்னை பெற்ற அருஞ் கம் பராமாயணம், மகாபாரதம், சீவகசிந்தாமணி, வளையாபதி , ம் இன்றும் தீந்தமிழை வளப்படுத்தி இலக்கிய அம்சமே ஒரு மொழிக்கு காலத்தின் கண்ணாடி போன்றது.
கள் தமிழிடத்தே தலைநிமிர்ந்து
னகளை செய்யும் சக்தி வாய்ந்த ஒரு ந்த கவியரசர்" தமிழுக்கு அமுதென்று ருக்கு நேர்” என தாம் மிக விரும்பி புள்ளார். " சாகும் போது தமிழ் படித்து ம் தமிழ் மலர்ந்து ஓங்க வேண்டும்" ந்தி,கம்பர்.ஒட்டக்கூத்தர், ஒளவையார் நவரசம் பொருந்திய செந்தமிழினை மொழிகளில் எல்லாம் பிரகாசமான ரகாசிக்க வைக்கின்றன.
தன் மணம் வீசி இசை கொண்டு எங்கள் தமிழ் மொழி என்றென்றும் நீடுழி நிலைப்பதாக,
Page 56
பு99ruபிஐஐசிபிஞ ழ9ழுmன்டி09
9/8779 乙91979 'Z乙区999
' LI L- OCIUU '4ƏlƏJ4S SSOJO UJUNC
Θς
Su03V uOSSuUUOO 23
=SI8'db== LN= }
乙乙9999 '6Z; " | | - OGU " įeƏJ4S SSOJO U
懿
ANUdАЈОО
sHL
ஏவிஐஐசிடூ"glegiலி
(O-
L/ 1927 el
2|OO 北”V/ワ? Zl
う
SquelqɔJƏWN IeuƏuƏD
LINWI IWS
: ш01 0 541421 ш11d ш00 45281, y11 (и, у,
, 799 |Յ1 JOOO |ų un O- "99 L.
ONGWRIL 闪
: uolus, squaru jduoƆ 4s2g, ya AM,
Page 57
நான் கண்ட
பொழுது புலர்கின்ற காகங்கள் கரைகின்றன. ஏனை எழுப்புகின்றன. இவ்வொலிக வருக" என அழைப்பன டே
கிழக்கு வானம் வெ வானம் எங்கும் செந்நிறம் ப பூமியை எட்டிப்பார்க்கிறான். கொடிகள் எல்லாவற்றிலும் ப திரிந்த வன விலங்குகள் மை ஏனைய விலங்குகள் காலை புறப்படுகின்றன. மாடுகள் கழு புல் வெளிகளை நோக்கி விை குரல் எழுப்பிக்கொண்டு பற்ை
ஏரி குளங் களிலே அணைப்பினால் மொட்டவி காலைப்பூசைக்கான ஆயத்தம6 அதைக்கேட்டதும் பக்தர்கள் கோயில்களை நோக்கிச் செல்க
பெண்கள் அதிகா6ை திலகமிட்டு தத்தம் பணிகளை ெ பசுவிற் பால் கறக்கின்றனர்.சி சான நீர் தெளிக்கின்றனர். சில காலையுணவைத் தமது மழலை அணிவித்துப் பாடசாலைக்கு வயல்களுக்கோ, தோட்டங்களு
வாகனப்போக்குவரத்து அதிக
சுருங்கச் சொன்னால் இயங்கத் தொடங்குகின்றது.
காலைக்காட்சி
து எனப்பொற் கோழி கூவுகின்றது ய பறவையினங்கள் கலகலவென ஒலி ள் எல்லாம். " சூரிய பகவானே வருக ால தோன்றுகின்றன.
ரவுகின்றது. சூரியன் மெல்ல மெல்ல அவனது பொன்னொளி மரஞ்செடி ட்டுச்சிரித்தது. இரவில் இரை தேடிச் றவிடங்களைத் தேடிச்செல்கின்றன. யைக்கண்டு களிப்புடன் இரைதேடப் த்து மணி " கணிர் கணிர்" என ஒலிக்கப் ரகின்றன. ஆடுகள் " மே,மே" எனக் றக் காடுகளை நோக்கி ஓடுகின்றன.
தாமரை மலர்கள் தினகரனின் ழ்ந்து விரிகின்றன. கோயில்களில் னி "டாண்டாண்” என ஒலிக்கிறது. பலர் நீராடி நெற்றியில் நீறணிந்து கின்றனர்.
Uயில் எழுந்து நீராடி நெற்றியிலே தாடங்குகின்றனர். சிலர் தொழுவத்திலே லர் வீட்டையும் முற்றத்தையும" பெருக்கி ர் காலையுணவு தயாரிக்கின்றனர்.சிலர் ச் செல்வங்களுக்கு ஊட்டிச் சீருடை அனுப்பு கின்றனர். உழவர்கள் 5க்கோ செல்கின்றனர். வீதிகளிலே 0ாகி ஆரவாரம் மிகுதியாயிற்று.
காலையில் உலகம் உயிர்பெற்று
சு. சற்சொரூபன்
ஆண்டு 8 R
Page 58
'With Best Compliments from :
(s
SR RANGANTP
General Mercha
Agents for
2OO, 202, 4th Cro Tel: 3254
With Best compliments from:
CEYLON
TRADER
Genera
Commis Importers
54, Fourt
COlOf Tel: 326 FOX:
சுதந்திரத்திற்கு மிஞ்சின் செல்வமில்லி
RT
RADING COMPANY
nts & Commission Local Produce.
SS Streef, COlOnn boO 1 1 464, 444 Ol
& OVERSEAS S (PVT) LTD
|Merchants
& sion Agents and Exporters
CrOSS Street,
noO - 1 ) ,
722, 434143
436050
ல சோம்பலுக்கு மிஞ்சின் தரித்திரமில்லை
Page 59
@၈န္းလ် உடைத்த
என்ன பரிதாபம் நான் நிற்கின்றேன். எனது இளமையை கவலை தான் என் கவலையை ய கவலை தீரும், மனப்பாரமும் குை கேளுங்கள்.
சுமார் ஆறு வருடங்க போன்றவற்றை கொண்டு ஒரு உறு: அப்போது நான் ஒரு அழகான வ என்னை அழகான தீந்தை பூசி ஆண்டுகள் உருண்டோடின.
ஒரு நாள் நள்ளிரவு ஒ பணத்தையும் உடமைகளையும் திரு வைக்க முயன்றான். நான் உறுதிய துளைகருவி கைதவறி கீழே விழுந் எஜமான் விளக்கை கையில் ஏந்தி கண்ட கள்வன் ஒட்டம் பிடித்தான். இருக்கின்றதா எனப்பார்த்தார்.என்
வெடிச்சத்தங்களும் ஷெல்லடி களு எல்லோரும் வேறோர் இடத்திற்கு ஏழு மணியிருக்கும். எனக்கே தெரி தாங்கிய வீட்டிற்கு ஷெல் ஒன்று துண்டம் துண்டம் ஆனேன். இத் எஜமான் வந்து பார்த்து மிகவும் கவலைப்படுவார் என என்னையே எஜமானிற்கு பல உதவிகள் செய்திருக்கி போன்றவற்றில் இருந்து பாதுகாத் பூசி அழகாக வைத்திருட்டார். என கவலையாக இருந்தது. ஆயுள் சுவர் களே அலங் கோலமா கிப்
சுவரின் சுயசரிதை
ளுக்கு முன் மணல், சீமெந்து,கல் நியான சுவராக என்னை அமைத்தார்கள். ட்டைத் தாங்கி நின்றேன். எஜமான் அலங்கரிப்பார்.இவ்வாறு இரண்டு
ரு கள்வன் எனது எஜமானனது டுவதற்காக என்மேல் ஒரு கன்னம் ாக இருந்த காரணத்தால் கள்வனது து விட அதனால் எழுந்த சத்தத்தில் க்கொண்டு வெளியே வர அதைக் எஜமான் என்மேல் ஏதாவது சேதம் மேல் ஒரு துளை இருப்பதைக்கண்டு காலை சீமெந்து கொண்டு என்னில் தார். ஒருநாள் எங்கும் ஒரே ம் அதிகம். எனது வீட்டுக்காரர்கள் குடி பெயர்ந்து விட்டார்கள். இரவு யாது என்ன நடந்தது என்று. நான் வீழ்ந்தது, வீடு உடைந்தது, நானும் துக்கம் நடந்த சில நாள்களின் பின்
கவலைப்பட்டார். அவர் இப்படி சுய அலசல் செய்தேன். எனது றேன்.மழை, வெயில்,குளிர், வெள்ளம் தன். அதற்கு பதிலாக எனக்கு தீநதை கும் எனது எஜமானனை பார்க்க அதிகமான எங்களைப் போன்ற போனதைக் கண்டு அவருக்கும் நட்பி உடனே சென்றும் விட்டாள். நானும்
என் கதை முடிந்து விடும் என்று
R. Sooriyakumar 8 R
Page 60
'With Best Compliments From:
Manufacturers & Exp
23O, (
CO
Te: 583392 FOX: 9
'With Best Compliments from:
ASIAN COMF
250, George
COC
அறிவுமிக்கதாயானவள் நூ
LAWATTA
AKALYA wellery
orters of Gems & Jewellery
GCulle ROCCd, OnnbO - ó
581566, 585427 4-1-503948
PUTER SYSTEMS
ܠ-4
R. Ce SiVO MOWOthC, Dnn OO - || 3
DI ஆசிரியர்களுக்கு சமமானவள்
Page 61
நாடக
இயல், இசை நாடகம் என்று ஒரு கதையை எடுத்துக்கொண்டு அ நடிகர்களைத் தெரிந்து உரையாடல் பொருளை பலர் கான அரங்க என்று இக்காலத்தில் நாம் கூறுகி
ஆயின், நாடகம் என்ற கருத்துக்களையே கொண்டிருந்தது பெரும் பானாற்று ப்படையில் அதேபோல் மூவகைத் தமிழையும் விளக்கு கின்றவிடத்து நாடகத்தை
bLT. சிற்றளவினதாகவே இருந்தது பா 马sue。马季LpLG-a 三(三s方互 உணர்வதும் கடினமாகும். இதனால் 676in|5'6ն 3 637 Lւt Lյաւն L 577 56ւյւք 63, 7ւ ու ՔւaiTalT57 պլք - 9|33) ԼD55
இதன் உந்துதலால், ! எளிமையாகப் பிறந்ததே தற்கா6 தோற்றத்தில் இருந்து பிறந்தவர்கே ஷேக்ஸ்பியர், ராஸின் மோலியர் ஆ ஆசிரியர் சுந்தரம் பிள்ளை தலை சிறந் " |ԵՈւ-5ւի 563Ո3 ԺԴր)ւնւ 60)ւ եւ ՖII Յ: : இல்லாத குறையை நீக்கியவர் திரு தமிழில் இயற்றிய நாடகங்களிற் நடையில் உள்ளன. லிலாவதி சு படைப்புகள் இவர் திறமை நன் நடிகராகவும் இருந்தமை யால் நா பெரிதும் வாய்ந்தவராகக் காணப்
இனிவரும் காலங்களிலும்
விளங்கும் என்பதில் எதுவித ஐய
க கூதது
தமிழ் மூன்று வகைப்படும் என்பது மரபு. அதில் வரும் பாத்திரங்களுக்கெல்லாம் களாலும், செயல்களாலும் அக்கதையின் த்தில் நடித்துக்காட்டுவதை நாடகம்
DTib.
சொல் முற்காலத்தில் வேறுபட்ட உதாரணமாகபத்துப்பாட்டில் வரும் நாடகம் என்பது கூத்து எனவும், முதலிலே கூறி அவற்றை முறையே நாட்டியம் எனவும் உணர்த்தினர்.
நாட்டியத்தால் விளைந்த இன்பம் ட்டும் அபிநயமும் நீடித்து செல்வன ட்பமான கலை நயங்களை முற்றும் மக்கள் மனம் திருப்தியடையவில்லை. நாட்டியம் கலையோடு நெருங்கிய கலையை மக்கள் அவாவினர்.
இவ்வகை நாடகக் கூத்தினைவிட நாடகம் ஆகும். இந்த நாடகத் ளே மேனாட்டு நாடக ஆசிரியர்களாக கியோர் ஆவார். அதேபோல் தமிழில் தவர்.இவர் இயற்றிய "மனோன்மணியம் விளங்கியது. அதேபோல் நாடகங்கள் பம்மல் சம்மந்த முதலியார். இவர் பெரும்பாலானவை எழிய வசன லோசனை " " மனோகரா’ முதலிய ாகு விளங்க ஏதுவாயின. இவர் டக நயங்களைக் கூர்ந்துணரும் திறம் LJL LITT.
நாடகக் கலை மேன்மேலும் மேம்பட்டு
ப்பாடும் இல்லை.
முருகவேல் பிரஷாந்தன் 12 வர்த்தகப் பிரிவு றோயல் கல்லூரி,
Page 62
'With Best Compliments from:
NIL WALA
Importers a Hardware, Marine
Foundry
TPhone: 326144/331214
Telex : 21583 Telco CE
Attin. Nilwala
Fax : 326144
இம்மை; மறுை
Α ΑΟ ΕΝΟΥ
nd Suppliers of
Items, Non-Ferrous &
Materials.
157-1/2 A, Maha Vidyalaya Mawatha,
Colombo - 13. Sri Lanka.
மயின் விளைநிலம்,
Page 63
தமிழரின் மத்தியில் க
61 5566 17 Ա5 ՓւսմոպլԻ Լյa): வகையான கற்றல் நடவடிக்கையில் நடவடிக்கை உயிர்களின் மட்டத்தி என்னும் அம்சம், ஏதாவது ஒரு வகை கின்றது. குறிப்பாக உளவியலாளர்கள் எலி,நாய்,கரப்பொத்தான், சிம்பன்சி ( பார்த்துள்ளனர். குறிப்பாக தோன்ன
OS S tt S TTOt SS M OOO S S SSS S SSS SS KSS
அடிப்படையில் கற்றல் பற்றிய இவ்வகைப் பரிசோதனைகளில் பேறு பயன்படுத்தி வருகின்றனர்.
கற்றல் என்பது உயிரியல் நட கொள்ளலாம். இவ்வகை நடத்தை மாற் மறைமுகமானதாகவோ ஏற்படலாம். வில அடிப்படையில் கற்றலைத் திட்டமிடு தருவதாகவே அமைதல், நற்பயனைத் மொழி என்றால் என்ன?
மொழி என்பது மனித6 ஒன்றாகும்.ஆரம்பத்தில் மனிதன் தன முறையைப் பயன்படுத்தினான். சைன கருத்துக்களைப் புலப்படுத்த முடிய மொழியை விருத்தி செய்து கொண் மொழி என்பது கருத்துக்களினதும் ஒலி மனித வரலாற்றின் மிகச் சிறந்த கண்( அத்தோடு மொழியானது மனிதனின் பண்பாட்டை வளர்க்கும் சாதனமாக பண்பாடு - நாகரீகம் - கலாச்சார
பண்பாடு என்பது மனித சொத்தாகும். இதனை ஒவ்வொரு ச பின்னணியில் பெற்றுக் கொண்ட
உள்ளார்ந்த ரீதியான கற்றலின் வெளி
ற்றல் கலாசார நோக்கு
யில் உதிக்கும் போது ஏதாவது ஒரு
ஈடுபடுகின்றது. இவ்வகை கற்றல் )கு ஏற்ப வேறுபட்டாலும் கற்றல் 5யில் உயிரியில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்து நடத்தை சார்பான பரிசோதனைகளை பான்ற உயிரினங்களில் பரிசோதித்துப் டக் கல் ஸ்கின்னர், போன்ற உளவிய 5ளில் மேற்கொண்ட பரிசோதனைகளின் கொள்கைகளை வெளியிட்டுள்ளனர்.
ளை மானவரின் கற்றலை மேம்படுத்தப்
த்தையில் ஏற்படுத்தக் கூடிய மாற்றமெனக் றங்கள் உயிரியில் நேர்முகமானதாகவோ, அங்குகளில் நடைபெற்ற பரிசோதனைகளின் ம் போது, அது நேர்முக விளைவைத்
5D curr:D.
னது உயரிய கண்டுபிடிப்புக்களில் து கருத்துக்களைப் புலப்படுத்த சைகை க முறையால் முழுமையாகத் தங்களது ாத மனிதன் மேலும் முயற்சி செய்து டான். எனவே இன்றைய நிலையில் களினதும் வரிவடிவமாக இருப்பதோடு, டு பிடிப்பாகவும் கொள்ளப்படுகின்றது. கருத்துப் பரிமாற்ற ஊடகமாகவும், ՎւD G՝ ԺTsi1676ՆTւD.
D.
சமூகத்தின் அளவிட முடியாத முகமும் தமது வரலாற்று வாழ்க்கைப் சொத்தாகும். மனித வர்க்கத்தின்
ப்பாடு பண்பாடாகப் பரிணமிக்கின்றது
Page 64
இதுவே குறித்த சமூகத்தின் நடத்;ை என்பது மனித வர்க்கத்தின் புதுத் தோற் குறிப்பாக நடை ,உடை, பாவனை என் பெளதீக அமிசங்களின் வெளிப்பாடு இந்தப்பின்ணனியில் கலாச்சாரம் எ இணைப்பால் உருப்பெற்றவை. ஆகே
பண்பாடு, நாகரீகம் என்பவற்றின் (
மொழியும் கற்றல் கலாச்சாரமும்
மொழி என்பது, அந்த ெ
கலாச்சாரத்தை பிரதிபலிக்கும் ஊட
அம்மொழியுடன் தொடர்புடைய
தீர்மானிக்கலாம். மொழியுடன் தொடர்பு மொழியின் துணை கொண்டே கற்
வளர்ந்திருக்கின்றதோ, அவ்வளவுக் விழுமியங்களைக் கொண்டதாக இரு கொடுக்கும் மொழி, கற்றல் கலாச்ச காட்டும். நெகிழ்ச்சித் தன்மையற்ற நிலை ஏற்படலாம். ஆனால் தான் வெளிவிடுதலும் கற்றல் கலாச்சார இந்த வகையில் பின்வரும் ஈரடிகள்
"புதியன புகுதலும் பழைய வழுவல கால வகையினாே
தமிழ் மொழியும் கற்றல் கலாச்சார
உலகில் தோன்றிய நிலை
மொழியும் ஒன்று என்பது மொழியியல இற்றைக்கு ஈராயிரம் ஆண்டுகளுக் பரியத்தை உடையது தமிழ் மொழி.
சான்றாக உள்ளன.
ஒரு மொழி வளமான இலக்கி
உடையதாயின், அந்நிலையை 6 TIL
நூற்றாண்டுகள் சென்றிருக்க வேண்
தக்கோலம் எனக் கொள்ளலாம். நாகரிகம்
ற்றத்தின் வெளிப்பாடாக அமைந்ததெனலாம்.
எபதோடு, கட்டடம், சிற்பம், கலை, ஏனைய
, நாகரிகம் எனக் கொள்ளலாம். எனவே ன்பது, பண்பாடு, நாகரிகம் என்பவற்றின் வே கலாச்சாரம் என்பது குறித்த சமூகத்தின்
தொகுப்பெனக் கொள்ளலாம்.
மொழியை கையாளும் மனித வர்க்கத்தின் கமாகும். மொழியின் வளர்ச்சித் தன்மை, மனித வர்க்கத்தின் வளர்ச்சி நிலையை
டையது கலாச்சாரம் கலாச்சார அமிசங்களை க முடியும். எவ்வளவிற்கு ஒரு மொழி
கு அச்சமூகம் கற்றல் சார்பான உயர்
க்கும். கால கட்டத்திற்கு ஏற்ப வளைந்து
ாரத்தின் உயர்நிலைத் தன்மையை வெளிக்
மொழி கலாச்சாரத்தில் அழிய வேண்டிய எ தோன்றித் தனமான உள்வாங்கலும், ரத்தின் பலவீனமாகவே தோற்றமளிக்கும்.
மனங்கொள்ளத்தக்கதாகும்.
ன கழிதலும்
மும்
பெற்றுள்ள பழைய மொழிகளில் தமிழ்
ாளரால் ஒத்துக்கொள்ளப்பட்ட ஒன்றாகும்.
கு முன்னர் வளமான இலக்கிய பாரம்
சங்ககால இலக்கியங்கள் இவற்றுக்குச்
ய வளத்தையும், இலக்கணக்கட்டமைப்பையும்
ட்டிப்பிடிப்பதற்கு அதற்கு முக்கிய பல
டும்.
Page 65
சங்க இலக்கியங்களில் கற்றல் கலா
தமிழ் மொழி வரலாற்றின் இக்காலத்தில் எழுந்த இலக்கியங்களின் மொழியின் தொன்மையையும், நூல்வி அக்காலத்தில் வாழ்ந்த புலவர் பெருமக் ஆக்கி நமக்கு அளித்துள்ளார்கள், புெ பெருமக்கள் பாட எடுத்துக் கொண்ட மேற்கொண்ட சூழ் நிலையை எடுத்தி புலவர்கள், மக்கள் கற்றல் மீது
எடுத்தியம்புவனவாய் e 6.767 T. 寺内
பின்வரும் பாடலைப்பாடுங்கள்
“三○○g 三三ef山亡 至一立GLT
பிற்கை நிலைமுனையாது க
இக்காலத்தில் கற்றல் கலாச்சா இப்பாடல் வெளிப்படுத்துகின்றது. ஆசி ஆசிரியனுககு உரிய சேவையை ஆற்றி இப்பாடல் வலியுறுத்துகின்றது. இக்கா6
அடுத்துவரும் அடிகள் விளக்குகின்ற6
LUFTs 5,5 கற்றவனுக்கே முன்னுரிமை சமூகத்தில் மிக உயர்ந்த நிலை பெற்ற
எனவே சங்க இலக்கியத்தில்
காணப்பட்டது. கற்றோன் உயர்ந்தவனா கற்றவனுக்கு உள்ள மகிமை இங்கு பு ஏனையவர்களும் கற்றலில் ஈடுபட புலப்படுத்துகின்றது. எனவே சங்ககால நிலையில் காணப்பட்டது என்பது வெ
தமிழ் மொழி வரலாற்றில் ஒள பாடல்கள், ஆத்திசூடி, கொன்றை வேந்த6 வகுக்கப்பட்டுள்ளன. இத் தொகுப்பு அமைந்துள்ளன. இதில் கூறப்படும் க
ச்சாரம்.
பொற்காலம் சங்ககாலம் எனலாம்.
மூலம் தமிழ் மொழியின் வளத்தினையும்
பளப்பயன்பாட்டையும் கற்க முடியும். கள் வளம் பொருந்திய இலக்கியங்களை
பவர் தம் வாழ்வியல் முறையும் புலவர் - பாடப் பொருள்களும் மக்கள் கல்வி யம்புவனவாய் உள்ளன. இக்காலத்தில்
கொண்ட கலாச்சார விழுமியத்தை
ற்றல் கலாச்சாரத்தை விளக்க முயலும்
ாருள் கொடுத்தும்
0 530
ரம் மிக உயர் நிலையில் விளங்கியமையை ரியனிடம் கற்க வந்தவிடத்து மாணவன்
கற்றலைத் தொடர வேண்டும் என்பதை பத்தில் கற்றவருக்கு இருந்த சிறப்பை
ன. தாயானவள் தனது மூத்தவனிலும்
வழங்கிளாள். அத்தோடு, கற்றவனே
)வனாக விளங்கினான்.
கற்றல் கலாச்சாரம் மிக உயர் நிலையில்
க மதிக்கப்பட்டான். எனவே சமூகத்தில் லப்படுத்தப்படுகின்றது. சமூகத்திலுள்ள உந்தப்பட்டனர் என்பதை இப்பாடல்
த்தில் கற்றல் கலாச்சாரம் மிக உயர்ந்த
1ளிப்படையாகும்.
வையாருக்கு தனியிடம் உண்டு. அவரின் ன், மூதுரை, நல்வழி ஆகிய தொகுதிகளாக
நூல்கள் மிகவும் இலகு நடையில் ருத்துக்கள் சிறுவர் மத்தியில் பிரபல்யம்
Page 66
பெற்று விளங்குகின்றது. இங்கு 4 சிறப்புக்கள் முன்வைக்கப்பட்டிருக்கின்
" ஓதுவது ஒழியேல்" எ சொற்களால் ஒரு சமூகத்தின் அடிநா: வெளிப்படுத்துகின்றது. இன்று பே அடிப்படை பல நூற்றாண்டுகளுக் முன்வைக்கப்பட்டிருத்தல் தமிழர் தம் உள்ளதல்லவா? இதே ஒளவைப்பிரா
" எண்ணும் எழுத்தும் கே கலாச்சாரத்தில் இடம் பெற வேண்டிய மிகப் பொருத்தமான ஒன்றாகும்.
" இளமையில் கல்" என்பதன் கல்வி பற்றிய அடிப்படை இயல்பை இளமைக்காலத்தை கற்றலில் செலவி இவ்வழியைக் கையாண்டார். இன்றை
பின்னணியில்தான் தோற்றம் பெற்றி தோற்றத்தின் அடிப்படை கற்றல் பே
ஒளவை மூதாட்டியின் இன் ஆகும். இங்கு கற்றல் பற்றிக் கூறுவ
" எண்ணும் எழுத்தும் கன் " கைப்பொருள் தன்னில் ெ
சான்றோர் என்கை ஈன்ே " நூன்முறை தெரிந்து சீலத்
தமிழ் இலக்கியங்களில் சமூக கொள்ளப்படுவது கல்வியாகும். ஏற்ப வேளையில், கற்றலின் மூலம் சமூகத்தின்
என்ற கருத்து காலத்துக்கு காலம் வலியு என்பது ஒளவைப்பிராட்டியினால் இ இங்கு மன்னனையும் கற்றோனையு
தரப்பட்டுள்ளது.
"மன்னனும் மாசறக்கற்றோரு
மன்னனில் கற்றோர் சிறப்
சிறுவயதிலேயே கற்றல் கலாச்சாரத்தின் ன்றன.
ான்ற அடியைப் பாருங்கள். இரண்டு தமாய் அமைகின்ற கற்றல், கலாச்சாரத்தை
சப்படும் " வாழ்நாள் கல்வி" என்பதன் கு முன்பிருந்தே ஒளவைப்பிராட்டியால்
கற்றல் கலாச்சாரத்தை வெளிப்படுத்தலாய் ட்டி இன்னொரு பாடலில்,
ண் எனத்தகும் " என்பதன் மூலம் கற்றல்
அம்சங்களைத் தொடர்பு காட்டி இருத்தல்
ன் மூலம் ஒளவைப்பிராட்டி பிள்ளைகளின்
புலப்படுத்தியுள்ளார். குழந்தைகள் தமது டுதல் அவசியம் என்பதை வலியுறுத்தவே ப கட்டாயக் கல்வியின் அடிப்படை இதன் ருக்க வேண்டும். நல்லதொரு சமூகத்தின் மலேயே கட்டப்பட வேண்டும்.
