Page 1
“ஆபம் - இந்துயின் ஆயணக்க஭ஞ்சினம்”
வய஭ினடு
நூ஬க ஥ழறுய஦ம், னளழ்ப்஧ளணம் இந்துக் கல்லூரி ஧ழமன நளணயர் ெங்கக் சகளழும்புக் கழழ஭, னளழ் இந்து இழ஭ஞர்
யட் ம் ஆகழன ஥ழறுய஦ங்கள் இழணந்து னளழ்ப்஧ளணம் இந்துக் கல்லூரினளல் சய஭ினி ப்஧ட் சய஭ினடுகழ஭
஋ண்ணிநப்஧டுத்தழப௅ள்஭஦. இயற்றுள், 1933 இல் சய஭ினி ப்஧ட் “By law of the Hindu College 1933” ஋ன்஫ சய஭ினடு ப௃தல் 2013 இல்
சய஭ினள஦ “னளழ் இந்துக் கல்லூரினின் ெழயஞள஦ழயபயர் டகளயில் கு ப௃ழுக்கு யிமள ந஬ர்” யழப 135 சய஭ினடுகல௃ம்
“யபவு”, “இந்து யிஞ்ஞள஦ி”, “கழ஬னபெழ”, “ந஦ிதன்”, “இந்து இழ஭ஞன்”, ட஧ளன்஫ ஧ல்டயறு இதழ்கல௃ம் உள்஭ ங்கும்.
஋ண்ணிநப்஧டுத்தப்஧ட் சய஭ினடுகள் இறுயட் ளக “ஆபம் - இந்துயின் ஆயணக்க஭ஞ்ெழனம்” ஋ன்஫ ச஧னரில் - ஓர் உள்஭ க்க
ழகநூலு ன் - 2013 ஒக்ட ள஧ர் நளதம் 14 ஆம் தழகதழ சகளழும்பு 4 ெபஸ்யதழ நண் ஧த்தழல் ஥ ளத்தப்஧ட் னளழ்ப்஧ளணம் இந்துக்
கல்லூரினின் ஧ழமனநளணயர்ெங்க ஥ழகழ்யின்ட஧ளது சய஭ினி ப்஧ட் ஦.
நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் “஥ழறுய஦ங்கழ஭ ஆயணப்஧டுத்தல்” ஥ழகழ்ச்ெழத் தழட் த்தழன் இழணப்஧ள஭ர் தழபே. ெழயதளஸ் உநளதபன்
அயர்கள் ஥ழகழ்யிழ஦ ஆபம்஧ித்து ழயத்தளர். இந்஥ழகழ்யில் ஥ட ஸ்யபள஬னள இழெ ஥ ஦க் கல்லூரி நளணயர்க஭ி஦து
கழ஬ ஥ழகழ்வுகல௃ம் னளழ்ப்஧ளணம் இந்துக் கல்லூரி நளணயர்க஭ி஦து யியளத நன்஫ப௃ம் இ ம்ச஧ற்஫஦.
இவ் ஆயணப்஧டுத்தலும் சய஭ினடும் ஧஬பது யபடயற்஧ிழ஦ப௅ம்
ெப௄க ஆர்ய஬ர்க஭ின் ஆக்கபூர்யநள஦ யிநர்ெ஦த்ழதப௅ம் ச஧ற்றுக் சகளடுத்துள்஭து.
இத்தழட் த்தழல் இழணந்து தநது ஋ழுத்தளயணங்கழ஭ ஋ண்ணிநப்஧டுத்தச் ெழ஬ ஧ள ெளழ஬கள் ஆர்யத்து ன் ப௃ன்
யந்தழபேக்கழன்஫஦. ப௃தற்கட் நளக 20 ஧ள ெளழ஬க஭ின் ஒப்புதல்கள்
ச஧஫ப்஧ட்டு, ஋ண்ணிநப்஧டுத்தும் செனற்஧ளடு ப௃ன்ச஦டுக்கப்஧ட்டு யபேகழன்஫து.
