Page 1
ஒரு திப்பிழம்பும் &
(நால்
t: 14- பலம் 1i, - 0211 1 #
லறீனா ஏ. ஹக் பி.ஏ. (சி
தமிழ்த் துறை, பேராதனைப் பல்கலைக்கழகம்
வர்தா |

சில அரும்புகளும் வல்)
ஹப்பு)
பதிப்பகம்

Page 2
ஒரு தீப்பிழம்பும்
நாவ
லறினா
தமிழ்த் பேராதனைப் ப6
re www.vardh
வர்தா
 

சில அரும்புகளும்
6)
ஏ.ஹக்
துறை ல்கலைக்கழகம்
ans
agpubstracoa பதிப்பகம்

Page 3
{ { {ili 5 1 / 4 1111111 பக்.)
தலைப்பு
: ஒரு தீப்பிட
- நா ஆசிரியை
: லறீனா ஏ.
தமிழ்த்துரை
பேராதனை. பதிப்புரிமை
: ஆசிரியைக் முதல் பதிப்பு |
: பெப்ரவரி 2 முகப்பு ஓவியம்
: கன்சுகா த
பேராதனைப் வெளியீடு
: வர்தா பதிப்
85C, பிட்டு
முறுதகஹமு ISBN
: 955-98241-1 TITLE
ORU THEE ARUMBUI
(NOVEL) AUTHOR
LAREENA DEPT OF ) UNIVERSI
PERADENI COPY RIGHT
: AUTHOR FIRST EDITION : FEBRUAR COVER
: KANCHUK DEPT OF E
UNIVERSI TYPE SETTING
: M.A.M. THA PRINT&PUBLISHING : VARDHA)
85C, PITUT MURUTH/ Web : ww E-mail : vard
aha
T.Phone : 07 PRIZE
: 100/=

ழம்பும் |
சில அரும்புகளும் வல் -
ஹக்
பேராதனைப் பல்கலைக்கழகம்,
கே 2004 ரமசிறி, ஆங்கிலத் துறை, ப் பல்கலைக்கழகம். ப்பகம், னுகம்,
Dல - 20526.
-2
EP PILAMBUM CILA HALUM
A. HAQ TAMIL, .
F PERADENIYA, IYA - 20400, SRI LANKA.
Y, 2004.
A DHIARMASIRI, ENGLISH, TY of PERADENIYA. பUDEEN (Global Aku. 0777-947368) PUBLICATIONS, SUGAMA, AGAHAMULA-20526.
W. vardhapub.8m.com dhapub@yahoo.co.uk Eiaulhaq@yahoo.com 777 - 860260

Page 4
ன பரப்பு
KANCHUKA DHARMA
UNIVERSITY
அஞ்சலி இப் பூமிப் பந் இளமைக் கால நுகரமுடியாமல் போரினாலும் கசக்கி எறியப் பிஞ்சுப் பூக்க

E) எனறாள்.
பா By: SIRI, DEPT OF ENGLISH, DF PERADENIYA.
தின் மீது D வசந்தங்களை
5...
பிற கொடுமைகளாலும் 1பட்ட
ளுக்கு.

Page 5
மாத்தளை இஸ்லாமியத் த
செயலாளர் எம்.எம்.பீர்
வாழ்த்
மாத்தளை மண்ணில் பிறந்த 6 சிறுகதை, கவிதை எழுதுவதில் ஆ நூல்களான ''வீசுக புயலே!" (கம் துளசிச் செடியும்'' (சிறுகன. தொகுதிகளையும் வெளியீட்டு
'மாத்தளை இஸ்லாமியத் தம் கிடைத்தது. அதன்பின் பேராதனை பீடத்தில் 12.01.2004 இல் இட இலக்கியமும் : சில சிந்தனைகள் அடங்கிய நூல் வெளியீட்டு உரையாற்றுகின்ற வாய்ப்புக் கி ை காலத்துக்குள் மூன்றாவது நூல் பாராட்டியது இன்றுபோல் நினைவி தனது நான்காவது நூலாகிய, ''ஒ என்ற நாவலை நம் கரங்களி
அறியும் போது எமது மகிழ்ச்சி 8
தற்போது பேராதனைப் பல்கல் விரிவுரையாளராகப் பணியாற்று கதையாளராக, கவிஞராக, கட்டு என்று தமது பன்முகப்பட்ட அ எங்களுக்குக் காட்டுகிறார்.
எதிர்காலத்தில் இவர் இன்னும் பேரும் புகழும் பெற்று, நாடு :
வாழ்ந்திட வாழ்த்தி மகிழ்கின்றே
'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - (

நிழ் இலக்கியப் பேரவையின் முஹம்மத் அவர்களின் மதுரை
லறீனா ஏ. ஹக் சிறு வயதிலிருந்தே ர்வம் கொண்டவர். இவரது முதலிரு விதை தொகுதி), ''எருமை மாடும் தத் தொகுதி) ஆகிய இரு வைக்கும் வாய்ப்பு எங்களது , பிழ் இலக்கியப் பேரவை"க்குக் னப் பல்கலைக்கழகத்தின் கலைப் டம் பெற்ற 'தமிழ் மொழியும் ள்'' என்ற ஆய்வுக் கட்டுரைகள்
விழாவில் கலந்து கொண்டு டத்த போது, ''இவ்வளவு குறுகிய ல் வெளியீடா?'' என்று வியந்து ருக்கிறது.அதற்கிடையில் இப்போது கரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்" ல் தவழவிடப் போகின்றார் என்று இரட்டிப்பாகிறது.
லைக் கழகத்தில் தமிழ்த் துறையில் ம் லறீனா ஏ. ஹக் ஒரு சிறு ரையாசிரியராக, நாவல் ஆசிரியராக ஆளுமையை இந்நூலின் மூலம்
பல துறைகளில் சிறந்து விளங்கிப் பாற்றும் நல்லவராக, வல்லவராக
ன்.
02 -
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 6
முன் ஒ
சுவாலை விட்டெரியும் தீப்பிழம் அதற்கு மலரின் மென்மையோ மண அகப்பட்ட அனைத்தையும் சுட்டெர் ஒன்றுதான் அதன் இயல்பு. நம் தீப்பிழம்பாகிவிடுகிறது; வளர வேண் இருந்த இடம் தெரியாமலாக்கி முன்னெப்போதும் இருந்திராததுடே
சின்னஞ்சிறிய குழந்தைகள் அ குடும்பச் சூழலும் சமூகச் சூழலு கொள்ளாமல் போவதாலும், சுமக்க சின்னஞ்சிறிய தோள்களிலே ஏ முனையும் போதும், அவர்களின் 1 உலகம் ஒரு பாலைவனமாகி. சிலுவையாகிப் போகிறது. இதனா இருக்கும் ஆற்றல் மிக்க வி கலைஞர்களை. பொறுப்பு மிக்க விடுவதற்குத் தன்னையறியாமலேே
அன்பையும் அரவணைப்பையு ஏங்கும் பிஞ்சுநெஞ்சங்கள் ஏம இரும்பாக இறுகிப்போய்விடுகின்றன முதலான குணங்கள் மேலெழுந்: இயல்புக்கு மாற்றமான வகையில் ஆ முரண்பட்டுப்போய்விடுகின்றன. புரி குத்தல் வார்த்தைகள், அவர்கை இட்டுச்செல்கின்றன. அரும்புப் பருவ அற்ற சின்னஞ்சிறு மனிதனாக / ஒருத்தியை சூழலின் வார்ப்பே, அ தீய பிரகிருதிகளாக்குகின்றன.
குழந்தைகள் தமது வீம்பின பச்சாதாபப்பட்டுத் தம் நிலைக்கா நேர்ந்தாலும், சமூகம் அதனை வேல்பாய்ச்சுகிறது. திருந்த முனை
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - (

ணுரை
புக்கு விறகும் மலரும் ஒன்றுதான். ாத்தின் மேன்மையோ புரிவதில்லை. ரித்துச் சாம்பலை மிச்சப்படுத்துவது சமூகமும் சில நேரங்களில் ஒரு டிய அரும்புகளைச் சுட்டுப்பொசுக்கி, விடுகிறது; இருப்பின் தடங்களை ால அழித்து விடுகிறது.
ழகாய் மலரப்போகும் அரும்புகள். ம் அவர்களைச் சரிவரப் புரிந்து 5 முடியாத பல சுமைகளை அந்தச் ற்றிவைத்து வேடிக்கை பார்க்க பிஞ்சு மனம் நைந்து. அவர்களது
வாழ்க்கை அவர்களுக்கு ஒரு ல், நாளைய உலகில் உருவாக ஞ்ஞானிகளை. திறமையான
பிரசைகளை. உலகம் இழந்து ய காரணமாகி விடுகிறது, சமூகம்.
ம் அங்கீகாரத்தையும் எதிர்பார்த்து ாற்றங்களை எதிர்கொள்கையில் கோபம், பிடிவாதம், முரட்டுத்தனம் து, தம் இயற்கையான மென்மை அவர்களின் வாழ்வியல் உணர்வுகள் ந்து கொள்ளத் தவறும் சமூகத்தின் ள மேன்மேலும் நெறிபிறழ்வுக்கே த்தில் கள்ளங்கபடமோ சூதுவாதோ மனுஷியாக இருக்கும் ஒருவனை/ தன் தாக்கங்களே நல்ல அல்லது
ாால் தவறிழைத்துவிட்டுப் பின்பு கத் தாமே வருந்தும் சந்தர்ப்பம்
உணராமல், வெந்த புண்ணில் யும் உள்ளங்களைத் தன் கொடுரக்
3- லறினா ஏ. ஹக்

Page 7
கரங்களால் வலுக்கட்டாயமாகப்
போட்டுவிடுகிறது. எனவே, ம உருவாக்கும் இதே சமூகம்தா உருவாக்குகிறது என்பதை யாரு
குழந்தைகள் அனைவரும் குழ அப்பால் நின்று, அவர்களை பொருளாதார பலம் / பலவீனம், முதலான இன்னோரன்ன அளவுகே கேவலமான அணுகுமுறை வேரூன்றியிருப்பது விசனிக்கத்த இந்நிலை மாறவேண்டும்; இன் சமூகத்தின் துாண்கள் என்ற பெறல்வேண்டும்; அது காலத்தின
இந்த நாவலில் சமூகமெனு கொண்டிருக்கும் இளம் அரும்புக பதிவு செய்துள்ளேன். இவை அ இத்தகைய சமூக அவலங்கள் இடம்பெற்றுக்கொண்டிருக்கின் வந்தடைவதில்லை. காரணம், ந வாழ்க்கைப் பயணத்தில் எம. பெற்றுவிட்டதால், பண்பாட்டு வி தொய்வுறத் தொடங்கி இருக்க அனாதை இல் லங்களும் முத விடுதிகளும் மனித இனத்தின் ப கேள்விக்குறியாய் வியாபித்து நி
இந்த நாவலிலே சமூகத்தின் சிறுவர்களின் பிரச்சினைகை அடையாளப்படுத்த முனைந்துவ பனி முகப் பட்ட பிரச் சினை உள்ளடக்கியிருக்கிறேன் என்று : ஒரு முதற்கட்ட முயற்சி என்று இருக்கும் என நம்புகிறேன்.
90b தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்
 

பழைய நரகுக்கே தள்ளித் தாழ் னிதர்களையும் புனிதர்களையும் ான் மனித மிருகங்களையும் கூட ம் மறுக்கமுடியாது.
pந்தைகளே என்ற நோக்குநிலைக்கு அவர்களின் குடும்ப அந்தஸ்து, நிறம், பால், அழகு, இனம், மதம் 5ால்களால் தரப்படுத்திப் பார்க்கின்ற படித்த மக்கள் மத்தியிலும் க்க, கசப்பான உண்மையாகும். ாறைய இளந்தளிர்கள் நாளைய யதார்த்த உணர்வு கூர்மை தேவையும் கூட.
ம் தீப்பிழம்பிலே சிக்கிக் கருகிக் ளின் தீனக்குரல்களை இயன்றளவு னைத்தும் வெறுங் கற்பனையல்ல. எமது சுற்றுச் சூழலில் அன்றாடம் றன. ஆனால், அவை எம்மை ாளுக்கு நாள் வேகம்பெற்றுவரும் து நகர்வுகளும் மிகத் துரிதம் ழுமியங்களும் மனித உறவுகளும் கின்றமையே. சிறைக்கூடங்களும் தியோர் இல்லங்களும் விபசார Dனச்சான்றை இடித்துரைக்கும் ஒரு ற்பதாகவே நான் உணர்கிறேன்.
மிக முக்கியமான கூறாகத் திகழும் ளை இயன்றள்வு அழுத்தமாக ர்ளேன். என்றாலும், அவர்களின் கள் அனைத் தையும் இதில் கூறுவதற்கில்லை. எனவே, இதனை
குறிப்பிடுவது பொருத்தமானதாக
04 - லறினா ஏ. ஹக்

Page 8
எது எவ்வாறிருப்பினும் பிரச்சினைகளைப்பற்றிப் பெரியவர் முயற்சி உங்களைச் சற்றேனும் சிறுவர்களை/ பிள்ளைகளைக் கை தொடர்பான உங்கள் அணு அதிர்வினையேனும் ஏற்படுத்துமா வெற்றியாகக் கருதுகிறேன்.
இந்நாவல் வெளிவருவதில் என பதிப்பித்தும் தந்த என் அன்புத் ஓவியம் வரைந்து தந்த இனிய கணினித் தட்டச்சை நேர்த்தியாக வ தாஸிம் ஆகியோருக்கு நன்றி கூ
லறினா ஏ.ஹக்
தமிழ்த்துறை பேராதனைப் பல்கலைக்கழகம் பேராதனை - 20400. 16-12-2003
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - (

சிறுவர் களை, அவர்களினி களுக்கு எடுத்துச் சொல்லும் இந்த சிந்திக்க வைக்கும் என்றால், sயாள்வது அல்லது வழிநடத்துவது குமுறையிலே ஒரு மெல் லிய 'க இருந்தால், அதனையே என்
ாக்கு ஆக்கமும் ஊக்கமும் வழங்கி, தம்பி ஸியா உல் ஹக், முகப்பு தோழி கன்சுகா தர்மசிறி மற்றும் டிவமைத்த சகோதரர்கள் தாஜுதீன்,
றக் கடமைப்பட்டுள்ளேன்.
S
லறினா ஏ. ஹக்

Page 9
ஒரு தீப்பிழம்பு சில அ
L
ரஹற்மா டீச்சர் கணிதப்பாடம் ( அதனைக் கவனிக் காம ல | பார்த்துக்கொண்டு இருந்தாள். அ வந்தாலும் பாவமாகவும் இருந்த மட்டம் போடுவதாலும் வீட்டுப்பா வருவதாலும் டீச்சரிடம் அடி வ பாத்திமாவிற்குப் பழகிப்போய்விட்ட அது சகஜமான நிகழ்ச்சியாகிவிட்
சுபா பாத்திமாவிடமிருந்து ச அவதானிக்க முனைந்தாள். போலிருக்கவே, நெற்றிப் பொட்( இந்தக் கொஞ்சகாலமாக இப்படி இன்று அவசியம் அம்மாவிட நினைத்துக்கொண்டாள். கேட்கும் ( அப்பாவிடம் சொல்வோம். அவருக அம்மா அப் படி இல  ைல தொணதொணப்புத்தான். 'வாசலில் அதிகம் பேசிக்கொண்டு இருக்க இறுக்கமாக இருக்கிறது; இனிமேல் அர்த்தம் இல்லாமல் கத்திக்கொன சுஜியின் அம்மா மாதிரி நம்ம நன்றாக இருக்கும்? சுஜி சான்ஸ் சுஜிதாவின் தாயைச் சுற்றிச்சுற்றி
சுபாவின் அம்மா-அப்பா இருே சிறு வயதில் இருந்து சுபாவை 6 ஒரு பெண்மணிதான்.இப்போது முடியப்போகிறது. இன்னுமே அவள் ஆகுவாளோ! என்ற அம்மாவி
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

D அரும்புகளும்.
எடுத்துக் கொண்டு இருந்தார். சுபா பாத்திமா துTங் கிவிழுவதைப் வளுக்கு அதைப் பார்த்துச் சிரிப்பு து. அடிக்கடி பள்ளிக்கு வராமல் ாடங்களைச் சரிவரச் செய்யாமல் ாங்குவதும், ஏச்சு வாங்குவதும் து போலவே, ஏனையவர்களுக்கும் டது.
கவனத்தைத் திருப்பிப் பாடத்தை இலேசாகத் தலை வலிப்பது டை அழுந்தத் தேய்த்துவிட்டாள். அடிக்கடி தலைவலி வருவதுபற்றி -ம் சொல்ல வேண்டும் என பொறுமை அம்மாவுக்கு இருக்குமா? க்குத்தான் என்மீது மிகுந்த அன்பு. எப்போது பார் தி தாலும் ல் நிற்காதே! அந்த அங்கிளோடு காதே! இந்தச் சட்டை உனக்கு அதைப் போடாதே!’ என்றெல்லாம் ண்டிருப்பதே அவளுடைய வேலை. அம்மாவும் இருந்தால் எவ்வளவு காரிதான் என்று அவள் சிந்தனை
வந்தது.
வரும் வேலைக்குப் போகிறார்கள். வளர்த்ததெல்லாம் வயது முதிர்ந்த சுபாவுக்குப் பதின்மூன்று வயது ர் சிறுமிதான். "எந்நேரம் மூலைக்கு ன் ஆதங்கத்தை அவள் அறிய
06. லறினா ஏ. ஹக்

Page 10
நியாயமில்லை. அப்பெண்மணி செ வருடத்துள் வேறொரு சிறுமி செய்துவருகிறாள். அவள் சுபாலை வயதுதான் இருக்கும். ஆனால், சிறுமியின் தோற்றம். வறு. வேலைக்காரியாக உருவாக்கிவி உறவினரான சுப்புத் தாத்தாதான் அதுதான் அவள் பெயர்... அழை
கலா வந்த புதிதில், தனக்கு கிடைத்துவிட்டாள் என்ற சுப் நீடிக்கவிடவில்லை. முதல் நா விளையாடினார்கள். அதன்பின் ச சாமான் அறையையும் தவிர க கிடைக்கவில்லை. சுபாவின் அம்மா ஒரு வேலைக்காரி. சுபா அ விளையாடுவதைத் தான் காண நே என்றார்.
தன்னால் பாவம் அவள் ஏன் சுபாவுக்குப் புரியவில்லை. தான் இருந்தும் தனக்கு ஒரு வேலையும் எப்படி இவ்வளவு வேலைகள் செய்துகொண்டே இருக்கிறாள் என் ஒருநாள் அதுபற்றிக் கலாவிடமே ே வாயைத் திறக்கும்போது அம்மா எ இடத்தைவிட்டு நகர்ந்துவிட்டாள்.. பதிலை அறியும் வாய்ப்பே கிட்ட
''சுபா... சுபா...'' டீச்சரின் குரல் நிமிர்ந்து பார்த்தாள். ''எ... என்ன டீச்சர்?'' ''ஏன் சுபா, ஒரு மாதிரி இருக் கேட்டா, பதில் சொல்லாமல் இருக்கிறீங்க, என்னாச்சு? ''
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - (

சத்துப் போய்விட்ட இந்த ஒன்றரை தொன் வீட்டு வேலைகளைச் வ விட வயதில் சின்னவள். பத்து பார்ப்பதற்குப் பதினைந்து வயதுச் மை அவளைக் கைதேர்ந்த ட்டிருந்தது. அவர்களின் தூரத்து
எங்கேயோ இருந்து கலாவை ... மத்து வந்திருந்தார்.
ச்சேர்ந்து விளையாட ஒரு தோழி பாவின் ஆனந்தத்தை அம் மா ள் இருவரும் கொஞ்ச நேரம் மையல்கட்டையும் அதை அடுத்த கலாவை வேறெங்கும் காணவே - கண்டிப்பாகக் கூறிவிட்டார். அவள் வளுடன் பேசுவதை அல்லது ர்ந்தால், அவளைத்தான் அடிப்பேன்
1 அடிபட வேண்டும் என்பதுதான்
கலாவை விடப் பெரியவளாக ம் தெரியாதே! சின்னவளான கலா ளைத் தொடர்ந்து இரவுவரை மறு சுபாவுக்கு வியப்பாக இருக்கும். கேட்டுவிட்டாள். கலா பதில் சொல்ல வந்துவிடவே, சுபா சட்டென்று அந்த அதன் பின்பு அந்தக் கேள்விக்கான வில்லை, சுபாவுக்கு.
• கேட்டு, சுயநினைவு பெற்றவளாய்
கிறீங்க? ஏதும் சுகயீனமா? கேள்வி எங்கையோ பார்த்துக்கொண்டு
- 2
37.
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 11
G. G.
வ. வந்து. தலை வலிக்கு
“என்ன, தலைவலியா? மருந்
‘இல்ல டீச்சர். இன்னைக்கு “வகுப்பில தொடர்ந்து இருக் போறிங்களா? ”
GG
ம். நான் வீட்டுக்குப் போக வரவர கூடுறமாதிரி இருக்கு.
*கமலா, ஒபீஸ்ல சொல்லிட்டு
6 6.
சரி டீச்சர்”
பாடசாலை வளவை விட்டு சற் வீட்டுக் கேட் வரை உடன்சென் பறந்து பள்ளிக்கு ஓடிவிட்டாள். திறந்துகொண்டு வீட்டை அடைந்த பின் கதவால் செல்ல எத்தனித்த
சாத்தியிருந்த சமையலறைக் க நுழைந்த சுபாவின் காதுகளில் இே சாமான் அறையில் இருந்தே அந் கூடவே, கனத்த ஓர் ஆண்குரல் அ கள்ளன் வந்துட்டானா? அவன்தா ஏன் மடைச்சி மாதிரி கதவை அதனால்தானே கள்ளன் வந்திருக் பொலிசைக் கூப்பிடுவோமா? இருக்கிறதே! அவர் எப்படி இந்த கதவு மூடியிருக்கும்போது. ே அறைப்பக்கம் எட்டிப்பார்த்த சுபா, அ அங்கே. அவளுடைய அப்பாவின் கோழிக் குஞ்சாய் சிக்கியிருந்தாள் கொஞ்சமாய்க் கேட்டுக் கொண்டி இப்போது முற்றாக ஓய்ந்துபோயிரு என்று புரியாதபோதும், ஏதோ சொன்னது. ரத்தத்தைப் பார்த் கூடுவதுபோல இருந்தது.
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - (

குது டீச்சர்.”
து ஏதும் எடுத்தீங்களா?
எடுக்க வேணும்”
க ஏலுமா? வீட்டுக்குப் போகப்
ப் போறேன் டீச்சர். தலைவலி
, சுபாவ வீட்டுல விட்டுட்டு வாங்க”
றே தொலைவில் இருந்த சுபாவின் ாறு விட்டுவிட்டு, கமலா சிட்டாகப்
சுபா மெதுவாகக் கேட்டைத் ாள். முன் கதவு சாத்தியிருக்கவே,
T6.
கதவைத் திறந்து கொண்டு உள்ளே லசான அழுகைச் சத்தம் கேட்டது. தச் சத்தம் வந்துகொண்டிருந்தது. தட்டும் ஒலி. ‘அட! நம் வீட்டுக்குக் ன் கலாவை மிரட்டுறானா? இவள்
இப்படித் திறந்து வைக்கிறாள்? கிறான்! இப்பிடியே திரும்பிப் போய் அட, அப்பாவின் குரல் போல நேரத்தில் வந்தார்? அதுவும் முன் யோசித்துக் கொண்டே சாமான் }திர்ச்சியினால் உறைந்து போனாள். பிடியில் கலா, பருந்தின் கையில் 1. சாமான் அறையெங்கும் ரத்தம்! ருந்த கலாவின் அழுகைக் குரல் ருந்தது. அங்கே என்ன நடக்கிறது தப்பு நிகழ்வதாய் உள்ளுணர்வு ததும், அவளுக்குத் தலைவலி
8 - லறினா ஏ. ஹக்

Page 12
மிகுந்த பிரயாசையுடன் சத்தமி கிணற்றடியிலே துணி துவைக்குப் கண் முன்னால் அந்தக் காட்சி வந் பொங்கி வந்த அழுகையை . விழித்தாள். அங்கே இருப்பது | தோளில் தொங்கிய "பேக்" சரிந் மெதுவாக எழுந்து தொய்ந்த நன தொடங்கினாள். வியர்வை ஆழ மேலண்ணத்தில் ஒட்டிக்கொள்ள பாதையின் மறுபுறமாய் இருந்த
அதனை நோக்கிச் செல்ல எத்தன் என்ற ஓசையும் ' 'ஆ! அம் ம பிரதேசமெங்கும் எதிரொலித்தது.
உடலெங்கும் கட்டுக்களோடு . விடயம் அறிந்து பதறிக்கொண்டு 6 உள்ளே செல்ல டொக்டர் . அழுதுகொண்டிருந்தாள். பிரபுவி இருந்தது. ரஹ்மா டீச்சரும் இன்னும் வேகமாக வந்து சேர்ந்திருந்தனர்
''மிஸிஸ் பிரபு, சுபா தலைவா கேட்கவும், 'கிளாஸ் மொனிட்ட' அதுக்குள்ள...''
''அப்படின்னா ..? இது என் வீடிருக்கு; இவ மெயின் ரோட் வல போனா? ஏன் போனா? ஒண்ணு கோசலா தேம்பித் தேம்பி அழுத
'கமலா இங்க வாங்க. நீங். விட்டீங்களா, இல்லையா? உண்
'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - - (

