Page 1
Flightless Butterflie
-------
தொகுப்பு வி.கௌரிபாலன்

பறப்பிழந்த வண்ணாத்துப்
பூச்சிகள்
:55 E E122 = = =
பாகம்பம்
- - -ரபப்பா!
அமரர் கதிரவேற்பிள்ளை 'விஸ்வலிங்கம் 'ஞாபகார்த்த
வெளியீடு 'காலம்-1904-04-10
2012-05-02

Page 2


Page 3


Page 4


Page 5


Page 6


Page 7
பரப்பி வண்ணாத்து
The flightless
அமரர் கதிரவேற்பிள்ை ஞாபகார்த்த
காலம் - 1934.04.1

ஒரு ப்யூச்சிகர்
| butterflfes
ளை விஸ்வலிங்கம்
வெளியீடு
0 - 2012. 05.02
தொகுப்பு - விகெளரிபாலன்.

Page 8


Page 9
அமரர் கதிரவேற்பில்
(இரத்தினம்) வாழ்க்கை
10-04-1934 இல் அமரர். கதிரே மூன்றாவது மகனாக யாழ்ப்பாணம் கூடப்பிறந்தவர்கள் தமக்கை அமர வேலும் மயிலும், தம்பி அமரர். செல் திருகோணமலையில் உள்ள நிலா கிடைத்த காவலாளி நியமனத்துடன் குடும்பத்தினருடன் குடியேறினார். சி இளம் வயதில் சிறந்த விவசாயியா பிறப்பிடமாகக் கொண்ட அமரர் செல் மகளான மங்களேஸ்வரியை 02.09.196 கரம்பிடித்தார். மனோன்மணி, இராசா வாய்க்கப் பெற்றார். விக்னேஸ்வரி , கெளரிபாலன், நவநீதன், பிரபாகர பெற்றெடுத்தார். தன் பிள்ளைகள் க என்பது அவரது இலட்சியமாக இரு தந்தையாக தனது பிள்ளைகளை . காலங்களில் பூனை தன் குட்டிகளை களுடன் அலைந்து பாதுகாத்தார். வி வேலை செய்து பிள்ளைகளுக்கு, கல் சிந்துஜாவுக்கு பெரியப்பாவாக பாசப் சிவராசா, சிவநேசராசா, அமரர். ழ கீதாதேவி, லதா ஆகியோரின் பு மக்களாகப் பாவித்து வழிநடத்தின் நிலானுஷா, தயானி, சிபானி, அக்ஸ் பாசமாக இருக்கையில், தான் வா! கிளைபரப்பிய உப்புவெளி மண் வாழ்க்கையை நீத்தார்.

ள்ளை விஸ்வலிங்கம் அவர்களின் க் குறிப்பு
வேற்பிள்ளை - மாணிக்கம் தம்பதிக்கு
அல்வாயில் பிறந்தார். இவருடன் ர் வள்ளிநாயம் அண்ணன் அமரர் மவராசா (இந்திரன்) ஆகியோர்கள். வெளி உப்பளத்தில் தந்தையாருக்கு 10 வயதில் திருகோணமலையில் று வயது முதல் கடின உழைப்பால் கத் திகழ்ந்தார். உப்புவெளியைப் ல்லத்தம்பி - அம்மணிப்பிள்ளையின் 0 இல் தன் வாழ்க்கைத் துணையாகக் மணி ஆகியோரை மைத்துனிகளாக ஜோதீஸ்வரி, சாந்தினி , ரஞ்சனி, ன் ஆகியோரை பிள்ளைகளாகப் ல்வியில் சிறந்து விளங்க வேண்டும் ந்தது. கண்டிப்பும், பாசமும் மிக்க பழி நடத்தினார். இனப்பிரச்சனை காவுவதுபோல் காவி தன் பிள்ளை வசாயம் பாதிக்கப்பட்டபோது கூலி பியும் வாழ்வாதாரமும், வழங்கினார். மிகு பாதுகாவலனாக இருந்தார். ஸ்காந்தன், பாலசுப்பிரமணியம், மாமனாராக அவர்களையும் தன் ர். ஹர்சன், நிரோசன், சஜித்தா, பிகா ஆகிய பேரப்பிள்ளைகளுடன் இந்து வேர் விட்டு, விழுதெறிந்து, சில் 02.05.2012 இல் இவ் உலக

Page 10
முன்
ஈழத்தமிழரது அரங்கின் கவ விடயங்களை இந்நூல் அடக்கியிருக் அரங்கு பற்றியும், குறிப்பாக சொர் நாடகப் பனுவலாக்கம் பற்றியும் கூட நாடகப் பனுவலாக்க முறைமை ! திறவுகோலாக இருப்பதே அந்த இர
ஈழத்தமிழரது ஆங்கில நா காலத்தின் தேவையாகி உள்ளது. உள்ள இளந்தலைமுறை நாடகக். சிந்தனையும், செயற்பாட்டுச் சூழ வருகின்றது.
ஆங்கில நாடகப் போட்டி தேடும் ஆசிரியர்களும் பொருத்தது நிலையில் பெருத்த சவால்களை எது குறிப்பாக சூழலுக்குப் பொருத்தம் தெடுக்க விளைபவர்கள் மிகுந்த . இருக்கிறது.
இந்நிலையில் தமது தந்தை வெளிக் கொண்டு வருவது பெரும் |
சிறுகதை உருவாக்கம், நா படைப்பாக்கம், மொழி பெயர்ப்பு என விளைவுகளையும், அனுபவங்கள் வெளியீடு, மேற்படி விடயங்களை 6 கவுமான கைநூலாகவும் அமைவது இருக்கின்றது.

னுரை
னத்தில் கொள்ள வேண்டிய இரண்டு நின்றது. ஈழத்தமிழரது ஆங்கில நாடக கதமாக உருவாக்கப்பட்டு வருகின்ற டாக்கப் புதிதளித்தல் முறையிலான பற்றியும் அறிந்து கொள்வதற்கான
ண்டு அம்சங்களுமாகும்.
டக அரங்கு வலுப்பெற வேண்டியது ஆயினும் ஆர்வமும், அர்ப்பணிப்பும் காரர்களை வளர்த்தெடுப்பதற்கான லுமற்ற நிலைமையே காணப்பட்டு
களுக்காக நாடகப் பனுவல்களைத் தமான நாடகப் பனுவல்கள் அற்ற திர்கொள்பவர்களாக இருக்கிறார்கள். என நாடகப் பனுவல்களைத் தெரிந் சிரமத்திற்குள்ளாவது யதார்த்தமாக
தயார் நினைவாக இந்நாடக நூலை பயன் சேர்ப்பதாகவே இருக்கிறது.
டகப் பனுவலாக்கம், குழுநிலையில் ரப் பல்வேறுபட்ட பயிற்சி முறைகளின் மளயும் உள்ளடக்கிய இந்நூலின் விளங்கிக் கொள்ளவும், முன்னெடுக் அதன் மேலதிக தகுதிப்பாடாகவும்
1. -

Page 11
வி.கெளரிபாலனின் "நீ. சிறுகதையை அடிப்படையாகக் கொன உருவாக்கப்பட்ட நாடகம் ஒரே வேளை அவர்களாலும் தமிழில் வி.கெளரிபால பரிணமித்திருக்கிறது.
இப்படைப்பாக்கம் குழுநிை உருவாக்கங்கள், மதிப்பீடுகள் எனச் விளைச்சல் ஆகும். இந்தவகையில் மா கல்வி முறையாகவும் அமையும் கன இந்நூல் அமைகின்றது.
இந்நூல் கொண்டிருக்கும் பல் படையாகக் கொண்டு முன்னெடுக்கப்ப தமிழ், ஆங்கில அரங்க மரபுகளை வலு என்பது கவனத்தில் கொள்ள வேண்டி
பல்வேறு மொழிகள் ஊடாக6 கவும், அறிந்து கொள்ளவும் வேண்டி வேளை உலகத்தின் தொடர்பு மொழ ஆங்கில மொழியினூடும் தொடர்புகொ வகையில் ஆங்கில மொழி அறிவு வள அனுபவங்களையும், உணர்வுகளையும் பங்களிப்புச் செய்வதாக இருக்கின்றது

அழைத்ததாக. ஒரு. ஞாபகம்.” டு புதிதளித்தல் முறையினூடாக பில் ஆங்கிலத்தில் S. M. பீலிக்ஸ் னினாலும் எழுத்துப் பனுவலாகப்
லயிலான கலந்துரையாடல்கள், சக்கரமாகச் சுழலும் முறையின் ற்றுப் படைப்பாக்க முறையாகவும், லச் செயற்பாட்டின் பதிவாகவும்
வேறுபட்ட அம்சங்களையும் அடிப் டும் உரையாடல்கள் ஈழத்தமிழர்தம் ப்படுத்தும், ஊக்கிகளாக அமையும் பதாகும்.
வும் வெளியில் எங்களை அறிவிக் யவர்களாக இருக்கிறோம். அதே லியாக ஆதிக்கம் பெற்றிருக்கின்ற ள்வதும் அவசியமானதாகும். அந்த ர்ச்சிக்கும் ஆங்கில மொழியினூடு பகிர்ந்து கொள்வதற்கும் இந்நூல்
சி. ஜெயசங்கர்

Page 12
நீ அழைத்ததாக.
“ஐயையோ... அம்பி ம இருக்கிறீங்க....... காலுக்குப் முடமாக்கப்பட்ட போது அம்பிக்
"ஐயையோ... அம்பி கண் அர்த்தம் புரியாத வார்த்தைகளுக் அம்பிக்கு வயது நான்கு.
"டேய்.. அம்பி... தலை இ வாங்கி வா... ரோட்டில் ஓரமாப் பார்த்து ரோட்டக் குரஸ் பண்ணு. கவனமாக கணக்குப் பார்த்து வாா போட்டுப் போ..." அம்பி முன் க போ...” சோடாப் போத்தலுடன் கா கொண்டிருந்த போது அம்பிக்கு எ
"டேய்... அம்பி... கண்டம் ஜீன்ஸ் போட வேண்டாம்.., கா பெடியனாய்த் தெரிவாய்..." அன சைக்கிள் பின் கெரியரில் டியூச பதினெட்டு."
"எதிர் வீட்டு ராசாத்தியிட சண்டை போட்டாள்.” அத இதக் க வா பாக்கிறாய்...." எதிர்த்து ச பார்த்து நின்றான். ராசாத்தி அவ வெக்கப்பட்ட அம்பிக்கு வயது இரு
அம்பிக்கு பெண்பார்க் அம்பியுடன் கதைக்க வேணும் எ

... ஒரு ஞாபகம் .........
- வி.கௌரிபாலன் - ன் விளையாடுது பார்த்துக் கொண்டா போடும் சொக்ஸ் கைக்குப் போட்டு
வயது இரண்டு.
-கண்ட வார்த்தை எல்லாம்... பேசுது..." காக உதடு வீங்கச் சுண்டப்பட்ட போது
டிக்குது.... பெனடோலும்.. ஜிஞ்சிபியரும் போ... இரண்டு சைட்டையும் கவனமாப் கடக்காரன் மிச்சத்தில் ஏமாத்துவான் ...... ங்கி வா... முன் கதவக் கவனமாக பூட்டிப் தவை நோக்கிப் போனான். "நீ உள்ள டைக்குப் போகும் தந்தையைப் பார்த்துக் பயது பதினைந்து.
மாதிரி ரவுண்டப் எல்லாம் நடக்குது நீ ற்சட்டை போடு அப்பத்தான் சின்னப் ரக் காற்சட்டை போட்டு தந்தையின் துக்குப் போன போது அம்பிக்கு வயது
ம் தினமுரசு வாங்கிய போது... தாய் எட்டி என்ர பிள்ளைய வளைச்சுப் போட டைபோடும் ராசாத்தியை வியப்புடன் னைப் பார்க்கும் போது முகம் சிவந்து பத்தி ஐந்து.
ப் போன போது... அந்தப் பெண் ர்டு கேக்க... "எழும்பு அம்பி இந்தப்
6

Page 13
பெண் எங்கட குடும்பத்துக்கு ஒத்து வர முகம் எல்லாம் பல் தெரிய சிரித்த படம் வாயை மூட முடியாது விகாரமாய் மு வயது இருபத்தி எட்டு.
ஒரு அறிஞனின் கூற்று "அனு. ஆனால் அது நம் கைகளுக்கு கிடை இருப்பதில்லை...” அம்பிக்கு உலக அ உணர்ந்த போது அம்பி அவர்களிடம் இ கற்பனாவாத உலகத்தில் சஞ்சரிக்கத்
பல நுாற்றாண்டுகளுக்கு முன் வரலாறே அம்பியைப் பாதித்தது. கு அவரது மனைவியோ... அம்பியை பாதி பாதித்தவர்கள் குளக்கோட்டு மன்னன அவன் மனைவி முல்லையுமே.
***************
எட்டிசை மண்வெட்டிக் கொன ஏழரைச் சுற்றாம் மரத்தை இனதா வெட்டி தட்டி ஒரு காலாலே எற்றி அது விழ முன்னம் தரணி மீதி ஒட்டி ஒரு குளம் அமைத்து ச ஊறு நீரும் கொண்ட அருமை
" ஆகா ... அற்புதம் குள. எட்டுத்திக்குகளிலும் மண்னை வெட்டி வெட்டி, காலினால் எற்றி தட்டி வீழ்த் குளத்தைக் கட்டி அதில் நீரையும் நி அருமை மன்னவா.. உன் பெருமை பரந்து விரிந்து கிடந்த கந்தளாய்க் குள்
-7-

