Page 1


Page 2


Page 3

பல்கலைக்கழக அனுமதிக்கான போட்டிப் பரீட்சை நூல் . 1
68 - 50

Page 4

கபொதஉயர்தரம்
så attus
ks. Corogopoden Mysl As
முதற்பதிப்பு - 1998
இரண்டாம்பதிப்பு - 1990

Page 5
இந்நூல் பல்கலைக்கழக அனுமதிக்கான பொதுப் போட்டிப் பரீட்சைக்கு வழிகாட்டக் கூடிய சிறந்த ஒரு நூலாகும்.
இந் நூலின் ஆசிரியர் இலங்கை நிருவாக சேவையைச் சேர்ந்த அதிகாரியாவர். இலங்கை நிருவாக சேவை, இலங்கை கல்வி நிருவாக சேவை உட்பட சகல வகைப் போட்டிப்பரீட்சைகளுக்குமான நுண்ணறிவு, பொது உளச்சார்பு எனப் பல நூல்கள் இவரால் எழுதப்பட்டுள்ளன.
இந்நூல் எண்ணறிவு, மொழியறிவு, கட் புலனறிவு, சுருக்கப்பயிற்சி ஆகிய அத்தியாயங்களில் - பல்கழைக்கழக பரீட்சைக்குரிய பாடக்குறிப்புக்கள், பயிற்சிகள், விரிவான விடைகள், என்பவற்றை உள்ளடக்கமாகக் கொண்டு விளங்குகின்றது.
வழிகாட்டல்களும், பரீட்சை நுட்பங்களும் மிக அருமையாக எளிய தமிழில் தரப்பட்டுள்ளன.
க. பொ. த. உயர்தர மாணவர்களுக்கு மாத்திரமின்றி அவர்களுக்குக் கற்பிக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் இந்நூல் சரியான அடித்தளமொன்றை வழங்குகிறது.
மாணவர்களின் விவேகத்தை வளர்த்துக் கொள்வதற்கு இந்நூல் ஓர் அருந்துணையாகும்.
வீரகேசரி 21-08-1998.
V

பல்கலைக்கழக அனுமதிப் பரீட்சையில் சித்தியடைய விரும்பும் மாணவர்களுக்கு இந்நூல் சிறந்ததோர் வழிகாட்டியாகும்.
இடைவிடாத பயிற்சி மூலம் மாணவர்கள் தமது இலக்கை
அடைவதற்கு இந்நூல் மிகச் சரியான அடித்தளமொன்றை வழங்குகிறது.
1998-08-08

Page 6
5. பொ. த. உயர்தரப் பரீட்சைக்கு அறிமுகமாக்கப்பட்டுள்ள
பொது உளச்சார்பு போட்டிப் பரீட்சைக்கு இந்நூல் மிக இன்றி யமையாததாகும்.
இப் பாடத்திட்டத்திற்கமைய புதிய வடிவில் மிகவும் தரமான முறையில் இந்நூல் தயாரிக்கப்பட்டுள்ளது.
பொது விவேகம், விடய அறிவு, பிரச்சினைகளைத் திரக்கும் திறன், விடயங்களைப் புரிந்துகொள்ளும் திறன், விடயங்களைத் தொடர்புபடுத்தும் திறன் என்பவை முக்கியமாக இந்நூலில் விளக்கப்பட்டுள்ளன.
வழிகாட்டல்களும், பரீட் சை நுட்பங்களும் தெளிவாக விளக்கப்பட்டுள்ளன.
தினகரன் 1998-09-06
V

பல்கழைக்கழக அனுமதிப் போட்டிப் பரீட்சைக்கென மிக அழகான முறையில் இந்நூல் எழுதப்பட்டுள்ளது.
இப் பரீட்சையின் பாடத்திட்டம், இப்பரீட்சைக்குப் படிக்க வேண்டிய வழிமுறைகள் என்பன மிகத் தெளிவான முறையில் விளக்கப்
LLC66T601.
எண்கள், மொழி வினாக்கள், உருவங்கள் போன்ற துறைகளில் கேட்கப்படக்கூடிய அனைத்துவகை உளச்சார்புக் கேள்விகளும் இதில் உள்ளடக்கப்பட்டுள்ளன.
ΠbωIIDασ’ 1998-08-09
V

Page 7
புதிய கல்விச் சீர்திருத்தத்தின் மூலம் அதி விவேகிகளுக்கே பல்கலைக்கழக வாய்ப்பென்றாகிவிட்டது.
அதன்படி இரண்டு சத வீதமானவர்களுக்கே பல்கலைக்கழக வாய்ப்பு ഉ_ങ്ങ്(B. w
நுண்ணறிவு, பொதுவிவேகம், பொது உளச்சார்பு என்பன உள்ளடக்கப்பட்டுள்ள இந்நூலில் - எண்ணறிவு, மொழியறிவு, கட்புலனறிவு, சுருக்கப் பயிற்சி என்பன விரிவாகவும், பல உதாரணங்களுடனும் விளக்கப்பட்டுள்ளன.
21ம் நூற்றாண்டின் அறிவியல் வேகத்துக்கு முகம் கொடுக்க வேண்டிய மாணவர்களுக்கு இது ஒரு வரப்பிரசாதமாகும்.
உதாரணங்கள் செய்கை வழியுடன் விளக்கப்பட்டுள்ளன.
சுமார் 3000 இற்கு மேற்பட்ட வினாக்களும் அவற்றிற்கான விரிவான விடைகளும் உள்ளடக்கப்பட்டுள்ளன.
வீரகேசரி 1998-08-14
VIII

க. பொ. த. உயர்தரம்
பல்கலைக் கழக அனுமதிக்கான போட்டிப் பரீட்சை வழிகாட்டி
பொது உளச்சார்பு நுண்ணறிவு பொது விவேகம்
ஏ. எல். எம். பளில் B.Sc. (cey); P. G. Dip-in-Gen. mgt; S. L. A. S.

Page 8
யாழ்ப்பாணம், கரவெட்டியிலிருந்து 1982ல் கல்முனை மண்ணுக்கு காலடி எடுத்துவைத்த டாக்டர். எம். முருகேசபிள்ளை
அவர்களுக்கு. ;
gurt, நீங்கள் ஊர் நடுவேயுள்ள குளம். ; DMC560öfl.;
அந்த ஊருணி எப்பொழுதும் நிறைந்தே இருக்கும் .
 

பாடக்குறிப்புக்கள் பயிற்சிகள்
விரிவான விடைகள்.
வழிகாட்டல்களும் பரீட்சை நுட்பங்களும.
3.

Page 9
G.C.E. A/L
Coaching & Examination Techniques.
General Aptitude
General Intelligence
I.Q.
A.L. M.FALEEL
B.Sc. (cey) ; P. G. Dip-in-Gen. Mgt; S.L.A.S.
4.

