Page 1


Page 2
Jaffna Hindu College Centenary Celebratioa-1989-19 Centenary Collections.
Donated By ................. Collected By 4ష్టిక్ష
Date. Za as 1569. Principau. Ậ:!A!
a es e amb
---
 

) {

Page 3


Page 4


Page 5
H
T
YOU
HN
 
 

SRb
”。 *「ーで ܢ ܢ ܥܗܥ * ሀ f gጥW Wኳ っ*
کصر . ടുംബ്
3
i is ,* ,- ܒ̄.

Page 6
WHILE IN JAFFNA
SHOP AT
FÚOR
Tel phones: 438, 537 & ooo ! eams : "LAKSHM1",

ALL YOUR REQUIREMENT'S OF
PROVISIONS.
GROCERIES
LUXURIES
TEXTILES
MOTOR SPARÉES
RADIO SPARES
BATTERIES
TYRES ETC.
37O. Jaffna

Page 7
The amazing pil fit and
/σε
& Domestic
8 indus
3: E
ԱS6
| ||WATER SERVICE INTI
SOCKSTS:
AUTO
UAf
Phone: 496

De that you can
forget
trial
lectrical Conduit
S - LON
ALLATION UNDERTAKEN
DS Ltd.
Gram: 'AUTOS/
LL0LLLLLLYLLLLL0LLLLL SSLLLLLL0L LSSTLSS LLLLLL00 S LLLLLLLLLLLLLLLLLLL0LLCL0LL0LLLLLT リ:::::::::。:::::リ

Page 8
雪
"ശ്ശ്"|്റ്റില്ക്കശ്ശiണ്ണi;
€ O
6. DSI JI
எங்கள் வெளி
−ം
பாஞ்சாலி சபதம் - வித்துவான், குடியியல் வழிகாட்டி சரித்திர வழிகாட்டி இந்து சமய பாடம் (புதிய LITL=5ßl பரீட்சித்தலும், புள்ளியிடுதலும் சீகாதார தீபம் - திருமதி, யோ, செந்தமிழ்ப் பயிற்சிமாலை (வகு செந்தமிழ்ப் பயிற்சி (வகுப்பு: 5 பயிலுங் தமிழ்ப்பயிற்சி (வகுப்புச் கருத்துரைக் கோவை - கலாநிதி இலங்கைச் சரித்திரம் - க. பொ Sanskrit Text for H. S. C. Sanskrit Text for G. C. E. Ordinar Sanskrit Text for Pandit & Adva
A Primer of Evolution
By W. Ran Control of Our Schools
By A. S.
மணி பல்லவம் - தேவன் - யாழ்ப்
மனேன்மணி வசனம் - வித்துவா தமிழ் அறிவு - க. பே. முத்தையா
தொலை பேசி: 569,
jി¦|i|jijiണ്ണൂ:

Biblijfilo: "lihugjillollllllIlllllllllhulgifihliyyin Tintin
S
LIతికతా T20
யீடுகளில் சில
-അത്ത
பண்டிதர், வீ. சீ. கந்தையா. B.O.L.
ட்டம்-1964) வித்துவான். க. வேந்தனர் - ச. சிதம்பரப்பிள்ளை, B.A., B. Sc. அ சொர்னம் ப்புகள்: 3, 4, 6) ) செளந்தரம் சந்தனநங்கை கந்தப்பு. 5ள்: 5, 6, 7) P. S. ஞானப்பிரகாசம்
ஆ. சதாசிவம்,
·é,
y Nala & Hitopadesa
nced Level
By Subramaniam
nakrishnan B. A., B.Sc.
, Kanagaratnam B. A. பானம்,
ன் க. சொக்கலிங்கம்.
பூரீ லங்கா புத்தகசாலை,
234, காங்கேசன்துறை வீதி,
யாழ்ப்பாணம்,
|align' i gyfeillilyn gyffesiynwydraig gyffHbiyyyy|#FFFFigglypuff Rig

Page 9
Telephone : 3O8
邀
A, S, SANGARAF
DIRECT IMIPORTH).
General Merchants, Commissio 162,164 &166 GRAND BAZAAR,
HEITH PIHAN
ARATED
AVAL
- u III?
குளிர்த்த ட
எங்களிடம் பெற்று
NÀ
HEAD O. S NOS.4& 6, ADAMA P. O. BC COLOR
Branches: KARAINAGAR Palawodai COLOMBO 35, Kachcheri Road GALAHA |6, Bazaar Streot KANDY 2O, Colombo St. DAMBULLA Kandy Road KILINOCHCHI Kandy Redad
STOCK Sun Flame Cookers, Oven
WHOLESALE & RE
OILMANS & PROVISIONS & NESTLESPR
※下
ELUTHUMADDUVAL Kandy Road
氮

ఆర్తిత్తూggర్తిస్త్వోత్రాల్త్వోత్రాస్త్రsూస్తూ క్ష
Telegrams "SANGARBROS'
”PILLA & Bros.
R.S & EXPORTERS
h Agents & Govt, Contractors Hospital Road.
- JAFFNA.
T BRAND
) WATAR
ABLE
, , , , LADI"I" J96%
ானங்கள் றுக்கொள்ள லாம்
FFICIE:
ALLY BUILDINGS, »x 802
BO
S
Filling Stations: LANKA, PETROL Vavuniya
. Palai ESSO s Jaffna
Ponnalai SHELL Paranthan
CALITEX Dambulla
ISTS
& Reform Fountain Pens
AIL, DEALERS IN : DUCTS GOODS & BOTAN TINNEDFISH S

Page 10
ఆస్త%Bకలిస్త%Bకరిస్త%Bకరిస్త%Bసీరిస్త%Bక్ష
. முத்துக்கு
= நகை வி
S
175, காங்கேசன்துறை
ஒடர் நகைகள் கு செய்து செ
V. P. P. Orders will
S. MUTTUKU
Prop:- S. M. K
MANUFACTURING JEWEL 175, K. K.S. Road
s
 
 

క్షర్తిస్త్రBgర్తిస్త్రGeశ్రsఅస్త్రBఅస్త్ర%B
ாரு அன் சன்
யாபாரம்
嫔
W,
ருேட், யாழ்ப்பாணம்
1றித்த தவணையில் காடுக்கப்படும்
be Promptly Executed
MARU & SON
KANAGARATNAM.
& M. MCAN
d, :: JAFFNA
ఇస్లోరిడాలాడాలిణాడాలతాడారిణాడా

Page 11
யாழ்ப்பாணம் இ
மாணவர் வருட
பத்திர
R. சோமாஸ்கந்தன்
உதவிப் ப
M. சத்தியவாகீஸ்வர
19
மலர் : உடு)
 

ாந்த Gഖണിu്(B
TgSufi :
r H. S. C. II “C?
த்திரா தியர் :
giidst H. S. C. I. 'B'
63
இதழ் :98

Page 12


Page 13
இந்த இதழி
கறுஇா 1. இந்து இளைஞன் கருத்தரங்கு கருத்தரங்கு
2. ஏணுே பாடினுர், பாஞ்சாலியை 3. நிலத்து வாழும் பொதுமறை 4 பெண் - 5. மூட கம்பிக் கையே! நீ ஒழிந்து பே
கவியரங்கு
6. Qu 6öST 8bsOOT tʼü LJrT ñ! 7. வாழ்க இந்துக் கல்லூரி 8. சிரமதானம் 9. ஐயையோ வேண்டாம்!
விஞ்ஞான அரங்கு
10: வாழ்க்கையில் பெளதீகத் தத்துவ
1. அணு சக்தி கலையரங்கு
12. இசையின்பம் 13. கூட்டுறவும் சமுதாய வளர்ச்சியும் 14. இரு கட்சி முறை
கட்டுரையரங்கு
15. எனது முதல் வெளியூர்ப் பிரயான 16. சுவாமி விவேகானந்தர் 17. கடற்கரைக் காட்சி 18 பாடசாலை விடுமுறையைப் பயன்
கதையரங்கு
19 எதிர் பாராதது 20. உண்மை நண்பன் 21. கம்ப கட, கம்பி கடவாதே! 22. கன வினில் வந்தாள்! 23. un6OTsn?
நாடக அரங்கு
24 முதல் தேதி
அறிக்கைகளும் குறிப்புகளும்
25. யாழ்ப்பாணத்தில் பூரீமத். விவேக 26. வெள்ளி விழா மலர் மதிப்புரைக 27. பிரியா விடை 1 28, 19ífum 666ol- II 29. இந்து வாலிபர் கழக வருடாந்த அ 30. சரித்திர குடிமையியல் சங்க ,

36 o o O 3
Ts until Turt
ங்கள்
OTño
படுத்தும் முறை
ானந்த சுவாமிகள் . ளிலிருந்து .
அறிக்கை - o
OOO
பக்கம்
3 7 9
23 24 25 26
27 30
32 34 37
4. 42 43 44
47 48 49 50 54
57
62 64 66 67 68 7

Page 14
ఉత్తఢిల్ల
எமது கல்லூரிக்குத் வைத்த, பின்வரும் கல்லு கும் எமது மனமார்ந்த ருேம். சஞ்சிகைகளை கல்லூரியின் அல்லது 6)If S இப்பட்டியலில் மன்னிக்கும்படி கேட்டு
ருேயல் கல்லூரி, கொழும்பு அர்ச், பெனடிக்ற் கல்லூரி,
றினிற்றிக் கல்லூரி, கண்டி களக்தா வித்தியாலயம், செ ஆசிரிய பயிற்சிக் கலாசாலை சைவ ஆசிரியர் பயிற்சிக்கல ஹாட்லிக் கல்லூரி, பருத்தி யூனியன் கல்லூரி, தெல்லி இந்துக்கல்லூரி, உரும்பிராய் இலங்கை "எக்ஸ்ரே தொழி சைவ பரிபாலன சபை வய பொன்னுெளி ஐக்கிய இல்வ மருந்துக் கலவைத்துறை இ இந்து மாணவர் சங்கம், இல பிரித்தானிய தூதுவர் காரிய

தமது சஞ்சிகைகளை அனுப்பி ாரிகளுக்கும், தாபனங்களுக் த நன்றியைத் தெரிவிக்கின் அனுப்பி வைத்த ஏதாவது
தாபனத்தின் பெயர் தவறுத
சோக்கப்படாமலிருந்தால்
க்கொள்ளுகின்றுேம்.
கொழும்பு
5ாழும்பு
, மஹாறகம ாசாலை, திருநெல்வேலி த்துறை
ப்பழை ര
ல் நுட்ப உத்தியோகத்தர் சங்கம் IT GSGMT IT GöIT
& Gunt daism 8a)
ந்து மாணவர் சங்கம் ங்கைப் பல்கலைக்கழகம், பேராதை ாலய தகவல் பகுதி.

Page 15
இந்து இ
( யாழ்ப்பாணம் இந்துக்கல்லூரி
மலர் 23 கார்த்திை
க ரு த
சமர்ப்பணம்
என்ன! கடந்தவருட ம் வெள்ளி விழாக் கொண்டாடி வெற்றி வாகைதடிய "இந்து இளைஞன்” இந்த வருடம் எப்ப்டி மாறவிட் டான் எ ன் று தி  ைக க் கிறிர் களா? ஆமாம், எதிலுமே புரட் சியை விருமபும் இங்து இளைஞன்? இதிற்கூடப் புரட்சி செய்துவிட் டான்! இதுகாறும் ஆங்கிலத்தின் பின்னின்ற இந்து இ 8ள ஞ ன்’ இன்று முன்னேறி விட்டான். நீங் கள் அவன் செய்த புரட்சியை ஆத ரிக்கின்றிர்கள் தானே? வெள்ளி விழா மலரையடுத்து ‘இந்து இளை ஞன்? இந்த வருடம் இந்தினைப் போன்று இதயங்களிக்க எழுகின் ருன். ஆண்டுக்கொரு ம ல ரா க அரும்பித் தோன்றினுலும் கற்பனை களுக்கும், கவிதைச் சிறப்புக்கும், கட்டுரை வன்மைக்கும் இம்மலர், எம்மலர்களுக்கும் சளைத்ததன்று. ஏன்? நீங்களும் வாசிக்கததானே போகின்றிர்கள்! எங்கள் கலைக் கழகத்தில் கல்வி கற்கும் கட்டிளங் காளையர்களுள் எத்தனையோ கதா சிரியர்கள், கட்டுரை விற்பன்னர் கள், கவிஞர்கள் இருக்கின்றர்கள்

1ளஞன்
மாணவர் வருடாந்த வெளியீடு )
5, 1963 இதழ் 98
ரங் கு
என்பதை, அவர்கள் எம்மிடஞ் சம்ர்ப்பித்த கதைகள், கட்டுரை கள், கவிதைகள், நாடகங்கள் போன்ற அளப்பரிய அரும்பெரும் படைப்புக்கள் தெள்ளத் தெளியத் தெரிவித்தன. எத்தனையோ எண் ணற்ற எழுத்தோவியங்களே எம் மிடங் தந்து எம்மைத் திணறடித்து விட்டார்கள் எமது மாணவ எழுத் தாளர்கள். மாணவர்களின் அத் தனை அரிய படைப்புக்களையும் அவர்களின் குரலா யொலிக்கும் இந்து இளைஞனில் பிரசுரிக்க இய லாமைக்கு வருந்துகின்ருேம். எனி னும், எமது மாணவ எழுத்தாளர் கள் , தமது எழுத்தோவியங்கள் இந்து இளைஞனில் வெளியாக வில்லையே என்று மனந்தளராமல் மேன்மேலும் அக்கலையை வளர்க் கும்படி பணிவன்புடன் வற்புறுத் துகின்றேம், எமது இந்துக்கல் லூரி மாணவர்களின் உள்ளத்தில் உதித்த இம்மலரைக் கல்வித்தாய் கலைமகளின் மலர்ப்பாத ங் களிற் சமர்ப்பிக்கின்ருேம். கலைமகளின் கருணை வெள்ளம், கற்கும் மாண வர்மேற் சொரிய வே ண் டு கி ன் ருேம்.

Page 16
கலை வளர்ச்சி
மேற் கூறிய கதை, கட்டுரை, கவிதைகளி லிருந்து ஒரு கல்விக் கழகத்தின் தரத்தையோ, முன் னேற்றத்தையோ யாராலும் அள விட முடியாது. கல்லூரியின் சிறப் பிற்கும், முன்னேற்றத்திற்கும் ஏது வாக உள்ளவர்கள் தூயவுள் ளங் கொண்ட ஆசிரியர்களும், அவர் கள் கற்பிப்பவைகளைக் கசடறக் கற்கும் மாணவர்களுமேயாம். கற் பிக்கத் தகுந்தன எவை, தகாதன எவை என்று தரம் பிரித்து எமக் குக் கல்வி கற்பிக்கும் ஆசிரியர்க 8ளயும், எழுத்தறிவித்தவன் இறை வஞவான்’ என்னும் கொள்கை யைக் கடைப்பிடித்து ஆசானிட்ட பணிகளைச் செவ்வனே செய்யும் திறன் மிகவுடைய எமது கல்லூரி மாணவர்களே யும் போற்றுதல் கட ஞகும். எமது கல்லூரியில் சிறந்த முறையிற் கல்வி கற்பிக்கப்படுகின் றது என்பதற்கு கடந்த வருடம், வெளியான இலங்கைப் பல்கலைக் கழகப் பிரவேசப் பரீட்சைப் பெறு பேறுகளும், கல்விப் பொதுத் தரா தர வகுப்புப் பெறு பேறுகளும் சான்று பகர்கின்றன. மேலும் பல்கலைக் கழகப் பிரவேசப் பரீட் சையில் அரிய சாதனை புரிந்த செல்வன் எஸ். செல்வலிங்கத்தின் சாதனையும் இதற்குச் சான்றக உள்ளது. அவர் பொறியியற் பகுதியில் முதல் வருடப் பரீட்சைக் குத் தோன்றமலே நேரடியாக இறுதிப் பகுதியின் முதற் பிரிவுக் கான பரீட்சைக்குத் தன் பெய ரைப் பதிவு செய்து கொ ள் ஞ ம் அரிய வாய்ப்பைப் பெற்று எமது

2
கல்லூரிக்குப் புகழைத் தேடிக் கொடுத்ததற்காக நாம் அவரைப் பாராட்டுகின் ருேம். மேலும் இம் முறை  ைவத் தி ய ப் பகுதிக்குத் தேர்ங்தெடுக்கப்பட்டவர்களுள் ஒரு வராகிய செல்வன் வி. சிவசுப்பிர மணியம், கடந்த வருடம் இலங்கை இரசாயன சங்கததாரால் நடாத் தப்பெற்ற அகில இலங்கைப் பாட சாலைகளுக்கான கட்டுரைப் போட் டியில் முதற்பரிசைப்பெற்று எமது கல்லூரி, வளரும் எழுததா ளர்க ளைத் தன்னகததே அடக்கியுள் ளது என்பதைக் கூருமற் கூறி யுள்ளார், கடந்த மூன்ருண் டுக ளாக நடைபெற்ற மேற்படி போட் டிகளுள், இருமுறை முதற்பரிசை எமது கல்லூரி சு வீ க ரி த் து க் கொண்டது என்பதை 'இந்து இளே ஞன் பெருமையுடன் இயம்பி, எதிர் காலத்திலும் எமது கல்லூரியே அதில் முதலிடம் வகிக்க வழி வகுக்கவேண்டும் என்று எங்கள் கல்லூரியின் வளரும் எழுத்தாளர் களை அன்புடன் பணிக்கின்றன்.
சமய வளர்ச்சி
எங்கள் கல்லூரியில் கல்விகற் கும் மாணவர்களுள் பெரும்பான் மையினர் சைவசமயத்தைச் சார்க் தவர்ளே. அதனுல், எமது சைவ சமயம் வளர்வதற்கேற்ப எமது கல் லூரியில் சகல நடவடிக்கைகளும் எடுக்கப்பட்டு வருகின்றன. வளர் பிறைபோல் வளர்ந்துவரும் "இந்து வாலிபர் சங்கம் இவ்விடயத்தில் அதிக சிரத்தையெடுத்து செயலாற் றுவதைக் கண்டு அகமகிழ்கின் ருேம். தினமும் காலையில், கல்லூ ரியில் கடவுள் வணக்கஞ் செய்யப்

Page 17
படுகின்றது. அதுமட்டுமன்றிப் பிரதி வெள்ளிக்கிழமையும் விசேட பூசையொன்று கல்லூரிப் பூசக ராற் சிறப்பான முறையில், இந்து வாலிபர் சங்கத்தின் கன் முயறசி யால் நடைபெற்று வருகின்றது. அவ்வமயம் எமது ஆசிரியர்களுள் ஒருவர் கற்சிங்தையான சொற் பொ ழி வா ற் று வார். வழக்கம் போலவே இவ்வருடமும் சமயகுர வர்களின் குருபூசைகளும் விசேட தினங்களும் விமரிசையாக நடை பெற்று வந்துள்ளன. இவ்வாண் டில் மிகமுக்கியமாக - பொன்னெ ழுத்துக்களில் பொறிக்கப் டவேண் டிய விடயம், சுவாமி விவேகானந் தரின் நூற்றண்டு விழாவாகும். யா ழ் ப் பா ண த் தி ற்கு விஜயம் செ ய் த போ து விவேகானந்தர் சொற்பொழிவாற்றிய, எமது கல் லூரியிலேயே அவரின் நூற்றண்டு விழாவுங் கொண்டாடப்பட்டதை யிட்டு நாம் மிகவும் மகிழ்வுறுகி ருேம். எமது கல்லூரி. மேன் மேலும் சமய வளர்ச்சியில் சிறப் புற விளங்கவேண்டுமென்று எல் லாம் வல்ல இறைவனே இறைஞ்சு கின் ருேம்.
கல்லூரி வளர்ச்சி
* சுவர் இருந்தாற்றன் சித்திரம் வரையலாம்' என்னும் முதுமொழி யின் கருத்தை ஈண்டு குறிப்பிட நாம் விரும்பவில்லை. கட்டட வளர்ச் சியிலும் பார்க்கக் கல்வி வளர்ச் சியே இன்றியமையாததெனினும், காம் கல்வி கற்பதற்குக் கட்டிட வளர்ச்சியுங் தேவையே. எமது கல் லூரி அதிபரின் அயராத உழைப் பினுல் பல பழைய கட்டிடங்கள்
3

புதுப்பிக்கப்பட்டுள்ளன. மேலும், கல்லூரிச் சதுக்க முன்றிலில், இரண்டு ம்ாடிகளைக்கொண்ட கல் லூரி நிர்வாக அலுவலகம், இருந்த இடத்திலிருந்தே கல்லூரி முழுவ தையும் கண்காணி க் க க் கூ டி ய விதத்தில், உருவாகிக்கொண்டிருக் கின்றது. எமது கலைக்கூடத்தி லமைந்துள்ள கலைக் கோயிலையும் புனருத்தாரணஞ் செய்து வருவது போற்றத்தக்கது. மேலும், எமது விளையாட்டு மைதானத்தில் நடை பெறும் விளையாட்டு நிகழ்ச்சிகளைப் பார்வையாளர் பார்ப் ப த ந் கா க அமைக்கப்படும் தற்காலிக மண்ட பங்களால் வீண் செலவுகளேற்படு வதை அவதானித்த எமது அதிப rவர்கள், ஒரு நிர ங் த ர மா ன பார்வை மண்டபத்தையே (Pavi= ion) நிர்மாணித்துள்ளதை யிட்டு நாம் மனமகிழ்கின் ருேம். இத்த கைய ஆக்க வேலைகளுக்கு ஆதர வளித்துவரும் சகல ஆதரவாளர்க ஞக்கும் நாம் என்றென்றும் கட மைப்பாடுடையோம் گھبرے
மாறறங்கள
எமது கல்லூரியின் வளர்ச்சி பில் அதிக ஊக்கமெடுத்து. மாண வர்கள் எதிர்காலத்தில் சிறப்புட னும் பண்புடனும் விளங்கவேண் டும் என அரும்பாடுபட்டுக் கடமை பாற்றிய ஆசிரியர் திரு. K. S. சுப் பிரமணியம் அவர்கள் , இன்னும் ாத்தனையோ  ைவ த் தி ய ர் க ள், பொறியியலாளர்கள், தொழில் நிபு னர்கள் ஆகியோர்களை உருவாக் குதற்குச் சட்டம் இடங்கொடாமை பினுல் தமது ஆசிரியர் பதவியி லிருந்து இ8ளப்பாறியுள்ளார் என்

Page 18
பதை நாம் மனவருத்தத்துடன் தெரிவித்துக்கொள் கிருேம். கல்வி கற்பிக்கும் நேரத்திலே அறிவூட் டும் ஆசானுகவும், மற்ற நேரங்க ளிலே கல்வழி நல்கும் நல்ல கண்ட குகைவும் விளங்கிய அவர், ஒழுக்க நெறிகளைக் கடைப்பிடிப்பதிலும் செயல்களைச் செவ்வனே செயலாற் றுவதிலும் மாணவர்களுக்கோ எடுத்துக்காட்டாய் விளங்கினர் அரும்பெரும் பணியாகிய ஆசிரியL பணியிலிருந்து இ8ளப்பாறிய அவ தம் ஓய்வு நாட்களைக் களிப்புடன் களிக்க வேண்டுமென நாம் கரு 2ணக் கடலாகிய கடவுளைப் பிரார்த திக்கின் ருேம்.
மேலும், எமது கல்லூரி வளர்ச் சியிலும், கல்வி வளர்ச்சியிலும் கண்ணுங் கருத்துமாகக் கடடை யாற்றிய, கல்விமா ன் க ள |ா கி ய திரு. M. சதாசிவம் அவர்கள், திரு A. திருநாவுக்கரசு அவர்கள், புலி வர் திரு T. வடிவேலு அவர்கள் பண்டிதர் திரு. K. சச்சிதானந்த அவர்கள், திரு. W. ஆனந்தசங்கா அவர்கள் ஆகியோர் எம்மை விட டுப் பிரிந்து பிறகல்லூரிகளிற் கட மையாற்றச் சென்றுள்ளார்கள் அவர்கள் இப்போது ஏற்றுள்ள புதிய பதவிகளில் மேன் மேலும் சிறந்து விளங்கவும், மேற்படிப்பு காக இங்கிலாந்து சென்றுள் ெ எமது பழைய மாணவரும், ஆசி யருமாகிய திரு. R. கணேசலிங்க அவர்கள் வெற்றியுடன் திரும் வும் 'இந்து இளைஞன் ஆசி கூறு
மேலும் எமது கல்லூரியில் ஆ ரியர்களாகக் கடமையாற்ற வ

l)
துள்ள திரு. P. மகேந்திரன் அவர் கள், திரு. K. அரிராசசிங்கம் அவர் கள், திரு S. நமசிவாயம் அவர் கள், திரு. C, முத்துக்குமாரசாமி அவர்கள் , திரு. P. ஏகாம்பரம் அவர்கள் , திரு A பொன்னம்பலம் அவர்கள். திரு. K. சொக்கலிங்கம் அவர்கள் ஆகியோர் இப்பொழுது ஏற்றுள்ள புதிய பதவிகளில் நற் பணி புரிந்து புகழடைய வேண்டு மென இந்து இளைஞன்’ விரும்பு கின்றன்.
விளையாட்டுகள்
ஒரு கல்லூரி மாணவர்கள் கல் வியிலே மட்டுங் சிறந்து விளங்கி கிணுல், அக்கல்லூரி மிகவும் முன் னே ற் ற ம  ைடந்துள்ளது எனக் கூறமுடியாது. சகல துறைகளி லும் சிறந்து விளங்கிேைலயே அது ஒரு முன்னேற்ற முள்ள கல் லூரி என்று போற்றப்படும் சகல துறைகளிலும் சிறந்து விளங்க வேண்டும் என்பதே எமது கல்லூ ரியின் நோககமாகும். எமது விளை யா ட் டு வீரர்கள் கிரிக்கெட் உதைபந்தாட்டம் போன்ற போட் டிகளிலும், உடற்பயிற்சிப்போட்டி களிலும் சளைக்காது பங்குபற்றி வருவது பாராட்டத்தக்கது. திரு. P. தியாகராசா அவர்களும், திரு. P. ஏகாம்பரம் அவர்களும் எமது வீரர்களுக்குச் சிறந்த முறையிற் பயிற்சி யளித்து வருகின்றர்கள். அவர்கள் மேன் மேலும் ஊக்கம் எடுத்து, எமது கல்லூரி விளையாட் டுத் துறையில் நிகரற்று விளங்க வழி வகுக் க வேண்டுமென காழ் விரும்புகின்ருேம்,

Page 19
Lu60) — Luu? Gü G3 (up
எமது கல்லூரியில் உள்ள மேற்பிரிவு படைபயில் (Cadet) மாணவர்களுக்கு லெப்டினட் S. பர மேசுவரன் அவர்களும், கீழ்ப்பிரி வுப் பயிற்சி மாணவர்களுக்கு திரு. N. சோமசுந்தரம் அ வ ர் களு ம் சிறந்த பணிபுரிந்து வருவதனல் எமது பயிற்சிக் குழுக்கள் சிறப்பு டன் விளங்குகின்றன. வருடாங் தப் பயிற்சி முகாமுக்காக அவர்கள் தியத்தலாவைக்குச் சென்று திரும் பினர்கள். எமது படைபயில் மாண வர்கள் சிறப்புடன் பயின்று நமது நாட்டிற்கு நற்பணி புரிய முன்வரு
வார்களாக!
சாரணியம்
கடந்த வருடங்களிலும் பார்க் கச் சிறந்த முறையில் எமது கல் லூரிச் சாரணச் சிறுவர்கள் பணி யாற்றியுள்ள தற்கு சாரண ஆசிரி யர்களின் அரும்பணியே காரணமா கும். சிறு தொழில்கள் பல புரிந்து, மற்றக் கல்லூரிச் சாரணர்களிலும் பார்க்க அதிக அளவு பணஞ் சேர்த்த எமது சாரணச் சிறுவர் கள , எமது பாராட்டுதல்களுக்கு என்றும் உரியவராவர். கச்சேரிப் பூங்காவில் நடைபெற்ற சாரணர் விழாவில், எமது கல்லூரியைச் சேர்ந்த சாரணக் குழுவினரே முத லாவதாக வங்து ரோட்டரி வெற் றி’க் கிண்ணத்தைப் பெற்றனர். மேலும் ஓநாய்க் குருளைகள் (கப்ஸ் விழாவில் இருபத்தைந்து ஆண்டு களுக்குப் பின், எமது கல்லூரியும், எமது சக கல்லூரியான வட்டுக் கோட்டை யாழ்ப்பாணக் கல்லூரி

யும் முதலிடங்களை அடைந்து *டைசனுடைய அடையாளப் பொல் 2லச் சுவீகரித்துள்ளனர். எமது கல்லூரிச் சாரணர்களின் வளர்ச்சி யைக் கண்டு நாம் பெருமை கொள் கிருேம். விடுதிச்சாலை
எமது விடுதிச் சாலையில் ஏறக் குறைய 350 மாணவர்கள் வசிக் கின்றனர். விடுதி மாணவர்கள8ன வரும் எவ்விதக் கஷ்டமுமின்றிக் கல்விகற்பதற்கு வசதியாக எமது விடுதிச் சாலை அமைக்கப்பட்டுள் ளது. விடுதி மாணவர் சங்கம் சிபார்சு செய்யும் உணவு வகை யருக்களே விடுதி மாணவர்களுக்கு அ ளரி க் க ப் படு வ தால், உணவு உண்டுவிட்டு வரும் மாணவர்கள் முகத்தில மலர்ச்சியை நாம் காணக் கூடியதாக உள் ளது. மாணவர்க 2ளக் கல்வியிலும், பிற விடயங்க ளிலும் ஊக்கு வித்துச் சிறகதோ ராக்குவதிலும் உயர்ந்த உள்ளத் துடன் உணவு ஊட்டுவதிலும், ஒழுங்கையும் ஒழுக்கத்தையும் நிலை நிறுத்தித் தாய்க்குத் தாயாவும், தங்தைக்குத் தங்தையாகவும் கக ரற்று விளங்கும எமது விடுதிச் சாலை அதிபர் திரு. K. S. சுப்பிர மணியம் அவர்களை, "உப்பிட்ட வரை உள்ளளவும நினை' என்பதற் கிணங்க நாம் என்றும் மறக்கமுடி யாது. அவர் பல்லாண்டு வாழ்ந்து பணியாற்ற அருள் பாலிக்குமாறு பரம்பொருளாகிய பரமசீனப்பிரார்த் திக்கின் ருேம். இலட்சியம்
*கற்றது கைமண்ணளவு, கல் லாதது உலகளவு? என்பதற்

Page 20
கிணங்க, மாணவனுெருவன் அவ் வப் பாடத்திற்குரிய நூல்களை மட் டும் கற்பதனுல் அவனது அறிவு நிறைவெய்தி விட்டதாக நினைத்து விடலாகாது. கண்டது கற்கப் பண்டிதவைான்? என்பதுபோல் நாம் எவ்வளவு நூல்களைக் கற்கி ருேமோ அவ்வளவுக் க வி வ ள வு எமது அறிவும் ஓங்கும். ஆல்ை, அதற்காகக் கற் க த த கா த நூல்களை யெல்லாம் கற்ப த ன் [TOJ • மாணவர்களிற் பலர், "பன்னுடை? போல் நல்லவைகளை நீக்கி, தீயவை களைத் தம்முளடக்கி வாழுகின்ற னர். ஆனல், அப்படியிருத்தல் மா ன வ ர் களு க் கு அழகன்று. மாணவர்களின் அறிவு வளர்வ தற்கு அவர்கள் அன்னம்போல் வாழப் பழகிக்கொள்ளல் அவசியம்" பாலையும் நீரையும் கலந்து வைத் தால் அன்னப் பட்சியானது நீரை நீக்கிப் பாலையே பருகும . 37 607 QQj கூ ற ப் படு கி ன் ற த. அது போலவே, மாணவர்களும் நன் மையையுங் தீமையையும் பகுத் தறிந்து தீயவை நீக்கி, நன்மை பயப்பவற்றை மே ற் கொ ள் ள வேண்டும். அதனையே எமது கல் லூரி மாணவர்களும் தமது “இலட் சியம கக் கொள்ள வேண்டும் என்று ‘இந்து இளைஞன் விரும்பு கின்றன். “அகத்தின் அழகு முகத் திற் தெரியும்’ என்பதுபோல் மாண

வர்களின் தரத்தை, கல்லூரியின் முன்னேற்றத்திலி : க்தே அறிய முடியும். ஆகவே, கல்லூரி மாண வர்கள் யாழ் இந்துக்கல்லூரி உன் னத நிலையை அடைய ஊக்க மெடுத்து உழைப்பார்கள் என்று ாகாம் உறுதியாய் நம்புகின்ருேம்,
நன்றி
எமது இங்துக்கல்லூரி, இலட் சியப்பாதையில் பீடுகடை போட எமக்கு அரிய வழிகாட்டும் எம் அ தி பர் திரு. சி. சபாரத்தினம் அவர்களின் ஊக்கமும், ஆதரவும் இன்றேல் எம்பிள் 2ள முயற்சி கள் வெற்றிபெறமாட்டா என்பது வெள்ளிடைம?ல. கல் லூ ரி யி ன் குழங்தைகள் எல்லாம் தன் குழங் தைகள்’ என்ற அகநிறைவுடன் அரும் பணி புரியும் எமது அதிபர் அவர்களுக்கு எம் நன்றியும் வணக் கமும் என்றும் உரியதாகும்.
இம் மலரின் ஆக்கவேலைகளில் அக்கறை கொண்டு =学bgう『G's அளித்த ஆசிரியர்களுக்கும், இம் மலரைப் பழுதறப் பதிப்பித்துத விய சைவப்பிரகாசப் பதிப்பகத்தா ருக்கும் எமது உளம் நலிந்த நன்றி உரிததாகுக!
வணக்கம்.
- உதவிப் பத்திராதிபர்
ya umm

Page 21
7
ஏணுே பாடினுர்,
பழமையும், புதுமையும் கலந்து பிழிந்த இர சமாகக் கவிசமைக்கும் கவிச் சக்கரவர்த்தி பாரதி வாழ்ந்த காலச் சமுதாய நிலைமை, சிந்த ஆனக்கெட்டாதளவு சீர்கெட்ட நிலை யிலிருந்தது உயர்ந்த இலட்சியங் கெ ண்ட பாரதிய ரது உள் ளம் இச்சீர்கேட்டைக் கண்டு சகிக்காது வருத்தத்தாற் குமுறியது. சீர் கெட்டு, அடிமைகளாகி பண் பற்ற வாழ்வு நடததும் பாரத மக்களை நன் நிலைப்படுத்தும் நோ க் க ங் கொண்ட பாரதியார் கற்றர்க்கும், க ல் லா த ரா ர் க்கும் களிப்பருளும் களிப்பாக கல் மனத்தையும் கனி விக்கும் கவிவன் மை கவினும் கவி களைத் தொடுத்தார். இக்கவிகள் மக்களுள் ளத்தைக் கிளறியதுடன் உணர்ச்சியைத துர ண் டி வி டு ம் கோலாக அமைந்தமையினுல் இங் தியரை இன்னலுள் இருத்தி, இட ரீந்த ஆட்சிப்பீடத்திலிருந்த ஆங்கி லேயர் அக்கவிகளைத் தடைசெய் தனர். ஆணுல் சுதந்திரப் பாக்க 2ளத் தடைசெய்த ஆங்கிலேயரால் அவர்தம் சுதந்திர தாகத்தை - உணர்ச்சி வேகத்தைத் - தடை செய்ய முடியவில்லை. ஒரு குழாயி னுாடே வேகமாக நீர் சொரிந்து கொண்டிருக்கும்போது, <9@色 நாம் கையினலோ, வேறெதனுலோ தடுக்க முயலும்போது, குழாயாற் சொரியும் நீர் கிடைக்கும் இடை வெளிகளால் மிக வேகமாகப் பீறிட் டுப் பற்பல திசைகளிற் பாய்தல் போல, பாரதியின் உணர்ச்சிமிக்க தேசியப் பாடல்கள் தடைசெய்யப் படவே அவர்தம் கொள்கைகளும்,

பாஞ்சாலியை!
உள் ளக் கிடக்கைகளும், "பாஞ் சாலி சபதம்’ எனும் காவியத்தின் கதாபாத்திரங்களிலும், புலவர்கூற் றிலும் கிடைக்குஞ் சந்தர்ப்பமனைத் திலும் உணர்ச்சி வேகத்துடன் பிரதிபலிக்கத் தொடங்கின. அவர் பாஞ்சாலிசபதம் பாடக் காரணம் சுதந்திரப் பாக்கள் தடைசெய்யப் பட்ட மை என்பதை, 1918-Lib ஆண்டு டிசெம்பர் மாதம் 21-ங் திகதி, பாரதியார் கேடயத்தி லிருந்து கெல்லையப்பிள் அளக்கு எழு திய கடிதம் ருசுப்படுத்துகிறது. அதுமட்டுமன்றிச் சமுதாயச் சீர் திருத்தம் கண்ணியே இக்காவியத் தைப் புனைகதார் என்பதனையும் அவர் இக்காவியத்திற்குத் தந்த முகவுரையிலிருந்து நாம் காணமுடி கிறது. ('காரியம் மிகப் பெரிது, எனது திறமை சிறியது. ஆசை யினுல் இதனை எழுதி வெளியிடுகி றேன். பிறருக்கு ஆ த ர் சம 1ா க அன்று. வழிகாட்டியாக’-பாரதி யார்). எனவே பழைய புராணக் கதையை அவர் எடுத்த நோக்கம் நன்ருகப் புலனுகிறது.
இங்கோக்கத்தை இவர் வேறு முறைகளாற் புலப்படுத்தாது புரா ணக் கதைமூலம் புலப்படுத்த முற் ப ட் ட  ைம, அக்கால ஆங்கிலக் கவிதை மரபால் என்பதனை ஆங் கில இலக்கியங்கள் மூலம் அறிய முடிகின்றது. நாம் பாரதியின் முழுநூலையும் நன்ருக ஊன்றிக் க்ற் போமேயாகில் ஆங்குஷெல்லியின் கற்பனையையும், "வேர்ட்ஸ் வெத் தின் கடவுட் பண்பையும், "பிரவ்

Page 22
நிங்'கின் வாழ்வு நோக்கையும், *டெனிசனின் கவிதை எளிமையும் காண முடிகிறது. இத்தகைய பார தியின் பாஞ்சாலி சபதம் வில்லி புத்தூரரின் கதையைச் சாராது. வியாசரின் பழைய கதையில் புதிய கருத்துக்களே க் கொ ண் ட த ர க அமைகிறது இனி, அவர் ஏன் பாஞ்சாலியை இழிவுபடுததும் பகு தியைத் தன் கவிதைப் பொருளாக அமைத்தாரென கோக்குவாம்.
பாரதி , நாட்டுப்பற்று மிக்க வர்; தாய்காட்டைத் தனது உயிரி லும் மேலர்கக் கருதுபவர் என்பதை அவருடைய ஏனைய நூல்களிலிருங் துங் காணலாம்.
"தந்தையர் காடென்ற பேச்சினிலே-ஒரு
சக்தி பிறக்குது மூச்சினிலே" *தன்னைச் செறுவது காடி வருபவரைத்
துகள் செய்து கிடத்துவள்தாய்” "ஞானத்திலே பரமோனத்திலே-உயர் மானத்திலே அன்னதானத்திலே . கவிதையிலே உயர் நாடு - சிறிதப்
(பாருக்குள்ளே கல்ல காடு)"
மேற்கண்ட அடிகளி லிருந்து அவர்தம் ஈடுபாடு ஓரளவு புலணுகி றது. இவர் பாடிய பாரதநாடு: தமிழ்நாடு போன்ற தேசியப்பாக்க ளில் அவருடைய நாட்டுப்பற்றை காம் கண்டு கயக்க முடிகிறது. இத்தகைய காட்டுப்பற்று மிக்கவ ரின் நாடு, அன்று அடிமையாக விருந்தது. (**அங்ாநியர் வங்து புக லென்ன நீதி’) நீதியான முறை யிலா பாரதத்தைத் தமதாக்கினர்? இல்லை, அத்துடன் பாரதத் தாயை எவ்வளவு இன்னல்களுக்கு ஆளாக் கினர். அதனை மக்கள் கண்டு கவ

லைப்படுவதேயன்றி வேருென்றும் செய்யமுடியதாத நிலைமை. இத்த கைய ஒரு கட்டததை எடுத்துக் காட்ட, தமிழில், (மு  ைற யி லா முறையில் பெண்ணை அடிமைப் படுத்திய) பாரதம் பாரதிக்குதவி யது. வேறு எந்த ஓரிலக்கியததை யும் கொள்ளாது பாரதத்தை - அதிலும் பாஞ்சாலியை இழிவுபடுத் தும் பகுதியை ஏன் தனது காவி யப் பொருளாகக் கொண்டா ரெனில், பாரத மாதாவை அவள் மக்கள் முன்னிலையில் உரிமை யற்ற ஆங்கிலேயர் தம்மிஷ்டப்படி ஆட்சி புரிய அதனைப் பார்த்துக் கொண்டு பாரதமக்கள் பேசா திருங் ததுபோல பாஞ்சாலியும் பஞ்சவர் முன்னிலையில் கவரப்பட்டு அவர் கள் முன்னிலையிலேயே மானபங் கப்படுத்த்ப்பட்டமையாம். சிலர், அவ்வாறெனில் சீதை கவரப்பட்ட தைக் கூறலாமே என்று கூறவும் கூடும். ஆணுல், அங்கு சீதை யாரு மில்லாத நேரத்திலே இராவண ணுற் கவரப்பட்டாள். ஆணுல் பார தமோ, பாரத மக்கள் முன்னிலை யிற் கவரப்பட்டது. பஞ்சவர்மு ன் அவர் செயலால் பாஞ்சாலி அடி மைப்பட்டதுபோல. அத் துட ன் பாரத மக்களாற் றன் பாரதம் அடி மைப்பட நேர்ந்தது. அதேபோல் இங்கும் ஐவர் தடுக்க முடிந்தும் அவர்கள் தவற்றற்றன் (சூதால்) பாஞ்சாலி அடிமைப் பட் ட ன ள். இப் பா ங் கைப் பார்க்கும்போது போது நளன் சரிதம் ஞாபகத்திற்கு வருகிறது. ஆனல் அங்கு நளன் பிழையால் நாடு தோற்கப்பட்டமை பொருத்தமாயிருக்கிற போதிலும், தோற்கப்பட்ட பொருள் வதைக்கப்

Page 23
HE HAS RETIRED
MR. K. S. SUB RAMANIAM Teacher 1924 - 1963
 

HE HAS LEFT US
MR. M. SATHASIVAM Teacher, J. H. C. 1947 - 1963

Page 24
THE EDITORS AND
K. YOGENDRA English Editor
H ?# ܕ̈ܡ�ܲ
S. YOGANATHAN Assistant English Editor
 
 
 
 
 

HEIR ASSISTANTS
R. SOMASKANTHAN Tamil Editor
M. SATHIAVAGEESWARA SARMA Assistant Tamil Editor

Page 25
படும் அகோரக் காட்சி பாஞ்சாலி சபதமதிலிருப்ப போல் சித்தரிக்க முடியாத நிலையிலே யிருக்கிறது. இக்கட்டம் மிக முக்கியமானது. ஏனெனில் அத்தகைய தோற்கப் பட்ட பொருளைச் சித்தரிக்கும் கட் டத்திற்றன் அடிமைப்பட்ட பார தத்தின் நிலையைச் சித்தரிக்க முடி வதுடன் மக்களுணர்ச்சி  ைய யு ங் தூண்ட முடிவதால் இவ்வுண் மையை, நாம் பாஞ்சாலி சபதததில் கண்டு களிக்க முடிகிறது.
*கோயிற் பூசைசெய்வோர் -
சிலையைக்கொண்டு விற்றல்போலும் வாயில் காத்து நிற்போன் -
வீட்டைவைத் திழத்தல்போலும் ஆயிரங்களான -
நீதியவை உணர்ந்த தருமன் தேயம் வைத்திழந்தான் -
சிச்சீ சிறியர் செய்கை செய்தான். நாட்டு மாந்தரெல்லாம் -
தம்போல் கரர்களென்று கருதார்; ஆட்டு மங்தையா மென் -
றுலகை அரசரெண்ணிவிட்டார்".
ஊரவர்தம் கீழ்மை உரைக்குங்
(தரமாமோ வீரமிலா காய்கள், விலங்காம்
(இளவரசன் தன் ைமிதித்துத் தராதலத்திற்
(போக்கியே பொன்னேயவன் அந்தப் புரத்தினிலே
(சோக்காமல், கெட்டை மரங்களென நின்று
(புலம்பினுர் பெட்டைப் புலம்பல் பிறர்க்குத்
(துணையா மோ"
!"பேயரசு செய்தால் பிணந்தின்னுஞ்
சாத்திரங்கள்'
போன்ற கூற்றுக்கள் மக்கள் உள்ளத்தைத் தொடக்கூடியதாக அமைந்திருக்கிறது. 之

ஆணுக்குப் பெண் அடிமை எனும் ஒரு வழக்கம் பாரதியாரு டைய முழு வெறுப்பைப் பெற்ற ஒரு அம்சம். பாரத நாட்டில் அவர் கள் கொடுமையாக நடத்தப்பட்ட னர். ஆணுல் பெண்கட்குச் சுதங் திர மின்றேல் - அவர்தம் ஈடுபாடு இன்றேல் பாரத சுதந்திரம் கிட் டாது என்று குமுறியவர் பாரதி யார். பெண்களின் பேதமையை 5T Goor 500f)& 366oor 50offi 629)"-L6)Jsi - இதைக் கிளிப்பாட்டிலும் பெண்மை போன்ற பாக்களிலும் காணமுடிகி றது. அப் பாக்களை நவில்தொறும் நவில்தொறும் பாரதியாரின் கொதி யுறுவுள்ளம் புலனுகிறது. இத் தகைய கொதியுறு பாரதியின் உள் ளம் பெண்கள் சுதந்திரம் வேண் டியது. இதற்கு உகந்ததாக அமை வதும் பாஞ்சாலி சபதமே. துருதின் இறுதியில் பாஞ்சாலியை மன் றிற்கு அழைக்கும்போது அவள் கூற்ருகவும், விதுரன் கூற்றகவும்: துச் சாதனன் கூற்றகவும் பெண் ணடிமை பற்றிய கருத்தரங்கத்தை பாரதியார் சிறப்புற அமைத்து சீர்திருத்த நோக்குடன் மக்கள் உள் ளத்திடை புகுத்த முயன்ற கட்டம் எவரும் கற்றுச் சுவைக்கத் தக்கதொன்றகும். அத் துட ன் அவர் உள்ளப்பாங்கும் அங்கு தொனித்தலின் பாஞ்சாலியை அவ மானப்படுத்தும் பகுதியை உயர்ந்த இலட்சியம் கொண்ட பாரதியார் பழைய புராணக் கதைகளிலிருந்து தெரிந்தெடுத்தமையின் ஏது புலணு கிறது.
கண்ணன் மீது மிகுந்த பற் றுடையவர் பாரதி. நாம், எமது காதலரை எவ்வாறு க ண் னே

Page 26
மணியே கட்டிக் கரும்பே என் ருேமோ அதேபோல் பாரதியாரு கண்ணன் மீது கொண்ட அள கடந்த் அன்பால் கண் ண் இனக் கு வாகவும், சீடனுகவும், காதலியா வும், தாயாகவும், சேவகனுகவுட் விளையாட்டுப் பிள்ளையாகவும் ப வாருகப் பாடியமையைக் கன ண ன் பாட்டில் கண்டு ழளிக்க மு கிறது. கண்ணன் இடம் பெறு பகுதி பாஞ்சாலி சபதம். அங் ஐவரின் பலமோ அன்றி அறி ருன் திறமோ கவருடலாற்றேற் பாஞ்சாலியைக் கா க் க வி ல் லே கண்ணபிரான் மீது பா ஞ் சா 6 கொண்ட கம்பிக்கை - பற்றுத6 அவளது மானத்தைக் காத்தை வெகுதிறமாகச் சித்தரிக்கப்படுக றது. இக்கட்டத்தைப் படிக்கு எவருக்கும் இறை துணையால் எ தகைய பகையையும் வெல்லலா எனும் நம்பிக்கை ஏற்படும். கரு தூன்றிக் கற்கின் ஏற்பட்டேயா வேண்டும். இவ்வாறு இக்கட்டத் தைச் சித்தரிக்கக் காரணம் பாரத மக்கள் இழந்த பொருளான பாரத தேசத்தை, ஆங்கிலேயர் கொடு மையினின்றும் நீக்க மக்களிடையே இறை நம்பிக்கை ஏற்படவேண்டுப் என்பதைக் காட்டுதற்காக இருக்க லாம் என்று ஊகிக்க முடிகிறது பாஞ்சாலியை மன்றிற்குக் கொன ரல் பற்றி வாதம் நடைபெற கா னன் முதலியோர் கூற்று எல்லா ரது உள்ளத்திலும் பாஞ்சாலிக்காக இரங்கும் நிலையை ஏற்படுத்துவ துடன் துரியோதனன் முதலியோ ரிடத்து ஆத்திரத்தையும் மூட்டுகி றது. கர்ணன் கூற்றக பாஞ்சாலி
பற்றி, -

10
b
*மார்பிலே துணியைக் தாங்கும் வழக்கங்கீ ழடியார்க் கில்லே சீரிய மகளு மல்லள் ஐவரைக் கலந்த தேவி யாரடா பணியாழ் வாராய் பாண்டவர் மார்பி லேகதும் சீரையுங் களைவாய் தையல் சேலையுங் களைவாய் என்ருன்'.
இங்ாநிலையிற் கூட பஞ்சபாண்ட வர் பார்த்திருத்தலால் பாஞ்சாலி மீது மீணடும் கவலை கூடுகிறது. இத்தகைய சந்தர்ப்பத்தில் கண் ணன் காப்பாற்றவே எவருள்ளத் திலும் இங்கிகழ்ச்சி மாருத் தன்மை அடைகிறது எனவே மக்கள் மன தில் இறை நம்பிக்கையைப் புகுத் தத்தான் தெய்வமாய் வழிபடும கண்ணனே பாஞ்சாலி சபதத்திற் கிடைத்தமையின் இப்பகுதியைப் பாரதியார் தனது கவிப் பொருளா கக் கொண்டிருக்கலாம் எனக் கொள்ள முடிகிறது.
பாரதி வாழ்ந்தகாலச் சமுதா யத்திலே எரிச்சலும் பொருமையும் வேறுபல ஊழலும் நிறைந்திருங் தன. மூடக்கொள்கைகள் பொதிங் திருந்தன. இவற்றை அகற்றும் நோக்கங் கொண்ட பாரதியார் இங்நோக்கையும் பாஞ்சாலி சபத மூலம் கடிய முனைந்துள்ளார். மூடக் கொள்கையை நோக்கின்
"முன்பெனச் சொல்லுங் காலமதற்கு
மூடரே ஓர் வரையறை உண்டோ முன்பெனச்சொல்லின் கேற்றும்முன்
(பேயாம்'
என்று ஒரு நல்ல தகடுகொடுக் கிருர், எரிச்சல் பொருமை முதலி யவற்றை நோக்கின் அஃது பாரதி வில்லிபாரதத்தை விடுத்து வியாசர்

Page 27
பாரதத்தைத் தெரிந்ததி லிருந்தே புலனுகிறது. ஏனெனில் வில்லி பாரதத்தில் திருதராட்டிரன் மக ஞய துரியோதனன் கூற்றை துது பற்றிய) உடனே ஏற்று மகிழ்கி றன்.
*மகன் மொழி கயந்துகேட்டு மகிழ்வுறு
(தந்தைதானும் மிகநயந் துருகிகல்ல விரகினுல்
வெல்லலுற்றீர்'
ஆனல் வியாசர் பாரதத்தில் திருதராட்டிரன் அதை எதிர்க்கின் றன். பாரதியும் வியாசர்போன்று திருதராட்டிரன் அதை எதிர்க்கி றன், பாரதியும் வியாசர்போன்று திருதராட்டிரன் கூற்ருக சகுனியை நோக்கி, -
'பிள்ளையை நாசம் புரியவே - ஒரு பேயென நீ வந்து தோன்றினுய்',
எள்ளத்தகு பகைமையாமோ? என்றும் துரியோதனே நோக்கி, பேயெனப் பிள்ளைகள் பெற்றுவிட்
(டேன்' 'ஆரியர் செய்வாரோ" சேரர்தம் மகனுேநீ"
என்றும் கூறி, ஈற்றில் திருதராட் டிரனே 'என்னுடைய் உயிரன் ருே
1.
என்னே எண்ணி இக்கொள்கையை
நீக்குதி" என்று துரியோதனே மன் ருடும் நிலையில் அமைக்கிருர், இவ் வாறு அமைத்தலின் துரியோத னன் சகுனி மு த லி யோ ர து பொருமை மிகைபடுத்தப்படுகிறது
மேற்கண்டகாரனங்க9ள ஒரே முகமாகப் புகுத்த பாஞ்சாலி சபதம் ஏனைய நூல்களிலும் (அவர் மனக் கண் முன்னின்ற அவருக்குச் சிறங் ததாகத் தோற்றியமையின் தான்
U

அவர் அதனைத் தெரிந்தெடுத் திருக்கவேண்டும்.
ஆணுற் சிலர் புலவன் சாதா ண சுதந்திரத்தை விரும்பியிருக்க ாட்டான் என்றும் ஆன்ம சுதந்தி த்தையே விரும்பியிருப்பான் என் றும் அதை அடிப் படை யா க க் கொண்டே பாஞ்சாலிசபதம் பாடப் பட்டிருக்கவேண்டும் என்றும் கூறு கின்றனர். மேலும் இது கொடுங் கோலே வற்புறுத்துகிறதென்றும், திரெளபதிக்குத் துகிலுரியும்போது அவன் இறைவனே வேண்டிக் கத Dலும், பேறடைதலும், ஆன்ம சுதந்திரத்தை விளக்குகிற தென் றும் கூறுகின்றனர் ஆனல் இதை 5ாம் எதிர்க்கக்கூடியதும் கூடாத துமான நிலையிலே இருக்கிருேம், ரனெனில் பாரதி வேதாந்தமாகப் பாடக்கூடியவர் என்பதனை நாம் தயிற்பாட்டின் மூலமாக அறிய முடிகிறது. அதன் இறுதி வரி களில்,
ஆன்ற தமிழ்ப்புலவீர், கற்பனையே
(யானுலும் வேதாந்தமாக விரித்துப் பொருளுரைக்க பாதானுஞ் சற்றே இடமிருந்தாற்
፴6ኔ [öGgm?”
என்று கூறியிருப்பதிலிருந்து அவர் ஆன்ம சுதந்திரம் வேண்டிப் பாடியிருக்கலாம். ஆணுல் அவரு டைய ஏனேய நூல்களுடன் ஒப் பிட்டு நோக்குமிடத்து அவற்றின் 5ருத்துக்களே பாஞ்சாலி சபதத் தில் பல இடத்திலும் செறிந்திருப்ப தால், இந்நூல் ஆன்ம சுதந்தி த்தை மாத்திரம் அடிப்படையாகக் கொண்டு அமைந்திருக்க (Աpւգ, பாது. இதற்கு அவருடைய கடி

Page 28
தம் ஒன்றும் சான்று பகர்கிறது ஆனல் இவ்வான்ம சுதந்த ர த்  ைத யு ம ஒரு நோ க் க ம கக் கொண்டிருக்கலாம். ஏனெனில் விதிபற்றியும், இறைத்தன்மை பறி றி யும், பேறுபற்றியும், இடை யிடையே கூறுதலினுல், (pl. வாய்க் கூறமுடியாத நிலை ஏற்ப( கிறது.
பாரதத்தை ஆங்கிலேயர் கை பற்றும்போது, அதைக் கீர்த் கொள் இராஜபுத்திரர் ஐவர் ஆண் டனர் என்றும், அதேபோன்று பகு சவர் உடைமையாய பாஞ்சா6
யைத் துரியோதனன் க வ ர்ங் த னென்றும், இக்காரணத் தி கு, மூன் பாரதி பாஞ்சாலி சபதத்தை
பாடினர் என்றும் கூறுவாருளர்
ஆணுல், உயிரினும் மேலாய சுத திேரத்தைப் பறிகொடுத்துப் பரி
விக்கும் நிலையிலிருந்த பாரத
தனது தேசத்து மக்களிடைே சுதந்திர உணர்ச்சியைத் தூண் முடியாது திணறும் நிலையில் உணர்ச்சியைப் புகுத்த ଡ ଓ 5(56 தேடியிருப்பாரே யன்றி இதனை காரணமாகக் கொண்டிருக்க மு யாது. கோகமிருப்பப் பனங்கா விழுந்தது' போல பாரதி தெரிங் நூலின் பாத்திரம் ஒத்தது என் நாம் கொள்வதேயன்றி அதையடி படையாகக் கொண்டு இக்க தையை இயற்றியிருக்க முடியாது
"சதையைத் துண்டுதுண் டாக்கினும்
(என்னெண்ண சாயுமோ-ஜீவன்-ஒயுமோ இதயத்துள்ளே இலங்குமகா பக்தி ஏகுமோ கெஞ்சம் வேகுமோ',

5j
O
என்று குமுறியவர் பாரதி. இங் நிலையில் ஐந்து மன்னருக்குப் பதி லாகப் பஞ்சவர் ஐவர் என்று கரு திக்கூடிய சூழ்நிலையில் - சந்தர்ப் பத்தில் பாரதி அப்போது இருங் திருக்கமாட்டார். இருந்திருக்கவும் மு டி யா து. ஆணுல் நாம் மேற் கொண்ட ஒரு காரணத்தைக் கொண்டாலும், அது பாரதியின் நோக்கில் முக்கிய இடம் பெற் றிருக்க முடியாது. அ வ் வா று அமைந்திருப்பின், அவருடைய கடி தங்கள் ஒன்றிலாவது மற்றக்கார ணங்கள் போல் இதைக் காட்டி யிருக்கலாம். அன்றி வேறெந்த நூலிலாவது காட்டியிருக்கலாம். குறைந்தது முகவுரையிற் கூட க் கூறவில்லை. இயற்கை நியதியைக் காட்டவென்றல் ஏன் சந்திரமதி கதையை நளன் கதையை எடுத் தாண்டிருக்க முடியாது.
ஒதற்கெளிதாயும், உணர்தற் கரிதாயும் உள்ள இவர் யாத்த பாஞ்சாலி சபதத்தை கவின்று உள்ளுதொறும் உள்ளுதொறும் நவநவமாய்ப் பல கருத்துக்கள் தோன்றும். எனவே நாம் மேலும் விரிவடையாது சுருக்குவோமே யானுல் பாரதியின் ஏனைய நூல் களிலிருந்தும் அவர்தம் கடிதங்களி லிருந்தும், அவர்தம் ச மு தா ய வாழ்க்கை நிலையிலிருந்தும், நாம் கொள்ளக் கிடப்பது யாதெனில், தனது உள் ளக் கி டக்  ைக க 2ள நேராக வெளியிட முடியாமையின், உள் ளத்துணர்ச்சியை - விரும்பிய சீர்திருத்தங்களைப் புலப்படுத்த ஒரு மறைமுகக் கருவியைத் தேடிர்ை எனலாம். அம்மறைமுகக் கருவி யிற்கூட சில சந்தர்ப்பங்களில்

Page 29
1.
தெரிங்தோ தெரியாமலோ குமுறி யும் விடுகிறர். எனிலும் அக்கருவி யாகப் பாரதிக்குதவியது பாஞ்சாலி சபதமாகும். அதுவும் முக்கியமா கப் பாஞ்சாலியை அவமானப்படுத் தும் பகுதி. எனவே உயர்ந்த இலட்சியங் கொண்ட புரட்சிக் கவி யரசர் பாரதி பழைய புராணக்
- நிலைத் gll SITOl
'ஆலும் வேலும் ப ல் லுக் குறு தி: நாலும் இரண்டும் சொல்லுக்குறுதி' என்ப ரறிஞர். இம் முதுமொழியில் நாலு என் பது நாலடியாரையும் "இரண்டு என்பது திருக்குறளையும் குறிக்கின்றது வள்ளுவ ரின் கருத்துக் கருவூலங்களாகிய "குறள்கள் வாவும் இரண்டு சீரடிகளால் அமைக்கப் பட்டதால் அஃது அப் பெயர் பெற்றது. இன்று தமிழ் மக்கள் மட்டுமின்றி பிற நாட்டவர்களும் திருக்குறளைத் தமது பாஷை களில் மொழிபெயர்த்து, வள்ளுவர் கூறும் ஒவ்வொரு கு ற எளி ன் மேன்மையையும் நுணுகி ஆராய்ந்து, அந்நூல் கூறும் முறைப் படி வாழத் தலைப்படுகின்றனர். பண்டைக் காலம் தொடக்கம் தமிழ் நாட்டின் பண் பாட்டை உருப்படுத்தி, வளர்த்து வந்த அரும்பெரும் இலக்கியங்களுக் கெல்லாம் சிறந்ததோர் வழிகாட்டியாக அமைந்த இக் குறளே, இந்திய மொழிகளிலிருந்து முதன் முகலாக அந்நிய மொழியில் மொழி பெயர்க்கப்பட்ட நூலாசம். இவ்வோருண் மையே திாக் mளின் மேன்மையையும், பொய்யிற் புலவனின் அறிவுத் திறனையும் திறம்பட விளக்ககின்றது. மேடையேறி சொல்லாரி மொழியும் நாவன் மை படைத்த எச்சமயத்தைச் சார்ந்த அரசியல்வாதியுஞ்

கதைகளிலிருந்து பாஞ் சா லி  ைய அவமானப்படுத்தும் பகு தி  ைய ஏன் தெரிநதெடுத்தார் என்பது புலனுகிறது.
சு. ஜெயரத்தினம் பல்கலைக்கழகப் புகுமுக வகுப்பு
(கலைப்பகுதி) இரண்டாம் ஆண்டு
ம் பொதுமறை
சரி, சமூகவாதியுஞ்சரி, இலக்கிய மேதை யுஞ் சரி, புழமையை உயிசெனப் போற் றும் வைதீகனுஞ் சரி, பழமையை வெறுக் கும் புதுமைப் பித்தஞ்ைசரி வள்ளுவரின் குறட் பாக்களி லிருந்தே மேற்கோள்கள் காட்டுகின்றர்கள். இவ்வாறு யாவராலும் கிருக்குறளானது, தமிழ் மறை1ாகவன்றி ஒரு "பொது மறையாகவே போற்றிப் புகழப்படுகின்றது. அப்படி அது போற் றிப் புகழப்படுவதற்குரிய காரணங்தான் என்ன? "எந்த ஓரிலக்கியமுஞ்சரி அது எவருக்கும், எக் காலத்திற்கம் பொருத்த முடையதாக, அழியாத் தன்மை யடைந்தி ருத்தல் அவசியம்" என்ற மேலை காட்டறிஞ னின் கூற்றுப்படி திருக்குறளும் சிறப்பான பல அர் சங்களின் மூலம் எவருக்கும், எக் காலத்திற்கும பொருந்தக்கூடிய ஒரு நூலா கத் திகழ்கின்றது. எனவே அச்சிறப்பான அம்சங்களிற் சிலவற்றைச் சிறிது நோக்கு (36 Tib. ܗܝ
மேலே நாட்டு அறிஞனின் கூற்றுப்படி ஓரிலக்கியம் எவருக்கும், எக்காலத்திற்கும் பொருத்தமுடையதாக இருக்க வேண்டுமெ னின் அது காலத்தாற் சாகாத தன்மையை
அடைந்திருத்தல் வேண்டும். அவ்வாறு

Page 30
அது அழியா நிலை பெற்றிருக்க வேண்டு மாயின, அந் நூலிற் குறிப்பி ட ப் டு ம பொருள் அழியாத தொன்றினைப் பற்றிப் பொதுப்படையாகக் கூற வேண்டும். இத் தன்மையைத் திருக்குறள் பெற்றுள்ளது. வளளுவர், தான் வாழ்க்த சங்க மருவிய கால ஆரம்பத்தில், வாழ்க் த மக்களின் உடை, கடை, பாவனை முதலிய சாதாரண உண்மைகளை யெல்லாம் தன் நூலில் கூற வில்லை ஏனெனில் அவை யாவும் காலத் தால் சாகாத வரம் பெற்ற உண்மைக ளன்று காலத்திற்கேற்ப, இடத்திற்கேற்ப இனத்திற்கேற்ப மாறும் தன்மையன. எனவேதான், வள்ளுவர் இத்தகைய நிலை யற்ற உண்மைகளைக் கடைப் பிடியாமல், மக்களுடைய அடிப்படை உணர்ச்சிகளுக்கு அதிமுக்கியத்துவமளித்து - காலத்தால் மாற்
1.
றமடையாத உண்மைகளைக் கொண்ட அவ்
வுணர்ச்சிகளைப் பின்பற்றித் திருக்குறளைப் படைத்தார். மேலும் அவரியற்றிய நூல் தமிழ் நூலே யாயினும் அதில் தமிழர்" என்ற சிறப்புக் கண்கொணடு நோக்காது 'மக் கள்" என யாவரையும் பொதுக் கண் கொண்டு நோகசுகிறர். இதனுலன் ருே. இது மக்கள் போற்றும் பொதுமறையாக விளங்குகின்றது.
இனி, திருவள்ளுவர் இயற்றிய செய் யுட்கள் யாவும் படிப்போருள்ள ததைக் கொள்ளை கொள்ளும் வகையில் சொற்சுருக் கம், வனப்பு வண்ணம், உவமை ழ $லிய அணிச் சிறப்புகளைப் பெற்றிருப்பதுமட்டு மின்றி பிற நூல்களைப் போலல்லாமல் இரண்டு சீரடிகளால் சுருங்கச் சொல்லி விளங்க வைக்கும் தன்மை பெற்று ஒதற் கெளிதாகவும், உணர்தற் கெளிதாகவும் இருத்கலாலும் அவை நிலைபெற்ற தன் மையை யடைந்துள்ளன எனக் கூறலாம். o-TU600TLDTಶಿ
மகன் தந்தைக்கு ஆற்றும் உகவி,
இவன் தந்தை என்கோற்ருன் கொல்' எனும்சொல்.