ரது..." என்று தாய் எழுந்து போனாள். = இருந்த அம்பி... திடீர் மாற்றத்தால் கத்தைக் கோணிய போது அம்பிக்கு
பவம் என்பது நல்ல சீப்புப் போன்றது. க்கின்ற போது நம் தலையில் முடி னுபவம் தேவை என்று பெற்றவர்கள் இருந்து துார விலகி இருந்தான். அம்பி
தொடங்கி இருந்தான்.
1 வாழ்ந்த குளக்கோட்டு மன்னனின் நளக்கோட்டு மன்னனோ அல்லது க்கவில்லை. அம்பியை அதிகமாகப் ரது தேர்ச் சாரதி முகில்வண்ணனும்
*************
எடே
ல்
பங்கு ரயுற்ற வீரன்
(கோணேசர் கல்வெட்டு)
கோட்டு மன்னா... அற்புதம். ஏழரைச் சுற்றுள்ள பாரிய மரத்தை ந்தும் முன்னர் இப் பூமியில் ஒரு றைவாகப் பெற்ற வீரனே... ஆகா .. ய என்னவென்று உரைப்பேன்..." ந்தை வியப்புடன் பார்த்து நின்றான்

Page 14
முகில்வண்ணன் திடீர் என்று தொடங்கின, மன்னவரின் ரதம் !
"நிறுத்துங்கள் ரதத்தை' முகில்வண்ணன் ஓடினான். ரதம் இருந்து குதித்தாள் முல்லை. " ரதம் செலுத்திய முல்லையே நீ.. நோக்கி ஒடினான் முகில்வண்ண முல்லை ஓட.. பெரும் காடு ெ நெருங்குகிறது... முல்லை ஓடா.ே
துவண்ட எப்பா... துவ அம்பியை துரத்திப் பிடித்தது. கர் வந்ததாக அம்பிகைது செய்யப்ப என்று விடுதலை செய்யப்பட்டான்
***********:
அரச மாளிகை, முகில்வ காத்துக்கிடக்கின்றான். மன்னன் 6 தாமதமாகிறது. ரதத்தில் இரு முகில்வண்ணன். "அடடா... உ நிக்கிறாள்...." உப்பரிகையை நோ முல்லை அங்கிருந்தபடி கைய உப்பரிகைப் படிகளில் தாவி ஏ. காணாது அங்கும் ... இங்கும்... தே
"முல்லை ... முல்லை." எ குண்டுக் கட்டாக துாக்கிப் பே மக்களுக்கு நீர் வழங்கும் தண்ன கலக்க முனைந்ததாக அம்பி குற் தண்ணீர்த் தொட்டியில் ஏறியது “மன்னவா... நான் ஒரு குற்ற
முல்லையைத் தேடினேன்... கால்

| குதிரைக் குளம்பொலிகள் கேட்கத் வேகமாக அவனைத் தாண்டிச் சென்றது.
'கூவிக் கொண்டே ரதத்தின் பின்னால் நின்றது. கையை அசைத்தபடி ரதத்தில் ஆகா நான் இல்லை என்றதும் மன்னவன் வாழ்க.." உரத்துக் கூவியபடி முல்லையை ன். முகில்வண்ணன் ஓடி வருவது கண்டு நருங்கியது. "அடக் கடவுளே... காடு த நில்.
ர்ட எப்பா... ஓட வேண்டாம் ) ராணுவம் ந்தளாய்க் குளக்கட்டிற்கு குண்டு வைக்க டான். பின் மனநிலை பாதிக்கப்பட்டவன்
<****************
ண்ணன் மன்னன் வருகைக்காக ரதத்தில் வரவில்லை... ஏனோ இன்று மன்னன் வரத் ந்தபடி உப்பரிகையை நோக்கினான் ப்பரிகையில் என் தேவதை அல்லவா... க்கி முகில்வண்ணன் கை அசைத்தான் ..... சைத்தாள். ரதத்தில் இருந்து குதித்து றினான் . உப்பரிகையில் முல்லையை கடினான்.
ன்று முனகிக் கொண்டிருந்த அம்பியை ானார்கள் பொலிசார். பின்னர் பொது னீர்த் தொட்டியில் ஏறி தண்ணீரில் நஞ்சு றவாளிக் கூண்டில் நிறுத்தப்பட்டான். "நீர் உண்மையா" ....... நீதிபதி கேட்டார். மும் அறியேன்... உப்பரிகையில் என் பலர் என்னை இங்கு அழைத்து வந்தார்
- 8 -

Page 15
மன்னா. நீதிபதிதலையில் கைவைத்தா பத்திரத்துடன் சமர்ப்பிக்க உத்தரவிட்டார் கூறியது அம்பி மனநோயாளி என்று.
决火决治治决决法火火杂决站火汝决况
ஆலயமும் மணி மதிலும் கோபு
அழகு வாய்ந்த
சேதமில்லாப் பூங்காவும்
(கோணேசர் க
"ஆகா.அற்புதம். அற்புதம். அரும்பணி. நந்தவனச் சூழலில் தன்னை நந்தவனக் குயிலே. முல்லை நீ எங்கே களைகட்டி இருக்கும் வேளை, எ இப்போதெல்லாம். என்னை விட்டு எங் இரண்டு பெண்கள், கதைத்துப் பேசி உரச் முல்லை நான் இங்கிருக்கும் போது முகில்வண்ணன் சட்டென்று முல்லையின் அம்பி கன்னத்தைப் பொத்திக் கொண்ட அதுக்குப் பைத்தியம்." "அடி முல்லை சொல்லிவிட்டு போ..? மீண்டும் அம்பி முனைந்தான்.
கோயில் காவலர்களால் நைய பட்டான் அம்பி."மன்னா. இதுவா உன் இருந்து பறித்து. உன் காவலரைக் கொ6 மனுநீதி." அம்பி இரைந்து கத்தின தொனிகளில் உரத்தும். மெதுவாகவும்
அம்பி பைத்தியமா..?
决、
- 9

வழக்கை மருத்துவ அத்தாட்சிப் மருத்துவ அத்தாட்சிப் பத்திரம்
!决决火站火火火决决火
மும்
ல்வெட்டு
! மன்னவா. உன் பணியோ. மறந்தான் முகில்வண்ணன். என் போனாய்? கோணேசர் உற்சவம் ங்கே போனாய் முல்லை? கே நழுவிப் போய் விடுகிறாய். கலகலத்துப் போனார்கள். "அடி நீ எங்கேயடி போகிறாய்..? ன் கையைப் பிடித்தான். “பளார்” ான். " பாவம் ஏன்டி அறைஞ்சனி
நீயா என்னை அறைந்தாய்..? பெண்கள் கூட்டத்தை நெருங்க
ப்புடைக்கப்பட்டு வெளியேற்றப் மனுநீதி? முல்லையை என்னிடம் ன்டு தாக்கினாயே. இதுவா உன் ன். அம்பியைச் சூழ பல்வேறு அவனைச் சூழ எதிரொலித்தது.

Page 16
I Thought...
“Ayi... yai...yor...! Are you Ambi was two when he put hands and became lamp.
“Ayi... yai...yor...! Ambi's b year, a snap with the finger something that he didn't un
“Doy Ambi..... Suffering fra gingerbeer.... go along the s sides and cross the road...... balance..... Count and get tł door carefully and go......” ) door....... “You get in......” watching his father go with a fifteen.
“Doy Ambi..... There’ll be re on shorts only then you'll lool when he road on his father's class.
When he got the “Thinnar opposite house...... “Why? Y pull my child to you......” TE Rasathee, in surprise, confron face and shy when Rasathee 1
Ongoing to see a girl for Amb your child” ... When asked f you... Ambi... this want suit

. You Called.......
ast watching Ambi playing sand?” he socks meant for his foot on his
bbling something". Ambi was four - made his lips swollen for saying lerstand.
m head ache..... Get panadol and de of the road..... Look on both the shop keeper will cheat on the Le balance...... close the entrance Before Ambi passed the entrance Came from his father, Ambi stood soda bottle to the shop. Ambi was
vundup, don't put on jeens... put s a small boy” Ambi was eighteen cycle pillion in shorts to tuition
Lurasu" from Rasathee of the u want to show that and this and e mother quarreled. He watched ting his mother. He turned red in voked. Ambi was twenty five.
...... “Ammah, I want to talk to r the girl's hand.... “Get up.... ur family...” Mother walked out
10 -

Page 17
brusquely. Ambi was full of teet his mouth at the sudden change Ambi was twenty eight.
A wise saying “Experience is a w it reached our hand we won't ha
When parents realized that Am the time had slipped away. He t and lived in his world of imagini
What affected Ambi's imaginatio Kulakottu, Which happened hun King Kulakottu nor his wife Ar Ambi's imagination but Ki Mukilvannan and his wife Mullai
"The greatest hero who cut wit fold directions and cut the tree foot to load, Yet before it fell, bui filled with roaring waters” (Carv
The graceful hero who cut the ear a great tree of seven spans, Tapi before it fell, He built on this eart
with water...
"Ah... Ha... oh! Wonderful Ki patience?” Mukilvannan stood a expanded Mukilvannan swiftly.
- 11 -

he smile... couldn't shut tight and the face turned crooked.
onderful comb, but by the time
ve any hair on our heads”
* ON OUI
bi needed worldly experience alked on his own and laughed ation.
n most was the history of king dreds of years before. Neither rdaka soundary did dominate ng Kulakottu's charioteer i did.
| 9
h mammoty the sod in eight of seven span, tapped with a t, on earth a tank and therein ing on Koneshar Rock).
th on eight-directions and cut ped to load with his foot and h a holy tank and filled it full
ng. How could I praise your ghast watching the wide and

Page 18
“Stop the chariot". Shouting chariot, the chariot stopped. T and walked along the Anicut off the chariot waving her ha greatness of a wife. May you chariot of the King in my abs
So saying, ran Mukilvannant Mukilvannan come running..
chased..... Mullairan..... The
“Oh goddess of the forest... stop,”
“Thuwanda eppe .....” “Thu
The army that came chasing ( for attempting to Blast Ka. released later as being mental
S) S)
At the Kings palace; Mukilva the King's arrival. There was the King’s coming....? Bein watched the palace balcony. on the balcony, Mukilvanna balcony.... Mullai waved from off the chariot and leapt the Mullai on the balcony Mul thither..... The police carried tank mumbling Mulai. Mu

Mukilvannan ran fast behind the he King alighted from the chariot cowards the slew. Mullai jumped nd. “Ah, Ha! This indeed is the e blessed, you who charioted the ence”.
owards Mullai, his Wife... seeing . Mullai too ran... Mukilvannan thick forest approached.
Mullai, where do you run stop,
wanda eppe .....” (Don't run).
:aught Ambi-Ambi was arrested nthalai Tank with bombs, but ly affected.
S)
nnan waited on the chariot, for delay... whatever that delayed g on the chariot Mukilvannan ... “Addada, Isn't that my fairy n waved his hands toward the there....” Mukilvannan Jumped steps of the balcony not seeing ilvannan searched hither and off Ambi who went on the water llai....
12

Page 19
Ambi was accused of attempting tank.
The Judge “Why did you climb th
“You Majesty...... I know of no off on the balcony. The guards have judge put his hand on his head, t case with a medical report.
Ambi was freed on the production proved his mental affliction.
9
“The temple, belled walls and Tow undamaged garden of flowers” (Ca
“Ah, Ha!.... wonderful!...... wond your service is indeed great...” I himself in the nanthavanam.
“Ada... my cookoo bird, the song bi have you gone? When at this peak has Mullai gone?” So pondering v quickly, the pooja is going to stsrt... dragging another by her hand we I'm here, where are you going? S suddenly grabbed Mullai's hand.
“Palar!” (Slap) Amdi held his cher
- 13 -

o poison the public water
water tank?”
nce....I searched for Mullai orought me here......” The len ordered to produce the
of the medical report which
er – the beautiful rving on knoesher Rock)
lerful!..... Your majesty.... Tukilvannan sat forgetting
-d of my paradise...... where of Koneshar festival, where rithin himself “Mullai come
” Tow lasses, one companion at fast.... “Adi Mullai when saying......” Mukilvannan
On

Page 20
“That poor one is insane. W
rebuked the other.
“Adi Mullai is it you slapped Ambitried to get near the gi and pushed out by the temp
"Your majesty ...... Is this Mullai away from me and
majesty is this your kinglyj
Ambishouted aloud. The ec to very high pitch of differe
Madness has worsened..... I
V.Gowripalan

"hy did you slap?” One companion
me? Answer me and go...... ” Agin oup of women. Ambi was ridiculed le guards.
your kind justice...? You took my attacked me with your guards....
ustice”
ho of the voice vibrated from low
nt tones.
s Ambi mad...?.
Translated by :- L.A.Leon.
THIRD EYE - MAY-1998
- 14

Page 21
Too much i
too little
"The Flightless Butterfly" by let the audience in on the evenir eyed innocence and idealism of A like what the battered Sri Lankar out for. But realities being realities, mind demanding the stereotypica
The fact is that Ambi with "Vikurthi' finally loses touch with r to the ambition of his parents but e and over protectiveness. And door hands that reach out to pull Ambi
The use of music and styliz realms of dreamland and the bu each year guided the audience a plane, one his contemporaries wo
Daily news. September -2000
- 15.

reality and
dreams
By Nilika de Silva
- the Eastern University, finally ng's entertainment. The wide -
mbi. the protagonist. was more a society of today would reach society beats down his inquiring | youth of today.
echoes of the protagonist of eality, in this case not only due =ven more so due to their caring rs are slammed even on caring to safety.
ed dance took the play to the tterflies that go on pilgrimage s they did Ambi to a different uld never understand.