முழுப்பதிப்புரிமை பெற்றது (C)
கட்புலனறிவு. சுருக்கப் பயிற்சி
வெளியீடு: பல்கலைக்கழக கல்வி நிலையம். பூணிலங்கா.
5

Page 10
பொது உளச்சார்பு
2000 ஆம் ஆண்டிலிருந்து 21ஆம்நூற்றாண்டு ஆரம்பிக்கின்றது. அந்த 21ஆம் நூற்றாண்டின் அறிவியல் வேகத்துக்கு ஏற்ப ஈடு கொடுக்கும் நிலை மாணவ சமுதாயத்துக்கு ஏற்பட்டுள்ளது. எனவே, இந்நிலைக்கு மாணவர்கள் தம்மைத் தாமே தயார் படுத்தி வைத்துக்கொள்ள வேண்டியது அவசியமாகும்.
2000 ஆம் ஆண்டிலிருந்து க.பொ.த. உயர்தரப் பரீட்சையில் பொது
உளச்சார்பும் ஒரு பாடமாக அமைந்துவிட்டது. இதன் பிரகாரம் அதிவிவேகிகளுக்கே பல்கலைக்கழக வாய்ப்பு என்றாகிவிட்டது.
திறன்மிக்கவர்களுக்கு வாய்ப்பு
பொதுவாக கல்வி கற்கின்ற 98% மான மாணவர்களுக்க பல்கலைக்கழக அனுமதி கிடைப்பதில்லை. 2% மான மாணவர்களுக்கு மாத்திரமே பல்கலைக்கழகவாய்ப்புக்கிடைக்கின்றது.
பல்கலைக கழகவாய்ப்புக் கிடைக்கப்பெறாத மாணவர்களில் நுண்ணறிவும், விவேகமும்கொண்ட மாணவர்கள் பலர் அடங்கி விடுகின்றனர். அவ்வாறு திறன்மிக்கவர்களையும் உயர்கலவிய் பிடத்திற்கு அழைத்து வருவதற்கு பொதுஉளச்சார்புப் பரீட்சைகள் உதவுகின்றன.
இலகுவான வழி : இவை அனைத்துக்கும் இலகுவான வழி என்ன ? பொது
உளச்சார்பு என்ற பரந்துபட்ட நுண்அறிவியலைப் பூரணமாகக் கற்றுக் கொள்வதே அதற்கான இலகுவான வழியாகும்.
இடைவிடாத - , சீரான பயிற்சி மூலம் இந்த இலக்கை அடைய முடியும். நுண்ணறிவு நூல்களையும், பயிற்சிகளையும் படித்துப் பயிற்சி
6

பெறுவதன் மூலம் உங்கள் விவேகத்தை வளர்த்தெடுக்க முடியும். மேலதிக ஆற்றலையும் உருவாக்கலாம்.
க. பொ. த. உயர்தரம் கற்கும் மாணவர்களுக்கும், அவர்களுக்கு கற்பிக்கத் தயாராக இருக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் சரியான அடித்தளமொன்றை வழங்குவதே இந்நூலின் நோக்கமாகும்.
இடைவிடாத பயிற்சி மூலம் இந்த இலக்கை அடையமுடியும். இந்த நூலைத் தொடர்ந்து படித்து பயிற்சி பெறுவதன் மூலம் உங்கள்
விவேகத்தை வளர்த்தெடுக்க முடியும். ஆற்றலும் விவேகமும் தாமாகவே உருவாகும்.
பயிற்சி திறன் வளர்க்கும் முயற்சி திருவினையாக்கும். பயிற்சி மூலம் ஒருவரின் உளத்திறனை வளர்த்துக்கொள்ள முடியும்.
பொது உளச்சார்பு பாடத்திட்டம்.
பொது உளச்சார்பு என்பது - நுண்ணறிவு, பொதுவிவேகம், உளச்சார்பு எனப்பல பெயர்களால் அழைக்கப்படும். இலங் கையில் மாத்திரமன்றி பொதுவாக உலகநாடுகள் அனைத்திலும் போட்டிப்பரீட்சைக்குரிய விடயமாக பொது உளச்சார்பு அமைந் துள்ளது. இலன்டன், அமெரிக்கா, அவுஸ்திரேலியா போன்ற முன்மாதிரியான நாடுகளிலும் இந்நடைமுறைகள் உள்ளன.
க. பொ.த. உயர்தர வகுப்பு மாணவர்களுக்கு பொதுஉளச்சார்பு வினாத்தாள் கட்டாயமாக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த மாற்றம் இலங்கை வரலாற்றிலே 21ஆம் நூற்றாண்டின் ஒரு முக்கிய பதிவாகும்.

Page 11
உண்மையில பொது உளச்சார்பு என்பது கற்பிக்கப்பட வேண்டிய ஒரு பாடமல்ல. அது ஒருவர் தாமாகவே கற்று வளரவேண்டிய ஒரு துறையாகும்.
பொது உளச்சார்பு என்பது ஒரு கல்ை; அது ஒருஅறிவியல் , ஒரு விவேகமான நடைமுறை வாழ்வியலுக்கான வழிகாட்டி. இதனை மாணவ சமுதாயம் நன்கு புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
பாடத்திட்டம் ;
பொது உளச்சார்பு மூலம் ஒரு மாணவனிடமிருந்து பின்வரும் அம்சங்களிலான விவேகத்தின் அளவு எதிர்பாக் கப்படுகின்றது.
1. நுண்ணறிவு. 2. பொது அறிவு. 3. கிரகிக்கும் திறன். 4. பிரச்சினைகளை இலகுவாகத் தீர்க்கும் திறன்.
பொது உளச்சார்பு பரீட்சைகள் - நன்கு திட்டமிட்ட முறையில் கற்று, பயிற்சி பெற்றுவரும் ஒருவருக்கு மிக மிகக்கடினமான ஒன்று அல்ல, அது இலகுவான ஒன்றே. ஆனால் இவ்வாற்றல் ஒருவரின் உளஆற்றலையும், நுண்ணறிவையும் பொறுத்து வேறுபடலாம்.
அசட்டை, மனச்சோர்வு, விருப்பமின்மை போன்றன குடியிருக்கும் உள்ளங்களில் விவேகம் தங்கியிருக்க முடியாது. சுறுசுறுப்பு, இலட்சியம், கடின உழைப்பு என்பன விவேகத்திற்கு அவசியம் தேவைப்படுகின்றன.
வளர்க்கவேண்டிய திறன்கள ;
உளச்சார்புப் பரீட்சைகளில் சித்தியடைந்துகொள்வதற்குப்
பினவரும் முக்கிய திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவேண்டும்.

