Page 4
LSLSLLL LLCL LLLSLLLLLSLLLLL LSLLLLC LLLLSLSLL LLLLSLLLLL LSLLLLL LSL LLLLL LSL LLLLLL
* நெய்தல், தையல்
* இந்து மதம் காட்டும்
Gや உள்ளதை 6Těj5ě (6)č
தெய்வம்
பாதை மறந்த கால்கள்
* பொன்மொழிகள்
* துய்பாக்கி விடும் கோ
சூரியனுக்கு நிகர் ܢܓ-ܥ
* அழிந்து செல்லும் ம
* கவிதைத் துளிகள்
* உன் பிரிவால்.
* துயரில் உறைதல்
SLSL LL SLS LL LLL LSLSLSL LSL LS SSSLCSSS LL C LSLS LL LSL LLSLLLS LLLL L LL LSGSSL L LS LSSLSL LSL LSL LSLSL S L
டக்கம்
சமுதாய விழுமியங்கள்
Fால்கிறது உள்மனது
2.
ரிக்கைகள்
லையக கலைகள்
கன்னி இதழ் (செப்டம்பர் - டிசம்பர்2006)
Page 5
நெய்தல்
தெளிந்த நீர்ப்போல்... தெளிவான நிலாவொளி... தலைவியின் முகத்திலோ ... தடுமாற்றமான கலக்கம்... உள்ளமோ கலங்கித் தவிக்கிறது..!
: மாலை பொழிவதினிலே...
காலையவன் மீன்பிடிக்க ... வேளைக்கு சென்றிட்டான். பேதையவளோ கலங்குகிறாள்...!!
ஓ... காற்று வீசுகிறதே... கடலலைகள் மேலெழுமே... பெரிய மீன்களெல்லாம்... துள்ளியெழுமே தலைவன் சென்ற... படகோ சுழன்றாடுமே..!!
ஆ... மின்னல் வெட்டுகிறதே... கடலிருலில் அவர் எப்படி தவிக்கிறாரோ... இடி வேறு முழங்குகிறதே... அவர் இதயம் தத்தளிக்கிறது...!!!
குடிலினுள் அவளாள் இருப்புக் கொள் முடியவில்லை.. கதவை திறக்கிறாள்....! வெளியே எட்டிப்பார்க்கிறாள்...!! அவள் கண்களை அவளாள் நம்ப முடியவில்லை பிரம்மிக்கிறாள்... : என்ன ஆச்சரியம் - வெளியே
நிலவின் ஆட்சி நடக்கிறது...!!
லெ
தையல்
காற்று மழையென் மனபிரம்மைக்குள்... அவள் உள்ளானதையெண்ணி நாணுகிறாள்... தனக்குள்ளே மெல்லச் சிரிக்கிறாள்...!
குடிசையினுள்ளே செல்கிறாள் ... நாளை நலமோடு ...
அவர் வருவாரென.. ஆறுதலை அள்ளிப்பருகிக்
கொள்கிறாள்..!!
- வழி - நாவலப்பிட்டி
கனனஇதிகா (செப்டம்பர் - டிசம்பர் 6
Page 6
இந்து மதம் கா 6iნlტgeნlu எந்த மதத்தையும் 6 ஆனால் விமர்சிக்க கூடிய ஒரேயொரு விமர்சனங்களை தாண்டி இன்னமும் என்றால் அதற்கு ஒரே காரணம் இந்து இந்து மதம் என்ற ( iஎல்லோரையும் உள்வாங்கி ஒவ்வெ ஆர்ப் பரித்து வாழவைத்துக் ெ விஞ்ஞானத்தையும் தாண்டிய ஒரு 6 !எந்தவொருகட்டுப்பாட்டையும் ଧୋଫିଅଁ i நிற்கும் அதேவேளை மனிதனின் ஆத் அதன் முலம் நெறிப்படுத்திய உயரிய !ලunෂිණ්ය ஒரு சக்தி இருப்பதாய் எண்ை நல்ல மனிதனும் பிழைகள் செய்ய த :கொண்டு இயங்கும் இந்து மதம் 6 சடங்குகளும் முக் கலியமானது ஆதாரமாயிருக்கிறது. எனவே இந்து i நம்பிக்கையாக கருதக்கூடாது. : “பரம் பொருளின் நிலையற்ற பொ ஆசை வராது”, என்ப நிலையாமையை பல வழிகளில் உண புராணங்கள், இதிகாசங்கள் என்பனவு |விழுமியங்களை வெளியுலகிற்கு
உருவாக்கமோ, உருவாக்கப்பட்டவ !ஆதாரமாக கொண்டு இயங்கும் இந்: பல்வேறு வகையில் பண்பட்ட காட்டிக்கொண்டிருக்கிறது. இனிவ ஒவ்வொரு விடயம் பற்றிய விபரத்தை
Ů(Büð BřUpgHTUU
விமர்சனத்திற்கு இழுக்க முடியாது. , மதம் இந்து மதம். எத்தனையோ தலை நிமிர்ந்து கொண்டிருக்கிறது. மதத்தின் சிறப்பு. வேறுப்பாட்டை மறந்து மனிதனாய் ாருவனின் உள்ளத்திலும் ஊற்றாய் காண்டிருக் கறது. இந்து மதம் மெய்ஞான பொருளாக மத ரீதியான க்காமல் ஒற்றுமையை வலியுறுத்தி ம ஞானத்தினை தட்டியெழுப்புகிறது. வாழ்விற்கு வலி கூறுகிறது. நமக்கு விக் கொள்வதால் தானே ஒவ்வொரு பங்குகிறான். வேதத்தை ஆதாரமாக கொண்டுள்ள ஒவ்வொரு சாஸ்த்திர, பல வழிகளில் வாழ் விற்கு மத சம்பிரதாயங்கள் எவையும் மூட
* மீது பற்றுவை ாருட்களின் மீது து இந்து மதத்தின் ஆதாரம் வாழ்வின் ார்த்துகிறது. அத்தோடு ஆகமங்கள், பற்றினூடே மனிதனின் மனோ ரீதியான உணர்த்திக் கொண்டிருக்கிறது. னோ இன்றி நம்பிக்கையை மட்டும் து மதம் மனிதனுக்கு சமுதாயத்திற்கு நெறியான வாழ்வின் வழியினை நம் ஒவ்வொரு அகழ் சஞ்சிகையின்
பார்ப்போம்.