ன்றி வந்த வழியே திரும்பிச் சென்று » கல்லில் அமர்ந்து கொண்டாள். துவந்து அவளைப் பயமுறுத்தியது. அடக்கிக்கொண்டு பேந்தப் பேந்த மூச்சு முட்டுவதுபோல இருந்தது. துே. கீழே விழுந்ததும் தெரியாமல், Dடயுடன் வீதியில் இறங்கி நடக்கத் Dாக வழிந்தது. நாக்கு வரண்டு வே, சுற்று முற்றும் பார்த்தாள். குழாயைக் கண்டதும், சட்டென்று சித்தாள். அடுத்த கணம், ''டமார்'' ா!'' என்ற அலறலும் அந்தப்
சுபா கட்டிலில் கிடத்தப்பட்டிருந்தாள். வந்த கோசலாவையும் பிரபுவையும் அனுமதிக்கவில்லை. கோசலா ன் முகம் பேயறைந்தது போல் 5 சிலரும் விடயத்தைக் கேள்வியுற்று
லி எண்டு, வீட்ட போக 'பர்மிஷன்' ரோட நான்தான் அனுப்பி வச்சன்,
ன குழப்பம்! ஸ்கூல் பக்கத்துல மரக்கும் போயிருக்கிறாவே! எப்படிப் மே புரியமாட்டேங்குதே, டீச்சர்!'' நாள்.
க சுபாவ வீட்டுல கொண்டுபோய் மையைச் சொல்லுங்க.''
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 13
''ஓ டீச்சர். நான் அவகூட அ போனேன் டீச்சர். அவ ''கேட்'' பார்த்துட்டுத்தான் நான் திரும்பி 6
''எத்தனை மணியிருக்கும்? ''
''ஒரு... பன்னிரெண்டரை மணி முகம் இருண்டது.
''ஏங்க, அப்போ நீங்க ' வந்திருப்பீங்களே. சுபா வீட்டுக்கு
''இ... இல்லையே! அதுவுமி கொஞ்சம் 'லேட்'டாகித்தான் சாப்பிட்டுட்டுப் புறப் படத் இப்படியாயிட்டுதுன்னு பக்கத்துத் உடனே உனக்கும் 'போன்' பண்ன
அப்போது டொக்டர் ரேகா அ பயத்தோடு அவரது முகத்தை ! தோளில் ஆறுதலாய் ஒரு தட்டுத்
''கோசலா, நீயும் மிஸ்டர் குழந்தையைப் பாருங்க. மத்தவங். ஐம் சொரி ரஹ்மா" என்றார்.
''பரவாயில்ல, நாங்க இன்னொ என்று ரஹ்மா உட்பட ஏனையவர்க பேசி சுபாவைத் தொந்தரவு செய்ய டொக்டர் ரேகா அவ்விடம் விட்டு
படபடக்கும் நெஞ்சோடு இ நுழைந்தனர். மருந்து வாசனை ' சுபா கூரை முகட்டை வெறித்துப் ப கண்ணீரின் பளபளப்பு. இரு தட ை
'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 1

வங்கட வீட்டு ''கேட்' வரைக்கும் டைத் திறந்து உள்ள போறதைப் வகுப்புக்கு வந்தேன், டீச்சர்''
போல" டீச்சரின் பதிலால் பிரபுவின்
'லஞ்ச் '' சாப்பிட வீட்டுக்கு
வரல்லையா?
ல்லாம் இன்னைக்குன்னு நானும் ஒபீஸால வந்தேன். அவசரமா திரும் புற நேரத்துல தான் ..... தெரு பாலா வந்து சொல்றான். னிட்டு, பதறிட்டு இங்கே வந்தேன்."
ங்கே வந்து நிற்கவே, அனைவரும் ஏறிட்டனர். தன் பள்ளித்தோழியின் 5 தட்டிவிட்டு,
பிரபுவும் மட்டும் உள்ள போய் க யாரையும் அனுமதிக்க முடியாது
ரு நாளைக்கு வந்து பார்க்கிறோம்” ள் விடைபெற, அதிகமாக எதையும் க் கூடாது என்ற வேண்டுகோளுடன் - அகன்று சென்றார்.
நவரும் அந்தத் தனியறைக்குள் தம் 'மென்று நாசியைத் தாக்கியது. பார்த்துக்கொண்டிருந்தாள். கண்களில் வகள் குரல் கொடுத்தும் திரும்பிப்
0 -
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 14
பார்க்காத மகளின் அருகே செ
99.
சுபா’ என்று குரல் தளுதளுக்க தலையைத் திருப்பிப் பார்த்த சுபா, ‘வீல் ’ என்று அலறியபடி கட்டிலி உடனே, கோசலாவும் சத்தம் ே அவளை இறுகப் பிடித்துக்கொண்ட பின்வாங்கி நின்றான்.
‘போ. போடா நாய்! வரா கொல்ல வாரான். இவன போக ரத்தமா. ஆ! ” சுபா அலறியபடி திகைத்துப் போனார்கள். டொக்டர் விம்மியழுதபடி அங்கிருந்து ெ பின்தொடர்ந்தான். தான் வீட்டுக்குட் திரும்பி வரும்வரை மகளைக் கல அங்கிருந்த நர்சிடம் கூறிவிட்டுப்
இருவரும் வீட்டை அடையும்ே தன் உடைகளை மாற்றிக்கொண்டு அங்கே, சுபாவின் "ஸ்கூல் பே ஆச்சரியம் அடைந்தாள். ‘அப்படி விட்டுத்தான் திரும்பிப் போயுள்ள கண்டதும் அவள் அப்படிப் பதறக் மனதில் எழுந்த வினாக்களுக்கு அ மெளனமாக 'ஸ்கூல் பேக் 'கை சொன்னாள். தன் அதிர்ச்சியையு பெரும் பிரயத்தனம் எடுக்கவேண் தூண்டித் துருவி விசாரித்தும் எந்த
米 米
இருவாரங்களின் பின் சுபாை அவளுக்கு ஓரளவு குணமாக இரு சுபாவம் பெரிதும் மாறிப்போய் இரு பட்டாம்பூச்சியாய் ஒடித்திரிந்த விட்டாள். அவளது செவ்விதழ்கள் வெறித்த பார்வை. பிரபுவைக் கா விகாரமடைந்தது; உடல் வெடெ
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

ன்று, தலையைத் தடவியவனாய்
அழைத்தான், பிரபு. நிதானமாய்த் பிரபுவைக் கண்டதும் மிரண்டுபோய், லிருந்து பாய முயற்சி செய்தாள். கேட்டு விரைந்து வந்த நர்சுமாக -னர். பிரபு சட்டென்று இரண்டெட்டு
தே. மம்மி. இவன் என்னைய கச் சொல்லுங்க. ஐயோ! ரத்தம் } மயங்கிச் சாயவே, அனைவரும் ரேகா சைகை காட்டவே கோசலா வளியேறிவிட, பிரபு அவளைப் போய் போதிய ஆயத்தங்களுடன் வனமாகப் பார்த்துக் கொள்ளுமாறு
போனாள், கோசலா.
பாது மாலையாகிவிட்டது. கோசலா கிணற்றடியை நோக்கிச் சென்றாள். க்” விழுந்து கிடப்பதைக் கண்டு யானால். சுபா வீட்டுக்கு வந்து ாள். ஏன் போனாள்? பிரபுவைக் காரணம் என்ன? அடுக்கடுக்காக வளால் விடைகாண முடியவில்லை. எடுத்துப் போய் கணவனிடம் விபரம் ம் பயத்தையும் மறைக்க அவன் டி இருந்தது. கோசலா கலாவைத் த் தகவலையும் பெறமுடியவில்லை.
米
வ வீட்டுக்கு அழைத்து வந்தனர். ந்தாலும்கூட அவளது வழமையான ந்தது. எந்நேரமும் துருதுருவென்று அவள், இப்போது ஒடுங்கிப்போய் சிரிப்பை மறந்துவிட்டன. சதாவும் ணும் நேரமெல்லாம் அவள் முகம் வடவென்று நடுங்கியது; கண்கள்
1 - லறினா ஏ. ஹக்

Page 15
கலங்கி, விம்மலால் உதடு கே முன் வருவதை முடிந்தளவு தவி இதைப் பற்றி ஆச்சரியமாக இ அதிர்ச்சியாக இருக்கும் என நிை
இதற்கிடையில் சுபா பூப்பெ நடவடிக் கைகளில் பெரிதள நிகழ்ந்துவிடவில்லை. சுபா இரு நெருங்கிய தோழியான ப்ரியாவி அன்றும் தான் செல்லவேண்டுெ அங்கு விட்டுவிட்டு வேலைக்குச்
வேலை விட்டு வநீத களைந்துகொண்டிருந்தான். தொன அலுவலகத்திலிருந்து பேசினாள் விழாவுக்குத் தான் மகளையும் அ வரும்போது எப்படியும் இரவு பத்து மகள் வீட்டில் இல்லையென்று பிரL தான் செல்லவேண்டி இருப்பதா6 அழைத்துச் செல்லமுடியும், தமக் சாப்பிட்டுவிடுமாறு கூறித் தொ6ை
வெளியே மழை தூறிக்கொண் மின்னலும் அப்பிரதேசத்தையே கி கலா ஆவி பறக்கும் டீயை ட்( வந்தாள். ட்ரேயைக் கட்டிலுக்குப் வைத்துவிட்டுப் போக முற்பட்ட பற்றியிழுத்தது. அவள் பயந்து முயற்சி செய்தாள்.
"ஐயோ, வேணாங்கையா.
வி.வி.விட்டுடுங்கையா. ே
சிறுமியின் அபயக்குரல் மன அந்த மிருகம் தன் இரையை ே
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

ாணியது. இதனால், பிரபு அவள் ர்த்துக்கொண்டான். கோசலாவுக்கு ருந்தாலும், விபத்தினால் ஏற்பட்ட னைத்தாள்.
ப்திவிட்டாள். எனினும், அவளின்
வான மாற் றங் களர் எதுவும்
ந்த வாக்கில் எப்போதேனும் தன்
ன் வீட்டுக்குப் போவது வழக்கம்.
மன்று கூற, கோசலா அவளை
சென்றுவிட்டாள்.
பிரபு தனி உடைகளைக் லைபேசி மணி ஒலித்தது. கோசலா தன் சினேகிதியின் பிறந்தநாள் ழைத்துக்கொண்டு செல்வதாகவும், மணியாகும் என்றும் அறிவித்தாள். பு கூறவே, ப்ரியா வீட்டு வழியாகவே ல், போகும் வழியில் மகளையும் காகக் காத்திராமல் இரவுணவைச் லபேசியை வைத்துவிட்டாள்.
டிருந்தது. சற்றைக்கெல்லாம் இடியும் டுகிடுக்க வைத்துக்கொண்டிருந்தன. ரேயில் வைத்து எடுத்துக்கொண்டு
பக்கத்தில் இருந்த முக்காலியில் வளை பிரபுவின் முரட்டுக் கரம் அலறினாள்; திமிறிக்கொண்டு ஒட
எ.என்னை. வணாங்கையா. ஐயோ.”
ழ ஒசைக்குள் அடங்கிப்போனது. நாக்கிக் குரூரமாய் நெருங்கியது.

Page 16
அதேநேரம் ..... குடைபிடித்திருந்த நனைந் தும் நனையாமலும் வந்துகொண்டிருந்தாள், சுபா. அல் வெளியேறிய சில நிமிடங்களில் தல ஏமாற்றத்தோடும் நேரமாகிவிட் சென்றதை அவள் அறிந்திருக்க
வீட்டுக்குள் நுழைந்த சுபாவில் ஒலித் தது. ' 'வேணாங்கை கும்புடுறேங்கையா...'' அழுகை கால் குரல் மீண்டும் மீண்டும் ஒலிக்க விசுவரூபம் எடுத்தது. சுபாவுக்கு : வழிந்தது. நெற்றி நரம்புகள் புடைத் நோக்கி வெறிபிடித்தவள் போல் தான் இரையோடு போராடும் ஒரு மிருகம் 'ட்ரஸிங் டேபளி'ல் அலங்காரத்துக்க சிற்பத்தைக் கையில் எடுத்தாள். ''கொல்லு அவனை... அவனைக்
*
*
கோசலா வீடு திரும்பும்போது ஆழ்ந்த யோசனையோடு விளக் முதன்முதலில் தென்பட்டவள் சுபா சோபாவில் அசைவின்றி அமர் பயத்துடனும் நெருங்கினாள். அ( பிசுபிசுப்பாய் ஏதோ விரல்களில் ஒ ரத்தத்தைக் கண்டு அதிர்ந்தாள்.
ஆடையெங்கும் இரத்தக்கறை. 9 மகளைப் பற்றி உலுக்கினாள்.
''சுபா... என்னம்மா இதெல்லாம்
"கொன்னுட்டேன்... அவனை... நறநறத்தபடி துண்டு துண்டாக வார்த்தைகளால் மயங்கி விழாத அங்கே...
'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் -

போதும் பெருமழையில் பாதி ாக வீட்டுக் குத் திரும் பி வள் தன் தோழியின் வீட்டிலிருந்து
ன் தாய் தன்னைத் தேடி வந்துவிட்டு, டதால் அவசரமாயும் திரும்பிச் நியாயமில்லை.
ன் காதுகளில் அதே அவலக்குரல் கயா .... விட்டுடுங் கையா... லந்ததாய் தீனமான அந்த அவலக் 5. கண்முன்னே அந்தக் காட்சி உடல் நடுங்கி, வியர்வை ஆறாய் துக்கொண்டன. ஓசை வந்த திக்கை ன்னிச்சையாய் நடந்தாள். அங்கே... த்தையே அவள் கண்கள் கண்டன. காய் வைக்கப்பட்டிருந்த கருங்காலிச்
அவள் மனதுக்குள் ஒரு குரல்... - கொல்லு... கொல்லு...''
1, வீடு இருட்டில் ஆழ்ந்திருந்தது. கைப் போட்ட அவள் கண்களில் தான். நிலைகுத்திய பார்வையுடன் ந்திருந்த மகளை வியப்புடனும் நகில் சென்று தோளைத் தொட, ட்டியது. என்னவென்று பார்த்தவள், நெருங்கிப் பார்த்தவுடன் சுபாவின் அதைக் கண்டதும் பேரதிர்ச்சியோடு
ம்? என்ன நடந்தது? அப்பா எங்கே?"
நான் கொன்னுட்டேன்...'' பற்களை க அவள் வாயிலிருந்து வந்த 5 குறையாய் உள்ளே ஓடினாள்.
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 17
தனது படுக்கையறையை அ கைகாலெல்லாம் செயலற்றுப் விழுந்துகிடந்தான். தலையிலிருந் பரவியிருந்தது. தன்னை ஒருவாறு அவனுக்கு வெறும் மயக்கம் பெருமூச்சுவிட்டாள். மூலைய திரும்பியவளின் விழிகளில் முழ கொண்டிருந்த கலா தென்பட்டா உமிழ்ந்துகொண்டிருந்த விளக் ஒளி வெள்ளம் பாய்ந்தது. இப் பார்க்க முடிந்தது. அதிர்ச்சி ே போய் தரையில் 'தொப்'பென்று
உடல் முழுவதும் கீறல்களோ கிட்டத்தட்ட ஆடையற்ற நிலைய கோசலாவுக்கு இப்போது எல்லா ஒருவாறு நிதானப்படுத்திக்கொள்ள தேவைப்பட்டது. மெல்ல அங்கிரு ஒரு டம்ளர் அருந்தினாள். ச சட்டையொன்றை எடுக்கலாம் 6 விளக்கைப் போட்டாள். கலாவின் போனாள். அதில். துண்டு து படிந்த மூன்று சட்டைகள் இருந்
கோசலாவுக்கு அழுகை வ யாரோ பிசைவதான ஒரு வேதை தன் கணவன் இவ்வளவு கேவ6 சின்னவளான ஒரு சிறுமியிடம். மிருகங்களை நடுத்தெருவில் சுட்டுத் தள்ள வேண்டும் எ6 திரும்புகையில், அதே அரைகுை
ஒரு திப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

|டைந்த கோசலாவுக்கு ஒரு கணம் போனது. பிரபு முகங் குப்புற து இரத்தம் வழிந்து எல்லா இடமும் சுதாகரித்துக்கொண்டு பார்த்தபோது தான் என்றுணர்ந்து ஆசுவாசப் பில் ஏதோ அசைவைக் கண்டு ந்தாளில் முகம் புதைத்து அழுது ாள். உடனே, மங்கலான ஒளியை கின் குமிழைத் திருக, அறையில் போது கலாவை அவளால் நன்கு மல் அதிர்ச்சி தோன்ற, தொய்ந்து
உட்கார்ந்துவிட்டாள்.
டு, சட்டையெல்லாம் கிழிந்து போய். பில் அழுதுகொண்டிருந்தாள், கலா. ாம் புரிவது போலிருந்தது. தன்னை ா அவளுக்குக் கொஞ்சம் அவகாசம் ந்து நக்ர்ந்து சென்று குளிர்ந்த நீர் ாமான் அறையிலிருந்து கலாவின் ான்ற எண்ணத்தில் உள்ளே போய்
பெட்டியைத் திறந்தவள் திகைத்துப் ண்டாகக் கிழிந்து, இரத்தக் கறை தன.
ரும்போல இருந்தது. அடிவயிற்றை ன. உத்தமன் என்று நினைத்திருந்த Uமானவனா? தன் மகளை விடவும் ச்சே! இப்படிப்பட்ட கீழ்த்தரமான வைத்து நாயைச் சுடுவதுபோல ர்று வெறுப்புடன் எண்ணியபடி ]ற ஆடையுடன் ஓடி வந்த கலா,
4 - லறினா ஏ. ஹக்

Page 18
''அம் மா.. ஐயா சாகல் கேக்குறாங்கம்மா" என்று அப்பாவி கண்களிலிருந்து ''குபுக்'' என்ற குழந்தையைப் போய்... ச்சே!' கனிவோடு பார்த்து,
''முதல்ல போய் கைகா இந்தச்சட்டைய போட்டுக்கோம்மா” சட்டையைப் பெற்றுக் கொண்டு வ பார்த்துக்கொண்டு இருந்துவிட்டு, எடுத்தபடி போனாள், கோசலா. அமர்ந்திருந்த மகளை 'பாத்ரூமு உடலிலிருந்த இரத்தக் கறையை
*
பிரபுவுக்குத் தலையில் கட் உறங்க ஓர் ஊசி போட்டாள்
முன்ஹோலில் வந்தமர்ந்தனர்.
''ஏன் கோசலா, இவ்வளவு
''அ..அது... வந்து...'' சந் தயங் கினாலும், மனதைத் பள்ளித்தோழியிடம் நடந்த உன விவாகரத்துச் செய்யப் போவது
'அப்போ... கலாவுக்கு என் ''அதுதான் எனக்கும் புரியல்
கொண்டுபோய் விட்டுட ''பாவம் கலா.''
''ஆமா, பாவம்தான். ஆனா, எங்க வீட்டுக்குப் போகலாம். கல ஏன்னா, எங்கட வீட்டுலயும் ஏற்க தவிரவும், பொம்பளைங்கள் நிமி நம்பியிருந்த எம் புருஷனே... ச்ே இப்படி ஒரு காரியத்தப் பண் நம்பிக்கை வரமாட்டேங்குது. பே விட்டாத்தான் நான் நிம்மதிப் பெ 'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் -

லை... தண்ணி தண்ணின்னு யாய்ச் சொன்னபோது கோசலாவின் | கண்ணீர் பொங்கியது. 'இந்தக் குமட்டிக்கொண்டு வர, கலாவைக்
லெல்லாம் நல்லாக் கழுவி, என்றதும், அவள் தலையாட்டிவிட்டு, ந்தி விந்தி நடப்பதையே சற்றுநேரம் பெருமூச்சுடன் தண்ணீர் டம்ளரை பின்னர், பித்துப் பிடித்ததுபோல் 'க்கு அழைத்துப் போய், அவளின் | அகற்றி, உடை மாற்றிவிட்டாள்.
டுப் போட்டுவிட்டு வலிதெரியாமல் ர், ரேகா. தோழியர் இருவரும்
பெரிய காயம் எப்படி ஏற்பட்டிச்சி?”
கடத்தால் நெளிந்து முதலில் திடப் படுத்திக் கொண்டு தன் ன்மைகளைக் கூறி, தான் பிரபுவை
பற்றியும் தெரிவித்தாள். ன செய்யப்போறாய்?” மல. பேசாம அவ வீட்டுல
லாம்னு தோணுது.''
வேறுவழி? நான் சுபாவ அழைச்சிட்டு எவ அழைச்சிட்டுப் போக முடியாதே! னவே ஒரு வேலைக்காரி இருக்கிறா. சந்தும் பார்க்காத உத்தமன்னு நான் ச! அப்படிச் சொல்லவே நாக்கூசுது... னிட்டபிறகு, எனக்கு யார் மேலும் சாம அந்தப் புள்ளைய அவ வீட்டுல ருமூச்சு விடலாம்னு நினைக்கிறேன்''
15
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 19
* பாவம் 1 படிக்க வே6 பொறுப்பில்லாத்தனத்துல. சின் குழந்தைப் பருவத்து வசந்தங்கள் மாதிரி வெறிபிடிச்ச மிருகங்கள்கி மெல்லவும் முடியாம தவிக்கிற எத்தனை சின்னஞ் சிறுசுகள் சீர வெளில தெரிஞ்சு, அவட பெத்த இருந்து, கோர்ட் கேசுன்னு போ
4 4 *
ச்சீ! இனியும் அந்தாள எ
“சரி, அப்படிப் போனா பிரபு
வர்றதோட, கம்பி எண்ண6
"கூடவே அந்தப் பிள்ளையே
G. G.
அப்படியும் சொல்ல முடியாது எப்பேர்ப்பட்ட களங்கத்தைய துஷ்பிரயோகம் இப்பெல்லா வர்றது.”
‘'எது எப்படியோ! இந்தப் இருந்த எம் பொண்ணோட வாழ்க் ஒரு மனநோயாளியா மாறிட்டா. ட் தெரியாது. தான் கொலை ெ என்ன செய்றதுன்னே தெரியல்ல கூட இருக்கப் பிடிக்கல்ல, ரேக பிடிக்கும்.”
'வீணா பதட்டப்படாத, போயிருக்கா. கலாவுக்கும் ஏதே தெரியாது. இந்த நிலைல திடீர்னு அவ்வளவு நல்லா இருக்காது. அசிங்கமாப் போயிடும்.”
G
"அப்போ, என்னைய என்ன
G G
ம். இப்படிப் பண்ணலாம் ‘போன்' பண்ணி எம்பியூலன்ஸ் ( எட்மிட் பண்ணுறேன். இந்த ந
r
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் -

ண் டிய வயசுல பெத் தவங் கட ன வயசுலயே வேலைக்காரியாகி. ளை அனுபவிக்க முடியாமல். பிரபு ட்ட சிக்கி. சொல்லவும் முடியாம, இந்தக் கலாவை மாதிரி இன்னும் ழியுறாங்களோ, கடவுளே! விஷயம் வங்களும் கொஞ்சம் படிச்சவங்களா ானா உன் கணவர்.”
ன் கணவர்னு சொல்லாதே ரேகா.”
லட்சலட்சமா நஷடஈடு கட்டவேண்டி பும் வேண்டியிருக்கும்”
பாட எதிர்காலமும் மண்ணாயிடும்.”
து. பணம் இருந்தா இந்தக் காலத்துல ம் மறைக்கிறாங்க. சிறுவர் பாலியல் ாம் ரொம்ப மோசமா பரவலாயிட்டே
பாவி மனுஷனாலத்தான் நல்லா $கையும் நாசமாயிடிச்சு. அவ இப்போ பிரபுவுக்கு மயக்கமெண்டு அவவுக்குத் சய்துட்டதா நினைக்கிறா. எனக்கு . இந்த வீட்டுல இனி ஒரு நிமிஷம் T. எனக்குப் பைத்தியம் பிடிச்சாலும்
தழந்தையும் ரொம்பக் குழம்பிப் னும் "ட்ரீட்மென்ட் கொடுக்கனுமோ நீ உன்வீட்டுல போய் இறங்குறதும் விஷயம் வெளில தெரிஞ்சா ரொம்ப
தான் செய்யச் சொல்றே? ”
நான் எங்கட நர்ஸிங்ஹோமுக்கு வரவழைச்சி, பிரபுவ என் பொறுப்புல நிலைல அதுதான் சரின்னு படுது.
6 - லறினா ஏ. ஹக்

Page 20
பொலிஸ்கேஸ் வராம நான் கல் நாள்ல நிலைமை சீரானதும்,
ஒப்படைச்சுட்டு வீடு போய்ச் சேரு
''ரொம்ப தேங்ஸ் ரேகா.”
முன்னறையில் அமர்ந்திருந்த பவ்வியமாக எழுந்து நின்று கும்
''நோனா, தந்தி அடிச்சிருந்தீ பதறியடிச்சிக்கிட்டு ஓடியாந்தேன். தப்புத் தண்டா பண்ணிச்சா? சொல்லுங்கம்மா, ஒங்க முன்ன கழுதைக்கி"
'அதெல்லாம் ஒண்ணுமில் பொண்ணு. நான் வேலைய விட்டு அதனால வீட்டு வேலைகளுக்கு
''என்னங்கம்மா திடீர்னு...'' அ கேட்டவிதத்தில் எரிச்சல் வந்தாலு பதில் சொன்னாள்.
'முத்து, என் மகளுக்குக் ( நான் வேலைய விடலாம்னு பார்க் சேர்த்திடேன். நான் வேணுமுன்
''அதெல்லாம் சரிப்பட்டு வரா படிப்பு ஏறப்போகுது? நாலு பத்து கையில சேர்க்கிறத உட்டுட்டு... “பெத்த அப்பன் நீயே இப்ப
''என்னமோம்மா! இது ஒண்ணா செல்லமா வளர்த்திருக்கலாம்மா. நிக்குதுங்களே! நான் ஒருத்தன் ஆத்தா மவராசியா போய்ச் 6 ' ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் -.