1. பொது விடயங்களிலால அறிவு.
(General Awareness) 2. விவேகம் , காரணப்படுத்தும் திறன்.
(Reasoning Ability) 3. பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கும் திறன்.
(Problem Solving Ability) 4. விடயமொன்றைப் புரிந்து கொள்ளும் திறன்.
(Comprehension Ability) - 5. ஒன்றோடு ஒன்றைத் தொடர்புபடுத்தி வெற்றி
கானுந்திறன். (Communication Ability)
இப்பரீட்சையில் கேட்கப்படும் வினாக்கள் யாவும் பல்தேர்வு வினாக்கள மூலம் ( Multiple Choice ) கேட்கப்படும்.
பொதுவிடயங்களிலான அறிவு
g து பொதுவாக பொது அறிவு எனவும் அழைக்கப்படும். ஒருவர் தெரிந்து வைத்திருக்கும் பொது அறிவின் அளவை மட்டி டுவதற்காக இவ்வாறான கேள்விகள் கேட்கப்படுகின்றன. இதன் பிரதான பாடத்திட்டம் பின்வருமாறு.
1. இலங்கையின் சமூக, அரசியல் சூழ்நிலைகள். 2. இலங்கையின் பொருளாதார, அபிவிருத்தித்
திட்டங்கள். 3. நிகழ்ந்து கொண்டிருக்கும் சர்வதேச விவகாரங்கள். 4. விஞ்ஞான, தொழில்நுட்ப விடயங்கள். 5. உலகில் ஆட்சியிலுள்ள அரசின் கொள்கைகள்.

Page 12
6. சர்வதேச அமைப்புக்கள், அவற்றின் விபரங்கள். 7. சர்வதேச அதிசயங்கள், வரலாற்று நிகழ்வுகள். 8. நாடுகள் பற்றிய முக்கியமான தகவல்கள்.
இவ்விடயங்கள் பற்றிய அம்சங்களைச் சுருக்கமாகத் தெரிந்து வைத்திருத்தல் போதுமானது.
காரணப்படுத்தும் திறன்
பல்வேறு சூழ்நிலைகளுக்கேற்ப - மிகப் பொருத்தமான காரணங்களைக் கண்டறிந்து விளக்கும் ஆற்றல் விவேகத்திறன எனப்படும். இவ்விடயத்தில் சிறப்பாக செயல்படுவதற்கு ஒருவரின் பகுப்பாய்வு திறனும ( பகுத்து ஆராயும் திறன) அதிகமாக இருத்தல் வேண்டும்.
இதற்காக ஒருவர் பின்வரும் அம்சங்களில் கவனம் செலுத்துதல் அவசியம்.
1. ஒரு விடயத்தில் மறைந்துள்ள நியாய ரீதியான
காரணங்களைக் கண்டறியும் திறன். 2. வழங்கப்படும் தகவல்களை அல்லது
தரவுகளைக் கொண்டு பிரச்சினைகளை என்ன வென்று சரியாக இனங்காணும் திறன். 3. குறிப்பாக வேறுபட்ட சூழ்நிலைகளில் மிகப்
பொருத்தமான முடிவு எடுக்கும் திறன்.
பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கும் திறன்
ந்ெதவொரு பிரச்சினைக்கும் பல்வேறு தரத்தில் அமைந்த
IO

தீர்வுகளை எடுக்கமுடியும். அதேபோல் பல்வேறு தன்மையான தீர்வுகளையும் எடுக்கமுடியும். எனினும் குறிப்பிட்ட சூழலுக்கு மிகவும் பொருத்தமான, மிகவும் சரியான தீர்வு எது என்று அலசி, ஆராய்ந்து முடிவு எடுக்கும் திறனே இதுவாகும் .
எப்படிப்பட்ட சூழ்நிலையாக இருந்தாலும் - அந்த சூழ்நிலையினுள் மூழ்கி, தீர்வுகாணும் திறனை நாம் வளர்த்துக் கொள்ளல் வேண்டும்.
புரிந்து கொள்ளும் திறன்
ஒரு சூழ்நிலையில் தரப்படும் தகவல்களைத் தெளிவாகவும். சுருக்கமாகவும விளங்கிக் கொள்ளும் ஆற்றல் புரிந்து கொள்ளும்
றன் எனப்படும். பொது உளச்சார்பு வினாக்களில் விடயங்கள் வேண்டுமென்று சிக்கலாக்கித் தரப்பட்டிருக்கும். எனவே இவ்வாறான சிக்கல்களை இலகுவில் புரிந்து கொள்வதற்கு இத்திறன் அவசியமானது.
உண்மையில் இது ஒருவரின் விளங்கிக் கொள்ளும் ஆற்றலே ஆகும்.
இதற்காக பின்வரும் வடிவங்களிலும் கேள்விகள் கேட்கப் படலாம்.
1. பெரிய பந்திகளை வாசித்தறிந்த பின் ஒரே வரியில்
அல்லது இரண்டொரு வரிகளில் சுருக்கி எழுதுதல். 2.சொற்களுக்கு அல்லது சொற்றொடர்களுக்கு
கருத்துக்கள் கூறுதல் . 3.சொற்களுக்கு அல்லது வசனங்களுக்கு
நன்குபொருந்தும் கூற்றைத் தெரிவு செய்தல்.

Page 13
4. தரப்படும் பெரிய பந்தி ஒன்று தொடர்பான வினாக்
களுக்கு விடையளித்தல்.
5. பெரிய பந்திகளை சுருக்குதல், அவற்றிற்கு பொருத் தமான தலையங்கம் இடுதல்.
பயிற்சிகளுக்கு முன்
இந்நூலில் உள்ள வினாக்கள் அனைத்தும் பரீட்சைகளில் கேட்கப்படும் வகையிலான வினாக்களாகும். ஒவ்வொரு வினாக்களுக்கும் - விடைகளும், அவ்விடைகளுக்கான விரிவான விளக்கங்களும் தரப்பட்டடுள்ளன.
உங்கள் செய்முறைகள் இங்கு விபரிக்கப்பட்டுள்ள முறையைவிட வேறுபட்டதோர் முறைகளிலும் அமைந்திருக்கலாம். அது முக்கியமானதல்ல. நீங்கள் எவ்வழியிலேனும் பெற்றுக் கொள்ளும் விடை சரியானதாக இருக்கவேண்டும் என்பதே முக்கியமாகும்.
போட்டிப் பரீட்சைகளில் மிகமுக்கியமான அம்சம் நேரம ஆகும். அதனால் இவ்வகைப் பரீட்சைகள் நேரப்பரீட்சைகள எனவும் அழைக்கப்படும். இவ்வாறான பரீட்சைகளில் சித்தியடையத் தவறுவதற்குரிய காரணங்களில் ஒன்று நேரம் போதாமல் போவதாகும். பயிற்சிகளைச் செய்து தன்னை மேலும் மேலும் தயராக்குவதன் மூலமே நேரத்தை சரியான முறையில் பாவிக்கப்பழக முடியும்.
பரீட்சை மண்டபத்தினுள் கல்குலேட்டர், வாய்ப்பாடு மட்டைகள் போன்ற பொருட்களைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படமாட்டாது.
அதேவேளை வினாக்களைச் செய்து பார்ப்பதற்காக மேலதிக
9