இதழ் 20 ஒக்ட ள஧ர்- டிசெம்஧ர் 2013
ஒன்஧
஥ிகழ்
நூ஬
கழ ஆம்
நள சய
இந்
ஆண் யள
சய ஥
ச஧ ந஬
இக் ஧ங்
ஆய் அப
யம
இந்
஥ழக அங்
஥ழ
ெழ஫
஥ ஥
ச஥ நள
டந ஥ழக
஥ழக ஥ழ

மன ஞர்
ந்துக் ழ஭
஧ட்
இல்
பயர் ல௃ம்
ந்து
ம் - க்க
பு 4 ந்துக்
஧ளது
தல்” தபன்
யில் ி஦து
லூரி
ப௅ம்
றுக்
ழ஭ ப௃ன்
கள்
஧ட்டு
ஒன்஧தாயது ஆண்டு ஥ிற஫வுயிமாவும் கற஬
஥ிகழ்ச்சிகளும்
நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் ஒன்஧தளயது ஆண்டு ஥ழழ஫வுயிமளழயப௅ம்
கழ஬ ஥ழகழ்ச்ெழகழ஭ப௅ம் 2014 ஆம் ஆண்டு ஜ஦யரி நளதம் 4 ஆம் தழகதழ, சகளழும்பு இபளநகழபேஷ்ண நழரன் நண் ஧த்தழல்
நளழ஬ 4.00 நணி ப௃தல் இபவு 8.00 நணி யழப சயகுயிநரிழெனளக ஥ ளத்துயதற்கு உத்டதெழக்கப்஧ட்டுள்஭து.
இந்஥ழகழ்யின் ெழ஫ப்஧ம்ெநளக, நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் 2013ஆம்
ஆண்டிற்கள஦ ஆண்டுந஬ர், தநழழ் ஆயண நள஥ளடு 2013 இல் யளெழக்கப்஧ட் ஆய்வுக்கட்டுழபக஭ ங்கழன டகளழய ஋ன்஧஦
சய஭ினி ப்஧டும். தநழழ் ஆயண நள஥ளடு 2013 ஆ஦து தநழமழல் ஥ ளத்தப்஧ட் ப௃த஬ளயது ஆயணப்஧டுத்தல் நள஥ளடு ஋ன்஫
ச஧பேழநழனப் ச஧ற்஫ழபேக்கழன்஫து. நூ஬க ஥ழறுய஦ ந஬ர்க்குழுயி஦ளல் நழகவும் ெழ஫ப்பு஫ யடியழநக்கப்஧ட்டுள்஭
இக்டகளழயனள஦து உ஬சகங்கழலுநழபேந்தும் இம்நள஥ளட்டில் ஧ங்கு஧ற்஫ழ தநது ஆய்வுகழ஭ ஋ட்டுஅபங்குக஭ில் ெநர்ப்஧ித்த 48
ஆய்யள஭ர்க஭ி஦தும் ஆய்வுக்கட்டுழபகழ஭, இவ் அபங்குகல௃க்குத் தழ஬ழநதளங்கழன ட஧பளெழரினர்க஭ின்
யமழகளட் லு ன் சதளகுக்கப்஧ட் தளக இபேக்கழன்஫து.
இந்஥ழகழ்யின் நற்றுசநளபே ெழ஫ப்஧ம்ெநளக ஧ள்஭ிக்கூ ம்
஥ழகழ்ச்ெழத்தழட் த்தழன் “சநய்஥ழகர் ஧ள்஭ிக்கூ ம்” (Virtual School) அங்குபளர்ப்஧ண ஥ழகழ்வும் “ப௄டில்” (Moodle) சதள க்க சய஭ினடும்
஥ழ ச஧றும்.
