Page 1


Page 2
aera Hindu College Centenary Celebratica-1989-19 Centenary Collections.
Donated By ..... -------------" "
ܗܐ
celected By リ Daτε να αβ 1987 به جدا. لكن لهم. وم
 
 
 
 
 

Page 3


Page 4


Page 5

|-oueule 1e3eue X 'S (V JW ? seunųneIIɔS -> \spubā ‘nsəāsque», os uexaps A ‘Kubsequey! L LL SLLLLLL L LLLLLLLL L L SLLLLLLLL L L SLLLLLLLLS0LLS LLLLLLLLLL S0 oueueổeAĻÁVN ’W ‘seInpeAsoS (W ‘(sed sousua) seIIIdresy · W ‘A ‘ueấeẤeues puey, osoubɔsāļųnub>) · W oueueổěAIKW ‘A ‘X sissəW ‘ueouseAsS ‘a ‘suw subuqssuxeues ‘A ‘qeỊddns (XI suɔKI pues ere, -p )SISSƏWN
(Koq puno 10) uuesuburbuqnS :S ? onsenexxnaeunusųL ·y oueue wsəueue) os ouerexeunieys -y SLLLLLLLLL L SLLLL LLLLLLLLLL L SLL SLLLLL SL LLLLLLLLL L LLLLLLLLLLL*S ‘Áureosesetunɔ ’S ‘a ‘Átueseānuun IV ‘W ‘BAɔpɛqew ‘q oqețele AIS (L '(uoəa osassoo)LI BỊpu BXI ‘YI SISSəWN
nso:AspēA 'L IBAɛInd ? tipuose, od “qdəsor og oqeseusųneuəS · Loue reunɔnɔɔnw, os fuese asuɔɔus - L oueuqssxseqpërs ’S “tubrepunsetuoS ‘N “uues esseubuqueà (XI ouesueue IqnseAsS ‘A ‘upunpubųındhy · A sussəw
HAVILS AHL Å8 IV HOCIVATES "W ? WVNVOVATAW ‘W SYISSCHW O L TITGĦATXIV-I
*('XI 01 (T) suņņS
:((?) of ‘T) otoy appy,
: ('± 01 (T) Mox yɔbɛs

Page 6

096 I — 6Z6 s Jəųɔbɔ L. IVYJ [TOIVATIĜAS "W 'I WN
| 096 I — 6H 6I JəųɔɓəL W VNV OVATI X W . W ‘J’ W

Page 7
THE YOU
(
THE JAFFNA HINDU C
vol. XX. || OC
EDITI
Schools:
The hurly burly of the general election of July 1960 brought in its train astounding changes in Ceylon. 'Ceylon's first and the world's only woman Prime Minister" assumed office with hopes of improving the lot of the masses and of putting to right the irreparable damage that had already been wrought. The speech from the throne at the state opening of Ceylon's new parliament revealed some of the changes that are going to take place in the near future. The most important aspect, the one that attracted public attention was the Governments' proposal to take-over the assisted schools. People are divided in their opinion about this; some appreciate it while others are disgruntled. In spite of many controversies, the take - over of schools which will result in the uniformity of national education gains general acceptance and support.
The main opposition to this proposal has Come from certain religious bodies. They are of opinion

NG HINDU
„LEGE STUDENTS' ANNUAL)
TOBER 196O
ORIAL
that the nationalization of schools will never provide education with a religious background and that it
will be a threat to democracy. But it should be realized that in an independent country like Ceylon where democracy prevails, no government can suppress any religious organization. Besides, the government during the course of the throne speech gave the assurance that there would be no discrimination on the ground of a person's religion and that freedom of conscience and worship would be guaranteed to all regardless of caste and Creed.
It is true that the standard of sy education is relatively higher in most assisted schools than in government schools and hence more students join the former. This is because of the intense competition that exists among assisted schools regarding education. Although several assisted schools suffer from the inadequate supply of laboratory materials and other essential facilities and also from lack of good libraries, they have been able to maintain a higher standard of edu.

Page 8
cation. The state take-over' will benefit all such schools as well.
Press:
The Ceylon Government's proposal to control the two major groups of the press has come as a rude shock not only to the people of Ceylon but also to the world at large. Most foreign countries, in which the fourth estate plays a vital part, have expressed their opinions on this matter with great force and clarity. Their main criticism is that the government's daring declaration in regard to the press is a major threat to democracy since the freedom of speech or discus. sion is the very live-wire of democracy. Although there are various instruments which mould public opinion, they are not easily accessible to the common man. The press is the priceless instrument to which even a poor man can have easy access.
It was conspicuous that, during the recent elections, the two main groups of newspapers showed a partial attitude towards one party and that their views were contrary to those held by the politicians who succeeded to power. But in a democracy where opinions of all shades are tolerated, it is the first duty of any government to forget the animosity of the elections as soon as they are over. What is democracy when freedom of expression is subject to government control P Is not the desire to

Criticize a government the demo. cratic right of the people?
Well, if the government wants to start a press, let it do so by all means, even at the cost of providing import facilities and financial aid to the new press which it proposes to establish. But let it not tamper with the rights of the people.
We know that, in the so-called totalitarian countries, the press is controlled by the government, and that there is no freedom of expression. In the democratic counIries on the other hand, although there have been similar tendencies, the people are so vigilant that they have been able to check hem. Let us hope that Ceylon, which has been the envy and pattern of modern democracies in the East, will give up this idea of
controlled press.
English:
The standard of English in Ichools has nowadays deteriorated o such an extent that complaints have cropped up even from the Jiniversity of London. When Engish was the medium of education in Ceylon, the Ceylonese studied his world language with great 2nthusiasm. Hence they became :apable of reading, writing, speakng and thinking in English; they ven dreamed in English But fter Ceylon graduated into indeendence and the Swabhasa became

Page 9
the media of instruction, th standard of English has deteriorate gradually and reached a poin when most of the school goin generation have given up interes in the study of English. Sinc the medium of instruction nowa days is the mother tongue of th pupil, he does not grasp thi substance of his subjects withou the background knowledge of Eng lish, for most of tne text-book are in English. In dealing with Science subjects there arise the
/* A man should rei leads him, for wh will do him little
(Does this hold go
their texts?
引
AN A
The response to butions was very e that a number of arti owing to pressure of

ad
difficulties of translating the technical terms. But these difficulties can be overcome by the students if they study English as a compulsory second language. The study of English, an international language and a language of technology and science, will not do any harm to the people of an independent country, if it is maintained as second compulsory language, next to the pupil's own mother tongue.
just as inclination
at he reads as a task
good'
-Samuel Johnson
od for schoolboys and
- Ed.)
مجھے یہ
POLOGY:
our appeal for contrincouraging. We regret icles had to be rejected
SpâCe.
-The Editor.

Page 10
End to
During the July elections Times group and the Lake House group of newspapers attacked the present government party in order to bring U. N. P. into power. The cartoons in the 'Ceylon Observer' topped ever thing in this matter. Such vulgar cartoons were bound to hurt the feelings of any right-thinking man, irrespective of party. The angered S. L. F. P., now that it is in power, proposes to Control the press.
The main reason put forward by the government is that it wishes to put an end to the monopoly of the press. At present the people who are anxious to know what is happening in Ceylon are Compelled to read the news which these two groups at present give. If these two groups are neutral this is, of course, justifiable to a certain extent. But, as it is, it is clear that these groups Support a certain party, the recent election being a case in point. This shows that democratic Ceylon is suffering from a monopoly. Putting an end to this monopoly is the duty of a socialist government.
The government assures us that, after breaking up this monopoly, it is not itself going to run the press. It says a broad-based Corporation will be set up to take charge of the press and that the people will be given the opportunity of holding the major shares. This will elimi
M

onopoly?
late government domination and nake it possible for the people to now what is actually happening in the country.
To those who say that, 'freelom of expression, which is one of he fundamental rights of a demotratic country, will be suppressed by his take over", it gives this ansver. The government will not bring in a law to compel the people of he Country to read only the newspapers which will be run by the proposed Corporation. The right if any individual to run a newsJaper will not be abolished.
But, the end of one monopoly nay will lead to another monopoly. What is the guarantee that the hares other than those the governnent will hold will be bought by hose who belong to the opposition? E may well happen that the major hares will be held by the governhent and its supporters. In that ase, no matter What views the orporation has, it has to go by he decision of the major group amely S. L. F. P.
It is evident from the last eneral elections that the people it this country did not mind to that the two groups said. They ad, as they still have, other sources f news. Where have the radio eceivers and papers other than hose of these two groups gone?

Page 11
Though they were guided to go along the wrong the path, the people of the country did not follow it. So, if any one offers to guide them along the Correct path they would be glad to follow it. So why does not the government do it by Starting a newspaper ?
When there are many other ways of breaking the monopoly of the press why should the government give room for criticism even by foreigners ? The government can appoint a commission to consider this take-over. It can support those
The PI
In a democratic country no institution is more essential than an independent and fearless press. To try to gag the press of a country and silence its useful activities is not only a great mistake but also a great obstruction to progress. The free press all over the world has strongly Criticised the move towards state monopoly of the press in Ceylon, and the personal appeal made by Lord Altrincham, peer and journalist, to our Prime Minister Cannot be ignored.
The fundamental aspect of democracy is the right of the indi— vidual to free speech. Hitherto, we have enjoyed the privilege of expressing Criticism against governments through the medium of the

Who Start new newspapers and Control those who run more than one nƏWSOa Oer.
The only object of the new government which is criticised even by neutral newspapers abroad is the control over the press The government may Secure sufficient support in the House of Representatives and in the Senate and even the Governor-General's assent. But is it not better for the government to reconsider this proposal?
S. Mohanasundaram,
H. S. C. 'A'
"eSS Gag
5
press. With the nationalisation of the press will go our cherished freedom.
The vitality of civil and political institutions in civilized society is dependent on free and open discussion. For all those who desire to live a free and independent life under a democratic government, this press gag is definitely a bitter pill. There is no democracy if one is no longer able to speak out what he thinks. If the newspapers are nationalised, the editors will have to publish material only aCCording to the government's view. This will ultimately lead to the Suppression of other parties as well as individuals, and the journals will become nothing more than a propa

Page 12
ganda machine run by the Information Department.
The press js an instrument which could have been used to bring about comminal understanding and harmony. But unfortunately in Ceylon the papers were deliberately used to bring about Communal distrust and antagonism. The Ceylon press has always supported the capitalists and thus encouraged the colonial system of education and administration. During the recent elections the important newspapers deliberately slanted their news reports SO as to turn every individual in favour of the party that they themselves supported. They gave greater prominence to the personal attacks made by capitalist leaders and Comparatively little to the replies of the socialist leaders. The grievances of the minorities were exaggerated, but the majority com: munity was not given the same latitude. Cartoonists, leader writers and others worked round the clock to win the support of the people for the capitalist party.
After three days wi becomes flavourless '

Nevertheless, the ruling party must not abuse its power to wreak vengeance on the press. Every step taken by the government, to modify the Social pattern is welcome, but the press gag is not a progressive step. It endangers the freedom of peace-loving people. Rather, the government should enact and implement laws to check the press without violating its freedom. As things are, the measures taken by the government are being Criticised by the press all over the world.
It is our fervent hope that Saner counsel will soon prevail and all our indispensable freedoms will remain intact under the new dispensation which intends to pursue a socialist democratic policy. It will be very difficult to save democracy when it starts to limp because of a deformity brought upon itself by its own act. All CConcerned-the government, the press and the public - should not forget these maxim: ''News is sacred, comment is free. '
C. Packiarajah, H. S. C. 'C'
thout reading, talk
Chinese Proverb.

Page 13
The Control of t
The announcement made by the new government of Ceylon regarding the take-Over of the Press has raised a hornet's nest not only in Ceylon, but all over the world. Mrs. Bandaranaike's government proposes to take action to control the Like House group of papers and the Times of Ceylon papers through a Corporation in which no single person or group could have monopolistic control. The paper which wield the greatest influence among the general public are The Daily News, The Observer, The Times of Ceylon, The Thinakaran and two other Sinhalese papers, These are the papers which the government has decided to take over.
These papers, during the Parliamentary General Elections of March and July carried on a malicious and lying propaganda against all parties ecept the United National Party. he built up Mr. Dudley Senanayais as a national hero. They sowed the seeds of cf communalism. They ared out an evil propaganda that the Sri Lanka Freedom Party was ting to betray the country and sell Ceylon to the Federal Party. The parties that were greatly affected by the malicious campaign were the Sri Lanka Freedom Party, Lanka Sama Samaja Party, Communist Party and the Federal Party. These newspapers attacked the leaders of these parties day after day. They published unworthy cartoons and
 

le Press in Ceylon
Criticised them. They tried to whip up communal disharmony and racialism.
They did not stop here. They even charged the Russian Ambassador with Conspiracy to create chaos in Ceylon. They sprƏad a tale that the L. S. S. P. leaders were prepared to Sell Ceylon to Russia and therefore they had conspired with Mr. Yakovlev during a dinner at the envoy's residence. They tried to throw dust in the eyes of the public and to make them believe that the L. S. S. P. and the C. P. which had entered into a no Contest pact with the S. L. F. P. were traitors of the nation. Secondly they tried to spoil the good relations that existed between the Soviet Union and Ceylon. The capitalist press, therefore, worked hard to cut the link between Socialist Russia and Ceylon.
The capitalists and the United Nefarious (National) Party leaders bribed hooligans to stage demonstrations in front of the Soviet embassy. They hired thugs to assist them. They took photographs of these demonstrations and published them on the front pages of their papers along with banner headlines. They printed slogans like 'Yakovlev Go back!' in very large letters and posted them in the main streets of Colombo City.

Page 14
They worked day in and day out, without rest, to create misunderstanding between the Sinhalese and the Tamil Communities. They conducted false propaganda that the Federal Party of Ceylon had made an agreement with the Thiravida Munneta Kalagam of India in order to establish a Tamil Nad extending from South India to the Northern and Eastern parts of Ceylon They supported the predictions made by the Communal giants of Ceylon that the entire Sinhalese community would be sold as slaves to the 'Kandiahs' and 'Suppiahs' of Ceylon if the S. L. F. P. came to power.
There are Some narrow minded eccentrics who condemn the government's proposal to take-over the press. They say that the government is causing a great harm to the freedom of the press. They argue that these acts of the government would sound the deathknell of democracy. They aver that this act of the government to pay the press in its own coin is like flogging a dead horse. They are. of opinion that the control of the press would end in the Control of the liberty of the individual and would give birth to a dictatorship.
When success turns is facing failure. '

The World press is very wild about the control of their counterpart in Ceylon unmindful of the fact that the latter have descended to the lowest depths of the journalism.
The Country fully backs the government's policy of breaking this monopoly of the press barons, who have so unashamedly used their power against national interests. Democracy will be killed in Ceylon if an anti-national press is permitted to Continue its monopoly. Every democratic Country has anti monopolistic laws, and it is time that we also control this press monopoly. Anti-monopolistic legislation is the best guarantee of freedom and democracy. As long as this press monopoly continues, there cannot be any freedom of the press The common man's right to express an opinion will remain only a theoretical right as long as his opinions are blacked out whenever the press owners do not like them. The Country is grateful to the government for a policy that promise to permit the free expression of cpinion to the Comman man– a right controlled today by the monopolists of Lake House.
K. Indrakumar, G. C. E. Bo
a person's head, he

Page 15
A Holiday
One day I thcught of running away from home. It would be a change. I took forty rupees from my fathers purse. I got up from my bed early in the morning and bolted. I caught the morning /^Yalı devi' and travelled to Colombo. had to spend ten rupees on the ticket. I spent five rupees in the train and arrived at Colombo for by noon.
I had my lunch at a hotel. Then I went to see the Colombo town. That night I slept on the verandah of a big rest house. I was was so tired that I was fast asleep in a moment. At midnight the Vatcher oi the rest house found me sleeping there and kicked me with his foot and scolded me in Sinhalese. Fortunately, I didn't understand him though I went out to look for another place to lay my head.
Two days after this, all my money was gone and I was very hungry. So I started Searching for work. At last after much trouble I managed to get the friendship of a newspaper agent. I had to sell newspapers on the roads of the city everyday. The agent gave me only two cents for Selling One paper. So I had to work very hard.
One day, I saw my photograph in a Corner of the newspaper and
 

from Home
below that it was Written that my father was ready to give a reward of a hundred rupees to the person who could take me to him or give information about my whereabouts.
I was happy to know that my father was very anxious to find me. I had already Stolen fifty rupees from his purse. So I didn't want to make him spend a hundred rupees more. I thought of going back home. But I was ashamed to face the people there. I was afraid that my friends and brothers would make fun of me. So I sent a telegram to my father, 'Meet your Son at Maradana railway station' and signed it,
On the following day I went to sell the papers at the Station. The train arrived at the station. I saw my father getting down from a compartment. I went near him and shouted, 'Newspapers fifteen cents each!' He came near me, picked the papers from me and threw them away. He pulled me inside the waiting room and sat on a chair. He gave me a terrible stare and I started crying. That evening we took train to Jaffna. My adventures had cost my father about Rs. 25/- besides the fifty I had stolen.
K. Dhayananthan,
G. C. E. 'B'

Page 16
On the
One morning Raju and I saw an atomic submarine. It had just surfaced near the Trinco harbour, when we happened to be walking on the beach. The captain invited us in and asked us whether we would care to have a ride in the
sub. We were a little afraid, still we said we would like to.
After warming up the engine the captain ordered the sub to dive and in a moment it was roar. ing down 200 ft. under the sea. Raju and I were somewhat frightened, but we were very glad to see the wonders of the submarine world.
Many twinkling star-like fishes and rays passed by. We enjoyed the scenery on the Sea bed, and our captain told us that we were 700 ft. below sea-level.
Suddenly we saw a huge building-like structure. I believe in mermaids and therefore I thought that it was a palace where mermaids lived, but Raju was quick to ask the captain what it was. 'It is the wreck of an old ship', he said. 'It must have happened long ago."
We might find the name and learn a bit of history, we peered in the dim-light and read o Hispaniolao written in big letters on the bow. In a flash we remembered Jim Hawkins and the great Silver, and
O
l(

Cean Bed
all that we have been reading since we came into this class three
year S agO.
Suddenly the sub stopped by the side of the Wreck. The sub neither ascended nor moved. We thought that the captain had stopped the sub for some reason. When we turned to look, the captain was not by our side, so we ran to the engine-room. There we found the captain and asked him why the engine had stopped. He said that the engine had failed. Raju and I stared at each other.
Sweat was streaming down the captain's face. The captain and the cleaner were meddling with the switches not knowing what the trouble was. After an hour's time the captain opened his arms and said, 'Well I am dashed if I know what is wrong with the old girl.' It didn't need much intelligence to see what he meant by the old girl. At once tears came into my eyes and I couldn't stop them. At that time I thought about my parents and friends.
Raju asked the captain whether we would be short of oxygen. The captain took us up to a room and showed us some plants. These plants have the power of giving Oxygen in the presence of light. This plant chlorella gets the light
O

Page 17
Iom a bulbo with the help of bat tery current.
The ship was under the sea fo] about two days. On the third day the cleaner saw a piece of wire hanging from the engine. Accidental. ly the cleaner touched that wire with another piece of wire and with a great sound the Sub began to come
How I became
For a long time I had been sing my parents to make me a a scholar. They had put me of
th all sorts of excuses. So I decided to pursuade them.
At the beginning of the year went to the hostel. On the first week end I got permission from the warden to go my uncle's house. On that Saturday I told my uncle that I was going to pay the board. ing fees and got Rs. 125) - from him. Sometimes I borrow, and my father pays my un cle after Avards.
From there I went to the bus stand and took a bus to Keerinalai. I spent that afternoon at Keeri. malai with my friends. We had a sea bath and took our lunch at a hotel at K. K. S. My friends asked me to spend all the money. But was wise. I spent only about Rs. 15/. After lunch my friends left me.

to life and in a moment we were on the sea level. We arrived at the harbour, a few minutes later. I told the story to my parents and brothers and I can never forget this incident.
M. Parameswaran
G. C. E. 'B'
A Day Scholar
I did not want to go home. In the meantime my uncle had gone to the hostel and asked the warden whether I had come. He told him that on the previous day I had left the hostel. My uncle told him that I had left home in the morning to pay my fees. My uncle was now anxious and hurried to the police and gave them a description of myself. The police had announced it Over the radio.
All that evening I had spent at Keerimalai. That night when I was going to take my dinner at a hotel, I heard the radio announcing about my disappearance. Fortunately, there was no mention about the money. I was surprised. Then I decided to | go home. On my way to the bus halt two police constables came and stopped me. They put me into a van and took me to the K. K. S. police station. There the
ll.

Page 18
police inspector asked me some questions and detained me. Then he informed my uncle. At about 10 p.m. my uncle came and took me home. When I Went home neither my uncle nor my aunty asked me any question. Next
Lenin and 1
A little boy heard that Lenin Was living in his village. Many people had heard of Lenin. He was the leader of the poor people. He built the first Socialist State in RuSSia,
The boy wanted very much to meet Lenin.
One morning, he went in search of Lenin's house. He was very happy to think that he was going to meet Lenin,
He saw an old short man sitting on a bench by the side of the road. The old man called the boy. He asked him to sit by the side. The boy told the old man that he was going to see Lenin. There was no change on the man's face. The old man asked him a number of ques.
'Judging others is a dangerous th may make mistakes about the revealing the truth about yourse.
l

week my uncle arranged for me to be a day Scholar. It had cost him less than Rs. 25/- and my father duly daid that debt.
C. Balakumar, Prep. G. C. E. 'B'
| Little Boy
tions about his parents his studies and village life. He encouraged the boy to study hard and work for the good of his village people. When the man had said this he went a Way.
Suddenly the boy remembered his mission. He asked a passing pedestrian to show the way to Lenin's house. The pedestrian laughed 'Why, young man, you were just now taking to Lenin!'
The boy did not wait there. He ran in the direction in which Lenin had gone, as fast as he could but Lenin had disappeared. The boy was disappointed.
V. Gopal Sangarapillai,
Prep. G. C. E. 'A'
ng; not so much because you m but because you may be
//

Page 19
A Stree
It was one evening that wanted to go to town where could be amused by Seeing th: heavy traffic. That evening the Sui was so wonderful to look at, tha everybody who saw it could admire its beauty.
I was going along the K- KS Road from the Hindu College Hostel As I was approaching the junction near the Manohara Theatre, I Sav a car coming towards the junction It was coming from the opposite direction. It was coming very fast at a distance of about 50 yards from the junction. Before I could reach the junction the car was at the unction. Alas ! there was a boic noise. The car had knocked dowr a cyclist who, too, was riding fas from the other direction.
I was very anxious to see what had happened. So I went to the function. The cyclist was ver
A Stre
A man was riding his bicycle to the market. On his way anothe man Crossed the road suddenly The cycle hit the man and both o them fell on the road. They dic not hurt themselves. But they hac a great deal of pain. The mar
 

E Accident
l
badly injured, and he was bleeding. I could not bear to see the pitiful sight. Many people had collected there. I found out from them the details of the incident. The driver of the car seemed to have taken liquor. The Crowd blamed the driver. The driver was shivering and he could hardly speak.
Then the driver Sommoned courage and with tears rolling down
his cheeks he gave first-aid to the
fallen cyclist. Later he took the Cyclist in his car to the hospital.
The Crowd that stood at the junction was surprised at the action of the driver. They praised him for his kind and Courageous deed, and then dispersed. What struck me was the mob-mentality of the Crowd at first. Then I proceeded on my
յOurney.
M. Sri Sivasangaranathan Form || C
et Fight
Scolded the cyclist. And the cyclist blamed the man. They used hard Words. The cyclist got angry and gave a blow to the man. The man gave a kick to the cyclist and he fell on the ground. At that time a policeman came by that way. He
13

Page 20
took them to the Police Station. All the people in the market crowded there. When the policeman took them to the Police Station the crowd disappeared. I do not
k b
e
Caught in A Sm.
'Oh, how glorious is the weather', said Gopal to Rahman and Govind. They were on a picnic. They had brought their food along. They went up hill and down dale towards the seaside. The trees swayed in the breeze. As they went ashore Govind Spotted a cave.
They went into the cave and it was very dark. 'Stand still '' ordered a voice. All three were so frightened that they were shivering from head to toe, Three men closed in on them.
'Go ahead,' said a man who appeared to be in command.
They went a few yards and then the cave widened. They saw that the cave was made of cement. It was built into small rooms. 'You are going to be prisoners and perhaps you will be spirited to a foreign Country where you will be sold as slaves', said one of the
le.
They locked up the boys in one of the rooms. In the room were piles of opium, stacks of

now what happened afterwards, ut it was a very interesting incidnt in my Eife.
S. Sathiyapalan,
Form III 'D'.
luggler's Cave
igarettes, fountain pens, rolls of fire, and very costly watches. The oys racked their brains for an lea to escape.
At last Govind had a brainave. Govind asked Gopal for a aper. Rahman had it. He gave
to Govind. Govind took the aper and opened out the middle ouble sheet. He slid it carefully nder the door leaving only a small Orner on his side. He took a Dll of wire which was one of the umerous things in the room. He raightened it. He inserted it into he keyhole. He began delicately D work at the key. He prodded nd jiggled it. The key slid out nd fell with a thud on the other de of door. Gopal drew the heet of paper and the key Came rith it. With joy he opened the oor. They went cautiously out of he cave. They were in luck as one of the smugglers was there.
They went to the next town nd reported to the police. The spector rounded up his men and hen set off for the cave. The

Page 21
three boys were told to stay bac because there was sure to be gun fight. The inspector laid an am. bush and then waited. They hac not long to wait. The smuggler came in a speedboat. As the Smugglers approached the cave, on of the smugglers spotted a police man. The smugglers took out thei guns and fired at the hiddel policeman. The fire was returned There was a sharp exchange of gui fire. The smugglers showed some
My Trip t
We went to Iranamudu on Sunday at seven o'clock in the morning. Third form boys also came with us. We went by van and twc cars. We were singing songs al. along the way and were happy We had our break-fast at Paranthan After break-fast we went to see the salt factory. Mr. Radhakrishnam explained how salt was made. Ther are all went to the van and startec on our journey to the Soda factory It was a very hot day and we all Tere very thirsty. When we reach ed the factory we waited outside for sometime, and we were very very thirsty. My friends and asked the gatekeeper to show us the water tap. He showed us the wate tap. And we all drank water. The our master asked us to get into

fine resistance but at last they were overpowered.
One of the smugglers was an escaped convict. There was a reward of 50,000 rupees for information leading to his arrest. The three shared the money among themselves. Thanks to Govind's brain-wave, they became rich.
P. Tharmaratnam,
Form 'C'
O Iranamadu
the factory. We all went in by a line; we climbed up the stairs and saw everything in the factory.
We stopped at the Murikandi temple for a short time. And then proceeded to Iranamudu. There we saw the huge tank. All of us were very hungry. We had our lunch at Murikandi. After that we went to the Thalayadi beach and had a bath. We swam and were very happy. Then we went to Paranthan again for tea. There we saw a man having a monkey. It showed us a number of tricks. After that we returned to our school at about five in the evening.
R. Sri Ramanathan Form 'A'
15 '.

Page 22
Our C
The name of our College is affna Hindu College. The college is at Wannarponnai. Our Principal is Mr. W. M. Asaipillai. It is a boys' Schcol. There are fifty teachers in the College. There are classes from the fourth standard up to the H. S. C. The playground is near the college. There are a beautiful garden and
Our School
Our School fun-fair began on April 2nd 1960. I went to the funfain on all the days. On the first day, Sir Cyril de Zoysa opened the fun-fair. Many people came to the fun-fair. I had many rides in the
Myg Bir
Yesterday was my birthday. W My father gave me a bicycle and TI my mother gave me ten rupees. I v. was very happy yesterday. My friends came to my house. I gave them tea and we all played after.
ľom
My pet is an Alsatian. His S name is Tom. He understands Eng- T lish. I say to him, ''Tom come here'. He comes to my table at OC6, //
One day, I went to the Neeraviadi Tank. Ton came behind me. I threw a ball into the water, and
16

llege
a Workshop in the College. The College has a new building. It is the Jubilee block. In the Jubilee block is the Cumaraswamy Hall. 1300 students are studying in our College.
K. Amirthanandan, Form 'A'
Fun-Fair
merry-go-round, the aeroplane swing and kiddies' merry-go-round. Many people saw the well-of-death. Our un-fair ended on first of May 1960.
S. Thayakaran, Form 'A'
thday
rards. They danced the baila also.
hen I took the in to the sea. There 7e SWam Some time.
K. Satkunanathan,
Form 'C'
aid, 'Tom, please take the ball'' Om ran into the tank. He S Wami the ball. He took it in his south and brought it to me. I said, Thank you, Tom'.
S. Ariaratnam, Form 'C'

Page 23
PRIZE-D.
She ga
The Asst. Secy. The Vice-Principal, M - E. A. proposing reading the list of ratn se yote of thanks prize-winners W
 

AY 25 - 9 - 1960
ve away the Prizes
rs. Sri Kantha
They Spoke
as, P., Tharma- Mr. M. Sri Kantha, The Principal, am, making his delivering his reading the elcome speech address prize-day report

Page 24
PRIZE-DAY
滚
“They Saı
"They Liste
 
 

25 - 9 - 1960

Page 25
| The Annual Prize-Giving v Mr. M. Sri Khanta, O. B. E., Gov the Chief Guest. Mrs. Sri Khanta lishing in this issue (a) The Priz Chief Guest's speech, and (c) The
Prize-D
Mr. & Mrs. Srikhanta, Ladies an
Let me, on behalf of the staf and students of the Jaffna Hrndu College, welcome you all to ou Prize-Giving this evening. We deeply appreciate your coming here in response to our invitation. To all of you, our friends, old boys, well-wishers and parents of our pupils, we tender our cordial thanks.
To Mr. and Mrs. Srikhanta. We Die a special word of Welcome and thanks. This is not the first occaSion when they have honoured the affna Hindu College with their presence. Hardly a function has taken place here, since you, Sir, came O sr to Jaffna as administrative Chief of the district, that has not been graced by you. Your association ith the Jaffna Hindu College started many years ago, when you were enrolled as a pupil of this school. e are glad and proud that this early association with this centre of Hindu learning and culture, and the training you have received here as a student, have borne such rich end abundant fruit in Service to our country and your people, car
3

as held on September 25, 1960. rnment Agent, Jaffna District, was gave away the Prizes. We are pub2-Day Report (b) A Summary of the List of Prize-winners.
y Report
Gentlemen,
ried out fearlessly, impartially and with distinction.
Madam, though we cannot claim you as one of our old pupils, the ties that bind us to the Kasturiar family are long and enduring. Your forbears has Contributed as much to the preservation of Ayurvedic lore as the Jaffna Hindu College has to the preservation of Hindu culture. The people of Jaffna, and particularly the people of Wannarponnai, Still remember with affectionate gratitude your esteemed father's noble dedication to a life of healing and mercy. Your coming here today to Confer a kindly Courtesy on Our children is only an extenSion of your family's well-known and lofty traditions. We thank you for this gracious gesture.
Today, on the eve of the takeover, at what may possibly be the last prize-giving under denomina tional aegis, I, as the head of the country's oldest Hindu institution, rich in Hindu traditions, and as a teacher of long experience, may perhaps be expected to comment
17

Page 26
on this transfer of Schools from private to public control.
Though it must be admitted that a clear Statement as to what exactly the phrase 'national System of education' means, has not yet been given, teachers and parents in rural areas generally have wellcomed the government's policy. It is for the government to win the Complete Co-operation of the teachers, On Whom devolves the responsibility of actually working it in the class-room, by means of an administrative set-up where teachers' experience advice and Specialist knowledge Can easily influence government decisions and be shared by the officers of the department.
The rural Schools in Ceylon have not been given the same at: tention by the private Sector as the urban Schools. Their standards are 1OW. Private reSOurCes are insufficient to provide these Schools with modern facilities like good School buildings, playgrounds, libraries and laboratories, with the result that rich parents have Sought to educate their children in the better urban Schools. This diversion of talent, wealth and even interest, from the rural School has further impoverished the rural Schools and deprived tho poor rural children of good education. The rural parent believes that the take-Over Will reset the scales more justly and ecualize educational opportunities throughout the land. It Would thus seem that the take-over of
18

he smaller schools might be of benefit to the rural population.
One cannot, however, help Wondering whether, under state Control, all our big urban Schools could continue to keep the high standards which they have built up through the years, thanks to the various religious and other bodies and philanthropic individuals. Would they be free to develop, unhamper. ed by the official restrictions which One Sometimes associates with government Control ? If the government does take-over the big schools too, would the leaders of denominational bodies be allowed to Contribute their long experience of School management to the new System, thus preventing any possible deterioration of standards P
I may here be permitted to utter a word of warning. If government control means bureaucratic control, then that will be the end of efficient education. Centralization and government resources may give uniform facilities, but efficiency can come only with the direct and enthusiastic partnership of the religious leaders, the parents, the teachers and the other people of the School area in the administration of a School. This has been the experience of every country in the World that has successfully built up an efficient system of education.
来 牵 张

Page 27
Ban on Appointments
In my report last year reference was made to the difficulties we were experiencing because of the sudden decision of the Educatior Department to restrict the appoint ment of graduate teachers. Ou difficulties have been further in Creased this year by a recent de partmental circular prohibiting the appointment of any teacher at all It is difficult to see how the de partment expects us to Carry ou our work efficiently under such restrictions. Particularly in a boig school like ours, it is hard to keep up standards with such restraints on our freedom to fill vacancies We trust that these restrictions are only temporary and will be with drawn early.
Accommodation
We regret to have to Confess that we are unable to report that we have sufficient accommodation to take in all the students that apply for admission. Our number on roll today is about lSOO. It certainly is not pleasant to have to turn away Students Seeking admission to a school; and we have strained all our resources to find extra accommodation for as many as we could.
米 米
The Science Block
Last year II mentioned that the foundation had been laid for the

building of a Science Block with a view to starting degree classes. The work on the project is proceeding I cannot sufficiently thank the O. B. A. for the finanCiial and Other assistance We have received for the work so far completed, and Mr. K. S. Subramaniam for the Supervisory duties he has undertaken at the construction site. On the initiative of the Executive Committee of the O. B. A. and the staff of the College, a Fun Fair and Educational Exhibition was organized in April to Collect funds for this new block.
米 米 米
Fun Fair and Educational Exhibition
The Fun Fair and Educational Exhibition was a great success. Special mention must be made of the part played by Our Students in successfully carrying out the various programs which had been planned. Their Services in the Fun Fair grounds were indispensable. But in particular, the Successful Organization of the Educational Exhibition was largely due to the skill and initiative of our students in the secondary Section. Under the direction of their teachers they produced hundreds of exhibits, some of them remarkable in conception and execution. Every branch of study in the Sciences and the Arts was represented and every type of talent found some outlet for expres. SiOn The exhibition opened Our. eyes and those of our visitors to the latent abilities of our young men. It is a matter for recret that
19

Page 28
the curriculum which we have to follow, does not provide sufficient Scope for the free play of all their innate abilities, Without their initiative, inventiveness and organizational ability we could not have produced such a variety of exhibits of educational value. I am really proud to make this public acknowladdement of their service to the College.
The College is very grateful to the Executive Committee of the O. B. A. for the time and energy they had spent in Organizing the Fun Fair. It was a month of exacting Work under Considerable personal inconvenience, and many of our officials Worked without rest to make a success of it. I should make special mention of our Manager, T. Muttusamipillai, who officiated as President, and Messrs. S. Srinivasan, Se Cretary of the O. B. A., and K. V. Mylvaganam of our staff who were Joint-Secretaries; there were a host of other friends and Well - Wishers who also helped, and the members of our staff. All their services are gratefully acknowledged.
米 米 육은
The O. B. A.
The Annual Reunion and Dinner of the O. B. A. was held early this year, and the usual enthusiasm prevailed. His Excellency Bernard Guiler, Ambassador of the U. S. in Ceylon, and Mrs. Gufler were chief guests at the dinner, which was attended by a number of distinguished guests and old boys.
2C

Religion:
In keeping with our traditions, religious instruction and observances find an important place in Our Curriculum and School organization Religion is taught as a class subject throughout the school and morning Worship is held daily. Several extraCurricular, religious activities are organized by the Y. M. H. A., which functions under the guidance of Mr. M. Mylvaganam of our staff, whose interest in religious matters has never flagged during a long period of service at the Jaffna Hindu College. His devotion to his religion has earned for him the esteem and affection of Hindu students and parents. On Guru Pooja days the children assemble for worship and men of learning and Saintliness are invited to talk to them. On the Hindu scriptures. Mr. Mylvaganam also Organizes the ceremonies on Saraswathy Pooja Day, and an annual pilgrimage to Thiruketheesvaram.
米 来
Cadets
Our Cadets attended Camp as usual. Lt. S. Parames Waran, till last year in sole charge of the Senior and Junior Cadets, now shares the responsibility with Mr. N. Somasundaram, who has been appointed as Cadet Master for the Junior Cadets
We are glad to report that one of our Cadets, Mas. K. NatkunaSingam has been appointed Regimental Sergeant Major, 3rd Battalion, Ceylon Cadet Corps.

Page 29
The Scouts
The present strength of th Scout trocp is 39. They have has a year of considerable activity - ery Crganized a camp at Ana: te, and later the patrol leader and their seconds attended a cam organized by the District Commis som er at Kaitadi. The services o cur troop were made available a several public and educationa inctions during the year, including = Exhibition of Soviet Children Art at the Public Library and th 1=Ilur Festival. I am sure tha much of their ke enness is due te the new spirit being infused int the troop by the Scout Maste) Mr. T. Sivarajah and his assistan Mr. W. Siva Subramaniam. The Scout will be participating in the Annua Rally due to be held next month.
米 米 米
Societies
The Y. M. H. A., as mentioned earlier, is actively catering to the religious needs of our pupils. Th. Science Association has been func tioning as usual with lively activity and talks on topics of scientifi interest and discussions are organize every term. The Historical an Civic Association has similar act vities Organized, and meets once week. The Naturalists Club and th Film Club continue to function. Wit the same interest as before. Thi year another Student Association The Geographical Society, has bee formed with Mr. W. Mahadevan E Senior President. This is a Welcom

a
addition to the number of extracurricular associations that we have fostered here, and we wish the new association a successful and useful period of activity
米 米 秦
The Hostel
We have 250 students in the Hostel today. Thanks to the Warden, Mr. K. S. Subramaniam and his able Asst. Mr. K. Namasivayam, we have been able to keep up our old standards in discipline and facilities. The Hostel premises and workers were commandeered by the Fun Fair organizers for the duration of their program. The workers rose to the occasion and worked willingly to ensure a smooth flow of supplies to those who helped.
The H. S. C. Hostellers' Union had its Annual Dinner and Mr. K. C. Thangarajah, one of onr distinguished Old Boys, was the Chief Guest. They also produced a Tamil play entitled, “ J5) L LII Î.D. 5 (5) Do”, under the direction of Mr. E. Mahadeva of our staff.
来 来 鬱
Changes in the Staff
Mr. W. Kandasamy, First Class Trained, left us in June 1959, and Mr. K. Sanmuganandan B. Sc. in December. We had four additions to our staff since my report was presented last year. Mr. T. Vadivelu, Pulavar, came in May 1959, and Messrs. M. Arumugasamy, and S. Ponnampalam, First in Science, in
2.

Page 30
May 1960. Mr. N. Somasundaram S. S. C. joined in August 1960.
来源 米 米
Sports
Cricket: In 1959 our School won the 2nd Team Championship. In 1960 three of our first team players represented the Jaffna Schools in the match against the Australian Schoolboys, and two of our players represented the Jaffna Schools against the Colombo combined schools.
Athletics: In the J. S. S. A. Competition we were runners-up in 1959 and in 1960. In the InterHouse Athletic Meet Nagalingam House won the Championship in 1959 and Selvadurai House in 1960.
Football: Our First Team won 4 of the 7 matches played last year, while our Second Team were runnersup in the J. S. S. A. Competition.
来 米 米
Examination Results
University Preliminary Examination, l959: 20 of our students got admission to the University, 2 in Medicine and Weterinary Science, 3 in Engineering, 6 in Arts and 9 in Physical Science. The number of admissions in Physical Science is the largest number
for any school in Ceylon.
H. S. C. Examination: 1958 ll passed (including one list Division) and ll were referred)

1959-13 passed (including two lst Divisiona) and ll were referred.
S. S. C. Examination : December 1958 - 65 passed (including ten lst Divisions)
August 1959-45 passed (includind seven list Divisions)
December 1959 37 passed (including six list Divisions).
Thanks
Before I finish, I wish to say a few words of thanks. My thanks are due to the President of the Board, the Manager and the other members of the Managing Committee of the College for their help and guidance.
My thanks are also due to our Old Boys and well-wishers for the help they have always rendered us in various ways.
The Vice-Principal and the other members of the teaching staff, the members of f he clerical staff and others have Co-operated with me in every possible way and I thank them sincerely.
My special thank are due to Mr. & Mrs. Srikhanta for having Onsented to be our chief guests Dn this occasion.
Finally, I thank all of you, adies and gentlemen, for your kind presence here this evening.

Page 31
THE CHIEF GUEST
"In the name of religion anc holy living the people of Jaffn had for generations treated thei fellowmen worse than animals,' said Mr. M. Sri Khanta, Govern ment Agent, Jaffna, in his prize-dar address at the Jaffna Hindu College Wannarponnai.
He said that social unity which was an important factor, had foi long been neglected in the North What was worse was that in the name of religion the Hindus ill. treated their felloWmen Which atti tude had undermined the SOCia solidarity of Hindu society.
Hindu schools should impart ar education which would reflect the high ideals of Hindu culture so tha it would lead fo the divine nature of man being respected irrespective of caste and Creed.
rees -
//Youth is that time ol too old to take advic
** You are genuinelly hap)
*/ 'The faults of others are lik They only seem more glaring

SPEAKS...
Mr. Sri Khanta listed economic
self-sufficiency, political Solidarity
r and social unity as fundamental faG
' tors essential for the Country's pro
greSS.
Referring to the type of education now imparted in most schools, Mr. Sri Khanta Said the schools had all these years paid attention to intellectual education rather than vocational or technical education The need now was different and amends should be made without delay.
He said that without the cooperation of the people the Government Would not be able to implement plans for the economic development of the country.
Courtesy "The Times of Ceylon'
27-9-6O.
- —ത =
life when people are
AA
e.
py if you don't know why.'
e headlights on a a motor car.
than our own.'
23

Page 32
LIST OF PRIZE
Standard 4
A. Rajeswaran A. Swarminatha Sarma . M. Sivarajah
R. Mohan S. The vendrakumaran S. Nagulendran
Standard 5
S. Gnanasundaram J. Vis Wanathan R. Thayalan S. Kula de Van A. S. Mahendra J. Santhakumar S. Mahendra
Standard 6
Yoganathan Mahalingam Balendran Chandrakumaran Puvaneswararajah C. Sitharanjan
Standard 7
. Thiaganathan
Arulkumaresan M. Visvanath
Balendran Mahendran Sivakumaran . Chandramohan
Kailanathan
Standard 8
V. G. Sangarapillai K. Satkurunathan
N. Arianayagam
General Prof General Pro Hinduism an English and Art
Music
General Pro Hinduism an Tamil Arithmetic History Geography Art
General Pro: Tamil
English, Mai Geography Art
Music
General Pro Tamil, Math English History and CiviCS
Art
Music Wood-work
General Pro Hinduism, E Science and Tamil
A. Thirugnanasampanther History, Civ
24

- WINNERS
iciency, Tamil, Arithmetic & History ficiency & Tamil Ld English
Geography
ficiency and English ld Music
ficiency, Hinduism, History & Civics
Ehematics and Woodwork
ficiency and Hinduism ematics and General Science
Geography
ficiency and Geography nglish, Mathematics, General
Wood-work
rics and Art

Page 33
SECOND ELEVEN FOOTBALL TEAM — RUNNERS-UP 1959
Standing (L. to R.) K. Parameswaran, C. Ambihawaran, K. Mahesalingam, T. Kanagaratnam, K. Sivapalan, A. K. Pasupathipillai
Sitting (L. to R.)
K. Balakrishnan, S. Sri Wigneswararajah & S. Yoganathan.
The Physical Director, V. Ganeshalingam (Vice-Captain), The Principal, N. Selvarajah (Captain), Mr. P. S. Cumara
swamy & A. Ponnampalam.
 

Page 34
FIRST ELEVEN FOOTBALL TEAM 1959
standing (L. to R.) K. Visvesvaran, M. Yogeswaran, K. Thirunavukkarasu, C. Arunachalam, A.Arasakumar, S. Kathiramalairajah, S. A. Rajalingam, S. Selvaratnam & V. Kanthasamy.
Sttting (L. to R)The Physical Director, S. Sivasuntharam (Captain), The Principal, V. Sabanathan(Vice-Captain) & Mr. P. S. Cumaraswamy.
 

Page 35
Prep. G. C. E.
Κ
Indrakumar
M. Ganeshallingam
| Vamadeva
Kamalanathan Balarajan Poologa Singam Anandalingam
G. C. E.
Τ.
Kanagaratnam
Balla Chandran . S. Kathil gananathan
Pasupathipillai
Namasivayam
Navaratnarajah Jeyarajasingam Murugesu
Ponnampalan
Jeyanandarajah
Ra Vindran Sivapatha Sundaram Selvalingam
Jeyaratnam
Erambalmoorth y . Kulasingan
Thangavadivel , Nadarajah,
Kanagaratnam Kaila Sapathy KulanthaivadiVel
. Nate San . Palanivel
Parames Waran
Sivanandarajasingam
Srikantha
SomaSundaram
. Vallikanthan
铀
Genera English Genera Mathen Chemis Physics History Geogra
Genera
SiCS an.( General General General Hinduis. Tamil English Mathem Arithme Chemis Botany Zoology Applied History Geogra: CiviCS Tamil Li Herbarių First Din

Proficiency (Science), Hinduism, Tamil,
and Herbarium Collection
Proficiency (Arts) and Arithmetic
atiCS
ry and Biology
phy and Civics
Proficiency (Physical Science), PhyAdvanced Mathematics Proficiency (Biological Science) Proficiency (General Science) Proficiency (Arts)
atics and Biology fiC
ry
Mathematics
phy
terature
Im Collection ision (Dec. 1958)

Page 36
Balachandran
Kamalanathan
Kanagaratnam . Kuhanendran ... Rasakumaran - Vivekanandan . Yoganathan
Murugamoorth y M. Nadarajah, T. Nama Sivayam S. Selvalingam B. Sivagnana Sundaram C. Yogendran
H. S. C. list year
S. SomaSundaram
S. Arambamoorthy
M. A. Macbool . KandaSamy . H. MahOOruph
Balasundarampillai . Rajaratnam . Amirthalingann Pathmanathan
H. S. C. 2nd year
Aruna Chalam ... Winaya gam Oorth y , Gopalakrishnan
... Rajagopal
Ponnampalampillai . Na darajapillai
Srikantha . Thilliampalam M. Yoges Waran S. Thangarajah S. Ganesan C. Aruna Chalam Si Kailay apathy
First Division
//
First Division
General Pr( Maths. and General Pro Zoology General PrO Tamil Government Geography Ceylon Hist Applied Mai Botany
General PrC General PrC General PrO and Geogra Ceylon Hist Pure Maths. Applied Mai Chemistry Physics Botany Zoology H. S. C. s: H. S. Ο ISί H. S. C. list
26

(Aug. 1959)
(Dec. 1959)
oficiency (Physical Science), Pure Chemistry ficiency (Biological Science) and
ficiency (Arts)
and European History
ΟIY Jhs. and Physics
ficiency (Physical Science) ficiency (Biological Science) ficiency (Arts), Tamil, Government phy
bry
hS.
Division 1958 Division 1959 Division 1959

Page 37
Soccer
V. Kandasamy M. Yoges Waran K. Amirthalingam
Cricke
K. Balakrishnan M. Nadarajah
Athleti
A. Ponnampalam M. Palaniandy A. Arasakumar
Elocutic
Juniors : C. Intermediates : S.
Senior : S.
Elocultior
Juniors: L. Intermediates: . Seniors : S. Music (Seniors) K.
'We have no more right to producing it than to consul
'If there is something of in the daily paper-foreign new music, books, stock exchang Only does this mean a con is the best form of insuran

Colours
Colours
M. Rajaratnam M. Siva Subramaniam
Colours
(1959) (1960) (1960)
n (Tamil)
T. Pathmajeyan Sivasubramaniam Ratinarajah
1 (English)
M. VisVanah S. Siva Subramaniam Mohana Sundaram
Vijayaretna
consume happiness without ne wealth without producing it.'
–- ku
terest to you on every page of 7S, home news, Sport, the theatre, e - you are very much alive. Not tinually enlarging Curiosity but it Ce against Old age.^
27

Page 38
College
Changes in the College Staff
Mr. K. Shanmugananthan, B. S.C. (Cey.) left us in December 1959 to join the Department of Census and Statistics. Messirs S. Ponnampalam, B. Sc. (Cey.) and M. Arumugasamy (General Science Oualifying Examination) joined our college staff in May.
Mr. E. S. Krishnaswamy Iyer B.Sc. (Lond.) resumed duties in May after following the Post-Graduate Course for the Diploma in Education at the University of Ceylon, Peradeniya.
Mr. N. Somasundaram, S. S. C. (English) joined our staff in August, and Mr. M. Sivagnanaratnam. B. Sc. (Lond.) in October 1960.
Mr. M. Mylvaganam (First Class Trained) and Mr. M. Selvadurai (London Inter Science) retired in October 1960.
We extend a hearty welcome to all the new members of the staff and wish all success to those who have left us.
Mr. M. Mylvaganam
Mr. M. Mylvaganam received his early education at the Saiva Prakasa Vidyasalai, Velanai and later joined Jaffna Hindu College where he passed the Senior School Certificate Examination in 1918 and the London Matriculation in 1920.
He began his career as an assis tant teacher in July 1919 at the
28

Notes
English School, Mallakam. After sersing as a member of the Staff of the English School, Alaveddy, during lS2O-2l he received a course of training at the Government Training College, Colombo.
He joined Jaffna Hindu College as an assistant teacher in 1924. From 1925 to 1930 he served as the Headmaster of the Hindu English
School, Waddukoddai. In 1920 he
was transferred back to Jaffna Hindu College as an assistant teacher and Served in that capacity until his retirement except for the period 1945-46 when he was attached to the staff of Hindu College, KaraiՈՃցdI',
After completing 41 years of Service as a teacher, Mr. Mylvadanam retired. On the 6th of October 196O.
Mr. Mylvaganam was the Hony. Secretary of the Saiva Paripalana Sabha from 1940 to 1950. Since 1950 he is serving as the Secretary in charge of religious activities and the administration of the Sabha's trust property.
Since 1955 Mr. Mylvaganam is functioning as the manager of his old School, the Saiwaprakasa WidyaSalai, Velanai. He is also a trustee of a popular Hindu temple at Welanai.
We wish him a happy retired
life and more devoted Service to the

Page 39
Sabha and to the cause of Hindu religious education.
Mr. M. Selvadurai
Mr. M. Selvadurai was educated at Jaffna College, Vaddukoddai. He passed the London Inter-Science in 1928 and joined the staff of Hindu College, Urumpiray in 1929. He tras transferred to Jaffna Hindu College in 1945. He retired fo reasons of health at the age of 56 on the list of October 1960 aftel completing 32 years of Service as a teacher.
We wish him a happy retired ife,
Fun Fair and Exhibition
On the initiative Of Our Old Boys' Association a Fun Fair anc Exhibition was held at the College grounds and premises from 2-4.60 to 1--60 with the Co-operation o the College staff, the students, well wishers and Foreign Embassies Sir Cyril de Zoysa, President of the Senate, declared open the Exhibition and Fun Fair on the first day. Th profits are earmarked for the Jubile Block and Degree Classes Buildin Fund.
Coomaraswamy Hall
The Hall of the Jubilee Bloc has been named 'Coomaraswam Hall in memory Of the forme Principal, the late Mr. A. Coomar Swamy. Interior lay-out work remain to be completed.