பேய்பர்கள் தரப்படவும் மாட்டாது. வினாத்தாள் மாத்திரமே தரப்படும். பொது உளச்சார்பு போட்டிப்பரீட்சையின் போது அவ்வினாத்தாளிலேயே விடையளிக்குமாறு கேட்கப்படும்.
எனவே பரீட்சார்த்திகள் பென்சில், இறப்பர், பிளேட் என்பவற்றைக் கொண்டு செல்வது சிறந்தது. பென்சிலால் வினாத்தாளிலேயே விடைகளைச் செய்து பார்த்துவிட்டு, சரியான விடை கண்டுபிடிக்கப்பட்டவுடன் செய்முறைகளை அழித்துவிட முடியும்.
இறப்பர் துண்டை அழிப்பதற்கு மாத்திரம் பயன்படுத்தக் கூடாது. தாயக்கட்டை, முப்பரிமாணம் போன்றவை சம்பந்தமான வினாக்கள் கேட்கப்படும்போதும் விடை காண்பதற்கு இதனை உபயோகிக்க முடியும்.
அதேபோல் பிளேட்டைக் கொண்டும் சில மடிக்கவேண்டிய உருவங்களை மிகச்சிறிதாக வெட்டி எடுத்து விடைகாணமுடியும்.
நீண்ட நேரம் சிந்தித்துக் கொண்டிருப்பதைவிட இவ்வாறான முறைகள் மூலமும் மிக இலகுவாக விடைகளைக் காண முடியும்.
பரீட்சார்த்தி ஒருவர் பொது உளச்சார்புப் பரீட்சையில் மிக அதிகளவு புள்ளிகளைப் பெற்று சிறப்பாக சித்தியடைவதற்கு இந்நூல் போதுமானது.
பயிற்சிகளைச் செய்தலும், வெவ்வேறுவகை வினாக்கள் தொடர்பான முன் அனுபவங்களை பெறுதலும் அதிகூடிய புள்ளிகளைப் பெறுவதற்கு இன்றியமையாத அம்சங்களாகும். இதனைப் பின்வரும் மூன்று விஞ்ஞானிகள் தமது ஆய்வுகளின் மூலம் உறுதிப்படுத்தியுள்ளனர்.
1. வேர்ணன் Vernan 2. டெம்ஸ்ரெர் - Demster 3. வைஸ்மேன் - Wiseman

Page 14
அதிக பயிற்சிகளைப் பெற்ற ஒருவர், தன்னைவிட விவேகம் கூடிய ஒருவரிலும் பார்க்க அதிகளவு புள்ளிகளைப் பெறமுடியும். ஒவ்வொரு வினாக்களை அணுகும்போதே அவ்வினாக்களின் நுணுக்கங்களையும், அவற்றிற்கான விடைகளை பெறுவதற்கு வேண்டிய நுட்பங்களையும் ஆராய்ந்து நன்கு மனதில் பதித்தபடி படிக்கவேண்டும்.
போட்டிய் பரீட்சையில் சித்தியடைவதற்கு இந்நூலை இருமுறை படிப்பது போதுமானது. நேரமும், வசதியும் மேலதிகமாக இருந்தால் இன்னுமொருமுறை படிக்கலாம்.
பொது உளச்சார்பு வினாக்கள் சம்பந்தமான மேலதிக சில விளக்கங்கள் அவ்வப்போது உரிய பயிற்சிகளின் கீழ் தரப்பட்டுள்ளன.
இந்நூலில் சொல்லப்பட்டுள்ள விடயங்களை எச்சந்தர்ப்பத்திலும் மனப்பாடம் செய்து வைத்திருக்க முயற்சிக்கக்கூடாது. இது மகா தவறு. இதனால் எவ்விதப் பிரயோசனமும் கிடைக்கப்பெறாது.
பொது உளச்சார்பு என்ற விடயம் பற்றிய அறிமுகத்திற்காகவும், அதனை எவ்வாறு வளர்க்க முடியும் என்பதனை அறிந்து கொள்வதற்காகவுமே மேலுள்ள அனைத்துக் குறிப்புக்களும் தரப்பட்டுள்ளன. இக்குறிப்புக்கள் பற்றி பரீட்சைகளில் ஒருபோதும் கேள்விகள் கேட்கப்பட மாட்டாது.
ալգ
ńsóGuń urgமீண்டும் மீண்டும் படி (uiq)"

எண்ணறிவு
பொது உளச்சார்பு வினாத்தாள்களின் எண்ணறிவை மதிப்பிடும் வினாக்களுக்குத் தனியிடம் உண்டு. எண்ணறிவு தொடர்பாக கேட்கப்படும் வினாக்கள் வெறுமனே எண்ணறிவை மட்டும் மதிப்பிடும் வினாக்கள் அல்ல. அவை ஒவ்வொன்றும் ஆய்வு
அறிவையும் சேர்த்து மதிப்பிடும் வினாக்களாகும் .
எண்ணறிவு வினாக்கள் ஒருவரின் மூளைக்கு வேலை கொடுத்து - அவரின் சிந்தனை ஆழுமையைப் பரீட்சிப்பதற்காக கேட்கப்படுகின்றன. இவ்வகை வினாக்கள் மூலம் - ஒரு கோணத்தில் மாத்திரமன்றி பல்வேறு கோணங்களிலும் நமது சிந்திக்கும் தன்மை பரீட்சிக்கப்படுகின்றது.
திறமைசாலி ஒருவர் அல்லது மாணவர் ஒருவர் ஒரு பிரச்சினையை ஒரு கோணத்தில் மாத்திரம் அணுகித் தீர்வு காண்பவர் அல்ல. பல்வேறு கோணங்களிலும் ஆழ்ந்து, சிந்தித்து செயலாற்ற வேண்டியவர். அவ்வாறானவர்களைத் தேர்வு
செய்வதே இவ்வகை வினாக்களின் பிரதான நோக்கமாகும்.
அதற்காக இந்நூலில் வெவ்வேறு வகையான - ஏராளமான பயிற்சிகள் தரப்பட்டுள்ளன. எண்ணறிவுக் கேள்விகள் எண்ணற்ற வடிவங்களில் கேட்கப்படலாம். என்னென்ன வடிவங்களில்
வினாக்கள் கேட்கப்படுகின்றனவோ, அத்தனை வடிவங்களிலும்

Page 15
வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. அவ்வினாக்களுக்கு உரிய விடைகளும், போதியளவு விளக்கங்களும் தரப்பட்டுள்ளன. சிறப்பான உதாரணங்களும் தரப்பட்டுள்ளன.
இவ்வினாக்கள் அனைத்திற்கும் சளைக்காமல் விடையளித்துப் பார்க்கவேண்டும். களைப்பு வரும்போது ஓய்வெடுத்துவிட்டு, பின்னர் தொடர்ந்து படிக்கவேண்டும்.
ஒரு எண்ணறிவுக் கேள்விக்குப் பொதுவாக 1 நிமிடம் அல்லது 15 நிமிடம் மாத்திரமே வழங்கப்படும். சற்றுக் கடினமான பெரிய வினாக்களுக்கு மாத்திரம் 2 அல்லது 3 நிமிடங்கள் வழங்கப்படும்.
எனவே இக்குறுகிய நேரத்திற்குள் சரியான விடையைக் காண முயற்சிக்கவேண்டும்.
விடைகளைக் காண முயற்சிக்கும்போது மிகமுக்கியம் என்னவெனில் - ஒரு வழியில் சரியான விடையைக் காண முடியாவிடின், சளைக்காமல் . , நேரத்தை வீணடிக்காமல் . , அடுத்த கணமே மற்றுமொரு வழியில் விடையைக்காண முயற்சிக்க வேண்டும். அப்போதும் முடியாவிட்டால் வேறொரு வழியில் விடைகாண முயல வேண்டும்.
ஒரு வினாவை அவதானிக்கும் அக்கணத்திலேயே அதற்கான விடையைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான வழியும் மனதில் உதிக்கவேண்டும்.
சில வினாக்களுக்கு எடுத்த எடுப்பிலேயே விடை கண்டு பிடித்துவிட முடியும்.
ஆனால் எல்லா வினாக் களுக்கும் அவ்வாறு எதிர்பார்க்க முடியாது. சில வினாக்களுக்கு நான்கு