என்ற குறள் எவ்விதமான கஷ்டமுமின்றி ஒதற்கெளிகாகவும், உணர் தற்கெளிதாகவு மிருக்கின்றது. இக் குறளின சுருகதை அறிய நிகண்டுகளையோ ஆசிரியர்களையோ நாம் துணை தேட வேண்டியதிலலை. மேலும்,
‘விருந்து புறத்ததாத் தான் உண்டல்,
3FI6) I மருந்தெனினும் வேண்டற்பாற் றன்று';
எனுங் குறளில் சொற்செறிவையும் பொருட் சிறப்பையும் நாம் காண முடிகிறது. இவை களிலிருந்து திருக்குறள் அழியாத தன்மை பெறறிருப்பதற்கு அதில் சிறந்த கருத் துக்கள், குறுகிய செய்யுட்கள் மூலம் விளக் கயாக அமைந்ததோடன்றி, படிப்போருள் ளத்தில் பதியுந் தன்மை பெற்றிருப்பதை யுங் காரணமாகக் கொள்ளலாம்
மேலும், இந்நூல் எக்காலத்திலும், எவ ருக்கும் பொருந்தக்கூடியதாக இருப்பதற்கு, அந்நூலிற் காணப்படும் குறள்கள் யாவும் உண்மைக்க மாறுபட்ட கற்பனைகளோ, உலக வாழ்க்கைக்கொவ் வாத கருத்துக் களோ இன் P யாவரும் எந்நேரமும் கடைப் பிடிககக் கூடியனவாக இருப்பதே காரண மாகும்,
அன்பும் அறனும் உடைத்தாயின்
(இல்வாழ்க்கை பண்பும் பயனும் அது என்னுங் குறளை இதற்குதாரணமாக எடுத் துக்கொள்ளலாம் மேலும் நடுவநிலைமை, விருந்தோம்பல், ஒழுக்கமுடைமை பொறை யுடைமை, ஈகை நட்பு புகழ் போன்ற அதிகாரங்களில் எல்லாம் தினசரி வாழ்க் கையில் பெரும் பயன் தாங் கருத்துக்களே கூறப்பட்டுள்ளன. எனவே, திருக்கறள் எவருக்கும். எக்காலத்துக்கம் எற்றதான சிறப்பைக்கொண்டு இவ்வலகின்கண் துலங் குகின்றது என்பது தெளிவு.
வள்ளுவர், தமது குறள்களைப் பொதுக் கண் கொன டே பாடிர்ை கறள்களில், எவ்விடத்திலேனும் தனது தாய் நாட்டைப்

Page 31
i
பற்றியோ, தாய்நாட்டிற் காணப்படும் பொருள்களைப்பற்றியோ அவர் குறி பிட் டதேயில்லை. "கடவுள் வாழ்த்து' என்னு மதிகார்த்தில் ஒரு தனிப்பட்ட சமயததின ரின் கடவுளைப்பற்றிக கூருமல் பொதுப் படையாகவே கூறுகின்றர்
அகரமுதல எழுத்தெல்லாம ஆதி
பகவன் முதற்றே உலகு". என்ற செய்யுளில் கடவுளை ஆதிபகவன்? என்றும், அதுபோலவே மற்றைய செய்யுட் களிலும் "வாலறிவன்' தனககுலமை இல் லாதான் எண்குணத்தான்' என்றெல்லாம் பொதுப்ப ையாகக் கூறினுர், கடவுளைப் பொதுப்படையாகக் கூறியதுபோன்றே, எம்மதத்தினரையும் தனிப்படத் தாழ்த் தியோ, உயர்த்தியோ கூருமல் விடுததார்.
அந்தணர் என்போர் அறவோர் மற்று
(எவ்வுயிர்க்கும் செந்தண்மை பூண்டொழுக லான்,
என்னுங் குறளில் 'அந்தணர் எனும் போது ஒரு குறிப்பிட்ட வர்க்கத்தினரைக் குறிக்காமல் அறமாம் செந்தண் மையர் எல்லாரும் அந்தணர் என்று கூறி, அறத் தினுற் கிடைக்கக்கூடிய ஆககத்தை எடுத் தியம்புகின்றர். இதுபோன்றே வள்ளுவர் குறள்கள் யாவும் ஒருவரைப் புகழ்ந்தோ, இகழ்ந்தோ கூறமல் யாவரும் ஏற்றுக்கொள் ளககூடிய பொதுக் கருத்துக்களையே உள்ள டக்கி யிருப்பதனுல், அவை எல்லோராலும் போற்றிப் புகழப்படுகின்றன.
அவர், உலகமக்களுக்கு இன்றியனை யாத பல சிந்தனைக்குரிய அரிய சீர்திருத் தக்கொள்கைளேத் தன் செய்யுட்களின் கண் புகுத்தியுள்ளார். "கள்ளுண்ணுமை என்னு மதிகாரத்தில் மக்களிடமிருந்து கள்ளுண் ணல் ஒழியவேண்டுமென்று
துஞ்சினர் செத்தாரின் வேறல்லர்;
எஞ்ஞான்றும் நஞ்சுண்பார் கண்உண் பவர்

என்னுங் குறள் மூலமும், உயிற்பலி ஒழிய வெண்டும் என்னுங் கருததை 'புலான் மறுத்தல' எனற அதிகாரத்தில
உண்ணுமை வேண்டும் புலா அல்;
(பிறிதொன்றன் புண்; அது உணர்வார்ப் பெறின்
என்பது போறை பற்பல குறட்பாக்க ளின் மூலமும நாம் சிந்தனைககுரிய பல சீர் திருத்தங்கனை யாவருக்கம் பொருந்தும படி கூறியிருப்பசைக் காண க் கூ டிய த க வுள்ளது.
மேலும், வள்ளுவர் கையாண்ட உவமை நயங்களும் குறளின் மேன்மைக்குக் காரண மாயிருக்கின்றன. திருக்குறளில் எடுத்தா ள ப் பட்ட உவமைகள் பெரும்பாலும் மிகைப்படாமல் எடுத்துக்கொண்ட பொருளை இனிது விளக்குவதுடன் மட்டுமின்றி, எளிய னவாகவும், ஆழமான கருத்துக்களையுக், அழகையும் உடையனவாகவு மிருக்கின்றன. D-gsfTS007 LDs 6,
உடுக்கை இழந்தவன் கைபோல
ஆங்கே இடுக்கண் களைவதாம் கட்பு.
என்று கூறியுள்ளார். நண்பனுெருவனுக்கு துன்பம் வந்தபொழுது விரைந்து சென்று அத் து ன் பத்  ைத நீக்கவேண்டும். இது உடை குலைந்தவனுக்கு, உடனே சென்று உதவி, அதைச் சரிசெய்யும் அவன் கை போல இருக்கவேண்டும். இக்க ரு க்  ைத, உடுக்கை இழந்தவன் கைபோல’ என்னும் உவமையால் திறம்பட விளக்குகிறர் வள்ளு வர் மேலும்,
தலையின் இழிந்த மயிரனையா; மாந்தர் ங்லேயின் இழிந்த கடை.
என்ற குறளில், மக்கள் தமது உயர்பிறப் பிற்குரிய ஒழுக்கநெறியிலிருக்கும்வரை யாவ ராலும் போற்றப்படுவர் என்னுமுண்மையை, தலையிலிருக்கும்போது மயிருக்குக் கொடுக் கப்படும் மதிப்பின் உவமையிலுைம், தம்து

Page 32
ஒழுக்க நெறியிலிருந்து தவறியவர்கள் யாவ ர:லும் இகழ:படுவர் என்ற உண்மையை தலையினின்றும் நீங்கிய மயிர் புறக்கணிக்கப் படும் உவமையினுலும விளக்குகின் ருர், இவைபோன்ற மேலும் பல குறள்களில் வள்ளுவர் கையாண்ட உவமை கயங்களை காம் நன்கறிய முடிகின்றது.
மேலும், திருக்குறள் எம்மதத்தினருக்கும் எக்காலத்துக்கும் பொருத்தமானதாகவிருப் பதற்கு வள்ளுவர் கூறிய சோஷலிசக் கருத துகளும் காரணமாயுள்ளன எனறு நாம் துணிந்து கூறலாம்.
*பிறப்பொக்கும் எல்லா உயிர்க்கும்;
êPpū à LUIT 6iu Gnumo செய்தொழில் வேற்றுமை யான்".
என்னும் குறளால், பிறப்பினுல் எல்லா மக்களும் ஒரு தன்மை யுடையவர்களென் றும், அவர்கள் மேற்கொள்ளும் தொழில் களில் பெருமை, சிறுமை எனனும் வேற் றுமையால் "சிறப்பியல்பு' ஒத்திருப்பதில்லை என்றர் வான் புகழ் வள்ளுவனுர், மேற்கண்ட குறள்மூலம் வள்ளுவர் மக்களனைவரையும் உயர்ந்தவன், தாழ்ந்தவன் என்ற வேற்றுமை பாராட்டாமல் "எல்லோரும் சமம்" என்ற சமத்துவக் கொள்கையை நிலைநிறுத்துகின் றர். மேலும், இவ்வுலகில் ஒருவன், மற்ற வனிடம் இரந்து பிச்சை யெடுப்பானேயா
வெளிப் பார்வைக்குக் கே உள்ளே அன்பு நி தான் கடவுளர்கள் மாளிகை. அன்பி விலங்குகள் வசிப் ஒரு குகை,

16
கில் அவனைப் படைத்த கடவுளும் அலைந்து கெட வேண்டும’ என்ற கருததை,
"இரந்தும் உயிர்வாழ்தல் வேண்டின்,
பரந்து கெடுக உலகியற்றி யான்".
என்ற குறட்பா மூலம் வெளிப்படுத்தி இறைவனுக்குச் சாபமும், அறை கூவலும் விடுததுச் சமதர்ம வாதம் செய்கிறர் வள் ளுவப் பெருந்தகை ஒருவன் ‘சுயநலமியாக' வாழ்வானேய யின அவனிடம் காமொரு போதும் சோஷலிசத்தைக் காண முடியாது, அக வாழ்வுதான புற வாழ்விற்கு வழியமைப் பது இவ்வுண்மையை அறிந்துதான் வள் ளுவர், ஒருவனின் உணவிலுங்கூட பிற ருக்குக் கொடுத்துண்ண வேண்டும். அன் றேல் அவனது புறவாழ்வு யாவும் வீண் என்ற நோக்கோடு,
பகுத்துண்டு பல்லுயிர், ஒம்புதல் நூலோர் தொகுத்தவற்றுள் எல்லாம் தலை,
என்ருர். இவ்வாறு வள்ளுவர் சோஷலிசக் கண் கொண்டு குறள்கள் யாத்ததையும் அதன் அழியா நிலைக்குக் காரணமாகக் கூறலாம்.
அ. ஹ. தாஸிம் பல்கலைக்கழகப் புகுமுகவகுப்பு கலைப்பகுதி) முதலாம் வருடம்.
கவலமாயுள்ளதும்; ஆனல் றைந்ததுமான ஒரு குடிசை r வசிப்பதற்கு ஏற்ற ஒரு ல்லாத மாளிகையோ வன பதற்கு யோக்கியமாயுள்ள
- இங்கர் சோல்.

Page 33
OUR OL
MR. S. KAILAYAPATHY B. Sc., General (Ceylon) s First Class
MR. N. NADARAJAPILLAI B. Sc., General (Ceylon) First Class
 
 
 
 

Boys
MR. M. MAGESAN B. Sc., General (Ceylon) First Class
MR. P. MATHIAPARANAM B. Sc., General (Ceylon) First Class

Page 34
OUR ST
S. SELVALINGAM Awarded Exemption from list Examination in Engineering
S. RAMACH.
Winner of the Intern Championship at
Athletic Me
 
 

UDENTS
C. PANDURANGAN Winner of the Second Prize in the All Ceylon Essay Competition conducted by The Ceylon Chemical Society, 1963.
ANDRAN mediate Individual the J. S. S. A., ρι 1963.

Page 35
17
“ Go Liu
பெண்" என்றதும் தற்கால நவ நாகரிகப் பெண்ணைத்தான் நான் குறிப்பிடுகிறேன் என்று எண்ணு கிறிர்களா? அவருடைய ஆடை அ ல ங் கா ர ங் க 2ள யும், அங்க லாவண்யங்களையும் வர்ணிக்கப் போகிறேன் என்று எதிர்பார்க்கி றிர்களா? அப்படி யானுல நீங்கள் நினைப்பது தவறு. ஏனென்ருல் நான், இப்போதைய நாகரிகப் பெண்களைப் பெண்கள் என்று நம்பவில்லை. நமது பழைய காவி யங்கள் மூலம் பெண்கள் என்பவர் கள் அச்சம். மடம், நானம், பயிர்ப்பு போன்ற குணங்களே உடையவர்களா யிருப்பார்கள் என் பதை அறியக்கூடியதாக இருக் கின்றது. இப்பொழுது பெண்கள் என்று சொல்லப்படும் சே2ல யணிந்த மாதர்கள் இத்ைப் படித் தால் என்னுடன் சண்டைக்கு வர வுங்கூடும். அப்படி அவர்கள் வங் தால் அவர்கள் பெண்கள் இல்லை யென்பதுறுதியாய்விடும். என்ன தொடங்கவேண்டிய விடயத்தை விட்டு வேறு விடயத்துக்குத் தாவி விட்டேன் என்று யோசிக்கின்றிர் களா? இல்லையில்லை. இனி எடுத் துக்கொண்ட விடயத்திற்கு வரு வோம்.
"கடலின் ஆழத்தையும் அறிய
லாம், பாவையரின் உள்ளத்தின்
ஆழத்தை அறிய முடியாது."
**பெண் என்பவள் அழகிய பாம்
பைப் போன்றவள்?. 'உதட்டால்
உறவாடி வஞ்சிப்பவள்’ இது என்
3
s

ருத்தல்ல; மேல்நாட்டு அறிஞர் ளின் கருத்து.
தம் தமிழ் நாட்டில் வாழ்ந்த பண்களையும் அவர்தம் பெருமை மயையும் இவ்வறிஞர்கள் அறிக் ருந்தால் மேற்கூறியவாறு கூறி ருக்க ம்ாட்டார்கள். நம் தமிழ் ாட்டுப் புலவர்கள் பெண்களைப் ற்றி ஒன்றும் குறைவாகக் கூற பில்லையே? அப்படியானுல் இங்கு ாழ்ந்த பெண்களெல்லாம், மாசு றுவற்றவர்களா? மாணிக்கங்கள் பால் வாழ்ந்து வந்த பெண்க ரிடையே, கருங்கல்லை யொத்த ருங்காலிகளும் வாழத்தான் செய் ார்கள்! ஒளியின் மு ன் ன ல் இருள் மறைவதுபோல, அன்பும், அழகும், கற்பும் நிறைந்த பெண் ளின் புனிதத் தன்மையால், சிற் ல பெண்கள் செய்யும் தவறுகள் றைந்துவிட்டன. பெண்ணெனப் பட்டவள் ஆண்களேவிட உணர்ச்சி விக்கவள் . அவள் இதயம் மென்  ைம ய ர ன து; இலகுவில் வாடி விடும். உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப் டுத்த அவளுக்குத் தெரியாது. உதாரணமாக, கூடி இன்பமாக பாழ்ந்துவரும் ஒரு தலைவனும், லேவியும் ஒருவரையொருவர் பிரிய நரிட்டால் வருத்தப்படுவது இயற் கையே. தலைவனுே உணர்ச்சிகளே படக்கி விடைபெறுகிறன். ஆனல் 52லவியோ பிரிவைப் பொறுக்க pடியாமல் கலங்குகிருள். அவள் தன் கண்களையே வைகின்ருள். அவரைப் பார்த்தபடியாலன்ருே அவரைப் பிரியும்பொழுது இத்துன் பம் ஏற்படுகின்றது' என்று. இத

Page 36
குல் பெண் மிகவும் உணர்ச்சி மிச் கவள் என்பது புலனுகின்றது.
தமது பிள்ளையை, அப்பிள்ளை யின் மேற்படிப்பிற்காகப் பிரிர் திருக்க வேண்டுமேயென்பதால் ஆண்மகன் கலங்குவதில்லை; இத ஞல் அவன் பி ஸ் ளே ப் பா ச ம் இல்லாதவன் என்று தீர்மா னித் து விட க் கூடாது. அவன் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்திச் கொள்கிருன் ஆணுல் தா யோ உணர்ச்சிக9ளக் கட்டுப்படுத்த முடியாமல் தவிக்கிருள். பிள் ஆள யின் நன்மையை முன்னிட்டு அவசி யம் பிள்ளையைப் பிரிந்திருக்க வேண்டுமேயென்று கலங்குகிருள் இருதலைக் கொள்ளி எறும்புபோல் அவள் தவிக்கிருள். இ த ஞ ல் பெண் என்பவள் மிகவும் உணர்ச்சி மிக்கவள் என்பது உறுதியாகின் sogo
இந்தப் பெண் இருக்கின்றளே, அவள் தனக்கு உடையவனுன தன் தலைவனைப்பற்றிப் பிறர் கூடாமல் பேசுவதைப் பொறுக்கமாட்டாள். தலைவனின் பிரிவால்வாடும் தலைவி, உணவு உண்ணுமல் மெலிந்திருப் LIT GT. ஏற்கனவே மெல்லியள் எனக் கூறப்படும் பெண்ணி னு  ைடய மெ லி  ைவ க் கண்டு பொறுக்கமாட்டாள் ஊரவர்அவள் தலைவனைக் கல்நெஞ்சன், இரக்க மில்லாதவன் என்று தூற்றுவார் கள். ஆணுல் அவளோ அதை யிட்டு மனங்தளரமாட்டாள். தன் தோழியைப் பார்த்து 'தோழி, என் தலைவர் என் இதயத்திலன் ருே இருக்கின்றர்? அவரை ஏன் ஊர வர்கள் தூற்றுகின்ருர்கள்? நான்

is
சூடாக உணவு உண்டால் அவருக் குச் சுடுமென்று எண்ணியல்லவோ உண்ணுமல் இருக்கின்றேன்’ என் கின்ருள். இதையே வள்ளுவர்,
*கெஞ்சத்தார் காதலவராக
வெய்துண்டல் அஞ்சுதும் வேபாக்கு அறிந்து', என்கின்றர்.
பெண் குழங்தையுள்ளம் மிக்க வள். குழந்தைகள் இ லகு வி ல் எதைக்கண்டும் பயங்து விடுவார் கள். அதுபோலவே பெண்களும் கொடியவர்களைக் கண்டு பயந்து விடுவார்கள். ஒரு குழந்தையா னது தனக்கு வி ரு ப் ப ம |ா ன பொருளேயடைய வேண்டுமென் ருல் அழுதாவது சாதித்துக்கொள் ளும். அதுபோலவே பெண்களும் தமக்கு வேண்டிய காரியத்தைக் கண்ணிர் விட்டாவது சாதித்துக் கொள்வார்கள் - ஒரு குழங்தையா னது தனது பொருளே இன்ைெரு குழங்தை உரிமை கொண்டாடுவ தைக் கண்டு மனம் பொறுக்கமாட் டாது. அதுபோலவே ஒரு பெண் தனது நாயகனை இன்னுெருபெண் உரிமை கொண்டாடுவதைக் கண்டு பொறுக்க மாட்டாள்.
ஒரு தலைவனும் தலைவியும்கூடி இன்பமாயிருக்கும்பொழுது தலைவ னுக்குத் தும்மல் வருகின்றது. உடனே மனைவி வழக்கப்படி வாழ்த்
துக் கூறினுள் வாழ்த்திய வாய்
ஒயுமுன்னர் அவளுடைய பெண் புத்தி கு று க் கி ட் டு வி ட் டது. 'உம்மை எந்தப்பெண் நினைக்க நீர் தும்முகின்றிரோ' வென்று அழத்

Page 37
தொடங்கிவிட்டாள். இதை வள் டெ
ளுவர் ଓଜଃ . . . . . " . தி தும்மச் செறுப்ப வழுதாள் நுமருளளல ம8 எம்மை மறைத்தீரோ வென்று' டு என்கின்றர்.
ULJ
பெண்மை, ஆண் ைம யு ட ன் கலந்தபின்பே பூரணத்துவமடைகி இ றது ஆண்மையுடன் பெண் மை கலந்து வாழும் வாழ்க்கையே குடும்பவாழ்க்கையாகின்றது. தாம் G6 பத்திய வாழ்விலே பெண் செய்ய வேண்டிய கடமைகள் பலவுண்டு. ஒரு குடும்பம் உயர்வதற்கும், தாழ் வதற்கும் பெண்ணே காரணமா கின் ருள். கெட்ட கணவனையும்
UDL- நம்பிக்கையே நீ ஒழ
நம் நாட்டில் நிலையாக நிலவி வரும் விஷயங்களில் "மூடநம்பிக் கை' முதலிடம் வகிக்கின்ற தென லாம். பஞ்சாங்க ங் களி ற் கூட இடம்பெறுமளவுக்கு அதன் மகத் துவம் உயர்ந்துள்ள தெ ன் ரு ல் பார் த் துக் கொள்ளுங்களேன்! காகங் கரைந்தாலும், பசியாற் பல்லி சப்தித்தாலும, பூனே குறுக் கால் போனுலும், புக ழ் ச் சி யா க ( எதையுங் கூறினலும் போயிற்று அது பல காரணங்களைக் காட்டிக் கொண்டு ஒரு (முட) நம்பிக்கை யாகி விடுகிறது இதெல்லாம் ஏனென்று என் பாட்டியைக் கேட் டால் நடக்கப்போகும் விபத்துக் துக்களை அல்லது கூடாத சம்ப வததைக் கடவுள் முன்னதாக அறி
g

பண் தன் அன்பினுல் திருத்தி டலாம். கணவனின் பொருளா ார நிலைமையை முன்னிட்டே னவி செலவு செய்தல் வேண் ம். ஆடம்பரச் செலவு செய் க்கூடாது. குடும்பத் தலைவி ானவள் அன்பு மிக்கவளாக ருக்கவேண்டும். அவள் தீவினை ட்கு அஞ்சி நடக்கவேண்டும். வள் தன் கற்பைப் பொன்னிலும் பரிதெனப் போற்றிக் asтаја, வண்டும்.
சி. சச்சிதானத்தசிவம்
பல்கலைக் கழகப் புகுமுக வகுப்பு
(விஞ்ஞானப் பகுதி)
முதலாம் வருடம்
ழிந்துபோகமாட்டயா?
விக்கிருராம். இது சில பத்திரிகை 5ள் தேர்தல் சோதிடமும், வார பலன் பற்றிச் சொல்வதற்கும் ஒப் ாகவன் ருே இருக்கின்றது இதி பிருந்து கடவுள் எவ்வளவு சிரம மெடுத்துக் கொள்கின்றர் என்று ஊகித்துக் கொள்ளுங்கள்.
இந்தப்பூனை குறுக் கா லை போகேக்கையே எனக்குத் தெரியும் இந்தக்காரியம் நடக்குமென்று!” என்று ஏற்படுகின்ற கஷ்டத்திற் குக் காரணங் காட்டி நிற்பவரை நாம் நாள்தோறுங் காண முடிகி ன்றது. இதைக் கூறுங் தீர்க்கதரி சிகள் இதை முன்னரே தவிர்த்துக் கொள்ள முயற்சி யெ டு த் து க் கொண்டிருக்கலாமல்லவா?போகட்

Page 38
டும் விட்டுவிடுங்கள், 'காகம் இரு கப் பனம்பழம் விழுந்தாற்போல சில சமயங்களில் தானே சகுன தடையும், கஷ்டமும் அடுத்தடுத்து வருகின்றன. அதிருக்கட்டும்; ச னத்தடையும், அதையடுத்து வெ றியோ, லாபமோ ஏற்பட்டா சகுனத்தடையா யிருந்தது என்! விடயம் வெளிவருவதை எங்ே னும் கண்டிருக்கிறிர்களா? முக் பூனேயையும் பல்லியையும் குறித்து மனிதர் திட்டிக்கொண்டிருக்கு வேளை, 'இந்த மனிசன் குறு காலை போகேக்கையே எனக்கு தெரியும் இன்றைக்கு இரைகிடை காதென்று' என்று பூனைகளும் பல்லிகளும் திட்டிக்கொண்டிரு கின்றவோ, என்னவோ!
இம் மூடநம்பிக்கைகள் நம்மன் ரிடந்தான் என்று நினைத்து விட தீர்கள். மேலோகாடுகளிலும் இவை நிலவி வருகின்றன. பதின்மூன் ரும் இலக்கமென்பது துரதிர்ஷ்டப் பிடித்த எண் என்பது அவர்கள் அபிப்பிராயம். விடுதிகளும், வீடு களும், பன்னிரண்டாம் இலக்க திற்குப் பின், பன்னிரண்டு-6 (12. A), பீ(12. B) என்றும் தொட ந்து பதினன்கு என்று இலக்கமிட டிருப்பதை இன்றுங் காணலாம் உங்கள் ஆங்கிலேய நண்பரிட நீங்கள் ஒரு கத்தியைப் பரிசா வாங்கிவிடுங்கள் பார்க்கலாம். நீா கள் கேட்டாலுங் தரமாட்டார் ஏனென்றல் பரிசளிக்குங் கத்த நட்பை வெட்டுமென்று அவர்கள் கருதுகிகுர்கள். கிரிக்கெட்டில்கூட மூடநம்பிக்கை புகுந்து விட்ட து கிரிக்கெட் போட்டியில் பங்குப

2
0.
றும் விளையாட்டு வீரர்கள், அங் நாட்களில் வா த் தி  ைற ச் சி  ைய உண்ணமாட்டார்கள் ஏனென்றல் அதன் முட்டைபோல் த ம து *ஸ்கோர்’ (எண்ணிக்கை) வந்து விடுமென்ற பயந்தான். பிரபல ஆங்கில துடுப்படி (கிரிக்கட்) வீரர் ஜாக் பெர்ரி ஹாப்ஸ் முதலில் வலது காலில் கவசங்களைக் கட்டிய பின் னரே இடதுகாலில் கட்டுவாராம். மாறிக் கட்டினுல் தோல்வி திண் ணம் எனக் கருதுகிருராம் இது போல இன்னமும் எத்தனையோ,
மனிதர்களிடையே ஒரு கருத்தை நிலைநிறுத்துவது மிகவும் கடினம். விஞ்ஞானக் கருத்தாகட்டும், சமு தாயக் கருட்தாகட்டும், அரசியற் கருத்தாகட்டும். இவை எதையுமே மனிதன் இலகுவில் ஏற்றுக் கொள் வதில்லை. ஆனல் எப்படித்தான் ஆதாரங்களோடு விளக்கியும் படி யாத கருத்துக்கள் ஒருபுறமிருக்க, இந்த மூட நம்பிக்கைகள் மனிதன் மூளேயில் எப்படிப் படிந்துவிட்ட னவோ தெரியாது. சிந்தித்துப் பார்க்குமிடத்து இங்கம்பிக்கைகள் எவ்வளவு மடைத்த ன மாக வு ம, ஆதாரமற்றவையாகவும் திகழ்கின் றனவென்பது தெரியவரும். பேர றிஞர்கள் கூற்றை ஏற்காத சமூகம் எ ங் ங் ன ம் பிற்போக்குவாதிகள் பொய்யுரைகளை ஏற்றதோ தெரிய வில்லை. இதற்கு ஒரு காரண மிருக்கலாம்; நம் சிறு பராயத்தில், உலகை நன்கு புரியாத வயதில், பிறர் கூறுவதையும், புழுகுவதை யும் நம்பி கம்மனத்திலே பதிவு செய்து கொள்கின் ருேம். அதன் நன்மை தீமைகளை ஆராயுமறிவு அப்போது நமக்கு இருப்பதில்லை.

Page 39
2.
இங்ங்னமாக ஆராய்ந்தறியும் ஆற் றலற்ற நிலையில் நாம் இருக்கும் போது, நம்மைப்போலவே வந்த நமது சுற்றடலில் வசிப்பவர்கள் மதிப்புடன் போற்றும் இம்மூட நம் பிக்கைகள் எமது மனத்திலே பசு மரத்தானிபோன்று பதிந்து விடு கின்றன. நாம் வளர நம் அறிவும் வளர்கின்றதாயினும் நம்மிடையே யுள்ள தப்பபிப்பிராயங்கள் அகல் வதில்2ல. அப்படி அ த னே யு ணர்ந்து, அது முடத்தனமான தென்று தக்க ஆதாரங்களுடன் நிரூபிக்க முயன்ருல் கிட்டுவது எதிர்ப்புங் திட்டுந்தான். “பாட்டி சந்திரனுக்கு இன்னுஞ் சில வரு டங்களில் குடிபோகலாம் என நிரூ பிக்கப் போனபோது, இதென்ன பெரியவேலை? எப்பவோ அங்கே ஒரு பாட்டியும், முயலும் இருக்கி றது உனக்குத் தெரியாதோ? புதுசா எதுவும் சொல்லு!’ என்று ஒரே போடாகப் போட்டுவிட்டார். *அதெல்லாம் பொய்பாட்டி'என்று ஆதாரப்பூர்வமாக கான் நிரூபிக்க வாய்திறந்தபோது, அது பொய் யில்லே புண்ணியஞ் செய்த பாட்டி யைக் கடவுள் அங்கேதான் குடி வைத்தார் நீ இதை இல்லையென்று பொய்சொன்னுல் கடவுள் கோபிப் பார் என்று பாட்டி என்னைத திட்டி வாயடைத்து நிற்கச் செய்துவிட் டார். பலசமயங்களில் நான் கூடச் சகுனம்பார்த்து நடக்க வேண்டி யிருக்கிறது. அப்படி கடக்காது பின் காரியத்தில் தோல்விவந்தால், தொலைந்தது வீட்டிலே திட்டு வாங்கிக் கட்டு ப் ப டி யா கா து. என்ன செய்வது? மூட கம்பிக்கை

என்று தெரிந்தும் கடைப்பிடிப்பு தால் நம் நித்திய வாழ்வில் அது நிரந்தர இடத்தைப் பெற்றுவிட் L-35.
இந்த மூட சாஸ்திரங்களின் பயணுக, அதனே நம்பும் மக்களின் தொகைக்கு ஏற்றபடி, சமுதாய மும் நாடும் பாதிக்கப்படுகின்றன. இன்னும் இப் பழமை எண்ணங் கள் ம ன த் தி ல் வாழ்வாருக்குப் புரட்சிக் கவி பாரதியார் நல்ல சவுக்கடி கொடுக்கிருர், தக்கது நீர் செய்தீர்; தருமத்திற்கு இச் செய்கை ஒக்கும் என்று கூறி உகந்தனராம் சாத்திரிமார்! பேய ரசு செய்தால் பிணங் தின்னுஞ் சாஸ்திரங்கள் . . .' என்று நாட்டின் வழமையைப் பொறுத்து உருவாகும் சாஸ்திரங்கள் போற் றக்கூடியன அன்றெனக் கூறுகி ருர் மூடக் கொள்கைளினுல் மனி தன் தன்னம்பிக்கையும் வீரமு மற் றுக் கோழையாகி விடுகின்றன். தனியாக இருட்டில் கடந்துகொண் டிருக்கு மொருவன் எண்ணங்கள் எங்கு தெரியுமா இருக்கும் ? முன் னவர்கள் கூறி வெருட்டிய முனி யையும், கொள்ளிவாய்ப் பிசாசை யும் பற்றி யோசித்து கடுங்கிக் கொண்டிருக்கும். தற் செயலாக இன்னெரு வழிப்போக்கனே இருட் டில் கண்டுவிட்டால் . . . மனி தன் என்பதை அறிய முடியாது போய்விட்டால், அதிர்ச் சியால் கூச்சலிட்டு இரத்த காளங்கள் வெடித்து வாயில் இரத்த மும் வந்து வீழ்ந்துவிட்டால். “முனி அடித்து விட்டது” என்பது நிரூ பிக்கப்பட்டுவிடுகிறது. காற்றிலே

Page 40
உள்ள சில வாயுக்களின் சேர்க்கை urgio (Combination of Gases) assrsb றிலே தீ மூழுகின்றது. இருளிலே இவை கண்ணுக்கு கன்கு தெளி வாகின்றன. இதைக் கண்டு நாம் பயங்து ஓட்டம் பிடித்தால் காம் ஓடுவதால் காற்று விலகும் வெற் றிடத்தில் இவை வந்து தங்குகின் றன. நோக்கினுல் எம்மைத் துரத் துவது போல் தென்படும். இதைப் புரிந்துகொள்ளாத அறியாமையும், நாம் கேள்விப்பட்ட வெருட்டுதல் களுஞ் சேர்ந்து எமது அரைவாசி உயிரையும் கொண்டு போய்விடு கின்றன. இந்த மூடக் கொள்கை களின் பயணுக ஏற்படும் பிரயா ணத் தடை, கல்யாணத் தடை, தொழிற் தடை என்பன பல குடும் பங்களையும், சமுதா ய த் தை யு ம் பாதித்துள்ளன என்பதனை மறுக்க (plg. UJITģije
மனிதன் பிறக்கிருன், அவன் பிறக்கின்ற வே8ளயைப் பொறுத்த தல்ல அவனது எதிர்காலம்! ஒரு வ்ன் வாழ்விலே உயர்வதும் தாழ் வதும் அவ ன து முயற்சியைப் பொறுத்ததாகும். வான வெளிக் கிரகங்களை மனிதனுடன் சம்பந்தப் படுத்தி அவனது, வாழ்வை அடி முதல் முடிவரை கூறி, ஆதார மற்ற தீர்க்கதரிசனத்தின் மூலம் அவனது மனத் தை ரி ய த் தை அழித்து, வாழ்விற்கே தடையாக அமைவதை காம் இன்றுங் காண் கிருேம். மேல் நாடுகளிலே 'சாத கம்” என்னும் தீர்க்க தரிசனக் குறிப்பின்றி மக்கள் வாழவில்லையா?

冰
அவர்களது வாழ்க்கைத்தரம் எமது வாழ்க்கைத் தரத்தை விட உயர் வாக, எடுத்துக்காட்டாக அமைய வில்2லயா? என் ஜனக் கேட்டால் இந்தச் சாதகப் பொருத்தம், கிர கச் சேர்க்கைப் பொருத்தம் என் பனவற்றை வீணன கற்பனைகள் என்றே கூறுவேன். காதலர் இரு வர் கருத் தொருமித்து ம ன ம் முடிக்க விளையும்போது கைக் கெட்டாத, கண்ணிற் கரியனவான கோள்களையும், கி ரக ங் களையுங் காட்டிச் சாதகம் பொருத்தமில்லை என்று தடை போடும் இத் தப் பபிப்பிராய வாதிகள் சா த க ப் பொருத்தத்தைவிட மனப்பொருத் தமே வாழ்வில் அமையவேண்டிய சிறந்த பொருத்தமென உணர்வ தில்லைப் போலும்.
சமுதாய மறு மலர்ச் சி யை வேண்டி நிற்கும் எமது இனம், பழமையின் தீமைகளைக் களைந்தும், புதுமைக்கு ஏற்படுங் தடைகளைப் போக்கியும், ஒரு சிறப்பான சமூ கத்தை அமைத்து, என்றும் அழி யாத ஒரு தமிழ் சமூகத்தைப் புது மைப் போக்குடன் நிறுவுதல் எமது த8லயாய கட னெ னக் கொள் வோம். 'பழையன கழி த லும் புதியன புகுதலும்' என்ற பொன் மொழிக்கிணங்க எமது சாபக் G5Lm 60T 'மூட நம்பிக்கையை? ? ஒழித்து ஓர் உன்னத நிலையை அடைவோயாக.
கா. ஜனகன் கல்விப் பொதுத்தராதரப்பக்திர வகுப்:
* ஊ பிரிவு

Page 41
பெண்ணை
ஒடிய காரை எட்டி ஒட்டிய திறனே எ உருண்டு புரண்டை உதிரம் சொரிவதை ஒட்டிய பெண்ணை ஒட்டிய வேகத்தை கட்டிய தாலியைக் கட்டிய முடிமயிர்
லிப்ஸ்டிக் கரைவன் ஐரெக்ஸ்? கரைவை நகத்திற் கரைவதை முகத்திற் பவுடர் க் பெண்ணவ ளுருவத் பெண்ணுரு மினுக்ை பார்பார் பார்பார் ந பார்ப்பதை நன்ருய் கன்னித் தலையது காலின் விரல் படும்
நாணம்? என்பது நாமிதை நம்பல் ே பட்டுத் தொங்கல் பற்கள் நடுவே ெ இவற்றின் நடுவே பற்றிப் படரும் ச்ெ வெள்ளைக் கமலத்த கொள்ளே யின் பங் கள்ள முனிவர் கூ உள்ள மேற்றல் ம
DI GÖDD IAD GÖDAD AD மடவ(ா)ரை மதித்தல் ஆண்கள் நாங்கள் பெண்களைக் கனவிலு
இரண்

s
TT L.J. Hij
Lu Tiff ண்ணிப் பார்
த எண்ணிப் பார் விளித்துப் பார் தத் திரும்பிப் பார்
மீட்டரிற் பார் கழுத்திற் பார் நிலத்திற் பார் தைச் சொண்டிற் பார் தி இமையிற் LTij த உடையிற் பார் கரைவதைப் பார் $தை இப்போ பார் கை எண்ணிப் பார் *ன்ருய்ப் பார்
ஊன்றிப் பார் குனிந்ததைப் பார் பாட்டைப் பார் இதுவோ பார் பதைமை பார் எங்கே பார் தரிவதைப் பார் 9 - 8%) i Luna i காடியோ பார் IT Grfor Garry Ti தருவளோ பார் ற்றுப் பார் yn 160), Di Lunrif Golfo LUIT fif
2 LD - 6) D (Tř
வீரர் பார் - ம் நம்போம்! பார்!
சான். பாலசுந்தரம்
க் கழகப் புகுமுக வகுப்பு. உாம் வருடம் (கலைப்பகுதி)

Page 42
வாழ்க இந்
பயிலப் பயிலப் புது.ெ பழமையும் புதுமையும் வடக்கும் கிழக்கும் வ பட்டம் பெற்ற சட்டம் சட்டத் தமரும் மாண திட்டத் துறையும் தி பல்கலைக் கழகப் பான் பாங்கில் உறையும் பா உணர்ச்சி பொங்க கல் கவர்ச்சி மிக்க காளைப் உள்ளம் தோய சைவ பிறபல சமயம் தூற்ரு பகையும் பொறையும் பயனுரை பேசி நயனு பயனுரை கேட்டே நய தகவுடை மாணவர் த பெண்ணவள் கற்பிற் உண்மை தன்னில் அ பல்கலைக் கழகம் பரந்: பலரும் போற்றும் பா கல்வி அளித்திடு கற் கலையை வளர்க்குள் க இனிதமிழ் என்றும் ஈ வாழ்கc வாழிய வாழி

a
துக் கல்லூரி
வாளி மிளிரும்
பண்பொடு போற்றும் ாழ்த்தும் பான்மைப் ப் புலவர் வ ருடனே றமை சாலும் "மை காட்டும் ரூயர் பள்ளி Dயை ஈயும்
புலவர் ம் ஈயும்
தன்பால் பட்டென விலகும் 1ற நடப்பார் பனுற ஒழுகும் ங்கும் பள்ளி கண்ணகி யெனவே ண்ணல் எனவே த பாரில் ன்மை பெற்று பகக் களமே ாவற் களமே ழம் வாழ ய வாழியவே.
செ. கணேசமூர்த்தி பல்கலைக் கழகப் புகுமுக வகுப்பு (கலேப்பகுதி) இரண்டாம் வருடம்

Page 43
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
25
சிரமதான
தானத்துட் டர்னம் சிர தானத்து ளெல்லாந் த 1துன்பமுற வரினும் செ இன்பத்து ளெல்லாந் , செயிற் செய்க சிரமதா செய்கையு ளெல்லாந் , கேளிழுக்கங் கேளா க கேளது ளெல்லாந் த2 சிறுமையும்? செல்லா ம வறுமையுந் தேய்க்கும் 4இனமெனும் 5 இனங்கெ தானத்தாற் கொல்லப் ஒன்றென்னும் பற்றியும் மேற்சென்று செய்யப் தானமுணர்ந்தும் தன்னி பேதையரிற் பேதைய பேதமையுளெல்லாம் ே ஏதமை சிரமதான மெ. தானத்தின் தரமுனரா தாழினுமென் வாழினு
குறிப்பு:- 1 துன்பம் உறவரினும் =
முயற்சியாற் றுன்பம் 2 சிறுமையும்-இஃது காம இவ்விடத்து ஓர் இனப் கிறது. (குறள் 779). 3 செல்லா மானமும் - இ இம்மான உணர்ச்சி ( நீங்காதலின் செல்லா 4 இனம் முதலாவது கு
களவர் போன்று 5 இனம் - காம் இலங்ை
(

T)
மதானம் அஃது ;&ეს).
Fயின் சிரமதானம் தலே, னம் அஃது ഴ്ച. யவரைக் கரைத்திடும் 6) - ானமும்3 செருக்கும்
I GÖ) es
கால்லி சிரம மென்னுந்
படும். ம் சிரமதானம் மாநிலத்தால் படும். மையுணர்ந்தும் தானடவாப்
பேதமை கல்விக்கு னல்,
தன்னலத்துத் தம்மியர் மென்.
அஃதாவது முதற்கண் மெய் வரினும் என்பது. த்தைக்குறிக்கினும் குறள் (441) தேய்ந்து சிறிதாகலைக் குறிக்
ஃதாவது மாண் பிறந்த மானம், இலகுவில் ஒருதர் மனதைவிட்டு
எனப்பட்டது. தறுகிய உணர்ச்சி (தமிழர் - சிங்
கயர் என்ற உணர்ச்சி,
மு. கதிர்காமநாதன்,
பல்கலைக் கழகப் புகுமுக வகுப்பு கலைப்பகுதி) இரண்டாம் வருடம்

Page 44
2
ஐயையோ
(பரீட்சையில் த6 வாழ்க்கையை வெ. என்னைத் தமதுயிரரய் ஏ என்னை எனதுயிராய் என் என்னை மறந்திடுவீர் என் என்னை மறந்திடுவீர் என் வேறு புகலாதீர் என்னுயி வேறு உணர்வாரோ கா சேறு பலனில்லை என்னு சேறு நிலத்துள்ளே புண் என்தன் தம்பிரானே என் அன்றுன் பதியதனில் அ இன்று மறந்திட்டாய் போ சென்று மடிந்திடமுன் ெ இன்னும் ரோசம்வரா என் இன்னுங் காத்திடவே எ வன்னெஞ்சப் பேதையர்ே வனனெஞ்சம் கரைந்திடே வலியக் கொல்கின்ருய் 6 வலியக் கேட்கின்றேன் 6 பல்லிளித்து வாழ்கின்ற பு பரிகாச மாகிடவே பாதை இரப்போர் உளமதனில் ( இரங்கி ஏங்குமென் உளம இரக்கத்தால் என்னுடலும் இரக்கத்தால் ஏங்கிடுவோர் என்னுடைய சுற்றமெலாம் என்னுடைய வாழ்வுதனில் என்னுடைய விதியதனின் என்னுடைய விதியாயின் என் கல்லூரி வாழ்க்கையன்று கல்லூரி வாழ்க்கைதனில் கல்லூரி வாழ்க்கையின்று கல்லூரி ஐயையோ என்செ விதியதனை மதியதனுல் ெ விதியதனை வென்றிடவே கல்வியதில் வென்றிடவே கிாலமதைக் கணித்திடவே
[డి

6
வேண்டாம்!
வறிய மாணவன் றுத்துப் பாடியது) ற்குமென் உற்ருரே ண்ணவே ஏக்கமுறும் ணுணை என்னுணை னுற்றேர் சால்புடனே, (1) ரின் வாட்டமதை னல்லா லென்னிறையே யிரைக் காப்பதனுல் னுடலை மாய்த்திடுவேன். (2) னுடைய மெய்த்துடிப்பே ழுதிட்ட என்கூற்றை கட்டும் போகட்டும் சால்லாயோ ஒர்மாற்றம். (3) ன்னிக்த மெய்யதை ன்பாவஞ் செய்தேனுே? வால் வாழாதி றந்திடவே வ வலியறிவு தாராயோ?. (4) வாழ்வுதனை கயப்பான வசையாதோ உன்மனமே! பரதேசி வாழ்க்கையிது தயொன்று காட்டாயோ? {5) தோன்றிடுவாய் என்பாரே தனில் கானேனே!
உருகியே மடிந்திடினும் உளமதனை ஆற்றிடுவாய். (6) கண்பருடன் வெறுத்திடவே என்பிழையை இயற்றிட்டேன் சதியதுவோ கானறியேன் எசெய்வேன் என்செய்வேன் (7)
கரும்பா யினித்ததன்ருே! கசப்பைக் கலந்திட்டாய் கல்மனதைக் கரைத்தாயோ? ால்வேன் என்சொல்வேன். (8) வன்றிடவே முடியாதோ கான்திண்ணம் பூண்டிட்டேன்.
கபாலஇடி விட்டிடுமோ? நான் திண்ணம் பூண்டிட்டேன்.
தி. இராசநாயகம் லைக் கழகப் புகுமுக வகுப்பு லப் பகுதி) இரண்டாம் வருடம்

Page 45
2.
வாழ்க்கையில் பெ
இயற்கையிலே பற்பல சக்தி களே காம் அறியக்கூடியதாக இருக் கின்றது. சக்தியைப்பற்றி நாமறி யும் அறிவே பெளதீகம்" எனப் படும். நாம், நம் அன்ருட வாழ் வில் புரியும் விடயங்களில் எண் ணற்ற பெளதீகத் தத்துவங்கள் நிறைந்துள்ளன. பெளதீகத்தை அறியும்போது, அன்ருட வாழ்க் கையில் நடைபெறும் விடயங்களே உதாரணமாகக் காட்டினுல் எல் லோர் மனத்திலும் அது இலகுவா கப் பதியும்.
தண்ணிருக்குள் இருப்பினுற் செய்த ஆணியையும், உணவருங் தும் பாத்திரத்தையும் போட்டால், ஆணி உடனே மூழ்கிவிடுகின்றது; பாத்திரம் நீரின் மேல் மிதக்கின் றது. இரண்டும் செய்யப்பட்ட பொருளின் திணிவு ஒன்ருகவிருங் தும் ஒன்று தாழ, மற்றது மிதக்கக் காரணமென்ன? மிதக்கும்போது, ஒருபொருள் அதன் நிறையுள்ள தண்ணிரை வெளியேற்றவேண் டும். கனஅளவு கூட, வெளியேற் றும் நீர் கூடுகின்றது. அதனுற் ருன் ஆணி மூழ்கி விடுகின்றது. பாத்திரம் மிதக்கின்றது.
நாம், பால் வாங்கும்போது அதில் தண்ணிர் கலந்து மிருக்க லாம். அதனை அறிய நம் வீட்டில் ஒருபக்கம் பாரமேறிய அடிமட் டத்தை உபயோகிக்கலாம். தண் ணிர் கலக்காத சுத்தமான பாலில் அடிமட்டம் செங்குத்தாக மிதக்கும் போது, பாலின் மேல்மட்டத்தை

7.
ளதீகத் தத்துவங்கள்
அதிற் குறித்துவிட்டு, பின் பரி சோதிக்கும் பாலிலும் அதே உய ரத்துக்கு மிதக்கின்றதா எனப் பார்த்து பாலின் தரத்தை அறிய 6ub IT Lib.
நாம் ஒரு பெரிய பாரமான கல்லே, சிறிய வலிய தடியுடன் அசைப்பது நெம்புகோலின் தத்து வத்தை விளக்குகின்றது.
சிலபொறிகளே சாய்தள தத்து வத்தின் கீழ் உபயோகி க் க லா ம். ஒரு பாரமான பொருளைச் செங் குத்தாகத் தூக்குவதிலும் பார்க்க சாய்தளத்தினுதவியுடன் தூக்கு வது எளிதாகின்றது.
ஒரு பொருளைத் தரைமட்டமாக அ  ைச க்க அதன் நிறையான விசையை உபயோகிக்கத் தேவை uმეGწა &ის, உராய்வின் விசையை வெவ்லவே நாம் விசையுடனிழுக் கி ன் ருே ம். உராய்வின் விசை குறைய நாம் இழுக்கும் விசையும் குறையும். இதை நாம் இலகுவிற் கா ட் ட லா ம். உராய்வு விசை யில்லாவிடில் நாம் நடனமாடிக் கொண்டு இவ்வுலகில் வாழ்வோம்.
சத்தம், பொருட்கள் அதிரும் போது உண்டாகிறது. நாம் பட் டம் விடும்போது விண்ணென்ற ஒலி கேட்கின்றது. பட்டத்தில் பூட்டப்பட்ட விண் ஆகாயத்தில் அதிரும்போதுத்ான் விண்' என்ற ஒலி உண்டாகின்றது.
மின்னலும் இடியும் ஒரேநேரத் தில் விண்ணில் உண்டாகின்றன.

Page 46
A d
ஆணுல் மின்னலையே நாம் முதலிற் பார்க்கின்ருேம். பின்பே சத்தத் தைக் கேட்கின் ருேம். இதிலிருந்து ஒலியிலும் பார்க்க ஒளி வேகமாகச் செல்லுகின்ற தென்பது புலனுகின் و التي TO.
ஒலியின் வேகம் திடப்பொரு ளில் அதிகமாக உள்ளது. தூரத் தில் புகையிரதம் வந்துகொண் டிருக்கிறதா என்பதை யறியப் புகையிரதப் பாதையில் காதை வைத்து, காற்றில் ஒலிவந்து சேரு முன்னரே யறியலாம்.
நாம், ஒரு பெரிய கட்டிடத்தின் அருகே நின்று = சுமார் 50 அடி தூரத்தில் - சத்தமிட்டால் நம் சத் தம் இருமுறை கேட்கத்தக்கதா யிருக்கின்றது. சத்தமும் ஒளியைப் போன்று தெறித்து, பின்பு எதி ரொலியாகக் கேட்கின்றது.
காற்றில் ஈரலிப்புக் கூடினுல் அதன் திணிவு குறைகின்றது. அதனுல் ஒலியின் வேகங் கூடுகின் றது. எனவேதான் மழைக் காலத் தில் நாம் ஒலியைத் தெளிவாகக் கேட்க முடிகின்றது.
நம்முடைய சத்தம் கன்ருகக் கேட்பதற்கு, கடதாசியில் குழல் போன்று செய்து பேசுவோம். அது வெகு தூரத்திற்குக் கேட்கின் றது. ஏன், சத்தம் குழல்வழியா கத் தூரப்பரவுகின்றது? குழலிற் பேசுவதால் ஒலி நான்கு பக்கமுஞ் சென்று சிதறுப்படாமல் ஒரே திசையிற் செலுத்தப்படுகின்றது. அதனுற்றன் ஒலி த்ெளிவாகக் கேட்கின்றது.

வெப்பம், நமக்குச் சூரியனி லிருந்து இயற்கையாகக் கிடைக் கி ன் ற து. வெப்பமும், ஒளியும் வெற்றிடத்தை ஊடுருவிச் செல்லக் கூடியவை. நம் வா ழ் க்  ைக யி ல் வெப்பம் எத்தனையோ வகைகளில் உதவியளிக்கின்றது. நாம் ஒரு பொருளே, இன்னுெரு பொருளுடன் உராய்வதன் மூலம் வெப்பத்தை உண்டாக்க இயலும்.
வெப் பத் தி ஞ ல் எல்லாப் பொருள்களும் விரிவடைகின்றன. தந்திக்கம்பிகள் வெய்யிற் காலத் தில் தளர்ந்தும், மழை காலத்தில் நேராகவும் காணப்படுவதற்கு விரி வடைதலே முக்கிய காரணமாகும்" திடப்பொருளைச் சூடாக்கினுல் - குறிக்கப்பட்ட வெப்ப நிலையில் திர வப்பொருளாக மாற்றலாம். திர வப் பொருளைச் சூ டா க் கி ஞ ல் வாயுப் பொருளாக மாற்றலாம்.
பனிக்கட்டியைச் சூ டா க் கா மலே அமுக்கத்தினுல் தண்ணிராக் கலாம். திரவப் பொரு ட் களி ல் அமுக்கத்தைக் குறைத்தால் அவை இலகுவில் வாயுப் பொருட்களாக மாறும் இயல்புடையன.
திடப்பொருளாக திரவப்பொரு ளாகஅன்றி, திரவப்பொருள் வாயுப் பொருளாக மாறும்போது தேவை யான சக்தியை வெப்பமாகப் பெறு கின்றன. இத்தத்துவத்தை உப யோகித்து பனிக்கட்டி தயாரிக்க லாம். ஒரு குழாயில், இலகுவில் ஆவியாகக்கூடிய தி ர வத்  ைத (Ether) எடுத்து, தண்ணிருக்குள் வைத்து ஊதினுல் சிறிது நேரத்

Page 47
தில் அங்கீர் பனிக்கட்டியாக மாறு வதை நாம் அவதானிக்கலாம்.
மலோகாடுகனில் வாயு மண்டல அமுக்கங் கு றை வா கை யி ன ல், அங்கு குறைந்த வெப்ப நிலையில், நீர் கொதிக்கின்றது.
சில பொருட்கள், வெப்பத் தைக் கடத்திச் செல்லும் தன்மை யை யுடையன, உ தா ர ன மாக ஒரு நீண்ட இரும்புக் கம்பியின் ஒரு முனையைக் கையிலும், மறு முனையை நெருப்பிலும் பிடித்தால், ஒரு சில வினடிக்குள், கையிற் பிடித்திருக்கும் முனை வெப்பமாக இ ரு ப் பதை அவதானிக்கலாம். எரிந்து கொண்டிருக்கும் ஒரு விற குக் கட்டையைத் தொட்டால் அக்
கட்டை சுடுவதில்லை. காரணம், மரம வெப்பத்தைக் கடத்தும் தன் மையற்றிருப்பதேயாம்.
வெப்பம், கதிர் வீச்சினுலும் பரவக்கூடியது. குடைகள் யாவும் கறுப்புத் துணியால் செய்திருப்ப தன் நோக்கம், புறப்பரப்பு கறுப் பாகவிருந்தால் கதிர் வீச்சை ஏற் கும் என்பதே.
வெப்பத்தை. ஒரு குவி வில்லை (Convex lens) யின் உதவிகொண்டு பஞ்சின் ம்ேற் செலுத்தி அதை எரிக்கலாம்.
வெளிச்சம் ஓர் இன்றியமை யாத சக்தி. இது இல்லாவிடில் உலகமே இருண்டுவிடும். வெளிச் சக் கதிர்கள் நேராகச் செல்லக் கூடியவை. எனவேதான் கிரணங் கள், நிழல்கள் உண்டாகின்றன.
29

ஒளி, பளப்பளப்பான பரப்பிற் படும்போது திரும்பித் தெறிக்கின் றது. ஆகவேதான் க ன் ஞ டி போன்ற பொருட்களில் பிரதிபிம் பங்கள் தெரிகின்றன.
ஒளிக் கதிர், ஒரு பொருளிலி ருந்து பிறிதொரு பொருளினூடா கச் செல்லும்போது திசையில் சிறிது மாற்றமடைகின்றது ஒரு பென்சிலை (Pencil) முறிக்காமல் வளைக்க முடியாது. ஆனல் அதை யொரு தண்ணிருள்ள பாத்திரத் துள் வைத்துப் பார்த்தால் அது முறியாமலே வளைந்து காணப்ப டும். மேற் கூறியதே இதற்குக் காரண்ம்.
சூரியஒளி, பலவகை நிறங்க ளால் ஆக்கப்பட்டது. அவையா வன ஊதா, நீலம், பச்சை, மஞ் சள், சிவப்பு, அருணம் என்பன வாம். கறுப்பு நிறமுடைய பொருட் கள் எல்லா நிறங்களையும் வெளிச் செல்ல விடுவதில்லை. அதனல் நிறமே யில்லாததினுல் கறுப்பாகத் தெரிகின்றது. சிவப்புப் பொருட் கள் மற்றைய நிறங்களை இழுத் துக்கொண்டு சிவப்பை மாத்திரம் வெளிவிடுகின்றன. அ த ஞ  ேல தான் அவை சிவப்பாகக் காணப்படு கின்றது.
காந்த சக்தி, காங் தங்க ளி லிருந்து பெறப்படுகின்றது. காங் தப் பொருட்கள், இரும்பு போன்ற பொருட்களைக் கவரக் கூ டி ய ன. ஒரு காந்தத்தைக் கட்டித் துரக்கி ல்ை அது எப்போதும் வடக்கு, தெற்கு திசைகளையே நோக்கி நிற் கும். அதன் முனை களி லி ரு ங் து காந்தக் கதிர்கள் பரவுகின்றன.