னுமொரு படைப்பு கொன்றை வேந்தன்
-T
376
றார்க்கு அழகு" 55923"
க சமத்துவத்தை ஏற்படுத்தும் காரணியாக
டலாமென்ற கருத்தை வலியுறுத்தும் அதே உயர் நிலைக்கு எடுத்துச் செல்லப்படலாம்
றுத்தப்பட்டு வருகின்றது. " வாக்குண்டாம்” யற்றப்பட்ட நூல்வரிசையில் ஒன்றாகும். ம் ஒப்பு நோக்கி பாடலொன்று கீழே
நம் சீர் தூக்கின்
டையார் மன்னர்க்கு
Page 67
தன்தேசம் அல்லால் சிறப்பு (
சென்ற இடம் எல்லாம் மதிப்பு
இப்பாடல் சமூகக் கட்டமைப் என்பதை வலியுறுத்துவதாக அமைகின்றது சமூக பொருளாதார, கலாச்சார முன்னே அறிஞர்கள் வலியுறுத்துகின்றனர். இத அடைந்து வரும் நாடுகள் பெருமளவில் கள் தம் கலாச்சாரத்தில் கற்றலுக்கான முக்கிய கொண்டதென்பது இவற்றின் மூலம் நன்கு
வள்ளுவரும் கற்றல் கலாச்சாரமும்
தமிழ் இலக்கிய நூல்களில் கரு முதன்மை நூலாக விளங்குவது வள்
பெருந்தகை நாற்பதாவது அதிகாரத்தில்
இத்தகைய கல்வியலாளர்கள் ட உளவியல் கருத்துக்களை மிகவும் தெ இருத்தல் தமிழர்களாகிய நாம் மனமகிழ் எல்லோருக்கும் கல்வி", "வாழ்நாட்கல்வி சர்வதேச மட்டத்தில் பேசப்படுகின்ற கருத்து இரண்டாயிரம் ஆண்டுகட்கு முன்பு 3 கலாச்சாரத்தை எடுத்துக் காட்டுகின்றது. " எண்ணென்ப ஏனை எழுத்ெ கண்ணென்ப வாழும் உயிர்க்கு என்பதால் எல்லோருக்கும் கல்
கற்றலுக்கான கற்றல் அல்லது நவீன கல்விச் சிந்தனையாகக் கொள் கலாசாரத்தை பொறுத்த வரை இதுவு வள்ளுவர் இக்குறள் மூலம் வெளிப்படு: "தொட்டனைத் துாறும் மணற் கற்றனைத் தூறும் அறிவு" வாழ் நாட் கல்வி என்பை கல்லாதவாறு" என்பதால் விளக்குகின்
சர்வதேச நிறுவனங்களும் கல்வி மூலப்
ல்லை கற்றோர்க்கு
( வாக்குண்டாம் 26)
| மாற்றத்துக்கு கல்வி மிகமுக்கியம் கற்றோர் நிறையவுள்ள சமூகத்திலேயே ற்றத்தைக் காணலாம் என்பதைக் கல்வி ற்காக இன்று அபிவிருத்தியடைந்த, விக்காக நிதியை ஒதுக்குகின்றன.தமிழர் த்துவம் மிக நீண்டதோள் பாரம்பரியத்தைக் புலப்படுத்தப்படுகின்றது.
த்துக்களைத் தொகுத்து வழங்குவதில் 1ளுவமாகும். இந்நூலில் வள்ளுவப்
அவை பற்றிக் கூறுகின்றார்.
1லரும் கூறும் கல்வித் தத்துவ, கல்வி ளிவாக வள்ளுவர் வகுத்துக் காட்டி ழ்வெய்த வேண்டிய தொன்றாகும். " "கற்றலுக்கான கல்வி" என்பன இன்று க்களாகும்.இக்கருத்துக்களை வள்ளுவர் iறி இருத்தல் தமிழர் தம் கற்றல்
தன்ப இவ்விரண்டும்
வி என்பது புலப்படுத்தப்படுகின்றது. பாண்டித்தியக் கற்றலும் இன்றைய
ளப்படுகின்றது. தமிழர் தம் கற்றல்
ம் பழைமையானதொன்றே. இதனை
துகின்றார்.
கேணி மாந்தர்க்கு
தயும் வள்ளுவர் " சான்றுணையுங் றார். இன்று யுனெஸ்கோ போன்ற மனித வள விருத்தியை முன்னேற்ற
Page 68
வாழ்நாள் கல்வியை வலியுறுத்துகின் வெளிப்படுத்துகின்றான்.
" யாதானும் நாடாமல் ஊ சாந்துணையும் கல்லாத ெ
தமிழ் மொழி கற்றல் கெ பெருமக்களாலும் குறிப்பிடப்படும் ஒ நிலையில் கொள்ளப்படுகின்றான் வள்ளுவரும் அதே பாணியில் வலி
" மேற் பிறந்தாராயினும் கற்றார் அனைத்திலர் பா என்னும் இக்குறள் அக்க நாலடியாரின் கற்றல் கலாச்சாரப்
உலகத்தில் எந்தவொரு இல்லாத நெகிழ்ச்சித் தன்மை தமிழ் ே தமிழ் மக்கள் காலத்துக்கு காலம் வளர்ந்திருத்தல், அம்மொழியைத் அதிஉயர்நிலையை வெளிப்படுத்துவத வந்த மதங்களில் ஒன்று சமண மதமா Tਘ7D77
"குஞ்சியழகும் கொடுந்தா6
6 . 3 நல்லம் யாமென்று நடுவு ԺeՆ6չմաք 3 = -2. - ,
உலகத்தில் ஒருவனுக்கு கெ அழகு என்பதை விளக்குகின்றார். போது, இன்றுவரை இக்கற்றல் கலா பெருமைப்பட வேண்டிய தொன்றே வாக்குண்டாம் பகுதியிலும் குறிப்பிட் நிலைக்குச் செல்லலாம் என்பதை நா6 இப்பாடல் உணர்த்துகின்றது.
"களர் நிலத்துப் பிறந்த 2 விழை நிலத்து நெல்லில் கடைநிலத்தோராயினும் க தலை நிலத்து வைக்கப்ப(
1றன. வள்ளுவன் இதனை இக்குறள் மூலம் :
ாராமல் என்னொருவன்
பாறு"
Uாசாரத்தில் பொதுவாக எல்லாப் புலவர் : ஒரு அம்சம் கற்றோன் சமூகத்தில் மிக உயர் :
என்பதை வலியுறுத்துவதாக உள்ளது. யுறுத்தத் தவறவில்லை.
கல்லாதார் கீழ்ப்பிறந்தும் G. " ருத்தை வலியுறுத்துகின்றது.
D.
மொழிக்கும், அது சார்ந்த இனத்துக்கும் மொழி சார்ந்த மக்களிடம் காணப்படுகின்றது. பிற மதங்களின் தாக்கத்துக்கு உட்பட்டு தாய்மொழியாகக் கொண்டிருப்போரின் ாகும். இந்த வகையில் தமிழர் தம் செந்நெறியில் கும். இம்மதத்தின் முக்கிய நூல்களில் ஒன்று ரம் பற்றிக் கூறுமாற்றைப் பார்ட்போம்.
னைக் கோட்டழகும்
3ਣੈ 5 also CuT D
ETL3, Tel
வியால் உண்டாகும் அழகே உண்மையான உன்ைமையில் வரலாற்று ரீதியாக நோக்கும் ச்சாரம் தமிழர் மத்தியில் நிலைபெற்றிருத்தல் ஆகும். திருக்குறள் பகுதியிலும், ஒளவையின் ட கற்றலால் ஒருவன் கட்டமைப்பின் உயர்
படியாரில் அழகாக குறிப்பிடப்பட்டிருப்பதை
டப்பினைச் சான்றோர் விழுமிதாக் கொள்வர்; ற்றறிந்தோரைத்
5)ւD"
Page 69
JITUÉ
♔ ദ്രLട്ട് .ToL ബ பாரதி கற்றல் கருத்துக்களான் கல்வியை
கல்வி, என்பனவற்றை அடிநாதமாகக் பாரதியின் கல்விக் கருத்தை நோக்குதல்
கல்வியை வழங்குவதில் கற் நோக்குகின்றான்.
"அன்ன சத்திரம் ஆயிரம் கட்டெ அதனிலும் சிறந்தது ஆங்கோர்
ਭਫ 6 । ਸੰਯ 6. 7 6 குறிப்பிடப்பட்டது. ஆனால் பாரதி கல்வி L குறிப்பிடுகின்றான். எனவே கற்றல் ப போது, தமிழர்களின் கற்றல் பாரம்பரியம் காண்கின்றோம். சங்க இலக்கியம் வ வலியுறுத்தப்படுகின்றது.
இலக்கியங்களில் மையப் பெரி அமிசங்கள் பற்றிக் கூறும் போது, கற்றலின் இங்கு குறிப்பிடக் கூடியதாகும். பல்வகை பெற்ற போதும் அவ் விலக்கியங்க வலியுறுத்தப்பட்டிருத்தல் தமிழர் தம் கற்ற6
ചെയ്യ, ഓസ്ട പ്ര|| "LഞLuിഭ) 16: பல மொழிகள் இறந்த மொழிகளாகக் ெ வாழும் மொழியாகக் திகழ்வதற்கான மக்களிடம் பண்டு தொட்டு நிலவி 6 ஐயமில்லை.எனலாம். இக்கற்றல் கலாச்சா இன்று வரை சிறந்ததோர் சமூகமாக ே ഥിഞ്ഞകLTകT9,
பு மிக்க கவிஞனாக போற்றப்படுபவன்
ச் சனநாயகப்படுத்தல் , எல்லோருக்கும்
கொண்டவை. இப் பின்னணியில்
பொருத்தமானதாகும்.
றோரின் பங்கைபுதிய பார்வையில்
t
ஏழைக்கு எழுத்தறிவித்தல்."
ள நிலையிலிருந்து மாறிச் செல்கின்றது
வியை நாடிச் செல்லும் நிலை மக்களை நாடிச் செல்லவேண்டும் எனக் ாரம்பரியத்தை முழுமையாக நோக்கும் நீண்டதோர் வரலாற்றைக் கொண்டதைக் ரை கற்றல் சார்பான முக்கியத்துவம்
ருளாக வாழ்வியல் தொடர்பான பல முக்கியத்துவம் வலியுறுத்தப்பட்டிருத்தல் ப் பட்ட சமய இலக்கியங்கள் தோற்றம் ளிலும் கற்றலின் முக்கியத்துவம் ல் கலாச்சாரத்தின் சிறப்பமிசம் எனலாம்.
எடைய மொழிகளை நோக்கும் போது
காள்ளப்பட தமிழ் மொழி இன்றுவரை முக்கியகாரணம், அம்மொழி சார்ந்த பந்த கற்றல் கலாச்சாரம் என்பதில் ரபின்னணியில் வாழ்ந்த மக்கள் இனம் ருப்பதற்கு அதுவே காரணமென்றால்
உலகநாதர் - நவரத்தினம் செயற்திட்ட அலுவலர், தேசிய கல்வி நிறுவகம்,
Page 70
'With Best Compliments from:
NATIONA COMPA
Tel
Always in Sist on qL
நட்புந் தயையும் கெ
AL PAPER 1
Inion Place mbo - 02.
434.501 3.298.44
Lality stationary items.
is is a
Page 71
'With Best Compliments from:
Inform
Building Bet Through I
Head Office: 65, W Colomb:
Tes 575545
Informatics is the Sol Sri Lanka for Sie
Siemens Nixdorf is IT - Cor
SIEM
NIXIO
தாயின் பாதங்களின் திடு
matics
er Solutions integration
alukarama Road, δO - 3.
I, 57.5549
e Representative in
menS Nixdorf.
Europe's Leading npany.
ENS
Z
ORF
ழ சுவர்க்கம் உள்ளது.
Page 72
EREIGHT SYST
Phone : 344.502/3, Fa Mobile
E-Mail . Anch
உன்னைத் திருத்து, உ
SHIPPING
B
EMS (PTE) LTD.
bd
3A Building,
DIYDO 1. Lanka. پیچھے
Χ 331.617 x: 23251
O7-38355
or G) Sri Lanka, ne
லகம் தானாய்த் திருந்திவிடும்.
Page 73
'With Best Compliments from:
A经习A筠曼
Wholesale Textiles C. F. Garn
Velona Sup 112/11, Ke Colombo 11
Tel: 341559
சீனா தேசம் சென்றாயினும்
○孤盒码征孤多
Dealers in Readymade
1e/11|S
er Market
yzer Street, . Sri Lanka.
ReS: 436223.
சீர்கல்வியை கற்றுக்கொள்.
Page 74
With Best Comps from:
ANDRA FERNANDO
ARTIST
t Specialised in Portraits, Religious Pictures, Art works for off-Set printing and
Cinema Cut outs
318, WOlfenCihOil Streef, COOmbO - 13,
'With Best Compliments from:
JAGATH
SENAWEERA
NO, 2, FUSSelS LOne, WellOWOffO, COOmbO-6, 霍591217
'With Best Compliments from:
84 , 86 BCnkShO|| Streef Colombo - ,
With Best Compliments from:
Nev Letchuny
محمے
Dealers in Textiles, Foot Wear and Fancy Goods
No 77, Rogolo, HolgrOnOyO, 穹052-5302
18. NA
SUIbġ56 JULLD கற்றுக்கொள்
Page 75
:With Best Compliments from' ܥ
SD
S.Sundrampillai Cluster Principal
SQ)
N/WIRagala Tamil Maha Vidyalaya
Halgranoya
Te: O52 - 524
74’ith Best Compsiments from: الأنمي
LUCKEy
GARIMENTS
Nangolo, Thulhiriyo
ଜ୍ଞା அறிவு ஆற்றைப்போன்று ஆழமாகவு
'With Best Compliments from:
SAWEENY
JG V6 LLCRS
No. 126 A, MCin Street, WOTOkCpoOlo.
* With 1Best Compliments from: ဒို့ဒိဋ္ဌိ
JASMINE
CHARDWARE CENTRE O
e ஜேஸ்மின் ஹாட்வெயார்
சென்டர்
A.M.M, AMMANULALA
Managing Partner
PO, NO, 1 1 500 NO, 389-A, MCin Street, NegOmbO,
ம் அமைதியாகவும் இருக்கும்.
Page 76
'With Best Compsiments from:
SAFA TRADERS
General Hardware Merchants
308, Moin Street,
WOrOkOpOOlO,
Tel: O35-67239
'With Best Compliments from:
ćf\SНІ0/7
EWIAE PORDER UNRWA
ofextiles, Electronic ten
Fancy Goods & Specialist in
Gents Tailoring
NO. 44/5, MCin Street, ANOWWC Tel; O33-52528
உன்னை அளவின்றி
'With Best Compliments from:
fil.0Lt. 3/gmail & (Companip
9, CentrO, ROCC BOffiCClOe,
TCI: O65-22 9 || ||
O65-22806
'Wits 3est Compliments from:
General Merchants & GOVT. SUPPLIERS
No.48, 50, 52, Ave Moriyo ROOC, NegormbO. TOI|: O31 - 2253O O72-45976
புகழ்கின்றவன் ஏமாற்றுவான்.
Page 77
'With Best Compsiments from
É DEEN LANKA J Γ GARMENTS
وصل حر
Mongedoro Junction Thulhiriyo Tel; 03 6738)
'With Best Compsiments from:
К : 6 А HARDWARE
榭 Dealers in Glass, Paint
Hardware Distributors for: anton P. V.C Pipes & Fittings
NO, 62, Ave Morio ROCC, Negombo, Tel: O3-22264
பாடசாலையில் கற்பது அறிவைய
'With Best Compliments from:
SIAN
HARDWARE
No.49A, Mirigomo ROOd, Negombo,
'With Best Compliments from:
WellCWOffe, COIOmoO-6
Phone: 508297 590602 587639 581,061 590603 592236 503008 590604 592237 Fax: 581061
ba h 308-C First FOOT, GOlle ROOC, h
Page 78
'With Best Compliments from:
JCYA COMMUNICATION
Local and I.D.D, Calls, Telex, Fax, Photocopy, Laminate & Spiral Binding Service
184, GALLE ROAD WELLAWATTE, COLOMBO-6.
TEL: 582978 :074-516666 PAX: 59.3926
Wäge5线 compliments from:
KEY LINE TRADERS
123, Keyzer Street Colombo -11.
ஒரு அறிவுமிக்க தாய் நூறு
7.With Best Compliments from:
EVERGREEN'S GENERAL MERCHANTS
Dealers in: GROCERIES, FOODSTUFFSAND CAKE INGREDIENTS
TPHONE. 586847
592086 Res:592087
198, A, GALLE ROAD, WALLAWATTE, COLOMBO-6. GOODS FREE DELIVERY AND WAN FOR HIRE
'Wits, Best Compliments from:
A.
WELL
WISHER
ஆசான்களுக்குச் சமமானவள்.
Page 79
'With Best Comptiments from:
CROWN HARDWARE STORES
importers of
HARDWARE CHEMICALS c. GOVTSUPPLIERS.
351, OLD MOOR STREET, COLOMBO-12.
Telephone: 435867 Telefax: 433177
'With Best Comps iments from:
New Kala Textile (Pvte) Limited
Wholesale Dealers in Textile 3: Importer
Head Office 102 1/7, Gross Street, Colombo-11. TPhOΠe: 328.877
Sales Center:
89A, 3rd Gross Street, Colombo-11.
TPhOne: 431.574
1Best Compliments from:
ROTARY CLUB
Of
COLOMBO SOUTH
Wits, Best Compliments from:
p
· GREENHILL (PVT) i LIMITED
SUPPLIERS OF PLANTATION & CORP. REOUIREMENTS
r 12, 2nd Floor, Grandpass Road,
Colombo 14. Telephone: 341555.
திரு; தனித்திரு.
Page 80
With Best Compliments from:
We Wisher:
MULTY ZIB
143 A, Hospital Road, Kalubowila, Dehiwala.
リ安es。 from:
CITIZENS (PVT) LTD.
Importers of General Hardware & industrial Belting Exporters of Sri Lanka Produce & Commission Agents
120, Bandaranalike Mawalha. COLOMBO 12. Phone. 448,244
434,514
அறிவு ஆற்றைப் போன்றது, எவ்வளவு
'With Best Compliments from:
AIRLINE TRADERS
TEL.OFF: 447728
335,736 O72-75519 FAX: 447728 DEALERS IN BEARINGS OF ALLTYPES 446916, 446943 52, Armour Street, (Sri Sumanatissa Mawatha) Colombo-12. C. RAJASINGHAM Managing Partner 496, Sri Sangaraja Mawatha, KF Colombo-12.
Distributor Airline Traders
'Wits. Best Corps inents from:
Best wishes for the every success of Royal College Tamil DramaticSociety & Best complements:
AMIEIRICANT WORLD
UNIVERSITY Iowa City, Iowa, U.S.A. Official representative in Sri Lanka N. KUMARA GURU PARAN
AFCA, AICLA (Charler) IPFM (Fellow)FJMS Accountani di Management Consultant Hory Representative for IPFM (England) For Degree Program & Postgraduate
Details:- Fax:94-1-58 1186 Attin: Awu Reps. Asian House, 1st Floor, 250, George R.D. Silwa Moor Colombo -13.
ஆழமோ அவ்வளவு அமைதியாக இருக்கும்.
Page 81
கங்கையில்
ஈழத்திற் தோன்றிய புகழ் விபுலானந்தரும் ஒருவர். இல காரைதீவினைப்பிறப்பிடமாகக் ெ பல்கலைக் கழகத்திலும், இ தமிழ்ப்பேராசிரியராகப் பணியாற் பல பெற்று ஆசிரியராய், பத் பல்வேறு பதவிகளை வகித்து எழுதி இயல், இசை, நாடகமாகிய மு "கங்கையில் விடுத்த ஒலை', 'ஈ போன்றவற்றை இயற்றியதன் நூலைப்பாடியதன் மூலம், இசை நாடகத்தமிழுக்கும், தொண்டாற்றி பெற்றார்.
விபுலானந்தர் இயற்றிய மிக்கது கங்கையில் விடுத்த ஒலை வளமும் கொண்டதாய் விளங்குவது தாளாது இரங்குவது கையறு நி: ஒலை முழுவதும் கையறு நிலை விடமுடியாது. ஆயினும் கையறு தூது இலக்கியம் எனின் மிகையி
"வேலை நீர் வையகத்ே முகிலைத் துரதாக விடுத்தனர். "யாெ நண்பரிடம் சேர்க்கும் உதவியினை என வரும் பாடலில் இருந்து டே
சுவாமி விபுலானந்தர் 193 பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியர
விடுத்த ஒலை
ஒர் உள்முக நோக்கு
பூத்த அறிஞர் வரிசையில் சுவாமி ங்கையின் கிழக்கு மாகாணத்தில் காண்ட இவர், அண்ணாமலைப் லங்கைப்பல் கலைக் கழகத்திலும் றியவர். கல்வியிற் சிறந்த பட்டங்கள் forfaO)55 LLUIT forfulu U Tuij, பேராசிரியராய் பல கட்டுரைகளையும் நூல்களையும் மத்தமிழுக்கும் அருந்தொண்டாற்றினார். சன் உவக்கும் இன்மலர் மூன்று : மூலம் இயற்றமிழுக்கும், "யாழ் த்தமிழுக்கும் 'மதங்க சூளாமணி'யால் 'முத்தமிழ் வித்தகர்' என்று பெயர்
இயற்றமிழ் நூல்களிலே சிறப்பு : 1. சிறந்த கவிதை நயமும், கற்பனை 1. அன்புக்குரிய ஒருவரது பிரிவுத்துயர் : லை" எனப்படும். கங்கையில் விடுத்த ப்பாடல்கள் கொண்டது என்று கூறி நிலைப்பாடல்களின் சாயல் கொண்ட
്ഞഖ).
தார் அன்னத்தை, கிளியை, மென் னழுதும் ஓலை கொண்டு விண்புகுந்து | ாப் புரியவல்லர் யாவரெனக்கலங்கி" மற்கூறிய கருத்தைத் தெளியலாம். :
1முதல் 1933 வரை அண்ணாமலைப் ாகப் பணியாற்றினார். அவ்வேளை ாகப் பணி புரிந்தவர் கந்தசாமியார். லைச்சாரலில் தவப்பள்ளியில் வாழ்ந்த ரணச்செய்தி அடிகளாரின் காதுகளை !
பாரின் நினைவுகளால் உந்தப்பெற்ற | துடித்தார். கவலையைக் கழுவ |
Page 82
வேண்டி கங்கைக்கரையை அடைந்தா கேட்டதுமாகிய அனைத்தும் மனித வா தெளிய வைத்தன. நண்பனது பிரிவுத் அகலாமையினால், விண்ணுலகு புகு கங்கையிடம் சமர்ப்பித்தார். அது6ே அடிகளாரின் நண்பன் கந்தசாமிப்டெ அடிகளார் கொண்ட மனத்துயரும் அடிகளார் கண்டதும் கேட்டதும் ச இழுப்புண்ட குச்சியுடன் மறு பிறவி ப உரையாடலும் தனிச்சிறப்பானவை. அவலச்சுவையைப் புலப்படுத்தக் நயக்கத்தக்கனவே.
அடக்கமான பேச்சும் இனிய புலவன் கந்தசாமி பெரியோன், எழுத்த நூல்களையும் முறையாகக் கற்றறிந் பெறுபவர். சொல்லிலக்கணத்தை தெளிவாகச் சொல்லும் தன்மையும், அ தன்மையுடையவன். பல்வகை நூல் ச வைத்திருப்பவன், ஐயம்,திரிபு, மயக்கL எடுத்துரைக்கும் திறன் மிக்கவன் வ முதனுரலையும் கற்றுனர்ந்தவன். பெ7 சிந்தை, கருணை, அடக்கம் என்பவற்ை இவ்வுலக வாழ்வைத் துறந்து தெ குற்றமற்ற புகழையுடையவன்.
இத்தகைய சிறப்புக்கள் மிக்கவ இறைவன் சோமசுந்தர பாண்டியன் எ பாண்டி நாட்டிலே சோழவந்தான் எனு கிண்ணி மாடத்திலே தங்கியிருந்தார் அடிகளாரைக் கண்டது முதல் இ வடநாடு சென்றதை அறிந்த புலவர் அ வரைய எண்ணி இருந்ததாக நை இருந்தார். இதனை
" நம்மடி களுறைகின்ற தவட் கற்றவத்தோர் முகவரி யாெ செம்மையுறுஞ்செய்தி பொதி
1. கங்கைக்கரையில் அடிகளார் கண்டதும் ழ்வின் உண்மைத் தன்மையை அவருக்குத்
ற்றிய ஒப்பீடும் சந்திரனுடனான கற்பனை மேலும் கங்கை நதியின் சிறப்பும், கையாளப்பட்ட உத்திகளும் படித்து
குண நலங்களும் வாய்க்கப்பெற்ற பெரும்
ராகிய கந்தசாமிப்பெரியோன் நிர்மலனாகிய ான்ற பெயரோடு அரசாண்டதாகிய தென் ம் ஊரின்கன்ைனுள்ள சைவத்திருமடமாகிய 1. திருவேட் களம் என்னும் தலத்திலே ருவரும் நட்புக்கொண்டனர். அடிகளார் வரது முகவரியை அறிந்து கடிதமொன்று iண்பர் ஒருவர் விபுலானந்தருக்குக் கூறி
பள்ளி யாது தன வினவி தெரிந்து யோலை யொன்று விடுக்கச்
Page 83
சிந்தை வைத்தானென எனக்கே
என்று கூறுகின்றார் விபுலானந்
அடிகளார் அன்பரின் கடிதத்ை அவ்வேளை ஆருயிர் நிகர் நண்பன் மாரடை செய்தி உள்ளத்தை வாட்டியது. நண்பன் " உலகே மாயம் " என்ற உண்மையை 6 நிறைந்த இவ்வுலகின் கண்ணே உண்மைய அறிகின்ற ஆவல் எழுகின்றது. பொங்கி கருதி கங்கைக்கரையை அடைந்தார்.
"கல்" என்ற ஓசையுடன் விழுந்த கல் என்று கூறின என்கிறார் மேற்றி சுடுகின்ற நெருப்பு போல் சிவந்து விளங்க துன்பத்தால் நலிந்தவரது பெருமூச்சுப் பே வீசியது. காரிருட் கூட்டம் விலக வான் பிறைச்சந்திரன் தோன்றி ஒளி வீசியது காசிப்பூர்ச் சுடுகாட்டு நரிகளின் ஊழைெ நதியின் இக்கரையிலே குச்சிகளும் ச கிடந்தன. நீரலையால் இழுக்கப்பட்ட அலைக்கழிக்கப்பட்டு மீண்டும் கரையில் இவை யாவும் அடிகளாரின் மனதிலே தோற்றுவித்துக் கற்பனைக்கும் ஊற்றாய
கங்கைக்கரையிலே உதிர்ந்து கிடர் இழுக்கப்படுகின்றதும், அது அவ்வலையி கரையில் எற்றுண்டு கிடப்பதும் மீண்டும் மர் அலைக்கழிக்கப்படுவதுமாக மீண்டும், அடிகளாரின் மனதில் மனித வாழ்வின் பாடல் வருமாறு
"நீர்த்திரையால் இழப்பு நில்லாது மேலெழுந்துப் சீர்க்கரையில் எற்றுண்டு சிந்திக்கின் மானிடர் தப் நீரலையால் இழக்கப்பட்ட குச்ச ஊற்றாய்த் திறக்கிறது. அக்குச்சியோடு ப காட்டுகிறார். மனமகிழ்ச்சி தருகின்ற செ
ாரன்பனறிவித்தான்"
தர்.
த ஆவலோடு எதிர்பார்த்தி ருந்தார். -ப்பால் விண்ணுலகு புகுந்தானென்ற
மண்ணுலகை நீத்தான் என்ற சேதி பிளக்குகின்றது. மாயமும் பொய்யும் 1ானதும் நிலையானதம் எதுவென்று யெழுந்த துயர்க்கனலைப் போக்கக்
நீரலைகள் வாழ்வின் உண்மையைக் சை வானம் சுடுகாட்டில் பிணம் 5 பகலவன் ஒளி குன்றி மறைந்தான். ாலும் காற்று வீசி பனித்திவலைகளை வெளியிலே பத்தாம் நாள் வளர் கங்கை நதியின் அக்கரையிலே யாலி காதுகளையடைந்தது. கங்கை ருகுகளும் அலையால் எற்றுண்டு குச்சியொன்று அவ்வலையால் எற்றுண்டு அசைவற்றுக் கிடந்தது. பல்வேறுபட்ட உணர்வலைகளைத் மைந்தது.
த ஒரு குச்சியானது நீரலையினாலே னால் அலைக்களிக்கப்பட்டு மீண்டும் bறொரு அலையினால் இழுக்கப்பட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறதாகியக் காட்சி உண்மையைப் புலப்படுத்துகின்றது.
ண்ட குச்சியொன்று கணமும்
கீழ் விழுந்தும் அலைந்து
கிடந்த செயல் நோக்கிச்
0 வாழ்க்கை இது என்றேன்"
அடிகளாரின் மனதில் சிந்தனை மனித வாழ்வை அழகாக ஒப்புவமை
யல்களிலே உள்ளம் பூரித்து மிக்க
Page 84
மகிழ்வு கொண்டு துள்ளிக்குதிப்பர் என்று இறுமாப்படைவர்.அவ்வாறு வரினும் நிலத்திற் புரண்டு இரு அறியாமையாகிய சுழல் காற்றில் கரையில் ஒதுங்குவர்.மீண்டும் ம அப்பிறவிக்குக் காரணமாகிய கருவி, ஆசை கொண்டு இம்மண்ணுலகில்
இவ்வாறெல்லாம் சிந்தித்த அழகிய முத்துப்போலும் ஒளி வீச் கற்பனை கரை தாண்டுகின்றது. உரையாடுகின்றது. வாழ்க்கையின் நீ நிலையான இன்பம், கல்வியின் சிறப் கரைபுரள்கிறது.