அல்லது ஐந்து வழிகளில் முயற்சி செய்த பின்பே சரியான விடை பெறப்படும்.
நுண்ணறிவுப் பரீட்சையில் சித்தியடைவதற்கு இந்நூல் போதுமானது. இதிலுள்ள வினாக்களின் வடிவங்களிலேயே பரீட்சையின் போதும் வினாக்கள் கேட்கப்படும். அல்லது இவ்வடிவங்களை அடியொற்றியே கேட்கப்படும். கடந்த கால போட்டிப் பரீட்சை வினாத்தாள்கள், அதற்கான கருத்தரங்குகள், விடைதிருத்தலுக்கான வழிகாட்டிகள் என்பவற்றைத் தொகுத்து நீண்டகாலமாக ஆராய்ந்தே இந்நூல் எழுதப்பட்டுள்ளது.
முக்கியமாக இங்கு தரப்பட்டுள்ள வினாக்களின் வடிவங்கள், செய்கை முறைகள், செய்கை முறையிலுள்ள நுட்பங்கள், என்பவற்றை அவதானித்து மூளைக்கும் பயிற்சியளித்தும் படித்தால் சிறப்புச் சித்தி பெறுவது "நிச்சயம்.
எண்கள் பற்றிய
அறிமுகம்,
| ணடைக்காலம் தொட்டு எண்கள் பற்றிய ஆராய்ச்சிகs. மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளன. சில வேளைகளில் எண்கள் தெய்வீக சக்தி வாய்ந்தவையாகவும் கருதப்படுகின்றன. அதிலிருந்தே எண்சோதிடம் தோன்றியது.
7

Page 16
எண்களிடையே பல அழகான தொடர்புகள் உள்ளன. எண்ணறிவில் - மிகுந்த ஆர்வமூட்டும் விடயமாகவும், கவர்ச்சியளிக்கும் அம்சமாகவும் இருப்பது எண்களின் அழகான தொடர்புகளே. இத்தொடர்புகளைக் கண்டுபிடிக்க முடியுமாயின் எண்ணறிவு வினாக்கள் இலகுவாகிவிடும்.
எண்கள் பல வகையாகப் பிரிக்கப்படும். அவற்றுள் ஒரு வகையே ‘முதன்மை எண்கள்’ ஆகும்.
உ-ம்:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19
போன்றன.
முன்பு இவற்றை “பகா எண்கள்’ எனவும், “பகா நிலை எண்கள்’ எனவும் அழைத்தனர். இவற்றின் சிறப்பியல்பு என்னவெனில் இவ்வெண்களை 1 ஆலும், அதே இலக்கத்தாலும் மாத்திரமே வகுக்க முடியும். உதாரணமாக 5 என்பதை 1 ஆலும், 5 ஆலும் மாத்திரமே மிச்சமின்றி வகுக்க முடியும்.
2 இலிருந்து தொடங்கி முதன்மை எண்களை ஆராய்ந்து செல்லும் போது முதன் மை எணர் கள் அரிதாகவே கிடைக்கின்றன. 1974ல் “லியனோஸ் பல்கலைக் கழகத்தில்’ கம்பியூட்டர் மூலம் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட மிகப் பெரிய முதன்மை எண் ஆறாயிரத்து இரண்டு இலக்கங்களைக் கொண்டிருந்தது. (இத்தகவலை மனதில் பதித்து வைத்திருக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை).
முதன்மை எண்களை ஏனைய எண்களிலிருந்து பிரித்துக் காட்டுவதற்கு சுருக்கமான முறைகளோ, சூத்திரங்களோ இல்லை. தொடைகள் பற்றிய கருத்துக்கள் வலுப்பெறாத ஆரம்பகாலத்தில் 1 என்பதும் முதன்மை எண்ணாகக் கொள்ளப்பட்டது. இப்போது 1 முதன்மை எண்ணாகக் கொள்ளப்படுவதில்லை.
18

0.
02.
O3.
玺。
எண் தொடர்கள் தரப்படும். அத் தொடர்கள் ஏதோவொரு ஒழுங்கின்படி அமைந்திருக்கும். ஒவ்வொரு தொடரிலும் அடுத்து வர வேணி டிய எணர் னைத் தருமாறு கேட்கப்பட்டிருக்கும்.
உ-ம் : 1 3 5 7 9 11
இத்தொடர் மிகவும் இலகுவானது. ஒவ்வொரு எண்ணும் 2 ஆல் அதிகரித்துள்ளது. ஆகவே, 660) : 13.
இதே போன்று ஒவ்வொரு எண்ணும் 3 ஆல்,
அல்லது 4 ஆல், அல்லது 5 ஆல், அல்லது
6 ஆல் அதிகரித்துச் செல்லலாம். இவை
“ஏறுவரிசை எண் தொடர்கள்’ எனவும்
அழைக்கப்படும்.
இதே போன்று இறங்கு வரிசை எண தொடர்களும்
gJůu L6uTub.
s-D ; 18 15 12 9 6 3 0
660L : -3.
சில வேளைகளில் முதலாவது எண் 1 ஆலும், இரண்டாவது எண் 2 ஆலும், மூன்றாவது எண் 3 ஆலும், நான்காவது எண் 4 ஆலும், ஐந்தாவது எண் 5 ஆலும் கூடிச் செல்லலாம்.
--س- 27 22 18 15 13 12 :bا۔–2ء
இங்கு மேற்சொன்னவாறு 1, 2, 3, 4, 5 என அதிகரித்துள்ளன. அடுத்த எண் 6 ஆல்
19