Page 48
காந்தத்தை ஓர் இரும்புத் துண் டின் மேல் தடவினுல் அவ்விரும்பு துண்டும் காந்தமாக மாறும்.
டைனமோ என்னுங் கருவி யால் காங்தசக்தி மின் சக்தியாக மாற்றப்படுகின்றது.
மோட்டார் என்னுங் கருவி யைக்கொண்டு மின்சக்தியினுல் பல பல கருவிகளை இயக்குகின்றனர் அதன்மூலம் பற்பல தொழில்கள் கடைபெறுகின்றன.
இன்று மின்சாரம் மனித வாழ்க கையில் ஒரு முக்கிய ஸ்தான வகிக்கிறது. அது எல்லாப்பொருட்
அனு
அணுசக்தியால் உலகத்தை ஆக்கவும் முடியும், அழிக்கவும் முடியும். விஞ்ஞானிகள் அணுசக்தி அழிவு வேலைகளுக்குப் பயன்படு வதை விரும்பமாட்டார்கள். அணு சக்தி யைப்பற்றிப் பல விஞ்ஞானிகள் ஆராய்ச்சி செய்துள்ளார்கள். அவர்களுள், பிரான ஸ் தேசத்தைச் சேர்ந்த "பெக்கால" என்பவே முக்கியமானவர்.
ஒருநாள், விஞ்ஞானி பெக்கால் தமது ஆய்வு கூடத்தில் "யுரேனியம்' என்னும் உலோகத்தின் தன்மையை ஆராய்ந்து கொண்டிருந்தார். யுரேனிய உப்புகளி லொன்றை, கறுப்புக்காகிதத்தில் சுற்றி யிருந்த ஒரு புகைப்படத் தட்டினருகே தற் செயலாக வைத்துவிட்டார். éi 6b bil L. களுக்குப்பின் தட்டைக் கழுவியபொழுது அதில் அநேக கரும்புள்ளிகள் இருப்பதை அவதானித்தார் பெக்கால். ஒளிக்கதிர்கள் புகைப்படத்தட்டில் பட்டாலன்றி அதில்

30
களின் மூலமும் பாயாது. மின்சா தி ரம் ஒரு கம்பியினூடாகப் பாயும்
போது, 'தடை என்பது அதனுேட் டத்தைத் தடைசெய்யும். 'தடை கூட இருந்தால் மின்சக்தி வெப்ப மாக மாறுகின்றது. இங்காளில், மனிதன் மின்சாரத்தின் பண்புகளே யறிந்து அதனை அடிமையாக்கி அளப்பருஞ் செயல்களைச் செய்விக் கின்றன்.
நா. சு. பாலசுந்தரம் பல்கலைக் கழகப் புகுமுக வகுப்பு
(விஞ்ஞானப் பிரிவு) முதலாம் வருடம்
ணுசக்தி
b கறுப்புப்புள்ளிகள தோன்றுவதற்குக் காரண மில்லை என்பது யாவருமறிந்த உண்மை யாம். மேலும் புகைப்படத்தட்டு கறுப்புக் காகிதத்தில் சுற்றப்பட்டிருந்தால் அதில் ஒளிக்கதிர்கள் படுவதற்கு இடமிருக்கவில்லை. அவ்வாறிருந்தும், கறுப்புப்புள்ளிகள் தோன் றக் காரணமென்ன என்று எண்ணிப்பார்த்த போது ஒருண்மை புலப்பட்டது. யுரேனிய உப்பு எப்பக்கத்தில் புகைப்படத் தட்டை அணுகி நின்றதோ, அப்பக்கத்தில் மாத் திரமே கறுப்புப்புள்ளிகள் தோன்றியிருங் தன என்பதே அவ்வுண்மையாம். எனவே யுரேனிய உப்பே அப்புள்ளிகளைத் தோற்று வித்தது என்பதை உணர்ந்தார், பெக்கால். இதை மக்களுக்கு நேரடியாக நிரூபிக்கப் பல பரிசோதனைகளைக் கையாண்டார். அதன் பயனுக. "யுரேனிய அணுக்கள் மெதுவாக உடைக் து வெப்பத்தையும், வேறு பல சக்திக் கதிர்களையும் இடைவிடாது வெளி விட்டுக்கொண்டிருக்கின்றன." என்னும்

Page 49
பேருண்மை வெளியாயிற்று. பல்லாண்டு காலமாக, 'அணுக்கள் சிதையும் தன்மை யற்றன" என்று கருதிவந்த விஞ்ஞானிகளின் கருத்தை விஞ்ஞானி பெக்கால் முறியடித் தார். "அணுக்கள் சிதையுந்தன்ம்ையன? என்பதை உலகிற்கு முதலில் எடுத்துக் காட்டியவர் அவரே. இவ்வாறு அணு சிதை யும் போது பிறக்குஞ் சக்தியே 'அணு ஆற்றல் (Radioactivity) என்பதாம்.
ஒரு பொருளிலுள்ள மூலக்கூறுகள் (molecules) உடைந்து பிரிந்தால் மிகுந்த வெப்பம் உண்டாகின்றது. ஒரு சாதாரண வெடிகுண்டு வெடிக்கும்பொழுது, அதி லுள்ள மூலக்கூறுகள் உடைந்து பிரிகின்றன. இதன் விளைவாக உண்டாகும் வெப்பந்தான் வெடிகுண்டின் வலிமைக்குக்காரணம். இவ் வாறே ஓர் அணு உடைந்து சிதையும் பொழுது வெப்பமும், அணு ஆற்றலும் உண்டாகின்றன. அவற்றின் வலிமை, ஒரு மூலக்கூறின் சிதைவிலிருந்து பிறக்கும் வலிமையைப்போல் பல்லாயிரம் மடங்கு அதிகமானது. இந்த உண்மையை அடிப் ப  ைட ய ர க க் கொண்டே அணுக்குண்டு தயாரிக்கப்படுகின்றது.
விஞ்ஞானி பெக்கால் பரிசோதனை நடத்தியபொழுது யுரேனிய அணு மிக மெதுவாகவே சிதைந்தது. ஆதலால், அதி லிருந்து தோன்றிய வெப்பமும், அணு ஆற்றலும் மிகவுங் குறைந்தேயிருந்தன. கடந்த உலக யுத்தத்தில் - யுரேனிய அணு வைத் துரிதப்படுத்தக்கூடிய வழிவகைகளைக் கையாண்டபொழுது, ஓரணு சிதைவுறும் பொழுது உண்டாகும் ஒவ்வொரு பொறியும் சிதையாது நிற்கும் பிற அணுக்களைத் தாக் கியது. இதனுல், இரண்டொரு வினுடிகளுக் குள் பல்லாயிரக்கணக்கான அணுக்கள் வெடித்தன.
3
i
69

இவ்வாறு ஒரு பெ ருஞ் சக்தியைத் தாற்றுவிக்கும் வழியை உலகிற்கு வகுத்து தவினர், விஞ்ஞானிகள் உடனே அமெரிக்க திகார வர்க்கத்தினர் அவர்களைக் கூலிக் மர்த்தி, அணுக்குண்டுகளைத் தயாரித்தனர். அவற்றுள், இரண்டின் உதவியைக்கொண்டு றிரோஷிமா, நாகஸாக்கி போன்ற நகரங் ளைச் சாம்பராக்கினர். இக்கொடுஞ்செயல் க்களிடையே பெரும் பீதியையும், கவலை யயும் ஏற்படுத்தியது.
ஆணுவில் அடங்கியிருக்கும் அளவற்ற க்தியைப் போர்முறைகளிற் கைக்கொள்ளு தைத் தடுக்க அணுத்தடை ஒப்பந்தத்தில் பெரும் வல்லரசுகளுடன், பிற நாடுகளும் சர்ந்து கைச்சாத்திட்டுள்ள து வரவேற்கத் க்கதே.
அணுவைப் பிளத்தல்' விஞ்ஞானத் 1றையிற் காணப்படும் அருஞ் செயலாகும். ணு யுகம் தொடங்கி சுமார் பத்தாண்டுக ாகின்றன, அணு சக்தியினுல் நன்மையா, மையா? இதுதான் மக்களுள்ளத்தில் ருந்துவருங் கேள்விகள். விஞ்ஞானிகள் க்கேள்விகளுக்கு விடையிறுக்கின் றனர். து தன்னிற்றனே நல்லது மன்று, கெட் துமன்று.
அணுசக்தியை, மக்களின் வாழ்க்கைத் ரத்தை உயர்த்துவதற்கும், சுகாதாரத்தை ருத்தி செய்வதற்கும் புயன்படுத்த வேண் ம் என்பதே விஞ்ஞானிகளின் விருப்பம். காய்கள்பற்றிய ஆராய்ச்சித்துறையிலும், னித உடலைப்பற்றி கன்றக அறிந்து காள்வதற்கும், இரு த ய நொய்கள், தாற்று வியாதிகள் முதலியவற்றை நுணுக் மாக ஆராய்வதற்கும் வைத்தியர்களுக்கு ணுசக்தி பெரிதும் உதவுகின்றது.

Page 50
வீடுகளுக்கும், வியாபார நிலையங்களு கும், தொழிற்சாலைகளுக்கும் வருங்கால தில் அளப்பெருஞ் சக்தி கிடைக்கும் என்று விஞ்ஞானிகள் கூறுகின்றனர். கப்பல்களும் புகைவண்டிகளும், விமானங்களும் அணு சக்தியாலியக்க வல்லன. இங்ங்ணம் மனி! சமூகத்தின் ஆக்கத்திற்காக அணுசக்தியை பயன்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும். அணு சக்தி அழிவு வேலைகளுக்குப் பயன்பட்(
இசை
மலைகளில் உயர்ந்தது இமயம் கலைகளில் சிறந்தது இசை, இசை இனியது; மிக மிக இனியது; இன் பத் தேன் பொழிவது; இன்பங்க ளின் மகுடம் போன்றது. இன்பத் துளின்பம் இசையின்பம். இது உள்ளக் கிளர்ச்சியையும், உடல் மலர்ச்சியையும் உண்டுபண்ணுகி றது; உணர்ச்சியையும், மகிழ்ச்சி யையும் ஊட்டுகிறது. உயிருக்கு ஒளியேற்றுகிறது. மனக் கவலைக் கொரு மருந்தாய் உதவுகிறது அழுக்காறு, அவா, வெகுளி என் னும் திக் குணங்களை வேரோடு அகற்றி ஆன்மத் துர ய் மை யை அளிக்கிறது.
இசை” என்னும் சொல்லுக்கு இசைவிப்பது, வ ச ப் படுத்துவது என்பன பொருளாம். ஒரறிவு முதல் ஆறறிவு வரையான அஃறிணை உயர்திணைப் பொ ரு ள் க 2ள யு ட இசை வசப்படுத்துகின்றது. அற வற்ற மண்முதலாம் பருப்பொருள் களுமே இசை கேட்டியங்குகின் றன எனின் அதனுயர்வுக்கு நி:

32
வருவது அணுவின் தவறன்று. அது விஞ் ஞானத்தைக் கையாளும் மக்களின் தவறே யாகும். என்று விஞ்ஞானம் சீர் ஆக்கக் கலையாகக் கருதப்படுகிறதோ, அனறுதான் மனித சமுதாயத்தின் நன்னுள் உதயமாகும்.
ஆரம்ப கல்விப் பொதுத் தராதர வகுப்பு
தி. சிறிஸ்கந்தராஜா,
மேற்பிரிவு அ
யின்பம்
ருண்டோ? செந்தமிழ் முனிவன் அகத்தியனது இசை யொலி கேட் டுப் பொதிகைக் கருங்கல் கரைங் துருகிய தென ஒல்காப் பெ ரு ம் புகழ் தொல்காப்பியம் உரைக்கின் றது. கண்ணன் குழலிசையால் கார் மேகங் துளிர்த்ததாக அழகர் கலம்பகம் அறைகின்றது, வரி வண்டுகளின் பண் ணி சை யா ல் வண்ண மலர்கள் வாய் நெகிழ்ங் தன என்று குறுங்தொகை கூறு கின்றது. ஆனிரைகள், மதயானை கள் , தினைப் புனத்துப் புள்ளினங் கள் தேனிசைக்கு ம ய ங் கி ன வென்று சங்க நூல்கள் கூறுகின் றன. ஒடும் கொடிய விடப் பாம் பும், பேயும் பாடுமிசை கேட்டு } உள்ள முருகி யாடுகின்றன. அன் இனயின் தாலாட் டின்னிசையைக் கேட்டுக் குழங்தை கண்ணயர்கின் றது. பாலை நிலத்து வழிப்பறிக் கள்வரின் உள்ளத்தையும் பா8லப் பண்ணுருக்கியதை,
*ஆறலை கள்வர் படைவிட
அருளின்

Page 51
COMMITTEE OF THE H. S. C Standing (L. to R.) M. Vetpillai, T. Na gnanam d& G. Srithara Sitting (L. to R.) The Principal, K. Kug thas d: The Vice-Pa.
COMMITTEE OF THE H. S. C Standing (L. to R.) N. Selyarajasingam,
Sundaran de C. Gn
Sitting (L. to R.) The Principal, P. M. sabapathy & The Vic
 
 

SCIENCE UNION (SENIOR) than, K. M. R. Tharmarajah, S. Siva
21. rathasan, S. Sriwignes wararajah, I. Skantharo.
2. SCIENCE - UNION (JUNIOR)
K. Nadesan, S. Yoganathan, S. Balaanakumar.
Mahalingan, S. Valikanthan, P. Kanagace-Patron.

Page 52
COMMITTEE OF THE HISTOR Standing (L. to R.) V. Sriskanda, A. F A. Taventheran, P. , sinthamany, D. Skana
nathan. Sitting (L. to R.) The Vice-Principal,
A. J. Sakhaf & The
COMMITTEE OF THE GE
Standing (L. to R.) S. Shanmuganathan,
T. Sivapalasubramania
፲‛፴፫፻1ርarገገ. Sitting (L. to R.) The Senior President,
The Principal,
 
 
 

CAL & CIVIC ASSOCIATION
Palendran, S. Gunanithy, N. Sritiharan, Ananthalingam, A. Kathirgamu, K. Kulalakumar, S. Poologasingam đ& S. Pathma
The Senior President, S. A. Balendran,
Principal.
OGRAPHICAL SOCIETY
D. Skandakumar, N. Sarawanapayan, am, M. Kathirgamanathan đ& K. Naga
P. Ananthalingam, P. Rasalingam &

Page 53
மாறுதலை பெயர்க்கும்
மருவின் பாலை?
என்னும் புறநானூற் ற டி களி ல் காண்கின்ருேம்.
அகில உலகையும் ஆக்கி யளித் தழிக்கும் இறைவனே தன் னடியார் மனங் கசிந்து பாடும் இன்னிசைக்குக் கட் டு ன் டா ன் என்பதைத் தேவாரம், திருவாச கம், திவ்விய பிரபந்தம் முதலிய சமய நூல்களிற் பரக்கக் காண லாம். வெள்ளியங்கிரி எடுத்துச் சிவனுல் கெரிக்கப்பட்ட இலங்கே சன் சாம வேதம் பாடித் தன்னு யிர் பெற்றன். பரமன் கம்ட8ளப் படி சுந்தரமூர்த்தி நாயனுர், "பித் தாப் பிறை சூடி" என்னுங் திருப் பதிகம் பாடி இறைவனே மகிழ் விததார். அன்றியும். எம் மதத் தினரும் தத்தத் ஆலய வணக்க நெறிகளில் இசைக்கு முதலிடம் அளித்திருப்பது கண்கூடு.
மக்களின் தொழில் வாழ்க்கை யையும் இவ்விசை இயக்கி அருங் துணை புரிகின்றது. செங்நெற் பண்ணேகளிலே உழுது விதைத்து அறுப்போர்க்கும், தூர வழி நடப் போர்க்கும், பாரமிழுப்போர்க்கும் இசை பின்னணியாய் நிற்கின்றது.
மாணவனே! இந்தத் தேக தனக்கு வேண்டிய பொருட்களே ெ ஒரு பண்டகசாலை 6
இங்கிருந்தே :ெ வி யா பா ரங் க ள்

s
பண்டைத் தமிழ் முன்னேர் இசை நயங்களை நன்கு அறிந்திருந்தனர். அதனுல் இசை வசப்பட்டு, இசை யமுதருந்தி இன்புற்றனர்; அதை வளர்த்தனர். அருநூல்கள் இயற் றினர். காலைக்கும் மாலைக்கும், இன்பத்திற்கும் துன்பத்திற்கும், தகுதிக்கும் தருணத்திற்கும் தகுங் தனவாக இசை யி ரா க ங் க 8ள த் தெரிக்கு வகுத்தனர்.
இன்று கல்விக் கழகங்களிலும் கிராம நிலையங்களிலும், வானுெலி, திரைப் படம் போன்றவற்றிலும் இசை வுளர்க்கப்படுகிறது. எனி னும் அங்ாநிய இசைக்கலப்பு மோகத் தால் தமிழ்ப் ப ண் ணி சை யி ன் தூய்மை மங்கி மறைந்து வருகின் றது. இவ்வாறு தேய் மதிபோல் தளர்ந்து வரும் இசைக்கலை மீண் டும் வளர்மதிபோல் வளர்ந்துயர்ங் துலங்க காம் ஆவன செய்தல் அவசியம். எனவே, பண்டைத் தமிழ் இசைப் பரம்பரை, கண்ணின் கருமணியாய்ப் பேணிக் காத்த பண்பை, இனிமையை, கலே நுட் பத்தைப் பாதுகாத்து வளர்க்க வேண்டியது தமிழ்மக்களின் தனிப்’ பெருங் கடனன்ருே
கு. ஸ்கந்தராஜா ஆரம்ப கல்விப் பொதுத்தராதர வகுப்பு
கீழ்ப்பிரிவு "ஆ"
ம், ஒரு வீட்டில் இருப்பவன் பல்லாம் கூட்டிவைத் தனுபவிக்கும் ான எண்ணிக்கொள்,
பளியுலகத்தோடு செய்துகொள்கின்றன்.
டவிவேகசூடாமணிச்சாரம்.

Page 54
3 கூட்டுறவும் சமு:
ம ண் னே டு ம ண் ஞ க மறைந்துவிட்ட மனித சமுதாயங் களின் எண்ணிக்கை எண்ணி லடங்கா. மறைந்துவிட்ட சமுதா யத்தினது மனிதன் ஆரம்பத்தில் தனித்துவாழ விரும்பவில்லை. கூட் டங் கூட்டமாக வாழ்ந்தான். பிற ருடன் சேர்ந்து வாழ்வதே மனித னின் இயல்பாகியது. இப்படியான மனிதர்கள் ஒரு மனித னு க்கு அடங்கி கடக்கவும்; முதியோர் வார்த்தைகளைக் கேட்கவும் பழகிக் கொண்டார்கள். காலங்கள் ஓடின. பாரினில் பண்பாடுகள் வீள்ர்ந்தன. அன்றெல்லாம் கூட்டுறவு முறை மனிதனிடத்தில் இயற்கையாகவே தோன்றியது. காரணம் என்ன வெனில் ? . .தழ்நிலைகளும் சங் தர்ப்ப வசங்களும் மனிதனேக் கூட்டுமுயற்சியில் ஈடுபடச் செய் திது .
*ஒவ்வொரு மனிதனும் நெருக் கடியான நேரங்களில்தான் கூட்டு முயற்சியின் பயனைச் சிந்திக்கின் ருன். ஆரம்ப காலத்தில் வேட் டைக்குச் சென்ற மனிதன் தனித் துச் சென்றனல்லன், தனிமையா கச் சென்றிருப்பானுயின் இன்றெல் லாம் வளர்ந்துவிட்ட சமுதாயங் கள் தோன்றி யி ரு க் க ம |ா ட் டா வெனின் மிகையாகாது. மனிதனே விடப் பலம்வாய்ந்த மிருகங்களைத் தாக்குவதற்குத் தனித்துச் சென் (3 TG5 GT6N GUTT. LUONDIT ? GOTO)Jớ5.Lg2-3 ஒற்றுமையுணர்ச்சியுடன் சென்றர் கள். கூடிச் சென்றவர்கள் தாம்
கொண்ட முயற்சியில் வெற்றி கண்

4 தாய வளர்ச்சியும்
டார்கள். இதனுல் தனித்துவ முறை ஒழிந்து கூட்டுத்துவம் பலம் வாய்ங் ததாக விளங்கியது.
மனித சமுதாயங்கள் தொடர்ந் தும் வளர்ந்துகொண்டே யிருங் தன. சமுதாய வளர்ச்சிக்கு மக்க ளிடத்தில் கூட்டுத்துவமுறைபயன் படுமென்பது வெள்ளிடைமலே கூட் டுத்துவமென்பது தனித்துவத்திற்கு நேர்மாறனது. இது சமூகத்தின் முக்கியத்தையும், சமூக நலனுக்கு தனியொருவனின் கலன் கீழ்ப் படாது என்பதை வலியுறுத்துகி றது. அரசியல் பொருளாதாரத் துறையில் சோஷலிசமும், கம்யூனி சமும் கூட்டுத்துவ முறைக்கு எடுத் துக்காட்டாகும். (சமுதாயங்களே ஐந்து பிரிவாகப் பிரித்த கார்ல் மாக்ஸ் ஆதி சமுதாயத்தைப் புரா தன கம்யூனிஸம் எனப் பிரித்தார்).
N
1917-ம் ஆண்டு காலைக்கதிர வன் கற்பனையில்கூட சிந்திக்க முடியாத காலம். ஜார் மன்னனின் கொடுங்கோன்மையை எதிர்த்து ஒரு புரட்சிப்படை வீறுகொண் ட்ெழுந்தது. இப்புரட்சிப் படையின் ஒற்றுமையினுலும், கூட்டுத்துவ முயற்சியினுலும் ஜார் ம ன் ன ன் ஒழிந்தான், அநீதி வீழ்ந்தது, நீதி ஓங்கியது. ரஷ்ய சமு தா ய ம் வளர்ச்சி யடைந்து கொண் டே சென்றது. இன்றெல்லாம் ரஷ்யா GSG36) .......... பொருட்களின் மதிப் பானது தொழிலினல் மட்டும் ஏற் படுவதில்லை, சமூகத்தின் கூட்டு முயற்சியினுலேயே ஏற்படுகின்

Page 55
றது என்பதனை விளக்குமோர் சமு
தாயமாக அமைகின்றது. (கூட்டுற வின் அடிப்படைக் கொள்கை - கார்ல்மாக்ஸ்) ஆதலால் கூட்டுத் துவமுறைப்படி பொருள்கள் உற் பத்தி, பொருள் மாற்று, பொருள் பகிர்வு சாதனங்கள் யாவும் சமூ கத்திற்குச் சொந்தமானதாக இருக் கும். இத்தகைய கூட்டுறவின் தத் துவார்த்த உ ண்  ைம யி ன் படி, தாழ்ந்துபோய் உலகத்திலே இரும் புத்திரை நாடாகவிருந்த ரஷ்யா தற்போது உலக வல்லரசுகளில் ஒன்ருகத் திகழ்கின்றதன்மை; கூட் டுறவினுல்தான் சமுதாய வளர்ச்சி யுண்டு என்பதனே விளக்குவ தன் ருே.
சிேந்தனையில்ை வரலாறுக ளின் அடிப்படையானது எமக்கு மென்மேலும் புத்துயிரூட்டுகின் றது’. கடந்தகால அரசியல் சரித் திர ரீதியில் நாம் ஆராயுமிடத்துக் கூட்டுத்துவ முறையினுல்தான் சமு தாயத்திற்கு வளர்ச்சியுண்டு என்ப தனே விளக்குகின்றது. உதாரண மாக வேட்டையாடிய மனிதன் காலத்தின் புயலினுல் உக்தப்பட்டு, காலமாற்றத்தினுல் வளர்ச்சியடைங் தான். ஆரம்பத்தில் கிராம சமூகங் கள் தோன்றி வளர்ச்சியடைந்தது. இச்சமூகங்கள் உருவாகி, வளர்ந்த வரலாறுகளானது கூட்டுறவுமுறை யிலேயே அமைந்தன. மிருகத்தை வேட்டையாடிக் கொன்று தின்ற மனிதன் காலப்போக்கில் மிருகங் க2ள வளர்த்து வாழத் தொடங்கி ஞன். நீர்வளம் மிக்க ஆற்றேரங் களிலும், குளக்கரையிலும், பசும் பு ற் ற  ைர களி லும் குடிசைகள்

}5
அமைத்து நிரந்தரமாக வாழத் தொடங்கினுன். இவ்வாறுதான் கிரா ம சமூக ங் க ள் உருவா கின. இத்தகைய சமூகங்கள் பகுதி பகுதியாக அமைந்து இருந்தன. இச்சமூகங்களானது தமது வளர்ச் சிப் பெருக்கத்திலீடுபட்டன. விவ சாயி ஒரிடத்திலும், கைத்தொழி லாளி பிறிதோரிடத்திலும், இவர்க 2ளப்போன்று பிற தொழிலாளர் கள் வெவ்வேறு இடங்களிலும் அமைந்து காட்சியளித்தனர். ஒவ் வோர் பகுதியினரும் தங்கள் தங் கள் நலனைப் பேணிக் காத்து வங் தனர். உதாரணமாக விவசாயிகள் தமது பிரச்சனைகளைத் தீர்த்துக் கொள்வதற்கு ஒன்றுகூடியே தீர்த் துக்கொண்டனர். இதே போன்று மங்தை மேய்ப்போரும், பிற தொழி லாளிகளும் ஒன்றுகூடி ஒற்றுமை யுணர்ச்சியுடன் தத்தம் பிரச்சனைக 2ளத் தீர்த்துக் கொண்டனர். இச் சமூக அமைப்பில் வாழ்ந்த மக்கள் ஒவ்வொருவருவரும் த னி த் து ச்  ெச ன் றி ரு ப் பார்களாயின் சமூக வளர்ச்சியானது பெருகியிருக்குமா? அன்றைய சமுதாய விவசாயி கூட் டுறவு முறையைக் கைக்கொண்ட தன் விளேவாக இன்று வளர்ச்சி யடைந்த சமுதாயங்கள் எத்தனே? கூட்டுறவு மூறையைத் தனிமனி தன் ஒவ்வொருவனும் எண்ணுவா ஞயின் சமுதாய வளர்ச்சிப் பெருக் கம் திடமாக உண்டு என்பதனை கடந்தகால சரித்திர வரலாறுகள் நமக்கு எடுத்து இயம்புகின்றன.
தொடர்ந்து உலக சமுதாய வரலாறுகளின் ஏட்டுச் சுவடுகளேல் புரட்டிப் பார்ப்பின் - கூட்டுத்துவ

Page 56
3
முறையின் மகிமை நன்கு துலங் கும். வரலாற்றுப் பின்னணியிலே . . அடக்கியொடுக்கப்பட்டு அடி மைகளாக்கப்பட்ட அமெரிக்க மக்க ளிடத்திலே பிரிட்டிஷ் ஏகாதிபத்தி யத்தினரின் அதிகாரம் தலைதூக்கி நின்ற காலம் அது. அமெரிக்க மக் கள் தாய்காட்டின் சுதந்திர வேட் கையினுல் உந்தப்பட்டு கொதித் தெழுந்தனர். சுதந்திரம் எமது பிறப்புரிமை” என்று கூக்குரல் எழுப்பினர். ஜோர்ஜ் வாஷிங்டன் தலைமையில் போர் தொடங்கியது ஒரு நாளல்ல இரு நாளல்ல எட்டு ஆண்டுகள் தொடர்ந்து போர்டங் தது. மக்கள் ஒ ன் று பட்ட ன ர். கூட்டுத்துவமுறை தலைதூக்கி நின் றது. பிரிட்டிஷ் ஏகாதிபத்தியத் தின் அதிகாரச் சங்ககாதம் அமெ ரிக்காவில் ஸ்தம்பித்துப்போமது அமெரிக்க சமுதாயம் தம் அடி மைத் தளே யை அறுத்தெறிந்து ஓர் ஐக்கிய அமெ ரி க்கா வா க வளர்ந்துவிட்டதனை நாம் காணும் போது கூட்டுறவின் பயனைச் சிங் திக்காமல் இருக்கவும் முடியாது,
அமெரிக்க மக்களின் ஆனங் தக் களிப்பால் அகிலத்தில் அடி மைத் தனத்தை அகற்றப் பல நாடு கள் ஒன்று கூடிக் கூட்டுத்து வ முறையை நன்கு பயன்படுத்தத் தொடங்கின. தாழ்ந்து பே ய், பொலிவற்ற சமுதாயமாக அடக்கி யொடுக்கப்பட்டு ஆட்சி வர்க்கத் தின் அட்டுழியத்தினுல் அடங்கி யிருந்த 18 - ம் நூ ற் ரு ண் டு ப் பிரான்ஸ்; சமுதாய வளர்ச்சிக்குக் கூட்டுறவு அவசிய மென்பதனை அறிய முற்பட்டது. வரலாற்றின்

ஏட்டுச் சு வ டு களி ல் எழுதி வைத்து மறைந்துபோன எழுத்து விற்பனர்களின் ஏடுகளில் வரலாறு களின் உண்மைச் சொரூபத்தை காம் புரிந்துகொள்ள முடிகின்றது: 16-ம் லூயி 18-ம் நூ ற் ரு ண் டு ப் பிரான்ஸின் மன்னன். இவனது கொள்கைகளும் கோட்பாடுகளும் மக்களைத் துன்மத்திலா ழ் த் தி ன. அடிமையில் அல்லற்பட்ட மக்கள் ஆதிக்கத்தினுல் அவஸ்தைப்பட்ட னர். 16-ம் லூயி அதிகாரத்தைச் செல்வப் பெருக்குடைய மதகுருமா ருக்கும், செல்வந்தர்களுக்கும், பிர புக்களுக்கும் பகிர்ந்தளித் தன ன் இவர்கள் ஆற்றல் அற்ற தன்மை யுடையவர்களாக இருந்ததினுல் அதிகாரத்தை மிதப்படுத்தி மக்க ளைத் துன்புறுத்த முற்பட்டனர். பட்டினியால் பதைபதைத்துச் செத் துக்கொண்டிருந்த பாட்டாளி மக்க ளிடத்திலும், கல்விகற்று தகுதி யுடையவர்களாய் வே லே ய ந் நூறு வா ழ் ங் து வறுமை நிலையில் உழன்ற மத்தியதர வகுப்பினரிடத் திலும் தமது வளர்ச்சிக்காகக் கொடுரச் செயல்களேக் கையாண் டனர். மக்கள் ஒன்றுகூடினர். மக்கள் சுதந்திர உணர்வை நன்கு அறியப் பிரசாரம் செய்வதற்கு எழுங்தனர். எழுத்து விற்பன்னர் கள் வோல்ரயர், மொண்டேஸ்கியூ, ரூஸோ போன்ற நல்லறிஞர்கள் மக்களிடத்தில் உண்மையின் தன் மையை நன்கு துலங்க விளங்கப் படுத்தினர். உதாரணமாக ரூஸோ என்னும் பேரறிஞன் தனது சமு தணய ஒப்பந்தம்’ என்னும் நூலில் கூறுகின்றன். 'காங்கள் அடிமை
நிலையிலிருந்து நீங்கிச் சுதந்திரமாக

Page 57
3.
வாழவேண்டுமாயின் மக்களிடத் தில் ஒற்றுமையுணர்ச்சியான கூட் டுத்துவமுறை நன்குபயன்படத்தக்க முறையில் வளரவேண்டும். அத ஞல்தான் எமக்கும், எம் சமுதாயத் திற்கும் வளர்ச்சியுண்டு' (சமு தாய ஒப்பந்தம் மொழியெர்ப்பு வே. சா மி தா த சர்மா) ரூஸோ வின் எழுத்தம்புகள், பிரான்ஸ் சமு தாயத்தின் இளைஞர்களது உள் ளத்தைத் தொட்டன. ம க் க ள் கூட்டுறவு முறையில் ஒன்றுபட்ட னர். 1789-ம் ஆண்டு ஆடித் திங் கள் 14-ந் திகதி பிரான்ஸ் மன்ன னின் ஆடம்பரத்திற்கு எடுத்துக் காட்டாக ஆர்ப்பரித்து நின்ற பஸ் தில் கோட்டை மக்களால் தகர்த் தெறியப்பட்டது. பிரான்ஸ் மக்க ளது நல்வாழ்வு எழுந்தது. அதிகா ரம வீழ்ந்தது. மக்கள் ஒன்றுபட்ட தன்மையினுல் பிரான்ஸ் சமுதாயம் வளர்ச்சியடைந்த விளைவு கூட்டுற
இரு கட்!
சனப் பிரதிநிதித்துவ ஜனநா யகம் திறம்பட இயங்குவதற்கு இரு கட்சிமுறை அவசியம். அரசி யலடைப்படையில் இது ஒரு முக் கிய அம்சமாகியும் விட்டது. பிரித் தானிய மக்கள் பாராளுமன்ற ஜன நாயகமுறையிலடைந்துள்ள வெற் றியானது இரு கட்சியால் என்பது எல்லோராலும ஒப்புக்கொள்ளப் பட்டதோர் உண்மையாகும். "Iwo Party System of Government is the

விஞலென்பது நன்கு துலங்குகின் றதன்றே.
பிரான்ஸின் சு த ங் திர மு ம், மனித உரிமைப் பிரகடனமும் பார் எங்கும் பரவியது. இதனுல் இத் த லி, ஜேர்மனி, அடுத்து இந்தியா போன்ற பல தேசங்கள் கூட்டுறவு முறையில்ை, அடிமைத்தனத்தில் இருந்து நீங்கின. சமுதாயவளர்ச்சி உலகெங்கும் ஏற்பட்டது. எனவே கூட்டுறவினுல் சமுதாயத்திற்கு வளர்ச்சியுண்டு என்பதனே நாம் அறிய முடிகின்றது. உலகெங்கும் சமாதானப்பேரொளி பரவி மக்கள் சுபீட்சமாக வாழவேண்டுமாயின் ஒவ்வொரு மனிதனும் கூட்டுறவின் தன்மையை நன்கு உணரவேண்டும். உணர்ந்தால் அம்மனித சமுதா யத்திற்கு நிச்சயமாக வளர்ச்சி யுண் டென்பது கூரூமலே விளங் (35 D.
வே. குணரத்தினம் கல்விப் பொதுத் தராதரப்பத்திர வகுப்பு
*FF" 9 fl6)
சி முறை
vital principle of the Representative Government” GT Gör gp LJG 3 TIL” என்ற அரசியலறிஞர் கூறியிருப் பது இரு கட்சியின் சிறப்பை எடுத் துக்காட்டுகின்றது. இவ்வாறன இருகட்சி முறையின் நிறைகளை முதலில் ஆராயினும், அதனது குறைகளையும் இறுதியில் குறிப் பிடாது விடுவேனுணுல் நான் அரசி யல் மாணவன் என்பதற்கு அர்த்த மிராமல் போய்விடும்.

Page 58
நாட்டின் நிர்வாகங் திறப்பட இயங்க கூட்டுப் பொறுப்புடன் கூடிய ஒரு மாந்திரிசபை அவசியம் இதை அமைத்துக்கொள்வதற்கு இரு கட்சிமுறை உத்தரவாவமளி சின்றது. மந்திரி சபையினர் கூட டு ப் பொறுப் புடன் (Collectiv Responsibility) இயங்கவேண்டும ஞல் ஒரே கட்சியிலிருந்தே மந்தி மார் தெரிவுசெய்யப்படவேண்டும் இரு கட்சி இருப்பதால் ஒன்று பெரும்பான்ம்ைப் பலத்தை எவ்வழ யாயினும் பெறும் என்பதை நாட மறுத்தல் இயலாது. எனவே கூட் டுப் பொறுப்புடன் கூடிய மந்திரி சபை ஆட்சிக்கு இருகட்சிமுறை பெரிதும் உதவுகின்றது.
நாட்டின் அபிவிருத்திஸ்திரமான egy Jan Iá1555)Gör (Stable Govern ment)கையில் உள்ளது. ஸ்திரமான அரசாங்கமென்றுகூறுமிடத்து பலி கட்சிக்ளின் கூட்டு அரசாங்கமும் ஸ்திரமான அரசாங்கமென்பது பொருளல்ல. இவ்வாறு பல கட்ச களினல் சேர்ந்து அமைக்கப்படுப் கூட்டரசாங்கம் காணப்படின் அது ஸ்திரமற்ற அரசாங் க மெ ன் றே  ெகா ள் ளப்படவேண்டும். உத ரணமாக கேரளத்தில் அமைக்க பட்ட அரசாங்கம் பல கட்சிகளின் கூட்டாகக் காணப்பட்டதில் அது இடையில் கலைக்கப்கட்ட சம் வத்தை நாம் குறிப் பிட லா ம் ஆனல் இருகட்சி முறையில் ஒரு கட்சி பெரும்பான்மைப் பலத்துடன் ஸ்திரமான அரசாங்கம் அமைதி துக்கொள்ளும். பிரித்தானிய ஸ்தி ரமான அரசாங்கங்களைக் கொண் டிருப்பதற்கு அங்கு காணப்படும்

38
இரு கட்சிமுறையே காரணமாகும். ஸ்திரமற்ற அ ர சா ங் க ங் க 2ள பி ரா ன் சு தே ச ம் கொண்டிருக் கக் காரணம் அங்கு காணப்
பட்ட பல கட்சி முறையேயாகும். இவ்வாறு பலகட்சியின் குறை
பாட்டை நாம் எடுத்துக்காட்ட
வேண்டியதன் அவசியம் யாதெ னில் அதன் குறைபாடான அம்சங் கள் யாவும் இருகட்சியால் தீர்க் கப்படக்கூடியதாய் அமைந்துள்
ளமையோகும்.
இருகட்சி ஆட்சியில் ஒருகட்சி பெரும்பான்மைப் பலம் பெற்றிருக் கும். அதுவே மந்திரி சபையும் அமைக்கும். பெரும்பான்மைப் பலங் கொண்ட மந்திரிசபை அல்லது அரசாங்கங்கட்சியினர் தமது திட்
டங்களையும் கொள்கைகளையும் எவ் வித கஷ்டமுமின்றிச் செயலாற்ற லாம். இத்ணுல் சிறந்த திட்டங்களை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவருவ தற்கு இருகட்சிமுறை பெரிதும் உதவுகின்றதென்பது தெளிவு.
தழ்நிலைக்கேற்பத் தலைவர்க 2ளத் தெரிந்தெடுக்கவும் இருகட்சி முறை வழிவகுக்கின்றது. பல கட் சிகளின் சார்பில் அங்கத்தவர்கள் தேர்தலில் போட்டியிடாது இரு கட்சி அங்கத்தவர்கள் போட்டி யிடின் இப்போதைய துருழ்நிலையில் யார் தலேவராக இருக்கவேண்டும், யார் தெரிவுசெய்யப்படக்கூடாது என்பதை மக்கள் இ லகு வி ல் உணர்ந்து அதன்படியே தெரிவு செய்வர். யுத்த நெரு க் க டி யி ன் போது பிரிட்டிஷ் மக்கள் சேர் வின் ஸ்ரன் சேர்ச்சிலை தெரிந்து

Page 59
39
அனுப்பினுல், பொருள்ாதார நெருக் கடியின் போது அட்லி பிரபுவை தெரிவுசெய்தனுப்புவர். இது பல
கட்சி முறையாகஇருப்பின், பல பேர் தேர்தலிற் போட்டியிடுவர். இதனுல் மக்களின் அறிவுதடுமாற்ற மடையும், இதனுல் யுத்தநெருக்கடி யின்போது ஒரு பொருளாதார நிபு ன2னயும், பொருளாதார நெருக் கடியின் போது ஒரு சிறந்த யுத்த வீரனையும் தெரிந்து அனுப்பிவிடு வர். இக்குறைபாடு நிகழாமல் இரு கட்சிமுறை தடை விதிப்பதோடு, சூழ்நிலைக்கேற்பத் தலைவர்களைத் தெரிவு செய்யவும் வழி வ கு க் கின்றது.
நிர்வாக விடயமாகப் பிழைக ளேற்பட்டால், பொறுப்பு யாரு டையதென்பதை மக்கள் கண்டு கொள்வர். அதாவது நிர்வாகத் தில் பிழைவரின் அதற்குக் கார ணம் எதிர்க்கட்சியினரா அலலது அரசாங்கத்தினரா என்பது, அத் துடன் அதற்கு விடையையும் அடுத்த தேர்தலில் அளித்துவிடு வார்கள். இதனுல் நிர்வாகம் பெரு மளவிற்குப் பிழையாகச் செல்லாத வாறு இருகட்சி தடைபோடுகிறது.
எதிர்க்கட்சி என்றும் வலிமை மிக்கதாகவே யிருக்கும். இதனுல் அரசாங்கம் வீ ழ் ச் சி ய  ைட யும் பொழுது எதிர்க்கட்சி பொறுப்புக் களையேற்று கடாத்தும். ஒரு நிர் வாகத்திட்டத்தை, மற்ருெரு நிர் வாகத் திட்டத்திற்கு இ லகு வில் மா ற் றி விட லா ம். ஆ ஞ ல் பல க ட் சி யி ன் போது நிர்வா கத்திட்டம் பலகட்சியினர் கையும்
几
C

பரும்பொழுது பலதிறப்பட மாற்
நிமைக்கப்படலாம். இதனுல் நிர் பாகத்தைச் செய்யும் ஊழியர்கள்
ஷ ட ப் படவேண்டும். இதனுல்
ாட்டின் பரிபாலனமும் சீர்கேடாக அமைந்துவிடும். எனவே இருகட்சி முறையினுல் நிர்வாகம் ஆளுங் கட்
சியினர் வசம் அல்லது எதிர்க்கட்சி பினர் வசம் மாறுவதால், நிர்வா
கம் சீர்கேடடையாமல் இருக்க இரு கட்சிமுறை உதவுகின்றது.
ஆளுங்கட்சி என்றும் எதிர்க் கட்சியுடன் ஒத்துப்போகும். அதா வது, ஒத துழைப்பைக் கொடுக்கும். இவ்வாருகவே எதிர்க் க ட் சி யு ம் விதண்டாவாதமின்றி அரசாங்கக் கட்சியுடன் ஒத்துழைக்க வேண் டிய நேரங்களில் ஒத்துழைக்கும். இத் தேசிய ஒத்துழைப்புக்குக் கார னம் எதிர்க் கட்சியினர் ஒருகால் ஆளுங்கட்சியினராக மாறுவர் என் பதேயாகும். இச்சிறப்பம்சம் இரு கட்சி முறையினுல் ஏற்பட்டதென் றல் அது மிகையாகாது.
வாக்காளர் தமது முடிபை ஒரு வித கஷ்டமுமின்றித் தெளிவாக் கிக்கொண்டு, தாம் விரும்பிய அங் கத்தவரைத் தெரிவு செய்ய இரு கட்சிமுறை உதவுகின்றது. பல கட்சிகளிருப்பின், அவற்றின் விஞ் ஞாபனங்களைப் படிப்பதற்கே நேர வில்லாமலும், படிக்க முடியாமலும் இருப்பதால் பிழையான முடிவைக் கொண்டு அதன்படி ங்டப்பர், ானவே இருகட்சிமுறை இருப்பின் வரக்காளரது உண்மையான விருப் பம் அல்லது மக்களினுட்சி கடை பெறச் சாதகமாக அமைகின்றது.

Page 60
பெரும்பான்மையே ரா ரா ட் ந  ைட பெறவேண்டுமானுல் இ கட்சிமுறை அவசியம். ஸ்திரமற் அரசாங்கங்களினுல் அடிக்கடி .ே தல்கள் ஏற்படும். இதனுல் வீ6 செலவுகளேற்படுவதுடன், கா மும் வீணுகின்றது. அத்துட பவமுறை தேர்தல் நடைபெற்ரு மக்களும் வாக்களிப்பில் கலங் கொள்ளாமல் நின்று விடுவார்கள் இதனுல் சிறபான்மையோர் ஆட் ஏற்படவும் முடிகின்றது. ஆன இருகட்சிமுறை மேற்கூறிய அ சங்கள் நடைபெரு வ ண் ண மு பெரும்பான்மையோர் ஆட்சி கன பெறவும், மக்களுக்கு அரசிய உணர்ச்சி ஊட்டவும் வழி வகு கின்றது.
இவ்வாறு இருகட்சி முை யினுல் பல நன்மைகள் உண்டெ6 னும், இதில் சில குறைபாடுகளு இருக்கத்தான் செ ய் கி ன் ற எ அவற்றையும் ஆராய்தல் நலம்.
இருகட்சிமுறை பொது ச sg) 92üL9)JIT ug5605ás (Public Opinio கட்டுப்படுத்துவதுடன் சி  ைத கின்றதென்றும் சில அரசியல ஞர்கள் கூறியுள்ளார்கள். பொ. சன அபிப்பிராயம் இருவகையா மாத்திரம் இருக்கமுடியாதென்று அது பலவிதமான அபிப்பிராயங் ளாக இருக்கலாமென்பதே இவ களது வாதம். இதனுல் இது தி டமிட்டுச் செய்யப்பட்ட ஓர் ஏ ப்ாடாகுமென்றும் குறைகூறப்ப கின்றது.
பெரும்பான்மைப் பலங்கொண் மந்திரிசபை சர்வா தி க ரா ர மா
 

i
D
40
போக்கைக் கைக்கொள்ளலாம் என வும் சில அறிஞர்கள் வாதிக்கின்ற னர். இவர்கள் இவ்வாறு வாதிக்கக் காரணம் பெரும்பான்மைப் பலங் கொண்ட மந்திரிசபையினர் எதேச் சா தி கா ர மா க நடந்துகொள்வ ரென்பதே. அதாவது பெரும்பான் மைப் பலம் இருப்பதால் பைத்திய காரத்தனமான செயல்களைச்செய்யு மென்பதாகும்.
இருகட்சி முறையால் சிறுபான் மையோர் பிரதிநிதித்துவம் பிரதி பலிக்க வாய்ப்பில்லாமல் போய்விடு கின்றது. மற்றும் பெரும்பான் மைப்பலம் ஆளுங் கட்சியினர்க்கு இருப்பதால் அது எதிர்க்கட்சி அங் கத்தவர்களின் சிறந்த கருத்துக்க ளேக்கூட மதிப்பதில்லை யெனவுங் குறைகூறப்படுகின்றது.
இரு கட்சிகளும் பாராளுமன் றத்தில் விவாதம் நடத்தும்பொழுது விவாதங்கள் காரசாரமாக அமைந்து விடுகின்றன. அவை இரு இரா ணுவவீரர்கள் தம்முன் மோதுவ தைப்போல இருக்கின்றதென்று பிரிட்டிஷ் பத்திரிகைகள் கண்ட னஞ் செய்கின்றன.
ராம் சே மூர் என்ற அரசிய லறிஞர் 'இருகட்சிமுறை ஜனாகா யக ஆட்சிக்கு உகந்ததல்லவென் றும் மூன்றுகட்சி முறையே ஜன நாயக ஆட்சிக்கு உகந்ததென்றுங் கூறியுள்ளார்’. அவருடைய கருத் துப்படி ஒருகட்சி மிதவாதக் கட்சி யாகவும், ஒருகட்சி தீவிரவாதக் கட்சியாகவும் மற்றது இரண்டிற் கும் இடைப்பட்ட கட்சியாகவும்
இருக்கவேண்டுமென்பதேயாகும்,

Page 61
COMMITTEE OF T Standing (L. to R.) R. Gangatharan, K. K. lingam, S. Shanmugana Sitting (L. to R.) The Senior President S... Vallikanthan, The Via
moorthy & The Principa
OUR JUNOR
(Winners of the Navalioor Somasunda
Back Row (L. to R.) S. Manickarajah,
IP. Umapathy.
Standing (L. to R.) A. Swaminathasarma,
nathan, K. Sitharanja
Sitting (L. to R.) N. Raveendran, The
Music Master, The
 
 
 

"HE Y. M. H. A. andasamy, E. Karunakaran, S. Ganeshathan de V. Thiruchelyan. , K. Sivagurunathan, R. Tharmarajah,
ce-Principal, K. Dharma lingam, C. Ganesal.
WUSIC TEAM ra Pulavar Challenge Shield 1963) S. Thathuvaskanthan, R. Thayanithy &
K. Kumaresan, T. Visuvanathan, G. Jegaun & V. Vipulendran.
Principal, M. S. Thanabalasingam, The Vice-Principal & S. Raghavan.

Page 62
Back Row (L. to R.)
Standing (L. to R.)
Sitting (L. to R.)
Standing (L. to R.)
Sitting (L. to R.)
COLLEGE PRI K. Yogendran, M D. Skandakumar d& S. Sivagnanam, , moorthy, K. Dhaya thas d& C. Pandura The Vice-Principal, Prefect), T. Jevara
HOSTEL PRE
T. Shanmuganathan,
thas, P. Vimalendrar The Asst. Varden, Warden, S. Kugathas lingam & The Vice
 
 

EFECTS - 1963
M. Parameswaran, V. Gopal Sangarapillai,
T. Shanmuganathan. S. Yoganathan, A. Kathirgamu, C. GanesaZnanthan, S. Sriwignes wararajah, I. Skantha пgат.
K. Sivagurunathan, N. Jeevaratnam, (Seniorjasingam, A. Thaventheran & The Principal.
FECTS - 1963 S. Thevarajah, S. Vallikanthan, I. Skantha1, đ& S. Kanagalingam. The Resident Warden, S. Jeyaratnam, The van (Senior Prefect) The Principal, K. MahesaPrincipal.

Page 63
41
எனவே, மேற்கூறிய அம்சங் களே நோக்குங்கால் இருகட்சி முறையில் பல நன்மைகள் இருக் கின்றபோதிலும் சில குறைபாடு சளும் இருக்கின்ற தெ ன் பதும் தெளிவு. ஆயினும் தொகுத்துக் கூறுங்கால் இரு கட்சிமுறையே நாட்டுக்கு நன்மை அளிக்குமென்ப தும், அரசியல் உணர்ச்சி, அரசி
· - -
எனது முதல் வெளி
சென்ற ஆவணி விடுமுறைக்கு, கான் தாய்தங்தையருடனும், தம்பி தங்கையருடனும் புகையிரதத்தில் அநுராதபுரத்திற்குச் சென்றேன். அங்கிருந்து பஸ்மூலம் புத்தளத் திற்குச் சென்றேன். போகும் போது புத்தகோயில்களையும் கண் டேன். புத்தளம் பஸ் நிலையத்தில் பஸ் நின்றது. எல்லோரும் வீடு சென்ருேம். புத்தளத்தி லி ரு ங் து இரண்டு நாட்கழித்து கொழும்புக் குச் சென்ருேம். அங்கு எமதுறவி னர் வீட்டில் தங்கினுேம். அங் கிருந்து, ஒருநாள் பிற்பகல் துறை முகம் பார்க்க நான் சென்றேன். அங்கே பெரிய கப்பல் - சாமா னேற்றுங் கப்பல்கள் எல்லாம் நிற் கக் கண்டேன். மறுநாள் மாலை டெகிவ8ல மிருகக்காட்சிச் சாலைக் குச் சென்றேன். அவ்விடம் பாடுங் கிளிகள், ஆடும் மயில்கள், புறக் கள், வரிக்குதிரைகள், பயங்கர மாண சிங்கம், புலி, கரடி போன்ற விலங்குகள், பலவகைக் குரங்குகள் ஆகிய பலதேசத்து மிருகங்களை
6 mer

யல் அறிவு ஆகிய ஜனநாயக அடிப் படை அம்சங்கள் வளர்வதற்கு உதவுகின்ற தென்பதும் தெற்றெ னப் புலப்படுகின்றது.
த. சிவபாதசிங்கம் பல்கலைக் கழகப் புகுமுக வகுப்பு (கலப்பகுதி) இரண்டாம் வருடம்
ரியூர்ப் பிரயாணம்
யுங் கண்டேன். ஒரு புரு என் னைப் பார்த்து, போ, போ? என்று ஆங்கிலத்தில் கூறியது. பின் யானே கடனம் பார்த்தேன். அடுத்த நாள் நூதனசாலைக்குச் சென்று, பலவகைப்பட்ட மிரு க ங் களின் எலும்புகளையும், திமிங்கிலத்தின் எலும்புக் கூட்டையும், ஆமையின் பெரிய ஒடுகளையும், பழையகால அரசர்கள் உபயோகித்த ஆயுதங்க களேயும் கண்டு அதிசயித்தேன். மேலும், விந்தனையில் வாழ்ந்த வேடர்களின் உருவ ங் க 2ள யு ம் கடைசியாகக் கண்டியை ஆட்சி புரிந்த பூரீ விக்கிரம ராஜசிங்கனின் சிம் மா சனத்தையும், வேறு பல காண்பதற்கரிய - பழையகால மக் கள் உபயோகித்த பொருட்களை யும் கண்டு பிரமித்தேன். சில நாட் களின் பின் யாழ்ப்பாணக் திரும்பி னேன்,
ந. முருகானந்தன் 5-ம் வகுப்பு 'அ'

Page 64
சுவாமி வி
உலகம் போற்றும் உத்தப் புருஷர்கள் காலத்துக்குக் கால தோன்றி மக்கள் உய்யும் நெறி 2ளக் காட்டிப் போயினர். சிற றின்ப வாழ்விலும், அறிவொள மாய்ந்த இருளிலும் உழல்கின்ற மன்னுயிரை உய்விக்க பூரீ ராம் கிருஷ்ணர் அவதரித்தார். தாங் கண்ட பேரின்பம் இவ் ைவ ய க ப் பெறவேண்டும் என்ற பரிவால் விண்ணகத்திலிருந்து, மண்ணகத் திற்கு “ஞாலம் தழைத்தோங்க பணியாற்றவேண்டுமென்று விவே கா ன ங் த  ைர த் தந்தருளினுர் பூரீ ராமகிருஷ்ணர், சமயம், சமூகம் சமுதாயிம் ஆகியவற்றைக் கீழ் நிலையிலிருந்து மே ல் நி இல க் கு ச் கொண்டுவரக்கூடிய இயக்கமாகிய "பூரீ ராமகிருஷ்ண சங்கத்தை நிறு விய பெருமை சுவாமி விவேகானர் தருக்கே உரியது.
இன்று, சுவாமி விவேகானர் தர் தோன்றி நூருவதாண்டு நிறை வடைகின்றது. அவரின் பூதவுடல் மறைந்து 61 ஆண்டுகளாகின்றன. எனினும், அவர் இன்றும் தோன் றத் துணையாக இருந்து வருவதை அறிவுடையோர் அறிவர். பல்லா யிரக் கணங்கான பத் த ர் க ளி ன் உள்ளங்களிலும், நாற்றிசைகளி லும் நல்லறமாற்றிவரும் இராம கிருஷ்ண ஆச்சிரமங்களிலும் மறை யெனத் திகழும் அவரின் அவரின் உபதேசங்களிலுங் நீங்காதுறை கின்றர், சுவாமி விவேகானந்தர்.
 