பனிச்சுக்கிறேன். நீ ரெண்டு மூணு கலாவையும் அவ அப்பாக்கிட்ட
5, என்ன? ''
முத்து, கோசலாவைக் கண்டதும் பிட்டான்.
ங்க. அதான், என்னவோ ஏதோன்னு என்னங்கம்மா, புள்ள ஏதாச்சும் அப்படி எதுனாச்சும் இருந்தா ாடியே நாலு சாத்து சாத்துறேன்,
ல முத்து. அவ ரொம்ப நல்ல ட்டு வீட்டோட நிற்கலாம்னிருக்கேன்.
இனி ஆள் தேவைப்படாது'' அவன் தலையைச் சொரிந்துகொண்டு பம் வெளியில் காட்டிக்கொள்ளாமல்
கொஞ்சநாளா சுகமில்ல. அதனால கிறேன். ஆனா, நீ கலாவ ஸ்கூல்ல னா செலவழிக்கிறேன்.'' துங்கம்மா. அந்தக் கழுதைக்கெங்க துப் பாத்திரம் தேய்ச்சு நாலு காசு படிப்பென்னம்மா, பெரிய படிப்பு?" டிப் பேசினா எப்படிப்பா? '' | பொறந்திருந்தா நீங்க சொல்றமாதிரி அதான் பின்னாடி இன்னும் நாலு என்னம்மா பண்ணட்டும்? அவங்க சர்ந்துட்டா. நான் ஒருத்தன்தானே 17
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 21
நாளைக்கு கல்யாணங் கார்த்தி எம்புட்டாவது கொஞ்சம் காசு ஒவ்வொண்ணா கர சேக்கலாம்! சொல்லணுங்களா? நீங்க பெரிய கூழைக் கும்பிடு போட்டான்.
முத்து சொல்வதில் கொஞ்சம் பொன் முட்டையிடும் வாத்துப்போல் மூன்றை வெவ்வேறு இடங்களில் வரும் வருமானத்தை அவன் கு ஏலவே கேள்விப்பட்டு இருந்ததால் அவள் ஏற்றுக்கொள்ளத் தயாரில் எதுவும் ஆகப்போவதில்லை என்ப எனவே, மேற்கொண்டு அவனிடம் 6 கையில் ஒரு கணிசமான தொ அவனோடு அனுப்பி வைத்தாள் சட்டைகளுக்குப் பதிலாகப் புத்த தனக்கு வாங்கித் தந்து, அ தோடுகளையும் பரிசளித்திருந் வணங்கிவிட்டு, கலா தந்தையுடன்
*
கலா வீட்டுக்கு வந்த மூன்று பணத்தையெல்லாம் சாராயக் செலவழித்துத் தீர்த்தான், முத் காசில்லையே என்று சிந்தித்து. கண்களில் கலாவின் காதில் மின் பேராசையால் பளபளக்க, மகளை தன் அருகில் வந்த மகளை ஒரு தூக்கி மடியில் அமர்த்தினான். ''ஏம் புள்ள, இந்தத் தோடு
இருக்கே! '' ''அந்த ஊட்டு நோனா வாந் 'அட, அப்படியா சங்கதி? சர்
குடு”
''எ... எதுக்கு...? ''
'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

எல்லாம் செய்யணும்! அதுகளும் தேடினதுன்னாதானே நாளைக்கு இதெல்லாம் நான் ஒங்களுக்குச் படிப்பு படிச்சவங்க...'' என்றபடி
- உண்மையுண்டுதான் என்றாலும், ம் தன் ஐந்து பெண் குழந்தைகளில் வீட்டு வேலைக்கமர்த்தித் தனக்கு தடித்தே அழிப்பதுபற்றி கோசலா , அவன் சொன்ன அனைத்தையும் மலை. என்றாலும், தான் சொல்லி தையும் அவள் அறிந்தே இருந்தாள். எதையும் பிரஸ்தாபிக்க விரும்பாமல், கையைக் கொடுத்து, கலாவை -. கிழிந்து போன தன் பழைய ம் புதிய ஆறேழு சட்டைகளைத் பழகான ஒரு சோடித் தங்கத் த தன் எஜமானியை விழுந்து எ புறப்பட்டுப் போனாள்.
நாட்களுக்குள் தன் கையிலிருந்த
கடையில் கோலாகலமாகச் து. நான்காவது நாள் கையில் க் கொண்டிருந்தவனின் கழுகுக் னிய தோடு பட்டுவிட்டது. கண்கள் அருகில் அழைத்தான். நடுங்கியபடி 5 நாளும் இல்லாத திருநாளாய்த்
ஏது ஒனக்கு? ரொம்ப அழகா
கிக் குடுத்தது.'' 1 சரி, சீக்கிரமா கழட்டிக்
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 22
“எதுக்கா? சாமி படத்துமேல கேட்கிறாளாம் கேள்வி கழுதைக்கி தட்டி! கழட்டுடின்னா கழட்டிக் கு
கலா தன் தகப்பனைப் பயத்தே முதன் முதலாகப் போட்டு அழகு கழற்றிக் கேட்டு இப்படி அதட்ட எண்ணியிருக்கவில்லை. தோடுகை ஆகியிருக்கவில்லை.
“என்னடி பேய் முழி முழிக்கிற இல்ல. நானே கழட்டி எடுக்கவா பற்றித் திருகினான். வலி பொறு கேட்டு, முத்துவின் தாய் பொ: சேர்ந்தாள்.
'ஏன்டா கட்டையில போறவ படுத்துறியே! நீ நல்லா இருப்பிய
'ஏய் கெழவி, எனக்கே சாபம் தொரத்தாம வைச்சி சோறு போட்
‘ஏன்டா, அந்தப் புள்ளை குடுக்கத்தான் துப்பில்ல. ஏதோ, கானையும் கக்கூசையும் கழுவி சாராயக் கடையில கொட்டித் தீ மவராசி வாங்கிக் குடுத்த தோட்
கிழவியின் ஏச்சுக்களைக் கே என்றும் பாராமல் அவளை எட் தரும்வரை பொறுமையின்றி தானே கடையை நோக்கி விரைந்தான். கிழிந்து ரத்தம் கசிந்தபோது கொண்டவளாய் பாட்டியை நோக் வேகத்தில் மூர்ச்சையாகிப் போய தண்ணிர் தெளித்தாள். சற்றைக்ெ பேத்தியை இறுக அணைத்துக் கண்களும் கண்ணிரைச் சிந்தின 米 米
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

வைச்சிக் கும்புடத்தான்! கேள்வி வாய் நீளுதா? பல்ல தட்டிடுவேன், டுப்பியா.”
ாடு ஏறிட்டாள். தான் வாழ்க்கையில் பார்த்த தங்கத் தோடுகளை அவன் க்கூடும் என்று அவள் ஒருபோதும் ளப் போட்டு சரியாக ஒரு வாரங்கூட
? இப்ப நீயா கழட்டிக் குடுக்கிறியா, ? ” என்று அவளது ஒரு காதைப் க்க முடியாமல் அவள் அலறியது ன்னம்மா தட்டுத் தடுமாறி வந்து
னே! அந்தப் புள்ளைய இந்தப்பாடு Imr?”
போடுறியா? ஒன்ன ஊட்ட உட்டுத் டேன் பாரு! என்னச் சொல்லணும்!”
- தோட்டக் கழட்டுற? வாங்கிக் அதுகள் நாயா பேயா ஒழைச்சி, நாலு காசு சம்பாரிக்கிறதையும் க்குறது போதாதுன்னு, யாரோ ஒரு டையுமா கழட்டுற? ”
ட்டுக் கோபங்கொண்ட முத்து, தாய் டி உதைத்தான். மகள் கழற்றித் பிய்த்து எடுத்துக்கொண்டு சாராயக் அவன் இழுத்த வேகத்தில் காது Iம் அந்த வலியைச் சகித்துக் $கி ஓடினாள், கலா. கீழே விழுந்த பிருந்த பொன்னம்மாவின் முகத்தில் கல்லாம் கண் விழித்துப் பார்த்தவள், கொண்டு அழுதாள். கலாவின்
米
9 - லறினா ஏ. ஹக்

Page 23
மறுவாரமே கலாவை லே சேர்த்துவிட்டான், முத்து. அவரை அவளது இரண்டு தங்கைகளும் இரண்டு பெண் குழந் தை பெரியவர் களானதும் அவர்க சேர்த்துவிடுவான். மொத்தத்தில் இருந்தான். தாயற்ற தன் பிள்ன அவனுக்கு எத்தகைய அக்க தோட்டத்தில் கவ்வாத்து வெட்டி அதிகமான பணத்தைத் தனது பி வந்தான். கையில் காசு புரளும்வ இரண்டுபடும்.
குழந்தைகளைப் பார்த்துக்ெ அவன் பொருட்படுத்துவதே இல் செய்யும்போது, அந்தச் சின்னஞ்சிறு அடைக்கலம் தேடிக்கொள்ளும். தாறுமாறாக அடிக்கும்போது, சம் விழுவதுண்டு. பழகிப்போன சமாச் போக்கிடம் இல்லாத காரணத்தா அலட்டிக்கொள்வதில்லை.
முத்துவின் கடைசிப் பிள் பிடிவாதத்தால் இப்போது எஸ்டேட் ஐந்தாம் வகுப்பு வரைதான் அர நகரத்துக்கு அனுப்பிப் படிக்கவை முடிவதில்லை என்பதால், தோட்ட நிறுத்திவிட்டு இளம் வயதிலேே படுகிறார்கள். எப்படியும் முத்து தொடர்ந்தும் படிக்கவைக்கப் போக தெரிந்து இருப்பது நல்லதுதானே! கந் தசாமி கூறியதைக் கே வேண்டுகோளுக்கே இணங்கினா
'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 1

பறொரு வீட்டில் வேலைக்குச் னப் பொறுத்த வரையில் கலாவும் பணங்காய்ச்சி மரங்கள். அடுத்த களும் இன்னும் கொஞ் சம் களையும் வீட்டு வேலைக்குச்
முத்து ஓர் அட்டையைப் போல் மளகளின் மன உணர்வுகள் பற்றி றையும் இல்லை. தேயிலைத் டக் கிடைக்கும் வருமானத்தைவிட ள்ளைகளின் உழைப்பினால் பெற்று மரை குடியும் கும்மாளமுமாய் வீடே
காள்ளும் தன் வயதான தாயை லை. குடித்துவிட்டு வந்து ரகளை றுசுகள் கிழவியின் பின்னால் சென்று குடிவெறியில் தன் பிள்ளைகளைத் யத்தில் கிழவிக்கும் சேர்த்தே அடி சசாரம் என்பதாலும், தனக்கு வேறு லும் கிழவி அதுபற்றி அதிகமாய்
ளைகள் இருவரும் கிழவியின் பள்ளிக்கூடத்துக்குப் போகிறார்கள். ங்கு படிக்கமுடியும். அதற்கு மேல் பக்கப் பெரும்பாலான பெற்றோரால் ப்பிள்ளைகள் கல்வியை இடையில் ய உழைக்குமாறு நிர்ப்பந்திக்கப் | தன் இளைய பிள்ளைகளைத் வதில்லை என்றாலும், 'நாலெழுத்து ' என்ற தன் சாராயக்கடை நண்பன் ட் ட பின் புதான் கிழவியின்
ன்.
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 24
L
கோசலா தன் வேலையில் மாதங்களுக்கு விடுப்பு எடுத்துக் ரேகாவின் ஆலோசனைப்படி ஒரு அழைத்துப் போனாள். டொக்டர் ஆழ்த்தி, அவளின் ஆழ்மனதி வெளிக்கொணர்ந்து, அதிர்ச்சியூட் அவளை விடுவிக்கும் முயற்சிய படிப்படியாகப் பழைய நிலைக்கு
இதற்கிடையில், டொக்டர் ரே அறிந்து, அதன் காரணத்தைக் க முனைந்தார். மறுபுறம் கோசலாகொண்டிருந்தது. வழக்கு தனக நம்பிக்கை கோசலாவுக்கு இருந்த பிரபு எவ்விதமான அக்கறையும் கா முயல்வதால், இலகுவில் தீர்ப்ட தோன்றியது.
米 米
சுபா வகுப்பறையில் அம ஆசிரியையிடம் ஏச்சுக்கேட்டதால் அனுதாபத்தோடு பார்த்தாள். அரு அது கடைசிப் பாடநேரம். ஆசிரி
‘பாத்திமா, ஏன் கணக்கு ெ
‘நா.நான்.போ.ன கெழபை இந்தக் கணக்கு எனக்கு ெ
“அது லேசான கணக்குத்தா நீங்க கட்டாயம் செஞ்சிருப்
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

இருந்து தற்காலிகமாய் இரண்டு கொண்டாள். மகளை, டொக்டர் ந நல்ல மனோத்துவ நிபுணரிடம் ரவிசங்கர் சுபாவை மயக்கத்தில் ல் பதிந்திருந்த விடயங்களை டும் எண்ணங்களின் பிடியிலிருந்து பில் தொடர்ந்து ஈடுபட்டார். சுபா த் திரும்பிக்கொண்டிருந்தாள்.
கா சுபாவின் தலைவலியைப் பற்றி ண்டுபிடித்ததோடு, சிகிச்சை செய்ய பிரபு விவாகரத்து வழக்கு நடந்து க்குச் சாதகமாய் அமையுமென்ற து. காரணம், விவாகரத்தை மறுக்க ாட்டவில்லை. இருவருமே பிரிந்துவிட |க் கிடைத்துவிடும் என்ற நிலை
米
ர்ந்திருந்தாள். வழமை போல் அழுது கொண்டிருந்த பாத்திமாவை கில் சென்று அமர்ந்து கொண்டாள். யர் வந்திருக்கவில்லை.
சய்யாமல் வந்தீங்க?”
) ஸ்கூலுக்கு வரல்ல.அ.அதால. வெளங்குதில்ல.”
ன். கிளாஸில இருந்திருந்தா, பீங்க. நான் சொல்லித்தரவா? ”
- லறினா ஏ. ஹக்

Page 25
அழுது கொண்டிருந்த பாத்தி மலர்ந்து தலையாட்டினாள். ஒரு த உதாரணங்களைச் செய்து காட்டி பாத்திமாவை சுபா மகிழ்வோடு
''நீங்க நல்லக் கெட்டிக்காரிதா வராம் நிற்கிறீங்க? சரி , போன க
''எங்கட தம்பிக்கி சரியான அவன ஊட்டுல உட்டுட்டு வர ஏ
'ஆங்! தம்பிக்குக் காய்ச்சலெ
'அது சரிதான். எங்கட வெளிநாட்டுக்குப் போயிருக்காங்க, எல்லாத்தையும் பார்க்கணும்! ''
சுபாவால் பாத்திமாவின் வா வியப்புடன் அவளைப் பார்த்துக் விட்டமைக்கான மணி ஒலித்த வகுப்பறையை விட்டு வெளியேறின அம்மாவிடம் சொல்ல வேண்டும்
இப்போதெல்லாம் அவள் த இல்லை. பழைய சம்பவங்கள் போன்ற உணர்வே அவளிடம் 6 வீட்டில் அவள் ஓரளவு கலகலப்
மாலையில் தன் தாய் வரும் குட்டிபோட்ட பூனை போல் உல பேத்தியின் நிலையைக் கண்டுங் சிரித்துக் கொண்டார், நடேசன். ம விடயம் ஒன்றைச் சொல்லத்த மோதுகிறாள் என்ற எண்ணம் அ செய்தது.
' ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் -

மா, சுபாவின் கேள்வியால் முகம் டவை சொல்லிக் கொடுத்து இரண்டு யதுமே நன்கு விளங்கிக் கொண்ட பார்த்தாள்.
ன். ஆனா, ஏன் அடிக்கடி ஸ்கூலுக்கு கிழமை ஏன் வரல்ல?”
காய்ச்சல். அதனால... அதனால... ரலாமப் போச்சி, சுபா."
லன்டா அம்மாதானே பார்க்கணும்?''
உம்மா ஊட்டுல இல்லையே! சுபா. அதனால ஊட்டுல நான்தான்
ரத்தைகளை நம்ப முடியவில்லை. க்கொண்டிருந்தாள். பள்ளிக்கூடம் து. இருவரும் பேசிக்கொண்டே ரர். பாத்திமா சொன்னதையெல்லாம் என்று எண்ணிக்கொண்டாள், சுபா.
ன் தந்தையைப்பற்றி நினைப்பதே யாவும் வெறுமனே ஒரு கனவு மேலோங்கி இருந்தது. தன் பாட்டி
பாகவே இருந்தாள்.
வரை வாசலுக்கும் அறைக்குமாகக் பாவிக்கொண்டே இருந்தாள், சுபா. காணாததுமாய் இருந்து தனக்குள் கள் வந்தவுடன் ஏதோ முக்கியமான ான் இப்படிச் சின்னவள் அலை அவரிதழில் புன்னகையை அரும்பச்
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 26
''என்னடாம்மா, ரொம்ப நேரம்! ''ஊகூம்! அதெல்லாம் செ அம்மாக்கிட்டத்தான் சொல்லுவோம்
தலையை ஒரு புறமாய்ச் ச சுபா பதில் சொன்ன விதத்தைத் இருந்த பத்திரிகையில் மூழ்கிவிட
கோசலா வீட்டுக்கு வரும்போ இருந்தது. அலுவலகத்தில் உடன் அன்று அவளின் காதுபடவே - கற்பித்து, அதனால்தான் பிரபு அவ என்று கதைத்துவிட்டனர். கோ தலைவலி வந்துவிட்டது. வேண்ட டீயைக் குடித்துவிட்டு, படுக்கைய
தன் தாய் வந்ததும் வராததும் ! நேரே அறைக்குச் சென்று ப மனத்தாங்கலாக இருந்தது. எனி
அன்னையின் அருகில் சென்று தயங்கியபடி தாயின் தோளைத்
''அம்மா... அம்மா...'' ''என்ன? ''- கோசலா பொங்
அடக்கிக்கொண்டு கேட்டால் ''அம்மா... நான் இன்னைக்கு
சொல்லட்டுமா?''
''ஒரு மண்ணும் சொல்ல வே தொலை. சனியன்! தூங்கவிடாமல் என்று கத்தியபடி மறுபுறம் திரும்
சுபாவின் கண்கள் குளமாகின கட்டுப்படுத்த முடியாமல் விம்மத் சத்தம் கேட்டுப் படுக்கையிலிருந்து
'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

Tா ஒரே யோசனை, என்ன விஷயம்?" எல்லமாட்டேன். அம்மா வரட்டும்!
ன்! ),
ரித்து, ஆர்வம் கண்களில் மின்ன தனக்குள் ரசித்தவராய், கையில் டார், அவர்.
தே அவளின் முகம் வாடிச் சோர்ந்து - வேலை பார்க்கும் இரு பெண்கள் அவளது நடத்தைக்குக் களங்கம் பளை விவாகரத்துச் செய்துவிட்டான் பம் தலைக்கேறவே அவளுக்குத் Tவெறுப்பாகத் தாய் போட்டுத் தந்த பில் 'தொப்'பென்று விழுந்தாள்.
எய்த் தன்னுடன் எதுவுமே பேசாமல், டுத்துவிட்டது கண்டு சுபாவுக்கு பினும், அதை மறைத்துக்கொண்டு கட்டிலின் ஓரத்தில் அமர்ந்தாள். தட்டி அழைத்தாள்.
பகி வந்த கோபத்தை
ள்.
5 ஸ்கூல்ல நடந்த ஒரு விஷயம்
ண்டாம், முதல்ல இங்கிருந்து போய்த் ல் தொணதொணத்துக் கொண்டு...'' பிப் படுத்துவிட்டாள்.
5. உதடுகள் அழுகையில் துடித்தன. தொடங்கினாள். மகளின் அழுகைச் வ 'விருட் 'டென்று எழுந்த கோசலா,
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 27
''என்ன நடந்ததுன்னு இப்ப சாகல்லை, ஏன் ஒப்பாரி வைக்கிற அழுகை அதிகரிக்க, யார் மீதே சேர்த்து, மகளைத் தாறுமாறாக அ ஓடிவந்து சுபாவை அழைத்துச் சரிந்தாள், கோசலா.
சுபா தன் தாத்தாவின் கொண்டிருந்தாள். தாய் தன் மீது . அவளுள் மேலோங்கியது. நடே அவளைத் தேற்ற முயன்றார். பக்க இருந்த சுபாவின் பாட்டி கண்களை கொண்டார்.
''என்ன இருந்தாலும் பச்சைக் கூடாது"
''யார் மீதோ உள்ள கே. காட்டியிருக்கா.''
''ஹு... ம்! எல்லாம் விதி. கனவு கண்டோமா? ''
நடேசன் சுபாவை மடியில் அ அன்புடன் கோதிவிட்டுக் கண்ணீ துடைத்து விட்டார்.
''என்னம்மா, என்னமோ சொல் சொல்லும்மா... என் கண்ணுல்ல.
''தாத்தா, எங்கட க்ளாஸ்ல ப அவ...'' விழிகளை விரித்து, கைக் கதையைக் குரலில் வியப்புண சொல்லிக்கொண்டே போனாள்.
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 3

ஒப்பாரி வைக்கிற? நான் இன்னும் ? '' அவளின் அதட்டலால் சுபாவின் தா ஏற்பட்ட கோபத்தையெல்லாம் டிக்கத் தொடங்கிவிட்டாள். நடேசன் செல்ல, அழுதபடி படுக்கையில்
தோளில் சாய்ந்து விசித்துக் அன்பு இல்லாதவர் என்ற எண்ணமே டசன் பேத்தியின் முதுகில் தட்டி த்துச் சாய்வு நாற்காலியில் அமர்ந்து ச் சேலைத் தலைப்பால் துடைத்துக்
குழந்தைய இந்த அடி அடிச்சிருக்கக்
(பத்தையெல்லாம் குழந்தைகிட்ட
இப்படி நடக்குமுன்னு யாராச்சும்
மர்த்திக் கொண்டார். தலைமுடியை 'ரைத் தோளில் கிடந்த துண்டால்
லணும்னு இருந்தியே! தாத்தாக்கிட்ட
ாத்திமான்னு ஒரு ப்ரெண்ட் இருக்கா. களை ஆட்டியாட்டித் தன் தோழியின் ர்வு தொனிக்குமாறு தாத்தாவிடம்
24 -
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 28
பாத்திமா அடுப்பூதிக் கொண்டி ஹஸன் பசியால் அழுதுகொள் படுத்தியபடி சமையலில் ஈடுபட் தடவையாக வெளிநாடு போனபோ தம்பி அவளைவிட ஆறுவயது இ
அந்தச் சின்னஞ்சிறிய தோன இரண்டு வருடங்கள் முடியப்போ. அனுப்பும் பணத்தில் வீடு கட்டுகி செலவுபோக மிகுதியைத் தன் | வருகிறார். தாயின் மடியில் தலை இன்று தானே ஒரு தாயாகித் தன் ஏற்று இருக்கிறாள், பாத்திமா. பிள்ளைப்பராமரிப்பைப் பார்க்க பள்ளிக்கூடம் செல்லவும் முடியாத மாணவியாக இருந்தாலும், வ செல்லாவிட்டால், வகுப்பில் பி வேண்டுமா?
தம்பிக்கு இரவுணவைக் கெ முடித்தவள், ஹஸன் உறங்கிப் ே தந்தை வருகிறாரா என எட்டிப் மங்கலான ஒளியை உமிழ்ந்து செ ஒன்றுடனொன்று கடித்தும் முகர்ந்து கண்ணுக்கு எட்டு தூரம்வரை ம தெருவே பாழடைந்ததுபோல் இரு ஓர் ஓரத்திலிருந்த மரப் பெஞ்ச் கட்டப்பட்ட நிலையில், ஒன்று நிலவொளியில் தெரிந்தன. பாத்த வெளிநாடு சென்று வருடக் கணக் வீடு கட்டி முடிந்த பாடில்லை.
உடல் குளிர்வது போலிருக்க வந்தாள். பாடப் புத்தகமொன்றை சற்றைக்கெல்லாம் கண் அயர்ந்த மணி பார்த்த போது மணி ஒன்று என்ற உண்மை உறைத்தது. 'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் .