Page 17
அதிகரிக்க வேண்டும். ஆகவே விடை : 33
04. மேலுள்ளவாறே குறைந்து கொண்டும் செல்லலாம். -------سسسسسسس--- 66 ,73 , 81 ,90 ,100 : D--Libے இங்கு 10 ஆலும், பின்னர் 9 ஆலும், பின்னர் 8 ஆலும் அதன் பின்னர் 7 ஆலும குறைநது கொண்டு சென்றுள்ளன. அடுத்த எண் 6ஆல் குறைய வேண்டும். விடை : 60
05. இதே போல 2, 4, 6, 8, 10 என்ற ஒழுங்கிலும் அதிகரித்துச் செல்லலாம். அல்லது 1, 3, 5, 7, 9 என்ற ஒழுங்கிலும் அதிகரித்துச் செல்லலாம். அல்லது, இதே ஒழுங்குகளில் குறைவடைந்து கொண்டும் செல்லலாம். இவ்வாறே 3இன் பெருக்கங்களாக 3, 6, 9, 12, 15 என அல்லது, 4இன் பெருக்கங்களான 4, 8, 12; 16, 20 என அதிகரித்துச் செல்லலாம். அல்லது இவ்வாறே குறைந்து கொண்டும் QaF6d6d6ds fò.
Φ --Lib : 7 11 19 31 47
இங்கு முறையே 4, 8, 12, 16 ஆல் கூடிச்
சென்றுள்ளது. அடுத்த எண் 20ஆல் கூட வேண்டும். ஆகவே விடை : 67
20

பயிற்சிட
பின்வரும் எண் தொடர்களில் அடுத்து வரவேண்டிய எண் தொடர்களைக் கண்டுபிடிக்குக. (5 நிமிடங்கள்)
Ol. 243 81 27 9 02. 4 8 16, 32 03. 4 9 16 04. 5 9 14 20 O5. 1 1 1
பயிற்சி 2:
பின்வரும் எண் தொடர்கள் ஒவ்வொன்றிலும் அடுத்து வர வேண்டிய எண்ணைக் கேட்டில் எழுதுக (10 நிமிடங்கள்)
Ol. 18 1 0 6 4 3 – O2. 4 13 28 49 03. 2 5 O 17 26 04 81 34 36 24 16 -- O5. 2 5 7 65 257 --- 06. A 6 9 15 24 36 07. 5 7 4 6 3 ܬ 08. 4 5, 7, 11 19 09: 6 7 9 13 2 1 1 0. 64 48 40 36 34
பயிற்சி - 3:
பின்வரும் எண் தொடர்கள் ஒவ்வொன்றிலும் அடுத்து வர வேண்டிய எண்ணைக் கண்டுபிடித்து கோட்டில் எழுதுக ( 10நிமிடங்கள்)
2

Page 18
11
O
12
97
68
179
0. 6 02. 6 O3.
O4. O 05.
06. 8
07. 82
O8. 7
O9. 18
0. 212
பயிற்சி - 4 :
8
18
27
6
24
14
77
24
146
34
64 ~~-ത്ത് --— 15 ത്ത 25 ത്ത 60 -=======-ܚܝ 133
50
32 V
3
கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள எண் தொடர்களைக் கவனமாகப் பார்க்கவும். இவை ஓர் ஒழுங்கு முறையில் அமைந்துள்ளன. இந்த ஒழுங்கு முறையைக் கவனித்து அடுத்து வரவேண்டிய எண்ணை எழுதவும். (10 நிமிடங்கள்)
O.
O2. 03. O4.
O5.
O6.
07.
08.
09.
O.
4.
402 48 43 123
0.25
30
1 OO
8
SO3
56
54
234
0.5
26
6
90
1
பயிற்சி - 5 :
பின்வரும் எண் தொடர்களுள் ஒரு இலக்கம் தவறானதாகும். அதனைக் கண்டு பிடித்து அதன் கீழக் கீறிடுக.(5 நிமிடங்கள்)
2
604
64
65
345
0.75
22
10
81
19
6 20
705 806 72 80 - 76 87 - 456 567 - 1.25 - 18, 14 — 15 21 - 73 66 - 31 47 -
22

01. 2 6 O2. 19 1
03. 54 48
04. 4 8
05. 1 3
பயிற்சி - 6 :
19
16
41
16
54 10
34
31
27
162
13
24
64
82
பின்வரும் எண்தொடரின் ஒழுங்கை நன்கு அவதானித்து அவ் எண்தொடர்களைப் பூரணமாக்குக. (5 நிமிடங்கள்)
O1 .. 2 8
02. 0 ף 03. A C 04. 1/3 l/3 05: 21 6 125
பயிற்சி ட7
4
26 E 1/9
64
20
63 G
1/27
27
26
124 I
1/243
8
ஒவ்வொரு வரிசை எண் தொடர்களையும் கவனமாகப் ஒவ்வொரு வரிசையிலும் வரக்கூடிய இறுதி இரு இலக்கங்களையும் குறிப்பிடுக.
படிக்குக.
01.
02.
O3.
04.
05.
06.
07.
O8. 09. 0.
/64 2/3 48
24
4
5.
36
7
14
27
1/4
72
60
9
9
108
15
12
23
2 2/3
36
23
120
8
- 22
54
31
10
19
3 1/3 108
(10 நிமிடங்கள்)

Page 19
O1.
02.
2
சிலவகை எண்தொடர்களில் - ஒன்றுவிட்ட எண்கள் ஓர் அடிப்படையிலும், மற்றைய ஒன்றுவிட்ட எண்கள் வேறோர் அடிப்படையிலும் அமைந்து காணப்படும்.
2 - b : 2 3 4 6 6 9 8 12 10 - இங்கு இரு எண்தொடர்கள் கலந்து தரப்பட்டுள்ளன.
2 4. 6 8 10 என்பது ஒரு தொடர். 3 6. 9 12 15 என்பது மற்றைய தொடர். ஆகவே விடை : 15
இவ்வகையான எண் தொடர்கள் கூட்டல் - கழித்தல், பெருக்கல், பிரித்தல், வர்க்கித்தல் ஆகிய எந்தவொரு கணிதமுறையிலும் தரப்படலாம்.
சில வேளைகளில் பெருக்கலும் கூட்டலுமோ, பெருக்கலும் பிரித்தலுமோ, கூட்டலும் கழித்தலுமோ, வர்க்கித்தலும் கூட்டலுமோ, வர்க்கித்தலும் கழித்தலுமோ அல்லது இரண்டிற்கு மேற்பட்ட கணித முறைகளோ சேர்த்தும் கொடுக்கப்படலாம்.
உ+ம் : 2 5 1 O 17 26 —ത്ത இங்கு முறையே 1, 2, 3, 4, 5 என்பவற்றின் வர்க்கங்களுடன் 1 கூட்டப்பட்டுள்ளது. 12+1=2 22+1=5; 32+1=10; 42+1=17; 52 + 1 = 26, 62 + 1 = 37 ஆகவே விடை : 37
24