42
வேகானந்தர்
அவர், உலகத்தவருக்கு உய்
யும் நெறிகாட்ட வங்த உத்தமர். பகவான் பூரீ இராமகிருஷ்ணரின் ஆணைப்படி தனது துறவும், சமாதி கிலேயும் நீத்து, உலக மக்களின் பிறவித் துன்பங்களே நீக்குவான் கருதி, வேதாந்த உபதேசம் செய் வதற்கு அமெரிக்க நாடேகி "சிக் காக்கோ நகரில் கூடிய "சர்வமத மகா சபை'யில் இந்து மதத்தின் தொன்மையும், பெருமைகளையும், வேதநெறியின் சமரசத்துவத்தை யும் நயம்பட எடுத்துரைத்து அழி யாப் புகழடைந்தவர். அமெரிக்க காட்டின் பல்வேறு பாகங்களிலும், இங்கிலாந்து, ஐரோப்பா முதலிய நாடுகளிலும் விஞ்ஞான ஆராய்ச் சிக்கொப்பவும், யாவருக்கும் விளங் கக்கூடிய எளிய க  ைட யி லு ம், வேதாந்த உண்மைகளையும், கருத் துக்களையும் வேதநெறியையும் உல கெங்கும் பரப்பியவர் விவேகா னங் தர். கார்முகில் எவ்விதம் சமுத்தி க் ரத்தின் நீரை முகங்து மாநிலமெங் ) கும் மாரி பெய்து, வளமும், வனப் பும் அளிக்கின்றதோ, அவ்விதமே விவேகானந்தரும் வேத உண்  ைம க 2ள  ெய ல் லா ம் முகர்ந்து வந்து மேல்நாட்டிலும் பாரதநாட்டி லும் ஞானமாரி பொழிந்து, அஞ் ஞான அழுக்குகளைத் துடைத்தருளி , Ꮆ0Ꭷ RᎢ .
5
இவராற்றிய சொற்பொழிவு களையும், எழுதிய கடிதங்களேயும் உற்று நோக்கில், அவற்றை விவேகானந்தர் உபநிடதம்’ என்று கூறலாம். இவர் எழுதிய கர்ம

Page 65
4.
3
யோகம், பக்தியோகம், ஞான யோகம் , இராசயோகம் முதலிய நான்கு நூல்களும் கிடைத்தற் கரிய ஞானக் களஞ்சியங்களாகும். சுவாமி விவேகானந்தர் இத்துணைப் பெரிய கைங்கரியங்களே யெல்லாம் ஒன்பது வருடங்களிலேயே செய்து முடிததார். உலகத்தில் தோன்றிய அவதார புருடர்களுள் யாருமே இத் தகைய அரிய செயல்களைத் தம் வாழ்நாளில் செய்து முடிக்கவில்லை. இராமகிருஷ்ண -விவேக T ன ங் த அவதாரம் உலகத்தையே மாற்றி யமைக்கக்கூடிய சக்தியைப் பெற் றிருந்தது.
கடற்கரைச்
வசந்த கால மாலை நேரத்தில் இயற்கையன்னையின் வனப்பைக் ( காணவேண்டி நானும் எனது 1 மைத்துனரும் கடற்கரைப் பக்கம் : போகப் புறப்பட்டோம். சாயாக தரம் ஐந்து மணியிருக்கும். நாமிரு வரும் கடற்கரையை அடைந்தோம். நீலவானும், நீலக்கடலும் ஒன்றை யொன்று தொட்டுக்கொண் டிருக் கும் காட்சி பார்க்கப் பரவசமாக இருந்தது. இதனுல் வானமெது, கடலெது என அறிய முடியாத நிலை உண்டாயிற்று. இப்புதுமை ! மையைக் கண்ட களிப்போடு கடலை நோக்கினுேம், வெள்ளே அன்னங் கள் போன்று, வெண்ணிறப் பாய் விரித்த படகுகள் கடல் நடுவே அங்கு மிங் கும் அசைந்தசைந்து சென்றன. கண்ணுக் கெட் டிய தூரத்திலே, ஒரு நீராவிக்கப்பல்

தன்னம்பிக்கையும், மாசற்ற துறவும், மரணத்தையே எதிர்க் தம் வீரமும், ஒழுக்கமும், தூய்மை புமே வேண்டற்பாலன என எங் தம் முரசறைந்தார். எல்லோரை பும் விழிப்புறச்செய்யும் அவரது உபதேசமாகிய,
எழுமின், விழிமின் கருதியவை கூடும்வரை உழைமின்' என்ற அருள் வாக்கியத்தைச் சிங்தையில் ஜெனந்து, அவர் திருப்பாதங்களைச் சென்னியுற வணங்கி அவர்வழி Bடப்போமாக!
த. சிவானந்தன் எட்டாம் வகுப்பு 'அ'
காட்சி
கடலின் வயிற்றைக் கிழித்துக் கோண்டு சென்றது. அந்த ஆழ மான நெடுங்கடலிலே, கட்டுமரங் களிலேறி மீன்பிடிக்கச் செல்லும் மீனவர்களின் வீரமே வீரம் அவர் கள் எப்படித்தான் துணிந்து தங் கள் உயிரைப் பணயம் வைத்து மீன்பிடிக்கச் செல்கின் ற ன ரே ர! அலைகள் கரையில் வந்து மோதி வெட்கித் தலைகுனிந்து சென்றன. சில சிற்றலைகள் கரையை வந்து முத்தமிட்டன. கரையிற் கிடந்த பாறைகள், கருமை நிறம் பொருங் திய எருமைகள் நீராடுவதுபோற் காட்சியளித்தன. இறுதியாக ஆத வன் மேற்கு வானவெல்லையைத்  ெத ரா ட் டுவிட்டான். கடல், தங் கத்தை உருவாக்கிவிட்ட தடாகம் போல் மாறியது. சிறிது நேரத் தில் துரியன் வானத்திரையில் ஏழு

Page 66
வர்ணங்கள் கொண்ட ஓர் ஓவிய தையே தீட்டிவிட்டான், சிறுவி ருஞ் சிறுமியரும் கடற்கரை மண லில் வீடுகட்டி விளையாடினுர்கள் ஏனே இந்த அலைகளுக் கிவ்வளவு பொருமை! அவை, அவர் க ள் ஆசையோடு கட்டிய வீடுகளே அழித்துவிட்டன. பாவம் அவ கள் ஏங்கி ஒடுங்கி நின்ற காட்சி பார்க்கப் பரிதாபமாக இருந்தது கடல், தன்னை இவ்வளவு நேரமு!
பாடசாலை விடுமுறையை
அல்லும் பகலும் அயராது கல்வி கற்பதால் களைப்புறும் அத் தனை மாணவர்கட்கும், அவர்கள் களைப்பு நீங்கப்பெற்று அமைதியை யும் ஆறுதலையும், அதன் பயனகம் புத்துணர்ச்சியையும் பெறுவதற் காக விடப்படும் ஒய்வு நாட்களே விடுமுறை நாட்களாகும். மாண வர்கட்கு ஒய்வின் பொருட்டும் உற்சாகத்தின் பொருட்டும் விடட் படும் இத்தகைய விடுமுறை காட்ச 2ளப் பெரும்பான்மையான மாண வர்கள், பயனுள்ள வழிகளிலே கழிக்கும் வகையறியாது, பயனற்ற வழிகளிலே வீணே கழிக்கின்ற னர். அவற்றை நல்வழிகளிலே கழிக்கும் முறைகளுள் ஒரு சி 6 வற்றை காம் இப்பொழுது ஆராய் 6) Tlib.
பாடசாலைகளிலே, மான்னவ கள் விளையாட்டுக்களிலே எவ்வ ளவுதான் பூங்கெடுத்துக்கொண்ட போதிலும், அவர்களுடைய மு:

b
வாட்டிய சூரியன் மறை ய ப் போகிறன், பசுமை பொருந்திய சங்திரன் வரப்போகின்றன் என ஆனந்தித்தது. படர்ந்த இருள் பரவப்போகின்றது எ ன் ப  ைத ச் செவ்வானம் காட்டியது. காங்க ளும் என்றுமில்லாத ஆனந்தத் தோடு வீடு திரும்பினுேம்,
பு, உமாபதி 7-ம் வகுப்பு 'அ'
பப் பயன்படுத்தும் முறை
கிய குறிக்கோள் கல்வியேயாகும். இக்கல்வியைப் பெ று வ த ற கு, மா ன வ ர் க ட் கு இயற்கையான புத்திசாதுரியம் இன்றியமையாத போதிலும், விடாமுயற்சியே அத் தியாவசியமானதாகும். இப்பேருண் மையைத்தான் பொய்யா மொழி யாரும்,
"தெய்வத்தால் ஆகாதெனினும்
(முயற்சிதன் மெய்வருந்தக் கூலி தரும்”.
என்னுங் குறளிற் கூறியுள்ளார்.
ஒரு மாணவன் எவ்வளவுதான் விவேகமானவஞயிருந்தாலும், சிர மப்பட்டுத் தன் பாடங்களைப் படிக்காவிடில் அவன் சித்தியெய்து வது முயற்கொம்பாகும். ஆகவே, கல்வித்துறையில் மேன்மையடைய விரும்பும் மாணவன், விடுமுறை காட்கள் ஒய்வெடுத்துக்கொள்ளத் தானே என்று கருதாமல், பழைய பாடங்களையும், மற்றும் குறையப்

Page 67
, 4、
புள்ளிகள் பெற்ற பாடங்களையும் திருப்பீத் திருப்பிப் பிடிப்பதிலேயே அவற்றைச் செலவிடவேண்டும். அங்ங்  ைம் அவன் செய்வானுகில், அவன் அவ்வருடம் சித்தியெய்து வது மட்டுமன்றி, தன் விடுமுறை நாட்களைப் பயனுள்ள வழியிற் கழிக்கின்றன் என்பதும் ஒருதலை UIT (5 tr.
பாடப்புத்தகங்கள் படிக்கும் நேரங் தவிர்ந்த மற்றைய நேரங்க ளிலே, வாழ்க்கையில் வெற்றி கண்ட பல பெரியார்களின் சரித்தி ரங்களேப் படிக்கவேண்டும். அறி விலோ, வீரத்திலோ, அ ல் ல து வேறெந்தத் துறையிலோ பெரிய வர்களா யிருப்பவர்களது சரித்தி ரங்களைப் படிப்பதஞல் மாணவர்க ளடை யும் நன்மைகள் எண்ணி லடங்கா. உதாரணமாக, தாங்கள் கல்விகற்பதற்குத் தங்களது பெற் ருேரின் வறுமை தடை போடுகி நதே என்று கவலைப்படுகின்ற மாணவர்கள், ஒரு சா தா ர ன ஏழைக் குடியான வணின் மகனுகப் பிறந்து, இன்று செல்வப் பெருக் கிலே தமக்கு ஒப்பாரும் மிக்காரும் இன்றி மாபெருப் வல்லரசாகத் திகழ்கின்ற அமெரிக்கா முழுவதற் குமே குடியரசுத் தலைவனுகத் திகழ்ந்த ஆபிரகாம் லிங்கனின் சரித்திரத்தை ஒருமுறை படிப்பார் களேயானுல் அறிவு வளர்ச்சி யுற்று வாழ்க்கைப் பாதையிலே முன்னேறிக்கொண்டிருக்கும் எந்த மனிதனுக்கும் வறுமை முட்டுக்கட் டையாக அமையமாட்டாது என் னும் பேருண்மையை உணர்வார்

கள். அதனுல் அவர்களது காரண மற்ற கவலே கதிரவனைக் கண்ட பனிபோற் கரந்துவிடும்.
மாணவர்கள், தங்கள் காலங் க2ளயெல்லாம் கல்வி கற்பதி லேயே கழிப்பதனுலே அவர்கள் மனங்குழப்பி, உற்சாகமின்றிக் காணப்படுவர். அதனுல் அவர்கட் குக் கல்வியில் ஆர்வங் குறையவுங் கூடும். அவர்களிழந்த உற்சாகத் தைத் திருப்பித் தரும் ஆற்றல், கேளிக்கைப் பிரயாணங்களுக்குண் டென்பதை ஆசிரியர்கள் அனுபவ வாயிலாக அறிவர்; பிரயாணஞ் செய்வதனுல் மாணவர்கள் அடை யும் பயன்கள் பலவாகவிருப்பத ஞல், அவர்கள் அதில் அதிகமாகக் கலந்துகொள்ளவேண்டும். சரித் திரம், பூ மி சா ஸ் தி ர ம் ஆகிய பாடங்கள் பயிலும் மாணவர்கள் ஏட்டுப் படிப்பினுற் பெற்ற அறிவி லும் பார்க்கக் கூடிய அறிவை கேரிற் சென்று பார்வையிடுவதாற் பெறுகின்றர்கள். நவீன வாகனங் களில் செய்யும் பி ர யா ண மு ம், மாணவர்கள் கண்ணுறும் இயற் கைக் காட்சிகளும், மற்றும் பல வும் அவர்களுடைய க வலை, களைப்பு முதலியவற்றைப் போக்கி, அவர்களே இன்பக் கடலுள் ஆழ்த் தும் என்பதில் எள்ளளவும் ஐய மில்லை. ஆகவே, இத்தகைய கன் மைகள் பயக்கின்ற பிரயாணங் களே மாணவர்கள் மேற்கொள்ளு வதற்குப் பாடசாலை கூடும் ங்ாட்க ளிலே கல்வி கற்றல் தடையாக விருப்பதனுல் விடுமுறை நாட்களே இதற்குகந்த நாட்களாக அமைங் துள்ளன.

Page 68
சக மாணவர்ளோடு பிரயா ணஞ் செய்யச் சந்தர்ப்பங் கிடைக் காதபோது, கிராமங்களிலே வசிக் கும் உற்றர் உ ற வி ன ரு டன் சென்று தங்கலாம். அங்கு மலி வாகவும், புததம் புதியனவாகவும் கிடைக்கின்ற காய்கறி வகைக ளும் மற்றும் பால், தயிர், நெய் போன்ற பொருட்களும், இளைப் புற்ற மாணவர்களின் சரீரத்தைப் பலப்படுத்தி, அவர்களைத் தேகா ரோக்கியமுள்ளவர்களாக ஆக்கு கின்றன. அங்கு வயிற்றுக்கு மாத் திரம் சிறந்த உணவு கிடைக் கின்றதென்பது தவருகும். மேடும் பள்ளமுமான நிலத்திலே ஒடு கின்ற ஆறுகள், மேட்டிலிருந்து பள்ளத்திலுள்ள ப றைள் கமீது வீழ்கின்றபொழுது ஏற்படுகின்ற ‘சலசல' என்ற மெல்லிசையும், பற வைகளின் இன்னிசைகளும் செவிக் குணவாக அமைகின்றன. பச் சைப்பசேலென்ற நெல்வயல்களும், தோப்புகளும், நீரே ர  ைடக ளு ம் விழிக்கு விருந்தாக அமைகின்றன. ஆகவே மேற்கூறிய இயற்கைக் காட்சிகளை இரசித்தும், நீாநிலைக ளில் நீராடியும், உறவினருடன் உரையாடியும் பொழுதைக் களிப் பாகக் களிக்கலாம், எனவே, நகர வாழ்க்கையில் சலிப்புற்றவர்களது மனதிற்கும், உடலிற்கும் கிராம வாழ்க்கை தென் பையும், ஆறுத2ல யும் வழக்குவதால் விடுமுறைநாட் க8ளக் கழிக்க, கிராம வாழ்க்கையை மேற்கொள்வதும் ஒரு சிறந்த வழி யாகும்.

மாணவர்கள் தேகவுரம்பெற்று எப்பொழுதும் சு று சு று ப் பா க இருக்க விரும்பினுல், அவர்கள் தேகப்பயிற்சிக்குரிய விளையாட்டுக் களில் அதிகமாக ஈடுபடவேண்டும். அதனுல் அவர்கள் சுகதேகிகளா கின்றனர். அன்றியும் அவர்கள் மனம், எப்பொழுதும் உற்சாகமாக வும், குதூகலமாகவும், தீய எண் னங்களின்றியும் விளங்கும். இதி லிருந்து விளையாட்டுக்களின் அவ சியம் புலனுகின்றது. மாணவர்க ளுக்கு, பள்ளிக்கூட நாட்களிலும் பார்க்க, விடுமுறை நா ட் களி ல் விளையாட்டுக்களிலீடுபட அதிக சங் தர்ப்பங் கிடைப்பதால் அவர்கள் அங்காட்களில் அதிகமாகப் பங்கு பற்றவேண்டும்.
காலம் பொன்னுகும். ஒருமுறை வீணுகக் கழித்த காலத்தை ங்ாம் மறுபடியும் பெற இ ய ல |ா து: ஆகவே மாணவர்கள் தம் விடு முறை நாட்களை வீணுகக் கழிக்கா மல், மேற்கூறிய நல்வழிகளிலே கழிக்கவேண்டும். அங்ஙனம் அவர் கள் செய்வார்களேயானுல், தம் பிற்கால வாழ்க்கையிலே நோயற்ற வாழ்க்கை நடாத்தும் பேரறிஞர்க ளாயும், மக்கள் தலைவர்களாயும் திகழ்வார்கள் என்பதில் ஐயம்
சிறிதுமில்லை.
இ. சதீசன் கல்விப் பொதுத்தராதர வகுப்பு "இ"

Page 69
எதிர் ட
வேலன் எதை மறந்தாலும், ஐம்பது சதங்கொடுத்து சுவீப் டிக்கட் வாங்கமட்டும் மறந்த தில்லை. ஆணுல், நினைத்ததும் ஐம்பது சதம் கிடைத்துவிடக் கூடிய வசதி படைத்தவனுமல்ல! அவன் அன்ருட வாழ்க்கையை மிகவும் தொல்லையுடன் நடத்தி வரும் ஒரு சாதாரணத் தொழி லாளியே.
அல்லற்பட்டு உழைத்தாலும் நாளொன்றுக்கு மூன்று ரூபாய்க்கு மேல் சம்பளம் பெற்றதாகவே அவன் சரித்திரத்தில் கிடையாது. அதுவும், அ வ னு க் கு வேலை கிடைப்பது மாதத்தில் இருபது நாட்களுக்கும் குறையத்தான். அந்த இருபது நாட்களிலும் அவன் படும் கஷ்டங்கள் அப்பப்பா! இந்நிலையில் அவனுக்கு ஒரு மனைவி, மூன்று குழந்தைகள்.
ஒருநாள் காலை நேரம், வேலன் * சுவீப் ? முடிவுகளைப் பத்திரிகை யில் பார்த்துக்கொண்டிருந்தான். திடீரென்று அவன் கண்கள் ஆச் சரியத்தால் அகல விரிந்தன. ஆம், அவனுடைய டிக்கற் நம்பர் B D 00807? அதே நம்பருக்குத் தான் முதலாம் பரிசு, ஐம்பதினு யிரம் ரூபா அவனுள்ளத்திலே பல மகிழ்ச்சிக்கனவுகள் தோன்றி மறைந்தன. உடனே மனைவியை
எவ்விதம் இறந்தான் என்பதன்று கேள்வி

47
IATUTITğ5ğ5I
யழைத்து, கொழும்புக்குப் புறப் பட ஆயத்தஞ் செய்யும்படி பணித் தான். பணங்கிடைத்த செய்தி யறிந்த பக்கத்து வீட்டுப் பணக் காரர் அவர்கள் வழிச்செலவுக்குப் பணவுதவி செய்தார்.
கொழும்பிலே, உறவினரொரு வரின் வீட்டில் தங்கி கொழும்பு முழுவதையும் ஒரு சுற்றுச் சுற்றி ஞர்கள், வேலனின் குடும்பத் தினர். மறுநாள் தந்தையும் மூத்த மகனும் பரிசு வழங்கும் நிலையத் திற்கு ஒரு வாடகைக்காரில் சென் றர்கள். காரின் ஆசனத்திலே யாரோ விட்டுச் சென்ற பத்திரிகை யின் ஒரு பகுதி இருந்தது, அலட் சியமாக அதை எடுத்துப் பார்த்த வேலன், அப்படியே தன் மகன் மடியிற் சா ய் ந் து விட்டான். என்னவோ ஏதோவென்று பதறிய மகன் தந்தையின் கையிலிருந்த பத்திரிகையை எடுத்துப் பார்த் தான். அதிலிருந்த,
பிழை திருத்தம் நேற்று வெளியாகிய 'சுவீப் முடிவில் B D 00807 6T 6öT JÓ (bů u6og B A 00807 என்று திருத்தி வாசிக்கவும். தவறுக்கு வருந்துகின்ருேம்."
என்ற அறிவித்தல் அவனேப் பார்த்துச் சிரித்தது!
இ. ஜெகதீஸ்வரன், 7-ம் வகுப்பு "ஆ"
- எவ்விதம் வாழ்ந்தான் என்பதே கேள்வி.

Page 70
உண்பை
அப்பாடசாலையில், அந்த வருடம் சேர்ந்த மாணவர்களுள் ஒருவன்தான் ஞானி, அவன் ஆரும் வகுப்பில் நுழைந்த காளிலிருந்து அவ்வகுப்பே புத்துயிர் பெற்று விளங்கியது. எல்லா ஆசிரியர்களிடமிருந்தும் திறமை சாலி என்ற பாராட்டைப் பெற்றன் ஞானி. முதலாங் தவணைப் பரீட்சையில் முதலாவதா
உள்ளுர மகிழ்ச்சிதான். ஆனூல், பழைய மாணவனுன ராஜனுக்கு மட்டும் அப்பரீட்சை பெரிய ஏமாற்றத்தையே அளித்தது. முன் னர், திறமைசாலியாயிருந்தவன் இன்று மாணவர்களின் பரிகாசத்திற்கும், ஆசிரியர் களின் கண்டிப்புக்கும் ஆளானன். முன்பே ஞானிமேற் பொருமையுடையவன யிருந்தவ னின் மனதில் மேன்மேலும் பொருமைத் தீ வளர்ந்தது. எரிகிற நெருப்பில் எண் ணெய்யை ஊற்றினுற்போல அவனது பொருமைத் தீ, மாணவர்களின் பரிகாசத் தால் உக்கிரமானது. எப்படியாவது ஞானி யை வஞ்சிக்க வேண்டும் என்று எண்ணி ஞன். ஆணுல், அதை எப்படி நிறைவேற்று வது? ஆசிரியர்களும் ஞானியை அறிவார்களே! ஒருபக்கம் வீட் டில் ஏச்சு, மறுபக்கம் மாணவர்களின் பரி காசம் இரண்டின் நடுவிலும் கின்று தவித் தான் ராஜன்.
இரண்டாக் தவணைப் பரீட்சை நெருங் கிக் கொண்டிருந்தது; ராஜன் களவுசெய்து பரீட்சை எழுத முழுப் பயிற்சியுடன் திகழ்ந் தான். அன்று திங்கட்கிழமை, பரீட்சை ஆரம்பமானது; ராஜனின் காற்சட்டைப் பைக்குள் கட்டுக் கட்டாகக் குறிப்புகள்!
பரிசோதகர்கள் பரீட்சை மண்டபத்தில் அங்குமிங்குமாக உலாவிக் கொண்டிருந்தார் கள். ராஜன், தான் கொண்டுவந்திருந்த குறிப்புகளின் துணையுடன் எல்லாவிடை களேயும் எழுதினுன், பின், அக் குறிப்புக் கட்டுகளை ஞானியின் வாங்கின்கீழ் வீசினுன்

48
D நண்பன்
பரிசோதகர் ஞானியின் வாங்கின்கீழ்க் கிடந்த குறிப்புகளைக் கண்டு, அவனது விடைத் தாளில், "பார்த்து எழுதினுன் என்ற குறிப் புடன் அழகே யுருவான "முட்டை' ஒன்றை இட்டுச் சென்றர். ஞானி, தேம்பித் தேம்பி அழுதபடியே மண்டபத்தை விட்டு வெளி யேறினுன்,
அன்றுமாலை, ராஜன் சந்தோஷத்துடன் பாடசாலையின் முன் வீதியில் நின்று, கள்ளுக்
குடித்த கயவர்கள் கூட ஆடாத ஆட்டமளவு
தன்னை மறந்து ஆடிக் கொண்டிருந்தான். அப்பொழுது வேகமாக வந்த மோட்டார் "லொறி யொன்று அவனை மோதிற்று அந்தோ, பரிதாபம்! எங்கும் இரத்தவேள்ளம், மாணவர்களின் முகங்களில் சோகம்! ராஜனைப் பிரஞ்ஞை யற்ற நிலையில் வைத்திய சாலைக்கு எடுத்துச் சென்ருர்கள்.
சிலமணி நேரத்தின் பின், ராஜன் கண் விழித்தபொழுது அவனருகில் அவனது சக மாணவர்கள் இருந்தார்கள் ஆளுல் அவன் அதிசயப்படும் வகையில் அவனருகிலிருந்த இன்னுேர் கட்டிலில், ஞானி அயர்ந்து துரங் கிக்கொண்டிருந்தான். ராஜன் தன் கட்டி லருகே நின்ற தன் தந்தையிடம் ஞானி யைப்பற்றி விசாரித்தான். ராஜனின் தக்தை ராஜன் 'லொறி'யால் மோதுண்டதும் அவ னது இரத்தம் வீணுகியதால், டாக்டர்கள் அவனது இரத்தத்துடன் ஒத்த இரத்தங் கிடையாது தவித் து க் கொ ண் டி ரு ந் த பொழுது, ஞானியின் இரத்தமும், ராஜ னின் இரத்தமும் பொருத்தமாக விருந்ததை அவதானித்தனர். உடனே ஞானி மனமகிழ்ச் சியுடன் இரத்த தானம் செய்தான்" என்ற செய்தியையும் வேளியிட்டார்.
ராஜன் அண்ணுக்து பார்த்தான், மேலே ஒரு தாங்கியில் அவனது கோபுத்துக்குள் எான ஞானியின் உதிரம் ஒரு புட்டியிலிடப்

Page 71
பட்டு, இவனு எதிரி? என்று ராஜனே, ஞானியை நோக்கிக் கேட்கும் வகையில் தொங்கிக்கொண்டிருக்தது. அ ப் புட் டி யி லிருந்து ஒரு குழாய் மூலம் ராஜனின் உட லில் உதிரம் சொட்டுச் சொட்டாக ஏறிக் கொண்டிருந்தது. ராஜனின் கண்களில் இருந்து, இரண்டுசொட்டுக் கண்ணிர்த் துளி கள் தலையனை யல் விழுந்து ஊறின. அது ஆனங்கக் கண்ணிரா? அன்புக் கண்ணிரா? அல்லது ஆருத் துயராற் பெருகுங் கண் aைரா? இலலை. பச்சாத்தாபக் கண்ணிர்!
49
நம்ப நட, நம்
ஒரு நாள் நான் என்னுடைய நண்ப னுெருவனுடன் திருநெல்வேலிச் சக்தைக்குக் காய்கறிச் சாமான் வாங்குவதற்காகச் சென் றேன். அன்று ஆவணி ஞாயிற்றுக்கிழமை. ஆதலால் அங்கே அநேகர் காய்கறி வாங்க வும், விற்கவும் மாட்டு வ ண் டி க ளி லும், மோட்டார் கார்களிலும் நடையிலும் வந்து கொண்டிருந்தனர்.
நண்பனும் நானும் தெருவீதியிலே போகும்பொழுது இரண்டு சிறுவர்கள் ஒரு கூடை நிறைய ஈரப்பலாக்காய்கள் சுமந்து கொண்டு வந்தனர். அப்பொழுது நான் அவர்களைக் கூப்பிட்டு, 'ஒரு பலாக்காய் என்ன விலை?" என்று கேட்டேன். அவர்க ளில் ஒருவன் இருபத்தைக்து சதம் என்று
கூறினுன், கான் ஒரு ஈரப்பலாக்காயைத்
தெரிந்து எடுத்துக்கொண்டு ஐம்பது சதத் தைக் கொடுத்தேன். அவன் எனக்கு மீதிப் பணமாக இரண்டு இருபத்தைந்துசதக் குத்தி களைத் தந்தான். அப்பொழுது நான் அவ னைப் பார்த்துச் சிரித்துவிட்டு, "இந்தா தம்பி, இருபத்தைந்து சதம்” என்று கொடுத்து விட்டு, "நீ என்னிடம் தந்ததுபோல வேறு ஆட்களிடம் கொடுத்து ஏமாறப்போகிருய்" என்று கூறிவிட்டுச் சந்தைக்குப் போனேன்,
7

அதையுணராத அவனது தந்தை அதைத் துடைத்து விட்டார். அந்நேரத்தில், எங்கோ தொலைவிலிருந்த ஒலிபெருக்கி,
கண்பனும் பகைபோல் தெரியும்-அது காட்பட காட்படப் புரியும் . '
என்ற பாடலை ஒலிபரப்பிக்கொண்டிருந்தது!
த. நடேசலிங்கம் எட்டாம் வகுப்பு 'அ'
பி நடவாதே!
அங்கு ஒரே நெருக்கடியாயிருந்தது. அதற்குள் இடிபட்டு நெரிபட்டு சில காய் கறிச் சாமான்களை வாங்கினுேம், வியாபா ம் செய்யும் பெண்கள் ஒரே சத்தம் போட் டுக்கொண்டிருந்தார்கள். மொத்த வியாபாரி களிடம் கூடைக்கணக்காகக் காய்கறிகளைத் தரகர்கள் ஏலத்திற்கு விற் பது போ ல க் வறிக்கொண்டிருந்தனர்.
ந்ான் சில்லறை வியாபாரியான ஒரு பெண்ணிடம் போய ஒரு வாழைக்காயை எடுத்து என்ன விலை என்று கேட்டேன். அவள் ஆறு சதமென்று கூறினுள். நான் ஏழு வாழைக்காய்களைத் தரும்படி கேட் டேன். நாற்பத்தைந்து சதத்தைக் கொடு த்து மீதியாக மூன்று சதம் வாங்கிக்கொண் டேன். அவள் தந்த வாழைக்காய்களைக் கவனியாமல் பையில் போட்டுக்கொண் டேன். பின்பும் சிலவற்றை வாங்கிக் கொண்டு சந்தைக்கு முன்னுலிருக்கும் ஒரு தேநீர்க்கடைக்குச் சென்று தேநீர் அருந்தி வீட்டுப் புறப்பட்டோம்.
வீடு திரும்பி வரும்பொழுது பையினுள் சாமான்கள் எல்லாம் சரியாக இருக்கின்ற னவா என்று பார்த்தேன். அப்பொழுது ஏழு வாழைக்காய்க்குப் பதிலாக நான்கு

Page 72
க்ாய்கள்தான் இருந்தன. அந்தப் பெண் என்னை ஏமாற்றிவிட்டாள என்று அப்பொ ழுதுதான் எனக்குத் தெரிந்தது. பிறரை ஏமாற்றக்கூடாது என்று நேர்மையாக நடந்த என்னையே ஏமாற்றி 6 (86T காய்கறி வியாபாரம் செய்யும் பெண. நன்மை செய்தவனுக்குக் கைமேல் பலன் தீமைதானு என்று என்மனம் சொல்லொணு வேதனைப்பட்டது.
ஏமாந்தவனை ஏமாற்றிப் பிழைப்பதும் இளைத்தவனை வலியவன் வருத்துவதும் இன்று உலகத்தின் நியதியாய்விட்டனவா? மனித இனம் முன்னேறி வருகிறது என்று பாடங்களிலே படிக்கின்ருேம். ஏய்ப்பதும் ஏமாற்றுவதும்தான் முன்னேற்றமென்றல் காட்டில் வாழும் மிருகங்களையன் ருே நம்மனித இனத்தைவிடச் சீர்திருந்தியவை என்று சொல்லவேண்டும்.
நமது அறிவின் வளர்ச்சி, விஞ்ஞான வளர்ச்சி, கலாச்சார வளர்ச்சி, எல்லாம் உல கிலே பெரும்பாலும் இப்படித்தான் ஏமாற்று வதற்குப் பயன்படவேண்டுமா? பெரிய வல் லரசுகளும் அந்த வல்லரசுகளை ஆட்டிப் படைக்கும் அரசியல் தலைவர்களும் கூட ஒரு
கனவினில்
விடுமுறை நாட்களில் ஒரு நாள், வீட்டு வாசலில் நின்று கொண்டிருந்த என்னே நோக்கி என் நண்பன் வந்தான். "மச் சான், வாறியா கண்டிக்கு எ ங் க  ைட செற்றிலை நீயொ ரு வ ன் த ர ன் பாக்கி, வழிச்செலவுக்குப் பணங் கொஞ்சம் கொண்டு வந்தால் போதும், என்ன சொல்கிருய்? என்று கேட்டான். நானும் 'பார்ப்
 

o
வரையொருவர் என்னுடைய காய்கறிக்காரி போல ஏமாற்றித்தானே வாழ்கிறர்கள்.
இன்றுள்ள நிலையிலே ஒரு வல்லரசை இன்னுெரு வல்லரசு நமயுவதிலலையே. ஒரு காடு சற்று அசட்டையாக இருந்தால் அதைப் பயன்படுத்திக்கொண்டு இன்னுெரு நாடு அதிகாரம் செலுத்தப் பார்க்கின்றது. இவற்றையெல்லாம் யோசிக்க யோசிக்க என் கதாநாயகி காயகறிக்காரிதான் விசுப ரூபங்கொண்டு என் அகக்கண்முன் தோன் றுகின் ருள். மனித இனம் இக்தப் போக்கி லேயே போய்க்கொண்டிருந்தால, எங்களு டைய சாஸ்திரங்கள், நூல்கள், கலைகள் எல்லாவற்றையுங் கட்டி வைத்துவிட்டுப் பழையபடி காட்டுமிருகங்களோடு மிருகமாய் - காட்டுமிராண் டி க ள |ா ய் வாழ் வ து மேலன் ருே.
பெரியவர்கள் என் றிருப்பவர்கள் எப் படியாவது போகட்டும் - சிறுவராகிய காங் எாவது மற்றவர்களை நம்பி நடவாமல் மற்ற வர்கள் எம்மை நம்பும்படி நடந்து ஒருபுதிய சமுதாயத்தை உருவாக்குவோம். இதுவே கதையின் சாரம்.
ஏ. சிவகுமாரன் ஆரம்ப கல்விப் பொதுத்தராதர வகுப்பு
(மேற்பிரிவு) "ஏ" பிரிவு
வந்தாள்!
போம்' என்று விடையிறுத்துவிட்டு வீட்டினுட் சென்றேன்.
அப்பாவிடம் அனுமதி கேட்ப தற்கு எனக்குத் தைரியம் இல்லை. மற்ற நண்பர்கள் எல்லோரும் தம் பெற்றேரிடம் அனுமதி பெற்று விட்டனர். என் கி லே  ைம யோ! கொஞ்சம் பகிரங்கமாய்ச் சொன்னு லென்ன? என் அப்பா கொஞ்சம்

Page 73
51
கருர்’ப் பேர்வழி. போதாக் குறைக் குச் சென்ற பரீட்சையிலும் கோட் அடித் துவிட்டேன். அடுத்த பரீட் சையும் எட்டிப் பார்க்கிறது. இங் நிலையில், கண்டியில் விடுமுறை யைக் கழிக்க என்ன சொல்வாரோ என்று பயந்து அம்மாவைப் பக்க பலமாகச் சேர்க்க முயன்றேன். அம்மாவோ எனக்கொன்றும் தெரி யாது. உன்வாயே உனக்குதவி என்று ஒரே வசனத்தில் முடித்து விட்டார்.
*கெட்டுதுபோ’ என்று எண் னிக்கொண்டு, சரி போய்த்தான் பார்ப்போமே என்று மனதுள் ஒழிந்த தைரியமனே த்தையும் ஒன்று திரட்டிக்கொண்டு அப்பாவின் முன் சென்று என்வேண்டுகோளை விடுத் தேன். அவ்வளவுதான்! தண்ணி ருக்குள் விழுந்த பொட்டாசியத் தைப்போற் குதித்தார். ஐயாவுக்கு வீட்டிலிருக்க முடியவில் லே யோ? என்று தொடங்கி நான் 'மாட்சுக ளுக்குப் போனது, படத்திற்குப் போனது எல்லாவற்றையும்-கடை சியில் காட்டிலுள்ள மிருகங்களை பும் வீட்டினுள் இழுத்து ஏசிணுர். இது அம்மாவிற்குப் பொறுக்க வில்லை. உடனே வரிந்து கட்டிக் கொண்டு போர்க்களத்திற் குதித் தார். அவ்வளவுதான். என் அப் பா(விவெற்றிகரமாகப் பின்வாங்கி விட்டார். போகும்போது மறக்கா மல் அப்பாவிடங் கூறிக்கொண்டு கிளம்பிடுனன்,
பிடித்தோம், யாழ்தே வி  ைய! குதித்தோம் கண்டியில் நண்பனின் பெற்றேர்கள் இந்தியா சென்றிருங்

ததால் அவன் வீட்டில் எம் சுதந்தி ாத்தைப் பறிப்பதற்கு 'வில்லன்கள்? ப ாரு மே யில்லை கேட்பானேன்? கேட்பாரில்லாத கா8ளகளானுேம் நினைத்த நேரம் படம்! விரும்பினுல் வி 8ள யா ட் டு!! எஞ்சிய நேரம் பூங்கா! இரண்டு நாட்கள் மின்னி மறைந்தன.
மூன்ரும் நாள், போவதற்கு இட மில்லாததால் பூங்காவிற்குச் சென் ருேம். கண்டியில் இவர்கள் இன் றிப் பொழுது உல்லாசமாகக் கழி பாது என்றெண்ணியோ என்ன வோ இறைவன் கன்னியர் சிலரை அனுப்பி வைத்தார்போலும், அவர் கள் ஏறக்குறையச் சிங்களப் பெண் களைப்போற் தோற்றமளித்தனர். அவர்களிலொருத்தி, கையில் ஜப் பான் விசிறி வைத்திருந்தாள். என் நண்பர்களுளொருவன், யாழ்ப்பா னத்தில் வீதிவழியே செல்கின்ற வர்களுக்கு நக்கல் அடிப்பதுபோல், விசிறி வைத்திருந்த பெண் 2ணப் பார்த்துவிட்டுத் திரும்பி, அவர்க ளுக் கேட்கும்படியாக, "இதேதடா? என்றன். உடனே மற்றவன், உது குப்பேக்கை கிடந்ததடா!' என்று சொல்லி முடிக்கவும், விசிறி வைத்திருந்த கன்னி எம்முன் நிற்க வுஞ் சரியாயிருந்தது.
நாங்கள் சிங்களப் பெண்கள் என எண்ணியது தப்பாகப் போய் விட்டது. மிஸ்டர் உம்மடை கக் கல்? எங்களுக்கும் விளங்கும் என் ருள். நண்பன் முகத்தில் அசட்டு டன் கலவரமும் சேர்ந்து வளிங்தது. அவள் - அல்ல அல்ல - அவர்கள் போய்விட்டனர், போகும்போ து

Page 74
சும்மா போனுர்களா? இல்லையில்லை. புன்முறுவல் என்னும் பேரில் ஐஸ் கிரீமை"யன்றே அன்னி வீசிவிட்டுச் சென்றனர்.
இப்போது அவர்கள் எம்மிடம் கொஞ்சந்தாராளமாகவே பழகினர். அவர்கள் நால்வர். நாங்களோ பஞ்சபாண்டவர்கள். எல்லோருஞ் சேர்ந்து கண்டியைக் கதிகலங்க வைத்தோம். அவர்கள் யாழ்ப்பா ணப் பெண்களைப் போல் "ஐயோ அப்பா! எனக்கு வேண்டாமப்பா; நீர் சாப்பிடுமன்; நீர் ஏனப்பா பஸ் அடிக்கிறீர்; இவ அப்பா சரியான ஆளப்பா!' என்று பல அப்பாக் கள் போட்டு அருக்காணி விட 66y86v. Lon 2sol" பொழுது, சிற் றுண்டி வகைகளை உண்பதோடு உலாத்துமாக உல்லாசமாகக் கழிங் தது. இரண்டு கிழமைகள் களிப் பாக இரண்டு நிமிடங்கள் போல் கழிந்தன. இல்லம் ஏகவேண்டும் என்பதை எண் ண எண்ண உள் ளங் கசந்தது. என்ன செய்வது? வீட்டிலிருந்து கடிதமும் வந்துவிட் டதே! மறுநாள் போவதாக முடிவு செய்தேன். மற்ற நண்பர்கள் வீட் டைப்பற்றிய சிந்தனையை மறக் திருந்தனர். கான் அப்படியிருக்க முடியுமா? விசேச்சே! என்னடப்பா இது என்று அலுத்துக்கொண் டேன். என்ன இருந்தாலும் ஒன்று மட்டுங் கூறுகிறேன். அம்மாவின் சூழ்நிலையிலே வளர்ந்த எனக்குப் பெண்கள் என்றலே ஒருவிதக் கூர் சம், அத்தகைய எனக்கு இப்பெண் கள் எல்லோரும் புதிர்களாகத் தோன்றினர். பெண்களிடம், *அச் சம், மடம், . .? முதலிய நாற்

52
குணங்களும் நாற்படையா யிருக்கு மென்று தமிழாசிரியர் கூறினுரே, ஆணுலிவர்கள் எம்மையே தூக்கி யடிக்கின்றனரே, இவர்கள் ஏன் இப்படியிருக்கின்றனர்”என்று குழம் புவதுமுண்டு.
அன்று வழக்கத்திற்கு மாருக நான் தனித்து விடப்பட்டேன். என் நண்பர்கள் தேநீர்ச்சாலையுள் தேநீர் அருந்திக்கொண் டிருந்தனர். பின் ஞல் யாரோ பாடுங்குரல் கேட்டது. எனக்கிருந்த விசாரத்தில் நான் அதைச் சட்டை செய்யவில்லை. சிறிது கே ரங் கழித்து கலகல” வென்று நகைத்த வண்ணம் என்
னருகே வந்தமர்ந்தனர் அக்கன்னி
யர் குழுவினர். "ஹலோ! என்ன தனியாய் இப்படி, மற்ற வ ர் க ள் எங்கை? எப்படி என் பாட்டு? என் ருள் ஒருத்தி. நான் அவள் பாட் டைக் கேட்கவில்லை என்றதும், என் ரசிகத் தன்மையைச் சோதிப்பதற் காகப்போலும், பாட்டென்ற பேரில் ஏதோ ஒன்றைப் பா டி ஞ ள். பாட்டா, அது ஐயோ அண் சகிக் கபிள். கே டவு ளே! அப்பாவை எதிர்த்துக்கொண்டு வந்ததற்குத் தண்டனையா? என்று குமைங்தேன் எேன்ன பாட்டைக் கவனியாமல் என்று கூறி க் கொ ன் டு என் தோளேப்பற்றி காதருகிற் பாடி ணுள்.
"ஐயோ, அங்கே வருவது யார்? கண்ணுடிக்குள்ளாகத்தெரியும் விழி களில் தெறிக்கும் கனலைச் சந்திக் கும் தைரியம் எனக்கில்லை. சாட்சாத் என் அப்பாவே வந்துகொண்டிருங் தார்! நானிருக்கும தழ்நிலையோ, எனக்கின்று போதாக காலந்தான்.

Page 75
53 ܝܢܖ
சே லே க ட் டி ய மாதரை நம்பக் கூடாது' என்று தெரி யா ம லா சொன்னர்கள். என்நிலையை யுணர் ந்தபின்னும்சும்மாவிருந்தாளா அக் கன்னி? அப்பாவியாகிய என் 2ன அப்பாவிடங் காட்டிக்கொடுப்பதற் காகவோ என்னவோ என் காதரு கில் தன் இசை வல்லமையைக் காண்பித்துக் கொண்டிருந்தாள். அவளேக் கெஞ்சினேன். தள்ளிப் போய்ப் பாடும்படி கேட்டேன். கேட்டாளா அக்காரிகை, போதாக் குறைக்குத் தன் கரங்களாலும் என் தோள்களையுமல்லவா பற்றியிருக் கிருள்! அப்பாவும் வந்துவிட்டார். அப்பாவிற்கும், அப்பாவிக்கும் இடையே இரு த லே க் கொ ள் ளரி யெறும்புபோல் தவித்தேன்.
என்னையறியாமல் ஆத்திரம் பொங்கியது. நானிருந்த சூழ்நி2ல யை மறந்தேன்; அப்பாவை மறங் தேன். பெண் ணு ரு வெ டு த் த பேயே! அடிபாவி! என்னேக் கொல் வதற்கு எத்தனை நாளாகச் செய் யும் துழிச்சியிது. நீ ஆடியதுபாடிய தெல்லாம் நானுன் வலையுட் சிக்கு வேனென்றே? மே ன  ைக  ைய க் கண்டு மதிமயங்கிய முனிவரல்லடி நான். உன்னைக் கொன்று நான்
நூற்கல்வி ஆசையை நாடே
அறநெறிட ஆசையை நாடோறு
ஆசை அற்ருல் ஆற்ற முடிய

கிரபராதி என்பதை அப்பாவுக்கு நிரூபிக்கிறேன்" என்று கத்திக் கொண்டு என் பலமனைத்தையும் ஒன்றுசேர்த்து 'அறை' ஒன்று கொடுத்தேன் அவளுக்கு.
"ஐயோ, அண்ணு' என்ற அலறல் என்னைத் திடுக்கிட வைத் தது. ‘என்னண்ணு, ஓயாமல் கிணுகினு'த்துக் கொண்டிருந்த நுளம்பை அடிப்பதாக எண்ணி எனக்கல்லவோ அடித்து விட்டாய்" ான்றன் என்னருகே படுத்திருந்த தம்பி, உடனே விளக்கைப்பேர்ட்டு விட்டுப் பார்த்தால், இன்னிசை எழுப்பி, என் கோபத்தைக் கிளறி யது பெண்ணரசியில்லே, நுளம் பரசிதான் என்பது தெரிந்தது. அங்தோ, பரிதாபம்! அவன் ஆடி ஓய்ந்த பம்பரம் போற் கிடந்தான். ஒரு சிறிய நுளம்பிற்காக நான் பட்டபாட்டை நினைத்து வெட்கி
னேன் தம்பியைச் சமாதானப் படுத்தி நானும் படுத் தே ன், ஆனல் உறக்கம் . .'?
இ. இரத்தினேஸ்வரன் பல்கலைக்கழகப் புகுமுக வகுப்பு
(விஞ்ஞானப் பகுதி) முதலாம் வருடம்
டாறும் பெருகச் செய்யும்.
ப் பயிற்சி ம் குறுகச் செய்யும். பாதது யாதும் கிடையாது.
- தாலோழுதம்,

Page 76
LN)6
பெண்களுடைய இதயம் ஆழ மானது. உள்ளே என்ன உறைங் திருக்கின்றது என்று கண்டுகொள் ளக் கடவுளாலும் CUDL9. IL-JIT ġ5j. பெண்களுடைய நடவடிக்கைகளி லிருந்து அவர்களுடைய எண்ணத் தைக் கணக்கிடுவது எப்பொழுதும் சரியாக இருக்குமென்று கூறமுடி யாது. கான் ஒரு பெண்ணைக் காத லித்தேன், அவளும் என்னைக் காத லிக்கிருள் என்று எண்ணியிருங் தேன். ஆனல் அவளுடைய நட வடிக்கைகள் என்னே முட்டாளாக் கின. முடிவு . .?
Χ Χ Χ
நான் கல்லூரிக் கா8ள யாக இருந்த காலத்தில் எனக்கு, காத லுக்கும் கத்தரிக்கா ய் க் கு மு ஸ் ள வித்தியாசம் ஒன்றும் விளங்க வில்2ல. சக மாணவர்களெல்லாம் காதற் பைத்தியங்களாக அ2லந்த போது நான் பலருக்கு உபதேசம் செய்ததைங்னைக்க இன்று எனக்குச் சிரிப்பு வருகிறது. 'பெண்களுக் கெல்லாம் மமதை கூடிவிட்ட தடா! நீ ஏன் அவளுக்குப் பி ன் னு ல் நாயாக அலைகிருய்? அவள் உன் ஆன நாடி அலையட்டுமே. ஆண்களுக்கே நீ ஒரு அவமானச் சின்னமெடnt?? என்றெல்லாம் ஒருவனுக்குக் கூறி யிருக்கிறேன். அன்று என் அறி வுரையை ஏற்ற அவன் இன்று என்னுடைய நிலையைப் பார்த்து எனக்கே உபதேசஞ் செய்ய வங்து விட்டான். உஹ7ம் கஷ்டகாலம்!
பல்கலைக் கழகப் புகு மு க ப் பரீட்சை எழுதும் பொழுதுதான்

54
gift.
சமயம் பார்த்து என்னே அந்த வியாதி - அதுதான் காதல்வியாதி. பற்றிக்கொண்டது.
அந்தச் சம்பவம் இன்றும் என் மனதில் ஆணி யடித்தாற்போல நினைவிருக்கின்றது.
*“Lé·L岳·Lö°
எனக்குப் பக்கத் தி லி ரு ங் த மாணவியொருத்தி பேப்பருக்காக மேசையில் தட்டுகிருள். எனக்கு அப்போதுதான் சுயவுணர்வு வரு கிறது. பேப்பர் புத்த கத் தி ல் பாடம்" என்றதற்கு நேரே இலங் கைச் சரித்திரம்’ என்றெழுதப்பட் டிருக்கிறது. அ வ் வ ள வு தா ன் பரீட்சை தொடங்கி அவ்வளவு நேரமாக நான் எழுதியது. அதற் கிடையில் எட்டுப் பக் க ங் க ள் கொண்ட ஒரு புத்தகம் எழுதி முடிதது அடுத்ததற்காக மேசை யில் தட்டுகிருள் ஒருத்தி!
கேள்விகளெல்லாம் மிகவும் சுலபமாகத் தா னிரு க் கி ன் ற ன. ஆணுல் என் கவனமெல்லாம் கேள் வித் தாளில் சென்றிருக்கவில்லை. அந்தப் பெரிய பரீட்சை மண்டபத் தில் நானிருக்கும் இடத்திற்கு நேரெதிரே ஒரு சிறு மே  ைட காணப்படுகிறது. அந்த மேடை யிலுஞ் சிலர் இருந்து பரீட்சை யெழுதிக் கொண் டிருக்கின்றனர். எ ன் இன நோக்கிய வண்னமாக அவர்களுடைய மேசைகள் போடப் பட்டிருக்கின்றன. அந்த மேசை களி லொன்றிலிருந்து பே ப் பர்

Page 77
55
பேப்பராக எழுதித் தள்ளிக்கொண் டிருக்கிருள் ஒருத்தி. அவளே த் தான் கடந்த அரைமணி நேரமாக நான் பார்த்துக் கொண்டிருக்கின் றேன்.
அப்பொழுதுதான் மேசையிற் தட்டித் துயிலெழுப்புகிருள் அரு கிருந்த மாணவி. இந்தச் சோதனை செய்தாற்றன் பல்கலைக் கழகத் தைப் பற்றிக் கனவு காணலாம் என்பது எனக்கப்பொழுது நினை விற்கு வருகிறது. தலையைச் சடக் கென்று உள்ளுக்கிழுத்துக்கொள் கிறேன். ஒரு பேப்பர் புத்தகம் முடிகிறது!
“Lës - iš - Lušo
அடுத்ததற்காக மே சை யி ல் தட்டுகிறேன். தட்டும் பொழுதே மேசையை நிமிர்ந்து நோக்குகின் றேன். மேடையிலிருந்தவளும் என் னைத்தான் பார்த்துக்கொண்டிருங் தாள். எங்கள் கண்களிரண்டும் முதன் முறையாகச் சங் தி த் து க் கொள்ளுகின்றன. என்னுற் பார் வையை வேறு பக்கம் செலுத்த முடியவில்லை. அவளும் விடாது பார்க்கிருள். ஆண்மகன், நான் விட்டுக்கொடுப்பதா? நான் தலை குனிந்தால் ஆண்மைக்கே அவமா னம் என்றுஎண்ணிக்கொண்டேன். சற்று நேரம் விடாது ‘நயன யுத் தம் நடந்தது. முடிவில் அவள் தலை குனிந்தாள் அ வளு டை ய வெண் பட்டுக் கன்னங்கள் சிவங் ததை என்னுற் பார்க்க முடிந்தது. சரிதான்! இதைத்தான் காதல் என்பார்களோ? எனக்குள் சிரித் துக்கொண்டேன். தேவ நம்பிய திசனையும், பராக்கிரம பாகுவை
G
(
6.
6
历

பும் பற்றி எண்ண வே ண் டி ய் நேரத்தில் சற்று முன் கண்டஒரு 5ங்கையைப்பற்றிச் சிங் தி த் து க் கொண்டிருக்கிறேனே!
ஏதோ பார்த்தாள் - பார்த் தோம், முடிந்தது என்றில்லாமல் அதில் ஆழ்ந்து போவது எனக் கென்னமோபோ லிருந்தது. ஆணு லும் இங்தக் குரங்குமனம் இருக் கிறதே சொன்னுல் கேட்கிறதா?
அவளேயே பார்த்துக்கொண்டி நக்கிறேன். எழுதிக் கொண்டிருங் நவள் திடீரென்று நிமிர்ந்து என் னப் பார்க்கிருள். கான் அவ ளயே பார்த்துக் கொண்டிருப்ப தைக் கண்டதும், உடனே தலையை நடக்கிக் கொண் டு எ மு த த் தொடங்கி விடுகிருள். என்னதான் rழுதினுளோ?
எனக்கருகில் எத்தனையோ அழகர்கள் இருக்க, எழுதிவிட்டு மிர்பவள் என் ஜனயே ப்ார்க்கக் ாரணம் என்ன? ஐந்து கேள்வி 1ளுக்கு அருமையாக விடையெழுதி பந்த எனக்கு, இதற்கு விடை நிடைக்கவில்லே!
விடையெழுதிய புத்தகங்களைக் ட்டிக் கொடுத் து வி ட் டு எழுங் தன். எதிரே, மேடையிலிருந்து இறங்கிக் கொ ண் டி ரு ங் வளிடம் அவளுடைய தோழிகள் கேட்டனர், என்ன மனசா, பேப்பர் எப்படி?
மனசா! அழகான பெயர் என்று 2னத்துக் கொண்டேன். பெயர் உண்மையில் எப்படியோ தெரி

Page 78
யாது. மயங்கிய என் மனத்திற்கு எல்லாமே நன்ருயிருந்தன.
'வாழைச்சேஆனப்பேப்பர் பரவா யில்லையே? - இது மனசாவின் பதில்,
ஏதோ பெரிய ஹாஸ்யத்தைக் கண்டுவிட்டவன் போல் அவளு டைய தோழிகளுடன் சேர்ந்து நானும் சிரித்தேன். மயக்கும் கண் களால் மனசா என்னைப் பார்த் தாள். அவளுடைய வண்ண ரோஜா வதனத்தில் ஒரு வன்னட் புன்னகை தவழ்ந்தது.
இப்படியே சோதனை இன்பமா கக் கழிந்தது! - சோதனை முடிந்தபின் நான் மனசாவைக் கனவிலும், கனவிலும் கண்டுகொண்டிருந்தேன்.
மாதங்கள் பல ஒடி ஒளிந்தன! முடிவில், சோதனை முடிவுகள் வெளிவந்தன!
கல்வியிற் கா த லை க் கலந்த கட்டழகன் கானும், கன்னி மனசா வும் பொலிடோல் கடைவரை போகாதது புண்ணியமே!
எனக்கு அப்போதும் அது விளங்கவில்லை. தொடர்ந்தும் மனசாவைச் சுற்றி காயாக அ8லங் தேன். அவள் பயிலும் கல்லூரியில் நடந்த "சேல் - விற்பனைத்தினம்காணச் சென்று மனசாவின் பின் னற் திரிங்தேன்.
இந்த முறை கவனமாகப் படியுங்கள், இருவரும் பல்கலைக்

56
5
கழகத்திற்குச் செல்ல வேண்டும்.” என்ருள், மனசா.
இதைக் கேட்டதன் பின்னர் அதுவரை சோம்பியிருந்த நான் விழித்துக் கொண்டேன். இரவு பகலாகக் கற்றேன்.
சோதனை திரும்பவும் வந்தது.
இருவரும் வேறு சிந்தனேகளின் றிச் சோதனை எழுதினுேம்.
முடிவுகள் வெளிவந்தன!
ஆயத்தங்கள் செய்யும்போது, பல்கலைக்கழகத்தில் காமிருவரும் எப்படி வாழப்போகிருேம்’ என்று கற்பனை செய்தேன்.
இரயிலேறும்போது, மனசா தன் தோழிகள் புடைசூழ நின்ற தால் என்னுல் அவளைச் சந்திக்க முடியவில்லை.
பேராதனையிற் போயிறங்கிய எங்களுக்கு வேறு பல வேலைகளை அங்கு கற்றுக்கொண்டிருந்த பெரி யவர்கள்' (Seniors) வைத்திருங்
தனர். அவையெல்லாம் முடிய இருவாரங்களாயின.
ஒருவரிறு . முடிந்ததும்
லெக்சர் ஹோலில் மனசாவைச் சந்தித்தேன், மனசா என்றைக்கும் போலில்2ல. நான் கேட்ட கேள் விக்குப் பதில் கூருது ஒரு கடி தத்தை நீட்டினுள். ெேவட்கம் போலும், பேசாமல் கடிதத்தில் வரைந்து தருகிருள்? என்று எண் ணிைனேன்,

Page 79
1. Venturing in the Dense Jungle
Tree-hut 40ft above ground level 3. Quaker oats on fire in mid-jungle
2.
 

TIVITIES I
4. “Watch-Tower' at the Old Park
. Rotary Shield on the Gateway
S 6. District Commissioner speaks at
large on the field day.

Page 80
SCOUT AC
ipal speaks at the Investiture
L1C
The Pri
1.
2
the Juniors
lng 3. First class awards at the Rally
investi
Scout Master i
The coveted shield from the
Inset
 
 
 
 

:TIVITIES II
Panoramic view at the Investiture Rev. Goodchild inspects out Troop The A. D. E./N. R. adorns the badges
D. C. to the Troop Leader.

Page 81
கடிதத்தை வாங்கிக்கொண்டு வந்ததும் லெக்சர் தொடங்கி விட்டது. அது முடிந்ததும், விழுங் தடிததுக் கொ ண் டு ஓடினேன் றுாமிற்கு, றுாமை அடைந்ததும் கடிதத்தைப் பிரித்தேன்.
'அன்புமிக்கவரே,
தயவுசெய்து என்னை நீங்கள் மன்னிக்க வேண்டும். 6T6T%UTఈ சரியாகப் புரிந்து கொள்ளாமல், ஏதோ எண்ணிக்கொண்டு ஏமா றும் உங்களைக் காண எனக்குப் பரிதாபமாகவிருக்கிறது. எங்களை முதலிற் கண்டதும் உங்கள் மீது எனக்கொரு பரிதாப உணர்ச்சி தோன்றியது. பின்பு உங்களு டைய மனநிலையைப்புரிந்து கொண் டேன். இங்ாநிலையில், நான் முரட் டுத்தனமாக கடந்துகொண்டால் எங்கே நீங்கள் படிப்பைக் கை
(Upg56)
கதாபாத்திரங்கள்:
ஆசிரியர் இளம்பூரணர்-ஒரு தமிழ்ப் பண்டி தர். என்றும் தமிழே பேசுபவர். பயந்த சுபாவமுடையவர்.
மூர்த்தி:-கல்லூரி மாணவன் கட்டுமஸ் தான உடற்கட்டுள்ளவன். படைபயில் குழுவின் உறுப்பினன். மாஜிப் பொலிஸ் கான்ஸ்டபிளின் மகன்.
ரஞ்சன்-கல்லூரிமாணவன் ஒரு டாக்ட
ரின் மகன். நடிப்பில் தேர்ந்தவன்.
8

7
விட்டுவிடுவீர்களோ என்ற பயத் திணுலேயே உங்கள் பலவீனத்தை வளர்த்தேன். அதனுல் உந்தப் பட்டு, உற்சாகமாகக் கல்வி கற்றத ணுல் உங்களாலிங்குவர முடிந்தது. மேலும் உங்கள் பலவீனத்தை வளர்க்க கான் விரும்பவில்லை. உங்கள் காதலைக்கொண்டுபோய்க் காத தூரத்தில் விட்டுவிட்டுக் கல் வியில் இறங்குங்கள். அது உங் களுக்குப் பயனளிக்கும்.
என்னைத் தொடராதிருக்குமாறு கோரும்,
f) Go FIT மேகங்கறத்தது இடியிடித்தது! மின்னல் மின்னியது!! ஆணுல் - மழை பெய்யவில்லை!
ஆ. ரவீந்திரன்,
பல்கலைக் கழகப் புகுமுக வகுப்பு, (கலைப்பகுதி)
இரண்டாம் வருடம்,
தேதி
பாலன் -கல்லூரி மாணவன், அவனுக்குச் சரிவர உச்சரிக்க முடியாது கொன்னை யாகப் பேசுபவன். ஆனல் திட சித்தன், காரியவாதி,
சுந்தரனுர்:-கல்லூரி அதிபர்.
கந்தசாமி-சாரண ஆசிரியர்.
இரத்தினசிங்கம்:"இரத்னு கபே முதலாளி.
மற்றும் கிருஷ்ணன், சுப்பன், சிங்காரம், சோமு ஆகியோர்.

Page 82
இடம்: வகுப்பறை, நேரம்: சுகாதார பாடநேரம்.
பாத்திரங்கள்: மாணவர்கள், ஆ சி ரிய
இளம்பூரணர்.
(ஆசிரியர் இளம்பூரணர் கையில் புத்
கத்துடன் வகுப்பறையினுள் நுழைச் றர். மாணவர்கள் எழுந்து மரியாதை செய்கிறர்கள்).
புாலன்: கோட் மா. . மார்ணிங் ச சார்
Good Morning Sir]. இளம்: வந்தனம், இருமின்! பாலன்: ர.ரயிட். த தாங்ஸ் சார்!
இளம்: இன்று, நாம் சுகாதாரத்தில் தூய உணவின் அவசியம்பற்றிப் பயிலு வோம். எல்லீரும் குறிப்புப் புத்தகர் களே எடுமின்! (புத்தகத்தை விரித்துப் பாடத்தைத் தேடு
கிருர்). பாலன்: ஐ, ஐயோ, சார் ர. ரஞ்சன் மய
ங்கி விழுந்துட்டான். இளம்: (பதற்றத்துடன்) கிருஷ்ணு உடனே விரைந்து சாரண ஆசிரியர் கந்தசாப அவர்களை அழைத்து வா. தம்பி, சர் திரா தண்ணீர் மொண்டுவா, சீக்கிரம் ஏதடா, இவனுக்கு வலி வருவி துண்டோ? பாலன்: இ. இல்லையே சார்!
இளம்: இவன் இன்று உண்டிலன் போலும் பசி மயக்கமாக இருக்கும். ஒடி ஒரு காப்பி வாங்கிவா! -
பாலன். இ. இல்லையே சார் ந. நானும் அவனும் தான் "ரட்ணு கபே'யில் g. 5 (TÜ 9) "G8LTüb.
இளம் பரவாயில்லை! ஒன்று வாங்கி வா.

(பாலன் காப்பி வாங்க ஓடுகிறன். வாயி லைக் கடக்கும்போது அவனும் மயங்கி விழுகிறன்). மாணவர்: சார், பாலனும் மயங்கிவிட்டான்
FIT i. இளம்: (மேலும் பய ந் த வ ரா க, அவ னண்டை ஓடி) என்னடா பாலா? சோமு: சார், மூச்சு மெதுவாக வருகிறது.
ஆஸ்பத்திரிக்குக் கொண்டுபோவம்,
இளம்: இதேதடா, தொல்லை! தம்பி, இராமு! ஒடி ஒரு வாடகை மே ட் டா ர்
அமர்த்தி வா.
ராமு ஓடுகிறன்!
சுப்பன்: சார் இரண்டுபேரும் ஏதோ வித்தி யாசமாய் சாப்பிட்டினம் போலிருக்கு. *ரட்ணு கபே சாப்பாடும் ஒருமாதிரித் தான். அதுதான் அவன்களுக்கு மயக் கம் வந்திருக்கு
இளம்: இருக்கலாம், இத்தகைய உணவுச் சாலைகள் மூடப்படல் வேண்டும். இன்று நாம் படிக்கவேண்டிய விடயத்தை யொட்டியே இங்கிகழ்ச்சியும் நிகழ்ந் துளது. ஆகவே, இதனைத் தடுக்க ஆவன செய்ய வேண்டும். தம்பி, சுப்பா! நீ சென்று அதிபர் சமுகத்திற்கு இதுபற்றி அறியத்தருவாய், (சுப்பின் வெளியேறுகிருன்.)
(சற்றைக் கெல்லாம் சாரண ஆசிரியர் கந்தசாமி, உபஅதிபர் வீரசிங்கத்தார் ஆகியோரும் சுகாதார அதிகாரி ஒரு வரும் வருகிறர்கள்)
இளம்: (பதற்றத்துடன், உப அதிபரைப் பார்த்து) ஐயா. காலையில் வகுப்புத் தொடங்கும் சமயம் இரஞ்சன் மயங்கி விழுந்தனன். சற்றைக்கெல்லாம் அவ னுக்குக் காப்பி வாங்கச் சென்ற பால னும் மயங்கினன். பசிக்களேயெனக் கருதினன். ஆயின் அவர் இருவரும்

Page 83
5
காலையில் இரத்தினுக்கபே யில் உண் டனராம். அங்கு உணவு தரமற்றதாம். அதில் ஏதோ கலந்திருக்கக்கூடும் என ஊகிக்கின்றனன்.
(ராமு காருடன் வருகிருன், மாணவர்கள் ரஞ்சனையும், பாலனையுந் துக்கிக் காரில் ஏற்றுகின்றனர்)
இளம்: தம்பி, சிங்காரம்! நீயும் அவர்களு
டன் சென்றுவா, -
(அவர்கள் ஆஸ்பத்திரிக்குப் போகிறர்கள்.
சுகா-அதிகாரி: சார், பிரின் ஸ்பல் ஆளனுப் பினுர். இந்தப்பக்கமாக வந்துகொண் டிருந்த என்னைக் கண்டதும், தம்பி கையோட இழுத்துக்கொண்டு வந்திட் டான், சரி, நாம் போய்க் கடையில் Linsft'j6_II (8uD!
(ஆசிரியர்களும், சுகாதார அதிகாரியும்
இரத்தினு கபேக்குப் போகிறர்கள்.)
திரை!
காட்சி - 2.
இடம்: 'இரத்தினு கபே'
பாத்திரங்கள்:- சுகாதார அதிகாரி, இரத்
தினசிங்கம், ஆசிரியர்கள்
இரத்தினசிங்கம் : வாருங்கோ, ஐயா என்ன விசயம் திடீரென்று எல்லாரும் வந்திட்
G6?
இளம் : உமது கடையுணவில் ஏதோவிடம் கலந்துளது. உண்ட இரு மாணவர் மயங்கி விழுந்தனர். ஆதலின் உமது உணவுகளைப் பரீட்சிக்கச் சுகாதார அதிகாரி வந்துள்ளார்.
இ. சிங்கம் : என்ன ஐயா கதையிது! நானும்தான் காலையில் சாப்பிட்டனுன். எனக்கொன்றும் செ ய் யே ல் லை யே! ஆரோ கட்டின கதைபோலக்கிடக்குது.