ெழ஫ப்புக் கழ஬஥ழகழ்ச்ெழக஭ளக அவுஸ்தழடப஬ழன ஥ழபேத்தக்டரத்பள
஥ ஦ப்஧ள்஭ி நளணயர்க஭ின் “சதன்துபேய ெ஬ங்ழக” ஋னும் ஥ ஦஥ழகழ்வும், ட஧பளெழரினர் ெழன்ழ஦னள சந஭஦குபே அயர்க஭ின்
ச஥஫ழனளள்ழகனில் நட் க்க஭ப்பு அபங்கஆய்வுகூ நளணயர்க஭ின் “இபளயடணென்” ய டநளடி ஥ள கப௃ம்
டநழ டனற்஫ப்஧ வுள்஭஦. இந் ஥ழகழ்வுக஭ின் ஥ழழ஫யில், கழ஬ ஥ழகழ்வுக஭ில் ஧ங்கு஧ற்஫ழன கழ஬ஞர்கழ஭க் சகௌபயிக்கும்
஥ழகழ்ச்ெழப௅ம், ச஥஫ழனள஭ர்கழ஭ சகௌபயிக்கும் ஥ழகழ்ச்ெழப௅ம் ஥ழ ச஧றும்.
www.noolahamfoundation.org

Page 2
ஊடகயின஬ா஭ர் சந்திப்பு - வகாழும்பு
நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் ஒன்஧தளயதுஆண்டு ஥ழழ஫ழய ப௃ன்஦ிட்டு “஥ளம் க ந்து யந்த ஧ளழத நற்றும் ஧ணிகள்” ஧ற்஫ழப௅ம்
ஒன்஧தளயதுஆண்டு ஥ழழ஫வு யிமளவும் கழ஬ ஥ழகழ்வு ஧ற்஫ழப௅ம் ஊ கயின஬ள஭ர்கல௃க்கு யி஭க்கந஭ிக்கும் ஥ழகழ்வு டிெம்஧ர்
நளதம் 20 ஆம் தழகதழ 2013 அன்று நளழ஬ 6.00 நணிக்கு சென்ழ஦ உணயக டகட்ட஧ளர்கூ த்தழல் ஥ழ ச஧ற்஫து.
நூ஬க ஥ழறுய஦ம் த஦து ஧ரிணளந ய஭ர்ச்ெழனில் நக்கல௃ ஦ள஦ சதள ர்ழ஧ யலுப்஧டுத்தவும் ெப௄கங்க஭ினுழ ன ஧ங்க஭ிப்ழ஧
ஊக்குயிக்கவும் இவ் ஊ கயின஬ள஭ர் நள஥ளடு ஒழுங்கு஧டுத்தப்஧ட்டிபேந்தது. இதன்ட஧ளது, நூ஬க ஥ழறுய஦ம்
஧ற்஫ழன அ஫ழப௃கத்து ன், ஧ள்஭ிக்கூ ம், தநழமர் சதளமழல்நுட்஧ கபேயிகள் (3- T- Laboratory), ப௃ஸ்஬ழம் ஆயணகம், நழ஬னக
ஆயணகம், ச஧ண்கள் ஆயணகம், த஬ழத் ஆயணகம், ஥ழறுய஦ ஆயணப்஧டுத்தல் ஥ழகழ்ச்ெழத்தழட் த்தழன் ஊ ள஦ ஧ள ெளழ஬
ஆயணப்஧டுத்தல், தநழழ் ஆயண நள஥ளடு 2013 ட஧ளன்஫ ஥ழகழ்ச்ெழத்தழட் ங்கள் நற்றும் நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் யமழகளட் ல்
யழபபு (Road map- 2020) ஋ன்஧஦ உள்஭ ங்க஬ளக ஧஬ யி னங்கள் ஊ கயின஬ள஭ர்கல௃ ன் ஧கழபப்஧ட் து.
ஊ கயின஬ள஭ர்க஭ின் டகள்யிகல௃க்கு ஧தழல்கள் அ஭ிக்கப்஧ட் து ன் நக்கள்நனப்஧டுத்தல் ெளர்ந்த அயர்கள஭து
ஆட஬ளெழ஦கல௃ம் உள்யளங்கப்஧ட் ஦. நூ஬க ஥ழறுயத்தழ஦து ஧ணிகள் இ஬ங்ழகனின் தநழழ்ட஧சும் ெப௄கங்கல௃க்கு இன்ழ஫ன
கள஬கட் த்தழல் நழகவும் ப௃க்கழனநள஦தும் இன்஫ழனழநனளததும்
஋ன்று ஥ழகழ்யில் க஬ந்துசகளண் ஊ கயின஬ள஭ர்கள் கபேத்துழபத்தழபேந்தளர்கள்.