" இப்புவியிலே பிறந்த வருகின்றனர். வேறு சிலரோ குற்றம வாழ்கின்றனர். இது எதனால் வ வினவினார். அதற்கு சந்திரன் அவ பின் பிறத்தல் என்னும் உண்மை அ பின் தாழ்ந்து மடிதல் ஆகிய கொள்ளவே நானும் தேய்ந்து மறை விளக்கிய சந்திரன் மேலும் " இட
போன்றது மரணம், அவ்வாறு : என்கின்ற இயற்புலலனான வள்ளு கூறியது.
அவ்வளவிற் திருப்தி கொ சுவர்க்கமும் அடைவது எவ்வாறு? 6 ஏற்படும் நற்கனவு போன்றது செ இவை அவரவர் நல்வினை, தீவினை அடிகளார் சந்திரனிடம் " ஒருவன் 6 மறைந்து விடுமோ?" என்று கேட்க
கொள்" என்று சந்திரன் கூற வாழ இலக்கண நூல்களையும் நன்கு பயி பயில்வான் என்பதை உணர்ந்ததோடு
எமக்கு நிகரானவர் இங்கு யாருளர்? மகிழ்ந்து சொற்பநேரத்தில் சிறு துன்பம் கண் நீர் ஒழுக சோர்ந்து அழுவர். அலைவர். பின் ஒரு நாள் மரணமாகிய றுபிறவியாகிய அலை வந்து இழுக்க கரணங்களாற் கிடைத்த உடலைப்பெற்று,
உழல்வர்.
அடிகளார் நீல வானத்தின் கண்ணே, எழுகின்ற சந்திரனைக் காண்கின்றார்.
உள்மனம் சந்திரனோடு உறவாடி நிலையாமை, அந்த நிலையற்ற வாழ்விலே பு என்பன இக் கற்பனை உரையாடலிலே
சிலரோ நலிந்து தாழ்ந்து மடிந்து ற்ற புகழ் மிக்கோராய் தண்ணளியோடும் பந்தது?" என்று அடிகளார் சந்திரனிடம் ரை நோக்கி" இறப்பு ஆகிய பேருண்மை |வ்வாறு பிறந்தோர் புகழோங்கி மகிழ்தல் உண்மைகள் யாவும் யாரும் உணர்ந்து )ந்து பின் தோன்றி வளர்கிறேன் என்று ம் மானிட வாழ்விலே இனிய உறக்கம் உறங்கி விழிப்பது போன்றது பிறப்பு வனது மொழியைத் தெளிவாயாக" என்று
ள்ளாத அடிகளார் " ஒருவன் நரகமும் ன்றார்.அதற்குச் சந்திரன் " உறக்கத்தில் ார்க்கம், துர்க்கனவு போன்றது நரகம், ப்பயனால் வருவன" என்றது. தொடர்ந்து பருந்திக் கற்ற கல்வி அவனோடு மாய்ந்து
" திருந்தக்கற்ற கல்வி ஏழு பிறவிக்கும் வள்ளுவன் வாய்மொழியை தெளிந்து மவு முழுவதும் பிரமச்சாரியாக இருந்து ன்ற கந்தசாமி வானகத்தும் அவற்றைப் டு பாணினி தொல்காப்பியர், பதஞ்சலி
;U@d万
Page 85
என்பதையும் தெளிந்து கொண்டார்.
சந்திரனின் உரையாடலின் மு.
நண்பருக்கு கடிதம் ஒன்று வரையலா6
அன்பு பொதிந்த வாசகங்கள்
வராமற் காக்கும் என்ற அறிவுை பேரின்பமெய்தலாம் என்ற அறமதியை உறுதியுமெழுதி இவையாவும் எழுதுவது கடிதம் எழுதியாயிற்று. இனி முகவா புகுந்தார்க்கு விலாசம் குறிப்பது எவ்வ
செல்வ மலி விண்னா
வாழ் திரு நகரில் தமி அல்லலின்றி வாழ் சி
இவ் ஓலை என அை செல்வம் நிறைந்த திருநகரமா குடியிருக்கும் திரு நகரத்தில் செந்தமிழ் அங்கு அல்லல் ஏதுமின்றி வாழ்கின்ற என்று விலாசம் தந்தார். இது வெறும் இவ்வுலகைத் துறந்த போதிலும் அ காரணமாக விண்ணுலகில் அவருக்கு என்கின்ற அவரது மனக்கருத்து எண் இப்போது கடிதம் எழுதியாயிற். வீடு விலாசம் தேடி கடிதம் கொடுக்கல C CCS m S S T S MM TS ST T MzS S S C தூதுவிட்டார் காளி தாசர் இன்னும் நி போயிருக்கிறது காதலுக்காக இங்கே வி தேடி ஒலையைச் சேர்ப்பவர் யார்?
தேவர் புகழ் கங்கை Gյ5353 657ւ Շս I strousՇՐ. மூவுலகுக்கும் செல்லெ முதல்வியவள் துணை
லமாக அடிகளார் பிறப்பும், இறப்பும்
ரயையும் எழுதி அறநெறியினால் எழுதி உற்ற நட்பு நிலைபெறுமென்று விபுலானந்தன் என்றும் குறிப்பிட்டார். குறித்தல் வேண்டும். விண்ணுலகு ாறு? அடிகளார் குறித்தது இவ்வாறு
ட்டில் செழுங்கலைத் தெய்வம் ழ் வழங்கும் தெருவில் ஒரு மனையில்
ன்ெற கந்தசாமிப் பேர் அறிஞனுக்கு டையாளம் பொறித்தேன். கிய விண்ணகத்திலே கலைத் தெய்வம் வழங்கம் தெருவிலே ஒரு வீடு உண்டு. பேரறிஞன் கந்தசாமிக்கு இவ் ஒலை கற்பனை எனினும் அவரது நண்பன் வரது நற்பண்பும் கல்விச்சிறப்பும் ஒரு சிறந்த இடமே கிடைத்திருக்கும் ாணி இன்புறத் தக்கதன்றோ? று முகவரியும் குறித்தாயிற்று. வீட்டுக்கு ாம். விண்புகுந்து கடிதம் கொடுப்பவர் துTது விடுத்தான் நளன். மேகத்தை sucւյւն, Ժ. T/Dյւն ժ76inպւD ժռւՖ ցչյrg/ 5ண்ணுலகு புகுந்த நண்பனுக்கு விலாசம்
யெனும் செல்வ நதி கங்கை -த்தாள் இங்கும் உறைகின்றாள் பல்லாள் எவ்வுயிரும் புரக்கும் பெறுவேன் என வியந்து துணிந்தே"
Page 86
தேவர்களும் புகழ்கின்ற ச்ெ நங்கை சிவபெருமானது சிவந்த சடா அவள் இங்கு மண்ணுலகிலும் இருக் அவளே மண்ணுயிர்களைக் காக்கின் பெறுவோனெனத் துணிந்தார்.
தெய்வநதியைப் பலவாறும் போற்றி
" சிவந்த பவளம் போலும் முத்து மாலையைப்போல் எம் ெ இடமாகக்கொண்ட ஆகாய கங்கையே விட்டு வந்து உலக உயிர்கள் மீ சூரியனது கொடிய வெம்மையைப்ே உன்னைத் தொழுகின்றேன் என்றும் சாற்றி வைத்த வெள்ளிக் கோல் பே அழகிய சடாமுடியை இடமாகக்கொண் எம்பெருமானது சடாமுடியை விட்( போக்க உணவளிக்கும் அன்னையே சுடர் வீசுகின்ற சூரியனைச்சூழவிரு போல இடர்களைப்போக்குபவனாகி இடமாகக்கொண்ட ஆகாய கங்கையே சடாமுடியை விட்டு இங்கு வந்து பிறவியாகிய பிணியைப்போக்கும் து என்றும் போற்றுகின்றார்.
இவ்வாறு மும்முறை நினை ஒலிக்கின்ற மென்மையான பாதக் அத்தாமரையின் பசிய இலை போலு ஒளி பொருந்திய மதியாகிய முகத்தி ஏறி வந்து கார் மேகத்திடையே தோ தோன்றி மறைந்தாள். அவ்வேளை அ அவள் பாதம் பணிந்து "தேவர் நாட சேர்க்க " எனக் கூறித் தான் எழு அதனை ஏந்திய ஆகாய கங்கை தன்
இதனை அடிகளார்,
ல்வம் நிறைந்ததை கங்கை எனும் நதி மடியை இடமாகக் கொண்டிருக்கிறாள். றாள். மூவுலகும் செல்லக் கூடியவளும் D தலைவியான அவளது துணையைப் புத்துடன் நில்லாது கங்கையெனும் 5 தொழுதார்.
கொம்பினைச்சேர்ந்து ஒளி வீசுகின்ற பருமானாகிய சிவனது சடாமுடியை எம்பெருமானது சிவந்த சடாமுடியை து கொண்ட பெருங்கருணையினாலே பாக்கும் மின்னற் கொடி போன்றவளே " மிக்க உயர்ந்த பொன் மலை மீது ால இடபவாகனனான எம்பெருமானது ட ஆகாயக்கங்கையே இடபவாகனனாகிய டு இங்கு வந்து மக்களது பசிப்பிணி உன்னைத் தொழுகின்றேன்."என்றும்" ந்து தானும் ஒளிர்கின்ற வெண்முகில் ய எம்பிரானது நீண்ட சடாமுடியை இடர் களைபவனாகிய எம்பெருமானது இப்பூமியில் உள்ளோரது தொடரும் ாயவளே உன்னைத் தொழுகின்றேன்"
ாத்து முறைப்படி வணங்க, சிலம்புகள் கள் செந்தாமரை போல் திகழவும், ம் பசிய பட்டாடை இடையிற் தவழவும் ல் புன்னகை தவழவும், மகர மீன் மீது ன்றிய மின்னற் கொடி போல நீரிடையே டிகளார் நிலத்தில் வீழ்ந்து தெண்டனிட்டு டிலேயிருக்கின்ற நண்பனது கைகளிலே திய ஒலையை கங்கை நீரிற் சேர்க்கவும் கடமையை நோக்கி விரைந்து சென்றது.
பாரிடைத் அவளடி வணங்கி அண்டர்
Page 87
சேர்க்கவென்று ஒலையை இட
வேலையை நே
என்று குறிப்பிடுகின்றார். இ சிலேடை அணியை அடிகளார் அமைத் நோக்கி விரைந்து சென்றதுவே" என் "கடல' என்றும் ‘கடமை என்றும் இங்ங்னம் கங்கை நதி கடலை ே அதேவேளை அடிகளார் இட்ட நண்பன பணியை நோக்கி விரைந்து சென்றது
இன்னும் அடிகளார் கங்கை கூறுவதும் ஓர் அழகிய கற்பனையே பாதங்களாகவும், அத்தாமரைகளின் பசி, சந்திரன் முகமாகவும் அடிகளாரின் பிர6 பொருந்தும்.
கங்கையில் விடுத்த ஒலையில் அ கையாண்ட உத்திகளும் மிகவும் சிற இறந்த செய்தி தனது காதுகளில் அ6 உருக்கியது என்று கூறும் போது அந் நெஞ்சுருக வைக்கிறது. அது ம அடிகளாருக்குக் கடிதம் ஒன்று எழு கேட்டறிந்தார் என்றும் ஓர் நண்பர் மூ நாட்களிலேயே அவரது மரணச் செய்தி
"அகநெகும் அன்பினில் ஊறு ஆய்ந்த சில கலை முடிபு :ே முகவரி பெற்று ஒலை விட ( மூதறிஞன் எனவெண்ணி ஆத என்று அவரது கடிதத்தை பார்த்திருந்ததாகவும் என்ன எழுத என் அடிகளாரிடம் இருந்திருக்கிறது என்ப
அந்திப் பொழுதில் கங்கை காட்சியைக் கூற வந்த விபுலானந்த காட்டுகின்றார். தங்கத் தாம்பாளமாய் த மேல் வானம் என்றெல்லாம் அழகாக வ
இரும்புனல் நீரில் லும் ஏந்திய வானதி
ாக்கி விரைந்து சென்றதுவே.
ங்கு இறுதி வரிகளிலே ஓர் அழகிய நிருப்பதனைக் காணலாம்." வேலையை பதுவே அது " வேலை" என்பதற்கு இருவேறு பொருள் கொள்ளலாம். நாக்கி விரைந்து சென்றது என்றும் ரிடம் ஒலையைச் சேர்க்கின்ற தனது
என்றும் கொள்ளலாம்.
நதியாகிய பெண்ணைக் கண்டதாகக் | அங்கு காணப்பட்ட தாமரைகள் ப இலைகள் பசிய பட்டாடைகளாகவும், மையிற் தோன்றின என்று கொள்ளினும்
டிகளார் அவலச்சுவையை புலப்படுத்த ப்பானவை. கந்தசாமிப் பேரறிஞன் னற் பிழம்பாகப் புகுந்து உள்ளத்தை தத் துயரம் படிப்பவரையும் பற்றி ட்டுமன்றி கந்தசாமிப் பெரியோன் ழதுவதற்காக அவரது முகவரியைக் மலம் அடிகளார் அறிந்த ஒரு சில
தனது காதுகளை எட்டியது. என்றும்
/ம் ஊரை பகரும் பொருட்டே தர்ந்து உணரும் பொருட்டோ முயன்றான் பேரன்பன் நரமுற்றிருந்தேன்."
தான் மிக்க ஆவலோடு எதிர் னணியிருப்பார்? என்ற அங்கலாய்ப்பு தும் வேதனையை வருவிப்பதாகும்.
க் கரையிலே சூரிய அஸ்த்தமனக் ர், அங்கும் அவலச் சுவையையே கதகக்கும் சூரியன் செஞ்சாந்து பூசிய பர்ணித்திருக்கலாம். அவ்வாறெல்லாம்
Page 88
கூறாமல் மேற்றிசை வானம் சுடுகாட காணப்பட்டதென்றும் சூரியன் ஒளி நலிந்தவரது பெருமூச்சுப்போல காற்று 6 பெருக்குகின்றார். கங்கை நீரின்
நரிகளின் ஊழையொலி காதுகளை சுவையை மேலும் பெருக்குகின்றார்.
விபுலானந்த அடிகளுக்கு க யிருந்தமையும் அவர் இறந்த .ே காரணமாகவே கங்கையில்விடுத்த ஒை இவற்றுக்கு வரலாற்றாதாரங்களும் கங்கைக் கரையில் சந்திரனுடன் உரை விட்டமையுமாகிய செய்திகள் வெறும்
சம்பவங்களோடு கற்பனைகை தொழில் கற்பனை வளத்திலேயே ஒரு வெறுமனே சம்பவத் தொகுப்புக்களா சிறந்த கருத்துக்களை கொண்டிருப்பினு நிலை பெற்றுவிட முடிவதில்லை. க கொண்ட இலக்கியங்களே நின்று நிை விடுத்த ஒலை கருத்துச்செறிவும் கற்ப இயற்றமிழ் இலக்கியம் எனலாம். அ UD60LD ਨੇ ਲੰਘ முற்று முழுதாக தூது இலக்கியம் நிலைப்பாடல்களில் சாயல் கொண்ட
சிறப்பாகும்.
டில் எரிகின்ற ஈமத்திபோலச் சிவந்து குன்றி மறைந்ததாகவும், உள்ளம் பீசியதென்றும் கூறி அவலச்சுவையைப் மறுகரையிலே காசிப்பூர்ச் சுடுகாட்டு படைந்தது எனக் கூறி அவ்வவலச்
தசாமியார் என்கின்ற புலவர் நண்பரா Fதி அடிகளாரை வருத்தியமையின் லயை இயற்றினார் என்பது உண்மையே.
காட்டலாம். ஆயினும் அடிகளார் யாடியமையும் கடிதமெழுதி கங்கையில்
கற்பனையே
ளையும் சேர்த்து சொல்லுவதே கவிஞனின் கவிஞன் இனம் காணப்படு கின்றான். க அமையும் இலக்கியங்கள் எத்துணை /ம் காலத்தை வென்றதாக வாசகரிடத்தே ற்பனை வளமும் கருத்துச் செறிவும் லக்கின்றன. அந்த வகையில் கங்கையில் பனை வளமும் ஒருங்கே கொண்ட ஒரு த்தோடு இது முன்னர் கூறியது போல று நிலைப் பாடல்கள் போலல்லாமல் т557005 3 576іт6іл сури штш06і 6005Шд0) துரது இலக்கியமாக அமைவதும் இதன்
சோமசுந்தரம் முரளி பரீட்சைத் திணைக்களம்
கொழும்பு
Page 89
'With Best Compliments From:
SINA SH RAJAH G
45, 4th CrC COOmb
Te: 43
'With Best Compliments from:
ANMUGA COMPANY
DSS Street, O - .
6O77
Page 90
'With Best Compliments from:
Deal Fancy Goods, Toys.
Specla Dancing & All Bridal
253, B, G Well ICD WOtte Colony Tel: 58026,
Specialist in : Sarees, Sa
NO, 335 - C GC||e ROCC
COOr
இன்றைய அலட்சிய
ers in:
Eversilver & Gifts
lists in Ornaments, Costumes
R
Olle ROCCI,
* Complex,
nbO -6,
Fox: 59021 |
k Siks
lwar & Textiles Merchants
3, 1 St F|OOr,
We|OWOffO, nbO- 6
ம் நாளைய பூச்சியம்
Page 91
'With Best Compliments From :
R. Sampat
SAnt K. Naga K. Krish N.Anand
61, GO lle CO|| Onn |
'With Best Compliments From:
05ຽນ
Uraòe
214/5, MeSSel
CO||Ombo||
Te: 33 3.
காரிய
hakunnar
тonу
| rajah
naVel Y larajah
2 ROOC, bO-6
[过芯
Úentre
nger Street, O -ll,
74.66 37467
சிதறும்
Page 92
'With Best Compliments From:
றோயல் கல்லூர் இனிதே இதயத்தால்
கணிதம் : S விஞ்ஞானம் :
வர்த்தகம் :
Brilliont, Kotohend Te : 347728
'With Best Compliments from :
155, Prin COOn Te| : FOX
ஊதாரி நாளைய பிச்சைக்காரன்,
ரியின் நாடக விழா ந சிறக்க வாழ்த்துகிறோம்
சுந்தரலிங்கம் K.K. உதயகுமார் N, R, V, JJITgg6öi
l
SCIngom We || O WOtte Te : 583759
Tronders
密
Ce Street, in OO || 1 34 175 449952
கஞ்சன் என்றுமே பிச்சைக்காரன்
Page 93
இன்றைய தமி
உலகிலுள்ள ஆயிரக்கணச்
பண்டிதர் முதல் பாமரர் வரை அ6ை இது விளங்குகின்றது.
பண்டைய காலங்களில் தமி விளங்கிய தமிழ் நாடகமானது பற்பல வயர் ஏத்தும் வள்ளி" எனப்படும்
நாடகமாகவும் மாற்றமடைந்த இந்
வருகையால் நாடகக்கலையானது ப நூல்கள் அழித்தொழிக்கப்ட்டுநாடக கை எனினும் காலங்கள் செல்லச்செல் முயற்சியாலும் செயற்பாடுகளாலும் இருந்து விடுபட்டு எழுச்சியை அக்காலத்திற் தோன்றிய முத்தமிழ்க்கா மேடை அமைப்பு திரைச்சிலை அ பின்னணியிசையமைப்பு போன்ற மு
பொருந்தத் தக்க வகையில் கூறி, நா
@asa72 ass77テデ 三ss
ழ் நாடகக்கலை
கான மொழிகளுள் தொன்று தொட்டு ாததும் அமுதமாக தித்திப்பதுமான ஒரு மொழியாகும். இத்தகைய சிறப்பு மிக்க மிழ், நாடகத்தமிழ், என மூவகையாக முதலிரண்டும் கேள்வியின்பத்தை மட்டுமே ழ் கேள்வியின்பத்தோடு காட்சியின்பமும்
பான நாடகமானது குறித்த கருவை கள் மூலமும், அபிநயங்கள் மூலமும் எடுத்தாற்பட்ட கருவை வசனமாகவோ, ாலும், ராக தாளங்களாலும் வெளிக் வுகளை அபிநயங்களாலும் உணர்ச்சி காட்டுவதாலும் உலக நடைமுறையை டுத்துக் கூறும் சிறப்பு வாய்ந்ததாலும் னவரும் விரும்பும் ஓர் அபூர்வக்கலையாக
ழ் மக்களிடையே பெருஞ்சிறப்பு பெற்று உருவங்களில் உலவி வந்தது. " வாடா கூத்தாகவும், பின்னர் அண்ணாவி மரபு நாடகம் அதற்கென தனிப்பண்புகளை ம் அளவிற்கு மகோன்னத நிலையை தாலோ என்னவோ சிற்சில சமயங்களின் டிப்படியாக தளர ஆரம்பித்தது. நாடக லைஞர்கள் இழித்துரைக்கப்பட்டிருந்தனர். ல எமது சில தமிழ் அறிஞர்களின்
இந்நாடகக் கலையானது வீழ்ச்சியில்
நோக்கிப் பயணிக்கத் தொடங்கியது. பபியமாம் சிலப்பதிகாரம், ஒரு நாடகத்தின் மைப்பு, ஒளியமைப்பு, அரங்கமைப்பு, க்கிய நாடக பண்புகளை முக்காலமும்
டகக் கலை வளர்ச்சிக்கு வழி வகுத்தது.
டைந்து வரும் நாடகத்தமிழானது தமிழ்
Page 94
சமூகத்திற்கு சொல்லொணா நன்மைகை இது கலையுலகிற்கு திறமைமிக்க உதாரணமாக சினிமா உலகில் நடி விளங்கும் சிவாஜி கணேசன் எனும் 6 நாடகம் என்னும் சமுத்திரத்திலேயாகு விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துவதுடன் ம பிராயத்திலே அரிச்சந்திரன் நாடகத்தைக் உண்மைபேசி வாழ்வதாக உறுதி பூண் காந்தியையும்உதாரணமாக கூறலாம். gിഖ உருவாக்கியது அன்று அவர் பார்த்
இன்றைய கால கட்டத்தில் மக் போன்றவையோடு போட்டி போட வளர்ச்சியானது தடைப்பட்டு வருகின் புதிய பொழுது போக்கு சாதனங்கள் வாழ்க்கையை வாழ்ந்து கொண்டிருப்ப படிப்படியாக மறைந்து வருகின்றது. நாட்டிலும் சரி, எமது இலங்கையிலு! வருகின்றனர். புதிய புதிய கருத்துக்க தமிழானது அரங்கேறி முன்னேறி வ
தற்போது உருவாகியுள்ள நாடகத் துறையை முன்னேற்ற முயற் கிடைக்கும் வாய்ப்புக்களை இளைஞ பெற்று வருவதைக் காண முடிகிறது. தினம் தினம் புதியனவாக தோன்றிக் எழுத்தாளர்களும், நடிகர்களும், இை தொடர்புடைய ஏனைய கலைஞர்களும்
தற்போது பாடசாலைகளில் மத்தியில் நாடக போட்டிகளை ஏற்படு சிறந்த கலைஞர்களாக மாற்றி, நாளை வகுக்கின்றது. இத்தகைய ஒரு முயற்சி எமது றோயல் கல்லூரி தமிழ் நாட உருவாக்கியது மட்டுமல்லாது தற்போது உருவாக்கும் என்பதில் ஐயமில்லை.
ளயும், சேவைகளையும் வழங்கி வருகின்றது) கலைஞர்கள் உருவாக்கி கொடுத்துள்ளது. ப்பு துறையில் என்றும் நடிகர் திலகமாக பலம் புரிச்சங்கானது கண்டெடுக்கப்பட்டது ம். மேலும் நாடகமானது மக்கள் மத்தியில் க்களைப் பண்படுத்தியும் வருகின்றது. சிறு கண்டு, கடைசி வரை அரிச்சந்திரனைப்போல் எடு அவ்வாறு வாழ்ந்து காட்டிய மகாத்மா 1ரை இவ்வாறு நல்வழிப்படுத்தி மகாத்மாவாக த அரிச்சந்திரன் நாடகமேயாகும்.
கள்மனதை மயக்கிய சினிமா, தொலைக்காட்சி வேண்டியுள்ளமையினால் நாடகக்கலையின் Dது. நவீன தொழிநுட்ப அறிவினாலும், பல ரின் கண்டு பிடிப்புக்களாலும் , இயந்திர தாலும் மக்கள் மனதில் இருந்து நாடகமானது எனினும் பற்பல நாடக அறிஞர்கள் தமிழ் ம் சரி தோன்றி நாடகக்கலையை உய்வித்து ளாலும், புத்தம் புதிய உத்தியாலும் நாடகத் ருகின்றது.
நாடக மன்றங்களும், நாடக கல்லூரிகளும் சிப்பது வரவேற்கத் தக்கதாகும். இதனால் ர் பயன்படுத்தி அனுபவமும், ஞானமும் இதனால் சமூக, சரித்திர, புராண நாடகங்கள் கொண்டிருக்கின்றன. இதனால் பல நாடக சயமைப்பாளர்களும் மற்றும் நாடகத்துடன்
மேலும் மேலும் உருவெடுத்து வருகின்றனர்.
உருவாகியுள்ள நாடக மன்றங்கள், மாணவர் த்துவதன் மூலம் இன்றைய இளைஞர்களை ய சமுதாயத்திற் சிறந்தவர்களாக வாழ வழி பில் பல தசாப்தங்களாக செயற்பட்டு வரும், கமானது சிறந்த நாடக கலைஞர்களையும்
ம் உருவாக்கி வருகின்றது. எதிர் காலத்திலும்
S. Sendooram 12 Scl
Page 95
கொடுை வாழ வேண்டிய ே வரதட்சணை கெ மனமான பெண்ஓ மாமியார் கொடு விதவைப்பெண்ணு ஊரார் கொடுபை பிள்ளையில்லா ெ மலடியெனும் கொ காதலித்த பெண் சந்தேகக் கொடு
குமிழிக
கனவுகள் கண் வி சில காலம் அை கவிதைகளாய் நன ஒரு காலம் நிை நேசங்கள் உதிர்ப் பொற்காலம் அை நீரிற் குமிழியாய்
தொலைந்து போ இருண்ட காலம்.
கிழக்கில் சூரியன் மேற்கே மறைவது இயற்கை விதி
மனங்கள் இணை மகிழ்வுகள் பூரிப்ட மழை மேகமாய் துன்பக் காற்றாய் வீசுவதும் தலை படைத்தவன் பால பாவிகள் வாழ்கை
|ழிப்பது
டை பயில்வது னவுகள் சிரிப்பதும் பதும்
6.
65)
உதிப்பதும் |ம்
வதும் தும் பின் லைந்து
விதி
தயை மாற்றினால்
R. Mano Raj
12 Scl
Page 96
S. அமைதி
எதுவுமின்று எனக் எல்லாம் போரால் சதியால் பிள்ளை
சாதி யுறவு மென
புதிய வாழ்வை அ புனர்நி வாரணமும் விதியா சதியா ெ கதி படவா புவிபிற
எறும்பைக்கூடமிதி துரும்பைத் தானுே வறுமை யினாலே வாழ்ந்து வெந்து
கூழைத் தானே கு கூண்டில் தானே 6 ஏழ்மை தானே வ ஏன் தானிங்கு பிற
நிறுத்து யுத்தம் ே நிற்போ ரொன்று நிறுத்தப் போராட் நிற்கும் வரை பே
உருகும் என்னுயி உருவாகத் தான்
தரமா யிருந்த இட தரமா யமைதி பி
Z O
பிறந்திடுமா?
ங்கில்லை
விழுந்தேனே இச் மனையில்லை - பெண் க்கில்லை.
அமைத்திடவே ) பெறவில்லை - இது தரியவில்லை - இக் 0ந் தேன்நான்
த்தறி யேனொரு
மெரித்தறியேன் - தினம் எரிகின்றேன் - அதில்
சாகின்றேன்.