ஆ. சரவணகுமார் கடியலேனை.
"க்ரித்(செம்பர்'சண்
Page 7
*
உள்ளதை எழுதச் சொ
多_
உள்ளதை எழுதச் சொல்கிறது
ள் மனது.
영원_
ஆயுத முனையில் நின்று சமாதான பேச்சுவார்த்தை புரியும் அரசியல்வாதியோடு அரசியலும் வாழ்ந்து கொண்டிருக்கி
பக்கத்திருப்பவன் வலியை அறிந்துக்கொள்ள முடியாதவன், எங்கோ துடித்துக் கொண்டிருக்கும் சமூகத்திற்கு, சன்மானம் கொடுக்கி தன் பெயர் பிரபல்யத்திற்கு. என்னவென்பது. உள்ளதையெழுதச் சொல்கிறது
கண்களுக்கே பார்க்க தகுதியற்றதை-தன் வாழ்விற்கு சொங்தமாக்கிக்கொள்ள துடிக்கிறான் விகாரமானவன்.
பணத்திற்காய் சிலவேளை மண்டியிட் பல நேரங்களில் தண்டிக்கப்பட்டும் கொண்டிருக்கிறான் ஏழ்மையாளன். என்னவென்பது. உள்ளதையெழுதச் சொல்கிறது உள்மனது.
உதட்டளவில்-சிரித்தபடிய்ே
உள்ளத்தில் விஷங்களை சேகரித்து சமிபாட்டை சிறப்பாய் செய்து கொண்டிருக்கிறா துரோகத்திற்குரியவன் என்னவென்பது.
உள்ளதையெழுதச் சொல்கிறது உள்மனது.
ல்கிறது உள்மனது.
OII6O1,
நா.மரியா என்டனீட்டா
-நாவலப்பிட்டி
5
"''ਫ਼ਲ ਖ਼%
Page 8
------ உயிருக்கு நிகராக கலந்து உறவு பின்னலில் பிணைந்து †#fလ6):pဓါခ်ည္ျာ် காற்றாடியாய்
சுழலும் என் தெய்வமே பாசம் ஈடினையற்ற پٹھ !
அமுதசுரப்பி
ன் பரிகாசமோ பாற்கிணறு, இவ்வளவில் என்னுயிரை தன்னுயிராக்கி காத்த உன்னை எங்கனம்
கழ்வேன்!
எனக்கென நேரிடும் இழப்பு கண்டு அத ைதனக்கென போல் கொண்டு தவிக்கும் உன் உள்ளம் தான் எத்தகையது
தன்னலத்தில் தனிமை காக்கும் இப்பாரில் என்னலத்தில் இனிமை பார்க்க நினைக்கும்
ன் உருகிய உள்ளம் தான் எத்தகைய
தன்னழகை இருளாக்கி இதனுள் என்னழகை மட்டும் ஒளியாக்க நினைக்
நினைப்புத் தான்
எததகையது
உனக்கான அன்னத்தை எனக்கு கொடுத்துவிட்டு நீ பட்டினி கிடந்தாே அறியாத நான் மகிழ உண்ண அதைப் பார்த்த நீ மகிழ்ந்தாயே, உன் பாசம் எத்தகையது
6ਗ மகன் நல்லப் பிள்ளை ஊர் புகழும் செல்லப்பிள்ளை என்ற வாசகங் கேட்டதும் உடல், உள்ளம் பூரித்து பொங்கினாயே,
உன் உறவு தான் எத்தகையது.
முப்பது நாள் பகலிரவாய் பாய் மீதில் நான் பாடுத்திருக்க அதைத் தாங்கா
550 3 முப்பது கோயில் ஏறிறங்கினாயே ான் மீதான உன் பற்றுத்தான் ாத்தகையது.
படிப்பறியேன், பள்ளிக்கூடம் தானறியேன் என்று சொல்லிக் கொண்ட நீ என்னை மட்டும் படிப்பறியாய், பள்ளிக்கூடம் தானறியாய் என்றாயே, இன்னளவில் உன் இதய ஆசைதான் எத்தகையது.
இரா. மனோகரன்
(தமிழ்ப்ரியன்)
--
ユン 6
SL SL LSL LSL LSL LSL S LSL LLL LL LSL LLL LLLL LSL LL LLL LSSLSLSLSS LLLLLSLLL LSLS
ܪ
--------
கன்னிஇதழ் (செப்டம்பர். டிசம்பர்2006)
Page 9
USaog5 ogoÈ அழுதுக்கொண்டே கண்ணிர் துளியையும், என் கண்ணிர் பாச உணர்வின் பிரிவுத் துயர் என ெ ; கொண்டிருந்த என் மனம் இன்னும் அ இன்னும் ஏழு மணி வேறு மண்ணில் கால்பதிக்க இருக் நோக்கிய இந்த வாகன பயணம் அறியாமலே என் மனம் மட்டும் அ i சென்றுக்கொண்டிருந்தது.
எத்தனை இன்பமா தங்கையோடு நான் அன்றைய பள்ளி பள்ளி விட்டு சற்று நேரமான என்னைக்கூட்டி செல்லும் அப்ட ; அடக்கிக்கொண்டு விளையாட்டாக
அம்மாவும், எப்போதும் என் பாடக்கெ விடும் என் தம்பியும்.
: இத்தனை பாசக்கு
நிதர்சனை தேடிச் சென்றேன். ; ஆழமாகிவிட்டதே எனக்கு!
96öT60)(BUJ UITL6) | பரிசு வாங்குவேன், என்று நான் சற். : படிக்கும் சகதோழிகளிலொரு வரை ! 1 என்ன? என எத்தனை முறை சளித்தி மன்றமே பாராட்டும் வகையில்
பெருமைப்படுத்துமென்றால் நான் இ i என்று தோன்றியது. -
‘வத்ஸலா கொ பார்க்கின்றேன். ஓட்டமும் நடையுமாக உயர்தரப் பரீட்சைக்கு இவ்வருடத்த வத்ஸலா? எங்கெல்லாம் தேடுகிறது பாடச்சொன்னா பாடவே தெரியாது பாட்டுப்பாடி எல்லோரையும் அசத்தி | "வாழ்த்துக்கள்” என்று சொன்னதே
சென்றுவிட்டார்.