03. சிலவகை எண் தொடர்களில் இடையில் விடுபட்ட எண்ணை
எழுதுமாறும் கேட்க்கப்படும்.
30 25. ----------- 15 10, 5 : (iا۔ --9
விடை : 20 .
04. தசமத்திலும் பின்னத்திலும் கூட எண்தொடர்கள் தரப்பட்லாம்.
உ-ம் : 3 1/3 1/9
விடை : 1/27 - (இங்கு ஒவ்வொரு எழுத்தும் 3 ஆல் வகுக்கப்பட்டுள்ளது)
பயிற்சி - 8:
பின்வரும் ஒவ்வொரு எண்தொடரிலும் இடையில் 6f(Sullஎண்ணை இடைவெளியில் எழுதுக. (10 நிமிடங்கள்)
01. 1 12 14 - 26 42.
02: 15 13 12 11 9 6. 03. 172 84 40 7. 04. 1 5 13 -6 --س{ . OS O 24 15 سے 8 ہے۔. 06. 1 .. 3 2 - 3 7 4 O7. 4 7 9 11 14 19 -08. 118 199 226 238 O9, 7 10 94 463 O. 2 8 18 32
பயிற்சி உ9:
பின்வரும் ஒவ்வொரு எண் தொடரிலும் விடுபடடுள்ள எண்ணை தரப்பட்ட இடை வெளியில் எழுதுக. (10 நிமிடங்கள்).
01. 31/2 4 7 1 4 - 343 O2 8 - 12 4 6 18 03. O 5 19 - 21 1
ー

Page 20
O
5
3.
4.
6
07. 2.4 5.3 8.2 111 08. -6 2 -2/3 2/9
01. 1 4 9 52 -
02. 15 52 26 63 37 -
03. 10 12 32 54 56 04. 2 6 12 20 - 42 56 05. 7 10 9 12 11 ങ്ങ= 06. 8 10 14 18 - 34 50 07. 2 7 24 77 08. 8 12 20 36 **ee
09. 6 9 8 21 42 45
பயிற்சி - 11
* - , x , -- = ஆகிய குறியீடுகளைப் பாவித்து பின்வரும் எண்தொடர்களைச் சமன்பாடாக்குக. ஒரு தடவையில் = 8ւյք, ஏனயவற்றில் ஒரு குறியீட்டையும் மாத்திரமே பயன்படுத்தல் வேண்டும். (5 நிமிடங்கள்)
உ-ம் : 6 1
6 1 X
O
5
5 3 5 = 3 O 5
26

01. 7 2 8 . 0 ) 5 2 O2. 9 5 9 O 5
O3. 8 1. O 7 9 9 04. 9 3 3 3 1 os. 8 9 4 6 1 4 °
பயிற்சி - 12 :
ஒவ்வொரு வினாவிலும் (A), (B) என இரு தொகுதி எணகள தரப்பட்டுள்ளன. இவ் இரு தொகுதிகளிலுமுள்ள எண்களின் அமைப்பு ஒரே மாதிரியாக இருந்தால் 7 ° எனறும, எண்களின் அமைப்பு வேறுபட்டிருந்தால் ‘x என்றும் கோட்டில் குறிக்க.
Α B
01.6 36 34 17 19 7 49 47 17 19 - 02. 25 20 30 25 35 17 12 22 17 27 - 03. 34 17 8.5 10 5 21 10.5 5.25 6.75 3.37504 || 84 71 60 51 44 || 76 63 50 41 34 05.8 64 32 16 4 10 100 50 25 5 06. 15 8 18 10 21 24 17 37 31 40 - 07. 16 21 25 28 30 34 29 33 36 38 - ng 5 25 2.5 6.25 6.62.5 7 49 49 2401 2401 -
பயிற்சி - 13
ஒவ்வொரு வினாவிலும் (x) , (Y) என இரு தொகுதிகள் தரப்பட்டுள்ளன. இவ்இரு தொகுதிகளையும் ஒப்பிட்டுப் பார்த்து
27

Page 21
தொகுதி (x) கூடியதாயின் "x" என்றும் தொகுதி (Y) கூடியதாயின் Y என்றும் இரு தொகுதிகளும் சமமாயின் 'Z' என்றும் இரு தொகுதிகளும் தொடர்பற்றதாயின் R என்றும் கோட்டில் எழுதுக.
츠 Y
O.
+ 2 す×2 SSkSSSLSSSLSLSLLLLCSkMBSSLSLSSLSLSSLSLS
02. 4 3.2 25 8
03. 6
3 X 7 85%
பயிற்சி - 14
கீழுள்ள இலக்கங்களுக்கு இடையில்/ இலக்கங்களுக்கு முன்னால் (+), (-)அடையாளங்களை இட்டு சரியான விடை தரக்கூடிய சமன்பாடுகளாக்குக. (5 நிமிடங்கள்)
01. 12 3 52 7 92 - 03 02. 4 62 8 102 12 36 03: 14 5 162 7 8 - 92. 04. 2 ༢ 13143 -31 05. 2 3 1/2 5i/2 712 9/2 = 512
28

பயிற்சி - 15 சரியான விடையைத் தரக் கூடியவாறான சமன்பாடுகளாக் குவதற்குரிய வகையில் கீழுள்ள இலக்கங்களுக்கு இடையில் ‘+’அலி லது -அடையாளங்களை இடுக. 15 நிமிடங்கள்)
O) 10 13 21 8 4 ബ 6 02. 7 3 12 13 9 e 14 03. 5 2 6 5 1 = 17 04. 14 7 16 9 23 = 27 05. 8 14 15 29 8 = 26 06. 8 5 6 9 10 = 20 07. 40 10 : 10 60 2 a 98 08, 7 l 2 3 6 5 09. 1/2 21/2 0 3 == 1
0. 4 5 9 6 3 9 سس.
பயிற்சி - 16
கீழே சில சமன்பாடுகள் தரப்பட்டுள்ளன. அவற்றின் ஒரு பக்கத்தில் அட்சர கணித குறியீடுகள் இடப்படவில்லை. இவற்றை மிகச் சரியான சமன்பாடுகளாக்குவதற்கு ஏற்றவாறு பொருத்தமான அடையாளங்களை இடுக. (5நிமிடங்கள்)
13
01. 8 6 - 1 3 تمتد 1 ج 6 ص 8 و02 1- : مست 10 ہ۔ ::: 6 ہے 8 ,03 04. .8 6 - 1 = 1 05. 8 6 = 15
29

Page 22
3.
01. சில வேளைகளில் எண்கள் பின்வரும் வடிவங்களிலும்
தரப்பட்டு விடுபட்ட இலக்கத்தைக் கண்டு பிடித்து எழுதுமாறு
கேட்கப்படும்.
(அ) 17 Ճ 13
18 7 7
고,
32 - 38 விடை 14
ஏனெனில் இங்கு இரு முனைகளிலும் உள்ள இலக்கங்கள் கூட்டப்பட்டு பின் 5ஆல் பிரிக்கப்பட்டு மத்தியில் உள்ள இலக்கங்கள் இடப்பட்டுள்ளன.
அதாவது - 17 + 13 = 30 - 5 = 18 + 17 = 3.5 - 5 = 23 + 22 = 45 - 5 - 32 + 38 = 70.5 =
6. 7. 9.
(54) 18 (29) 47
27 ( ) 58 விடை : 31
ஏனெனில் இங்கு நேரே இரு முபw b பாரிலுமுளி எ இலக்கங்களின் வித்தியாசங்கள் அடைப்புக்குள் தரப்பட்டுள்ளன.
47 - 1 58 - 27
(29) (31)
3()