டிக்கின் றேன்கதிக் வசிக்கின்றேன் - தினம் ாழ்வென்றால் , ந்தேனோ?
வண்டா மென்று
சேர்ந்தாலும் - அதை ւմ GԺԱյ5ւյTii - ւյ6ն ாரொழியுமோ
ரா லுயர் வோர்கள் நான் பிறந்தேனா - உயர் புவியில் நிரந் DibigŞIGLDIT ?
M.J.M Lóäsymb ஆண்டு 10 R
廖
Page 97
Compliments From :
AMAMİ İL/4/144/ 5777
口重
3O3, Old
CO | Onn
WIJAYA
NO, 63, RAG HALGRA Tel: O52-522C
BrCr
\/|UA
(Declers in Tex
NO, 7.4, NeW
NUWCTC Te: O5
அறிவு தலைக்கு கிரீடம் 29گي
77 (/////
p
MOOT Street δO - 12,
3705
TEXT LES
SALA BAZAAR, ANOYA, ), 5303, 5351
חCן
YA'S
files & Foncy) 3OZOO Street,
1 EliyO, 2-3519
டக்கம் காலுக்கு செருப்பு
Page 98
'With Best Compliments From:
KALAIMAG PAWN E
Dealers in: Agro, Cher Seed Potatoes, Fertilizers, Sprayers, and
Distibutors for: Angli Agent for: Anglo Fer| Lankem Ceylon Ltd. Agro T
53, E, Temple BU Tel: O52-52 2, O5 FC
TWith Best Compliments from:
Suppliers of Bu
Of Highest
407, R.A., De
COlOnn|
Tel: 59724, 5
FOX: 5
உங்களுக்கு நிறைய தெரிந்திருந்தாலும் உ
AL STORES }ROKERS
nicals, Vegetable Seeds, Water Pumps, Hose Pipes, Mist Blowers.
Chem. Ltd. (N-Eliya) ... Ltd & Anglo Cement "chnica Ltd. Mackwoods Ltd.
iloding, ROgOlCI, HOlgrOInOyO, 52-5312, O72-2642 IX: O52-5212
SES (PV) Noel.
ilding Materials the
Quality
Vel MOWOtho DO- O3,
1786, 592296 O2 75
ங்கள் நண்பனிடம் யோசனை கேளுங்கள்
Page 99
விஞ்ஞானத்தின்
நவநாகரீகமும் நயவஞ்சகழு வண்ணங்களும் கண்ணோட்டத்தில் ஒ கண்டு பிடிப்புக்களும் கண்ணெதி
கொம்பில் நாகரீக படர்கொடியாய்
இந்த விந்தையான உலகி விளக்கம் தெரியாமல் மழையைக் கை வேண்டாத ஒன்று என விலகினான். ெ
மாற்றுகிறான்.
ஆரம்பத்தில் பூமி ஒரு தட்டு வானம், அதில் ஏணி வைத்து ஏறல மீன்களை கையால் ஏந்தலாம். நிலா6
கனவு கண்டு கொண்டிருந்தான்.
காலச்சக்கரமும் சுழன்று ெ நாள் தீப்பற்றியது. பச்சை மாமிசம் நெருப்பையும் உண்டான். அன்று த
கொடி மெஞ்ஞானமாகிய விஞ்ஞான ெ
காலமும் மனிதனும் மரத்தில் ஏ
பறவையைக் கண்டான். வி
கேட்டான் வானொலி படைத்தான்
விந்தைகளை கண்டறிந்தான்.
ரைட் சகோதரர்கள் கண்டு வானூர்தி, ஜெட் முதலியவற்றை அமை ஆதிகாலத்தில் நிலாவைப்பார்த்து
"நிலா நிலா நில்லாமல்
என்றவன் 1969 ம் ஆண் ஆம்ஸ்ரோங்) விண்ணிலே பறந்து, நில பற்பல விண்கலங்கள் ஆராய்ச்சிக்கா
அதுமட்டுமல்லாது செயற்கை உ
எ விந்தைகள் ம் கவிநய ஆற்றலும் காட்சிக்கு இனிய ஒரு மின்னோட்டமாக கம்ப்யூட்டர்களின் ரே காட்சி தந்து விஞ்ஞான கொழு விளங்குகின்றது இவ்வுலகம்.
ன் பல நிகழ்வுகளுக்கு உண்மையான எடு நடுங்கினான். சூறாவளி என்றால் வள்ளப்பெருக்கு என்றால் இருப்பிடத்தை
அதில் சிரட்ட்ை போல் மூடியிருப்பதே ாம். அங்கு துள்ளி விளையாடும் விண் 56). மண்ணுக்கு அழைக்கலாம். என்று
காண்டிருக்கிறது. மூங்கில் காடும் ஒரு உண்டவன் வாட்டிய உணவையும், நான் மனிதனின் அஞ்ஞான யூகமான காழுகொம்பை பற்றி ஏற ஆரம்பித்தது.
மாறி விட்டது
மாறினான்.
றினான்."
பிமானம் படைத்தான். எதிரொலியை
" விந்தையான உலகத்தில் பற்பல
பிடித்த வானவூர்தியே இன்றைக்கு க்க அத்திவாரமாக அமைந்ததெனலாம்.
T 6JT 6)UT
3Sւգ aւ 7" டு யூலை மாதம் 2ம் திகதி ( நீல் விலே தடம் பதித்தான். இதையடுத்து க விண்வெளிக்கு அனுப்பப்பட்டன.
பகோள்கள் கூட விண்வெளிக்கு
Page 100
அனுப்பப்பட்டவாறே இருக்கின்றன. எல்லைகளைத் தாண்டி எத்தனையே
ஆராய்ச்சி நடத்துகின்றான்.
முதன் முதலாக ஆதி மனித அவன் மாட்டு வண்டி, சைக்கிள், மே தொடங்கி இன்று கிரகத்துக்கு கிரகம் ப கண்டு பிடித்து விட்டான்.
பழைய காலத்தில் சத்திர சி கண்டு பிடிக்கப்படவில்லை. இன்று இவ்வு மனிதனின் இதயத்தை மாற்றி வைக்கும் விஞ்ஞான முன்னேற்றத்தினால் ஆங்கில குருதிச் சுற்றோட்டத்தையும், லான்ஸ் பிடித்தார்கள்.
மின், வானொலி, தொலைக் வளர்ச்சியடைந்த விஞ்ஞானத்தின் விந்தை மறக்க முடியாது. 1800 ம் ஆண்டின் பிடித்தார்கள். இது முதன் முதலில் பெரியதாகவும், குறைந்த பயனைத் தருவ முன்னையதிலும் செலவு குறைவாகவு பயனைத் தருவதாகவும் காணப்படுகின் வேலைகளைச் செய்து முடிக்கின்றன. த
தொடங்கி விட்டான்.
மனிதன் முதன் முதலில் L தூண்டில் போட்டு மீன் பிடித்தான். உடைய பாரிய கப்பல்களிலே சென்று ( உதவியோடு பெரிய வலைகளை இட் உலகில் வாழப் பயப்பட்ட மனிதன் தன விஞ்ஞானத்தைக் கொண்டு பூமியின் நா6 கீழ் கொண்டு வந்து விட்டான். இந்த விஞ பெருமைப்படவேண்டும்.
அத்தோடு நிறுத்தி விடாது பூமியின் ா ஒளியாண்டு தூரத்துக்கு அப்பால் :
ன் கால் நடையாகவே சென்றான். பின் ாட்டார் சைக்கிள், மோட்டார் கார் என்று :
யணம் செய்யக் கூடிய விண் கலத்தையும் :
கிச்சைக்கு தேவையான உபகரணங்கள் பகரணங்கள் கண்டு படிக்கப்பட்டுள்ளதால் சத்திர சிகிச்சையும் வெற்றி பெற்றுள்ளது. இனத்தைச் சேர்ந்த வில்லியம் ஹார்வே
டெயினர் குருதி வகைகளையும் கண்டு 8
காட்சி , தொலை பேசி, தந்தி என்று தகள் எனும் பொழுது கணனியை எம்மால்
கடைசிப்பகுதியிலே கணனியைக் கண்டு : செலவு அதிகமானதாகவும் உருவில் தாகவும் காணப்பட்டது. தற்போது கணனி ம், சிறிய அளவிலும் எண்ணில்லாத 1றது. இவை குறுகிய நேரத்தில் கூடிய தற்போது இயந்திர மனிதனும் செயற்படத்
மீன் பிடிக்கக் கட்டுமரத்திலே சென்று : தற்போது மனிதன் குளிரூட்டி வசதிகள் : ரேடார், எக்கோசவுண்டர் முதலியவற்றின் டு மீன் பிடித்து வருகிறான்.விஞ்ஞான து விஞ்சிய ஞானத்தால் உருவாக்கப்பட்ட ன்கில் மூன்று பங்கையும் தனது ஆட்சியின் த்ஞான உலகத்தில் வாழ்வது குறித்து நாம்
M. Nesajee van Year 10 O
Royal College.
Page 101
நெஞ்சு பொறுக் மனித நேயம் ம6 தேடிப்பார்த்தும்
வலை வீசியும் அ
மாய்ந்து போன
மனிதா! தேடிப்ப
உலகில் தேடாே
கண்ணால் தேட
சிந்தனையை உ
உன் சிறகடிக்கு இன்று சிறகொ குயிலாய்ப்பாடக்
பறிக்கப்பட்டு விட மயிலாய் ஆட 8 உடைக்கப்பட்டு
மனித உயிர்களி மலிந்து விட்டது. நாட்டில் விலை L
விலை கூற முடி இன்று அலைக்க அழித்தொழிக்க
இளமையெனும் இதமான இன்ப குண்டுகள் இடு கலைந்து போகி
துப்பாக்கி முனை
ஃகுதில்லையே. ண்ணுள் தொலைந்து விட்டது.
கிடைக்கவில்லை
கப்படவில்லை.
DITULJOLD5ক্টা50া!
ார், உன்னுள் தேடு,
三, ாதே, கற்பனையால் தேடு
லாவ விடு
ம் வாழ்க்கை டிக்கப்பட்டு விட்டதே.
குரலோசை
LGg!
ாலிரண்டும்
விட்டதே!
ன் விலை இன்று
மட்டம் உயருகிறதாம்.
பா உயிர்கள்
5ழிக்கப்படுகின்றதே. ப்படுகின்றதே நீ அறியாயோ?
வசந்த காலச்சோலையில்
மலர்கூட்டம்
ம் கோலங்களால்
ன்றன.
ாயில், இலங்கை மாதாவே!
Page 102
உன் இளைய தலை
வாழ்வு நசுக்கப்படுகி
அன்னையே உன் ெ ஒன்றாய்ப் பிறந்தோ ஆனால், இன்று பெ
எம் உள்ளத்தை து5 தட்டிக் கேட்க ஆளி வெட்டிப்பார்த்தால்
பேச்சில் மட்டும் வீர இனவெறியால் இர இலங்கையிலே நீர்
இளைய தலை முை இலங்கை தேக்கங்க சிறந்த மின்சாரம் நி
மதத்தால் நல்வழிப்ப மதத்தின் போரால்
bu605
D556
سیرت
5506
5ਹੈ6ਹu6
வீட்டை விட்டு வெ6
வீடு திரும்பும் எண்க
பார்நடுங்கும் குண்டு மலிந்து விட்டன.
உடற்பாகங்கள் அங் மனித எலும்பு மாை
உயிரற்ற அடையா6
உயிரிழந்த உன் உ
ஐயோ! கடவுளே இ
முறைகளின்
ன்றது.
பயிற்றுப்பிள்ளைகள் நாம், ம், இரண்டறக்கலந்தோம். ால்லாத இனவெறி ளை போடுகின்றதே! ல்லை, தொட்டுப்பார்க்க யாருண்டு! ஓர் இரத்தம்,
Tնվ.
த்த வெள்ளம் பெருக்கெடுக்க
பற்றாக்குறையாம். றயின் கொதிக்கும் இரத்தம் களில் ஊற்றப்படட்டும்.
றைந்து கிடைக்கும். ட தோன்றியது மனித இனம் மனித இனம் பிணங்களாகின்றதே
பிறந்து விட்டது.
LTT.
ਸੰਤੇ கப்பட்டதா உன்னால் பறித்தெடுக்கப்பட்டதா? :
ਪu
ਹ565 5656.
டுகள் பார்க்கும் இடமெல்லாம்
வகங்கே சிதறுகின்றன. லகளாகத் தொடுக்கப்படுகின்றன.
ள அட்டைகள்
டல்களை அடையாளங் காட்டுகின்றன.
து என்ன வாழ்க்கை
Page 103
ஏன எம்முள் இன்னழு இத்தனை நடந்துவிட்ட மனிதனுக்கு சம உரி மனிதனை மனிதனா தொலைந்து போன நி மறைந்து போன மனி இலங்கை வளங்கள் ெ பாரே எம்மைப் போற்ற செல்வங்கள் எம்மில் நீ அன்னிய நாடுகளில் 6 மனித வளம் இல்லைய மலை வளம் இல்லைய மழை வளம் இல்லைய மண் வளம் இல்லையா நாற் புறமும் கடலுண்டு மண்ணுள் நிறைந்த வ
எல்லாம் என்றும் எம்மு மனவளம் மட்டும் இங் பங்கீடு செய்யும் எண்
பகிர்ந்து கொடுக்க வி
மனிதா ! நீ திருந்தி வி
உலகம் தானாய் திரு மனிதா! உன் செயை மனங்கள் மரத்துப்போ இதயம் ஒளியிழக்கின் நெஞ்சம் பொறுக்குதி
நம் பாகுபாடு -தே இனி அழியட்டும் வேறுபாடுவேரோடு மைகள் வழங்கப்படட்டும்
மதிக்கப்பழகட்டும் ம்மதிகள் தலை தூக்கட்டும். த நேயம் மண்ணில் சிறக்கட்டும்.
சழிக்கட்டும்
ட்டும்
நிறைந்தும் கையேந்த வேண்டுமா?
?
口?
T?
r?
ளமுண்டு
pள் உண்டு ஆனால்
கில்லை
ணமில்லை
ருப்பமில்லை
டு
ந்திடுமே
லக்கண்டு,
கின்றதே!
றதே!
ல்லையே.
M. I. M.U.".6noL66)
ஆண்டு 13 D
( வர்த்தகப்பிரிவு)
Page 104
'With Best Compliments from:
BOMBAY
В6/ 208, MChСV CO | Onn
'With Best Compliments from :
މ 376/
Dealers
* Kabool Lanka
* Puygoda
- and all types of textil
NO, - 720, CO | Onn
Tel 035 Ce||: 07
மதம் பிடித்தால் காட்டுக்கும்.
SELECTION
ܕܐ
dyClC MOWOtho, OO - 13,
335OO6
=sހް-> /
ίγη ΤέχτίΙε
* Veyangoda * Hybright
le, cut pieces available.
Do Rood, Thul hiriyo,
- 67362, 8-75 OO9.
மனிதனுக்குப் Gers நாட்டுக்கும் "ශිෂG.
Page 105
960Té
தச பெளர்ணமி நொந்து சுமந்து பூமிக்கு ஒரு மலரை ஈ6 கணவன் கேட்டான் அவள் சுக
தாய் கேட்டால் தன் பி
விளக்கு எரியும் முகம் - அன்னை விண்னை கிழித்தது ஒளி அ
ஊருக்குப் பல கோவில் உனச்
പ്രി தன்னைக்காத்து நின்ே
மஞ்சத்தில் கிடந்தான்,பஞ்சனையி வளர்ந்தாலும் தாய்க்கு குழ
சீரென்ன சீர் இருக்கும் என்று
நல்லறிவு புகட்டி நலமு
பண்புக்கும் அன்புக்கும் பணிவுக் அமைந்தான் அது தாயின் நேர்மை வாய்மை, உண்மை வ
படைத்தான் அது தாயி
உலகத்திற்கு வளர்ந்தவன் தாய்க் உலகம் அறிந்தவன் தா வளமான ஆறுகள் ஒன்று சேர்ந்து
வளமான நற்குணங்கள்
இரக்கமற்ற பூவுலகை தாங்கி நிர் 357պքG DT * 58Նւr Gւմ, மூர்க்கமுடையேனும் சாந்தியை அ
பக்தி அற்றோரும் பக்தி
O)6OT
- வெந்து பெற்றெடுத்தாள்
ன்றெடுத்தாள் மா? என்று -ஆனால்
'ள்ளை சுகமா ? என்று
னயின் எண்ணத்தைப் போன்ற சாரீரம் புன்னையின் கண்ணைக்கிழித்தது பிள்ளையின்
பாசவொளி
கு மட்டும் ஒரு கோவில் றாளிரும் அன்னையின் உள்ளக் கோவில்
ல் படுத்தான் சுகம் தாயின்மடி என்றான். நதை அவள் அன்பிற்கு இல்லையடி பஞ்சம் பாராமல் பணி புரிவாள்
2டன் வாழ வழி வகுப்பாள்.
கும் இலக்கணமாய் * ஊற்று ாய்ந்த சிந்தனை ன் சிந்தனை ஊற்றே
கு வளரவில்லை அவன்
யின் அன்புன்னத்தை அறியவில்லை
கடலில் சங்கமித்தன. ஒன்று சேர்ந்து தாயில் சங்கமித்தன.
பது தாயின் இரக்கமுடைய பண்பே றுவது தாயின் அன்பினாலே டைவது தாயின் பணியினாலே நிலையை அடைவது தாயைக்கண்டதினாலே
Page 106
அன்பு மனம் ததும்பி நிற்க பாச மனம் வழிந்: சுற்றத்தாரும் அவள் அன்ன அவளோ இரக்கம
உலகம் உண்டானது உன்னு
உயிர்கள் அன்பை ஊரறியார் உலகறியார் உை
யாரறியா விட்டாலு
பூ பூத்து கனிகள் குலுங்கி
சூரியன் தனது அதி மரம் ஆடையின்றி காணப்ப
தாயன்பு மலர்ந்தது
நீ நீர்த்தாலும் நின் பாசம் இக்க உன் நிஜ போதை பஞ்சம் வந்தால் கையேந்திய
நின் வார்த்தை எட்
கண்மூடி பல காலம் கண்மு கண் திறந்தால் உ
கண் மூடினால் கனவிலும்
உலகத்து கண் உ
உடல் பிரிந்தது உன் அ6
அவள்
நிற்க முற்றத்தாரும் ப வியந்து நிற்க ற்ற உலகைப்பார்த்து இரந்து நின்றாள்.
டைய இரக்கத்தினால்
உணர்ந்தது உன்னால் தான் ாது உண்மை அன்பை
ம் யான் அறிவேன் உன் அன்பை,
நிற்கும் காலம் வசந்த காலம் காரத்தை காட்டும் காலம் கோடை காலம் டுவது இலையுதிர் காலம்
எக்காலம் யாரறிவார்?
ாலமும் நின்றொளிரும் நித்தம் சிந்தித்தேன்
5ԾT Ց56Ծ)6YT
வன் எக்காமும் மாறாது
ப்பொழுதும் மாறாது
முன்னே சில காலம்
SST a TSS TTSS TLD
D_ET a7@gTLC
3. ਭੰਡੀ ਹTTui D6ਹੰ
அன்பை
ன்பு என்னுடனே, என்றும் உனை
மறவேன்.
சி. தினேஷ்
12 Com D
98 A/L
Page 107
ஏழையின் கண்ணீரில்
பஸ்ஸை விட்டு இறங்கும் ஒளிர்ந்து கொண்டிருந்தான். இங்க போர்ட் காட்டியது. பஸ்ஸை விட்டு கூட காணோம். இரண்டு கிலோ மடித்துக்கட்டிக்கொண்டேன். நி6ை ஜிப்பா பை, கையில் அட்டைப்ெ போர்ட் காட்டிய திசையை நோக்கி மணி ஒன்று எனக் காட்டியது.நடைய இளைப்பாறி மீண்டும் தொடர்ந்ே
ஊர் முகப்பை அடை சின்னஞ்சிறு விநாயகர் சிலை படிகளோடு அமைந்த சிமென்ட் ே ருந்தார்.சாமிக்கு மழை நாளில் அமைக்கப்பட்டிருந்தது. அப்போ அவனுக்கு பத்து வயதிருக்கும். கொண்டிருந்தான். என் காலடி ஓ வரும்படி சைகை காட்டினேன்.
" தம்பி . உன்
" குப்புசாமி ஆனா கு கண்களில் மிரட்சி. ஒரு சாக்லெ ஏன்பா இங்கிருக்கே ! உன் வீடு எங் அவன் முகம் சோகத்தில் தவித்த
" எனக்கெல்லாம் வீடு கிை ஒன்னுல விவசாயம் செஞ்சாரு அதுனால பத்து நாளுக்கு ஒருக்கா எவனோ மோசடிக்காரன் ஒருத்த கொண்டான். சோகத்திலே அப்ப சோகத்திலே அம்மாவும் செத்துப்ே வீடு”
ஸ்கூல் போயிருக்கியாட்
ஊற்றெடுத்தது.
" இப்பவும் ஸ்கூலுக்கு ெ
சாப்பாட்டு செலவுக்கு
' T606u 5 L○○エ
வீடுகளுக்கு போய் தண்ணிதெளிச்
இன்பங்காணும் சமுதாயமே!
போது, சூரியன் உச்சியில் தகதகவென்று ருந்து குன்றத்தூருக்கு இரண்டு கி.மீ என இறங்கியதிலிருந்து ஒரு ஈ, காக்காவைக் மீற்றர் வரை எப்படியோ? வேட்டியை னக்கும் போதே மூச்சு முட்டியது. தோலில் பட்டி, தலையில் சூட்கேஸ் சுமந்தபடி நடந்தேன். சிறிது நேரத்தில் கைக்கடிகாரம் பில் நாற்பத்தெட்டு வயது தள்ளாட்டம்.சிறிது தன். ந்ததும் புது தெம்பு பிறந்தது. ஒரு என்னை வரவேற்றது. சின்ன இரு மடையில் விநாயகர் தூக்கி வைக்கப்பட்டி அபிஷேகம் நடைபெறும் படியாக தான் ஒரு மனித முகத்தைக் கண்டேன். கோயில் துனருகே சாய்ந்து தூங்கிக் சை கேட்டு விழித்துக்கொண்டான். கிட்டே தயங்கித் தயங்கி வந்தான். பேரு என்னப்பா" ரப்புன்னு ஊர்க்காரங்க கூப்புடுவாங்க" ட் கொடுத்தேன். முகத்தில் மலர்ச்சி. " கிருக்குP மெதுவாய்ப் பேச்சுக்கொடுத்தேன்.
5/.
DLLLJITIġU ġETTQU5 ........ எங்கப்பா சின்ன இடம் அதுல அவ்வளவா விளைச்சல் இல்லை. வீட்டுல அடுப்பு எரியும். இப்படியிருக்க ன் அப்பாவோட நிலத்த எழுதி பிடுங்கிக் ா செத்துப்போயிட்டாரு. அப்பா போன போச்சு அதுக்கு பிறகு இது தான் என்ட
பா " என்னையறியாமல் பாசம் நெஞ்சி
பாரேன்" முகத்திலே ஆர்வமும் பூரிப்புப்
என்ன செய்வே "
ரியிலே இருந்து ஏழு மணி வரை சில சு கோலம் போடுவேன்.தண்ணி புடுச்சி
Page 108
கொடுத்துடுவேன். இதுக்கெல்லாம் காசு ெ
அந்த பிஞ்சு மனதின் வேகமும் " நீங்க யாரு சார் ஊருக்கு புதிசா தெரிய புதுசா வந்திருக்கிற தமிழ் மாஸ்டர்" அ நீங்களாச்சும் ஒழுங்கா சொல்லித் தாங்க படிக்கிற நேரத்திலே வேலை செய்ய ெ
இப்போதெல்லாம் குப்பு என்ே அவனுக்கு பரிவு காட்டியது வெளி பஞ்சாயத்தலைவர் சொக்கலிங்கத்துக்கு நேருடையாக கேட்கவில்லை. வெளிவாரிட வரும் தகவல்களால் நிச்சயப்படுத்திக் உயர்ந்த தொண்டு" என்ற முதுமை வா
குப்பு உனக்கு சாப்பாட்டு சாப்பிடலாம். நோட் புக்கெல்லாம் வாங்கி லிவு நாள்ல வேலை செய்" என என்
அந்தக் கிராமத்துப்பள்ளியில் நாலு அறைகள் கொண்ட பள்ளிகூடம் தொகை ஐந்து அவ்வளவான வசதிக மலர்ச்சியிலே எனது மனமகிழ்ச்சி. அ. பதினோராவது நாள் நண்பகல் வேளை, நடத்திக் கொண்டிருந்தேன். அப்போது வேகமாக குப்பு இருந்த வகுப்புக்கு சென் வெளியேறினான். இதைப் பார்த்த எ ஓடிச்சென்று அவனைத் தடுத்து
" (95LJц ЗштШ әшэ.Lл
" சாரு டீச்சர் தான் சொன்ன
"நான் சொல்றேனில்லை போய
குப்பு போயிருந்தான். குப்புை
சார் நான் வந்து .
மிஸ்டர் நீங்க யாரா இருந்தா இப்படி வேலைக்கு கூப்பிடுறது முறை இருவித திமிர்.
" அதான் முதலிலே சொன்னேே ஊருக்கு புதிதோ அதான். முந்தி இருந்தெ இப்படிங் கிறிங்க" எனக்கு நரம்பு (
காடுப்பாங்க. அதுல சமாளிச்சுக்குவேன்"
ம், படிப்பார்வமும் என்னை கவர்ந்தது. தே" " ஆமா நான் தான் இந்த ஊருக்கு புவன் முகம் பூரித்துப்போனது. " சார் முன்னே இருந்த சாரு எங்களெல்லாம் சால்லுவாரு" என்கண்கள் கலங்கின.
னாடு தான் இருப்பான். இப்படி நான் பாருக்கு பிடிக்கவில்லை. முக்கியமாக என் மேல் கோபம் அதிகம். எவரும் ப்பேச்சுக்கள் காத்து வாக்கிலே கொண்டு கொண்டேன். ' ஏழைக்கு உதவுதலே க்கில் ஊறிப்போனவன் நான்.
ப் பிரச்சனை இருக்காது. என்னோட த் தாரேன். அப்படியும் உழைக்கனும்னா எண்ணத்தைத் தெருவித்தேன்.
ஆண்டு ஐந்து வரை தான் வகுப்புக்கள். என்னோடு சேர்ந்து ஆசிரியர்களின் ள் இல்லை. ஏழைப்பிள்ளைகளின் முக |ப்பாடசாலையில் கற்பிக்கத் தொடங்கி நான் நாலாம் வகுப்புக்கு தமிழ்பாபடம் ஒருவன் பாடசாலை நுழைவாசலுரடாக று அந்த உச்சருடன் சிரித்து, குப்புவுடன் ன்னுள் ஒரு எரி மலை வெடித்தது.
JGa @5 ”
7 76 ਤੇ Lu
J 35 "
வ அழைக்க வந்தவர்,
லும் பரவாயில்லை. படிக்கிற நேரத்தில் யல்ல தெரிஞ்சிக்கோங்கோ பேச்சில்
ன யாரானாலும் பரவாயில்லை" " ஓகோ பங்க அப்படியல்ல. நங்க தான் அப்படி முறுக்கேறியது. கோபத்தைத் தடுத்துக்
Page 109
கொண்டேன். " நான் எப்பவும் கடமை சென்று விட்டேன். நான் எதிர்த்தது பஞ்சா நாளே டிரான்வர் பேப்பர் வந்தது. எதிர் வெளி செல்வாக்கை பயன்படுத்துகிறார் நினைக்கத்தான் கவலையாக இருந்தது.
வருவதால் படிக்கின்றனர். ஆனால் இவே குப்பு என்னோடயே வந்திடேன். இடம் வா
" இல்லை சாரு நான் பிறந்துர பெரியாளாகி ஊருக்கு காமிக்கணும்" என்றா விலாசத்தையும் நூறு ரூபா தாளையும் வை கொண்டு விம்மி விம்மி அழுதான். அடிக் திரும்பினேன்.