S
Open-air Platform
A permanent open air platform has been Constructed in the College quadrangle.
G. C. E. (Ordinary Level)
Examination, August 1959
Forty-five students qualified for the S. S. C. This includes Seven students who passed in the First Division
G. C E. (Ordinar y Levəl)
Examination, December 1959
Thirty-seven students qualified for the S. S. C. This includes six students who passed in Jhe First Division.
H. S. C. Examination, Dec. 1959
Thirteen students qualified for the H. S. C. This includes two students who passed in the First Division. Eleven students were referred for a pas S.
Ceylon University Preliminary
Examination, December 1959
Twenty students were SuCCessful in obtaining admission to the University of Ceylon. Arts 6, Physical Science 9, Engineering 3, Veterinary ScienCe Il, and Medicine l.
Our School topped the list in the whole island in the number of admissions to the Course in Physical ScienCe.
m mm
2
C
کیے۔

Page 40
500
September 1959
Football 1959
This season our first team failed to maintain Our reputation as a leading Soccer team in the North. The J. S. S. A. split the Senior competition into two divisions. We entered the A division and played 6 matches. We won 2 matches and lost 4 matches. We had the privilege of defeating Parameshwara which had defeated Skandavarodaya -the champions of the year. The team was led by S. Sivasundram ably assisted by W. Sabanathan. S. Sivasundram. M. Yogeswaran and W. Kandasamy won their Soccer colours.
Our Junior team performed very well. We tied with Parameshwara for the group championship. In the replay match we won by l goal to nil, although Parameswara had trounced us earlier by 4 goals to nil. In the final round we lost to Central. Our Junior team played 7 matches, winning 5 matches, and losing 2. AS in previous years Mr. P. S. Cumaraswamy was in charge of the team. As the basic elements of soccer are taught correctly by him, my work with the Senior boys has been simplified. Thank you, Mr. Cumaraswamy.
Results of First XI Matches
vs. Mahajana LOst
I - O , Urumpiray Hindu Lost 3-2
3(

rts
- August 1960
vs. Union College Won 4 - O
, Skandavarodaya Lost 4-0
Jaffna Central Lost 6-1
, Parameshwara Won 2 - O
EFIRST XI
Results of Second XI Matche
VIS
//
A
//
/ /
S. Sivasunderam (Captain) V. Sabanathan (Vice-Capotain) S Thirunavuka rasu M. Yoges waran
Amirthalingam Rajalingam Selvaratnam Kathirgamarajah Arunasalam
Kanda Samy . Arasakumar
Thiruna Vukarasu
Victoria WOη Arunodaya WOη Skandavaroda Won Parameshwara Lost Parameshwara replay Won Chavakachcheri Hindu won Central LOSt
--
l
—
-
n
SECOND XI
. Selvarajah (Captain) . Ganeshallingam Vice-Captain) . Sivapalan
Mahesalingam
· Ambikavaran Ponnampalam Kanagaratnam Sri Wignes Wararaja

Page 41
K. Balakrishnan T. Kanagaratnam C Yoganathan
Cricket 1960
We had a fairly good season in cricket. We played six matches, won two, drew three and lost one. Our team was a fairly balanced one Our batting was fairly good down to number 8. The brunt: Cf the bowling was borne by Sivasubramaniam, Balakrishnan, Rajaratnam and T. Selvarajah. Our fielding was well above the average with Sri Wigneswararajah and Rajaratnam outstanding.
T. Selvarajah, Balakrishnan and Rajaratnam played for the Jaffna Combined Schools eleven against the Australian Schoolboys. Balakrishnan Won the award for the top score on the Jaffna side in this match.
T. Selvarajah Captained the Jaffna Combined Schools team against the Public Schools XI at Colombo. K. Balakrishnan and Nadarajah were also selected to play in this match.
In the 'Times of Ceylon' contest for the North, M. Rajaratnam was adjudged the best fieldsman and K. Balakrishnan won the top prize as the best Cricketer of the North.
With the introduction of net practice in the off-season also, our cricketers should do still better in Years to COme.
3

The following were awarded Cricket Colours for 1960: M. Nadarajah, M. Rajaratnam, M. Sivasubramaniam and K. Balakrishnan.
WHO'S WHO
T. Selvarajah (Captain): A Sound right hand bat and a left-arm slow spinner. His technique is sound and plays strokes to the leg powerfully. He was about the most Consistent batsman on the Indian tour, where his game was commented upon favourably by Indian critics. A good fieldsman at leg - slip. As a captain he led his team with pOise.
S. Sathananthan: A veteran on the side. Represented Jaffna Combined Schools on the Indian tour. A powerful stroke player in front of the Wicket and a useful left-arm bowler. A sound outfield.
A. Somascanta: First year. Opened batting and had a fair season. As a batsman he is always on the look out for runs. A sound team
man always making an effort to put forth his best.
M. Nadarajah: Wicket-keeper and sound batsman. Plays strokes freely all round the wicket. Should prove a tower of strength in years to come if he can curb his impetuosity slightly
M. Rajaratnam: First year in our College. A fine all - rounder. He leads the batting averages. A fine fieldsman at Cover and a useful right
l

Page 42
arm off-spinner. He has the knack of revelling in difficult situations.
K. Balakrishnan: Adjudged best Cricketer of the North for 96.O. An all-rounder Who plays With qusto and makes up for te ohniCal deficiencies by the will to succeed. Plays all the strokes in the copy-book and quite a few not in them. A fast and sure fieldsman. A medium paced right arm bowler. Played regularly for the Combined Jaffna Schools in all representative matches this
S€6:SOI).
N. Selvarajah: Technically the soundest batsman on the side. Had a good Season. A useful right arm offspinner with a number of years of good Cricket before him
M. Sivasubramainiam: Right-arm medium fast opening bowler who obtained his successes by consistent
BATTING
Name No. of Ti
linnings No
1. M. Rajaratnam II.
2. M. Nadarajah l
3. K. Balakrishnan l
4. T. Selvarajah O (
5. R. SomasCandar 12
6. N. Selvarajah 11. 2
* Not Out
BOWLING Name O. 1 M. Sivasubramaniam O 1. 2. T. Selvarajah 75.3 3. Balakrishnan 158 4. Rajaratnam 84

length and direction. Leads the bowling averages. At number 10 he Wields the long handle fairly purposefully.
S. Sriwigneswararajah: Left-arm medium slO W boOWyler and an Out - standing close-in fieldsman. His un Canny anticipation and Wonderful ability to make impossible catches made all the bowlers at least 50% more effective.
Ashroff: A young middle of the Order batsman Who Can hold his fort with grit.
Rajeswaran: A hard-hitting batsman and a useful off-spinner,
Ganesalingam: Reserve Wicketkeeper. A very good Outfield too.
Canagaratnam: A left-arm Opening bat. Frail but technically sound. Not afraid to hit the ball hard.
AVERAGES
臀t Η S . Total Average
82 26. 26'. 49 253 15.3 64* 218 24, 2 ) 34 2O3 2O3 - 56 27 19.7
37 3. 14-55
AVERAGES
M. R. W. Average 36 268 2O O-2 24. 39 O-3 46 399 28 A 25
2
8 29O 9 333

Page 43
l
S o/
G
III)
过·
Ι).
U.
9. }%
le
S
S
st
I. d
је
 

oueue wsəţeşI · I · O ? ueųnu eurųnes :S ‘qețeubub wsəuāļAA ĮJS 'S:1uɔsą Ž
oueuse.JesɛYI · W ?
‘sed souļua ɔųL '(usendeO) qețele AlɔS ‘L “JO10ɔJICIspɔssÁųā aq L oueuqs!JX BI88 (XI(, o.1 “T) suņņS
- uguņu ieșeue SI ‘L ? qețeleAs2S ‘N “uuesu BuubiqnS (XĪ o geliųsv • W • H • V ou pousseųsəueO A (?) of T) sulpupuso
(use)de C-304A) qețelepeN "W
oueressoseupues y ouesuburbiqnseAsS - W suubub punseānuut'ųS ‘S 096 I WNVAL LA XIOIHO NA ARTIR LSHIH

Page 44

096 I VNH HVÍ HLHQ OH – SLO OOS

Page 45
No. of matches played 5
ΥΝΟΥ 2 Dra γη 2 Lost l
Results of Matches:
vs. Union College-Lost by a innings and 9 runs.
U. C. 306 (C. Ratnasingham 9 Rajaratnam 80, M. Raja retnam for ll3.)
I. H. C. 109 (Balakrishnan 2. Ratnasingham 4 for 22) and 18 (Rajaratnam 82, Nadaraja 40),
vs. Jaffna College-Won by 1. Wickets. J. H. C, 175 (Nadaraja 47. Soma: canta 37, T. Selvarajah 34, Sir pathmarajah 5 for 32) and 16 fic no Wickets.
J. C. 71 (M. SivaSubramaniam for 17) and ll 5 (Balakrishnan for 37, M. Sivasubramaniam for 35).
vs. St. John's College-Draw J. H. C. 133 (Balakrishnan 3 Selw araja 28, Shanmugar a 4 fic 12) and 115 for 7. dec. (N. Selv raja 3l , Somanadar 4 fer 25).
St. John's: 94 (SivaSubramania 6 for 34, T. Selvarajah 3 for l and 54 for 8 (Balakrishnan 3 f 15, T. Selvarajah 3 for l).
vs. Parameshwara CollegeDraWη.
J. H. C: 166 (Rajaratnam TZ Somas Canta 24, Selvanayagam
5

-
Z
for 49) and 103 for 3 dec. (Balakrishnan 64, not out M. Nadaraja 25).
P. C: ll.5 (Cader 34, Selvanayagam, 28, Balakrishnan 5 for 33) and 94 for 6 (Shanmuganathan 31, T. Selvarajah 3 for 23).
5. St. Patrick's College-Won.
S. P. C: 138 (Thurairaja 70, Balakrishnan 4 for 47) and 184 (Thurairaja 80, not out, Sathanan than 5 for 60).
J. H. C. 175 (Balakrishnan 62, N. Selvaraja 37, ParamSothy 4 for 65) and 152 for 4 (SomaScanta 56, Nadarajah 39 not out, Rajaratnam 38).
6. vs Jaffna Central College-Lost.
J. H. C. 102 (T. Selvarajah 31, Segarajasing am 5 for 34) and l6l (Nadaraja 49, T. Selvarajah 28, N. Selvaraja 3l not out.)
J. C. C. 189 for 9 (Tharmaraja 79 not out, Alagaratnam 39 net out, Sundarallingam 32) and 66 for 5 (Balakrishnan 3 for 36).
Athletics 196O
The Annual Inter-House Athletic Meet was held on the 2nd of July under the distinguished patronage of Dr. C. Mylvaganam, Surgeon, Civil Hospital, Jaffna, and Mrs. C. Mylvaganam. As usual there was plenty of enthusiasm and keen Competition. The house-Sheds Were tastefully decorated and the events were worked off to time in the
33

Page 46
presence of a fairly large gathering.
We thank Dr. C. Mylvaganam for presenting a challenge trophy and Mrs. Mylvaganam for giving away the Certificates and the trophies. It was decided to award this new trophy for the best performance at the meet.
In the Senior Division, M. Palaniandy of Selvadurai House established new records in the 440 yards, Half Mile, and One Mile events clocking 57.5 secs. 2 mins 17.9 secs. and 4 mins. 58. Il se CS. respectively. Palaniandy became the first athlete
Individual Championships
Junior: S. Ramachandran, Cas
Intermediate: C. Sivarajadeva, Selva
Nagalingam House lA.
* Senior: M. Pałaniandy, Selvad vadurai House l8 poin
Dr. C. Mylvaganam's Best Performat
in 4 mins 58'l Secs.
Relay Challenge Cup: Selvaduri Ho
Tug-O-War Challenge Cup: Nagalir
Shield for House-shed Decoration:
Inter-House Championship Challenge
Runners-up: Nagalingam House 79.
Third: Casipillai House 66 points.

to break the five-minute barrier' for the Mile event on Our College grounds. Dr. Mylvaganam's Trophy for the best performance was awarded to him for his achievement in the Mile event,
In the Intermediate Division, P. Gopinath Singh and S. Sivanandan, both of Selvadurai House, clear. ed 4 ft, l0 in S. in the High Jump and equalled the existing record.
In the Junior Division, S. Ramachandran of Casipillai House ran the lCO yds. in l8.2 Secs and bettered a nineteen-year old record by a tenth of a Second.
SULTS
Sipillai House ll points.
durai House and S. Dayalaskandan points each.
urai House and A. Arasakumar, Selits each.
nce Trophy: M. Palaniandy 1 mile
ԱՏՅ
ngam House
Selvadurai House
a Cup: Selvadurai House ll 6 points.
points.

Page 47
S.
At the J. S. S. A. Inter-Collegiate
runners-up. Our Athletic Captain, A Ponnampalam who pulled a muscle during the heats of Inter - House
In the Senior Division M. Palanindy tron the coveted Parson's Challenge
Cup for the best performance, for his
eat in the Half Mile in which he clocked 2 mins 85 Sec.S. to establish = new J S S A. Meet Record. He =so WOn the One Mile event. A
rasakumar obtained SeCOnd places in the Hurdles, Pole Vault and avelin Throw. In the Intermediate vision C. Sivaraja deva Clocked l22 secs, in the 80 yds. Hurdles and equalled the J. S. S. A. Meet Record. Si Siwanandan won the High Jump hile S. Dayalaskandakumar was placed third in the Hurdles. In the τηior division, S. Rama Chandran NOn the Long Jump. Our Senior Relay eam obtained the SeCOnd place in the 4 x 110 yds. relay while our Intermediate rela y team Was placed third in the 4 x ll0 yds., relay. We congratulate Jaffna Central College on winning the Athletic Championship this year too.
M. Palaniandy and A. Arasakumar tere a Warded Athletic Colours.
M. Palaniandy, A. Arasakumar and C. Sivaraja deva Vill be partici pating in the Ceylon Public Schools

Athletic Meet in October and we Wish them all the best.
I wish to refer to the achievements of two of our old boys in the field of Sport. N. Balasubramaniam of the Royal Ceylon Air Force established a Ceylon National Athletic Record in November last year with a leap of 48 ft. Olins in the Hop, Step and Jump. W. Gunaratnam of the Ceylon University was a member of the All Ceylon Hockey Team. We Congratulate both of them and wish them well.
These then are the achievements of the College last year. Had there been a playground large enough to a CCommodate a football field of standard size, we could have achieved better performances all round. Even if We hadn't done that, we would at least have had the satisfaction of Seeing more boys
at play.
As things have been for more than two decades no serious effort, apart from shifting the Tamil school to its new premises, was made to enlarge the playing field.
Other Schools of more recent Origin have taken to Sport and thanks to the provision of a full-scale playground, made tremendous advance in inter-School competition.
5

Page 48
Let us, therefore, hope that the new dispensation arising out of the take-over will enlarge Our playground, enhance our achievements in Sport and make School-life more pleasant and purposeful for more of Our boys.
Jaffna Hindu Col.
RESULTS OF THE TE
FOR STUDE
Singles: Champion - Runner-up - Doubles: Champions -
Runners-up -
We are thankful to Mr. P. Th having presented the winners With
J. H. C.
3O-9.6O.
'To acquire the habit of read a refuge from almost all the
s

I thank the House Master and MeSSr P. S. Cumaraswamy and T. Sriniva San for all their Co-operation and help.
P. Thiagarajah
Physical Director
ឧge Tennis Ch
NNIS TOURNAMENT
NTS —1960
A. Gnanasambandan R. GameSharatnam N. Sri Canda
and N., Karunakaran G. Nellailingam
and A. Gnanasambandan
agarajah, our Physical Director, for
}սOS.
K. ARUNASALAM,
Hony, Secretary.
ng is to Construct for yourself
miseries of life'
—W. Somerset: Maugham,
S

Page 49
RANK
R. S. M. Na C. O. M. S. Vil
Senior Cadets: Sct. Sabanathan V. LSot. Suntharallingam R. Cpl. Ashraft, A. H. M. Cpl. Karunakaran , N. LCpl. Devendra, M. L/Col. Sounthararajah, R. L/Cpl. Balasubramaniam, T.
The year under review is C some importance. Lieut. P. Thiage rajah was posted to the Reserve and I had to take charge of th PatOOn Mr. N. Soma Stanoram Wi be succeeding me as Our Junior Cade Officer.
I am very proud to mentio that R. S. M. Natkunasingam, K. the Regimental Sergeant Major, 3. Battalion Ceylon Cadet Corps. H proved his efficient leadership as Junior Cadet Sergeant in 1955 ar as a Senior Cadet Sergeant in 195 by Winning the P. T. Competition.
- 1
'To the question, 'What kind Benjamin Franklin answered, who does not know how to
 
 

dets
S - 196O
kuna Singam, K. nayag am o Orthy, C.
Junior Cadets: Sct. Kumarasingam, A. L/Sgt. Shanmugalingam, V. S. Cpl. Sithiravel, K. Cpl. Abeyarajah, T. LCpl Kathiramalairajah, S. L/Cpl. Pathmanathan, S. L/Cpl. Balasubramaniam, K. P
δί C. Q. M. S. Vinayagamoort hy
- C, left us in the middle of this
year to join the University of Ceylon
Our Junior Cadets attended the Annual Camp as usual and took part in the Competition.
Our Senior Cadets had their | Ո Annual Camp in August. They hap
a to be methodical by undergoing
e
ö They took part in the Herman Loos d competition.
7, Lieut S. Parameswaran,
O. C. Contingent.
of man deserves the more pity?' "A lonely man on a rainy day read.'
37
plenty of opportunity to learn how
systematic training during this camp.

Page 50
Scouts — Fou
Scout Master : Assistant Scout Master: Troop Leader: Patrols :
Cockerels Fall COinS Peacocks Woodpeckers
In presenting the Second report of our Troop I have a certain amount of Satisfaction in that We continue to prove ourselves very useful to others and at the same time We enjoy-Ourselves very much while serving others and in other activities. It is with pride that I look back on our achievement last year. Our strength now is 39 and We are very fortunate in having a Scout room. We organised our first Campo at Anai cottai and we enjoyed the day at Camp thoroughly. I take this opportunity to thank Mr. S. Muttucu. maran of Our Staff Who organised this Camp at Considerable inconvenience to himself.
Our patrol leaders and their seconds numbering eight spent a week-end at the training - Campo organised by the District Commissioner at the Kaita di Government School We had a very interesting time at he camp and learnt a good deal which helps us very much in our every day life.
In February 1960, for the first time, we took part in the annual chip-a-job Week. Our Scouts show. ed considerable enthusiasm for outdoor activities and by our joint effort we collected a sum of Rs. 300/-. We offer a big 'thank you' to all who a Vailled themselves Of Our Ser vices, helped us and gave us words
M M S
38

th Jaffna
sr. T. Sivarajah
[r. V. Sivasuboramaniam.
COut N. Kamalakanthan
Leaders :
cout K. Sivarajah
, N. Kamalakanthan , N. Sivapatha Sundaram , G. Nellailingam
if encouragement which kept our norale high.
As usual We made Our Services vailable at a number of public unctions, especially at Our College 'un-Fair and Exhibition and on some lays of the high festival at the |allur Kandaswamy temple. The lational Scout Week activities tarted With a Special religious obervance by all Our Scouts at the ollege temple
We attended the Annual Rally t Old Park, Jaffna. We took part in the march past and at the camp ire contributed two items, namely, The Scout Way' and The Way to Inity'. This is our first camp; ind, now that We are rich in exGrience, we hope to do better ext time.
Last month we invited Mr. W. ayaratnam, Field Commissioner to ur School and he gave us a very hteresting talk on Scouting". I hank him sincerely for the new pirit which he has instilled in our Ovement.
I wish to thank our Principal ind our Scout Masters for all the terest they have taken in guiding ind encouraging us in our work I lish all Our Scouts a happy future.
N. Kamalakanthan, Troop Leader.

Page 51
louse Reports
Casipill
House Master:
House Captain & Secretary Treasurer: Athletic Captain: Senior Football Captain: Junior Football Captain:
It is with great pleasure that
submit the report of our house This year has been a very success tul one for us and our performanc: on the Whole has been very Satis factory. We were placed third it the inter-house sports meet. Ou congratulations to Selvadurai House on winning the championship.
Our athletes did generally well We are very proud of the achieve ments of our young athlete, S. Rama Chandran, who not only broke the nineteen-year-old junior loC) yard record but al SO Won the junio championship.
I am very proud to say tha M. Rajaratnam, a member of ou house, won the Cup for the bes schoolboy fieldsman in the north Congratulations to K. Sivapalan M. Loges Waran and T. Sivapakia nathan on having been electe captain of the second eleven fo
''It is not who is r that is of importar

House
T. Senathirajah
C. S. Balla Subramaniam S, SundareSan Si Sivakumaran T. Ambika paith y K. Sivapalan
football Vice-captain of the first eleven for football and vice-captain of the Second eleven for Cricket respectively.
I am very glad to say that S. Markandan, T. Sivapakianathan and Nadeswaran Ladd did extremely well at Cricket for the College Second ele ven. In football our Second eleven emerged joint-champions with Selvadurai House.
I take this opportunity to thank our House Master Mr. T. Senathirajah for the Selfless help he has rendered to us. I would be failing in my duty if I did not thank the office-bearers especially S. Sundaresan, S. Perananthan and the students who gave us a helping hand to make all the activities of our house a great SuCCeSS.
C. S. Balasubramaniam, Secretary.
ight, but what is right,
ΥΟ Θ
t
-T. H. Huxley.
39

Page 52
Nagalinga
House Master : House Captain : Athletic Captain: Senior Football Captain : Junior t Secretary:
Treasurer :
I have great pleasure in Congratulating Selvadurai House on having become the Inter-House Athletic and Soccer Champions. It was a great shock to all when our house had to be content with the second place in Athletics and Soccer (Senior division).
It was due to the non-partici. pation of our star sportsman, A. Ponnampalam whose thigh muscle was torn while participating in the heats of the Inter-House Sports Meet. Anyhow, A Ponnambalam had the distinction of Captaining the College Athletic Team in the InterCollegiate Athletic Meet
I am glad to congratulate Dayalaskandan on winning the Intermediate Championship in the Inter. House Athletic Meet. He is a good hope for Our future successes.
The Tug-Of-War, the test of human strength and endurance, was won by our muscle-men for the ninth year. N. Rasakumar of the team needs Special mention. It was due to his effort that our team overpowered the Casipillai House tug-o'-war team.

m House
Mr. T. Sivarajah
V. SabanaEhan. A. Ponnampalam K, Natkuna Singam P. Wimalendran C. Kugathasan S. VisVe SWaran
My hearliest Congratulations to K. Balakrishnan of our house On having been elected the School boy Cricketer of the North, the first of its kind, for his all-round performance in inter-collegiate and repreSentative innat Ches.
Cadet K. Natkunasingam of our house Y Jag the first from the North to be promoted to the rank of Regimental Sergeant MaiΟΥ, MγOOngratulations to him. I am proud to say that the Sergeant of our College Cadet Corps is our house Captain V. Sabanathan.
I thank the house-masters, the athletes, the office-bearers and the members of the house for their ardent Support and whole-hearted Co-operation towards the Success of the house.
We are all deeply obliged to
our house master, Mr. T. Sivarajah,
for his tireless efforts towards the progress of our house.
C. Kugathasan
Secretary
4O

Page 53

LLLLLL SL K LLLLLLLLL L LLLLLLLLLL L SLLLLLLLLLLLLL L L L L 0 LLLL0 LLL
·lueuyeu eqand) y “A (usende) osno H) eųnub>Į Į IS ‘N ‘(191SBWN ‘I punxese IV (v '(usende)) oņə[q]V) elpuɔāEN 'L
? Kuueae se setunƆ ’S ‘a ‘J W “ÁpueỊuestas (IN
“IedsouỊJa ɔųL ‘ Əsno H) U ES33|ųque XI • W • IW o
Ielunjɔdese.Ibune.I e A ‘A ‘J W('XI 01 (T) ŝuļ111S”. |-on seu ex{>{n Abunusq -eānuueųS ’S ‘ueų, pupupupas os sugune reĵeN -> ose||diqnædnsɛā (>)
096 I SNOld W WHO GH SÍTI OH-({{JLNI|-
L ‘YI ‘YI ? ubJeAASƏfƐYI ‘O olublepunS w otAɔpɛsɛIBAIS (O ‘uequeueổoT ‘y
WvāI.OILGĦTIH LV -ISQOH IV HO CIVATIES
(oy or ‘T) sulpupIS,

Page 54

out, qleu esetub>I
og ? ubupueųɔbue`I ‘Ssuvipuolewos ou efeito esq L XI ou BAedeu eAbu BS ’Sou pousseųque>\nu(ISIA ‘H (± 01 (7) punoas) otsi u O
· Kuueaaseutunɔ ’S ‘a ‘J W ? J'etumos BSBJV ^V
osadyousuɑ ɔų L (usende O) uueleduubuuod v filosooj!CIpossẤųą où L ' Kput sueleď W ‘BAəpesertAIS (O(± 0, '7) 8ưųųS - · Kųnedese||ex. :S ? qầuļs -ųneujdoso a suɔuusį IX eleg *~> 'Kuluoouubub Asəų BVN ’So seun, bunu exseqe&eq L ‘A ‘ubų) but AS ’S “BAƏpetsBW ‘N
oqeselepæN . ȘI ‘uosedeAsS - XI ou bầu||eqsəueO ‘A ‘qesë) boloS ’Nosessidųned nsea ->| subfeue.JepunoS ‘H('y 01 (T) outpup/S
0.961 à Non-SYIRINN QRI — WNVAL OLLATHLV HORT TOO

Page 55
Pasupé
House Master: House Captain: Athletic Captain:
Secretary: Asst. Secretary and Treasurer: Senior Football Captain : Junior Football Captain:
Congratulations te Selvadu) House on having become the chal pions in the inter-house athle meet this year. Though we we fourth in the meet I am very gli to say that we scored well in th meet. Special mention must made of S. Kailasapathy, R. Ganesh ratnam, S. Perinpanathan and Gengatharan who won places many events and piled up poin for our house, C. Maha SwaramOC thi, one of our athletes, won place in all the events he took part and scored the highest number points for our house.
Our house has done exceeding well in other spheres as well. Amirthalingam, a member of O house, who belongs to the colled football eleven won football colou this year. M. SivaSubramaniam our house, who belongs to the C. lege Cricket team, also Won Colou this year Congratulations to bo of them.
'Taste is the mark of imagination the sign emotional balance th

thy House
bl
Sreenivasan . Jeevaratnam . Kamalakanthan . Kandasamy
Sivasubramaniam Amirthalingam Navaratnarajah
Our Senior members, N. Jeevaratnam, M. Sivasubramaniam, K. Amirthalingam and S. Sivasubramaniam acquitted themselves creditably in the field of sports. My sincere thanks are also due to K. Mahesalingam, who belongs to the College second eleven for football and to A. Yoheswaran, who Captained the College second eleven for Cricket this year.
We are very grateful to Mr. T. Sreenivasan, our house master, for his invaluable assistance. He helped not only our house but other houses
as well.
I thank all the members of the staff, the members of our house and its office-bearers for their assistance and Co-operation.
V. Kandasamy, Secretary.
an educated man, of a productive man, and a token of a mature man',
4丑

Page 56
Sabapathy
House Master: House Captain :
Secretary: Asst. Secretary & Treasurer: Athletic Captain : Senior Football Captain : Junior Football Captain:
Even though we have not done well in the field of Sport, it is with pleasure that I submit the report of the house.
This year we did not do well in athletics as most of our athletes had left College at the beginning of the year. The best athlete we had in the Senior divisisn was R. Soundararajah. Our Congratulations to Selvadurai House who won the athletic championship.
Our first eleven at football did not do well but they won some of the big matches. Our Second XI fared very badly this reason. Our Congratulations to Selvadurai House who annexed the first XI football championship and to Selvadurai and
= '−'u
'If you haven't got cha. you have the Worst kin
di di di
'Life is a grindstone: whethe polishes you up, depends O.
42

House
Mr. M. P. Selvaratnam
E. Kandappu T. Jeyarajasingham C. Rudrain A. H. M. Ashraff S. K. Parameswaram T. Sivaparamsothy
Casipillai who became joint-champions in the Second division.
One of our members, T. Selvarajah, was a prominent member of the Jaffna Schools' cricket team which toured South India last year. He also represented the Jaffna Schools cricket team against the Australian Schoolboys.
Finally, I wish to thank all the members who helped us during the Sports meet. Here I wish to make special mention of our House Captain, E. Kandappu.. I also wish to thank our House Master who gave us very valuable advice and helped us out in times of difficulty.
T. Jeyarajasingham, Secretary
rity in your heart, ld of heart-trouble.'
-
ar it grinds you down Or in what you are made of."

Page 57
SelvaduI
House Master: House Captain: Athletic Captain: Senior Football Captain: Junior Football Captain: Secretary:
Treasurer:
I have great pleasure in sub
litting the report of the house for 20, a year Crowned with glory.
This year we stepped into the eld fully confident of winning the Ehletic championship. The victory as due to the great enthusiasm End keen interest shown by our athletes led by a Captain ever
onscious Of his duties.
All athletes did their very best in their respective events. I must take special mention of Our Star performer of the meet, M PalaniEndy, the crack miler and half-miler, -ho will, I think, very soon hit the headlines. His natural ability and rodesty should take him to the op. He Created new records in the mile, the half mile and the Cuarter mile, and thus annexed the trophy for the best performance of the meet. He also did remarkably trell at the J. S. S. A group meet There too, he broke the record for the half-mile and again won the trophy for the star performance. We are also thankful to A. Arasakumar, another naturally talented athlete, S. Sivananthan, and P. GopinathSingh for their contribution of Some valuable points. C. Sivarajadeva
 

ai House
Mr. M. Karthigesan R. Srikhanta T. Nagendra R. K. ThirunaVukkaraSu S. Sivanandan A. K. Pasupathipillai V. GaneSalingam,
also deserves Congratulations for equalling the existing J. S. S. A. record for the 80 yards hurdles (intermediate).
We won not only the athletic championship but also the trophy for the best decorated hut. On behalf of the members of the house, I thank T. Namasivayam S. Sivanandasothy and R. Sivanandan, the architects of the latter victory.
In football too, Selvadurai House carried off the laurels, the first eleven becoming the champions the Segond eleven joint champions with Casipillai House. I must thank all the footballers for their sustained excellence.
Besides, I should like to thank all concerned-the house master, the Sportsmen, the Office-bearers and the students for their enthusiastic co-operation in making the year so wonderfully successful for our house.
Our thanks are due to Mr. P. S. Cumaarasamy who, along with our House Captain, took active interest in training Our athletes and exhorting them to give of their best.
A. K. Pasupathippillai, Secretary.

Page 58
ASSOCIATION REPORTS
The J. H. C. Historical
OFFICE. BEARERS )
Senior President: Mr. P. S. C.
1st Term Junior President:
Jr. Vice-President:
S. Sivasubramaniam C.
Secretary:
K. Rajaratnam C.
Asst. Secy. & Treasurer:
S. K. Parameswaran S. TI
K. Rajakulasingam K.
I have great pleasure in Submitting the report of the association for this year. The year under review was a very successful one. Though we could not meet regularly owing to examination and holidays, we were very lucky to have listened to the lectures and the healthy discussions at the meetings that were held.
I am thankful to Mr. T. Sreenivasan for addressing our association on the subject 'Our Economy" dur. ing the period under review.
A few papers were written and read in Tamil by our members on political and historical subjects with the guidance of our government and history teachers. I hope that more members would make their speeches and Contributions in the future.
44

& Civic Association
FOR THE YEAR
CumaraSwamy B. A. Dip. Ed.
2nd Term 3rd Term
Thandauthapany A. H. Mahroof
S. Balasubramaniam N. Selvarajah
Packiarajah M. A. Macbool
Ruthiran S. Jeyapalan
My thanks are due to our Senior President, Mr. P. S. Cumaraswamy for his advice and encouragement he has given us at all times.
My Congratulations are due to Our former members Messrs. K. Gunaajah, V. Gopalakrishnan, P. Nithyalanthan, A. Rajagopal, Thilakanathan und V. Kailayanathan On their Securng admission to the University of Deylon. I hope more of our present members would seCure admission his year.
Finally I thank the office-bearers ind members of our association for he kind co-operation they have Jiven me.
M. A. Macbool,
Hony. Secretary.

Page 59
H. S. C. S
Senior President: Mr. W. R.
First Term. President : G. Kumaralingham
Ice-President : K. Sri Kantha Secretary: K Sabanayagam
I am glad to submit this report our Union for this year.
We met every Friday afternoon EST -3-45. We Were able to meet airly regularly in spite of seasonal matches which were played at the same time as we usually meet.
Mostly we had our own speak ers for the meetings. Luckily this rear we were able to get One O. or retired Science teachers Mr C. M. Culasingham B. Sc. to speak on Astronomy'. I should thank Air Culiasingham for his learnec speech.
The members of the Union were also very keen to speak on scienti fic topics, but only the lucky few got the chance of delivering Speeches as we met only once a eek and even that was sometime; not possible because of unavoidable
actors.
Charles Darwin spoke to a once on his famous theory of the Origin of Species, through Maste G. Kumaralingham. The speake made the Speech with as much in terest as if he were trying to Con vince the Royal Society men.

ience Union
amakrishnan, B. A. B. Sc. Hons.
Second Term. Third Term. K. Balakrishnan S. Erampamoorthy
A. Anandarajah S. Yoganathan K. Nirmalan M Devendra
Master K. Suntharalingam, a member of the Union and an Eliezer to - be, made a speech on, "Atomic Energy'.
We also had discussions. USually the discussions were healthy and cool but at times it got ignited and flared up and the President had to be an extinguisher. Well, those were also necessary to keep the back-benchers awake.
I should thank the members for having co-operated with me and for having been regular in attendance even though the meetings were held after school hours.
I sincerely thank the Principal and the Senior President for the advice, help and encouragement they gave us during the year.
I once again thank all and hope that the learned speeches even though made by learner' speakers would have Surely served the basic purpose of the Union and made this year's work a success.
K. Nirmalan,
Hony. Secretary.
45

Page 60
The J. H. C. Geo
OFFICE-BEARE
Senior President: Mr. W. Junior
, Vice , Secretary: Asst. Secretary : Treasurer: Editor : Committee Members:
அ
The inaugural meeting of our Society was held on Monday 3.2-60. Mr. W. Mahadevan, who presided, explained the need for forming the Society and briefly outlined the subjects and the scope of activity. Office-bearers were elected and the constitution was adopted at the general meeting held two weeks later.
The membership of the Geographical Society is open to students from the H. S. C., G. C. E. and Prep. G. C. E. classes.
During the first term our Society had to concentrate its efforts in the making of exhibits for the Geography section of educational exhibition which formed part of the Fun Fair and Exhibition, held from 2-4-60 to 1-5-60. The success of the Geographical Exhibition is mainly due to the co-operation of our members and we thank them all. In particular, we have to thank our old boy, Mr. S. Surenthiran of Bandarawela, for Collecting and
46

raphical Society
RS FOR 196O
Mahadevan, B. A., Dip. Ed. Sri Kantha Kanthasamy agendrar Parames Waran Pasupathipillai
S. Balasubramaniam Thanda yathapany, K. Rajaratnam, Thevathas, C. Rudran, A. Tavendran, Shanmuganathan and C. Thevarajah.
sending us several exhibits from the up - Country.
On the 18th of June Our SoCiety Conducted a One-day tour. A party of forty students led by MeSSrS V. Mahade van and T. Sreenivasan of the College staff visited the chemical factory at Paranthan, the Iranamadu tank, the young farmers group farming Society, Kilinochchi, The yarl Co-operative industrial Society, Kilinochchi, the Government Saltern at Elephant Pass, Nagar Kovil, Point Pedro - and the Tidal Well at Puttur.
We thank the following gentlemen for addressing meetings of our Society on the subjects denoted against their names:- Mr. W. Mahadevan, B. A. Dip. Ed.
Geography—then and now.
Mr. T. Senathirajah, B. Sc,
The Weather.
Mr. W. Ramakrishnan, B. A., B. Sc. The origin and the age of the Earth.

Page 61
An interesting and a very use item at our meetings is the reading of papers by the Editor he paper contains a collection o e Is items and extracts from arti Les of geographical value fron Tarious sources. During the period inder review, three papers were
read.
The H. S. C.
OFFICE . Senior President: Mr. P.
1st Term 2 President :
A. Anandarajah C. A ice-President:
R. Pancharatnam E. Tł Secretary :
T. Thiruvatha VOOrar S. Ku Asst. Secy, & Treasurer :
C. Chanmugathas A. K.
It is a pleasant task indeed to submit a report of our union. I has in its own way helped toward growth of co-operative life at school
During the first term, the fresher introduced themselves and gave u a good 'Fresher's Tea'. There wa also an interesting debate on 'SGUI கைக்குச் சமஷ்டியாட்சி பொருந்துமா?' i which many members participatec with great interest.
Our Union successfully staget the play "5-L'I' Di J. Öjb Dib'' on th College open air stage during th Jaffna Hindu College Fun Fair. Th Success was mainly due to Mr. E Mahadeva (Devan, Jaffna) the play Wright and producƏr. Our Unio) is ever indebted to him.

Finally, I extend my sincere thanks to our Senior President for his help and guidance and the members of the Committee for all their assistance and co-operation.
T. Nagendrar,
Hony. Secretary.
Hosteler's Union
BEARERS : S. CumarasWamy B. A., Dip. Ed. nd Term 3rd Term
mibihawaran S. Thillaiampalam
hirunavukkarasu A. Narendra
:ishnan T. Gangatharan
Pasupathypillai P. Balasundarampillai
We are grateful to the members, who made valuable contributions during the two terms, towards the success of union actiVitieS.
Our union could not have been a success that it was but for the invaluable services of our Boarding Master, Mr. K. S. Subramaniam.
I should also thank Our Senior President, Mr. P. S. Cumaraswamy for his guidance and counsel.
Thanks are also due to all the members for their whole-hearted cooperation which helped me to discharge my duties efficiently.
T. Gangatharan, Hony. Secretary,
47

Page 62
The Senior H
Senior Presidənt : Mr.
|st Teri
President : E. Kanda Secretary : T. Jeyar Asst. Secy, & Treasurer: V. Tham
I feel if a great privilege to submit the report of our union. The commencement of the lst term of the year with the interesting activity the introduction of the fresherso had delighted all the members of our union and had made them understand the pleasure in attending the meetings held weekly by our union. This activity was followed by the freshers' tea.
It praiseworthy to mention that many of the members of our union came forward to make interesting speeches, which will undoubtedly, guide us in our later life.
A word of apology has to be offered for our failure to devote our time in the field of extra-mural activities
'There are two things to
what you want; and then only the wisest achieve t
"If you build castles in the air yol that is where they should be. N
4.

stelers' Union
K. Sivaramalingam B. A.
2nd Term
99U. A. H. M. Ashraff jasingham R. Thirugnanasothy Diah T. Thirulambihapath y
Our union still in its infancy and
endeavour to devote our time for the progress of our union.
I must thank our Senior PrƏsident, Mr. K. Sivaramalingam, very much for his kind help and guidance. The advice he gave us whenever we needed it was rich with his experience.
I am deeply indebted to Our Boarding Master, Mr. K. S. Subramaniam for having given us the golden opportunity to hold these meetings.
Finally, I should like to thank the Committee and members for the keen interest they showed in all the activities of our Union.
R. Thirugnanasothy, Hony. Secretary.
aim at in life; first to get
after that to enjoy it; he second.'
ur work need not be lost; ow put the foundation under them."
8

Page 63
ind St.
O
Si
ry
ΘΙ"
lis
| UTI”
6he
nk. or
M. P
* Winner of the Parson's Cl the J. S. S. A. Athletic Me
米
Holder of the J. S. S. A. A
米
Holder of Ground Records
米
Winner of College Colour
米
Tied for Senior Individu Athletic Meet, 1960.
 

ALANIANIDY
hallenge Cup for Best Performance at eet 1960.
thletic Meet Record for the Half Mile.
for 440 yards., Half Mile & One Mile.
S for Athletics 1960.
al Championship at the Inter-House

Page 64
K. BALAKRISHN
* Winner of “The Times of Ceylon' T.
boy Cricketer of the North, 1960.
* Winner of the Prize for the Highest s( Jaffna Schoolboys vs Australian Schoc
* Winner of College Colours for Cricket
 

AN
rophy for the Best School
zore in the match between illboys.
1960.

Page 65
Junior H
1st Term Senior President: Mr. K. Natkun Secretary: S. Mahendran Asst. Secretary: P. Sadchathee Tamil Editor: V. Thavarajah, English Editor: S. Somalingak reasurer: V. K. Veeraiah
I am very glad to submit til Ieport of our union. At the begi ing of the first term freshers intir duced themselves. This was follo ed by speeches which were made several members of our union.
The main features of the Secor term were Our annual Sports mee A neck - te - neck fight betwee Bharati house and Gandhi house and a Tea Party. Mr. K. Arunach lam was the Chief Guest at O Sports Meet. While Mr. K. Sivaraan lingam B. A was our chief guest our Tea Party. Gandhi House d feated Bharathi House by 63 point Bharathi however Secured the dec ration Cup. Then our chief gue and Mr. S. Sivasundaram spoke a enlightened us. Congratulations Bharathi house and Ghandhi hous
The tea was grand. At th end of it, our chief guest gave instructive speech.
'It isn't the people who tell a trouble in the world, it's the
 

stelers' Union
2nd Term
a Singam Mr. E. Thirunavukkarasu
P. Sivapatheeswaran
SVAV SITGI V. Thavarajah,
S. Yoganathan
Ն111161 S. Maheneran
S. Visu Vanathan
We thank all Who Contributed
whatever they were able to, which
enabled us to make a success of the ti Wo main features. We thank the chief guests for their kind presence and equally kind words.
We hasten tes thank and express our deep sense of gratitude to our boarding master, Mr. K. S. Subramaniam and Our assistant boarding master, Mr. K. Namasivayam for their valuable assistance without which our report would never have been anything but Commonplace. I wish to say 'Thank you' to the Cooks (Government Servants to come) who did their best when we held our
tea.
I should not tail to thank the members of Our Union who were always at their best and put their heart and Soul into all activities related to the Union.
P. Sivapatheeswaran, Hony. Secretary.
ll they know that cause most of the
ones who tell more."
- -

Page 66
The Hostel G.
Patron: President :
Secretary : Members:
The garden club has grand achievements considering its short existence of a few years. It was mooted by the college students but later the hostelers took the initiative and have done a magnificient job adorning the hostel premises with beds of flowers and greens.
The club Originated with a few members but now it has swelled threefold. Nature has blessed as with barren waste land. The members through dint of hard labour and Sweat of their eyebow have transformed the land into an oasis of loveliness. They worked under extremely adverse Conditions and their industry and perseverance have been re Warded.
We are very proud to say that our former president, S. Jeyaratnam
Μ
t
'Youth is when things
mał fer terribly."

lrden Club
(r. K. S. Subramaniam
Jeyaratinam (Feb. — Oct.) Thangavel (Since Oct.) Kanagalingam Soundararajah Selvarajah . Sivakumaran . Kulalingan
Mahleswaram Oorth y
as been appointed motor-supervisor. We wish him all success.
Nevertheless, first and last we We all our success to our Boarding Master, Mr. K. S. Subramanian for is kind advice and readiness to elp us at all time.
I Wish to thank all the memers of the club for extending their ind CO-operation and for their fillingness to work. Once again, thank Mr. K. S. Subramanian for is unfailing kindness and sugges
ΟΙΩS,
Lastly, I wish to thank all the on-members and sympathisers who ontributed in many ways to our rogress and Success in maintainng the garden.
S. Kanagalingam, Hony. Secretary,
hat do not matter,

Page 67
Results of
Ceylon University Preliminar
LIST OF ADMISSION
Ats : GO.
. Kurnara:
Rajagog
. Kailaya Mages; Nada Ramana
Physical Science:
Arunach
C.
Engineering :
Veterinary Science: P. SOmaSu
Medicine (for admission after
of Science): C. Vinay
Higher School Certificate
First Division: C. Arunachalam,
Maths. & Applied Maths.)
Second Division: V. Gopalakrishn M. Mehendran, P Nithianar S. Sivasubramaniam, V. Si S. Thilaganathan.
Referred : K. Gnanalingam (Applie S Kathirgamanathan (Che ment), A. Ramanathan (C. History), T. Sivarajah (Chen M. Magesan (Chemistry), N nampalampillai (Chemistry).
 

Examinations
y Examination, December 1959
S TO THE UNIVERSITY
krishnan A. Kayilasanathar
tah P, Nithiananthan
bal S. Thiladanathan
pathy P. Kanagaratnam
P. Mathia paranam apillai S. Ponnampalam pilai than T. Sivarajah
S. Sivasubramanian
lalam V. Sitamparapillai K. Thiagamoorthy
ndaram
six months' course in the Faculty ragamoorth y
Examination, December 1959
S. Kailayapathy (Distinction in Pure
an, A. Kailayanathar, K. Kunarasah, ltham, R. RajarajeSVaran, Ả Rajagopal, than parapillai, V. Subramaniam and
d Maths.), P. Kanagaratnam (Physics), mistry), S. Kanagalingam (Governhemistry), S. Surenthiran (Ceylon 1istry), P. Mathiaparanam (Chemistry), . Nadarajapillai (Chemistry), S. Pon
5.