மனதுக்குள் ஒரு i இந்த நிதர்ஸனின் செயல் எனக்குட் துரத்தி, துரத்தி ரெகிங் செய்த இ சொன்னது எனக்கு ஏதோ மிகப்பெரிய ; போலிருந்தது. நான் பெற்ற பாடலுக் கொண்டுச் சென்று அப்பா, அம்ம கொண்ட மகிழ்ச்சி என்னை எங்கோ இரட்டை மகிழ்ச்சியில் நான் என் உல
த கால்கள் i கையசைத்த என் அம்மாவின்: துளியும் தாய், மகளுக்கிடையிலான வறுமையாக சொன்னாலும் கனத்துக் தை ஏற்றுக் கொள்ள தயாரில்லை. : த்தியாலத்தில் இம்மண்ணை விட்டு கும் எனக்கு விமான நிலையத்தை: விரைவாக இருந்தாலும் என்னை |தை விட வேகமாக பின் நோக்கி
க என் அம்மா, அப்பா தம்பி,
நாளில் பறவை போல் திரிந்தேன்.: ாலும் பள்ளியருகிலேயே நின்று பாவும், என்பசியையறிந்து தன் கடிந்துக் கொண்டு சோறு ஊட்டும்: ாப்பியிலேயே பக்கம் பறித்து கப்பல்
நடும்பத்தை விட்டு எப்படி நான் அன்றைய காதல் அத்தனை
போட்டியில் முதலிடத்தைப் பெற்று றும் எதிர்பார்க்கவில்லை. என்னோடு: இந்த வகுப்பாசிரியர் சேர்த்திருந்தால் ருப்பேன். ஆனால் மாணவ இலக்கிய
என் பாடல் இப்படி என்னை இன்னும் சிறப்பாக புாடியிருக்கலாம்
ஞ்சம் நில்லுங்க திரும்பிப் 5 வந்த எமது சீனியர் ஆம், க.பொ.த. நில் செல்லவுள்ள நிதர்ஸன், என்ன: ஒங்கல நான் ரெகிங் பண்ணும் போது துன்னு சொன்ன நீங்களா இப்படி: ட்டீங்க! என்று சொன்ன நிதர்ஸன் நாடு என் பதிலுக்கும் காத்திராமல்
பெரிய மத்தாப்பு வெடித்தது போல் பட்டது. ரெகிங் காலத்தில் என்னை: இந்த நிதர்ஸன் ஓடி வந்து இப்படி ப சாதனையொன்றை செய்துவிட்டால் கான சான்றிதழ்களையும் பரிசையும்: )ாவிடம் காட்டிய போது அவர்கள்
கொண்டு சென்று விட்டது எனலாம்.: 0கத்தையை மறந்தவள் போலானேன். 7
m = um s nun ,
Page 10
பெரும்பாலும் இருந்தபோதிலும் எனது குரல்வள் என்னை பள்ளியின் எல்லோரிற்கும் ெ நிலையில் இலக்கிய மன்றமென்றால் நிரலில் இருக்கும். பாடலைப்பாடி ந வேளையிலும் இந்த நிதர்ஸ் தெரியாது. என்னை வந்து பாராட் இவராகத்தானிருக்கும்.
இப்படி பாரட்டும் கிடைப்பதால் நான் பாடல் பாடி வந் மனதில் பெயர் பதித்துக் கெ மாணவர்களிற்கான பிரியாவிடை பாடவேண்டுமென நிதர்ஸனாலும் பாடிய பாடல் எல்லோரிற்கும் தோற்றுவித்ததாயினும் இந்த நிதர்ள மட்டும் என்னை அன்று இரவு செய்யவில்லை.
மனம் என்னவே சொல்வது எப்படிச் சொல்லவது நிதர்ஸன் அழுத அந்த குழந்தை | அப்படியே என்பாட்டில் மனதை பிரிவையும் எண்ணி அழுதவராயினு ஆதங்கப்படுகின்றது. எனக்கே வி துளைத்தது.
ஒருவாறு என் மல் பள்ளிக்குச் சென்றபோதும் எமது பிரியாவிடைப் பெற்றுச் சென்ற வகுப்பறையே வெறிச்சோடிக் கிட துவளச்செய்தது.