ஒரு மாசமாகவும் குப்புவிடமிருந்து அவனை நேரில் சென்று பார்த்து வரலாம்
இப்போது பிள்ளையார் வரவேற்க வரவேற்றனர். பிள்ளையார் அகற்றப்பட்டி எங்கே? எனத் தேடினேன். ஒரு கை என் ே திரும்பினேன். " குப்பு நீயா? என் என்ை
என்ன வேலை செய்யனுமா பே சாரு சொன்னாரு லீவு வேலை செய் டே பைத் தியச் சிரிப் புடன் வைத்த கண்
அறிமுகமில்லாதவரிடம் கேட்டேன் என்ன நட நல்லவன் அவருக்கு ஒரு சாரோட உதவி கி செய்யாம படிச்சான், ஊர்ல இருக்கிறவங் இருந்து விலக்கி இவன் முன்னாடியே அவ6 இருந்த இப்படி மாறிட்டான். என் நெ இப்படியும் மனிதர்கள் இருக்கிறார்களா ! ஆ பாவம் குப்பு அவனது வாழ்வு தள்ளுவண்
"ஏழை முகம் பாரடா"
"ஏழைக்கு அறம் செய்ய "மற்றனைக்கெடுத்து இ6 "மற்றவர் முகமலர்ச்சியி "உன்னால் முடிந்ததைச் "பாரில் நீ நிலைத்திடுவ
வறாதவன்" என்று கூறி அறைக்குச் பத் தலைவருக்கு கோபமூட்டியது. மறு பார்த்தது தான். பஞ்சாயத் தலைவர் எனக்கொண்றுமில்லை. குப்புவை எல்லாப்பிள்ளைகளும் பள்ளிக்கூடம் னா படிப்பதற்காகவே வருகிறான்.
கித் தரேன்” என்றேன் கவலையுடன்.
விட்டு வர விருப்பமில்லை. படித்து ன் ஆர்வத்துடன் ஒரு துண்டில் வீட்டு த்துக் கொடுத்தேன். தயங்கி வாங்கிக் 5டி கடிதம் எழுது என்று கூறி ஊர்
ஒரு தகவலும் இல்லை. ஒரு ஆசை என்று. உடனே புறப்பட்டு விட்டேன். வில்லை. நாலு சீட்டாட்டக் காரங்களே ருந்தார்.ஊரே மாறியிருந்தது. குப்பு தாவொலைத் தொட்டது. திடுக்கிட்டுத் ன அறியாமல் கேட்டேன்.
ா போ இன்னிக்கு முடியாது" என்ட பா போ என கிழிந்த ஆடையுடன் வாங்காமல் பார்த்தேன். ஒரு ந்தது என்று. அவரும்" அந்தப்பையன் டைச்சது அதுனால் அதிகம் வேலை க அவன கெடுக்கனும்னு ஸ்கூல்லை ண் புத்தகங்களை எறிந்தார்கள் அப்ப
ஞசில் இரத்தக்கண்ணிர் வடிந்தது. புவனைக்கெடுப்பதில் என்ன சுகமோ டியாகி விட்டது.
LT
ன்பம் பெறாதேடா" ல் இன்பம் பெறடா"
G՝ 3 մյալ Ո"
rմյ ԼյՈՍ ԼՈ"
- தொகுப்பு - செ. கார்த்திக்
10 "Ο
Page 110
'With Best Compliments From:
SHR. A. H. PARAS
A.
STEEL F.
SHRADH PARASHA
Dealei
Steel Furnitures Tamil, Sinhala
177, M MCS
TWith Best Compliments
47/90, SV
Well COC
நாளை என்பாரில்
颚 雷撃X
& AKTHE ELECT RORECS ANO URENATURES
憂
ATHE MUSIC (CENTRE ܘܠ ܐ
rs in: TV.
& : & for Recording , Hindi cassettes.
|On Streef,
Kelly'CI,
@းဆေားလ အရေးကြီး ၂၉၄ (ဂျွများ
Page 111
தமிழ் நாடக மன்றத்தின் சர்பில் நன்றி BH. அப்துல் வறமித் அவர்களுட
മ
அறிவிப்பாளர் துறைக்கு தங்களது எம்முடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்:- பள்ளிக் கூடத்தில் படிக்கும் காலத்தில் மலர் நிகழ்ச்சியில் பங்கு பற்றியதுண்டு. நிலைய வானொலிக் கலைஞர் தேர்வி தொடர்ந்து அறிவிப்பாளர் ஆகும் வாய்ப்பு கலைத்துறை ஆரம்பமானது.
மிக இள வயதிலே நீங்கள் இத்துறை
பட்டிருக்கும். தொடர்ந்து படிக்க வே ஆசை இருந்தது தான். என்னுடைய வயதிலேயே தந்தையாரை இழந்த என்ன இருந்தாலும் ஏதோ ஓர் எதிர்பாராத வகை கிட்டியது. தொடர்ந்து கல்வி கற்க வாய் இருந்தாலும் கூட இங்கு வந்த பிறகு உை பல்கலைக்கழகம் என்பதை உணர்ந்தேன். பரீட்சைக்காகபடிப்பதால் பரீட்சை முடிந்த வானொலி நிலையத்தில் கடமைபுரிய சம்பந்தப்பட்டவர்களுக்கு ஒரு தகவல் எப் தெரியாது. எனவே தினந்தோறும் ஒவ்வொ ஏற்படுகின்றது. விஞ்ஞானம், அரசியல் முடிகின்றது. எனவே எனக்கு மேலே தெரியவில்லை. இன்னும் தினந்தோறும் ச இத்துறையில் தங்களின் வளர்ச்சிக்கு அடிப்படை ஒரு குறிப்பிட்ட அம்சத்தோடு நின்றுவிடாம ஈடுபாடு கொண்டு எல்லாவற்றிலும் வ அம்சங்களைப்பற்றியும் தெரிந்து கொள் என்னுள் வேரூன்றி இருந்தது. அறிவிப்புத் அறிவிப்பாளர்கள் தந்த முறையான வழி வாய்ப்பளித்த பண்புகள் எனது நண்பர்க என்னுடன் இணைந்து பணியாற்றியே வளர்ச்சியைப்பார்த்து உளமார பெருபை மேலாக தமிழ் பேசும் மக்கள் அனைவ கொள்கைப்படி இன மத பேதமின்றி நே பாராட்டுக்கள்
டன் ஒரு நேர் காணல் ர் கர்ைடவர் : டி.ஆர்.எனப். செல்வேந்ரா
அறிமுகம் தொடர்பான அனுபவங்களை
எனக்கு 12 வயதாக இருக்கும் போதே சிறுவர் அதைத் தொடர்ந்து இளைஞர் மன்றம். பின்பு லே நாடகக் கலைஞராக தெரிவாகி அதனைத்
கிட்டியது. ஓர் நாடகக் கலைஞனாகவே எனது
பில் ஈடுபட்டதால் உங்கள் கல்வி பாதிக்கப் ண்டும் என்ற ஆசை இருக்கவில்லையா? குடும்பம் மிகவும் வறிய குடும்பம், மிக இள ன தாய் மிகவும் கஷ்டப்பட்டு படிக்க வைத்தார். கயில் அறிவிப்பாளராகக்கூடிய வாய்ப்பு எனக்கு ப்ப்பில்லாமல் போய் விட்டதே! என்ற கவலை ன்மையில் வானொலி நிலையமும் ஓர் மாபெரும் பொதுவாக கல்வி கற்பவரில் பெரும்பாலானோர் Bதும் படித்தவற்றை மறந்து விடுவர். ஆனால் பும் அறிவிப்பாளர் தயாரிப்பாளர், நிகழ்ச்சி பொழுது எந்த சமயத்தில் தேவைப்படும் என்று ாரு நிமிடமும் கற்றுக்கொள்ளவேண்டிய தேவை சரித்திரம் என எல்லா விடயத்தையும் அறிய கற்க முடியாமல் போனது பெரிய இழப்பாக ற்கிறேன்.
எதுவென தாங்கள் கருதுகின்றீர்கள். ல் ஒலிபரப்புத்துறையில் பல்வேறு அம்சங்களில் பல்லவனாக வர முடியாவிட்டாலும் எல்லா ள வேண்டும் என்ற ஆர்வம்ஆரம்பம் முதலே துறைக்கு வந்த கால கட்டத்தில் இருந்த மூத்த காட்டல்கள் திறமைசாலிகளை இனம் கண்டு ள், இளவயது முதலே கலை வாழ்க்கையில் தாடு காழ்ப்புணர்ச்சி இன்றி என்னுடைய >ப்பட்டவர்கள் தந்த ஊக்கம், இத்தனைக்கும் நம் தமிழ் மக்கள் என்ற எனது அழுத்தமான பர்கள் எனது கலைப்பங்களிப்புகளுக்கு தந்த
Page 112
"எத்தகையது என்று நீங்களே கணித்துக் ெ அவர்கள் " பெண்மணி" பத்திரிகையில் கலாச்சார புரட்சியினையே ஏற்படுத்துகி வாழ்பவர்களுக்கு கூட மேடையேறி பாடு இருக்கும் திறமைகளை தேடிப் பெருக்கி என விபரித்திருக்கிறார்.
இலங்கை ஒலிபரப்புக் கூட்டுத்தாப5 கலைஞர்களின் பங்களிப்பு மிகவும் காரணமெனின :- நாட்டுச் சூழ் நிலையே காரணம்.
கூடிய விரைவில் உலகளாவிய ரீதியில் வதாகவும் அதில் ஒலிபரப்பப்படவிரு பங்கு இருப்பதாக அறிகின்றோம். இ பேசும் மக்களின் ரசனையை பூர்த்தி உலகெங்கும் பரந்து வாழும் தமிழ் ம அமையும் என்பதை மட்டுமே இப்போதை
தாங்கள் பாட்டுக்கு பாட்டு நிகழ்ச்சியி தமிழ்பாடல்கள் தொடர்பாக அவை இசையமைத்தவர் போன்ற விடய பாடகர்கள் தவறு விரும் போது இ இது எவ்வாறு சாத்தியப்படுகின்றது? சிலவேளை அந்த சூழலில் இருப்பதால் அ அதுவும் தவிர உலகில் மனிதனால் மிக
செய்யும் தவறுகளை கண்டு பிடிப்பது ஒலி
அண்மைக் காலத்தில் மறைந்த ஆ அவர்களுடன் உங்களது அனுபவத் கூறுவீர்கள்:-
மிக குறுகிய காலத்தில் சுமார் 9 ஆண் எம்மை விட்டுப் பிரிந்து சென்றார். குரல் அவரது இழப்பு நமது வானொலிக்கும், ெ என்னோடு இணைந்து இலங்கையில் ப நிகழ்ச்சிகள் பலவற்றிலும் அவர் அறிவிட் இளையவராக இருந்தாலும் பொது அறின் வேகம் வளரும் தலைமுறைக்கு வழிகாட்
இது சற்று வித்தியாசமான கேள்வி மொழி தமிழ்” என்ற கருத்தில் தங்க " தமிழை தாய்மொழியாக கொண்டவர்க
திரைப் படம் , தொலைக் காட்சி, நாடக மிப்புக்கு மத்தியிலும் இன்னமும் மே 6 எனில் அதற்கு அதன் தனித்துவம் த
காள்ளுங்கள். பிரபல எழுத்தாளர் பாலகுமாரன்\ இது பற்றி விமர்சிக்கும் போது இது ஓர் சமூக ன்றது என்றார். காரணம் பட்டி தொட்டிகளில் ம் தைரியத்தை வழங்கி இலைமறை காயாக அரங்கேற கலம் அமைக்கும் ஓர் சமூக சேவை
ாத்தின் தமிழ்ச்சேவையில் புதிய இளம் குறைந்த நிலமையில் காணப்படுவதற்கு
b ஓர் வானொலிச் சேவை ஆரம்பிக்கப்படு க்கும் தமிழ்ச்சேவையில் தங்களுக்கும் து உலகில் பரந்து பட்டு வாழும் தமிழ் செய்யக் கூடியததொன்றாக அமையுமா? க்களை ஒனன்றிணைக்கும் ஒரு சங்கிலியாக
க்கு கூற முடியும்.
ல் இடம் பெறும் பல்வேறு பழைய புதிய இடம் பெற்ற திரைப்படம் பாடியவர்கள் ங்களை அறிந்து வைத் திருப்பதுடன் இலகுவாக கண்டு பிடித்து விடுகிறீர்கள்.
தனை நினைவில் வைத்திருக்க ஏதுவாகின்றது. . எளிதாக செய்யக்கூடிய செயல் , மற்றவர்கள் இ *றும் பெரிய விடயமில்லை.
ங்கிய அறிவிப்பாளர் அமரர் ரவிஜோன் & ந்தைக் கொண்டு அவரைப்பற்றி என்ன இ
டுக்குள் இத்துறையில் பெரும் புகழ் பெற்று
வளமும் விநய ஞானமும் ஒருங்கே பெற்ற 8 தாலைக்காட்சிக்கும் ஓர் பேர் இழப்பே ஆகும். ல பாகங்களிலும் பல மேடைகளில் பொது பு பணிகளைச் செய்திருக்கிறார். வயதில் மிக வைத் திரட்டிக் கொள்வதில் அவருக்கு இருந்த டியாக இருக்க வேண்டிய ஒன்று.
"இலங்கை வாழ் முஸ்லிம்களின் தாய் ளுக்கு உடன்பாடு உண்டா? ள் அனைவரும் தமிழர்களே."
ங்கள் என்பவற்றின் பூதாகரமான ஆக் கிர டைநாடகங்கள் வாழ்ந்து கொண்டிருக்கிறது
னே காரணம்.
Page 113
உதாரணமாக பத்திரிகைகளில் பார்த்திரு கேடி, பிரபல கள்ளக்கடத்தல்க்காரன், என்ே பெற்ற கேடி, புகழ்பெற்ற கொள்ளைக்காரன்
செயலை செய்தால் தான் ஒருவன் புகழ் டெ எமது கலைஞர்கள் புகழ் பெற முயற்சித்த
தாங்கள் இலங்கை ரசிகர்களுக்கும் Bs OT 0 SJ SS J KO அவதானிக்கிறீர்கள்?
எந்த வித்தியாசமும் இல்லை. இவர்களுை வாய்ப்பு இலங்கையில் பெருகி வருகிறது. இ நம்நாட்டில் தற்போது நிலவும் சூல்நிலை த
இலங்கையில் எண்ணிக்கை ரீதியாக தொலைக் காட்சி மேடைநாடகங்களை நாடகங்கள் மிகவும் பின்தங்கிய நி6ை
பொருளாதாரம் ஒரு தொலைக்காட்சி நாட அனுசரனை வழங்கும் விளம்பரதாரர்கள் இனத்திற்கும் சிறுபான்மை இனத்திற்கும் இ
தொலைக் காட்சியின் அறிமுகமே வ அளவுக்கு பாதித்தது. தற்போது தே வானொலியினால் எந்தளவுக்கு தாக்கு நம் நாட்டிலே தொலைக்காட்சிக்கு ஒரு உண்மையிலே அன்றாட அலுவல்களைே
பேர். ஆனால் அன்றாட அலுவல்களை பா: வானொலியின் சக்தியுடன் வேறெந்த சக்தியு போதும் மற்றும் வேறு பல தொழில்களை செ வானொலியே. சிங்கப்பூர் போன்ற நாடுகளி செய்பவர்கள் காதில் Ear phone ஐ மாட்டிக் நிகழ்ச்சிகளை கேட்டுக்கொண்டே மகிழ்ச்சி இதனை அந்தந்த தொழிற்சாலை முகாமைத்து இல்லாமல் சுறுசுறுப்புடன் வேலை செய்ய மகத்தான பங்களிப்பு எத்தகையது என்று அ எமது நாட்டிலும் வெகு விரைவில் இந்நிலை பல வந்த பின்பும் கூட நம் நாட்டில் புதித நிலையங்கள் பெரும் வெற்றியுடன் இயங்குவ வானொலியின் முக்கியத்துவம் நானுக்கு நா
தமிழகத்தில் இலைமறை காயாக இரு கெளரவிக்கும் வகையில் தாங்கள் நட எவ்வாறான வரவேற்பு கிடைத்துள்ள கடந்த முறை ஒலிபரப்பிற்கு 15 000ற்கு ெ தேர்வுக்கு அழைத்து அதில் 120 பேரை
ப்பீர்கள். பிரபல கொள்ளைக்காரன், பிரபல றல்லாம் போட்டிருப்பார்கள் என்றாவது புகழ் 8
என்று போட்டதுண்டா? காரணம் புகழுக்குரிய இ
ற முடியும் பிரபலமாவது மிக எளிது. எனவே ால் நிச்சயமாக அவர்களால் முடியும்.
தென்னிந்திய ரசிகர்களுக்கும் இடையே மைகளில் என்ன விதி தியாச தி தை
டெய ரசனையை நாம் அறிந்து கொள்ளும் ! ந்தியாவில் இவ்வாய்ப்புக்கள் அதிகம். இதற்கு
5T66b.
பும் தரத்தின் அடிப்படையிலும் சிங்கள இ விட தமிழ் தொலைக்காட்சி மேடை லயில் இருப்பதற்கு காரணம் என்ன? இ
க நிகழ்ச்சியை தயாரிக்க ஆகும் செலவில், ரின் தாராள சிந்தையில் பெரும்பான்மை டையே உள்ள வேறுபாடு தான் காரணம். இ
ானொலியின் தேவையை கணிசமான ர்வுகளும் அதிகரித்துள்ள நிலமையில்
fuqắas (Up Iqala'geg? மவுசு இருப்பது போல் தோன்றினாலும் யெல்லாம் விட்டு விட்டு ஐம்புலன்களையும் லே அதிக நேரம் அமர்ந்திருப்பவர்கள் எத்தனை திக்காமல் உங்கள் காதுகளை வந்தடையும் ம் போட்டியிட முடியாது. வாகனம் செலுத்தும் ய்யும் போதும் உற்ற நண்பனாக விளங்குவது ல் தொழிற்சாலைகள் இரவு நேரம் வேலை கொண்டு மிகச்சிறிய வானொலி கருவி மூலம் யாய் உற்சாகமாக வேலை செய்கிறார்கள்.
உற்பத்தி பெருக வானொலி வழங்கும் றிந்து உண்மையில் நான் பெருமைப்பட்டேன். உருவாகும் தொலைக்காட்சி நிலையங்கள் ாக அறிமுகமான பல தனியார் வானொலி து எல்லோருக்கும் தெரிந்த விடயம். ஆகவே ள் அதிகரித்துக் கொண்டே தான் போகின்றது. க்கின்ற பழும் பெரும் கலைஞர்களை ாத்தும் நிகழ்ச்சிக்கு அம்மக்களிடத்திலே
மற்பட்டவர்கள் விண்ணப்பித்து 7000 பேரை த் தெரிவு செய்தோம் என்றால் வரவேற்
Page 114
கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். முடிந்த கூட தமிழ் அட்சரங்களை அழகாக வளமும் இயல்பாகவே நன்கமையும்
தமிழ் மக்கள் மத்தியில் ஜனரஞ்ச ஒருவரான மறைந்த கே.எஸ். ரா கே. எஸ். ராஜா அவர்கள் அறிவிப் சாதனையாளர் ஆரம்பத்தில் அது 1 ஓர் பெரும் கலையாக பரவியதை எ என்ற எல்லையோடு மட்டும் நின்று வர்ணனை, செய்தி, வாசிப்பு, என்று நம் பெயரை நிலைநாட்டிக் கொள்ள மட்டுமே மிகுந்த பிரபலம் பெற்ற ஒ
தமிழகத்திலே கலைத்துறையில் அந் நியோனியமான தொடர்பு தெரியவில்லை இது ஏன்? இளைய கலைஞர்களுடனும் என: கலைஞர்களாக, தமிழ் பேசக் கூடிய கலைஞர்கள் பெரும்பாலும் உருவ வருகிறார்கள். அவர்களுக்கு கு இல்லையென்றால் அதோ கதிதான், எடுக்கவோ, கலந்துரையாடவோ க பரிமாறிக் கொள்ளவோ வாய்ப்பில்ை
தாங்கள் பிரபலங்களை நேர் : செய்வதுண்டா?
எந்த விதமான முன்னேற்பாடும் இல்ை பற்றி தெரிந்து வைத்திருக்க வேன முன்கூட்டியே தயாரிப்பதும் இல்ை அவர்களுக்கு சொல்வதும் இல்லை அத்தனையும் கொள்கைத் தன்மைக
தான் ஓர் உண்மையான கலைஞன
நம்நாட்டு தமிழ் கலைஞர்கள்
இருப்பதாக தெரிகிறது. இதற்கு ( யினையும் தவிர வேறெவற்றை
பொருளாதார ரீதியில் தென்னிந்திய பொருத்தமில்லாத விடயம். காரண நம்நாட்டு இளம் கலைஞர்களால் ெ கொள்ளும் ஆர்வம் இல்லாதவர்களி என்று ஆசைப்படுகிறார்கள். இந்த க ஆசைப்படுகிறேன். என் அனுபவத்த போல் நமக்கு தோன்றினாலும் இ
வரையில் அன்றாட வாழ்க்கையில் பேசும் போது உச்சரித்துப்பழக வேண்டும். அப்பொழுது குரல்
மாக நன்கு அறிமுகமான அறிவிப்பாளர்களில் ஒா அவர்கள் பற்றிய தங்கள் கருத்தெண்ன? பாணிகளில் ஓர் புதிய நயத்தை உருவாக்கிய லருக்கு விநோதமாக தென்பட்டாலும் அந்த பாணி பரும் மறுக்க முடியாது. நாமெல்லோரும் அறிவிப்பு விடாமல் நாடகம், நிகழ்ச்சி, தயாரிப்பு நேர்முக யாவற்றையும் செய்துதான் நேயர்கள் மத்தியில் முடிந்தது. ஆனால் வெறும் அறிவிப்பு பாணியில் ரு அறிவிப்பாளர் அவர் மட்டுமே.
மூத்த கலைஞர்களுடன் தங்களுக்கு உள்ள
இளைய கலைஞர்களுடன் இருப்பதாக
க்கு தொடர்பு உண்டு. அவர்கள் தமிழ் நாட்டு &
கலைஞர்களாக இருக்கும் பட்சத்தில் இப்போதைய மும் தோற்றமும் மட்டுமே தகுதியாகக் கொண்டு ரல் கொடுக்க டப்பிங் கலைஞர்கள் துணை ஆகவே அவர்களை நேரில் சந்தித்து ஒரு பேட்டி லைத்துறைபற்றிய காத்திரமான எண்ணங்களை
6).
கானுவதற்கு முன்னேற்பாடுகள் எதையும்
டியது அவசியம் தான்? ஆனால் கேள்விகளை ல. என்ன கேட்கப்போகிறோம் என்பதை நாம் முன்கூட்டியே சொல்லி விட்டால் அவர்கள் பதில்
ளைக் கொண்டதாக அமைந்து விடும் என்பதனை (
குடனும் உள்ளத்தில் இருந்து வரும் வார்த்தைகளே ன அடையாளம் காட்டலாம்.
மிகவும் சோர்வடைந்த ஓர் நிலைமையாய்
தன்னிந்திய கலைஞர்களின் பலத்த போட்டி
காரணம் காட்டுவீர்கள்?
கலைஞர்களுடன் ஒப்பிட்டு பார்ப்பது அவ்வளவு ாம் அது ஓர் பெரும் சமுத்திரம். இந்நாளிலே பரும்பாலானோர் தம் திறமைகளை பட்டை தீட்டிக் 5 மிக குறுகிய காலத்தில் பிரபலம் ஆக வேண்டும் ட்டத்தில் முக்கியமான விஷயமொன்றை சொல்ல
ல் புகழ், பிரபலம், என்ற இரு சொற்களும் ஒன்று
ரண்டுக்குமிடையே பாரிய வித்தியாசம் உண்டு.
Page 115
தென்னிந்தியாவிலும் இலங்கையிலும் தென்னிந்தியா - இலங்கை கூட்டு
உருவாக்க ஓர் கலைப்பாலமாக தங் கலைப்பாலமாக இருப்பதாக குறிப்பிட்ட சுமந்தது போல் என்னால் முடிந்தளவு பங் முன்பு போல் அல்லாமல் இப்பொழுது
நடத்த வரும் கலைஞர்கள் முழுக்க முழுச் இசையில் அவர்கள் பாடுவதோடு மட்டுமல் பாடும் காலம் வந்துள்ளது. இப்படியான க நிகழ்ச்சி கடந்த 19 வருடங்களாக வானெ நிகழ்ச்சி என்பதை எல்லோரும் ஏகோபி நம்புகிறேன். எதையும் இந்தியாவில் இரு நாங்கள். ஆனால் முதல் தடவையாக ஒரு அங்கே வரவேற்கப்பட்டுள்ளதென்றால் இச்சந்தர்ப்பத்தினை பயன்படுத்தி ந அழைத்துச்சென்று அவர்களது திறமைகை திறமைகளைக் கண்டு ஆச்சரியத்துக்கு முயற்சியாக தென்னிந்திய கலைஞர்க ஒருவர் சந்திக்காமலே ஒரு நாடகத்தினை வானொலியில் ஒலிபரப்பாகியது. இப்படி கலைத்தொடர்புகளுக்கு என்னாலான பங்
தங்களது வானொலி நாடகங்களை கணேசன் அவர்கள் பாராட்டிய போது அவரிடமே சொல்லி இருக்கிறேன். ஒரு ஏக எப்படியிருக்குமோ அப்படியிருந்தது. கார6 துறையில் ஆர்வம் ஏற்பட அவர்தான் முழுக் நடிப்புத்துறை பற்றி விமர்சிக்க கற்றுக்கொ என்றெல்லாம்) இதனைச் சொல்ல வெ கமலஹாசன் சொன்னது போல் இந்த த இல்லாத கலைஞர்களை பார்க்க முடியாது அந்த பாதிப்பு தொடர்ந்து கொண்டே இரு எனது வானொலி நிகழ்ச்சிகளை தொடர்ந்து
என்பதை அவர் வாயாலே சொல்லக் கே
தாங்கள் ஏன் இப்பொழுது நடிப்புத்
வானொலி நிலையத்தில் நிர்வாகப் பொறுப்பு அருகி வருகின்றன. இருந்தாலும் எத நாடகத்துறையில் ஈடுபடுத்திக் கொள்ள மு
அறிவிப்பாளர் துறையில் தங்களுக்கெ தங்கள் குரல் வளம் பெரிதும் துணை இன்றுவரை குரல்வளத்தினை எவ்வ என்னைக் கேட்டால் குரல் வளத்தில் ஒன்று அழுத்தம் திருத்தமாக உச்சரிப்பதுடன்
கற்றுக்கொண்டால் குரலும் இனிமையாக
கலைத்துறையில் ஈடுபட்டுள்ள தாங்கள் \
முயற்சியாக ஓர் கலைப்படைப்பினை கள் பங்களிப்பை செய்வீர்களாக? து இராமர் அணைக்கு ஓர் அணில் சிறு கல் களிப்பு வழங்கி வருகிறேன். அந்த வகையில் தென்னிந்தியாவில் இருந்து இசை நிகழ்ச்சி க நம் நாட்டு இசைக்கலைஞர்களின் பின்னணி ல நம்நாட்டு பாடகர்களோடும் ஒரே மேடையில் லைஞர்கள் உருவாக அடியெடுத்து கொடுத்த ாலியில் ஒலிபரப்பாகி வரும் பாட்டுக்கு பாட்டு த்து ஏற்றுக் கொள்வார்கள் என்று திடமாக நந்து இறக்குமதி செய்து பழக்கப்பட்டவர்கள்
அது பாட்டுக்குப் பாட்டு நிகழ்ச்சியே. ம்நாட்டு இசைக்கலைஞர்களை அங்கு ள அங்கே அரங்கேற்றி உள்ளேன். அவர்களது ள்ளானார்கள். முன்னரும் ஒரு பரீட்சார்ந்த ளும் நம் நாட்டு கலைஞர்களும் ஒருவரை உருவாக்கி அது தொடர்ந்து 16 வாரங்களாக எதிர்வரும் காலங்களிலும் இலங்கை இந்திய களிப்புக்களை வழங்க காத்திருக்கிறேன்.