இவ் ஊ கயின஬ள஭ர் ெந்தழப்஧ில் நூ஬க ஥ழறுய஦ இனக்கு஦ர்கல௃ல் ஒபேயபள஦ தழபே. டெபன் ெழயள஦ந்தப௄ர்த்தழ,
ப௃தன்ழந ஥ழகழ்ச்ெழத்தழட் அலுய஬ர் தழபே ெண்ப௃கப்஧ிரினன் ெண்ப௃கம், தன்஦ளர்ய சதளண் ர்க஭ின் இழணப்஧ள஭ர் தழபே.
நபெபன் ெழய஥ளதன், சதள ர்஧ள ல் அதழகளரி செல்யி. ஜ஦஦ி அபேந்தயபட்ணம், நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் தன்஦ளர்ய குழுக்க஭ின்
இழணப்஧ள஭ர்கள் நற்றும் தன்஦ளர்ய஬ர்கள் க஬ந்து சகளண் ஦ர். ெந்தழப்஧ின் ஥ழழ஫யில் ஊ க அ஫ழக்ழக ஒன்றும்
நூ஬க ஥ழறுய஦த்தளல் சய஭ினி ப்஧ட் து. இவ்ய஫ழக்ழகழன
நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் யழ஬த்த஭த்தழல் ஧ளர்ழயனி ப௃டிப௅ம்.
2
஥ிறுய
அ஧ிய
தன் டெ
டத அ஧
செ தன்
இச்
யள ெண்
டந டந
஥ழறு ச஧
஥ செ
யிழ ஧ல்
ஆய ஥ழறு
ஒழு ப௃
நூ஬
முன்
நூ஬
ஒழு
தன் டிச
கூ ஥ழறு
஥க நல௃
செ இச்
஥ழறு அலு
஥ழக
நற்

ிட்டு ழப௅ம்
ழப௅ம் ம்஧ர்
ிக்கு
ள஦ ப்ழ஧
஥ளடு ஦ம்
நுட்஧ னக
ய஦ ழ஬
ளன்஫ ல்
கள்
கள் ஭து
ழ஦து ஫ன
தும்
ர்கள்
ய஦ ர்த்தழ,
னன் தழபே.
஦஦ி ஭ின்
ந்து றும்
ழன
.
2
஥ிறுய஦நாக்கல் நற்றும் முகாறநத்துய
அ஧ியிருத்திச் வசன஬நர்வுகள்
தன்஦ளர்யத் சதளண் ர்க஭ின் அ஭ப்஧ரின அர்ப்஧ணிப்஧ளலும் டெழயனி஦ளலும் இனங்கழயபேம் நூ஬க ஥ழறுய஦ம் தற்ட஧ளழதன
டதழயக்டகற்஧ ஥ழறுய஦நளக்கல் நற்றும் ப௃களழநத்துய அ஧ியிபேத்தழ ெளர்ந்த சதள ர்ச்ெழனள஦ சென஬நர்வுகழ஭
செப்சபம்஧ர், ஒக்டபள஧ர் நளதங்க஭ில் ஥ழறுய஦ தன்஦ளர்ய஬ர்கல௃க்கும் ஊமழனர்கல௃க்கும் ப௃ன்ச஦டுத்தது.