Page 22
Creative drama a
By the common consent of Eastern University's production o evening. Here was a production t theme but brilliantly presented with being used to highlight the realitie: Province.
As in Somalatha Subasinghe's a boy, "Ambi" - cannot reconcile h the competitive world around him. Over-protective, are upset when h schoolmatestaunt him when he as of butterflies going to pilgrimage Ambireaches marriageable age, hi in her view, the girl would not mak
Ambi, in the meantime drea and, he a hallucinatory moments tank, believing he will meet his bel however, he is promptly arrested poison the Water tank. However, til and, while Ambi's arrest by Sinhala inevitable roughness, the next sc moving for the release of the you grounds of his mental unfitness.
The final scene show a comple chasing butterflies and dreaming and worshippers turning their bac
The drama was professionally a Well-trained group of actors. Li actors remained on stage throughc changes to convey the different cl
The island September- 2000

it the Universities
By Ruana Rajepakse
ull, including the other students, The , "The Flightless Butterfly" stole the hat was not only very relevant in its nature's beauty and an ancient legend s of contemporary life in the Eastern
"Vikurthi", the protagonist-this time is OWn dreams with the demands of his parents, both over-ambitious and e fails to get good grades, while his iks Silly questions about the droves O the Sacred mountain. Later when Smother rejects a proposalbeceuse, e a good daughter-in-law.
ms of a beautiful princess of legend tarts climbing onto the bound of the oved there. This being the real world inder police on suspicion of trying to he play avoided becoming polemical speaking soldiers is carried out with ene shows State Counsel in Court ng man back to his parents on the
ely disoriented Ambi at the Kovil, still of his princess, with the head priest S on him.
presented, with on-stage music, and ke the sabaragamuwa team, all the ut, Using slight but effective costume aracterS.

Page 23
பறப்பியூ வணினாத்து
( களப் பயிற்சி
பங்குபற்றிய கே. கரிகர பீ. விஜயேந் பிரிட்டோ இத டபிள்யூ. தர்பே ஏ.ரஜிவனி பிர ஏ.லலினி திஸ்க் பிரகாஷினி ஜீவ மைத்திரேயி சே
நாடகப்பட்டறை இ
சி.ஜெயசங்
எழுத்துரு ஆங் எஸ்.எம்.பீல
எழுத்துரு த வி.கெளரிப
நாடக எழுத்துருவுக்கு எடுக்கப் வி.கெளரிப
ஜீலை ஆக
நாடகப்பட்டறை ஒ ஆங்கில மொழிப் டே
கிழக்கு பல்கலைக்கழ
- 17

திரன் தயராஜ் மந்திரா ான்சிஸ் ஈவிரசிங்க ரெத்தினம் ாமசுந்தரம்
இணைப்பாளர்
கள்
கிலத்தில்
க்ஸ்
ിഴ്സിങ്
T606i,
பட்ட சிறுகதை தமிழில் T6066
müb" - 2000
ழுங்கமைப்பு ாதனைப் பிரிவு
கம் - இலங்கை

Page 24
கா
(அம்பி குளக்கட்டில் இருக்கி ஒலிகள் - குளத்தில் அலை மரத்தைப் பிளக்கும் மரங்கொ பின்னணி சற்று நேரம் ஒலிக் ஒலிக்கிறது.)
எட்டிசை மண் ஏழரைச் சுற்றா மரத்தை இனத தட்டி ஒரு கால் அது விழ முன் ஒட்டி ஒரு குள் ஊறு நீரும் செ
அம்பி ஆகா... அற்புதம் குளக்கோ திக்குகளிலும் மண்ணை வெட்ட வெட்டி, காலினால் எற்றி தட்டி ஒரு குளத்தைக் கட்டி, அதில் ஆகா அருமை மன்னவா 2 உரைப்பேன்.
(கூதல் காற்றின் ஓசையுடனான
கண்தளாய் நீர்கரையில் என்றன் காதலை தேடு தண்ணொளி நிலாவினி தழுவிடும் நீரலை விழி தேடுகிறேன் என்றான் -

ட்சி - 01
றான். பின்னணியில் குளம் சார்ந்த அடித்தல் - கூதல் காற்றின் ஓசை , த்தியின் டொக் டொக் ஓசை. இந்தப் க - கல்வெட்டு வாசகம் தொடர்ந்து
வெட்டிக் கொண்டே
எ வெட்டி மாலே எற்றி மனம் தரணி மீதில் ம் அமைத்து அங்கு காண்ட அருளையுற்ற வீரன்
(கோணேசர் கல்வெட்டு)
ட்டு மன்னர்...... அற்புதம். எட்டுத் 2 ஏழரைச் சுற்றுள்ள பாரிய மரத்தை வீழ்த்துவதற்கு முன்னர் இப்பூமியில் நீரையும் நிறைவாகப் பெற்ற வீரனே, உன் பொறுமையை என்னவென்று
பின்னணியில் பாடல் ஒலிக்கிறது.) ரிலே கிறேன். லே தென்றல் களிலே காதலை தேடுகிறேன்
(சு.வில்வரெத்தினம்)
- 18

Page 25
(மரங்கொத்தியின் டொக். டொக். குதிரைக் குளம்பொலிகள் பின்னை வந்து அம்பியைத் தாண்டிப் போத ரதத்தை பார்த்துக் கூவுதல் )
அம்பி
நிறுத்துங்கள். நிறுத்துங்கள். ர முகில் வண்ணன். உன் கணவன். (ரதத்தில் நின்று முல்லை கை குதித்தல் )
அம்பி
ஆகா. இது அல்லவா மனைவிக்கு மன்னவன் ரதம் செலுத்திய முல்ை (கூவிக் கொண்டு முல்லையை நோ கண்டு முல்லை ஒட, அம்பி துரத்
அம்பி அடி. வனமோகினியே. முல்லை. காடு நெருங்குகிறது. ஓடாதே நில். (முல்லை அரங்கை விட்டு வெளிே
இராணுவம் ஒட வேண்டாம். துவன்ட எப்பா. சுடப்படுவாய். (துரத்தி வந்த இராணுவம் அம்பின
அதிகாரி (அரங்கிற்குள் வந்து கொண்டே) எ
இராணுவம் சேர் . குளக்கட்டுக்கு குண்டு வைக்
ஒடுகிறான்.
- 19.

. பின்னனி ஒசையைத் தொடர்ந்து ரியில் ஒலிக்க முல்லை ரதத்தில் ல் - அம்பி திடுக்கிடுதல், திரும்பி
தத்தை முல்லை நிறுத்து நான்
(ரதத்தைத் துரத்துதல்) அசைத்தபடி ரதத்தில் இருந்து
அழகு! நான் இல்லை என்றதும் லையே நீ வாழ்க. ாக்கி ஓடுதல் அம்பி ஓடி வருவது த முல்லை ஒட)
எங்கே ஒடுகிறாய்? நில். நில்.
யறுதல் )
ஓட ஓணாம். ஓட வேண்டாம்.
)யப் பிடித்துக் கொள்ளுதல்.)
ான்ன கூச்சல். யார். இவன்?
கவந்துவிட்டு. எங்களைக் கண்டு

Page 26
அதிகாரி கொண்டு பங்கர்ல போடு பிறகு (அரங்கை விட்டு எல்லோரும் ெ
காட்
(அம்பியின் வீடு, அம்மா அம்பி தந்தை புத்தக அலுமாரிக்கு தீ
அம்பி (செல்லமாய்) அம்மா. நான் எ
தாய்
(கோபமாய்) உனக்கு எத்தினத இல்லாத கதை கதைக்காதயெண் போ போய் உன்ட பாடத்தக்
தகப்பன் (தாயைப் பார்த்து) அம்பி இப்ப தலை போடத் தொடங்கிற்றான். என்டான் நான் சொன்னனான் அ சொல்லி அவன் கேக்கிறதாக் ச நீ ஏன் உன்ர கோம் வேக்கைே திரும்பப் படிக்கக் கூடாது.
அம்பி (எழுத்துக் கூட்டி திக்கித்திக்கி குளக்கோட்டு மன்னன். இவர் தமிழ் நாட்டில் வாழ்ந்த மன்: மாகாணமான திருகோணமலை கோவிலை புனரமைக்கும் ரே (படிப்பதை நிறத்தி விட்டு தயக்

பார்க்கலாம். வளியேறுதல்)
明 - 02
பின் சேட்டை அயன் பண்ணுகிறார். ந்தை பூசுகிறார்.)
ன்ர சேட்டை அயன் பண்ணவா?
நரம் சொல்லி இருக்கிறன். தேவை ாடு. விரல்ல சூடு வாங்கப் போகிறாயா கவனமாய்ப் படி.
மற்றவங்கட விஷயத்தில எல்லாம் முதல்ல பெயின்ட் அடிக்கப் போறன் வன் அவன்ட வேலையைப் பார்க்கச் ாணம் (அம்பியைப் பார்த்து) அம்பி யா அல்லது உன்ர பாடத்தையோ
தன் பாடத்தைப் படித்தல்)
14ம் நூற்றாண்டில் இந்தியாவின் ார். இவர் இலங்கையின் கிழக்கு பில் அமைந்துள்ள கோணேஸ்வரர் ாக்குடன் இலங்கைக்கு வந்தார். கத்தில் சென்று தாயிடம்)
20

Page 27
அம்மா என்ர சிகிரியா Trip. நாை குடுக்கணும். என்ர வகுப்பில அே குடுத்திருக்கிறாங்கள்.
அம்மா அதைப் பற்றி கதைக்க வேண்டாம் 6
தகப்பன்
தாய் அம்பிட வகுப்பு சிகிரியாக்கு Trip டே
தகப்பன்
சிகிரியாக்கா, அம்பி உனக்கென்ன ை பத்து வயசு முடியல்ல. இதுகளுக்கெ வயது பத்தாது. சொல்லிப் போட்டன்
அம்பி (அழுத்தமாக) அம்மா. என்ர வகுப்பில அனேகமா
தகப்பன் எனக்கு உன்ர வகுப்புப் பிள்ளைக் போறதில்ல என்றா போறதில்லைதான்
அம்பி
(திரும்பிப் போய்ப்படித்தல் திக்கித் த குளக்கோட்டு மன்னனால் கட்டப்பட் என அழைக்கப்படுகின்றது. இக் இலங்கையின் கிழக்குப் பகுதி ஆடகசெளந்தரியின் உதவியைப் பெற் கட்டினான். இதற்குப் பிரதியீடா ஆடகசெளந்தரியை மணம் முடித்தா

ாக்கு கடைசி நாள். பெயர் னகமாக எல்லாரும் பெயர்
ண்டு சொன்னனான் உனக்கு.
ாகுதாம்.
பத்தியமா. உனக்கு இன்னும் ல்லாம் போறத்துக்கு உனக்கு
க எல்லோரும் போறாங்க.
களப்பற்றி கவல இல்ல. நீ
.
நிக்கி படித்தல்)
- குளம் கந்தளாய்க் குளம் தளத்தைக் கட்டுவதற்காக யை ஆண்ட அரசியான று இக் குளத்தை அம் மன்னன் க குளக்கோட்டு மன்னன் ா. இம்மன்னனின் தேர்ச் சாரதி

Page 28
முகில் வண்ணன். அவனுை இம்மன்னனின் பிரியமானவர்க குளக்கட்டு வேலைகளிலும் ம கின்றது. (அம்பி எழுந்து வந்:
அம்பி என்னுடைய நண்பர்கள் எவ்வ அவர்கள் இப்ப சுற்றுல கொண்டிருப்பார்கள்.
பின்னணியில் குழு எங்கே போகிறீர்கள் என் நண் எங்கே போகிறீர்கள்
நாங்கள் சிகிரியா போகிறோம் நாங்கள் சிகிரியா போகிறோம். குன்றுகளில் குடையப்பட்ட ம6
அம்பி
மன்னர்களின் குகைக்குப் போ: வேறு என்ன பார்க்கப் போகிறீ வேறு என்ன பார்க்கப் போகிறீ
நாங்கள் சுவரில் வரையப்பட்டு பார்க்கப் போகின்றோம் அம்பி நாங்கள் ஒவியங்களைப் பார்க்
இனிமையான சுற்றுலா நண்பர் இனிமையான சுற்றுலா
நாங்கள் வருத்தப்படுகின்றோம் உனக்காக வருத்தப்படுகின்றோ (குழு பின்னணியில் கூறி மு விடையங்கள் கதைத்தல்)