க் கேட்டு டாக்டர் செவாலியே சிவாஜி தங்கள் மனநிலை எவ்வாறு இருந்தது? கலைவனை துரோணர் நேரில் பாராட்டினால் ணம் 4 தலைமுறைகளுக்கு மேலாக நடிப்புத் க முழுக்க காரணமாய் இருந்தார். பின்னாளில் ண்டவர்கள் ( மிகை நடிப்பு, இயற்கை நடிப்பு ட்கப்பட்டாலும், உண்மை இதுதான். நடிகர் லைமுறைகளில் நடிகர் திலகத்தின் பாதிப்பு 1. அவரது திறமையால் ஈர்க்கப்பட்டவர்களுக்கு க்கும். அப்படிப்பட்ட ஓர் மாபெரும் கலைஞர் கேட்டு எனது அபிமானியாக இருந்திருக்கிறார் ட்டால் அதைவிட பெரும் பூரிப்பு வேறென்ன?
துறையில் ஈடுபடுவதில்லை? க்கள் அதிகமாகி விட்டதால் இந்த வாய்ப்புக்கள் நிர்வரும் காலங்களில் மீண்டும் என்னை pயற்சி எடுக்கிறேன்.
ன ஒரு தனியிடத்தை வகுத்துக் கொள்ள புரிந்தது எனலாம். அந்நாள் தொடக்கம் ாறு ஒரே சீராக பேணி வருகிறீர்கள்? மே இல்லையென்பேன். நாம் பேசும் மொழியை அழகாகவும் இனிமையாகவும் உச்சரிக்க இருக்கும். முக்கியமாக மொழியை நேசிக்
Page 116
இது இலங்கையில் மட்டுமல்ல முன் பேணிக்காக்கப்படுகின்றது. ஆனால் புதிய குறைந்திருக்கிறது என்று தான் சொல்
கலைத் துறையில் மாணவர் ஈ மாணவர்களுக்கும் இந்நாள் மா அவதானிக்கிறீர்கள்?
மாணவர்களை வழிநடத்தும் ஆசிரிய நம்நாட்டில் 83ம் ஆண்டுக்கு பிறகு த சோதனை மிகுந்த காலத்தின் மத்தியில் ( முழுமையாக ) பெருமளவு பங்களிப்பு முடியாத சூழ்நிலை இருந்து வருகின்
1991ம் ஆண்டு எமது றோயல் பேச்சாளராக கலந்து கொண்ட
அவதானித்த வகையில் அதைப் றோயல் கல்லுரியின் நாடக மன்ற பாடசாலைகளையும் ஒன்றிணைத்து க வகையில் றோயல் கல்லூரி மாணவர் பணி நாடகத்துறை வரலாற்றிலே எழு
எமது மன்றத்தின் நடவடிக்கைகள் என்ன கூற விரும்புகிறீர்கள்? கல்விக்கு இடையூறு இன்றி அவகாசம் அமைத்து இந்தத் துறையில் ஆசான்க பெற்று சிறந்த நாடகங்களை பாடசாலை பார்த்து வரவேற்பினை வழங்கும் ஓர் பாடசாலையில் படிக்கும் காலத்தில் ( ஈடுபட்டவர்கள் பாடசாலையை விட்டு பிற்காலத்தில் சிறந்த படைப்புக்க வானொலியிலும் தொலைக்காட்சியிலு வேண்டும் ஒரு சமுதாயம் பெருமைட்ட இரு முக்கிய அம்சங்கள்.
அர்/ே/
ി/ബി മ/%j/01ി.)11ി /60് ബി%ിffബി.
f. ബി 1 1ി
S.
னற்றமடைந்த நாடுகளிலும் கூட நாடகக் கலை \
தலைமுறை அதன் பால் கவரப்படுவது கொஞ்சம் ல வேண்டும்.
நபாட்டை பொறுதி தவரையில் அந் நாள் னவர்களுக்கும் என்ன வித்தியாசத்தை
ர்கள் கையில் தான் எல்லாமே தங்கியுள்ளது. மிழ் பேசும் மக்கள் எதிர்கொள்ள வேண்டி வந்த ஆசிரியர்களோ மாணவர்களே கலைத்துறையில்
படைப்பாற்றல் தி வெளிப்படுத்
)35l.
கல்லுாரியின் நாடக விழாவிலே சிறப்புப் தாங்கள் எமது மன்ற நடவடிக்கைகளை பற்றி தங்களின் கருத்தெண்ன? 0ம் ஆற்றி வரும் பணி மகத்தானது. இதர லை உணர்வை மாணவர் மத்தியில் மேம்படுத்தும் கள் தலைமைத்துவ பண்புகளோடு ஆற்றிவரும் தி வைக்கப்பட வேண்டிய ஒன்று.
ளை இன்னும் அர்த்தபுவர் டியாக்க தாங்கள்
கிடைக்கும் போதெல்லாம் பயிற்சி பட்டறைகளை ாக விளங்கக் கூடியவர்களின் அறிவுரைகளையும் 0 மட்டத்தில் மட்டும் நிறுத்தி விடாமல் பொதுமக்கள் காலத்தியுைம் உருவாக்கி கொள்ள வேண்டும். இந்த நாடக மன்ற நடவடிக்கைளில் ஆர்வத்துடன் அகன்றதும் இதனை அடியோடு மறந்து விடாமல் ளை உருவாக்கி தொடர்ந்து மேடைகளிலும் ம் ஏன் திரைப்படத்துறை மூலமாகவும் பரிணமிக்க டக் கூடிய லட்சியங்களில் கலையும் இலக்கியமும்
正á血
"எல்லாம் தெரிந்தவன் எவனுமில்லை ல்லாம் தெரிந்திருந்தால் அவன் மனிதனில்லை”
சே. இ. அஸ்ஸியான்
Page 117
நாடக
திரைமுன்னே பலர் விழி திற
திரை பின்னே அகம் அரங்கமது தனது வெற்றித் தி
மனிதா! உன் மனம் சட்டெனப்பிறக்கும் சலனமில்
UL (CL-60T Đ 6ÖT6O)6OT C
6L6L60 666606
உன்திறமைக்கு கோ
தட்டிய கைகள் உன் வாழ்க்கை
பலர் கூடலிலே நீ கல.
a sծTքT60 CsԾան Ս6)Լ0T&& Ց
நிஜவாழ்க்கையிலே நீ
மானிடனே! வாழ்க்கை எனும்
நீதானே என்றும் நிஜ உயிர் துடிக்கும் உன் கதாபா உயிர் கொடுத்து நீ ந திரை முன்னே திறமையாய் ந திரை பின்னே உன் வாழ் வாழ்க்கை நாடகத்தை சிறப்ப
நிரந்தரமான கைதட்ட
க்க
திகைத்து நிற்க திரையை விலக்க
எங்கோ மெல்லச்சிறகடிக்க லா அமைதி அது மய்நிலை மறக்க வைக்க وقت ونقJDالنا چا 'اT6Tآیت 03ل டி கைதட்டல்கள் கொட்டிக்கிடக்க கண்டு வாய்முடங்கின்றதே! கலக்கி மதி மயக்கி TLLu
Lu6u6Si6OTÜLJL6V TLDT?
நாடகத்திரையில்
ங் கதாநாயகன். த்திரத்திற்கு
டிக்க மறக்கலாமா?
ாடகத்தை மேடையேற்றி
க்கை நாடகத்தில் தோற்றுப்போகலாமா? ாய் நடித்து முடித்து
லை நிலையாக்கிக்கொள்!
ஆ. டினேஷ் குமார்.
உயர்வகுப்பு வர்த்தகம்.
Page 118
" HIGH 1996/97 ஆ (6) gu.
1996 ஆம் ஆண்டு ஒ ஆண்டு பொதுக் கூட்டத்தில், மன்ற அவர்களின் மேற் பார்வையின் மாணவத் தலைவனாகவும், ஆன தெரிவு செய்யப்பட்டனர். மன்ற வேறு பதவிகளுக்கான நியமன நடவடிக்கையின் போது இடம்
1996 -10 -0 ம் திகதியன் மன்ற நடவடிக்கைகளில், முத நாட்டுச் சூழ் நிலை காரணமாக போன, மேல் மாகாணப் பாடசா தெரிவான மூன்று சிறந்த நாடக பங்கு பற்றியோருக்கான சான்றி தமிழ் இலக்கிய மன்றத்தினரா கலை விழாவில் வழங்கப்பட மன்றத்திற்கு நன்றியினைத் தெர 1996 / 97ம் வருடத்திற்காக ே நாடகப்போட்டிகளுக்கான நாட அழைப்பிதழ் அனைத்து மேல் L அடங்கியுள்ள) ,07- 02 - 97 தொடர்பான செய்தி வீரகேசரி
இக்கால கட்டத்தில், சேர்க்கும் ஒரு முயற்சியாக, தீர்மானிக்கப்பட்டது. பல்வேறு அயராத உழைப்பாலும், அத ஏனைய ஆசிரியர் மற்றும் ட
IGHTS 96/97" ண்டுக்கான மன்ற ற்பாடுகள். டோபர் மாதம் 30ம் திகதியன்று நடைபெற்ற த்தின் பொறுப்பாசிரியர் மா. கணபதிப்பிள்ளை கீழ் டி. ஆர்.எஸ் செல்வேந்ரா மன்றத்தின் ந்தன் ஹரிதரன் மன்றத்தின் செயாளராகவும் த்தின் செயற்குழு உறுப்பினர்கள், மற்றும் பகள் பின்னர் மன்றத்தின் தொடர்ச்சியான பெற்றது. ாறு பொறுப்பேற்ற செயற் குழுவின் கீழான லாவதாக 1995 ஆம் ஆண்டு நடைபெற்ற இறுதிப் போட்டிகளை நடத்த முடியாமல் லைகளுக்கிடையிலான நாடகப் போட்டிகளில் பகளுக்கும் கேடயங்களும் அந்நாடகங்களில் தழ்களும் வழங்கப்பட்டன. இது கல்லூரியின் ல் 05-12-1996 ம் திகதியன்று நடாத்தப்பட்ட டது. இச்சந்தர்பத்தில் தமிழ் இலக்கிய வித்துக் கொள்கிறோம். இதனை தொடர்ந்து 0ல் மாகாண பாடசாலைகளுக்கிடையிலான கப் பிரதிகளை அனுப்பி வைப்பதற்கான ாகாண பாடசாலைகளுக்கும் (தமிழ்துறையும் அன்று அனுப்பி வைக்கப்பட்டது. இது பத்திரிகையிலும் வெளியாகியிருந்தது.
மன்ற உறுப்பினர்களால் மன்றத்திற்கு நிதி இன்னிசை நிகழ்ச்சி ஒன்றினை நடாத்த சிரமங்களுக்கு மத்தியிலும் மாணவர்களின் பர், உப அதிபர்கள் பொறுப்பாசிரியர்கள், ழைய மாணவர்கள் பெற்றோர்கள் நலன் த்துழைப்புடன் மார்ச் மாதம் 27ம் திகதி ல 6.00மணி முதல் பிரபல சித்தாரா
Page 119
இசைக்குழுவினருடன் எமது கல்லூரி மா பூக்கும் ஓசை" எனும் இன்னிசை நிகழ்ச்சி
சிரிக்க சிந்திக்க" என்ற பல குரல் ப நடாத்தப்பட்டது. இவ்வின்னிசை நிகழ்ச்சிய காரணமாக சில காலம் ஸ்தம்பித நிலமை ஓசை" என்ற தன் தலைப்பிற்கேற்ப இன செய்தது. இதனைத் தொடர்ந்து மன்றத்தின் ஈடுபாடும் எதிர் பார்ப்புக்களும் முன்னர் செயற்பாடுகளில் அக்கறையுடன் ஈடுபடும் கீழ் பிரிவு, மத்திய பிரிவு, மேற்ப்பிரிவு
உறுப்பினர்கள், என்று உறுப்பினர் அட்டை
ஏற்கனவே அனுப்பப் பட்டிரு நாடகப்போட்டிகளுக்கான அழைப்பிதழ் நாடகப்பிரதிகள் கிடைக்கப்பெற்றன. அ நாடகப்போட்டிகளை நடத்துமுகமாக பா பங்கேற்கும் வகையில் பல நாடகங்களு கொள்ளப்பட்ட வண்ணம் இருந்தது. இ மற்றும் பாடசாலைக்குள்ளும் நாடகப்போட்டி 5 மேற் கொள்ளப்பட்டு, ஏப்ரல் 3ம் திகதி பிரிவினருக்கும், 4ம் திகதி மேற் பிரி நடாத்தப்பட்டன. இதனைத் தொடர்ந்து ந அனைத்து பாடசாலைகளின் இணக்கத்து சனிக்கிழமையன்று பாடசாலைகளுக்கி நடாத்தப்பட்டன. இவ்வனைத்து பிரிவு நாட துணை நடிகர்கள் தனித்தனியாகவும் எ6 நாடகம், சிறந்த நடிகர், சிறந்த ஒப்பனை இயக்கம் ஆகியவையும் தெரிவு செய்யப்பட்
இவ்வாறு நடைெ செயற்குழுவினது செயற்பாடுகளின் உச்சக் கிழமையன்று நடைபெறும் நாடக விழாவும், பெறுகின்றது. இம்முறை 37வது வருடத்தில் கல்லூரியின் தமிழ் நாடக மன்றமானது
ணவர்களும் இணைந்து வழங்கிய பூ ம் தென்னிந்திய பலகுரல் கலைஞரின் ல்சுவை நிகழ்ச்சியும் வெற்றி கரமாக ானது உண்மையில் நாட்டுச் சூழ்நிலை பில் இருந்த மன்றத்தினை பூ பூக்கும் மையான ஓசையுடன் மீண்டும் மலரச் மீதான மாணவர்களின் அக்கறையும், லும் அதிகரித்தன. இதனால் மன்ற மாணவர்களை ஊக்குவிக்கும் முகமாக மன்ற உறுப்பினர்கள் செயற்குழு களும் இதன் போது வழங்கப்பட்டன.
ந்த பாடசாலைகளுக் கிடையிலான களுக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் தேவேளை பாடசாலைகளுக்குள்ளும் ாடசாலையிலுள்ள பல மாணவர்களும் நக்கும் பரவலாக பயிற்சிகள் மேற் வ்வாறு பாடசாலைகளுக்கிடையேயும் ளை நடாத்துவதற்கு சகல ஏற்பாடுகளும் பாடசாலை மாணவர்களில் மத்திய வினருக்குமான நாடகப்போட்டிகளும் ாடகப்பிரதிகள் அனுப்பி வைத்திருந்த டனும், ஏப்ரல் மாதம் 12ம் திகதி டையிலான நாடகப் போட்டி களும் கங்களிலும் , சிறந்த நடிகர்கள் சிறந்த லா நாடகங்கிலும் ஒன்றாக சிறந்த சிறந்த அரங்க அமைப்பு, சிறந்த
L60T.
பற்ற நாடக மன்றத்தினது நிகழ்கால கட்டமாக ஜூன் 19 ம் திகதி வியாழக் நவரசம்" சஞ்சிகை வெளியிடும் இடம்
இயங்கிக் கொண்டிருக்கும் றோயல் தனது தனித்துவத்தின் இன்னுமொரு
Page 120
மைல்கல்லாக "நவரசம் தரும் நாடக
இலச்சினையொன்றினையும் தனதாக்
அத்துடனே இம்முறை இன்னு பரவலான வேண்டுகோளுக்கிணங்க நாடகங்களில் 4 நாடகங்கள் எம
அமைந்துள்ளன.
இதுவரையில் றோயல் கல்லு செயற்குழுவின், செயற்பாடுகளின் ச1 எமது மன்றத்தின் 37 வருட நீள முன்னேற்றமே. இம் மன்றத்தினை டெ எமது பழைய மாணவர்கள் கட்டிெ உயர்வும் அவர்கள் காட்டிய வழியில் இதுவாகும். மன்றம் பழையதாக இ இயக்கும் மாணவர்கள் புதியவர்களே! சில தவறுகள் ஏற்பட்டாலும் அவற்ை ஏற முற்படுகையில் தடுக்கினாலும், வி அடைய வேண்டிய இலக்கை நோக்கி கொண்டிருப்பவர்கள் என்றென்றும் ஆசிரியர்களே! அத்துடன் எமது மன் பங்கு கொள்ளும் வெளிப்பாடசாலை பெற்றோர், நலன் விரும்பிகள் ஆகியே போல் என்றும் கிடைக்குமானால் எமது விஸ்த்தரித்து முத்தமிழில் ஒன்றாம் நாட மணிமகுடத்தில் இன்னுமோர் வைரமா அண்ணன் மார் காட்டிய வழியே தம்பிமாரும் பின்தொடர்வர், அவர்
என்றுமே வழி தவற மாட்டார்கள். அவ
என்றென்றும் தனிவழிதான். என்ற
உங்கள் கைகளில் தவழும் வரை வி
றோயல் கல்லூரி த
ம் வளர்ப்போம் என்ற வாசகத்துடனான
சிக் கொள்கின்றது.
மோர் முக்கியமான விடயமாக மாணவர்களின் நாடக விழாவில் இடம் பெறும் 5 து கல்லூரியைச் சேர்ந்த நாடகங்களாக
ாரியின் தமிழ் நாடக மன்றத்தினது நிகழ்கால ராம் சத்தினையே கண்டறிந்தீர்கள். இது iண்ட பயணத்தினது இன்னுமொரு படி ாறுத்த வரையில் எமக்கு முன்னோர்களான பழுப்பிய கட்டிடத்தின் இன்னுமோர் படி இன்னுமோர் அடி முன்னோக்கிய நகர்வே ருந்தாலும் ஒவ்வொரு வருடமும் அதனை அந்த வகையில் மாணவ நடவடிக்கைகளில் றப் பெருந்தன்மையோடு மன்னித்து, நாம் ழுந்து விடாமல் எம்மைப் பாதுகாத்து, நாம் எம்மை வழிநடத்திச் சென்றவர்கள், சென்று எம் பொறுப்பாசிரியர்கள் உள்ளிட்ட றத்தின் வெற்றிக்கு நாடகப் போட்டிகளில் மாணவர்கள் , ஆசிரியர், அதிபர், மற்றும் ாரின் ஒத்துழைப்பும் ஊக்குவிப்பும் இன்று மன்றம் இன்னும் தனது செயற்பாடுகளை கத் தமிழுக்கோர் சிரஞ்சீவியாய் தமிழ்த்தாயின் ய் என்றும் மிளிரும் என்ற நம்பிக்கையுடனும், நாம் தொடர்ந்தோம் எம் வழியில் நம் 5ள் வழி அகலமாக்கப்படலாம். ஆனால் பர்கள்வழியும் எம் வழிதான். நேர் வழிதான்.
திடமான உறுதியுடனும் அடுத்த நவரசம்
டை பெறுகின்றோம்.
மிழ் நாடக மன்ற செயற்குழு 96/97
Page 121
S. காலச்சிறகுகளில் 8 உணர்வின் ஒரு வகை வெளிப்ப உணரச்சியை அல்லது தான் படைக வெளிப்படுத்துகிறார். அறிவின் துணை ெ கருத்தற்றதாகவோ , சிறுபிள்ளைத்த6 அனுபவிப்பதற்கு மூளையைவிட இதயம் முதல் இக்காலப்பாடல்கள் வரை உணர்ச் தரலாம்.
பெரும்பாலும் நீதியைப் போதிக் புலவன் தன் உணர்ச்சியை வெளிப்படுத் முழுவதும் தலைவன், தலைவியரின் உண பகுதிகளிலும் "இரந்தும் உயிர்வாழ்தல் லே எனும் குறளில் வள்ளுவர் தனது உணர் உலகத்தில் எவனாவது பிச்சை எடுத்துத்த இருந்தால் இவ்வுலகைப் படைத்த இறைவு மீதே தனது கோப உணர்ச்சியை வெளி நாயன்மார்களும் ஆழ்வார்களும் அனைத்துமே உணர்ச்சி வெளிப்பாட் தன்னைத்தாயாகவும் கண்ணனைத் தன் பாடல்களைப் பாடியிருக்கிறார்.ஆண்டாள் காதல் துயரை வெளிப் படுத்துகின் இறைவனைத்தலைவனாகவும் பாவனை செ மடலேற இருப்பதாக இனி னோர் அ அகப் பொருட் பாடல களும் தலைவ வெளிப்படுத்துகின்றது.
"சுனைவாய்ச் சிறு பிணைமான் இனி
கன்னத்தின் ஊச்
உள்ளம் படர்ந்த எனும் ஐந்தினை ஐம்பதில் வரும் உள்ள காதல் உணர்ச்சியையும் பிணைமா நிலையையும் சித்தரிக்கின்றது.
இவ்வாறு சங்க அகப்பொருட்பாட6 மரபுக்கவிதைகள், கவிதைகள் போன்றனவு உத்வேகம் புதுக்கவிதைகள், ஹைக்கூ ே சிதைவடையாது இருப்பதற்கும் பெரும்பங் இருபதாம் நூற்றாண்டு ஆண்டு சக்திவாய்ந்த ஆயுதமாகக்கிடைத்தது பலர் புதுக் கவிதை என்ற வெளியிட
※
கவிதைச்சக்கரங்கள் X ாட்டைக் கவிதை என்பர். கவிஞர் தனது க்கும் பாத்திரங்களின் உணர்ச்சியை காண்டு கவிதையை நோக்கினால் அது ணமாகவோ தோன்றலாம். கவிதையை
முக்கியமானது. சங்க காலப்பாடல்கள் சி வெளிப்பாட்டிற்கு எடுத்துக்காட்டுக்கள்
கின்ற திருக்குறள் கூட பல இடங்களில் தியிருப்பதை காணலாம். காமத்துப்பால் ர்ச்சி வெளிப்பாட்டைக்காணலாம். ஏனைய பண்டின் பரந்து கெடுக. உலகியற்றியான்" ச்சியை வெளிப்படுத்துகின்றார். அதாவது ான் உயிர் வாழ வேண்டும் என்ற நியதி பனே நாசமாகப் போகட்டும் என கடவுள் படுத்துகிறார்.
இறைவனை மீது பாடிய பக்திப்பாடல்கள் டுக்கவிதைகள் தான். பெரியாழ்வார் குழந்தையாகவும் பாவனை செய்து பல கண்ணனைக் காதலனாக கொண்டு தன் றார். தன் னைத் தலைவியாகவும் Fய்து காதலனை அடைய முடியாதவிடத்து ஆழ் வார் குறிப்பிடுகின்றார். சங்க ண் தலைவியரின் மனநிலையை
றுநீரை ஈதாதென்றெண்ணிப்
துண்ண - கலைமான் தன்
சும் சுரமென்பர் காதலர்
நெறி" செய்யுள் அ 'றிணை உயிர்களிடையேயும் னு க்காகத்தியாகம் செய்யும் கலைமானின்
ல்கள் மட்டுமன்றி பிற்காலத்தில் தோன்றிய ம் கவிதை எனும் இலக்கியத்திற்கு புதிய கொடுத்ததுடன் அந்த இலக்கிய வடிவம் குவகித்து வருகின்றது.
இலக்கிய வடிவங்களிலேயே மிகவும் புதுக்கவிதை. ஆனால் தமிழில் இன்று ட்டு சாதனத்தை உயிரற்றதாக்கிக்
区
Page 122
S
சொண்டிருக்கின்றார்கள். தாங்கள் எழுதிய "கவிதைகள்" என்று கூறிவருகிறார்கள்.
பொருள்,எளிமை, தெளிவு எதுவுமின்றி கவி
இருக்கிறார்கள் கவிதையில் உதவாத செ
என்ற ரஷ்யக் கவிஞன் இவ்வாறு கவிை
"E56Øö7 LITT !
உன் கவிதைை
கொண்டிருந்தே6
பாதியில் நிறுத்
ஏன் தெரியுமா?
உதவாத சொற்
"சப்பாத்தில் சிக்கிய மணல்துகள்
வரக்கூடாது என்று கூறிய அவன் கவிதை
விழ வேண்டும் என்பதையும் இன்னொரு
"நான் ஒரு போ
கவிதையில் செ
காத்திருப்பதில்ை
அவை என்னிடம்
ஓடிவர வேண்டு
பல நாள் பலகி
கடிதம் போடாம
கதவைத்தட்டுவ:
என்று அழகாகக் கூறிச்சென்று5
வேண்டும் என்று அந்த ரஷ்ய கவிஞன் க
அமைத்து இருபதாம் நூன்ைறாண்டின் கவி
அள்ளித்தெளித்தவர் பரட்சிக்கவி பாரதி.
"நெஞ்சு பொறு
நிலைகெட்ட ம
அஞ்சியஞ்சிச்சா
அஞ்சாத பொரு
வஞ்சனைப் பே
மரத்திலென்பார்
துஞ்சுதுமுகட்டிே
துயர்ப்படுவார்
என்று நிலைகெட்ட மனிதர்க
என்பவற்றால் பீடிக்கப்பட்டு அவற்றைக் க
வீனர்களையும் எண்ணி உள்ளம் ெ
தீஞ்சுவைக்கவிதைகள் தாம் சுதந்திரப்போ
சுதந்திரக் கனலாய் அனலாய், புனலாய்
இருபதாம் நூற்றாண்டின் ஆர
必
வை தங்களால் பிதற்றப்பட்டவை எல்லாம் உள்ளார்த்தம், படிவம் எதுமின்றி உயிர், தை சக்கரத்தை சாக்கடையாக்கிக்கொண்டு ாற்களைப்பயன்படுத்தி வருகிறார்கள். ரசூல் தகள் எழுதுவதை பலமாகச்சாடுகிறான்.
பப்பார்த்து படித்துக் - ஆனால் திவிட்டேன்
கள் உறுத்துகின்றன.
மாதிரி " கவிதையில் எவ்வாறு சொற்கள் எழுதும் போது எவ்வாறு சொற்கள் வந்து கவிதையில் கூறிச் சென்றுள்ளான். தும் ாற்களுக்காக
Ꭰ6Ꮝ ம் தானாக 芷 luu 56ä L6T ல் து போல்" iளான். கவிதை என்பது எவ்வாறு அமைய னவு கண்டானோ அவ்வாறே கவிதைகளை தா சாகரத்தில் புதுக்கவிதை எனும்முத்தை அவர் தம் பாடலில் $குதில்லையே - இந்த னிதரை நினைத்துவிட்டால் வார் . இவர் ளில்லை அவனியிலே ப்களென்பார்-இந்த
அந்தக்குளத்திலென்பர் லன்பர்-மிகத் ண்ணிப்பயப்படுவார்". ளைப்பற்றியும் அறியாமை, மூடநம்பிக்கை ன்டுபயப்படுவதிலேயே வீண்காலம் கழிக்கும் வதும்புகிறார். அன்று அந்த பாரதியின் ரில் உணர்ச்சி வெள்ளமாய் காட்டுத்தியாய், த்தமிழ் நாட்டை வீறு கொள்ளச்செய்தன. பத்தில் பாரதியினால் தமிழுலகத்திற்கு
汉
Page 123
汉
அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட புதுக்கவிதையை மகுடம் சூட்டும் விழாவொன்று நிகழ்ந் சினிமாப்பாடல்களை முணுமுணுப்பதுபோன் வெகுதூரத்தில் இல்லை என்பதை புதுக்க
"கன்னே உன் உணர்ந்தேன் - காலில் ஏறிய ே என்று இராணுவ வாகனச் சுவ ஒப்பிடும் வித்தியாசமான இன்றைய எல்லோரையும் புதுக்கவிதையின் பால் திரு. எப்பொழுது ஒரு கவிதையானது பாமரன் உணர்வுகளை தூண்டிவிடுகிறதோ அப்டெ பயனைப் பெறுகின்றது." என்பது ஒரு இந்தவகையில் நோக்குமிடத்து புதுக்கவி:ை தரவல்லது என்று எண்ணத்தோன்றுகிறது.
"ப்ரியமே நீ புதுமைப்பெனர் என்றாய் உண்ை வாழ்க்கைக்கோ6 போடவந்த நீ காதல் புள்ளிகை என்மனதில் வை கல்யாணக்கோடு இன்னொருவன் போடதுணிந்து 6 |E&gԱյլb - 18 புதுமைப் பெண்த இசைகின்றான் எனக்கென்று பிறந்த ம6 நான்தானே என்னோடு ஆனால் இன்று என்ற தன் காதலியை எண்ணிப் பெருமூச்சு தன் காதலியைப்பார்த்து இப்படி ஆச்சரிய
"வார்த்தைகளை அள்ளிவீசியதால் பலநாள் நண்பன பாதியில் விட்டுவி ஆனால் - காதலி நீ பாடும் வசைெ 66ਰੀ ਤT இசையாக ஒலிக் அது எப்படி? என்று வினாவுகிறா6
Xá
Ž
காலம் அங்கீகரித்திருக்கிறது. அதற்கு திருப்பதாய் நிச்சயிக்கப்பட்டிருக்கிறது. று கவிதைகளை முணுமுணுக்கும் வேளை கவிதை சொல்லி வைத்திருக்கிறது.