இச்சென஬நர்யள஦து சதள ர்ச்ெழனளக இபண்டுநளதங்கல௃க்கு
யளபம் ஒபேப௃ழ஫ தழபேத்தநளகத் தழட் நழ ப்஧ட்டு தழபே. ெண்ப௃கப்஧ிரினன் ெண்ப௃கம் அயர்க஭ின் ச஥஫ழனளள்ழகனில்
டநற்சகளள்஭ப்஧ட் து. டநற்஧டி ய஭யள஭ர் 10 ஆண்டுகல௃க்கு டந஬ளக அபெ ெளர்஧ற்஫ ஥ழறுய஦ங்கள் உள்஭ிட்
஥ழறுய஦ங்க஭ின் ஧ல்டயறு ஥ழகழ்ச்ெழத்தழட் ங்க஭ில் ப௃க்கழன ச஧ளறுப்புக்கழ஭ யகழத்தது ன் இவ்யள஫ள஦ சென஬நர்வுகழ஭
஥ ளத்தழன அனு஧யநழக்கயபேநளயளர். இத்சதள ர் சென஬நர்வுக஭ின் ஊ ளக நூ஬க ஥ழறுய஦ச் செனற்஧ளடுகழ஭
யிழ஦த்தழ஫஦ளக்குயது நட்டுநன்஫ழ இ஬கு஧டுத்தல் ெளர்ந்த ஧ல்டயறு உத்தழகல௃ம் ஆபளனப்஧ட்டு ஒழுங்கு஧டுத்தப்஧ட்டு
ஆயணநளக்கப்஧ட் து. சென஬நர்யின் இறுதழனில் நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் ந஦ித நற்றும் ஌ழ஦ன ய஭ங்கள்
ஒழுங்கழநக்கப்஧ட் து ன் அடுத்த கட் ம் ட஥ளக்கழன ஥கர்வுகள் ப௃ன்ச஦டுக்கப்஧ட்டுள்஭ழநப௅ம் கு஫ழப்஧ி த்தக்கது.
நூ஬க ஥ிறுய஦ வயற஬த்திட்ட அ஬கு ஆபம்஧
முன்வ஦டுப்புகள் - நட்டக்க஭ப்பு
நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் ஧ல்டயறு ஥ழகழ்ச்ெழத் தழட் ங்கழ஭
ஒழுங்கு஧டுத்துப௃கநளக நட் க்க஭ப்பு நூ஬க ஥ழறுய஦
தன்஦ளர்ய஬ர்கல௃ ன் ெந்தழப்பு ஒன்று 2013 ஆம் ஆண்டு டிசெம்஧ர் நளதம் 12 ஆம் தழகதழ நட் க்க஭ப்பு அபங்க ஆய்வு
கூ த்தழல் களழ஬ 10நணிக்கு ஥ழ ச஧ற்஫து. நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் ஋ண்ணிநப்஧டுத்தல் அ஬கழழ஦ ஆபம்஧ிப்஧தற்கள஦
஥கர்ழய ழநனப்஧டுத்தழப௅ம், இபளயடணென் ய டநளடி ஥ள கம் நல௃பேயளக்கம் நற்றும் நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் இதப
செனற்஫ழட் ங்கழ஭ கழமக்கழல் யிரிவு஧டுத்தல் சதள ர்஧ளகவும் இச்ெந்தழப்஧ில் ஆபளனப்஧ட் து. இச்ெந்தழப்஧ின்ட஧ளது நூ஬க
஥ழறுய஦ம் ெளர்஧ில் நூ஬க ஥ழறுய஦ ப௃தன்ழந ஥ழகழ்ச்ெழத்தழட் அலுய஬ர் தழபே..ெண்ப௃கப்஧ிரினன் ெண்ப௃கம், ஧ள்஭ிக்கூ ம்
஥ழகழ்ச்ெழத் தழட் இழணப்஧ள஭ர் தழபே. லரிரளந் தழபயின஥ளதன்
நற்றும் நூ஬க ஥ழறுய஦ தன்஦ளர்ய஬ர்க஭ள஦ தழபே.

Page 3
ெக்தழன஬ழங்கம் தங்கடயல், செல்யி. ந.஧ிபெளந்தழ ஆகழடனளர் க஬ந்து சகளண் ஦ர்.