Page 68
G. C. E. (Ordinary Level) Exa
(Subjects within brackets
PASSED THE S. S. C. First Division: K. Balachandran (Hindu
Second
G.
ratnam (Hinduism & Pure Maths & Applied Maths.), N. Rasaku kanandan (Hinduism, Pure Matl nathan (Hinduism).
Division: M. S. Abdul Azeez, T. Gangatharan (Pure Maths) K. Gnanalingam (Applied Mat A. Jhahufarassadicue, W. K. T. Kanagasabay, N. Kanesa M. Nadarajah, R. Nagarajeswar N. Paramasivam, S. Pasupathip (Hinduism), A, Ponnampalam K. Sabanayagam, S. Saenelipa T. Sanmugalingam (Pure Maths K. Sivapathasundaram (Hinduis V. Sripathmanathan, S. Su M. Veijayaratnam, T Vivekan lingam, C. Yogendran.
C. E. (Ordinary Level) Exa.
(Subjects within brackets
PASSED THE S. S. C. First Division : K. Murugamoorthy (Hi
vayam (Hinduism), S. Selvalinga B. Sivagnanasundaram (Pure M & Applied Maths.).
Second Division: P. Ambihapathy, S
A. Gnanasampanthan, M. Ka S. Markandan, S. Murugesu S. Nagarajeswaran, T. Nagend sundaram, R. Rajanayagam, N. Retnasingham, K. Sanm S. Sivagnanam, K. Sivaguruna nanthan, K. Sivapalan, C A. Taventheran, V. Thambiah, P. Vythilingam, T. Selvara Sah.
52

limination, August 1959 denote Distinctions)
ism), S. Kamalanathan, T. Kanaga), V. Kuhanendran (Pure Maths. maran (Pure Maths), N. Vivels. & Applied MathS.), S. Yoga
P. Ambiga pathy, S. Dharmalingam, , S. Gnanenthiran (Hinduism), hs.), S. Jegannathan (Hinduism), anagaratnam, M. Kanagasabai, Dillai, S. Murugesu (Hinduism), an. (Hinduism), R. Pancharatnam, billai (Hinduism), S. Pathmanathan L, R. Ragunathan, V. Rudran, havan (Hinduism). V. Sana pathy, .), N. Selvarajah, S. Markandan, m), M. Sivarajah, S. Sornalingam, InthareSan. S. Thandauthapany, andarajah (Hinduism), P. Wythi
mination, December 1959
denote Distinctions)
nduism), M. Nadarajah, T. Namasim (Pure Maths. & Applied Maths.), aths), C. Yogendran (Pure Maths.
1. Balasubramaniam, S. Divakalala, nagasabai, S. Kafhirgamanathan, 1, S. Nagarajah (Pure Maths ), rar, S. Navaretnarajah, V. Poopala
M. Ratinasingam (Arithmetic), luganathan, T. Sanmuganathan, thapillai, S. Sivakumaran, K. Siva1. Sri Dakshana, T. Sri Jaerajah, K. Thangavadivel, R. Thayaparan,

Page 69
Congratu
To our Principal on having been ince Principals' Association.
To Mr. A. S. Kanagaratnan of o ==cted President of the Northel Eenevolent Fund Society.
To Mr. T. Senathirajah of our CC Associate of thƏ College of Pe
To Mr. K. Suppiah of our Colleg Secretary of the Northern Province
To Mr. E. Mahadeva of our C elected President of the Tamil Wr
To Mr. T. Senathirajah of our eld Treasurer of the Jaffna Amateu
To Mr. S. Muthucumaran Of Oul he title of 'Karma Yogi' by the
To Mr. N. Somasundaram of our led Assistant Secretary of the Jaffn
To Mr. S. Ponnampalam of ou Hie B. Sc. Examination of the Cey
To Mr. M. Sivagnanaratnam of the B.Sc. Examination of the Londo.
To K. Natkunasingam on having Major, Third Battalion, Ceylon Cade
To K. Balakrishnan on winning t of the North' in the contest orgar
To M. Rajaratnam on Winning th The School Cricketer of the North' of Ceylon'.
 

lations!
e-elected President of the Northern
ur College Staff on having been 'n Province Teachers' Association
illede Staff on having been elected 'ceptors (A. C. P.), London.
e Steff on having been re-elected eachers' Provident Society.
Dollege Staff on having been reiters' Association.
College Staff on having been elecr Athletic Association.
College Staff on being conferred Arogya Ashram, Madras.
College Staff on having been eleca Hockey Association.
College Staff on his success in lon University.
our College Staff on his success in n University.
been appointed Regimental Sergeant at Corps.
he Trophy for 'The School Cricketer hised by 'The Times of Ceylon'.
he award for the Best Fieldsman in contest organised by 'The Times
53

Page 70
To T. Selvarajah ón being electe Cricket Eleven in the match played a Eleven organised by 'The Times of Ce Trophy for the Best School Boy Cric
To K. Balakrishnan, M. Rajaratinä selected members of the Jaffna Scho. against the Australian Schoolboys Cric
To K. Balakrishnan and M. Raja bers of the Jaffna. Schools Cricket Te Colombo Combined SchOOls Cricket Te
To Mir. V. KandaSamy, M. YogeSv winning the College Colours for Socce
To K. Balakrishnan, M. Nadaraja Subramaniam on winning the College
To M. Palaniandy and A. Arasa Colours for Athletics this year.
To M. Palaniandy on winning the Best Performance at the J. S. S. A. this year.
To M. Palaniandy on establishing Mile at the J. S. S. A. Inter - Collegiate
To W. Chandramohan and S. Sivak the Second and Third Prizes respectii Singing Contests (Tamil)-Junior Divisic
To T. Sivapalan and K. Ramanathi First and Second Prizes respectively in (Junior Division) conducted by the Saiv,
To V. Sivakumar, V. Chandramoha M. Sri Ganesh, M. Sritiharan, V. Balenc C. Sitharanjan (Form III "IE"), and C. Vi ning the Third Prize in the J. T. T. A. -Junior Division.
To Skandavarodaya College on wir First Eleven 'A' Division Soccer Chan
54

di Captain of the Jaffna Schools' gainst the Colombo Schools Cricket ylon" for the presentation of the keter of the year."
am and T. Selvarajah on being plboys Cricket Team which played ket Team in February last.
ratinam on being selected mem2am in their match against the
3.
varan and K. Amirthalingam on r last year
h, M. Rajaratnam and M. Siva
Colours for Cricket this year.
kumar on winning the College
Parson's Challenge Cup for the Inter - Collegiate Athletic Meet
a new Meet Record for the Half à Athletic Meet this year.
umar of Form III 'A' on winning vely in the J. T. T. A. individual
ΟΙΩ.
an of Form I 'B' on winning the the Thevaram Singing Contests a Paripalana Salbai.
n, N. Thiaganathan (Form III "A" dran, K. Vaithilingam (Form II 'A'), Suvanathan (Form I 'A') on win. Group Singing Contests (Tamil)
lining the Jaffna Inter - Collegiate npionship last year,

Page 71
To Sri Somaskanda College, PU Collegiate Football Eleven 'B' Divis:
To Jaffna Central College on W Second Eleven Soccer Championsh
To Jaffna Central College on Athletic Championship this year.
To Selvadurai House On Winnin pionship this year.
To Selvadurai House On Winni Championship last year.
To Nagalingam House on Winni Championship last year.
To those who received prizes
To those who were su CCessful : Preliminary Examinations held in D.
To those who were successful Examination held in August and De
To those who were appointed
To those who were elected o ciations of our College and Hostel.
To our Old Boys who were suc
'Flattery never hurts a
'Experience is not what what a man does with W
Criticism: 'It you stop
your road wi
 

ttur, on Winning the Jaffna Interon Soccer Championship last year.
inning the Jaffna Inter - Collegiate p last year.
7inning the Jaffna Inter-Collegiate
g the Inter-House Athletic Cham.
ng the Inter - House Junior Soccer
ng the Inter - House Senior Soccer
at the College Prize Giving.
in the H. S. C. & Ceylon University ecember 1959.
in the G. C. E. (Ordinary Level) cember 1958.
Prefects of our College & Hostel.
ffice - bearers of the various asso
Cessful in the various examinations.
man unless he inhales.'
happens to man. It is hat happens to him.“
every time a dog barks
never end.'
55

Page 72
The J. H. C. Old Boys
(Founded 9.
Office-Bearer
President :
Vice-Presidents:
Hony. Secretary :
Hony. Asst. Secretary:
Hony. Treasurer:
Hony. Asst. Treasurers :
Committee Members:
Hony. Auditor :
(Continued from
The Princi
Dr. W. T. MesSrs. ( S. Balasub
Mr. S. Sri
Mr. W. Ma
Mr T. Sen
MesSrs. .
Messrs. V. M. C. Nada muthu, A. K. V. M" S. Sanmug ratinarajah, A. Thanal Dr. T. Selv yappah.
A. SomasC
Life Mel
the last :
K. Arunasalam, Teacher J. H. E. Canagalingam, 98, Arasady
و ما زال .

' Association, Jaffna
-1 - 1905)
1960-61
pal (ex-officio), Mr. W. M. Asaipillai
Pasupati, Dr. K. Sivagnanaratnam,
--
C. Sabaratnam, A. Arulampalama ramaniam & S. Sabaratnam.
nivaSan
hadevan
athirajah
Pakiarajah, &. V. Sivasuboramaniam
Subramaniam; R. Visuvanathan, rajah, A. Kanapathipillai, A. SaravanaSaravanamuttu, P. S. Cumaraswamy, ylvaganam, K. S. Subramaniam, talingam, P. Ehamparam, V. Nava
S. Mahendran, K. Arunachalam, palasingam and E. Sabalingam, rarajah and Muhandiram K. Dura
anta
nbers:
issue of The Young Hindu'):-
C.
Road, Jaffna.
S
ܐܝܓܝ ܢ ܬ,, ܢܝ ܟܝ ܓ - ܢ ܢ

Page 73


Page 74
SENIOR CADETS 1960
 
 

Page 75
Jaffna Hindu College
REPORT FOR
I have great pleasure in sub ments of the year.
The completion of the roof O. nscst impertant achievement duri thanks are due to the active me and Mr. K. S. Subramaniam, not untiring efforts and careful superv the collection campaign, unpertur and Sorrow, were able to collect is perhaps difficult, nay impossib will be greater co-operation if the Boys' Association are appointed to
It is also worth mentioning th preliminery steps have been tak period 30th March to 17th April for Completing the Jubilee Block a Collegiate Classes.
It is hoped that every Old B can to make this a success.
The Old Boys are perhaps a laid by the College Authorities a men Ced On the Ne W. SCience Blo Rs. 600,000/-. The Collections Management to expedite the comp. Degree Classes.
Information was received that it willing to give Laboratory Equipm building was available and the the Management to use the dow purpose. What progress has bee.
8
 

Old Boys' Association
THE YEAR 1959
Dmitting the report on the achieve
f the Jubilee Block is probably the ng the year. In this connection mbers of the Collection Committee unknown to any old boy, for his ision. Those who ventured out on ped by the tales of disappointment Rs. 25,106-36 during the year. It le to please one and all. There elected representatives Cof the Old ) serve on the Board of Directors.
at a decision has been made and en to run a Carnival during the 960 with a view to collecting funds and for putting up buildings for the
oy will assist in whatever way he
ware that the foundation has been nd building Operations have Comck which is estimated to cost over at this Carnival should help the letion of the building and start the
he Asia Foundation Authorities were ent worth Rs. 50,000/- if a suitable Executive Committee has requested instairs of the Jubilee Block for this In made on this line is not known.
STZ

Page 76
After the Annual General Meet Committee has met six times, the ( and the Building Committee has m mittee has met twice. It is not some Committee members have in others have not attended even a S
It was decided at the first co. should be made to have a com Register and Some progress has bec that the next Committee will pursu
This report will be incomplete members of the Executive Commit Work done by the Association durii
Jaffna,
24-1-60.
'The Only things that W
we give away.'
'The most acceptable s
good to man."
'There is a magic in the men
5.

ing held On 25-l-59 the Executive Carnival Committee has met twice et twice and the Dinner Sub-Comirrelevant to point out that, while of missed a single meeting Some ingle meeting,
mmittee meeting that every effort plete and up-to-date Membership 2n made in this line. It is hoped b this matter.
Without a Word of thanks to those tee who have contributed to the ng the year.
V. SUBRAMAINIAM,
Hony. Secretary,
J.H,C,○,B,A,
te ever keep are what
—Louis Kinsbury.
service to God is doing
-Benjamin Franklin.
nory of Schoolboy friendships'
-J. R. Lowell.

Page 77
Old Boy
= recret that this list is far from c. will overlook all omissions and se publication in the next issue of
Mr. V. A. Kandiah, B. Sc., (ILO)
Mr. A. ShivaSundaram has bee to the Kilinochchi Constituency.
Mr. M. Sri Khanta, O. B. E., ha the Ceylon Civil Service.
Mr. C. Narayanasamy, B. A. (Ce Colombo, has been successful in til He is now attached as a Cadet to
Mr. A Kanagasabai who has Civil Service is now Serving as Off
Mr. Y. Duraiswamy is noW F Camberra, Australia.
Mr A. Kathiramalainathan, is bassy in Brazil.
Messrs. C. K. Kanthaswamy B. ingam B. Sc. (Lond), P. G. T., have Principal respectively of Hindu Coll
Mr. K. Shanmugalingam B. Sc culture left for the U. K. in Dece. Scholarship to follow a one year ( Tropical Veterinary Medicine at the at the University of Edinburgh.
Drs. R Siwagurunathan and S. for further studies.
Mr. W. Sithamparapillai, B. Sc follow a course in Engineering.
Mr. E. W. Thalaisingam, B. Somaskanda College, Puttur, left f
V
 

s' News
implete. It is hoped that our Old Boys nd us information about themselves for
he Young Hindu'. - The Editor.
hd.), Advocate, has been re-elected its Constituency.
in re-elected Member of Parliament
Is been promoted to Class I, Grade I
y.) of the Staff of Zahira College, he Ceylon Civil Service Examination.
the Colomboo Kach Cheri.
been promoted to Class III of the ice Assistant, Moneragala Kachcheri.
irst Secretary, Ceylon Embassy in
now Secretary of the Ceylon Em
Sc. (Lond )., P. G. T., and E. Sababeen appointed Principal and Vice9ge, Koku vil.
(Vet) of the Department of Agrimber last year on a Colombo Plan Jourse leading to the Diploma in a Royal School of Veterinary Studies,
Anandarajah have left for the U. K.
(Lond.) has left for the U. K. to
A. Econ. (Cey) of the staff of Sri Dr the U. K. in January to follow a
9

Page 78
Course in Chartered ACCountancy tion in Economics as a private can
Mr. S. W. Kulasingam has been (Part C). Examination.
Mr. W. Kailasapillai has comple the ACCountancy Board, Ceylon.
Mr. P. Vetivetpillai has comp held by the Accountancy Board, C
Mr. T. Yogarajah has passed P tion held by the ACCountancy Boal
Mr. P. Ratnarajah, Assistant St been transferred to Panadura.
Mr. S. Nagules waran has bee Engineer, Irrigation Department.
Mr. K. Namasivayampillai has Post and Telecommunications Depar
Mr. P. Thirumal is nOW Assista
Mr. N. Mailvaganam has bee missioner of Labour.
Dr. V. Rajadurai, D. M. O. Chi Superintendent of Health Service,
Dr. S. Pathmanathan is now D,
Dr. T. Arulampalam of the Ratn to the Kankesanturai Hospital.
Dr. K. Welauthapillai of the transferred to Anuradhapura as D.
Dr. T. Selvarajah is now attach
Mr. K. Shanmuganathan, B. S Statistical Oificer, Department of C.
Mr. V. Ambalavanar, B. SC. Hor at the Planning Secretariat.
6.

and to read for a higher examinadidate.
successful in the A. M. I. C. E.
ted the Final Examination held by
leted the Intermediate Examination eylon.
Part III of the Intermediate Examina'd, Ceylon.
uperintendent of Police, Jaffna, has
in appointed Assistant Mechanical
been appointed Assistant Engineer, tment.
hit Engineer, P. W. D., Colombo.
in promoted to be Assistant Com
law, has assumed duties as Deputy Colombo.
M. O., Watawala.
apura Hospital has been transferred
Eye Hospital, Colombo, has been M. A.
led to the Jaffna Hospital.
c. (Cey.) has assumed duties as Snsus and Statistics.
ls. (Cey.) is now a Research Assistant

Page 79
Mesrs. A. Muthukrishnan, B. A Fons. (Madras) have been appointe
Messrs K. Janaka, B. A. (Lond), E. Sc. Econ. (Lond.) are now on th
i = iady.
Mr. C. S. Shanmugarajah, B. A
ood Controller, Colombo.
Mr. P. Sathyanathan B. A. (C College, Alutgama.
Mr. W. E. Pakianathan has join
Colombo.
Mr. S. Sivananthan, B. A. (C Andrew's College, Gampola.
Mr. C. Manogaran, B. A. Geog. Collegiate Department, Jaffna Colle
Mr. S. Sarvendran B. Sc. (Cey aidyeshwara Vidyalaya, Jaffna.
Mr. P. Ketharanathan, B. Sc. (C Central College, Velanai.
Mr. A. Sarvanant han: B. SC. Hc Pembroke Academy, Colombo.
Mr. T. Mahadeva, B.Sc. (Cey.)
Navy.
Mr. V. Kanthasamy B. Sc. (Cey. Tara College, Karaveddy.
Messrs S. Sahadevan and S. S the B. Sc. Examination of the Mad
Messrs S. Poninampalam, B. Sc. ( Science Oualifying Examination) has College.
Mr. N. Somasundaram has joine
Mr. C. Mahendran has been
Examination.
6
 

(Cey.) and K. Para mananthan, B. A.
Labour Officers, Colombo.
Dip. Ed. (Cey.) and K. Kuhathasan, e Staff of Govt. Central College,
(Cey.) has been appointed Assis
sy.) has joined the staff of Zahira
ed the staff of Wesley College,
ey.) has joined the Staff of St.
(Cey.) has joined the Staff of the ge, Waddukoddai.
..) has joined the staff of R. K. M.
2ey.) has joined the staff of Govt.
Dns. (Cey.) has joined the Staff of
is now Lt. Instructor, Royal Ceylon
) has joined the Staff of Wignesh
Sivarajah have been successful in as University.
Cey.) and M. Arumugasamy (General fe joined the Staff of Jaffna Hindu
}d the Staff of Jaffna Hindu College.
successful in the A. M. I. C. E.

Page 80
Messrs. A. Mahadeva, B. A. (Ma (Madras) are now on the Staff of
Mr. K. Mahalingam of the ( been successful in the B. Sc. Exam
Mr. S. Jeyaweerasingham is AS Ratmalana.
Mr. S. Nadarajah has been pro Establishments, R. Cy. A. F., Katuna
Mr. S. Panchalingam, Radio Te left for U. K. in October to follow Radio School, Yatsbury.
Mr. S. Kumaralingam has obtain caries' Examination.
Mr. R. Shanmugalingam has Clerical Service.
Mr. E. Anandanadarajah is not Inland Revenue.
Mr. A. Segarajasingam, Supervis the Waterworks Division, P. W. D.,
The following have been selecte Executive Clerical Class of the Ge singam (Dept. of Inland Revenue), Ceylon Navy), M. Pathmanapan () (General Treasury), A. Somanatha S (Dept. of Inland Revenue).
Mr. T. Selvaratnam of the Mini to Grade I of the Executive Cleri Service.
The following old boys have b nations conducted by the Universit
Admitted to
Arts: K. Ganeshwa. V. Nallainaya
6

dras) and S. Sri Dharmarathan, B. SC. Hindu English School, Mallakam.
Covernment School, Pelmadulla, has lination of the London University.
sistant Engineer, P. W. D., Bridges,
moted to be Superintendent of Civil yake.
chnician, R. Cy. A. F., Katunayake, a course in Radio Engineering at
ed a first class in the Final Apothe
been appointed to the Railway
W attached to the Department of
sing Overseer, is now attached to
KOndavil.
}d for promotion to Grade II of the neral Clerical Service:- W. Cumara -
T. Nadanasaba pathy Sarma (Royal Health Dept.), T. Shanmuganathan arma (P. W. D.) and M. Theagarasa
stry of Justice has been promoted cal Class of the General Clerical
Ben Successful in the various examiy of Ceylon:-
he University
'an (St. John' College) Jam ( )
2

Page 81
  

Page 82
Final Examination in
First Class: S. Sa Pass: S. Po
Final Examination in S
Second Class (Lower Divisio Pass: A Ratnam (Chemi Passed in Subsidiary Subject:
Final Examination i.
Second Class: S. K. Maheswar
Final Eamination i
Passed Section A & B: S. P. Passed Section A: S. R. Re-referrd.—Secetion B: V. K V. K N. S.
Final Examination in
Pass: K. Ganeshallingam W. Gi
Diploma ij M. Gunaratnam, B. A. (Cey.) K. Pavanasuntharam, B. A. Hons.
The following old boys have Ceylon:-
V. Gunaratnam Hoc T. Poopalarajah SoCC
Mr. W. Suppiah, ASSessor, Inl pointed, Justice of the Peace for t.
Mr. A. C. Nagarasa, Social Servi pointed District Scout Commissione
Mr. W. S. Pathmanathan is nov Multi-Purpose Co-operative Society,
6

cience (General Degree)
Vendram
nampalam V. Kanthasamy
K. Thanigasalam
cience (Special Degree)
(): A. Saravanan than (Zoology)
stry)
K. Palasanthiran (Pure Mathematics)
In Veterinary Science
an (Distinction Veterinary Science)
in Engineering, Part II alendira ajendram
antham Oorthy (Mathematics)
Ramachandra (Materials & Structures) ivapathasundaram (Applied Electricity)
In Engineering, Part II
unaratnam T. Sivasubramaniam
in Education
K. Manickavasagar, B. A. (Cey.) (Cey.) C. T. Tyagarajah, B. A. (Cey.)
won colours at the University of
key & Soccer (reaward) xer (reaward)
and Revenue Dept., has been aphe Judicial District of Colombo.
Ces Office, Vavuniya, has been ap. r, Vavuniya.
Secretary of the South Yalpanam Paranihan.
4

Page 83
Mr. C. Subramaniam Principal an has been elected Assistant
Education. He returned recently the China Teachers' Federation.
Mr. S. W. Balasingam of the St. tended the W. C. O. T. P. Confe
Mr. K. Arunasalam of the Staff been re-elected Secretary of the N
Mr. W. Karthigesu of the Staff
as been elected Vice-President of on and Assistant Secretary of Society.
Mr. S. P. Balasubramanian of th affna, has been elected Secreta] Association.
Mr. S. Maheswara Iyer of the S been elected Treasurer of the Jaffr
Mr. A. Visuvanathan of the Staf: has been elected Vice-President of Society.
Mr. T. Viswanathan of the Sta has been elected Secretary of the
Mr. C. Gunapalasingam of the S
been elected Secretary of the N. P.
'A Society grows
''The best reformer begin on themselv
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

of Skandavarodaya College, ChunnaSecretary of the Hindu Board of y after a visit to China as a guest
aff of Jaffna College, Waddukoddai, ’ence, held in Holland,
of Hindu College, Vaddukoddai, has Orthern Province Teachers' Associa
of Vaidyeshwara Vidyalaya, Jaffna, the Jaffna Town Teachers' Associahe N. P. T. A. Benevolent Fund
le Staff of Vaidyeshwara Vidyalaya, y of the Jaffna Town Teachers,
Staff of Hindu College, Kokuvil, has la TOWn TeaChers' ASSOCiation.
E of Hindu College, Chavakachcheri, the N. P. T. A. Benevolent Fund
ff of Jaffna College, Vaddukoddai, N. P. T. A. Benevolent Fund Society.
Staff of Kokuvil Hindu College, had
T. A. Examination Council.
round its idels'
-Rajagopalachari.
is are those who es'
-Bernard Shaw.

Page 84
J. H. C. Old
JUBILEE BLOCK
The Old Boys' Association ac
donations received towards the a
Previously acknowledged
Mr. Mr.
V. Saravanamuttu J. P., Kollan{ T. Somasegarampillai, Vannarp,
Hadji M. M. A. Kareem Hadji W. M. M. Aboosali & Sons
Dr. Mr.
Dr.
Mr.
//
4 Ꮺ
Ꮅ Ꮺ
Ꮺ Ꭺ
47Ꭺ
Ꮺ /
/ /
Ꭺ" Ꭺ
Ꮓ /
Ꮺ Ꮺ .
C. Gurusamy, KOddady
A. Thirunavukarasu J. H. K. Sellathurai V. Varatharajan S. K. Ganesan Koch Chaikad D. D. N. Selvadurai 20, Ebena M. Eliyathamby Koddadi Fi.
Sivarajah J. H. O. . Shanmugananthan J. H. C. . SomaSunderam Τ. Η Ο. . Vyravanathan Apothecar Thurairatnam A. Baur & Co Balasubramanian Inland Re Padmanathan of Co-operati Akilesar Education Office, J. . M. Thangavadivel Inland Re M Sinnathamby do M. Thiagarajah dic T. Sivanathan 2, B. A. Thamby K. Kidner Treasury Final inst. T. Sivapragasapillai Colomb K. Pathmanayagam Ι. Η Ο. M. Selvadurai
Nallathamby Thorndaman . Saravanamuuttu J. P., Kollar) W. S. Shanmuganathan A . Mahesan Navaly
Kanagasabhai W"Pannai 3 Sivasubramanian Proctor S. Theiventhiram Sri Lanka B

Boys' Association
BUILDING FUND
knowledges with thanks the following bove Fund up to 31st October 1960.
Rs. Ct3.
514O5 75
gkallady 3rd inst. 25 OO annai list in St. 5 CO 25 OO
5O OO
O OO
I. C. Part Payment 2O) OO // 2O OO 1Ο ΟO de list, inst 25O OO zer Place, Dehiwela 2nd inst. 35 00 nal in St. 25 OO IO OO
O OO
2O) OO
y, Mandaitivu 2nd inst. 25 OO ... Colombo Final inst. 25 OO venue Co. O OO 7e Stores Ltd 2nd inst. 5O OO affna. 5O OO ΥΘΙΩ U13 1Ο ΟO D 2nd inst. 5 OO ) do 5 OO Lane, W. Pannai 2nd inst, 25 OO 25 OO
Ο 25O OO O OO
2O OO
GI 15O OO gkallady 4th inst. 25 OO Advocate 4O OO 25O OO
3rd inst. 25O OO C. V Pannai IOO OO Ook Depot 25O CO
66

Page 85
· Olaganathapillai Sita Soda Fa
Ponnampalam C. G. R. Co.
Thambiah Kovalam
Rajaratnam 22, Hospital Road
.. Kirupamosrthy, K. K. S , 2nd
Vyravanathan Apothecary, Ma
. Somasunderam
T. Pasupati Jaffna Part Pay
. Kanagasabapathy Peradeniy
M. Ganeshallingam Kerudavil,
Kandiah Chavakach Cheri
S. Nadarajah Kurumbacidy IF R. Shanmugaratinama Kollangka Srinivasan Final in St.
Pathmarajah 47, Edmonton R
Kanagasabai Royal Primary Co. D. N. Selvadurai Dehiwala, Gurunathan Advocate Part Pa Anandarajah Elanganayagami, Kachchieri, Jaf Sambanther Library Lane, Kalv
Dr. T. Pasupati, Jaffna Final inst. Mr. Kandiah, 147, 2nd Cross St. ( Anonymous
Τ. Η Ο.
3-O-6O.
OS)
'Learning is often the c
"Respect yourself and oth
67
 

ctory O1 OG)
O Final inst. 1 OO OO 1 OO OO
, Jafna 2nd inst. 5O OO in St. 750 OO Indaitivu 3rd inst. 5O OO 15 OO
ment 4OO OO r6 5O OO Chavakach Cheri IO OO 1 OO OO
inal inst. 9 OO OO Illady list inst. 1Ο ΟO 25 OO
S. Co. 6. 3rd inst. IO OO 7. do LO OO Final inst. 4O OO yment 25O OO IO OO
na list. inst. 25 OO iangkadu 25 OO LOO OO
Co. II 25O OO 45 OO
Total 56,921. 75
T. Senathirajah Treasurer J. H. C., O. B. A.
Ο
nemy of initiative'
-Lord Samuel.
ers will respect you'
— Confucius,

Page 86
J. H. C.,
JUBILEE BLOCK
The following have donated R. Their names Constitute the Roll Jubilee Block itself.
Names will be added to the ro in full or completed in instalment
Dr. S. Subramaniam Mrs. Kumarasamy Walliamma Messrs L. K. S. Lebbay Bro Dr. K. Kuganakathasan C. Rasaratnam Esq. Mrs. S. T. Muthulingam in Miss Senthilselvi Sabaretna Messrs S. Sinnadurai & BrO S. Sharvananda Esq. R. Kandiah. Esq. C. S. A. Namasivayam Chet S. Kirupamoorthy Esq. P. S. Nadarajah Esq. Dr. V. T. Pasupati in memc
Ο
College
The following were appointe
Sivasubramaniam (Sel Ponnampalam Sri Jeyarajah
Selvarajah . Kanagaratnam
Navaratnarajah . Kamalakanthan . Jeevaratnam
Jeyarajasingam

O. B. A.
BUILDING FUND
lOOO/- or more towards this Fund, of Honour to be displayed in the
ll as and when payments are made
memory of the Late Mr. S. T. Muttulingam]
tiar Esq.
ry of the late Dr. C. Muttukumaru
OO
Prefects
College Prefects for 1960:-
C. I 'C' I /C/ [“B^ I 'B' I I
lior Prefect)
'A'
E,/A/ Ε. O/ E. /D/
8

Page 87
Teacher, Jaffna Hind Die C On 2
AN APPE
Few dominated life at Jaf as effectively as did the late recently of an acute heart ailm
The eldest Son of Mr. M. Vice-Principal of the College) a Mr. Jayaveerasingham joined th ating from the University Colleg and served as History Master owing to failing health, in 1956
The least that might be authoritative in his field of S OOImpƆOUS. He was equally au was he to the 'guru-sishaya' ide he was not a heartless autocrat students being always his chief
That was why he followed their extra-curricular activity inc Scouting to exhibitions or from Sigiriya. In all these activities intere St.
Now that 'Singhe Master Jaffna Hindu, it is some Consol have become teachers of histor the 'Singhe touch' and all its
 

moriam
泛、
GHAM, B. A. Hons. (Lond.) u College, 1939-1956 7-10-1960
RECIATION
na Hindu in the last two decades Mr. S. Jayaveerasingham who died ent.
Sabaratnasinghe (for many years nd an old boy in his own right, e Staff in 1939 soon after gradufe with honours in Oriental History
until his retirement, premature
).
said of him was that he was tudy, without being pedantic Or thoritarian in discipline, so loyal sal of ancient Hindu education. Yet, , the progress and welfare of his
COIN CE I'Il.
them-or rather drove them-into matter whether it ranged from Tamilian Sanglithoppu to Sinhalese he took a keen, almost proprietary,
has passed into the history of ation to think that students of his y at the old School, keeping alive masterly magic. -A Colleague

Page 88
MAS. P. PERINE
(A former Died on l
MR. E. K. N. S. (EX. M. M. Ο Died on 13
MR. V. K. SU VO. A., Anuradhap Died on 24 -
MUHANDIRAM P. SUE (Retired Administrative Asst. Died on 20 -
MR. K. KA (Retired Inspecto Died on ll
MR. P. NA
Health Propaganda Office Died on 19
MAS. T. SHIVAPAT (Student, For Died On lO
MR. V. KULAI (Deputy Govt. Died on 16
7Ο

ANAYAGAM Student)
2 - 1959
ELVIADURAI ', Jaffna)
12 1959
NDARAM ura Kachcheri)
2-1960
3 RAMANIAM, J. P.
Govt. Cement Factory) 4-1960
NDIAH r of Schools) | 6 1960
DESAN Ir, Jaffna Municipality) 6-1960
HASUNDARAM m III "A") 7-1960
NAYAGAM
Analyst) 8-1960

Page 89
.±
இ
M
Courtesy: 'The Times of Ceylon".
MR. A. THILLAIAMPALAM
(A Founder Member, J. H. C. Board of Directors)
Died on 27-9-1960
 
 
 
 

R. P. KANDIAH, M. A. (Cantab) (Ex. M. P. for Pt. Pedro) Died on 8-9 196O

Page 90
IN MEM
We deeply regret to re Mr. M. Karthigesu on 27-8- of Jaffna Hindu College fror also a teacher here. He 1 the Headmaster of Kokuvil give his soul eternal rest.
 

ORIAM
Cord the passing away of -60. He was a student in 1904 to 1906. He was eft us in 1928 to beCOme Hindu College. M ay God
-R. I. P.

Page 91
யாழ்ப்பாணம்
I Dr 5 I,Jr i 6AC5
பத்தி
P. அம்பிகாபத்
உதவிப் ப
S. சிவசுப்பிரமண
மலர் உ0
 
 

இந்துக்கல்லூரி
டாந்த வெளியீடு
★
ராதிபர் :
H. S. C. 'B'
த்திராதிபர் :
fu ub H. S. C. I “C'
1960

Page 92


Page 93
போரு
1. "இந்து இளைஞன்”
கருத்து மேடை
2. எல்லோரும் இந்நாட்டு மன் 3. தேசிய மயம் 4. பத்திரிகைச் சுதந்திரம் 5. ஆங்கிலத்தின் அவசியம்
கவியரங்கம்
6. இந்து இளைஞன் 7. இந்துக் கல்லூரி என்றும் வ 8. எங்கள் நாடு
விஞ்ஞானம்
8. அணுசக்தி
கலைப்பகுதி
10. ஈழமும் இந்தியாவும்
கட்டுரைகள்
11. சுற்றுப்பிரயாணம் 12. வான் மண்டலத்திலே. 13. நான் பார்த்த ஒரு திருவிழா 14. தாயும் சேயும் 15. வானுெலி
16. கடவுள் - 17. உண்டி கொடுத்தோர் உயிர் 18. பூந்தோட்டம் ,
கதைகள்
19. ப(ர்)ஸ்" சிநேகம்
20. முதற் காதல், 21. ஒரு தேயிலைச்சரையின் சுய
அறிக்கைகளும் குறிப்புகளும்
22. யாழ் இந்துக்கல்லூரி இந்துவ 23. யாழப்பாணம் இந்துக் கல்லூ 24. ஒய்வு பெறும் ஆசிரியர்கள்
 

பக்கம்
ாழ்க 2. 2
2
25
28
32
34
36
- - - 38
கொடுத்தோரே 39 - 40
40
- - - - - - 44 சரிதை 49
ாலிபர் சங்க வருடாந்த அறிக்கை 50 ரிக் களியாட்டு விழா 53 - 57
会会

Page 94
எங்கள் 5 தமது சஞ்சிகைக கல்லூ எமது மனமார் தெரிவிக்

கல்லூரிக்கு ளே அனுப்பிவைத்த ரிகளுக்கு ந்த நன்றியைத் கின்ருேம்.

Page 95
இந்து இ
(யாழ்ப்பாணம், இந்துக் கல்லூரி
lesÚr 20 2
9: LD ở []
ஈழத்திருநாட்டின் கண்ணென விளங்கும் யாழ் நகரதனில் கலை யொளி வீசும் இ ங் து க் க ல் லூ ரி மாணவர்களின் தனிமுயற்சியால் ஆண்டுதோறும் எழில் குன்றது  ெசழித் தோங்கி வளர்கின்றன் 'இந்து இளேஞன்'. இவ்வாண்டும் வழமைபோலப் பல புதுமைகள் கொண்டு வாசகர் மனதைக் கவ ரும் கதை, கட்டுரைகளுடன் மலர் கின்றன். திஞ்சுவைக் கவிதைகள், ஆராய்ச்சிக் கட்டுரைகள், கற்ப 2னக் கவிதைகள் மலிந்த இம்மலர் எமது மாணவரின் திறமையையும் புலமையையும் பிரதிபலிக்கும் ஒரு மலர்க்குவை, இந்துக்கல்லூரி மான வர்களின் உள்ளத்து மலர்ந்த இதனேக் கலைத்தாயின் பாதங்க ளிற் சமர்ப்பிக்கிருேம், அன்னே யின் அருள் பாலிக்க வேண்டுகின் ருேம்,
மாணவரும் சமயமும்:
இக்கால மாணவர்கள் மேற் படிப்பை ஆரம்பித்ததும் சமயக்
 

இளைஞன்
மாணவர் வருடாந்த வெளியீடு)
ப இ 1960.
L: 600T Lb
கல்வியின் அவசியத்தை மறந்து விடுகின்றனர். எதிர்கால மான வர் தம் வாழ்க்கையைச் சிறப்பாக வும், நல்ல முறையிலும்வாழச் சம யக் கல்வி பேருதவியளிக்கின்றது. ஒருவன் தன் வாழ்க்கையைப் பய னுற நடாத்த விரும்பின் அவனது வாழ்க்கை சமய அடிப்படையி லேயே இருத்தல் அவசியம், சமய வாழ்க்கையை ஆதாரமாகக் கொண் டவன் ஒழுக்கத்திற் சிறந்தோகை விளங்குவானென்பதில் ஐயமில்லை. 'ஒழுக்கம் உயிரினுமோம்பப்படும்’ என்பது பெரியோர் வாக்கு. நாம் விஞ்ஞானம் படித்தாலுஞ்சரி, கலை படித்தாலுஞ் சரி எமது வாழ்வு சமய அடிப்படையிலேயே அமைய GBOTGub.
மாணவரும் மொழியும்:
நம்நாட்டில் மொழிப்பிரச்சினை எல்லோரது மனத்தையும் கவர்ந் திருக்கிறது. இந்த விஷயத்தில் மாணவர்கள் மனம் பேதலியாது நடுநிலைமையைக் கடைப்பிடித்தல்

Page 96
அவசியம். ஒவ்வொருவனும் தனது தாய்மொழியை நன்றகக் கற்றி ருத்தல் அவசியம். உலக மொழி யான ஆங்கில அறிவு இன்றி யமையாதது; அயலவரும் பெரும் பான்மையினருமான சிங் க ள ர் மொழி அன்புப் பிணேப்புக்கு ஏது வானது. தாய்மொழிப் ப ற் று ம் இரு க் க வே ண் டிய தொன்றே. தாலாட்டில் கேட்டதும் மழலையில் இன்ப மூட்டியதும், இனப்பற்று தேசப்பற்று, தெய்வப்பற்று என பவற்றை நம்மிடையே வளர்த்த மொழியல்லவா அது? ஆனல் தன் மொழிப்பற்றின் வே க த் தி  ைல் மொழி வெறியர்களாகி விடக் கூடாது. நம் மொழியே மொழி மற்றதனை ஒழி' என்று தார்பூ சக் கிளம்பலாகாது. சிந்தனை செய்து சூ ழ் நிலை க் கேற்றவாறு நடந்து கொள்ளல் வேண்டும். இன்றேல் நாட்டில் குழப்பங்களுண்டாகும். அமைதி சீர்குலைந்து விடும். அன் பினுல் ஆள்வதுபோல் துன்பினுல் மா ள வேண்டிய நிலைக்கு நாம் ஆளாகக்கூடாது.
அரசியல்:
கம் மாணவ சமூகத்தில் பலர் இக்கால அரசியலின் போக்கில் உணர்ச்சி வசப்பட்டு அரசியல் கொங் தளிப்புகளிற் சிக்கிவிடுகின்ற னர். இது அவர்களது வாழ் வையே நாசமா க் க வு ங் கூ டு ம். மொழி - மத - வகுப்பு வெறியர்க ளின் கைப்பொம்மையாகி விடுகின் றனர் சில மாணவர்கள் , 'இளங் கன்று பயமறியாது’ என்று பெரி யோர் கூறியிருக்கிறர்கள். இதனை, விளைவு கருதாத அரசியல் வாதி

கள் பயன்படுத்தி மாணவரை நடுத்தெருவில் நிறுத்தி விடுவர்.
இப்படிக் கூறுவதனுல் மான வர்கள் அரசியலைப்பற்றி ஒன் றுமே அறியாமல், * கிணற்றுத் தவளை’யாயிருக்கவேண்டும் என்ற தப்பபிப்பிராயம் கொ ள் ஞ த ல் கூடாது. மாணவர்கள் பலதும் பத்தும் கற்றறிந்தோராக விளங்க வேண்டுமென்பதே எமது விருப் பம், அவர்கள் கல்லூரியில் விஞ் ஞானத்தையும் கலையையும் கற்பது போல நாட்டில் நடைபெறும் அர சியல் விஷயங்களை நன்கறிந்து கொள்ளவேண்டும். தன் நாட்டில் நடைபெறும் நடப்பு அரசியலைத் தெளிவாக ஒவ்வொருவனும் அறி ங் து கொள்ளுதல் அவசியம், அதற்காக அவர்கள் அரசியல் கொங்தளிப்புகளில் சிக்கி இன்னல் களுக் காளாகிவிடவேண்டு மென்ப
தில்லை. அரசியலில் நடுநிலைமை:
மொழி, சமயம், கொள்கை L_l Ga)○J「Tó5 இருப்பது நாட்டின் இயற்கை. ஆகவே, அரசாங்கம் ஒருதலேயாக Πί56υ 6υ TLρου στου
லோரையும் சமத்துவமாக நடத்த வேண்டும். இன்றேல் நாட்டில் அமைதி நிலைக்காது. கொந்தளிப்பு ஏற்படும். பஞ்சப்பேய் தலைதுாக் கும். ஒரு தாய் தனது குழந்தைகளே எவ்வாறு வித்தியாசம் பாராட் டாது வளர்க்கின்றளோ அது போல, அரசாங்கமும் நாட்டு மக் களைத் தனது குழந்தைகள் போலப் பாரபட்ச மில்லாமல் கண்ணிய மாக நடத்த வேண்டும். இந்த நடுநிலைமைக் கொள்கையே நாட்

Page 97
டின் நல்வாழ்விற்கு வித்தாகும் பன்மையில் ஒருமைகண்டு இன்
புறுங்தன்மை அரசியலார்க்கு அமையவேண்டும். எம்கண்ணில் கவர்ச்சிகரமாகத் தோன்றும் * வானவில் ' பல நிறங்களைக்
கொண்டுள்ளது. பல நிறங்களைக் கொண்டதனுல்தான் நாம் அதை மகிழ்ச்சியுடன் பார்க்கிருேம். ஏதர வது ஒரே நிறமேகொண்டு அது தோன்றினுல் அதில் அழகேதுகவர்ச்சியேது. நாடும் பலமொழி பலமதம் என்ற வர்ணங்களால் தான் அழகு- பெற வேண்டும். அந்த அழகைக் குலேயாமற் காப்
இன்பச் சூரியன் உ
6) 1 όOOH
"எல்லோரும் இர்
இன்று உலகமெங்கும் குடியாட்சிமுழக் கம் கேட்கின்றது. குடியாட்சி முறையே பெரி து ம் நடைபெற்றும் வருகின்றது. ஆகவே இப்போது யார் ஆளுவது? யாரை ஆளுவது? குடிகளின் நன் மைக்காக குடி களே ஆட்சிப் பொறுப்பை ஏற்கின்றனர், சிறிது விளக்கமாகச் சொன்னுல், ஒரு சில வசதியான வழக்கங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டு, ஆட்சிப்பொறுப்பை எல்லாக் குடிகளும் பகிர்ந்து கொள்கின்றனர் என்று கூறலாம். அதாவது ஆளும் அதிகாரம், ஆளப்படும் கிலே ஆகியவை ஒவ்வொரு பிரசைக்கும் உண்டு. இதுதான் சனநாயக மென்னும் குடியாட்சி முறை.
இன்றைய அரசாட்சி முறைகள், மக்க ளின் கடமைகள் ஆகியவற்றைப் பற்றிய
 

பதற்கு அரசியலார்க்கு மனதில் சமநிலை வேண்டும்.
TெLD து இப்போதைய அT சாங்கம் இவற்றை (ou Go GUITLb மனதிற்கொண்டு நடத்தும் என் பதற்கு அறிகுறிகள் தென்படு கின்றன. நமது அரசியல் வானிலே குவிந்துகின்ற கலகம், பூசல், சாதி, சமயச் சண்டைகள் என் றின்னபல கருமேகங்கள் இப் பொழுது சிறிதே விலகி, கிழக்கு வெளுக்கும் காட்சி, உலகத்து முதற் பெண் பிரதமரான 'சிறிமா? வின் ஆட்சியில் தோன்றுகிறது. கிழக்கு வெளுத்தாற் போதுமா?
தயமாக வேண்டுமே !
க்கம்.
ந்நாட்டு மன்னர்"
பிரச்சனைகள் உலக மேதைகளின் சிந்த னேக்கு விருந்தளித்துள்ளன. வெவ்வேறு காலத்தில், வெவ்வேறு சந்தர்ப்பத்தில் இவற்றிற்கு விதம்விதமான கருத்துக்கள் சொல்லப்படுவதுண்டு. இர்த எண்ணங்கள் படிப்படியாக எவ்வாறு வளம்பெற்று வளர் ந்து வர் திருக்கின்றன என்பதை ஆராயும் போது, இன்றைய மக்களின் கடமைகளும் அவர்கள் கையாளவேண்டிய முறைகளும் எளிதில் தெளிவாகும்.
மக்கள் காட்டுமிராண்டிகளைப் போல் வனங்களில் வசித்தபோது, கொடிய மிருகங் களினின்றும் மக்களைக் காப்பாற்றியவனே அவர்களுக்குத் தலைவனுன்ை. இவ்வாறு தலைவனுக இருந்தவனுக்கே நாளடைவில் அப்பகுதியிலிருந்த நிலங்கள் உடமையா

Page 98
யின. மக்களைக் காக்கும் பொறுப்பு அர சாட்சி எனப்பட்டது. இந்த வேலையை மேற்கொண்ட தலைவன் மன்னன் அல்லது அரசன் என்று அழைக்கப்பட்டான். உல கில் இவ்வாறு தற்காப்பை முன்னிட்டு அங் கங்கே தோன்றிய அரசாட்சிமுறை-பின்பு மக்களின் மிருக உணர்ச்சியும், பேராசைப் புத்தியும் வளர வளர சாம்ராச்சியப் பித் தாக உருக்கொள்ள த் தொடங்கிற்று. மிரு கங்களிடமிருந்து தப்பி, சுகமாக வாழ நினைத்த மனிதன், மனிதர்களுக்கிடையே யுள்ள மிருக உணர்ச்சிகளுக்கு இரையாக வேண்டி நேரிட்டது. மி ரு க ங் களே டு வெற்றிகொண்டு போராடிய சமுதாயம், தன்னுேடொத்த மனிதர்களுக்குள்ளேயும் அந்தப் போராட்டத்தை ஆர ம் பி த் து தொடர்ந்தும் நடத்திக்கொண்டு இருக் கின்றது.
மக்களைக் காக்கும் பொறுப்பு குறிப் பிட்ட ஒரு பரம்பரையைச் சார்ந்தது என்று கூறுவதே முடியரசுக் கொள்கையாகும். "மக்களின் நல்வாழ்வுக்கான பாதுகாவ லனே மன்னன்' என்ற நிலைமாறி மன்ன னின் நல் வாழ்வுக்காக மக்கள் எதையும் பொறுக்கவேண்டும்' என்ற நெருக்கடியும் காலக்கிரமத்தில் தோன்றலாயிற்று. இத் தகைய நேரத்திற்றன் குடியரசுத் தத்துவம் மக்கள் மனத்தில் தலையெடுத்தது. இதை விட இக்காலத்திலேயே இன்னுெரு தத்துவ மும் தலையெடுக்கத் தொடங்கியது. அதா வது. எந்த முறையிலாவது நாட்டின் அதி காரத்தைக் கைப்பற்றி, அதன் பின்பு இரா ணுவ பலத்தைக்கொண்டு தம்முடைய அதி காரத்தை மக்களின் மீது திணிக்க முயலுதல், இவ்வாறு நாட்டு மக்களுக்கு நன்மை செய் வதுபோல் முதலில் பாசாங்குசெய்து பின்பு மக்களின் எண்ணத்தை அறியவும் விரும் பாமல் தமக்குத் தோன்றியவாறு எதேச் சாதிகாரம் செலுத்தல். இத்தகைய ஆட்சி முறையைத் 'தடியரசு என்றும் குறிப்பிட லாம். பார்க்கப்போனுல் இத்தகைய பல் வேறு ஆட்சி முறைகளின் நோக்கம் என்ன? அவசியம் என்ன? ஆள்வது எ ன் ரு ல்
 

யாரை? எதற்காக ஆள்வது? இவற்றைப் பற்றிச் சிந்தித்தால் உண்மை விளங்கி விடும்.
மனிதன் சேர்ந்து வாழும்போது இயற் கையாகவே பல பொதுவான சிக்கல்கள் தோன்றுகின்றன. அவரவர்களுக்குத் தனி யாக உள்ள ஒருசில தேவைகளைத் தவிர எல்லோரும் கலந்து பொறுப்பேற்கவேண் டிய பல காரியங்கள் இருக்கின்றன. உதா ரணமாக நாட்டில் குழப்பங்கள் இல்லாமல் எல்லோரும் தங்கள் தங்கள் வேலைகளைத் திகிலில்லாமற் செய்துகொள்ள வசதிகள் வேண்டும். ஒருவர் மற்றெருவர் காரியங்க ளில் அநாவசியமாகத் தலையிட்டுத் தொங் தரவு விளைவிக்காமற் தக்க ஏற்பாடு செய் മൃൺ (് ഖങ് (Bi). வலிமையில்லாதவரை வலிமை பெற்றவர்கள் அநியாயமாக நடத் துவதைத் தடுக்க வேண்டும். இவை எல் லாவற்றிற்கும் மேலாக, மற்ற நாட்டார் படையெடுத்துப் பலாத்கார முறையில் அக் கிரமங்கள் செய்யாதவாறு பாதுகாப்பு அளிக்கவேண்டும். இவையெல்லம் குறிப் பிட்ட சில மனிதர்களுக்கு மாத்திரம் அவசியமானவையல்ல. சமுதாயத்தில் ஒவ் வொருவரும் இவ்வசதிகளைப் பெறவே நினைக்கின்றனர்.
அப்படியென்றல், இவற்றையெல்லாம் யார் செய்வது என்ற பிரச்சனை எழுகின் றது, முடியரசில் இவையெல்லாம் மன்ன னின் பொறுப்பாகும். பரம்பரையாக அந் தப் பொறுப்பை ஏற்ற அரசன் தன்னிட முள்ள மந்திரிகள். சேனைகள், மற்ற அர சாங்கத் தலைவர்கள் ஆகிய வர் க 2ள க் கொண்டு நாட்டில் அமைதியை நிலைநிறுத்தி சட்டத்தை அமுல் செய்தான். தற்பாது காப்புக்காக இராணுவத்தை வைத்திருந் தான் ஆகவே ஆட்சியின் நோக்கம் மக் களின் பொதுவான தேவைகளைத் தக்க வாறு தீர்த்து வைப்பதற்கான சாதனங்களை ஒழுங்கான முறையில் நடத்துவது' என்று ஆகின்றது. ஆனுல் தனிமனிதனுன தலை வனின் ஆணைப்படியே மேற்சொல்லிய