ருந்தாள். பக்கத்தில் அவளது தம்பி ண்டிருக்க, அவனை சமாதானப் டிருந்தாள். உம்மா மூன்றாவது ரது அவளுக்கு வயது பதினொன்று. இளையவன்.
Tகளில் குடும்பச்சுமை ஏற்றப்பட்டு கின்றன. தந்தை ராசிக், மனைவி ேெறன் என்ற பெயரிலும், குடும்பச் பொக்கட்மணியாகவும் பயன்படுத்தி சாய்த்து உறங்கவேண்டிய வயதில் தம்பியை வளர்க்கின்ற பொறுப்பை பள்ளி செல்கின்ற பருவத்தில் வேண்டி இருப்பதால், அடிக்கடி த நிலை. என்னதான் கெட்டிக்கார குப்புகளுக்குத் தொடர்ச்சியாகச் ன்தங்க நேர்வதைச் சொல்லவும்
காடுத்துவிட்டுத் தானும் உண்டு போனதும் வாசலருகே வந்து நின்று ப பார்த்தாள். தெரு விளக்குகள் காண்டு இருந்தன. நாய்கள் இரண்டு பமாக விளையாடிக் கொண்டிருந்தன. மனித நடமாட்டமே இன்றி, அந்தத் ந்தது. பாத்திமா முற்றத்துக்கு வந்து, சில் அமர்ந்து கொண்டாள். பாதி றும் அரையுமாகக் கற்சுவர்கள் திமாவின் தாய் மூன்று தடவைகள் கிேல் உழைத்துக் காசு அனுப்பியும்
-வே கதவை மூடிவிட்டு வீட்டுக்குள் எடுத்து வாசிக்கத் தொடங்கினாள். வ தூங்கிவிழுந்தாள். விழிப்பு வந்து
று. இன்னுமே தந்தை வரவில்லை இப்போது அடிக்கடி தந்தை மிக 25
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 29
இரவாகியே வீடு வருவதுபற்றி அ6 எதுவும் பேசமுடியாதபடி பயம் அ எப்போதும் பேசுவது குறைவு. கை வழக்கம். பாத்திமாவின் படிப்பைப்ப கிடையாது. “பொம்புளப் புள் கிழிக்கப்போவுதுவள் மச்சான்? 6 விவாதிப்பான்.
பாத்திமா இப் போதெல்ல மிகக்குறைவான புள்ளிகளையே ஆசிரியர்களின் நன்மதிப்பையு வெகுசிலரே அவளது துர்ப்பாக்கிய இருந்தனர். எனினும், இத்தகை அதிகமாகி வருவதால், அதனைட் நிலையே மேலோங்கியிருந்தது.
எனவே, பாத்திமா என்ற அந்த என்னும் முத்திரை குத்தப்பட்டு, பழக்கப்பட்டவளாய் மாறிப்போனாலி மரத்துப்போய்விட்ட அவளது உள்ள சகிக்கப் பழகிவிட்டன.
米 米
காலை உணவுக்காய் தோ: பாத்திமா, அடுப்புக் கரி படிந்த விரித்துப் பார்த்தபடி பெருமூச்ச கைகளைக் கழுவித் துடைத்துக் உணவு பரிமாறினாள். தனக்குரிய வைத்துப் பீங்கான்ால் மூடியவள், தன் சீருடையையும் தம்பி, தந் வாளியில் போட்டுக் கொண்டு கி
ஒரு வாரகாலமாகத் தம்பி ஹ காய்ச்சலால் அவனுடனேயே அள போலியோ நோயினால் கால்கள் தான் கண்ணும் கருத்துமாகப் பார் பசியையும் அவனால் பொறுத்துக்(
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

வளுக்குக் கவலைதான். என்றாலும், வளைத் தடுத்தது. காரணம், ராசிக் கால்கள் தான் அதிகமாகப் பேசுவது ற்றி அவனுக்கு எப்போதும் அக்கறை ள படிச்சி பெரீசா என்னத்தக் ான்று அடிக்கடி தன் சகாக்களிடம்
ாம் எல்லாப் பாடங்களிலும்
பெற்று வருகிறாள். அதனால், ம் இழக்க வேண்டி ஏற்பட்டது. நிலையை அறியக்கூடியவர்களாய் ய நிகழ்வுகள் இப்போதெல்லாம் பொருட்படுத்தாது புறக்கணிக்கும்
ப் பள்ளிச் சிறுமி அடிக்கடி “மக்கு”
ஆசிரியர்களின் பிரம்படிகளுக்குப் ர். வீட்டுவேலைகள் செய்து செய்தே ளங்கைகள் பிரம்படியின் வலியையும்
米
சை வார்த்துக் கொண்டு இருந்த தன் கைகளைக்கண்கள் பனிக்க விட்டாள். வேலை முடிந்ததும் கொண்டு தம்பிக்கும் தந்தைக்கும் பங்கை எடுத்து உலை மூடிக்குள் ஒரு வாரமாய் மூலையில் கிடந்த தையின் உடைகளையும் எடுத்து lணற்றடியை நோக்கி விரைந்தாள்.
|ஸனுக்கு ஏற்பட்டு இருந்த வைரஸ் 1ளின் பெரும் பொழுதும் கழிந்தது.
சூம்பிப் போன தம்பியை அவள் ாக்கவேண்டி இருந்தது. நோயையும் கொள்ள முடியாது; அழுதுவிடுவான்.
6 - லறினா ஏ. ஹக்

Page 30
மற்றப்படி பாத்திமா பள்ளிவிட்டு கொண்டு பொறுமையோடு தான பார்த்தபடி தன் பொழுதை ஓட்டி
கிணற்றடியில் ஓரிரண்டு 6 பொதுக்கிணறு. சுற்றிவரக் கட்டும்! வாய்ப் பகுதி அருகே பெரிய ெ போடப்பட்டிருந்தன. அவற்றின் மே நீரள்ள வேண்டியிருக்கும்.
குளித்து முடிக் கும் தறு போகட்டுமென்று எண்ணி, அருகில் குந்தியிருந்தாள், பாத்திமா . தூரத்த அழைத்துக்கொண்டு குளிக்க வரு மிகுந்த இரக்க சுபாவம் உடையவ ஒரு தாய்க்குரிய கடமைகளைச் செ எப்போதுமே சற்றுப் பரிவுதான்.
இடம் சற்றுக் காலியானது அழுக்குத்துணிகளைத் துணிதுவை தண்ணீர் அள்ளக்குனிந்த அதே
இருட்டிக்கொண்டு வர, அப்படியே
பாத்திமா கண்விழித்துப் பார்த் படுத்திருப்பதை உணர்ந்தாள். இ. வர நின்றிருந்தனர். சிலர் பாத் தந் தையையும் குறைகூறி சுதாகரித்துக்கொண்டு எழுந்த பா திரும்பிப் போகுமாறு சிலர் ஆலே அதனை விரும்பவில்லை. தன் கொண்டு தன் வேலையை அ
கூட்டம் கலைந்து போனது.
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் -

வரும்வரை வீட்டைப் பார்த்துக் வண்டு தன்பாடுண்டு என்று டீ.வி.
விடுவான்.
பேர் நின்றிருந்தனர். அது ஒரு ரனம் எதுவும் இல்லை. கிணற்றின் பெரிய மரக்கட்டைகள் ஒன்றிரண்டு "ல் காலை வைத்துத்தான் குனிந்து
வாயில் இருந் த ஓரிருவரும் 5 கிடந்த கல்லில் சற்றுநேரம் வரை தில் மஸீஹா மாமி தன் மகளையும் தவதைக் கண்டாள். மஸீஹா மாமி ர். தாயைப் பிரிந்து பிஞ்சு வயதில் =ய்து வரும் பாத்திமா மீது அவருக்கு
ம் வாளியை எடுத்துக்கொண்டு, பக்கும் கல்லின்மேல் வைத்துவிட்டுத் நேரம், பாத்திமாவுக்குக் கண்ணை ப சரிந்து விழத் தொடங்கினாள்.
தபோது மஸீஹா மாமியின் மடியில் ன்னும் சில ஊர்ப் பெண்கள் சுற்றி திமாவின் தாயையும் வேறுசிலர் னர். ஒரு வாறு தன் னைச் ராத்திமாவிடம் பேசாமல் வீட்டுக்குத் லாசனை கூறினர். எனினும், அவள்
னை ஓரளவு ஆசுவாசப்படுத்திக் வள் தொடரவே, முணுமுணுத்தபடி
27 -
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 31
அவள் உடைகளை நனைத்து கிணற்றடியில் இப்போது மஸீஹ எஞ்சியிருந்தனர்.
''உம்மா, கண்ணுக்கு சவுக் என்ற மஸீஹா மாமியின் மகள் உயர்த்திப் பார்த்தாள், பாத்திமா. பூசிவிட்டுக் கொண்டிருந்தார். 'எங் அவங்களும் இப்படித்தானே செய் கழுவவும் தேவையில் ல யே அடிவாரத்திலிருந்து எழுந்த வெளியேறியது; கண்கள் கலங், துடைத்துக் கொண்டு தன் வேை
''ஏன் புள்ள, உம்மா கடுதாசி ''இந்த மாசம் இன்னமே வர ''பெருநாளைக்கி உடுப்பெல் 'இல்ல மாமி, உம்மா சல்லி
வாங்கித்தாரதா சொல்லியி ''உம் ...... தம்பிக்கி இப்போ “சொகமாயிரிச்சி மாமி”
''ஹும்! அப்போ, நாளைக்கா வழியப்பாரு. ச்சூ! படிக்கிற வயசுல ஒந்தலையில் எழுதியிரிக்கி.. என்ன இபுறாஹீம் காக்கா ஊட்டுக்கும் ஒரு புள்ள.''
''சரி மாமி, அல்லாஹ்ட கால மகளை அழைத்துச் செல்லும் பார்த்துக்கொண்டே இருந்துவிட்டு,
ஆழ்ந்தாள், பாத்திமா.
பாத்திமாவின் இதயம் பயத் எப்போதுமே கண்டிப்பானவர்; அ
'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் |
- 2

1 சவர்க்காரம் போட ஆரம்பித்தாள். மாமியும் பாத்திமாவும் மட்டுமே
காரம் போடாதீங்கம்மா, எரியுது" கடைய குரல் கேட்டுத் தலையை மாமி தன் மகளுக்குச் சவர்க்காரம் கட உம்மாவும் இருந்திருந்தால்.....? வாங்க? இவ்வளவு நிறைய உடுப்பு !' பாத்திமாவின் மனதின் ஏக்கப் பெருமூச்சு நாசியால் கின. புறங்கையால் கண்ணீரைத்
லயைத் தொடர்ந்தாள். சி போட்டிருந்தாவா?"
ல்ல மாமி" லாம் எடுத்தாச்சா?" 1 அனுப்பினதும் வாப்பா ரிக்காங்க.''
காய்ச்சல் எப்பிடி புள்ள?''
7வது ஸ்கூலுக்குப் போற
குடும்பப் பொறுப்ப சொமக்கணும்னு எ பண்றது? சரிசரி, நேரமாயிட்டுது. நக்கா போகோணும், நான் வர்றேன்
பல்! '' தன் மீது அனுதாபப்பட்டபடி மஸீஹா மாமியைச் சற்று நேரம் பெருமூச்சு விட்டபடி வேலையில்
தால் படபடத்தது. ரஹ்மா டீச்சர் ன்பானவரும் கூட. வீட்டுப் பயிற்சி
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 32
செய்துகொண்டு வராதவர்களுக்கு இன்று பாத்திமா கட்டாயமாக அ
வகுப்புக்குள் நுழைந்த ரஹற்ம தன் வழமையான கேள்வியைக்
“எல்லோரும் வீட்டுப்பயிற்சி செய
எழுந்து முன்னால் வரலாம்”
எல்லாமாக மூவர் எழுந்து முதல் இரண்டு பேருக்கும் அடி பயத்தில் கண் கலங்கிவிட்டது.
‘ம்! என்ன பாத்திமா, ! வாடிக்கையாய்ப் போயிட்டுது, எ6 அதட்டியவர், நீட்டிய கையைக் க அடிக்க உயர்ந்த கை, பிரம் பாத்திமாவின் வலக்கை முழுதும் காணப்பட்டது.
“என்ன இது? கைக்கென்ன
‘அ. அது. வந்து. நேத்து வடிக்கக்குள்ள அப்படியே 6
“சோறாக்கக்குள்ளயா? ஏன்
'உம்மா வெளிநாடு போயிரி
“ஒ1. வீட்டுல யாரெல்லாம்
‘நானும் வாப்பாவும் தம்பியுட
‘தம்பியும் ஸ்கூல் போறாரோ
‘இல்ல டீச்சர், அவருக்குப்
போயிட்டுது ”
“அல்லாஹவே சரி, நீங்க
என்னை ஒருக்கால் சந்திங்க
‘சரி டீச்சர்
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் இ

ப் பிரம்படி நிச்சயமாகக் கிடைக்கும். டி வாங்கப் போகிறாள்.
ா டீச்சர், இருக்கையில் அமருமுன் (35LLTf.
ப்தாச்சா? பயிற்சி செய்யாதவங்க
நடுங்கியபடி முன்னால் சென்றனர். விழுந்தபோதே பாத்திமாவிற்குப் அடுத்ததாக அவள் முறை.
உங்களுக்கு அடி வாங்குறதே ன்ன? சரி, நீட்டுங்க கைய’ என்று ண்டதும் திகைத்துப் போய்விட்டார். புடன் அப்படியே நின்றுவிட்டது. ம் வெந்துபோய்த் தோல் உரிந்து
நடந்தது? ”
து. சோறு ஆக்கிட்டு. க. கஞ்சி
கையில கொட்டிட்டுது டீச்சர்.”
வீட்டுல உம்மா..? ”
க்காங்க ”
இருக்கீங்க? ’
ம் மட்டுந்தான்.”
f? "
போலியோ வந்து. கால் ஏலாமப்
போய் இருங்க. ஸ்கூல் விட்டதும் க, என்ன? ”
29- லறினா ஏ. ஹக்

Page 33
பாத்திமா கதிரையில் சென்ற அனுதாபத்துடன் நோக்கியது. அ இருந்தது. ரஹ மா டீச்சர் பார்த்திருந்துவிட்டு, பாடத்தை அடுத்த பாடத்துக்கான மணி பு சக மாணவிகள் பாத்திமாவைச் சூ வலக்கைய்ை இரக்கத்துடன் ப கொப்பிகளில் விடுபட்டுப்போன பr ஆளுக்காள் கூறினார்கள். விளங் தான் விளங்கப்படுத்துவதாக உதவுவதாக மேரி, புஷ்பா, கர் அவர்களின் அன்பில் பாத்திமா உ மத பேதங்கள் பற்றியே அறிந்: மனங்கள், தம் சக தோழியின் து வகுப்புக்குப் பாடம் எடுத்துக்கொ: இவற்றையெல்லாம் கண்டு, இ பெருக்கினால் பனித்தன.
பள்ளிக்கூடம் முடிந்த பின் தன் போகும் வழியில் இருந்த டெ அழைத்துச் சென்றார், ரஹட வெளியேறும்போது எதிர்பட்ட டெ அளவளாவிக் கொண்டிருந்தார். அ ஜீப் ஒன்று வந்து நிற்க, அதில் {
வநதாா.
‘டொக்டர் ரேகா.”
“யெஸ், ஐ ஏம் டொக்டர் ே
‘புதிய டி.எம்.ஓ. நீங்கள்தாே அந்த "மர்டர் கேஸ் ' பற்றிக் கெ
‘ஓ! ஷ?வர் ரஹற்மா, கொஞ
“சரி”
விசாரணை முடிந்த பின் இன ததும்பும் முகத்துடன் வெளியில் தன் புதிய ‘பேஷண்ட் டான பதில் வேதனையுடன் ரஹமாவிடம் கூ
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

மர்ந்தாள். முழு வகுப்பும் அவளை து அவளுக்குச் சற்றே சங்கடமாய்
சில கணங்கள் அவளையே விளங்கப்படுத்தத் தொடங்கினார். அடித்ததும், ஆசிரியை சென்றுவிட, ழ்ந்துகொண்டு அவளது வெந்துபோன ார்த்தனர். பாத்திமாவின் பயிற்சிக் ாடங்களைத் தாம் எழுதித் தருவதாக காத கணக்குப் பாடப் பகுதிகளைத் சுபா கூற, மற்றப்பாடங்களுக்கு ரீமா என்று பலரும் முன்வந்தனர். உள்ளம் நெகிழ்ந்து போனாள். இன. திடாத தூய அன்புகொண்ட பிஞ்சு |யர் கண்டு தாமும் வாடின. அடுத்த ண்டிருந்த ரஹற்மா டீச்சரின் கண்கள், இனம்புரியாத ஒருவித உணர்வுப்
னைச் சந்திக்க வந்த பாத்திமாவைப் டாக்டர் ரேகாவின் கிளினிக்கிற்கு மா டீச்சர். மருந்து கட்டிவிட்டு டாக்டர் ரேகாவிடம் கொஞ்ச நேரம் ப்போது, கிளினிக் வாசலில் பொலிஸ் இருந்த இன்ஸ்பெக்டர் ஜீவா இறங்கி
99
Bjast
னே? இப்போ "ப்ரீயா இருந்தா, ாஞ்சம் 'என்கொயரி' பண்ணலாமா?”
ந்ச நேரம் வெயிட் பண்ணுங்க”
ஸ்பெக்டர் சென்றுவிட்டார். கவலை வந்த ரேகாவை ஏறிட்டார், ரஹற்மா. னைந்து வயதுச் சிறுமி பற்றி மிகுந்த றினார், ரேகா.
30 - லறினா ஏ. ஹக்

Page 34
அஹிங்சா. அதுதான் அவளு குடி வெறியில் வந்து தன்னை ந கத்தியால் குத்திக் கொன் பாதிக்கப்பட்டவளாய் தன் 'வோ ரேகா சொல்லவே, ரஹ்மா டீச்சர்
டொக்டர் ரேகாவைச் சந்தித்து நடந்துகொண்டிருந்த ரஹ்மா யாழ்ப்பாண மண்ணைப் பிறப்பிட குடும்பத்தின் ஒரே வாரிசு. கன ஆஸ்திக்குமாக ஒரு மகன் என அவரது வாழ்வு. ஏ.ஜி.ஏ. வாக ஆயுதக் குழுவொன்றினால் படு முதன்முறையாக 'இழப்பின் வலி என்றாலும், தன் ஒரே மகனை ந வேண்டும் என்ற வைராக்கியத் வேதனையை விழுங்கி வாழப் பூ வாழ்வில் விதியின் விளையாட்டு
1990 ஆம் ஆண்டிலே வட மண்ணிலிருந்து விரட்டியடிக்கப்பட் வாழ்ந்துவந்த மண்ணைவிட் காடுமேடெல்லாம் கடந்து பயணி தாகத்தாலும் வழிநடைத் துன்ப செத்துமடிய நேர்ந்தது. ரஹ்ம பறிகொடுத் தார். மிதி ெ சதைக்கூளமானபோது கதறி நிலைகுலைந்து போனார். உடன் இல்லாதிருந்தால் அவருக்குப் 4
கணவனை இழந்த காயத் தாயையும் பாச மகனையும் அ
'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் -

டைய பெயர். தாயில்லாத பிள்ளை. Tசமாக்கிய தந்தை சோமபாலவைக் று விட்டு, இன்று, மனநிலை ர்டில் ' அனுமதிக்கப்பட்டிருப்பதாக ரின் இதயம் துன்பத்தால் கனத்தது.
8
துவிட்டுத் தன் அனெக்ஸை நோக்கி டீச்சரின் வயது நாற்பத்திரண்டு. மாகக் கொண்ட ஒரு செல்வந்தக் ன்ணிறைந்த கணவன்; அன்புக்கும் இன்பச் சோலையாய்த் திகழ்ந்தது, க் கடமையாற்றிய கணவர் கரீம், டுகொலை செய்யப்பட்டபோதுதான் 'யை அவர் அனுபவிக்க நேர்ந்தது. ல்ல முறையில் வளர்த்து ஆளாக்க தை நெஞ்சில் சுமந்தவராய் தன் பழகிக் கொண்டார். ஆனால், அவர் இத் தொடர்ந்தது.
டக்கு முஸ்லிம்கள் தமது சொந்த டனர். வாழையடி வாழையாகத் தாம் -டு அகதிகளாக வெளியேறிக் த்த மக்கள் கூட்டத்திலே பசியாலும் பத்தாலும் நூற்றுக்கணக்கானவர்கள் பா டீச்சர் தன் தாயை அவ்வாறு வடியில் சிக்கி அன் புமகன் யழக் கூட முடியாதவாறு அவர் வந்த தந்தையின் தேற்றுதல் மட்டும் பைத்தியமே பிடித்திருக்கும்.
தின் ரணம் ஆறுமுன்பே பெற்ற டுத்தடுத்துப் பறிகொடுத்த நிலையில்
இ லறீனா ஏ. ஹக்

Page 35
கொஞ்சகாலம் பித்துப்பிடித்தவர் ( கொடுமையால் உறவுகளை அங்கங்களை இழந்து ஊன ஆயிரக்கணக்கான சிறுவர்களைய காணநேர்ந்ததால், அவரது உள்: நேர்ந்த ஒன்றல்ல' என்றளவுக்கு
கொஞ்ச காலம் அகதி முக தொழிலை மீளவும் பெற்றுக் ெ வெளியேறித் தற்போதுள்ள அெ கொண்டார். வயோதிபத் தந்தை வருடங்களில் ஆசிரியப் பணியும் நொந்த மனதுக்கு இதமூட்டுவன
தன்னைப் பற்றிய பழைய ஞ டீச்சருக்கு, டொக்டர் ரேகா குறிப் நினைவு வந்தது. அவளைத் தா6 வேண்டும் என எண்ணிக் கொண் பயிர்களை மேய்கின்றன; உலக வேறென்ன!’ என்று எண்ணமி அடுக்கடுக்கான கெட்ட வார்த்தைக சுற்றுமுற்றும் பார்த்தார். தன் அனெ ராஜூதான் கோபத்தோடு தனி கொண்டிருந்தான். வயதை மீறிய ( வார்த்தைகளை அள்ளியிறைத்து
எதிர்பாராமல் ரஹமா டீச்சரை போனான். கீழுதட்டைப் பற்களா கால் பெருவிரல் நிலத்தில் கோல நின்றுகொண்டிருக்க விரும்பாமல், தன் அனெக்ஸை அடைந்தார். திரும்பிப் பார்த்தார். ராஜூ அே வைத்த கண் வாங்காமல் பார் அவருக்கு ராஜூவை நினைக்கப்
அவனைப் பற்றியே நினைத் போனார், ரஹற்மா டீச்சர். வழமை அல்லோல கல்லோலப்பட்டது. த
r
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

போல இருந்தார். ஆனால்.போரின் இழந்த அனாதைகளாகவும் ாமுற்றோராயும் அலி லற்படும் பும் முதியோர்களையும் அன்றாடம் ளம் 'இந்த இழப்பு எனக்கு மட்டும் ப் பக்குவப்பட்டது.
5ாமில் கழிந்தபின் தன் ஆசிரியத் காண்டு தந்தையுடன் அங்கிருந்து னக்ஸை வாடகைக்கு அமர்த்திக் காலமாகிவிட்ட இந்த இரண்டரை பிற சமூக சேவைகளும் அவரது வாய் அமைந்தன.
நாபகங்களிலிருந்து மீண்ட ரஹற்மா பிட்ட அந்தச் சிங்களப் பிள்ளையின் ன் ஒருதரம் நேரில் சென்று பார்க்க டார். 'இப்போதெல்லாம் வேலிகளே அழிவு காலம் நெருங்கிவிட்டது, ட்டபடி நடந்தவரின் காதுகளில் sள் வந்து விழவே, திடுக்கிட்டவராய்ச் ாக்ஸை அடுத்துள்ள வீட்டுச் சிறுவன் ர் சகாவைத் திட்டித் தீர்த்துக் பேச்சு. வாயினால் சொல்ல முடியாத க் கொண்டிருந்தான்.
அங்கு கண்டதும் ராஜூ திகைத்துப் ால் கடித்தபடி தலை குனிந்தான். ம் போட்டது. அதிக நேரம் அங்கே அவர் அங்கிருந்து நகர்ந்து போய், கதவை மூடுமுன் ஒரு தடவை த இடத்தில் நின்றபடி தன்னையே த்துக்கொண்டிருப்பதைக் கண்டார்.
பாவமாக இருந்தது.
தபடி வீட்டு வேலைகளில் மூழ்கிப் போல் அன்றிரவும் ராஜூவின் வீடு தினசரி இதே கதைதான்.
32 - லறினா ஏ. ஹக்