9
சுகா, அதிகாரி : எ ன் ன கா னு ம் கதை அளக்கிறீர்! செய்யிறதையும் செய்து விட்டுப் பாசாங்கு வேறு. கட்டும் ஐயா, எல்லாத்தையும் ஒரு Lustg Golf 356 கொண்டுபோய்ச் சோதிக்க வேண்டும். (இரத்தின சிங்கம் முனகியவாறு தின்பண் டங்களைக் கட்டிக்கொடுக்கிறன். சுகா தார அதிகாரி அதைப் பெ ற் று க் கொண்டு, ஆசிரியரைப் பார்த்து) சார் பையன்களை வெளியே எங்கும் சாப்பிட விடாதீர்கள், வகுப்பிலேயே இருக்கட்டும். விசாரணைக்குச் சிறிது நேரத்தில் வருவோம். (சுகாதார அதி ர் போகின்றர்.) உப அதிபர் (ஒரு பையனை அழைத்து) ஏச். எஸ்: சி. வகுப்பு மாணவர்களை வகுப்பிலேயே இருக்கச் சொல்லிச் சொல்லிவிடு,
(பையன் போகிறன், எல்லோரும் அதிபரின்
அறைக்குச் செல்கிறர்கள்)
திரை!
காட்சி - 3,
இடம்: வகுப்பறை, பாத்திரங்கள்: மாணவர்கள். (கடையிலிருந்து தின் பண்டங்களுடன் புறப் பட்ட சுகாதார அதிகாரி வகுப்பறைக்கு வேறு வழியாக வருகிறர்) மாணவர்: கமோன், மூர்த்தி எக்ஸலன்ட்
அக்டிங் லெஸ்ட் கிளாஸ் சக்ஸஸ்!! சுகா அதிகாரி: தாங்ஸ்! முதல் ரஞ்சனை யும், பாலனையும் போய்க் கூட்டிக் கொண்டு வாங்க. சந்திரா வில்யு பிலீஸ் ரன் அப் ரு வசந்தீஸ் ஹவுஸ், அன்ட் பிரிங் தெம்.
(சந்திரன் வெளியேறுகின்றன்.)
என்னை மட்டுக்கட்டவில்லை - என்ற

Page 84
லும் பிரின்ஸ்பலுமா என்னை உண்மை சுகாதார அதிகாரி என்று எண்ணிவிட் டீர். போதாக்குறைக்கு எங்களின் ரை ஸ்கவுட் மாஸ்ரராலும் என்னைக் கண்டு பிடிக்கவில்லை. ஒவ்வேய்ஸ் மி ஒப் சேவ் என்று சொல்லி ஸ்கவுட்டும், அவர்கள் மாஸ்டரும் அதைப் பிரக்டிஸ் பண்ணுறதா தேரியவில்லை. எல்லாம்
சுப்பன்: அதுசரி மச்சான்! இந்த யூனி போம் எங்காலை? தற்செயலாய் ஆரன் உன்னைப் பிடிச்சா என்ன செய்வாய்?
மூர்த்தி: டாமிட், யாரடாப்பா என்னைப் பிடிக்கிறது. அப்பாவின்ரை யூனி (3Lub. அதுவும் இஞ்சை என்னை அடையாளங் கண்டுபிடிக்க ஆரிருக் கினம்! நாடகததிலை கூட கடிச்சனுன்
ராமு: அதுசரியடா! அந்த இரத்தினசிங்கம் கூட கண்டுபிடிக்க முடியாம பயந்து நடுங்கினனும், நீயும் வெருட்டிப்போட்டு எல்லாத்தையும் கட்டிக்கொண்டு வங் திட்டாய். பாவம்! அவனுக்கு இண் டைக்கு ஐம்பது, அறுபதுக்குத் துண்டு!
மூர்த்தி; அதை யேன்டா இப்ப கேட்கிருய்,
சுடலை ஞானி!
(அப்பொழுது சிங்காரம், சந்திரன், ரஞ்சன்,
பாலன் ஆகியோர் வருகிறர்கள்).
சுப்பன்: எப்படியடாப்பா, ஆஸ்பத்திரிக் குப் போகாமத் தப்பினிங்க கார்க்கார னுக்கு என்ன டூப் அடித்தீங்கள்.
சிங்காரம் ரஞ்சன் வீட்டை காரைவிட்டோம். அங்கே இறங்கிக் கொண்டு கா  ைர அனுப்பி விட்டோம். பிறகு ரஞ்சன் ஏதோ புத்தகம் எடுக்க வந்ததாகச் சாட்டுக் கூறிவிட்டு உள்ளுக்குப் போய் ஒரு புத்தகத்துடன் வந்தான். பிறகு அவன் ரை காரிலே வசந்திலீட்டுக்குச்

60
சென்ருேம், சந்திரன் வந்து கூப்பிட் டான் வந்திட்டம். மூர்த்தி: சரியடா, கதையோடை கதை யாய் வேலையை முடியுங்கோ, பிரின் ஸ்பல் வந்தாலும் வக்திடுவார். (மூர்த்தி பொட்டலத்தை அவிழ்க யாவரும் போட்டி போட்டுக்கொண்டு உண்கின் றர்கள்). ரஞ்சன் சரியடா மூர்த்தி என்ரை குளோர போம் லெஞ்சி எங்கை? பாலன் எங் கேயோ போட்டுட்டானும், ஆர் எடுத் தானு தெரியவில்லை. மூர்த்தி: இனி அதிலை வேலையில்லை. எல் லாம் எக்ஸ் போசாயிருக்கும். யார் யார் எடுத்தா என்ன, இங் கே தா ன்
யாரிட்டையும் கிடக்கும்! பிறகு எடுப்பம்,
பாலன்: ச. சரி உஉங்க சசாப்பாட்டை
விட்டுட்டு க.கலண்டரை சரியா. கிகிழிச்சுடு, வவரதா! நான் சொ. சொன்னதை எஎழுதி விடு சுசுருக்காய்.
திரை.
مصير
காட்சி - 4
இடம்: அதிபரின் அறை
பாத்திரங்கள்: அதிபர், لا به அதிபர்,
இளம்பூரணர், கந்தசாமி ஆகியோர்.
காலம்: வகுப்பில், மாணவர்கள் தின் டண் டங்களை அருந்திக் கொண்டிருக்கிறர்கள்
அதிபர்: மிஸ்டர் இளம்பூரணன்! இப்போ கடைச் சாப்பாடெல்லாம் படுமோசம். சனிட்டரி இன்ஸ்பெக்டர் ஸ9ம் துட்டு வாங்கிக்கொண்டு இந்தப் பக்கம் வருவ தில்லை; பிறகு கடைக்காரரைச் சொல்ல வேண்டுமா? போன கிழமைகூட ஒரு கடையிலை ஆட்டிறைச்சிக்குப் பதில் பூனையிறைச்சி விற்றதற்கு அரஸ்ட் செய்தார்களாம். இவன் இரத்தினசிங்

Page 85
61
கம் அப்படிப் பிழையான ஆளில்லை. அவனுடைய வேலையாட்கள் ஏதாவது கவலையீனமாகப் போட்டிருப்பார்கள். பின் முதலாளிக்குப் பயக் து மறைத் திருப்பார்கள், இளம்: ஐயா! என்ன இருந்தாலும் நாம் அதிகமாக வெளியுணவை உண்ணக் கூடாது. அதனுல்தான் நோய்கள் பல பரவ ஏதுவாகின்றது. அங்கு எந்த நோயாளி வருவானே? போவானுே? அங்கு உண்ணும் எம் பிள்ளைகள் எல் லாரும் நோய்வாய்ப்படுகின்றனர். ஆத லின், எம் குழந்தைகள் கல்லுணவு பெற வசதி செய்தல் வேண்டுமென்பது என தபிப்பிராயம். கந்தசாமி சார்! நாங்களொன்றுசெய்வோம். பள்ளிக்கூடத்திற்குள் ஒரு கண்டீன்" நடத்துவோம். அப்படியென் ருல் காங் கள் உணவைக் கண்காணிக்கலாம், பிள்ளைகளுக்கும் நல்லது, எங்களுக்கும் கரைச்சல் குறைவு அதை மாணவர் கூட்டுறவில் விட்டுவிட்டால் கூட்டுறவு வளர்ச்சியும், அதில் நல்ல அனுபவமும் ஏற்பட்டுவிடும். மாணவரும் கூட்டு முயற்சியில் பயிற்சிபெற ஏதுவாயிருக் கும். இத்திட்டம் எல்லாவற்றிற்கும் நலலதென்று கருதுகிறேன். உப அதிபர்: நல்ல யோசனை. முதலில் உங் களுடைய சாரணரிடம் பொறுப்புக் கொடுத்து நடத்துவிப்போம். அவர் கள் பொறுப்பும் கட்டுப்பாடுமுடையவர் மள். பின், படிப்படியாக LDT GOOI GAuff i கூட்டுறவில் அதை விடலாம். அப்படி யானுல் வாறகிழமையே தொடங்க ஏற் பாடு செய்யுங்கள். இளம்: நல்ல முயற்சி! மடைத்தொழிலுக்கு சிறந்தவனையன் ருே அமர்த்தல் வேண் (Bülb
அதிபர் என தற்கு, எங்கள் விடுதிச்
சமையற்காரரில் ஒருவனை வைப்போம்:

சின்னத்தம்பி கெட்டிக்காரன். நல்ல் தேநீர் போடுவான். அவனேயே வைக்க லாம். அதிபர் (நேரத்தைப் பார்த்து விட்டு) சுகா தார அதிகாரி வாறகேரம் வரட்டும், நான் ஒருமுறை வகுப்பைப் பார்த்து விட்டு, அவர்களுக்கு ஏதாவது "அட் வைஸ்" செய்துவிட்டு வாறன், நீங்க ளும் வாருங்கள். (கால்வரும் எழுந்து வகுப்பறைக்குச்
செல்கிறர்கள்) திரை!
காட்சி-5.
டம்: வகுப்பறை, ாத்திரங்கள்: அதிபர், இளம் பூரண ர்
udst 6066 faser. அதிபர்: இன்று மயங்கி விழுந்தது யார்? (கேட்டுக்கொண்டே வகுப்பைச் சுற் றிப் பார்க்கிறர் கடைசியில் காக்கி யுடையுடன் நின்ற மூர்த்தியைக் கண்டு) "ஹலே! வென் டிட் யு கம்? என்னிடம் ஏன் அறிவிக்கவில்லை? நானுமக்காக அங்கு காத்துக்கொண் டி ரு ந் தே ன். என்ன விஷயம், உணவில் ஏதும் நஞ்சு
... ? (மூர்த்தி முறுவலித்தபடி முன்னல் வருகின்றன்). அதிபர் (அவனை உற்றுப் பார்த்துவிட்டு) டேய்! நீ மூர்த்தியலலவா? என்ன விளை யாட்டு இது ழர்த்தி: யெஸ் சார், வந்து, வந்து . . அதிபர் (கோபமாக) என்னடா வந்ததும் போனதும் களவெடுக்கப் புதுமுயற்சி. புலித்தோல் போர்த்த பசுப்போல்! உன்னை என்ன செய்கிறேன், பார்! pர்த்தி: சார் இரத்தினசிங்கம் படுமோசம், அவனை வெருட்ட ஒரு அக்ட் ஐயாம் வெரி சொரி எக்ஸ்கியூஸ்மி,

Page 86
அதிபர் நோ, நோ, நோ, எக்ஸ்கியூஸ்
யு சுட் பீ வெல் பனிஸ்ட். மூர்த்தி என்ன சார் பனிஸ்மென்ற். அதிபர் சேட்டிபிக்கற் தந்துவிடுகிறேன். இளம்: (மூர்த்தியிடம், ஆ ச் ச ரி ய மா : கொண்டு சென்ற தின் பண் டங்க 6 எங்கே? மூர்த்தி: இங்கே! (தன் பெரிய வயிற்றை
தடவ மாணவர்கள் சிரிக்கிறர்கள்.) இளம்: முழுவதுமா? மூர்த்தி: இல்லை, கொஞ்சந்தான்! இளம்: அப்போ, மிகுதி? மாணவர்கள்: நாங்கள் சாப் பி ட் டோ ம்
a Ti. - இளம், அட இரஞ்சனும் பாலனும் கூடவா இருவரும்: டெஸ், யெயெஸ் சார்! இளம்: அப்போ, நீங்கள் மயங்கியது? இருவரும்; வெறும் நடிப்பு அதிபர்: வட் எ ரெரிபிள் மிஸ்சீவ் ஐ வில்
சஸ்பென்ட் யு போர்.
யாழ்ப்பாணத்தில் பூரீமத்
(Uரீமத், விவேகானந்த சுவாமிகள் நூற் றண்டு ஜயந்தி விழா உலகின் பல பாகங்களிலும் இவ்வாண்டில் சிறப் பாகக் கொண்டாடப்பட்டது. அதன் ஞாபகார்த்தமாக, சுவாமிகள் 1897 ஜனவரியில் யாழ்ப்பாணத்திற்கு விஜ யம் செய்தபோது " இந்து சாதனம்" 3-2-1897-ல் பிரசுரித்த வர்ணனையைக் கீழே தருகின்ருேம். அவ்விஜயத்தின் போது எமது கல்லூரியில் 24-1-1897ல் நடைபெற்ற பொதுக்கூட்ட ழொன்றில்

62
ஸ். பாலன்: ஐயாம் வெரி சொ சொரி சார், உ உங்களஈளை எங்களை இன்றைக்கு ஒ ஒண்டும் செய்ய ஏலாது சார்! இ. இன்றைக்கு ஏப்பிரல் மு. முதலாங் தேதி! S
(ரஞ்சன் கலண்டரைக் காட்ட, வரதன் கரும்
பலகையைக்காட்டுகிருன்), த் 'சித்திரை முட்டாள்?
(அதிபர் செய்வதறியாது தி  ைக க் கி ரு ர்
தான் ஏப்பிரல் முட்டாளா'க்கப்பட் டதை எண்ணி நாணுகிருர்). மாணவர்கள்: (பாடுகிறர்கள்.)
ஏப்பிரல் பூல் கம்ஸ் ரு ஸ்கூட் அன்ட் ரெல் கிஸ் மாஸ்டர், தற் கிஇஸ் எ பூல்.
திரை!!!
கா. சிவகுருநாதன் பல்கலைக் கழகப் புகுமுக வகுப்பு
கலைப்பகுதி) இரண்டாம் வருடம்
விவேகானந்த சுவாமிகள்
) சுவாமிகள் பிரசங்கம் நிகழ்த்தினர் என்
பது குறிப்பிடத்தக்கது.)
-பத்திராதிபர்.
நாம் சென்ற பத்திரிகையிற் சொல்லியவாறு எம்மூராரெல்லாம் மிக்க ஆவலோடுவர எதிர் பார்த்து நின்ற பூரீமத் விவேகானந்தசுவாமி யவர்கள், சென்ற மாசம் 24-ம் தேதி காஜல பத்து மணியளவில், எம்முரைப் பிணித் து நிற்கும்

Page 87
பாசாந்தகாரத்தை யோட்டித் துரத்த வங்த ஞான சூரியனை நிகர்த்து எமது மத்தியில் வந்து சேர்ந்தனர். சுவாமி யவர்களது உபசர8ணக்காக வரிக்கப்பட்ட நிரு
வாக சபையார் (பூரீமத், காகலிங்
கம், பூரீ வி. காசிப்பிள்ளை , பூரீ. அ. மயில்வாகனம் ஆகிய பிரபுக்கள் பலர்) சுவாமியவர்களே எதிர் கொண்டழைத்து வருமாறு அசு ல ரதங்களோடும் அன்று சாவகச் சேரி வரையிற் சென்று கோச்சு? மார்க்கமாக வந்த சுவாமிகளையும், அவரது ஆங்கிலேய அமெரிக்க சீஷர்களில் மூவராகிய கப்றின் சேவியர், இவர் பாரியார், மெஸ், குட்லின் என்பவர்களையும், சுவாமி யவர்கள் கொழும்பு வந்து இறங் கும்போது வர வே ற் கு மா று சென்னை மாநகரத்து உபசர2ணச் சபையார் அங்கிருந்தும் அனுப்பி யிருந்த பூரீ. நிரஞ்சனுனங்த சுவாமி என்பவரையும் தக்க மரியாதை
யோடும், அகமகிழ்ச்சியோடும் எதிர்கொண்டுபசரித்து அழைத்து வந்தனர். அன்று சாயங்திரம்
6 மணியளவில் எம்முரார் மிக
ஆராமையோடும், உள்ளன்போ டும் செய்த உபசரணையின் காட்சி, நாம் முன்னுெருபோதுங் கண்டி ராத மாட்சியுடைத்தாய், உலகத் தின் கண்ணுள்ள எச்சாதியாரிலும் மார்க்க விசுவாசமும், பக்தியும் மிகவும் பெரிதுடையார் இந்தியர் களே என்று சுவாமியவர்கள் சொல்லியதற்கு ஒரு சான்றயு மிருந்தது.
63

壽
பல்லாயிரவர் புடைசூழ, மேள் பாத்திய கோஷங்கள் திசாமுகங் ளை அதிரச் செய்ய, தீவர்த்திக 1ளல்லாம் வான சோதிகளே இரிங் தாடச் செய்ய, இரு துரகங்கள் பூட்டிய வண்டிமீதிவர்ந்து இந்துக் ல்லூரியி லி யற் ற ப் பட் டிருந்த அலங்காரப் பந்தர்க்குச் சுவாமி பவர்கள் எழுந்தருளிய போது, பரியகடை முதல் கல்லூரி ஈருகச் சய்யப்பட்டிருந்த வீதியலங் ாரம் அம்மம்ம! எம்மாற் சொல் 2த்தக்கதன்று. எங்கனுங் தோர னங்கள்! எங்கணும் பூரணகும் |ங்கள்! எங்கனுங் தீப தூபங்க ருமாயே இருந்தது. எள்ளிட விட ன்ெறி எண்ணிறந்தோர் குழுமி பிருந்த பந்தர்க்குச் சுவாமியவர் ள் ஏழுமணியென்ன வந்து சேர் து பந்தரின் கீழ் இயற்றப்பட் ருங் த அலங்காரமான சிம்மாச ாத்தின்மீது தமது சீஷர்கள் மூவ ம் இரு பக்கங்களிலும எய்தி பிருக்க வீற்றிருந்தனர். அப்பொ pது உபசரணைச்சபை லேககரா |ய பூரீ அ. சபாபதிப்பிள் 8ளயவர் ள் எழுந்து வந்தனுேபசாரப் பத் ரிகையொன்று வா சி த் த ன ர். வர் வாசித்து முடியவே சுவாமி வர்கள், அப்பத்திரத்திற் கூறப் ட்ட விஷயங்களுத்கு உத்தரஞ் சா ல் லு மாறு தம்மாசனத்தை பிட்டு எழுந்தார். அத்தருணத்தில் ஒப்பந்தரின் கீழிருந்தோர் யாவரும் ம்மை மறந்தனர். எங்கிருக்கின் ரும், என் செய்கின்ருேம் என் லும் நினைவுகள் யாவுமிழங்து, ւյ60 எந்தும் தத்தம் பொறிவழி செல் ாது ஒருவழி நிற்கச் சுவாமிகளு

Page 88
டைய திருவுருவக் காட்சி மயம கியே நின்றனர். இப்பெருமா ரது திருமேனிப் பொலிவுகண் அன்றே காமெல்லாம் கடைத்தே னேம். நாம் பூர்வஜன்மங்களி செய்த புண்ணியங்கள் யாவுக்கு பலன் அன்றே பலித்ததென்பூ கூற எந்தகாப் பின்னிடும்? கோ துரியர் உதயமீதென்ன அட்ட ல குமிகளும் கடனமிடும் திருவரங் மாகிய அவரது முகாரவிந்தப் பி காசமே பிரகாசம் காமம், குரே தம், லோபம், மோகம், மதம், மா, சரியம் என்னும் ஆறு குற்றங்கை யும் ஒரு நொடியிற் சுட்டெரித்து எ தி ர் ப் ப ட் டோ ர் யாரையு ஆனந்த பரவசத்தராக்கிய அவரது கட்பார்வையினது வசீகரமே வ கரம் கேட்டோர் ம ன ங் க 2ள கொள்ளே கொண்டு, அவர்கள் செவிகளிலே புத்தமிர்த வாரியை ஓய்வின்றி அள்ளி யிறைத்த லென்ன இனிமையே கொண்( அவர் திருவாய் மலர்ந்தருளிய
திருப்பிரசங்கங்களினது அலங்க
*வெள்ளிவிழா மலர்’ பு
1962-ல் பிரசுரிக்கப்பட்டு யாளி ராலும் பெரிதும் போற்றப்பட்ட "இந்து இளைஞன்” வெள்ளிவிழ மலருக்குக் கிடைத்த மதிப்புரை ளிலிருந்து சில பகுதிகளைக் கீழே தருகின்ருேம்;-
யாழ்ப்பாணம் இந்துக்கல்லூரி மாணவர் ஆண்டு வெளியீடாகிய

64
u
ரமே அலங்காரம் புத்தரை வாதில் வென்ற பூரீமத் மாணிக்கவாசகசுவா மிகளினது திருவவதாரமே அன் றிச் செக்கர் வானிறத்தணுகிய எம் பிரானே எமக்குபதேசஞ் செய்யு மாறு மானுடச்சட்டை பூண்டெழுங் தருளிய குடிவடிவங்தானுே எம் முன்னே நிற்கும் வடிவமென்று ஐயு றக் கிடந்ததெனில் சுவாமியவர்கள் மகத்துவம் எம்மாற் சொல்லுங் த  ைகத் த தோ! அன்று, அன்று. சுவாமியவர்கள் வந்தனுேபசாரப் பத்திரிகைக்களித்த விடை, அங் கிருந்தோர் யாவருக்கும் மனக் கிளர்ச்சியை யு ன் டா க் கி ய து ச ம யா பி மானம், தேசாபிமானம் ஆதியவைகளைப்பற்றியே பெரிதும் வற்புறுத்திப் பேசினர். அப்பால் பூரீ அப் கனகசபையவர்கள் சபை யார் யாவர்க்குமாகச் சு வா மி க ளுக்கு ஸ்துதிகூற, அற்றைகாட் கூட்டம் சமாப்தியாயிற்று. அடுத்த நாள் சுவாமியவர்கள் மோர்க்கம்? என்பதைப் பீடிகையாகக்கொண்டு ஒரு பிரசங்கம் செய்தனர்.
) IT
மதிப்புரைகளிலிருந்து " .
வ இந்து இளைஞன் வெள்ளிவிழா மலர் கண்ணையும் கருத்தையும் கவ ரும் முறையில் கவினுற வெளி யிடப்பெற்றுள்ளது. 1937-ம் ஆண் டில் இதனை முதன் முதலாகத் தோற்றுவித்த பெருமை முன்னுள் அதிபர் திரு. வி. எம். ஆசைப்பிள் 8ளக்கே உரியது, ஒரு கலைக்கோயி லாகத் திகழும் யாழ்ப்பாணம் இங்

Page 89

£96
| –
s Lacuvo

Page 90

seo 6 l — slācivɔ ɛdolNnr

Page 91
துக்கல்லூரி மாணவர்களின் ஊக்க மும் உற்சாகமும் இங்து இளைஞ னின் வளர்ச்சிக்குப் பெரி து ம் உதவி வருகின்றன.
தமிழிலும் ஆங்கி லத் தி லும் மாணவர்கள் எழுதியுள்ள கட்டுரை களும், கதைகளும், கவிதைகளும் தரமானவை. புகைப் படங்க ள் மலரை மேலும் அணிசெய்கின்றன.
- ஈழநாடு’ 9-12-1962
*யாழ். இந்துக்கல்லூரி மான வர் வெளியீடான “இந்து இளை ஞன்` சஞ்சிகையின் வெள்ளிவிழா மலர் கவினுறு அழகுடன், கண் ணுக்குக் கவர்ச்சியாக அமைந்துள் ளது. அழகான அட்டை அங் நூலை அலங்கரித்து அழகுக்கு அழகூட்டுகிறது,
*இந்து இளைஞனில் பழைய ஆசிரியர்களின் பெயர்ப் பட்டியலை
65
யும், அவர்களில் சிலரிடமிருந்து
வாழ்த்துப் பத்திரங்களையும் வெளி யிட்டமை போற்றத்தக்க முயற்சி.
மோனவர்களின் கட்டுரைக ளும், கவிதைகளும் தரமாக அமைங் துள்ளன.
**இந்த வெள்ளிவிழா மலரை வெளியிடுவதில் கல்லூரி மாணவர் களும் ஆசிரியர்களும் எத்தகைய உற்சாகத்துடனும், சக்தியுடனும் உழைத்துள்ளார்கள் என்பதை மல ரின் இதழ்களினூடே காணப்படும் விடயங்கள் ஒவ்வொன்றும் பறை சாற்றுகின்றன. அவர் களு க்கு
எமது பாராட்டுகள்",
- 1 சுதந்திரன்’ 30-12-62
9
 

கல்லூரியின் நிகழ்ச்சிகளையும் தொடர்புகளையும் நினைவூட்டு முக மாக ஏராளமான பக்கங்களுடன் மொத்தம் 216 பக்கங்களில் மலர்ந் துள்ள 'இந்து இளைஞன்” வெள்ளி விழா மலரில் தமிழ்ப்பகுதிக்கு 68 பக்கள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன.
இச்சஞ்சிகையின் வள ர் ச் சி வரலாற்றைக் கூறும் ஆசிரியரின் குறிப்புரை, பண்டிதர் க. சச்சிதா னங்தம் அவர்களின் வாழ்த்துப்பா, முன்னே ய ஆசிரியர்கள் பழைய மாணவர்கள் ஆகியோரின் ஆசிச் செய்திகள் இப்பொழுதுள்ள மாண வர்கள் எழுதியுள்ள ஏழு கட்டுரை கள், நான்கு கவிதைகள், மூன்று சிறுகதைகள், நான்கு நல்லாசான் களுக்குப் பிரியாவிடை கூறும் பகுதிகள், இந்து வாலிபர் கழக அறிக்கை, கல்லூரி வாழ்த்துப்பா முதலியன இடம்பெற்றுள்ளன.
திருவாசகத்தின் இயற்பெயர் ஆராய்ச்சி' என்னும் கட்டுரை இக் கல்லூரியில் பயிலும் மாணவரின் ஆராய்ச்சி ஆர்வத்துக்கு ஓர் எடுத் துக்காட்டாக விளங்குகிறது இத் தகைய ஆராய்ச்சிக்கு ஊக்கமூட்டு வது தமிழ்த் தாய்க்குச் செய்யும் திருத்தொண்டாகும்.
மலர் கெட்டிக் க ட த ரா சி யில் தெளிவாகவும் அழகாகவும் அச்சி டப்பட்டுள்ளது'.
-'தினகரன்? 13-1-1963.

Page 92
பிரியாவிடை 1
இவ
கணக்குக்கு அப் பாற் பட்ட காலத்திருங்தே நம் நா ட் டி ெ கருத்து வளம் பெருக்கி, மக்கள் வாழ்வாங்கு வாழ வழிகாட்டியது கதை. அரிய நீதிகளையும், அறிவு ரைகளையும் கதையாகவே கற்பித்து வருவது தமிழ்நாடு. கதை ஒரு பேரிலக்கியமெனில் மிகையர்காது *கேட்பார்ப் பிணிக்கும் தகையவா கக் கதை சொல்ல வல்லவர்கள் மிக மிகச் சிலரே. அங்த ஒரு சில ரில் தலையாயவர் - அதுவும் இந்த இருபதாம் நூற்றண் டு மாணவர் களின் உள்ளங்களை ஈ ர் த் துத் தன்னுடன் கொண்டு சென் று, வியாசர் காட்டும் காட்சிகளைக் காண்பிக்க வல்லவர் ஒருவரே. இவரின் கதைக் கடல் புகுந்து இன் பார்ந்தோர் ஆயிரம் ஆயிரம்.
வித்துவான்களும் பண்டிதர்க ளும் கல்லூரியில் கால் வைக்காத காலத்து, மேல் வகுப்புகளில் தமிழ் கற்பிக்கும் மாபெரும் பொறுப்பைக் கடமை உணர்வுடன் திறம்படச் செய்த பெருமை இவரையே சாரும். கற்பித்தலும தேர்வுகளில் வெற்றி பெறச் செய்வதும்தான் ஆசிரியன் கடமையாகாது. மாணவர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டி, ஆய்வுள் ளத்தை ஆக்கித் தருவதே ஆசிரி யன் தலையாய க ட மை யா கும்.
சொல்லும் திறனுல், ‘இன்னும் கர ண வேண்டும' என்ற அவாவை உண்டுபண்ணுவதில் தன்னிகரற்ற
ஆசிரியர் இவர்.

66
ui?
பண்பும் கல்வியும் நிறைந்த நண்பர்கள் கூட்டமும் அறிவுச் சுனையில் ஆடும் மட்டில்லா அவா வும், இவ்வாசிரியப் பெருமகனரை அறிவுப் பண்டாரமாக்கி வைத்தது மாணவர்கள் செய்த மாதவமே யாம். திருநெல்வேலி ஆசிரியகலா சாலைக் கருகாமையில் சிறப்புற்று விளங்கிய பேலாவடிக் கூட்டம்’ விவாதியாத பொருளே இல்லை என் பார்கள். ஆன்ம வி சா ர ம் தொடக்கம் ‘ஆடுதன் ராஜாவின் அரிய சாதனைகள் வரை அங்கு ஆ ரா ய ப் பட்டனவாம். இப் பல் கலேக் கழகம் தந்த பண்பாளன் இவர், அங்கு பெ ற் ற அனுபவ ஞானம், வாழ்க்கையில் தனக்கென வாழாத தன்மையை இவரிடம் படைத்து, காட்டுக்கு 5 ல் ல து செய்தது.
'தனக்குக் கண்டு தா ன ம் வழங்குக' இது உலகியல், தன்னை மறந்து, உருகி உலகுக்கு ஒளி தரும் கெய்போல, சமுதாய நல னுக்காகத் தொண்டாற்றிய இவர், தனது ஆக்கம் நாடியிருந்தால், இலவசக் கல்வியினுல் காட்டின் கல்விச் சரித்திரத்தின் புத்தேடுகள் வரையப்பட்ட அந்த நன்னுளில், ஓர் உயர்ந்த பதவிக்குத் தூக்கி எறியப்பட்டிருக்கலாம். இ ன் று ஒரு மகாவித்தியாலய அதிபராக வும் இ 2ள ப் பா றி யிருக்கலாம். இதை விடுத்து தனது கல்லூரி யின் உ. ய ர் வு ம் திறமும் தன் உயர்வும் திறமும் எனக் கொண்டு

Page 93
67
உழைத்தவர் இவர். உருகி ஒளி தரும் நெய் நம்மால் போற்றப் படுவதோ, வாழ்த்தப்ப டு வ தோ மிக அருமை. ஆணுல் காவியத் தில் இடம்பெற்று அழியா வரம் பெற்றுவிடுகிறது. அ வ் வா றே இப்பெரியார் பெயரும் யாழ்ப்பாண மக்கள் க2ல உள்ளங்களில் காவிய மாக மிளிரும் என்பது ஒருதலை.
கல்லூரியின் மாண்பை மானி லத்தில் பறை சாற்றி நிற்கு ம் கட்டடங்கள் இரண்டு. இவைக ளின் ஒவ்வொரு கல்லும் - காம் மறக் தாலும் - இவர் புகழ் பாடி வாய் இனித்து நிற்கும்.
நல்வழிகாட்டி, இலக்கியப் பூஞ் சோலையில் நறுமணம் நுகரவிட் டுப் பன்னூறு மாணவர்களை தமி ழர்களாக வாழவைத்த பெருமை யும், கல்லூரி வளம்காணும் வேட் கையால் ஆற்றிய தொண்டும், தன் கண்காணிப்பில் விடப்பட்ட சிறுவர் கலன் நாடி இரவுபகலாக
ത്സ. ജ: in
forfu u 7 GOGOL III
திரு. மு. ச
பழைய மரபுபேணி ஆசிரியரா கக் கடமையாற்றுபவர்கள் இக்கா லத்திலும் சிலர் இருக்கிருர்கள். சிறப்பாகக் கீழ்வகுப்புகளில் எண், எழுத்து முதலான பாடங்களை அாக த வரன்முறை பிறழாமல் அத்தி வாரம் இடும்பணி மிகச் சிரமசாத் தியம னது. அதற்கேற்ற பொறு மையும் ஆற்றலும் பொருங்தி ஆசி

உழைத்து அவர்கள் உண்டு களிப் 1தைக் கண்டு மகிழ்ந்து வளர்ந்த தி வளர்ச்சியும், அல்லது செய் தாரை ஒறுத்து கன் கடை நல்கும் ஆளுமையும், இன்முகமும், உள் ாம்போல் வெள்ளிய உடைக்கோல pம், தொண்டும் வாழ்வும் இரண் றக் கலந்ததுபோல், கழுத்தை பிட்டு என்றும் நீங்காத உத்தரி பத் திருப்பொலிவும, ‘நிமிர்ந்த நன்னடையும் கேர்கொண்ட பார் வையும்’, யார்க்கும் அ ஞ் சா த ஆணுல் நீதிக்கும் உண்மைக்கும் அஞ்சும் உள் ளச் செ ம்  ைம யும், 5ானேயாகி எம்மிடையே நின்று ழல் தரும் செல்லப்பிள்ளைதான் 5(5. K. S. S.
திரு. K. S. S. ப ல் ல | ண் டு பாழ்ங்து கலைத்தொண்டு புரிந்து பாழ தமிழ்த் தெய்வம் அருள் வண்டி நிற்பாம்.
-'தமிழ் மாணவன்?
தாசிவம்
யர் வரிசையில் சேரவேண்டிய பர் திரு. மு. சதா சி வ ம வர் கள் . ன்ன வயசிலே நமது மாணவர்க ரின் ஒழுங்கான பயிற்சிகளுக்கு ஆதாரமாயிருந்த அன்னுரை கம் ல்லூரியிலே இன்று மேல்வகுப்பு ளில் பயிலும் மாணவர்கள் மறக்க மடியாது. நல்ல எழுத்துக்களை ழுதவேண்டும், தெளிவாகப் பேச

Page 94
வேண்டும், நாம் சொல்வதை மற றவர் விளங்கவேண்டும், என்று நாம் நினைக்கும்போதெல்லாம் கட் மனக் கண்களிலே தோன்றுவா! திரு. சதாசிவமவர்கள்.
தமிழிலும் ஆங்கிலத்திலும் (18 Class) ஆசிரிய தராதரம் பெற்று ஆரம்பத்தில் தமது ஊராகிய மண்டைதீவிலே ஆசிரி ய ர |ா க கடமையாற்றிய பின்பு 1946-1 ஆண்டிலே சாவகச்சேரி இந்து கல்லூரிக்குப் போய் 1947-ல் நமது கல்லூரியில் வந்து சேர்ந்தார். பத
வருடாந்த அறிக்கை 1
யாழ். இந்துக்கல்லூர் போஷகர்-அதிபர் உபபோஷகர்-ஆசிரியர் 6ை
1-ம் தவணை 2-ம்
卢
இ. தர்மராசா இ. தர்
2 - L பொ. பாலேந்திரன் பொ. ட ରଥF
க. தர்மலிங்கம் க. தர் Lu-G செ. கணேசலிங்கம் செ. க
பொ
சி. சிவலோகநாதன் சி. சிவ
மண் ணில் ந ல் ல வ ண் ன வாழ வழிகாட்டுவது சமயம் என் உண்மை இந்த விஞ்ஞான கால திலும் மறுக்க முடியாததொன்ற விட்டது. அறிவு வளர வளர அ. ய ப் பட வேண்டியனவும், நம.

68 *人 SS S S S SSS SSSSLS SSL ELSE
ஞறு ஆண்டுகளாக ங்மமிடையே இருந்து இப்பொழுது மண்டைதீவு ம கா வித் தி யாலயத்துக்கு மாறி யிருக்கிறர்.
இளைப்பாறும் காலம் நெருங்கி யிருக்கும் இச்சமயத்தில் அவர் தமது சொந்த ஊராகிய மண்டை தீவிலேயே கடமையாற்றச் சென் றதும் அவருக்கு நன்மையே. அங் கும் அவர் நல்லாசிரியராய்த் திகழ் ங்து பெருமையடைய வேண்டும என்று வாழ்த்துகிருேம்.
-“பழைய மாணவன்?
இந்து வாலிபர் கழகம்
தவனே 3-ம் தவனே இலவர்
DITT FIT சு. வள்ளிகாங்தன் தலைவர்
ாலேந்திரன் சி. திருஞானசம்பந்தன் LI GDIT GT li
மலிங்கம் க. தர்மலிங்கம் ởFULj6u)[T GIT Î ணேசலிங்கம் செ. கணேசலிங்கம் ருளாளர்
லோகநாதன் க. கிருஸ்ணுனங்தசிவம்
அறிவுத்து2ணமட்டும் கொண் டு அறியமுடியாதனவும் பெ ரு கி க் கொண்டே வருகின்றன. இந்நி2ல யில் மனிதன், தன் சிற்றறிவுக்கப் பாற்பட்ட தெய்வத் திறனையும் தெளிய முயல்கிறன். வானவெளி

Page 95
யையும், காற்றையும், மண்ணை யும் வெற்றிகொண்ட மனிதன், தன் பக்கத்தில் வாழும் தன்னைப் போன்ற மனிதனே அறியவும், வெற்றி கொள்ளவும் முடியவில்லே என்பதை உணர்ந்து விட்டான். இவ்வெற்றி மிக வேண்டப்படும் பண்பு - அன்பினுல் மட்டுந்தான் பெறமுடியும் என்பது எமது சம யப் பெருமக்கள் கண்டு காட்டும் உண்மை. 'அன்பே சிவம் இதை அடிப்படையாகக் கொ ண் ட து இந்து சமயம், சமயம் வளர்க்கும் பெரும் பணியை என்றும்போல் இன்றும் செய்து வருகிறது, எம இந்து வாலிபர் கழகம்.
வாரங்தோறும் புதன்கிழமை மாலை நிகழும் பொதுக் கூட்டங்
கள், மாணவர்களின் சமய அறி
வையும், அநுட்டா ன த் ைத யு ம் போற்றி வளர்த்து வருகின்றன. மாணவர்கள் நல்லதொரு சமய அடிப்படையில் சி ங் தி க் கி ரு ர் க  ெள ன் ப  ைத இக்கூட்டங்களில் அவர்கள் நிகழ்த்திய சொற்பெருக் குகளாலும், கூட்டுப்பிரார்த்தனேக ள ர லு ம் அறியக்கிடக்கின்றது. இவற்றில் பங்குகொண்டு சிறப் பித்த மாணவர்களுக்கு எமது நன்றி.
எமது கழகம் மகாசிவராத்திரி தினத்தை மிகவும் விமரிசையாக நடாத்தியது. அத்தினத்தில் பல சமயச் சொற்பொழிவுகளும், இசை வி ரு ங் து க (ளு ம் நடைபெற்றன அதன் விபரம் பின்வருமாறு:
செல்வன் ஈழத்துச் சிவானர் தன் (பழைய மாணவன்)-'சமயத் துறையிலே',

59
செல்வன் மகாத்மசீலன் (கல் லூரி மாணவன்) - "சிவராத்திரி
பின் மகிமை'
திரு. க. சி. மயில் வாகனம் (கல் லூரி ஆசிரியர்) - 'மாணவர்க்கு
9
oo e o
யாழ். இந்து மகளிர் கல்லூரி மாணவிகள் - பக்திப் பாடல்கள்.
திரு. ஆ. கணபதி ப் பி ஸ் 2ள (ஆசிரியர்)-'பக்த கெளரி'(கதாப் பிரசங்கம்).
பூரீமதி. ஜானகி சங்கரஐயர். மாஸ்டர் அகிலன் - இன்னிசைக் கச்சேரி (பக்கவாத்திய சகிதம்).
திரு. சி. குணரத்தினம் - புல் லாங்குழல்.
சுதுமலைச் சகோதரிகள்-இன் னிசைக் கச்சேரி (பக்க வாத் தி ய சகிதம்)
செல்வன் இ. கருணுகரன் (கல் லூரி மானிவன்) - அ ரி வா ட் ட நாயனுர் சரிதம் (கதாப்பிரசங்கம்).
செல்வன் பொ. ஆத்மானங் தன், செல்வன் க. மோகனச்சந்தி ரன் (கல்லூரி மாணவர்கள்) “மிரு தங்க இசை'.
இவர்களுக்கு எமது மனமார்ந்த நன்றி.
சென்ற வைகாசி மாதம் 2-ங் திகதி, திருக்கேதீச்சர ஆ ல ய அலங்கார உற்சவங்களி லொன் றினே எமது கல்லூரி ஆசிரியர், மாணவர் ஆதரவில் எமது கழகம்
சிறப்பாக கடத்தியது. அதற்குதவி

Page 96
செய்த ஆசிரியர்களுக்கும், பழைய மாணவர்களுக்கும் எமது நன்றி.
வேகானந்த சு வா மி க ள் நூற்றண்டுவிழா, திருவள்ளுவர் குருபூசை சமய குரவர்களின் குரு பூசைகள், காந்தி ஜெயங்திபோன்ற பற்பல புனித நாட்களே எமது கழ கம் சிறப்பாகக் கொண்டாடியது. நவராத்திரி விழாவை எமது கழகம் மிகவும் உன்னத நிலையில் கொண் L. — fT L9- U 1ğöJ • சம்பந்தர் குருபூசை யில் சொற்பொழிவாற்றிய திரு. க. சி. குலரத்தினம் அவர் க ட் கும், காந்தி ஜெயந்தி விழாவில் உரை
7.
யாற்றிய திரு. பொன். முத்துக்
குமாரன் B. 0. L. அவர்கட்கும் எங் கள் கழகத்தின் சார்பில் நன்றி.
கடந்த புரட்டாதி மாதம் 21-ங் திகதி, எமது கழகம் செல்வன் சு. வள்ளிகாங்தன் தலைமையில் பாரதி விழாவைச் சிறப்பாகக் கொண்டா டியது. அவ்வமயம் இடம்பெற்ற நிகழ்ச்சிகள் பின்வருமாறு:-
தொடக்கவுரை திரு. சி. உ. சோமசேகரம் (வட பெ ரு ம் பா க
உதவி வித்தியாதிபதி).
பாரதிகண்ட குழங்தை செல்வி அன்னலட்சுமி கந்தையா (இ. ம. கல்லூரி மாணவி)
* இழிவுக்கும் ஒருபாட்டா?’செல் வன் செ. கணேசமூர்த்தி கல்லூரி மாணவன்)
பாஞ்சாலி சபதம்’ திரு. க. சொக்கலிங்கம் (கல்லூரி ஆசிரியர்)

குயில் திருமதி. வள்ளிநாயகி இராமலிங்கம் (ஆசிரியை மகளிர் கல்லூரி, பண்டத்தரிப்பு),
‘இசைவிருந்து (பக்கவாத்திய சகிதம்) திரு. R. பூரீ கி ரு ஸ் ண மூர்த்தி.
இவர்களுக்கு எமது நன்றி.
கொழும்பு விவேகானந்த சபை யாரால் நடத்தப்பட்ட பரீட்சைக்கு 67 மாணவர்கள் தோற்றி, 46 பேர் சித்தியடைந்தனர். அவர்களுளிரு விசேட சித்தியெய்தினர். இ வ ற் றி ற் கு அடிப்படையாக இருந்து கடமையாற்றிய முன்னுள் ஆசிரியத் தலைவர், திரு. க. சி. மயில் வாகனம் அவர்களுக்கு, எங் கள் கழகம் என்றும் கடமைப்பா டுடையதாகவும், நன்றி யுடைய தாகவும் இருக்கும.
கலைவளர்க்கும் எங்கள் கல்லூ ரியில் உலகியற் கலைகள் மட்டு மல்ல சமயானுஷ்டா ன ங் களு ம் தாமே வளர்கின்றன. எம் கழகத் துறுப்பினர்களுள் ஒரு வ ரா கு ம் செல்வன் நமசிவாயம், விஞ்ஞானக் கலை பயிலுஞ் செம்மையோன். அவரின் கைவண்ணக் கலையால் சிறப்புற்றது. 'கூத்தாடிக் கூத் தாடும் ந ட ரா ஜ னி ன் பீடம். வர்ணங்கள் பல சேர்த்து தன் கை வண்ணத்தால் கலைமணம வீச அமைத்த கூத்தன் திருவுருவம், வியாக்கிரபாதர், பதஞ்சலி முனிவர் களின் உருவங்களும் என்றும் தெய் வக்கதை பேசி எம்மைப் பரவசப் படுத்துகின்றன. செல்வன் நமசி வாயத்தின் தெய்வக்கலே வன்மை வளர்ந்து பயன்தர அருள் புரிக

Page 97
7.
என்று இறைவனே வேண்டிக் ரி
கொண்டு அன்னுருக்கும் எம் கழ மூ கத்தின் சார்பாக நன்றியும் நவில் கின்றேன்.
இக் கழகத்தில் நடைபெற்ற பல விழாக்களைச் சிறப்புடன் நடாத் துவதற்கு உதவியாக இவ்வாண் டில நியமிக்கப்பெற்றிருக்கும் ஆசி
வருடாந்த அறிக்கை 11 யாழ். இந்துக்கல்லூரி சரித்
(ஸ்தாபிதம் 2
ஆசிரியத் த2லவர்: திரு. பொ. ச. கு
1-ம் தவணை 2-ம் தவ த2லவர்:
ச. ஆ. பாலேந்திரன் து. திரு உபதலைவர்:
பொ. ஆனந்தலிங்கம் ஆ. இரவீர் GoogFul u GuoT GT li: செ. சி. பூலோகசிங்கம் சி. பத்மாக உபசெயலாளரும், தணுதிகாரியும்:
ந. சிறிதரன் சு. குணாநித பத்திராதிபர்:
ஐ. கதிர்காமு ஆ பாலேந்த
எமது சங்கம் இன்று இருபது வருட சேவையைப் பூர்த்திசெய்து, ஒவ்வொரு வருடமும் ஒவவொரு முன்னேற்றப் படியைத் தாண்டி யுள்ளதென்றல் மிகை யா கா து. எமது முக்கிய குறிக்கோள் சரித் திர, அரசியல் அறிவை வளர்ப்ப தோடு, கலைப்பிரிவு மாணவரின் வளர்ச்சியின் இருப்பிட மா க வு ம்
鱼

ரியத்தலைவர் திரு. வை. ஏரம்ப முர்த்தி அவர்கட்கும் எமது நன்றி.
"மேன்மைகொள் சைவரீதி
விளங்குக உலகமெல்லாம்"
க. தர்மலிங்கம்
கெளரவ செயலாளர்
கிர குடிமையியற் சங்கம் 6-7-43)
LDT (J 3r Dum Ló B. A., Dip. in. Ed., 2ன 34ம் தவனே
காவுக்கரசு அ. ஜ. சக்கா ப்
திரன் பொ. ஆனந்தலிங்கம்
ாதன் து. ஸ்கந்தகுமாரன்
க. குலசிங்தாமணி
திரன் வே. சிறிஸ்கந்தா
நிகழ்கின்றது என்பதில் மகிழ்ச்சி 1டைகின் ருேம்.
வாரம் தோறும் எமது சங்க புங்கத்தினர்கள் வெள்ளிக்கிழமை ளில், பாடசாலை நேரத்தில் கூடு தற்கு உறுதுணையாக விரு ங் த பருங் தலைவருக்கும் (Principal) ஆசிரியத் தலைவருக்கும் நாம் என்

Page 98
றும் கடமைப்பட்டுள்ளோம். கூட் டங்களில் அநேகமாக எல்லா அங் கத்தவர்களும் எப்பொழுதும் சமு கம் கொடுத்திருக்கிருர்கள்.
சில தவிர்க்கமுடியாத சந்தர்ப்பங் களினல் நாம் பிறஇ - த்திலிருந்து பேச்சாளர்களை அழைக்கமுடியாத போதிலும், சில பேச்சாளர்கள் எம்மத்தியில் பேசியுள்ளார்கள். அதுமட்டுமன்றி அங்கத் த வர் க ளிடையே விவாதப் போட்டிகள் நடைபெற்றதுமுண்டு.
பேச்சு:
1 'இலங்கையின் பொருளாதாரம்
- ஆசிரியர் வ. பொன்னம்பலம்
2 °சரித்திரமும் விஞ்ஞான
முறையும்
- ஆசிரியர் த. சேணுதிராஜா
3 'உலகமகா யுத்தங்கள்
செல்வன் ஆ. இரவீந்திரன்
விவாதம்:
1 அரசாங்கமொழிகற்கவேண்டும்
வாதிகள் செல்வர்கள் சி. சத்தியானந்த ாாசா, இ. சிவராஜா, செ. சி. பூலோக சிங்கம், து, ஸ்கந்தகுமாரன்
பிரதிவாதிகள் செல்வர்கள் த. கருணநிதி ச, பாலசுந்தரம், தா. சண்முகாகாதன், க. குலசிந்தாமணி.

எமது சங்கத்தின் அடுத்த முக் கிய விடயமாக பத்திரிகை வாசித் தல் இடம்பெற்றுள்ளது. இவ்விட யத்தில் சரித்திர அரசியல் சம்பந்த மான அறிஞர்களினதும், பத்திரி கைகளில் இருந்தும், மாணவர்க ளிடம் இருந்தும் கிடைக்கப்பெற்ற பத்திரிகைகள் வாசிக்கப்பட்டுள்
GT 6OT.
சங்கம் ஆரம்பமான காலத்தில் இருந்து சமய சம்பந்தமான விட யங்களில் கலந்துகொண்ட பொழு திலும், இம்முறையே அங்கத்தவர் கள் எல்லோரும் சேர்த்து சரஸ் வதி பூசையின் முதல் நாள் விழாவை வெகு விமரிசையாகக் கொண்டாடி கல்லூரியின் ஏனைய சங்கங்களுக்கு ஓர் எடுத்துக்காட்டாக விளங்கியுள் ளோம் என்பதைப் பெருமையுட்ன் கூறுகின்ருேம்.
எமது சங்கம் சிறந்த முறை யில் இயங்குவதற்கும் கிர்வாகம் மாசுபடாது ஒத்துழைத்து நேரத் துக்குநேரம் அறிவுரை வழங்கிய ஆசிரியத் தலைவருக்கும், நிர்வாக உத்தியோகத்தர்களுக்கும், அங்கத் தவர்களுக்கும் நன்றியுடையவனுக இருக்கின்றேன்.
து. ஸ்கந்தகுமாரன் கெளரவ காரியதரிசி

Page 99
“To Thine Own
TETHEHE YEO) UN
( FOR INTERNAL & PRIVAT
PUBLISHED BY T
OP
JAFFNA HINDU
English E K. Yogendran H
Assistant Engli S. Yoganathan F
196
Vol. XXIII.
 
 

Self Be Trues
G. HENEDU
E CIRCULATION ONLY)
HE STUDENTS
J. COLLEGE
ditor I. S. C. I. 'A'
ish Editor H. S. C. I. 'B'
3
No. 98.

Page 100


Page 101
1. 2. 3.
A
CONTEN
- Ο Be
Editorial - Whither Studenti How did We come to this Cancer
X" rays in Medicine Short - Circuited Love? With Gloves On Kidnapped The England-Windies Clash An Adventure at Sea The Beggar at the Bus-Stan A Fire
A Happy Dream My First Day at School My First Experience in a T My Willage The Opening of the Sports My Pet II My College My Visit to Trincomalee My Pet II The Prize-Day Report حج کیجیے۔ The Prize-Day Address List of Prize-Winners List of Prize-Donors College Notes Sports- (September 1962-A Cadets
Jaffna Hindu Best Troop' The Value of Scouting The Wolf Cub Pack House Reports Association Reports Farewell-Appreciations Results of Examinations Congratulations The Office-Bearers of the J. E The Report of the J. H. C., C The Office-Bearers of the J. Old Boys' News
In Memoriam
 
 

|TS
Earth? ...
heatre
Pavilion ܗܝ
ugust 1963)
H. C., O. B. A., Jaffna D. B. A., Jaffna
H. C., O. B. A., Colomb

Page 102
Ackna
We acknowledge with
Journals from the following : omissions in our list:-
Royal College, Colombo St. Benedict's College, Colc Trinity College, Kandy Nalanda Vidyalaya, Colombc Government Training Colle Saiva Training College, Tin Hartley College, Point Pedr Union College, Tellipallai Urumpiray Hindu College The Ceylon Xray Technical Vasavilan Saiva Paripalana Ponnoli United Reading Roc Apothecaries' and Pharmaci The Hindu Students' Union, The U. K. Embassy - "Britis
 

owledgment
thanks the receipt of Magazines and institutions and apologise for any
)mbo
D عۓھی ge, Maharagama nevely
Ο
Officers' Association Sabhai
D. sts' Hindu Students' Union
University of Ceylon, Peradeniya sh Bulletin'

Page 103
THE YOUN
(THE JAFFNA HINDU COLLE
- Vol. XXIII Novemb
EDITORAU
WHITHER S.
Ceylon's population has doubled within the past thirty-two years and is expected to double again by the close of the century. Increasing population means more mouths to be fed, more people to be clothed and housed, more hospitals and more doctors, more schools and better facilities for education and so on. From the time free education was introduced in October 1945, the amount of expenditure incurred on education by the State has been rising year after year. With the 'vesting' salmost all the assisted schools during the past three years or so, the State has become almost the sole benefactor and manager of education in Ceylon. As a means of raising money the proposal to introduce a 'National Sweep' is a welcome
OVe.
(Sudents in Ceylon are now on
the horns of a dilemma for no fault of their own. The number of 'edulcated unemployed' is increasing year by year especially among the S. S. C. J. G. C. E. qualified group. Unemployment has begun to hit

G HINDU E STUDENTS ANNUAL)
er 1963 No. 98
UDENTS ?
ven graduates and their plight will e no better in the not too distant uture. Although we welcome the pening of a second Faculty of Arts f the University of Ceylon at Xolombo, as a step in the right lirection to meet the increasing emand for higher education, we eel disheartened to find that the cope of employment for arts gradutes is becoming more and more imited/The gradual discontinuance in Ceylon of the degree examinaions of the London University is Lot going to ease this situation ppreciably. Employment prospects |re brighter only for those who are ortunate in getting selected to ollow courses in medicine, enginering, veterinary science, dental urgery, agriculture, technology and rther specialised fields.
The intake of students by the Jniversity of Ceylon (founded in 1942) is limited by the accommodation available. The Peradeliya campus of the University has become overcrowded. Perhaps the unawardene Commission's report in University Education, now with

Page 104
the Governor-General, might recom mend a solution - ready-made O otherwise. When a country lik Australia with a population slight ly higher than that of Ceylon ca. have about ten universities, ther is a strong case for more universi ties in our country too, where ther are only three at present. Th fourth, namely the Ramanathan Uni versity in Jaffna is yet to be born
Does the solution to our prc blems lie in providing for more an more universities of the cultura type, like the Vidyalankara, th Vidyodaya and in expanding purel academic education? Or does th answer lie in expanding the facil: lities for technical and vocationa education by opening more an more technical schools, industria
s
It is wrong to think is life adjustment. Its real transform life to suit our ail and to make the environment deepest impulses. '
 

schools, schools of commerce and
r so on?
e
:- We, students, except perhaps in those who qualify to follow speciae lised courses in science, are in a
a fix regarding our future. It is e perhaps this feeling of frustration e that is a partly responsible for acts of indiscipline not only at our schools but also at the overcrowded University campus at Peradeniya.
D- What is urgent today is that d there should be some change not il only to inspire confidence in the e minds of students but also to y brighten the hopes for their future. e The problem facing the students, i- who are armed with their teen-age ll voting right, is something which d cannot be easily ignored or sideil tracked.
that the purpose of education purpose is life enhancement, to ms, to change our own nature something representative of our
--Dr. S. Radhakrishnan,

Page 105
8
How did We come
This question was asked among our ancient people and they got the answer that a pair of living beings in this earth was created by God and it is multiplied to this extent. Then Charles Darwin, the naturalist after a long period of research came to the conclusion that man evolved from microscopic unicellular organisms which showad the property of life.
The unicellular organism showed all the properties of life. It was able to feed, move, respire and finally reproduce its own kind. Then multicellular organisms developed where there was division of labour. That is even though all the cells showed the property of life some were specialised to do particular functions. On this basic pathern animals were evolved. The frug which is an ambhibious one showed in its development how terrestial animals could have evolved from aquatic animals. The presence of scales in the legs of birds shows that they have some relation with the reptiles. Likewise Darwin was able to show that all the animals in the earth had some Connection with each other. The circulatory systems of fishes, birds and mammals are built on the same plan but they show structural differentiation has been proved to be due to evolution.
Finally he shows that man evolv. ed from monkeys and hence he gave man the name Homo Sapiens which means wise man. Yes, man is wise. He is able to differentiate what is good and what is

to this Earth 2
ad. Besides Darwin's evolutionary heory we can also see to a certain xtent that we must have been onkeys a few thousand years ago. he only reason which I would say that a monkey which is just born }sembles man in all aspects. The airs are reduced as in man. The ce will be flattend like that of man ind if you give something on its ands it will grip it tightly as small abies do. From this can't we say hat we are wise monkeys?
Recent research by one Sir lisler Hardy, a professor in Zoology the Oxford University, shows that lan was once a sea ape. He says hat once apes were driven to hunt the sea by fierce competition for pod in the forest. There they learned swim. The hairs were lost as in he case of whales but kept enough n the head to protect it against the he sun. It was able to stand erect hich other apes cannot do because rater gave the support. The hind mbs became long which helped in wimming and the fore limbs became ensitive to touch the sea bed for pod. The ability to stand erect and wim made them come to land and Dnquer the continent, hunting he animals. He also says that its rain developed only in tool making. urther he says man's skill in Swimling and his love of the sea are due D the fact that he was once an ape h the shallow waters millions of ears ago. Boys may refuse to ccept that they were evolved from nonkeys but girls will accept it since 蠶 prefer monkey crops and mutton olls.
S. Balachandran
H. S. C 'B'

Page 106
Ca
The most dreaded disease which claims more lives each year than any other is CANCER. Extensive research has been focussed upon the problem all over the world.
For growth and to maintain the usual norm against the process of disintergration of cells, new cells are formed in the body. A normal cell stops growing when it reaches its characterestic size and shape. A cancer cell on the other hand divides amitotically (abnormally) without stopping until the possessor dies. A normal cell may change into a cancerous cell by the radiation in the atmosphere. Atomic bombs were dropped over the cities of Nakasaki and Hiroshima in the year 1945. After this the incidence of cancer is high and the birth of deformed children has increased.
Constant irritation also causes a normal cell to become cancerous. The ill-fitting denture, eating of hot rice, Smoking of pipes betel, chewing etc., are the chief causes which irritates the cell. The cells in the lips get irritated while one smokes a pipe.
The swelling like out - growths called the tumours are of two types. They are the malignant tumours and non-malignant tumours. The malignant tumours may also be called as cancers. The non-malignant tumours can be removed by surgical operation, but it will grow again within a short period. By the constant irrita

4
C2
tion of cells even a non-malignant tumour may take up the character of a malignant tumour.
If cancer is caused by abnormal cell division, how does it kill the possessor?
The intake of food becomes inadequate to supply both the normal and abnormal cells. The deficiency of nutritive material tends to weaken the body. The muscles of the bcdy are wasted. The vital activities of the body cannot be carried successfully and the person is thus killed.
The advanced type of cancer may be, brain-cancer, lung-cancer, blood-cancer etc. Blood-cancer is called leukemia. This is a fatal disease caused by the overproduction of the white blood corpuscles. Some viruses remain latent in the body cells and are passed from generation to generation. If a healthy person is innoculated with virus causing leukemia and observed the person shows no leukemia viruses. If a slight X-ray treatment is given (i. e. cells are irritated) the person is affected by leukemia. But there is no reason to believe that human cancer is infectious.
Cancer is treated by surgical operations. The non-malignant tumours cannot be successfully rooted out. The person has to undergo successive operations. Therefore the treatment cannot entirely depend on surgical operations. Then

Page 107
5
comes the X-ray and radium treatment. The metal radium was discovered by Marie Curie in July 1893. Formally it was called polonium The rays destroy the foreign tissues in the body.
X-Rays in
Today in this twentieth century the word X-ray is neither new nor mysterious. Anyhow a detailed study of X-rays provides us with some idea of medicine.
In 1895 Roentgen found these rays by mere chance. He had some photographic plates carefully wrapped in his laboratory. When he was doing some other experiments he saw that these plates had become fogged. Instead of merely throwing them aside as we do when we come across such things, he set out to find the cause of this. And he finally traced it to a gas - discharged tube which he was using with low pressure and at high voltage. This tube appeared to emit a radiation that could penetrate paper, wood, glass, rubber and even aluminium sheets one and a half centimetres thick. At that time he was unable to find out whether the radiation i. was a stream of particles or a train n of waves and he decided to call ti them X-rays Since these were found TI out by Roentgen some called them as s Roentgen rays, i
 

Recently a Himalayan herb, odophyllum had been claimed to
ave a cyto-static effect in some ripes of cancer.
N. Mahadevan
H. S. C., II “B”
Medicine
When cathode rays strike an bstacle a new type of radiation is roduced which has the extra ordilary powers of penetration. These ays can also excite fluorescence in a screen coated with suitable oating material such as barium lanto cynide or calcium tungstate. "he X-rays are absorbed when they bass through matter, and the mount of absorption is greater for ense substance than for light ones hat is why in X-ray photos the lesh casts a faint shadow and the ones cast a much darker one. his is how in a hospital a doctor bcates the foreign bodies like bulits etc., in the body and finds out
he point of fracture and dislocation f bones.
When an X-ray examination of he alimentary canal is to be made he patient is given a meal Containlg a preparation of particular elleents like bismuth or barium so as increase the opacity to X-rays. he examination of lungs, nasal nuses etc., is carried out by the iniction of a preparation of certain

Page 108
other elements like iodine. The curve for ring worms is also made by these special rays. Also fatal diseases like cancer and tumour are located an even treated by these rayS.
It is not advisable to have X-ray treatment always for all matters. When X-rays are absorbed by the human body they produce harmful effects such as changes in the blood, so that small doses may ultimately produce serious results. That is why in X-ray departments the workers are adequately protected and the X ray producing tubes are encased in lead and the aperture through
Short-circu
A knock at the door brought Ramesh there. He was rather astonished to receive a letter in a blue cover. Ramesh, a well known love story writer, knew that blue indicated love. He had received many blue letters before and his father had not hesitated to give his treatment' for every letter that he got. His hands trembled as he received the letter. He took a quick glance to see if anyone had noticed him. Then, rushing to his room, he slammed the door and opened the letter.
Dear Ramesh,
It is rather a pleasant experience to write a letter to a star like you,
 

5
which the rays emerge are kept as small as possible and also the fluorescent screens are covered with a thick sheet of lead glass on the side facing the operator. Since X-rays scatter when they pass through matter like ordinary light rays, X-ray workers often wear special aprons made of rubber impregnated with lead.
As science is advancing at a tremendous speed we or even anybody can't say what the future uses and harms of X-rays would be.
P. Satchithanantham
- S. C. 'E'
ited love?
but this experience is not going to be the same when I receive yours in black and white. In other words, I'll be the happiest being in the world.
Well, you have proved to be the best love story writer in Ceylon and, according to me one of the best in the World. I have been your fan for a very long time, I think from the day when your first story was published. I have read many stories of Pearl S. Buck and others and I dared to compare them with
yOur S.
Here, I'd like to quote something from your best stories just to show you how much I have appreciated

Page 109
them. Your hero in your story 'Divine Statue' proposed and won the girl he loved because he talked what you wrote. 'My heart is filled with young dreams and I am longing always for you because you are the only one who can make my young dreams come true'. This was what he said. How can a girl with a young heart reject such a devoted romance?
Now, I think it's time to tell you something about me something deadly important for me. I am a student of Bharathi Girls High School. I too write love stories, but I can hardly be compared with you Your stories, when l read them, take me to the seventh heaven and I see your face there as charming as as your stories. I could guess from your romantic stories that you are a man with romantic notions. Well, that may well be the reason for your success in love stories. I can't heip expressing the feeling that II love you very much though I have not seen you yet. I hope and pray that I can be the girl about whom you have been dreaming all night. Being talented, I think that I can make a fine wife and help you in your work. I fervently hope that you won't deceive me. Please send me the pillow that you dream on so that I can dream on it too.
I want to ask you a question
before winding up Why did you give such a tragic end to your story "MANASA"?
Herewith I am sending a phototograph of mine.
Your wife-to-be (I hope) Rathi

Next day, the puzzled Ramesh sat down to write a reply. He teok the photograph of Rathi and had a good look at it. He thought that she was one of the most beautiful girls in the world. Then his pen got off to a start.
Dear Rathi,
I received your interesting letter. Never have I received such a letter as yours. I am glad to inform you that you are the first fan to write to me and I hope that you won't be 'the one and only'. Your letter proves that you too are a fine writer. When I was reading your letter I was wafted to heaven. My eyelids closed. I dreamt that I was with you there.
Well, you were correct in saying that I am a man with romantic notions. You are one of the most beautiful girls in the world. That's what I say after having a look at your photograph. I am dying to see you. I admit that I love you too. Where can we meet? Please reply soon.
Your longing lover
Ramesh
Two days later Ramesh had a shock when his wife, Sundari returned from her picnic with her friends, earlier than he expected.
Then she asked a questions that set the world reeling before Ramesh. // Did you receive a reply from Rathi P'
' Well ..... eh... ... what? Ramesh shuddered.