டய அழகியமனைவி முல்லை. ளாகவும் கோயில் திருப்பணியிலும், ன்னனுக்கு உதவியதாகவும் கூறப்படு
தன் பாட்டில் கதைத்தல்)
ளவு அதிஸ்டசாலிகள். ாக்கு ஆயத் தங்கள் செய்து
பர்களே
அம்பி.1
ன்னர்களின் குகைக்குப் போகிறோம்
கிறோம். கள் நண்பர்களே
fகள்
}ள்ள பெண்களின் ஓவியங்களைப்
கப் போகின்றோம்.
5ளே
அம்பி
b. டிக்க தாயும் தகப்பனும் வேறு
22

Page 29
தந்தை இந்தப் பிரச்சனைக்குள்ள பிள்கை பள்ளிக்கூடம் இப்ப ஏன் இந்த ரி எனக்கு விளங்கயில்ல.
எங்கட பிள்ளைகளின் பாதுகாப்பு பிரின்சிப்பிள்ட கட்டாயம் நானிதச்
தாய் ஓம். ஓம். கட்டாயம் அம்பிர கிளா கதைக்க வேணும்.
பிள்ளைகளைப் பள்ளிக் கூடத்துக் அம்பி பள்ளிக்குப் போய் வீட்டுக் முனையில இருக்கிறது போல ஒ வெடிப்பு இன்னொரு பக்கம் ர கொள்ளுதல்)
தகப்பன் ஏன் அடையாள அணிவகுப்பு எண் முன்னால போய் நிக்க வேணும். கஸ்ரம். (சற்று நேரம் விட்டு நல்லதைத்தான் செய்து கொண்ட பட்சம் காட்டினதில்ல, உனக்கு 6 சொல்வதைக் கேட்டல்) அம்பிக்கு நினைக்கின்றேன்...
தாய் ஓம்.. ஓம் தேர்பாக்க பக்கத்து போகின்றேன் என்று நிண்டவன். தங்கட மூப்புக்கு போனவங்கள் அவன் அவங்களோடு போக நீங். பூரா அழுதவன் இரவுச் சாப்பாடு கே
-2;

ராகள் எங்கையும் அனுப்ப ஏலுமா? ப்பை ஒழுங்கு படுத்தினது எண்டு
க்கு ஆர் உத்தரவாதம் தாறது? 5 கதைக்க வேணும்.
நஸ் ரீச்சரிட்டையும் இதைப்பற்றிக்
த அனுப்பிரதே கஸ்ரமாக இருக்கு. த வாரதுக்குள்ள ஏதோ குண்டூசி ரு உணர்வு. ஓரு பக்கம் குண்டு வுண்டப் அப்பப்பா (அலுத்துக்
ட பேர்ல முகமூடி மனிதர்களுக்கு பெத்த எங்களுக்கல்லவா தெரியும் ) நாங்கள் முடிஞ்சளவுக்கு இருக்கிறம். அதில் எப்பவும் பார நாபகம் இருக்கா (அம்பி தந்தை அப்ப 7 வயது இருக்கும் எண்டு
வீட்டுப் பெடியன்களோட போகப் அந்தப் பெடியன்கள் எல்லாம் எனக்கு நல்லா நினைவிருக்கு 5 விடயில்ல. அண்டு பின்னேரம் வண்டாம் எண்டு அடம் பிடிச்சவன்.

Page 30
தகப்பன் ஆனா பிறகு அவன தேருக்குச் தானே. நிச்சயமாக அவன் அ இருந்திருப்பான். ஏன் எண்டா பொம்மைத்துவக்கும் ஏக்கே 47உ
அம்பி (தனக்குள்) சந்தோசமா இருந்தே அங்கேயும் இங்கேயுமா இழுபட்டு
பின்னணியில் குழு
உன்னுடன் யார் வருகிறார்கள் ஆ உன்னுடன் யார் வருகின்றார்கள்
அது அவனுடைய தந்தை அது அவனுடைய தந்தை
ஏன் அவனுடைய கையைப் பிடி ஏன் அவனுடைய கையைப் பிடி
அவனது பாதுகாப்புக்காக உண் அவனுடைய பாதுகாப்புக்காக
அங்கு என்ன பார்க்கிறாய் அம்பி அங்கு என்ன பார்க்கிறாய்
என்ன காட்டுகிறார் அவனது தந் என்ன காட்டுகிறார்
தேரைப்பார் அம்பி தேரைப் பார்

கூட்டிக் கொண்டு போனனான் |ண்டைக்கு சந்தோசமாகத்தான் நான் அவனுக்கு ஐஸ்கிரீமும் ம் வாங்கிக் குடுத்தனான் தானே.
னா அப்பாவப் பிடிச்சுக் கொண்டு க் கொண்டு.
அம்பி
த்திருக்கிறாய் அம்பி த்திருக்கிறாய்
OLDuhal)

Page 31
அம்பி அப்பாக்கிடையில (இழுபடுவது போ6 இழுபடுறன்.
தந்தை (அம்பியைப் பார்த்துக் கூறுதல்) அம்பி. ஓடிப்போய் மூலைக்கடயில வாங்கீற்று ஓடிவா.
பெயின்ட் மணம் ஒத்துக் கொள்ளயி குமட்டலுமா கிடக்கு அம்பி. இந்தா மூன்று ரூபா ஜின்ஜிபியர் பதின்மூன் மொத்தம் பதினாறு ரூபா ஐம்பது ஐம்பது சதம். (அம்பி கடைக்குப் ே கடைக்காரன் ஏமாத்தாம பார்த்து வா இந்தக் கருத்தச் சேட்டக் கழட்டிப் ஆமியாக்கிடக்கு.
தாய்
அம்பி றோட்டில ஓரமாப் போ. இரண்டு பக்கமும் பார்த்து ரோட்ட ( நிண்டு பிரன்சோட கதைக்காம 3 வெளிக்கிட)
தாய் அம்பி ஜீன்சோட போக வேண்டாம். எா சின்னப் பெடியனாகத் தெரியும். (தக வயசிலேயே பார்க்க பெரியாக்கள்ர
தகப்பன்
அடுத்த வருசம்தான் அவனுக்கு ஐசி போத்தலுடன் கடைக்குப் போதல்.)
- 25

) நானும் தேரைப் போலதான்
பெனடோலும் ஜிஞ்சிபியரும்
ஸ்ல. தலைஇடியும், வயித்துக் 20 ரூபா. இரண்டு பெனடோல் று ரூபா ஐம்பது சதம். அப்ப
சதம். மிச்சம் மூன்று ரூபா பாகத் தயாராகுதல்) கவனமா ங்கிவா. பொறு பொறு முதல்ல
போடு எல்லா இடத்தையும்
குரஸ் பண்ணு. அங்க இங்க உடனே வா. (அம்பி போக
பனைப் பார்த்து) அம்பி இந்த தோற்றம்.
ாடுக்க முடியும் (அம்பி வெற்றுப்

Page 32
தகப்பன் அம்பி நீ நில். நான் போறன் நீ உண்ட பாடத்தப் படி (தந்தை கடைக்குப் போதல்
(G.C.E A/L 6)(5 JL)
ஆசிரியை
மாணவர்கள் குட்மோனிங் மிஸ்
ஆசிரியை எங்களுடைய அடுத்த தலைட் வட்டம் பற்றியது. ஏற்கனவே நீங்கள் அந்தப்பகுதியில் ச வேண்டும். ஏன் என்றால் 5 புள் வாழ்க்கை வட்டத்திற்கும் வழ புள்ளியையும் இழக்கக் கூடாது பார்ப்போம். இது நான்கு நிலை நிறைவுடலி, என்பவற்றைக் கெ பூச்சி. உங்களுக்கு ஏதாவது
மாணவன் டீச்சர் எல்லாப் பூச்சிகளுக்கு இருக்கிறது.
ஆசிரியை
எல்லாவற்றுக்கும் இல்லை இது மட்டும்தான்.

ܕܟ݂.
. இப்ப கெண்வே போற நேரம் வேற
பபு வண்ணாத்துப்பூச்சியின் வாழ்க்கை அதன் பாகுபாடு பற்றிப் பார்த்தோம். ந்தேகம் இல்லாதவர்களாக இருக்க ாளிகள் பாகுபாட்டுக்கும் 10 புள்ளிகள் ங்கப்படும். நீங்கள் இதில் எந்தவொரு . இப்போது வாழ்க்கை வட்டம் பற்றிப் களான முட்டை, அணங்கு, கூட்டுப்புழு, ாண்டிருக்கும் இதுதான் வண்ணாத்துப் சந்தேகம் இருந்தால் கேட்கலாம்.
ம் இந்த வாழ்க்கை வட்டம் தானா
சில குறிப்பிட்டவகை பூச்சிகளுக்கு
- 26

Page 33
அம்பி டீச்சர் வண்ணாத்துப் பூச்சிகள் கூட்டம் பறக்கின்றனவே இதுவும் வண்ணா வட்டத்தில் ஒரு பகுதிதானா?
மாணவன் அவர்கள் யாத்திரை போகிறார்கள் இணைஞ்சு போகலாம் (எல்லா மான
ஆசிரியை
இது பாடத்திட்டத்திற்கு அப்பாற்பட் எல்லாம் பரீட்சைக்கு வரப்போவதில் பாஸ் பேப்பர் பார்த்து விட்டேன் வண்ணாத்துப்பூச்சி பற்றி ஒரு கேள்
LDIT600T6).j65T அம்பி எப்பவும் இப்படித்தான் டீச்சர் தான் கேள்வி கேட்கிறது வழக்கம்.
ஆசிரியை
உன்னுடைய நேரமோ மிகக் குறுகி நீ உன்னை தயார் படுத்த வேண்டு என்பதைத் தெரிந்து படிக்க வேணு
மாணவன் (அம்பிக்கு ரகசியமாய்) அந்தக் (டீச்சரை நோக்கி) மிஸ் அம்பி ஏதே
அம்பி டீச்சர் வண்ணாத்துப் பூச்சியின் உடL பொட்டுக்கள்.
மாணவன்
(அம்பிக்கு) வாயமூடு உன்ர TV சீரி
ஆட்ஸ் படிச்சிருக்க வேண்டிய ஆள்
-27

கூட்டமாய் கதிர்காமம் நோக்கிப் த்துப் பூச்சிகளின் வாழ்க்கை
அம்பி விரும்பினால் நீயும் னவர்களும் சிரிக்கிறார்கள்)
டவை. இந்தமாதிரிக் கேள்வி ல்லை. கடந்த ஐந்து வருடப் ர். கட்டாயம் இந்த முறை வி வரும்.
பாடத்திட்டத்திற்கு வெளியில
யது. பாடத்திட்டமோ பெரியது. ம். பரீட்சைக்கு எது முக்கியம் b.
கேள்வியைத் திரும்பக் கேள் தா கேக்க வேணுமாம்
bபில இருக்கிற சின்னச் சின்னப்
பல திரும்பத் தொடங்காத. நீ

Page 34
மாணவன் மிஸ் அம்பிக்கு ஆட்ஸ் படிக்க கொண்டு வந்து விட்டாராம்
ஆசிரியை அது முடிஞ்ச விசயம். இப்ப நி செய்ய வேண்டும். (எல்லா மாண6 பெற்றோர்கள் நீங்கள் டொக்டரா என்று விரும்புகிறார்கள். அவர்கள் உங்களது கடமை. இதில் எத்தை என்பது சந்தேகம்தான்.
LDIT600T616ör
(ரகசியமாக) ஆக்கிமிடிஸ் முக்கியமான கேள் பார்த்து) டீச்சர் உன் கதிர்கா இல்ல இவரிட்டக் கேள்.
(ஆசிரியரைப் பார்த்து) மிஸ் அம்பி கேள்வி கேட்கவேலு
ஆசிரியை பிரியா நீதான் அம்பியைப் பழுத
அம்பி மிஸ். அழகான வண்.
ஆசிரியை உனக்கு எத்தின தரம் சொல்லி மாத்திரம் போதாது. கணிசமான நீ இங்க படிக்கிறது மட்டும் இல்லயென்றா கெம்பசுக்குப் ே

விருப்பமாம் தகப்பன்தான் இங்க
இங்கதான் கடுமையாக வேலை ர்களையும் பார்த்து) உங்களுடைய க வர வேண்டும்
ன் இலட்சியத்தை நிறைவேற்றுவது ன பேர் பல்கலைக்கழகம் போவீர்கள்
வி கேட்கப் போறான். (அம்பியைப் மக் கேள்விக்கு பதில் சொல்ல
ணுமாம்.
ாக்கிறது. நீ என்ன அவண்ட வாயா?
இருக்கிறன் A/L பாஸ் பண்ணினா திரட்டுப்புள்ளியும் எடுக்க வேண்டும். போதாது. பாடமாக்கவும் வேணும். IT&b (plçQU JITgbl.
28