Page 99
சாதனங்க ளெல்லாம் தம் கடமையைச் செய்து வரும். இத்தகைய அரசனின் ஒழுக் கம் குறைந்து, அவன் தன்னலத்தின் உரு வமாகத் திகழ்ந்தால் அவனுடைய அதிகா ரங்களைப்பற்றிக் கூறவேண்டியதில்லை.
இத்தகைய முறையையொத்த தடியரசு" அல்லது பாசிசம்' எந்த உருவத்திற் காட்சி யளித்தாலும், கடைசியில் படுதோல்வி யடைந்து மண்ணுேடு மண்ணுய் மடிந்தே விடும். இதைப் பின்பற்றி, சர்வாதிகாரத் தின் சின்னங்களாக முதல் மகா யுத்தத்தில் கெய்ஸர் இரண்டாம் மகா யுத்தத்தில் ஹிட் லர், முசோலினி, டோஜா போன்றவர்கள் விளங்கியதால், மக்கள் அடைந்த இன்னல் களே இதற்குச் சான்று பகரும்.
ஆகவே, முதலில் "எல்லோரும் இந் நாட்டு மன்னர்' என்பதை மனத்திற் கொள்ள வேண்டும். ஆளும் பொறுப்பு பிர சைகள் ஒவ்வொருவருக்கும் உண்டு என்ப தையே இது வலியுறுத்தும், எல்லா மக்க ளும் ஆளுவதிற் சமஉரிமை பெற்றவர் என்பது இதன் கருத்து நம்மை நாமே ஆளுவதென்றல் எப்படி? ஆள்வோர் தலை வராகவும், ஆளப்படுவோர் அடங்கி நடப் போராகவும் இருப்பது என்பதல்ல. "சமு தாயப் பொது நலன்களுக்காகக் கடமைக ளைத் தக்கவாறு பகிர்ந்துகொண்டு, ஒருவர் காரியத்தில் மற்றவர் அநாவசியமாகத் தலை
սՊ_TլԸhÙ, ஒழுங்காக வாழக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் ' என்று பொருள் அப்படியென்றல் நாட்டில் எல்லாரும் அதிகாரிகளாக முடியுமா ? அப்படி
இருக்கவேண்டுமென்று எதிர்பார்க்க முடி யாது. அதேபோன்று என்ன நடந்தாலும் பொதுமக்கள் அடங்கி வாழ்ந்துகொண்டிரு க்கவேண்டும் என்பதும் சாத்தியமாகாது. ஆகவே இவ்வகை ஆட்சி முறையில் மக்கள்
ത്ത=
* உள்ளத்தில் உண்மைெ வாக்கினிலே ஒளி உண்
 
 
 
 

ஒவ்வொருவரும் தத்தம் பொறுப்பை உணர் ந்து நடக்க வேண்டும். தங்கள் பிரதிநிதி கள் மேற்கொள்ளும் காரியங்கள் ஒவ் வொன்றும், தங்களுடைய நன்மையின் பொருட்டே என்று உணரவேண்டும். ஆட் சிப் பொறுப்பிலிருப்பவரின் கஷ்டகஷ்டங்க ளில் பங்குகொண்டு அவர்களிடம் அனுதா பங்காட்டி, பரிபூரணமாக ஒத்துழைக்க வேண்டும். இவ்வாறு பல்வேறு அம்சங்க ளும் நன்றயமையும்போது இத்தகைய அர சாட்சிமுறை பொதுமக்களின் நன்மையை முன்னிட்டு, தனி மனிதனின் உரிமைமீது அவசியமான அடிப்படைக் கட்டுப்பாடுகளை விதிக்கின்றது, அதேபோன்று, பொதுமக் களின் நன்மையின் பொருட்டு அரசாட்சி அதிகாரத்தை மாற்றியமைக்கும் உரிமை யைத் தனிமனிதனுக்கு அளிக்கின்றது. நாட்டு மக்கள் அமைதியோடு வாழ்ந்து கொண்டே அவர்களுடைய எண்ணத்தின் வளர்ச்சிக்கேற்ப, முன்னேற்றப் பாதையை நோக்கி விரைந்து செல்ல வழிசெய்து கொடுக்கின்றது. ஆதலால் இவ்வாட்சியிற் தனிமனிதனது உரிமைகள் நிலைபெற்றிருப் பதோடு, சர்வாதிகாரம் ஏற்படாமற் தடுக்க வும் முடிகின்றது.
இவ்வாறு, சமுதாயத்தின் நலனே எமது இலட்சியம் என்பதை அதிகாரத்தி லிருப்போரும், பொதுமக்களும் என்றும் மறக்காமல், தத்தம் பொறுப்புகளை உணர் ந்து கடமையாற்றினுல் 'எல்லோரும் இந் நாட்டு மன்னர்' என்னும் புரட்சிக் கவி பாரதியின் வரக்கை எக்காட்டிலும் நிலை கொள்ளச் செய்யலாம்.
இரா. மதனுகரன்
பல்கலைக் கழகப் புகுமுக வகுப்பு
I இ பிரிவு
ரவரி உண்டாயின்
TLI (35) 99 - பாரதியார்,
5

Page 100
தேசிய
இலங்கை உலகில் அபிவிருத்தி யடை யாத நாடுகளில் ஒன்றுகக் கருதப்பட்டு வருவது வெள்ளிடை மலை" பொருளாதார விருத்தியின்மையால் வறுமை தலைதூக்கி யிருக்கிறது. இதனுல் வகுப்புவாத உணர்ச்சி தாண்டவமாடுகிறது. இதன் காரணமாகவே இரு வருடங்களுக்கு முன் வகுப்புக் கலவரம் நடைபெற்றது பலர் உயிரிழந்தனர். ஏரா ளமானுேர் வீடு வாசலின் றித் தவித்தனர். இவை மட்டுமா? பல பெண்கள் மான பங் கஞ் செய்யப்பட்டனர். பால்மனம் மாறுப் பாலகர்களும், வயோதிபர்களும் சித்திர வதை செய்யப்பட்டனர். இன்னும் சொல் லத்தகாத அருவருக்கத்தக்க சம்பவங்கள் அநேகம், பொருளாதார விருத்தியின்மை யால் காட்டில் ஏற்பட்ட சேதங்களல்லவா ളുഞഖ?
இவற்றை யூகித்துப் பார்த்த இலங்கை யன் ஒருவன் இதற்குப் பரிகாரந்தேட முன் வரமாட்டானு? ஆம், கட்டாயம் வரத்தான் வேண்டும் காட்டில் நிலவிவரும் குழப்பத் திற்கும், வறுமைக்கும் காரணம் பொருளா தார அபிவிருத்தியின்மையே என்பதை முத லில் உணர்தல் வேண்டும். அதற்கு அடுத்த படியாக நாம் பொருளாதார விருத்தி யின் மைக்குத் தூண்டுகோலாக நிற்குஞ் சாத னங்களை ஊன்றிக் கவனித்தல் வேண்டும்.
முக்கியமான தொழில் முயற்சிகளெல் லாம் பிறநாட்டு முதலாளிகளின் கையி லேயே இருக்கின்றன. சுயநலங்கருதி நாள் தோறும் வியர்வை சிந்த உழைக்கும்தொழி லாளியைச் சுரண்டிவாழும் நஞ்சு போன்ற முதலாளிகள் ஒழியும்வரை தொழிலாளி 3, LSOLD 2 GOOffi foly LJ L ID T L II Gir. ஆகவே, ஆக்கவேலைகள் தடைப்படும். பொருட்செல்வம் தேய்ந்துவிடும். பிறநாடு களுக்கு நம்நாட்டுப்பணம் செலவாகாவண் னம் செய்தல் வேண்டும். அவ்வாறு தடை செய்யுங்கால் நம்நாட்டிற் றண்டவமாடிவரும்
 

JLD u b
பஞ்சப்பேய் ஓரளவு அழிந்தொழிந்துவிடும். நம்நாட்டின் பொருளாதார மின்மையை நிவிர்த்தி செய்வதன் மூலமே வெளிநாடுக ளுக்குச் செல்லும் பணத்தை இலங்கையி லேயே அடக்கி வைத்துக்கொள்ளலாம். இக்குறையை நீக்கும்வண்ணம் அரசாங்கம் முன் வருதல் வேண்டும்.
பொருளாதார அபிவிருத்தித் திட்டத் தின் அடிப்படை வங்கிகள், இன்சூரஸ் கம் பெனிகள், ஏற்றுமதி - இறக்குமதி வர்த்த கம், பெருங் தோட்டங்கள் மற்றும் இது போன்றவைகளை மக்கள் சொத்தாக்குவ திலேயே, அதாவது தேசியமயமாக்குவதி லேயே, தங்கியுள்ளது. இவையெல்லாம் பெரும்பாலும் அன்னியர்கையிலேயே இருக் கின்றன. தேசியமயம் என்பது வெறும் ஏட்டுச் சுரைக்காயல்ல. இது அன்னிய ஆதிக்கத்தை ஒழித்து, நமது பொருளாதா ரத்தை நாமே விருத்திசெய்வதற்கு மிகவும் அத்தியாவசியமான நடவடிக்கை. முக்கிய மான கைத்தொழில் முயற்சிகளெல்லாம் அன்னியர் கையிலிருக்கும்போது நமது பொருளாதார அபிவிருத்தித் திட்டங்கள் செயல்படுமென்பது 'முடவன் கொம்புத் தேனுக்கு ஆசைப்பட்டது' போன்றதை யொக்கும் ஆகவே, முதலில் அன்னியர் ஆதிக்கத்தை அடியோடு ஒழித்தல் வேண டும். இன்றேல் அபிவிருத்தித் திட்டங்கள் ©9 !ൺ LIL !!!!!,). ഉച്ച ഉ_6് ഞഥ.
இதுபோன்ற வளமிக்க சாதனங்கள் இல்லையேல் திட்டங்களுக்குத் தேவையான நிதியை நாம் பெறுவது கடினம். சென்ற பல ஆண்டுகளாக முந்திய அரசாங்கங்கள் பிற நா டு க ளி ட ம் மூலதனம் வேண்டிப் பிச்சை கேட்டதைக் கண்டுள்ளோம் அவர் களது தயவுக்காக வேண்டிநின்றனர் பலன் கிட்டவில்லை. ஆகவே மேற்கூறிய துறைகளைத் தேசியமயமாக்குதலே இதற் குச் சஞ்சீவியாகும்,

Page 101
தேசியமயமாக்குதற்கு மற்றுமொரு காரணமுண்டு. எந்த ஒரு சாதனைக்கும் கட் டுப்பாடுடன் கூடிய, மக்களின் ஊக்கமான கடும் உழைப்பு அவசியமாகும். மக்களின் முயற்சிகளின் பயனைப் பிறநாட்டு முதல ளிகள் பெற்றுக்கொள்ளும்வரை இந்த ஊர் கத்தையும் உழைப்பையும் காம் எதி பார்க்க முடியுமா?
தொழிலாளி வர்க்கத்தினர் தேசிய தொழில் முயற்சிகளிலும் நிாவாகத்திலும் பங்குகொள்ள முடியுமாயின், அவர்கள் தங்கள் முழுச்சக்தியையும் பிரயோகித்து உழைப்பர்.
தேசியமயத் திட்டத்தைச் செயற்படுத் துவதற்கு ஒரே திறமைசாலிகள் கொண்ட ஒரு அரசாங்கம் தேவை. அஃதாவது, அர சாங்கம் நிர்வாகத்திறமை யுடையதா யிருத் தல் மிகமிக அவசியம்.
பண்டாரநாயகா அரசாங்கம் செய்த பஸ் தேசியமய சேவையும், துறைமுக தேசியமய சேவையும் போதிய பலனளிக்க வில்லை எனப் பலர் கூச்சல் போடுகின்ற னர். முதலாளிகள் இவை கட்டத்தில் ஒடிக் கொண்டிருப்பதாகக் குறைகூறலாம். இவற் றைக் கூறுபவர்கள் தேசிய மயத்தைப் பற்றி ஒன்றுமே அறியாதவர்களெனச் சர் தேகங் கொள்ளக் கூடியதா யிருக்கின்றது சில சுயாலவாதிகள் கூட இதுபோல நடிக் கவுங்கூடும்.
பஸ் சேவையில் நயம் இல்லையென ஒரேயடியாகச் சொல்வதற்கில்லை. நிர்வாச ஊழலும், லஞ்ச அதிகரிப்பும், தொழிலாளர் பெருக்கும் இவற்றிற்குக் காரணமாம். இவற் றைப்பற்றி நாம் சற்று ஆராய்தல் நலம் பஸ் சேவைகள் முதலாளிகளின் கையி லிருந்தபொழுது தொழிலாளர் வேலைக்குத் தகுந்த ஊதியம் பெறுவதில்லை. அரசாங் கத்தின் பொறுப்பில் வந்ததும் ஊழியர்ச ளின் சம்பளம் கூடியது. அதுமட்டுமன்றி ஏராளமான ஊழியர்கள் வேலைக்கமர்த்தப்
 

பட்டனர். இதனுல் அரசாங்கம் நஷ்டத்திற் காளாகியது. முன்பு தொழி லா ள ர் க ள் நாள்முழுதும் ஒரே அளவு சம்பளத்தில் கஷ் டப்பட்டுத் தொழில் புரிந்தனர். அரசாங்கத் தின் கையில் வந்ததும் குறித்த வேலை நேரங்களை விட மேலதிக வேலைக்குப் புறம் பான பணம் ஒதுக்கவேண்டி நேரிட்டது. இதனுலும் அரசாங்கத்தின் பணம் அதிக மாகக் குறையத் தொடங்கியது. பஸ் சேவையில் ஆரம்பகாலத்தில் இக்குறைகள் ஏற்படத்தான் செய்யும். ജങ്ങ് (കൃ| ഞെക மின் வேகத்தில் அதிகரித்து வருங்கால் பஸ் சேவையில் முர்திவந்த வருமானத்தை விட இப்பொழுது வருமானம் கூடுமேயன்றி ஒருபோதும் குறையாது, இது யாவரும் அறியக்கூடியது. ஆரம்பகாலச் செலவு அதிகரிப்பினுலேயே பஸ் துறைமுக தேசிய மய சேவை போதிய பலனளிக்கவில்லை. நாளடைவில் இது மிகுந்த வெற்றிகரமாக நடைபெறுமென்பது நம்பிக்கை. நீந்தப் பழகுபவன் நீருள் இறங்கியவு ட  ேன யே நீர்தவேண்டுமென்று நியதியில்லையே? படிப் படியாகவே அவன் நீந்தப்பழகுவான். இது போலவே தனியார் துறைகள் தேசியமய மாகியவுடன் அளவுகடந்த இலாபமீட்டு மென எண்ணுதல் கூடாது. எல்லாம் படிப்படியாகவே பலனையிட்டும் என்பதிற் சிறிதளவேனும் ஐயமில்லை.
தேசியமயத்திட்டங்கள் போதிய அளவு வெற்றிபெற உற்சாகம் மிகுந்த தொழிலா ளர்களின் கூட்டுறவு அவசியம். 'எனக் கும் அரசாங்கத்தில் உரிமையுண்டு' என ஒவ்வொருவனும் மனதிற் கொள்ள வேண் டும். தான் வேறு அரசாங்கம்வேறு என்ற குறுகிய மனப்பான்மை ஒழித்துக் கட்டப் படல் வேண்டும். ஒவ்வொரு அரசாங்க அலுவலிலும் தெரிவு செய்யப்பட்ட தொழி லாளர் பிரதிநிதிகள் கலந்துகொள்ள வசதி யளித்தல் மிகமிக அவசியம். இஃது செயல் படுங்கால் தொழிலாளர் புத்துணர்ச்சி பெற் றுப் பொதுச்சேவைகளில் ஊக்கமுடையோ ராவரென் பதிற் சிறிதும் சந்தேகமில்லை, சுயநல நிலைமாறி தம்நாடு, தாமே அரசு.

Page 102
என்ற இவ்வித மனப்பான்மை உண்டாகுங் கால், தேசியமய திட்டங்கள் எதிர்பாராத அளவு பயன் கொடுக்குமென அறுதியிட்டுக் கூறமுடியும்.
நாம் தேசிய மய திட்டத்தைப்பற்றி யும், அதைச் செயல்படுத்தத் திறமைசாலி கள் கொண்ட அரசாங்கம் அவசியமென்ப தையும் ஆராய்ந்தோம். இதுபோன்ற நட வடிக்கைகள் பல நாடுகளில் வெற்றியிட்டி யிருக்கின்றன வென்பதை நாம் நினைவில் வைத்துக்கொண்டு செயலிலிறங்கவேண்டும்.
உதாரணங்களாக யூகோஸ்லேவியா, ரஷ்யா போன்ற நாடுகளை எடுத்துக்கொள் வோம். இவற்றைப் பின்பற்றி நம்நாட்டை வளம்பெறச்செய்ய இலங்கையரெல்லோரும் முன்வருதல் வேண்டும் திடஉறுதி பூண்டு செயலிலிறங்குதல் வேண்டும். இளைஞர் களே நாட்டின் எதிர்கால உயிர்காடி என
un u
பத்திரிகைக்
ஜனநாயக நாடுகளில் பத்திரிகைகளுக் குச் சுதந்திரம் இருக்கவேண்டியது மிகவும் இன்றியமையாததாகும். பத்திரிகைகளுக்குச் சுதந்திரம் இருந்தால்தான் ஜனநாயகம் சரி (6) JJ இயங்கும் எனலாம். பத்திரிகை ஜன நாயகதின் உரைகல் என்றே கூறிவிடலாம்.
இன்று ஒவ்வொரு நாடுகளிலும் அநேகமான பத்திரிகைகள் வெளிவரு கின்றன. பத்திரிகை படிக்கும் மக்கள் ப்ெரு கிக்கொண்டே வருகிறர்கள். ஜனநாயக நாட் டிற் பத்திரிகைகள் என்ன காரணத்தால்
முக்கிய இடத்தை வகிக்கின்றன என்பதைச்
சிறிது ஆராய்வோம். ஜனநாயக நாட்டில் வாழும் ஒவ்வொரு பிரஜைக்கும் பேச்சுரிமை, எழுத்துரிமை, கண்டனவுரிமை முதலிய
உரிமைகள் உண்டு. பத்திரிகைகளுக்குச் சுதந்

வர்ணிக்கின்றனர் அறிவுடைப் பெருமக்கள் "ஏட்டுச் சுரைக்காய் கறிக்குதவாதல்லவா?" புத்தகப் படிப்போடு நின்றுவிடாமற் படித்த வற்றைச் செயலிற் காட்டுதலே வீரனுக்கு அழகு
நாட்டின் முன்னேற்றத்திற்குத் தேசிய மய சேவையே சிறந்த சஞ்சீவி. இது உங்கள் நாடு, உங்கள் அரசு எல்லோ ருக்கும் நாடு சொந்தம். ஒவ்வொரு அர சாங்க அலுவலிலும் அக்காட்டிலுள்ள ஒவ் வொரு ஆணும் பெண்ணும் தொடர்பு கொள்ள உரிமைபெறச் செய்தல் வேண்டும். அது செயல்படுங்கால் மக்கள் புத்துயிர் பெறுவர். நாட்டின் செல்வம் கொழிக்கட் டும் வளம் பெருகட்டும் வறுமை ஒழிக. வாழ்வு மலர்க.
ப. அம்பிகாபதி பல்கலைக்கழகப் புகுமுக வகுப்பு
[ 'മൃ' ിഖു
* சுதந்திரம்
திரம் கட்டாயமாக இருத்தல்வேண்டும். பத் திரிகைகளே அன்றட செய்திகளே மக் களுக்கு மலிவாக எடுத்துக்கூறும் தூதுவ ணுக விளங்குகின்றன.
பொதுஜன அபிப்பிராயத்தை ව්_(15 வாக்குவதிலும், அதை வெளியிடுவதிலும், பொதுஜன அபிப்பிராய மிதுவென்று ஒன்றை உற்பத்தி செய்வதிலும் மிகச்சக்தி வாய்ந்த சாதனம் பத்திரிகையாகும். பொதுஜன அபிப் பிராயத்தை வளரச் செய்வதற்குப் பிரசுரச் சுதந்திரம் இருத்தல் அவசியமாகும். ** Ll5 திரிகைக்ள் மக்கள் ஆட்சியின் மத்திய பிரச் சனே’ என்று கூறினர் ஒருசிறந்த மேல் நாட்டுப் பத்திரிகை ஆசிரியர், நாட்டின் பிரச் சினைகளே விவாதிக்கப் பத்திரிகைகள்தான் சாதனமாக அமைகின்றன. மக்கள் அபிப்

Page 103
SENIOR CADE
Sgt. Sabanathan V. Cpl. Asraff A. H. M. L/Cpl. Soundrarajah R.
 
 
 

ET N. C. OS. 1960
L/Sgt. Sundralingam R. Срl. Karunaharan N. L/Cpl. Devendra M.

Page 104
Mr. G. V. FERNANDO, Field Commissioner, International ScoutBureau, inspecting our Scout Troop in ourcamp at the Annual Scout Rally held at the OldPark, Jaffna, in October 1960.
R. S. M. NATKUNASINGAM, K. Regimental Sergeant Major, Third Battalion, Ceylon Cadet Carps.
 
 

Page 105
பிராயங்களே அரசாங்க ற்கு ඉංඛ්‍යා) வதிலும், மக்கள் உரிமைகளைக் காப்பாற்று வதிலும் பத்திரிகைகளுக்குப் பெரிய பங்கு இருக்கின்றது.
பிரச்சனைகளின் பல்வேறு அம்சங்களே மக்கள் உணரப் பத்திரிகைகள் செய்யும் ஒரு முக்கியமான வேலை செய்திகளைத் திரட்டு வதே. மக்கள் ஆட்சி நாடுகளில் அடிக்கடி பல பத்திரிகைகள் செய்திகளோடு தங்கள் அபிப்பிராயத்தையும் கலந்தளிப்பது *ԵII6007ւն படுகிறது. இவ்வாறு செய்திகளேத் திரட்டி வெளியிடும்போது காய்தல் உவத்தல் இன்றி வெளியிடவேண்டும். பத்திரிகைகள் செய்தி களேத்தரும் சாதனங்கள் மாத்திரமல்ல. -9|60)Շ) / E_ោះgត្រូព៌ាក្លា கருவிகளாகவோ, சுயேச்சை மனிதர்கள் தாபனங்களாகவோ, இவைகளின் சாதனங்களாகவோ, வேலைசெய்து
மக்கள் அபிப்பிராயத்தை நிறைவேற்ற முயல்வது நியாயமான முறையே. , 9յլն:
பொழுதுதான் மக்கள் ஆட்சியிற் பிரச்சனை கள் பல்வேறு கோணங்களிலிருந்து பெரு மளவில் விவாதிக்கப்படும். செய்திகளேப் பற்றிய தங்கள் அபிப்பிராயத்தைப் பத்திரி கைகள் தங்கள் தலையங்கங்களிலும் நிரு பர்கள் அனுப்பும் விமர்சனங்களிலும் விளக்கு கின்றன. அபிப்பிராயப் பகுதிகளேயும் செய்திப் பகுதிகளையும் தெளிவாகப் பிரித்துக் காண் பிப்பதே பத்திரிகைகளின் நெறிக்கு B5 தாகும்.
பத்திரிகைகள் அரசியற் செய்தியை மாத் திரம் இயம்பும் சாதனங்களல்ல. இலக்கியம், கலை, விஞ்ஞானம், @ិuTC) இத்துறை களேப்பற்றி வாசகர்களுக்குத் தெரிவித்தும், அவைகளுக்குச் சுவையூட்டியும், உதவு கின்றன. இப்படிப் பலதுறைகளில் கவனம் செலுத்துவதினுல் மாத்திரம் பத்திரிகைகள் கவர்ச்சிகரமாக GSGITIE) , զբգաnթյ: என்றும் வாசகர்களின் கீழ்த்தர உணர்ச்சிகளேத் தூண்டு வதினுலேயே அவை திருப்தியளிக்கமுடியும்
رینگے
 

என்றும் எண்ணிச் சில பத்திரிகைகள் கொலே, களவு போன்றவைகளுக்கும் அதிக இடம் கொடுக்கின்றன. சில படங்கள், வேடிக் கைச் சித்திரங்கள் போடுவதில் இந்நோக்கம் அதிக அளவிற் தென்படுகிறது. இம்மாதிரிப் பத்திரிகைகளே ប្រធានា கட்டுப்படுத்துவது நலமே என அறிவாளிகள் எல்லோரும் ஒப் புக்கொள்ளுவர். ஆனுல் பொறுப்பற்ற பத்தி ரிகைகளேக் கட்டுப்படுத்துவதாகச் சொல்லி எல் லாப் பத்திரிகைகளின் சுதந்திரத்தையும் அர சாங்கம் (ಕ್ರವಾಗ್ದ ಹಿತವಾಗTIt GT510 LUID CITLD கிறது.
Loi EGssi அறிவுவளர்ச்சிதான் பத்திரி கைகளின் தரத்தை உயர்த்த மிகச் சரியான வழி எனலாம். பத்திரிகைகள் மக்கள் ஆட்சி யில் நன்மை பயக்கும் சாதனங்களாக விளங்க அரசாங்கம் அவைகளைக் குறைந்த அளவிற் கட் டுப்படுத்துவதே சிறந்தது. பத்திரிகைகள் சுதந் திரமுடைய பிரசாங்களாக இருத்தல் வேண்டும். அதாவது குறிப்பிட்ட G) is 73755) is 30.Lg5 1630)Lij பிடிக்காத கட்டுப்பாடற்ற பத்திரிகையாக இருத் தல் வேண்டும். இச்சுதந்திரம் பத்திரிகை களுக்கு இருக்குமாயின், பத்திரிகையாளர் எவ் வித கட்டுப்பாடுமின்றி நன்மை என்ன தீமை என்ன எனத் தயங்காது எடுத்துரைப்பர். அத்துடன் பொதுமக்களும் தங்களுடைய அபிப் பிராயங்களே வெளியாகத் தெரிவிக்கக்கூடிய
தாக இருக்கும்.
Tਓ), ஜனநாயக நாட்டிற் տը լրա மாக பத்திரிகைகளுக்குச் சுதந்திரம் இருக்க வேண்டும். பத்திரிகைகள் தங்கள் சுதந்திரத் தைக் கண்டபடி வீண்பிரசார வேலேகளில் ஈடுபடுத்தாமற் செயலாற்ற வேண்டும். பத்திரி கைச் சுதந்திரம் ஜனநாயகத்தின் உயிர்நாடி என்று േജ്ഞ மிகையாகாது.
தி. நாகேந்திரர் பல்கலைக்கழகப் புகுமுக வகுப்பு | இ பிரிவு

Page 106
ஆங்கிலத்தி
மக்கள் தமது உள்ளக் கிடக்கையை மற்றவர்கட்கு வெளிப்படுத்தவே மொழி தோன்றிற்று. உலகில் எத்தனையோ மொழிகள் உலவுகின்றன; ஆங்கிலம், தமிழ், சிங்களம் என்பன சில. இவற்றுள் ஒவ்வொரு மக்களுக்கும் ஒவ்வொரு மொழி தாய்மொழியாக இருக்கின்றது.
இலங்கைவாழ் தமிழ்மக்களை எடுத் துக் கொண்டால் அவர்கள் அவசியம் மூன்று மொழிகளைப் படித்தல் வேண்டும். ஒன்று தாய்மொழியாகிய தமிழ். மற்றது அாசாங்க மொழியாகிய சிங்களம், மற்றது உலகமொழியாகிய ஆங்கிலம். சிங்கள மக்கள் தற்சமயம் இரு மொழிகளே மட்டும் படித்தாற் போதும் என எண்ண லாம். ஏனெனில் அவர்களது தாய்மொழி யும் அரசாங்க மொழியும் ஒன்ருகவே இருக்கின்றது. ஆனல் அவர்களும் தமிழ் மொழியைக் கற்றல் தமிழ் மக்க ளுடன் அளவளாவி ஒற்றுமையாக இருக்க முடியும்.
ஆங்கிலத்தை அவசியம் கற்க வேண்டு மென்பதற்குப் பல காரணங்க ளுண்டு. முதலாவதாக இது ஒரு உலக பாஷை, அதாவது இப்பாஷை உலகின் பெரும்பாகங்களிற் பேசப் படுகின்றது. நாம் உலகின் எப்பகுதிக்குப் போனுலும் ஆங்கிலம் தெரிந்திருந்தால் அங்கு நாம் ஒரளவு சீவிக்க முடியும்.
ஆங்கிலம் இவ்வாறு உலக மொழி யாகப் பிரசித்தி பெற்றதற்குப் பல காரணங்கள் உண்டு. ஒரு காலத்திற் பிரித்தானிய சாம்ராச்சியம் அகில உலக மும் பரவி இருந்தமையே முக்கிய காரணமாகும். அதனுல்தான் ஆங்கிலத் ggi), ''The Sun never Sets in the British Empire" என்று ஒரு பழமொழி

ன் அவசியம்
O
இருந்தது. அதாவது, 'பிரித்தானிய ஏகாதி பத்தியத்திற் சூரியன் அஸ்த்தமிப்ப தில்லை' என்பதாகும். உலகின் பெரும் பகுதி பிரித்தானிய சாம்ராச்சியததின் கீழ் இருந்தமையால் சூரியன் எப்பொழு தும் எங்காவது ஒரு பகுதியில் இருந்து கொண்டே யிருக்கும். ஆகவே இத் தகைய பெரிய சாம்ராச்சியம் தனது மொழியாகிய ஆங்கிலத்தை Զ.- GՆ) &5 மொழியாக ஆக்கியதில் அதிசயமில்லை.
இனி அடுத்ததாக கிறிஸ்த்த சம யத்தைப பரப்புதற்காக தமது அரசாங் கம் நிலவிய இடங்களில் மதபாடசாலே களே ஏற்படுத்தி ஆங்காங்கே ஆங்கிலத் திற் கல்வியையும் கற்பித்தார்கள். ஆங் கிலம் பரவியதற்கு இதுவும் ஒரு காரணமாகும்.
ஆங்கிலேயர் வியாபாரத்தில் முன் னேற்ற மடைந்திருந்தார்கள். அவர்கள் வியாபார நோக்கமாகப் பல நாடுகளுக் கும் சென்ருர்கள். அதனுலும் ஆங்கி லம் பெரும்பகுதியிற் பரவியது. இவ் வாறு ஆங்கிலம் உலகமொழியாகப் பிர சித்திபெற்றிருப்பதால் காம் ஒவ்வொரு வரும் ஆங்கிலத்தைக் கற்க வேண்டியது அவசியமாகின்றது.
விஞ்ஞானம், வைத்தியம் போன்ற பல அறிவு நூல்கள் ஆங்கிலத்திலேதான் உள்ளன. இத்துறைகளில் காம் முன் னேற்றமடைய விரும்பினுல் அந்நூல்க ளேப் படிக்கவேண்டும். அந்நூல்களைப் படிக்கவேண்டுமானுல் ஆங்கிலம் கற்றல் அவசியம்.
*பிறகாட்டு கல்லறிஞர் சாஸ்திரங் கள் தமிழ்மொழியிற் பெயர்த்தல் வேண் டும்' என்று பாடினர் நம் பாரதியார்,

Page 107
ஆங்கில மொழியிலே ஷே க் ஸ் பி ய ர் (Shakespeare), Guč. g. GöT (Bacon) போன்ற மிகச்சிறந்த எழுத்தாளர்கள் பல சிறந்த நூல்கள் செய்திருக்கின்றர்கள். இந்நூல்கள் இலக்கிய நயத்துடன் சிறந்து மிளிர்கின்றன. இத்தகைய நூல்களே யெல்லாம் நாம் நம் மொழியிற் பெயர்க்க வேண்டுமானுல் ஆங்கிலம் கற்கவேண் டியது அவசியம்.
ருஷ்யா, அமெரிக்கா போன்ற நாடு கள் விஞ்ஞானத்தில் முன்னேற்றமடைந் திருக்கின்றன. அவர்கள் தாம் கண்ட அற்புத சிருஷ்டிகளே ப்பற்றி ஆங்கிலத்திற் றன் அறிக்கை வெளியிடுகின்றர்கள். நாம் அவற்றை அறிய வேண்டுமானுல் ஆங்கிலக்கல்வி அவசியமாகின்றது.
இவ்வாறு நாம் ஒவ்வொன்றையும் ஆராய்ந்து பார்த்தால் ஆங்கிலக் கல்வி
ഞ്ഞു -
இந்து இ
கல்லூரிப் பெருமையினேக் கா பல்லோரும் புகழ்ந்திடவே பா முல்லைச் சிரிப்பெனவே முகங் நல்லவர்கள் மத்தியிலே நன்பு
விந்தை பலகொண்டு விளையா சிங்தை விருந்தாகச் செந்தமிழி தந்தம்ஆர் வந்துTண்டத் தயா வந்திடுவான் இந்திளைஞன் ம கலைமகளும் களிக்கின்ருள் கா பலபலவாம் படைப்புகளின் சு அலைபோல மகிழ்தரவே அத்த கிலமதிலே வந்திடுவான் நீடுட
 

கற்கவேண்டியது அ வ சி ய மா க வே தோன்றுகின்றது. சிலர் "தாய் மொழி யைத்தான் கற்கவேண்டும். அந் நி ய மொழிகளைக் கற்கக்கூடாது' என்ற கொள்கை யுடையவர்களாய் ஆங்கிலத் தைக் கற்காது விடுகின்றர்கள். சிலர், *நாம் பிறநாடுகளுக்கு ஏன் போகப் போகிருேம்' என்று எண்ணி ஆங்கிலத் தைக் கற்காது விடுகின்றர்கள். இவர் கள் யாவரும் இத்தகைய மூடக்கொள்கை களே நீக்கி ஆங்கிலத்தை விரும்பிக் கற்க வே ண் டு ம். "மனமுண்டானுல் இட முண்டு' ஆகவே யாவரும் ஆங்கிலம் கற்பதில் ஆர்வம் வைத்து அதைத் கற்று நல்லறிஞர்களாய்த் திகழவேண்டும்.
செ. ஆனைமுகன் கல்விப் பொதுத் தராதரப்பத்திர வகுப்பு 'ஈ' பிரிவு
ளேஞன்
ட்டிடவே வந்திடுவான் ரினிலே தோன்றிடுவான் காட்டி மகிழ்ந்திடுவான் மதிப்புப் பெற்றிடுவான். (1)
Fட்டும் தான் கொண்டு |მიზა LIGUG) ქ5ir GöზT (ნ) Fரித் தவைகொண்டு ாயிருஞா லம்புகழ (2)
ண்போர்எ லாம்வியந்தார் வைகொண்ட இந்திளைஞன் நனேயும் கொண்டிந்த கழ் தாங்கிடுவான். (3)
GT:n. af GJ LIT GAOL GIGT&T பல்கலைக்கழகப் புகுமுகவகுப்பு III “C” 1 Mf6)

Page 108
இந்துக் கல்லூரி கற்றிடும் எழுத்தும் எண்னும் கற்பவை கற்ற பின்னர் கடைப் நற்றிறம் மொழிந்த தெய்வ வள் பெற்றவிங் துக்கல்லூரி பெருபை ஆங்கிலத் தோடு கந்தம் அருந்த பாங்குடன் சேவை செய்யும் பணி ஓங்குயர் ஒளியைக் கொண்ட ஒ தாங்கியே தரணி தன்னில் தழை விஞ்ஞானக் கலேக ளெல்லாம் வி எஞ்ஞான்றும் குறைவி லாத இ அஞ்ஞானங் தன்னை முற்றும் அ. எஞ்ஞான்றும் இயைந்து காட்டு
OO
6T556
ஆற்றுவெள்ளம் அலேபுரன் ஆறுமுக சுவாமி அமர்ந்தி
DLD6 ਠੇਟੋਪਯ56i LD6 மாவளம் பெருகிய தமிழ்த் கலேயை வளர்த்திடும் கன் கற்றேர் படைத்துயர் கலை பக்தர்கள் நிறைந்த பண்ட பரா சக்தி அருள் புரி தீந்த சீரும் சிறப்பும்பற்றும் திரு செல்வஞ் சிறந்ததொரு ெ வான முயர்ந்தமலே பலவு வயல்வெளி குளங்களும் கோவில் கோபுரம் பலமலி கொற்றவர் பலர் ஆண்ட தொழிலாளர் நிறைந்தது தொழில்வளம் சிறப்பது எ ஏரிகுளங் களினுல் எழிலு. எல்லாம் நிறைந்த திங்தத் இந்துக்கள் வாழும் இந்த F வாழிய வாழிய வாழிதமிழ்
ஆரம்ப கல்விட
1.

O எனறும வாழக கசடறக் கற்க என்றும் பிடித் தொழுக என்றும் ாளுவன் வாய்மை போற்றப் யோ டென்றும் வாழ்க! (1) தமிழ் பயிற்று வித்துப் ண்புடை ஆசான் மார்கள் ருதனிக் கழக மென்னத் த்தென்றும் வாழ்க மாதோ! (2) யத்தகு முறையி லூட்டி பல்புடைக் கழக மாகி கல்விக்கும் விளக்கே யாகி ம் இந்துக்கல் லூரி வாழ்க! (3)
தி. மாணிக்கவாசகர் பொதுத் தராதரப்பத்திர வகுப்பு, இ பிரிவு
Ο
நாடு
ண்டு பாய்ந்திடும் நாடு
டும் நாடு
ாந்திடும் நாடு
திரு நாடு. (1)
னித்தமிழ் நாடு
Uதிகழ் நாடு
புள்ள நாடு
மிழ் நாடு. (2)
மிகு நாடு
சந்தமிழ் நாடு
(b) חbח Tו
கிறைந்துள காடு. (3)
BTG
அறந்திகழ்நாடு
எங்கள் திரு நாடு
ங் தமிழ் நாடு. (4)
று நாடு
திங் தமிழ்நாடு
*ழவள நாடு.
நாடே. (5)
ந. சந்தரானந்தன்
பொதுத்தராதரப்பத்திர வகுப்பு, 'அ' பிரிவு

Page 109
609 94ٹگے
உலகிலே உள்ள பொருட் கள் நுண்ணிய தன்மை அடைய S96ÕDL ULI அவற்றில் இருந்து பெறும் ஆற்றல் அதிகமாக இருட் பதை நாம் நடைமுறையிற் காண் கிருேம். நீராவியால் ஏற்பட்ட ஆற்றலை மிஞ்சியது மின்சாரம் மின்சாரத்தை விடக் கூடுதலானது அணுசக்தி. இவற்றை எல்லாம் கண்டுபிடித்த மனிதனின் மனப் என்பது மிக நுண்ணிய அலைகள் கொண்டது. ஆயினும் எல்லாவற் றையும் ஆக்கி, அழிக்கும் அந்த அற்புதமான ஆற்றல், அந்தத் தெய்வீக ஆற்றல் விளக்க முடியாத ς 9ΙΟΥΤΟΣΗ நுண்ணியது தானே * மாற்றம், மனம், கழிய நின்ற மறையோனே' என்றல்லவா மணி வாசகர் போற்றுகிறர்.
சரித்திரம்:
கதிரொளியில் மின்னும் தூசைக் கண்டான் ஆதிமனிதன். தத்துவ நூல் வல்லுனர் ஒரு பொருளை ட பலவாகப் பிரித்துக் கொண்டுபோ குங்கால், ஒரு பிரிக்க முடியாத துகள் ஏற்படும் என்று யூகித்தா
கள்.
கபிலமுனிவரின், சாங்கிய விே தாங்தம், ப த ஞ் சலி மகரிஷியின் பூதாதிகள் போன்ற நூல்களில் அணுவைப்பற்றிக் குறிப்பிடப்பட் டிருக்கிறது. தற்காலக் கொள்கை யைப் பெரிதும் ஒத்த ஒரு அணுக் கொள்கையை கணுதர் என்பவ நியாய வைசேவழிகத்தில் குறிப்பிட் டிருக்கிறர்.
 

சக்தி
2500 ஆண்டுகளுக்கு மு ன் கிரேக்க தத்துவ ஞானிகளிடமும் இக் கொள்கை இருந்ததாகத் தெரி கிறது. முக்கியமாக டிமாக்ரெட் டஸ் , 6 எபிகியூரஸ் போன்றவர் களைக் குறிப்பிடலாம். ஆயினும், இந்தக் கொள்கை தத்துவ விசா ர8ணயின் அடிப்படையில் எழுங் தனவேதவிர, அறிவியல் அடிப் படையில் எழுந்ததாகத் தெரிய வில்லை. ஆகவே தகுந்த சோதனை வாயிலாகச் சான்று தேட முற்பட் டதாகவும் தெரியவில்லை. ஒரு வேளை அப்படித் தேடிப் போனுல் அனர்த்தத்தில் வந்து முடியுமென் றுணர்ந்துதான் அம் முயற்சியைக் கைவிட்டார்களோ தெரியாது!
ஓரளவு சோதனே வாயிலாக ரசாயன விதிகளை விளக்கக்கூடிய குறைகளே முதன் முதலில் புத்தக வடிவிற் தந்தவர், " ஜான்டால்டன் ? என்னும் ஆங்கிலேயர். 19-ம் நூற் றண்டில் அணுவைப் பிரிக்க முடி யாது என்ற ‘டால்டன்’ கொள்கை யிலே சிறிய மாற்றங்கள் ஏற்பட் I 6OT, இம் மாற்றத்திற்குச் சில சோதனைகளின் முடிவே காரண மாகும்.
அணு வடிவம்:
அணுவிலே இலக்டரன் (Electron) 6T6öT6)Ib GT5si (Negatively) மின்னேற்றமும் (Charged, புரோட் டன் (Proton) என்னும் கேர் (Positively) மின்னேற்றமும், நியூட் ரன் (Neutron) என்னும் மின்னேற் றம் சமநிலை கொண்டதுமான
13

Page 110
துகள்கள் உண்டு என்று அறிந் தார்கள். அணுவோ மின்னேற் றம் இல்லாதது. ஆகவே, எத்தனை * இலக்டரன் உண்டோ அத்தனை * புரோ ட் ட ன் களு ம் உண்டு. * புரோட்டோனும் , நியூட்ரனும் சம எடை உள்ளனவே. ஆணுல், * இலக்டரனுே 1/1840 பங்கு எடை தான் உடையது. ஆகவே, இலக் டரன் O எடை உள் ளது என்று கருதலாம்.
ஒவ்வொரு தனிமத்து (Element) அணுவிலும் இவையே இருக்கின் றன என்றும், தனிமத்திற்குத் தனி மம் புரோட்டன் , இலக்டரன் எண்ணிக்கையில் நிரையான வித்தி யாசம் உண்டு என்றும் அறிந்தார் 956T.
ஆயினும், இவ்வணுத் துகள் கள் ஒரு கோளத்திற் Sphere) பதி யப்பட்டிருக்கும் கற்கள் போல், அரு கருகே இருக்கின்றன என்ற கொள் கையே முதன் முதலில் இருந்தது. வேறு பல சோதனைகள் உண்மை யான அமைப்பைப் பற்றிய அறி வைக் கொடுத்தன. அதன் முடி வாக, நேர் மின்னேற்றம் உடைய பகுதி கோளம் போல் அனு முழு வதிலும் வியாபித்திருக்காமல், ஒரு சிறு புள்ளி போல் மையத்தில் இருக்கவேண்டும் என்ற கொள்கை நிலைபெற்றது. இப் புள்ளியே உட் 35(5 (Nucleus) 6 fair Lig).
அணுவினுடைய வடிவம், சூரிய மண்டலத்தை ஒத்த ஒன்ருகும். நடு வில் உட்கரு என்ற பகுதி; அங்கு நேர் மின்னேற்றமுடைய புரோட் டனும் ', மின்னேற்றம் இல்லாத
14

'நியூட்ரன்' என்னும் அனுத்துகள் களும் உண்டு. உட்கருவைச் சுற்றி வெகு வேகமாக வந்துகொண்டிருப் பதே இலக்டரன் ' என்ற எதிர் மின்னேற்றம் கொண்ட அணுத் துகள் கள் . வேறு விஞ்ஞான வளர்ச்சிகள்:
இப்படியாக அணுவின் வடிவத் தைப்பற்றிய கொள்கைகள் வளர்ந் துவருங் காலத்தில், வேறு பல சோதனைகளால் புதிய முடிபுகளும், கணித அறிவின் முதிர்ச்சியினுல் புதிய தேற்றங்களும் வெளிவந்தன.
அவற்றில் முக்கியமானது 'ஐன் எபீடீனின் சார்புக் கொள்கை (Relative Theory). 1935 (6) 351TGifGO) 35 U 1776ör ஒரு பகுதி சடப்பொருள் அழியும் போது மிக அதிக சக்தி வெளியா கும் என்பது. இது உலகமக்கள் கவனத்தைக் கவர்ந்தது. கணிதப் பேராசிரியர் ஐன்ஸிடீன் , வெளி வரும் சக்தியின் அளவை ஒரு சமன் LIT L GOL3, Equation) G35|T657 (5) கணக்கிட்டுக் காட்டினுர்,
பெக்கரல்’ என்னும் இன்னுெரு விஞ்ஞானி, யூரேனிய உப்புக்கள் தாமாகவே சில கதிர்ப்புக்களே (Radiation) இடைவிடாது வெளிவிடு கின்றன என்று கண்டார். அவற் றைப்பற்றிய ஆராய்ச்சியில், அங் தக் கதிர்ப்புகளின் ஒருபகுதி, இலக் டரனே ஒத்திருப்பதையும், இன் னுெரு பகுதி மென்டலிவின்’ (Mendelete's) வரிசையில் இரண்டாவது ஆகிய ஹிலிய அணுவின் உட்கரு என்றும் விளங்கியது.
இந்தப் புதிய கதிரியக்கத்தைப் பற்றிய ஆராய்ச்சியில் பல விஞ்ஞா

Page 111
னிகள் ஈடுபட்டனர். அந்தச் சோ த8ன ஒன்றில், இந்தக் கதிரியக்கத் தின் ஒரு பகுதியை (இப் பகுதி, ஹறி லிய உட்கருப் பகுதி) லிதியம், அலு மினியம் போன்ற தனிமங்களால் ஆய தகடுகளில் வேகமாகப் பாய விட, அந்தத் தகடுகளின் அணுக் களில் சிறிய மாற்றம் ஏற்படுவ துடன், மறுபக்கத்தால் விசையுடன் “நியு ட்ரன் களும் வெளிப்பட்டன.
அணுவடிவக் கொள்கையில்
புதிய மாற்றங்கள்: அனு வடிவத்தைப் பற்றிய கொள்கையிற் பல கேள்விகள் எழுந்தன. அணுவின் உட்கருவி னுள் நேர் மின்னேற்றம் உள்ள புரோட்டன் கள் என்ன முறையில் அருகருகே இருக்க முடியும்? ஒரே விதமான மின்னேற்றம் உடைய வஸ்துக்கள் ஒன்றை யொன்று விலக்கி ஒட அல்லவா வேண்டும்?
'ஐன்ஸிடீனின் சமன் பாட்டின் படி, சடப்பொருளை அழித்துச் சக்தி யாக மாற்றலாமா? இது நடை முறையில் சாத்தியமா?
இயற்கைக் கதிரியக்கத்தில் சும்மா இருக்கும் சடப்பொருளில் இருந்து சக்தியல்லவா பிறக்கிறது? இது சக்தியை ஆக்கவும் இயலாது அழிக்கவும் இயலாது என்ற முக்கிய சட்டத்திற்கு முரண்பாடாக இருக் கிறதே?
இந்தக் கேள்விகளும், இவற் றிற் கேற்ற மறுமொழிகளுமாகச் சேர்ந்து, பெரியதொரு கனவுக் கோட்டைக்கே வழிதிறந்து விட் L60T. * ஐன்ஸிடீனின் கணிதம்

15
வெறுங் கணிதமாக இராது, பாவிக் கக்கூடிய ஒன்ருக மாறியது.
அனுவின் உட்கரு திரவத்துளி (Fluid) போன்ற ஒன்றினுல் ஆனது; இந்தத் திரவத்துளி தன்னுள் புரோட்டன் களையும், நியூட்ரன் களையும் அடக்கி வைத்திருக்கலாம் என்ற கொள்கையை ‘போர்’ (Boh) என்ற விஞ்ஞானி வெளியிட்டார். இன்னுெரு விதமாகவும் கற்பனை பண்ணலாம். புரோட்டன்’, ‘நியூட் ரன்’ முதலியவை சிதறிஒடத் தெண் டித்தாலும், அவற்றைப் பலவந்த மாக ஒருகயிற்றினுல் சேர்த்து இறு கக் கட்டியிருக்கலாம். ஆகவே உட் கரு உடைபடின் தெறித்து வரும் சக்தி அளப்பரியதாக இருக்கும்.
கதிர்ப்புகள் இ ய நற்  ைக யாக அணுக்கள் சிதைவுறுவதைக் குறிக் கின்றன. இந்தச் சிதைவுக் காலத் ႕ါဝါÜ , சடப்பொருளில் மிக மிகச் சிறிய பகுதி அழிகிறது. இதுதான் சக்தியாகப் பரிணமிக்கிறது. இந்த அழிவை மனிதன் செயற்கையாகப் பெரிய அளவில் (o) Fujuu u GUIT LIDIT என்று ஆராய்ந்தான்.
66 சைக்கிலோ ட்ரோன் ??
கதிர்ப்புகளே வேகமாக ஒடச் செய்யக்கூடிய பலவித மின் இயங் திரங்களைக் கட்டினர்கள். அவற் றில் முக்கியமானது 'சைக்கிலோட் ரோன்’ என்னுங் கருவி. ஊஞ்சலில் ஆடும் ஒருவர் ஒவ்வொருக்காலும் நிலத்தை, உதைந்து, உதைந்து அதிகமான வேகத்தை அடைவ தைப்போல, ஒரு குறித்த மிகச் சிறிய நேரத்திற் கொருமுறை, மின் அமுக்கத்தை ஏற்படுத்த, அந்த

Page 112
அமுக்கத்தாலும், காந்த அலைகளா லும் உங்தப்பெற்று கதிர்ப்புகளில் உள்ள அனுத் துகள்கள் சில விகா டிகளில் மிக வேகமாக வட்டமிட ஆரம்பிக்கின்றன. இந்த வட்டத் தில் ஒரு சிறு துவாரம் வைத்து, அதன்மூலம் அந்த அணுத் துகள் களை, விரும்பிய இடங்களில் ஒரளவு தாக்க வைக்கலாம்.
அனுப்பிளவு:
கட்டி வைக்கப்பட் டிருக்கும் அணு உட்கருவை, அனுத்துகள் கள் தாக்கும்போது, கட்டறுத்து அபரிமிதமான சக்தியும், உட்கருவி லிருந்து வேகமாக ஓடும் ‘நியூட் ர ன் களு ம்’ ‘புரோட்டன்களும்’ வெளிவரலாம் என்று யூகித்து இதைச் செயல்முறையில் நடத்திப் பாாததனா,
யூரேனியத் தனிமத்தில் ஒன் றன U235 என்னும் அணுவில் இந்த முயற்சியைச் செய்தபோது நல்ல வெற்றி கிட்டியது. ஆயி னும் ஓரிரு அனுப் பிளவுகள்தான் நடைபெற்றன. பிரயோசனப்படக் கூடிய அளவு சக்தியைப் பெற மேலும் ஆராயத் தலைப்பட்டனர்.
நாம் முன்பு அனுவடிவத்தைப் பற்றி ஆராயும்போது அவற்றின் பரி மா ண ங்களை ப்பற்றி ஆராய வில்லை. ஒர் ஊசி நுனியிலேயே, இலட்சாதி இலட்சம் அணுக்கள் உண்டு. ஆயினும், அணுக்களுள் ஒரு சிறு பகுதியைத் தவிர, மற் றது எல்லாம் ஒரே வெற்றிடம் தான். அணு ஒன்றின் உட் கருவை ஒரு மாம்பழம் அளவுக்குப் பெருப்பித்தால், பக்கத்தில் இருக்
1t

கும் அணுவின் உட்கரு, சுமார் ஐந்துமைல் தூரத் தி ற் க ப் பா ல் இருக்கும் வெற்றிடத்தின் அளவு தான் என்னே!
ஐந்து மைல் தூரத்திற்கு அப் பால் இருக்கும், இரண்டு மாம் பழங்களுக்கிடையில் இலக்கு இல் லாமல் ஒரு கல்லை எறிந்தால் அக் கல்லு மாம்பழங்களில் ஒன்றைத் தாக்கும் வாய்ப்பு மிக மிக க் குறைவு. ஆயினும், இந்த முத லிரண்டு மாம்பழங்களுக்குப் பின் ணுற் பலகோடி மாம்பழங்கள் இருங் தால், மாம்பழங்களுக்கிடையில் உள்ள தூரம் ஐந்து மைலாகத் தான் இருப்பினும், ஏதாவது ஒரு மாம்பழத்தை அக்கல் தாக்கும் வாய்ப்பு உண்டுதானே?
இனிக் கல்லைப்போல், வேக மாக வரும் எல்லா வித அனுத் துகள்களாலும் அணுவைப் பிளக்க முடியுமா? வேகமாக வருவது ஒரு *இலக்டரனுக இருக்கட்டும். அது எதிர்மின்னேற்றம் கொண்டது. இது உட்கருவை அணுகும்போது, உட்கருவைச் சுற்றிவரும் அந்த அணுவின் ‘இலக்டரன்களும்’ எதிர் மின்னேற்றம் gO 605)L UL I GÖT6). I[T GÖ)d595 யால், அந்த இலக்டரனைப் பேராற் றலுடன் விலக்கும். ஆ க வே, அந்த ‘இலக்டரன்’ வேகம் குறை ந்து, உட்கருவை நோக்கிச் செல் லாமல், மறுபக்கம் செ ல் ல த் தொடங்கிவிடும்.
இதே கதிதான், வேகமாகச் செல்லும் ஒரு புரோட்டனுக்கும் ஏற்படும். இப்பொழுது, விலகி நிற்பது தாக்கப்படும் அணுவின்

Page 113
ܪܹܵ
M. RAJA RATNAM Winner of the Prize for the Bes Fieldsman in "The Times of Cey Kontest for the Schoolboy Crick
of the North, 1960.
Courtesy: "The Times of Cey
 
 

eter
lon
OUR OLD BOY
CPL, N. BALASU BRAMANTAM (Royal Ceylon Air Force) Holder of the Ceylon National Record for the Hop. Step & Jump 48ft. 0, ins. 28–11–59.