Page 110
' Don't make a fool of me Where is the letter you receivec from Rathi, and where's the photo. graph, she sent you?'
There was no reply from Ramesh,
Sundari opened her bag and took out the letter he wrote to Rathi.
'So you are writing love letters to your fans at this age, even aften marrying me, eh? I know you weakness and I wanted to test you by writing as Rathi when I was at Bharathi Girls High School hostel. I sent a photograph of my friend Chandrika and wrote the address of
With G
'Meow, meow, meow.'
I turned down to see the source and the cause of the mewing. I saw the source, a cat dangling upside by its tail. The cause was a boy of my ace. The cat was trying frantically to get out of his cruel grip.
As a scout one of whose law is to be friendly to animals, I asked the boy to let the cat alone. 'Mind your own business or I will throw away the cat and get hold of you' was the reply snapped back. Outraged by this answer, 'If you dont mind your words you wont be able to talk big anymore. Don't try to touch me big bully' said I.
With a scowl he thus threw the cat and jumped at me with an ear

8
my room there. I hoped that I
would receive a letter of advice. But what I received was a......... You wandering wolf..........'
Ramesh was not there to hear all that. He had run into his room, locked the door inside, broken his pen into two and wondered how his wife got the letter he wrote to
Rathi'.
He said good-bye to his romantic notions as his wife went in search - of a bar to break open the door.
A. Ravindran H. S. C. 'C'
Iloves On
spliting Indian war cry. Our fists started working. 'Stop fighting, you urchins! If what you want is a good whacking, I'll supply it myself.' roared a voice. We stopped our fight to see who the intruder was and ran away as we realised that it was a burly policeman advancing in our direction.
As we ran away the other fellow
said, 'If you want a good fight come to '53 Tiger's Avenue' tomorrow an ask for Moony Silton.' I went home nursing my bruises.
The next day, after an argument with myself, I decided to accept the challenge. My bruiser protested but my mind full of stories of big heroes and brave knights okayed the trip.

Page 111
So I walked to 53 Tigers Avenue' like a gallant soldier seeking fame.
53, Tigers Avenue, was just a garage with a big sign - 'Beefo Boxing Club '' I entered the building and saw about twenty boys crowded round a small boxing ring. My challenger and another well-built boy were boxing. My challenger kayoed the other boy in a bare five minutes. My legs began to buckle, and I cursed myself for being a Don Quixote.
My challenger, seeing, called me to step in. Concealing my fear I said, 'Why don't you rest for sometime P. The one who really needed the rest was myself. My challenger thanked me and lied down on a wooden bench and some small boys began massaging him About half an hour later he got up and said 'OK, I am ready. ' I stepped into the ring. My shirt was pulled off and too outsized
boxing gloves were donned to my hands.
The bell rang. I closed my eyes and swung my fists like a wind
mill. Surprised by my variety of
pugilistic art, Silton gasped. But
'The greatest happiness of
loved, loved for ourselves, or rath
2
 
 
 
 

the next moment he also started fighting in a similar manner. I don't know how long we fought. I felt my fists striking the target. I also stopped many punches with my head. Suddenly I was struck by a blow like a hit with a ram. rod. With the last vicious blow with my left which landed with a big bang, I fell down unconscious.
I woke up to see the referee counting five......... Six... ... I managed to get up and looked for my opponent. But he was not in sight and looking at referee I saw him counting still. Only did I see my opponent lying near my feet. He stirred and got up. But he was too late. I was declared the winner. Cheering and jeering followed.
But my opponent grinned at me with a broken lip and black eye and congratulated me. I was immediately taken in as an honorary member of the club. From that that day onwards I (Sonny Piston to my close circle) and Moony Silton have been very good friends,
V. Balakumar
G. C. E. 'C'.
life is the conviction that we are r loved in spite of ourselves.
-Victor Hugo

Page 112
Kidn
Two tall boys trudged slowl along the road leading to the rail way station. Three big suitcase hindered them. They were on the way to the station where they woul board the mail train to Colombo. Th sun had just disappeared under th horizon. Darkness began to cree into the still night. The two boy Chandran and Kumar resided at th hostel during the school term. The father was a prosperous businessma in Pettah. Their mother had sent telegram telling them to come hom urgently. They did not know why the were called home. Chandran saic '' It must be something to do wit father or else he would have se us the telegram.'
Kumar was also worried. The loved their father. He said, 'I hop it isn't something serious. '
The station lights glared in their eyes, Chandran the elder the two bought the tickets. The bought some magazines and waite for the train. The train came fiv minutes before the scheduled tim They boarded a first class compar ment. They slept soundly and wok up at 4 a.m. in the morning Daw was slowly coming. The train wi nearing Polgahawela Station. Th train halted and Kumar got down buy some coffee in a thermos flas He saw that the Canteen was deserte except for a few people. He boug the coffee for fifty cents. He glance around the room and saw a whi

16
apped.
y handkerchief with beautiful embroidi. ery near the door. He liked the handis kerchief very much. He stuffed it into ir his pocket and went out. He boarded the train just as the whistle was sounded. He reached the compartment where his brother was sitting. They drank the coffee. Kumar forgot to tell his brother about the handkerchief. The rest of the journey passed without incidents, and they reached the Fort station.
Their mother was there to greet them. She wore a worried face. They took a taxi and got home. There they were greeted by their Alsatian-dog, Tommy. They asked their mother why they were asked to come urgently. She burst into Y tears and told them between sobs, that 'Your father has disappeared. Four days ago he went to Maho on to a business deal in his car. He said of that he would come back that day. }y Until now he hasn't come back. I d telephoned the place at Maho but they replied saying that he did not arrive there. I do not know what t- to do.'
7. The boys listened to this disturb
as ing piece of news very uncomforably.
le. The boys changed their shirts and
to trousers. Then only did Kumar think k of the handkerchief. He took the
ad handkerchief out of his pocket and
ht showed it to his mother saying,
2d 'Look mother, I found a beautiful
te handkerchief. "

Page 113
His mother exclaimed, 'Why that handkerchief is father's. '
They examined the handkerchief. It bore the initials N. T. It was not their father's initials. But their mother said firmly, 'It is father's handkerchief. Someone must have put those initials on it. I made that embroidery. '
The boys decided to phone Inspector Sundaram and tell him about their father's strange disappearance. Inspector Sundaram was a friend of their father. He told them that he wouid come over to their house. He arrived at their house after a few minutes. He listened to what they had to say. He said that he could make inquiries at Polgahawela. Chandran and Kumar also went with the inspector. Chandran's mother was advised not to WOIIY.
They set off in the Inspector's car. Inspector Sundaram did not use his uniform for fear that it would arouse suspicion. He was armed with a revolver. They searched the town for many hours but all their efforts were fruitless. They decided to return to the rest house. On the way Chandran's sharp eyes noticed a car very much like their father's. It had different number plates.
They decided to shadow the car. The car sped out of the town and took a lonely road. It finally stopped at a house. They stopped their car and parked it in some under growth so that it was not

sible from the road. The house as surrounded by walls on four des. They went towards the house. hey went on all fours as they neared e house.
Inspector Sundaram climbed and Beped over the wall cautiously. No he was outside. The car was parked bar the garage. He took his binolars and peered through them. e focussed on the house. All the indows were closed except the oper windows.
Kumar's father had fixed a fan in is car. The fan had malfunctioned. he businessman has had the fan moved from his car and had sent for repairs. The mark made by he fan was on the control panel.
Chandran remembered this. He yok the binoculars from the İnsector's hands and focussed it on he car. He wanted to see if the ark was there. He could see the lark on the car. Thus it was proved syond doubt that it was their car though the number plates differed. hey also knew that their father as being kept here as a captive. spector Sundaram stayed behind to atch the house while the two boys ent to call the police. They also ad a letter from the inspector. The blice got a raiding party ready and ey went to where the inspector as. The house was surrounded by bliceman. The inspector called em to surrrender. The kidnappers ld not show any resistance. All them were captured. The business

Page 114
man was found locked in a room and nearly half-starved.
He told the police that he had been kidnapped on his way to Maho. Three men had blocked their car. His legs and hands were bound. A piece of cloth was tied across his face so that he could neither See nor shout. Then he was taken to this house in the hope that they could hold him for ransom. The businessman was thrust into a dark room where he was searched. They took all his belongings except his shirt and trousers. One of them
The England
Cricket fans all over the world waited eagerly to witness the clas] between the Calypso kids and the English cricketers. Many of then travelled from distant places t Watch the Whole series that con cluded recently. Some of then watched the series by means of tele vision. In places where there wa no television people listened in ti the radio to follow the commentary while the vast majority followed in the press.
The West Indies team led b Frankie Worrell was packed wit good batsmen and bowlers. The pace attack consisting of Griffit and Hall was the fastest and th best in the world. In earlier Wir dies teams there were heroes lik

2
Thambi had liked the handkerchief very much. So he had taken it and had put his initials on it. After four days he had gone to the Polgahawela Station canteen to drink tea and he had accidentally dropped it there. This was how Kumar came to find it there. The businessman was very happy because his sons had taken | a part in his escape. His car was returned to him with the usual number plates. Thus the businessman's family was reunited.
s P. Tharmaratnam
Lower Prep .G. C. E. 'A'
- Windies Clash
d Headley, Constantine, Worrell, in Weekes, and Walcott. But in the 9 present side the heroes are Hunte, 1 Worrell, Butcher, Kanhai, Sobers b and Griffith. We must say that - every member of the present team n is a hero. Special mention should - be made of Worrell under whose s captaincy they won the series and o also the Wisden trophy.
t The English team led by dex.
trons Dexter was also packed with
good batsmen and bowlers. But y they failed to exhibit their prowess h and win the series. The pace atr tack of Trueman, Statham, Shackh letcn and their batting consisting of e Dexter, Barrington, Sharpe and - Close was also good. But all these s could not match the power and

Page 115
l
brilliance of the Windies. Barrington's batting in particular was a complete failure in the whole series. Only Trueman, Sharpe, Dexter, Lock and Close did well. Except for Dexter and Sharpe, the batting of the others was similar to that of a normal batsman like Richie Benaud. At the beginning of the series England had a problem in selecting their opening batsmen. They brought in Edrich and Stewart as their opening batsmen. They performed well in one test. Then the English selectors made several changes for the remaining
An Advent
It was a fine Sunday morning. Three of my classmates, Raman, Sundaram, Nathan and I decided to go fishing.
I knew of a man who had fishing boats for hire. I borrowed one of his boats. We took along our fishing nets end rods. We packed our food, for we decided to have our lunch at Sea.
At about seven o' clock we got into the boat and prepared to leave the harbour. We bid farewell to our friends. We were anxious and excited and in a mood for adventure.
In a half hour the boat set out across the bay. The sea was calm and a slight breeze blew. It seemed

B
tests. In the English side Trueman was excellent in his bowling and he captured 34 wickets whereas in the Windies team Griffith was equally formidable. Murray, the Windies wicket-keeper accounted for 24 victims and thus established a new world record.
No one can deny that the present Windies team is the strongest and the best in the cricketing world.
A. Sivananthan G. C. E. 'B'
Lure at Sea
that the sea would be calm throughout the day.
In another half hour the boat entered the open sea. Here the water was deeper than at the harbour. The sea was rough and the great waves lurched our boat forwards and backwards.
We cast out our fishing nets. We waited for some time and pulled in our nets, expecting to get a good catch. But as the nets were pulled in, the faces of my classmates landed. For in the nets, were a few, small fishes only. So we cast our fishing nets, for the second time, this time hoping to get a big haul of fishes.
By this time it was already noon and it was time for lunch. So we

Page 116
had our lunch. After lunch we rested for some time, reading magazines newspapers and singing songs.
Some time passed when suddenly rain-clouds gathered at the far end of the sky. The sky grew darker. We were, both frightened and startled at this, for we didn't expect it to rain. Within minutes there was a shower and a storm broke. The sea became rougher. We were so frightened that we pulled in our nets, and prepared to leave for the harbour. We rowed back as fast as we could. But the sea became very rough, and we could not row back to the shore.
The boat overturned, and we were flung into the sea. We drifted as best as we could and were finally washed ashore. We were so tired, that we did not know where we were and so we slept.
Dawn slowly crept and the sun spread his light on to the world. We all woke up to find that we were in a small unknown island. First we guessed that it was an uninhabited island, for there were no signs of animal life. We explored
'' Tact is after all, a kind
 

连 メ
the island and we didn't come across any animal, but we came across a number of hearths, showing that fire had been used. It is mysterious Isn't it P
We realised that we were stranded on an unknown island, and that the only way of going home was to wait for passing ships and get their help. For food we caught fishes from the shores of the island and ate them raw.
On the fifth day we saw a fisherman's boat appearing. We waved to them. They saw us and came to our help.
We got into their boat and reached the shore. The first thing I did was to go to the owner of the boat and tell him what had happend. I promised to pay him for the boat. Then I went home. My parents, sisters and brothers were very happy to see me. My mother welcomed me with tears in her eyes. They thought that we were dead and had reported to the police.
C. Rajaratnam, Lower Pep. G. C. E. 'A'
ܧ
of mind reading.'
- Sạrạh Orne Jewet ;

Page 117
The Beggar at
One morning, I went to the Jaffna bus-stand to go to Keerimalai by bus. I went there early. I went along the pavement near the busstand. There I saw a lame beggar. He was worrying the people for a few coins for his food. But some of the stingy men did not give him any money. Alas! the beggar was walking up and down. He had a begging bowl in his hand. In the bowl there were some pieces of bread and some money. He begged, 'Aiya please give me some money. Ammal please look at my lame leg, I cannot work Please give me some money.'
He was wearing dirty torn clothes. He used crutches to walk along the road. He had some dirty
t
A F
It was a dark night. The moon and the stars did not appear. Everybody was sleeping. It was so quiet that the rustling of leaves and
the swaying of the trees could be heard.
Suddenly the sky was lit up by a huge flame. 'Fire!' 'Fire l' shouted someone. Everybody jumped out of his bed to find that a great fire was sweeping down the street. 'Call the Fire Brigade ' shouted

the Bus-Stand
bags on his back. There were some torn clothes in it. The rich young boys in the bus-stand laughed at him. They did not know that if they were all like the old man with only one leg, all the men would laugh at them. He was very tired. So he went under a tree and sat down. He took the pieces of bread and ate them. I was very unhappy to see that. We have so much food to eat, but the old man had only a few crumbs. He had no curry. He had no tea to drink with the bread. Those pieces of bread were his only breakfast I felt so sorry for him that I gave him a rupee note.
T. Nadesalingam Form 'A'
re
someone. Many people ran with pails of water. By this time the fire fanned by a strong wind had in creased. It seemed as though the whole row of houses would be des. troyed.
Women and children fled from the scene as fast as they could run. Some tripped and fell. The young children were trampled UlpO.
By the time the Fire Brigade arrived half the row of houses had

Page 118
been destroyed. Swiftly the firemen shot out jets of water into the houses. The firemen were aided by the people throwing pails of water.
After two hours the fire was put out. Ten persons were trapped in their houses and killed, while thirty were injured. The damage was
A Happ)
During the last holidays, Dad had promised to buy for me a new bicycle if I became the first in my class in the promotion test. So, now, every night when I go to my study table, Dad's promise Comes to my mind and this makes me to study till late in the night. Sometimes even when I go to bed. I cannot sleep. It was so on last Saturday. I lay awake till late in the night thinking of my examination and my new bicycle. Then I fell asleep.
Our examinations were over and it was the last day of the term. Early in the morning I went as usual to school by bus. I was all the time thinking of my examination results. When I got down from the bus, opposite the College gate, I saw our monitor Kanapathipillai and a few other friends waiting for me there. When they saw me, they ran
രത്തെ ബ
"love of learning is seldo
 

6
about thirty thousand rupees. The people whose houses were destroyed stayed with their relatives and friends. How the fire started is still a mystery
P. Sugunaratnam Form ill 'A'.
f Dream
to me shouting "Selva, you are the first in our class this time' and they showed me my Progress Report card. They all shook hands with me. I was very happy. I wanted to tell Dad about my results immediately I did not wait even for the bus I ran home. When I reached our gate I shouted 'Dad, I am the first in my class. Where is my new bicycle?'.
With these words, I opened my eyes. I saw mummy standing by my bedside. She asked me why I had shouted. Then only I knew that it was only a dream. I told mummy about my dream. She laughed and said 'Coming events cast their shadows before Perhaps you may become first and get a bicycle from Dad soon'. Then she told me to sleep again and went to her bed.
S. Selvakumaran Form II “A”
m unrequited'
| – Arnold H. Glasow

Page 119
My First Da
I have now been at Jaffna Hindu College for over four years. But the memory of my first day there is as fresh as ever.
I came to this school and joined the fourth standard. It was raining when I reached the school. Though I had an umbrella I was wet. I feared that the senior boys of the place would make fun of me. As soon as I entered the school Compound, some boys surrounded me and began to fool me. They soon realized I could not be easily fooled.
In the meanwhile the bell rang and I saw all the students enter the hall. After prayers we went to
My First Experie
One day when I was about 4 or 5 years old I went to see my first film which was a Tamil film, called 'Parasakthi.
My brothers and sisters tried to stop me from going by telling me all sorts of frightening things but I was determined to see what a film show was like.
It was the 9-30 show. As I got into the theatre I was very sur. prised to see the number of seats in front of me, and a wide white
3

ly at School
our classes. I did not at first know where my class room was. A senior student came to my help. I was late but the teacher did not scold me. This class teacher turned out to be an interesting person. He began to ask the particulars of each student. During the intervals I walked all round the school building and compound.
As I returned home that day my head was full of ideas. I thought I had come to a very big school. I was both happy and frightened at that change. ".
T. Sriskandarajah
Form 'A'
nce in a Theatre
screen. I did not want to ask my sisters, why the screen was there, and also all those chairs, for I was sure that they would make me look an idiot. At last the film started and then I knew why the screen was there. I could see people on the screen dancing and also hear them, talking and singing. At one stage it started thundering and raining in the film. I clung to Daddy, cried and asked him to leave the place because it was raining, and we might get wet. He started laughing and explained

Page 120
everything. I was frightened to watch the fighting that went on in the film. Then suddenly a woman appeared and she was carrying a baby. Suddenly she dropped that child into a very rough deep river I was frightened at that scene anc shouted out asking her not to drop the child into the river. All the
My
I live at Manipay. It is a vil. lage five miles from Jaffna. Ii is slowly becoming a small town. There is a Hindu Boy's College. There is also a Hindu Ladies' College. Mani pay has two big Hindu temples and a church. There are a number of shops and co-operative stores. There is the Green Memorial Hospital There is also a Government Dispen
Sary.
Many people are farmers
The Opening of t
Our Sports Pavilion was opened on the 12th July, 1963 at abou 3 p. m. Mr. S. U. Somasegaram anc Mr C. Sabaretnam spoke about deve lopments at school. Mr Somasegaram cut the ribbon and opened the pavi lion. The pavilion is on the westerr side of our plaground. The pavilior
----

18
| people in the theatre looked at me and laughed. I felt quite odd. My father told me that it was just what happens in the film, and not in real life. Altogether my first visit to the cinema was an unforgettable experience.
V. Vipulendran
Form 'A'
Village
Others are traders or goverment of ficers. A town council looks after Manipay. It has five members and one of them is the chairman. We
have electric lights but no pipe
borne water supply.
Manipay is a good place to live in. There is also a public playground.
V. Niruddakumar
Form 'A'
the Sports Pavilion
also has two rooms. On the opening t day all of us marched to the playground. We sat in front of the pavi lion. Our College staff were also there. After the opening there was a drill display.
S. Senthoorselvan Form 'A'

Page 121
My F
My pet is a dog. He is a good dog His name is puppy. His colour is brown and white. It eats rice, curry, bread and meat and drinks milk. It likes to chew bones very much. Wherever I go it follows me.
My Co
The name of my college is 'Jaffna Hindu College.' It is a big college. There are about thousand five hundred students studying in my College. There are fifty-two teachers teaching in my College. There are classes from standard five to H. S. C. Students from far off places board at our college hostel. The play around is by the side of my college. We get books from our library and read. Science students learn practi
My Visit to T
I went by 'plane to Trincomalee, w with my father and mother on the K day our college had the annual prize- v giving. Therefore I was not able to v
be present at School to receive my prize. t
O
After arriving at Trincomalee we went to the famous Koneswaram V Temple. We attended the pooja and prayed at the temple. Afterwards
My Pe My Pet is 'Tiger'. He is a V beautiful dog. He has a soft brown S coat He estis rne at , and Iriore. I n brush him daily. He plays with me in the mornings and evenings When
I throw a ball he picks it up for me.
meg seas see "

Pet
When I go home it wags its tail.
Puppy and I play in our garden. He sleeps near my bed. Our family loves the dog. He is a faithful dog.
C. R. Premkumar
Form 'A'
llege ai work at the science laboratories. Mr. C. Sabaretnam is our Principal. Phere are five houses in our school. We have our sports meet, prize giving and Saraswathy pooja every rear. All the teachers are kind to ls. Our school begins at 8-55 a.m. and closes at 3-45 p.m. There are wo temples at our College. I like ny school very much.
S. Sivarajapillai Stad. V 'A'
rincomalee
ve travelled by car to the hot wells at Kanniya. We all bathed at the seven wells. The water in these wells was ery good for bathing.
We returned home by 'plane on he following day. Our journey and ur stay at Trincomalee were both ery happy.
T. Branjit Std, W A
t 11
When he sees me coming from chool he wags his tail. He is my
nost faithful friend. He vill grow p to be a big healthy Alsatian.
P. Kandasamy Std, W A

Page 122
The Annual Prize - Giving was h
Cumaraswamy Hall. Mr. W. was the Chief Guest. Mrs We are publishing in this iss Prize - Day Address, (c) The Prize - donors.
The Prize
Mr. & Mrs. Siva Supramaniam, Ladie and Gentleme
It is both a pleasure and great privilege for us at Jaff
Hindu to welcome you all once aga to this Prize Giving. These are dif: cult days for bigger schools, lik ours with numerous problems of a ministration, accommodation ar organization of work. Your presenc is evidence of your appreciation our efforts to overcome these dif culties and we feel greatly encou aged by it.
We consider it a great hono'
to have Mr. and Mrs. Siva Supr
maniam with us today as our Chi Guests. In fact, we were lookir forward to their visit last year but
had to be put off on account of pre sure of official duties of Mr Siv Supramaniam. We welcome you, S as one of our most distinguish Old Boys. You hail from a fami
that has added lustre to your Aln
Mater; your father served for mai years as a member of the Board Directors of Jaffna Hindu Collec and all your brothers who complete their school career here have a quitted themselves very creditably their respective roles in life. Y.
 

2O
eld on September 14, 1963 at the Sivasubramaniam, District Judge, Kandy Siva supramaniam gave away the Prizes. ue (a) The Prize-Day Report. b) The list of Prize-winners and (d) The list of
- Day Report
s, had a brilliant career as a student n, here; your career after school has been equally brilliant. You have
distinguished yourself in the legal profession; as a judge you have L
won regard for your sense of justice. For the proud record you hold in the Judicial Service we feel that 獻 your elevation to greater eminence is long over due. The college is indebted to your selfless labours 畿 particularly as Secretary of the O B. A. that organized a very successful carnival to collect funds for the college. And yet it is not your ur achievements, nor your services to a- your old school that we value most ef but your qualities as a man - your no sweet temper, sane outlook and it humility - qualities that are needed s- most in our country today. It is for a- me a personal pleasure that we are ir able to honour you in this way and Bd present you to our boys and say, tly "Here is the model of a man you na must all emulate.'
[i-
II‛=
of To you, Mrs. Siva S pramaniam, ge we are obliged for accepting our sd invitation and consenting to give c- away the awards As the devoted in wife of one of our devoted Alumni bu you have an honoured place in our

Page 123
2
school community. Your presence with us is pure joy to us, especially to our boys who will receive their prizes from your hands.
In a couple of years Jaffna Hindu College will complete three quarters of a century. The old school tie which may appear unfashionable in this era of state school is strong in me when I recall my association with the school for 46 years both as student and teacher. I cannot resist the thought that the great work which started in the school has spread out to affect the society in which we live; this work, in God's name, has been made possible by the efforts of many people-by those who founded this great institution, by those who served in it, by those who learned in it and by those who in many ways had its in terest at heart. The story of the school's origin and growth reads like a saga; and its activities have never been animated by any form of religious rivalry inspired by any Crusade against other religions. In fact one of our qreat Principals, Mr. Nevins Selvadurai whose regime of about three decades saw vast progress was himself a devout Christian; and I wonder if it is widely known that he was the first to found the Y. M. H. A. at school.
In our Country today we are suffering from want of understanding. Whether it is between the Sinhalese and the Tamil or the Buddhist and the Catholic we are up against the same difficulty. The position is in

finitely worse in some other courhtries of South East Asia. It is a sad irony that in this centenary year of Swami Vivekananda this tragedy is being re-enacted in the belief that one's religion is the true religion and that God is the exclusive property of a group of people. It is refreshing to remember what the Swami said when he spoke of the Hindu Religion: ' It will be a religion which has no place for persecution or intolerance in its policy, which will recognise divinity in every man and whose whole scope, whose whole force will be centered in aiding humanity to realise its own true and divine nature.'
It speaks volumes for the greatness of those heroes who are now gone that they left us a great legacy and the future depends upon those of today. It is some satisfaction that we are able to continue in this age of fear and strife our great tradition that trains uur students in the quality of unqualified friendliness to everyone But education today has to link up science with moral values and turn out new men needed for the new world which is deeply concerned with soience and technology. There can be no progress unless we co-ordinate improvement in man with advance in scientific knowledge. Trevelyan the English historian says 'It is significant of much that the l7th century the Members of Parliament quoted from the Bible; in the l8th and 9th centuries from the Classics; in the 20th

Page 124
century from nothing at all'. Hence we need religion as a compliment to scienoe and also as a corrective. No nation can survive if it neglects the discipline of the spirit. Ours therefore is particularly difficult task here because the modern scientific outlook must be reconciled with attachment to our old Culture and traditions; yet it is not an impossible one, for the findings of science do not go contrary to the doctrines of our religion.
As one reviews the buildings extension programme initiated by the College and the O.B.A one is reminded of the greatest educational issue of our time-the proper balance of the curriculum. A pupils environment, it is stated, exists at three levels - the sub-human studied in the Sciences, the human studied in the Humanities and the Super-human studied in Religion and all that goes to the formation of character The growing pressure on Schools like ours to produce more and more potential doctors, engineers, and technologists has given this issue an immediate urgency. The increasing competition for University places is one of the root causes of premature specialisation in schools. In our plan of building operations, we have provided for the three levels: a three storeyed block for science in the campus at the College Road; our original buildings in the quadrangle for the Humanites; and the temple with a Maha Mandapam for our spiritual needs. There is also provision to extend the playground
 

by acquiring the adjoining land and to improve it for team games to be played according to Public School standards The Cumaraswamy Hall admittedly one of the biggest Halls in the country will when fully equipped Co-ordinate all forms of corporate life and cultural activities at school. This is indeed an ambitious project that needs about five lakhs of rupees to Complete.
As we are now a vested School, there is a feeling of uncertainty and doubt in view of the changes contemplated. The State has not only the last word but even the first word A new scholl system recommended by the National Education Commission threatens to split secondary education at standard eight and to set up separate senior schools on the basis of the courses they offer. We are afraid that truncated secondary education cannot train character. Besides, in a time of expansion and experimentation, it is important to have here and there an institution which can set the standard for the rast Educational advance has been compared to the progress of an earthworm which begins by pushing forward its head and groping until the head has found an anchorage; and then bit by bit draws up the rest of its body. We must allow the earthworm to have its head. The state is planning for the educational advance of a whole paople and we have to rre ate the conditions which will make that advance possible. One way of doing this is to allow a national

Page 125
institution like ours to develop according to the ideals for which it has been founded.
The daily spectacle in our school of more than one thousand students being huduled into mere contraptions conveniently called laboratories is a rather depressing one. Within the last two decades Our science section has been expanding at a phenomenal pace on account of the consistently good results at the University Entrance Ezamination. There is also a move to relieve congestion at the University of Ceylon by raising one of our secondary Schools to University status- The claims of Jaffna Hindu with an enviable tradition for studies and sports, we feel, will not be ignored. It would therefore be wise to invest in scientific education and resume building operations without delay. But neither the state which has to look after all its schools and ensure equality of opportunity for the neglected sectors, nor the public which has been tapped too freguently could shoulder the burden singly. It is necessary to mobilise voluntary effort on all fronts and launch on a national scale a School Improvement Programme to which governmental authorities, voluntary bodies, parents, Old Boys and the public could make significant contributions to complete such urgent tasks as the one we have in hand.
Ourselves
Having tried to re-state our aims, I now turn to report on our activiiies

B
during the period under review Our number on roll today is 144l with 77 pupils in the Primary classes, 543 in the Middle school and 821 in the Upper school. The primary classes Stds. IW & V) have been a drag on our organisation of work and with the abolition of Std. W next
year, we will function as a postprimary School.
Buildings and Equipment:
The need for classrooms still continues inspite of the new block put on the northern wing of the quadrangle. The new administration block - a two storeyed structure with the rest rooms and other amenities for the staff is being built on the eastern wing of the quadrangle at a cost of Rs. 30,000/- in a strategic position as it were, having an over all control of the different sections of the school. When the office is shifted to the new block the main entrance will be closed up and the entrance on the College road will be used as the main entrance. The spate of building improvements this year includes sanitary facilities and water service to the Jubilee Block, the construction of a drain on the northern boundary leading to the main road, renovation of the temple and a sports pavilion. All these additions have been made possible by the regular payment of facilities fees by a fair proportion of parents. I must also express my gratitude to Mr. S. Ponnampalam an Old Boy who has been of immense help in ensuring

Page 126
speedy execution of building worl well within the estimated cost.
Science equipment cost us abou Rs. 9,500/- during this period anc class room furniture about Rs la 500 The latter includes furniture worth over Rs. 9800 supplied by the De. partment. lf this is á foretaste o: things to come, the prophets o. doom who bewail the fate of vestec schools are proved wrong.
Administration :
The day-to-day routine of school administration and pressure of increased work in the office has been eased by the appointment of an additional clerk Mr. M. Nadarajah who was the clerk of the Board of Directors before the take-over. It is a happy sign that since the Department's scheme of decentralisation came into force, the relations between the College and the Regional Office have been cordial There is nothing more essential for the smooth running of the school than the idea that the Education Office and we are co-workers in a great cause and that the office and its staff exist for the schools where alone education takes place.
Changes in the Staff
Perhaps the only notable event during this period is the retirement of Mr. K. S. Subramaniam from teaching. Happily "K. S. S." is continuing as Warden and hence we have not felt the impact of his absence ir the classroom or the staff room. Mr Subramaniam has spent nearly five

24
decades here both as student and teacher. The Hostell is his handiwork and generations of students will remember him with love and regard as their guide, philosopher and friend. As a disciplinarian, organiser and builder his record is hard to beat. It will certainly be a problem to find a suitable successor who can maintain the lofty traditions in diet and discipline for which our Hostel is so famed. While we therefore pray that he should continue as long as possible, we wish him peace and happiness in his partial retirement
We must also record here our appreciation of the services of the following teachers whe left us in the course of the period under review and wish them success in their new spheres of activity.
Mr. M. Sathasivam (English Teacher's Certificate 1st Class).
Mr. A. Thirunavakkarasu, B. A. Hons. (Lond.)
Pulavar T. Vadivelu.
Pandit K Sachchithanandan B.A. Hons) Dip Ed. Lond.)
Mr. R. Ganeshalingam B. Sc. (Cey )
Mr V. Ananda Sangary G. C. E. (Adv. Level.)
Miss T. Nalliah S. S. C. (English)
We welcome to the staff the following:
Mr. P. Mahendran B. A. (Madras)
, K. Ariarajasingham B. A. (Lond.) , S. Namasivayam B.Sc. (Lond.)
, C. Muthucumaraswamy Science Trained

Page 127
PRIZE - DA
MR. V. SIVASUPRAMANIAM The Chief Guest, delivering his Prize-Day Address.
 
 

Y 1 4-9- 1963
MRS. V. SIVASUPRAMANIAM Giving away the Prizes.

Page 128
His Excellency Mr. P. R. S. Mani, Govt. of India in Ceylon, addressing presentation of books to the College
 

Deputy High Commissioner of the g the gathering while making a
Library on 22-6-1963.

Page 129
Mr. P. Ehamparam (P.T. Certificate)
, K. Ponnuchamy (Tamil Trained list Class z, A. Ponnambalam G. C. E. (Adv. Level.
, K. Sockalingam (University
Diploma in Tamil
Religious and Cultural Activities:
We have introduced Daily Morning Assembly for Prayers and the College divides itself into three sections for this purpose. On every Friday morning the College priest conducts a poojah and a member of the staff gives a brief talk. As usual the Gurupoojahs of Saiva Saints, the Mahasivarathiri, Navarathiri, and the annual pilgrimage to Thirukethes. waram were organized. On the cultural side Bharathi Day was celebrated in an impressive manner. There were special assemblies on Mahatma Gandhi's Birthday, Thiruvalluvar Day and the U, N. Day. The greatest event in the College during the period was the Swami Vive. kananda Centenary Celebrations. Swami Ranganatha Ananda of the Ramakrishna Mission in Calcutta delivered a soul stirring address on The Message of Swami Vivekananda' to a very representative gathering. Some of our senior students took part in Shramadana Work Camp at Kilinochchi and were commended for their work by the organisers. We presented 67 students for the reli gious examinations conducted by the Vivekananda Society Colombo; 46 passed with two in the 'A' Division We are grateful to Mr. K. S. Mylvaga
4.

25
nam who was in charge of the Y. M. H- A. last year and to Mr. W. Erambamoorthy who has taken over this year.
Societies
The school societies and clubs Continued their activities as in previous years. The H. S. C. Science Union held a seminar and social twice during this period. The Historical and Civic Association, the Geographic Society, the Tamil Peravai, the Film Club the Garden Club-all thesə functioned with normal efficiency. We are grateful to the British Council, the American Embassy and the Czechoslovakian Embassy for lending us very instructive films. It is heartening to note that all these various activities have widened the boundaries of school life and are fostering leadership among students.
Elocution and Music
In the N. P. T. A. Music competition this year, the College won the first place in the Junior Group and was awarded the Navaliyoor Somasundara Pulavar Shield. In individual singing S. Ragavan won the first place in the Seniors and N. Raveendran won the first place in the Juniors. Ragavan also won the 2nd place in English Elecution in the Inters.
"The Young Hindu"
Our Magazine published by the students of the College celebrated its Silver Jubilee

Page 130
2
with a special number which was greatly appreciated by our readers. We congratulate the Editors on this worthy effort.
The Library
We realise the need to make the library more adequate but we could not spend much on it during this period on account of our building programme. We are therefore specially indebted to the Government of India who presented to us very valuable volumes on Indian History, Culture, Art and Architecture. We do appreciate the kind gesture of Mr. P. R. S. Mani the Deputy High Commisioner of India in Ceylon for handing over the gift in person. We are also thankful to the British Council for their gift of books on the teaching of English as a second language. The latest additions to the library are some very valuable volumes on the World's Great Religions presented to us by Mr. W. E. Packianathan an old Boy of ours presently in California working as a librarian. Our thanks are due to him.
The Hostel:
Our number in the Hostel today is 260. There has been the usual rush for admission in the Hostel this year and we had to keep many applicants in the waiting list for long periods. The Prefect system is proving effective. Mr. A. Ponnambalam is helping Mr. K. S. Subramaniam the Warden, and his assistant Mr. K. Namasivayam as Resident Master. I

had many occasions during this period to catch a glimpse of the group life of our hostellers and felt very happy. The H. S. C. Hostellers had their Annual Dinner with Dr. C. Mylvaganam as the Chief Guest.
Sports:
In sports, we have no spectacular success this year. The House System continues to co-ordinate the activities quite happily. In order to give greater attention to and promote our standards in sports Mr. P. Ehamparam has been appointed to assist Mr. P. Thiagarajah our veteran Sports Master.
Soccer :
In the J. S. S. A. tournaments Our First and Second Eleven teams failed to qualify for the finals but became runners-up in their respective groups. In the Inter House Competitions of last year Selvadurai House won the Junior Championship while Nagalingam and Sabapathy tied for the Senior Championship.
Cricket:
We were not up to our usual standards in Cricket. Our First Eleven played eight matches; won two; drew one; and lost five. Our Second Eleven tipped to win the Championship lost it in the Finals with Mahajana College.
P. T. Competitions
We entered the Northern Physical Training Competitions for the first

Page 131
time and obtained the first place in both the Senior and the Intermediate groups. Our Intermediate Souad was adjudged the best P. T. Squad in the under l6 group and in all the groups put together.
Athletics:
We won the Diana Challenge Cup for Relay events at the J S S A Athletic Meet this year for the third time. Our Intermediate Relay Team established a new record and S. Ramachandran won the Intermediate Individual Championship. The Annual Inter-House Meet this year was held under the patronage of Mr. W. M. Cumaraswamy Magistrate, Mallakam, and one of our Old Boys. It was keenly contested and Casipillai House became Champions with Nagalingam a close second.
Cadeting :
Cadeting is going on as usual with Lieut. S. Parameswaran in charge of the Senior Cadets and Mr. N. Somasundaram in charge of the Juniors. Our Cadets attended their annual training Camp at Diyatalawa accompanied by Mr. P. Ehamparam as our Senior Cadet Officer was ill.
Scouting:
Our Scout Troop has fared very well during this period. In the Chips. for-Job collections they topped the list by collecting Rs. 1076/- the highest amount ever recorded. 17 Scouts were awarded the First Class badges. 30 of our Scouts have

7
finished the First Aid Course and 8 Scouts have fully qualified themselves for the award of the Oueen's Scout Badge - the highest honour a boy Scout could achieve. We also presented the largest Contingent from Jaffna to the Silver Jubilee Jamboree at Anuradhapura. We Congratulate Mr. T. Sivarajah, Group Scout Master, Mr. S. C. Muthucumaran and Mr. V. SivaSubramaniam Scout Masters and Mr. R. S. Sivanesarajah the Cub Master on this very creditable record.
Examination Results G. C. E. (O. L.) Exam, 1962.
In the August examination 24 students passed in six or more subjects and 37 students in five subjects. In the December examination 32 students passed in six or more subjects and 40 students passed in five Subjects. H. S. C. Examination, December 1961.
Fourteen students qualified for the H. S. C. This includes two students who passed in the First
Division and two others who completed the H. S. C.
H. S. C. Examination, December 1962.
Twelve students passed the H. S. C. including four passes in the First Division. Fourteen students were referred for a pass.
Ceylon University Preliminary
Examination 1962.
35 students were successful in
obtaining admission to the Univer.

Page 132
2
sity of Ceylon. Arts 9, Medicine 4, Dental Surgery l, Veterinary Science Ill, Biological Science li, Agriculture li, Engineering 6 and Physical Science 12.
We must make special mention of one of our students, S. Selvalingam who on the results of the Entrance Examination was exempted from the first examination in Engineering and allowed to register for the Final Examination (Part I).
We are also proud to note that our students in the University are continuing to do well. Six of then obtained First Class in the B. Sc. ( Gen. ) Examination of the University of Ceylon this year and we congratulate Messrs. S. Kailayapillai, N. Nadarajapillai, K. Rajaratnam, M. Magesan, S. Ponnampalapillai and P. Mathiaparanam on this splendid achievement.
Essay Prize :
W. Siva Subramaniam of the H. S. C. who won admission to the Faculty of Medicine this year won the First Prize in the All Island Schools Essay competition conduct" ed by the Ceylon Chemical Society in 1962. This is the second time that one of our students won this prize within the last three years.
The O.B. A.
The O. B. A. coratinues to be a source of strength, showing its interest in the school. The Executive met regularly to consider matters pertaining to the development pro

gramme of the College and other special needs. The Colombo Branch which was inactive tor some years was revived last year. We offer our felicitations to all Our Alumni who serve the country in positions both high and low and our College Magazine will list the news of their doings and attainments. The College records with pride and joy the ellevation of three of our Old Boys to positions of very great responsibility. We congratulate Mr. M. Sri Kantha, the Permanent Secretary to the Ministry of Land, Irrigation and Power, Mr. S. Carthigesu, Surveyor General and Mr. A. M. A. Azeez, Member of the Public Service Commission and wish them success in their new roles. I must also refer with sorrow to the death of one of our eminent Old Boys, Mr. W. A. Kandiah M. P. for Kayts whose services to the country and to his community have been quite outstanding.
Thanks :
In concluding this report let me first thank Mr. S. U. Somasegaram the Assistant Director of Education, Northern Region and his staff who have always been accommodating with their help and advice in the numerous details of administrative problems. To my office staff I am grateful for their co-operation in the day-to-day routine of school administration. The Vice-Principal and all the other teachers have helped me in every possible way in the smooth running of the school.

Page 133
ܕܒ Z
must offer my thanks to them for their loyalty and friendship and to all the members of the non-teaching Staff and others who have helped me. I must also tender my gratitude to all Parents, Old Boys and Well-wishers who responded so readily to our call for donations to the Prize Fund.
My special thanks are due to Mr. and Mrs. W. Siva Subramanian for having accepted our invitation to be our Chief Guests on this occasion.
Finally, I thank you all ladies and gentlemen for your kind presence this evening.
Conclusion :
Let me address the last words of this report to my colleagues on the teaching Staff. The country and our community are passing through a grave crisis. Our times are changing as times never changed before.
'No man who is in a hurry
'If we begin with cert but if we begin with doubts, a end in certainties'
 
 
 
 

9
These changes impose new tasks on our schools. But it must be realised that all reform in education depends on the quality of the teachers. The problems that beset our schools are so great and numerous that we must uphold one another in effective team work if we are to maintain the tradition of this great institution. It is our right to fight for better wages and status and political rights but let us remember - and I feel it in my bones as a teacher for thirty five years-that our first duty and loyalty is to the children in our charge. It is a source of comfort that in many schools, especially in schools like ours, we have teachers who are fully conscious of their responsibility and work with a sense of mission. It is on the service of such men and women rather than on the pompous plans of our legislators that the future of education in this country will depend.
is quite civilized'
- Will Durant
ainities, we shall end in doubts: and are patient in them, we shall
-Françis BạçQn

Page 134
V
Prize - Da
Mr. Principal, Students of the Jaffna Hindu College, Ladies and Gentlemen,
When the Principal invited me some time ago to address you this evening, I readily consented. Not that I have anything very striking or important to say. But I felt that if I did not agree, I would not only be failing in my duty to my alma mater but would also miss an opportunity to express my deep appreciation of the inestimable contribution made by her to the educational progress of our people for nearly three quarters of a century. The college has undoubtedly made vast strides since my school days.
On my arrival here, I had the great satisfaction of being able to renew many old friendships and form new ones. To my wife this has been an opportunity to make her first acquaintance with a school in which her forbears had taken active interest. I believe the Gnanasekharam Hall is still known by that
SIMES,
My wife and I have been deeply touched by the warmth of the welcome extended to us. We are very grateful to the Principal for the highly flattering and generous terms in which he has referred to us in his report presented to you this evening. We were much impressed by the Guard - of Honour

BO
y Address
presented by the Cadets, the Scouts and the Cubs and I would take this opportunity to congratulate them on their extremely smart turn out. On behalf of my wife and myself, I say once again 'Thank you for your Cordial welcome'.
A couple of years ago, when the question whether the College should voluntarily become Directormanaged was in the balance and some of the members of the Board no doubt with the best of intentions, urged that it should remain a private non-fee levying institution, I happened to be a member of the Board of Directors myself and urged very strongly the contrary view. I felt then, as I feel now, that education is the root of national life and progress and the responsibility for public education should be with the State. That was a view propounded originally by Plato, the famous Greek philosopher, who said that the chief directorship of the education of boys and girls was the most important of all the chief offices of state. The passage of time has not altered the soundness of that view but has only re-emphasized it, especially with the modern concept of Gov ernments as Welfare States. During the Colonial days this responsibility was shifted to private bodies and individuals, often ill-equipped for the discharge of this important duty and, by diversity of aims and practice, introducing an atmosphere of competition, unfavourable to the in

Page 135
3.
terests of educatton. It was therefore a step in the right direction for the State to have assumed its proper responsibility. We would not have acted in the best interests of the School or of the education of the children of this area if we had decided to cut ourselves adrift from State Assistance. When we depend on State Assistance, we must necessarily be prepared to submit to State Control as well. In retros. pect I think there can be no question that our decision was right.
ܵ
One of the first duties of the new management in regard to this School was the appointment of a Principal and in its choice for that post, it showed its wisdom. This school is certainly fortunate that the person ln charge of educatin in this Province Mr. Somasegaram is an Old Boy who has always taken the deepest interest in its welfare. We do hope that before he lays down the reins of office he will see to it that the programmes referred to by the Principal in his report are all accomplished facts.
It is, I believe, agreed on all hands that there could not have been a more popular or deserving appointment than that of Mr. Saba. retnam as Principal, and the progress the College has made during the period of his guidance has fully justified the confidence placed in him not only by the management but also by everyone associated with or interested in the College. It is no easy task to follow in the wake of a long line of distinguished

rincipals such as Sanjiva Rao, Neins Selvadurai, Cumaraswamy and thers and it is to your credit, Mr. rincipal, that you have succeeded n holding the flag aloft. It is most ratifying to note from the Report he strides the College has made both in the academic sphere as well s in Sport and other extra-curricu" ar activities. The record of acaemic success is one of which any chool can justifiably be proud. The plendid success in Physical Training and Athletics makes up in some measure for the failure of the Soccer and Cricket teams to come up to heir usual standard but we hope that next year the record in Cricket and Soccer too will be equally brilliant. The extra-curricular activities are as important as the School curri2ula for the development of characSr and for building up a good ritizen and we are happy to o find from the Report i that proper emphasis and encouragement has been given to the extra-curriular activities.
It is very encouraging to learn hat the religious atmosphere which as the tradition of the education mparted at the Jaffna Hindu Col. ege has not been affected or dimiished by the change in managelent that has taken place, but has, fact, been considerably increasd. It was very heartening to sten to the list of Cultural and eligious activities mentioned in the rincipal's Report. Education with ut a proper religious background ill be no education at all. It will erely produce a generation of wor

Page 136
shippers of Mammon, wallowing i ease, with money-making as the goal, and devoid of all spiritual re finement. In the Words of the In mortal Poet
கற்றதனுலாய பயனென் கொல் வாலறிவன் கற்ருழ் தொழா அரெனின்
The prize day in a school is red-letter day for the students an it is therefore appropriate that should address some remarks spec ally to them.
I offer my congratulations t those of you who have won prize; To those who have not been fortu nate to win a prize, I would say I 'work harder and endeavour to wi one next time'. Do not sit bac and be complacent, taking solace i the thought that one need not win prize at school to be a success i after life. It is, no doubt, true the there are examples of men wh have risen to the highest pinnacle of fame who were regarded as back wared numbers at school. Winsto Churchill is a notable example But those men had in them qualitie of genius which blossomed out i later life though they were later during the school-boy period. Yo will agree however that everyon cannot be a genius.
I would like to impress on yol minds the saying 'The race is to th Swift and the battle to the Strong. It is a more realistic saying than th one 'Slow and steady wins th race.' There is no reason why th 'swift' should not be 'steady' well.

32
Always bear in mind that your own resolution to succeed is more important than any other one thing. History affords us numerous instances of men who achieved success by their own resolution and hard work. To give one instance Abraham Lincoln described himself in his early days as a 'piece of floating Criftwood'. He attended no public School or University and it was after the age of 25 that he studied even English grammar. Yet, by dint of hard work and self study, and by his resolution to succeed, he became first a successful lawyer, then a successful Parliamentarian and ended up as President of America. He left his Stamp on American history as her greatest President.
It is Said that when het Came from the frontier village where he was born to the village of New Salem which was a strange place to him and obtained employment as a young clerk and Mill hand he excited the envy of a set of young thugs called Clary's Grove boys who spent their time in rough mischief of some sort. They decided to give him trouble and their leader challenged him to a Wrestling Match. Lincoln, who was determined to make a success of his life at all costs, accepted the challenge and completely overpowered his challenger. He then threw out a challenge himself to each one of the men who formed the group but none dared to accept it. He thereby not only won acceptance at New Salem but also gained a place of

Page 137

(ao12341G 100ļs£ųɑ ɔų I puo. uostoupapuosos, ’S ‘(uspudo0-90%A) qosoupapaesau51/M sus os oppdịouquq-3314Əts, L “(wsp?đ00) upouņpsəųos, y sụquooubuoasaņoja, -oosuupowspapunɔ ‘S’ “as o
'upųoup3o X 'S può upų, puppyɔɔdoațS ‘L “
nso:102s3[nApunați/L (J) ‘uppupupss!!!!010S ‘a ‘upțupuuduqnS (O ‘upupuəppuu! A ·
296 || — WNVEL TTVE „LOO-H NEAETE LSM-II-I
as ‘upoussopodupųL ’S “JAI ('YI og
„W (‘N Oļ “I) suņņĮS
·
"I) supuess

Page 138

ouvouņoựsəupo os ou W sy typ soup3soupy "XI ‘ųổuļs
-ụpuidoo‘a ‘uotoɔŋGT 100įsÁųå øìs I : “(uņņąd p0) upsəapų suns ‘S’ ‘podįouques SLLLL LLL SLLLLLS00L0S LLLLLLL S SLLLLL S SLLLLLLLLL L SLL L S LLLLLL
s.'qoțoaooo ! 'S ? upų supupațS ’S ‘dđạp SLLL L LLLLLLL L SLLLLLLLLLL L SLLLLLLLL SL LLLLLLLLL L SLL L S LLLLLL
296 || — WNVEL TTVE. LOO-H NEAĦTIH CINO3) ES

Page 139
eadership among the rougher ele. ments themselves. That is what one's resolution to succeed can aćhieve
These are days when slogans are in fashion, and if you desire to have a slogan, I wouled suggest 'work, more, work, better work'. In the words of President Theoedere Roosevelt, 'I wish to preach, not the doctrine of ignoble case, but the doctrine of strenuous life'.
We are passing threugh a most difficult period of our history. One actices an atmosphere of sloom whereever one goes. There are rumblings of beyceotts and civili disebeëedience movemenats. A big quaestion mark harags over the future of a large number ef public servants. Oppertunities for empleyment which i were always few have become few6. Government service as an avenue ef employment is practieally closed. The political sky is overcast. Yet we need not give way to despair. It is our duty to face the Situation reselutely and Calmly.
In monents of despendency, one may recall aras reflect on the beautiful lines from Wordsworth which seem to echo the teachings of our religion:-
'One adequate support
For the calamities of mortal life Exists one enly; an assured belief That the procession of our fate, howe'er Sad or disturbed, is ordered by a Being Of infinite benevolence and power;
5
33

Whose everlasting purposes embrace All accidents, converting them to good.'
In one sense, we are victims of the past. The system of education we then had was intended mainly to produce clerks for the Colonial regime. Even after independence, the system did not show any material change. This, coupled with a desire for security, made us look to Government Service as the aain source of employment. The economie poverty of our people as a whele is srincipally attributable to that craze for Government jobs. Perhaps I should plead guilty myself to having been a victim of thet Craze. The virtual closure of that source edoes not necessarily spell he doem of the people. On the contrary, it should be regarded as a blessing in disguise.
If we are to progress economically, we must ef necessity, turn o industry and agriculture. We must pay more and mere attention o scientific anaed tēehnical e éducaion which is of vital importance o us at the present day. I woule trongly urge those of you who nave the aptitude fer it to Conentrate on the study of scientific nd technical subjects. You wiki hen find that there will be ample pportunities before you. You will pe able to wrest opportunities even rem unwilling hands. I am happy o find from the Principal's Report hat the proper emphasis is being

Page 140
placed on the teaching of Science subjects in the School.
In keeping with the views O. leading educationists the world over, the Government has laic down that education should be ir the child's mother tongue. None will deny that the policy of ignoring the pupil's mother tongue is educatio nally vicious and impedes the due de velopment of his mind. You are there fore more fortunate than those of ou) generation were. Had we enjoyed the same facilities, I should have been happier to have addressed
། you today in our mother tongue.
We can take pride in the fac that Tamil literature goes back a least four thousand years and had already reached a high standard of excellence at the beginning ol the Christian era. Neverthless i is essential that, while paying due attention to the mother tongue you do not neglect the study o English language. English is no longer the language of any one country. It has become an Inter national language. If we are tc keep abreast of modern scientific thought and the latest advances ir Sči nce, in medicine, in engineer ing, in technology, if we are not tc lose contact with the great Current of western thought and Culture anc to benefit by their quickening in fluence, if we are not to isolat ourselves from the rest of the world it is necessary that we should havi an adeguate knowledge of th English language. Our mother tongu alone will not suffice at pressen
 

34
It may well be that in course of time all that information will be available in our mother tongue as well. Until then, let not a false sense of nationalism stand in the way of your developing the study of English.
Some time ago I was reading through a volume of the speeches made by Swami Sivanandaji of Rishikesh, when he visited Ceylon a few years back, and one of his injunctions impressed itself on my mind. That was 'Talk a little'. I do not therefore propose to inflict a long speech on you.
But before I conclude, there is one advice I wish to give you, especially to the boys of the Upper School. That is, to eschew politics altogether while at school.
I do not mean that you should
close your eyes to what is happening around you or that you should live in an ivory tower. Be alive to events that are taking place but avoid active participation in politics or political agitation. More especially, do not allow yourselves to be made tools or catspaws of designing politicians. You, no doubt, are the leaders of tomorrow but you must first be equipped to assums the leadership. Devote all your attention, therefore, to the building up of character to the building up of knowledge and to the building of your physiques. The last is as important as the other two. Cultivate self-discipline.