என் சகமாணவிக் இந்த சீனியர்கள் போனதோடு எல் என வாய்விட்டு பலமுறை சொல் சலனமுமின்றி மகிழ்வாக தம்பே பார்க்கும் போது அவர்கள் கட்டிவைத்து உதைத்து தவைத்தெ
சீ! 'என்ன நண் ஒன்றாய் கூடித் திரிபவர்கள் அவர்க இல்லாதவர்களாகிவிடுகின்றார்களே என் மனதுள்ளே அந்த நிதர்ஸலை
கல்வி கற்பதில் நான் சுமாராக ம் செய்த சாகசமோ என்னவோ தரிந்திருந்தது. அ ன ைற ய எனது பெயர் நிச்சயமாக நிகழ்ச்சி ான் முடித்துவிட்டு வரும் ஒவ்வொரு 打 எப்படித் தான் வருவாரோ டுவதில் முதல் தலைக்காட்டுபவர்
ஒவ்வொரு வேளையிலும் எனக்கு து நிதர்ஸனை தேடுமளவிற்கு என் IT 60Ở Ls fÍ. க.பொ.த உயர்தர - வைபவ மொன்றில் நானும் கேட்டுக்கொண்டதுக்கிணங்க நான் அச்சந்தர்ப்பத்தில் கவலையைத் >ன் தன்னையறியாமல் அழும் விதம்
முழுவதும் நித்திரைக்கொள்ளச்
7 கல்லாய் கனத்தது யாரிடம்
என்ற நிலையில் இருக்க, இந்த முகம் என்னைப் பாடாய் படுத்தியது. க் கொடுத்து தன்நிலையையும், ம் எனக்கு ஏன் இப்படி மனம் கிடந்து டை தெரியாமல் வினா என்னைத்
ா உளைச்சலை மறைத்த வண்ணம் வகுப்பிற்கு எதிராக இருந்த அந்த
உயர் வகுப்பினர் இல்லாதது, ந்தது. என் மனதை இது மேலும்
களிடம் என்ன தான் இருந்தாலும் }லாம் வெறிச்சோடிப் போய்விட்டது. யுெம் கேட்டு அதைப் பற்றி எவ்வித ாக்கில் இருக்கின்ற தோழியரைப் அனைவரையும் ஒட்டுமொத்தமாக டுக்கனும் போல் இருந்தது. பர்கள் இவர்கள், இருக்கும் போது ள் இல்லாத போது கவலை என்பதே என நான் மற்றவரை திட்டியபோதும்
Page 11
அன்றும் பாடசாலைை சென்று திரும்பிக் கொண்டிருந்த குடையை மையம் வைத்தது போல் நான் குடையை மடக்கிய வண்ணம் ர என் நடை படிப்படியாக ஓட்டத்தை ெ
வத்ஸலா, வத்ஸலா விரிச்சு பிடிச்சுக்குங்க வத்ஸலா. எ6 குரல் வந்த திசை நோக்கி திரும்புகின் என்கண்களை எனக்ே அந்த மழைக்காற்றிலும் தன்னை i சொல்லியவாறு அவர் குடையுடன் என நிதர்ஸன் நீங்க எப்படி படப்படப்புடன் கேட்டவண்ணம் நான் எ ஒருவாறு சுதாக்ரித்துக் கொண்டு காற் என்று கேட்டவண்ணமே தொடர்வதை வேண்டும் உடன் தான் முன்வந் பார்க்கத்தான் வீட்டுக்குப் போய்யிருந் வரலன்னாங்க அதுதான் தேடி வ காரணத்தையும் தான் கேட்காமலே சு
நிதர்ஸனது பேச்சும் அழைத்துச் செல்ல வந்துள்ளதையு எனது பள்ளிக்காலமே பரவசமா கொண்டுவந்தன.
இளைஞர் மன்ற பாடல் கூட எனக்கு பெரிதாய் தெரியவில்ை “வத்ஸலா” என் ஆசையை நிறைே என்ற நிதர்ஸன் தீடீரென "ஒன்று கே கேட்கிறேன் “என்னைப் பிடிச்சிருக்க சொல்லாதீங்க என்று கேட்ட வண் மனதை என்னவோ செய்து என்மனை எப்படி இந்த நித ஏனைக்கே--- LD, g) J060 660 ! தோன்றலாயின. எனினும் மனதில் இ போல் உணரும் எனக்கு வீட்டை என் வயது. தொழிலில்லாத எனது நம்பி எதிர்காலத்தை தீர்மானிக்க அப்பா, அம்மா, தம்பி ஆகியோரது வ மனஇணைப்பை ஏற்றுக்கொள்ள மறுத
வழமையாகவே பாசமுள்ள அப்பாவிடம் எமது இரு முதல் அவர் என்னிடம் பேசுவதை அப்பாவினதும், தனதும் மனவேத உருக்கமாகவும் தெரிவித்து இத்தொ
ப விட்டு மாலை வகுப்புகளுக்குச் எனக்கு மழையும், காற்றும் என் சுழன்று விசியதால் எரிச்சலடைந்த னைந்து சென்றுக் கொண்டிருந்தேன். ருங்கிக் கொண்டிருந்தது. என்ன இப்படி ஒடுறிங்க? குடையை 1ற குரல் அந்த மழையிலும் கேட்க றேன். க நம்பமுடியவில்லை. நிதர்ஸன்” மறந்து என்குடையை பிடிக்கச் ானருகில்
இங்க. எப்படி இருக்கிறீங்க என்ற தும் பேசமுடியாதவளானாலும் று, மழையால பிடிக்கல நீங்க, நீங்க நிதர்ஸன் தெரிந்துக் கொண்டிருக்க து இல்ல வத்ஸலா உங்களை தேன். வீட்ல அம்மா இன்னும் நீங்க ந்தேன் என்றதோடு, தான் வந்த றிக்கொண்டிருந்தார். என்னை பாடல் போட்டியொன்றிற்கு ம் கேள்விப்பட்டு மனம் மட்டுமல்ல கி எனக்குள் பட்டாம்பூச்சிகளை
) போட்டியில் முதலாமிடம் பெற்றது ல. என்னைப் பாராட்டி கைக்குலுக்கி வேத்திட்டீங்க. அது போதுமெனக்கு ட்கப் போறேன். அது. அது நேராவே ா” ப்ளிஸ். பிடிக்கலன்னு மட்டும் ணம் என் முகத்தையே பார்த்தது, த பிழிந்து எடுத்த்து. rஸன் ஏன் எதற்காக இப்படி மனதுக்குள் பல்வேறு கேள்விகள் லேசான ஸ்பரிசமொன்று தென்பட்டது நினைத்தால் மறுபக்கம் பயமாக
நிலையும் அவரது நிலையும், எதை விருக்கும் நோய்வாய்ப்பட்ட எனது ாழ்க்கை எல்லாம் எனது நிதர்ஸனது தது. என்னை தண்டிக்க விரும்பாத வரது விருப்பத்தையும் தெரிவித்தது யே நிறுத்திவிட்டார். அம்மா தான் னைகளை ஆழமாக அதேவேளை ர்பை முற்றாக எறிந்தார்.
Page 12
i அம்மாவால் என் நி ஏநத வார்த்தையும் என்காதுக்கு உ நிலை எனக்கு ஒருபுறம் மனதை : கொண்ட காதல் அதை பெரிதாக எ இனிமேல் வீட்டில் போராடுவதை 6 தயாரானேன்.