புத்தக வய஭ினட்டு யிமாயிவ஬வன
எண்ணிநப்஧டுத்த அனுநதி-
வ஥ார்வய
தழபே. டகளயிலூர் செல்யபளஜன் அயர்கள் நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழற்கு
த஦து “இல்஬ளது ட஧ள஦ இன்஧ங்கள்” நூ஬ழழ஦ ஆயணப்஧டுத்தும் அனுநதழனிழ஦ தநது புத்தக சய஭ினட்டு யிமளயிட஬டன
யமங்கழ ழயத்தளர். இந் ஥ழகழ்யில் த஦து புத்தகப்஧ிபதழ ஒன்஫ழழ஦ப௅ம் ட஥ளர்டய நூ஬க ஥ழறுய஦ இழணப்஧ள஭ர்
தழபேநதழ தர்ரழ஦ி இ஭ஞ்செமழன஦ி ம் ழகன஭ித்தளர்.
ட஥ளர்டய தநழமர் ஒன்஫ழனத்தழ஦ளல் ஌ற்஧ளடு செய்னப்஧ட்
இந்஥ழகழ்யிழ஦ கயிஞர் இ஭யளழ஬ யிடஜந்தழபன் நற்றும் ெண். ஥டபந்தழபன் ஆகழடனளர் ச஥஫ழப்஧டுத்தழ஦ர். டநலும், இந்஥ழகழ்யில்
நூ஬க ஥ழறுய஦ம் ெளர்஧ில் தழபே. ெஞ்ெனன் செல்யநளணிக்கம் க஬ந்து சகளண்டு உழபனளற்஫ழ஦ளர்;.
஧ல்லூடக ஆயணக்காப்஧கத்றத முன்வ஦டுத்தல் வதாடர்஧ா஦ க஬ந்துறபனாடல்
நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் யமழகளட்டுயழப஧ின் (Road map 2020) ப௃க்கழன அம்ெநள஦ ஧ல்லூ க ஆயணக்களப்஧கம் சதள ர்஧ள஦
க஬ந்துழபனள ல் ஒன்று தழபே. ஞள஦தளஸ் களெழ஥ளதபே ன் ஥ழ ச஧ற்றுள்஭து.
.
஧ல்லூ க ஆயணக்களப்஧கம் ஒழுங்கழநக்கப்஧ டயண்டின ப௃ழ஫ழந ஧ற்஫ழப௅ம் “இபளயடணென்” ய டநளடி ஥ள க
யப஬ளறும் நல௃பேயளக்கப௃ம் ெளர்ந்த ஆயணப்஧டுத்தல் சதள ர்஧ளகவும் ஥ழ ச஧ற்஫ இக்க஬ந்துழபனள ஬ழல் செனற்஫ழட்
தன்஦ளர்ய இழணப்஧ள஭ர் தழபே. சக஭தநன் ெழயகுநளபன், நூ஬க இனக்கு஦ர்க஭ில் ஒபேயபள஦ டெபன் ெழயள஦ந்தப௄ர்த்தழ, நூ஬க
஥ழறுய஦த்தழன் தன்஦ளர்ய஬ர்க஭ள஦ தழயளதபன் சஜக஥ளதன், அனுடலநன் அன்஦஬ழங்கம் ஆகழடனளர் ஧ங்டகற்஫஦ர்.
க.வ஧ா.த. சாதபண தப நாணயர்களுக்கா஦ கருத்தபங்குகள்
3
ஊய யிஞ்
த) நள
நூ஬ அனு
ஒக் ய
஥ழ அத
ஊய நாண இருந் நாண
நூ஬ நள
஧ல் க஬
னள அலு
100
஥ழழ ஧ள
஥ தந
஥ழக ஧ிப
இவ்

னளர்
ழற்கு
தும் டன
஧ிபதழ ள஭ர்
஧ட்
ெண். யில்
க்கம்
ாடல்
2020) ஧ள஦
ன்
டின ள க
தல் ழட்
஬க ஬க
தன்,
3
ஊயள சயல்஬ஸ்ற ஧ல்கழ஬க்கமத் தநழழ்நளணயர்கள் கணித யிஞ்ஞள஦ ஧ள ங்க஭ில் இ஬யெக்கபேத்தபங்குகழ஭ க.ச஧ள.த. (ெள/
த) ஧ரீட்ழெக்குத் டதளற்றும் ய க்கு கழமக்கு நற்றும் நத்தழன நளகளண நளணயர்கல௃க்களக ஌ற்஧ளடுசெய்தழபேந்த஦ர். இத்தழட் ம்
நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் “஧ள்஭ிக்கூ ம்” ஥ழகழ்ச்ெழத் தழட் த்தழன் அனுெபழணப௅ ன் ப௃ன்ச஦டுக்கப்஧ட் து.