Page 141
3!
Most of the ills to which this Country is subject today may be traced to a lack of discipline among the people, to an absence of respect for law and order and to a spirit of intolerance. Avoid these pitfalls, and mould your. selves into citizens with a civic sense and a civic responsibility. Tolerance is a great asset. Always try to understand and appreciate the other man's point of view. That way lies the elimination of misunderstanding and the promotion of goodwill and harmony. Cul
List of Prize
The names of donors appear w the prize was awarded. P. C. M. P. F norial Prize Fund.
Standard 4
N. Premakumar Ge tha K. Kulanathan Hir
la gie T. Mugunthakumar Tar T. Bremejet Ge A. Prathapar Ari P. Kandasamy Mu
M. Sitsabesan Art

tivate the qualities of self-reliance initiative, manliness and patriotism and you will then be fit to be leaders of the people and you will render yourselves worthy of their eSteem.
A distinguished American educafionist, Dr. Starr Jordon who was the builder of two Universities in America had a favourite saying: 'The world stands aside to let any man pass who knows where he is going.' I commend those words to you.
- Winners
within brackets after the subject denotes Pasupathy Chettiar Me
neral Proficiency (Mr. M. EliaImby), English & History nduism (Dr. K. C. Shanmugaratnam memory of the late Sri Muttucuru Thambiran Swamigal) & Hy
le
nil
ography
thmetic
SiC

Page 142
Standard 5.
A. S. Yogeswaran
C. R. Premikumar K. Thanjeyarajasingam S. Harinesan V. Sivanendran W. Sasitharan
Standard 6
V. Vipulendran A. Jeyakumar
S, Manivasagar
M. Kanagasabapathy
K) Selvarajah
K. Anandakumaran N. Gnanendran P. Umapaihee
Standard 7
G. Sayuchyadevẫn
R. Rasalingam
A. Swaminatha Sarma
T. Sivananthan M. Ravichandran
 

36
General Proficiency, Hinduism (Dr. K. C. Shanmugaratnam, in memory of the late Muttucumaru Thambiran Swamigal) Tamil, Geography (Mr. W. Chuppiramaniam) & Hygiene
English
History
Arithmetic
Music
Art
General Proficiency & Art Hinduism (Dr. K. C. Shanmugaratnam in raemory of the late Muttu.
cumaru Thambiran Swamigal) & Woodwork
Tamil & Civics
Englisha History Mr. W. Subramaniam, Mamaduwa)
Geography & Hygiene
Mathematics
Musis
General Proficiency (Mr. W. Eliahamby), History (Mr. T. Nagaratnam) & Mathematics Hinduism (Dr. K. C. Shanmugaratnam in memory of the late Sri Muttugumaru Thambiran Swamigal)
Tañil
English
Ceography
Sivics General Science (Mr. E. Sabalingam)

Page 143
| N. Raveendranathan P. Gnanabaskaran K. Surendran
Standard 8
S. Gnanasunderam
P. Tharmaratnam R. Thayalan S Rathakrishnam K. Amalakuhan A. S. Stitharan S. Sivarajah
M. Baskara Sarma
Lower Prep. G. C. E.
W. Balendran
S. Sandrapalan
P. Yeganathan S. Sundaramoorthy S. Raghavan P. Kuperan R. Packyarajah
P, Sadchatheeswaran

uSiC
*世 oodwork
eneral Proficiency (Mr. M. M. anniasegaram) Hinduism (Dr. K. C., hanmugaratnam in memory of the te Sri Muttucumaru Thambiran wamigal) Tamil & Mathematics nglish istory (Dr. K. Sivagnanaratnam) eography (Mr. E. Wairavanathan)
ivics eneral Science (Mr, E. Sabalingam)
rt (Mrs. W. Arulambalam in memory her late husband, Mr. A. Arulamlam)
oodwork (Mr. C. Arulambalam)
eneral Proficiency (Science), Bio. gy (Mrs. W. Arulambalam in memory her late husband, Mr. A. Arulamlam) & Chemistry (P. C. M. P. F. in semory of Sinnathamby Naga
gam Esq.) eneral Proficiency (Arts) P. C. M. F. in memory of Sri la Sri Arumuga awalar Awargal) & Geography. tinduism (mil glish athematics
vanced Mathematics (Mrs. V. Arumbalam in memory of her late usband, Mr. A. Arulambalam) hysics,

Page 144
T. Wigneswararajah
P. Vijeyaratnam S. Kanagalingam
Upper Prep. G. C. E.
S. Arumainathan
W. Karthikeyan
S. Kumaralingam S. Vaithianathan B. Kamalanathan V. Vigneshwarakumaran
T. Sriskandarah
G. C. E.
R. Arulkumaresan

38
Arithmetic (P. C. M. P. F in memory of Thamotherampillai ChellapahPillai Esq.)
History
Civics
General Proficiency (Dr. K. C. Shanmugaratnam in memory of the late Mr. Kandapillai Chittampalam Ayurvedic Physician), Mathematics (Mr. A. Alegacone J. P.) and Advanced Mathematics (Dr. K. C. Shanmugaratnam in memory cf the late Mr. Kandapillai Chittampalam, Ayurvedic Physician) Hinduism (Dr K. C. Shanmugaratnam in memory of the late Sri Muttucumaru Thambiran Swamigal)
Tamil
English
Biology (Mr. E. Sabalingam) Chemistry (Dr K. C. Shanmugaratnam in memory of the late Sri Muttucumaru Thambiran Swamigal)
Physics
General Proficiency - Physical Science (Mrs. V. Arulambalam in memory of her late husband) Pure Mathematics Mrs. W. Arulambalam in memory of her late husband, Mr. A. Arulam. balam) Advanced Mathematics (P. C. M. P. F. in memory of Arunachalam Sabapathypillai Esq.) Applied Mathematics Dr. K. C. Shannugaratnam in memory of the late

Page 145
S. Sivakumaran
S. Yogarajah
K. Prabachandran
S. Pathmanathan T. Arulanantham
M. Sivanandan R- Tharmanandarajah
P. Thiagarajah
H. S. C. list Year
R. Mahalinga Iyer
M. Weitpillai
T. Sivapathasingam

ndapillai Chittampalam, Ayurvedic ysician) Chemistry (Mrs. W. Arulambalam in mory of her late husband, Mr. A. ulambalam)
neral Proficiency - Biological ience (Mr. K. V. Navaratnam) mil &. Hinduism (Dr. K. C. Shanmuratnam in memory of the late luttucumaru Thambiran Swamigal) neral Proficiency-Arts (Mr. M. ngarapillai)
Arithmetic glish (Mr. T. Rajamuttiah) hysica (Dr. T. Shanmuganathan) imil Literature (Mr. C. K. Kantharami) eography Mr. D Seenivasagam) istory (Dr. A Waithilingam) ivics Mr S. Kathiravetpillai
eneral Proficiency - Physical cience (Mr. S. Nadarajah) hysics (Mr. S. Ahamparanathan) ure Mathematics (Mr. C. Ragunaan) & Applied Mathematics (Mr. E. balingam)
eneral Proficiency - Biological bience Mrs. W. Arulampalam in meory of her late husband, Mr. A. rulambalam) eneral Proficiency-Arts (Dr. K. C. hanmugaratnam in memory of the te Mr. Kandapillai Chittampalam, yurvedic Physician) amil (P. C. M. P. F in memory of i la Sri Arumuga Navalar Avargal), reography (Mr. E. Vairavanathan) -
eylon History (P. C. M. P. F in me"

Page 146
S. Kamalanathan
J. John Godfrey
S. Suntheralingam
H. S. C. 2nd Year
S. Selvalingam
R. Balarajan
R. Sivarajah
Ki Suseelar
W. Rudraktamaran K. Indrakumar N. Balasubramaniam
ལྷོ་
(

O
ory of Tampoo Kailasapillai Esq.) Government (Mr. W. Chuppiraaniam ) Chemistry (Mr. K. E. Kathirgamangam & Zoology (Mr. M. C. Nadajah) otany (Mrs. W. Arulambalam in metory of her late husband, Mr. A. rulambalam) uropean History (Dr. S. A. Wettivelu)
eneral Proficiency - Physical Scince (Mr. C. K. Kanthaswami ) pplied Mathematics (Mr. C. Raguathan) & Physics (P. C. M. P. F. h meanory of Wairavanather ShanLugam Esq.)
eneral Proficiency - Biological
cience (Mrs. V. Arulambalam in lemory of her late husband), & otany (Mrs. W. Arulambalam in melory of her late husband, Mr. A. rulambalam) eneral Proficiency-Arts, Tamil P. C. M. P. F. in memory of Kathirama Chettiar Sithampara Suppiah hettiar Esq.) & Geography (P. C. M. P. F in memory of Ramaather Arulampalam Esq.) ure Mathematics (Dr. K. C. ShanLugaratnam in memory of the late
fir. Kandapillai Chittampalam, Ayur
edic Physician)
hemistry (Mr. A. Perumaynar) Dology (Mr. A. Somascanta)
overnment (Dr. K. C. Shanmugaatnam in memory of the late Mr.
andapillai Chittampalam Ayurvedic
hysician)

Page 147

*upuodupųā ‘a ‘ups ? |pd|puļuɑ ɔɔĻA ɔųL “(wspod p0-032A) nspadopsnapunulis L 'L SLLLLLLLS LLLLLLLL L SLLLL LLL SLLLLLL LLLLLL LLL SL L0 SLS LLLLL opå oppųos, o N y uupoussosompnus ‘L “ų louapuu V "O ouppupuotų 10S (XĪ ouvuựspuyoqoq ‘N ‘upųoupapuəųo W. ’S ‘upun sopupN ’S ‘upis1udxsofo (UCI ’S ‘upềuņųop ’S ‘uwun spupus sy oupaðų suɔAvis. L 'Y‘upų supuvųųųɔŋŋS ‘ā’ (‘H 0), “I) supue}S
€ 9.6 || — WNVELL LEXIOI^IO NE ABTEI „LS?-||-||

Page 148

'uplodoÅ¡S ’S y tuvuodupųā ‘as usw. “(uņņąd w0-90, A)uouụsuyosog’N ‘(uņoņdo0)
LLLLLLLLL L LLLSL000 LL LLLLLLLLLL L SLLLLL LLLLLL LLL SL L S LLLLLL 'upls/pupupo) ‘N ? uupusomo (of 'W ‘upouponuupųS ’S ‘upų supu
SLLLL L SLLLLLLLL SL SLLLLLL L LLLLLLL L LLLLLL SL SLL L SLS LLLLLL
L00SLJSYYYLLY L SJSYS LLLLL LLLLY0 LKLKK LL0LLJ

Page 149
S. Mahalingam
A. Taventheran
G. C. E. August 1962
P. Balachandran P. Kanagaratnam
S. Maheswaramoerthy M. Murugesu M. Sathiawageeswara Sarma S. Thevarajah A. Palanthiran S. Sri Jeyanathan R. Mahalinga Iyer
N. Nagulesapillai T. Nathan
T. Amirthalingama T. Balendran K. Paramasivam S. Wignarajah K. Raveenthirakumar T. Nagasandiran T
G. Gunanathan
R. N. Sritharan G

4.
Ceylon History (P. C. M. P. Fin me. hory of Sinnathamby Nagallingam Esc.) European History (P. C. M. P. F in memory of Thamotherampillai Chelappahpillai Esq.)
istinctions
Hinduism
ᏪᏪ
Applied Mathematics Applied Mathematics (P. C. M. P. F. in memory of W. Nevins Chidamparapillai Esq.)
Pure Mathematics Pure Mathematics (P. C. M. P. Fin memory of Widwasironmani N. S. Ponnampalapillai)
Årithmetic
'amil Literature & Geography (Dr. ... C. Shanmugaratnam in memory of he late Mr. Kandapillai Chittampaam, Ayurvedic Physician) amil Literature (Dr. K. C. Shahmuaratnam in memory of the late sr. Kandapillai Chittampalam, Ayuredic Physician) eography (Dr. K. C. Shanmugatnam in memory of the late Mr. andapillai Chittampalaga, Ayurvedic hysician)

Page 150
December 1962
R. Arulkumaresan
S. Sri Jeyanathan W. Yogaratnam
A. Sivananthan T. Gnanapirakasam
K. Satkurunathan
S. Yogarajah
W. Mahalingam
M. Ponnuthurai
H. S. C. 1961
First Division
First Division
.- رk
Distinctions
S. Navaratnarajah
B. Sivagnanasunderam
S. Thiruvarudchelvam
42
Pu] Sab
Pul

ce Mathematics & Physics (Mr. E. alingam) e Mathematics
ysics (Mr. E. Sabalingam) plied Mathematics (P. C. M. P. F. memory of Muttucumaru Chettiar supathy Chettiar Esq.) pplied Mathematics (P. C. M. P. Fin mory of Visuvanathar Casipillai Esq.) ithmetic (Dr. K. C. Shanmuganam in memory of the late Sri luttukumaru Thambiran Swamiqal) nduism & Arithmetic (Dr. K. C. anmugaratnam in memory of the e Sri Muttukumaru Thambiran valmigal)
nduism
Thiruvarudchelvam (P. C. M. P. F.
memory of Visuvanather Casillai Esq.) Sinnarajah (Mrs. W. Arulambalam in 9mory of her late husband Mr. A. ulambalam)
ire Mathematics (Dr. K. C. Shan. agaratnam in memory of the late Lindapillai Chittambalam, AyurveB. Physician) Ere Mathematics (P. C. M. P. F. in smory of Sithampara Suppiah hettiar Muttucumara Chettiar Esq.) ure Mathematics (P. C. M. P. F in mory of P. Cumarasamy Esq.)

Page 151
S. Selvalingam
H. S. C. 1962
First Division
ᏪᏪ Ꮺ Ꭺ7
ᏪᏛ w
ᏪᏪ Ꮺ Ꮺ
Distinctions
V. Rudrakumaran R. Balarajan (
Prize for Meritorious University Preliminar
S. Selvalingam ( * h b
SPECIAL Tamil Elocution
Post Senjors : K Seniors: K Intermediates: T. Juniors: P. English Elocution Post Seniors N Seniors: S. Intermediates: M. Juniors: P,
 

43
Pure Mathematics (P. C. M. P. F in memory of R. H. Leembruggen Esq.) St Applied Mathematics (P. C. M. P. F. in memory of Sir P. Arunachalam)
V. Rudrakumaran (Mr. M. N. Nadarajah) K. Wamadevan (Mr. M. N. Nadarajah)
E. Mahendran (Mrs. A. Sivasithamparam)
R. Balarajan (Mr. C. Arulampalam)
Pure Mathematics Chemistry
Performance at the y Examination 1962
Mrs. W. Arulambalam in memory of er late husband, Mr. A. Arulamialam
PRIZES
. Sivagurunathan
. Chandrakumaran
Nadesalingam Sripathy
pt awarded
Raghavan (Dr. K. Rajah) . Sivarajah
Kandasamy

Page 152
Tamil Gompositism
Seniors: R. R Juniors : A.
Rag
English Composition
Seniors : P.
UC
Juniors : C.
nat
Singing
Seniors : S. S
Juniors: S.
General Konwledge H. S. C.
G. C. E. l.
Biology Field Study Prize M.
Swami Vivekananda Cent
Tamil Elocution K. English Elocution K. Tamih Essay A.
A.
English Essay

latneswaran (Mr. S. Sabaratnam) Anandacumaraswamy (Mr. C. unathan)
Kanagasabapathy (Dr. N. Shanganathan) 'eyachandran (Dr. N. Shanmugahan)
Sivakumaran Raghavan
R. Balarajan ( Mr. A. Vijayaratnam memory of his wife, the late Mrs. nammah Vijayaratnam) T.Jeyarajasingam (Mrs. W. Arulamlam in memory of her late husind, Mr. A. Arulampalam) K. M. Wipulaskanda (Dr. K. C. Shangaratnam in memory of the late Kanedapillai Chittampalam, Ayurdic Physician) R. Shanmuganathan ( P. C. M. P. F. memory of W. Nevilas Chithamapilai) Parameswaran (Mrs. A. Sivasithamam)
nary Memorial Prizes
Sivanandan Dayanandan Ananda Cumaraswamy Taventheran

Page 153
List of
Dr. S. A. Wettivelu Dr. K. Sivagnanaratnam Dr. K. Rajah Dr. N. Shanmuganathan Dr. T. Sanmuganathan Dr. A. Waitilingam Mr. A. Alagacone Mr. M. Wanniasekaram Mr. S. Kathiravetpillai Mr. E. Wairavanathan Mr. M. C. Nadarajah Mrs. A. Sivasithamparam Mr. E. Sabalingam Mr. C. Ragunathan Mr. C. K. Kanthaswami Mr. M. Sangarappillai Mr. M. N. Nadarajah Mr. R. Nadarajah
MEMORIA Pasupathy Chettilar Memorial P
1N MEM
Sri la Sri Arumuga Navalar Avarg Sinnathamby Naaallingam Esq. Thamodarampillai Chellappapilla William Nevins Chidamparapillai N. S. Ponnampala Pillai Esq. Kat hirgamma Chettiar Sithampara 8 Sithampara Suppiah Chettiar Mu: Visuvanathar Casipillai Esq. R. F. Leembruggen Esq. P. Kumarasamy Esq P. Arunasalam Esq. Tamboo Kailasapillai Esq. Arunachalam Sabapathypillai Esq Vairavanathar Sanmugam Esq. Ramanathar Arulamapalam Esq. MuttuCumaru Chettiar Pasupathy
 

45
Prize-Donors
Mr. A. Somascants Mr. K. V. Navaratnam Mr. W. Chuppiramaniam Mr. D. Seenivasagam Mr. K. E. Kathirgamalingam Mr. C. Arulampalam Mr. A. Perumayanar Mr. S. Sabaratnam Mr. S. Nadarajah
Mr. E. Sangarappilai Mr. M. Eliathamby Mr. W. Eliathamby Mr. T. Rajamuttiah Mr. W. Subramaniam Mr. T. Nagaratnam Mr. S. Ahembaranathan Mrs. Somasundaram
Mr. W. S. Kandiah
AL PRIZES
rize Fund
ORY OF
Esq. Esq.
uppiah Chettiar Esq. ukumara Chettiar Esq.
hettiar Esq

Page 154
46
Mrs. W. Arulambalam In 1 Arul
Dr. K. C. Shanmugaratnam In m. bira
Dr. K. C. Shanmugaratnam In n
Mr. A. Wijayaratnam In r mah
COLLEGE N
Changes in the College Staff
Mr. R. Mahendran, B. A. (Madras), staff in an acting capacity, has been CC
962.
Mr. A. Thirunavukkarasu, B. A., B. A who had been on our College Staff December last to join the Staff of Jaffna. Pulavar T. Wadivelu, who had b Staff since May 1959, was transferred effect from January this year.
Two old boys, Messrs P. Ehampare of Mahajana Gollege, Tellipallai, anc Trained) of Sri Somaskanda College, in January.
Pundit K. Satchithanantham, B. A left us in February to join the Staff of
Miss. T. Nalliah (S. S. C. English) course of training at Govt. Training C
Mr. K. S. Subramaniam (Bilingual serving at J. H. C. for almost forty yet as Warden of the Hostel.
Mr. W. Anandasaragary (G. C. E. A on transfer to the Maha Vidyalaya,
An old boy, Mr. A. Ponnampalan the Staff of Maha Widyalaya, Vavuniya

emory of her husband, Mr. A. mbalam mory of Sri Muttucumaru ThamSwamigal smory of his father, Ayurvedic ician, Kandapillai Chittambalam
emory of his wife Mrs. Annam Vijayaratnam
OTES
an old boy, who was on our infirmed with effect from October
. Hons. (Lond.) Dip.Ed. (Cey.)
since May 1952, left us in Stanley Madya Maha Widyalya, een a member of the College
m (Physical Training Certificate) C. Muthucumarasamy (Science uttur, joined our College Staff
Hons. (Lond) Dip. Ed. (Lond.) Jaffna Central College.
eft us in February to follow a ollege, Palaly.
"ained) retired in February after 's. He, however, still contines
vanced Level) left us in March
oonakari.
(G. C. E. Advanced Level) of and Mr. K. Ponnucharny (Tamil

Page 155
Trained) of the Staff of Urumpi our Staff in March.
Mr. R. Ganeshalingam B. Sc. to the U.K. to pursue studies in
Mr. K. Arirajasingam B. A. (Lé School, Kaithady, joined our Goll vayam B. Sc. (Lond.) of the Sl May.
Mr. M. Sathasivam (English Te had been a member of our the end of June on transfer to
Mr. K. Sockalingam (Universit. Zahira College, Puttalam, joined
Mr. M. Nadarajah, former Cler Hindu College and Affiliated Schoo the College Office ina March 1963.
Mr. S. Subramaniam, our grot January.
Mr, S. Sivabalasubramaniam & July.
We extend a hearty welcome and wish all happiness and succes
Mr. K. S. Subramaniam
Mr. Subramaniam joined Jaffaa and passed the Cambridge Sen an acting teachers in 1924 and piray Hindu English School (now C a year. In 1925 the then Princ appointed him to the Staff of J. the then Boarding Master, Mr. W
During 1930 - 31 he received Training College and resumed c Boarding Master. He has been B for the period 1937 - 1943.
He has devoted almost hi of his Alma Mater. He helped t for the playground in 1936 - in the extension of the College
ള്ളും. ജ് :-
 

Hindu College Tamil School, joined
Bey.) left us in April to proceed agineering.
d.) of the Staff of C. M. S. English je Staff in April and Mr. S. Namasiff of Christian College, Kopay, in
chers Certificate-First Class) who Staff since May 1947 left us at the Maha Vidyalaya, Mandaitivu.
Tamil Diploma) of the Staff of s on the list September. -
of the Board of Directors of Jaffna s, was appointed additional clerk at
Indboy, was appointed watcher in
assumed eduties as groundboy in
to the new members of the Staff is to all those who have left us
Hindu College in 1913 as a student or in 1923. He was appointed as later transferred to the Urumllege) where he served for about pal of J. H. C., Mr. W. A. Troup, ... C., and also as Assistant to M. Wiyagesan, a veteran teacher. his training at the si Bilingual ties as an assistant teacher and arding Master since then except
entire career to the service
management in acquiring land
and again in the early 'fifties premises,

Page 156
The northward extension of th the spacious dining hall, the st water service, etc. were all the r Block - Cumaraswamy Hall - was b
He was the Secretary of th years in the 'thirties and was its
His association with the Colleg teacher and boarding master (in is indeed a very rare achievemer
We wish him all happiness in
~
Mr. M. Sathasivam
Mr. Sathasivam received his educa he passed the London Matriculatior an assistant teacher at his own v he joined the Staff of Chavavakac and the Staff of J. H. C. on 1-5-4
After serving on the Staff went on transfer, nearer home, to with effect from l-6-63. At J. E Hostel for eight years and was fo of the Junior Hostellers' Union. H Teachers' Certificate - First Class and Class.
We wish him continued success.
Swami Vivekananda's Birth Cent Our College was the venue c Swami Vivekananda. On 10th Jur meeting was held in our College nathandaji of the Ramakrishna Miss ing on "The Message of Swami " preceded by a processfon from of Swami Vivekananda stayed during 1897) to Jaffna Hindu College.
It is worthy of note that visit to Geylon addressed a Pub on 24th January, 1897.
College Library
Apart from the set of b * library by the Deputy High Com
 

upstair wing of the dormitory, vant's quarters, the excellent ults of his efforts. The Jubilee lit under his supervision.
Teachers' Guild for several resident in 1959 61.
for fifty years as a student, nich capacity he still Continues)
his partial' retirement.
ion at Jaffna Central College where Examination. After serving as llage school from 1934 - 1946 hcheri Hindu College ora 1-2-46 7. of J. H. C. for sixteen years he the Maha Vidyalaya Mandaitivu H. C. he resided at the Junior, or sometime the Senior President is qualifications include English Tamil Teachers' Certificate-First
alary
the Centenary Celebrations of 2 1963, at 6-30 p. m. a public Оuadrangle. Srimat Swami RangaDn, Calcutta, addressed the gatherivekananda. ' The meeting was bosite the Jaffna Museum (where nis visit to Jaffna in January
Swami Vivekananda during his Meeting at Jaffna Hindu College
ks presented to the College isioner of the Governmaent of

Page 157

LLLLLL L YLLLLLL L LLLLLLL L SLLLLLLLL LLLLLLLLL L SLLLL S0(‘HO) (I) puno 19 əų) uo *upuodupisą (as ous, y uupouņoațS ‘a ‘podgouquq : SLLL LL SLLLLLS LLLLLLLLL L LLLLLLL LL LLLLLLL L SLLLLLL LLLL LL(`I Oļ “I) suņņĮS
qofoațwants. I "X op 1əAppupy ‘N ‘pup SL00L L LLLLLLLL SL SLLLLLLLLLL L SLLLLLLLLL SL LLLLLLL L LLLLLLLL LL LLLL L LLLLLLLL SL SLLLLLLLLLL L LLLLLLLLLLLL L SLLLLLLLLLL L SLL L S LL LLLLLL LLLLLLLLLL L K LLLLLLL L LLLLLLLLL SL SLLLLLLLL L SLLLLLLLLLLL L SLL L SAAORI X1388|| (squa^= Keleo uo} dnɔ əầuəIIeųɔ eu esq æqą jo suəuuỊAA)
€ 9.6 || — WNVEIL OI_LEITH LV E EDETTOɔ

Page 158

| supun sopoq puo uopuzupyəAĻA ’N ('YI Oļ “I) puno.IÐ əų3 uO o suosnuuoas oy ou JAV puo uosɔɔuțGT poɔțSÁų, ais, L · LLLLLLLL L SLL SLLLLLLLLLL L LLLLL LLL SLLLLL 0LL 00LLS LLLLL L SLLL LLLLLLLSLLL LLL SLLLLLL LLLLLLS LLLLLLLL L SLL SLLLLLLLLLL L SLL SLLLLLLLL L SLLL('XI o ‘I) suņņķS oupappunspuoS ‘N “ups pup {uudso3nuunas · JÄI ”...JA ‘upų, SLLLL S SLLLLLLLLLL L SLLLLLLL S LLLLLLLLLLLLLLLLLL L SLLLLLLLL SL SLLL SLLLLLLL SL SLLLLLL L SLLLLL L SL SLLLLLLLL LL LLLLLLLLLLLL L SLLLLL SL LLLLLLLLLLLL J LLLLLLLLLLLLLLS0 LL LLLLLLLLL L LLLLLLLLL L SLL SLLLLLLL SL SLL SL LLL S LLLLLL
ɛ96 ı – sŅOlawwHɔ sasnOH-&=LNI — wwal ol La-IH Lv asnoH Iw-i-llaisvo

Page 159
49
India in Ceylon on 22-6-1963, book were added to the library in Septe
Administration Block
The New Administration Block W eastern end of the quadrangle likely to be opened by the end c
Examination Results.
A summary of the results of Examinations held in August and D University Preliminary and H. S. C. E 1962, is incorporated in the prize-c in the magazine.
College Prefects
The following were appointed C
S. Sivasubramaniam (Senic N. Jeevaratnam (Senic T. Sri Jeyarajah C. Pandurangan K. Sivagurunathan A. Taventhetan K. Indrakumar (un T.Jeyarajasingam S. Dayalaskandakumar (un K. Dayananthan S. Sri Wigneswararajah V. Gopal Sangarapillai A. Kathirgamu S. Sivagn nam T. Shanmuganathan I. Skanthathas M. Parameswaran C. Ganeshamoorthy (sinc K. Yogendra ( S. Yoganathan ( D. Skandakumar (
Ꮺ Ꮺ
Ꮑ /
Gnana Vairavar Temple
Following the renovation of the the College premises, the 'Mahak Wednesday 30 - 10 - 63 during the 3.13 p.m.
7
ma.

is to the value of Rs. 5000/- ember.
hich is being put up at the is nearing completion and is of the current school term.
the G. C. E. (Ordinary Level) : ecember 1962 and the Ceylon xamination held in in December lay report published elsewhere
ollege Prefects for 1963:-
or Prefect - until June) or Prefect - since July)
til May )
til June)
te July ) ) , , ) , , )
Gnana Wairavar temple within umbabishekam' was held on auspicious hour, l - 36 p.m. to

Page 160
SP
SEPTEMBER 196
Footbal 1962
At the Annual Inter-Rouse Foot ball Competitions, Nagalingam House and Sabapathy House tied for the Senior Championship while Selvadurai House won the Junior Cham pionshionship for the fifth time ir SuCCession.
As regards Inter - Collegiate Football, 1962 was a lean yea: for us. Our disappointing perfor mance was largely due to lack O. enthusiasm and interest on the part of the members of the team. The poor attendance at practice was chiefly the reason for the low standard of football exhibited by Our team.
The success of a football team undoubtedly depends on regula attendance by each and every mem ber of the team apart from the keenness and erythusiasm of each player to try his best. 'Practice makes perfect.'
Our Second Tearn although i failed to qualify for the finals lived up to the reputation maintained by the College for several years past The team would have fared bette had it not been Crippled by a injury to the Captain, S. Suntha resan, who was forced to keep out of the team for the entire
SECSOLl.

/
50
ORT
2 - AUGUST 1963
The following were the results of our First Eleven tournament matches:-
Lost to Union College 3-4 Beat Kokuvil Hindu 3-2 Lost to Urumpiray Hindu - 3 Beat Skanda Warodaya College 2-0
The following were the results of our First Eleven friendly matches : -
Beat Udupiddy American
Mission College O
6Lost to St John's College O-3
The following were the members of the First Eleven:-
K. Mahesalingam (Captain) S. Sri Wigneshwararajah
(Vice-Captain) P. SatChithanandan ( Co Subramantam
C. Maheswaramoorth y ' S. Mahendranathan
T. Thirunavukarasu 2 S. Yoganathan
M. S. Thanapalasingam P. Vimalendran t T. Sivapackianathan
The following were the results of Second Eleven tournament matches:-
Beat Udupiddy American Mis
sion College 3-2
Beat Urumpiray Hindu College 3-l.
Drew with Chavakachcheri
Hindu College O-O

Page 161
Drew with Parameshwisra
College O - O
Lost to Skanda Warodaya
College 1-2-
In a Friendly Fixture our team beat Aruno daya Col
lege by 3-2
The following were the members of the Second Eleven :-
S. Suntharesan (Captain) C. Ramanathan (Vice-Captain)
CRICKET
We had a rather disappointing season this year. Our First XI did ye not come up to expectations. We lost in 5 of the Inter-Collegiate matches and won only 2. Thirunavukkarasu proved to be our best batsman while Jeya- P rajasingam, Jothilingam and Nandakumar shared the bowling honours. D. Sivapackianathan was the skipper of the side. Thirunavukkarasu played Si for the Jaffna Schools XI against B the 'Daily News' Schoolboys' Team. (S
Our Second XI fared better. Je It won 3 matches and lost one ခြား while drawing the other. In the 3 J. S. S. A. Tournament we won both matches in our group, but surprising- B ly lost to Mahajana in the final although we had beaten them earlier an very convincingly in a friendly N fixture. Shanmugalingam was the outstanding bowler while Gananathan scored consistently. Yogen- 3: dran, Jeyaratnam and Sathianandan 6l
also contributed useful SCOres.

Gopinath Singh . Thavarajah
Sivananthan 1. Jeyaratnam
Yoqarajah, . Thavarajah '. Balakrishnan Kanagarajah Skandakumar Sornalingam
Mahalingam Dayalaskanthan Mahadeva
1963
We hope to do better next Bar The lack of a full-sized play|g field continues to be a handicap.
Results of Matches—2nd XI:-
Layed 5, Won 3, Lost l, Drew li
rew with Hartley College
Hartley: 201, Mylvaganam 34, vapragasam 7l, Thurairatnam 34, lakrishnan 3 for 23) and 144 for 6 ri Ranjan 30. Sivapragasam b5).
J. H. C. 273, (Gananathan 46, yaratnam 44, Yogendran 51, Selva
landran 5 for 56, Sivagurunathan
for 73).
Bat Mahajana College by 12l runs
J. H. C. 89 (Thevarajah 3 for 8) (d 179 for 8 dec. (Jeyaratnam 58, igalingam 4 for Sl).
Mahajana 86 (Shanmugalingam
For 36, Balakrishnan 7 for 33) and
(Sivananthan 5 for 7, Sathiananan 3 for 4).

Page 162
Beat Union College by 4 wickets.
Union 57 (Shanmugalingam 4 fo l3), and l53 (Balanathan 38, Siva rajah 35, Sivananthan 4 for 2il Satchithananthan 4 for 30).
J. H. C. 84 (Arunthavarajah 3 fo 28, Balasingam 4 fcr 25) and il 27 fo 6 (Sathiananthan 80 not out).
Beat Skandavarodaya College b
an Innings.
Skandavarodaya 47 (Shanmuga lingam 8 for 9) and llS (Indran 48 Sivananthan 3 for 26, Sathiananthal 5 for 29).
J. H. C. 241 (Gananathan 63, Yo gendran 46, Srikandan 3 for 67).
Lost to Mahajana College by
4 wickets. -
J. H. C. 145 (Gananathan 54 Yogendran 38, Ratnanathan 5 for 26 and 155 (Gananathan 40, Sathianan than 39, Thevarajah o for 37).
Mahajana l43 (Nagalingam 43 Shanmugalingam 7 for 45 and 6. for 6 (Kailasaratnam 39).
Results of Matches-list XI:- Played 8, Won 2, Lost 5 Drew
Drew with Jaffna College
Undergraduates
Undergrads: 131 for 7 dec, an O8 for 5.
J. H. C. 188 for 9 dec
Beat Mahajana College by 7 runs
J. H. C. 129 (Sivapackianathan 44, Mahendran 4 for 43 Winayaga

5
moorthy 4 for 28), and 97 (Mahendranathan 38, Rajadurai 4 for l3).
Mahajana 96 (Jeyarajasingam 4 for 37) and ll3 (Jothilingam 4 for 29, Mahendranathan 4 for 40).
Beat Union College by an Innings
Union 106 (Karunakaran 36, Jeyarajasingham 4 for 52 and 16 (Kirupanathan 33, Jothiiingam 4 for 27.)
J. H. C. 223 (Thirunavukkarasu 74, Karunakaran 6 for 75 )
Lost to St. John's College by l-O
U.S.
St. John's 185 (Thambiah 71, Jeyarajasingham 4 for 5l Jothilingam 3 for 76) and 202 for 4 dec. (Kanagadurai 98 not out, Deivendran 56 not out, Jeyarajasingham 3 for 73)
J. H. C. 135 (Mahendranathan 52, Kanagadurai 3 for 30 Selvadurai 3 for 29) and 142 (Thirunavukkarasu 38, Kanagadurai 3 for 28, Selvadurai 5 for 39.)
Lost to Jaffna College by an Innings.
Jaffna College 248 (Ramachandran 54, Mahanandan 45, Pararajasekeram 63, Karunanithy 54 Mahendranathan 3 for 74, Nandakumar 4 for 41.)
J. H. C. 107 (Thirunavukkarasu 44, Pararajasekaram 5 for 21, Satchidanandan 3 for 34) and 103 (Satchithanandan 37, Thirunavukkarasu 30 Pararajasekeram 6 for 15.)

Page 163
5
Lost to St. Anne's College, Kurune
gala by 163 runs.
St. Anne's 294 (Iswara 46, Samaranayake 55, Silva 74, Mendis 30, Jeyarajasingam 4 for 94, Nandakkumar 3 for 49) and 185 for 5 dec. (Abdul 73 not out, Fernando 34, Silva 44 not out, Mahendranathan 3 for 53.
J. H. C. 2ll Jeyarajasingam 66, Tuirunavukkarasu 56, Mahendranathan 33, Silva 3 for 36, Mendis 6 for 20) and l05 (Thirunavukkarasu 32, Abdul 3 for 29, Fernando 3 for 9, Silva 8 for 20)
Lost to Skandavarodaya College by
O wickets
J. H. C. 69 (Mahendran 6 for 19) and ill 6 (Amarnath 36)
Skandavarodaya: l67 (Indran 74, Ramanathan 37, Jeyarajasingam 4 for 64 Jothilingam 5 for 44) and 22 for no loss.
Lost to Hartley College by 2
wickets
J. H. C l62 (Thirunavukkarasu 39, Jeyarajasingham 52. Balasingam 3 for 57, Skantharunian 3 for 38) and 154 (Sivapackianathan 66, Balasingam 4 for 47, Natarajasunderam 3 for 4.
Hartley 22l Rajalingham ll8, Nadarajasundaram 37, Nandakumar 6 for 53) and 96 for 8 (Nadarajasunderam 42, Jothilingam 4 for 38).

The following were members of the list XI Cricket team:-
T. Sivapackianathan (Captain) S. Thirunavukkarasu (Vice-CapC. Amarnaith tain) K. Sathianandan S. Dayalaskandan S. Nandakumar S. Mahendranathan V. Jeyarajasingam P. Satchithanandan N. Mahadeva
S. Jothilingam
A. Raveendran
K. lindrakumar
T. Arulirajasingam
The following were members of the 2nd XI Cricket team :-
K. Sathianandan (Captain) N. Balakrishnan S. Sivapalan
V. Balendran S Sivanandan N. Gananathan M. Jeyaratnam S. Yogarajah
N. Yogendra S. Shanmugalingam V. Varatha kumar T. Arulirajasingam A. Nithiyanandan R. Gunalan
P. T. Competitions 1963
We, participated in the Northern Province Physical Training Competitions for the first time and obtained first places in both the Senior and Intermediate groups. Our Intermediate squad was adjudged the best P. T.

Page 164
54.
squad in the under 16 group and in all the groups put together. We congratulate our squads on their excellent performances and I thank Messrs P. Ehamparam and N. SomaSundaram who were responsible for the training of these squads.
ATHLETCS 1963
Our Inter-House Athletic Meet was held during the second week of July with the finals on Saturday 13th under the distinguished patrenage of one of our old boys, Mr. W. M. Cumaraswamy, the then Mallakam Magistrate, and Mrs. Cumaraswamy. On the previous afternoon the newly built pavilion on the western end of the playground was declared open by Mr. S. U. Somasegaram, Assistant Director of F ducation, Northern Region. We must express our thanks to our Principal and to Mr. S. Ponnambalam, an old boy and architect, for constructing the pavi lion in time for our Sports Meet. This undoubtedly satisfied a longfelt need on our playground.
The house sheds were gaily decorated and the events were worked off to time in the presence of a fairly large gathering of parents, old boys and well-wishers. In the Intermediate Division, P. Sivalingam of Casipillai House established the only ground record at the meet when he clocked 12.7 secs in the 80 yards hurdles. In a neck-to-neck race for Championship between Casipillai House and Nagalingam House, the former emerged winners by a

narrow margin. This is the first occasion that two houses scored over a hundred points each.
THE RESULTS
Individual Champions
Junior: V. Niruthakumar, Sabapathy House 9 points.
Intermediate : S. Ramachandran and P. Sivalingam of Casipillai House 18 points each.
Senior: R. Mahalingam, Nagalingam House, 20 points.
Relay Challenge Cup - NagaLingam House.
Tug-O'-War Challenge Cup: Pasupathy House.
Shield for House-Shed Decoration: Pasupathy House.
Inter-House Championship ChalLenge Cup
(l) Casipillai House 108 points 2) Nagalingam , 10l , (3) Pasupathy , 48 ,
At the J. S. S. A. Inter-Collegiate Athletic Meet the system of awardng points for the first six places instead of the first three up to last year) was introduced for the First time this year. Although we were placed fourth with 963 points. Our athletes did well to win the Diana Challenge Cup for relay events or the third time during the past ten years. S. Ramachandran annexed

Page 165
the İntermediate İndividual Championship with 25 points. Our Intermediate Relay team bettered the meet record by returning a time of 50.6 secs in the 4xll0 yds. relay. Our team were holders of this record during l953-54.
In the Junior division, K. Tharmakulasingam who was placed second in the High Jump bettered the meet record by glearing 4 ft. 8 ins. We congratulate our athletes on their remarkable performances.
CAI
RANKS
Junior Cadets S
Sgt. S. K. Prabachandran L/Sgt. D. Jeyakumar Cpl. S. Sivanathan Срl. S. Rajalingam L/Cpl. K. Thurailingam L/Cpl. T. Sivanathan L/Cpl. T. Mahendranathan
Our Junior Cadets are under the command Mr. N. Somasundram. They attended their annual training camp held at Diyatalawa and took part in the Competition. Our Congratulations to Mr. N. Somasundram on his success in the Probationary Officers test. He is awaiting his commission as Second Lieutenant in the Ceylon Cadet Corps.
Our Senior Cadets attended at Diyatalawa and took part in the Herman Loos competition. I did not attend the above Camp as I was ill. We are thankful to Mr. P. Ehanparam of our staff who accompanied our Senior Cadets to Camp.

We Congratulate Jaffna Centra College on winning the Championship once again,
My thanks are due to the Principal, the members of the Sports Committee and Mr. P. Ehamparam for their unstinted co-operation to make the sports activities of the College a success,
P. Thiagarajah Physical Director
)ETS
1963
Senior Cadets
Sgt K. Nagaratnam L/Sgt. N. Vivekanandan Cpl. S. Suntharesan Cpl. R. Thavorajah L/Cpl. P. Rajalingam L/Cpl. G Gunanathan L/Cpl. D. Skandakumar
We congratulate the tollowing Cadets who received prizes at the College Prize-giving. Cdt. Sandrapalan, S., Cdt Arulkumaresan, R., Colt. Wetpillai, M., Sgt. Prabachandran, K., Cdt. Kamalanathan, B , L/Cpl. Gunanathan, G., and Codt. Ramachandran, S. for winning the Intermediate Championship at the J. S. S. A. Athletic Meet.
Mas. C. Somasundaram, who was our Junior Cadet Sergeant in the year l962 died under tragio circumstances. We are very grieved over his untimely death.
Lieut. S. ParamƏswaran
O. C. Contingent

Page 166
“ Jafna Hind
G. S. M. S. M. S. M. Troop Leader : l
It is with the greatest pleasure that I present this report to record in golden letters the great achievements of our Scout Troop in several of its activities. Neither the 'Hindu nor the Young Hindu' would have ever recorded in its pages achievements by scouts of the scale attained this year.
(JAFFNA HINDU BEST TROOP// was the tenor of headline in the dailies when they reported the proceedings of the Jaffna Scouts Annual Rally and Display where the Jaffna Hindu troop easily won the Rotary
Shield.
The census for the year is as follows:
Queen's Scouts 3 First Class Scouts 2. Second Class Scouts 14 Tenderfoot LO
48
The activities for the year 1963 started with the Field Day on 28th February. Mr. S. U. Somasegaram A. D. E., N. R., presided and Mr. J. G. Arasaratnam, District Commissioner of Scouts opened the model camp. There was a very big gather.

6
| Best Troop'
-The Ceylon Daily News.
Mr. T. Sivarajah Mr. S. Muttucumaran Mr. V. Sivasubramaniam
Mas.. N. Shivapathasundaram
ing of parents and friends. Many of us felt that the College Ouadrangle resembled that of Gilwell's Park the Scouts headquarters in England. 'Your Scouts are progressing marvellously" remarked Mr. Somasegaram in his address. Mr. Arasaratnam called on the others to follow the example of our troop. The ten laws of the Scout movement were beautifully displayed in the quadrangle. 17 Scouts were awarded First Class Badges. The most impressive ceremony was the Investiture performed by our Scout Master Mr V. Sivasupramaniam.
In the annual CHIPS for JOBS week our group Collected Rs. 1076which is the highest amount ever collected by any troop in Jaffna.
Our Scouts attended the Copperite Jamboree at Anuradhapura and our camping standards were highle commended. Messrs. T. Sivarajah & T. Satkunarajah were with us in Camp
From the beginning of the year twelve of our Scouts were preparing for the Queen's Scout badge and in May they had to trek through dense jungle at Akkarayan walking about

Page 167
23 miles. Messrs J. E. Arokianather and S. Muttucumaran led us into this venturing. I dare say that never before in the history of the Troop could anyone have ever ventured on such a journey.
Various camps and tests were held at different points and our energetic Scouters left no stone unturned for the sake ef our progress.
Anaicoddai seems to be a permanent camp-site for our Juniors. For it is there that many of us were passed out as Second Class Scouts. This year too our Juniors attended a camp there.
As was in previous years our Scouts volunteered to help at festivals and public functions such as the J. S. S. A. sports meet.
The Deputy High Commissioner of India visited OUI school to donate books to our Library. The Centenary Celebrations of Swami Vivekanaada were held at our school with Swami Ranganandaji addressing the gathering. Mr. W. Sivasupramaniam District Judge, Kandy, was the Chief guest at our Prize function. With pride and pleasure we presented them a Guard-ofHonour.
The climax of our activities came at the Annual Scout Rally at the Old Park. On arrival at the Old Park we started energetically putting up a 40 ft. high rope-bridge betwen two trees about 50 yds. apart. As Rev. Goodchild remarked this was one
8

of the biggest pioneering proects by any scout troop in the North. Again, there was a watchtower built at a height of about 40 ft. The construction of this too was highly commended. A Gateway with a purposes remarked one of he judges when they inspected our camp at the Rally. Our camping standards, gadgets, displays and campfire items scored many points in the inter-troop competition and our troop was adjudged the best roop in the North. We were awardad the most coveted Rotary Chalenge Shield for the year. This is he first time in the history of our College that the troop has won the irst place.
The Scout rational week was onducted with a religious ceremony ut the College. At an Investiture Vir. C. Sabaratnam, our Principal, preided and awarded the badges, certifi. ates and Cups to those who were sucessful in the various scout tests and inter-Patrol competitions. Scout T. Rajeswaran who topped the chips-forobs collection was awarded a chalenge Cup. Sangarappillai of the Senior and Parrots of the Junior Patrols were awarded challenge ups for their performances this year.
The following Scouts were awardd the Bushman's Thong:
N. Shivapathasundaram S. Sivaloganathan V. Karthigeyan V. Gopal Sankarappilai S Janakan S. Sathianandan S. Chandrakanthan

Page 168
The applications of S. Janakan, W. Karthigeyan and V. Gopal Sankarappillai for the award of the Oueen's Scout Badge have already been forwarded to the Headquarters for approval.
Following a directive from the Headquarters to participate in the 'Grow More Food" Campaign, we cleared a three lachcham plot kindly offered to us by our Principal. The local food production officers helped us a lot to grow vegetables in our garden and we made a profit of about Rs. 30/- by way of selling the products. Our scouts worked in turns and vegetable gardening has got its permanent place in Scouting at Jaffna Hindu.
Our Troop leader, Mas. Shivapathasunderam and Quarter Master Janakan were of immense help to us in maintaining our standards.
Mr. T Satkunarajah who was our Asst. Scout Master left us owing to pressure ot work elsewhere and we thank him for the valuable assistance he gave us. He has passed the Wood. Badge Course Part I held this year.
Mr. T. Sivarajah was alway: with us giving us the necessary guidance and advice. Mr. V. Siva subramaniam has been elected Zona Secretary, Town zone. We congratu late Messrs T. Satku narajah anc V. Sivasubramaniam. Mr. S. Muttu cumaran was in charge of the test and camps. We are very gratefu to these Scouters.
 

Mr. V. Sivasupra maniam, our Scout Master deserves special mention in our columns. He was mainly responsible for the keeping of the Troop Records etc., and when the club room was inspected by the District Scout Master the latter's comment was 'The best Scout room I have ever visited'. We say a big 'Thank you' to him.
Messrs. J. E. Arokianathar, R. E. Rajanayagam and W. Jeyaratnam are a wonderful "TRIOS in Scouting in Jaffna. Whenever we solicited their help and assistance in our camps and tests they readily responded. Mr. Arokianathar spent four days in the jungle with us. Mr. Rajanayagam offered his 'Homeland' for our camp at Kaithady and along with Mr. W. Jeyaratnam helped in our Scoutcrafts. We thank this master Trios.
Mr. S. W. Moorthy of Fernham School is always fond of the "Problems''. His valuable help in drawing up our curriculum has been very great and we thank him.
The St. Johns' Ambulance Brigade has been good enough to enrol a good number of our Scouts as its members. The Brigade arranged to conduct a First aid class at our College and Mr. C. W. D. Alwines lectured for about ten days. Most of our Scouts have qualified to wear the Ambulance badge. We should thank Mr. Alwines and Mr. Rajanayagam once again for arranging the lectures.

Page 169
5
Mr. J. G. Arasaratnam, the veteran District Commissioner of Scouts, was full of advice and encouragement. The other members of the Local Association also encouraged us at every point and we thank them wholeheartedly.
Our balance sheet showed a few thousand rupees this year and it had to be audited by the Group Committeee. Mr. A. Somaskanta, Se cretary of our O. B. A. and Mr. T. Senathirajah, of our Staff, scrutinized and audited the entire accounts of the troop.
This report will be in complete if I do not mention the valuable services by the members of the College Staff. The Teachers Guild entertained the troop at tea to commemorate the winning of the Rotary Shield. We owe respectful thanks to them.
Overaged, some of our enthusiastic Scouts are leaving the troop at the end of this year. Sivapatha
'A progressive newspaper give its readers better and bett the comprehensiveness of its but also in the matter of spe few years ago there was n newspaper but in the present change with bewildering speec of growing old within a few hou It has to be placed in the hi. news it purveys is still 'hot' happenings around him'.
 
 
 
 
 
 

9
Sundaram and Sivaloganathan joined the troop from the inception and as troop leader and Quarter master respectively they did their jobs very maticulously much above the mark of expectations. K. San. thirasegaram a lean tall, build from the woodlands was a rovering scout from the camp Kitchen upto the Watch tower. S. Sri Jeyanathan was more with the text books than the Scoutcraft. He is keen in enter. ing the portals of the University. We wish them all success.
Finally, heart to heart we the entire members of the Troop fed the nurturing guidance of our respected Principal in providing all our tacilities. Without his inspiring patronage we could not have come up to our present standards.
Thank you, Mr. Principal.
S. K. Prabachandran
Scribe
has a natural obligation to er service, not only as regards coverage of news and views }edy delivery of copies. A othing so old as yesterday's hectic world where situations l, a newspaper runs the risk rs of its rolling off the presses. inds of the reader while the if he is to keep abreast of
-'The Madras Hindu'

Page 170
The Value
The Scout movement was founded by Lord Baden Powell. He had spent about ten years of his early life in India. During this period, he was the Colonel of the 5th Dragon Guards in India. While he was an officer in the Army, he had studied the elements of Practical Scouting. Later he tried out these methods of training for Scouts which was the foundation of Scouting for boys and girls. Thus it was from India, he got the Scout Spirit. I don't hesitate to say that this Scout Spirit is somewhat similar to the Philosophy of Wedanda. I am sure that the founder of this ' movement must have imbibed the teachings of Lord Krishna in Bagawat Gita and started this movemaent for boys and girls.
Once a student or a youngster becomes a member of this move. ment, he has to undertake a vow that he should folioW these three principles in his Life- (l) To do his duty to God, Queen and Coun try (2) To helpe others at all time (3) To obey the Scout Laws. I these principles are followed in ou life we can realize the true value o our human birth. We are sent to this world by the Almighty God Father of All Mercy, not for the sake of living for ourselves, but fo the sake of helping others as Got (Himself) has helped us to get thi human birth without expecting an kind of remuneration from us. I hop and wish that innost of the mem bers of this movement will realize

of Scouting
this truth. If we don't realise this truth and act accordingly, there will be no difference in our life between us and the inhuman-beings.
Great men like Mahatma Gandhi, Swami Vivekananda and Swami Sivananda have instructed the young boys and girls to become members ef this movement to reader selfless service for the realisation of this human birth. Mahatma Gandhi has said 'I am trying to find God in doing service to the human beings; if I cannot find God in the human beings, I don't think that I cara find Him in Heaven or Hell. Every human body is the Temple of God'.
About thirty years ago, I had been the Troop leader of the Jaffna indu College Scout Troop. I am proud to say that I had gained lot of experiences during my young age. Even today I am following the scout principles in my edaily life. I wish that all menabers of the Scout movement should put into daily practice these neble principles of scouting for boys and girls. If they act accordingly they can give the proper lead to humanity. They will be the very embodiments of Divine Virtues. They will radiate peace, harmony and bliss.
May Lord bless all those who are interested in this World-wide Scout Movement.
T. Canagarajah A Rover Scouter,

Page 171
6.
The Wolf
4th J.
Red Siker:- T. Mugunthan
Second:- Lavaneshwaran
Blue Sixer: - S. Senthoorselvan Second:- S. Sivakumaran
Yellow Sixer:- Second:-
Our Pack meets regularly every Wednesday. The cubs eagerly look forward to these meetings. In these We exhibit immense energy and enthusiasm. We smile and sing under all difficulties.
The period under review is one which may be characterised as successful We are twentynine in number, divided into five sixes. Our Senior Sixer is Master R. S. Yogeswaran and Cubo-Master is Mr. R. S. Sivanesarajah. Mr. T. Sivarajah is our G. S. M. -
This year we sprang to life and distinguished ourselves very creditably in the various activities. In February a 'Going-up Ceremony' was held for A. Sivananthan and S. Rajenthira. In March the Chip-a-Job week was a great success. Our group earned the highest amount for this year in the Peninsula. T. Mugunthan, the Red Sixer, was awarded a cup for earning the highest amount for this year in the Pack. The Investiture of Tenderpads was held in July. Fourteen became Tenderpads. In September

Cub Pack
H. C.
Green Sixer:- S. Hariharan
Second : - E. Saravanapavan
Violet Sixer:- K. Puvirajasingam
Second :- A. Prathapar
S. Amaranath
K. R. Manoranjan 翻
fifteen Cubs qualified for the 'First Star''. After a break of twenty-five years we attended the Cubs' Annual Rally and were placed First with Jaffna College who were the winners for the past two years. Our Principal visited the Camp and congratulated us. We carried the Dyson's Totem Pole with great joy to our sweet home. Many of us are in the waiting list to receive Proficiency Badges. We sincerely thank our Cub Master for giving us new life.
Our successes in the various items were largely due to the assistance received from the Principal. The Scouters, W. Sivasubramaniam S. Muttucumaran were helpful to us in no small way. We owe our thanks to Mr. B. Joseph for helping us to model our Totem Pole. We extend our thanks to all those who helped us. Our success depends upon the assistance we receive from our well-wishers.
'Do your ۔۔۔۔۔ Best. '
A. S. Yogeswaran. Senior Sixer
*

Page 172
HOUSE REPORTS
Casipilla
House Master
House Captain & Secretary: Athletic Captain
Treasurer Soccer Captain il st XI Ꮘ Ꮺ A7 V 2nd ΧΙ
The year under review is another year of success and achievement.
At the Annual Inter-House Athletic Meet we annexed the InterHouse Championship after a neck to neck fight with Nagalingam House All our athletes rose to the occasion and contributed their full share to the success of the meet. The only record established at the meet was by our athlete, P Sivalingame. He established a new record in the hurdles event Along with S. Ramachandran of our House. P. Sivalingam shared the Intermediate Individual Championship. In the shot put event for the Seniors and Intermediates all the possible places were won by members of our House. Perhaps this is another new record. Our members contributed to the success of the College Athetic Team at the J. S. S. A. Inter-Collegiate Athletic Meet 1963. S. Ramachandran won the the Intermediate Individual Championship at this meet.
To sin by silence whe cowards out of men '.

House
Mr. T. Senathirajah
Kugadasan Sivanathan . Selvarajasingam Sivapakianathan Ramachandran
My heartiest congratulations to all our young athtetes.
In Soccer, our First Team shared the Championship with Nagalingam House. The team was led admirably by T. Sivapakianathan, our Star Foot baller and Cricketer
Our Athletic Captain, S. Sivanathan, and our Treasurer, N. Selvarajasingam deserve my special
thanks for their active co-operation in and off the field.
În conclusion, my sincere thanks are due to our House Master, to our Asst. House Master, Mr N. Somasunderam, and to other members of the Staff who belong to our House.
To all members of Casipillai House I express my thanks for their unstinted co-operation and assistance
S. Kandasamy Secretary.
they should protest makes
* Abrạhạm Lincoln,

Page 173
é.
Nagaling
House Master House Captain Athletic Captain
Secretary
Treasurer First XI. Soccer Captain Second XI Soccer Captain :
We have heard enough about bright cricket'. But I once wondered whether there is anything like 'bright athletics'. This question lived only until the inter-house sports meet of 1963. Our house along with Casipillai House ran a neck-to-neck race to win the Championship. We fought hard up to the last moment but only to find ourselves runners-up to Casipillai House. We gladly congratulate them on their success.
We added feathers to our caps when we won relay cup for the second successive year. This was possible mainly owing to the efforts of Mr. R. Mahalingam. He was rightly rewarded when he became the Senior Champion and later honoured when chosen the College Athletic Captain, a post any athlete would dream to hold.
Our House Captain, P. Satchithanandan was awarded College Athletic Colours when he won the Javelin Throw at the Jaffna Junior A. A. Meet held late last year.
Our Soccer team won the Senior Jnter-House Championship along with Casipillai house under the leader
 
 
 
 
 
 

3
m House
Mr. T. Sivarajah
P. Satchithananthan R. Mahalingam A. Ravindran P. Vimalendran S. Sivagnanam S. Visuvanathan
ship of S Sivagnanam and in addi. tion established a ground record of nine goals.
I am proud that our young tug-O-War team maintained our traditional fame at tug-o'-war. We had the honour of pulling on the final day and were runners up to Pasupathy House.
We proudly record that it is our P. Vimalendran who captains our College soccer team this year.
We feel sad to lose a star of our house, S. Dayalaskandan, a three-in-one Sportsman, cricketer, athlete and footballer who left for the U. K. to prosecute his studies. Our best wishes to him. -
Last, but by no means least are the services rendered by our House Master, Mr. T. Sivarajah one of the smartest men of our College, by the other teachers of our house, especially, Mr. B. Joseph and by all the members of our house. To all of them our thanks are due. Let our house be an asset to the College as it always has been.
A. Ravindram
Secretary

Page 174
Pasupat
House Master House Captain Athletic Captain Sr. Football Captain: Jr. Football Captain : Secretary:
Treasurer
I have great pleasure in submitting our House report for this year, although it may be remarked that we were not as successful as we had been last year. Our boys lost and won but what matters most to us is the fight. We stuck to our motto. 'The winner never quits and the quitter never wins.' We were never completely beaten by other Houses,
Our athletes who participated in the Inter-House Sports Meet generally did well. Our infant Gengatharan who could even beat the best junior won first places in 50 yds. and 80 yds. Among the others special mention should be made of Ongaramoorthy, Naveenthiran, P. Balendran, N. Balakrishnon and C. Ganeshamoorthy who contributed in no small measure to the success of our House.
We won the inter-house decoration shield. This was undoubtedly the outcome of the excellent work done by C. Ganeshamoorthy, S. Perinpanathan, N. Jeevaratnam and Sandirasegaram. With the able anchorage ef C. Ganeshamoorthy we also won the tug-o'-war challenge

64
hy House
Mr. T. Sreenivasan
Ganeshamoorthy
· Balakrishnan . Subramaniam ... Gananathan
Thayanandan Jeevaratnam
Cup. Thus out of the four challenge trophies we snatched two.
In football, our first eleven did well to win some matches. Our second eleven, under the able leadership of N. Gananathan and Jeyaratnam, won the championship.
N. Gananathan, K. Balakrishnan, M. Jeyaratnam and S. Sivanandan represented the College in the second eleven cricket team. N. Sivapathasundaram, M. Jayaratnam and N. Balakrishnan represented our college in the second eleven football team while K. Mahesalingam, who captained the first eleven last year, played in the first eleven this year also. . . .
We congratulate Casipillai House, on their becoming champions in the Inter - House Sports Meet this
year.
We thank our House Master, Mr. T. Sreenivasan who has always helped us. Finally, I thank the members and office-bearers who strove hard to make our house successful.
'The Best Thing is to Participate'
K. Thayanandan - Secretary.

Page 175
6
Sabapath
House Master
House Captain Athletic Captain Football Captain (lst Fleven) Football Captain (2nd Eleven): Secretary Treasurer
The year under review is not a very successful one. Though we had good teams in athletics and football our performance was not up to expectations.
In the Inter - House Athletic Meet we came fourth in the final ranking. Special mention has to be made of M. SUTHANTHIRAN who edid well in the field events of the Senior Division. We were in the running for the relay championship but this too eluded our grasp as did the baton in a vital race.
Our Junior Athlete W. NIRUTHAKUMAR acquitted himself very well by becoming the Inter-House Junior Champion. Our congratulations to him.
"I read, I study, I examine of all this I try to form an ide
common sense as I can."

House
Mr. M. P. Selvaratnam
| Valikanthan
Sivapatheeswaran . Skandakumar Sornalingam Balachandran Thevarajan
In the Inter . House Football Tournament, though we had a good team in the Senior Division, we did not come up to expectation. In the second eleven championship our team won two matches. Our second eleven captain is also the captain of the College second eleven. Our Congratulations to him.
Congratulations also to Casipilla House on their success in winning the championship this year.
Finally, I wish to thank all the members who helped us during the sports meet and I hope that Sabapathians will do better next year.
S. Balachandran
Secretary.
I listen, I reflect and out into which II put as much
-Lafayetee

Page 176
Selvad
House Master House Captain Atheletic Captain Secretary Treasurer Asst. Secretary
No competition is possible with out also-rans. 1963 has been year when in all trials of strength and skill one played this indispen sable role, though on occasions owe exerted ourselves sufficiently to be come next best.
Our footbaill team were good enough to become runners-up; and our architects. designers and builders, ably led by Mas T. Namasi. vayam, should have carried off the house decoration cup but for the fact that in these matters tastes often differ between those who judge and those who are judged.
'You do not waste time;
'It seems a shame, when to do are sinful, that it shoul
 

66
rai House
Mr. M. Karthigesan K. Nagaratnam S. Sundaresan K. Somasundaram N. Thillaisittampalam T. Sivapathasingam
Anyway, on the principle that generosity should spring eternal i even in the human heart, we congratulate all the other houses that came out best in Competition.
Within our own ranks, determined, untiring S. Sundaresan deserves special Congratulations on his rare achievement, and our thanks are due to our House Masters, Mr. M. Karthigesan and Mr. P. S. Cumarasamy, for their assistance and en| Couragement.
K. Somasundaram,
Secretary.
ime wastes you."
-Gene Fowler,
so many things we would like also be wrong to do nothing.
t-Frank Clark.