Page 36
ராஜுவின் அப்பா ஒரு கூல வேலையில் அப்பகுதியிலேயே நல் வலியை மறக்க' என்ற சாட்டில் 'நாலு காலில்' தான் வீடு வந்து சாப்பாடு ருசியில்லை... வீடு அல் அம்மாவைச் சரிவர உபசரிக்கவி ஒன்றைக்கூறி சண்டை பிடிப்பான். | சாமான்கள் தாறுமாறாய் உடைந்தது மேலோங்கி, அவள் உரத்துக் க கூடி விடும். தெருவென்றும் முடியைக் கொத்தாகப் பிடித்திழுத்து அடிப்பதையும் உதைப்பதையும் பொத்தி வேடிக்கை பார்க்கும். ரஹ்மா டீச்சர் வேதவதிக்காய்ப் | நன்றாக வாங்கிக்கட்டிக் கொண்
தன் அனெக்சுக்குத் திரும்பு பொண்டாட்டிய அடிப்பான், உதை பொண்டாட்டிக்குள்ள ஆயிரம் இட தலையிடணும்? போதுமா, நல்ல சிலர் அவரின் காதுபடவே முணு இருந்தது. ராமையாவின் குழந்தை நினைக்கையில் அதைவிட வேத
குடித்துவிட்டு ராமையா ெ சின்னஞ்சிறுசுகள் இரண்டும் மழை வெடவெடவென்று நடுங்கிக் கெ அப்படியே வந்து போனபோது, அடி ஒரு வலியை உணர்ந்தார்.
அண்மைக் காலமாக ராமையா பள்ளிப்பருவத்துக் காதல்கதை, காதால் கேட்கமுடியாத .ெ அள்ளியிறைத்தான். 'ஏற்கன பேதலித்துப்போன அந்தப் பிள் பிரயோகங் களை அடிக்கடி
' ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் -

த்ெதொழிலாளி. அம்மா தையல் ல பிரசித்தி பெற்றிருந்தாள். 'உடல் ராமையா தினமும் மாலையில் ப சேருவது வழக்கம். அதன்பின், மங்கோலமாக இருக்கிறது .... தன் ல்லை.. என்று ஒன்றில்லாவிட்டால் பதிலுக்கு வேதவதியும் கத்துவாள். து நொறுங்கும். சிலசமயம் அடிதடி த்தும் கத்தலில் அந்தப் பகுதியே பாராமல் தன் மனைவியின் | வந்து, நிலத்தில் போட்டு அவன் முழுத்தெருவும் கைகட்டி, வாய் ஒருதடவை பொறுக்க முடியாமல், பரிந்து பேசப்போய் ராமையாவிடம் டார்.'
ம் வழியில், 'அவன் தன்னோட தப்பான், கொல்லுவான். புருஷன் - நக்கும். இவ என்னத்துக்கு சும்மா மா வாங்கிக்கட்டினா!' கூட்டத்தில் முணுத்ததுபற்றி மிக வேதனையாக களான ராஜூவையும் வள்ளியையும்
னை ஏற்பட்டது.
சய்கின்ற கலாட்டாவில் அந்தச் யில் நனைந்த கோழிக்குஞ்சுகளாய் -ாண்டிருந்த காட்சி, கண்ணுக்குள் வயிற்றை யாரோ பிசைவது போன்ற
ரவின் வெறும்வாய்க்கு, வேதவதியின் அவல் கிடைத்தது போலாகிவிட்டது. காச்சையான இழிசொற் களை வே, வீட்டுச் சூழலால் மனம் ளைகள், இப்படியான வார்த்தைப் கேட்க நேர் கையில் எப்படி
ளகட்டுச் இழிகெ
33 -
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 37
ஒழுக்கசீலர்களாக உருவாகப் போ டீச்சரின் மனதை வருத்தியது. அ கேட்கநேர்ந்த ராஜூவின் சொற் விளங்கியது.
米 米
'அம்மா பிச்சை போடுங்க சாப்பிடவே இல்லைங்கம்மா. அ கேட்ட குரலுக்காகத் திரும்பிய சுப நிற்கும் சிறுமியைக் கண்டாள். சின்னக்குழந்தை உறங்கிக்கொள்
'அம்மா. தம்பிப் பாப்பாளி வாங்கவும் காசில்லைங்கம்மா. ட் குரல் மன்றாட்டமாய் ஒலிக்கவே தன் தாயை அண்ணாந்து பார்த்தா காதிலேயே வாங்கிக் கொள்ளா கொண்டு நின்றாள். தன் முந்தான மகளைக் கோபத்துடன் முறைத்து
‘என்ன?”
‘வ. வந்தும் மா. இந்தப் புலி
‘' ஆமாமா! உங்கப்பன் பெட்டிபெட்டியா வீட்ல இருக்கு சொல்றாவாம்! பொத்துடி வாய.”
தன் தாய் அதட்டவே சுபாவுக் அடக்கிக்கொண்டு அந்தச் சிறுமின் கோட்-சூட் போட்ட ஒரு பெரியவ அவர் ஒரு ரூபாய்க் காசை விே முகத்தைத் திருப்பிக் கொண்டா வரும்வரை சுபா அந்தப் பிச்ை இருந்தாள். அங்கு நின்றிருந்த முடித்தபின், அவள் குழந்தை மூலையிலிருந்த முரட்டு மனித கொண்டு போய்க் கொடுப்பதைக் சொல்ல வேண்டுமென எண்ணிக்
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

கின்றனரோ!' என்ற எண்ணம் ரஹற்மா தன் வெளிப்பாடுதான் இன்று தான் கள் என்ற உண்மை அவருக்கு
米
தாயி. ரெண்டு மூணு நாளா அம்மா. அம்மா.” தன் அருகில் ா, கிழிந்த, அழுக்கான சட்டையுடன் அவளுடைய இடதுதோளில் ஒரு ண்டிருந்தது.
புக்கு சரியான காய்ச்சல். பால் பிச்சை போடுங்க தாயீ!” அவளின் சுபாவுக்குப் பாவமாக இருந்தது. ாள். கோசலா, சிறுமியின் குரலைக் தவள்போல் எங்கேயோ பார்த்துக் >னத் தலைப்பை இழுத்து அழைத்த
அதட்டினாள்.
ர்ள பாவம்மா, காசு கொடுங்கம்மா”
கப்பலோட்டி அனுப்பின காசு ! இவ பெரிய கொடைவள்ளல்,
கு அழுகை அழுகையாக வந்தது. யைத் திரும்பிப் பார்த்தாள். அவள், ரிடம் கெஞ்சிக்கொண்டு நின்றாள். பண்டாவெறுப்பாகப் போட்டு விட்டு ர். தாம் போக வேண்டிய பஸ் சக்காரச் சிறுமியையே பார்த்தபடி அனைவரிடமும் பிச்சை கேட்டு 5யுடன் பஸ் நிலையத்தின் ஒரு னின் கையில் காசையெல்லாம் கண்டதும், தாத்தாவிடம் அதுபற்றிச்
கொண்டாள்.

Page 38
ரஹ்மா டீச்சருக்கு மிக மகிழ்ச்சி அதிபர் மூலம் அந்தச் சந்தோஷச் ( அவர். கடந்த மாதம் ஜப்பான் நாட் வைக்கப்பட்ட பல நூற்றுக்கணக்க வரைந்தனுப்பிய ஓவியம் இரண்ட அதற்கான சான்றிதழும் பரிசுத் ெ பாடசாலைக்கு அனுப்பப்பட்டிரு மட்டுமன்றித் தான் பிறந்த பொன் அந்த மாணவியைக் கெளரவித்து, ஒரு பரிசுக்கேடயமும் அன்றைய க தீர்மானிக்கப்பட்டிருந்தது.
பாத்திமாவுக்குள் ஒளிந்திருந் டீச்சருக்கு அறியத் தந்தவள் சுபா, கீறி வைத்திருந்த சில ஓவியங்கள் கொண்டு வந்து சுபாதான் ரஹ்மா மறை காய் போல இருந்த அ திறமையைக் கண்டு ரஹ்மா டீ. ஓவியங்களுக்குள் கைக்குழந்தை அன்னையின் ஓவியம் மிகத் த கண்காட்சிக்கு அதையே அனுப்பு கூறினார். எப்படியோ, அண்மைக் ஒத்துழைப்பினால் பாத்திமா பெ புள்ளிகளையும் பெற்றிருந்ததைக் ரஹ்மா டீச்சரும் ஒருவர். பல்வே அலைமோத, காலைக் கூட்டத்துக்
அதிபர் பாத்திமாவின் திறமை வழங்குவதற்காக அவளை மே கூட்டத்தில் மெல்லிய சலசலப்பு. எ தேடின. எனினும், அவள் அன்று |
'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 3

பாக இருந்தது. அன்று காலைதான் செய்தியைக் கேள்விப்பட்டிருந்தார், டு ஓவியக் கண்காட்சிக்கு அனுப்பி க்கான ஓவியங்களுள் பாத்திமா டாம் பரிசைத் தட்டிக்கொண்டது. தாகை அடங்கிய காசோலையும் நந்தன. தனது பாடசாலைக்கு னாட்டுக்கே பெருமை தேடித்தந்த பாடசாலை ஆசிரியர்கள் சார்பில் ாலைக்கூட்டத்தில் வழங்குவதாகத்
த ஓவியத் திறமையை ரஹ்மா தான். பாத்திமா தன்னிச்சையாய்க்
அடங்கிய வரைதற் கொப்பியைக் - டீச்சரிடம் காண்பித்தாள். இலை வளது அபரிமிதமான ஓவியத் ச்சர் வியந்து போனார். இருந்த யை அணைத்து உச்சி முகரும் கத்ரூபமாக அமைந்திருந்ததால், புமாறு ரஹ்மாதான் ஆலோசனை காலமாகத் தன் சக தோழியரின் ரும்பாலான பாடங்களில் அதிக கண்டு மகிழ்ச்சியடைந்தவர்களுள் பறு சிந்தனைகள் மனக் கடலுள் க்குச் செல்ல ஆயத்தமானார்.
மயைப் பலவாறு புகழ்ந்து, பரிசு டைக்கு வருமாறு அழைத்தார். எல்லோர் விழிகளும் பாத்திமாவைத் பாடசாலைக்கு வந்திருக்கவில்லை.
'லறீனா ஏ. ஹக் |

Page 39
ரஹ்மா டீச்சருக்கு ஏமாற்றமாகவும் 'அவள் அடிக்கடி பாடசாலைக்கு ம இன்று போல ஒரு நாளிலுமா இவ அவருள் எழுந்தது. காலைக் அனைவரும் அவரவர் வகுப்பறைக பார்த்தபடி அதிபரின் காரியாலய - டீச்சர்.
பிள்ளைகளின் பயிற்சிகளைத் டீச்சர், வெளியே ஏதோ பரபரப்பா எட்டிப்பார்த்தார். ரமீஸா டீச்சர் சொ அதனைத் தாங்கிக்கொள்ளவே அடைத்துக்கொள்வது போன்ற போக, அப்படியே சுவரில் சாய்ற் அனைவரும் பியூன் கந்தசாமி ஏற்பு வீட்டுக்குச் சென்றனர்.
அங்கே ஊர்மக்களனைவரும் முகத்திலும் கனமானதொரு ! ஆசிரியைகளைக் கண்டதும் கூட்டம் அந்த வீட்டு முன்ஹோலில் பாத்தி உடல் 'கஃபன் ' எனப்படும் வெள் ை உறவினர் கூட்டத்திலிருந்த பெண் நடந்த நிகழ்ச்சியைக் கூறினாள்.
ராசிக் கலியாண வீடொன்றுக்கு குளிப்பாட்ட பாத்திமா வெந்நீர் சுட ராசிக் வரும்வரை விழித்திருந்த கண்ணயர்ந்திருக்கிறாள். எரிந்து கட்டையிலிருந்து சட்டையில் தீப் தன் தமக்கை எரிவது கண்டும் அழுவதைத்தவிர வேறெதுவும் செ அக்கம் பக்கத்தவர் வந்து மருத் முனைகையில் அவளின் உயிர்
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 3

ம் சற்று எரிச்சலாகவும் இருந்தது. மட்டம்போடுவதுண்டுதான். ஆனால், ள் வராதிருப்பது!'' என்ற ஆதங்கம் கூட்டம் நிறைவுறவே மாணவர் ளுக்கு அணிவகுத்துச் செல்வதைப் அறைக்குள் பிரவேசித்தார், ரஹ்மா
*
திருத்திக் கொண்டிருந்த ரஹ்மா க இருக்கவே ஓய்வறையிலிருந்து என்ன செய்தியைக் கேட்ட அவரால் முடியவில்லை. நெஞ்சில் ஏதோ உணர்வால் கால்கள் தொய்ந்து ந்துவிட்டார். பள்ளி ஆசிரியைகள் பாடு செய்த வேனில் பாத்திமாவின்
ம் குழுமியிருந்தனர். எல்லோர் சோகம் இழையோடியிருந்தது. - மரியாதையாக விலகி வழிவிட்டது. மாவெனும் பிஞ்சுப் பூவின் கருகிய ளத்துணியால் சுற்றப்பட்டு இருந்தது. ணொருத்தி அழுது பிரலாபித்தபடி
கச் சென்றிருந்தான். தன் தம்பியைக் வைத்திருக்கிறாள். முதல் நாளிரவு களைப்பினால் தன்னையறியாமல் முடியும் தறுவாயிலிருந்த விறகுக் பற்றிக்கொண்டுவிட்டது. கண்முன் - நொண்டிச் சிறுவனால் அலறி சய்யமுடியவில்லை. சத்தம் கேட்டு துவமனைக்குக் கொண்டு செல்ல பிரிந்திருந்தது.
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 40
பட்டாம்பூச்சியாய்க் கவலை வயதிலேயே இப்படிக் கருகி எத்தனைபேரோ? எந்தப் பிள்ளை உழைக்கவென்று வெளிநாடு ெ முகத்தைக்கூட இறுதியாய் ஒரு மு: அந்தத் தாய் எவ்வளவு துர்ப்பாக்
ராசிக் பேயறைந்தவன் போ6 பார்வையில் தொனித்த குற்றச்சாட் போயிருந்தான். தன் மனைவி வெ “மகள் எங்கே? ’ என்று கேட்கு என்ற கேள்வி அவனைக் குடை தம்பி, அழுதழுது களைத்துப்டே சுருண்டிருந்தான். அங்கு வந்தி உணர்வோடு அவனைப் பார்த்தன
米 米
சுபாவுக்கு அழுகையை அ விசித்து அழுதாள். கோசலாவுக்கு கோரமான ஒரு சாவுவீட்டுக்கு இந்த அழைத்துப் போனார்கள்? வரவரப் L போய்விட்டது!’ என்றெல்லாம் அம்மாவின் கோபத்தைக் கண்டு அ ஒட்டிக்கொண்டாள். அவரது ம கொண்டிருந்தாள். பேத்தியின் மு மகளைப் பார்த்த நடேசனுக்கு ம! பெண்ணிவள்! தன் தோழியை இழ சிக்கித்தவிக்கும் இந்தச் சின்னப் உணர்ந்து, இதமாக நடந்துகொள் வளர்க்கிறாள்? படித்துப் பட்டம் இருந்தால் மட்டும் போதுமா? வெ சொல்ல வேண்டும் போல் உ அடக்கிக்கொண்டார். சற்றைக்கெ அப்படியே உறங்கிப்போன பேத்தி அறையிலே உறங்கச் செய்தார். படுத்துக்கொண்டார்.
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

யற்று வாழவேண்டிய அரும்பு
மாண்டுபோன பாத்திமாக்கள் ாயின் எதிர்காலத்தை வளமாக்க சன்றாளோ, அதே பிள்ளையின் றை பார்க்கக் கொடுத்து வைக்காத கியசாலி?
ல் அமர்ந்திருந்தான். பலரதும் டைக் கண்டு அவன் கூனிக்குறுகிப் ளிநாட்டில் இருந்து திரும்பி வந்து, ம்போது என்ன பதில் சொல்வது ந்துகொண்டிருந்தது. பாத்திமாவின் பான நிலையில் சுவரோரமாய்ச் ருந்தவர்கள் யாவரும் பரிதாப
IT.
米
Iடக்கவே முடியவில்லை. விசித்து எரிச்சலாக இருந்தது. "இப்படிக் ச் சின்னக் குழந்தைகளை எதற்காக படித்தவர்களுக்கும் மூளை மழுங்கிப்
பொருமித்தள்ளிவிட்டாள். தன் அஞ்சிய சுபா, தாத்தாவிடம் சென்று ார்பில் சாய்ந்தவாறு விசும்பிக் ழதுகை வருடிக்கொடுத்தபடி தன் கள்மீது கோபமும் வந்தது. ‘என்ன ந்த அதிர்ச்சியிலும் வேதனையிலும் பிள்ளையின் மன உணர்வுகளை ளத் தெரியாமல். என்ன பிள்ளை வாங்கி, பொறுப்பான வேலையில் றும் ஏட்டுச் சுரைக்காய்!” ஏதேதோ டணர்வுகள் கொந்தளித்தாலும் ல்லாம் அழுகை மெல்ல ஓய்ந்து யை மெல்ல எழுப்பி, அவளுக்கான வழமைபோல அவளருகில் மரகதம்
37- லறினா ஏ. ஹக்

Page 41
மறுநாள் சுபா பாடசாலை அதனை விரும்பாவிட்டாலும் தன் இணங்கித் தன்பாட்டில் வேலைக் தம்பதி தமது அன்புப் பேத்தி அழைத்துக்கொண்டு சென்றனர். பூங்காவின் அழகிலே தன்னை ம இருந்த சோகங்களையெல்லாம் சுவைத்தபடி துள்ளல் நடையோடு உலாவும் பேத்தியைக் காணக் நடேசனுக்கு. ‘மாதத்துக்கு ஒரு தர சின்னதாக ஒரு “ட்ரிப் போய் வ மன இறுக்கங்களும் அழுத்தங்க கிடைக்க இது ஒன்றுதான் வழி. ( அழைத்து வரவேண்டும். இல்லாவி மனநோயாளியே ஆகிவிடுவாள்'
l
ரஹற்மா டீச்சருக்குத் தலை 6 ராஜூவின் வீட்டில் ஏக களேபரம். ( வார்த்தைகளால் மாறி மாறித் திட்டி நொறுங்கும் ஒலியும் பிள்ளைக கேட்டுக் கொண்டேயிருந்தன. "என் - ரஹற்மா டீச்சர் தனக்குள் முனகி நெற்றியில் சூடுபறக்கத் தேய்த்து படுக்கையில் சாய்ந்தவர் எப்போ தெரியாது. அவருக்குத் திடீரென்று முள் இரண்டைக் காட்டியது. ெ ஒலியும் இன்னும் சில வாகன கேட்டுக்கொண்டு இருந்தது.
அவர் மெல்லப் படுக்கையிலி ஒதுக்கி வெளியே நோட்டமிட்டார் எம்பியூலன்ஸ் ஒன்றும் பொலிஸ் ஜி
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

க்குச் செல்லவில்லை. கோசலா தந்தையின் வேண்டுகோளுக்கு குப் போனாள். அந்த வயோதிபத் யை பேராதனைப் பூங்காவுக்கு அந்த விசாலமான பேராதனைப் றந்து ஈடுபட்டாள், சுபா. தனக்குள் மறந்து ‘கோன் ஐஸ்கிரீ 'மைச் அங்குமிங்கும் வேடிக்கை பார்த்தபடி காண ‘அப்பாடா!' என்றிருந்தது, மேனும் குடும்ப சகிதம் எங்கேனும் ந்தால் எவ்வளவு நன்றாயிருக்கும்! ளும் நீங்கி, ஒரு ‘ரிலாக்சேஷன் கோசலாவையும் இப்படி வெளியில் விட்டால் போகப்போக அவள் ஒரு என்று தீர்மானித்துக்கொண்டார்.
வலிப்பது போல இருந்தது. இன்றும் வேதவதியும் ராமையாவும் தூஷண த் தீர்த்தனர். சாமான்கள் உடைந்து ளின் அலறலும் இடைக்கிடையே ான இழவெடுத்த குடும்பமடா இது!’ க்கொண்டு விக்ஸ் பாமை எடுத்து துக்கொண்டார். இரவுணவின் பின் து நித்திரை கொண்டார் என்றே று விழிப்புத் தட்டியபோது கடிகார வளியே எம்பியூலன்ஸின் சைரன் ங்கள் வந்து நிற்கும் ஓசையும்
ருந்து எழுந்து ஜன்னல் திரைகளை ராஜூவின் வீட்டுக்கு முன்னால் பும் நிறுத்தப்பட்டிருப்பதும், நிறையப்

Page 42
பேர் அவ்விடத்தில் குழுமியிருப்பது துல்லியமாகத் தெரிந்தது. என்னவே அவர் வெளியே செல்வதற்குத் தய அடுக்கடுக்கான அதிர்ச்சியூட்டும் அவர் மிகவும் மனந்தளர்ந்திரு அதிகமாகக் கிலேசமுற்றிருக்கவே, பார்த்துக்கொள்ளலாம் என்று த6 கொண்டு, மீண்டும் போய்ப் படு அதன்பின் அவருக்கு உறக்கமே படுவதைவிட கீழே போய் எண் வந்திருக்கலாம்’ என அவர் வேண்டியதாயிற்று.
米 米
மறுநாள் காலையில் எழும்ே கனத்தது, ரஹற்மா டீச்சருக்கு. தனக் லீவு போடப்போவதாகத் தொலைே போமை தனது அனெக்ஸஉக்குப் மூலம் கொடுத்தனுப்பினார். ராஜூ எண் ணத்தில் அவனது வீட் குரல்கொடுத்துப்பார்த்தார்; மறுமெ கதவிலே உரத் துதி தட் டி பரட்டைத்தலையுடனும் அழுக்குச் வள்ளி-ராஜூவின் தங்கை. அழுத முகம் வீங்கிப் போயிருந்தது. ஒட் கண்களுக்குள் ஒளிந்திருந்த சோர்வ சொல்லின.
ஒருகணம் சிந்தித்து ஒரு சென்ற அவர், அறையில் கட்டி சட்டையை உருவி எடுத்துக் கொ மூடச்செய்தார். பின்பு தன்னுடன் வ: போய், முதலில் அவளைத் தேய்
குளித்து முடித்த வள்ளியி உடைமாற்றியபின் டைனிங் டேப
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

|ம் தெருவிளக்கு வெளிச்சத்திலும் ா ஏதோ என்று மனம் பதறினாலும் ங்கினார். இந்தக் கொஞ்சகாலமாக சம்பவங்கள் இடம்பெற்றிருந்ததால் ந்தார். இன்று அவரது மனம் எதுவாக இருந்தாலும் காலையில் ன்னைத் தானே நிதானப்படுத்திக் க்கையில் சாய்ந்தார். எனினும், வரவில்லை. 'இப்படி அவதிப் ன ஏதென்று பார்த்துவிட்டே தன்னையே நொந்துகொள்ள
米
பாதே தலை இரும்புக் குண்டாகக் க்கு உடல் நலம் சரியில்லாததால், பசி மூலம் அறிவித்துவிட்டு, ‘லிவுட் பக்கத்துத் தெருவிலுள்ள மாணவி வைப் பற்றி விசாரிக்கலாம் என்ற டுக்கு வெளியில் நின்றபடி ாழியில்லை. அகலத் திறந்திருந்த டினார் . சற் றைக் கெல லாம் சட்டையுடனும் வெளியே வந்தாள், 5ழுது அவளது கண்கள் சிவந்து டிப் போயிருந்த வயிறும், சிவந்த பும் அவள் நிலையைச் சொல்லாமற்
முடிவுக்கு வந்தவராய் வீட்டினுள் இருந்த கொடியிலே தொங்கிய ண்டு வீட்டுக் கதவைக் கவனமாக ஸ்ளியை அனெக்ஸPக்கு அழைத்துப் த்துக் குளிக்கச் செய்தார்.
ன் தலையைத் துவட்டச் செய்து, ள் முன் அமரச்செய்தார். தட்டில்

Page 43
பரிமாறிய இட்லியை ஆவலோடு ச அவருக்குப் பரிதாபமாக இருந்தது அவர் எதுவுமே கேட்கவில்லை. அறிந்துகொண்ட செய்தியால், த6 யாரோ தாக்கியதான வலியினை
ck 米
அன்றிரவும் வழமைபோல வந்திருந்த ராமையா உளறிக் ெ திட்டிக் கொண்டும் இருந்துவிட்டு ச குசினிச்சாமான்களை உடைத்து தாறுமாறாக அடிக்கத் தொடங்கி
ஆரம்பத்தில் வள்ளியோடு ே ராஜூ, தந்தை கண்முன்னால் தாக்குவதையும் அவள் சுயவுண சாய்ந்ததையும் கண்டு, வீட்டு மூ6ை மட்டையால் திடீரென்று தந்தையின தாயும் தந்தையும் இரத்தக் காயங்க கண்ட குழந்தைகள் இருவரும், அ6 பயந்து அழ ஆரம்பிக்கவே, அக் அறிவித்துள்ளனர். வேதவதியும் அனுமதிக்கப்பட்டிருந்தனர். ராஜ சென்றிருந்தனர்.
米 米
அந்தக் குறுகலான அறைக்கு ராஜூ நுளம்புக் கடியால் ஆங்காங்ே பார்த்தான். கடிதாளாமல் சொறி இருந்தன. பசி வயிற்றைக் கி பிந்திவிட்டதை மறியலறைக்கம்பி காட்டித்தந்தது. அறையின் மூ6 திரும்பிப்பார்த்தான்; குமட்டிக் கெ போதையில் பிடித்து வரப்பட்ட ܦ தான் எடுத்திருந்த வாந்திக்கு மே கண்டு அவனுக்கு அருவருப்பாக
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 4

ாப்பிடும் வள்ளியைக் காண்கையில் து. அவள் சாப்பிட்டு முடியும்வரை அதன் பின் வள்ளி மூலம் அவர் ன் தலையிலே சம்மட்டி கொண்டு
அவருள்ளம் அனுபவித்தது.
米
மூக்கு முட்டக் குடித்துவிட்டு காட்டிக் கொண்டும் தூஷணத்தால் ாப்பாடு ருசியில்லை என்ற சாட்டில் நொறுக்கி, மனைவியை இழுத்துத் விட்டான்.
சர்ந்து பயந்து அழுதுகொண்டிருந்த தன் தாயை மிருகத்தனமாகத் ர்வு இழந்து நிலத்தில் மயங்கிச் லயில் சாத்திவைத்திருந்த கிரிக்கெட் ர் தலையில் ஓங்கி அடித்துள்ளான். 5ளுடன் கீழே மயங்கிக் கிடப்பதைக் வர்கள் செத்துவிட்டதாக நினைத்துப் கம் பக்கத்தார் கூடி பொலிசுக்கு ராமையாவும் ஆஸ்பத்திரியில் உவைப் பொலிஸார் அழைத்துச்
米
தள் துர்நாற்றம் மூக்கைப் பிளந்தது. கே வீங்கிச் சிவந்திருந்த கைகளைப் ந்த இடங்களில் சில புண்ணாகி ள்ளியது. காலை பத்துமணியும் களுக்கூடாகத் தெரிந்த கடிகாரம் லையிலே அசைவை உணர்ந்து ாண்டு வந்தது, அவனுக்கு. நிறை அந்த முன்பின் தெரியாத மனிதன், லால் தானே புரண்டு படுப்பதைக்
இருந்தது.