ஒக்ட ள஧ர் 10-19, 25-27, 30 நற்றும் ஥யம்஧ர் 01 ஆம் தழகதழக஭ில் ய க்கு கழமக்கு நற்றும் நத்தழன நளகளணங்க஭ில் சதள ர்ச்ெழனளக
஥ழ ச஧ற்஫ ஧ரீட்ழெக்கபேத்தபங்குக஭ில் சுநளர் 3,600 இற்கும் அதழகநள஦ நளணயர்கள் ஧ன஦ழ ந்த஦ர்..
ஊயா வயல்஬ஸ்ஸ ஧ல்கற஬க்கமக தநிழ் நாணயர்களுட஦ா஦தும் னாழ்ப்஧ாணத்தில் இருந்து ஧ல்கற஬க்கமகங்களுக்கு வதரியா஦ நாணயர்களுட஦ா஦துநா஦ க஬ந்துறபனாடல்
நூ஬க ஥ழறுய஦ம் ஊயள சயல்஬ஸ்ற ஧ல்கழ஬க்கமக தநழழ் நளணயர்கள் நற்றும் னளழ்ப்஧ளணத்தழல் இபேந்து இ஬ங்ழக
஧ல்கழ஬க்கமகங்கல௃க்கு தகுதழ ச஧ற்஫யர்கல௃க்கழழ னி஬ள஦ க஬ந்துழபனள ல் ஒன்று 2013 டிசெம்஧ர் நளதம் 15ஆம் தழகதழ
னளழ்ப்஧ளணம் கட் ப்஧ிபளனில் அழநந்தழபேக்கும் “஧ள்஭ிக்கூ ம்” அலுய஬கத்தழல் ஥ழ ச஧ற்஫து.
100 ஧ள ெளழ஬கழ஭ச் டெர்ந்த ஧ின்தங்கழன நளணயர்கல௃க்களக 44
஥ழழ஬னங்கழ஭ ஥ழறுயி கணிதம் நற்றும் யிஞ்ஞள஦ம் ஆகழன ஧ள ங்க஭ில் ஧ரீட்ழெக்கள஦ ப௃ன்ட஦ளடிக் கபேத்தபங்குகழ஭
஥ ளத்தழனழநக்களக ஊயள சயல்஬ஸ்ற ஧ல்கழ஬க்கமகத்தழன் தநழழ் நளணயர்கல௃க்கு ஥ன்஫ழ சதரியிக்கும் ப௃கநளக இந்
஥ழகழ்வு ஌ற்஧ளடு செய்னப்஧ட் து. இந்஥ழகழ்யில் க஬ந்துசகளண் ஧ிபதழ஥ழதழகல௃ம் இச்டெழயக஭ிழ஦ ஧ளபளட்டினது ன்
இவ்யள஫ள஦ ஥ யடிக்ழககழ஭ சதள ர்ந்தும் டநற்சகளண்டு

Page 4
கற்஫ல் செனற்஧ளடுகழ஭ ஊக்குயிக்குநளறும் டகட்டுக்சகளண் ஦ர்.