Page 177
67
ASSOCATION REPORTS
Jaffna Hindu Col||
1963 has not been very unusual for our film goers. The embassies as usual catered to the needs of our student film fans. The films were shown during the first and second terms and there was a good response from the students. The following films were shown in the course of this year.
Films of the Soviet Embassy
Soviet Air Display; Ghermon Titov's Space Flight;
Films of the Czechoslaeak
Embassy
Czechoslovak Drill Display;
Smugglers to Death; Czech Dances; First Days of Life.
Films of the U. S. Embassy
Geography of the U. S.; Principles of Electricity; Library of Congress; Shot-Put; Relay; Hurdles; Sprints; Discus; Helen Keller; Athletics; -The Way to the Champion. ship
''A dog teaches a boy fic turn around three times before
 
 
 
 
 

ege Film Club
Films of the British Embassy
Life History of the Frog, Life History of the Fern; Nigeria Greets he Oueen.
Our request for films has never been refused. The U. K. Embassy, he Czechoslovak Embassy, the U. S. Embassy need to be thanked, for hey have been magnanimous enough o loan their films at very short hotice. We hope that they will coninue to do so. In the many years to come. Had it not been for the echnical and physical skill of Mr. . Satkunarajah, one of the organisers if the Film Club, there would not lave been as much success as we lave so far achieved in this field. We thank the following students of ur College, K. Sivagurunathan, T. wesvarathamby and A. K. Chandraothy, who have been good enough o attend to the maintenance of he projector.
T. Sreenivasan Hony, Secretary.
elity, perseverence, and to
lying down.'
- Robert Benchley.

Page 178
H. S. C. S
(Foun
SENIOR:
Patron : The Pri. Vice-Patron : Mr. K.
st Term
President : S. Kugathasan 1. W. President : S. Sivagnanam G Secretary : M. Wettpillai S Asst. Secy. : K. Somasudaram S
It is with much pleasure I tak this opportunity to present the re port of our union for the year unde review.
At the commencing of the yea considerable opportunity was give to the members to address th union. The members used this op portunity to prove themselves able fluent speakers. In the middle pal of the year two guest speake addressed us. Mr. W. Waratharaj perumal of our college staff gav us an interesting talk on 'Mathem tics'. The other spaaker was M S. Selvalingam who spoke on th 'Theory of Relativity'. The men members were able to understan the subject well with the help his speech and some have starte teo take a keen interest in the stuc of physics. Our thanks go to the for kindly accepting our invitatio and addressing us.
I am very glad to mention th the annual Symposium and Social w held in 1962 for the first time the history of the Science Unio
ആ

68
cience Union ded 1947)
incipal Pathmanayagana, B. Sc., Dip, Ed.
2nd Term 3rd Term Skanthathas S. Sri Wigneswararajah i. Sritiharan T. Nathan 3. Sivagnanam R. M. R. Tharumarajah 3. Sivapalaswararajah Arumugam
e Dr. Balasubramaniam (Pathologist at - the Civil Hospital, Jaffna ) Mr. A. A. r Cooke ( Retired Electrical Engineer), and Mr. Tharmalingam (Irrigation Specialist) were the chief guests at the Symposium.
Ө The annual Symposium and So- cial for the year 1963 was held in 2, the second term. Dr. John St. George, 't Dr. Arulpiragasam and Mr. A. E. Britto 's (Retired Lecturer in Astronomy) were as the chief guests and addressed e us on their professional subjects.
The members were impressed by their talks and were able to get a clear understanding of the various s subjects. The social was a big 2f SuCCeSS.
d My special thanks go to Mr. ly K. Pathmanayagam, our Vice-Patron, m who helped us to make our activin, ties a success. I also wish to thank Mas. T. Sri Jeyarajah who used his talents to make the social, the suc
it cess that it was.
S
蠶 S. Sivagnanam . Hony. Secretary.

Page 179
JUNOR.
Patron : The Princ Vice-Patron: Mr. M. C.
Term N Ter President: P. Mahalingam S. Vallik Secretary : S Yoganathan C. Ginan Asst. Secy. : K. Nadesan K. Nades
It with great pride that I submit the annual report of our Union. The first meeting for the year was held on 23rd of January 1963. The meetings were conducted in a very orderly manner. Members were very enthusiastic and were mainly responsible for making these meetings lively and interesting. Many students kindly consented to speak and roused our interest by their speeches. The following were the valuable and interesting speeches given by some of the members of our union:-
Nuclear Power for Peace. How the Earth was Weighed. Radio Activity. Wolcanoes. Planets round the Earth. The Achievements of Science. Endocrine Glands. Drugs with Care.
During the end of the 2nd term we had a colourful item, the de
"Some people find fa treasure,'

ipal Francis, B. Sc, Dip. Ed.
Term III | ת anthan P. Kanagasabapathy akumar. S. Balasunderam ΘΙΩ N. Selvarajasingam
bate on the dowry system. The proposition and opposition táckled the topic well and it was very interesting. During the course of the year we heard three lectures. One of them was by Mr. Rajaratnam of the Staff of St. John's College, Jaffna, who spoke on 'Psychology'. The others were by Mr. W. Varatharajaperumal and Mr. M. Karthigesan of our Staff, who spoke on Ceylon's Educational System and Economy and 'Science in Swabasha' respectively.
I wish to thank the members for the good work they had done in maintaining the high reputation of the Union and for their hearty co-operation in making the meetings a success. In winding up my report, I extend my sincere thanks to the Principal and the Vice-Patron for their invaluable help.
C. Gnanakunnar Secretary,
ult as if it were buried
- Francis O' Walsh,

Page 180
7C
J. H. C. Geogra
(Founded 8
OFFICE-BEARE
Senior President M Junior President P. Junior Vice-President : S. Secretary P. Asst. Secretary K: Treasurer K. Editor M. Committee-Members T.
ΩΩ
Ku
N.
During the period under review nine meetings were held. The entire proceedings are conducted in Tamil. Four papers containing a collection of news and extracts from articles of geographical value were read at our meetings. Members found - these papers interesting and informative. Four quiz programmes were also conducted.
At two meetings, our Senior President spoke on 'The Earth's Moon' and 'Malaysia'. ... We are grateful to our Senior President and to Mr.
| "A good scare is worth adwicę "

)
phical Society
P2-196O)
RS FOR 1963
r. V. Mahadevan, B. A., Dip. Ed.
Rasalingam
Shanmuganathan Ananthalingam
Nagaratnam
Rajalingam
| Kathirgamanathan
Sivasubramaniam, P. Balasubraaniam, D. Skandakumar, A Sri maran, T. Thanarajalingam, and Saravanapavan.
M. Karthigesan for his interesting lecture on 'The Sine-Indian Border Crisis ''.
We hope students will volunteer to speak on geographical and allied topics at meetings in the years to to COme.
Finally, I extend my thanks to the Senior President for his guidance and to the members for their cooperation.
P. Ananthalingam Hony. Secretary.
more to a man than good
- E. W. Howe.

Page 181
H. S. C. Hos
Patron : Mr. K. Vice-Patron: Mr. A.
1st Term. President: A. Yoheeswaran S. Th Secretary:
This year also our association progressed well as in the past. While we welcome Mr. A. Ponnampalam to our Association, we bid good-bye to Mr. P. Mahendran. I take this opportunity to thank Mr. Mahendran for all that he did for our Association.
We are lucky to have Mr. Ponnampalam, the Resident Warden, as our patron. I should like te thank him for the valuable advices he has given to us, as the Vice-Patron of our Association.
At our Freshers' Tea we had the company of one of our former VicePatrons, Mr. W. Anandasangary. He
In You have becömé mä secret gives you more along,'
 

l
ellers” Union
S. Subramaniam Ponnampalam
2nd Term. 3rd Term. rugnanasambandan S. Vallikanthan
S. Kanagalingam
addressed us on that occasion. It was not only a freshers tea but a farewell function to Mr. Anandasangary. Valuable gifts were presented to him by our members.
Before we conclude let me say 'Thank you' to our Patron, Mr. K. S. Subramaniam without whose co-operation and support our Union could not have made progress. Let me also thank my fellow office. bearers and members for their cooperation given to me during my term of office.
S, Kanagalingam
Hony. Secretnry.
ure pėrsõñ when keeping a atisfaction than passing it
- N. J. Pitman.

Page 182
The Hostel
Patron : Mr. K. S. Suk
President T. Sivana Vice-President : V Ramac Secretary S. Ramac Asst. Secretary S. Sivapa Committee K. Tharm | 2 S. Peram Tİ. Sangar
As in the past, our Club made progress this year.
We were called to take back the plot adjoining the Chemistry laboratory in May this year. This plot was formerly under the supervision of the hostel garden club but with the nationalisation of the school it was taken, from us and given the name 'Botanical Garden'. But it is with us again. We have planted manioc, onions, and banana plants in the new plot.
The portion adjoining the Principal's garage has been abandoned for some time. The work on this portion may start in January 1964 with the advent of new members.
We should be grateful to three old members of the H. G. C., S. Kanagalingam, S. Vallikanthan and C Ganeshamoorthy for the advice and personal guidance they
Men who deserve monu

Garden Club
Dramaniam
Ehan
handran
handran
laratnam
akularajah, S. Balararatnam paladas, S. Sivalingam arajah and M. Sivasangaranathan
have given at every stage in the improvement of our club.
This report would be incomplete if I failed to thank, Mr. K. S. Subramaniam and Mr. K. Namasivayam, without whose co-operation we would have been virtually helpless.
We regret the inability of one of our senior, members, T. Mahadevan, to continue in the club.
And now let me welcome, our new active President, T. Sivanathan and wish him all success in his new position.
Finally, I thank all those members and hostellers who lent us their help and co-operation.
S. Ramachandran
Hony. Secretary.
N.B.: The reports of the Historical and Civic Association and the Y.M.H. A. are published in the Tamil Section.
ments do not need them."
- Gene Fowler

Page 183

'996 I suoiŋŋaduoƆ ĝusupou I poss(i);ɔɔuļ4044 wuɔų140N 3ụ1 10 ‘SponbS əl opɔuaalus—øopias is I42/ dnɔ əouasipyo ɔų, so suəuuįAA pup ‘SpcnbS S:toɑ-ɔɔupuuosa) 1sagof dnɔ əĝuas duo ɔų, so suəuuțAA
CIVT ÖS " L "el B.LV/IC] HWN!I=I_LNI > Ino

Page 184

996 I ‘suoț111əduo O 3uțuįpa L LLLLL LLLLLL LLLLLL LLL L LLLLL LL S 0LL LLL LLL LL LLL LLLLL LLL L LLLLLL
CHW/T). OS “_L “c-I (JOINES (IT)O

Page 185
FAREWELL
Mr. K.
Mr. K. S. Subramaniam, popularly and affectionately known as '"K. S. S.' to all his pupils and colleagues, past and present, retired from teaching service in February l963. He has spent half a century at Jaffna Hindu College as a student and teacher. He however Continues as Warden of the Hosteleven after retirement-in which capacity he has so far served for about thirty years.
Although he was appointed to the staff in 1924 or 1925 by the then Principal despite opposition by the Managing Committee he later turned out to be a person to whom the Management and the Principal could look for advice regarding extensions or construction of buildings, acquirement of property for the school etc. He is one who has dedicated his entire Career to the service of his alma mater. It would not be an exaggeration if I say that his influence can be seen in every milestone of progress at Jaffna Hindu College. The Hostel noted for its excellent vegetarian diet and discipline, the new dining hall and the extension of the dormitory, the excellent water service etc., testify to his loyal and selfless service to his alma mater.
He has been an efficient teacher in the classroom. He has
taught English, Tamil, Hinduism,
10

S. S.
Geography etc., with great acceptance. The man was always greater than the subject be handled. As one who has had the opportunity of being taught by him, I wish to make a few observations. He did not appreciate pupils who were bookish ''. He would emphasize the importance of the saying " Mens sana in corpore sano "" ( A. sound mined in a sound body) and advise such pupils to take to playing games, gardening etc. He would encourage pupils to read more and more books from the library instead of merely cramming for the sake of passing examinations. I find from past issues of 'The Hindu ' the then magazine of the O. B. A.) that he had takea education outside the classroom by organising edusational tours in the thirties. Even in later years he organised similar ours for hostellers. That he had ravelled widely throughout the Peninsula during his younger days s evident from his knowledge of andmarks and personalities in pracically every village in the Peninula. Any student who newly joined he hostel or the classes which he aught would be surprised at his neowledge ef important buildings nd landmarks of the village from thich he hailed.
He is a voracious reader and as the rare gift of narrating ineresting incidents from literature

Page 186
especially from the epic Mahabhara ta in a manner which will make even the drowsy student listen spell-bound Having been associated with the school for a long period he car. recount from memory and present in a graphic manner several inter esting ancedotes from the history of the school pertaining to certair managers, principals, teachers etc and some in which he himself hac figured. He is undoubtedly a liv. ing authority on men and matter: at College.
He is a stern disciplinarian anc was compelled at times to impose deterrent punishment on erring hos tellers. But most instead of har bouring hatred were full of praise for his timely correction which hac made them turn over a new leaf is their career. He viewed with Sym pathy the difficulties of severa boarders and helped them with hij timely advice and guidance. Th high standard of discipline mai tained at the hostel bears testimor to his stewardship.
He took a keen interest in th welfare of his colleagues. For number of years in the thirti he was the Secretary of the Teac ers' Guild. At the time of it /take-over crisis' in 1960 - 6l he w President of the Teachers' Gu and played no mean part in per ading the Management to reve

their earlier decision and hand over the school to the Director of Education.
He has been an active member of the O. B. A. Committee and has helped them in their various activities -Collecting funds, organising carnivals, supervising the Construction of the Jubilee Block etc. Having been a teacher and warden of the hostel for such a long period he has had the chance of coming to know thousands of students their parents and guardians. This proved very useful whenever the O. B. A. went round collecting funds for the Jubilee Block.
Now that he has retired from active teaching service, he can have the satisfaction of having fulfilled his duty by the College in moulding generations of students who, whether in Ceylon or abroad, have made and are making worthy contributions to their varied spheres of activity.
When the time comes for him to lay down his reins of office as Warden, it will not be an easy task to find another person endowed with similar capabilities to succeed him.
May he live many years and continue his service to the school and the community in all possible possible ways.
- A Former Pupil.
messaq aamuam

Page 187
7
Mr. M. Sa
When one sees a building, one invariably looks at its general external appearance before forming an opinion about it. Obviously one cannot develop X-ray sight to take a look at the foundation without which the superstructure, no matter how grand or artistic, cannot stand.
True of bricks and mortar, this unconscious partiality also affects people in their judgment of men and matters. Particularly is this so in the case of the lower school teacher who bears the brunt of the task that is called educational. -
Such a man is Mr. M. Sathasivam who served Jaffna Hindu faithfully and loyally for sixteen years before going on transfer thjs year nearer home to a school in Mandaitivu,
Results of Ex:
Ceylon University Preliminary Ex
LIST OF ADMISSIONS TO
Arts : N. Balasubran
S. Mahalingar C. Packiarajah
K. Sivanantha S. Si
Engineering : E. Mahendra
V. Rudrakuma N. Sivapalan

5
thasivam
He is a school master of the old vintage, exacting in his demands and unsparing of his own energy and effort. This attitude of efficiency he carried wherever he went, even into the staff room where one might have expected him to be relaxed in mind and expansive in mood. He was reticent but courteous, observant but non-Committal.
But he was open and generous - and of all things-in the matter of money. Appeals for worthy causes ever went by without a liberal lonation from his purse.
We wish him good fortune and
nore years of fruitful service in what, by the standards he has set, s indeed a noble profession.
- A Colleague
aminations
amination December 1962
) THE UNIVERSITY
laniam S. Divakalala
al S. Nalliah
S. Pasupathipillai R. Sivarajah vasubramaniam
R Mahendran ra S. Selvalingam
K. Wamadeva

Page 188
Physical Science :
Medicine :
R. Balasub S. Karunak R. Rajendr M. Shanmu K. Suseela) P. Thiyaga: G. Ginanas T. Sivanan
Dental Surgery-BDS Level:
Weterinary Science: Biological Science :
Agriculture:
Higher School Certificate Ex
First Division :
Second Division :
Referred:
R. Balarajan (Dis W. Rudrakumaara K. Vamadeva.
N. Balasubrama S. Mahalingam, tion in Oualifyi nanthan, R. Siv,
A Gnanasampa R. Kumarasamy N. Nadesan (ZC S. Perananthan K. Perinpanayac K. Sanmugaraath M. Sanmugarat S. Saththianant T. Sivanandaraj S. Suntharesan K. Suseelar (Ph S. Thillainathan N. Thillaisittan) Wythialinga Da
Distinction in Qualifying Tamil.

ramaniam Å. GEGnanasampanthan
ara T. Navaneethasingham
T. Sanmugalingam
garatnam K. Sharvananthan
S. Thillainathan
rajah S. W. Dyalaskanthakumar
egðram R. Rayanayagam
darajah V. Sivasubramaniam
N. Nadesan
S. Ahilanandan S. Suntharesan S. Krishnadas
amination, December 1962
tinction in Chemistry), E. Mahendra, an (Distinction in Pure Maths.),
niam (Distinction in Qualifying Tamil)
R. Mahendran, S. Nalliah, (Distincng Tamil) C. Packiarajah, K. Siwaarajah and S. Sivasubramaniam.
nthan (Chemistry) Sarma (Ceylon History) ology)
(Tamil)* sam (Ceylon History) an (Tamil) Lam ( Chemistry) larasah (Ceylon History) ah ( Physics )
(Zoology) y SiCS)
(Applied Maths.) balam (European History)* alaskandakumar (Chemistry)

Page 189
G. C. E. (Ordinary Level) E (Subjects within bracke
Passed in six or more subjects : - . T. Kamalanathan, S. Kugat K. Nadesan, N. Nagulesapillai S. Navaratnam, K Paramasi K. Raveenthirakumar (Arithr rajah, S. Senathirajah, S Sir Sri Jeyanathan ( Applied Math S. Thanigasalam, S. Yoganath
Wara li -
Passed in five subjects :- T. Ami
lingam, K. Dayanathan, S. Govindan, G. Gunanathan (Hinduism), K. Kandasamy, Maheswaramoorthy (Hinduis (Geography and Tamil Liter, thiram ( Hinduism ), M. Paran rajasingam, R. Rajalingam, M S. Salkunendrarajah, N. Selva nanthan, R. Sivanathan, S. Si rajah, S. Srinivasan, G. Siri S. Subramaniam, S. Thevaraj T. Thirunavukkarasu, N. Wivel
G. C. E. (Ordinary Level) Ex
(Subjects within bracke
Passed in six or more subjects:- R. A K Arumugam, K. Dhayanath tharan, C. Ginanakumar, P Kularajah, V. Kunaratnam, Mayuranathan, T. Muthuling M. Parameswaran, M. Puvan singam, S. Satheesan, S. Shar S. Sivakumaran, S. Sivanand sampanthan, N. Thiyaganatha) S. Yogarajah (Arithmetic) an
Passed in five sublects :- T. Air
S. Balendran, A. Chandran,

77
Examination, August 1962
ts denote Distinctions)
V Anandayogendran, K. Jeyanandan, hasan, K. Kularajah, S. Mahesan, Pure Maths. , T. Nathan (Pure Maths.), vam, (Arithmetic), S. Pathmanathan, netic), K Satkurunathan, N. Senathivanandasothy, R. Somaskanthan, S. s ), V. Sriskanda, A. Sri Pathmadasan, han, K. Yogendran, and K. Vignesh
rthalingam (Arithmetic), P. AnanthaGaneshalingam, C Gnanakumar, P. (Tamil Literature ), P. Kanagaratnam N. Mahadevan, P. Mahalingam, S. sm) K Nagaratnam, T. Nagasandran ature I, S. Navaratnarajah, A. Palannasamy M. Parameswaran, M. ParaSathiavageeswara Sarma Hinduism), rajasingam, S Sivakumaran, S. Sivaivapatha Supiramaniam, V. Sivayogathnran, N. Sritharan (Geography) iah (Hinduism), K. Thirunavugarasu, kanandan and W. Yogaratnam.
Kamination, December 1962
its denote Distinctions)
rulkumaresan (Pure Maths. & Physics) han, S Ganeshallingcm, T. Genga". Kanagaratnam, K. Kandasamy, K. P. Mahalingam, S. Mahendrarjah, P. am, K. Nadesan, S. Navaratnarajah, anayagam, N. Rajakumaran, T. Raja. muganathan, S. Sivagnanarajasingam, an P. Thiagarajah, A Thirugnanan, S. Thiruvallamachari, S. Yoganathan, ld K. Yogendran.
ulanantham, M. Balasubramaniam, S. Ganesharatnam, R. Gengatharan,

Page 190
7
P. Govindan, T. Kailanathan, W. Mahalingam ( Hinduism a C. Nadendranathan, K. Nagesw samy, K. Parameswaran, S
R. Ratneswaran, A. Raveenc moorthy, M. Sathiavagees v. A. Selvanayagam, B. Shamug S. Sivapalan, K. Sivarajah, C. Srijayakumar, S. Sri Jeyana R. Thavarajah, S. Vallikanthan, and V. Yogaratnam ( Pure Mati)
Congratul
To our Wice-Principal on having of the Journal of the National Union To Mr. K. Arunasalam of our ( elected President of the Jaffna T. Treasurer of the Northern Province Fund.
To Mr. V. Sivasupramaniam I of ou elected Secretary of the Jaffna Town Secretary of the Northern Province T. of the Boy Scouts Local Association
To Mr. T. Senathirajah of our Colle Vice-President of the Jaffna Football Rei Treasurer of the Jaffna Amateur Athle
To Mr. K. Suppiah of our Collet Secretary of the Northern Province I
To Mr. P. Ehamparam of our Collied Secretary of the Jaffna Schools" Spot
To Mr. P. Mahendran of our Coll Asst. Secretary and later Secretary Association.
To Mr. N. Somasundaram of our elected Secretary of the Jaffna Footb To Mr. E. Mahadeva of our Colled Secretary of the Ceylon Tamil Write To Mr. W. Mahadevan of our Coll Wice-President of the Northern Province

S. Kanagallingam, S. Mahadeva, hd Arithmetic), N Nadanakumar, aran, S. Nithianandan, M. ParamaParamsothi, T. C. Pathmajeyam, Iran, K. Sabanathan, S. Sathiamara Sarma, S Satkunendrarajah, anandan, A. Sivananthan (Physics),
A. Sivathasan, S. Sothinathan, han, ( Pure Maths. ), S Srinivasan, T. Vallipurampilai, S. Wignarajah ns.)
ations !
been elected Managing Editor of Teachers.
College Staff on having been own Teachers' Association and Teachers' Association Benevolent
r College Staff on having been Teachers' Association, Assistant eachers' Association and Secretary (Jaffna Town Zone)
ge Staff on having been elected erees' Association and re-elected tic Association.
ge on having been re-elected eachers' Provident Fund Society
ye Staff on having been re elected ts ASSociation.
ge Staff on having been elected of the Jaffna Amateur Athletic
College Staff on having been all Referees' Association. e Staff on having been re-elected s' Association.
ge Staff on having been elected Science Teachers' Association and

Page 191
Assistant Secretary of the Norther Benovolent Fund.
To Mr. W. Waratharaja perumal of in qualifying to proceed to the M. University.
To Mr. T. Satkunarajah, our Libri ers, Wood Badge Practical Examinati To Mr. K. Sivakolunthu of our C elected President oil the North Ceylc To Mr. K. Navaratnam Of Our Co elected Secretary of the North Ceylc To C. Pandurangan of H. S. C II Prize in the All Ceylon Schools Esse Ceylon Chemical Society this year.
To S. Selvalingam on his success First Examination in Engineering on th Preliminary Examination held in Dece To S. Raghavan of Upper Prep. C Prixe for Individual Singing (Senior B. Elocution (Intermediate Boys) in the c To N. Raveendran of Form III "B" ( Individual Singing (Junior Boys) in the
To S. Manicarajah of Form I 'C' for Individual Singing (Junior Boys) N. P. T. A.
To K. Kumaregan of Form II VA for Thevaram Singing (Junior Boys) Saiva Paripalana Sabhai.
To K. Mahathmaseelan of G. C. Prize in the Semi-Finals for the Ja Elocution Contests conducted by Th
To our Junior Boys Singing C (Upper Prep. ''A''), S. Swaminatha Sa J. Wiswanathan (Lower Prep. C), N III 'B'), S. Thathuvaskanthan (Form V. Vipulendran, K. Kumaresan, Manickrajah (Form I /C“) – on wir Pulavar Challenge Shield for First conducted by the N. P. T. A.
To S. Ramachandran on wi Championship at the J. S. S. A. Inte,

79
in Province Teachers' Association
our College Staff on his success Sc. Examination of the London
arian, on his success in the Scout
ΟΙΩ . ollege Office on having been reon School Workers' Union. llege Office on having been re' on School Workers' Union.
'D' Class on winning the Second y Competition conducted by the
in obtaining exemption from the he results of the Ceylon University Imber 1962. 霹 ”
G. C. E. 'A' Class winning the First oys) and the Second Prize for English ontests conducted by the N. P. T. A. class on winning the First Prize for contests conducted by the N. P. T. A. Class on winning he Third Prize
in the contests conducted by the
/
Class on winning the First Prize in the competition held by the
E. 'B' Class on winning the Second ffna District in the All Ceylon Tamil le Sutantiran". -
Croup - consisting of S. Ragavan Irma, G. Jeganathan (Form III ''A''), N. Raveendran, R. Thayanithy (Form III "C"), T. Sivapalan (Form III 'E') P. Umapathy (Form II ''A'' ) & S. ning the Navaliyoor Somasunthara Place (Junior Boys) in the contests
nning the Intermediate Individual r-Collegiate Athletic Meet this year,

Page 192
To our Intermediate Relay Team the J. S. S. A. Inter-Collegiate Athleti To our College Athletic Team on for Relay events at the J. S. S. A. I year.
To our P. T. Squads on winning Intermediate Groups in the Northern petitions held this year.
To our Intermediate P. T. Squad for Best Performance Boys Squad) in petitions held this year.
To our Scouts on winning the Annual Rally held at the Old Park,
To our Cubs on winning the Tot held at the Old Park this year.
To Jaffna College, Waddukoddai, with J. H. C.) at the Annual Rally fou Jaffna. -
To Jaffna Central College on w First Eleven 'A' Division Soccer Cha
To Waideshwara Vidyalaya, Jaff Collegiate First Eleven 'B' Division
To Mahajana College, Tellipallai legiate Second Eleven Soccer Cham To Mahajana College, Tellipall Collegiate Second Eleven Cricket C To Jaffna Central College on w Athletic championship this year.
To Casipillai House on winnin pionship this year.
: To Pasupathy House on winni Championship this year.
To Casipillai House & Nagaling Inter-House Senior Soccer Champior
To those who received Prizes To those who were successful i minary Examination held in Decemb
To those who were successful Examinations held in August and Dec
To those who were appointed To those who were elected of ciations of our College and Hostel.
To our Old Boys who were suc

BÓ
on establishing a uew record at
c Meet this year.
winning the Diana Challenge Cup inter-Collegiate Athletic Meet this
the first places in the Senior
Province Physical Training Com
on winning the Challenge Trophy the N. P. Physical Training Com
- Rotary Challenge Shield at the Jaffna, this year
em Pole tie) at the Annual Rally
on winning the Totem Pole (jointly Wolf Cubs held at the Old Park,
inning the Jaffna Inter-Coliegiate mpionship last year.
na on winning the Jaffna InterSoccer Championship last year.
on winning the Jaffna Inter-Colpionship last year.
ai, On winning the Jaffna Interhampionship this year.
tinning the Jaffna Inter-Collegiate
g the Inter-House Athletic Cham
ing the Inter House Junior Soccer
am House on winning jointly the ship this year.
at our College Prize Giving.
in the H. S. C. & University PreliDer 1962.
at the G. C. E. (Ordinary Level) cember 1962.
Prefects of our College and Hostel. fice - bearers of the various asso
ccessful at the various examinations.

Page 193

(piaț¢S 23ưəŋɔŋɔ ɑproyəự1 fo suəuuįAA) ---- €96 I – VN-I-IVT H. Luno) – sLnoos

Page 194

| -(əjo, vuaĵo. I øųı so suəuuțAM – suļos) !£96 || >1<>\/e) {E TIO -H "TOWA (HTIO

Page 195
a
The J. H. C. Old Boys'
(FOUNDED 9.
President: Mr. C. Sabaratnam
Vice-Presidents : Dr. V. T. Pasupati
K. V. Navaratnam, K and M. C. Nadaraj
Hony. Secretary: Mr. A. Somasc
Hony. Asst. Secretary : Mr. P. S. Cum
Hony. Treasurer : Mr. T. Senathi
Hony. Asst. Treasurer: Mr. W. Sivasub.
Committee Members: Messrs. N. Sabi nathan, T. Sinn swami, C. M. C galingam, S. Ehamparam, A. Saravanamuttu, deva & Muhanc
Hony Auditor: Mr. C. Gunapa
LIFE-MEMBERS: The following Members of the J. H. C., O. B. A. Jafi
Mr. C. Ragunathan, 8, First Cross Stre , E. Sabalingam, Vice-Principai, Hiini N. Mahesan, Administrative Asst., . C. Shanmugaratnam, Medical R. . Sivanandan, 64, Pannai Road,
K. Elangarajah, P. W. D. Pusse . Arunasalam, 29/l College Road, Canagalingam, 98 Arasady Roac , Subramaniam, Assistant Commis Muttucumaru, Emeritus Principa ᏪᏪ K. Kanthāswami, Principal, Hinc
, M. Pasupathy, Accouatant, Educati
l
ᎠᎵ. Mr.
Ꭺ Ꮺ
1Ꭺ
Ꮺ Ꮺ
A/
 

Association, Jaffna
-1-1905)
صير
and Messrs. A. Thanabalasingafn,
S. Subramaniam, S. Amirthalingam ah.
anta
araSWany
rajah
ramaniam
aratnam, S. Sabaratnam, R. Visuvaathamby, S. P. Rasiah, C. K. Kanthaulasingam, E. Sabalingam, E. CanaPonnambalam, C. Tyagarajah, P Kanapathipillai, S. Selvarajah, A V. M. Thangavadivelu, A. Maha. liram K. Duraiappah.
lasingham.
have enrolled themselves as Life.
6.
et, Jaffna du College, Kokuvil
Social Services Dept. bgistrar, Wannarponnai affina
Llawa
Jaffna
, Jaffna sioner of Labour, Badulla , Chavakachcheri Hindu College u College, Kokuvil on Office, Anuradhapura

Page 196
Mr. P. A. Chatchithananthan, Asst. , M. Vairamuttu, ”Kumarapuram
Saravanamuttu, Retired Insp. Maheswara Iyer, 103, Manip Sangarapilai 'Elaiya Sethua S. Welauthapillai, C. S. T. C. Visuvanathan, Proctor S. C. Mahadevan, Hindu College, . Coomaraswamy, "Mudaliyar T. Canagarajah, District Court, Muhandiram E. P. Rasiah, l95 K. K Dr. W. T. Pasupati, Kasturiar Road, Mr. A. Amirthalingam, Press Lane' Sreenivasan, Kandermadam, Nagaratnam, Nayanmarkaddt M. Cumaraswamy, Judicial Sivasubramaniam, Principal, Senathirajah, Neeraviady, Jai . Sivasubramaniam, Aiyanarko . Somascanta, Mercantile Ban C. Somasundaram, 4ll, K. K W. Navaratnam, Aiyanarkovili Ponnampalam, "Rajamalikai“ Mahendran, Rajamalikai 49 Sabaratnam, Vice-Principal, Rajah, Retired S. H. S., Kok Ramanathan, Education Offic Sabaratnam, 166, Hospital F . Arunachalam, 'Notary Wala Anandasangary, Atchuvely . Mahadevan, Jaffna Hindu Co
ᏪᏪ
WW
T
ᎪᎵ
AV AV
Ꮓ Ꮫ
At
AA
AVAV
Ꮺ Ꭺ
Ꮺ Ꮺ
A.
Dr. Mr.
A /
y /
Ꮄ /
'li men talked about c would become unbearable'.
 
 

82
Plant Technologist Caustic Soda Fac", Manipay tory, Paranthan ector of Schools, Mallakam y Road, Jaffna gam', Atchuvely
195 K. K. S. Road, Jaffna Jaffna
Malakam
Walawoo', Nallur
Jaffna
. S. Road, Jaffna
Jaffna
Kokuvil
Jaffna
1, Jaffna
Officer, Mallakam Arunodaya College, Alaveddy fina 。 villady, Vannarponnai k of India Ltd. Jaffna
S. Road, Jaffna ady, VannarpOnnai
492, K. K. S. Road, Jaffna 2, K. K. S. Road, Jaffna Jaffna Hindu College
uvil
ce, Anuradhapura
oad, Jaffna
Wu', Waddukoddai
'llege, Jaffna.
ass
nly what they understood, the silence
" - Max Lerner.

Page 197
Jaffna Hindu College O
SECRETARY S REPORT E
It gives me great pleasure the year under review.
The last Annual General m 1962. Clause 6 (a) of the Con have a President elected by the H
Four meetings of the Manac
The list of Life Membershi hope that more members are likely Concession of the easy payment and the balance of Rs. 15/- within
We welcome Mr. R. Nagaratna a benefactor of the school as the the Association.
Mr. S. C. Somasunderam, a gra of the School, the late Mr. S. T. M. entire expenses of the Pooja he Celebrations.
A Farewell Tea was accorde W. M. Asaipillai. A large number of of Jaffna attended the function. V who were responsible for the succe:
You are all aware that in Mr C. Sabaratnam, an Old Boy, ha of our College.
We are fortunate in having efforts are bearing fruits. We note College in its buildings, and I have with some more time many more it place in the College.
It is also my humble duty to on behalf of you all as the First ( our Alma Mater. I must also thank well-wishers who rallied round it Complimentary Dinner was held to hc were laid for l50. It was well rep.
 

ld Boys' Association
OR THE YEAR 1962
v
in submitting the Report for
eeting was held on 28th January titution was amended so as to
OU1S6.
jing Committee were held.
p has gone up to 36 and I
to add to the list under the system - Rs. lO/ on enrolment One year.
im, a Malayan Pensioner and first Associate Life member of
andson of one of the Founder Pasupathy Chettiar, has met the ld on the 1962 O. B. A. Day
d to the retiring Principal, Mr. Old Boys and leading citizens We are grateful to all those ss of the function.
pursuance of of our decision s been confirmed as Principal
achieved our object and our
conspicuous changes in the every reason to hope that nprovements are bound to take
congratulate Mr. C. Sabaratnam Dld Boy to be the Principal of the Old Boys, parents and achieve this purpose. A nour the new principal. Covers esented. It was an indication

Page 198
of the high esteem and respect teacher, Mr. C. Sabaratnam.
Mr. K. W. Mylvaganam, one C service last year. He contributed in up the noble traditions of the C he was responsible in moulding til than 32 years. He was responsi carnivals organised by the O. B. of Our Association for a consider ment is a definite loss to the C In addition to placing on record services rendered, we hope that possible advice and direction to
Mr. S. Ponnampalam of 'Ra, tinguished Old boy of the Colleg Association. In this connection I is the first handsome donation we was taken over by the Departmer
This is our College. O from the hands of the Board to products of this institution are being and development of the C. the Old Boys and Parents. The C all of us.
Cumarasamy Hall is not remains to be done. Adjoining has been laid for an up to date of Management. Now it is our duty that building too. The task is no enormous number of distinguished achievement if we complete it du energetic Principal.
I thank the members of contributed to the work done by past year.
J. H. C. 23. Ι. 63,

34
the Old Boys have towards their
f the veteral teachers, retired from no small measure towards building ollege. As a strict disciplinarian he life of many boys for more ble for thet efficient running of A. He was a committee member able length of time His retire. ollege. We wish him long life. our deep appreciation of the he would continue to render all the Old Boys' Association. ia-Malikai; Wannarponnai, a disge, has donated Rs 2001/- to the would like to mention that this have received since the school ht of Education.
nly the management has passed the Director of Education. The Our Children. As such the well
ollege should be the concern of
ollege requires full support from
complete and some more work the Cumarasamy Hall foundation
Science Laboratory by the Board to find ways and means to complete a big one, as we have an Old Boys. It would be a real ring the tenure of office of the
the Managing Committee, who have the the Association during the
Sgd. A. Somascanta Hony. Secretary.

Page 199
8
The J. H. C. Old Boys' Asso
(FOUNDED 18
Office - Bearer
President : The Principal ( ex- officio Vice - Presidents : Senator S. Nade T. Sivaprakasapil singam and M. S
Hony. Secretary: Mr. S. Thuri Hony. Asst. Secretary: Mr. S. Srini Hony, Treasurer: Mr. S. Tharr Hony. Asst: Treasurer: Messrs. P. Hony, Auditor: Mr. R. W. P. Committee Members: Dr. S. Nadara Thirunamachc nandhar, S. S Shanmuganath
List of the Life - Members ( Colombo
R Ananthar, 34 Glenaber Plac M Arumugam, Divisional Irrig M. A. Azeez, ''Meadow Sweet' Balasingam, 24 Rheinland Pla K. Ganeshan, Main Street, Ko Kandiah, Lotus Store, 2nd CI K. Kanagasabai, 60 Pendennis Krishnaswamy, 8 Boyd Place, Kumarasooriar, Engineer P. W. Mahadeva, Public Health Eng. Mahinda, 38/21 Gower Street, , K. Manickavasagar, 57 School L , Muttucumaraswamy Pasupati, 32
, C. Nachiketa, "Kamalasanam", A Senator S. Nadesan O. C. 39, Castle Dr. S. Nadarajah, 5 Clifford Place, C. Mr. A. Nadarajah, Kokuvil, Jaffna
, W. Nadarasa, Rotunda Gardens,
 
 

5
tiation (Colombo Branch) 3-1-1910)
s 1962-63
) Mr. C. Sabaratnam san and Messrs. N. A. Vaithilingam, llai, W. Sivasupramaniam, C. BalaSri Khanta.
aisingam
VaSan
maratnam Wettivettpillai & P. Sellakanthan
pinnampalam
jah, Messrs. S. Sangarasivam, T. handran, W. Suppiah, K. E. ShiradhaSenathirajah, S. Kanagasabai, S N. han, T. Sabaretnam & P. Kanagasabai
of the J. H. C., O. B. A.
Branch)
xe, Colombo 3 ation Engineer , Barnes Place, Colombo 7 Ce, Colombo 3 chchikade oss Street, Colombo llll
Avenue, Colombo 3 Colombo 3 , D., Trincomalee neers' Office, Colombo 7
Colombo 5 ne, Colombo 3 Rajasinghe Road, Colombo 6 tred Place, Colombo 3 Lane, Colombo 4 olombo 3
Colombo 3

Page 200
ܨܠ
8
Mr. A. Namasivayampillai-Now eut o
ᏪᏪ
ᏪᏪ
Ꮺ
ᏪᏪ
Ꮺ Ꮺ
Dr.
Mr.
Ꮺ Ꮺ
WW
AWA
ᏪᏃ
A.
ᏪᏪ
Dr.
Mr.
Dr.
Mr.
WW
Ꮺ Ꮺ
ᏪᏪ
ᏪᏪ
Dr.
Mr.
R. Namasivayam, 5 Dawson Road, M. Ramasamy, 6 Luckshmi Garder R. C. Rajarayan, Elfindale Avenue K. Rajadurai, 39 Fairline Road, De S. Sharvananda. Ill Upatissa Roa Shivakumaran Pasupat!) Attorney.C T. Sivaprakasapillai, 2 Rheinland V. Siva Supramaniam, District Jnc R. W. N. Selvadurai, 1.6l Inner Flic D. D. N. Selvadurai, 2 Ebenezer ] E. Suyamsothy. Govt. Analyst's I W. Suppiah, Senior Assessor, Dep A. Shivasundaram, M. P., Kiliraoch T, Sri Ramanathan, 15 Flower Te K., C. Thangarajah, 142 New Bulle T. Thiruchittampalam, 6/3 Cambrit T. Thirunamachandran-presently S Thuraisingam, 30 Edward Lane Vaideeswaran Pasupati, l8l/3 Hiç N. A. Waithilingam, Chief Engine
Kanagasundaram, Professor of Arumugam 5, De Vos Avenue Gnaneswaran, Frankfort Place, Nagendram Somasundaram, Hewa Avenue, Sabaratnam, Sangarapillai & Br . Paramasamy
Kaliyanasundaram
"Fear is the lengthened sł
 

the Island
Colombo 5
s, Colombo 8 Colombo 4
hiwela d, Colombo 4 General's Dept., Colombo 12 Place, Colombo 3 ge, Kandy ower Road, Colombo 3 Place, Dehiwela )epartment, Colombo artment of Inland Revenue chi
Brrace, Colombo 3 ars Road, Colombo idge Place, Colombo 7
in U. K.
s, Colombo 3 gh Street, Colombo 6 er, Railways, Colombo
Anatomy, University of Maiaya
Colombo Colombo
Colombo 7 os, Jaffna
hadow of ignorance'.
- Arnold H. Glasowo

Page 201
8
Old Boys
[(We τεθτεί Efat Eft. ft. E ta faz from CO2 will overlook as omits atona and end Außstaation ία Εβε αεκέ έκαμε of κ. Ο β. 2Szaretaty CD.f-8 4ر سے. (Cosoméo SA3 and (7/.2/Mahadevan of the College a. of At. Etat.
Mr. A. M. A. Azeez has been a Service Commission.
Mr. M. Sri Khanta has been app try of Land, Irrigation and Power.
Mr. S. Carthigesu has been cor. Dr. R. Kanagasunderam of the U assumed duties as Professor of Anal Mr. S. Sittampalam, Deputy ( Commissioner of Inland Revenue.
Mr. S. Mutthulingam B. Sc. (Cey University of Ceylon, returned in De degree in Education, at the Univers Mr. S. Selvanayagam B. A. Hons. ( University of Ceylon, has returned a Geography with a mark of distinct Mr. W. K. Kandasamy, Additional been appointed District Judge, Kure
Mr. S. N. Rajadurai, Magistrate, has been transferred to Colombo as Mr. W. M. Cumaraswamy, Magist to Gampola - Nawalapitiya in the si
Mr. K. Chellappah B. A. (Lond.) ditional District Judge, Matale.
Mr. N. Balasubramaniam, Finst St missioner in New Delhi, has been fence and External Affairs, Colombo Mr. A. Balasubramaniam, has as: of Social Services, Jaffna.
Mr. M. Punchalingam B. Sc, Ho Officer, Jaffna.

ews
sete. (st ts, hoped tAat out (Old Bags しれふ tmformation foz lJoung 29A indu. CMV- thank the 2"fony. . کچھ کوع)V/سے , اپنے an taff βοτ us in the avmptisation
- Jhe édittot 4. ||
ppointed a member of the Public
inted Permanent Secretary, Minis.
firmed as Surveyor-General. Jiniversity of Khartoum, Sudan, has omy, University of Malaya. commissioner, has been appointed
7.) Asst Lecturer in Education, cember, after obtaining the M. A. ity of London.
Cey.) Asst. Lecturer in Geography fter obtaining the M. A. degree in ion at the University of London.
District Judge, Kurunegala, has negala.
Wawuniya, Mannar and Mullaitivu
an Additional Magistrate.
'ate, Mallakam, has been transferred me capacity. Advocate, has been appointed Ad
cretary to the Ceylon High Comtransferred to the Ministry of De
umed duties as Assistant Director
s. (Cey.) is now District Land

Page 202
Mr. K. N. Jeyaseelan is now Di: Wανunίγa.
Dr. T. Poopalarajah is attached Dr T. Selvarajah is attached to Mr. W. Candyah has been appo Badulla and Moneragala Districts.
Mr. E. W. Thalaisingham, B. A. ( . turned from the U. K. after qualify. Dr. S. Sampanthar B. Sc. Hons. assumed duties as Lecturer in M Accra.
Dr. W. Kaneshalingam is Researc Mr. S. Kanapathipillai is Accoun Mr. S. A. Kandiah is Accountant Mr. K. Ganeswaran is Accountar Undertakings.
Mr. R. Thirumany is Accountan Mr. S. K. Shanmugampillai is Messrs. S. Ramanathan and W. Marketing Department.
Mr. C. Cothinathan is Accountant, Messrs. A. Muthuthamby and E. partment of Health Services
Mr. W. Kandappu is Accountant, Mr. T. Nagendram is Governmel ments.
Mr. S. Kandavanam is Division Development and Cottage Industrie; Mr. T. Tharmarajah is Office As Industries.
Mr. S. M. Arumugam is Assistar Mr. T. Gunaratnam is Assistant Messrs T. Ratnasabapathy, S. N nam are Superintendents of Audit.
Mr. T. Mailvaganam is Accounta Mr. C. Senathirajah, Asst. Asses retired.
Dr. S. Sivarajasingam who is atta in Sierra Leone on an F. A. O. ass Mr. S. Shanmugalingam is Assist Mr S. A. Kanagasabai is ACCour.

B8
trict Agricultural Extension Officer,
to the Batticaloa Hospital. the Jaffna Hospital. inted Additional Registrar of Lands“
Dey.) B. Sc. Econ. (Lond.) has reng as a Chartered Accountant.
(Cey ) M.A., Ph.D. (Cantab.) has athematics, University of Ghana,
Officer, Planning Secretariat. tant, Food Control Department.
Department of Housing. it, Department of Govt. Electrical
E, Department of Labour Accountant, Forest Department
Kanagasabapathy are Accountants,
Department of Commodity Purchase Rajaratnam are Accountants, De
Public Health Engineer's Office. ht. Examiner of Questioned Docu
al Officer, Department of Rural s, Mannar. sistant, Ministry of Commerce and
it Director of Irrigation. Director of Public Works.
Shanmuganathan and T. Sabarat
nt, Department of Inland Revenue. sor, Dept. of Inland Revenue has
ched to the F. A. O. Rome is now ignment. ant Food Controller, Batticaloa. tant, Department of Education.

Page 203
89
Mr. W. Kulasegaram is Irrigation Mr. K. Nadesan is Assistant Metec legy.
Dr. W. Nadarajah is Chief Medical Dr. S. Nadarajah is Superintender Mr. N. A. Vaithilingam is Chief Er Govt. Railway.
Dr. C. Rajaratnam is now Superint Mr. S. Wanniasingam M. Sc... ( Econ: Vaddukoddai.
Mr. P. Thirunavukkarasu is Assistal Mr. W. Alagaratnam is Telecommu Mr. S. Kanagarayar is Assistant C Messrs. P. Karunaharan and K. Pa. Èo follow a four - year course in Cos Mr. P. Sabanathan, Agricultural Ins left for India in March on a one ye tobacco production and extension.
Mr. K. Mahendrarajah of the M. has been transferred to the District ( Mr. K. Janakan of the Staff of Sta red to the staff of Jaffna Central Col. V Messirs S. Kailaya pathy, B. Sc. (C ( Cey. ), K. Rajaratnam, B. Sc. (Cey.) E (Cey.), are attached to the Departme lon, Peradeniya.
Mr. M. Mahesan B. Sc. (Cey.) is Physics, University of Ceylon, Colomb Messrs. T. Rajasegaram B Sc. (C (Cey.) are attached to the Departim Ceylora, Peradeniya and Colombo resp. Mr. S. Ponnampalampillai B.Sc. (C ment of Mathematics, University of C - Mr. K. Jeyasingh B. Sc. (Cey.) is Mathematics, University of Ceylon, Co Mr. W. Suppiah has been appoi Department of Inland Revenue.
Dr. K. Sivagnanaratnam, Superinter caloa has been transferred to Wavun
12

Engineer. - prologist, Department of Meteoro
Officer, Colombo Municipality. ht, Anti - T. B. Campaign. hgineer, Ways and Works, Ceylon
endent of Health Services, Kandy, ) is Lecturer, Jaffna College,
nt Commissioner of Labour. nication Engineer. controller of Establishments. ransothi have left for the U. K. E and works accountancy. tructor, Department of Agriculture, sar C'Plan scholarship to study
agistrates' Court, Chavakachcheri, Court, Pt. Pedro. inley M. M. W. has been transfer. lege.
Dey.), N. Nadarajahpillai, B. Sc. and V. Sivasubramaniam, B. Sc. nt of Physics, University of Cey
attached to the Department of
DO.
ey.) and P. Mathiaparam B. Sc. nent of Chemistry, University of bectively. key.) is attached to the Departeylon, Peradeniya.
attached to the Department of lombo.
tinted Senior Assistant Assessor,
hdent of Health Services, Battiiya.

Page 204
Mr. C. M. A. Jiffree has assur College, Jaffna.
MessrS. S. Sri Dharmanathan al the Staff of Osmania College, Ja
Dr. T. Gangatharan, D. M. O., rative Hospital, Moolai.
Dr. N. Paramagnanam is attac Mr. S. Ragunatha Mudaliyar ha M. Sc. (Botany) Examination of t
Mr. K. Satchithanandan has examination of the Madras Uuiver;
Mr A. Selvaratnam has obta examination of the Madras Univ.
Mr. S. Ariarajah is now now Mr. T N Manickavasagar has Instructor (Grade I).
Mr. E. Tharmalingam has been (Grade I), Irrigation Department. Mr. S. Rajasundaram has been Examination. -
Mr A. K. N. Thangaratnavel B. Honours (Lower Division) in the London University.
Mr. K. Thiruchendurinathan has B.Sc. (Economics). Examination of Mr. G. Kumaralingam has bee Examination for the admission of
Messrs. R. Pancharatnam and S rapists Department of Physical Me Messrs. S. Kumarakulasingam a Superintendents of Translation (Tan Mr. S. Sarvendran has compl conducted by the Institute of Char Messrs. T. Yogarajah and P. Pa Examination Conducted by the Cha Mr. C. Ratnasingam has been Grade, Survey Department.
Mr. T. Rajasekaran B. SC. Hens. Analyst (Temporary), Government
 

90
hed duties as Principal, Osmania
ld N. S. Murugesu are attached to fina.
Moneragala has joined the Co-ope
hed to the T. B. Hospital, Myliddy. s obtained a second class in the he Madras University. bbtained a first class in the B. S.C. sity. ined second class in the B. Sc. ersity. Sub-Inspector of Police, Matara. been promoted to be Agricultural
promoted to be Technical Assistant
W successful in the Final Apothecary
Sc. (Cey.) has obtained Second Class B.Sc. General Examination of the
been successful in Part I of the the London University.
in successful in the Preliminary
Proctors. S. Pusparajah are serving as Physiothedicine, General Hospital, Colombo. nd S. Nadarasah have been appointed mil), Official Language, Department. eted the Intermediate Examination ted Ascountants of Ceylon.
thmanathan have completed the Final rted Accountants of Ceylon.
promoted to be Surveyor, Special
(Cey.) has been appointed, Assistant: Analyst's Department,

Page 205
9.
Messrs. C. Kumaraparathy and M. Junior Assistant Electrical Engineers, E Mr. II. Rajendren has been appoir Engineer, Department of Water Supply Mr. S. Thevarajah is following the J (Electrical and Mechanical) at the II Katubedde, Moratuwa
Mr S. Sittampalam B. Sc. (Cey.) o College has been successful in til Laws of the London University.
Mr. S Sivananthan has assumed duti Samanturai Pattu.
Mr. M. Rasanayagam has assumed Officer, Kaluwanchchikudi.
Mr. R. Yoganathan B. A. (Cey.) has Vincial Bank Ltd., Jaffna.
Mr. T. Thiruchittampalam has assume Engineer, Northern Division, Vavuniya.
Mr. K. Vivekanandarajah has joined Mr. A. Ambalavanar B. A., (Cey.) has Mr. K. W., Mylvaganam has assumed Eelanadu Ltd., Jatifna,
Mr. T. Nagendrar is attached to th Branch, Colombo.
Messrs. S. Sathianandarajah, C Pack have been successful in the Central Cle Mr. P. S. Mylvaganam (formerly M. has won a scholarship from Oxford t at Matlock Derbyshire for a year.
Mr. T. Viswanathan, B. Sc. (Cey.) Vaddukoddai, has been selected to foll in Education, University of Ceylon, Pera
The following old boys were succ tions conducted by the University of C
Admitted to the
Medicine; T. W. Pathmadeva
K. Balakrishnan

Nadarajah have been appointed lectrical Department.
ited Temporary Junior Assistant
and Drainage,
unior Teohnical Officer's Course stitute of Practical Technology,
the Staff of Manipay Hindu he Intermediate Examination in
es as Divisional Revenue Officer
duties as Divisional Revenue
joined the Co-operative Pro
d duties as Divisional Irrigation
Cecilyn Estate, Kalawana.
joined the Ceylon Law College. duties as General Manager
e Bank of Ceylon, York Street
iarajah and N. Balasubramaniam brical Examination.
Pathmanathan) B. A. (Madras) o a Teacher Training College,
of the Staff of Jaffna College, ow the Course for the Diploma deniya.
'essful in the various examina, Deylon :-
University
( Pembroke Academy) (Koddamunai Maha Vidyalaya, Batticaloa)

Page 206
Dental Surgery: K. Jegannatha Veterinary Science: P. Kandasamy Biological Science: S Shanmugas
General Arts Qua
K. Parame;
General Scionce Qu K. Nirmalan V. Ayadurai P. Ramanathan M. Thaninayagam C, Chanmugathas K. Kanthasamy
S. Navaretnarajah
K. Rav
Referred: C. Yogendran
K. Nadesalingam
Re-referred: T. Sagadeiva
| C. Vivekanandan
S. Thillaiyampalam
First Examinatic S. Jeyapathy
First Examinatic
T. Gangatharan S. Sinnarajah S. Thiruvarudchelvam
Second Exanaination
K. Palenivel
S. R.
Third Examination Parts I, III & III : M. Suntharalin Parts I & III : C. Amarasingar Part II : K. Thanapalan Part III Referred : K. Thanapalan
Final Examination in
Second Class (Lower Division): V Pass : A. Ambalavanar
P, Nithiananthan

92
in , ( Skanda Varodaya ) ( /Ꮺ )
underam ( Ꮓ Ᏹ )
lifying Examination
SWa'6')
ualifying Examination
K. Na tkunasingam S Balasubramaniam S. Thangarajah A. K. Vijayaratna T. Kanagaratnam V. Kuhanendran E. Thirunavukkarasu
indran
(Chemistry)
(Physics)
(Chemistry)
(Chemistry)
(Chemistry)
on in Agriculture
S. Sivanandarajasingam
n in Engineering
T. K. Rameswara B. Sivagnanasundaram A. Wannadevan
for Medical Degrees
C. Vinayagamoorthy ajendram
for Medical Degrees
ga11), K. Sathananthan
(Forensic Medicine)
Arts (General Degree) '. Gopalakrishnan
R. Mahendiran S. Thilaganathan

Page 207
Final Examination in S. First Class: S. Kailayapathy
N Na darajapillai K. Raja ratnam Second Class (Upper Division): C Pass : P. Sundaresan
K. Paramesparan N. Thangaratnavel S. Balachandran K. A. Ramanathan T. Sivarajah
R Jegé
Final Examination in S Pass : T. Rajasegaram
C. Rasaratnam S. Krishnapillai
Final Examination i. Pass-Section 'A' : S. Kathirkamath Pass-Section 'B' M. Sabaratnam
M. Supiramaniar S. Logeswaran
V. K Referred - Section 'B' W. Sithamp
Final Examination i.
Pass : S. Kathirkamathamb
R. Mahadevan
P. A. Subramaniam
Final Examination f S. Raghunathan, C. Somās
Diploma in K. Arunasalam B. A. (Cey.)
Mr. E. Sabalingam, Vice-Princip elected President of the Jaffna Foot President of the Jaffna Amateur Ath
Mr. K. Padmanapan of the Staff been elected President of the Wada Treasurer of the National Union of

93
cience (General Degree)
M. Magesan S. Ponnampalampillai P. Mathiaparanam 3. Ramanathan
K Jeyasingh V. Subramaniam K. Wignarajah K. Jananayagam S. Sivasubramaniam S. K. Balachandran endran
cience (Special Degree)
(Chemistry) (Chemistry 1962) (Botany)
In Engineering, Part II lamby, C. Arunachalam
P. A Subaramaniam Υ) S. Kathirkamathamby
R Mahadevan
anthamoorthy. arapillai (Surveying)
In Engineering Part II
)у S. Loheswaran
M. Sabaratnam M... Supiramaniam
or Medical Degrees: }'underam, C. Padmanathan
Education
K Balachandran B. Sc. (Cey.)
al, Kokuvil Hindu College, has been ball Referees Association and Wice
letic Association.
of Hartley College, Pt. Pedro has maradchy Teachers' Association and
eachers.

Page 208
94.
Messrs. W. Karthigesu of the Staf and M. Perayiravar of the Staff of Mar. elected Vice-Presidents of the Northe.
Mr. R. Sivanesan of the Staff of Un elected Secretary of the Northern Pro
Mr. S Maheswara Iyer of the Staf been elected Secretary of N. P. T. A. Be
Mr. K. Manikavasagar of the Staff O. elected, Vice-President of the Jaffna To
Mr. T. T. Jayaratnam, Principal, Maha re-elected President of the Jaffna Schot
Mr. C. K. Kanthaswamy, Principal, K elected Vice-President of the Jaffna Scl
Mr. V Sunderalingam of the Stati been elected Treasurer of the Valikama Assistant Secretary of the Northern Pro tion.
Mr. A. Mahadeva of the Staff of Ma elected Treasurer of the Valikamam No1
Mr. W. T. Ganeshalingam, P. T.I., M. elected Assistant Secretary of the Jaffna
Mr. 恶 Canagalingam of the Staff elected Vice-President of the Jaffna Ama
President of the Jaffna Football Refel Secretary of the Jaffna Football Associat
Mr. J. S. Ariyaratnam of the Staff of elected President of the Northern Provi and re-elected Treasurer of the Jaffna T
Acknowled
We express our thanks our friends and well-wishers advertising in our Dages an Saiva Prakasa Press, Jaffna, Th kam, Vinns Ltd., Maradana an for all their assistance in the of 'The Young Hindu'.

f of Waidyeswara Vidyalaya, Jaffna ipay Hindu College, have been rn Province Teachers' Association.
ion College, Tellipallai, has been vince Teachers' Association.
f of Kokuvil Hindu College has nevolent Fund Society.
Jaffna Central College, has been wn Teachers' Association.
ajana College, Tellipallai has been bls Sports Association.
okuvil Hindu College, has been hools Sports Association.
of Urumpiray Hindu College has m East Teachers’ Association and vince Science Teachers' Associa
lakam Hindu College has been th Teachers' Association.
anipay Hindu College, has been à Schools Sports Association.
of Stanley M. M. W., has been teur Athletic Association, Vicerees Association and re-elected ion.
Jaffna Central College has been hce Science Teachers' Association own Teachers' Association.
gment
s to our contributors, who have helped us by ld others including the Lirumakal Press, Chunnad Sellams Studio, Jaffna ublication of this number
-The Editors.

Page 209
**

Page 210
t
வசாயம்பெருக பா
விவசாய ரசாயன கிருமி
மற்றும் பூச்சி புழு
ம ரு ங் து 6
அதன் பின் வருவாய் - 6 grant u
★
சகல வித பயிர்களுக்கு தென்னை, புகையிலை எல்லாவற்றுக்கு LIJE?тi ЈЕ எங்களிடமிருந்து டெ
ஒட்டோஸ்
யாழ்ப்பாணம்
தொலை Graf): 496
தந்தி
Gass NudisponubaltaRsuNsassessi tas-sur-Awwal
 

Z
୩:୩:୩୯:୩୩,୩୩୩୩
துகாப்பு அவசியம்
காசினி மருந்துவகைகள் க்களை ஒழிக்கும்
வ  ைக க ள்
ப் பெருக பிடுதல் அவசியம்
99
r
கும், பழ மரங்கட்கும்
மற்றும் தாவரவகை
ம் இடக்கூடிய
லவைகளை
பற்றுக்கொள்ளுங்கள் லிமிற்றெட்
வவுனியா
ஒட்டோஸ்"
BLV-solodag og Vladså
தொலைபேசி 577.


Page 211
rrrrrr:rrr.
THE NORTH CEYLON T
fore sub beaters:
FORD, CARs, VA Motor SPARES AN. GOOD YHAR
Servicing, Repairing, Tinker undertak
-
ܕܐܪ ܐ
Remember:
The Most Reliable well Estab
POMPT LIVELY AND
SATISFACTION G
No. 5, Clock Tower Road JAFFNA.
l Urinr:llurl:
 
 
 
 

rururiurruriur
RADING CO. LTD.
-
༣༢
ܗ
NS, TRUCKS,
D A CCESSORIES,
TYRES: s
ing and -- Painting Cars Kei. - Y
lished Firm in the North.
FFICIENT SERVICE
UARANTEED.
grams : "YARLTRADES'
Tele : 587.


Page 212
影
821,
Printed at the Saiva Pra

மக்கப்பட்ட
ஸ்தாபனம்
ஸ்ரூடியோ *
ஸ்தூரியார் வீதி,
pப்பாணம்.
Telephone 252.
E600ese SODE003 kasa Press, Jaffna. J. 233/63.


Page 213



Page 214
±ܪ
. - ¬ܓ
-
. . . . . .
- \ ,
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



Page 215



Page 216