Page 114
HISEXCELLENC
(Ambassadorof the the Chief Goooo Speaking at theAn
Old Boys’Association
YBERNARDGUFLER e UnitedStates inCeylon) nual Dinner ofthe
• Jaffna, heldOn 30
Jaffna HinduColle Courtesy: ,
1-1960. TheEelanadu”
ge
- _
 
 
 

O, B. A. DINNER

Page 115
உட்கருவினுள் உள்ள புரோட்டன் களே. ஆகவே, இலட்டர8னயோ 'புரோட்டனே 'யோ கொ ண் டு அனுப்பிளவை ஏற் ப டு த் து வ தாகின் அவற்றின் வேகத்தை மிக மிக அதிகமாக்கவேண்டும்.
ஆணுல், நியூட்ரன் இருக் கிறது. இதுதான் இவ்வேலைக்கு ஏற்றது. இதற்கு மின்னேற்றம் இல்லாததால், இதைத் தடுக்க அனுத்துகள்கள் இல்லே. ஒரளவு குறைந்த வேகத்தில் தாக்கினுலும், உட்கரு சிதைவுறும்.
ஆயினும், முதலாவது நியூட்ர' னுக்கு வழி என்ன? கதிரியக்கத்தை லிதியம் போன்ற தகடுகளில் பட விடுவது பரவச்செய்வதில் அறிந்த பரிசோதனை இதற்கு வழிதந்தது. (இப் பரிசோதனைமுறை முன் குறிக்
கப்பட்டுள்ளது).
*அவதி” அளவு:
யூரானிய ஐசடோப்பு’ (235 சிதைவுறும்போது பெரும்பாலும் பேரியம்’, ‘கிரிப்டன்’ என்ற தனி மங்களும், ஒரிரு நியூட்ரன்' களும் வெளிப்படும். இந்த ‘நியூட்ரன்' களில் ஒன்றேனும் இன்னுெரு சிதை வை ஏற்படுத்தி தொடர்ச்சியான பிளவுகளே நடத்த வழியுண்டோ என்று ஆராயப்பட்டது. தொடர்ச் சியாக அனுப்பிளவுகள் நடைபெ றத் தேவையான அணுக்களின் தொகை, கஷ்டமான கணிதசாஸ் திரத்தைக் கொண்டு கணக்கிடப்பட் டது. இந்த அளவே அவதி அளவு (Critical Size) எனப்படும். இந்த அளவுக்கு அதிகமான ப235 இருக்கு
 

மாகில் தொட தடையின்றி நிகழும்.
தொடர் விளைவு தடையின்றி நிகழ, பிளவினுல் தோன்றும் ஒவ் வொரு நியூட்ர ஒனும் இன்னுெரு பிளவை நடத்தவேண்டும் என்ப தில்லை. ஒரு கரு பிளவுறும்போது, தோன்றும் நியூட்ரன்' களில் சரா சரி ஒன்றவது இன்னெரு பிளவை நடத்தினுல் போதுமானதாகும்.
அனுப்பிளவின் போது
அழிவது எது?
அணுவின் உட்கருவின் பாரத் திற்கும், அந்த உட்கரு கொண் டிருக்கும் புரோட்ரன்', ‘நியூட்ரன்? கூட்டுத்தொகை எடைக்கும், மறுக் கமுடியாத, ஒரு சிறு வித்தியாசம் இருப்பதைக் கண்டார்கள். இந்த வித்தியாசம் ஹைடரஜன் போன்ற பாரம் குறைந்த அணுக்களிடையே யும், யூரானியம்’ போன்ற பாரம் கூடிய அணுக்களிடையேயும் மிக அதிகமாக இருப்பதைக் கண்டார் கள். மென்டலிவின் அட்டவனே யில் நடுவில் உள்ள தனிமங்க ளுக்கு இவ்வித்தியாசம் அவ்வள வாக இருக்கவில்லை.
ஆகவே, யூரானிய அணு பிள
வுற்று, பேரியம்", கிரிப்டன், அணுக்களாக மாறும்போது உட் கருவிலுள்ள எடைவித்தியாசத்தில் ஒரு பகுதி மறைந்துவிடுகிறது. இதுதான் சக்திக்குக் காரணம் என்ற கொள்கை நாளடைவில் வலுப்பெற்றது. போர்' கூறும் உட்கருத் திரவத்துளிருக்கும் பாரம் உண்டு என்ற கொள்கை மாற்றம் ஏற்பட்டது.
7

Page 116
செயல்முறையில் இந்தக் கொள் கைகளை யெல்லாம் பாவித்து 1942-ம் ஆண்டு மார்கழி மாதத்தில் சிக்காக் கோ பல்கலைக் கழகத்துப் பொறுப் பில் முதல் அணு உலே - அதாவது
அணு அடுக்கு என்ற சாதனம்
- இயங்கத் தொடங்கியது.
இயற்கைக் கதிரியக்கங்களை சைக்கிளோ ட்ரோன் GLIT Görno கருவிகளே உபயோகித்து, வேகம் உண்டாக்கி, அக் கதிர்களே லிதி யம்’ போன்ற தகடுகளில் தாக்கச் செய்து, அந்தத் தகட்டிலிருந்து வெளிவரும் நியூட்ரன்களே அவதி அளவுக்கு அதிகமான, மிகச் சுத்த மான யூரானிய 235 தில் பரவவிட, அணு உலையில் இருந்து அளப்பரிய சக்தி சூடாகப் பிறக்கிறது. இந்தச் சூட்டை சோடியம் அல்லது, தண் ഞ'TITൺ ഉ ിg, 9 ഞഖ5ഴ്ച, (് (DT.g யாகத் தொடுக்கப்படாத நீரைக் கொதிக்க வைத்து, ஆவியைக் கொண்டு மின்சார இயந்திரங்களே இயக்க வைக்கிறர்கள்.
அணு உலையில் இருந்து வரும் சூட்டை, நேரடியாகப் பாவிக்காத தற்குக் காரணம்: அனு உலேயை அண்டியிருக்கும் உயிர்ப்பொருட்க ளுக்கும் அவற்றின் வம்சத்திற்கும் ஆபத்து விளேவிக்கும் கதிரியக்கம் இருப்பதுதான் ஆகவே, அனு და ბვაჟები)II 10 — 15 დ9/19. - 9|ძ56დაLDIT რეზT கான் கிரீட் இரும்புபோன்ற வஸ் துக்களால் மிகக் கவனமாக முடி வைக்கிறர்கள்.
தொடர் விளைவு மிக அதிகமாகி, பெரும் விபத்தாக மாறிவிடாமல்
8

தடுக்க கட்மியம்”, “கஃப்னியம்’ (Hanium) போன்ற தனிமங்களால் ஆய தடிகள் பாவிக்கப்படுகின்றன. இவை நியூட்ரன்' களே உறிஞ்சி வேகத்தை மட்டுப்படுத்துகின்றன.
இன்னும் எத்தனே எத்தனையோ நுட்பமான பாதுகாப்புகள் உண்டு. ஒரு இருத்தல் யூரானியம் அணு உலேயிற் பல மாதங்களுக்குப் பின் உபயோகித்து மு டி யு ம் போது 100,00,000 கிலோ வாட் மின் சாரம் விநியோகிக்கப் பட்டிருக்கும், அதா வது 30,00,000 இருத்தல் கரியை எரித்துப் பெறும் சக்திக்குச் சமான
LDIT (35 LD.
தற்போது இந்தியாவில் இயங்கி வரும் அனு உலேகள், வேறு ஒரு மூலப் பொருளேப் பாவிக்கின்றன. திருவாங்கூர், ரொம்பே போன்ற பகுதிகளில் நிலத்தின் மேற்பரப்பி லேயே தோரியம்’ என்ற வஸ்து ஏராளமாகக் கிடைக்கிறது. இயங் கிக்கொண் டிருக்கும் ஒரு u/235 அணு உலையில் இந்தத் தோரியத் தை வைக்க சிறிது காலத்தில் அத் தோரியம் அணு உலையில் உபயோ கிக்கக்கூடிய ப233 மாறுகிறது. பூரானியச் சுரங்கங்களில் ஏராள மாகக் கிடைக்கும் 1238 யும் இப்ப டியாக மாறுதல் செய்வித்து ப235 ஆகப் பெறலாம். இலங்கையின் கரையோரப் பகுதிகளிலும் இங் தத்தோரியம் ஏராளமாக இருக் கிறதாம்.
வைத்தியத்துறை,
தொழில்த்துறை அணு உலேயில் உள்ள கதி
ரியக்கம், பேராபத்தை விளைவிப்ப

Page 117
தாக இருப்பினும், தகுந்த அள விலே பாவித்தால், திராத புற்று நோய்க்கே ஒரு சிறந்த மருந்தா கும். சாதாரண கோபல்ட்' தனி மத்தை அணு உலையில் இட்டுட் பண்படுத்த அது கதிர்விசும், பய னுள்ள 'கோபல்டாக' மாறி புற்று நோய்க்கு மருந்தாகிறது.
எலும்பற்ற, குடல் போ ன் ற அவயவங்களே "எக்ஸ்றே' (X ray மூலம் பரிசோதிக்க, கதிர்வீசும் (Barium) (3 g fi i B 2–600T 606), IL i LITG få கிறர்கள் இருதயம், இரத்த ஒட் டம் முதலியவற்றைப் பரிசோதிக் கக் கதிர்வீசும் இரும்பு பயனளிக் கின்றது. இப்படிப் பலபல முறை யில் பாவிக்கும் மருந்துகள் தயா ரிக்க அணு உலே பயன்படுகிறது.
கெய்கே க வு எண் டர் (Geige Counter) என்ற கருவி மிக நுட்ப மாகக் கதிரியக்கத்தை அளக்கும். ஆகவே, கதிரியக்கத்தில் ஏற்படும் சிறு மாற்றங்களில் இருந்து, இடை யில் இருக்கும் ஒரு பொருளின் தடிப்பை மிக நுட்பமாகத் தெரி வித்துவிடும். பெருவாரியாக நடக் கும் உற்பத்தியில், ஒரு சமமான, சீரான முறையில் பொருட்களே உற்பத்தியாக்க இது பயனளிக்கின் fn Dicti) / • மேலும், இயந்திரங்களின், உராய்வு, தேய்வு முதலியன வற்றை கதிர் வீசும் தனிமங்களின் கலவைகளைக் கொண்டு அளந்து அறியலாம்.
விவசாயத்துறை,
பிரயாணத்துறை கதிர் விசும் சில பொருட்களேட் பச8ள யாகப் பாவித்து உற்பத்

தியை நல்ல முறையில் பெருக்க லாம். சாதாரண அளவுள்ள செடி களுக்கு ஒரு குறிக்கப்பட்ட அளவு கதிரியக்கத்தைப் பரவவிட அவை சொற்பகாலத்தில் மிகப் பெரிய மரங்களாக மாறிவிடும். வேறு ஒரு குறிக்கப்பட்ட அளவு கதிர் ഒിട്ട് ത5''' ||Tഖബി|''LITL, Lിൿ, ബിഞj வில் அழுகிப்போகும் பொருட்களே மாதக்கணக்கில் பழுதடையாமல் வைத்திருக்கலாமாம்.
“ “ĠS I 5 IT Li L p. 6) Giu)'' (Nautilus) போன்ற அனுசக்தி நீர்மூழ்கிக் கப்பல்கள் தோன்றத் தொடங்கி 6) GOT இன்னும் 5 கா லத் தி ல் செவ்வாய் மண் டலம் போய்வர அணுக் கப்பல்கள் வந்தாலும் வரலாம். பிரயாணங் களே வேகமாவும், சிக்கனமாகவும் செய்ய அளப்பரிய ஆற் ற ல் கொண்ட அணுசக்தியைப் பயன் படுத்தலாம். இன்னும் எத்தனே எத்தனையோ ஆராய்ச்சிகள் நடை பெற்றுக்கொண்டி ரு க் கி ன் ற ன. நல்ல முடிபுகள் வெளிவரும்.
மிக வேகமாகச் ச க் தி  ைய வெளிவிடும் அனுவின் தன்மை யைக் கொண்டு அனுக்குண்டு தயாரித்தனர். அவதி அளவுக்குச் சிறிதளவு கூடிய யூரானியம்’ போன்ற பொருட்களே நான் கைந்து தொகுதிகளாகப் பிரித்து வேண்டிய பொழுது எல்லாவற்றை யும் ஒன்ருகச் சேர்த்து அணுக் குண்டாக வெடிப்பித்தார்கள். இத ணுல் மனித மு த ய த் தி ற் கு, முதல் ஆபத்து 1945 ஆகஸ்ட் 6-ல் ஹிரோஷிமாவில் ஏ ற் பட் டது. மனித சமுதாயத்தின் அழிவுக்குத்
19

Page 118
அணுசக்தி முதன்முதலில் பாவிக் கப்பட்டது. இதை நாம் மறந்து விடக்கூடாது. அமிர்தம் எடுக்க வென்று பாற்கடலைக் கடைய முதன்முதல் வெளிப்பட்டது ஆல காலவிஷம். இந்தப் புராணத்தின் தாற்பரியம் - தத்துவம் - என்ன? ஆண்டவனே மறந்த செயல் அழி வுக்கே வழிகோலும்,
விஞ்ஞானி புதியதைக் கண்டு பிடிக்க வேண்டும் என்ற ஒரே நோக்குடன் இருப்பதால், அது மக் களுக்கு நன்மையா திமையா என்று ஆராயவேண்டிய பொறுமை அவ னுக்கு இருப்பதில்லை. ஆகவே சமுதாய நன்மையை ஆராயும் பண்பைத்தரும் சமய, இலக்கிய நூல்களை அவன் படிப்பது மிக மிக முக்கியம். அவன் படிக்கா விட்டால் அவனே அந்த நல்வழியில் நடத்துவது அரசாங்கங்களின் முக் дšlu u 45L 6OLD.
அண்ட சராசரங்களில் சுழற்சி; அணுவிலும் சுழற்சி - ஒரே ஆட் டம் -இதுதான் நடராஜ நர்த்தனம்.
உலகில் இருப்ப தெ ல் லா ம் சரம், அசரம். ஒன்று ஒன்றக
* இப்போது உலக முழுவதிலுமே
நம்பி வித்தை பழகும்
ć
பொதுஜனங்களை நம்பவேண்டும். போஷணையும் ஆதரவும் பொதுமக ஊரையே எஜமானனுகச்
2.

மாறுமே தவிர அழியாது. அசரம் - அசையாதது - சிவம். சரம் - அசைவது சக்தி. ஆகவே இந்த உலகில் இருப்பதெல்லாம் சிவசக்தி வடிவங்களே சமய ஞானிகள் பெரிய விஞ்ஞானிகள்.
ஐன்ஸிடின் - "அணுசக்தி கன் மைக்கோ, அன்றித் திமைக்கோ பாவித்தாலும் அது முடிவில் பேரழி வாக மாறும்’ என்றர். அணுஉலை களில் உள்ள பயங்கரமான கழி வுப் பொருள்களே என்ன செய்வது? தற்பொழுது பாலேவ ன ங் களி ல் ஆழக்குழி தோண்டிப் புதைக்கிறர் கள். பின்னர் நிறைய அணுஉலை தோன்றினுல் புதைப்பதற்கு இடம்?
ஆகவே பெருமை வேண்டாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலான ஒரு சக்தி உண்டு. அது எல்லாவற் றையும் நடத்தி வைக்கிறது, நாம் வெறும் நடிகர்கள். அந்தச் சக்தி தான் இயற்கை - அதைத்தான் தெய்வம் என்கின் ருேம்.
க. சுந்தரலிங்கம் பல்கலைக்கழகப் புகுமுகவகுப்பு III s' பிரிவு
ராஜாக்களேயும் பிரபுக்களேயும் காலம் போய்விட்டது.
இனிமேல் கலைகளுக்கெல்லாம் களிட மிருந்து கிடைக்கும்".
கொள்ள வேண்டும். ??
- பாரதியார்.

Page 119
ஈழமும் இ
ஈழநாடானது இந்தியாவிற்கு மிக அண் மையில் அமைந்திருப்பதே ஈழ - இந்திய நெருங்கிய உறவுக்குக் காரணமாகின்றது. இன்று நேற்றல்ல, இற்றைக்கு எத்தனையோ வருடங்களுக்கு முன்பிருந்தே ஈழமும் இந்தி யாவும் இனம், மொழி, கலாச்சாரம் ஆகிய வற்றல் பிரிக்க முடியாத தொடர்பினைக் கொண்டு மிளிர்கின்றன. இதனைத் தொல் பொருள் ஆராய்ச்சி வாயிலாகவும், நூல்க ளின் வாயிலாகவும் அறிகின்றேம்.
இற்றைக்கு எண்ணற்ற வருடங்களுக்கு முற்பட்ட இலக்கியங்களில் கூட ஈழ இர் தி யத் தொடர்பு சித்தரிக்கப்படுகின்றது. இரா மாயணத்தில் கூறப்படும் ஈழநாடுதான் இன் றைய இலங்கை என்று ஏற்பவர்கள் ஈழ இந் தியத் தொடர்பை இராமாயணத்தில் கூடத் தொடர்புபடுத்துகிருர்கள், தமிழில் உள்ள ஐம்பெரும் தொல்காப்பியங்களில் ஒன்றன சிலப்பதிகாரத்திலும், சேரமன்னன் செங் குட்டுவன் கண்ணகி விழாவிற்கு கடல்சூழ் இலங்கைக் கயவாகுவுக்கும் அழைப்பு அனுப்பியதாகச் சித்தரிக்கப்படுகின்றது.
கிறிஸ்து பிறப்பதற்கு முன்னர், இந் தியாவில் இருந்து வந்த வகுப்பினரே ஈழத்தில் வாழ்ந்ததாகக் கூறு கி ருர் க ள். புருேட்டோ ஒஸ்ரலயிட் சாதியினர் அவுஸ் திரேலியாவிலிருந்து மேற்கு நோக்கிப் போகும்போது சிலர் ஈழத்திலும் பலர் இந் தியாவிலும் தங்கள் வாழ்க்கையை அமைத் தார்களென்கின்றனர். இன்று இலங்கை யில் காணப்படும் வேடர்கள் அவுஸ்திரேலி யாவில் இன்று இருக்கும் சுதேசிகளான மயோ றிஸ் சாதியினரை ஒத்திருப்பதால் புருேட்டோ ஒஸ்ரலயிட் சாதியினரே ஆதி யில் ஈழத்திலும் இந்தியாவிலும் வாழ்ந்த இனமாகக் கொள்ள இடமுண்டு. கி. மு. 500-ம் ஆண்டளவில் ஆரியர் எனப்பட் டோர் இந்தியாவிலிருந்து ஈழம் வந்து
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ந்தியாவும்
2.
கலப்பு மணம் புரிந்ததைச் சரித்திர நூல்க ளின் வாயிலாக அறிகின்றேம். ஆரியர் இலங்கைக்கு வரும்போதும் ஒருவித கலப்பு இனமே ஈழத்தில் வாழ்ந்திருக்கின்றது. மேற்கூறியவைகளிலிருந்து ஈழம் இந்தியா வுடன் கொண்டிருந்த இனத்தொடர்பினைக் காண்கின் ருேம். இதுபோன்றே அன்று வாழ்ந்ததாகக் கூறப்படும் இயக்கர், நாகர், திராவிடர் ஆகியோர் இந்திய இனத்தவரே சிங்கள மகாகாவியமான மகாவம்சத்தின்படி இன்றைய சிங்கள இனத்தைத் தோற்றுவித் தவன் அன்றைய விஜயனே. இந்த விஜய னும் இந்தியாவின் "லாலா' நாட்டிலிருந்து வந்தவனென்று கூறப்பட்டுள்ளது.
கிறிஸ்துவுக்கு முற்பட்ட கால ஈழ இக் தியத் தொடர்புகளில் இனத்தொடர்பு மட்டு மின்றி சமயத் தொடர்பினையும் காண்கின் ருேம். இந்தியாவில் இந்துமதத்தைப் பின் பற்றிய ஆரியர் இலங்கையிற் புகும்போது இந்துமதக் கொள்கைகளையும், வழிபாட்டு முறைகளையும் புகுத்தத் தவறவில்லை. இந் தியாவில் சமண மதத்தோடு எழுச்சியுறும் புத்தமதம் ஈழத்திலும் பரவுகின்றது. கி மு. 3-ம் நூற்றண்டில் இந்தியாவில் மெளரிய சாம்ராச்சியத்தை ஆண்ட அசோகன் புத்த மதத்தைப் பரப்பப் பெருமுயற்சி எடுத்தான் என்றும், இலங்கை மன்னன் தேவநம்பிய தீசன் வேண்டுகோளின் பேரில் தன் மகன் மகிந்தனையும் மகள் சங்கமித்திரையையும் கூட அனுப்பி வைத்தனன் என்று கூறுகி றர்கள். மகிந்தன் வருகையைச் சரித்திர ரீதி
யாக அத்தாட்சிப்படுத்தக் கடினமாயிருப்பி
னும் 2-ம் நூற்றண்டில் தேரவாத புத்த மதம் இலங்கையில் பரவிஇருக்கின்றது என்பதனை மறுக்க முடியாது. பெளத்த மதத்தின் வேறுபிரிவான மகாயான புத்த மதம் கி. பி. 4-ம் நூற்றண்டில் இலங்கை யில் செல்வாக்கைப் பெறுகிறது. இம்மகா யான புத்தமதம் பெரும்பாலும் இந்தியா

Page 120
வில் விளங்கிய இந்துமதக் கருத்துக்களையும், வழிபாட்டு முறைகளையும் ஏற்றுக்கொண்டது.
கி. மு. காலத்திய ஈழ இந்தியத் தொட ர்பு இனம், மொழி, சமயம் இவற்றேடு நிற் காது மொழி, கலாச்சாரம், கலை ஆகியவற் றிலும் பிரதிபலிக்கின்றது. புத்தமதம் ஈழத் தில் பரவியதனுல் அம்மதநூல்கள் எழுதப் பட்டிருந்த பாளி, சமஸ்கிருதம் ஆகிய மொழிகளை ஈழத்திலும் கற்றர்கள். சிங்கள மொழி இதல்ை தன்னுள் ஏ ர | ள ம | ன பாளி, சமஸ்கிருதச்சொற்களைச் சேர்த்து வளம் படக்கூடியதாயிற்று. அத்தோடு சிங் கள மொழியானது பாளி, சமஸ்கிருதத்தைப் பின்பற்றியும், பிருமி (Brahmi) எழுத்து வடிவைப் பின்பற்றியும் எழுத்துருவங்களை அமைத்துக்கொள்ளக்கூடியதாயிற்று. இத னுல் இந்திய மொழி எழுத்துமுறைகள் ஈழத் தோடு தொடர்பை உண்டாக்கி இருக்கின் றது. அநுரதபுரியில் கண்டெடுக்கப்பட்ட பழைய தாதுகோபங்கள் வட இந் தி ய மோறிய காலக் கட்டிடமுறையைப் பின் பற்றி இருக்கின்றது. புத்தமதத்தைப் பின் பற்றிய மக்கள் இந்திய கலாச்சாரத்தை யும் மேற்கொண்டதில் வியப்பில்லை. இவை யாவும் கிறிஸ்துவுக்கு முற்பட்டகால ஈழ இந்தியத் தொடர்பினை நமக்கு வெள்ளிடை மலையாக்குகின்றன.
கி. பி. ஈழ இந்திய அரசியல் தொடர்பு முன்னையிலும் பன்மடங்கு அதிகரிக்கின்றது. ஈழத்தின் மேல் இந்திய (தென்இந்திய) மன் னர்கள் படையெடுப்பதும் தங்கள் ஆட் சியை நிறுவுவதும் வழக்கமான நிகழ்ச்சி களாக நடைபெற்று வந்திருக்கின்றன. பல இந்தியச் சிற்றரசர்கள் ஈழத்தின் அரசியல் நிலையைப் பயன்படுத்தி இங்கு தம் ஆட் சியை நிறுவினுர்கள், 5-ம் நூற்றண்டிலே மித்சேன என் பான் அரசாளும்போது ஏழு பாண்டியச் சிற்றரசர்கள் வெற்றிகொண்டு ஆட்சி புரிந்ததாக மகாவம்சம் கூறுகின்றது. இலங்கையில் தம் எதிரிகளால் தோற்கடிக் கப்படும் அரசர்கள் இந்திய அரசர்களின்

உதவியுடன் தாம் இழந்த அரசனை மீண்டும் பெறுவது ஈழ இந்திய அன்றைய தொடர்பை நன்கு எடுத்துக்காட்டுகின்றது. ஈழத்து வேந்தர்களான முகல்லானலும், மான வர்ம னும் இந்திய அரசர்களின் உதவியைப் பெற்றுள்ளார்கள் காலம் செல்லச் செல்ல தம் பரந்த சாம்ராச்சியத்தின் ஒரு பகுதியாக இலங்கையை ஆளும் நோக்கமாகவே இக் திய படையெழுச்சிகள் நடைபெறுகின்றன. பாண்டியன் ரீமாறபீ வல்லபனும், சோழப் பராந்தகனும், ராஜராஜசோழனும், ராஜேந் திர சோழனும் குறிப்பிடத்தக்க்வர்கள். ஈழத்திலே படையெடுத்து தன் வெற்றிக் கொடியை விண்ணிலே பறக்கவிட்டு இலங் கை முழுவதையுமே த ன் கு  ைட க் கீ ழ் கொணர்ந்த ராஜேந்திரசோழனும், அவனது பின்னுேரும் ஐம்பத்துமூன்று ஆண்டுகளாக இலங்கையை அரசாண்டார்கள்.
கி. பி. 1-ம் நூற்றண்டு தொடக்கம் 6-ம் நூற்றண்டுவரை இந்தியாவில் ஆதிக் கம் உற்றிருந்த சாத்தவாகன-குப்தகாலத் தில்தான் ஈழ இந்திய மொழி, கலாச்சாரம், கலைகளில் பெரும் தொடர்பு உண்டாகின் றது. இவர்கள் காலத்தில் தோன்றிய இந்து மத மறுமலர்ச்சியின் பிரதிபலிப்பான வழி பாட்டு முறைகள், கிரியைகள் மயான புத்த மதத்தின் மூலம் ஈழத்துச் சிங்களவரின் சமயவாழ்வில் மாற்றத்தை உண்டாக்கு கின்றன. இத னு ல் இக் து ம த மும் பெளத்தமதமும், ஒரளவு ஐக்கியப்பட்டு ஈழ இந்தியத் தொடர்பைப் பலப்படுத் துகின்றன. சாத்தவாகனகால ஆட்சியின் கடைசிப்பகுதியில் சமஸ்கிருதம் முக்கியத்து வம் பெற்று அறிவியல் கலைகளின் வளர்ச்சி 6Jb LJ (Baĥĉisör, pp 5, LT35 IT LITU3}ŭ), 3 JT LIDETUJ GOOTů), சாகுந்தலம், இரகுவம்சம் போன்ற நூல்களை இலங்கையில் சமஸ்கிருதம் கற்றவர்கள் சிங்கள மொழியில் மொழிபெயர்த்தனர். இத னுல் இலங்கையிலும் அறிவியல் கலைகள் பிரதானமாக இலக்கிய வழக்கு வளர்வதற்கு உதவியாகின்றது. சிற்ப, சித்திரக் கலைக
4.

Page 121
ளிலும் சாத்தவாகன-குப்த காலத்தில் ஈழ இந்தியத்தொடர்பு காணப்படுகின்றது. தம் புலேக் கற்கோவிலும், சந்திர பிறைவட்டக் கல்லும், சிகிரியாச் சித்திரங்களும், ஈஸ்ரு முனியாவில் காணப்படும் ஆண் - பெண் உருவங்களும் சாத்தவாகன குப்த கட்டட சிற்பக் கலைகளின் பிரதி ப லி ப் பா க C வ காணப்படுகின்றன.
சாத்தவாகன -குப்த காலத்தில் காணப் படும் ஈழ இந்தியத் தொடர்பு தென் இந்திய அரசியலில் 6-ம் நூற்றண்டு தொடக்கம் 9-ம் நூற்றண்டுவரை ஆதிக்கம் உற்றிருந்த பல்லவர் காலத்திலும் வளர்ந்தது. பல்ல வன் 2-ம் நரசிம்மவர்மன் உதவியுடன் தான் மாணவர்மன் தான் இழந்த அரசைப் பெறு கின்றன். மான வர்மனுேடு ஈழம்வரும் இந்தி யப் படையினர் ஒரு புதுவித தொடர் ഞ nu) ഉ_ങ്ങ് (BLഞ്ഞ് തൃിൽ ഇങ്ങി . Lേഖ கட்டடச் சிற்பக்கலையைப் பின்பற்றி ஈழத் தின் சிற்பக்கலைகள் ஒளிபெறுகின்றன. பொலநறுவையில் உள்ள து பராமவிகாரை, இலங்காதிலகவிகாரை, தீவாங்க விகாரைச் சிற்பங்களும், அனுரதபுரியின் ருவான்வெல சாயாவின் நாற்புறயான உருவங்களும், ஈ ஸ்ருமுனிய சிற்பங்களும் பல்லவகாலக் கட் டட சிற்பக் கலைகளைப் பின்பற்றி எழுந்த ഞ വnu. Lബ9,Tൺ ിji.g, 9 10:5ിL எழுத்துமுறை ஈழத்திலும் பரவியதைக் காண்கின்றுேம் 7-ம், 8-ம் நூற்றண்டுக ளில் கிரந்த எழுத்தின் அடிப்படையில் சிங் கள எழுத்தே உருமாற்றம் அடைகின்றது. பல்லவர்கள் ஈழத்தோடு வாணிபத்தொடர்பு கூடக் கொண்டிருந்தனர். பல்லவ காலத் தில் சைவமதம் ஈழத்தில் வளர்ந்தோங்கி இருக்கின்றது. காலப்போக்கில் அழிந்த மகாதீர்த்தம், கோணேஸ்வரம் ஆகிய இடங் களில் எழுந்த ஆலயங்களும், நாளந்த கோவிலும் இதை எடுத்து விளக்கும்.
பல்லவ காலத்தைப்போன்று சோழர் காலத்திலும் ஈழத்தோடு இந்தியா நெருங் கிய தொடர்பைக்கொண்டு விளங்கி இருக் கின்றது. ராஜேந்திரசோழன் 53 வருட
 
 
 
 

காலம் தன் ஆட்சியின்கீழ் கொண்டிருந்த தால் சோழ கலாச்சாரம் பரவியது. சோழ காலக் கட்டடக்கலை பொலனறுவைக் கட் டிடங்களில் பிரதிபலிப்பதைக் காண்கின் ருேம், சோழர் காலத்தில் ஈழத்தில் ஏற் பட்ட இந்துமத வளர்ச்சி ஈழ இர்தியத் தொடர்பைப் பலப்படுத்துகின்றது. சாதிக் கட்டுப்பாடு முறையைக் கடைப்பிடிக்கும் சோழ கலாச்சாரம் இலங்கையில் நடைமுறை யில் இருந்திருக்கின்றது; இருந்தும் வருகின் றது. இச்சோழ ஏகாதிபத்தியத்தை முறி யடிக்க சிங்களவர் தென்னவர் பாண்டிய ரோடு தொடர்புகொண்டு இருக்கின்றனர். ஈழத்தின் சிங்களவரும், இந்தியரில் பாண்டி யரும் இரத்தத்தொடர்புகூடக் கொண்டிருந் தனர். ஈழத்து மன்னன் 1-ம் விஜயபாகு வின் சகோதரி மித்தவை சுந்தரபாண்டியனை மணம் முடித்திருந்தன ள். இதுமட்டுமன்றி 1-ம் விஜயபாகு கீழைச்சாளுக்கிய நங்கை திலோத்தமையை மனம் புரிந்தனன் . பாண்டியர் சிங்களவரோடு சேர்ந்து சோழ ரையே எதிர்த்தன ரென் ருல் அவர்கள் சிங் களவருடன் எவ்வளவு ஐக்கியமாக இருந்த னர் என்பது புலனுகும்.
16-ம் நூற்றண்டிலே ஈழ இந்தியக் தொடர்பிலே ஒரு மாற்றம், ஒருவித திருப் பம் எனலாம். ஐரோப்பாவில் இருந்து வந்த போர்த்துக்கீசர் ஒல்லாந்தர் ஆங்கிலேயர் ஆகியோர் ஈழத்திலென்ற லென்ன, இந்தி யாவிலென் ருலென்ன ஏகாதிபத்திய, வியா பார அடைப்படையில்தான் தமது ஆட் சியை நிறுவினுர்கள். இந்தியாவில் அரசி யல் குழப்ப நிலையைப் பயன்படுத்தி தம் செல்வாக்கையும், நாகரிகத்தையும் பரப்பும் ஐரோப்பியர்கள் அதே முறையைத்தான் இலங்கையிலும் கடைப்பிடித்து இருக்கின்ற னர் என்பதை சரித்திரநூல்களின் வாயி லாக அறிகிருேம்.
18-ம் நூற்றண்டளவில் கிழக்கு நாடுக ளில் ஆதிக்கமுறும் ஆங்கிலேயர் கையில் அநேக நாடுகள் சிக்குகின்றன. ஈழமும் இந்தியாவும் ஆங்கில அரசின் கையில் வந்த
渴

Page 122
தன் பின்னர் பெரும்பாலும் ஒரேவித வளர் ச்சியை இருநாடுகளிலும் காணலாம். இரு நாடுகளிலும் ஆங்கிலக்கல்வி புகுத்தப்பட் டது. இந்தியாவில் சுதந்திரத்திற்காகப் போராட ஒரு காங்கிரஸ், ஈழத்திலும் சுதந் திரத்தை நிலைநாட்ட ஒரு காங்கிரஸ். ஆங் கில சீர்திருத்தங்களும் அனே க ம க த் தொடர்பை வளர்ப்பனவாகவே இருந்தன. 1909 இல் இர் தியாவின் அரசியல் அடிப் படைத் திட்டத்தில் மோர்லி-மிண்டோ சீர் திருத்தம். இதையடுத்து ஈழத்திலே மக்கலம் சீர்திருத்தங்கள் புகுத்தப்பட்டன. இந்தியா வில் மொண்டேகு – செலம்போட் சீர் திருத்தத்தை யடுத்து மானிங் - தெவான் சயர் சீர்திருத்தங்கள் இலங்கையில் புகுத் தப்பட்டன. இந்தியத் தேசிய இயக்கத்தின் செல்வாக்கு இலங்கையிலும் இடம்பெறு கின்றது. இதனுல் இலங்கையில் எழுந்த தேசிய இயக்கங்கள் இந்திய அடிப்படையில் எழுந்தவை என்பது புலனுகின்றது. 1947 இல் இந்தியாவில் எண்ணற்ற மக்கள் இரத் தம் சிந்தி, இரக்கமற்ற கொடுஞ்செயல்க ளுக்குள்ளாகி, இரும்புக் கராக்கிரகங்களுக் குள் அடைபட்டு இந்திய சுதந்திர தீபத்தை ஏற்றுமிடத்து 1948-ல் ஈழம் சுலபத்தில் சுதந்திரத்தை நிலைநாட்டுவதென்றல் அது ஆங்கிலேயர் இந்தியாமேல் வைத்திருந்த கருத்தினையே இலங்கைமீதும் வைத்திருந்த னர் என்று கொள்ள இடமுண்டு. 1948-ல் இந்தியா குடியரசாகிவிட்டது. ஈழமும் குடி
-— −
*நிரம்பவும் படிப்பதைவிட படி முயற்சிசெய், படிப்பது உ
ஒழுகுதல் அவ்வுணவு உணவு உண்டாலும் செமிக்க செமிக்காத உணவு துன்பு ஆதலினுல் சிறிது கற்ருலும் க, ஓதலினன்று ஒழு
24

யரசாகத் திட்டமிட்டிருக்கின்றது. @@山jā ஜோதி விரைவில் ஈழத்திலும் ஒளிவீசும் என எதிர்பார்க்கலாம்.
காலத்தின் போக்கில் இன்று ஈழமும் இந்தியாவும் இரு சுதந்திர நாடுகளாகப் பரி ணமிக்கின்றன. சர்வதேச அரங்கில் ஈழத்தி லும் இந்தியா முன்னணியில் நின்றலும் தன் இனோடான ஈழத் திருநாட்டை மறந்துவிடவில்லை. பொதுநல அரசில் என்ருலென்ன, பொதுஸ்தாபனமான ஐக் கிய நாடுகள் சபையிலென் ருலென்ன இரு நாடுகளும் பெரும்பாலும் ஒன்றைச்சாடியே மற்றதும் நிற்கின்றது. வளர்ந்துவரும் வல் லரசுப்பிடியிலே இன்று எத்தனையோ நாடு கள் சிக்கித் தவிக்கின்றன. இதனுல் எண் னற்ற நாடுகள் தமக்குள் கொண்டிருக்கும் இணையற்ற தொடர்பைத் துண்டிக்கவும் தவறவில்லை. வல்லரசுக் குழு க் க ளி லே சேராது இவ்விரு நாடுகளும் நடுநிலைமை வகிப்பதும் இன்றைய தொடர்பைப் பன் மடங்காக்குகின்றது. ஈழத்தையும் இந்தியா வையும் பாக்கு நீரிணை பிரித்தாலும் இருநாடு களும் கொண்டிருக்கும் பாசத்தினைப் பிரிக்க (Մէջ եւ IT 3յl.
M. af Gu Lu TGJ LG GT8GMT பல்கலைக்கழகப் புகுமுகவகுப்பு | ភ្ញា វិតា
த்தபடி நின்று ஒழுகுவதற்கு ணவை உண்பதுபோலே. ஜீரணமாவதுபோலே. வில்லையானுல் என்ன பயன்? ஞ் செய்கின்றதன்ருே? ற்றவண்ணம் நிற்கவேண்டும். க்கமுடைமை.”
- மணிமொழி.