இடதட஧ளன்று னளழ்ப்஧ளணம் தழபேச஥ல்டய஬ழ ப௃த்துதம்஧ி
நகளயித்தழனள஬னத்தழல் கல்யி கற்கும், கல்யினில் ஧ின்தங்கழன ஥ழழ஬னில் உள்஭ நளணயர்கல௃க்கள஦ ஒபேயபேக்கு ஒபேயர் –
ட஥படிக்கண்களணிப்பு ப௄஬நள஦ சதள ப கல்யிகற்஫ல்
செனற்஧ளட்ழ ய஭யள஭ர்க஭ின் டநற்஧ளர்ழயனின் கழ் சயற்஫ழகபநளக ஥ ளத்தழ ப௃டித்தழதசனளட்டி அழத
செனற்஧டுத்தழன னளழ்ப்஧ளணத்தழல் இபேந்து ஧ல்கழ஬க்கமகங்கல௃க்கு சதரியள஦ நளணயர்கல௃ ஦ள஦
க஬ந்துழபனள லும் ஥ழ ச஧ற்஫து. இந்஥ழகழ்யில் அச்செனற்஫ழட் த்தழன் ெளதகங்கள், டெளதழ஦கள் நற்றும்
இழ பெறுகள் ஧ற்஫ழ க஬ந்துழபனள ப்஧ட் து ன் இச்செனற்஫ழட் த்தழழ஦ டநலும் யிரியளக்குயது ெளர்ந்தும்
ஆபளனப்஧ட் து. அத்து ன் சுனநளக ப௃ன்யந்து, தழட் நழட்டு நூ஬க ஥ழறுய஦த்தழன் ஧ள்஭ிக்கூ ம் ஥ழகழ்ச்ெழத்தழட் த்தழன்
யமழகளட் லு னும் அனுெபழ஦ப௅ னும் ெழ஫ப்஧ளக ஥ ளத்தழ ப௃டித்தழநக்கு கு஫ழத்த தன்஦ளர்ய஬ர்கல௃க்கு ஧ளபளட்டும்
சதரியிக்க஧ப்஧ட் து.
4
஧ள்஭ வசகரி
“஧ள் 201
஋ண்
செ செ
உள் இ஬
஥ன் ஥ழக
டந
To
.........
.........
.........
......... .........

றும்
ம்஧ி
கழன –
஫ல்
கழ் ழத
ந்து ள஦
யில் றும்
ன் தும்
ழட்டு தழன்
ளத்தழ டும்
4
஧ள்஭ிக்கூட ஥ிகழ்ச்சித்திட்டத்திற்கா஦ ஥ிதி வசகரிப்பு
“஧ள்஭ிக்கூ ம்” ஥ழகழ்ச்ெழத்தழட் த்தழற்கள஦ ஥ழதழடெகரித்தல் ஥ழகழ்வு 2013 டிசெம்஧ர் நளதம் ஥ழ ச஧ற்஫து.
஋ண்ணிந நுட்஧ங்கழ஭ப் ஧னன்஧டுத்தழ நளணயரின் கல்யிச்
செனற்஧ளடுகழ஭ யிழ஦த்தழ஫஦ளக்கும் ஧ல்டயறு செனற்஧ளடுகழ஭ ப௃ன்ச஦டுக்க, கு஫ழப்஧ளக ப௄டில் ட஧ளன்஫
உள்஭ க்க ப௃களழநத்துயத் சதளகுதழகழ஭ப் ஧னன்஧டுத்தழ இ஬ங்ழகனின் தநழழ் ட஧சும் நளணய ெப௄கத்தழன் கல்யிெளர்
஥ன்ழநகழ஭ அதழகரிக்கும் ட஥ளக்கு ன் இந் ஥ழதழடெகரித்தல் ஥ழகழ்வு ஥ழ ச஧ற்஫து.
டந஬தழக யி஧பங்கல௃க்கு:
நூ஬க ஥ிறுய஦ம்
இ஬. 07, ெங்க ஒழுங்ழக (57 யது ஒழுங்ழக),
(சகளழும்பு தநழழ் ெங்கம்)
சயள்஭யத்ழத
இ஬ங்ழக.
சதள. ட஧. இ. 011 236 3261
www.noolahamfoundation.org
To
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
..................................................................... ..........