Page 44
ராஜூ 'கடமுடா சத்தங்ே அழுத்திப் பிடித்துக் கொண்டான் பாண்துண்டுக்குப்பின் எதுவுமே சாப் பொறுக்க முடியாது என்ற நிலையி கம்பிகளைப் பிடித்தபடி முன்னாலி கூப்பிட்டான்.
“மாத்தயா. . . மாத்தயா
G
‘மட்ட படகினி (எனக்குப்
‘ஓ! பெத்த தகப்பனையே (
ஒனக்குப் பசி வேறையா?”
அந்தக் கொன்ஸ் டபள் சிங்கள் கண்களிலிருந்து பொலபொலவென் கண்ட மற்றொருவன் இவனுக்காக
“டேய். . . டேய். . . அந்த அதட்டாதே, பாவம்! ஏதாவ
‘இவனுக்கு சாப்பாடு ஒன்று அவன் கத்தியபடி பக்கவாட்டிலு துண்டொன்றும் ஒரு கோப்பைத் தே இரும்புக் கம்பிகளுக்கூடாக ந கோப்பையையும் நோக்கி ஆவலோ அவன் விழப்பார்த்ததால் தேநீர்க் நிலத்தில் சிந்திவிட, பாண்துண்டு விழுந்துகிடந்த குடிகாரனின் கால
‘‘கொழுப்புப் புடிச்ச ந வீணாக்கினியா? போ, போய் அந் தின்னு, எரும மாடு”
அவன் ஆக்ரோஷமுடன் சி உள்ளே வந்து ராஜூவைப் பிடித்
‘ஐயோ. . . அம்மா!” என்று மோதிக் கீழே விழவும், ரஹம்மா நிலையத்தினுள் நுழையவும் சரிய
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

கட்கும் வயிற்றைக் கைகளால் ன். முதல்நாள் பகல் சாப்பிட்ட பிடாதது நினைவு வந்தது. இனியும் பில், அறையின் வாசலுக்கு வந்து, ல் நின்றிருந்த கொன்ஸ்டபிளைக்
99
பசிக்கிறது)” கொல்லப் பார்த்த குட்டிப்பிசாசு நீ.
ாத்தில் கத்தினான். ராஜூவின் ாறு கண்ணிர் கொட்டியது. அதைக் கப் பரிந்துபேசினான்.
தப் பொடியன சும்மா து சாப்பிடக்கொடு”
தான் குறைச்சல்!” |ள்ள அறைக்குப் போய் பாண் தநீரும் எடுத்துக்கொண்டு வந்தான். நீட்டப்பட்ட பாணி துண்டையும் டு வந்த ராஜூ வின் கால் இடறிற்று. கோப்பை கீழேவிழுந்து தேநீர் நி எகிறிப்போய் அறைமூலையில் ]டியில்போய் விழுந்தது.
ாயே! தந்த சாப்பாட்டையும் தப் பாண்துண்டையே பொறுக்கித்
றைக் கதவைத் திறந்து கொண்டு துத் தள்ளினான்.
அலறிக்கொண்டு அவன் சுவரில் டீச்சர் எட்வகேட்டுடன் பொலிஸ் பாக இருந்தது.
- லறினா ஏ. ஹக்

Page 45
''இஸ்ஸரா பஹினவா” அ உரத்த குரலுக்குக் கட்டுப்பட்டது | இறங்கிய ரஹ்மா டீச்சர், தான் அல் - ஜப்பார் வித்தியாலயத்தை இருபுறமும் காணப்பட்ட இயற்கை தவறவில்லை.
ராஜூ வின் கேஸில் த வழக்கறிஞரை வைத்து வாதாடிய தன் மகனென்றும் பாராமல் அவ சாட்சியத்தால் ராஜூ, சிறுவர் சீர்தி ஜீப்பில் ஏற்றும்போது கூட ஒரு இறுகிப்போன முகத்துடன் அவன் இருந்தது. அந்த வழக்கின் பின் . கேள்விக்குறியாகிவிட்டது. ராமை குறித்துப் பொலிஸில் முறையீடு கெ பெற்றுக்கொண்டு அவ்வூரைவிட்டு
அவர் இங்கு வந்து ஆறேழு முகங்களாக ஆரம்பத்தில் ஒ வழமையான இனிய சுபாவத் விட்டிருந்தனர். தன் வகுப்பு மான அவர் ஓரளவு அறிந்துவைத்திருந் இருந்தது.
எதிர்வரும் சுதந்திரதின விழா இடம்பெறவிருந்த பாடசாலை கலைநிகழ்ச்சிகளிலே கோலாட்டத் வித்தியாலயமும் தெரிவுசெய்யப்ப டீச்சர், கதரினா டீச் சர் ஆ. பயிற்றுவிப்பதற்காக நியமிக்கப்பட்ட பயிற்சியளிக்கப்பட்டது. அந்த விே 'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 2

ந்தத் தனியார் பஸ் நடத்துனரின் போல வண்டி நின்றது. அதிலிருந்து புதிதாய் மாற்றல் பெற்று வந்துள்ள நோக்கி விரைந்தார். வழியின் எழில் அவர் மனதுக்கு இதமூட்டத் -
(ன்.
ன் சொந்தச் செலவிலே ஒரு ம் அவனை மீட்க முடியவில்லை. பனுக்கெதிராக ராமையா சொன்ன கருத்தப் பள்ளிக்கு அனுப்பப்பட்டான். சொட்டுக் கண்ணீர் வடிக்காமல் இருந்தகோலம் அச்சமூட்டுவதாய் அவ்வூரில் ரஹ்மா டீச்சரின் இருப்பே மயாவின் கொலை அச்சுறுத்தல் சய்தும் பலனில்லை. ஈற்றில் மாற்றல் அவர் வெளியேற நேர்ந்தது.
ஓ மாதங்கள் கழிந்துவிட்டன. புதிய துங்கி இருந்தவர்கள் அவரின் தால் விரைவில் நெருக்கமாகி எவர்களின் குடும்ப நிலவரங்களை தமையும் அதற்கு ஒரு காரணமாக
ாவையொட்டி சுதந்திர சதுக்கத்தில்
மாணவர் களின் பல் வேறுபட்ட இதில் பங்கு கொள்ள அல்-ஜப்பார் ட்டிருந்தது. ரஹ்மா டீச்சர், பரீனா கிய மூவரும் மாணவர்களைப் னர். பாடசாலை விட்டதும் பின்னேரம் சட நிகழ்ச்சி தொலைக்காட்சியிலும்
2 - :
' லறீனா ஏ. ஹக்

Page 46
ஒளிபரப்புச்செய்யப்படும் என்று அதி வெகு உற்சாகத்துடன் பயிற்சியில் பெரும்பகுதி நிறைவுற்றநிலையில் பெற்றோர்களுக்கான ஒன்றுகூடல் கலந்து கொள்வதற்கான பிரத்திே ஒன்றை வாடகைக்கமர்த்திக் ெ ஒவ்வொரு மாணவரிடமிருந்தும் த தீர்மானிக்கப்பட்டது. பெற்றோர்களின் கலைந்து சென்றது.
அதிபரின் காரியாலயத்திற்குக் குறித்த கலந்துரையாடலின்பின் பெ ஆயத்தமாயினர். பாடசாலை நுை சற்றுத் தள்ளியிருந்த மாமரத்தடி திரும்பிய பரீனா டீச்சரைத் தொ நிதானித்துக் காதுகளைக் கூர்மை நோக்கினர். மிக மெல்லிய விம்ம6 மூவரும் சந்தடி செய்யாமல் அவ்
யாரோ ஒரு மாணவன் முழங் கொண்டிருந்தான். ரஹற்மா டீச்சர் வருடவே, அவன் திடுக்கிட்டு நிப
‘‘அட, யாசின்! நீயா? ஏன் இங்க
G. G.
அ. . . அ. . து. . . வந்து.
‘ம், பயப்படாம சொல்லு. . . என
“இண்டக்கி பேரன்ஸ் மீட்டிங் எ வரச்சென்ன டீச்சர். அவங்களுக்கு ஒண்டிலயும் சேர வாணாமாம், ம
‘'நீ சேர்ந்தா அவங்கள் ஏன் கெ
‘எங்கட உம்மா 'பொரின் பெய்த் உட்டுட்டு கோச்சிட்டு பெய்த்துட்டாரு ஈக்கிற. அவங்களுக்கு நான் ஸ் இந்த வெளாட்டுக்கு சல்லியும் வெலக்குறொண்டா டீச்சர்?”
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் -

திபர் கூறியிருந்ததால், மாணவர்கள் கலந்து கொண்டனர். பயிற்சியின் ஏழாம் ஆண்டு மாணவர்களின் இடம்பெற்றது. கோலாட்டத்தில் யேக உடை தைப்பதற்கும், பஸ் கொழும்புக்குச் செல்வதற்குமாக லா ஆயிரம் ரூபா அறவிடுவதாகத் * சம்மதமும் பெறப்பட்டபின் கூட்டம்
ச் சென்று மேலதிகமான ஏற்பாடுகள் ாறுப்பாசிரியைகள் மூவரும் புறப்பட ழவாயிலை அண்மித்த நிலையில் டியில் ஏதோ அசைவையுணர்ந்து டர்ந்து ஏனைய இருவரும் சற்று Dயாக்கிக் கொண்டு அத்திசையை ல் ஒலி காற்றுடன் கலந்து வரவே, விடத்தை நோக்கிச் சென்றனர்.
காலில் முகம்புதைத்து விம்மியழுது அவனருகில் சென்று தலையை
மிர்ந்தான்.
ருந்து அழுறாய்?”
99
ன்ன நடந்திச்சி?”
ண்டு நான் எங்கட உம்மம்மாவ வர ஏலாயாம். எனைய வெளயாட்டு ாமாமாரும் கொரோற்ற”
ாரோடணும்?”
தீற, வாப்பா சின்னத்துலயே எங்கள ந. நான் எங்கட உம்மும்மா ஊட்டுல ஸ்கூலுக்கு வர்றதே விருப்பமில்ல. தரமாட்ட டீச்சர். அதால எனைய
3- லறினா ஏ. ஹக்

Page 47
"அப்பிடி நெனக்கவாணம் இதப்பத்தி சொல்லுறமே. அவங்க நீ அழாம ஊட்டுக்குப் போ, செரி
பரீனா டீச்சரின் அறிவு கண்களைத் துடைத்துக்கொண்டு பரீனா டீச்சர் யாசீனின் குடும்பநிை பஸ்ஸில் ஏறும்வரை இருந்துவிட்டு திரும்பினர்.
ஜன்னலோரமாய் இருந்த இ டீச்சரின் மனதில் விளையாட்டிலு யாசினின் கள்ளங்கபடமற்ற மு: * ஒழுங்கான வாழ்க்கைத் துை அனுபவிக்கும் துன்பந்தோய்ந்: பிள்ளைகள் எதிர் கொள்ளு கொடுமையானவை!’ அவரின் உ வெளிப்பட்டது. தங்களின் பிள்ளைக பாலைவன தேசம் போய் அல்லும் பெண்கள் உழைக்கிறார்கள். ஆன அனுப்பும் பணம் அவர்களின் பிள செய்வதற்கு உரிய முறையி அக்குழந்தைகள் சுகமாக வாழ மு எழுந்தன. மலர்ந்து விரிந்து பாத்திமாவின் அப்பாவி முகம் ஒரு பனித்தன, ரஹ்மா டீச்சருக்கு.
米 米
ஏழாம் ஆண்டு மாணவர் அளவுகள் எடுக்கப்பட்டிருந்தன. u சமூகமளித்திருந்தான். அவனின் அவனுக்கும் சேர்த்து உடை தை பஸ் கட்டணத்தைத் தான் டெ தீர்மானித்திருந்தார்.
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

யாசின். நாங்க பிரின்ஸிபல் கிட்ட எதாச்சும் செய்றொண்டு. அதால luT?”
றுத்தலைத் தொடர்ந்து அவன் எழுந்து வீட்டுக்குச் சென்றான். லயை விளக்கினார். ரஹற்மா டீச்சர் மற்ற இருவரும் தத்தமது இல்லம்
ருக்கை ஒன்றில் அமர்ந்த ரஹற்மா லும் படிப்பிலும் கெட்டிக்காரனான கம் கண்ணிருடன் வந்துபோனது. ண அமையாததால் பெண்கள் த அவலவாழ்வும், அவர்களின் மி சீரழிவுகளும் எவ்வளவு ள்ளத்தின் வேதனை பெருமூச்சாக ளின் நல்வாழ்வுக்காகக் கடல்கடந்து ) பகலும் ஒய்வொழிச்சலின்றிப் பல ால், அவர்கள் நாய்படாத பாடுபட்டு ர்ளைகளின் தேவைகளை நிறைவு Iல் பயன்படுத்தப்படுகின்றதா? டிகிறதா? பல கேள்விகள் அவருள்
மணம் வீசுமுன் கருகிப்போன கணம் தோன்றிமறையவே கண்கள்
களுக்கு உடை தைப்பதற்காக பாசினும் முகமலர்ச்சியுடன் அங்கு
நண்பனான முஜிபின் பெற்றோர் க்கவெனப் பணம் கொடுத்தார்கள். ாறுப்பேற்பதென ரஹற்மா டீச்சர்

Page 48
ஆயிற்று. கொழும்பு செல்வது வளவுக்குள் தயாராக நிற்கவே, தத்தமது பெற்றோருக்குக் கையசை பஸ்ஸினுள் ஏறித் தமக்குரிய ஆ சற்றைக்கெல்லாம் புழுதியைக் ! நோக்கி பஸ் வண்டி புறப்பட்டது. பிரத்தியேகமாகத் தத்தமது வேன்க பின் தொடர்ந்தனர்.
நேரம் காலை ஒன்பது மணி அல்-ஜப்பார் வித்தியாலய மாண அறையினுள் எல்லோரும் தயாரா. செய்வதற்காக ரஹ்மா டீச்சர் ே ஒழுங்கமைப்புப் பிரிவுக்குச் செல் வேலைகளை நிறைவுசெய்துகொள் அல்-ஜப்பார் மாணவர்கள் சுதந்தி கொண்டிருந்ததைக் கண்டு, அவ் அமர்ந்து கொண்டார். அணிவகுப் மாணவன், ஏனைய ஆசிரியர்களும் கண்ட ரஹ்மா டீச்சருக்கு ஒரு க மாணவன் கோட்டும் தொப்பியும் அ மாணவன், அவனுக்கென்ன நடந்த
அவருள்ளத்தில் உதித்தன..
நிகழ்ச்சி ஆரம்பமாகி விட்டது வரவேற்புடன் இடம்பெறத் தொடங் கோல்கள் ஒடிந்தபோது, ஓரத்தில் ஓடிச்சென்று வேறு கோல்களைக் ெ அவன் யாரென்று ரஹ்மா டீச்சரும்
நிகழ்ச்சி இனிதாக நிறைவுபெ ஏறி அமர்ந்தபோது, நடந்தவற்றை ஷொப்பிலிருந்து கொண்டுவந்த உ தொப்பியும் கோட்டும் எப்படியோ நேரத்தில் என்ன செய்வது என்று வழியின்றி யாசினுக்குரிய 'செட்'டிலி
' ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 4

தற்கான தனியார் பஸ், பாடசாலை பெரும் மகிழ்ச்சி ஆரவாரத்துடன் த்தபடி ஏழாம் ஆண்டு மாணவர்கள் சனத்தில் அமர்ந்து கொண்டனர். கிளப்பிக் கொண்டு கொழும்பை
வசதியுள்ள சில பெற்றோர்கள் களிலும் கார்களிலுமாக பஸ்ஸைப்
மாக
யை நெருங்கிக் கொண்டிருந்தது. வர்களுக்காக ஒதுக்கப்பட்டிருந்த கிக் கொண்டிருந்தனர். முன்பதிவு வறொரு ஆசிரியருடன் நிகழ்ச்சி எறிருந்தார். சம்பிரதாயபூர்வமான ன்டு அவர் திரும்பி வரும்போது ரெ சதுக்கத்தினுள் பிரவேசித்துக் பவிடத்திலேயே ஓர் ஆசனத்தில் பில் கடைசியாய் உட்பிரவேசித்த உன் ஓரமாய் ஒதுங்கி நின்றதைக் ணம் எதுவும் புரியவில்லை. அந்த மணிந்திருக்கவுமில்லை. யார் அந்த தது? அடுக்கடுக்கான கேள்விகள்
. இவர்களின் கோலாட்டம் அமோக கியது. இடையிடையே ஓரிருவரின் ல் நின்றிருந்த அந்த மாணவன் காடுத்தபடி இருந்தான். அப்போதும் க்கு அடையாளம் தெரியவில்லை.
ற்று மாணவர்கள் யாவரும் பஸ்ஸில் பரீனா டீச்சர் விபரித்தார். டைலரிங் டைகளில் முஜீபின் ஆடை 'செட்'டில் தவறிப்போய்விட்டிருந்தன. கடைசி
ஒரே குழப்பம். இறுதியில் வேறு இருந்த கோட், தொப்பி இரண்டையும்
5.
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 49
முஜீபுக்குக் கொடுக்குமாறு அதி அவற்றிற்கும் முஜிபின் பெற்றோே தம்மாலும் அதனை மறுக்க முடி! யாசின் ஒரமாய் நிற்க வேண்டி சொல்லிக்கொண்டே போக ரமா டி பார்த்தார். தன் கண்களில் குள நண்பர்கள் அறியாமல் ரகசியமாu யாசின். ரஹற்மா டீச்சரால் அதற்கு ( கொண்டிருக்க முடியவில்லை. அ வேறுபுறம் திருப்பினார். தன் ம யாருமே அற்ற ஓர் அனாதையா! மூலை ஆசனத்தில் யாசின் அம
l
ஸவாஹிரா டீச்சரின் வீடு தன் இரண்டாவது மழலைச் செ பெருமிதமான ஒரு புன்முறுவலுடன் அவள். தான் கொண்டுசென்ற வைத்துவிட்டுக் குழந்தையை ஆ ரஹற்மா டீச்சர். ஸவாஹிராவின் மூன்று வயதிருக்கும். வீட்டில் நடக் எவ்விதத் தொடர்பும் இல்லாதவன் தன் குட்டிக் காரை ஒட்டிக்கொண்
'அனிஸ், ஒங்கட தம்பி ட போறொண்டு ”
"பரவாயில்ல, கொண்டுபோ அது நோட்டி ”
கண்களை அகல விரித்த வேகமாகப் பதில் சொன்ன 6 அனைவரும் கொல்லென்று சிரித் மட்டும் அவ்வாறு சிரிக்க முடியவில் குரலில் தொனித்த - ஆதங்கமா,
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 4

பர் தீர்மானமாகக் கூறிவிட்டார். ர பணம் செலுத்தியிருந்தபடியால் பாமல் போய்விட்டது. எனவேதான் யதாயிற்று என்று பரீனா டீச்சர் உச்சர் மனவேதனையோடு திரும்பிப் மாகத் தேங்கியிருந்த கண்ணிரை ப்த் துடைத்துக் கொண்டிருந்தான், மேல் அவனது முகத்தைப் பார்த்துக் வர் சட்டென்று தன் பார்வையை னத்துன்பத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ள ப், கலங்கிய கண்களுடன் அந்த ர்ந்திருந்தான்.
கலகலத்துக்கொண்டு இருந்தது. ல்வத்தைக் கைகளில் ஏந்தியபடி தன் சக தோழியரை வரவேற்றாள்,
பரிசுப் பொதியை டீப்போவில் பூவலோடு தூக்கிக் கொஞ்சினார், முதல் குழந்தையான அனிசுக்கு கும் ஆரவாரங்களுக்கும் தனக்கும்
போல ஒரு மூலையில் அமர்ந்து ாடு இருந்தான்.
பாவ இந்த என்ட்டி எடுத்துட்டுப்
ச் செல்லுங்கோ. எனக்கி வாணாம்,
படி உதட்டைச் சுழித்து அவன் விதத்திற்கு அங்கு கூடியிருந்த ந்தனர். ஆனால், ரஹற்மா டீச்சரால் ல்லை. அந்தச் சின்னஞ் சிறுவனின்
ஆத்திரமா என்று தெரியவில்லை

Page 50
ஏதோவொன்று அவருக்கு வே ஸவாஹிரா டீச்சர் தன் தோழிய செய்தியும் அவரது ஊகத்துக்கு
''பாருங்கடா, இவனுக்கு காட்டேலா. புள்ள தூங்குதெண்டு | திடீரெண்டு புள்ள வீலெண்டு ெ இவன் புள்ளய கிள்ளி வெச்சீப்பான வெளிவாசலுக்குப் பொகோமேலா இப்பெல்லாம் பெரம்பாலதான் அடிக் பாடில்ல. சரியான குட்டி ஷைத்த
தன் தாய் அனைவர் முன் என்பது அந்தச் சிறுவனுக்குப் புரி விளையாட்டுக் காரை, கட்டில் பக்கம் ஓடிவிட்டான்.
"அல்லாவே! இன்னும் கொம் இண்டைக்கிரி, வாப்பா வந்தாப் பொ
ஸவாஹிரா வன்மத்துடன் ஒவ்வொருவராக விடைபெற்றுப் பே மட்டும் சற்று நேரம் அங்கேயே சின்னச்சின்ன குடும்பப் பிரச்சி ை ஆலோசனை கேட்டு அதன்படி செய்ய எப்போதுமே ஒருவகை மதிப்பும் ம அறிந்தே இருந்தார்.
குடும்பத்தில் மூத்தபிள் தந்தையினதும் ஒட்டுமொத்த உறக் ஆகிய அனைத்தையும் ஒருங்கே இன்னொரு குழந்தை பிறந்து, அது முக்கியத்துவம் திடீரென்று குரை அதன் வெறுப்புணர்வும் ஆதங்கம் திரும்புவது வழக்கம். இது ஓர் உ கவன மாகவும் நுணுக்கமாக இப்பிரச்சினையைப் படித்தவர்கள்கூ மேலும் சிக்கலாக்கி விடுகின்றன 'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 4