முத்தத்தின் வலிமையை 5615 6166b
UTց: டுகளை தன் காதலியின் முத்தத்திற்கு இளம் கவிஞர்களின் உவமையானது ம்பி உட்கார வைத்துள்ளது. "உண்மையில் னால் விளங்கிக்கொள்ளப்பட்டு அவனது ாழுதே அந்தக்கவிதை தான் பிறந்ததன் மேலைத்தேய கவிஞரின் கூற்றாகும். த மட்டுமே இவ்வாறான ஒரு உணர்வினை
உதாரணத்திற்கு ஒரு கவிதை,
}լք: Dub
}Ցի த்துவிட்டு
ՑՅ6:յ61։ D60156) úl Tu
நான்” என்று ஒரு கவிஞன் சோகராகம் ணிைப்புறாவே உன்னை அனைத்தவன்
அடுத்தவன் கொண்டானே தன்னோடு விடுகிறான்.ஆனால் இன்னொருகவிஞன் பப்படுகின்றான்.
)63 ਪੰLL5
SGu LDT6 L
கிறதே! ன் உண்மையில்கவிதைகள் எனப்படுவது
汉
Page 124
※
-—
தற்கால எமது நிலையைப் பொறுத்து இருப்பதைவிட நொந்துபோயிருக்கும் ம இருக்க வேண்டும். இவை மக்களுடன் கோர்த்து நடக்க வேண்டும். அவர்கள் தெருவிளக்குகளாக அமையவேண்டும் வடிவமாக அதாவது நவீன வடிவமாக "ை இடம்பெறுகின்றன.
உலகக் கவிதை வடிவங்களிலே வடிவம் தான். அது சின்னதாக இருக்குட வாமனன் மாதிரி. ஆனால் தாரை வா விசுவரூபம் எடுத்து மூவுலகையும் அ "ஹைக்கூ"வுக்கும் மூன்றடிதான். இந்த "ை மூன்று அடிகளையும் ஒரே மூச்சில் படித் மெதுவாகப் படித்து நிறுத்திக்கொள்ள அடியைப் படிக் க வேணர் டும் , எ ல சொல்லிக்கொண்டிருப்பது கவிதையின் ஒரு காட்சியைக் காட்டுவதோடு ஹைக்க அர்த்தங்களைத் தோண்டி இறைத்துக்கெ வாசகனும் கவிதையில் கூட்டுப்படைப்பா "நான் பார்த்தது (Lρξείδι ρεύει πιο நானம்" என்று தன் காதலின ஏற்பட்ட மாற்றங்களை வைறக்கூ வடிவி
"மணமகளின் நிவிர்த்தி செய் தங்கம்" என்று சீதனம் வாங்கு
66 6ਪੇ
ਤੇਰੀ
சிகரட்பாக்கெட்டுகள்" என்று செய்கின்றான். வேறொரு கவிஞன் இ அற்புதமான தரிசனத்தை தத்துவ உணன் வல்லமை ஒவ்வொரு "வைறத்கூ”வுக்கும்
இவ்வாறு அன்றுமுதல் இன்றுவ எனும் தென்றல் காற்று காலத்தின் சிறகு கால மாற்றங்களுக்கேற்ப கவிதையின் வடி வடிவம் மக்கள் மனங்களில் ஊறிக்கொ
வர்த்தகப்பிரிவு
அவை வெறுமனே மயக்க வரிகளாக க்களுக்கு சற்று தெம்பளிக்க கூடியதாக பேச வேண்டும். அவர்களுடன் கை ரின் தெருக்களை சிக்கலாக்குவதைவிட . இந்த வகையில் கவிதையின் அடுத்த வறக்கூ" எனப்படும் ஒருவகைக்கவிதைகள்
யே ஒரு புதுமையான வடிவம் " ஹைக்கூ" ம் பெரிய அற்புதம், வடிவத்தைப்பார்த்தால் ர்த்தாலோ விண்ணுக்கு மண்ணுக்குமாய் |ளந்து விடுகிறது. திரிவிக்கிரமன் மாதிரி ஹக்கூ" வைப்படிக்கும் போது கவிதையின் துவிடக்கூடாது. முதல் இரண்டு அடிகளை வேண்டும் பிறகு தான் மூன்றாவது லாவற் றையும் வெளிப் படையாக ச் வேலையில்லை. கட்டுரையின் வேலை கூவின் வேலை முடிந்துவிடும். அதிலுள்ள நாள்வது வாசகன் பொறுப்பு ஒருவகையில் 1ளி உதாரணமாக,
து விபத்தானது
இரத்தம் ய முதன் முதல் கண்ட போது அவளில் ல் கூறுகின்றான். ஒரு கவிஞன். அங்கக்குறை
யப்பட்டுவிட்டதே வோரை சாடுகிறான் மற்றொரு கவிஞன் DscujisÙ
சவப்பெட்டிகள் வைறக்கூவுடன் கைகோர்த்து பிரசாரம் வ்வாறு ஒரு காட்சியில் வாழ்க்கையின் மையின் மின்னல் வீச்சை ஏற்படுத்துகிற
உண்டு.
ரை ஓயாது வீசிக்கொண்டிருக்கும் கவிதை களில் என்றும் சுழன்று கொண்டிருக்கும். வம் மாறினாலும் கவிதை எனும் இலக்கிய ண்டேயிருக்கும்
இரா - சசிதரன் ஆன டு - 2.
区
Page 125
விதி ഖ
அவன் உடலில் வியர்வை
இருந்த மணிக்கூட்டை அடிக்கடி
மேலே நோக்கி மீண்டும் பார்த்துக் கொண்டான். அவன் கொண்டிருப்பதற்கு காரணம், அ உதவியுடன் அந்தப்பாலத்தினடியி அதாவது பரவாயில்லை; அவன் 2 கீழ் ஒடும் ஆழமான ஆற்றிலும் மி கொண்டிருந்தான். சில்' என்று குள அனைத்து சென்றபோதும் வியர்ன் வேறொன்றிலும் கவனம் செலுத் இருந்தான். அவன் கைகள் மிகு குண்டுகளைப் பொருத்திக் கொண்
இதுதான் அவன் கடை கடைசியாக முடிக்கப்போகும் உ யோசித்தான். ஆனால் விலை அை இடம் தரவில்லை. இதை ஒழுங் பணக்காரன் எனும் எண்ணம்
இந்தப்பணத்துடன் யா | இழித்துக்கொண்டு வேலை பார்ச் கண்காணாதவிடம் சென்று அபை அவனை இந்த வேலையில் கொல
ଗtଗl୬ ଗuit [d 3f1f\u175l"] QL
ஒரு முறை பார்த்து விட்டு, மேலே மட்டும், அவசரத்தேவையெனின் வி
ரும் விதம் ஆறாய்ப் பெருகிக் கொண்டிருந்தது. பார்வையைக் கெடுத்துக் கொண்டிருந்த ாது உதறித்தள்ளிவிட்டு மணிக்கட்டில்
நோக்கிக் கொண்டிருந்தான்.
ஒருமுறை அந்தப்பெரிய பாலத்தைப் உடல் வியர்வையில் குளித்துக் புவன் இரண்டு மூன்று கயிறுகளின் ல் தொங்கிக் கொண்டிருந்ததுதான். உடலின் அரைப்பகுதி அப்பாலத்தின் ததி மேலுமாக அந்தரத்தில் தொங்கிக் ரிர் நீர் வேகமாக அவனது பாதியுடலை வை நின்றபாடில்லை. ஆனால் அவன் ந்தாது தன் வேலையில் கருத்தாய் ந்த லாவகத்துடன் பாலத்தினடியில் டிருந்தது.
டசியாக பொருத்தப் போகும் குண்டு, உயிர். இதை முதலில் மறுக்கவே ர மில்லியன் டொலர்ஸ், மறுக்க மனம் காக முடித்தால் நான் மிகப்பெரிய வேறு பேச்சின்றி ஒப்புக்கொள்ள வனிற்கு புதிதல்ல. பத்து வருடங்களாக கிறான். விலை சரியானால் யாரையும் அந்த வேலையை வெறுக்குமளவிற்கு நத வேலைக்கு முற்றுப்புள்ளி வைக்க னையில் இருக்கையில் இது இந்த தருவதால் மறுக்க முடியவில்லை
ரோ ஒரு பணக்காரனுக்கு பல்லை கும் தன் காதலியுடன் எங்காவது தியாக வாழலாம் எனும் எண்ணம் ண்டு வந்து விட்டது.
பாருத்தப்பட்டுள்ளதா? என மீண்டும் பறினான் 'அவன் ஒரு கயிறு ஒன்றை ட்டுவிட்டு மிகுதியனைத்தையும் அகற்றி
Page 126
விட்டு பாலத்தை விட்டு சிறிது துரத்தி மிகவும் வலிமைவாய்ந்த தொலைநே பொருத்தி, பாலத்தையும் அதனுடன் வாங்கவும், அந்தப் படகுக்கார் பார் பாவம் இவ்வளவு பணம் இருந்து சிதறப்போகின்றான் என நினைத்து
பூத்த புன்னகை அப்படி திறந்திருந்த அந்தப் படகுக் காரின்
; பார்த்தாலும் அவரைப் போலவோ, அல்லவா தோன்றுகின்றது. இந்தக் எண்ணியபடி தலையை உள்ளிழுச்
காதலனர் என்ன பதிலைக்காணோம்! காதலி : எண்ணிக்கிட்டிருக்கும் போது
ல் வசதியான இடம் ஒன்றில் அமர்ந்து ாக்குக் கண்ணாடிகளை கண்களில் ன் கூடிய பாதையையும் கண்ணில் வையில் விழவும் சரியாக விருந்தது. என்ன பிரயோசனம், அல்பாயுசில் புன்னகை புரிந்து கொண்டான்.
யே அவன் இதழ்களில் உறைந்தது. கண்ணாடியூடாக சிரித்துக்கொண்டு ன அந்தத் தொழில் அதிபருடன் அவனது காதலியே தான். தனது காதலி வேலை செய்கிறாள் என்பது வனுடன் தன் காதலியும் வெடித்து ந்த, எல்லாவற்றையும் போட்டு விட்டு Fரசர என்று விடப்பட்டிருந்த கயிற்றில் அடைந்து குண்டுகளை அகற்ற கை ல் ஏறத் தொடங்கியிருந்த பாம்பொன்று டன கைவிடுபட்டு ஆற்றினுள் வழுக்கி ாண்டது.
ஒடும் ஆற்றை இரசிப்பதற்கு தலையை தக் கண்டாள். அது அவன் சட்டையைப் ாறு ஆற்றில் அவன் உடலில் இருந்து கொண்டிருக்கும் அவன் சட்டையைக் சிரித்துக்கொண்டாள். ஐயோ எங்கு அவர் பொருட்களைப் போலவோ காதலே பெரும் மோசமானது! என $க படகுக்கார் பாலத்தை தாண்டி
ப்பட்டிருந்த வெடிகுண்டு சிறிது கீழ்
1ல் இழந்து உக்கிக் கொண்டிருந்தது.
G.E. Sanjeev
95 Batch
காதலிச்சிருக்கிறியா?
து குறுக்க பேசாதீங்க !
S. Senthuran
Page 127
என்ன தவம்
பச்சிளம் பாலகனாய் மார்பு த
பிஞ்சுப்பாதம் தனை எடுத்து ே
வயிறு குலுங்கச் சிரித்திட வி3
வளர்த்திட்ட வல்லவரின் பாச
வீம்புடன் குறும்புகள் செய்து,
செல்லமாய் அடிகொடுத்து பு
அழுகையிலே அரவணைத்து
வருடிவிட்ட நல்லவரின் நேசம்
பாடங்கள் பலவற்றை பக்குவம
மழலை மொழிதனிலே மங்கா,
திகட்டாத பண்டங்கள் பல வா
வழிவகுத்த வள்ளல் அவர் அன்
பிரிந்திருந்த வேளைகளில் உ8
நினைவாய் தித்திக்கும் விருந்
வாங்கி வந்த பொருட்களை ந
சுகம் பெற்றிட்ட பெற்றவரின்
மாசற்ற மங்காத அரும்பெரும்
மறுபிறப்பு இருந்து விட்டால் ெ
உத்தமனின் பெருமை ஊரறிய
உதிரத்தில் வந்துதித்த எந்தன
செய்தேனோ!
னில் உதைக்கையிலே என்
கொஞ்சி விளையாடி
ளையாட்டுக் காட்டி
த்தை என் சொல்ல
635.05CTLTভ, 51 5050া
த்திமதி பல சொல்லி
கன்னத்தில் முத்தமிட்டு
தனை என் சொல்ல
ாய் படியவைத்து என்
த மகிழ்ச்சி கண்டு
ங்கி உரமாக வாழ்ந்திடவே
புதனை என் சொல்ல
ண்ணும் போதும் உறங்கும் போதும் என்
தினையே மறுத்துவிட்டு, ஆசையுடன்
ான் கண்டு களிக்கையிலே, நிறைந்த
பண்பு தனை என்சொல்ல
மாணிக்கம் அவரையே
பறவேண்டும் தந்தையாக
ச் செய்வதுவே, அவர்
து கடமையாகும்.
BY.
சண்முகலிங்கம் றுக்மன்
༽
Page 128
/ー
பெயர்
M. விபீஷணன்
துலக்ஷன் ஹவீம் பிரம்மேஷ்ெ உமேஷ் மிகோஸ் மதனி சஞ்சீவன் கபிலேந்திரன் சுபோதன் பிரணவன் சத்திய கஜன் அல்தாப் ஹக்ரம் அர்ச்சுனன் Shadd
கவாஸ்கர் சிவகாந்த் ராகவன் ராகவன் சஞ்சீவ் அஜேபாலன் சசிதரன் திவாகர் நிரூபன் Shadd தேவசிகாமணி கிருஷ்ணா அஷோக்பரன் பிரேம்லக்ஷ்மன் மனோஜ்குமார் திவாகர் நிரோஷன் ஷேலன் Fahad
Faslu
அருண்
நாடக விழா நிகழ்ச்
சிறுவர் நிகழ்ச் மலரும் ெ
6.
5
சிகளில் பங்கேற்போர்
சி (தனி நடிப்பு) மாட்டுக்கள் பகுப்பு
- J
- J
- J
- J
- J
- J
ཛོད༽
ஏற்கும் பாத்திரங்கள் LUTT60)60TLJLJ T4956öT நத்தார் பாப்பா நத்தார் பாப்பா LD&IT5LDIT 35|T|bg5 LJITUg57uUTŤ வக்கீல் நடனக்காரர் ஒளவையார் அகத்தியன் ஒளவையார் விவேகானந்தர் சாஜகான் மும்தாஜ் அர்ச்சுனன் Micheal Jackson
癸山* வீரபாணடிய கட்டபொம்மன்
LL
Dance Group
அரசன்
Othelo Traffic Police
8ցա/7
பாரதியார் சாஸ்த்திரக்காரன் கவுண்டமணி செந்தில்
ஆசிரியர்
Page 129
பெயர்
கிரிகரன் செல்வரட்னம் K. மயூரன் ஷியாமலன் சபாநாதன் அருணன் ஸ்கந்தன் அபிமன்யு நரேந்திரன் நிஷாந்தன் நீலலோஜன் கிருஷாந்த் கலைச்செல்வன் பிரதீபன் கணேஷநாதன் G. லாவண்யன்
அருண்ஷாந்தன் சுதர்ஷன் செந்தூரன் தர்ஷன் வாமதேவன் தேமதுரன் ஞானசுந்தரம் தினேஷ் சிவகுருநாதன் சிறிராம் பத்மராஜ் தனுர்ஜன் ராஜேந்திரம் ஹேமானந் நந்தகுமார் பிரபுநாதன் விமலநாதன் பிரஷாந்தன் ஜெயராம்
தமிழ் 6
இவ்விழாவில் இடம்பெறும் அனைத்து நாட
பங்கேற்றோர் பங்குபற்றுகின்றனர்.
இதுதாங்க ரியூசன்
சுந்தர் மாஸ்டர் C. I-96 TLDuJIT A திே அப்பா T. யோ -9/LDLDs† A, ஹரி தேவா D.R.S.
நிகழ்ச்சித் தமிழ்
நிலக்ஷன் சுவர்ணராஜா
G.S. சேது காவலர்
ஆங்கிலம்
விக்னேஸ்வரன் நிர்மலக்குகன்
ரவிஜோன் தினேந்ரா,
வாழ்த்து
வகுபட
6O 6O 6O 7O 7R
7R
7R 7O 7O 7O 8R
8R
SR
90 9Q 9R
9R 9R
9R
கங்களிலும், போட்டிகளில்
- பங்குபற்றுவோர் іїuшпайт
னஸ்குமார் கேந்திரன்
தரன்
செல்வேந்ரா
தொகுப்பு
Page 130
- III III XIIICRII. 夏夏夏童重卫
29LjLJT6ÖT|U (U
- சில ச
மா. செல்வராஜா சிரேஷ்ட செயல்திட் கல்வி முகாமைத்துவ அபிவிருத் தேசிய கல்வி நிறுவகம்,
LD5『@LD
அண்மைக்காலத்திலிருந்து ஜப்பானிய மு ஒரு நிலை காணப்படுகின்றது. இதற்குக் கா
வர்த்தக அடிப்படையிலான ம்பனிகளின் துரித வளர்ச்சியுமாகும். பல்ே ாண்டி ஜப்பானிய முகாமைத்துவம் ந த்தகைய வளர்ச்சி அமெரிக்கா மற்றும் ஐ
ஏ
ib
L
L
L
リ
இ
இத்தகைய வளர்ச்சிக்கு ஜப்பானி: காரணமெனல் முடியாது. யப்பானிய நிறுவ தாழில் பற்றிய எண்ணப்போக்கும் நட றுக்க முடியாது. அதாவது தனி மனிதர்க்
ட்டு, நாட்டு வளர்ச்சிக்காகத் தம்மை
மாத்த வளர்ச்சியில் பாரிய தாக்கத்தை
ஜப்பானிய முகாமைத்துவம் ஆர ழிமுறைகளைப் பின்பற்றி வந்துள்ளது ஜப்பான் நேர் கொண்டதையும் குறிப்ப களைவதற்கு ஜப்பான் புதிய போக்குகளை
リ
讀
6}}
ஜப்பானிய முகாமைத்துவம் பற்ற யுத்தகாலச் சூழ்நிலைகளையும் குறிப்பிடல் போது ஜப்பானிய நிறுவனங்களின் நடவ தாக்கங்கள் காணப்பட்டன. இதற்குக் கார் சபைகள் அமெரிக்க முகாமைத்துவ என அதன்படி நடந்து கொள்ள முற்பட்டமைே ஆண்டிற்கு பின்னர் மாற்றங்களுக்குள்ளா (மகாமைக்கவ எண்னக்க (p தி து (DB
இரண்டாம் உலக மகாயுத்தத்தின் தாக்கம் பாரிய விளைவுகளை ஜப்பானில் ஏ முகாமைத்துவ அம்சங்கள் ஜப்பானைக் தாமும் அத்தகைய முறைகளால் முன்ே கண்மூடித்தனமாக செயற்பட்டனர். இதன் த ஜப்பானின் புவியியல் நிலமைகள், காலநிலை விட வேறுபட்டது. வேறுபட்ட சூழ்நிலைகளு மாற்றங்களை ஏற்படுத்திச் செயற்பட்டிருந்
Y L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L
காமைததுவம
ருத்துக்கள்
„L— <996.J60ії, தித்துறை,
முகாமைத்துவ அம்சங்கள் பல நாடுகளைக் கவரும் ரனம் கடந்த சில தசாப்தங்களில் யப்பானில் GւյTԱ567 757յ aստ773 հպմ, யப்பானிய 6ւյց)յւյլ է 3 60ւ Ժc, 6 պւն, இடர்ப்பாடுகளையும் வீன முறையில் துரித வளர்ச்சி கண்டது. ரோப்பா நாடுகளில் கூடக் காணப்படவில்லை.
ன் நவீன முகாமைத்துவ அம்சங்கள் மட்டும்
பனங்களினதும் தனிமனித ஊழியர்களினதும்
த்தைகளும் இதற்குத் துணை புரிந்தமையை
கள் தங்கள் சொந்த விருப்பு வெறுப்புக்களை
அர்ப்பணித்துச் செயற்பட்டமை ஜப்பானின்
ஏற்படுத்தியது.
JਨTu6 ਕੇ ԼյTU լույrflալpf76Ծr 2
鬚, ܓܣܝ ܢ இதனால் பெரிய இடர்ப்பாடுகளையும் 9 ரிட வேண்டும். இத்தகைய கஷ்டங்களைக்
TԱյլ մs37ւ Dire - Dյ
列あ ラエ○cm G-7幸 @アcm7-7cm cm-abあ8 வேண்டும் இரண்டாம் உலகமகாயுத்தத்தின் டிக்கைகளில் 23 fata, முகாமைத்துவத் ரணம் ஜப்பானிய நிறுவனங்களின் அதிகார ண்ணங்களையும் கொள்கைகளையும் மதித்து யயாகும். இத்தகைய நடைமுறைகள் 1970 ம் 5 பின.
பின்னர் அமெரிக்க முகாமைத்துவத்தின் bபடுத்தியது. அமெரிக்காவின் வெற்றிகரமான கவர்ந்திழுக்கலாயின. இதனால் ஜப்பானியர் னறிக் கொள்ளலாம் என்ற நம்பிக்கையில் ாக்கங்கள் பின்னர் அவர்களுக்கு புரியலாயின.
:
வாழ்க்கைமுறை முதலானவை அமெரிக்காவை க்கு ஏற்பப் பின்பற்றப்படும் கொள்கைகளில் தால் தடைகளை அகற்றி நல்ல வெற்றிகளை SZ L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L Y
Page 131
YT L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L ற்படுத்தியிருக்கலாம். ஆனால் அவ்வாறு செய
ஏற்படுத்தியது.
ஜப்பானியர்களின் தொழில் பற்றிய அ
" தனிமனித பொறுப்புக்கள் குறைவான முடிகின்றது. ஆனால் ஒரு குழுவாகச் ே கூடுதலான பொறுப்புணர்வோடு நடந்துெ ஜப்பானியர்களின் தொழில் ரீதியான அதிக தன்மை வெளிப்படுகின்றது. தனி LDo காணப்பட்டிருந்தமையைப் பல உதாரணங் விரிவுரையாளர் தனது மாணவன் ஒருவனு வேண்டிய சந்தர்ப்பத்தில் உளரீதியாக
கொள்வதையும் குறிப்பிடலாம். உண்பை L த்தயங்குகின்ற தனிமனிதன், அதிகாரத்தி6ை என்பதனை இத்தகைய சந்தர்ப்பங்கள் பலவ குழுமுறை அமைப்பு
國 மேலைத்தேச சமுதாயங்களில் உ
員
கடமைகள், பொறுப்புக்கள் ஆகியன வரை
காரணமாக ஒரு தனி மனிதன் ஒரு தொழிலு பற்றிய விபரம் அறிவுறுத்தல்கள் என்பன மு ஜப்பானிய வர்த்தக நிறுவனங்களில் தனியா வரையறுத்துக் கூறப்படவில்லை. மாறாக குழுழு கடமைகளும், பொறுப்புக்களும் எடுத்துக் கூறப்படு வர்த்தக நிறுவனங்களுக்குமிடையேயுள்ள வேறுபா ចំនាយ முகாமைத்துவ சூழ்நிலை 鱷 அமெரிக்க முகாமைத்துவக் கோட்ப சூழ்நிலையில் நடைமுறைப்படுத்தும் போது ப வேண்டியதாயுள்ளது. ஏற்கனவே கூறியது பே அெம்சங்களில் இரு நாடுகளுக்கிடையேயும் வேறுட் மனிதனின் மனநிலைகளும் சூழ்நிலைகளுக்கு பண்பாடு நடைமுறைகள் என்பனவும் நா. ஒவ்வொரு நாடும் பல்வேறு அம்சங்களில் ஒ காரணமாக ஒரு நாட்டிற்குரிய நடைமுறைக் இன்னொரு நாடு பின்பற்ற முடியாததாயுள்6 தொழில் நுட்ப முறைகள்
இரண்டாம் உலக மகாயுத்தத்தின் பின்ன தொழில்நுட்ப முறைகளை அமெரிக்க முகாை இதற்கு முன்னர் ஜப்பான் மரபுரீதியான மு யுத்தத்தின் பின்னர் ஜப்பான் நவீன முறைகளை Jav அம்சங்களைப் பரிசீலனை செய்யாமல் ஏற்பட்டன. உபயோகப்பட்ட தொழில் நுட்
Y L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S
L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L Lq qMS ற்படாமையால் பாதகமான விளைவுகளையே
|டிப்படைத்தன்மைகளை நோக்கும் போது
இடத்தையே பெற்றிருப்பதைக் காண சேர்ந்து செயற்படும் போது இவர்கள் காள்வதை அவதானிக்க முடிகின்றது. ாரங்களை நோக்கும் போது இத்தகைய ரிதனுக்குரிய அதிகாரங்கள் குறைவாக கள் மூலம் எடுத்துக் காட்டலாம். ஒரு க்குக் குறைவான புள்ளியை வழங்க அவரின் பாதிப்படைவதையும், լ յԱյլք) யான நிலமைகளை விளக்குவதற்குக் ன எவ்வளவு பலவீனமாக கையாள்கின்றான் ற்றின் மூலம் எடுத்துக்காட்டலாம்.
ள்ள வேலைச் சூழலில் தனியாளுக்குரிய யறுக்கப்பட்டவையாக இருக்கும். இதன் லுக்கு செல்லும் போது அவனது தொழில் முன்கூட்டியே தெரிவிக்கப்படும். இவ்வாறு ாளுக்குரிய தொழில் பற்றிய விபரங்கள் மறையில் இயங்கும் போது அவர்களுக்குரிய ம். மேலைத்தேய நிலைமைகளுக்கும் ஜப்பானிய டுகளை இவ்விதமாக காணலாம்.
ாடுகளைப் பரிசீலிக்காமல் ஜப்பானிய ல்வேறுபட்ட பாதிப்புக்களை எதிர்நோக்க ான்று புவியியல், காலநிலையியல் போன்ற பாடுகள் காணப்படுகின்றன. அதுமட்டுமன்றி த் தக்கவாறு மாறுபடுகின்றன. கலாசாரம் ட்டுக்கு நாடு வேறுபடுகின்றன. எனவே ன்றுடன் ஒன்று வேறுபடுகின்றன. இதன் கொள்கைகள் அம்சங்கள் ஆகியவற்றை
73.
1 ஜப்பானிய முகாமைத்துவம் பல்வேறுபட்ட மத்துவத்தில் இருந்து கற்றுக் கொண்டது. மறைகளையே பயன்படுத்தியது. ஆனால் 7க் கையாளத் தொடங்கியது. முக்கியமான
பின்பற்றியமையால் பல பிரச்சனைகள்
பங்கள், சந்தைஆராய்ச்சி விளம்பரங்கள் L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L LLLLLSY
Page 132
MYL L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L
'போன்ற விடயங்கள் பல பின்விளைவுகள்
முகாமைத்துவத்தின் பிரதான அம்சமாகு கவனம் செலுத்தப்படாமையால் பல நடை ஜப்பானிய முகாமைத்துவத்தில் ஏற்படலாம் உளரீதியான தன்மைகள்
மேலைத்தேயத்தவர்களிடம் நேரத்ை செயற்படும் தன்மை உண்டு. ஜப்பானியர் இருந்தபடியால் குறிப்பிட்ட வேலையை வேண்டுமென்ற உறுதியான உளநிலை செயற்பாட்டில் ஒரு தளம்பல் நிலையை
ஜப்பானிய கம்பனிகளில் மேலதிகாரிக இருக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை. மே ஒருவர் பழக முற்படுவர். ஆனால் ஜப்பானி இதற்குரிய அடிப்படைக் காரணம் ஜப்பானிய எதிர்பார்ப்புக்களுடனும் பழகுவதேயாகும் கொண்டு, உண்மையான உறவு முறைகை முற்படுவர். இத்தகைய பண்பு நல்ல புரி தவிர்க்க உதவுகின்றது. வர்த்தக ரீதியான உறவு முறைகள்.