Page 123
COMMITTEE
Standing (L. to R.) S. Pasupathipillai, B
K. Parameswaran, G. Sritharan.
Sitting (L. to R.) M. Sivapalapillai, Th
subramaniam.
COMMITTEE OF THE
Standing (L. to R.) T. Shanmuganathan, V. Kanthasamy, S. T rajah, A. Tavendran
Sitting (L. to R.) T. Nagendrar, The Se
N Da er i ran f-ka sa 311 i
 
 

OF THE Y. M. H. A.
. Kumaraswamy Sarma, M. Sundaramoorthy, S. Thevathas R. Kumarasamy Sarma, &
e Principal, The Senior President & S. Siva
GEOGRAPHICAL SOCIETY
S. Thevathas, C. S. Balasubramaniam, Thandauthapany, K. Parameswaran, C. Deva& C. C. Rudran.
nior President, R. Srikantha, The Principal &

Page 124
COMMITTEE OF THE HISTORICA
Standing (L. to R.) S. Jayapalan, N. Selvarajah,
K. Rajakulasingam, M. A. C. C. Rudran.
Sitting (L. to R.) The Senior President, S. TI
The Principal.
COMMITTEE OF THE H. S. C
Standing (L. to R.) S. Kuhanendran, S. Mohanasun P. Ramanathan, S. Yoganathar moorthy.
Sitting (L. to R.) A. Anandarajah, The Senior Pre
 
 

L & CIVIC ASSOCIATION
签
C. Packiarajah, S. Sivasubramaniam, Macbool, C. S. Balasubramaniam &
. SCIENCE UNION
handauthapany, A. H. Mahruph &
daram, M. Devendra, T. Sri Jeyarajah, n, K. Parameswaran & M. Sundara
sident, K. Balakrishnan, The Principal

Page 125
சுற்றுப்
பாடசாலைகளில் சரித்திரக் குடியியற் சங்கம், புவியியற் சங்கம், விஞ்ஞான சங் கம் என்று இன்னுேரன்ன பல சங்கங்கள் உண்டு. அச்சங்கங்களின் நோக்கம் மான வர்களின் அறிவை மேலும் வளர்ச்சியடை யச் செய்வதே. வெறும் புத்தகப் படிப்பு மட்டும் மாணவர்களின் அறிவை 6) οι Τήό, காது. தாம் புத்தகங்களிற் கற்றவற்றை இயலுமானுல் நேரிற்பார்த்து அவற்றின் தன்மையை நேரிற் கண்டறிதலே மிகவும் நன்று. இத்தகைய சிறந்த முறையைக் காட்சிமூலக் கல்வி என்பர். மேலே குறிப் பிட்ட சங்கங்களே இத்தகைய கல்வி முறையை மாணவர்க்களிக்க வே ண் டு ம். அதனது நோக்கங்களுள் இதுவுமொரு அம் சமாக விளங்கவேண்டும். இக்கொள்கையை ஒருவரும் மறுக்கக்கூடாது; மறுக்கவும் (UO2. ULITU)).
எமது கல்லூரியில் அண்மையில் ஸ்தா பிக்கப்பட்ட புவியியற் சங்கத்தினது நோக் கமும், வெறும் புத்தகப்படிப்புடன் நின்று விடாது மாணவருக்கு இயலுமான வரை யில் காட்சிமூலம் கல்வி அளிப்பதே இத் தகைய முறையை இச்சங்கம் பின்பற்று கின்றது என்பதற்கு எமது கல்லூரியில் அண்மையில் நிகழ்ந்த கல்விக் கண்காட்சி யில் பார்வைக்கு வைக்கப்பட்டிருந்த மாதிரி உருவங்களே சான்று பகரும்.
எமது புவியியற்சங்கம் வடமாகாணத்தி லுள்ள சில முக்கிய பகுதிகளை மாணவர் க்கு நேரிற்காட்டுவதாக சுற்றுப் பிரயாணம் ஒன்றை ஒரு சனிக்கிழமை (18-6-60) மேற் கொண்டது. அதிகாலையிலேயே தமிழ்த் திருநாட்டின் பகுதிகளை ஆராயும் உள்ள ப் பாங்குடைய எமது கல்லூரி மாணவர்க ளில் நாற்பதுக்கு அதிகமானுேர் பாடசாலை யிற் கூடிவிட்டனர். இரு தகுதிமிக்குடைய ஆசிரியர்களின் உதவியுடன் எமது பிரயா னம் காலை 6 மணி 30 நிமிடமளவில் ஆரம்
円
 

J
,
பமாயிற்று தமிழ்த் திருநாட்டிலே பிறந்து, தமிழ்த் திருநாட்டிலே வளர்ந்து கல்விகற்று வரும் எமக்கு இருந்த மகிழ்ச்சிப் பிரவா கத்தை, வார்த்கைளால் கூறமுடியாது. செந்தமிழ் நாடெனும் போதினிலே இன்பத் தேன்வந்து பாயுது காதினிலே' என்ற பாரதியின் தேசிய உணர்ச்சி தரும் பாடலை நாம் ஆரம்பித்தோம்.
தொழிற் புரட்சியின் பின்பு அநேக நாடுகள் கைத்தொழில் நாடுகளாக LOT 156ÖT. எமது நாட்டு அரசாங்கமும் எமது நாட்டை யும் கைத்தொழில் நாடாக்கப் பெரிதும்
முயலுகின்றது. அத்தகைய நோக்கத்துடன்
நிறுவப்பட்ட தொழிற் சாலை களுள் ஒன்று பரந்தன் இரசாயனத் தொழிற்சாலை
என்பது உலகறிந்த உண்மை நாம் அத்
தொழிற்சாலையை அடைந்தோம். அத் தொழிற்சாலையை நிர்மாணிப்பதற்கு சுவி டன் அரசாங்கம் எமது அரசாங்கத்திற்கு நன்கொடை உதவியது. 1954-6v fiIDT ணிக்கப்பட்ட அத்தொழிற்சாலை 1958-ம் ஆண்டே இயங்கத் தொடங்கியது. ஈழத் திருநாட்டின் பொக்கிஷங்களுள் ஒன்றுகிய அத்தொழிற்சாலையும், ஏராளமான தனத்தைக்கொண்டே நிறுவப்பட்டுள்ளது என்பது, அத்தொழிற்சாலையைப் LJTi 35 தும் எனக்குப் புலனுயிற்று. ஆயினும் தவிர்க்க முடியாத சில காரணங்களால் அத் தொழிற்சாலையையும் முடிவிட இலங்கை அரசாங்கம் திட்டமிட்டது. ஆனல் அத் தொழிற்சாலேயின் வளர்ச்சியில் பெரிதும் ஊக்கமுடைய சிலர் ஒன்றுகூடி ஒர் கூட் இத் தாபனம் நிறுவி அழியும் தறுவா யில் இருந்த தொழிற்சாலைக்குப் புத்துயிர் அளித்துள்ளனர்.
இத்தகைய தாராள மனப்பான்மை மிக் குடையவர்களது இடையரு ഉ_ഞ[[Iിത്ര லும் ஊக்கத்தினுலும் இத்தொழிற்ச2

Page 126
bன்முக முன்னேறி காங்கே ச ன் துறை சீமெர் துத் தொழிற்சாலையைப்போல அர சாங்கத்திற்கு அதிக இலாபத்தைக் கொடுக் கும் என்பதில் ஐயம் இல்லை. பரந்தன் தொழிற்சாலையின் ஒவ்வொரு பகுதியையும் பார்வையிடுவதற்கு எமக்கு அனு ம தி அளித்த உயர்தர உத்தியோகத்தரையும்
மற்றும் அத்தொழிற்சாலை எவ்வகையில்
இயங்குவ தென்பதை எமக்கு விளக்கிய உத்தியோகத்தர்களையும் நாம் என்றும் மறக்க முடியாது.
*உழுதுண்டு வாழ்வாரே வாழ்வார்
மற்றெல்லாம் தொழுதுண்டு
(பின்செல்பவர்'
என்றர் பொய்யாமொழிப்புலவர் திரு வள்ளுவர். உழவுத் தொழிலின் மகிமையை திருவள்ளுவர் காலத்திலேயே நாம் அறிந்து விட்டோம். அத்தொழிலுக்குரிய தனிச் சிறப்பு அக்காலம் முதல் இக்காலம்வரை உலக மக்களால் போற்றப்பட்டு வருவதே. எமது நாட்டு அரசாங்கம் இலங்கையின் வரண்ட பகுதிகளாகிய 50' முதல் 75' வரை மழை பெய்யும் இடங்களில் அனேக நீர்ப்பாசன வசதிகளைச் செய்து அவற்றைக் கொண்டு மக்கள் விவசாயம்செய்யப் பெரும் உதவி செய்கிறது. அத்தகைய நீர்ப்பாசன வசதிகளைச் செய்து அவற்றைக்கொண்டு மக் கள் விவசாயம் செய்யப் பெரும் உதவி செய் கிறது. அத்தகைய நீர்ப்பாசன வசதிகளை அளிக்கும் குளங்களுள் ஒன்ருகிய இரணை மடுக் குளத்தை அடைந்தோம். போகும் வழியில் சாலை ஓரத்தில் வாய்க்கால் வழி யாக வயல்களுக்குப் பாய்ந்துகொண்டிருந்த நீரே எமது உள்ளத்தைக் கொ ள் ளை கொண்டன.
*கெல்லுக்கிறைத்த நீர் வாய்க்கால்வழி
ஒடி புல்லுக்கு மாங்கே பொசியுமாம்'.
என்றதற்கிணங்க பச்சைப்பசேர் என்று காட்சி தந்தன வாய்க்காலுக்கு இருமருங்கி லும் இருந்த புற்கள்,
 

இரணைமடுக்குளத்தை அ டைர் த தும் அதன் எழில்மிகு தோற்றம் எம்மை மகிழ்ச் சிக் கடலினுள் ஆழ்த்தியது. அணைக்கட்டு வரையாகக் குளத்தையும் மறுபக்கலிலுள்ள அடர்ந்த காட்டையும் பார்த்த வண்ணமே சென்ருேம். சூரியன் தனது ஆதிக்கத்தை எம்மீது செலுத்திக்கொண்டிருந்தான். ஆயி னும் குளத்திலிருந்த ஈரலிப்புத் தன்மை யுடைய காற்று எமக்குப் புத்துயிர் அளித் துக்கொண்டிருர்தது. நாம் அணைக்கட்டின் முடிவுவரை சென்று மீண்டோம். ஏறத்தாழ மூன்று மைல் வரை நடந்துவிட்டோம் என்று ஆசிரியர் கூறவே எமக்குப் பசியும் தாக மும் ஆரம்பமாயிற்று.
இத்தகைய எழில்மிகுந்த இரணைமடுக் குளத்தின் சிறப்பியல்களை கிளிநொச்சி நீர்ப்பாசன இலாகாவில் கடமையாற்றும் எமது கல்லூரிப் பழைய மாணவர் ஒருவர் நன்றக எடுத்துரைத்தார். அவரும் எம்மு டனே அணைக்கட்டுவரை வந்து சலியாது எமக்கு உதவி செய்தமைக்கு நாம் என் றென்றும் கடமைப்பட்டுள்ளோம்.
"உழவுக்கும் தொழிலுக்கும்
வந்தனை செய்வோம'
என்ற உள்ள ப்பாங்குடன் தமது வாழ் வையே கமத்தொழிலின் முன்னேற்றத்திற் காக அர்ப்பணித்துள்ள இளம் விவசாயி களின் கழகத்தை அடைந்தோம். அங்குள்ள இளம் தோழர்கள் தமது கமத்தையும் மற் றும் பலவகைப்பட்ட கோழிகளையும் எமக் குக் காட்டியது மட்டுமன்றி கோழிக்கு உணவு தயாரிக்கும்முறை, அவற்றிற்கு நோய் ஏற் பட்டால் அதை எவ்வாறு மாற்றுவது போன்ற இன்னுேரன்ன பல விஷயங்களை எமக்குத் தெளிவாக எடுத்துக் கூறினர். அங்குள்ள இளம் விவசாயிகளது புன்முறு வல் கொண்ட மலர்ந்த முகங்களே அவர் களது கமத்தொழிற் பற்றினை எமக்கு நிரு பித்தன.
பின்பு நாம் கிளிநொச்சியிலுள்ள குடி சைக் கைத்தொழில் நிலையங்களுள் பாரரட்

Page 127
டத்தகுந்த பொம்மை செய்யும் சாலைை அடைந்தோம். அசோகனுடைய காலத்த லேயே இந்தியாவில் வாழ்ந்த தமிழர் சி பம் ஒவியம் போன்ற நுண்கலைகளை நன்கு வளர்த்தனர் என்பது சரித்திரம் கூறு உண்மை. மேலும் இந்திய சுதந்திரத்தின் தந்தையாகிய மகாத்மா காந்தியே குடிசைக் கைத்தொழிலின் மகிமையைச் செயல் முறையில் நிரூபித்துள்ளார். இத்தகைய சித்திர ஓவிய வல்லுநர்களின் வழித்தோன் றல்களாகிய ஈழத்திருநாட்டின் தமிழ் மக்க ளும் வாழாதிருக்கவில்லை எ ன் ப த ற் கு பொம்மைத் தொழிற்சாலையே சான்று பகரும். அங்குள்ள தொழிலாளர்களால் ஆக்கப்பட்டு வைத்திருந்த அழகும் உயிர்த் துடிப்பும் உள்ள பொம்மைகள் மனதைக் கவர்ந்தன. அப்பொம்மைகளே அவர்களு டைய நுண்கலைத் தத்துவத்திற்கு ஓர் எடுத் துக்காட்டாகும். அவர்களுடைய நுண்கலை ஆர்வத்திற்கு நாம் எமது பாராட்டுக்களைத் தெரிவித்தோம்.
பின்பு நாம் வீடு திரும்பும்போது வேறு சில முக்கிய இடங்களைப் பார்வையிட்டோம். அவற்றில் ஒன்று ஆனையிறவு உப்பளமா கும். இலங்கையில் புத்தளம், அம்பாக் தோட்டை, செம்மணி போன்ற இடங்களில் உப்பு விளைவிக்கப்படினும், ஆனையிறவு உப் பளமே தனிச்சிறப்புடையதும், தலைசிறந்த தும் என்பதை யாரும் ஒப்புக்கொள்ளுவர். இப்பகுதியைப் பார்வையிடும்பொழுது சூரி யன் தனது ஆதிக்கத்தை எம்மீது இயன்ற வரை செலுத்திக்கொண்டே இருந்தான். ஆயினும் ஆர்வம் மிக்குடைய நாம் 'முன் வைத்தகாலைப் பின் வைக்காதே' என்று கூறிய தமிழர் மரபில் தோன்றிய நாம் சிறிதும் சளேக்கவில்லை. உப்புத் தயார் செய்யும் வாய்க்கால்களைப் பார்வையிட் டோம். அங்கு ஒரு உத்தியோகஸ்தர் எம க்கு எவ்வாறு கடல்நீரை உப்பளத்திற்கு அனுப்புவதென்பதையும், மேலும் சில விட ரங்களையும் எடுத்துக் கூறினுர், ЂTIf எமது நன்றியை அவருக்குத் தெரிவித் தோம்.
 

அடுத்து நாம் செம்பியன் பற்று வழியா கச் சென்று நாகர் கோவிலை அடைந்தோம். இலங்கையின் ஆதி சரித்திரத்தைக் கற்ப தற்கு ஓரளவு ஆதார நூலாக இருப்பவை மஹாவம்சமும், சூழவம்சமுமே, மஹாவம் சத்தின் தொடர்நூலாகிய சூழவம்சம் தென் இந்தியாவுக்கும் வடஇலங்கைக்கு மிடையே வர்த்தகத் தொடர்புகள் இருந்தன என்றும் வடபகுதியில் சில இடங்கள் துறைமுகங்க ளாக இருந்தன என்றும் கூறுகின்றது. நாகர் கோயிலுக்கு அருகாமையில் புதை பொருள் ஆராய்ச்சியாளர் பல பொருட் களை எடுத்துள்ளனர். அவற்றிலிருந்து நாகர் கோவில் பகுதியும் அக்காலத்தில் தென் இந்தியாவுடன் தொடர்பு கொண்டிருந்தது என்பது நிரூபிக்கப்படுகிறது. நாகர் கோவில் இன்று இந்து மக்களின் தனிச்சிறப்பு மிக்க சிவஸ்தலமாகவும் விளங்குகின்றது. மேலும் நாகர் கோவிலைச் சூழ்ந்து கிடக்கும் மணற் கும்பல்கள் இலங்கையில் எதிர்காலத்தை நிர்ணயிக்கக்கூடியனவாகவும் விளங்குகின் றன. இங்குள்ள மணல் கண்ணுடி செய்வ தற்கு உகந்தது. எனவே அப்பிரதேசம் ஒரு தொழிற்பிரதேசமாக மாறக்கூடும் என்பதில் ஐயம் இல்லை.
பின்பு பருத்தித்துறையை அடைக் தோம். பருத்தித்துறையின் அமைப்புகளை அவதானித்தோம். அங்கு ஒருசில மணி நேரம் நின்றுவிட்டு, வீடுகோக்கிச் செல்லும் பிரயாணத்தை ஆரம்பித்தோம்.
வீடு திரும்பும் வழியில், யாழ்ப்பா னத்து மக்களை ஆச்சரியத்தில் ஆழ்த்துவ தும் அப்பிரதேசத்து விவசாயிகளின் முன் னேற்றத்திற்குப் பெரிதும் உதவுவதுமாகிய நிலாவரைக் கிணற்றைப் பார்வையிட்டோம். களிப்புற்றேம். எம்மில் பலருக்கு அது புதி தல்ல. எனினும் சக நண்பர்களுடன் சேர் ந்து அதைப் பார்க்கும்பொழுது ஒரு தனி இன்பம் தோன்றமல் விடவில்லை. அப் பொழுதுதான் எமக்குச் சுற்றுப்பிரயாணத் தில் ஒரு தனி இன்பம் உண்டு என்பது நன்கு புலனுயிற்று.
T

Page 128
நாம், "வீடுநோக்கி ஓடுகின்ற நம் 9 மையே' என்ற பாட்டை இனிமையுடன் 6 பாடிக்கொண்டு விடு திரும்பும் பிரயா னத்தை ஆரம்பித்தோம். தமிழ் நாட்டின் ஒருசில பகுதிகளைக் கண்டு கழித்துவிட் டோம் என்ற களிப்பு யாரைத்தான் பாடச் செய்யாது.
'வாழிய யாழ்நகர் இந்துக் கல்லூரி'
என்று எமது கல்லூரிப் பாட்டுடன் கல்லூரி வாயிலை வந்தடைந்தோம். மாணவர்
வான் மண்டல
கால தேவனின் சுழற்சிதான் எத்தனை வேகம்! அதனிடையே ஏற்பட்ட மாறுதல்கள் தான் எத் தனே? அதன் சுழற்சிகளிடையே முற்காலத்தவரின் கனவுகளெல் லாம் கனவாகி வருகின்றன. முற் காலத்தவர் வான் மண்டலங்களைப் பற்றிப் பல கதைகளைக் கூறினர். தற்காலத்தினர் அ  ைத க் கண் டு க ளிக் கி ன் ற ன ர். இப்பொழுது நானும் உங்களுக்கு ஒரு கற்பனை வான் மண்டலப் பிரயாணத்தைப் பற்றிய திடுக்கிடும் நிகழ்ச்சிகளைக் கூறுகின்றேன் கேளுங்கள்.
வான் மண்டலத்திற்குச் செல் வதற்கென இலங்கையில் இருந்து ஒருசிலரை ருஷ்யர் அழைத்திருங் தார்கள். அப்படி வான்மண்டலப் பிரயாணத்திற்குச் சென்றவர்களு டன் நானும் ருஷ்யா சென்றேன். அங்கே எங்களை வெகு மரியாதை யுடன் வரவேற்றனர். காங்கள்
28

1ள் ஒருவரோடொருவர் அளவளாவிவிட்டு, வீடு திரும்பினர்.
இத்தகைய ஒர் சுற்றுப்பிரயாணத்தைத் நிறம்பட அமைத்த புவியியற் சங்கத்திற் கும், எம்மைச் சிறந்த வழியில் நடத்திச் சென்ற ஆசிரியர்களுக்கும் நாம் என்றென் | Lഞ [[]] | | ഖ] || (് ഖ[[.
ச. சிவசுப்பிரமணியம் பல்கலைக்கழகப் புகுமுக வகுப்பு
I O பிரிவு
த்திலே
அங்குள்ள பற்பல விதமான அதி Fயங்களைக் கண்டு களித்தோம். மேலும் அங்குள்ள வானமண்டல ஆராய்ச்சி நிலையங்களையும், அங்கு கெழும் வானமண்டலப் பயிற்சிக ளயும் கண்டு களித்தோம். கடைசி பாக எம்மை அடுத்தாாட் புறப் படவிருந்த ராக்கட் இருக்குமிடத் நிற்கு அழைத்துச்சென்று அதைப் பற்றிய விபரங்கள் யாவற்றையும் Tமக்கு விளங்கப்படுத்தினர். என 5கு அவர்கள் கூறியவைகள் ஒன் றும் விளங்கவிலையாயினும் அவர் ள் செய்கையிலிருந்து ஒரளவு லவற்றை யூகித்தறிந்தேன்.
வான் மண்டலத்தைப் பற்றிக் கட்டதும் எனதுள்ளத்தில் வான் ண்டலத்திற்குச் செல்லும் ஆவல் ற்பட்டது. ஆணுல் என் போன்ற றுவர்களே, பயிற்சியில்லாதவர் ளே வான் மண்டலப் பிரயாணத் ற்கு அனுப்ப மாட்டார்கள் என்

Page 129
பதையறிந்து களவாகவே வான் மண்டலத்தையடைய நினைத்தேன். ஆகவே எனது நண்பர்கள் ராக் கெட்டை விட்டு நீங்கும்போது ஒரு ഖElb காணுதவண்ணம் ராக் கெட்டிலுள்ள ஓரறைக்குள் ஒழிந்து கொண்டேன்.
எனது நண்பர்கள் சென்றதும் அறையினின்றும் வெளி ப் ப ட் டு ராக்கெட்டை ஒர்முறை சுற்றிப் பார்த்துவிட்டு வரும்பொழுது ஒர் இடத்தில் அண்ட வெளிப்பிரயாண உடுப்புகள் இருக்கக் கண்டேன். உடனே அவற்றை எடுத்து அணி ந்துகொண்டு ராக்கெட்டின் நடுத் தளத்தை யடைந்தேன். அங்கு தான் ராக்கெட்டை இயக்கும் கரு விகளும், ரேடியோ, டெலிவிசன் போன்ற கருவிகளும் பொருத்தப் பட்டிருந்தன.
அந்த யந்திரங்களில் என்னேக் கவர்ந்தவை மூன்று பொத்தான் கள் (Buttons). அவைகளில் ஒன்றில் *ON’ ஒன்’ என்றும் மற்றையதில் *OFI' ஒவ் என்றும் மற்றையதில் *TURN' ரேன்’என்றும் இருந்தது. நான் ‘ஒன்’ என்று பொறிக்கப் பட்ட பொத்தானை அழுத்தினேன். உடனே இடி போன்ற பலத்த ஒசை கேட்டது. நான் மயக்க
முற்று வீழ்ந்தேன்.
கண் விழித்துப் ப ா ர் த் த பொழுது ராக்கெட் வான்மண்ட லத்தை நோக்கிச் செல்கின்றதென் பதை அறிந்து ம கி ழ் ங் தே ன் . ஆனுல் அம்மகிழ்ச்சி அதிகநேரம் நீடிக்கவில்லை. என்னேப் பயம் கப் பிக்கொண்டது. என்ருலும் அதை
 

நான் பொருட்படுத்தாது அடுத்து ஆகவேண்டியதைக் கவனிக்கலா னேன்,
ராக்கெட்டிலிருந்து கொண்டே பூமியுடன் ரேடியோ மூலம் தொட ர்பு கொள்ளக் கூடிய தா கவி ரு ங் தது. இதனுல் அடிக்கடி ஏற்படும் மாற்றங்களே ருஷ்யாவிற்கு அறி வித்து வந்தேன். அச்செய்திகள் கேட்டு அவர்களும் தம்மகிழ்ச்சி யையும் நான் மே ற் கொ ண் டு செய்யவேண்டியவற்றையும் எனக் குத் தெரிவித்தார்கள்.
இப்படி இருக்கும்பொழுது திடீ ரென்று நான் ராக்கெட்டினுள் பறக்கத் தொடங்கிவிட்டேன். அப் பொழுது நான் அடைந்த மகிழ்ச்சி சொல்லிமுடியாது. ஆணுல் சில நிமிடங்களின் பிறகுதான் நான் இனிமேல் அப்படியே உண்ணவும் முடியாது உறங்கவும் முடியாது திரியவேண்டுமென்றுணர்ந்தேன்.
இப்படி நான் கவலையோடு அந்தரத்திலே பறந்து திரிந்து கொண்டிருக்கும் பொழுது ஒரிடத் திலே ஆகர்ண சக்தி பொருந்திய LIT 35 9Ј60ofiаљoir (Magnetic Shoes) இருக்கக் கண்டேன். பின்பு மகிழ் வுடன் பறந்தபடியே ஒர் கைப் பிடியைப் பிடித்துக்கொண்டு அப் பாதணிகளை எடுத்து அணிந்து கொண்டு கீழிறங்கினேன்.
பின்பு கவனித்துப் பார்த்ததில் ராக்கெட்டின் மூல யந்திரம் நிற் பாட்டப்பட் டிருப்பதை யுணர்ந்து அதையுடனே இயக்கிவிட்டேன். ஒருவாருக ஓர் அபாயத்தினின்றும் தப்பிவிட்டேன் என்று மகிழ்வுடன்

Page 130
இருக்கும் பொழுது, திடீரென்று பேரிரைச்சல் போன்று ‘உய் . உய் . உய்' என்ற ஒலி காதைப் பிளங்தது. சில நிமிடங்கள் கடங் தும் அப்பேரிரைச்சல் ஒயவில்லை. தொடர்ந்து கேட்டுக்கொண்டே இருந்தது. பயத்தால் உடல் நடுங் கியது. கண்ணிர் பெருகியது. அப்பொழுது அதன் காரணத்தை யறிய நான் பூமியுடன் தொடர்பு கொள்ள முயற்சித்தேன்.
ஆணுல் எனது கஷ்டகாலமோ என்னவோ, BT Gö பூமியுடன் கொண்டிருந்த தொடர்பு அறுந்து போய் இருந்தது. அப்பொழுது எனது ராக்கெட் சந்திரமண்டலப் பாதையை விட்டு அண்ட வெளி யில் பறந்து சென்று கொண் டிருப்பதை அறிந்தேன். அப்பொ ழுது நான் அடைந்த துக்கத்தைச் சொல்லி முடியாது. ராக்கெட் சங் திர ம ண் ட லப் பாதையை விட்டு விலகி எங்கோ அண்ட வெளியிற் செல்கின்ற தென்பதை அறிந்ததும் எனக்கு வெங்த புண்ணில் இரும்பு காய்ச்சி வைத்ததைப் போன்றிருக் தது.
கடைசியில் ராக்கெட்டிலுள்ள **டெலிவிஷன் போன்ற கருவியுள் ஒர் கிரகம் தென் பட்டது. நான் உடனே எனது ர |ா க் கெட்  ைட வெகு கவனமாக அக்கிரகத்தை நோக்கிச் செலுத்தினேன். பின்பு பல கஷ்டங்களினிடையே ஒருவா ருக அக்கிரகத்தில் எனது ராக் கெட்டை இறக்கினேன்.
அங்கு என்னிலும் பன்மடங்கு உயரமுடைய விசித்திரமான ஜங்
30

H
துக்கள் என்னேயும் எனது ராக் கட்டையும் சூழ்ந்துகொண்டன. அப்பொழுது அவர்கள் எல்லோரி லும் வித்தியாசமாகக் காணப்பட்ட
ஜந்து (அவர்களின் தலைவன்) ஏதோ கூச்சலிட என்னை மற்றைய ஜந்துக்கள் எங்கோ தூ க் கி ச் சென்றன.
கடைசியாக நாங்கள் ஓர் விசித் திரமான மாளிகையை அடைந்த தும் அவர்கள் எல்லோரும் நின்ற னர். அம்மாளிகை பொன்னுற் கட்டப்பட்டதுபோன்று பளபளத்
துக்கொண்டிருந்தது.
பின்பு அவர்கள் தலைவன் ஏதோ கூற அவர்கள் என்னை அழைத்துச் சென்று ஒர் கூட்டி னுள் அடைத்தனர். பின்பு அவர் கள் என் 2னப் பார்த்து ஏதோ கேட்டார்கள். ஆனல் எனக்கு அவர்கள் பாஷை புரியாதபடியால் நான் ஒன்றும் விளங்கவில்8ல என்று சைகை செய்தேன். அவர் களும் சைகையால் என்னை யார் என்றும், என்னேப்பற்றிய விபரத் தைக் கூறும்படியும் கேட்டனர்.
நானும் எவ்வளவோ கஷ்டங்க ளிடையே நான் அவர்களது விரோ தியல்லவென்றும் நான் அவர்க ளின் நண்பன் என்றும், BT667 வானமண்டல ஆராய்ச்சிக்காக வங் தேனென்றும் சைகை மூலம் விளக் கினேன். உடனே அவர்கள் என் ?னக் கூட்டினின்றும் விடுதலை செய்தனர். அவர்கள் தலைவன், அவர்களுடைய முறைப்படி நான் அவர்கள் நண்பனுகிய ப டி யா ல்
தனது தலைமேல் என்னைத் தூக்

Page 131
கிச் சென்றுஅங்குள்ள அதிசய மான விடங்களைக் காட்டினன்.
சிலகாலங்களின் பின்பு நான் அவர்களுடைய பாஷையைக் கற் றேன். இதனுல் அது செவ்வாய்க் கிரகம் என்றும் அக்கிரகத்தவரும் வான்மண்டல ஆராய்ச்சியில் ஈடு பட்டுப் பல வெற்றிகளை ஈட்டி யுள்ளனர் என்றும் அறிந்தேன். மேலும் அவர்கள் இடையிடையே பறக்கும் தட்டுகள் மூலம் வான் மண்டலங்களிலே பி ர யா ன ம் செய்து பல கிரகங்களுக்கு விஜயம் செய்வதாயும் அவர்கள் பூமிக்குக் கூட விஜயம் செய்திருக்கின்றர் கள் என்றும் அறிந்தேன்.
அவர்கள் நான் வான்மண்டல ஆராய்ச்சிக்காக வந்திருக்கின் றேன் என்பதை அறிந்ததும் என்னை அவர்களது ஆராய்ச்சி மண்டலத்திற்கு அ ழை த் து ச் சென்று பலவிதமான அதிசயங் களைக் காட்டினுர்கள். அப்பொழுது பறக்கும் தட்டையும் எனக்குக் காட்டினுர்கள். அ ப் ப ற க் கும் தட்டும் எங்களது ராக்கெட்டி லுள்ள கருவிகளையும் இன்றும் வேறுபல கருவிகளையும் அடங்கி உருவத்திலும் வித்தியா ச மா க விருந்தது.
இப்படியாக நான் அவர்களது பாஷையைக்கற்று அவர்களுடன் சேர்ந்து பல ஆராய்ச்சிகளை நிகழ்த் திக்கொண்டு இருக்கும் நாளிலே எனக்கு எனது தாயாரினதும் சகோதரர்களினதும் பிரிவு துக் கத்தை உண்டாக்கி மனதிற்
s R
 

கவலையை உண்டு பண்ணியது. நான் உடனே அவ்வூர்த் தலைவ னிடம் நான் எனது தாயகம் செல்ல விரும்புவதாகக் கூறி னே ன்" இதைக் கேட்ட தலைவனும் ஏனே யோரும் மனவருத்த மடைந்து சிலகாலம் தங்கிவிட்டுச் செல்லும் படி வேண்டினர்.
நானும் அவர்களுடன் ქმGl) காலம் தங்குவதற்குச் சம்மதித் தேன். பின்னர் ஒருநாள் நான் மீண்டும் தாயகம் செல்ல விரும்பு வதைத் தெரிவித்தேன் அவர்களும் அரைமனதோடு சம்மதித்து என்னை அவர்களே பறக்கும் தட்டில் தாய கம் அனுப்புவதாகக் கூறினர்.
அடுத்தநாள் அவர்கள் எனக் குப் பிரியாவிடைகூறி ஓர் விருந்து அளித்து ஒரு பறக்கும் தட்டில் 6T6öT26OT 6T 60Tg1 தாயகத்திற் கொண்டுவந்து விட்டனர். நான் அவர்களே எங்கள் நாட்டிற் சில காலம் தங்கிப் பின் செல்லுமாறு எவ்வளவோ கேட்டுப் பார்த்தேன் அவர்களால் ஒரு நிமிடமாகிலும் தங்க முடியாதென்றும் அப்படித் தங்கினுற் பெரும் ஆபத்தென்றும் கூறி மறுத்து விட்டுச் சென்றனர். நான் தற்பொழுதும் எங்காவது பறக்கும் தட்டைப் பற்றிக் கூறி ணுல் எங்கே நான் எனது நண்பர் களே இனியும் சந்திக்க மாட்டேன என்று எண்ணி ஏங்குவதுண்டு.
ஜி. பூநீதரன்,
கல்விப் பொதுத் தராதர வகுப்பு
"இ" பிரிவு,
' ھفتہ* شہ، حج

Page 132
நான் பார்த்த
திருவிழா என்பதன் பொருள்
மேன்மை தங்கிய தெய்வீகத் தன்மை மிக்க உற்சவம் என் பதாம். ஆலயங்களிலே வரு
டத்துக் கொருமுறை திருவிழாக் கள் நடைபெறுகின்றன. திரு விழாக்களின் போது விசேட ஆரா தனைகள் நடைபெறும். இறைவன் தினமும் சந்நிதியை விட்டு எழுங் தருளி வெவ்வேறு வாகனங்களில் வெளிவீதியை வலம் வருவார்.
ஈழநாட்டினிலே அ மை ய ப் பெற்ற மிகப் பிரசித்தி வாய்ந்த ஆலயங்களுள் ஒன்று நல்லூர்க் கந்தசுவாமி கோவில் என்பது இளையோர் முதல் முதியோர் ஈருக உள்ள யாவரும் அறிந்ததே. இங்கு ஆண் டாண்டு தோறும் ஆடிமா தத்தில் திருவிழாக்கள் இருபத் தைந்து நாட்களுக்குத் தொடர்ச்சி யாக நடைபெறுவதும் எவர்க்கும் தெரிந்ததே. நல்லூர்க் கந்தசுவாமி கோவிலில் நடைபெறும் திருவிழாக் களுள் மேன்மையும் மகத்துவமும் ஒருங்கே பொருந்தி அமையப் பெற்றது கைலாய வாகனத் திரு விழாவே என்பது அங்கை நெல் லிக்கனியை ஒத்ததாம். பொருட் களைத் தன்னை நோக்கி ஈர்க்கும் சக்தியைக் கைலாய வாகனத் திரு விழாவும் உடையது என்பது வெளிப்படை. இவ் விழாவின் போது வேலாயுதப் பெருமான் வள்ளியம்மன் தெய்வானேயம்மன் சகிதமாகத் தலத்தின் வெளிவிதி யினைப் பவனி வருவது வழக்கம்.
32

ஒரு திருவிழா
இலங்கையர்கோன் இராவணன் கர்வம் மிகக்கொண்டு ாகித்திய கல்யாணராகிய இறைவன் விற் றிருந்த கைலாயமலையினை வலிமை சான்ற தன் திரண்ட தோள் களி ணுற் பெயர்க்க முற்பட்டனன். இராவணன் தன் தீய செய்கை யினைக் கண்ணுற்ற இறைவன் அவனுடைய செருக்கினை அடக்கும் பொருட்டு அப்பொருப்பினேத் தன் காற்பெருவிரலால் ஊன்றலுற்றர். இராவணனுல் வலியைப் பொறுக்க இயலவில்லை. தான் செய்த மாபெரும் தவறினை உணர்ந்தான். இறைவன் சங்கீதப் பித்தன் என் பதனே அவன் நன்கறிவன், எனவே இலங்கேஸ்வரன் தாரணி மவுலி பத்தினுள் ஒன்றினைக் கிள்ளியெடுத்தான். துண்டிக்கப் பட்ட தன் சிரத்தை யாழாகப் பிரயோகித்து அமுதகான மாரி பொழிந்தனன். ஈற்றில் கைலே நாதரைத் தன் கர்ணுமிர்த கானத் தால் கவர்ந்துவிட்டான். அடி யார்க் கெளியவனுன இறைவனின் திருவுள்ளம் நெகிழ்ந்தது. பாகாய் உருகிற்று. அவர் இலங்கையர் கோனே மன்னித் தருளினர். அது மட்டுமா? கிடைத்தற்கரிய பேறு களையும் செல்வங்களையும் அவனுக் குவந்தளித்திட்டார். இராவணன் கயிலயங்கிரியில் இன்னிசை பொழி யும் இவ்வதியற்புதக் காட்சி யினைத் தத்ரூபமாகச் சித்திரிக்கு முகமாகக் G505) 55 6) IT U LI வாகனம் அமைக்கப்பட்டுளது.
திருவாலயத்தினுள்ளும் புற
மும் சனசாகரம் சொல்லுக் கடங்

Page 133
EDUCATIC 2-4-6
PHYSICS
ZOOLOGY
HISTORY
 
 
 

DNAL EXHIBITION 0 to 1-5-60
CHEMISTRY
GEOGRAPHY

Page 134
EDUCATIONAL E
Geographical Society at Iranamadu
శిథి శిష్ఠ??????? tఖ Y
Prep. G. C. E. 'A' & 'B'
at Kilinochchi
 
 
 
 

XCURSIONS
Geographical Society at Chemical Factory, Paranthan,
Prep. G. C. E. 'A' & 'B' at Chavakachcheri

Page 135
காததா யிருந்தது; எங்கு பார்த் தாலும் தலைகளைத் தவிர வேறென்
றுமே தெரியவில்லை; ஒர் ஊசி யைப் போட்டால் அது கீழே விழாது! அத்துணைக் கூட்டம்! g) Git (3GT கொடிமரப் பூசையும் வசந்த மண்டபப் பூசையும் நடந்து முடிவெய்தின. கோவிற் கடிகாரம் எண் தடவைகள் ஒலித்தது; அதே தருணத்தில் கோவிலின் பிரதான வாயிலிற் சில தி ப் ப ங் தங்கள் தோன்றின; தொடர்ந்து வேலா யுதப் பெருமான் பல்லாயிரக்கணக் கான அடியார்களுக்கும் மக்களுக் கும் தெய்வேந்திரன் மகளோர் புறத்திலும் குறவர்கோன் நம்பி யின் புதல்வி மறுபுறத்திலுமாகக் காட்சி கொடுத்தார். மோகனப் புன்னகை முகத்திலே தவழ, எழி லுருவம் மன்மதனைப் பரிகசிக்க, பொன்னுபரணங்கள் L LI ġE5, L J 55 வெனத் தாரகைகளைப் பரிகசிக்க, மணங்கமழ் மலராரங்கள் கமகம வென மூக்கைத் துளைக்க, பன் னிறப் பட்டாடைகள் LJGMTLJGMT வென ஒளிவீச முருகப் பெருமான் கோவில் விட்டு எழுந்தருளினுர், கல் நெஞ்சர்தம் ம ன த் தை யே க ரை ய வை க்கும் காட்சியன் ருே அது? கோவில் வாயிலிற் சலன மற்று நின்றிட்ட கைலாயவாகன மீதினிலே தெய்வானை யம்மனின்
திருவுருவம் ஏ ற் ற ப் பட்டது, தொடர்ந்து முருகப் பெருமானின் திருவுருவமும் அதையடுத்து வள்ளி யம்மனின் திருவுருவமும் ஏற்றப்
பட்டன.
கயிலயங்கிரியில் எழுந்தருளிய கந்தனுக்குப் பூசை நிகழ்ந்தது.
2 33

இறுதியில் அர்ச்சகர் பஞ்ச ஆராத் தியை உயர்த்தினுர், உடனே அடி யார்கள் அன்புடன் 'அரோகரா அரோகரா’ வென அ ல றி ன ர்; தொண்டர்கள் கண்ணிர் உகுத்து அழுதனர்; பக்தர்கள் பரவசத் துடன் பாடினர்; மேளம் முழங் கியது; நாதஸ்வரம் ஒலித்தது; சங்கு நாதம் எழுப்பியது; வானத் திலே இருந்த விண்மீன்கள் சிவன் பாலனே நோக்கிக் கண்சிமிட்டின; வாகனத்திற்குப் பொருத்தப்பட் டிருந்த மின்சார திபங்கள் பளிச் பளிச் சென்று மின்னுெளியை உமி ழத் தொடங்கிய எழில்மிகு காட்சி பார்ப்பதற்கு மனுேரம்மியமாக இருந்தது. சுவர்க்கம் என்பதும் இதுதானுே என்றெண்ணும்படி செய்தது. கந்தன் வரவுகண்டு தேய்பிறைச் சந்திரனும்கூட ஒளி மிகுந்து துலங்கியது போற் ருேன்றியது.
அடியார்கள் ஊர்தியை இழுக் கத் தொடங்கினர். சக்கரங்கள் சிறிது சிறிதாய்ச் சுழன்றன. வாகனம் இருப்பினை விட்டு நீங்கி அசையத் தலைப்பட்டது. உச்சி மீது வானிடிந்து வீழ்ந்திடுமோ எனும்படியாக அடியார் அரோகரா வென்று கோஷித்தனர். கல்லும் கசிந்துருகும் வண்ணம் பக்தி கனி சொட்டச் சொட்ட அன்பர்கள் பாடினர். என் உடல் புல்லரித்தது.
உரோமங்கள் குத்திட்டு நின்றன.
உச்சிமுதல் உள்ளங்கால் வரை ஒர் இனந்தெரியாத உணர்ச்சி என் 2னக் கெளவிக்கொண்டது. என்னேயே நான் மறந்தேன்-பித்த னுனேன். 60)35 GUITUL 6) JT 95607 Lib

Page 136
அசைந்தபோது கைலாயத்தையே கண்டவன் போற் க ளி மி க க் கொண்டேன்.
தென்றற் காற்று இனிமையாக விச, மேளதாளம் முன்செல்ல, கூட்டுப் பிரார்த்தனைக் குழு பாடிக் கொண்டே பின்செல்ல, முருகா முருகா என்று நினைந்து நினைந்து உருகும் அன்பர்கள் தொடர்ந்து செல்ல, சனசாகரம் எம்மருங்கிலும்
தாயும்
அன்னையே! என் அருமை அன் னையே! என்றுவது நான் உன்னையன்றி வேருெரு கிரகத்திற்குச் சென்று வாழ எண்ணவில்லையே! அப்படித் தாழ் பணிந்து வாழும் மகன் நான் மாத்திரமல்ல. உன் அரவணைப்பில் வாழும் மனிதர்களத்தனை பேரும் உன்னருமை மைந்தர்கள் தாமே.
என் தாயே! எத்தனை கோடி மக்களை ஈன் ருய் என ஒரு நாளாவது நீ எனக்குக் கூறவில்லையே! யாமே கணக்கெடுத்து விட்டோம். ஆனுல் உனது குழந்தைக ளத்தனை பேருக்கும் மனம் ஒன்றியிராது வேறுபட்ட காரணம் என்ன?
உனது மக்களுக்காக உனது இதயத் திலிருந்தும், பல்வேறு அங்கங்களிலிருந்தும் பால் ஆறு, தேனுறு, உப்பாறு போன்ற பல ஆறுகளைப் பாய்ந்தோட வைத்தாயே!
அவற்றின் மத்தியில்தான் என் மைந்தர்கள் சுகமாக வாழவேண்டுமென எண்ணி, ஆதி யில் மக்களை ஈன்ருய். உன் மக்கள் உனது அன்பூற்றுகளுக்கு, "யூப்றற்றிஸ், ரைகிறிஸ், கங்கை, இந்து, நைல், அமேசன், யாங்கி சிகியாங், மறேடாலிங் என்ற நாமங்களைச் சூட்டினர். அப்போது எண்ண அலைகளைக் கொண்டு, மன வேறுபாடின்றி வாழ்ந்தனர்.
34

நெருக்கமாக அசையத் தேரானது வெளிவீதியை வலம் வந்து இறுதி யில் இருப்பினை எய்திற்று. பூசை நிகழ்ந்த பின்னர் இறைவனே அடியார்கள் சங்ாநிதியினுள்ளே தூக்கிச் சென்றனர். மக்களாழியும் சிறிது சிறிதாய்க் கரையலுற்றது.
க. இந்திரகுமார், கல்விப் பொதுத் தராதர வகுப்பு
"ஆ" பிரிவு
சேயும்
ஒவ்வோர் நதிப்படுககைகட்குமிடையில் பல மைல்கள் வித்தியாசமிருந்தபடியால் நாங்கள் சகோதரர்களைச் சந்திக்கமுடியாது தவித்தோம். ஆங்காங்கு எங்களது காக் கள் அசைந்தன. ஒசை வெளியே சென்று
மற்றச் சகோதரர்களது செவிப்பறையில் அறைந்தது.
ஒவ்வோர் ஒலிக்கூட்டங்கள் ஒவ்வோர் சொல்லாகிப் பின் வாக்கியமாகி முடிவுபெற் றது. அதனுல் மனக்கருத்தின் வெளிப்பாடு கள் அளவளாவப்பட்டன. ஆனுல் அசைவு களையும் ஒலியையும் உனது மக்கள் ஒன் ருக வேற்றுமையின்றி ஒலித்ததால், பல் வேறு விதமான ஓசையைப் பாயவிட்டனர். அரபு, தமிழ், ஆங்கிலம், பாளி, சிங்களம், இந்தி ஆதியாம் இன்னுேரன்ன நாமங்களைச் சூட்டினர். அன்றே பாஷைகள் உருவெடுத் தன. உனது மேற்பரப்பை ஆதிக்கம் கொண்ட மக்களுக்கு மேனி வெண்  ைம, கருமை, செம்மை போன்ற பலதரப்பட்ட நிறவேறுபாடுகளுடன் காணப்பட்டன.
எனவே சொந்தமொழியும், சொந்த நிறமும் அவரவர் இரத்தத்துடன் கலந்து உடலிற் செறிந்தன. கண்ணிற் பாவையா கச் செறிந்தமையால் ஒன்றையொன்று

Page 137
பிரிக்க முடியவில்லை. பிரிந்தால் மொழியும் வாழாது-நிறமும் வாழாது ஒளி இழந்த கண்ணையே ஒக்கும்.
தாயே! இந்நிலையை விரும்புவாயா? இல்லவே இல்லை. மொழியும், நிறமும் செறிந்த பண்பைப் பார்த்து நீ பூரிப் படைந்ததுண்டு. பெருமிதங்கொண்டு உனது மார்பகம் விம்மி, ஆனந்தக் கண்ணிரால் உன் பாததாமரைகள் நனைந்து, நீ சந்தோஷ மிகுதியால் துளும்பிய அந்த நேரத்தை எண்ணிப்பார்! பூனையும் அதன் பல நிறக் குட்டிகளும் ஓரினம் என எடுத்துக் காட்டி னுய் வரவேற்கத்தக்கதுதான். பூனைகட்கு ஒரேமனமும், சுபாவமும் அளித்த நீ, ஏன் மானிடவர்க்கத்துக்கு அதை அளிக்கவில்லை?
உன் எண்ணம் இப்பொழுது தெரி கிறது. உன்னுல் மக்கட்கு, அறிவு பண்பு என்ற பெருங்குணங்களையும், நலன்களையும் அளிக்கப்பட்டதாக நீ கருதுவாய். அதுவும் உண்மையே பரந்த மனுேநிலை உண்டு என மதிக்கிருய், ஏற்றுக்கொள்ளவேண்டிய விஷயம். உத்தமராய், சீரியராய், வாழ வளமான கல்வி, பொருள் முதலியவற்றைக் கொடுத்துதவிய்ை. தன் மக்கள் சான்றே ரெனக் கேட்டுப் பெரிதுவக்க நீ எண் னினுய்.
ஆனுல் இன்று உனக்குப் " பாழாய்ப் போன ' உலகு என்ற நாமமே கிடைத் திருக்கின்றது, அதனுல் உன்முதுகு கூனி விட்டது. அன்று உனது இதயத்தினின்றும் பாய்ந்தோடிய ஆற்றின் படுக்கைகளைப் பார். இன, மொழி, சாதி, சமய வெறிகள் - வெறிகளாக இருந்தால், விடிந்தவுடன் தணிவுறவேண்டும். அது வெறியுடன், பழி யையும் இரண்டறக் கலந்து தொடர்ந்துநிக ழும் ஆனந்தக் கடத்தாக, வெற்றி முழக்க மாக இருக்கின்றன. உனது மக்களே தமது சகோதரர்களின் இரத்தத்தை உன் அடிமீது தாரை வார்க்கின்றனர். நீ மெளனி யாக, இழகா இதயம் கொண்டவளாக தானுண்டு, தனது வேலையுண்டு என உனது
 

35
மக்கள்மீது கருணை காட்டாது இருக்கின் றயே, ஏன் இந்த மெளனம்? மக்கள் வாழ வழிவகுத்திடு தாயே!
மகனே! உனது புலம்பல் என் இத யத்தைத் தொடவில்லை, நீ எனது மைந்தர் களைச் சகோதரர்களாக எண்ணும் இயல் புள்ளவர்களுள், ஒருவனுகக் காட்சியளிப்ப தால் உனது புலம்பல்கட்குச் செவிமடுக்கி றேன்.
மகனே! தேள் நான் மக்களை ஈன் றேன்: அவர்கட்கு, உயரிய பண்பு, அறிவு யாவற்றையும் கொடுத்தேன், உண்மை. ஆனுல் கான் அவர்கட்குக் குறுகிய நோக் கத்தை அளிக்கவில்லை. அவர்களாகவே தேடிக்கொண்டார்கள். நான் நல்வழி அன் றித் தீயவழி வகுக்கவில்லை. அதற்காகவே தான் பகுத்தறிவையும் அளித்துள்ளேன். அவர்கள் எப்பொழுது சகோதர பாசம் உள் ளவர்களாக, விட்டுக்கொடுக்கும் பரந்த எண்ணமுடையவர்களாகப், ப ண் ப ட் ட எண்ணமுடையவர்களாக, வாழ் கி ன் றர் களோ, அன்றே விமோசனம்.
எனவேதான் தீர்க்கதரிசிகளையும், பேர றிஞர்களையும், என் மைந்தருட் சிறப்புடை யோராக்கினேன். அவர்கள் வாழ்ந்து காட் டினுர்கள். ஏன் இவர்கள் வாழவில்லை? இது யார் குற்றம்? இதுமட்டுமா! அவரவர்கள் காலடியிலே பொன்னையும் புகழையும் அமைத்தேன். ஏன் அதைத்தோண்டி எடுக்க வில்லை? அதனைத் தேடி அலைந்தார்கள், பயன் கிடைக்கவில்லை. ஈன்ற அன்னையைத் தூற்றுகின்றனர். அறிவற்றவர்கள்.
தான் வாழ்ந்தால் போதும், தானே இவ்வுலகாளும் அரசன் என எண்ணும் பேதைமையில் மூழ்குகிறர்கள். இது தான் இவர்களது நோக்கம். இப்படிப்பட்ட வர்கள் உலகில் வாழத்தேவையில்லை. நான் வகுத்த வழி தவறும் என் மக்கள் அத்தனை பேரும் வாழாது மாழவே வேணடும். அது வும் வேதனைப்பட்டு உளம் நொந்து, கருகி, வாடி வாழ்விழந்து மடிவதை நான் ஆனந்த

Page 138
மாக ஏற்றுக்கொள்வேன். ஏனெனில் உன்
போன்ற இதயம் படைத்தவர்கள் வாழ வேண்டும், அதற்காகவே அவர்கள் Lfl2.
வதை நான் விரும்புகிறேன்.
சுருங்கக் கூறின் மனிதர்களை நான் இதயம் உள்ளவர்களாகத்தான் படைத் தேன். அதைச் சுத்தமாக வைத்திருப்பது
அவர்களது கடமை. எனவே மனிதன்
மனிதனுக வாழ்ந்தால் எவ்வித வேறுபாடுக ளும் ஏற்படா.
மகனே! நீ எனக்குச் செய்யும் உதவி யாதெனில் சர் திக்கும் ஒவ்வோர் சகோதர
6) . T Gତ ।
வான்வழி வந்திசைத்தலால் வா னுெலி ஆயிற்று. மண்ணில் அலைகளாகப் பிறந்த ஒலியும் ஒசையும் மின்னலைகளாகி வாழ்கின்றன. மனிதன் தேவைகள் பெரு கப் பெருக இன்ப நுகர்ச்சிக் கருவிகளும் தோன்றும், பெருகும். வானுெலியும் அவ்வகைகளுள் ஒன்றே. இக்காலத்தில் மக்களுக்குள்ள பொழுதுபோக்குச் சாத னங்களில் அது மிகவும் முக்கியத்துவம்
பெற்றது. கடைகளிலும், வீடுகளிலும்,
விடுதிகளிலும் களைப்புற்ற மக்களுக்கு அது இன்பமூட்டுகின்றது. முற்காலத்தில் மக்கள் இன்பமாகப் பொழுதுபோக்குதற் குச் சொற்பொழிவு, நாடகம், கூத்து ஆகி யன நடைபெறும் பொது இடங்களுக்குச் செல்லவேண்டி யிருந்தது. இன்றே மக் கள் தம் வீடுகளில் இருந்தவாறே பெரி யோர் பேச்சு, இசை, நாடகம் முதலியவற் றைக் கேட்டு மகிழக்கூடியதாய் இருக் கிறது. இதற்கு உதவியாக உள்ளதும் வானுெலி யன்றே?
மக்களுக்கு அருஞ்செல்வமாக விளங் கும் இக்கருவி தோன்றுவதற்குக் காரண
36
L

னுக்கும் உன் தாயின் கடைசி வார்த்தை யைக் கூறத் தவறதே. 'மனிதன் மனிதனு வே வாழவேண்டும்' என்ற ஒலி என் மைக் நர்கள் மனதிற் கலந்து அவர்கள் குருதி பின் ஒட்டம் "மனிதன் மனிதனுக வாழ வேண்டும்' எனக் கூறட்டும்.
தாயே! செல்வதற்கு விடை தாருங்கள்.
கனே! உனக்கு ஆசிகள் பல. சென்றுவா
அ. ஜ. சக்காப் கல்விப் பொதுத்தராதரப்பத்திர வகுப்பு ** Lិតា
ணு லி
மாய் இருந்தவர் 'மார்க்கோனி' என்னும் இத்தாலிகாட்டு விஞ்ஞானியாவர். இவர் செய்த ஆராய்ச்சியின்பயனுக பத்தொன்ப நாம் நூற்றண்டில் வானுெலிக் கருவி தோன்றியது.
ஆரம்பத்திலே வானுெலிக் கருவி செய்திகளைப் பரப்புதற்கு மாத்திரமே பெரிதும் உபயோகப்பட்டது. ஆனல் 5ாலம் செல்லச் செல்ல இக்கருவிமூலம் க்களுக்கு இன்பமூட்டும் கலைகளையும் ரப்புதல்கூடுமெனக் கண்டனர். "அத ல்ை இக்கருவி ஒரு கலைச் சாதனமும் ஆகியது. ஒலிபரப்பு ஒரு கலையாக வளர்ந் து. கடந்த நாற்பது ஆண்டுகளிலேயே இக்கலை பெரிதும் விருத்தி யடைந்தது. ாகரிக முன்னேற்றம் பெற்ற நாடுகள் ாவற்றிலும் வானுெலி நிலையங்கள் நிறு பப்பெற்றுள்ளன. அந்தந்த நாடுகளின் 1ண்பாட்டையும், இசை, நாடகம் முதலிய பற்றைப் பாதுகாக்கவும், விருத்தியாக்கு ற்கும், பிறநாட்டாருக்கு எடுத்துக் காட்டு தற்கும் இவ்வானுெலி நிலையங்கள் தவிபுரிகின்றன.