Page 35
LDM6006)I6öl
(அம்பியைப் பார்த்து) நீயும் உன்ட வண்ணாத்துப்பூச்சியும் (ஆசிரியரைப் பார்த்து) மிஸ் இவன் வெகுளி, கனவு உலக (அம்பியைப் பார்த்து) நீ ஏன்ரா உன்ர நேரத்தையும் வீண் வீண் அடிக்கிறாய்.
ஆசிரியை சரி. சரி உங்கள்ள ஒராள் இந்த வாசிக்க மற்றவர்கள் எழுதிக் கொ (ஆசிரியை புத்தகத்தை மாண வெளியேறுதல்)
LDIT600T66 அம்பி இந்தா நோட்ஸ் சத்தம் போ (அம்பி முன்னுக்கு வருகிறான்) அம்பி வண்ணாத்துப் பூச்சிகள் அழ
அம்பி
ஓம் ரமேஸ் அவைகள் அழகானவை மலரின் இதழைப் போன்ற சிறகுகள் ரசனைக்குரிய விதவிதமான வர்ண மிகவும் மிருதுவானது மென்மையா ஒவ்வொன்றும் வெவ்வேறு ஓவியங் அழகான இளம் சிவப்பு, ஊதா புலி அவை எப்படி காற்றில் நீந்திச் ெ அவை எவ்வளவு நேர்த்தியாக ஒரு நளினத்துடன் இறக்கையடித்துப் ே
(அம்பி தனது கற்பனை உலக
வண்ணாத்துப்பூச்சி போல் இயங்கு - 29

த்தில இவன் வாழ்கிறான்.
அடித்து. எங்கட நேரத்தையும்
க் குறிப்பை சத்தம் போட்டு iளுங்கள். வனிடம் கொடுத்து விட்டு
ட்டு வாசி.
கானவை மிகவும் அழகானவை.
வ்கள்
Olg
5ள் போன்றவை
ாளிகளுடன்
Fல்கிறது பார் கைதேர்ந்த பலே நடனக்காரியின் ாகின்றன.
ல் சஞ்சரிக்க மாணவர்கள் கிறார்கள்.)

Page 36
மாணவன் வாவ். ஆகா. அற்புதம். நீ
மாணவன் அம்பி வண்ஸ்மோர். வண்ஸ்
அம்பி
நுாற்றுக்கணக்கான வண்ணா கதிர்காமம் போகும் வழியி முகடுகளில் வழுக்கிச் செல்வி புற்றரை எங்கும் தெளிவான கூடவே என் ஆத்மாவும் பறக் சுதந்திரமாகப் பறக்க விரும்பு
LDIT600T66ó
யுரேக்கா யுரேக்கா எங்கள் ஆக்கிமிடிஸ் மீண்டும் (எல்லோரும் சிரிக்கிறார்கள்)
மாணவன் இந்த வேகத்தில் போனால் ஆ வருவான்
மாணவன் மெண்டல் (விஞ்ஞானி) அல்ல
மாணவன் அம்பி மாத்திரமல்ல நாங்களும் பறப்பம்.
(நடித்துக் காட்டுதல்)
மாணவன் யார் அறிவார்கள் அம்பி மென

ஒரு தத்துவ ஞானி அம்பி.
மோர்.
துப் பூச்சிகள் அவை திரள் திரளாக ல், மேகங்களின் நிழல்கள் மலை து போல், அவற்றின் நிழல்கள் பசும்’ நீலவானில் அவை பறக்கின்ற போது, கும். ஒ. நான் அவைகளைப் போல் கின்றேன்.
கண்டு பிடித்து விட்டார்.
க்கிமிடிஸ் மீண்டும் மெண்டலாத்தான்
து மென்ரலா?
வண்ணாத்துப் பூச்சிகள் மாதிரித்தான்
ாரல் டொக்டராகக் கூட வரலாம்.
30

Page 37
மாணவன் எங்களைக் குணப்படுத்துவதற்காக (எல்லோரும் சிரித்தல்)
அம்பி மகேஸ்
மகேஸ் இங்க இருந்து போ அம்பி. உன்ர மினி ராமாயணத்தக் கேட் வேலை கிடக்கு (அம்பியிடமிருந்து புத்தகத்தைப் செல்லுதல்)
அம்பி (தனிமையில் நின்று கொண்டு) ஓ. வண்ணாத்துப் பூச்சிகளே நீங்கள் எவ்வளவு சந்தோசமா இரு ஏன் நான் மட்டும் எல்லோராலும் 6 என் உணர்வுகளைப் பகிர்வதற்கு
மாணவன் தனிமையில் கைவிடப்பட்டு... தன ஒருவரும் அற்று எப்படி அவன் ம!
குழு குளத்தின் நீர், குளிர்ந்த தென்றல் ஆயிரக்கணக்கான வண்ணாத்துப் உறங்கும் செடிகள், சில் வண்டுகள் பறவைகளின் ஒலி அலைகள், மா இவை எல்லாம் உன்னுடையவை இது உன்னுடைய உலகம் இது உன்னுடைய உலகம்.
-31

கிறத விட எங்களுக்கு நிறைய
பறித்துக் கொண்டு எல்லோரும்
தக்கிறீங்கள் கைவிடப்பட்டு தன்னந்தனியாய் ஒருவரும் இல்லாது.
து உணர்வுகளை பகிர்வதற்கு -டும் தனித்துப் போனான்
பூச்சிகள் ரின் இரைச்சல்
ன் கூட்டம் அம்பி

Page 38
காட்சி
(அம்பியின் வீடு : அம்பி கற்பனை ஓசை கேட்கின்றது.)
தாய் (அம்பியின் தாய் உடுப்புக்கலை அம்பி கதவ ஆரோ தட்டுறாங் இருந்து என்ன செய்ராய் எண்டு இடத்தில் இருந்து கொண்டு எ: பார்க்கிறான் A/L பெயில் விட்ட செய்றாய்.
(அம்பி விரக்தியாக எழுந்து ெ தினமுரசுடன் உள்ளே வருதல்)
அம்பி
ஹாய்.. முல்லை !
ராசாத்தி (திரும்பி பின்னுக்கு யாராவது நி பின் தலையில் அடித்துக் கொ முல்லையா? வாற நேரம் மாறாட்டமாத்தான் கதைக்கிறாU
அம்பி முல்லை !
ராசாத்தி
அம்பி, இந்தப் பைத்தியக்காரத் என்று கூப்பிடு.
இந்தா தினமுரசு. எந்த நேரமு

- 04
உலகில் இருத்தல் கதவு தட்டும்
த் தோய்த்தபடி) நள். ஆர் எண்டு பார் காலையில் எனக்கு விளக்கம் இல்ல. இருந்த என அடையா காக்கிறாய். நானும் இந்த நாலஞ்சு வருசமா இதைத்தான்
சன்று கதவைத்திறத்தல். ராசாத்தி
ற்கின்றார்களா என்று பார்க்கின்றாள்
ண்டு) எல்லாம் பார்க்கிறன் ஏதாவது
தனத்தை விட்டுப் போட்டு ராசாத்தி
D கனவு காணாம இதை வாசி.
32.

Page 39
அம்பி என்ன பிரயோசனம், எல்லாம் எ இருக்கு.
ராசாத்தி அம்பி, நீ டல் மூட்ல இருக்கிறாt குழம்பிப் போனதை நினைச்சு கவ அத நீ சீரியசா எடுக்காத
அம்பி அவள் மிகவும் அழகானவள் அவள் என்னைப் பார்த்து காதலு வான வில்லின் கலர் உடுத்தி அன்னப்பட்சி என அசைந்து வருவி முல்லை குளக்கரையில் தேருடன் முகில் வண்ணனுக்காய் காத்திருட் ஆயிரம் வண்ணாத்துப் பூச்சிகள் ! கட்டியக்காரன் நல்ல செய்தி கொ ஆகா. அந்த வாழ்க்கை எவ்வளவு
ராசாத்தி ஆனா உன்ர அம்மா அந்தப் பெண்
அம்பி ஓம். அவள் என்னுடன் பேச விரு
ராசாத்தி நீ அவளோட கதைச்சனியா?
(தாய் அந்த உரையாடலைக் கே
தாய்
அவளோட என்னத்தக் கதைக்கிற உடனேயே தெரிஞ்சிற்று. அவள்
-33

னை மீறிப் போய்க் கொண்டு
. நீ உன்னுடைய புறப்போசல் >ப்படுறாய் எண்டு நினைக்கிறன்.
-ன் புன்னகைப்பாள்
ாள்
ILIT6i
புடைசூழ
ண்டு வருவான் பு இனிமையானது.
ன்ணை விரும்பவில்லையே.
)பினாள்.
ட்டபடி உள்ளே வருதல்)
? அவளப் பெண்பார்க்கப் போன எனக்கேற்ற மருமகளா இருக்க

Page 40
மாட்டாள் என்டு. அவளுக்கு என்ன அவமானம் நான் மற்றவ கதைக்க அவள் அம்பியோட அ தெரியாத பெண் ஜென்மம்.
ராசாத்தி அதுக்கு அம்பி என்ன செய்வ
தாய் அம்பி என்னத்தச் செய்றது? இது எங்கட குடும்பத்துக்குச் சரி இழுத்துக் கொண்டு அந்த இட
ராசாத்தி அம்பி சரியா வருத்தப்படுறான்
தாய்
வருத்தமா! (அம்பியின் கையில் உள்ள தி நீயா இதக் கொடுத்தனி? உன கொடுத்து என்ர பிள்ளையக் முறையும் உன்ர நடவடிக்கை கெதுக்கு அவன்ர கலியாணக் வளச்சுப் போடலாம் என்டு பாக்
ராசாத்தி
ஒ. கோ உங்கட பிள்ள சல்ம போட உங்கட பிள்ளைய ஊர்ச் கதைக்கிது. அவனுக்கு இருபத் குழந்தையாப் பார்க்கிறிங்க. இன்னு பழக்கிக் கொண்டு இருக்கிறிங்க விடுறதில்ல. இதை எல்லாத்ை நினைச்சுக் கொண்டிருக்கிறிங் விரும்பினான். ஆனா நீங்க ெ

அம்பியோட கதைக்க வேணுமாம். ர்களுடன் டொனேசன், டவுரி பற்றிக் தைப்பற்றிக் கதைக்கிறாள். மரியாத
ன் அன்ரி.
நான் சொன்னன் எழும்படா அம்பி வராது எண்டு, உடனே அம்பியையும் த்தவிட்டுக் கிளம்பிற்றன்.
அன்ரி.
னமுரசைக் காணுதல்) க்கு என்ன துணிச்சல் அத இதக் கெடுக்கிறத்துக்கு. நீ கதைக்கிற பும் எனக்குப் பிடிக்கல்ல. உனக்
கதை. ஏன்டி அத இதக் காட்டி கிறியா?
ான்கான் தானே, நான் வளைச்சுப் சனம் உன்மத்தம் பிடிச்சவன் எண்டு தைஞ்சு வயதாச்சு இன்னும் அவன பம் அவனுக்கு நடக்கவும் சாப்பிடவும் அவனாக ஒரு முடிவையும் எடுக்க தயும் அவன் விரும்பிறதா நீங்க 5. அவன் A/L ஆட்ஸ் படிக்க ಶ6 போய் சயன்ஸ்ல தள்ளி

Page 41
விட்டிங்க. இப்ப அவன் A/Lல்ல வைச்சிருக்கிங்க. அன்ரி, இந்த உ இந்த உலகத்தில் இன்னும் வாழ உலகமில்ல. இது எங்களுடைய உ வருந்துகிறேன்.
தாய் என்ர பிள்ளையப் பத்தி நீ எனக்கு அவனப்பற்றியும் நீ கவலப்பா (தினமுரசைபிடுங்கி அவளிடம் எறி இது தான் நீ இந்த வீட்டுக்கு வாற ரோசமுள்ளவளா இருந்தா இந்த வீட்
ராசாத்தி (தினமுரசை எடுத்துக் கொண்டு த ம்.. இது திருந்திற சனமில்ல. பாவ
தாய் பார் அவள் என்ன சொல்லீற்றுப் பைத்தியம். அவள் உன்னப் பழுத்து பழகிறது கவனம்.
காட்சி
(ரதத்தில் வந்து அம்பி நிற்றல் பின்
பாடல்
வாராய் முல்லை ம தீராத மோகமெனும் கண்தளாய் இனநீர் ( வண்ணன் வடிவாகித் வாராய் முல்லை மா கண்தளாய் நீர்க் கல்
-35 -

பெயில். அவன் முடமாக்கி லகம் வித்தியாசமானது. அம்பி வேணும். இது உங்களுடைய லகம். நான் அவனுக்காக மனம்
5 ஒண்டும் சொல்ல வேண்டாம். - வேண்டாம். இந்தா பிடி
ந்து விடுகின்றாள்) கடைசி முறையா இருக்கட்டும். டு வாசல்படிய மிதிக்கக் கூடாது.
ன்பாட்டில்) பம் அம்பி!
போறாள் என்று? அவளுக்குப் நாக்கிப் போடுவாள் அவளோடு
- 05
னணியில் பாடல் ஒலிக்கின்றது)
பர்ப் பெயர்க் காதலி தேரேறித் தேடுகிறேன் விளையாடிக் கண்ணயர முகில்
தேடுகின்றேன் மர்ப் பெயர்க் காதலி ரயினிலே..