றொரு செய்தியைச் சொன்னது. பரிடம் சொல்லிக் கொண்டிருந்த
வலு சேர்த்தது.
இந்தப் புள்ளைய கண்ணாலேம் நான் அங்கால பெய்த்தாப் போதும். காறவுடேச்ச ஓடி வந்து பார்த்தா, எ. இவனால எனக்கு இப்பெல்லாம் . பொறுத்துப் பொறுத்து ஏலாம கிேற. ஆனா, ஒண்டுக்கும் அடங்கும் Tனாப் பெய்த்தான்”
மனாலும் தன்னைத்தான் ஏசுகிறார் ந்திருக்க வேண்டும்; கையிலிருந்த கமாக வீசியெறிந்துவிட்டு வெளியே
ஞ்சத்துல புள்ளக்கிப் படுகுறொண்டு. றவு நல்லா நாலு போடச் செல்றேன்"
கூச்சலிட்டாள். சற்றைக்கெல்லாம் பாகத் தொடங்கினர். ரஹ்மா டீச்சர் தாமதித்து நின்றிருந்தார். ஏலவே னகளின்போது ரஹ்மா டீச்சரிடம் பற்படும் ஸவாஹிராவுக்கு அவர்மீது ரியாதையும் உண்டென்பதை அவர்
ளையாக இருந்து தாயினதும் வினரதும் அன்பு, செல்லம், கவனம் ஈர்த்து இருக்கும் ஒரு பிள்ளைக்கு , தனால் தனது தனித்துவம் அல்லது றந்துவிட்டதாக உணரப்படுகையில் ஓம் அப்புதிய வரவினை நோக்கித் உளவியல் சார்ந்த பிரச்சினை. மிகக் -வும் கையாளப் பட வேண்டிய ட அலட்சியப்படுத்தி, நிலைமையை
ர்.
1
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 51
தனக்குப் போட்டியாக இன்ெ யாரும் கவனிப்பதில்லை; தன்ன வெறுக்கிறார்கள் என்றெல்லாம் தொடங்குகிறது. முன்னெப்போதும் ரகளை செய்கிறது. சில குழந்தை கவர்வதற்காகத் தம்மைத்தாமே ஸவாஹிராவின் மகனைப் போ சகோதரனை/ சகோதரியையே துன்புறுத்துவதுமுண்டு. இவ்வாறா முதல் குழந்தையைப் பிறர் முன்னி அடித்து இம்சிப்பதோ அவர்களை ே உதவுமேயன்றி, நல்ல தீர்வாக அனுசரித்து அரவணைக்க வேண்( கொடுப்பதுபோலக் காட்டிக் கொள்ள பார்த்துக்கொள்ள வேண்டியது மூத வார்த்தைமூலமும் செய்கை மூலமு அவர்கள் பெற்றோரின் அன்புக்க இடமளிக்கக்கூடாது.
ரஹற்மா டீச்சர் நிதானமாய் ஸ்வாஹிராவின் மனதைத் தெ குழந்தைகளுக்குள் இவ்வளவு தோன்றக்கூடுமா எனும் வியப்ப அணுகுமுறை குறித்த வெட்க பிரதிபலித்ததைக் கண்ட ரஹற்மா இரண்டு தட்டு தட்டிவிட்டுக் கத செல்வதையே கூர்ந்து பார்த்துக்ெ வெளியே நின்று எதையோ கை சென்றதும் கட்டிலைவிட்டுக் கீழிறங்
அங்கே. . . கன்னத்தில் உருவாகத் திண்ணைக்கட்டில் அ கண்ட ஸவாஹிராவின் மனம் போயமர்ந்து அவனின் தலையை கையைத் தட்டிவிட்டான்.
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 4
 
 

னாரு குழந்தை வந்ததால் தன்னை னை அடிக்கடி அதட்டுகிறார்கள்;
முதல் குழந்தை நினைக்கத் இல்லாத அளவுக்கு அடம் பிடித்து, கள் பெரியவர்களின் கவனத்தைக் காயப்படுத்திக் கொள்வதுமுண்டு. ன்ற பிள்ளைகள் தம் இளைய
தம் எதிரிபோல் பாவித்துத் ன வேளைகளில் ஆத்திரப்பட்டு, லையில் கண்டிப்பதோ, தாறுமாறாக மேன்மேலும் பிடிவாதக்காரர்களாக்க அமையாது. எனவே, அவர்களை டும்; அவர்களுக்கு முக்கியத்துவம் ாவேண்டும்; இளைய குழந்தையைப் ந்தபிள்ளையின் பொறுப்பு என்பதை Dம் அடிக்கடி உணர்த்த வேண்டும். ாக ஏங்கித் தவிக்கும் நிலைக்கு
க்கூறிய ஒவ்வொரு வார்த்தையும் ளியவைத்தது. இந்தச் சின்னக்
ஆழமான மன உணர்வுகள் பினையும் மீறித் தன் தவறான உணர்வு அவள் முகத்தில் டீச்சர், அவளது முதுகில் பரிவாக 5வை நோக்கி நடந்தார். அவர் காண்டிருந்த ஸவாஹிரா, கதவுக்கு ன்சாடையால் அவர் உணர்த்திச் கி வாயிலை நோக்கிச் சென்றாள்.
ஒரு கையை ஊன்றி, சோகமே
மர்ந்திருந்தான், அனிஸ். அதைக் பாகாய் உருகியது. அருகில்
வருட, அவன் சட்டென்று அவளது

Page 52
''ஏ வாப்பா... ஏண்ட கோவமாடா? ஏண்ட பூக் குட் செல்லுங்களேன், வாங்கித் தாறன்.
சற்றைக் கெல்லாம் அவ. ஸவாஹிராவின் மனதுக்குள் ரஹ்மா தோன்றி மறைந்தது. அவள் நிம்ம
காலச் சக்கரம் வேகமாகச் சு ஒன்பதாம் ஆண்டு வகுப்பாசிரின அவ்வகுப்புக்கு இரண்டு மாதங்கள் யாசின் திடீரென பாடசாலைக்கு வரு இனி வரவே மாட்டானோ!' என்ற அ அவனைப் பற்றி யாரிடம் விசாரிப்பது அவர் எதிர்பாராதவகையில் அந்தச்
ஆம். வெளிநாடு சென்றிருந்த கொஞ்ச காலத்தில் வேறொரு
எந்தக்குழந்தையின் எதிர்கால நலன் புரிந்தாளோ, அந்தக் குழந்தையின் விழுந்தது போலாயிற்று. சிறிய கொடுமைகளின் போது, தனக்கா தன் புருஷனை நியாயப்படுத்தத் தெ சுக்குநூறானது.
ஈற்றில், சிறிய தந்தையின் : தற்காலிகமாகக் கையுதவி | செல்லப்பட்டவன், அங்கேயே தொ நிர்ப்பந்திக்கப்பட்டான். படிக்கவேண் பாழாகின்றதே என்பதை எண்ணிப் மகனின் உழைப்பு என்று புருஷ நூறுரூபா நோட்டுக்களில் மனமகி
'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

செல்லக்குட்டிக்கி உம்மாவோட டிக்கி என்ன வேணுமெண்டு
..''
ன் சமாதானமாகி விட்டான். டீச்சரின் உருவம் புன்னகையுடன் திப் பெருமூச்சு விட்டாள்.
ழன்றது. ரஹ்மா டீச்சர் இவ்வருடம் யயாக நியமிக்கப்பட்டிருந்தார். ( ஒழுங்காக வந்துகொண்டிருந்த வதையே நிறுத்திவிட்டான். 'அவன் ச்சம் ரஹ்மா டீச்சருக்கு ஏற்பட்டது. | என்றே புரியவில்லை. என்றாலும் செய்தி அவரது செவிக்கெட்டுகிறது.
த யாசினின் தாய் நாடு திரும்பிக் திருமணம் செய்துகொண்டாள். னை முன்னிறுத்தி அவள் மறுமணம் - நிலை, சட்டியிலிருந்து அடுப்பில் ப தந்தையால் அனுபவிக்கும் கப் பரிந்து பேசவேண்டிய தாய், தாடங்கியபோது யாசினின் உள்ளம்
அண்ணனின் மிளகாய் மில்லுக்குத் செய் வதற் கென்று அழைத்துச் , டர்ந்தும் கூலிவேலை செய்யுமாறு டிய வயதில் தன் மகனின் வாழ்வு பார்க்க மறந்த அந்தத்தாய், தன் னின் அண்ணன் அனுப்பும் ஓரிரு
ழ்ந்து கொண்டாள்.
'- லறீனா ஏ. ஹக்

Page 53
மிளகாய் மில்லில் வேலை ெ எரிவது பற்றியும், தன்னை அங்கி தான் பாடசாலைக்குப் போக வேண எழுதிக் கொடுத்த கடிதம் சுக்கு கூடையை அடைந்ததை அறியாம செல்ல தாயப் வருவாள். வ ஏங்கியவனாகக் காத்துக் கொண்டி(
米 米
அந்தப் பதவியுயர்வு ரஹற்மா கிடைத்த பரிசுதான் அன்று அனை நீண்டகாலக் கற்பித்தல் அனுபவட திணைக்களப் பணிப்பாளர் பதவி ே வாழ்விலே பல்வேறு இன்னல போனதாலோ என்னவோ, பிறரின் தன்னாலான உதவிகளைச் ச்ெ பணியாக அவர் கருதினார். இன, மனிதநேயம், அவரைச் சுற்றி ஒரு ெ பெற்றுத் தந்திருந்தது. தன்னைச் ( ஆர்ப்பாட்டமுமின்றி அவர் சேவை சமூகப்பணிக்கென அர்ப்பணித்து நிறுவனங்களில் முக்கிய அங்கத் கொண்டார். புகழ்பெற்ற மாணவ ( Councellor) அப்பகுதியிலேயே த வாழ்க்கையில் பாதிக்கப்பட்ட பெண் தளர்ந்திருக்கத் தேவையில்லை; சுபீட்சமேற்படும் வகையில் எத்தனை முடியும் என்பதற்கு அவர் ஒர் ஆ
米 米
காலையிலிருந்து கோசலாவி இரவெல்லாம் மகளோடு தர்க்க போயிருந்தது. பெண் பிள்ளையான என நினைத்துப் பாடுபட்டு வ
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 5

சய்கையில், தன் உடல் முழுவதும் ருந்து அழைத்துச் செல்லுமாறும், ாடும் என்று நினைவூட்டியும் யாசீன் நூறாகக் கிழிக்கப்பட்டு குப்பைக் ல், தன்னை வீட்டுக்கு அழைத்துச் ருவாள். என்று எதிர்பார்த்து நந்தான், அந்த அப்பாவிச் சிறுவன்.
米
உச்சரின் திறமைக்கும் நேர்மைக்கும் ாவருமே மனமார்ந்து வாழ்த்தினர். ம் கொண்ட அவருக்குக் கல்வித் தடி வந்து கிடைத்தது. தன் சொந்த களை அனுபவித்து நொந்து துன்பதுயரங்களில் பங்குகொண்டு, ப்வதைத் தன் இன்றியமையாத
மத, மொழி பேதமற்ற அவரது பெரிய நட்பு வட்டத்தை அவருக்குப் சூழவுள்ள மக்களுக்காக எந்தவித பாற்றி வந்தார். தன் வாழ்வையே வாழ்ந்த அவர், பல்வேறு சமூக தவராகவும் தன்னை இணைத்துக் உளவள) ஆலோசகராக (Student தனியிடம் பெற்றிருந்தார். சொந்த ண்கள் ஒரு மூலையில் முடங்கித் தம் சகமனிதர்களின் வாழ்விலே யோ ஆக்கபூர்வ பணிகளில் ஈடுபட நர்ச முன்னோடியாகத் திகழ்ந்தார்.
ck
ன் மனம் ஒரு நிலையில் இல்லை. ம் புரிந்ததில் மனமே குழம்பிப்
அவளுக்குத் தான் தான் எல்லாம் ார்த்ததெல்லாம் வீண் தானா?

Page 54
பட்டுப்போன தன் வாழ்வு இனி மகள என்ற கனவு, வெறும் பகற்கனவாகி பெளர்ணமியில் பொங்கும் சமுத்தி கிளம்பின.
அந்த மாணவ (உளவள) தான் தன் அலுவலக சினேகிதி மூல எப்படியாவது சுபாவை அவரிடம் அ அவளது எண்ணத்தைச் செயற்படு தடையாக இருந்தது. பல்வேறு வ நடேசனும் உடன் வர வேண்டும் என் சம்மதித்தாள்.
இவர்கள் செல்லும்போது ஏற அமர்ந்திருந்தனர். அவர்களுக்கடுத் செய்து கொண்டபின் இருக்கையில் காத்திருப்பின் களைப்புத் தெரியாத மலர்ந்த பூந்தோட்டமும், கண்ணாடி ( வைக்கப்பட்டிருந்த கலைப் பொருட்
முதலில் கோசலா உள்ளே அ அவள் வெளியே வரும் போது சிவந்திருந்தன. சுபா, தாத்தா வந்த வற்புறுத்தவே, வேறுவழியின்றி நே
உள்ளே சென்றவுடன் சுபா6 அந்த வர்ண ஒவியம்தான். தன் அ உச்சி முகரும் அன்னையின் ஒவிய பார்த்திருக்கிறேனே. அவள் மன உணர்வு.
‘என்ன சுபா, பாத்திமா வந்ததெண்டு யோசிக்கிறீங்களா?”
மிகப் பழக்கமான அந்தக் கேட்டதுமே தூக்கிவாரிப் போட்ட
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 5

ால்தான் மலர்ச்சி பெறப்போகிறது விடுமா? கோசலாவின் மனதுக்குள் ரமாய் உணர்வலைகள் பீறிட்டுக்
ஆலோசகர் பற்றிப் போனவாரம் ம் கேள்விப்பட்டிருந்தாள், கோசலா, அழைத்துப் போக வேண்டும் என்ற }த்துவதற்கு சுபாவின் பிடிவாதம் ாத விவாதங்களின் பின், தாத்தா 1ற நிபந்தனையோடு சுபா புறப்படச்
ற்கனவே இரண்டு பேர் வெளியே ததாகத் தமது பெயரையும் பதிவு அமர்ந்தனர். ஓரிரு மணித்தியாலக் 5 வண்ணம் பலவண்ணப் பூக்கள் ஷோ-கேஸில் நேர்த்தியாக அடுக்கி களும் அவர்களை ஈர்த்திருந்தன.
அழைக்கப்பட்டாள். சற்று நேரத்தில் , அவளது கண்கள் கலங்கிச் ால் மட்டுமே உள்ளே போவதாக டசனும் உடன் சென்றார்.
வின் கண்களில் முதலில் பட்டது, ன்புக் குழந்தையை அரவணைத்து ம். இதனை இதற்கு முன் எங்கோ துக்குள் வண்டு குடைவதான ஓர்
வரைந்த ஓவியம் இங்கெப்படி
குரலைத் தனக்கு மிக அருகில் து, சுபாவுக்கு. அடுத்த கணம்,
- லறினா ஏ. ஹக்

Page 55
தாய்ப்பசுவை நோக்கி ஓடும் கா டீச்சரைக் கண்கள் பனிக்க அணை திருப்தியுடன், ஓசையெழுப்பாது சென்றுவிட்டார்.
ஒரு சில வருடங்களின் பின் வெகு ஆவலோடு உரையாடிய விடயங்களைப் பற்றியும் பேச். தவறவில்லை. ஆரம்பத்தில் சற் இதமான அணுகுமுறையால் துணி பற்றிய முழு விபரங்களையும் சுட
உண்மையில் பிரதீப் மீது இல்லை. தினமும் பாடசாலை கணக்காக அவன் பின் தொடர்ந்து தனிமையில் ஒரு கடிதத்தை நீ கிழித்தெறிந்ததாகவும், மறுநாள் பொக்கட்டில் ஒரு குப்பியை வை காதலிக்காவிட்டால் தான் நஞ்சு கொள்ளப்போவதாக மிரட்டியதால் காதலிப்பதாகக் கூறியதாகவும் ,
சுமார் நான்கு மாதகாலமா விழுங்கவும் முடியாமல் மனதுக் அவஸ்தைப்படுவதை அறியாத தாய கொண்டு தன்னை அடித்துத் : விம்மியழுதாள், சுபா. ரஹ்மாவுக்கு ஏற்பட்டது. எழுந்து அவளருகில் விட்டாள்.
எத்தனையோ படித்த தாய விடயங்களில் தம் பிள்ளைகளின் பிரச்சினைகளையோ சரிவர உ 'எடுத்தேன் கவிழ்த்தேன்' என் செயற்படுவதால் தான் அனேகம் போகின்றார்கள். பெற்றோரிடம் கில
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 5

ன்றாய் தன் அன்புக்குரிய ரஹ்மா எத்துக் கொண்டாள். நடேசன் மிகத் அங்கிருந்து நழுவி வெளியே
சந்தித்த தன் அன்பு மாணவியுடன் ரஹ்மா, சுபாவின் தாய் சொன்ன சினூடே விசாரித்துக் கொள்ளத் மறுத் தயங்கினாலும் ரஹ்மாவின் விவு பெற்றுத் தன் காதல் தொடர்பு
பா விபரித்தாள்.
சுபாவுக்கு எந்த விதமான ஈர்ப்பும் விட்டதும் தன் பின்னால் மாதக் வந்ததாகவும், ஒரு நாள் யாருமற்ற ட்ேடவே, சுபா அதைப் பறித்துக் தொடக்கம் அவன் தன் பேண்ட் பத்துக் கொண்டு, தன்னை அவள்
குடித்துத் தற்கொலை செய்து ம், பயந்துபோய் சுபா அவனைக் சொன்னாள்.
கத் தான் மெல்லவும் முடியாமல் குள் இதை வைத்துக் கொண்டு ப், எப்படியோ விடயத்தைத் தெரிந்து துன்புறுத்துவதாகக் கூறி விம்மி 5 அதைக் காண மிகுந்த பரிதாபம் போய் இதமாகத் தலையை வருடி
ப் - தந்தையர் கூட இத்தகைய உண்மையான மனநிலையையோ, உணராமல், உணர்ச்சி வசத்தில் ற ரீதியில் கண்மூடித்தனமாகச் மான பிள்ளைகள் வழி தவறிப் டைக்காத அன்பையும் ஆதரவையும்
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 56
வெளியே தேடப் போய் மீள விடுகின்றனர். குறிப்பாகப் பெண் தாய் மாரின் அணுகுமுறைகள் இருக்கின்றன. அதட்டி, மிரட்டி
ஒழுக்கமானவர்களாக வளர்க்கலா! அவர்களுக்கும் பிள்ளைகளுக்கு தெரியாத இரும்புச் சுவரை எழுப்
அவ்வாறின்றித் தாய்-மக நட்புறவைக் கட்டியெழுப்பி, மனம் கலந்தாலோசிக்கும் ஆரோக்கியம பிரச்சினைகள் மிகக் குறைவாகவே பற்றியெல்லாம் இந்தப் பெண்கள் போகின்றார்களோ!’ ரஹற்மா நெடு ஒயும்வரை அவளது முகத்தையே
l
தொலைக்காட்சிச் செனல்களு இளம் உள்ளங்களில் வேண்டாத 6 உணர்வுகளைத் துTணி டும் விசனத்துக்குரிய ஒன்றாகும். கணி பிரதீப் போன்ற இளைஞர்கள் ஹிரோக்களைப் போல் வாழ வேண் என்பது இயல்பான ஒரு மன உண என்பதோடு, மிரட்டலாலோ கட்டாய முடியாது. அத்துடன், படிக்கின்ற கண்டபடி அலையவிடுவதால், எ எனவே, பிரதீப்பின் வீணான மிரட பேசத் தேவையில்லை 'குரைக்கிற “நஞ்சு குடிப்பேன்’ என்று சும்ம விடப்போதுமில்லை. எனவே, சு பயமின்றித் தனது பாடசாலை அ
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 5

முடியாத குழிகளில் வீழ்ந்தும் பிள்ளைகள் விடயத்தில் எமது பெரும்பாலும் பிழையாகவே வைப்பதன் மூலம் அவர்களை ம் என்று மனப்பால் குடிக்கிறார்கள்; ம் இடையே ஒரு கண்ணுக்குத் பிக் கொண்டிருக்கிறார்கள்.
ளாக இருப்பினும் நல்லதொரு விட்டு எந்த ஒரு விடயத்தையும் ான சூழல் நிலவும் குடும்பங்களில் தோன்றுகின்றன. “ஹஉ.ம்! இதைப் என்றைக்கு உணர்ந்து திருந்தப் மூச்செறிந்தபடி சுபாவின் அழுகை
பார்த்துக் கொண்டிருந்தார்.
4
ளூம் இன்றைய சினிமாப் படங்களும் விஷ விதைகளைத் தூவி, பாலியல்
விதத்தில் அமைந்திருப்பது டகண்ட சினிமாக்களைப் பார்த்து
பலர், தாமும் அந்தச் சினிமா டும் என நினைக்கிறார்கள். ‘காதல்’ ார்வு. அது தானே ஏற்படக் கூடியது பத்தாலோ அதனை உருவாக்கவும்
இந்த இளம் வயதில் மனதைக் திர்கால வாழ்வே பாழாகிவிடும். ட்டலுக்கு அஞ்சி சுபா அவனோடு ற நாய் கடிக்காது’ என்பது போல, )ா மிரட்டுபவனெல்லாம் குடித்து பா இந்தப் பிரச்சினை குறித்துப் திபரிடம் முறையிட்டு, அவனுக்கு
3 - லறினா ஏ. ஹக்

Page 57
நல்லமுறையில் அறிவுறுத்தல் வழ மீறி அவன் அவளைக் கஷ்டப்படுத் சொல்லிப் பார்க்கலாம். எந்த ஒ சாகாமல் துணிந்து எதிர்கொள்ளப் முதலில் தன் வீட்டில் உள்ளவர் பழக்கத்தை ஏற்படுத்திக் கொள் பிள்ளைகளின் கருத்துகளை, பிரச்சி கட்டாயம் நேரமொதுக்க வேண்டு
வீடு போகும் வழியெல்லா சொன்னவைகள் எதிரொலிப்பது பக்கத்தில் நடந்து வந்து கொண்டிரு யோசனையில் ஆழ்ந்திருந்த சுப் ஒரு தெளிவு தெரிந்தது. மகளரு. இறுக்கமாகப் பற்றிக் கொண்டாள் விரும்புவதான புன்னகை சுபாவின் இதனையெல்லாம் கண்டும் காண பனித்துப் போன தன் விழிகளை மெல்லத் துடைத்துக் கொண்டார்.
* .
ரஹ்மா தன் பழைய டயறி கீழே வந்து விழுந்தது, அந்தப் புகை பார்த்தவரின் மனம் ஒரு கணம் கி வியர்வையை இடது புறங்கையா கொண்டவராய், பக்கவாட்டில் கொண்டார். அவரும் அவரது கணe நின்ற பனைமர நிழலில் நின்று எ
இன்று தன் மகன் உயிரோடு | நெடு நெடுவென்று வளர்ந்து... என அடைத்தது; பார்த்துக் கொண்டி தலையை ஒரு தரம் சிலுப்பித் த சேலைத் தலைப்பால் கண்களைத்
ஏனோ திடீரென்று அவருக் அவன் இப்போது நன்றாக வளர் 'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 5