Page 139
வானெலிப் பேச்சு, நாடகம் முதலி யன தனிக்கலைகளாகத்தான் இன்று வளர்ச்சி அடைகின்றன. வீடுகளில் இருக் கும் குடும்பத்தினர் அனைவருக்கும் ஏற்ற முறையிலே நிகழ்ச்சிகள் தயாரிக்கப்பட்டு ஒலிபரப்பப்படுகின்றன. பெ ரி யோ ர், பெண்கள், சிறியோர், கிராமத்தினர் ஆகி யோருக்கும் ஏற்ப பற்பல பொதுப் பொருள்கள் பற்றிப் பேச்சுக்களும், விவா தங்களும், சங்கீதக் கச்சேரிகளும் கடை பெறுகின்றன. இவ்வாறு எல்லா மக்க ளுக்கும் எல்லாவிதத்தாலும் பல்கலை இன் பம் அளிக்கிறது.
வானுெலி மக்களுக்கு இன்பமூட்டும் பொழுதுபோக்காக மாத்திரம் விளங்க வில்லை. மக்களுக்கு அறிவூட்டும் சாதன மாகவும் விளங்குகிறது. எழுத்தறிவுஇல்லா தவருக்கும் கேள்விமூலம் கல்வி அளிக்க வல்லது வானுெலி. கிராமப் பகுதிகளில் வாழும் மக்களின் முன்னேற்றத்திற்கு இக் கருவி பெருஞ் சேவை செய்கிறது. விவ சாயம் தொடர்பான நவீன செய்கைமுறை கள் ஆகியன பற்றிக் கிராம மக்கட்கு எடுத்துக் கூறுவதற்கு வானுெலி உதவு கிறது. முதியோர் கல்விக்குத் துணை செய்கிறது. பள்ளிக்கூட மாணவரின் கல்வி வளர்ச்சிக்கும் பணி புரிகிறது. பள் ளிக்கூடங்களில் மாணவர் கற்கும் பாடங் களோடு தொடர்பான வானுெலி நாடகம், பேச்சு முதலியன மாணவர்கட்கு கற்கும் பாடத்தில் சுவையூட்டுகின்றன.
தொலைவில் நடக்கும் விளையாட்டுக் கள், போட்டிகள், ஊர்வலங்கள் பற்றிய
* மேகங்கள் எவ்வளவுதான்
அவற்ருல் சூரியனே அடியே
அவ்வாறுதான் கயவர்கள்
நேரிய மனிதன் முன்னேற்றத்
 
 

நேர்முக வர்ணனைகளை வானெலியிற் கேட்கும்பொழுது அவற்றில் கேரிற் கலந்துகொள்வது போன்ற மெய்ப்பாடு உண்டாகிறதே. விளம்பரத்திலே வாணி கத்தை வளர்த்துவிடக் கருதும் எவரும் வானுெலியையும் அதற்குப் பயன்படுத்து கின்றனர். மேனுட்டில் வானுெலி பெரிய தொரு விளம்பரச் சாதனமாக விளங்கு கிறது. இலங்கையிலும் வர்த்தக ஒலி பரப்பு என்றென்று இருப்பதை நீங்கள் அறிந்திருப்பீர்கள். செய்திகளைப் பரப்பு வதில் இன்னும் வானுெலி மேன்மையுற்று விளங்குகின்றது. பிறநாடுகளில் ஏற்படும் முக்கிய சம்பவங்களையும் சொற்ப நேரத் தில் நாம் வானுெலிமூலம் அறியக்கூடிய தாய் இருக்கிறது.
வான்வெளிச் செலவு இன்று மக்க ளிடை பெரு வழக்காய்விட்டது. வானூர் தற்கு இன்றியமையாத குறிப்புக்களைப் பல்வேறு நாடுகளிலுமுள்ள வானுெலி நிலையங்கள் ஒலிபரப்புவதால் வானூர் வோர் வானிலையால் வரும் இடையூறு களைத் தவிர்த்து கன்முறையில் பயணம் செய்யக்கூடியதாய் இருக்கிறது. இது போலவே மாலுமிகளுக்கும் வானுெலி உதவுகின்றது. இவ்வாறு களிப்பூட்ட எழுந்த வானுெலி கல்வியோடு பயனுள்ள அறிவையும் நமக்குத் தருதலைக் காண்பீர் கள். விஞ்ஞானத்தை மனிதன் நற்பயன் தரும்வண்ணம் ஆக்கிக்கொண்டதற்கு வானெலி ஒரு எடுத்துக்காட்டாக விளங்கு கின்றதன்றே!
சீ. சண்முகநாதன் இரண்டாம் படிவம் இ பிரிவு.
பெரியவையாக இருந்தாலும் ாடு மறைத்துவிட முடியாது. எவ்வளவுதான் முயன்ருலும் தைத் தடுத்துவிட முடியாது.”
7

Page 140
5 L
*அவனின்றி ஓரணுவும் அசையாது" எனும் பழமொழிக்கிணங்கப் புத்துலகைப் புதுப்பிக்க ஆசைகொள்ளும் புதுமைச் சிற் பிகளே விழிப்படையுங்கள்; அ  ைம தி காணுங்கள்; கடவுளைச் சிந்தியுங்கள்.
கடவுள் ஒருவரே. ஆனல் அவர் படைத் தல், காத்தல், அழித்தல், அருளல், மறைத் தல் ஆகிய ஐந்தொழில்களையுஞ் செய்யும் பொழுது முறையே பிரமா, விஷ்ணு, உருத் திரன், மகேசுரன், சதாசிவன் ஆகிய பெய ரையும், அவர் ஆன்மாக்களுக்கு ஆணவமா கிய நோயைக் கொடுத்து, தன்னுடைய மருந்தாகிய திருவருளை அருளி நோயைத் தீர்க்கும்போது 'வைத்தியநாதன்' என்னும் பெயரையும் பெறுகிறர் ஒருவர் பல பெயர் களைப் பெற்றிருப்பதால் அவர் பலராகி விடு வாரா? உதாரணமாகத் தண்ணிைரை எடுத் துப் பார்த்தால், தமிழில் அதனைப் 'புனல் என்றும், ஆங்கிலத்தில் "வாட்டர்' என்றும், மலையாளத்தில் வெள்ளம்' என்றும், தெலுங் கில் நீளு' என்றும் வழங்கி வருகின்றனர். ஆனுல், 'புனல் வேறு, "வாட்டர் வேறு, வெள்ளம் வேறு, நீளு வேறு என்றுசொல் லுதல் முடியுமா? இல்லை. ஆனுல் தண் னிர் காலநிலைக்கேற்ப பனிக்கட்டியாகவும், ஆவியாகவும் மாறுகின்றது. இத்தண்ணி ரைப் போலவே கடவுளும் மக்களின் தன் மைக்கேற்ப பல வடிவங்களைப் பெற்றிருக் கின்றர். மேலும் இக்கடவுளுக்கு பல மொழி களும், பல சமயங்களும் பற்பல பெயர்களை வழங்கினுலும் கடவுள் ஒருவரேயன் றிப் பல TGG) IT.
ஆனுல் ஒருசிலர் கடவுள் இல்லை என் றும், இருப்பதானுல் எங்கு இருக்கின்றர் என்றும், அவருடைய வடிவம் எத்தன்மைய தென்றும் வினவலாம். இதை உணர்த்துவ தற்கு உதாரணமாகப் பாலை எடுத்துப் பார்ப்போம். இதை எடுத்து, இதில் வெண்
38
 

-
6) 6IT
ணெய் இருக்கிறதா என்று ஆராய்ந்தால் வெண்ணெய் இருக்கிறது. ஆனுல் இதில் வெண்ணெய் இல்லை என்று யாராலும் மறுக்க முடியுமா? இல்லை. பாலைக் காய்ச்சி உறைபோட்டுத் தயிராக்கி, மத்துக்கொண்டு கடைந்தால் வெண்ணெய் உண்டாகும் என் பது உங்களுக்குச் சொல்லாமலே விளங்கும். இதுபோலவே கடவுளைக் காணும் ஆசை உடையவர் தனது ஐம்புலன்களையும் ஒடுக் கித் தனது மனத்தைத் தடியாக கட்டு, தான் படித்த கல்வியின் அறிவை அத்தடி யின் காணுகக் கொண்டு, தன் வாழ்க்கை யைக் கடைந்தால் கடவுளாகிய வெண்
ணெய் கிடைக்கும் என்பது வெள்ளிடை
இதனுல்தான் திருவள்ளுவ நாயனரும்
'கற்றதனுல் ஆய பயனென்கொல்
வாலறிவன் நற்ருள் தொழாஅ ரெனின்' என்றர்.
கற்றதன் பயன் கற்றபடி கடத்தல். அப்படி நடக்காவிட்டால் கற்றதில் பயன் இல்லை. கற்றதன் பயன் கடவுளை வணங்கு தல். அப்படி வணங்காவிட்டால் கற்றதில் பயன் இல்லை. ஆகவே இந்த உலகிலே வாழும் செந்தமிழ்ச் செல்வர்களே! செல்வி d,GGI !! GufiGUTid,CGT!!!
" தெய்வம் பலபல சொல்லிப்
பகைத் தீயைவளர்ப்பவர் மூடர் உய்வதனைத் திசம் ஒன்ருய்
ஓர் பொரு ளானது தெய்வம் யாரும் வணங்கிடும் தெய்வம்
பொருள் யாவினும் நின்றிடும்தெய்வம் பாருக்குள் ளே தெய்வம் என்று
இதில் பற்பலசண்டைகள் வேண்டாம்"
K. தருமலிங்கம் ஆரம்ப கல்விப் பொதுத்தராதரப்
பத்திரவகுப்பு (மேற்பிரிவு)

Page 141
உண்டி கொடுத்தோர்
ஆம்! இது ஒரு பரந்த உலகம்.
அதிற் பல ஏழைப் பாட்டாளி மக் களும், சில பணக்கா ர ர் களு மே வாழ்கின்றர்கள். இந்த ஏழைக ளுக்கு உணவு கொடுப்பவர்கள் அவர்களது உயிரைக் காப்பாற்றி யதற்குச் சமம். அதுவும் மகிழ்ச்சி யடையும்படி கொடுத்தல் வேண் டும். அதைவிட்டு ஏசித் தி ட் டி உணவு கொடுப்பதனுல் ஒரு பயனு ιδίου 2ου.
இந்தக் காலத்தில் ஏழைப் பாட்டாளிகள் நெற்றி வியர்வை நிலத்திற் சிந்தக் கஷ்டப்பட்டு உழைத்து அதிக லாபம் ஈட்டிப் ப ண க் கா ரக் கனவான்களுக்குக் கொடுக்க அதை அவர்கள் மிகவும் ஜாக்கிரதையாக இரும்புப் பெட்ட கத்தில் இட்டுப் பூட்டி வைக்கிருர் கள். ஆணுல் தங்கள் வியர்வையை நீராக்கிக் கஷ்டப்பட்டு உழைத்த பாட்டாளிக்குப் பத்திலொரு பங்கு கூடக் கொடுப்பதில்லை. GrGóT? அவர்களுக்குப் பண ஆசை. ஆணுல் இந்த ஏழைகள் தங்கள் வயிறு நிரம்ப ஒருநேரம் ஆயினும் கஞ்சி குடித்து அறிய மா ட் டா ர் க ள். ஏனென்றல் அவர்கள் உழைப்பிற் குத் தக்க ஊதியம் கொடுப்பதில்லை. இவர்கள் இப்படிப் பண ஆசையி னற் பணத்தை முட்டை மூட்டை யாகக் கட்டி வைத்துத் தாங்கள்
* தந்தையாவது பெரிதல்ல; த

உயிர் கொடுத்தோரே
இற க் கு ம் போதும் கொண்டு போவார்களா? இல்லை. பாவத் தைத்தான் மூட்டை மூட்டையாகக் கொண்டு செல்வார்கள்.
இதனற்றன் அறத்தைப்போல் வேருெரு தருமமுமில்லை என பெரியோர்கள் கூறுவர். ஆகை யால் நாங்கள் ஒவ்வொருவரும் எங் கள் உயிரைப் பார்க்காமல் ஒவ வொருநாளும் ஒவ்வொரு உயிரைக் காப்பாற்ற முயற்சிக்க வேண்டும். ஏழைகளுக்குத் துணை ைெழகள் தான். பணக்காரரிடம் சென்ருல் "ஏன் வந்தாய், போ வெளிடு) G, T GöTஏதோ ஆங்கிலத்தில் ஏசிவிட்டுத் தங்கள் நாயையும் துரத்திவிடுவார் கள் எங்கே நாட் தங்க2ளக் கடித்துவிடுமோ என்ற பயத்தால் அவர்கள் ஓடிவிடுவர். ஏன் எங்க ளுக்கு ஒரு உயிரைக் கொன்ற பாவம், நாங்கள் வீட்டிற்கு வங்து 'பசிக்கிறது, உணவு வேண்டும்? என்று கேட்பவர்க்கு இல்லையென் ணுது எம்மிடமிருப்பதைக் கொண்டு மனதைக் குளிரச் செய்யவேண்டும். அப்போதுதான் அவர்கள் தங்கள் உயிர்கொடுத்த எம்மை மனமார வாழ்த்திச் செல்வார்கள்.
ஜெ. நாகராஜன்
முதலாம் படிவம் : பிரிவு
தையாக அமைவதே பெரிது 99
- ஜெர்மன் பழமொழி,

Page 142
மக்களின் மனதைக் கவரவல் லது பூங்தோட்டம். எனது பூங் தோட்டத்திலுள்ள செடி கொடிக ளுக்குத் தினமுங் நீர் ஊற்றுவேன். மாலை நேரம் உல்லா சமாக அங்கு கமழும் நறுமணததை நுகர்வேன்.
எனது பூங் தோ ட் ட த் தி ல் முல்லை, மல்லிகை, ரோஜா முதலிய கண்ணைக் கவரும் மலர்களையும் காணலாம். அங்கு வண்டுகளும் தும்பிகளும் தேனைப்பருக மலர்களை நாடி வரும்.
"ப(ர்) ஸ்"
அன்ருெருநாள் பஸ்'வண்டி ஒன்றில் ஏறுவதற்காக யாழ்ப்பாணம் ‘பஸ் ஸ்டான் டி'ல் கியூ வரிசையில் ஒற்றைக்காலில் தவம்புரிந்துகொண்டு நின்றேன். 5T60 செருப்பைக்கூடக் கவனியாது கடியெறும்பு கள் சாரை, சாரையாக வந்து எனது காலைப் பதம்பார்க்கத் தலைப்பட்டன. என்ன?, மனிதனுக்கில்லாத துணிச்சல் இவ்வெறும்புகட்கு எங்கிருந்துதான் வக் ததோ தெரியாது, அக்கம் பக்தம் திரும் இயலவில்லை. ஒரே ஜன நெருக்கம். உலகம் பலவிதம் என்பதற்கிணங்கப் பலதரப்பட்ட விநோதப் பேர்வழிகளும் தமக்கே உரித் தான தோற்றங்களுடன் நின்றுகொண் டிருந்தனர். காலசக்கரம் சுழன்றுகொண் டிருந்தது. " பாழாய்ப்போன இ. போ. ச. * பஸ் சேவை' எனக் கடிந்துகொண்டேன்.
இந்தச் சூழ்நிலையில் உள்ளவை போதா தென்று பலவகைப்பட்ட குரல்கள் தலை
u
4.
O
 

" L l LD
கதிரவன் தனது மெல்லிய கதிர்களை நா லா பக்க ங் களிலும் நீட்டி அடிவானத்தினின்று உதிக் கும்பொழுது தாமரை, மல்லிகை, ரோஜா முதலிய மலர்கள் விரிந்து ஆதவனை வரவேற்கும். அவற்றிற் படிந்த பனித்துளிகள் முத்துப் போன்று அளிக்கும் காட்சிதான் Tன்னே!
R. f6 5.J. Got நான்காம் வகுப்பு 'ஆ' பிரிவு
சிநேகம்
பிடியைத் தேடிச் சேர்ப்பித்தன. ' தோடம் ழ இனிப்பு, தோடம்பழ இனிப்பு, பத்சம் பக்கட் ', இனிப்புப் பக்கட் இருபது இனிப்பு, இனிப்புப் பக்கட்' “ ஈழநாடு, னகரன், டெயிலி நியூஸ்', ' பீடா வற்றிலை, Lਹੁੰ, பீடாவெற்றிலை', சுதந்திரன், வீரகேசரி, ரைம்ஸ்' " நாலு பன்சில் பத்சதம் ', 'சோப்புப் பவுடர், ளிப்பு, ஊசி' என்று ஒரே சத்தம். வை மட்டுமா?, “ இந்தக் கண் தெரியாத ருடனுக்கு, தருமவான்களே! தருமவதி ளே! உங்க கண்ணிரண்டாலும் பாத்துத்
ருமம் போடுங்கோ ', 9. LIII, штоот ரல்கள் ஒருபக்கம். வெள்ளைக் களிசா லுடன் (லோங்ஸ் உடன்) " டுவன்டிவைவ்
சன்ட் பிளிஸ் பஸ்சுக்கு வைத்திருந்த ாசு எங்கோ விழுந்துவிட்டது' என்று கயில் ஓர் ' ஓ. எச். எம். எஸ். லோங் ன் வலப்புடன் பல்லிளித்துக் கைநீட்டும், மாற்றுக்காரர் சிலர், அப்பப்பா, ' விட்

Page 143
டிலேதான் நிம்மதியில்லையென்றல் இங்ே யும் இப்படியா இருக்கவேண்டும் ' என்று சலித்துக்கொண்டேன். காலமோ அகாலம் இருள்படிய ஆரம்பித்தது.
இந்த நிலையில் பிரயாணிகள் இரட்ச னுன பஸ் நிலம் அதிரத் தனக்கேயுரிய நித்திய கம்பீரத்துடன் வந்து நின்றது டிரைவர் போர்ட் டைக் கிளிநொச்சிக்கு மாற்றிவிட்டு அவசரகாலவழியால் இறங்கிய போது பஸ் ஒருமுறை பதிந்து பின் கிறிச்.சத்தத்துடன் நிமிர்ந்து நின்றது. பஸ் ஸ்டான்டில் வம்பளக்க இறங்கிய 'டிரைவரின் காக்கிக் கோட்டை வெளிக் கிளம்பியிருந்த ஆணிகள் சும்மாவிடாததில் வியப்பொன்றுமில்லை. கியூ' வரிசையில் நில்லாதவர்கள்தான் ‘பஸ்'ஏறப் பகீரதப் பிரயத்தனம் செய்துகொண்டு நின்றனர். என்னே! கண்டக்டரின் மதிநுட்பம், கீழே இறங்கி வராது புற்போட்டிலேயே நின்று விட்டார். கியூவில் வந்தவர்களை மாத்திரம் ஒவ்வொருவராக ஏற்றத்தொடங்கினுர்,
ஒருவழியாக ஒரு சீட்டில் மூன்றுவது ஆளாக நான் இடம் பிடித்துக்கொண்டேன். ஆட்கள் ஏறியவாறே இருந்தனர். ' சரி இனி அடுத்த பஸ்"ஸில் வாருங்கள் ', இது கண்டக்டரின் கண்டிப்பான குரல். எட்டிப் பார்த்தேன். கருமேகங்கள் வான ளாவிய கடைமாடிகளையும் விளம்பர வர்ண ஜாலங்களையும் சூழ்ந்துகொண் டிருந்தன. மழை இலேசாகத் தூறியது. கவிந்த கரு முகில்களினூடே மின்னலாம் ஒளிப் பிழம்புகள் தோன்றிக் கண்ணுெளியை மயக்கியது. கன்னங்கரேலன்ன இருட்டில் கண்ணுல் பார்க்கமுடியாவிடினும் சொட்டுச் சொட்டென மழைநீர் பஸ் கூரையில் விழுவது நன்ருகக் காதில் விழுந்தது. கையில் அன்றைய சுதந்திரன் பேப்ப ருடன்" நின்றுகொண்டிருந்த ஒருவர், * மழை இருட்டு, வீடு போகவேண்டுமே தயவுசெய்து ஏற்றிச்செல்லுங்கள்' என்று கெஞ்சி மன்ருடினுள் கண்டக்டரிடம் சற்றே
26
 

s
யோசித்துவிட்டுச், ' சரி ஏற்றுவோம் என்று கூறிய கண்டக்டர் டிக்கட் எழுதும் பணியைத் தொடர்ந்தார். கையில் சுதந் திரன் பேப்பருடன் ஏறியவர் பின் வந் தேறிய அழகு மங்கை அவரது மகளே தான் என்று நான் ஊகிக்கக்கூடியதாக இருந்தது. அவள், கையில் அன்று வெளி வந்த மூவர்ண அட்டைப்படக் தாங்கிய புத்தம் புதிய கலைமகள் புத்தகம் வைத் திருந்தாள்.
ஏறிய பிரயாணிகள் கண்டக்டருக்குத் தமது நன்றிப் பார்வையைச் செலுத்தத் தவறவில்லை. கண்டக்டர்களில்தான் எத்தனை வகை, காசுக்கணக்கும் பார்க்கப் பஞ்சிப் பட்டுச் சில்லறை உள்ளவர்களை மட்டும் ஏற்றுபவர்கள், பஸ்சே பழுதாகிவிட்ட தெனப் பொய்ச்சாக்குக்கூறி ஏமாற்று பவர்கள், எல்லோரும் வீடுபோய்ச் சேர வேண்டுமேயென்று மனமுவந்து யாபேரை யும் பார்த்துப் பாராது ஓவர்லொட்' ஏற்றிப் பிடிபடுவோர், இப்படியாகப் பல வகையினரும் இருந்தனர்.
எனதருகமர்ந்திருந்த அதிசயப் பேர் வழி புகைகக்கிக்கொண்டே யிருந்தார். தலை வலி அதிகமாகியது, என்னுல் சகிக்க முடிய வில்லை. எனது நல்லகாலமோ என்னவோ நான் சற்றுமுன்பு கண்ட அதே மங்கை என்முன்னுல் வந்து இருந்துவிட்டாள். சனங்கள், பெண்கள், குழந்தைகள் என்று முன்னேறிக்கொண்டிருந்தனர். என் முன் அமர்ந்த மங்கையின் முன்னழகை நெடு நேரம் காணமுடியாதிருந்ததை உணர்ந்து போலும் இடைக்கிடை திரும்பி முகம் காட்டத் தவறவில்லை. கருநீலப் பட்டுச் சட்டையோடு மஞ்சள் நிற வொயில் தாவணி யுடன் கூடிய உட்ை அலங்காரத்துடன் கூடிய அவளது கையிலிருந்த கலைமகளில் அகிலனின் எழுத்தோவியத்தைப் பாரா திருக்க முடியாது தவித்தேன். காரணம் முர்திய இதழிற் தொடர்கதை விறுவிறுப் பான திருப்பத்தில் நின்றுவிட்டதேயாகும்.
41

Page 144
இதற்கிடையில் அம்மங்கையின் தகப் பன், "சீ. இதென்ன இது நெடுக ஏத் திறியள். ' காங்களென்ன ஏதேன்மிறுகமே? மூச்சு விடேலாதாம். இனி நிற்பாட்டுறதுக் கென்ன ' என்று புகைய ஆரம்பித்தார். தான் பஸ்ஸில் ஏறமுன்பு மன்றடி இடம் கேட்ட அதேபேர்வழி, ஏறியபின் அப்படிப் பேசினுர், தன் பாடு முடிந்துவிட்டால் சரி, மற்றவன் எப்படியானுலும் நமக்கென்ன? என்ற தோரணையிலமைந்த அவரது வார்த் தைகளைச் செவியுற்ற நான் என்னை அறி யாமலே சிரித்துவிட்டேன். அப்பொழுது முன்னமர்ந்திருந்த மங்கைதிரும்பி என்னை ஒரு பார்வை பார்த்தாள், பார்வையா?. அதை என்னென்று விவரிப்பேன். வட்ட முகம்? சுருண்டு, அடர்ந்துநீண்டு புரண்ட கேசம்; எடுப்பான மூக்கு அடாடா! நெற்றியில் அளவான சாந்துப்பொட்டிட் டிருந்தாள். காதோரத்தில் விழுந்து காற்றில் அங்குமிங்கும் அலைந்துகொண்டிருந்த மயிற் சுருள். அவளது முகத்துக்கே ஒரு சோபை யளித்தது. பஸ்ஸின் கூரையினின்றும் கிழிர்து தொங்கிய காட்போட் காற்றில் அடிபட்டுத் துடிப்பதுபோல அவளது காதி னின்றும் தொங்கிய ஜிமிக்கிகள் ஆடிக் கொண்டிருந்தன. அம்மங்கலான மழை யிருளில் அவளது சிவந்த கா துகளில் மின்னிய நட்சத்திரத்தோடுகள் அவளின் அழகை மிகைப்படச் செய்தன. இப்படி எங்கோ கதைப் புத்தகத்தில் படித்த கட் டத்தை ஒப்பிட்டுப் பார்த்துக்கொண்டேன்.
இவ்வளவும் இருந்தும்என்ன? நிம்மதி யாக இரசிக்கத் தடையாகப் பக்கத்தி லிருந்தவர் புகைக்கோளங்களினூடே செரு மித் துப்பியவாறே இருந்தார். பஸ் புறப் பட்டுவிட்டால், புகைக்கோளங்கள் என்னைத் தாக்காது, காற்றேடு போய்விடு மென்ற நம்பிக்கையில் ஒருவாறு சமாளித்துக் கொண்டிருந்தேன். இவன் ஏனெடா இங்கு வந்து தொலைந்தான் என்று சபித்தவாறு "பஸ் புறப்பட்டதா? என நினைத்தபோது, என்ன அதிசயம் ரைட்" என்று கண்டக்
42
G

ர் குரல் கொடுத்தார். தேங்கிநின்ற மழை ரைக் கிழித்துத்கொண்டு ஸ்.ஸ்.ஸ்ச். ட, கட லொட லொட என பஸ் முன் னேறியது. என்பாடு இப்போ முன்னே பிலும் பார்க்கத் திண்டாட்டமாய்விட்டது. பக்கத்திலிருந்த புகைஞர் தூங்கிவிழ ஆரம் பித்தார். அந்தப்பக்கம் ஒருஆட்டம், பின் இந்தப்பக்கம் ஓர் இடி, இப்படியே எனது Fட்டையில் எண்ணெய்ப் பிசின் ஏறத் தொடங்கிவிட்டது. என்னுல் நேருக்குநேர் அப்புகைஞரைக் கடிந்துகொள்ளக்கூடிய தைரியமில்லாவிடினும், மனத்துள் இயலு ான வரை எல்லாவற்றையும் சேர்த்துத் திட்டினேன். எனது இக்கட்டான நிலையைப் பார்த்து அம்மங்கையே ஓர் பரிதாபச் ரிப்பு உதிர்த்தாள்.
எனக்குப் பக்கத்திலிருந்த அந்தத் நூங்குமூஞ்சிப் புகைஞரைச் சைகைமூலம் டிந்து எனக்காகப்பின் சீட்டுக்களிலிருந்து பரிதாபப்பட்டோர் பலர். ஆனுல் பக்கத்தி லிருந்தவன் பாவி சும்மா இருந்தால்தானே. ான் எழுந்து நிற்கக்கூடத்தயார். ஆணுல் அதற்குக்கூட இடமில்லையே. இப்படியான நிலையில் பஸ்ப்பட்டார். டார் என்ற பெரிய ப்தத்துடன் குலுங்கிகின்று நகர்ந்தபோது கெஞ்சில் நீர் ஒருமுறை வற்றிச் சுரந்தது, பெட்ரோல் அடைக்கும் பஸ்களை யார்தான் ான்ன செய்ய முடியும், பஸ்ஸில் இருந்த 1ண்டாரம் ஒன்றுதான் நல்லூரில் இறங்க வண்டி யிருப்பதால் 'பெல்லை ஒருக்கால் அடிக்கும்படி என்னை வேண்டினுர், இ. போ
பஸ்ஸில் புஷ் என்று எழுதியிருந்த இடத்தில் பெருவிரலால் அழுத்தியதால் கூரையில் ஒட்டைஉண்டாகி என துகையில் கரம்கீறிச் செங்குருதி வழிக்தோடியதே பன்றி மணியடித்தபாடில்லை. மேடு பள்ளங் ளில் ஏறி இறங்கிய பஸ் குலுக்கிய லுக்கினில் பண்டாரத்தின் கை மணி ானே அடித்துக்கொண்டது. பஸ் நின்று கர்ந்தது எனது சாபமோ என்ன வோ, ஸ் புறப்பட்ட சமயம் குலுக்கிய குலுக் ல் தூங்கிவழிந்தவர் மண்டை முன் சீட்"

Page 145
சார்மனைப் பலகையில் சென்று மோதியது நெற்றியில் பலமான அடி. ஆனல் அவரோ இலேசாகத் தடவிவிட்டு மீண்டும் தூங்கத் தொடங்கிவிட்டார்.
பரிபக்குவ மடைர்க மெய்யடியார்கள் முன் வேண்டுவார் வேண்டுவதே ஈயும் இறைவன் தோன்றினுற்போல் ஒருவர் பஸ்ஸில் ஏறினுர், * ஏய் பின்னுக்குட் போய்யா' என்றர் கண்டக்டர் ஏறியவர் என தருகில் இருக்க இடம் வேண்டியோ என்னவோ என்னைம் பார்த்துப் புன்சிரிட் புடன் அணுகினுர். விடுவேனு நான். அவர் கேட்கும்வரை சும்மா இருக்கமுடியாது. நானுக எழுர்து அவருக்கு இடங்கொடுத்து விட்டு அவர் அருகில் உட்கார்ந்தேன் உட்கார்ந்தபோது எனது காலில் தட் டுப்பட்டது ஒரு பேர்ஸ். அப்பேர்ஸ் என் உள்ளங் கவர்ந்த மங்கையினுடையது என்பது அதிலிருந்த அவளது புகைப் படத்தி னுதவியால் சந்தேகத்துக் கிடமின்றி அறியக்கூடியதா யிருந்தது. ஆசையுடன் எடுத்துப் பத்திரப்படுத்திக்கொண்டேன் வந்து அருகமர்ந்த புதியவர் என்னைட் பார்த்து நன்றிச் சிரிப்புச் சிரித்தார் அடித்தால் அதிர்ஷ்டம் இப்படியல்லவா அடிக்கவேண்டும், நான் தப்பிவிட்டேன் புதியவருடன் தலைமோதினுர் தூங்குமூஞ்சிட் புகைஞர். பாவம், புதுக்க வந்தவருக்கு இவ்வளவுபேரும் இதுவரை அங்கே உட் காராது நின்றதையும், தான் சுலபமாக அவ்விடத்தை அடைந்ததையும் எண்ணிப் பார்த்தபோது எனது தாராள மன. பான்மை விளங்கிவிட்டது.
நானுே *L'ÎGiu)^30)3 மங்கையின் கையில் கொடுக்கத் தருணம் பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன். புதியவர் தூங்குபல
* சந்தோஷம் வருகிறபோது அது போகிறபோது அை
¬ܐ .

ரைக் கண்ணுல் காட்டிப் புன்னகை புரிந் தார், நண்பர்களானுேம் காமிருவவம். அவர் கொஞ்சம் க ரு ர் பேர்வழிபோலிருக்க வேண்டும். “அதுதான் நீர் இந்த இடம் தக் தனிர் என்ன?" என்று வாய்விட்டுக்கூறியே விட்டார். நான் மெதுவாகத் தலையசைத்துச் சிரிப்பதற்கும் பஸ் ட்டார்-படார்.ர். என டயர் வெடித்து வேலியோரம் சென்று சரிவதற்கும் சரியாயிருந்தது. பிரயாணிகள் ஒவ்வொருவராக விழுந்தடித்துக்கொண்டு இறங்கினுர்கள். நானுே மங்கையைப் பின் தொடரவேண்டிப் பின் நின்றேன், நின்று மங்கையைப் பின் தொடர்ந்த எனக்குப்
பேரின்பம் காத்துக் கிடந்தது வழியில்.
என்முன் சென்ற அழகுப்பிம்பம் பரபரப் பில் கீழேவிழுந்து. விழவில்லை. விழமுன் நான் கெட்டியாகப் பிடித்துக்கொண்டேன். அவள் கோவு எதுவுமின்றித் தப்பினுள். நல்லசமயம் ஆகையால் அப்போ ‘இது உங்களுடையதுதானு?' என்று பர்ஸ்சைக் காட்டினேன். பல்லையும் காட்டினேன். நன்றிப் புன்சிரிப்புடன் என்னிடமிருந்த அப்பர்ஸ்சைப் பெற்றுக்கொண்டாள்.
காலத்தாற் செய்த நன்றிக்காகப் பெரிதும் கடமைப்பட்டுள்ளோம் என்று முகமன் கூறிக் கரம்குவித்தார் தகப்பன். மங்கையும் நானும் நண்பர்களானுேம். பிரயாணம் முற்றுப்பெறவிட்டாலும் ப(ர்) ஸ் சினேகம் முற்றுப்பெற்றது என்றுசொல்ல வேண்டுமா? ‘இதையெல்லாம் போய்ப் பத்திரிகையில் எழுதுவார்களா ' என்று என் முதுகில் இடிக்கிருளே அவளைக் கேளுங்கள்.
இரா. சிவானந்தன். பல்கலைக்கழகப் புகுமுக வகுப்பு
| ஈ பிரிவு
அதைப்பற்றிச் சிந்தியாதே. தப்பற்றிச் சிந்தனை செய்.”
- அரிஸ்டாட்டில்.
43

Page 146
முதற்
என் கைக்கடி கா ரத்  ைத ப் பார்த்தேன். மணி 8-30 காட்டி யது. ஆபீஸிற்கு இன்னும் அரை மணித்தியாலம் கிடக்கிறது. என க்கு திரிகோணமலை புதிது. ஒரு வாரத்திற்கு முன்புதான் கொழும்பி லிருந்து இங்கு மாற்றப்பட்டேன். எப்படி விதிகள், வீடுகள், ஊர் என்று சுற்றுமுற்றும் கோட்டம் விட்டபடி மெல்ல நடந்தேன். அந்த விதியில் ஒரு வீடு. மிகவும் அழகாக அடக்கமாகக் கட்டப்பட் டிருந்தது. முற்றிலும் புது  ைம யான முறையில் அதன் அமைப்பு இருந்தது. அவ்வீட்டின் அழ கைப் பா ர் த் த ப டி யே நடந் தேன். அவ்விட்டுக் கேட்டைப் பிடித்தபடியே விதியை நோக்கிக் கொண்டிருந்தாள் ஒரு பெண். வட்டமுகம். குறும்பு கொளிக்கும் கருவிழிகள் . பிறை நெற்றி அலை அலேயான கூந்தல் அழகாகப் பின்னிவிடப்பட் டிருந்தது. எடுப் பான பருவம், கொழிக்கும் தளிர் மேனி, உடலை இறுக்கிப் பிடித்தி ருக்கும் மெல்லிய பச்சை லினன் ஜாக்கெற். அதற்கேற்ற வெண் காயாநிறச் சேலை, கழுத்தில் மெல் லிய சங்கிலி, அவள் என்னே நோக்கினுள் . அவளது உதடுகள் அசைந்தன. வெண்பற்கள் ஒளி வீசி மறைந்தன.
நிமிர்ந்து நோ க் கி வி ட் டு த் தலையைக் குனிந்து கொண்டேன். இவள் ஏன் என்னேப் பார்த்துச் சிரித்தாள்? அதுவும் பழக்கமான
44

காதல்
வள் மாதிரியல்லவா சிரித்தாள். ான் நினைவைப் பின்நோக்கி ஒட்டி னேன். ஊ ஹாம். இவளே எங் குமே பார்த்ததாக நினைவில்லை. அப்படி எங்காவது பார்த்திருந்தால் இலகுவில் மறக்கக்கூடிய தோற் றமா? நிச்சயமாக இவளே முன்பு நான் பார்த்ததில்லை. தி ரு ம் பி நோக்கினேன். நான் போவதையே பார்த்துக்கொண்டு நின்றள்.
மாலை ஆபீசிலிருந்து வந்து கொண்டிருந்தேன். அவள் அதே இடத்தில் நின்றள் என்னைக்கண் டதும் அதே புன்னகை அவள் இதழ்களில் தவழ்ந்தது. காலையி லும் என்னைப் பார்த்துச் சிரித் தாள். இப்பொழுதும் என்னேப் பார்த்துச் சிரிக்கிருள் . ஏன் என் 2னப் பார்த்துச் சிரிக்கவேண்டும்? ஒருவேளை அவள் ஒரு பைத்தி யமோ? அப்படியாகத்தா னிருக்க வேண்டும்? அல்லாவிட்டால் முன் பின் தெரியாத ஒரு வாலிபனைப் பார்த்து ஒரு வயதுவந்த கன்னிப் பெண் சிரிப்பாளா? ஆனல் பார்த் தால் அப்படி யொ ன் று ம |ா க த் தெரியவில்லையே? அல்லது இப்ப டியும் இருக்குமா? அவள் வாலைப் பெண். அதுவும் அழகி. நான் வாலிபன், நானும் அழகன்தானே. அப்படியானுல் அவள் என்னே . அதெப்படி யிருக்க முடியும்.
முன்பின் தெரியாத ஒரு வாலி பனை வழியிற் கண்டதும் எப்படி உடன் காதல் ஏற்படமுடியும்?

Page 147
அழகைக் கண்டதும் எப்படிக் காதல் ஏற்படமுடியும்? அன்பின் இறுதிப் படிதானே காதல். பொம் மைக் கடையிலிருக்கும் அழகான பொம்மையைக் குழங்தை கண்ட தும் ஆசைப்பட்டு வாங்குவது போன்றதா காதல்? ஒரு பெண் ஒர் அழகான ஆணைக் கண்டதும் காதல் கொள்ள! இன்று அழகைக் கண்டு ஒருவர்மேல் மற்றவர் கொள்ளும் ஆசை ைய த் தா னே காதல் என்று சொல்லுகிறர்கள். சினிமாப்படம் பார்க்கும்பொழுது ஒர் ஆணும் பெண்ணும் பக்கத்தில் இருந்தால் காதல் தொடங்கி விடு கின்றது. படக் காட்சி முடிந்ததும் காதலும் முடிந்து விடுகின்றது இதுதான் இன்றைய காதல் நிலை காதல் என்ன கத்தரிக்காயா கடை யில் வாங்க என்று சிலர் கேட்கி றர்கள். கத்தரிக்காய்கூட சில காலங்களில் மருந்துக்குமே கிடைட் பது அரிதாக விருக்கின்றது. சில காலங்களில் ஆனை சேனைவிலே விற் கும். ஆணுல் காதல் கத்தரிச் காயை விட மலிவு. இது எக்காலத் திலும் கிடைக்கிறது கத்தரிச் காயைவிட மலிவாக, க த் த ரி ச் காயைக் காய்கறி மார்க்கெட் டில் போய்த்தான் வாங்கலாம் ஆணுல், காதல் சினிமாக் கொட் டகை, கடற்கரை, பஸ் நிலையம் பாடசாலை, படலை, பட்டி, தொட்டி மூலைமுடுக்கு எங்கும் காணலாம் இப்படி காதலைப்பற்றி ஆராய்ந்து கொண்டு நடந்தேன்.
கிறிச் என்ற சத்தம் என் காதைத் துளைத்தது. பயத்தால் துள்ளிக்குதித்தேன். இதயம் படக

படக் என்று அடித்துக்கொண்டது. என் முன் ஒரு ரக்ஸி நின்றது. டிரைவர் முறைத்துப் பார்த்தான். 'ஏன் ஐயா, எங்கோ மூளையை அடகு வைத்தவன் மாதிரி வருகி றிரே, உம்மை அடித்து நீர் செத் தால் நான் அல்லவா கம்பி எண்ண வேண்டும்?' என்று இரைந்தான். எனக்கு ஆத்திரம் வந்தது. ஆயி னும் என்ன செய்வது? பிழை என் னுடையது. ஆனலும் நாளேக்கு இவன் குறுக்கே வந்தால் என்னைப் போல் விழிப்பான் என் ப  ைத  ேய ர சி க் கா ம ல் பேசுகிருனே, காரில் போறவன் நடந்து போற வ8னத் திட்டுவதும் நாளேக்கு கட ந்து போறவனே காரில் போகும்
பொழுது, g5 T (f6) போனவன் குறுக்கே வந்தால் திட்டுவதும் தானே உலகம். யார் பிழையை உணர்ந்து கடக்கிறர்கள். காத
2லப்பற்றி ஆராய்ச்சியிலே மோதல் வந்து சாதல் வத்திடப் பார்த்தது. காதலே பொ ல் லா த து தா ன் போலும்.
நான் போகும்பொழுதும் வரும் பொழுதும் அவள் அங்கே நிற் பாள் , சிரிப்பாள், எ ன் இ ைப் பார்த்து. ஏன் என்னேப் பார்த்துச் சிரிக்கிருள். அவள் சிரிப்பதன் அர்த்தம் என்ன? என்பது எனக் குப் புரியவில்லை. பெண்களே புரி யாத புதிர்தானே. இளைஞர்களைப் பெண்கள் சிரித்து மயக்கி, சாக ஷம் புரிந்து அவர்களுடைய பணத் தைப் பறிப்பதும், பணத்தையும் புத்தியையும் பறிகொடுத்தவர்கள் வீதியில் நாய்போல அலைந்து ஒழிந்து போதலையும்பற்றிக் கேள்
45

Page 148
விப்பட்டிருக்கிறேன். அ ப் படி ப் பட்ட வலை வீ சு ம் விலைமாதா இவள்? ஆனல் பார்த்தால் பெரிய கண்ணியமான இடத்துப் பெண் போலல்லவா தோன்றுகிருள். எங் தப் புற்றில் எங்தப் பாம்பு இருக்கு மென்று யாரால் அறிய முடியும்? நேற்றைய கார்ச் சம்பவம் நினை வுக்கு வந்ததும் ஆராய்ச்சியை நிறுத்திக் கொண்டேன். சிறிய விஷயங்களுக் கெல்லாம் பெரும் ஆராய்ச்சி நடத்துபவன். இது என் இயல்பு.
ஒரு நாள். மாலே வீடு நோக் கிப் போய்க்கொண் டிருந்தேன். அவள் அங்கே ஒய்யாரமாக நின்று கொண்டிருந்தாள். புன்னகை பூத் தாள். பின்பு மெ ன் க ரத்  ைத அசைத்துச் சைகை காட்டினுள். என்னே வரும்படி. ஏன் அழைத் தாள், ஏன் என்னேப் பார்த்துச் சிரிக்கிருள் என்பதை அறிய ஆவ லாக இருந்தது. ஆயினும் அச்சம் இருந்தது. நான் அ வ ளு ட ன் க  ைத த் து க் கொண்டு நிற்பதை யாராவது பார்த்துவிட்டால் என் 2ணப்பற்றி என்ன எண்ணுவார் கள், எண்ணினேன் அப்பொழுது **கண்களே பெண்களே நம்பாதே? என்ற செளந்தரராசனின் பாட்டு ரேடியோவில் ஒலித்தது. திரும் பிப் பார்த்தேன். இரண்டு பேர் வந்துகொண் டிருந்தார்கள் தெரி யாததுமாதிரி நடையைக் கட்டி விட்டேன்.
அவள் அங்கே நின்றுகொண் டிருந்தாள். என்னைக் கண்டதும் அவளது உதடுகள் அசைந்தன. வெண்பற்கள் வெளியே எட்டிப்
46

பார்த்தன. என்னே யறியாமலே நான் சிரித்துவிட்டேன். மெல்ல என்னே நோக்கி வந்தாள். அவள் எழிலும், சிரிப்பும், நடையும் எனது உள்மனத்தில் ஏதோ செய்ய முயன்றது. பேச நா எழவில்லை. ஆயினும் துணிந்து “ஏன் சிரித் தீர்கள்' என்று அர்த்தமில்லாமல் கேட்டுவிட்டேன். 'நீங்கள் ஏன் சிரித்தீர்கள்’ என்று என்னேயே திருப்பிக் கேட்டாள் புன்னகை யுடன், இதென்ன எக்கச் சக்கமான கேள்வியல்லவா கேட்டுவிட்டாள். இதற்கு எப்படிப் பதில் சொல்ல முடியும் என்று விழித்தேன்.
அவள் தொடர்ந்தாள். 'உங் கள் பெயர் சுந்தர்தானே? உங்கள் தங்தையார் பெயர் நடராசா இல் 2லயா?” எனக்கு வியப்பாக இருங் தது? நானே இந்த ஊருக்குப் புதியன். எனக்கு இவள் முன்பின் பழக்கமில்லை. என் பெயர் மட்டு மல்ல. என் தகப்பனுர் பெயர் கூடச் சொல்கிருளே! எப்படித் தான் தெரிந்தது இவளுக்கு? ‘என்ன, என் தாத்தா பாட்டன் பெயர்கூடச் சொல்லி விடுவிர்கள் போலிருக்கிறதே. நீங்கள் பெரிய சோதிடர் போலும், சோதிடர்கள் கூட முக்கால்வாசி பொய்தான் சொல்லுவார்கள். ஆணுல், நீங் கள்.’’ என்றேன் கேலியாக,
'உ ண்  ைம யி ல் உ ங் க ள் தாத்தா பெயர் தெரியும். ஆணுல் பாட்டன் பெயர் தெரியாது.?
*எப்படி இவற்றை யெல்லாம் தெரிந்துகொண்டீர்கள்? யாரிடம் விசாரித்திர்கள் ?
“என் தகப்பனுர் சொன்னர்”.