Page 42
(அரங்கிற்குள் முல்லை வந்து திரும்பிப் பார்க்கும் அம்பி மகிழ் பார்த்து கையசைத்தல். முல் அம்பி ரதத்தில் இருந்து குதித்
அம்பி அடடா என் தேவதையல்லவா, (அம்பி ஓடி வந்து உப்பரிகை
அம்பி முல்லை முல்லை எங்கேயடி ே
(அம்பி தடுமாற்றத்துடன் மு: நுழைந்த பொலிசார் அம்பியை அழைத்துச் செல்லுதல். ஆ கத்துகின்றான்.)
85/TL.
(வழக்காடு மன்றம். நீதிபதி வ ஆரம்பம். வழக்கறிஞர் மற்று சிலரும் அரங்கிற்குள் நிற்கிறா
முதலியார் வழக்கிலக்கம் PC 1316 கந்தள கீழ் கைது செய்யப்பட்டிருக்கும் நாதன் வடிவேல். (அம்பியைப் பார்த்து) நா உண்மையைத்தவிர வேறொன்
அம்பி மன்னவா என் முல்லையைத்த வேறொன்றும் அறியேனி.

உப்பரிகையில் நிற்றல். திடுக்கிட்டு Fசி ஆரவாரம் செய்து முல்லையைப் லயும் நளினமாய் கையசைத்தல். தல்.)
உப்பரிகையில்
பில் முல்லையைத் தேடுதல்)
பானாய் என் மணிமாடத்துக் குயிலே!
ல்லையைத்தேடுதல். அரங்கிற்குள் பத் துப்பாக்கி முனையில் மடக்கி பும்பி முல்லை முல்லை என்று
胡 - 06
ருகைக்கான கட்டியத்துடன் காட்சி
ம் அம்பியின் தாய் தந்தை வேறு கள். நீதிபதி வந்து அமருகிறார்.)
ாய். பயங்கரவாத தடைச்சட்டத்தின் சந்தேக நபர் அம்பி என்றழைக்கப்படும்
ன் சொல்வதெல்லாம் உண்மை றுமில்லை.
விர
-36

Page 43
முதலியார் நான் சொல்வதைத்தான் திரும்பச் மன்னவா என் முல்லையை.. சீ நான் சொல்வதெல்லாம் உண்மை உண்மையைத்தவிர வேறொன்றும் (அம்பியின் கைகளைப் பலவந்தம் செல்கின்றார் முதலியார்)
அரச வழக்கறிஞர் கனம் கோட்டார் அவர்களே! மக்களுக்கான பொது நீர் வழங்க நஞ்சூட்ட முனைந்ததன் கார செய்யப்பட்டு, பயங்கரவாதத் த ை எதிராக வழக்குத் தாக்கல் செய் கோட்டார் அவர்களின் கவனத்துக்
நீதிபதி நீர் குற்றவாளியா? சுற்றவாளியா?
அம்பி மன்னவா உப்பரிகையில் என் முல் இங்கு என்னை அழைத்து வந்தார்
நீதிபதி (வழக்கறிஞரை நோக்கி) இவர் என்ன சொல்கிறார்?
அரச வழக்கறிஞர் கனம் கோட்டார் அவர்களே!
குற்றம் சாட்டப்பட்ட இவர் மனநி மருத்துவ அத்தாட்சிப் பத்திரம் இ இவர் குற்றம் சாட்டப்பட்டு விடுத கோட்டார் அவர்களே!

சால்ல வேண்டும்.
இல்லை. கப்பிடித்து சத்தியம் வாங்கிச்
அரச பராமரிப்பில் இருக்கும் ல் தொட்டியில் ஏறி அதற்குள் எமாக பொலிசாரால் கைது பச்சட்டத்தின் கீழ் இந் நபருக்கு பப்பட்டுள்ளது என்பதை கனம் த கொண்டு வருகின்றேன்.
லையைத் தேடினேன். காவலர்கள் கள் மன்னவா.
ல பாதிக்கப்பட்டவர். அதற்கான தா... ஏற்கனவேயும் ஒரு தடவை Dல செய்யப்பட்டுள்ளார். கனம்

Page 44
நீதிபதி (மருத்துவ அத்தாட்சிப் பத்தி மருத்துவ அத்தாட்சிப் பத்தி மனநிலை பாதிக்கப்பட்டவர் மனநிலை காப்பகத்தில் சேர்ப்ட கோரி இந்த வழக்கை தள்ளு பெற்றோர்களிடம் ஒப்படைக்கு
கோட் இத்துடன் கலைகின்றது
(கோட் முடிய நீதிபதி எழுந்து
காட்
(கோயில் சார்ந்த பின் புலக் கல்வெட்டு ஒலிக்கின்றது.) கல்வெட்டு
ஆலயமும் ம6 அழகு வாய்ந் சேதமில்லாப்
அம்பி ஆகா. அற்புதம்..1 அற்புதம். ப இந்த நந்தவனச் சூழல்தான் என் ஆழ்த்தி விடுகின்றது.
LI ITL 6ù முல்லை நில கார்முகில் வ எங்குற்றாள் என்றன் இதய எங்குற்றாள் 6 பிணிகளையும் வந்துற்றால்

த்தை படித்த பின்) த்தின் படி குற்றம் சாட்டப்பட்டவர் ான்பது தெரிய வருவதால், இவரை தற்கு உரிய நடவடிக்கை எடுக்குமாறு படி செய்வதுடன், இவரை அவர் )ாறு உத்தரவிடுகின்றேன்.
செல்கின்றார்.)
சி - 07
காட்சிகள். அதன் பின்னணியில்
E மதிலும் கோபுரமும் தி
பூங்காவும்.
ன்னவா! உன் பணியே அரும்பணி. னை எத்தகைய மோன நிலைக்குள்
ந்தழகாள்
ண்ணக் கூந்தலினாள் ங்கேயுற்றாள் த்தைக் காவு கொண்டே ங்கேயுற்றாள் இந்த தீர்த்தக் கரையினிலேயவள் ான் மகிழ்வேன்.
8

Page 45
அம்பி என் நந்தவனக் குயிலே! முல்லை.
நீ எங்கே போனாய்?
கோணேசர் உற்சவம் களைகட்டி இரு முல்லை?
இப்போதெல்லாம் என்னை விட்டு எ
(அம்பிக்கு பெண்ணின் குரலின் சிர
ஆம் அது என் இதய தேவதையி: குரலுக்கும். மைனாவின் குரலுக்கும் கீதமல்லவா அவள் குரல்.
(பின்னணியில் கோயில் மணி ஒலி
பெண் அடியே கெதியா வாடி பூசை தொ
அம்பி
முல்லை நான் இங்கிருக்கிறன் நீ (அம்பி தன்னைக் கடந்து போகும் இழுக்கின்றான். அப்பெண் அம்பிக்கு
இன்னொருத்தி பாவம் அது பைத்தியம். ஏன்டி அ6
அம்பி முல்லை நீயா என்னை அறைந்தா (அம்பி மீண்டும் பெண்ணை நெருங்க அம்பிக்கு அடிக்கின்றனர். பின்னணியி ஒலிக்கின்றது)
-39

ருக்கும் வேளை, எங்கே போனாய்
ங்கே நழுவிப் போய் விடுகிறாய்.
ரிப்பொலி கேட்கவே)
ன் மதுரக் குரல்தான். குயிலின் இடையில் இழையும் மதுராந்த
த்தல்)
டங்கப் போகுது.
எங்கே போகின்றாய்?
பெண்ணின் கையைப் பிடித்து கு அறைந்து விடுகின்றாள்)
றைஞ்சனி?
1յ? ப் போக கோயிலில் நின்றவர்கள் ல் கோயிலும் சுனையும் தேவாரம்

Page 46
அம்பி
மன்னவா! இதுவா உன் மனு இருந்து பிரித்து உன் காவலர் இதுவா உன் மனுநீதி? இதுவ
எல்லோரும்" இதுவா உங்கள் மனு நீதி?

நீதி? ஏன் முல்லையை என்னிடம் கொண்டு தாக்கினாயே? மன்னவா ா உன் மனுநீதி?
ழற்றும்
- 40

Page 47
"THE FLIGHTLES
A WORK
PARTIC A. RAJEEVAN A LALLINITIS MYTHREYE SO PREHASHINI J K HARIK W. DHARM BRITTO I' P. VIJEI
WORK-SHOP FACLTAT
BYS.JEYA
SCRIPT IN
S.M.
SCRIPT
W. GOWF
ADAPTED FROM A THA W. GOWR
JULY – AUC
WORK-SHOP (
ENGLISH LANGUAG EASTERN UNIVEF

SBUTTERFLIES'
SHOPPLAY )
PANTS EE FRANCIS SEVERASINGHE MASUNDARAM EEVARETNAM HARARAJ (ENTHERA THAYARAJ NDRAN
ON AND STAGE CREATION SHANKAR
ENGLISH FELIX
NTAMIL RIPALAN
AMIL SHORT STORY BY RIPALAN.
GUST 2000.
ORGANISED BY
GE TEACHING UNIT. RSITY, SRI LANKA.

Page 48
SC
(Ambi is on the Bound. In th sounds: sounds of breaking v breeze: the “tuk, tuk” noise. this goes on for a while. It is f from the stone inscription of
(The voice is hea
A hoe of eight fo To cut down a tre Tapping with a fo Yet, before it fell A tankhe built o And therein filled Oh, virtuous king
Ambi: Marvelous, Oh,
Cutting the earth the trees of seven and yet, before it filled, full with wa praise your patien
(tuk, tuk: the sound of the wc of the horses' hoofs in the ba
Mullai rides the Royal Chariot turns his head towards the ch
Ambi: Stop, stop the ch your husband. Sto

NE ONE
| background is heard tank-related aves on the bound: sound of a Cool fwoodpecker pecking a tree, etc,
lowed by a rendering of the verses the tank)
"d from the behind the scene.)
d directions e of seven span ot to topple,
earth, roaring Waters,
the King Kulakottan, marvelous. on eight directions: cutting down spans, tapping with a foot to topple: fell, you built a tank on the earth: ter. Oh, Your Majesty, how could | Ce?
odpecker pecking the tree: Sound ckground.)
- passes Ambi. Ambi, startled, ariot and cries aloud.
Iriot. Mullai stop I'm Mulivannan, 3 the Chariot. (runs behind it.)
42 -

Page 49
Chariot stops. Mullai alights fro
Ambi: Ah ha! this indeed is be glorified-you wh of the King.
Mullaimoves on. Ambigives chas
Ambi: Oh, Mullai the Princi run? Stay, ahead is th leaves the stage.)
Soliders: Stop, stop, Don’t rur (Ambiruns. Solide Struggle.)
An officer (enters): What's hap
A solider: Sir, he's come to blast
to run away when he before we apprehend
Officer: Put him in the bunke
SCENE
Ambi's house:Amma is ironing AI Ambi's bookshelf.
Ambi: Amma shall iron my
- 43

n it, waves her hand at Ambi.
he greatness of a wife. May you in my absence is the charioteer
2. Mullai runs Ambiruns behind.
ss of the Forest. Where do you
eforest. Stop don't run. (Mullai
Duwanda eppa. You'll be shot. rs give chase-catch Ambi. They
pening? Who's he?
: the tank with bombs. He tried saw us. We had to give a chase ed him.
rs. We'll see later.
All exit.
TWO
nbi's shirt. Father is painting
hirt?

Page 50
Amma:
Father:
What? How mar nonsense. Do yo your studies, inst
Has Ambi start mother) First he bookshelf. I war He doesn't learn home Work? Or
Ambi (reads); The King Kula
Ambi:
Amma:
Father:
Amma:
Father:
Ambi:
Father:
History recordst KonesWara Kovi known as the Kai
Amma, my Sigiri
giving names. All
That subject's cli
What's it?
Ambi's class's go
Sigiriya? You're go there.
But..... Amma all
I don't care abot
Ambi (reads): King Kulakott
name of Muhilva

y times I've told you not to talk such u want to burn your fingers? Do ead.
ed minding other's business? (to asked me whether he could paint his ned him to mind his own business, , (to Ambi) Why don't you do your evise your lessons?
kotan lived during the 14th century. hat King Kulakotan built the famous and the tank which is presently htale tank.
iya Trip? Tomorrow the last day for
my classmates are going.
osed.
bing on a trip to Sigiriya.
only in year ten. You're too young to
my classmates are going.
it your classmates. You're not going.
an had a trusted charioteer by the hnan. Muhilvannan and his beautiful
- 44

Page 51
wife Mullai occupy as servants of the King Ku
Ambi: (to himself): How lucky, m
ready now.
Chorus in the backstage.
Where're you going m Where're you going? We're going to Sigiriya We're going to Sigiriya Why go there my frien Why go there? To see the majestic ro Majestic rock in itS SI What else you see the What else you see? Damsels painted on W. Damsels painted on th Have a good trip, my f Have a good trip. We pity you Ambi, We pity you.
Mother and Father talking to each
Father:
Mother:
These days it's not saf don't understand why Who'll guarantee the talk to the principal.
Talk to Ambi's class ta children to school is a on pins until Ambir
explosions of bombs, r - 45

pecial place in history as loyal lakottan.
yfriends, they must be getting
yfriends
, Ambi,
ds,
ck in its splendor, Ambi, blendor. are my friends,
alls, Ambi, e walls. riends,
other. e to send children anywhere. I schools organize such trips. safety of our children? I must
2acher too. Even sending the risk, leave alone the trips. I'm eturns home from school - ound-ups.