ஓங்குமாறு வேண்டலாம்; அதையும் தினால் அவனுடைய பெற்றோரிடம் ரு பிரச்சினை வந்தாலும் பயந்து
பழக வேண்டும். எது நடந்தாலும் களிடம் தைரியமாகச் சொல்லும் ள வேண்டும். பெற்றோரும் தம் சினைகளைச் செவிமடுப்பதற்கென்று
ம்.
ம் கோசலாவின் காதில் ரஹ்மா போன்ற பிரமை ஏற்பட்டது. தன் தந்த மகளைத் திரும்பிப் பார்த்தாள். ாவின் முகத்திலே என்றுமில்லாத கில் நெருங்கி, அவளது கையை - கோசலா. அதனை மனமுவந்து
இதழ்களில் விகசித்தது. நடேசன் ராதவர் போல வேறுபுறம் திரும்பி, த் தோளில் கிடந்த துண்டினால்
யைத் தேடிக் கொண்டிருந்தபோது கப்படம். குனிந்து அதனை எடுத்துப் லேசமுற்றது. நெற்றியில் அரும்பிய ல் ஒரு தரம் துடைத்து விட்டுக் இருந்த 'செற்றி'யில் அமர்ந்து வரும் மகனுமாய் வீட்டு முற்றத்தில் நித்துக் கொண்ட புகைப்படம் அது. இருந்தால்... ஓர் இளைஞனாக... பிணம் தந்த ஏக்கம் தொண்டையை ருந்த புகைப்படம் மங்கலானது. ன்னைச் சுதாகரித்துக் கொண்டவர், ந் துடைத்துக் கொண்டார்.
க்கு ராஜுவின் ஞாபகம் வந்தது. ர்ந்திருப்பான்; சிறுவர் சீர்திருத்தப்
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 58
பள்ளியில் இருந்து திரும்பி ( இப்போதாவது தன் குடிப்பழக்கத் ராஜுவின் தங்கை வள்ளியும் இப்ே ஸ்கூலில் படிக்கிறார்களோ தெரி ஒரு தரம் அவர்களையெல்லா போலிருந்தது.
''ஏய் மூதேவி, இன்னுமா 8 முடிக்கல்ல? இவ்வளவு நேரமா 6
''எடையில் தங்கச்சி முழிச்சி கரைச்சிக் குடுத்து, தூக்கமாக்க கெணத்தடிக்கு வந்தேன்."
''ஏண்டி, சாட்டு சொல்றியா
''ஐயோ ! அடிக்காதீங்க சித் தலை முடிய விடுங்க... ஐயோ!
அந்தச் சிறுமியின் கதறல் கரைக்கவில்லை. பக்கத்து வீட்டு பார்த்துவிட்டு வருவதற்கிடையில், ன அனைத்தையும் கழுவி, இரவு உலையிலிட வேண்டும் என்ற ஆத்திரம்தான் அவளை மிருகமா.
நேரத்துக்குச் சமையல் ராமையாவிடம் அவள்தானே மனைவியை அடித்தே கொன்றுபே 'சீதனம் கேட்காத மாப்பிள்ளை' கட்டிவைத்த தன் தந்தை குமாரசா திட்டித் தீர்த்தது. கணவன் என்ற படுத்தும் அவன் மீதுள்ள கோபத்
அவளது கையில் வள்ளிதான் அ. படிச்சி என்னத்தக் கிழிக்கப் போவுது நாம்படுகிற பாட்டுக்கு அவள் ஊ
"ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 5

வந்திருக்கக் கூடும். ராமையா த்திலிருந்து திருந்தி இருப்பானா? பாது சற்று வளர்ந்திருப்பாள். எந்த யாது. ரஹ்மாவுக்கு அங்குபோய் ம் பார்த்துவிட்டு வரவேண்டும்
அந்தச் சட்டி பானைகளைக் கழுவி என்னடி செஞ்சாய் சனியனே?” சி அழுதிச்சி சித்தி. அதுக்குப் பால் தினதுக்குப் பொறவுதான் மறுவா
சாட்டு?... ஒன்ன ....'' ந்தி! சுருக்கா கழுவி முடிக்கிறேன்...
வலிக்குது சித்தி...''
அந்தப் பெண்ணின் கல்நெஞ்சைக் இத் தொலைக்காட்சியில் நாடகம் வெத்துட்டுப் போன சட்டிப் பானைகள் ச் சாப்பாட்டுக்கான அரிசியை தன் கட்டளை நிறைவேறாத க மாற்றி இருந்தது.
தயாராக இல்லை என்றால் அடியுதை படவேண்டும்! மூத்த பாட்ட ஒரு மனுஷனின் தலையில், என்ற ஒரே தகுதிப்பாட்டுக்காகக் மியை வழமைபோல் அவள் மனம் பெயரில் தன்னைப் படாத பாடு தையெல்லாம் தீர்க்கும் வடிகாலாக கப்பட்டிருந்தாள். ''பொட்டப் புள்ள 1 மச்சான்? கைக் கொழந்தையோட ட்டுல இருந்தா, கூடமாட வேலை
5
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 59
செய்ய ஒத்தாசையா இருக்கும்" இருக்கும்போது கமலா கொடுத்த ' வள்ளியின் படிப்பு இடைநிறுத்தப்ப
சிறுவயது முதல் குடிகார : நொந்து நொறுங்கிப் போயிருந்த ஆறுதலுக்கிருந்த தாயையும் இழந்து ஊமைக் கண்ணீருடன் பொறுத்துக
அன்று பெளர்ணமி. தன் திரைப்படத்தைப் பார்ப்பதற்காகக் எடுத்துக் கொண்டு அடுத்த வீட்டுக் வீடு திரும்பிய ராமையா சாப்பிடா அவனுடைய வாயிலிருந்து இடை வார்த்தைகள் உளறலாக வெளி நண்பர்களோடு பார்த்துவிட்டு வந்த அமானுஷ்யமானதொரு உலகத்தை ''கமலா... அடியே கமலா... எங்' அந்த மனித மிருகம் இரைே நிலவொளியிலே பாயில் சுருண்டி கொண்டிருப்பது தெரிந்தது. அவள் விலகி, சட்டை சற்றே உயர்ந்திருந் கண்டன.
'போஸ்ட் மோர்ட்டம் ரிப்பே இருந்தார், டொக்டர் ரேகா . எத்த மனத்தளர்வின்றிக் கையாண்டு உன் சாவைத் தாங்கிக்கொள்ள முடிய
எத்தனை சூட்டுத் தளும்புகளும் தாயற்ற ஓர் அனாதைக் குழந்தை கொடுமைகளுக்கும் சிகரம் வை
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 5

என்று ராமையா நல்ல 'மூட்'டில் வைன்' நன்றாக வேலை செய்தது; ட்டது.
த் தந்தையின் கொடுமைகளால்
அந்தப் பிஞ்சுக் குழந்தை, தன் து, சிற்றன்னையின் கொடுமைகளை க் கொள்ள வேண்டியதாயிற்று.
அபிமான நடிகனின் தமிழ்த் கமலா கைக் குழந்தையையும் குப் போயிருந்தாள். நிறைவெறியில் மலேயே தூங்கிப் போயிருந்தான், டயிடையே அசிங்கமான தூஷண ப்பட்டுக் கொண்டிருந்தன. அன்று த ஆங்கில ஆபாசப்படம் அவனை த நோக்கிப் பறக்கச் செய்திருந்தது. கேடி போனாய் ...?'' விழித்தெழுந்த தடிச் சுற்றுமுற்றும் பார்த்தது. ருந்த வள்ளி அயர்ந்து உறங்கிக் புரண்டு படுக்கும் போது போர்வை ததை அந்த மிருகத்தின் கண்கள்
ார் 'ட்டையே வெறித்துப் பார்த்தபடி தனையோ கொலைக் கேஸ்களை ள்ள அவராலேயே சிறுமி வள்ளியின் வில்லை. அந்தப் பிஞ்சு உடலில் பழைய காயங்களின் வடுக்களும்! த அனுபவித்து வந்த அத்தனைக் த்தது போல் அந்த மிருகத்தால்
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 60
மேற்கொள்ளப்பட்ட அக்கிரமம், அ நிறுத்திவிட்டதே! ஓ! தெய்வமே! இ நீ இன்னுமே விட்டு வைத்திருக்கி
டொக்டர் ரேகாவுக்கு ம ஓடிவிடலாமா என்றிருந்தது. ‘போ இன்ஸ்பெக்டரிடம் கையளித்துவிட கோசலாவின் வீட்டை அடைந்தார். கூறவே, படியேறி மேலே போ பெண்குரல் அவரை வரவேற்றது.
“கோசலா, சுபாவ அவட ‘ஸயன்ஸ்’ செய்யப் பிடிக்காட்டி வற் "பேரன்ஸ்’ விடுற பிழையே பிள்ளைகளிடத்துல திணிக்கப் அவங்கவங்களுக்குள்ளும் சில இருக்குங்கிறத இவங்கல்லாம் மற ஒரு பிள்ளைக்கி "பேரன்ட்’ஸ வழிகாட்டணுமே தவிர, எங்க திணிக்கக்கூடாது. தங்களுக்கு எந் எந்தப்பாடத்தத் திறமையா, மு. அவங்களுக்குத்தான் தெரியும், 'மெத்ஸ்' செய்ய விருப்பம்னா நீங் வீணா வருத்தப்படப்போறது நீங்க ம
ரஹற்மா சொல்லிவிட்டு நி அடையவும் சரியாக இருந்தது.
“அடடே! ரேகாவா? வா. மாதிரியா இருக்கு? ”
“அதெல்லாம் அப்புறமா டிஸ்கவுன் எனக்கும் கேட்டது. சுபாவ அவபாட்டுல அவ விரும்புற புத்திசாலித்தனம் ”
சரிடாப்பா, ரெண்டு பேரும் சரி, என்ன குடிக்கிறீங்க ரெண்டு
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

அந்தப் பிஞ்சுப் பூவின் மூச்சையே }ப்படிப்பட்ட கொடுர மிருகங்களை றாயே!
ன அழுத்தம் கூடி எங்காவது ாஸ்ட் மோர்ட்டம் ரிப்போர்’ட்டை ட்டுத் தன் பள்ளித் தோழியான
மகள் மாடியிலிருப்பதாக நடேசன் னார், ரேகா.அறிமுகமான ஒரு
விருப்பப்படி விடுங்க. அவளுக்கு புறுத்தாதீங்க, என்ன! அனேகமான இதுதான். தங்கட கனவுகளப் பார்க்குறது எவ்வளவு பிழை? கனவுகள். எதிர்பார்ப்புகள் ]ந்துடுறாங்க! படிப்பு விஷயத்துல ான நாங்க உரிய விதத்துல ட விருப்பங்கள அவங்கள் ல ந்தப் பாடம் விருப்பம், தங்களால தல் தரமா செய்ய முடியும்னு நம்மல விட ஸோ, அவவுக்கு க குறுக்கே நிற்காதீங்க. பின்னால ட்டுமல்ல, அந்தப் பிள்ளையும்தான்” மிரவும் ரேகா அந்த இடத்தை
வா. என்ன முகமெல்லாம் ஒரு
சொல்றேன். இங்க இப்ப நடந்த ரஹற்மா சொல்றது சரி கோசலா, ) பாடத்தப் படிக்க விடு. அதுதான்
சொல்லிட்டீங்க. அத மீற முடியுமா?
பேரும், கோப்பி, டீ? ”
7 - லறினா ஏ. ஹக்

Page 61
“எனக்கு எதுவுமே தேவை
"ஹேய்! என்னாச்சு உனக்
ரேகா கொஞ்சம் நிதானித விபரித்தார். ரஹற்மாவின் இரத்தமே கோசலா பேயறைந்தது போல் அ
“இப்பெல்லாம் 'சைல்ட் எபி தகப்பனாலயே அடிக்கடி நடக்குது ஒரு கேஸ். சகிலான்னு ஒரு முஸ் "வோர்ட்டில் எட்மிட் செய்யப்பட்ட போயிருக்கா. இந்த மாதிரி நடக்குற வருது. குடும்ப மானம், மரி மறைக்கிறாங்க. பட், நம்ம நாட்டு துஷ்பிரயோகம் அதிகமாயிட்டு சொல்றேன்னா, நம்ம சிறுவர்கை தொடங்கியிருக்கிறதாலதான். வி மாறிக்கொண்டிருக்காங்க. ஹஉ.ம்
டொக்டர் ரேகாவின் கூற்றை கலந்துரையாடினர். சிறுவர்களின் ப பேசிக்கொண்டிருக்கையில், டொக் வயதில் ஏற்பட்ட ஒரு கசப்பான
பிறப்பிலே கறுப்புத் தோலுடன் ஒருதலைப்பட்சமாக நடத்தியதால், தன்னை ஒதுக்கி வைத்ததாகவும் போனாலும், விடாமுயற்சியுடன் படி அவர் கண்கலங்கக் கூறியபோது நம்பவே முடியவில்லை. ‘அப்படியெ பென்குஞ்சு என்பதெல்லாம் வெறு கோசலாவின் மனக்கருத்தை உ
‘எல்லாப் பெற்றோரும் அ அம்மா. அப்பா. சகோதரர்கள் ம
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 5

யில்ல
கு? ரொம்ப ‘டல்லா இருக்கிற?”
3துவிட்டு, மெல்ல நடந்தவற்றை உறைந்துபோனது போலிருந்தது. மர்ந்திருந்தாள்.
யுஸ் சொந்த வீட்டுல, சொந்தத் து. போன வாரமும் இதே மாதிரி லிம் சிறுமி, சீரியஸான நிலையில . அவட வீட்டுல தாய் வெளிநாடு )துல ஒண்ணு ரெண்டுதான் வெளில யாதை எண்டு, பலபேர் மூடி ல இப்பெல்லாம் சிறுவர் பாலியல் வருது. ஏன் பொதுப்படையா ளையும் துஷபிரயோகம் செய்யத் பரவர மனுஷங்களே மிருகமாக
)த் தொடர்ந்து நண்பிகள் பலவாறு ன்முகப்பட்ட பிரச்சினைகளைப்பற்றிப் 5டர் ரேகா தன் வாழ்விலே சிறு நிகழ்வினை நினைவுகூர்ந்தார்.
பிறந்த தன்னைத் தன் பெற்றோரே தன் ஏனைய சகோதரர்கள் கூட அதனால் அடிக்கடி மனமுடைந்து த்து இந்நிலைக்கு உயர்ந்ததாகவும் ஏனைய இருவராலும் அதனை பன்றால். காக்கைக்கும் தன் குஞ்சு Iம் பழமொழிக்குத்தானா? ’ என்ற ணர்ந்ததுபோல், ப்படியில்லை. ஒரு சிலராவது என் ாதிரி இருப்பாங்கதானே! ” என்றார்.
--

Page 62
அவர்களின் கதை சுற்றி கதையில் வந்து நின்றது. ரஹ்மாவுக் வந்தது. அவனுக்கு என்ன நடந்த
‘அதையேன் கேட்குறீங்க பள்ளியிலிருந்து அவன்ட நன்னடத்ே திரும்பி வந்திருந்தானாம். அம்மா தகப்பன்காரன். அந்தப் படுபாவி பத் அம்மா செத்த அதிர்ச்சி. தகப்ப வெறுப்பு. இதுகளப் பொறுத்துக்கி பார்த்திருக்கான். எங்கடாப்பா! இர அவன் ட பாட்டுல இருக்கவிட் கொலைகாரன். தகப்பனக் கொல் வார இடமெல்லாம் ஒரே ரகளை. ஒரு நாள் அரிவாளத் தூக்கிட்டான் எல்லாரும் பயந்து மரியாதை கா இதுதான் சரியான வழி அப்படீன்னு
கோர்ட்டுமாகத் திரியிறானாம்.”
டொக்டர் ரேகா சொன்ன மிகுந்த வேதனையுற்றது. ‘தப்பு ெ ராஜாவைப் போன்ற சிறுவர்களை விட்டிருந்தால், நிறைய இளம் ( வாழி வுக் கு அச் சுறுத் தலி தவிர்த்திருக்கலாமே!’ அவர் இருவரிடமும் பகிர்ந்து கொண்டார்
அவர்கள் மூவரும் நெ( கொண்டிருந்தனர். சிறுவர்களின் ப6 விழிப்புணர்வூட்டும் நிகழ்ச்சிகளைப் ரீதியிலும் முன்னெடுத்துச் ெ தொடர்பூடகங்களையும் நிறுவ ஒன்றிணைத்து, அரச ஆதரவுடன் எனத் தீர்மானித்தனர். சமூகமெனு அரும்புகளையேனும் காப்பதற்கா பிரிங்க சென்றனர்.
தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்
Ob
 
 
 
 
 

lச் சுழன்று மீண்டும் வள்ளியின் ங்குத் திடீரென்று ராஜூவின் நினைவு ததென்று விசாரித்தார்.
, ரஹமா! சிறுவர் சீர்திருத்தப் தை காரணமா ஒரு வருஷத்துலயே செத்ததை அறிவிக்கவுமில்லை, தித்தான் உங்களுக்கும் தெரியுமே! ன் வேறொரு கலியாணம் முடிச்ச ட்டு அவன் நல்லாத்தான் இருக்கப் ந்தப் படுபாவிச் சமுதாயம் அவன டாத்தானே! கொலைகாரன். லப்பார்த்தவன்' அப்படீன்னு போற பொறுத்துப் பொறுத்து முடியாம . அன்றிலிருந்து அவனைக் கண்டு ாட்டத் தொடங்கினாங்க. அவனும் னு பயங்கரமான ரவுடியாயிட்டான். அடிக்கடி பொலிஸ் ஸ்டேஷனும்,
விபரங்களால் ரஹமாவின் மனம் சய்துவிட்டுத் திருந்தப் பார்க்கின்ற இந்த சமூகம் நிம்மதியாக வாழ குற்றவாளிகள் உருவாகி, மனித
ஏற்படுவதைக் கூடியளவு தன் மன ஆதங்கத்தை மற்ற
J.
டுநேரமாகக் கலந்துரையாடிக் ன்முகப்பட்ட பிரச்சினைகள் குறித்து பாடசாலை மட்டத்திலும் நாடளாவிய சல்வது பற்றிச் சிந்தித்தனர். னமயப்பட்ட அமைப்புகளையும் இதனைச் செயற்படுத்த வேண்டும் னும் தீப்பிழம்பிலிருந்து நாளைய ‘ன திடசங்கற்பத்துடன் அவர்கள்
9- லறினா ஏ. ஹக்

Page 63
''தாருர் ரஹ்மா" (அருளில் தமது தளிர் பருவத்திலிருந்தே எதிர்கொண்ட சிறுவர்களுக்கான ரஹ் மா, விழா ஏற்பாடுகளை ஈடுபட்டிருந்தார். அந்த அரச சா வருடாந்தக் கலைவிழா சிறப்பு உத் வேகத் துடன் அனைவரு கொண்டிருந்தனர். டொக்டர் ரேகா சிறப்பு மேற்பார்வையாளர்களே நிரல்படுத்தி, நெறிப்படுத்துவதில்
மாலை மூன்று மணி. பிரத அனைவர் முகங்களிலும் பரபரப்பு இழந்திருந்த கண்ணம்மா, ஜெய்ப்பு விரைந்து, அந்த அமைச்சருக்கு ! வரவேற்றாள். அவளது முகத்தி விரித்திருக்கவில்லை. மாறாக, கொள்ளும் நம்பிக்கை ஒளி : கொண்டிருந்தது.
பரதநாட்டியம், கோலாட்டம், கண்டிய நடனம், கும்மி, சுளகு | நாடகம் முதலான பல்வேறு நிகழ்ச் பெற்றோராலும் மற்றோராலும் கை கும்பல்களிடமிருந்து மீட்டெடுக்கப் சிறுமியர் அங்கு அடைக்கலம் ஒளிந்திருந்த பல அபூர்வத் திறன தீட்டிய வைரங்களாய்ச் சுடர்விட்
அமோகமான மக்களாதரவுட சமூக சேவை நிறுவனத்தின் பணி | ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 1

லம்) விழாக்கோலம் பூண்டிருந்தது. பன்முகப்பட்ட பிரச்சினைகளை அந்த இல்லத்தின் பணிப்பாளர் க் கவனிப்பதில் மும்முரமாக ர்பற்ற சமூகசேவை நிறுவனத்தின் புற நடைபெறல் வேண்டுமென்ற நம் சுறுசுறுப் பாக இயங் கிக் வும் கோசலாவும் நிர்வாகத் துறை என்ற வகையில் நிகழ்ச்சிகளை
முனைந்திருந்தனர்.
தம அதிதியின் கார் வந்துவிட்டது. 1. கண்ணி வெடியில் ஒரு காலை பூர் செயற்கைக் காலுடன் முன்னால் முகமலர்ச்சியுடன் பூச்செண்டு வழங்கி லே தன் இழப்பின் வலி, நிழல்
நாளைய உலகினை வெற்றி அவளது கண்களில் சுடர்விட்டுக்
கர்நாடக இசை, இஸ்லாமிய கீதம், நடனம், பட்டிமன்றம், கவியரங்கம், சிகளால் கலைவிழா களைகட்டியது. பிடப்பட்ட, ஊனமுற்ற, சமூகவிரோதக் பட்ட... என்று பலதரப்பட்ட சிறுவர் பெற்றிருந்தனர். அவர்களுக்குள் மகள் அந்த மேடையிலே பட்டை டொளிர்ந்தன.
ன் கட்டியெழுப்பப்பட்டிருந்த அந்தச் களை அமைச்சரும் ஏனையோரும்
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 64
வானளாவப் புகழ்ந்தனர். பே உணர்வுடன் தன்னலம் கருதாது ( மூலம், இந்த நாட்டுக்கான நல்வி போற்றுதற்குரியது என்று கூறிய அ விஸ்தரிப்புக்காக நிதி மற்றும் பல வாக்களித்த போது கரகோஷத்த அந்த நிறுவனத்தின் ஸ்தாபிதத்திற் மூவரும் பொன்னாடை போர்த்திக
நிகழ்ச்சி நிறைவுறுமுன் சிறு வந்த சிறுமி, இறுதியாக ஒரு க கும்பலால் பலவந்தமாகக் கடத்த இரண்டும் வெட்டப்பட்ட நிலையில் பட்டிருந்த அந்த அனாதைச் சிறுமி மீட்கப்பட்டிருந்தாள். கைகளற்ற எழுதிய கவிதையை அவள் வ அனைவர் விழிகளும் பனித்து, உ
இனிப்புது உல
எங்கள்
சின்னஞ்சிறு உலகம் இருட்டுக்குள் தள்ளப்பட்டிருந்தது: கண்ணுக்குத் தெரியாத கரங்களுக்குள்-நாம் சிக்குண்டு நசிந்தோம்; சிறகுகள் பறிக்கப்பட்ட குருவிகளானோம்; எமது விண்ணுக்கே-நாம் அந்நியரானோம்.
சமூகத் தீப்பிழம்புகள் எம்மை
ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும்

நங்களைக் கடந்த மனிதநேய செய்யப்படும் மகத்தான அச்சேவை தைகள் ஊன்றப்பட்டு வருகின்றமை மைச்சர், அந்நிறுவனத்தின் சேவை உதவிகளைச் செய்யவிருப்பதாக ால் அந்த மண்டபமே அதிர்ந்தது. கு முன்னின்று உழைத்த பெண்கள் 5 கெளரவிக்கப்பட்டனர்.
வர்கள் சார்பில் நன்றியுரை நிகழ்த்த விதை வாசித்தாள். ஒரு மோசடிக் ப்பட்டு மணிக்கட்டு வரை கைகள் பிச்சையெடுக்குமாறு நிர்ப்பந்திக்கப் , அண்மையில்தான் பொலிஸாரால் நிலையில் தன் காலினால் தான் ாசித்த போது, கூட்டத்திலிருந்த உள்ளங்கள் புளசித்துப் போயின.
ஸ்கு செய்வோம்
நகக்கண் வரைக்கும் தீண்டிப் பொசுக்கின. பெற்றோர்கள் கூட பகையான போழ்தில் இருள்களுக்குள் மட்டுமாய் வாழ்வு குறுகிற்று. இனியொரு விடியலை எதிர்கொள்ளல் கனவாய் உயிர் கனத்துச் சுட்டது
2D LL60)6). அவலச் சேற்றுக்குள் அமிழ்ந்தழிதல் விதியென்று ஆற்றாமை நெருப்புக்குள் உயிரும் ஒழுகிற்று.
- லறினா ஏ. ஹக்

Page 65
ஆனால் ... மீண்டும் ஒரு எமது வானத் ஆம், அருளில்லம் அன்னைமடி ; இருப்புக்குப் | சிறகுகள் முக்
சll i iiiii.!
எங்கள் வான இனி வெகு தொை தடைகள்...தய போடுமோ எ
இனிப்புது உ அதில் ... கண்ணீர் கான் வாழ்வினை 6 கடலையும் த விண்வரை நீ
அட , வாழ்வுக்குப் நாம் கொடுப்
பலத்த கரகோஷத்துடன் அ இடத்தில் அமர்ந்தாள். நிகழ் நிறைவுபெற்ற மகிழ்ச்சியில் அ மண்டபத்தை ஒழுங்குபடுத்துவதில்
(முற்
'ஒரு தீப்பிழம்பும் சில அரும்புகளும் - 6

சூரியன் தில்!
எமக்கெல்லாம் தந்தபோது - எம் புத்துயிர்ப்பின் கிழ்த்தன.
லவிலில்லை. பக்கங்கள் மக்கெல்லை?
லகு செய்வோம்
னாத வகுப்போம். ஆள்வோம் ள்வோம்
புதுப்பொருள்-இனி போம்.
ந்தச் சிறுமி சென்று தனக்குரிய ச்சிகள் அனைத்தும் இனிதாக னைவரையும் வழியனுப்பிவிட்டு
முனைந்தார், ரஹ்மா.
மறும்)
2 -
லறீனா ஏ. ஹக்

Page 66
ISBN: 955
PRICE:

-98241-1-2