என்மனம் இருக்கம வந்துவிட்டால் தந்தையென்ன. பிள்ை போகுமென்பது என்விடயத்தில் சரிய i ஏற்கனவே நாம்
பெற்றோர் போலல்லாது நிதர்ஸனது சம்மதம் தெரிவித்தமையால் எம்வீட்ை அதன் பின் எமது ( வாடகைக்கு வீடெடுத்திருப்பினும் மாமாவோடும், பின் தனித்தும் விய வசந்தம் வீசுவதை உணரலானேன். ஒருவாறு எங்கள் மாதத்தைக் கடந்து இனிமையா பெற்றோரைப் பற்றியோ என் தம்பில் ; கொள்ள இயலாதவளாக இல்லை,
என்றும் சொல்லலாம். i இத்தனை அன்பா6 விடப்பார்த்தேனே என அவ்வப்போது இருப்பேன்.
எங்கள் வாழ்க்கை வேளையில் நிதர்ஸன் வியாபாரம் ; உணர முடிந்தது. அதை நிதர்ஸ தெரிவிக்க விரும்பவில்லை. ஆனால் ; வீட்டுக்கு வந்து நின்ற போது தான் மோதிரமும், ஏனைய வியாபார அறிந்தேன். அவரது வேதனை என உதவுவதாற்கான வழிமுறைகளை எண்ணி தவித்தது.
வீட்டைவிட்டு 愿 பெற்றோரின் முன் நானும் வாழ்ந்து ; கணவனோடு 6T LI LI L9 வாழ்
இறுமாப்போடும்.உறுதிய்ோடும் இரு வீழ்ச்சியில் ஏற்பட்ட நி ; பணணயது.
என்னைப் பொறுத்த ; எதுவும் பிழைப்பதில்லை. அதற்கேற் என் குடும்பத்தை முன்னேற்றுவேலி : நிதர்ஸனால் தடை செய்ய இயலவில் எனக்கு வெற்றியளித்தது. நான் வெ6 கவலையெல்லாம் என்கணவனை எ6
Fm m m H m r - m r - H - m
லை புரியாத வகையில் அவர் கூறிய உரைத்ததாயில்லை. அப்பாவின் சுக: யுறுத்திய்தாயினும், நிதர்ஸன் மீது டுக்க தோன்றவிடவில்லை. அதனால் விடுத்து நிதர்ஸ்னோடு (ဓါ#ရပ်၈ါ႕ါဌ်(၆+! ானது. உறுதியானது காதல் என்று }ளயென்ன எல்லாம் மறைந்து மறந்து ாகிவிட்டது எனலாம். எடுத்த தீர்மானமென்பதால் எமது பெற்றோர் எம் காதலுக்கு பூரண டை விட்டு வெளியேறிவிட்டோம். வாழ்க்கை இன்பமயமாக அமைந்தது.
நிதர்ஸன் முதலில் அவரது: ாபாரம் செய்தமையால் எம்வாழ்வில்
காதல் வாழ்க்கை தொடங்கி ஆறு கப் போய்க்கொண்டிருந்தது. என்: யைப் பற்றியோ எதையும் தெரிந்துக்
விரும்பாதவளாகக்கூட இருந்தேன்
ன கணவனை இந்த பெருசுகளால்
எம்வீட்டாரைத் திட்டிய வண்ணமும்:
இனிமையாகப் போய்கொண்டிருக்கும்; கீழ்நோக்கி நகர்வதைக் என்னால் னிடம் கேட்ட போது அவர் அதை
நண்பர்களோடு மாலை மது அருந்தி: ன் அவர் கையில் நான் அணிவித்த
உடமைகளும் விற்கப்பட்டிருப்பதை;
ாக்கு நியாயமாகப்பட்டது. அவருக்கு ஆராயலானேன். மனம் ജൂഖങ്ങ
:றுமாப்போடு வெளிவந்த 'blti க்காட்டி அவர்கள் முன் சென்று என்: கின்றேன் பாருங்கள் 6 60 ហ្វ្រ நக்கும் எனக்கு எமது வாழ்வில்: லைமை பெரும் பயத்தை உண்டு
வரையில் நான் எடுக்கும் தீர்மானங்கள் ப நான் வெளிநாடு சென்று உழைத்துi ா என நான் எடுத்த தீர்மானத்தை )லை. என் வெளிநாட்டுப்பயணம் ரிநாட்டில் தொழில் புரிந்தபோதும் என்: it 65 'LITs
கன்னிஇதழ் (செப்டம்பர். டிசம்பர்2006)
Page 13
ܫ
אפרייהוזהזמ-יי6קנ3חתנגדייה5::
வேண்டுமென்பதிலேயே கவனமாக கடுமையான போதும் அதை நித வந்தேன்.
வருடம் இரண்டு நிதர்ஸனுக்கு அவ்வப்போது அனுப் வாழ்வதும், நான் சென்ற பின் 1 தூரத்திலில்லை என்று எண்ணிய வேகமாக சென்று என் நிதர்ஸ் வேணடுமென்பதிலும் எல்லையில்லா செய்தது.
மண்ணைத் தெ இறங்கும் முன் என் கண்கள் நிதர் நான் வசித்து வந்த வீடு வரை திருக்கவில்லை.
என் பணத்தில் தட்டுபவளாக தட்டுகின்றேன். என் த வேண்டும் சில நிமிட நேரத்தின் பின் அடையாளம் காணமுடியவில்லை. நினைத்த நான், நீங்க. என்று தெ நீங்க என்று தொடர்வதற்கிடையில் கணவனாக அவளருகில்.
கண்கள் இருள சென்ற பின் நான் அனுப்பிய பன மனைவியையும் பெற்றிருக்கின்றார் எ என் அழுகை பே விலகி புது வாழ்வை தேடிய என் பணமே சட்டத்தால் என்னை அவரிடL என் அவா கனவு எல்லாம் தவிடு பெ அமைத்துக் கொண்ட புதுவாழ் நகையாடுவதாக உணர்த்தியது.
ஒட்டமும் நடையு வாழ்ந்த வீட்டுக்கு செல்கிறேன் என்பி படமும், கல்யான கோலத்திலிருந்த கண்ணில் பட எதற்குமே உதவாத அம்மாவின் மடிதேடி முகம் புல் எதைச்சொல்வது என்று புரியாமல் ஒ( வாழ்க்கை என்ற மாறிக்கிடந்த கால்களாக என் பார்க்கின்றேன் இப்போது புரிய என் கட்டுப்படுத்த முனைகிறேன்.