Page 149
என்மூ8ள ஆ ரா ய் ச் சி யி ல் இறங்கிவிட்டது. நான் இவ்வழி யால் போவதை இவளின் தகப்ப ஞர் பார்த்திருக்கிறர். பின்பு என் னையும் என் குடும்பத்தையும் விசா ரித்து நல்ல குடும்பத்தும் பையன் என்று தெரிந்துகொண்டிருக்கிருர், தன் மகள் அழகி; அவவே க் கொண்டு மயக்கி உத்தியோக மாப்பிள்ளே சீதனம் இல்லாமல் எடுக்கத் திட்டம் தீட்டியிருக்கிருர், அதுதான் இவள் GT 65|Gof Lib பல்லேக் காட்டியும், கையைக் காட் டியும் நாடகம் ஆடுகிருள்” என்று முடிவு கட்டினேன். உங்கள் தங் தையார் பெயர்? என்ன வே8ல? என்றேன். நீங்கள் வேலை செய் யும் ஆபீஸில்தான் கெட்கிளார்க், பெயர் இராமநாதன்'
அவரின் மகளா நீங்கள்? ஆச் சரியத்தால் என்வாய் ஆவென் றது. அவளை மேலும் கீழும்  ோக (ா ட் ட ம் விட்டேன். குட்டி பெரிய இடத்துக் குட்டிதான். பிழை இல்லை. ஆனுலும் ஏன் இங் தச் சாகஷக்குணம். சிலர் பெரிய வர்களானுலும் பிச்சைக்காரப் புத்தி விட்டுப்போவதில்லை என்பார்கள். அதுபோலத்தான் இவளும் . . *உங்கள் தகப்பனுர் மிகவும் நல்ல வர். அவர் மிகவும் அன்பாக என் னிடம் நடந்து கொள்ளுகிறர்; மற் றும் மற்றும் கெட்கிளார்க்மார்க ளைப் போலல்லாது. அன்றேரு நாள் ஆபீஸில் நடந்த சம்பவம் எனக்கு நினைவுக்கு வந்தது. ஒரு நாள் என் பேணுவை ஆபீஸில் தேடினேன். காணவில்லை. நான் வீட்டில் மறந்துபோய் விட்டு

விட்டு வந்துவிட்டேன். என்ன செய்வது என்று தெரியாது விழித் தேன். எழுதவேண்டுமே! இதைக் கண்ட கெட்கிளார்க் - இவளின் தகப்பனுர் தனது பாக்கர் பேணு வைக் கொடுத்தார். இன்னுெரு சம்பவம் மூன்று நாட்களுக்கு முன் நடந்தது. கெட்கிளார்க் தெமெஸ் பிளாஸ்க்கில் பால் கொண்டுவந்தி ருந்தார். எனக்கும் பகிர் ங் து கொடுத்தார். வேண்டாம் என் றேன். பரவாயில்லை. குடியுங்கள். நீங்கள் நாங்கள் எல்லாம் ஒன்று தான் என்று வற்புறுத்தினர். நான் குடித்தேன். கெட்கிளார்க் என்னிடம் அன்பாக நடப்பதைக் கவனித்த ஒரு குமா ஸ்தா "சுந்தர் அவரிடம் ஒரு குட்டியிருக்கிறது; வெகுஜோர்; அதுதான் அவர் உன் னிடம் இப்படி' என்று கிண்டல் ப ண் ணி னு ன். ஆனல் அது உண்மைதான் போலும், தன் மகளே என் தலையிற் கட்டியடிக் கத்தான் பாக்கர் பேணுவைக் கொடுத்ததும், பாலைக் கொடுத்த தும். நீங்கள் நாங்கள் எல்லாம் ஒன்றுதான் என்று கூறினுரே. அதன் அர்த்தம் நான் அவரின் மக 2ளக் கட்டிக்கொண்டால் அவர் நான் எல்லாம் ஒன்றுதான் என்ற அர்த்தத்தில்தான் அப்படிக் கூறி ஞர். இவள் இங்கு பல்லைக் காட் டியது கையைக் காட்டியது எல் லாம். இப்பொழுதுதானே எனக்கு இவர்களின் நாடகம் புரிகிறது.
*உங்களுக்கு அவரைத் தெரிய லாம். ஆனல் அவர் யார் என்பது உங்களுக்குத் தெரியாது’. நீங்கள் ஆபீஸிற்கு வந்ததும் உங்களிடம்
7

Page 150
விசாரித்து நீங்கள் யார் என்பதைத் தெரிந்து கொண்டாராம். ஆணுல் தான் யார் என்பதை உங்களிடம் கூறவில்லையாம். சந்தர்ப்பம் வரும் பொழுது கூறி வியக்க வைக்க வேண்டும் என்று கூறினர்? இல் லாத பொல்லாத முறைகளைச் சொல்லி என்னை மருமகன் முறை கொண்டாடப் போகிறர் போலிருக் கின்றது. என்று எண்ணினேன்.
'நான் என்னமுறை யென்று சொன்னுர்’ ரேடியே அலறிக் கொண்டிருந்தது. அதனுல் அவள் மெல்லிய குரலில் கூறியது தெளி வாக என் காதில் விழவில்லை. கடைசி வார்த்தை மாத்திரம் விழுந்தது.
‘எப்படி நான் மருமகன்முறை' என்றேன். என் ஊகம் சரியானது என்று எண்ணிக் கொண்டே அவள் சிரித்தாள். அதில்தான் எவ்வளவு அழகு!
*மருமகன் இல்லை; LD563t. அதாவது நீங்கள் என் அண்ணன்; விபரமாகச் சொன்னுல்தான் புரியும் உங்களுக்கு உங்கள் தகப்பனுரும்
* சகல மனிதரும் சகோதரர், இப்படியிருக்க நான் ஒரு வீட் நான் வேறுஜாதி, அவன் வேறு செய்ய வேண்டுமென்

என் தகப்பனுரும் கூடப்பிறந்த அண்ணன் தம்பிமார். đgir L DIT fif இருபது வருடங்களுக்கு முன்பு இருவருக்கு மிடையில் ஒரு காணி பங்கு பிரிப்பதில் மன ஸ்தாபம் ஏற் பட்டதாம். என் தங்தை அரசாங்க உத்தியோகத்தர். ஆகவே ஊர் மாறி ஊர் செல்லவேண்டி யிருங் தது. அதனுல் போய்ச் சங்தோஷப் படுத்தி சங்தோஷங் கொண்டாட முடியாது போயிற்றம். உங்கள் தகப்பனுர் பிடிவாதக்காரராம், அத ணுல் அவரும் வரவில்லை என்று கூறி ணுர், நேற்று உங்களைக் கையைக் காட்டிக் கூப்பிட்டேன். தெரியா ததுமாதிரிப் போய் விட்டீர்களே அண்ணு. அம்மா நேற்றுத்தான் யாழ்ப்பாணத்தி லிருந்து வந்தாள். அம்மா, அப்பா எல்லோரும் இருக் கிருர்கள். ஏதாவது சாப்பிட்டு விட்டுத்தான் போக வேண்டும் என்று உரிமையுடன் கையைப் பிடித்து இழுத்தாள் என் தங்கை
(5. (ԼՔ. கனகசபை பல்கலைக்கழகப் புகுமுகவகுப்பு 1 'ஆ' பிரிவு.
மனுஷ்ய வர்க்கம் ஒருயிர், டுக்குள்ளே ஆசாரச் சுவர்கட்டி ஜாதி, அவனே ஜாதிப் பிரஷ்டம் பது சுத்தமடைமை'
- பாரதியார்.

Page 151
HOSTEL PR
Standing (L. to R.) E. Kandappu, S. Yogan
E. Thirunavukkarasu.
Sitting (L. to R) K. Sivapathasundaram,
Master), Mr. V. M. A. Prefect) Mr. K. S. Subr ratnam (Vice-Principal)
 

EFECTS 1960
athan, R. Suntharalingam, T. Nagendra &
Mr. K. Namasivayam (Asst. Boarding saipillai (Principal), T. Ponnudurai (Senior amaniam (Boarding Master), Mr. C. Saba& A. Ponnampalam.

Page 152
Acknowle
We thank "Eelanadu L the photographs appearing special attention.
We wish to express o' tributors, our friends and helped us by advertising ir including the Saiva Prakasa
assistance in the publicat "The Young Hindu"

dgment
td." Jaffna, for printing in this issue paying
ur thanks to our conwell-wishers who have n our pages and others Press, Jaffna, for all their on of this number of
-The Editors.

Page 153
ஒரு தேயிலைச் ச6
என்னே ஒரு அழகான அலமாரி யுள் இப்போது வைத்திருக்கிறர் கள். நானும் என் சினேகிதர் ஐவருமே இப்பொழுது இங்கு இருக் கிருேம். மீதியானுேரை இக் கடை முதலாளி நான் அறியாத இடங் களுக்கு அனுப்பிவிட்டார். அவர் களைப்பற்றிய செய்திகள் எதுவும் எனக்குத் தெரியவராது. என்னை யும் கூடிய சீக்கிரத்தில் நான் முன் பின் அறியா த ஒருவருக்குக் கொடுத்துவிடுவார்போலிருக்கிறது. என்னேடு கூடப் பிறந்தவர்கள் இங்கிலாந்திலுள்ள இலண்டன் பட்டணத்திலே இருப்பர். நானும் அவர்களுடன் போகவே விரும்பி னேன். விதி என்னே அவர்களிட மிருந்து பிரித்துவிட்டது. நாமெல் லாம் ஒருமித்து டிக்கோயாவைச் சேர்ந்த காசல் ரீ' தோட்டத்திலே பிறந்து வள ர் ங் தோ ம். நான் பிறந்து இரண்டு நாட்களில் என்னை அந்தத் தோட்டத்திலுள்ள கூலிப் பெண்கள் கொழுந்தாகவே பறித்து GTIE1526T5 கூடையில் நிரப்பி நிறுத்து கம்பிப் பாலம் மூலமாக இயந்திர சாலைக்கு அனுப்பினுர்கள். இயந்திர சாலையிலுள்ள மேலறை யில் எங்களையும் எங்களுக்கு முன் னரே இங்குவந்து சேர்ந்தோரையும் ஒன்று சேர்த்து உலரவிட்டனர். எவ்வளவு அழகான பசிய நிறமா யிருந்த தேகத்தில் மஞ்சள் நிறம் படரத் தொடங்கியது. ஒன்றை விட்டு மற்ற நாள் எங்கள் பலரை யும் ஒன்றுசேர்த்துப் பயங்கரமான இரும்பு ஆலேகளிலிட்டு நசித்தனர்.
6T 尖

ரையின் சுய சரிதை
மறுபடியும் எம்மை உஷ்ணம் மூட் டும் அடுப்பின் மேலாக ஊர்ந்து போகச் செய்தனர். எங்கள் உடல் களிலிருந்த இரத்தம் காய்ந்து நீரணு வற்ற ஜீவன்களானுேம், எம்மை அரிதட்டு ஒன்றினுல் அரித்து வெவ்வேருக்கினர். நான் முதலாம் படியிற் சேரலாமென எண்ணி னேன். அது இயலாமற்போயிற்று. இல்லாவிடில் நான் எத்தனையோ பெரிய தனவந்தர்களே யெல்லாம்ஏன் மகாராணியைக்கூடத் தரிசித் திருப்பேன். இப்பொழுது என்ன ஆகப்போகின்றது?
எங்களை வெள்ளி நிற ஈயப் பைகளில் நிரப்பி அடைத்து, எல் லோரையும் ஒன்று சேர்த்து ஒரு பெரிய மோட்டார் வாகனம்மூலம் புகையிரத ஸ்தானத்திற்கு அனுப் பினர். அங்கிருந்து புகைவண்டி பெரிய ஒலம் செய்து கொண்டு எம் மைக் கொழும் புப் பட்டணம் கொண்டு சேர்த்தது. கொழும்பு மாநகரில் பிரபல வர்த்தகர்கள் எம்மை ஏலத்தில் வாங்கினர். அவர் களுடன் நான் ஒருமாத காலம் மாத்திரமே இருந்தேன். அவர்கள் என்னையும் என்னுடன் சேர்ந்த நூற்றுநாற்பத்தினுன்கு பேரையும் தேனிர் விற்பனவு வண்டி மூலமாக யாழ்ப்பாணத்திற் கனுப்பினர்.
யாழ்ம்பாணத்தில் ' தே னி ர் விற்பனவு வண்டி’யிலே திரிங் தேன். அது மிகவும் உஷ்ணமான பிரதேசம். இத்தகைய இடத்தில் வண்டிக்குள் இருப்பது தோட்டத்து
9

Page 154
இயந்திரசாலே அடுப்புகளின்மேல் இருப்பதுபோன் றிருந்தது. அப்
L JIL'IL u IT! எவ்வளவு வெப்பம்.
இப்படியே நான் மோட்டார் வண்டியிற் றிரியும்பொழுது என் சிநேகிதர் பலரை அடிக்கடி வெங் நீரிற்போட்டு அவித்தபின் சத்தை எடுத்துக் கொண்டு அவர்களே மனிதர் வெளியே வீசுவதைப் பார்த்தேன். இக் காட்சியைப் பார்த்ததும் என் உடம்பு நடுங்கி யது. இதே கதி எனக்கும் கிடைக் குமோ என அஞ்சினேன். சென்ற
Hama---
யாழ்ப்பாணம் இ இந்து வாலி
கடவுள் எங்கே? என்று கேட் கும் மாணவர்கள் மலிந்தது இன் றைய உலகம். என் செய்வது, அடியார்க்குத்தானே அவன் எளிய வன். எனவே அம் மாணவர்களே யும் அடியார்களாக்க வேண்டும் என்பதை ஒருவரும் எதிர்க்க முடி யாது, எதிர்க்கவும் கூடாது. எமது கல்லூரி வாலிபர்களுடைய உள் ளத்தில் இருள் கடிந்துள்ளத் தெழு கின்ற ஞாயிறு போல நின்று அவர்களுடைய அகத்திலே உள்ள இருளை நீக்கி சோதியாய்த் தோன் றும் இறைவனை வழிபட்டு அவனை அடையச் செய்வதே எமது சங்கத் தின் நோக்கமாகும்.
எமது சங்கத்தால் வாரம் ஒரு முறை நிகழ்த்தப்படும் கூட்டத்
50
g

ஆவணியில் ஒரு பெரிய கூட்டம்  ைம தா ன த் தி ல் நடைபெற்றுக் கொண்டிருக்கும் பொழுது என் உடன்பிறந்தோரின் திறமையை மெச்சி ஒருவியாபாரி எம்மிற் சிலரை வாங்கிவந்து இந்த அலமாரியுள் வைத்தார். இங்கி ருக்கும் வரை ானக்குக்குதூகலந்தான். ஏனெனில் தெருவில் நடைபெறும் சம்பவங் களைப் பார்த்து வருகின்றேன். ஆனுல் இவ்வின்பம் நிலைக்குமா?
பொ. மகாதேவன் ஆறும் வகுப்பு இ பிரிவு.
ந்துக் கல்லூரி பர் சங்கம்
திற்கு கல்லூரி ஆசிரியர்களும் மாணவர்களும் தவருது சமுகம் தந்து வேதநெறி தழைத்தோங்கும் பொருட்டு அறிஞர்களாலும், ஆசி ரியர்களாலும், மாணவர்களாலும் நிகழ்த்தப்படும் சொற்பொழிவுக ளேக் கேட்ட மாணவர்கள் தமது உள்ளத்திலுள்ள அறியாமை பரி தியைக் கண்ட சூரியன் போல நீக் கிக்கொள்கின்றனர்.
இக்கூட்டங்களைச் சீரும் சிறப் புமாகச் செய்து முடிக்க எமது கல் லூரி அதிபர் எமக்காற்றிய உதவி கள் கணக்கில் அடங்கா. அவை பாவற்றிற்கும் நாம் அவருக்கு ான்றென்றும் கடமை ப் ப ட் டு ள் 36iTITլԻ.

Page 155
தான் ஆசிரியராகக் கடமை யாற்றிய 35IT Gulb முற்றிலும் நாளொரு மேனியும் பொழுதொரு வண்ணமும் சிறைபெரு நீர்போல் எமது சங்கத்திற்கு மட்டுமன்றி, எமது சமயத்தின் வளர்ச்சிக்கே பெரிதும் உதவியவருமாகிய திரு. மு. மயில் வாகனம் அவர்கள் இளைப் பாறும் சம்பவம் எல்லோரையும் ஆற்றெனத் துயரத்தில் ஆழ்த்தி விட்டது. அவரின் சேவையை இழந்த நாம் உடுக்கை இழந்தவர் கள் போல் ஆயினேம். ஏன் பிரி வுத் துன்பம் யா  ைர த் தா ன் வாட்டாது?
எமது சங்கத்தின் நோக்கம் நிறைவெய்தும் பொருட்டு தமது உள்ளத்தில் தோன்றிய மெய் ஞானக் கருத்துக்களே மாணவர்க ளுக்கு எடுத்துக் கூறியவர்களும் அவர்கள் எடுத் து க் கொ ண் ட பொருட்களும் பின்வருமாறு:-
திரு. மு. வைரமுத்து அவர் கள் இளைப்பாறிய C. C. S. மாணி
க்கவாசக சுவாமிகள்’.
திரு. தே. அ. இராசுப்பிள்ளை அவர்கள் கதாப்பிரசங்கம் அப்ப ரும் அப்பூதியும்', 'திருஞானசம்
பந்தர்’.
இவர்கள் யாவருக்கும் எமது சங்கத்தின் சார்பாக நன்றிசெலுத்
துகிறேன்.
எமது சங்கத்தில் அநேக ஆசி ரியரும் மாணவர்களும் சிறந்த சொற்பொழிவுகளை நிகழ்த்தி உள் ளனர். நாம் வேண்டும் பொழு

)
தெல்லாம் எம் கடன் பணிசெய்து கிடப்பதே என்று கூறிக் கூறிச் சிறிதும் தயங்காது அரிய சொற் பொழிவுகளே நிகழ்த் தி ய தற் கு எமது சங்கம் அவர்களுக்குக் கட மைப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர்களு டைய பெயர்களும் அவர்கள் எடுத் துக்கொண்ட பொருட்களும் பின் 6) 105LDT m)]: –
வித்துவான் த. வடிவேலன் வழிபாடு', ' தேவார மகிமை , *அன்பு’.
திரு. இ. மகாதேவன் வழி
காட்டிகள்’.
திரு. S. பரமேஸ்வரன் தமிழ் மறையோதல்’.
திரு. க. சிவராமலிங்கம் "இறை
இன்பம்',
திரு. V. இராம கி ரு ஷ் ண ன் சரணுகதி’.
எமது சங்கம் நன்கு முன் னேறியுள்ளது என்பதற்கு மாண வன் திரு. சுந்தரலிங்கம் அவர்க ளால் புதிதாகப் புகுத்தப்பட்ட கூட்டுப் பிரார்த்தனையே சான்று பகரும். ஒவ்வொரு கூட்ட இறுதி யிலும் மாணவர்கள் கூட்டுப்
பிரார்த்தனை செய்து இன்புறுவர்.
எமது கல்லூரியின் பழைய ஆசிரியருள் ஒருவராகிய திரு. தே. அ. இராசப்பிள்ளை அவர்கள் தமிழ் நாட்டிலிருந்து வந்து ஈழத்தில் தங்கியிருந்த காலத்தில் நாம் பெற்ற இன்பம் பெறுக இவ்வைய கம்’ என்ற வாக்கியத்திற் கிணங்க நாவலர் மண்டபத்தில் ஓர் இனிய
5.

Page 156
கதாப்பிரசங்கத்தை நடாத்தி வைத் தார். அப்பரும் அப்பூதியும்’ என்ற தலைப்பின்கீழ் நிகழ்த்திய அக் கதாப்பிரசங்கம் பொதுமக்களுக்கு ஓர் அரிய விருந்தாக அமைந்தது.
எமது சங்கம் குருபூசைக் காலங்களிலும் வேறு விசேஷ தினங்களிலும் சிறந்த முறையில் கொண்டாடி, பல விசேஷ சொற் பொழிவாளரை அழைத்து விசேஷ சொற்பொழிவுகள் நிகழ்த்துவித்து அங் நாட்களே மேன்மை அடையச் செய்யத் தயங்கவில்லை.
எங்கள் கல்லூரி ஆதரவில் திருக்கேதீச்சரத்தில் சென்ற ஏப்ரல் மாதம் நடந்த அலங்கார உற்சவங் களில் ஒன்றினை எமது சங்கம் சிறப் பாகச் செய்து முடித்தது. எங்கள் கல்லூரி உதவிப் பிரதமாசிரியர், திரு. C. சபாரத்தினமும், Tெமது சங்கத்தலைவர், திரு. மு. மயில்வாக னம் அவர்களும் வேறு ஆசிரியர் களும் மாணவர்களும் சமுகமளித்து உற்சவத்தைச் சிறப்பாக நடாத்தி வைத்தனர். பகலில் திருக்கேதீஸ் வராாதனுக்கும் கெளரி யம்பாளுக்
* ஒரு மனிதனுக்கு நீ எை அவனுக்குள்ளே இருப்பதை
நீ உதவிசெய்யத்
* உனது குற்றங்களை அல்லது குை
உனது மனம் வருந்துகின்றதன்ே குற்றங் குறைகளைக் கூருே
52

கும் விசேஷ ஆராதனைகள் நடை பெற்றன. இரவு டாக்டர் திரு த. தில்லைநாதன் அவர்கள் சிவலிங்க வழிபாட்டைப் பற்றியும், பண்டிதர் திரு. வே. சோமசுந்தரம் அவர்கள் *திருவருள் என்னும் பொருள் பற்றி யும் சொற்பொழிவு நிகழ்த்தினர். டாக்டர் திரு. த. தில்லைநாதன் அவர்களின் புத்திரி சிறந்த முறை யில் தமிழ்மறை ஓதினர்கள். இங் நிகழ்ச்சிகளின் மேல் இரவு 9 மணி ய ள வில் திருக்கேதீஸ்வர நாதர் கெளரியம்மாள் சமேதராக திரு வுலா வரும் நிகழ்ச்சிகடைபெற்றது. பக்தர்கள் சுவாமிக்குப்பின் உருக்க மாகச் சிவகாமஞ் சொன்னுர்கள். இக்நாள் ஒரு பயன்பட்ட நாள் என்றல் மிகையாகாது.
சென்ற வருடம் கொழும்பு விவேகானந்த சபை நடாத் தி ய அகில இலங்கைச் சைவசமயப் பரீட்ஷையில் எமது கல்லூரியில் இருந்தும் அநேக மாணவர்கள் சித்தியெய்தியமை ஈண்டுக் குறிப் பிடத் தகுந்தது.
ச. சிவசுப்பிரமணியம்
காரியதரிசி,
um
தயுங் கற்பிக்க முடியாது. அவன் கண்டுகொள்ளும்படி தான் முடியும் ”.
-கலீலியோ,
றகளை ஒருவன் எடுத்துக் கூறின்
மு? ஆதலினுல் நீ இன்னுெருவன்
த; குணங்களைக் கூறு”.
-மணிமொழி.

Page 157
=
கண்ணையும் கருத்ை யாழ்ப்பாணம்
களியா
(30-4-60 தொடக்கம் 1-5-60 வரை * ஈழநாடு * 9-4-60ல்
களியாட்டு விழாக்களுக்கு இந்நாட்களி குறைவேயில்லை. இவற்றுள் அனேக பணம் சம்பாதிக்கும் நோக்கத்தையே அடி படையாகக் கொண்டுள்ளன. இந்த நி திக்கு விதிவிலக்காக அமைந்துள்ள யாழ்ப்பாணம் இந்துக்கல்லூரி மைதான தில் நடைபெறும் களியாட்டுவிழாவு பொருட்காட்சியும்.
விழா மைதானத்துள் நுழைந்ததும் இடதுபுறமாக அமைந்துள்ளது கா யாலயம். அதற்கு அடுத்தாற்போல் ஆ சரியமாளிகை-அதற்குள் என்ன இரு கிறதென என்னைக் கேட்டுவிடாதீர்கள்அதை நீங்கள் போய்ப் பார்க்கவேண்டும் அப்பொழுதுதான் உண்மை விளங்கு
குடிசைக் கைத்தொழில்:
ஆச்சரிய மாளிகைக்கு அடுத்து இரு பது கிராம அபிவிருத்தி, குடிசைக் கை தொழிற் பகுதிகளின் ਗਰੀਰੰਟੋ யாழ்ப்பாணத்திலுள்ள பல கிராமாபிவிரு திச் சங்கங்களினதும் முயற்சிகள் அங் காணப்பட்டன. அழகான துணிமணிகளும் கயிற்றினுலாக்கப்பட்ட பைகளும் மற்று பொருள்களும், நுண்ணிய வேலைப்பா டுடன் விளங்கிய மட்பாண்டங்களும், ப% ஒலையிலிருந்து பிறந்த அழகிய பைகள் பெட்டிகள், தொப்பிகளும் அச்சாலைை அலங்கரித்து நிற்கின்றன, ஆச்சரியமாளிை

தையும் ஒருங்கே கவரும்
இ
ந்துக்கல்லூரிக்
ட்டு விழா
நடைபெற்ற இக்களியாட்டுவிழாவைப்பற்றி b வெளியிட்ட விமர்சனம்)
|ற்
jLD
)
i
场3
எனக்கு அளித்த ஆச்சரியத்திலும் பார்க்க யாழ்ப்பாணத்தில் குடிசைக் கைத்தொழில் எவ்வளவுதூரம் முன்னேறியுள்ளது என் பது தா ன் எனக்கு ஆச் ச ரி ய த்  ைத அளித்தது. அதிலும்பார்க்க ஆச்சரிய மென்னவெனில், இப்பொருள்களை ஆக்கி யளிக்கும் திறமைசாலிகளுக்கு வேண்டிய ஊக்கத்தை அரசாங்கம் அளிக்கவில்லையே என்பதுதான். சாவகச்சேரி, மீசாலை, வட்டுக் கோட்டை, மருதனுமடம், திருநெல்வேலி, அராலி, நல்லூர், கிளிநொச்சி ஆகிய பல இடங்களிலுமுள்ள கிராமாபிவிருத்திச் சங் கங்களினதும், மற்றும் வேறு சங்கங்களி னதும் கைத்தொழில் உற்பத்திப் பொருள் களை இந்தக் கண்காட்சியிற் கண்டு கொள்ளலாம்.
சுகாதாரப்பகுதி:
கைத்தொழில் கண்காட்சிக்குப் பக்கத் தில் சுகாதாரப் பகுதி காட்சிதருகின்றது. நோய் வராமல் தடுப்பதற்குப் பொதுமக்கள் கையாளவேண்டிய வழிகளையும், பின்பற்ற வேண்டிய முறைகளையும், சுருக்கமாகச் சில படங்களின் மூலம் விளக்க முற்பட்டிருக் கின்றனர் சுகாதாரப் பகுதியினர். அத் துடன் நீங்கள் அங்கு பார்த்ததுபற்றிய அபிப்பிராயத்தை வெளியிடுவதற்கென ஒரு சீட்டும் வைத்திருக்கிறர்கள். பிடித்ததா, பிடிக்கவில்லையா என்பதை நீங்கள் அதில் பொறிக்க வேண்டியது. - அவ்வளவுதான்.

Page 158
வெளிநாடுகளின் காட்சி:
இவற்றிைப் பார்த்துவிட்டுச் சிறிது தூரம் நடந்து உள்ளே சென்றல், வெளி நாட்டுத் தூதுவராலயங்களின் விசேஷ அறைகளைப் பார்வையிடலாம். உள்ளே கால் எடுத்து வைத்ததும், இங்கிலாந்து உங்களை வாசற்படியிலேயே வரவேற்கிறது. இங்கிலாந்தில் 17, 18ஆம் நூற்றண்டு களில் நாடகம் இருந்த நிலையை நாடகக் காட்சிகள் சித்திரிக்கப்பட்ட LL196T விளக்குகின்றன. வேறுசில சித்திரங்களும் -9||ՔՓT5 வரையப்பட்டுள்ளன. இங்கிலாந்து உலகுக்களித்த பிரபல நாடகாசிரியரான ஷேக்ஸ்பியரின் வாழ்க்கை வரலாறு சம்பந்த மான புத்தகங்கள் பல அங்கு வைக்கப் பட்டுள்ளன.
இந்தியாவும், யப்பானும் தமது அறை களில் சிற்சில படங்களை வைத்துள்ளன. அவற்றைக் கொண்டு நாம் அந்நாடுகளைப் பற்றி அதிகம் அறிய முடியாது என்றே தோன்றுகிறது. அமெரிக்காவைப் பொறுத்த வரையில், அவர்கள் முயற்சி பரவாயில்லை. முக்கியமாக, அவர்களுடைய பகுதியில் காணப்படும் ஐக்கிய நாடுகள் தாபனக் ஆட்டடங்களின் படங்கள் கவர்ச்சிகரமாக விருக்கின்றன.
சோவியத் யூனியனின் பகுதியே சிறந்து விளங்குகிறது. சர்வதேச வான மண்டல ஆராய்ச்சி வருடத்தில், அவ் வாராய்ச்சியாளரின் பொதுக் 35 L. L மொன்று ருஷியாவிலும் நடைபெற்றது. அதன் விபரங்களை விளக்கமாக உங்களுக்கு அளித்துள்ளனர் இப் பகுதியினர். சோவியத் குழந்தைகளைப் பற்றிய படங்களும், பிரம் மாண்டமான உற்பத்தித் தொழிற் சாலை களின் படங்களும், ருஷிய-இலங்கை நட் புறவைச் சித்தரிக்கும் சில படங்களும்
tGćL6<
L
4

உங்களுக்குப் பயன்தரக் கூடியனவாகும், சீனத்தின் காட்சிச்சாலையும் ஓரளவுக்கு நன்றகவே இருக்கிறது.
விஞ்ஞான விந்தைகள்:
தூதுவராலயங்களின் கண்காட்சியி லிருந்து புறப்பட்டு நேரே சென்றல், களி பாட்டு விழாவிலேயே முக்கிய பகுதியான விஞ்ஞானப் பகுதிக் கண்காட்சிக்கு வந்து சேருகின்றேம், விஞ்ஞானம் படிக்கும் மாணவர்கள் தமது சொந்த முயற்சி பினுலேயே செய்து வைத்துள்ள பல பொருள்கள் எம்மை அங்கு மனமுவந்து வரவேற்கின்றன.
இப் பகுதியில் ரேடியோ ட்ரான்ஸ் மிட்டர் ஒன்றைப் பார்த்தேன். சர்க்கரைச் சக்கையும், கள்ளு மண்டியும் சேர்ந்து மது பானமாக மாறுவதைக் கண்டேன். முகத் துக்குப் பூசும் பவுடர், ச வரம் செய்த பின் னர் போடும் வாசனைத் தைலம், சவர்க்காரம், உதட்டுச் சாயம் முதலிய அழகுப் பொருள் களும் அங்கு காணப்பட்டன. இவற்றை யெல்லாம் செய்தவர்கள் இந்துக் கல்லூரி மாணவர்களே ! இந்த "மேக் அப்' பகுதி பெண்பாலாரைத் தன் பக்கம் ஈர்த்தது என்று சொல்லவும் வேண்டுமா ?
மின்சார ரயில் ஒன்று ஓடுவதைப் பார்த் ததும், அதில் ஏறிச் செல்லத்தான் ஆவலாக விருந்தது. தொலைபேசி ஒன்றை எமக்கு அருகிலேயே கொண்டு வந்து நிறுத்திவிட்ட னர் மாணவர்கள். மோட்டார் சக்தியின் பல்வேறு கட்டங்களையும் விளக்கும் விதத் தில் சில கருவிகள் செய்யப்பட்டிருந்தன.
நலங்கரை விளக்கு அசல் கலங்கரை விளக்
காகவே இருந்தது. ஒரு இடத்தில், மூன்று வளையங்கள் காற்றில் மிதந்து ஆடிக் கொண் உருந்தன; அருகில் டேபிள் டென்னிஸ் பந்துகள் மூன்றும் அப்படியேதான் ஆடின.

Page 159
ཕྱི་ இது எப்படி என நான் கேட்ட போது
என்னைச் சுற்றிக் காண்பித்த விஞ்ஞான
ஆசிரியர் பிறகு கூறுவதாகச் சொல்லி விட்டுப் பின் சொல்லவில்லை. மறந்து விட்டார் போலும் மந்திரம் மந்திரமாக தானே இருக்க வேண்டும்.
பிராணிகள் உலகம்
இன்னுெரு பகுதியில், பிராணிகளின் வளர்ச்சி, அவற்றின் பழக்க வழக்கங்கள் உருவ அமைப்பு இவை பற்றி விரைவாக விளக்கும் வகையில் பல படங்களும் பொருள்களும் அமைக்கப்பட்டிருந்தன உயிரினம்பற்றி அறிய விரும்புபவர்கள் எவர்க்கும் இந்தப் பகுதியிலுள்ள மான வர்கள் தக்கவிளக்கமும், விபரமும் அளிக்கத் தயாராக விருக்கின்றனர். இங்கு எனக்கு விசேஷமாகப் பிடித்தது ஒன்று இருந்தது. இது என்ன தெரியுமா? கமெரா இல் லாமலே, ஒரு சாதாரண இலையின் மூலம் படம்பிடிக்கும் காட்சியேயாகும்.
அணுச்சக்தி
அணுச்சக்தியின் அமைப்பு, அணுச் சக்தி மின்கருவி ஒன்றின்மாதிரி, அணுச் சக்தி இயங்கும்விதம் இவை பற்றிய விப ரங்கள் எல்லாம் அணுச் சக்தியை எமக்கு அறிமுகப்படுத்திவைக்கின்றன. எனக்குப் பக்கத்திலே, இந்த விஞ்ஞான சாதனைகளைப் பார்வையிட்டுக்கொன்டு வந்தனர் மூன்று, நான்கு ருஷிய தூதுவராலய உத்தியோகத் தர்கள். மின்சாரரயில், அனுச்சக்தி, மின் கருவியின் மாதிரி இவற்றைப் பார்த்து அவர்கள் பாராட்டியபோது, இர் துக்கல்லூரி ஆசிரியர்களையும், மாணவர்களையும் எண்ணி யார்தான் பெருமை யடையமாட்டார்கள்.
சரித்திரக் காட்சிகள்
விஞ்ஞானப் பகுதியிலிருந்து பிரிய மனமில்லாது பிரிந்து, சரித்திர, பூமிசாஸ்

திர, குடியியற் கண்காட்சியைப் பார்க்க அடுத்த பகுதிக்குள் இறங்கினேன். அங்கு, யாழ்ப்பாணத்தின் பல்வேறு மண்வகை களைக் காட்டும் மாதிரி, இலங்கையிலுள்ள மலைநாட்டின் மாதிரி, கொழும்புத்துறை முகத்தின்மாதிரி, கல்லோயாத் திட்டப் பிர தேசத்தின் மாதிரி இப்படிப் பல மாதிரி மாதிரிகள் இருந்ததைக்கண்டு மகிழ்ந்தேன். இம்மாதிரி மாதிரிகள் மாணவர்க்கு மிகவும் உபயோகமானவை என்பதை அவற்றை
நேரிற்பார்ககும்போது தானுகவே விளங்கும்.
55
சரித்திர சம்பந்தமாகப் பேரரசுகளின் வளர் ச்சி, வீழ்ச்சி இவைபற்றியும், வேறு பல தேசப்படங்கள், அட்டவணைகள் மூலம் சரித் திரம் விளக்கப்பட்டிருந்தது. இலங்கைத் தேசப்படத்துடன் கூடிய பொதுத் தேர்தல் விபரங்கள் பயன்மிக்கவை.
சரித்திரப் பகுதியில், இலங்கையில் அகப்பட்ட பல்வேறு நாணயங்கள் காட் சிக்கு வைக்கப்பட்டிருந்தன. இவற்றில் மூன்று நாணயங்கள் என்னைப் பெரிதும் கவர்ந்தன. ஒன்றில் சிவன், பார்வதி உரு வங்கள் இருக்கின்றன. மற்றதில், ல என்ற தமிழ்ச் சொல் காணப்படுகின்றது. மூன்ற வதில், சேது என்று தமிழில் அழகாகப் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.
கலை நிகழ்ச்சிகள் நல்ல முறையில் ஏற் பாடாகியுள்ளன. இன்னிசைக் கச்சேரிக ளுக்கும் குறைவில்லை, கினிமா நட்சத்திரங் களும் இவ்விழாவுக்கு வருகை புரிவார்க ளென எதிர்பார்க்கலாம்.
இக்களியாட்டு விழாவில் உற்சாகம் தரும் அம்சங்களுக்குக் குறைவில்லை. விஞ் ஞான ஆசிரியர்களின் மேற்பார்வையில் விஞ்ஞானப்பகுதி மாணவர்கள் ஆக்கியுள்ள பொருள்களைக்கொண்டவிஞ்ஞானப் பொருட் காட்சி ஒன்றே போதும் - தினசரி இந்தக்

Page 160
களியாட்டு விழாவைப் பார்க்கத் தூண்டுவ தற்கு எமது நாட்டின் இளைஞர்கள் வருங் க காலத்தில் சிறந்த விஞ்ஞானிகளாக மிளிர் ெ வார்கள் என்பதற்கு உறுதி கூறும் வகை
யில் அமைந்துள்ள இக்கண்காட்சிக்குப் பொறுப்பான ஆசிரியர்களையும், மாணவர்க ே ளையும் பாராட்டாமலிருக்க முடியாது. 6)
இவ்விளைஞர்கள் மேல்வகுப்புக்களில் கூ படித்து, வாழ்க்கையில் முன்னேறுவதற்கு லு வழிவகுக்கவே இக்களியாட்டு விழாவும், ப பொருட்காட்சியும் நடைபெறுகின்றன என் பதை நாம் நினைவில் வைத்துக்கொள்ளுதல் 9 அவசியம். இவர்களின் மேற்படிப்புக்கான கட்டடம் ஒன்றிற்காகவே இந்தவிழா நடை ே பெறுகிறது. 2
தேசியக்கல்வி:-9 தேசத்தின் வாழ்வுக்கு இன்றியமையாதது. தேசிய தேசத்தை தேசமென்று சொ பிசாசுகள் கூடி வாழும் விஸ் விஷயத்தை தாகூர், ஆனிெ முதலிய ஞானிகள் அங்கீகரித் வியைப் பரப்புதற்கரிய தீவிர ஆதலால், இதிற் சிறிதேனும் தேசம் முழுதும் ஒவ்வொரு கிர சாலைகள் வைக்க முயலுதல் கடமையாகும்.
56

இவ் விழாவில் காணப்படும் சித்திரக் ாட்சி மாணவர்களின் கைத்திறனுக்கு ஒர் டுத்துக்கட்டாகும்.
இவ்விழாவின் காரியதரிசிகளில் ஒருவ ன திரு. கே. வி. மயில்வாகனம் பொதுச் சவையில் ஆர்வமும் ஊக்கமும் நிறைந்த 1. எத்தனையோ களியாட்டு விழாக்களை வகித்து வெற்றிகண்டவர். இவருடன் டவே காரியாதிகாரி திரு. ச. பூரீநிவாச ம் உழைத்து வருகின்றர். விழாவில் ஏற் டாகிவரும் கலா நிகழ்ச்சிகள் இவர்களின் மற்பார்வையில் சிறப்புற்று விளங்குகின்
ÖT ,
இவர்களுக்கு உறுதுணையாகப் பல் வறு செயற்குழுவினரும் ஆர்வத்துடன் ழைத்து வருவது மகிழ்ச்சிக்குரியது.
ம், மேன்மைக்கும் தேசியக்கல்வி பக்கல்வி கற்றுக் கொடுக்காத ல்லுதல் தகாது. அது மனிதப் தாரமான சுடுகாடேயாம். இந்த பஸண்ட், நீதிபதி மணிஅய்யர், து, நம் நாட்டில் தேசீயக் கல் மான முயற்சிகள் செய்கின்றனர். அசிரத்தைபாராட்டாமல், நமது ாாமத்திலும் மேற்கூறியயடி பாட நம்முடைய ஜனங்களின் முதற்
-பாரதியார்.

Page 161
சிவத்திரு மு.
சிவந்த மேனி, நீறு பூசிய
நெற்றி, புன்னகை தவழும் திரு
முகம், குளோஸ் கோட்டுடன் அங்கவஸ்திரம், இவைகளே மறக்க
முடியாது. இவைகள் யாருக்குச் சொந்தம்?
சைவமும் தமிழும் இன்றும் மங்காது பேர்ஒளிவீசும் வேலணைக் கிராமம் எமக்கெனத் தந்த பெரும் பேறு இவர். தமிழும் ஆங்கிலமும் திருந்தக் கற்ற நல் ஆசானுகிச் செயலாற்றிய பண்பாளன் இவர், இளமையிலேயே வேண்டாத நவ நாகரிகம், திண்டாத செம்மைச் சைவ வாழ்வு, சிவநெறி நிற்கும் பண்புடையாளர் தொடர்பு, இவை களினல் உருவாக்கப் பெற்றுத் திரு வேறிய வாழ்வு இவர் வாழ்வு.
அடியேனுக்குத் தெரிந்த காலம் தொட்டு சைவபரிபாலன சபையின் செயலாளனுகத் தொண்டாற்றியும், கல்லூரியிற் சிவநெறி பரப்பும் பொறுப்பேற்றும் இப் பெருமகனுர் புரிந்த தொண்டு எம் உள்ளங்களை விட்டு என்றும் அகலாது.
6 நமக்குள்ளே நாம் களங்க உலகம் நம்மை நாடி வரும்

மயில்வாகனனர்
இப்பெரியார் வாழ்வும் தொண் டும் குறிக்கோளிலாது கெடும்' எம் மவர்க்கு ஒரு கலங்கரை விளக்கம். குறை கூறுவாரிடம் வெறுப்போ, புகழ்வாரிடம் உவப்போ இன்றி எல்லாம் சிவத்தொண்டு, 'கன்றே செய்வாய் பிழைசெய்வாய் நானுே இதற்கு நாயகமே’ என்று வாழும் சிவத் தமிழ் வாழ்வு எமக்கோர் எடுத்துக்காட்டு
இத்தனைக்கும் இருப்பிடமாம் என் ஆசிரியப்பெருமான் சிவத் திரு. மு. மயில்வாகனனுர், அவர்களே நி 2ன க் கு ம் போதெல்லாம் சேக்கி ழார் பெருமான் காட்டும் சிவகோ சரியாரின் நினைவுதான் என் உள் ளத்தில் தோன்றும்.
உறைத்த சிவபக்தி, அயராத தொண்டு, நெறி நிற்கும் சைவ வாழ்வு முதலாம் பண்புகளின் உரு வம் சிவத்திரு. மு. மயில்வாகனனுர், இப்பெரியார் வாழ்வும் தொண்டும் எமக்குப் பயன்பட, வழிகாட்ட, நீடுநிலைக்க இறைதாள் பணிகின் ருேம்,
-திருவாளர் க. சிவராமலிங்கம்.
மற்றவர்களாக இருந்தால்,
இதில் தடையே இல்லை ?.
–6TLDÎ6n)6ổT.
57

Page 162
திருவாளர் மு.
<9b 637 ,19 விங் த ட ங் கி ய கொள்கை, காய்தல், உவத்தல் இன்றி எவரையும் எதனையும் சம மாக நோக்கும் தன்மை அலையடங் கிய சமுத்திரம் போன்ற தோற்றம், வகுப்பறைக்கு வெளியே கேட்காத பேச்சு - ஆனல் மாணவர்க ளெல் லோர்க்கும் தெளிவாக விளங்கும் பேச்சு-இத்தனையும் கொண்ட ஒர் ஆசிரியர் யார் என்றல், அவரிடம் படியாத மாணவர்கள் கூடத் திரு வாளர் மு. செல்வத்துரை அவர்க 2ளத்தான் சுட்டிக்காட்டுவார்கள்.
இத்தகைய சிறப்பியல்புகள் அமையப்பெற்ற அவர்தம் சேவைக் காலம் முடிய இன்னும் நான் கைந்து வருஷங்கள் இருக்கவும் இளேப்பாறுகிறர் என்றல் அது
விதியின் வண்ணம்தான்!
தமது முப்பத் தொ ரு வ ரு ஷ ஆசிரிய வாழ்க்கையில் பதினுறு வருஷங்களே எங்கள் கல்லூரியில் பயனுறக் கழித்தவர் இவர், விஷ யங்களைத் தெளிவாக எடுத்துச் சொல்லும் தன்மையிலும் தன் கட மையை இம்மியும் பிசகாது செய் தலிலும் மாணவரையும் தம்பால் ஈர்த்துக்கொள்வதிலும் இவர் காட் டும் திறமை வியக்கத்தக்கது.
6 நீ அதிகமாகப் பேசும்பே
T di
கொலைசெய்யப்பட்டுவிடுகிற
58

செல்வத்துரை
விஞ்ஞானம், ரசாயனம் முதலிய L JIT L LIFE u 35Gnf6b நமது மாணவர்க ளுக்கு அடிப்படைக்கல்வி போதித் தவர் இவர். ஆரம்ப காலத்தில் இப்படியான பாடங்களிலே மான வர்க்குத் தோன்றும் கசப்பை இனிப்பாக்கி ஏற்கும் விதமாக இவர் தமது பணியைச் செய்திருக்கிறர். அவர் போட்ட அத்திவாரத்தில் இன்று நம்மிடையிலும் வெளியி லும் நிமிர்ந்து நிற்கும் கோபுரங் கள் பல. இப்படிச் சிறந்த ஒராசி ரியர் தமது காலத்துக்கு முன்பே இளேப்பாறுவது ஆசிரிய உலகத் துக்கும் சிறப்பாக நம் கல்லூரிக் கும் ஒரு பெரிய நஷ்டம்.
இளமையிலேயே இவரைப் பிடி த்த குடர்நோய் இவருடைய கல் விப் பயிற்சிக்குத் தடை செய்தது மட்டுமன்றி சேவைக் காலத்திலும் இடர் விளைவித்துவிட்டது. நல்லா சிரியர் ஒருவர்க்கு இப்படியான ஒன்று வந்ததையிட்டு நாம் கவ லேப்படவேண்டியவர்களாகிருேம்.
எனினும் இவர் தமது ஓய்வுக் காலத்தில் நல்லாறுதலும் உடற் சுகமும் பெற்று நீடுவாழ இறை வனே வேண்டுகிருேம்.
- பழைய மாணவன்
து சிந்தனையில் சரிபாதி
--கலில் இப்ரான்
99
ģihi

Page 163
Su|N||||N||||N||||N||||N||||N||||
P
h
α ΖI
3ς
z,
Ζ
e 585
THE MOST JEWE
★ நங்கையர் வி
ᏴᎧᎨ ᏧᏠ காலத்திற்ே டிசைன் பெற்றுக் ெ
K. N. M. MEE
52, 54 KANNATHIDDY
୩୩,୩୩୩୩୩,୩୩୩

T'grams : MANSOORA
' DODULADQ
LLERS
IN THE CITY
ரும்பும் அழகு
கள்
கற்ற புதிய T&56fმის
காள்ளலாம்.
f
ERAN SAHIB,
JAFFNA

Page 164
உங்கள் கட்டி வேண்டிய எ6 இரும்புச் சாமான்களுக்கும் (
கேடர் வகைகள் எல்லாச் சைஸ்சுகளும்
உருண்டைக் கம்பிகள் , 尾
கொங்கிறீற் வலைகள் எல்லா வகைகளும்
பி த் த 2ள ப் பூ ட் டு, பி 26 எங்களிடம் குறைந்த 6
சண்முகம்
222, ஆஸ்ப
ALI TT uprČILI
சி. முத்துக்கு
- நகை விய
175, காங்கேசந்துறை ே
ஓடர்நகைகள் குறி உத்தரவாதத்துடன் செ
S. ittukun
Prop; - S. M. KAN Manufacturing Jewellers
W. P. P. Orders will be
175. K. K. S. Road.
 

டங்களுககு லாவிதமான ாங்களிடம் விசாரியுங்கள்
(δι μπσότ. 697
சிமெந்து (காங்கேசன்)
தீங்தை வார்னிஸ் வகைகள்
டிஸ்ரம்பர் எல்லா நிறங்களிலும் ன ச் ச ல் வ  ைக க ளு ம்
விலைக்குப் பெறலாம் bivСВлтitov, த்திரி ருேட்,
['600]['ii).
மாரு அன் சன் JTUTIJo
ரூட், யாழ்ப்பாணம்.
த்த தவணையில் ய்து கொடுக்கப்படும்
& Gems Merchant
promptly executed
JAFFNA.

Page 165
THE
MUTUAL BENEF
Establi
BA
Authorised Cap. Amount of Calls
SHARES 8OOO Shares of Rs.
Re. Il/- per share will ea of the period. Shares iss
CURRENT ACCOUNTS open annum on the average m
fall below Rs. 500/-
FIXED DEPOSITS received fo interests allowed 6% & 8
DRAFTS issued on the Nation and the Principal Cities from F. M. S. by special a
LOANS on the security of Je (Part payme
For Further Particulars Ap

JAFFNA
T FUND CO., LTD.
shed 1918
WKERS
tal Rs. 8OO,OOO-OO made Rs. 616,313-OO
100/- 80 monthly instalments of rn Rs. 100/- for each at the end ued all times.
ed and interest allowed at 1% per Ionthly balance when it does not
r periods of 12 & 36 months and , respectively.
al and Imperial Banks to Colombo of India. Remittances to and irrangements.
wels a speciality. 2nts accepted)
ply To:
S. KANAGASABAI, SHROFF.

Page 166
Bee Poos 锚、
I'orDiv 3
ஸ்ரான்லி
U trupů. U
 
 

అ886్య
ృతికెతితి పొల్లా శ్రీడ"
به هه هوایی همهچه భీగ్గట్టి
@కిరిత్కి
ჯგ3
هر چه ها چه کافه
ககளுககு
|G_It
Og
* $
•
ఉ

Page 167
வல்வெட்டித்துறை சுப்பிரமணியன் சோடா
கம்பெனி தயாரிக்கும் பேபி மார்க்
ஸ்பெஷல் பானங்களையே
அருந்துங்கள்.
DRINK
BABY BRAND
SPECIALS
Manufactured by the SUBRAMANIAN AERATEL water manufactory,
VALVETTITHURAI
யாழ்ப்பாணக் கிளை ருஜா ஸ்ரோர்ஸ் 2/B, ஸ்ரான்லி விதி
யாழ்ப்பாணம்
 

RAUU STODES
2/B, STANLEY ROAD
]AFFNA
நேரடி இறக்குமதியாளர் :
பழச்சத்துக்கள்
பழரசங்கள்
கலர் தினுசுகள்
பேக்கரி சாமான்கள்
லேபல் தினுசுகள்
வாசனைத் திரவியங்கள்
தண்ணீர்ப் பம்புகள்
எலக்ரிக் மோட்டார்ஸ்
டீசல் என்ஜின்கள் நெற்குத்தும் இயந்திரம்
மாவு அரைக்கும் இயந்திரம்
இரும்புச் சாமான்கள்
மண்ணெண்ணெய் அடுப்புகள் என்ஜின்களுக்கும்
தண்ணீர்ப் பம்புகளுக்கும்
தேவையான உபகரணங்கள்
மொத்தமாகவும்
சில்லறையாகவும்
எம்மிடம் பெறலாம்.

Page 168
JEWEL
JAF
JEWI
AND
| HD EAM (
DIAL
ஏ. கே.
JE GDJ5 HADI
uIII pijLIT
 

Page 169


Page 170


Page 171


Page 172