Page 52
Father:
Mother:
Father:
Identification what and what a short pause)
It's been the sa listens) when AI
Yes, yes. He wa the children oft wanted to goal you refused to
evening. He eve
But, then I took even bought him
Ambi (to himself): Enjoyed
chorus
dragged behind.
Who goes with y Who goes with y That's his father. That's his father. Why hold his har Why hold his har For his safety, of For his safety.
What see you the What see you the What shows his f What shows his f You Seether, Am You Seether?

arades in front of hooded men ...... sponsibilities we parents have. (after We're giving Ambi the best we can. he always. Do you remember (Ambi mbi Wasseven years old?
ited to go to the "ther" festival with he neighborhood. Those young boys by themselves. clearly remember allow him. How he Cried the whole in refused to take dinner.
him myself. I'm sure he enjoyed it. an ice-cream and a toy gun, AK47.
? Holding my father's hand, being
rou, Ambi "ou?
hd, Ambi,
d?
COurSe,
ere, Ambi
re? ather ather.
pi
- 46

Page 53
(Ambi):
Father in between Ther and me, ther =
Father:
(turning towards Ai shop and get me twi smell of his paint cau rupee note. Two par thirteen fifty. That'ss getting ready to leav
Wait Ambi change men all over the plac
Mother:
Go along the side o before you cross Dor your friends.
Father:
Don't go in your jean: that.
Mother: Ambi looks too big fo
Father: . He can get his I.C. on
(Ambi is about to leave with an e
Father:
You wait. The army co You better do your stu
(Father leaves with th
End - S
- 47

nd me
bi): Ambi run up to the corner panadol and a ginger beer. The es me migraine. Take this twenty adol - three rupees, ginger beer xteen fifty, the balance is (Ambi's e) three fifty.
your black shirt. There're army
f the road. Look on both sides 't stand on the road, talking to
5, wear shorts. You look small in
r his age.
y next year.
npty ginger beer bottle).
Ivoy usually passes at this time.
dies.
! empty bottle)
cene

Page 54
1. "Ther" - A chariot on which
and drawn by bul Festivals.
Scene
(A/L class settings)
Teacher:
Student 1:
Teacher:
Ambi:
Student 3:
Our next topic is th already dealt with through in that sec
Five marks are av marks for the life ( marks on this. NOW are foyr stages; th the chrysalis or thi butterfly.
If you have any qui to this point.
Miss do all insects
No, not all. This i insecta.
Miss, swarms of bi in January every y
They go on a pilgr them. (All student

images of Hindu gods are placed locks along streets during Kovil
- Three
le life cycle of the butterfly. We've the classification. You should be
tion.
warded for classification and ten cycle. You can't afford to lose any the life cycle of the butterfly. There e egg the caterpillar or the larva e pupa, and the adult, that is the
estions you may ask me. Only up
have this type of life cycle?
s not a characteristic of the class
Itterflies fly towards Kathirgamam ar. Is it part of their life cycle?
mage, if you like you too can join slaugh)
48

Page 55
Teacher:
Student 2:
Teacher:
Student 3:
Ambi:
Student 1
Student2:
Teacher:
Student 3 :
(to Ambi):
Silence. That's out o this question on the ex papers of of the pastf be a question on butt
Ambi's always like tha the syllabus.
Your time is short, but pick and choose what
(to Ambi): ask that qu Ambi wants to ask a q
Miss, what I want to sa
(to Ambi): Shut up dc You should have studi
Ambi wanted to joint only put him here.
That's immaterial. Nc hard. (to all student become doctors. It ambitions. How many that I have my doubt
(quietly) Archimede question.
Miss has not answer ask her. (To teache
question.
- 4

point. Nobody is going to ask m. I have studied the question e years. And I'm sure there 'll flies this year.
Miss, asking questions out of
the syllabus is wide. You must
necessary for your exam.
2stion again. (to teacher) Miss, Jestion.
y is.... Butterflies are beautiful.
In't start your T.V. serial again. ed in the Arts Stream.
he Arts stream Miss. His father
W you're here, you must work s) Your parents want you to
's your duty to fulfill their of you will enter the university,
is going to ask an important
d your Kathirgamam question, 3) Miss Ambi wants to ask a

Page 56
Teacher
Ambi:
Teacher:
Student 1 :
Teacher:
Ramesh;
Ambi;
(to student 3): R you his mouthpie
But, miss, butterf
I’ve told you a nu not enough.
It's the aggregate study, you must n then don't expect
(to Ambi): You anc
(to teacher) ignore (to Ambi) Because
A lot of time has b.
All right. One of y( take down, Do it
note book to Rame
Ambi, read these I (Ambi comes to the
Ambi, butterflies, b Very beautiful, are
yea Ramesh, they'
The petal like wing So soft and smooth

mesh, you're spooling Ambi. Are 2.?
6S...
mber of times, passing the A/L is
marks that counts. Whatever you emories. If you don't memories, o enter the University.
your butterflies.
Ambi, Miss helives infantasy land. of you.
een wasted.
ou read these notes aloud, others quietly. (teacher hands over the
sh and leaves)
otes aloud. Come to the front. front)
eautiful, 't they?
2 beautiful,
Lovely hues of different shades,

Page 57
Aon each of which a p With lovely pink and p See how thy glide, Flapping their wings So gently, Like a ballet dancer.
(Ambi is absorbed in his thoughts.
Students: Wa, wonderful, you're
Student 3: Ambi, once more.
Ambi: (Continues)
Hundreds and hundre On their way to Kathir Their shadows like clo Covering the green gra Like the Souls of the di Flying in the clear sky. Oh, how I wish
were there.
All students: Eureka, eureka, our
(all laugh).
Student 3: At this rate, Archemed
Student 1: Mendel or Mental.
Student2: Not only Ambi, all of u.
( mine the action)
Student 3: Who knows? Ambi'll
day.
Stuent 2: To treat us. (all laugh)
- 51 -

attern stands. purple spots,
Students mime the actions.)
a philosopher, Ambi.
ds of butterflies
gaman. uds
ass below eparted
Archimedes has done it again
is'll become Mendel.
s will be flying like butterflies.
become a mental doctor, one

Page 58
Ambi: MaheS:
Mahes.... Oh, leave us Ambi
listen to your Mini
(They take the note book from
Ambi:
Voice:
Chorus:
(to himself): How Oh, butterfly. How I remain, So lonely, dejecte Nopme tp sjare My feelings with.
how he remains, So lonely, dejecte No one to share
His feelings with.
But the water oft The gently breeze The butterflies in their thousand. Drifting over the So dark and deep The call of the bir The far horizon.
Are all yours, Aml Your world Ils your Own Amb

... We've better things to do than Ramayana.
Ambi and leave)
happy you must be
he lovely tank
woods
S,
bi.
-52- .

Page 59
Scene -
(Ambi's house. "Ambi is seated, I the door is heard)
Ambi's mother (from another roo
Ambi, see who's knoc what you've been doir and just brooding. You four years, since you f
(Ambi rather reluctantly walks to i comes in, holding a weekly in her
Ambi:
(forgetting himself):
Rasathi:
Stop this madness. Ci
Rasathi.
Here read this "Thina time.
Ambi:
(takes it, then after a use? Everything is ovi
Rasathi: , You're in a dull me
worryi8ng about..... ak Why do you want tot
Ambi:
(getting lost in his the She was so beautifuy Smiled at me so lovir
Moved like a swan, Clad in rainbow color
- 53

Four.
st in his thoughts. A knock on
n):
cing on the door. I don't know g from morning. Sitting there 've been doing this for the last niled you're a/L.
he door and opens it. Rasathi hand.)
....i, Mulla....İ.
all me
murasu” without idling all the
second thought – what's the er for me.
od, Ambni. Are you bnstill out that proposal? Forget that. ake it so seriously?
ughts)
ly.
rs.

Page 60
Rasathi:
Ambi:
Frasathi:
Mullai waiating re BSedie the "Ther' Butterflies in thei Heralding the goo Of like. So swee
Bniut, uyoiur mot
Oh, how she long
You talked to her (Mother overhear
Mother (angrily): Talktoher, Al
Rasaathi:
Mother:
Rasathi:
Mother:
We went there to S be a good daughte to talk to Ambi. W
We, the elders Wel donation....She Wa Shame. Decent gir
What did Amni do
What's there for h in that manner. presence ofill: “Amr get out from her." Anbi with me.
Ambi's very much
Worried? (noticin, gave him that? (g

ady to embrace Muhilvannan,
on the banks of the tank. thousands.
d news.
t.
ner didn’t like her.
ed to talkto me.
Ambi? s the conversation as she enters)
mbi didn't d\gothere totalk to her. eed the girl..... Whether she would r-in-law for me. But she wanted hat a disgrace?
re seated talking about dowry and nted to take Ambito aside andtalk. ls don't do that.
? Aunty?
im to do? Ambios not brought up told him then and there, in the bi is is not the girl for you. Let's left the place immediately talking
Norried aunty.
the weekly in Ambi's hand) You etting angry) How dare you give 54 -

Page 61
him this and that do way you talk to him. about his marriage? Girls of your age sho on to my son.
Rasathi (getting angry): Oh, you go behind him. Every crazy he is, you think years. You still tellhi to dress and to walk. to decide on anythin, this. You compelled l, how much he wan he failed the exam, yo now the World's differ our World, and not yo how pity him.
Mother: you needn't tell me ab your pity, either (grab:
and throws it at Rasat
Let this be your last into this house ageing
Rasathi: (gathers the Weekly)
change. Poor Ambi. (
(Ambiturns the pages of a book a 1- Thinamurasu-W
- 55,

entice my son? I don't like the Why do you want to talk to him You have no business with him. Ild have modesty, tryingto hang
son is Salmon Khan, for me to body knows about your son, he he's still baby. He's twenty five m what to do, what to eat, how You've never given him a chance g. It's because of you, he's like im to do Science subjects in A/ ted to do Arts subjects. When u put the blame on him. Aunty, ent. Ambibelongs to this words, ur world. Remember that, oh ,
out my son. And we don't need the weekly from Ambi's hands hi.)
isit to this house. Never step , never.
to herself) These people never She leaves)
imlessly.) 'ekly magazine.

Page 62
Scene
Ambi is on the Chariot, waiting
Mullaiappears on the balcony, at Mullai. She waves at him bat chariot.
Ambi: Oh my princess, th
Mullai, Mullai.
(tries to climb up the balcony, searches for Mullai up in the b
Ambi: Mullai, Mullai, wh princess, my godde
Ambisearches for Mullai, runn Policemen enter, catch Ambi, h
Ambi murmurs: Mulai, Mulai.
End Sce
Cour
Lawyers, Ambi's father, mother Ambi is in the box.
Judge sits and others follows
Court Mudaliyar : Case N
The accused is Na Arrested underth

- Five
for the king.
mbi is excited, He waves his hand ܵ k. Ambi jumps down from the
re on the balcony,
ut his feet slip. Ambitries again |łcony)
ere did you go? My angel, my
SS.
ing here and there, excited. old him tight and take him away.
le five
t Scene
and others rise when judge enters
it.
PC 1316 Kantale. han Vadivel alias Ambi. Prevention of Terrorism Act. 56

Page 63
(to Ambi) Repeat what I say: I say the truth....., ar
Ambi: Your Majesty, know
Mudaliyar: (getting angry) Repea Your majesty, sh..... n What I say is the trut (grabs Ambi's hand, f
State council :
Mylord, the accused of terrorism Act, with
An attempt to poison the water i hundreds and hundreds of village
Judge: Are you guilty or not
Ambi: Your Majesty, Wasse when the guards bro
Judge (to the lawyer): What doe
State Council:
My Lord, the behavio abnormal, this Medic statements, Underth
The state wishes to accused.
Judge (after reading the medical r
- 5

d nothing but the truth.
nothing, but Mullai.
it only what I say. o, no....., my Lord,
orces him to take oath)
is charged under the Prevention
n the reservoir. Which serves
S.
guilty.
arching for Mullai in the balcony, ught me here.
she say?
r of the accused has been found all report (submits) supports my
ese circunstances,
withdraw the case against the
eport): According to this report,

Page 64
the accused suffers from ment: treatment. I dismiss this case an to the custody of his parents.
The court is adjourned. (Judge
End S
Scene
(Temple setting) Voice :
Konesweram Kovil On the hill top The sky above And the sea below, Serene atmosphere Images of gods Showering Blessing On crowds of devot Chanting prayers. Koneswaram Koneswaram.
Ambi :
Ah, ha.
Marvelous, Oh, King Kullakottai Your service is nobl How this enchantin, Mesmerizes me. My cuckoo bird of t Mullai, Where have you go Konesha Kovil

alimbalance, he needs psychiatric dorder the accused to be released
leaves.)
cene Six
= Seven
S
ees,
z atmosphere
ne garden of flowers.
ie?