“என்னம்மா போ6 சாரதியின் குரல் கேட்டு சுயவுன நிலையத்தை அடையவும் சரியாக ! மட்டும் சொல்லாமல்.
நிை
4. ــ .. ـ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -ة
ו"הונקץ-יחקני-יה: קארייה இருந்தது. அதனால் வேலை : ஸனுக்கு அறிவிக்காமலே செய்து
உருண்டோடியது. என்ன தான் ! பி இருந்தது அங்கு அவர் சிறப்பாக )கிழ்வாக வாழமுடியுமென்ற அவா. போதும் தான் வரும் விமானம் மிக ன் இருக்கும் மண்ணை அடைய : எதிர்பார்ப்பு எனக்குள் இருக்கவே
ாட்ட விமானம் எம்மை மண்ணில் 1 ஸனையே தேடலாயின. என் წgbL-ის i தொடருமென அப்போது நினைத் !
கட்டிய புதிய வீட்டின் கதவை ட்டலுக்கு உள்ளே ஓசை கேட்டிருக்க கதவை திறந்த பெண்ணை என்னால் வீடு மாறி வந்துவிட்டோமோ என ாடர முன் "நான் நிதர்ஸனின் வைப் என் அன்பு கணவன் நிதர்ஸன் புதிய !
எல்லாம் புரியாமல் புரிந்தது. நான் : த்தில் புதிய வீடு மட்டுமல்ல. புதிய ன்பது தெளிவானது. ாராட்டங்கள் எல்லாம் என்னை விட்டு கணவனிடம் பலிக்கவில்லை. என் மிருந்து தூக்கியெறிய வழிவகுத்தது. : ாடியாகி என் பெற்றோரை விட்டுவிலகி | வை சமூகம் பார்த்து எள்ளி :
மாக நகரை விட்டு என் தந்தை, தாய் ரிவு தர்ளாமல் இறந்த என் அப்பாவின் 5 என் தம்பியின் புகைப்படமும் என் நிலையில் என் கண்கள் குழமாகி தைக்கலானேன். எதை மறைப்பது வென அழுதேன். ·
பாதையை சரியாக இனம் காணாது கடந்த காலத்தை நினைத்துப் ன இருக்கிறது. இயல்பாக மனதைக்
வதை எண்ணி அழுறிங்களா' வாகன சர்வுக்கு வரவும் வாகனம் விமான இருந்தது. வாகன சாரதிக்கான பதில்
(36).
SSSL SL LSL LSL LSL SSL SL L L S LSL LSL LS LLL LLLL LS S LS LSLS LS LSS LLSLLLL SLL
கன்னிஇதழ் (செப்டம்பர். டிசம்பர்2006)
Page 14
துப்பாக்கி விடும்
ளனன்ன இனமடா இந்த இனம். என்ன இனம் .? ஏன் கதவுகள் மூடப்பட்டும் முண்டி முட்டாள்தனமாய் திறந்துவிடுகிற( இந்த மனித இனம்.
எனக்கு வெட்காமாயிருக்கிறதுபாகம் என் உடலை தொடுகையில் ரத்த வெறிபிடித்த மனித கூட்டம் ( என்னை ஆயுதமாய் பயன்படுத்தி நினைக்கிறதே. என்ன இனமடா?
நானென்ன உன் இனமா? உன் குல இல்லை உன்னைப் போல் உணர்வு எனக்கென்ன தெரியும் உனது மன; நீ அசைத்தால் நான் அழித்துவிடு தவிர வேறென்ன எனக்குத் தெரியு
கனவுகள் உனது வாழ்க்கையின் ப உலக நியதிகள் உன் உணர்வுகள் 2 இருக்கையில் எங்களையேனடா உன் உயிராய் எண்ணுகிறாய்?
நல்லவன், தீயவன், தாய், தந்தை, உற்றார், உறவு இப்படி எத்தனை - உயிர்களை நான் அழித்திருக்கின் இனம் கருவில் உருவாகிறது - எா உங்களின் கைகளிலே உருவெடுத் உன்னினத்தை நாங்கள் அழிக்கிே
உன்னை நினைத்து வெட்கிப் பேn “விலைப்போன ஜென்மங்கள் என்று துண்டு, துனடாய் உடல் தசைகள் துடிதுடித்துப்போய் தொப்புள் செ துண்டாடி பட்டினிக் கிடந்த பாமர இருதயம் துடிக்க என்னை
ஏவி விட்டாய் பாவி மனிதா நியெல் ஏன் பிறந்தாய் - இந்த மண்ணில்,
கோரிக்கைகள்.
ର)
I.
52.
壶
@
|ਣੀ
o
@
{{ୋ୬[
{h
அவன் விரல்
அரக்கத்தமாய் ஆட்டிப்படைக்க
Ls ? புகள் நிறைந்தவனா? த்துடிப்பில் 86, 16UT-II – SSOSå
n?
盲6○さテさ元6]
6O1a6)56. In
芒产
를
ייע >ள கொய்து
LLL L SS LL L SSS S L S S L S S S S L L
கன்னிஇதழ் (செப்டம்பர்-டிசம்பர்2006)
Page 15
எவன் ஆண்டாலென்ன..
அள்ளிக் கொண்டு போனவன் எவன்?
எனக்கு உயிர்கொடுத்த தலைவன் ஹட்லர் - உலகைக் கொண்டா சென்றான்?
என்னை அடக்கியாண்ட காந்தி வென்றானே...
இல்லை மனித உணர்வுகளை சுமந்த பாரதியும் என்னை சுமக்கவில்லை..! | உலகை சுமந்து சென்றவனும் எவனுமி.
என்னினத்தை அழித்துவிடு உன்னினத்தை ஆதரித்துவிடு என்னினத்தை கொன்றொழித்துவிடு வரலாறுகளை உன்கையால் நிரப்பு என்னினத்தை கொண்டு வரலாற்றை
அழிக்க முற்படாதே...!
bலை.