ஜப்பானிய வர்த்தக நிறுவனங்கள் வ முதலீடு செய்யும் நிறுவனம் வர்த்தகத் உறவுகளை வளர்த்துக் கொண்ட பின்னே நிலைகளில் அத்தகைய போக்கு அல்ல நிலையுண்டு. நல்ல புரிந்துணர்வை வ6 நிறுவனங்கள் வர்த்தகத்தில் ஈடுபடுவதால் வர்த்தக நடவடிக்கையாகக் காணப்படுகின் முயற்சிகள் அவசரப்போக்கினால் குறுகிய நிலையுண்டு.
ஜப்பானிய நிறுவனங்கள் வர்த்தக ( காரணிகள் புரிந்துணர்வை ஏற்படுத்துவதற்கு 1. தொடர்பு கொள்ளும் கால அளவு. 2. தனிப்பட்ட கருத்துக்கள். 3. ஒரு நிறுவனத்தின் நடத்தைகளும் இய
4. பாதுகாப்பும், நல்லெண்ணமும் கொன முகாமைத்துவத்தின் தன்மை
ஒரு நிறுவனம் சூழலில் ஏற்படும் மா தொடர்ச்சியாக முகம் கொடுக்க வேண்டியிருக் முகாமைத்துவத்தில் அவதானிக்கப்படக் இத்தன்மை எல்லா நிறுவனங்களுக்கும் இ ஏனைய சடுதியான நெருக்கடிகளுக்கும் முக தன்மை சில நிறுவனங்களுக்கு மட்டுமே
Y L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L
L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L Lq S ளை ஏற்படுத்தின. தொழில் நுட்பமானது ம். இத்தகைய அடிப்படை அம்சங்களில் 1 முறைப்பிரச்சனைகளும் பின்விளைவுகளும் (560T.
தை முக்கிய காரணியாக கருத்திற் கொண்டு நேரத்தை முக்கிய காரணியாகக் கருதாமல் குறிப்பிட்ட நேரத்தில் செய்து முடிக்க காணப்படாமை காணப்பட்டது. இது காட்டியது. ளின் கட்டளைகள் ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும் லைத்தேய மக்கள் விரைவாக ஒருவருடன் ப மக்கள் அவ்வாறு பழக முற்படுவதில்லை. மக்கள் உண்மையான மனப்பக்குவத்துடனும், ம். அதாவது ஒருவரை ஒருவர் புரிந்து ள வளர்த்துக் கொள்ள ஜப்பானிய மக்கள் ந்துணர்வுகளை வளர்த்து ஏமாற்றங்களை
பர்த்தக நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடும் போது தில் ஈடுபடும் நிறுவனங்களுடன் நல்ல ர முயற்சியில் ஈடுபடும். அமெரிக்க சூழ் ாது ஓர் அவசரத்தன்மை காணப்படும் ளர்த்துக்கொண்ட பின்னர் ஜப்பானிய நீண்ட காலம் நிலைத்து நிற்கக் கூடிய றது. மேலைத் தேய நாடுகளில் வர்த்தக காலம் மட்டுமே நிலைத்து நிற்கக் கூடிய
முயற்சிகளில் ஈடுபடும் போது பின்வரும் ந முக்கியமானவையாக காணப்படுகின்றன.
ல்பும் தெரிந்து கொள்ளப்பட்ட அளவு.
ன்ட தன்மை.
ற்றங்களுக்கும் பருவகால நிலமைகளுக்கும் கும். இந்நிலைமை ஜப்பானிய நிறுவனங்களது கூடிய பண்பாக உள்ளது. பொதுவாக ருப்பதில்லை. சூழல் மாற்றங்களுக்கும் ங்கொடுத்து தொடர்ந்து செயற்படக் கூடிய
உண்டு. மேற் கூறப்பட்ட தன்மையை
SL L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L YS
Page 133
Y L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L அடைந்து கொள்ள மூன்று விதமான வழிமுை முதலாவதாக நிறுவனம் தேவைக்கு அ கொள்ளவும், தேவை ஏற்படும் போது வலி தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
இரண்டாவதாக இருக்கின்ற மனித வளங்கள் மேற் கொள்ள முயலுதல் வேண்டும். அதாவ உள்ள தொழிலாளர்களைக் கொண்டு மேலதிக செய்விக்கலாம். இதனால் வேலை குறைவாக உ வேலையிலிருந்து விலக்க வேண்டிய சூழ் நில் மூன்றாவதாக நிறுவனத்தின் மேலதிகாரிக தொடர்பினைச் செம்மையாகப் பேணுதல். மனித ஒன்றிணைப்பு
அமெரிக்கா மற்றும் ஐரோப்பிய அமை நிறுவனங்களில் தொழிலாளர்களின் ஒன்றிணை காணப்படுகின்றது. ஒரு ஜப்பானிய நிறுவனத்த தொழிலாளர்கள் யாவரும் ஒரே குடும்பத் செயற்படுகின்றனர். அத்தகைய ஒன்றிணைந்த பெறும்வரை நிறுவனத்தில் இருந்து கொண் தொழில் சார்ந்த திறமைகளைப் பெற்றுக்கெ பயிற்றுவிக்கப்படுகின்றனர். இதற்காகத் தொ பின்னர் நிறுவனத்தின் ஏனைய பகுதிகளுக்கு L பயிற்சியினால் தொழிலாளர்களுக்கு எத்த முகங்கொடுக்கக் கூடிய தன்மை ஏற்படுகின் புரிந்து கொண்டு அதற்கேற்ப நடந்து கொள்ள திறமைகளை ஒரே தொழிலாளர் வளர்த்துக் ( 鄙 தொழிலாளர் குழுக்களாகச் சேர்ந்து செய : ஒருவருக்கு அனுபவம் வாய்ந்த தொழிலாளரின் ட மேலும் தொழிலாளர்கள் நம்பிக்கையுடனும் வி இத்தகைய ஒன்றிணைந்த செயற்பாடுகள் அவ இத்தகைய பயிற்சிகள் தொழிலாளர்க6ை செய்கின்றன. மேலும் ஒரு திடீர் அவசர நில6 மேற்கொள்ள இத்தகைய அனுபவம் வாய் நிறுவனங்களுக்கு அவசியமாகின்றன.
ஜப்பானிய கம்பனிகளின் ஒன்றினை சிந்தனைப்போக்கும் குழுக்களிடையே ஒற்றுமைை கொள்கின்றது. ஒரு முகாமைத்துவம் திறமை தொழிலாளர் ஒற்றுமையுணர்வு அவசியமானது. நாடுகளை விட ஜப்பானிய முகாமைத்து வாய்ந்ததுமாக விளங்குவதற்கு இத்தகைய ஒற் திகழ்கின்றது.
Y L L L L L L L L L L L L L S
壹******** 壹
L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L eS றைகள் காணப்படுகின்றன. அதிகமான மனித வளங்களை நீக்கிக் ாங்களைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளவும்
ளை வைத்து திறமையான செயற்பாடுகளை பது நிறுவனத்தில் குறிப்பிட்ட காலத்தில் :
வேலைகளை மேலதிக ஊதியம் வழங்கி உள்ள கால கட்டத்தில் தொழிலாளர்களை லை ஏற்படாமல் தவிர்க்கலாம்.
ளுக்கும் தொழிலாளர்களுக்குமிடையிலான
ப்புக்களைப் போலல்லாது, ஜப்பானிய ந்த செயற்பாடு வலுவடைந்து உறுதியாகக் தின் உச்சக் குறிக்கோளை அடையும்வரை நதைச் சேர்ந்த அங்கத்தவர்களாகவே செயற்பாடு தொழிலாளர் ஒருவர் ஒய்வு டேயிருக்கும் . ஒரு தொழிலாளர் பல ாள்வதற்காகப் பல்வேறு துறைகளிலும் ழிலாளர்கள் குறுகிய இடைவேளையின் மாற்றலாக்கப்படுகின்றார்கள். இத்தகைய கைய தொழில் பிரச்சனைகளுக்கும் றது. மேலும் எத்தொழில்துறையையும் ா முடிகின்றது. இத்தகைய பயிற்சி பல கொள்ள துணை புரிகின்றது. 1ற்படும் பொழுது புதிய தொழிலாளர் பயிற்சியும் அனுபவங்களும் உதவுகின்றன. ருப்பத்துடனும் தொழிலில் பங்கேற்கும் பசியமாகின்றன. ளக் பல துறைகளில் திறமையடையச் 員 மைகளில் உடனடியாக செயற்பாடுகளை ப்ந்த தொழிலாளர்களின் செயற்பாடு
னந்த செயற்பாடும், ஒன்றிணைந்த யயும், புரிந்துணர்வையும் உறுதிப்படுத்திக் பானதாக நடைபெறுவதற்கு, இத்தகைய அமெரிக்கா மற்றும் ஏனைய ஜரோப்பிய வம் தனித்துவமானதும், தனிச்சிறப்பு றுமையுணர்வு ஒரு முக்கிய காரணியாக
***** 蒙
L L L L L L L L L L L L L LLLY
Page 134
V. J. P2 INT
(IMPO
74'itá Best Compsinerts アrom。
நாடக இனிதே நடைபெற
G.C.E. (OIL
Maths TRamesh
வகுப்புக்கள் ந6
HCITOW
9, Rojosinghe Rodd We|}|CIWCliffe,
6.
ERNATIONAL RTERS)
|e ROCC WC††S nOO-6,
விழா
எமது வாழ்த்தக்கள்
) Year 10 & 9
Science J. R. Soori
டைபெறும் இடங்கள்:
LOfUSSSe ACCCenny
257, Jompetitoh Street, KOtChen O,
Gesans=
Page 135
Arjunen Consul
60, SChOO AVenu
Te|| 3: 73 E. MC || || Crjunc
Publishers of E
& Atlas
'With Best Compliments from :
GEMRICH HOME NEEDS
2óó, GCalle ROCd (Boar BC mood
CO|| Onn O
Te|: 585
t
(For All Kinds of quali and Gift
யதார்த்த வாதி வெ
fing Co- Lfel
le , DeniWC|C,
38O3 DCO (OOlt, rv
Books, Maps
SCS
& PHARMACEUTICALS
mbalopitiyo Flots) |polifİyC
Ο O4
845
ty provisionary items items)
Page 136
'With Best Compliments from:
EMPERORTRA
Travel Agents To Ticket
Te :4
Office : 1 OO, 1 /
COOn
'With Best Compliments from:
SUP) a. SO
K
U.G., 18 O/l 6, COOr
Tel;4
ஆசை துறந்தாலி
WELS & TOURS
our Operators and
Agents
31939
O Keyzer Street η ΟO | 1
EPI LA ES
DINS
3.
People's Pork η ΟO | 1
39624
ஸ் அகிலம் உனக்கு
Page 137
'With Best Compliments from:
ARTON EXPO
༢།
F 39, Peop
CO|OrnO Te: 434 643, 342é FOX, 342
ಟ್ವಿ TeleX2345 1 /
With Best Compliments from:
MAE OCT - ENGINEERIN
பாட்டன் சேர்க்க, அப்பன் கட்ட, பி
IRT (Pvt) Ltd
e"S PCrk
O 57, 44 O86-7
672
ARTON CE
ள்ளை பிச்சை எடுக்கின்றான்
Page 138
With Best Compliments From:
AE assiferanzo 7 zereza
Importers, Estat Sublie7y cớ Gt Meg
Dea
Electri, All Machine. ДMotor Spares, Ki
2O4, 206, WC
COO Te|| 42 || 4
FOX
'With Best Compliments From:
NAVAVA TRADINGS
Importers, Sup, Ha prodhuva pre
35 A, Abdul J COO Shri
Te|| 4 4 7 2
சொந்தமுயற்சி துை
விானு அேரனாரை
es C” Corporation
neral Hardware
chants le's in ܐܠ ܐ cal Goods
у Кequireтеті5, tlani Tyres & Tubes
fench C Street 13 Oס רך 57,329753 34467
ASEAN COMPANY
bliers of General 2 Merchants
CboOF MOWCthC, rnboO 1 2
LOn KC
O, 345874
னிவு தரும், வீரம் தரும்
Page 139
'With Best Compliments from:
DOLLAR
General Hardwa. Merch
N○,17A.A○○U|JC世 COOmo Te: 435
и/itй gest Compliments Tгот:
SYLW KROWN HA
6
NO, 23, Abdul Job CO|| Omo
Tel 323
FOX, Δ3
ஓய்வில்
TRADCRS
re & Chemical
antS
Door MOW ClthC. O 2 52る
ER ARDWARE
OOr MOWOth C O 2
72 49
সংগীত முயல்க
Page 140
'With Best Compsiments from:
SANKAV
Fine 22 CT. Gold Jewellery
4/AVOUXOil Street ColombO2
'With Best Compliments from:
ECONOMICS
for A/L, G.A.O
у S.H.M 56 Ligi) .
(B.A. HONS, Econ. Sp, Dip.In Edu) a
Brilliant | Sangam | Zec | *
CO - 13 CO-6 Kondy | *
கற்ற வண்ணம் நடப்பவ
"With Best Compliments from:
R.VV. RATHNARS AUDIO VISION
RATH NARS STORES
NO – 23, ASCICONOCI ROCCd Negombo
PhOne - O3 - 3.345
Wits, Best Corpsiments from:
SARI SAAKT
PRINTING INDUSTRIES
Quality off - set and letterpress printers, Multilingual Computer Type Setters off - set plate Makers, stationery uppliers and Specialists in Seasonak reetings, Calenders and Diaries
NO-6/l -F Peer ScibO Street (Fire Cop) COlOnoO - 2 Tel: 438967
ரே உண்மை அறிவாளி
Page 141
@ @ @ 鬱 藝 @ @ 鬱 豪 鬱 @ 變 藝 拿 @ @ @ @ @ @ @ 鬱
" PHYTTA" }lfij QIDIIộ dpa)
அகில இலங்கை பெளதீகவிய Teachers (Tamil) Association of Sri Lankaபெளதீகவியல் ஆசிரியர்கள் இணைந்து ஓர் இடம் பெற்ற இவ்வமைப்பின் செயற்குழு மெதடிஸ்ற் கல்லுாரியைச் சேர்ந்த திரு. த றோயல் கல்லூரியைச் சேர்ந்த திரு V. சிவா இந்துக்கல்லுாரியை சேர்ந்த திரு M. வி மேலும 9 ஆசிரியர்கள் செயற்குழுவில் அ இவ் அமைப்பானது வருங்காலத் கீழ் செயற்பட இருப்பதாகவும் தெரியவரு மாணவர்களது பெளதிகவியல் அறிை அடிப்படையாகக் கொண்டு தயாரிக்கப் பயிற்சிப்பரீட்சைகளை நடாத்துதல் பெ வெளியிடல், உயர்தர வகுப்பு பெளதிகவி நடாத்துதல் என்பன குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன
புனிதமான ஆசிரியப்பணிக்கு நிலையங்களின் ஆக்கிரமிப்பினால் ஏற்பட் ஒன்றியத்தின் ஆரம்பம் அமைந்துள்ளது.
இலாப நோக்கமோ தொழிற்சங்க றையே கருத்திற்கொண்டு ஆரம்பித்துள்ள ஒரு வழிகாட்டியாகத் திகழ வேண்டும்.
உயர்தரப்பாடங்களுக்கு மட்டு பாடங்களு க்கும் இது போன்ற அமைப்புக் அண்மைக்கால அனர்த்தங்களால களின் கல்வித்தரம் இது போன்ற சேவை மீளவும் ஓர் உயரிய நிலைக்கு இட்டுச்செ
மேலும் தமிழ் மொழி மூலம் (Seminars) நடாத்தப்படுவதில்லை என்ற கு என்பதில் மறுகருத்தில்லை.
மாணவர்களது நலன் கருதி ச8 ,பிரதேச வேறுபாடுகளை மறந்து தனிய தமக்கிடையே உள்ள போட்டியை விடுத்து உருவாக்கிச் சேவை புரிய முன்வர வேண்டு கல்விமான்களதும் எதிர்பார்ப்பாக உள்ளது எனவே ஏனைய ஆசிரயர்களுL இதுபோன்ற நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்று : முன்வருவது , எதிர்காலத்தில் வளமிக்க துணைபுரியும் என்பதில் ஐயமில்லை.
↔ • • @ ↔ @ @ • • @ 鬱 @ @ @ @ @ ↔ @ 魯 @ @ @ @ 象
மாணவர்களுக்கு ஓர் வரப்பிரசாதம் 3 @
பல் (தமிர்) ஆசிரியர் ஒன்றியம்” ( Physics (PHYTTA) எனும் பெயரில் தமிழ் மொழிமூல உ சங்கத்தை ஸ்தாபித்துள்ளனர். அண்மையில் கூட்டத்தில் இதன் தலைவராக கொழும்பு வபாலசந்திரனும் செயலாளராக கொழும்பு கு னந்த நாயகமும் பொருளாளராக கொழும்பு ஐயரத்தினமும் தெரிவு செய்யப்பட்டனர். 8 அங்கம் வகிக்கின்றனர். : ந்தில் இலங்கை பெளதிகவியல் கழகத்தின் 9 கிறது. இவ்வமைப்பின் நோக்கங்களாக, 5. மேம்படுத்துதல்,உயர்தரப்பரீட்சையை பட்ட மாதிரிவினாத்தாள்களைக் கொண்டு ளதிகவியல் தொடர்பான சஞ்சிகைகளை யல் ஆசிரியர்களுக்கான கருத்தரங்குகளை கு e
@ அண்மைக் காலங்களில் தனியார் கல்வி 9 ட இழுக்குகளைத் துடைத்தெறிவது போல
變
அடிப்படையோ இன்றி சேவை நோக்கொன்ே இவ்ஒன்றியம் ஏனைய ஆசிரியர்களுக்கும்
藝
மன்றிச் சாதாரண தரத்தில் இடம்பெறும் கள் எழ வேண்டும். : சரிந்து போயுள்ள தமிழ் பேசும் மாணவர உ நோக்குள்ள ஒன்றியங்களால் 1533 LLDT3, 6ù6JDŮUL(UpLọUULD. @ ஆசிரயர்களுக்கு போதிய கருத்தரங்குகள் றையையும் இவ்வமைப்புத் தீர்த்து வைக்கும்:
கல ஆசிரியர்களும் பாடசாலை இன, மத ார் கல்வி நிலையங்களில் கற்பிப்போர் 9 ஒன்றிணைந்து அவ்வாறான ஒன்றியங்களை ம் என்பதே பெற்றோர்களதும் மாணவர்களதும்: J. @ ம் தம்முன்னுள்ள பொறுப்பை உணர்ந்து தமக்குரிய வரலாற்றுக் கடமையைச் செய்ய 9 தொரு சமுதாயத்தைக் கட்டியெழுப்பத்
றோயல் கல்லூரி தமிழ் நாடக மன்றம் செயற்குழு 96/97
@ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ • @ @ @ @ @
Page 142
'With Best Compsiments from:
LCCLA CXPORT
42, BCn, CdCr Cn Cuy CO|Ombo
Sri LC
'With Best Compliments from:
CASIA ELECTRONICS
IMPORTERS OF WIDEO J.W AND RADIOSPARES
14, FIRST CROSS STREET, COLOMBO-1 1, SRI LANKA. TEL: 34756O TEL/FAX: 347561
MICRO ELECTRONICS
IMPORTERS OF VIDEO TVAND RADIO PARTS NO.56 FIRST CROSS STREET, COLOMBO-11, SRI LANKA
TEL: 433549 TEL/FAX: 334443
S 9 MPORTS
Oke MoWOtho О - 12 nkO,
D.Subasinghe ܢܓܬ
í OPTOMETRIST
RAY-BAN-OPTICLANS
yr
p 81, OLCOTT MAWATHA,
b. COLOMBO-11,
SRI LANKA.
TEL: 327003 & 449762 TELEX: 22246 SUBSINCE ΕAX: 94-1-334765 686110
283/1 OLD ROAD, DALUGAMA, KELANIYA. TEL: 911512 ΕAX: 913933
Page 143
ਲੇ தினது 37வது வருடத்திலே இயங்கி நாடகமன்றமானது தனது தனித்துவத்திலே இன் வளர்ப்போம்" என்ற வாசகத்துடன் Յուջեւ 3) தனதாக்கிக் கொண்டுள்ளது.
இவ்விலச்சினையில் தோன்றும் 2D (C56 AL DIT குறிப்பால் உணர்த்துகிறது.
அத்துடனே இடது பக்க மூலையில் தெ நிகழ்வதை எடுத்துக் காட்டுகிறது. எனவே இதில் மேலே இருந்து வரும் மின்னொளியானது
நவரசம் தரும் நாடகம் வளர்ப்போம்" என்ற தரவல்ல நாடகக் கலையினை வளர்த்திடுவோம்” ഖയ്ക്കോ ബിന്ദ്രട്ടുഖTEDIT8 அமைந்துள்ளது. அத்து நவ புதியரசம் - சுவை என பொருள்பட்டு "நாடகக்கலையை வளர்ப்போம். என்ற ஓர் கருத் வெளியிடப்படும் சஞ்சிகையின் பெயரும் "நவரசம் எனவே இதன்படி "நவரசம்" சஞ்சிகைை 5Ա5: மன்றத்தினை வளர்த்திடுவோம் என்று அழைப்பு வ இலச்சினையின் கீழ்ப்பகுதியில் விளங்கும் "1960 ஆன்டினை குறிக்கிறது. இதன் வெளிப்புறத்தில் மேலே கிரீடம் போன்ற அமைப்பும் (எமது கல்லு நாடக மன்றமானது, றோயல் கல்லூரியின் செயற்பா அமைந்துள்ளது.
"நவரசம் தரும் நாடக
※ நன்றி
பற்றிய விளக்கம் கொண்டிருக்கும் றோயல்கல்லூரியின் தமிழ் லுமொரு மைல்கல்லாக "நவரசம் தரும் நாடகம் லச்சினையொன்றினையும் இவ்வருடம் முதல்
னது, நாடகம் என்பதை இரு பரிமாணங்களில்,
ரியும் திரைச்சீலை, இக்காட்சி ஒர் மேடையில் 5 (3 நாடகம் ஒன்று சித்தரிக்கப்படுகின்றது. தொழில் நுட்பமும் மேடை நாடகத்தில்
ாசகமானது "ஒன்பது விதமான ரசங்களை என்ற எமது நோக்கத்தினை வெளிப்படுத்த னே இங்கு நவரசம் என்பது இவ்விடத்திலே புதிய வகையான சுவைகளை 5Սd:Ցուցա தினையும் தரவல்லது எமது மன்றத்தினால் என்பது இங்கு கருத்திற் கொள்ளத்தக்கது. கின்ற றோயல் கல்லூரியின் தமிழ் நாடக
டுப்பதாகவும் இது அமைந்துள்ளது.
என்பது எமது மன்றம் ஆரம்பிக்கப்பட்ட அமைந்துள்ள நெற்கதிர் போன்ற <9QI60)LDÜLyib ਉ6ਰੰਸੇ666 போன்றது) எமது தமிழ் டுகளுக்கு உட்பட்டதே என்பதை குறிப்பதாய்
b នានារ៉ាប៊Linb"
— 汉
Page 144
S. дъ6ӧід
* எமது விழாவின் பிரதம அதிதி, பேரா பேராசிரியர் திரு. அம்பலவாணர் சிவ
* எமது அதிபர் S.H.குமாரசிங்க மற்று * தமிழ்த்துறைத்தலைவர் திரு.வி.சிவான * எமது பொறுப்பாசிரியர் மா.கணபதிப்பி
* உப பொறுப்பாசிரியை திருமதி அ.கே
மன்ற பொறுப்பாசிரியர் திரு.S.இரட்ண
* "பூப்பூக்கும் ஓசை" நிகழ்வின் பிரதம அ
திரு.மகேசன் அவர்களுக்கும்
* "பூப்பூக்கும் ஓசை" நிகழ்ச்சியை வழா
பல குரல் கலைஞருக்கும்,
* வீரகேசரி , தினக்குரல் பத்திரிகை * FM 99 வானொலி நிறுவனத்திற்கும், År 696ó, 596ń 6 Augprágaflu u Music Makers
* அட்டை வடிவமைத்த திரு பெளசு அ உறுப்பினர் அட்டை வடிவடைத்த தி
* எமது போட்டிகளில் நடுவர்களாக க திரு.A.C.M.ஹசைன் பாறுக் , திருப
* மலரினை ஆக்கியளித்த "சரசு" பதி
* எமக்கு உதவிகள் புரிந்த பழைய ம
விளம்பரதாரர்களுக்கும்,
* எம் போட்டிகளில் பங்குபற்றிய மான
* குறிப்பிட மறந்த, குறிப்பிட வேண்டிய
இதயத்தால் இயம்
※
னைப் பல்கலைக்கழக அரசியல் துறைப் ாசா அவர்களுக்கும்
உதவி அதிபர்களுக்கும்,
ந்தநாயகம் அவர்களுக்கும்,
ளை அவர்களுக்கும்,
ாபாலன் அவர்களுக்கும் தமிழ் இலக்கிய சபாபதி அவர்களுக்கும்
திதி, கொழும்பு மாநகரசபை பொருளாளர்
ங்கிய "சித்தாரா" இசைக்குழுவினருக்கும்
நிறுவனங்களுக்கும்,
திரு Sதில்லைநாதன் அவர்களுக்கும்,
நிறுவனத்தாருக்கும்,
மீர் அவர்களுக்கும், அழைப்பிதழ் மற்றும் ந.பிரேம் நிரோசன் அவர்களுக்கும்,
மையாற்றிய திரு.மாத்தளை கார்திகேசு, தி கொஸ்தா ஆகியோருக்கும்,
பகத்தாருக்கும்,
ாணவர் , பெற்றோர்களுக்கும் எமது
வர்களுக்கும்,
அனைவருக்கும்,
கிறோம் நன்றிகள் கோடி,
区
Page 145
Offeri
e di fres
Heasonab,
. Η IIII, III ane
Ο ΟΙΟΙ " Ο Ο
KATIK
) SHOP
h Seafood
le Price S.
Office. - 21 i Galle Road Օlombo — 4
Page 146
திரைக்குப் பின்னால்
3Royal College Camil Bramatic Society றோயல் கல்லூரி தமிழ் நாடக மன்றம்
விண்ணப்பப் படிவம்
篮
tபூெர் (முதலெழுத்துத்தகு இந் நிேறந்ததிகதி: 3 வகுப்பு:ஆண்டு: * ஆத்தூரியில் தேந்த ஆண்டு 5.
2.
ଶ୍ରେକ୍ଟ୍ରି 8. VanharrfluR6, Raxoi /
தெர آنان این اتاقانان ایران
றோயல் கல்லுரரியின் நாடக மன்றம் பாடசாலைகளையும் ஒன்றிணைத்து கலை வகையில் றோயல் கல்லூரி மாணவர்கள் த நாடகத்துறை வரலாற்றில் எழுதி வைக்கப்
ల 2 لغتھیسیس ూకి* انگلینڈ کیجئیے۔ *エ შ%; حيحية و ... راه با ۴ طلاق داشته و ... . se کلاچاہیے۔
&zoመ% நன்னூ ༣, །ཞི་ཞི་བའི་ 囊 ': ,
ప్రణీ క్రైవ్లో يائيiفتانِی يَ მზით და 5– ģešā sācis" aase ܢܓܡ” ܢܹܐܬܹܬܬܐܣܛܪ̈ܐ
--. ഉn് طارق) مقولا يعد
リ **、 "... リ*** ー .葵 கே الكتلة التي تم تقنية قوات قد تقييم
.1 ±l" Teenin
světly ألم لكنه لم يت ஒரு ,இ ܢ
தே
-- a ravia" *=
ஆற்றிவரும் பணி மகத்தானது இதர உணர்வை மாணவர் மத்தியில் மேம்படுத்தும் லைமைத்துவ பண்புகளோடு ஆற்றிவரும் பணி பட வேண்டியதொன்று ள் அன்பு அறிவிப்பாளர் BH. அப்துல் ஹமீத்