Page 65
Festivity at its peak,
Where have you elud My Mullai?
(Voices of women are Ah, that's the voice Of the angel of my he It's the melody that li Long after the cuckoo And the mynah bird h
(A group of women go past Ambi)
Woman 1: hey, come quickly, the
Ambi; aai, Mullai.
l'm here. Where do y
(Ambi pulls the hand of a woman. Woman 1: He's mad. Why did yo
Woman 2: Nonsense.
Ambi:
Ai, Mullai.
You slapped me? (Ambi tries to go near the woman. Ambi.) Ambi : (loud) Oh, King
Is this your r You remove And allowed Is this your j
End Sce
- 59 -

e me,
heard)
art ngers
bird ave sung.
pooja's about to begin.
Du go ?
She slaps him.) u slap him?
Guards of the temple assault
pyal justice? I my Mullai from me. your guards to assault me. istice?
ie.

Page 66
THE EXPERIE PARTICIPANTIN OFTI “FLIGHTLIESS
“The Flightless Butterflies” was versity of Srilanka for the Interl gust 2000 at the Bishops College, ence saw the finished product, th complex emotions and experier through, in the process of the pro our Director Mr. Jeyashakar, 1 experience and convey it in this who have seen “The Flightless more completely.
Miss Mythree, one of the parti Mr.S.Jayasankar at the Departme us about the “Inter-University D an original script. He suggested a into English which dealt with pro my reservation as to whether a English without its losing its origi
Oursecondmeeting wasatthe E Lallini, Pragaini, Mythree and in play met with Mr. Jayasankar, I Mr.Felix who suggested that in English it would be better to wr then sugested that we first find script on this. And so with this meetings."
Many different ideas were put f area faced. The problem of wa

NCE OF BENGA THE PRODUCTION
E PLAY BUTTERFLLES’.
Antoinette Rajeevani Francis
a drama produced by the Eastern UniJniversity Drama Festival held in AuAuditorium Colombo. Though the audiey had no means of understanding the ces which we, the participants, went duction of this drama. At the request of ve tried to capture the essence of our paper, which I hope will enable those Butterflies” to understand and enjoy it
ipants and myself first went to meet :nt of Fine Arts. It was then that he told rama Festival” and the importance of tamil script which could be translated plems faced by the widows of war. I had Tamil script could be translated into nality and beauty.
glish Unit where. Vijandran, lithayaraj, lyself, who were all to perform in this Ar. Kirupaharan, and Mr. Felix. It was tead of translatinga Tamil script into te a script of our own. Mr. Jayasankar a theme for out drama and duild our in mind we organized our subsequent
prward pertaining to the problems our widows and children was a subject

Page 67
which seem to get a lot of enthusias war's effects were on the current and cially as they (including us) have grc could affect the future of our country. who not out of selfishness but out of from the prblems faced by their cour jolted out of this existence unless sc affected? And even then the philoso the very core of their existence. The ward by the group and discussed. If many of the situation discussed but the that was something 1 could relate to
As time went by thesediscussion wer discussion during our June vacation bu and for about a month we had no furth of our group.
Around early July Mr. S.Jayasankarca ing at his home. As much time had
nearing, he had got a short story writ story of "AMBI” a young man who parents. As a result he turns to the w unable to face the real world. Mr Jey about this short story being turned in Amdis problems were quite relevant dered whether we colud be able to c helplessness and give the audience a as a part of our society and relate tot us was that to show his parents as the make them seem unnatural. So whiles We thought of showing how his own
as socilety in general, affected him. dialogue. Would it bring out the indiv characters sound alike thus making it
We had many discussions on the var cussed different scenes possible, the acteristics, the way different people positions of the charcters and the Mr.Gowripalan wrote the dialogu

n. Also the concept of what this future genertion of leaders, espewn up with this war and how this Has it bred a group of individuals sheer need isolated themeselves try and community. and were not meone very near to oneself was hy “ Life must go on” seemed at e wresome of the ideas put forund that couldnot place myselfin last point seemed very familiar as ery easily.
eless well attended. We had a few teventhese dwindled to standstill ercontact with the othermembers
illed us again and arranged a meetgone and the drama festival was ten by Mr. Gowripalan. It was the had been over protected by his yorld of dreams for solace, being sankar asked us what we thought to a drama. We felt thet at times to each of us. We however wonapture Ambi's loneliness and his sharacter they could acknowledge hemeselves? One thing that struck sole cause of his condition would howing them to be over protective ontemporaries and friends as well We were also worried adout the idual characters? Or would all the uninteresting and far from reality?
ous aspects of the drama. We disvarious characters and their charhought placing themselves in the lialogue possible. Mr. Felix and hdividually, we were also encour

Page 68
aged to write. They were then c was satisfied with the scene. Th which would otherwise have bec dent once when we were discus; Jayashankar, Mr. Felix and the ( and collected person, even when thing seemed very wrong in thiss any girl who felt she was being it thought she was showing disre: scene and the drama. This mad person who was trying to help could relate to.
During the formation of this dra couldn't comprehend how this c doing a lot of bits and pieces of what the finished product woulc Mr. Jeyashankr's cool confidenc that we would produce a drama courage to go on even when we
The process of forming the drar gave us the chance to discuss m cussed objectively. As the days which 1 for one had not found characteristics, the influences o ences of the war climate of our c the subject we discussed. It bru made us think on issues we l Jeyashankar had the ability to ki out of us. Both he and Mr. Felix could. But this didn't stop us fr what we should be doing.
One thing that was new to all of scared stiff that I woild make a 1 was also unusual to us as when chorus, which meant we were aly to the tense feeling as we could course of our drama Mr. Jeyasha

ompared and discussed until everyone is brought out many ideas and angles. noverlooked. This point was very eviing the characteristics of Rasathy, Mr. thers talked about her as being a calm Ambi's mother scolded her, but somecene. It was Lalini who pointed out that sulted wouldn't keep quiet even if she spect. This was a turning point in that e Rasathy's character one which any nother only to be rejected and abused
ima we all had a lot of doubts. We just rama would turn out. We seemed to be a lot of things but no one had any idea be. One thing that kept us going was :e. He never seemed to have any doubts that was exceptional. This gave us the were very unsure of ourselves.
na was unusual and new to all of us. It any subjests, which we had never dis
went by our group formed a rapport. in the University. Characters and their f culture on our society and the influoumitry on our daily lives were a few of odened our views on these sujects and isually hid even from ourselves Mr. ep our group together and get the best kept encouraging us to give the best we om feeling that we were not doing well
us was the dancing we had to do. I was mistake and upset everyone. The drama we were not acting we were part of the ways in view of the audience.This added n’t go off stage at anytime. During the nkar had it videotaped and we watched
- 62

Page 69
it. The drama was good, the dancin, something made us look pathetic e this effect, none of us could fathom discussed this matter but we could When we talked it over the next day looked. we had been practising from filmed and all of us were exhausted more than that we had all looked terr and were very tense. This was wh This was another turning point in t started to conscionsly relax and actu formance. A few days before wet staff of the Arts faculty. Performing lot and gave us all a lot of confidenc
The journey to colombo itself was a would forget. We were supposed to University around 11.00a.m. and wer due to some incomplete paper work. W After dinner we practised our lines had a practice at the Univesity Gue hearsal at Bishops College Auditoriu
Rehersing at Bishop's college Audi The stage was beautiful. It was mus practised on, so we had to reset ou hearsed there for 2 hours.
The Drama Festival started at 7.00p that evening. Watching the first 2 relax before the performances. We started but we soon began to relax. It applause that really gave our perfon edge that the audience understood a to communicate, encouraged us an our performance that night somethi tion which we felt the night after t work and the hours we put into the gave us a feeling of contentment wh
-6.

was good, the acting was good but 'en to our own eyes. What gave us . Lailni, pragashini, Mythree and I it pinpoint what the problem was. something made us discuss how we morning on the day the drama wes and that showed on our faces. But ified, especially during the dancing. it had caused us to look pathetic. he drama because after this we all ally enjoy ourselves duringthe perraveled, we performed before the in front of an audience helped us a C.
nexperience that lithink none of us leave at 8.00 a.m. We reached the 2 further delayed till around 1.30pm We reached Colombo around 8.30pm and went to bed. The next day we est House. Then we went for a re
.
torinm was an experience in itself. sh larger than any of the stages we r dancing to suit the stage We re
.m Our performance was the third performances gave us a chance to were a little tense when our drama was the firstbursts of laughter and lance a life of its own. The knowlld appreciated what we were trying | infused us with a vigor that made ng special. The feeling of satisfache performance made all the hard drama well worth the while, and it ish none of us will ever forget.
Third Eye - Seventh Issue

Page 70
மனமுணர்
01
எமது குடும்பத்தலைவரி எங்கள் துயரில் பங்கு கொண் உறவினர்கள், நண்பர்கள், உப்பு எமது மனமுணர்ந்த நன்றிகளைத்
மட்டக்களப்பு, கொழும்பு எமது குடும்பத்தலைவரின் இறு உறவினர்கள், உத்தியோகத்தர்கள் நன்றிகள் உரித்தாகுக.
புலம் பெயர் நாடுகளில் விசாரித்த உறவினர்கள், நண்பர்கள்
எமது குடும்பத்தலைவரி நடத்தியதுடன், காடாத்து, அந்த வழிப்படுத்திய மூத்தோர்கள், உற எமது நன்றிகளைத் தெரிவித்துக் 0
இந் நினைவு நூல் வெ கிழக்குப் பல்கலைக்கழக நுண்க அவர்களுக்கும், இந் நூலுக்கான . ஒவியர் சுசிமன் நிர்மலவாசனுக்கு "அஸ்ரா பிரிண்டஸ் நிறுவனத்தி சிவபாலன் அவர்களுக்கும் எமது ம கொள்கின்றோம்.

ந்த நன்றிகள்
1 மரணச் செய்தி கேட்டு ஓடி வந்து, நி உதவிகள் பல புரிந்த உற்றார், வெளி அயலவர்கள், அனைவருக்கும்
தெரிவித்துக் கொள்கின்றோம்
ஆகிய தூர இடங்களில் இருந்து வந்து பதிக்கிரியையில் கலந்து கொண்ட ர் நண்பர்கள் அனைவருக்கும் எமது
இருந்து தொலைபேசி ஊடாக துக்கம் நக்கும் எமது மனப்பூர்வமான நன்றிகள்.
ன் இறுதிக்கிரியைகளை முன்னின்று தியேட்டிக் கிரியை ஆகியவற்றையும் வினர்கள், நண்பர்கள் அனைவருக்கும் கொள்கின்றோம்.
ளியீட்டுக்கு ஆலோசனை வழங்கிய லைத்துறைத் தலைவர் சி.ஜெயசங்கர் அட்டைப் படத்தை வடிவமைத்துத் தந்த
இந்நூலை அழகுற அச்சிட்டுத் தந்த னருக்கும்", நிர்வாக இயக்குனர் சி. னமுணர்ந்த நன்றிகளைத் தெரிவித்துக்
குடும்பத்தினர் 570/6 கிருஸ்ணபுரி
உப்புவெளி திருகோணமலை
64 -

Page 71


Page 72


Page 73


Page 74


Page 75


Page 76
பசும்பாலின் முக்கியத்துவம்
• சகல வயதினருக்குமான இயற்
* புரதம், கல்சியம், விற்றமின்
மக்னீசியம், பொற்றாசியம், ( அமிலங்களை தருகின்றது.
• பாலிலுள்ள லக்டோஸ், க பொருட்களை உறிஞ்ச உதவு பெருகுவதை இலகு வாக்குகின
• என்பு உறுதியை அதிகரிக்கும்.
பல்லின் உறுதியை அதிகரிக்கு
• குருதியமுக்கத்தை குறைக்கும்
• சில புற்றுநோய் அபாயங்களை
* Type 2 நீரழிவு அபாயத்தைக் (6
• (Osteoporosis) என்பு உடைவு
* கொழுப்பைக் குறைக்கும், பா பங்கைச் சேர்ப்பதால் வயிற் குறைத்து சுகாதார அபாய நிறையைக் குறைக்கும் 6
கூறுகின்றது.
ஆக்கம் ஜெயம் பால் உற்பத்திகள் 0774908686, 0772536592

ப்கள்
கையான சிறந்த நிறை உணவு.
A, விற்றமின் B, பொஸ்பரசு, சோடியம் மற்றும் பல அமினோ
ல்சியம் மற்றும் பல கனிப் வதோடு தேவையான பக்றீரியா ன்றது.
தம்.
1 குறைக்கும்.
தறைக்கும்.
ஒவ குறைக்கும் .
லை அளவான உணவுடன் ஒரு மறுப் பகுதியில் கொழுப்பைக் பங்களைக் குறைத்து உடல் என்று ஆராய்ச்சி முடிவுகள்
ASTRA 0777426175