வீ.ராஜீ குயின்ஸ்பெரி
--------
கன்னிஇதழ் (செப்டம்பர். டிசம்பர்2006)
Page 16
சூரியனு உறவுகளை பிரித்து குடிமை கெடுத்து
சந்தோஷத்தில் சாம்பலை வீசிய சந்தர்ப்பெ உன்னிடத்தில் நல்ல பண்புகள் இருக்கிறது
i என்று நினைத்திருந்தேன்-நேற்று வரை ! ஆனால் இன்று தான் தெரிகிறது,
i உன்னிடத்தில் நல்லப்பாம்புகள் இருக்கிறெ
பிரித்தாளும் தந்திரத்தை பிரித்தானியா
சொல்லிக் கொடுத்த பாடத்தை நன்றாக நீ படித்திருக்கின்றாய்,
அதனால் தான் நீ வெற்றியும் கண்டிருக்கின் ஒரு கரம் புறாவை பறக்க விட்டு
i மறுகரம் அதன் சிறகை உடைத்த சதிகார i உனக்குள் ஏன் இத்தனை ஏளனம்
மண்ணையும், மரத்தையும், மாடியையும் சி; வைத்து எம் சோலையை பாலையாக்கலாம்
: ஆனால் ஒரு போதும் உன்னால்
சோலையாக முடியவே.
கல்வியில் பெரியன், கலையில் முதல்வன்
என்றிருந்த என் பிரகாசிப்பை உன்னால், பொறுக்க முடியவில்லை அதைப் பார்த்துக்
i கூட உன்னால் உயரவும் முடியவில்லை.
i எத்தனை ஜென்மம் எடுத்தாலும்
தமிழின தனித்துவத்தின் நிழலைக் கூட
உன்னால் தொட முடியாது.
ஏனெனில் உன்னிடத்தில் இந்த
நினைப்புக்கள் நிறைவேற என்
: தமிழினம் வெறும் கண்ணாடி கதவுகள்
அல்ல. அவை இரும்புத் திறைகள்.
வீர நடை போட்டு மார் தட்டி
! நிற்குமே தவிர மார்பில் அம்பு
i பாய்ந்து மயானம் மட்டும் தட்டி நிற்காது.
தன்னுயிரை அடமமானம் வைத்து
தன் முன்னிலையை திரும்பவும் திரட்ட நினைக்கும் என் தமிழினம் நிச்சயம்.
நிதர்சனம் பெறும்
இதனிடையே உன்னால் அடிக்கப்பட்ட
ஆணிகளும், முற்கம்பிகளும் தானாகவே தூக்கியெறியப்படும் அப்போது நீ அறிவாய்
i தமிழினம் சூரியனுக்கு நிகரென்று.
LLS LL SSSS SSLSS L S LSSS LSS LSLL LS LS SS SSS L L SLLSS LL LLLLL SSLS LS LLS SLS LS LLL
க்கு நிகர்
ாதியே!
தன்று.
றாய்.
(3) v
நற
துருப்பிடித்து
ஆர். மனோகரன் 14 (தமிழ்ப்பிரியன்)
கண்ணிஇதழ் (செப்டம்பர். டிசம்பர் 2006)
i
Page 17
அழிந்து செல்லும் பு
தென்னிந்தியாவிலிரு அடிமைகளாய் வரவழைக்கப்பட்ட இ வாழ்வியலும் தமிழ் இலக்கியத்தில் தனித்துவம் பெற்றுள்ளதோடு அதன் பெற்றுள்ளது. எனலாம். : அந்த வகையில் மை இந்திய வம்சாவளியினரின் கலைத்து பகுதிகளாக பிரிக்கலாம். (அ) தெய்வீக வழிசார்ந்த கலைத்துவ (ஆ) அவர் தம் வாழ்வியலோடும், தெ இலக்கியங்கள் இவ்விரண்டினையும் தன் தளத்தினைப் பதித்துள்ள இக்கலைகை தெய்வக கலைகளானது புராணங்க :கிராமிய தெய்வங்களின் வழிபாட்டுட அவ்வாரான கலைகள் மானிடத்தின் ; அந்த வழிபாட்டின் முலம் வி விளக்குவதாகவும் அமைந்து காணப் கலைகளாக காமன்கூத்து, இராமர் ட :சங்கர் படுகலங்கள் தெய்விக கலை 1கொளுத்துதல் என்பவற்றைக் குறிப்பி : இரண்டாவது பகுத வாழ்வியலும் அவரது தொழில்சார்பிரச் சமூகங்களும் விளங்கிக்கொள்ளும் சுயமான கலையுணர்ச்சிகளையும் கலையாகும். அக்கலைகளாக கும்! தொழில்சார் நாட்டார் பாடல்கள் :பாடல்கள், காவடியாட்டம் என்பவற்ை இந்த இரு வகை இம்மக்கள் தங்களது வாய்வழி இலக் சொந்தமான பக்க வாத்தியங்கை கலைகள் தொன்னூருகளுடன் ஒ தற்போது இந்த கலை தொடர்பான நடைமுறையில் உள்ள எமது சமூகத்த :ஐயமில்லை. அவ்வாறான கை விளக்கங்களுடன் மறு பதிப்புக்களி: i பதிப்பில் கலக்கும் வரை.
)லையக கலைகள்
ந்து தேயிலை தோட்டங்களுக்கு ந்திய வம்சாவளியினரும், அவர் தம்
ஒரு தடம் பதித்து தனக்கென பரிணாம வளர்ச்சிப்பாதையையும்
லயக மக்கள் என்று சொல்லப்படும் வ படைப்புக்களையும் பிரதான இரு
படைப்புக்கள். ாழிலோடும் சம்மந்தப்பட்ட வாழ்வியல் ானகத்தே கொண்டு இலக்கியத்தின் ளை சற்று விரிவாக நோக்குவோமானால், ளுடனும் இந்திய வம்சாவளியினரின் -ன் சம்பந்தப்பட்ட கலைகளாகும். தெய்வ வழிபாட்டு, முறையினையும் ழுமியங்கள் பண்பாட்டுக் களை படுகின்றது எனலாம். அவ்வகையான ஜனை, அர்ச்சுனன் தவசு, பொன்னர் சார்ந்த தெருக்கூத்துக்கள் சுடலை டலாம். $யினை நோக்குமிடத்து இம்மக்களின் ச்சினைகளையும் வெளியாகும், ஏனைய வகையில் அம்மக்களால், தனது உள்ளடக்கி ஏற்ப்படுத்தப்பட்ட மி, கூத்து, கரகாட்டம், மாரடித்தல், விளையாட்டுடன் தொடர்புபட்ட றக் குறிப்பிடலாம். sயான கலைப்படைப்புக்களுக்கும் கியங்களுடன் தனது பிரதேசத்திற்கே ளயும் பயன்படுத்துவர். இவ்வாரான ரு பின்னடைவை கண்டுவிட்டது. போதியளவு விளக்கமோ, தெளிவோ, நில் காணப்படவில்லை என்றால் அது லகள் தொடர்பான தனித்தனி ன் கொண்டுவர எண்ணுகிறேன். மறு
ஆசிரியர் : க. பரமேஸ்வரி
பெளர்ணமி கலை இலக்கிய
வட்டம்.
{%מנ22ת:{20יazy}&2%725רי-יי
Page 18
AMSLLL LLLL SL LLLLMSSSLLLLL LSL LLLLSLLLLLLLLLLLLSLLLLL LSL LL
i அழுக்குகளை
சுமந்த கர்ப்பிணி
-கடல்
எந் : வங்கியிலும்
சேமிக்கமுடியாத கணக்கு
தனக்கு பொருத்தமானவனிடம் மட்டுமே மனந்திறக்கிறாள்
-பூட்டு
பெரிய மழையை ஒரே துவாரத்தில் :பொழிந்தது. !-குடையின் ஓட்டை
என் இரண்டு கால்கள் எப்படி இத்தனையாய் மாறின -பாதச்சுவடு
: சிறையிடப்பட்ட
பூக்கள் -மாலை
கவிதைத்
(s
8.
56
- (a
36 GL ଗର୍ନ -இ
எத்தனை பாதுகாப்பாயிருந்தாலும்
கதவோரத்தில்
-செருப்பு
தடுத்து விடப்படுகின்றன
LLL SL L S LSL LLLL LL LSL LLL LLLL LSL SL S LSLSSL LS SL LLLSL LL LLSLLLLLSLLLSL
துளிகள்
வல்
வியது ன்விழித்தான் கருடன் -
நமைகள் கார்த்திக்கொண்ட வறுமைகள் ! இரவுகள் -
ழிப்பதற்காய் ழிந்து போனது இரேசர் -
நா.மரியா என்டனீட்டா, - நாவலப்பிட்டி
6
கன்னி இதழ் ( செப்டம்பர் - டிசம்பர் 2006)
Page 19
Y. LLLSLSLLLLLSCSLLLLL LSLLLLLLSLLSLLSL L L L LSLSL LL LSL LL LSLL LLLLSLLSSL LLLL LSS
S LSL L LSLS S LLL LSLSLSL LLLLL LLLL LSL L LSL LSSLL LSL LL LSL LSLSLL LL LLLCCLSL LLL LLL LSLSLL LL LSLSLSLL
9 Lair Úll
ஒப்பற்றவளே உயர்வின் சிகரமே! உன் பிரிவாள் என் இதயமெனும் தாடகம் தீபிழம்பாய் எரிகிறது.
இனி கண்ணிர்த் துளிகள் அருவியாக வந்து அனை இந்த பிள்ளைப் பிஞ்சு நீயடைந்த மரணக்கரைை நெருங்க இப்போது கண்ணிர் ஓடம் கட்டுகிறது
தொடங்கி தொடங்கி முடித்துப் போன எனது வாழ்க்கை சித்திரங்கள் உன்னோடு மு
அறுத்து விழுந்த sēj (6). GTī6OIf(3u உன் புதைகுழியில் என் கனவுகளுக்குமல்ல6 அடக்கம் செய்யப்பட்டுவி
வி
புழுதி படுக்கையிலே பரண்டு படுக்கும் எம்மக்க புதிதாய் பூப்பது எப்போது
நாளு சுவருக்குள்ளே நடைபினமாக நசுங்கிய எம் மக்கள் சந்தோஷம் காண்பது எப்போது தன் உதிரத்தை உரமாக்கி உடல் சுரக்கும் வியர்துளியை வித்தாய் விதைக்கும் எம் மக்களுக் விடிவு எப்போது.
1
ரிவாள்
5) iட்டன.?
i i
i i i 9.62 i i i
o
ෆිළ5
1. பாரதிராஜா
க்இைதழ்(செல்ட்ம்பர்ன்ாண்
i i i
i
Page 20
துயரில் ?
விரிந்த பெருஞ்சாலை தல் இரைச்சல்களின் நெரிசலி! நின்றபடி - என் வீணை நரம்புகளை மீட்டிய ஆழ்ந்த காதலுக்குறிய | புதல்வர்களுக்கான எனது நான் பாடுவேன். அவர்கள் வயல் நிலங்களினதும் தேயிலைக் காடுகளினதும் றப்பர் தோட்டங்களினதும் புதல்வர்கள் - அவர்கள் துயரில் உறைபவர்கள் என் ஆழ்ந்த காதலுக்குறி
ஆங்கிலத்தில் தமிழில் :- ே
■■■■■ - 重量 ----普雷警量量 ----""
i i i i
အံ့'
ர்டிசிங்?
த்(சேர்நீபர்
©Ꮩ0
உறைதல
ಪtaು
L(3u
வாறு
ԼՌ1-6Õ)
பவர்கள்
வ. தினகர
Page 21
MMMSL L L L L L L L L LMLMLL LLLL LSL LLL LL LLL LLL LLLLLM C LL LLLLL LLLL GGG LLLL
3F366MO GOIGSD36UL MITGØT கனணி
RR-ii
FER
Colombo 3 011 5338726
LLLL C LSLSL C C LL LLL LLLL LLLCCL LL LSLSLLLLLLLL C LSLCLLLL LLLL LL LSLLLLL LL LC LMMSMSCSLLL LLLL LL LSLLLLL LL LLL LSLS
-1/2, Kotmale Road,
Nawalapitiya.: O77-3696641.