.த.போல வெவ்வேறு உருவங்களை அமைத்தும் என தொடர்கள் கேட்கப் படலாம் . ஒவ்வொரு கேள்விகளிலும் தரப்பட்டுள்ள எண் ஒழுங்குகளை நன்கு அவதானிக்கவும்.
W W 12 W N7 )1 6 \ / 10 (إني)
S
f
இவாறான உருவங்களின் எண் தொடர்கள் ஏதோ ஒரு ஒழுங்கில் இருக்கும். அதனை எப்படியாவது கண்டுபிடித்துவிடல் வேண்டும். மேலுள்ள ஒழுங்கு பின்வருமாறு:
t
10 + 4 + ( 6 x 2) = 26. 1 Ο H. E. H- ( 1 2 κ. 2) - Α.Ο. 11 + 1 3 + ( 7 x 2) = 38. 1 5 + 1Ο + ( 1 3 χ 2} = 5.1.
, ) 2. ' 5
हु - 5 15 7
9 + 3 + (5 + 2) + (5 + 2) = ,
8 + 3 + ( () + 15) + (1() +15) = {I,
11+6, + (5 + 10) + (5 + 1 ()) = 57.
8 + l2 + (13 + 17) + (13 + 17) = 80
80 : –Lנתlbוהו
3.

Page 23
(இ) 8 7 10 7 7 5
6 6 7 6 3 4|| 2 | 6
. 2 3 4
(8 + 6) - (7+ 6) = 1. ( () + 6) - (7+ 7) = 2. ( 7 + 4) - (5 + 3) = 3. ( 9 +6) - (6 +5) = 4. விடை : 5.
" - O - ().
@X) () )
GOX2)
30 + 34 = 64 அதாவது (8)?
23 + 26 = 49 அதாவது (7)2 13 + 2 = 25 அதாவது (5):
6.60) : 12.
(3) Ο ? 16
6 4
2 36
4. 9
32

(νοΙΙ) 6 49
4 30 64 2 36 25 و کار
6 -- 4 - 9 - 1 = 30. 64 -- 49 - 36 - 25 c. 174.
விடை : 174.
(6) (8, 4) 16 (9,5) 19 (12,7)
8 + (4 x 2) = 16. 9 + (5 x 2) = 19. l2 + ( 7 x 2) = 26.
விடை : 26.
+2 -3 +4 -5 -6 --7 。ー→7ー→10ー→14ーや19一→25ー→
O.
s
32
விடை : 40.
33

Page 24
பயிற்சி 17
பின் வரும் எணி கோலங்களை நன்கு அவதானித்து விடுபட்ட எண்ணைக்கண்டுபிடித்து அடைப்புக்குள் எழுதுக. (15நிமிடங்கள்) A.
(1). 16 (27) 43 (2). 196 (25) 324 29 ( ) 56 329 ( ) 137
(3). 12 (56) 16 (4). 143 (112) 255 17 ( ) 21 218 ( ) 114
(5). 143 (56) 255 (6). 148 (110) 368
218 ( ) 1.14 243 ( ) 397 (7). 42 (44) 38 . (8). 642 (205) 437 23 ( ) 28 783 ( ) 541
12 ) 8( 6 و .(10) 642 (410) 437 .(9) ' 541 ( ) 783 88 ( ) 11
64 )162( 8 و .(12) 96 (16) 12 .(11) 11 ( ) 88 81 ( ) 36
(13). 98 (54) 64 (14). 16 (31) 15 81 ( ) 36 14 ( ) 12
(15). 16 (93) 15 14 ( ) 12
பயிற்சி - 18 ത്ത--—
is 4.

(01). 16 (27) 43 (02). 196 (25) 324 29 ( ) 56 329 ( ) 137
(03) 12 (56) 16 (04). 143 (112) 255 17 ( ) 21 218 ( ) 114
(05). 143 (56) 255 (06). 148 . (110) 368 218 ( ) 114 243 ( ) 397
(07). 42 (44) 38 (08) 642 (205) 437 23 ( ) 28 783 ( )541
(09) 437 (410) 642 (10) 96 (8 ) 12 541 ( )783 88 ( ) 11
(11) 12 (16) 96 (12) 98 (162) 64 11 ( ) 88 81 ( )36
(13) 98 (54) 64 (14) 16 (31) 15 81 ( ) 36 14 ( ) 12
(15) 16 (93) 15
14 ( ) 12
பயிற்சி - 19 :
பின் வரும் அமைப்புக் கள் ஏதோ ஒரு ஒழு" கில் அமைநதுளளன. அவற்றில் விடுபட்டுள்ள இலக்கததைக் கண்டுபிடித்து அடைப்புக்குள் எழுதுக. (15 நிமிடங்கள்)
(1). 112 (95) 17 (2). 112 (190) 17
268 ( ) 107 268 ( ) 107
(3) 16 (192) 12 (4) 16 (96) 12 10 ( ) 15 10 ( ) 15
35

Page 25
(05) 41
83
(07) 368 444
(09) 234 345
(11) 466 398
(13) 17 14
(15) 12 18
பயிற்சி - 20
(28) 27 ( ) 65
(9) 215
( ) 182
(333) 567 ( )678
(250) 341 ( ).282
(102) 12 ( )11
(25) 13 ( ) 12
பின்வரும் எண்வடிவங்களை
அவ்விடத்தில் எழுதுக.
(O1) 4 8
10
(03) 4 8
10
(05) 18 16
9 13 5 13 3 2
, 9 11
5
3
25 4.
2O 3 15
36
(06)
(08)
(10)
(12)
(14)
அவதானித்து இடத்தில் வரவேணி டிய எணி னைக்
368
444
118
214
718
474
12
15
14
8
(02)
(04)
(06)
(25) 215 ( ) 182
(118) 424
5
7
3
1
2
( )320
(1300)582 ( )226
(168) 14 ( ) 16
(70) 10 ( ) 12
உள்ள
கணி டுபிடித்து
8
8 25
6 20
(10 நிமிடங்கள்)
58
34
3
5

(07) 2 1 O 4 (08) 4 1 2 3 17 5 2 6 3 3 4 3 2
(09) 5 8 13 (10) 5 9 13 7 12 19 7 13 19 3 3
பயிற்சி - 21 :
பரிணி வரும் தொகுதTகள் ஏதோ ஒரு ஒழுங் கிலி அமைந்துள்ளன. அவற்றில் விடுபட்ட இலக்கத்தைக் கண்டுபிடித்து உரிய இடத்தில் எழுதுக. (10 நிமிடங்கள்)
(O1) 3 9 3 (02) 1. 4 9
5 7 1 16 25 36 7 49 64 2
(03) 8 6 4 (04) 4 8 6 4 9 6 2. 4 6 4 8 6
(05) 9 4 1. (06) 8 5 2 6 6 2 6 3 O 1. 9 9 6
(07) 46 62 24 (08) 1. 5 2 19 93 31 2 2 37 75 53 3 “)
(09) 6 15, 5 (10) 1 3 3 2 5 20 8 O 1 4 3
8 28 7 3 - 1 1. O
7 2 4 2 O 1. 1
6 5 9 9
37.

Page 26
பயிற்சி - 22 :
பின்வரும் எண்கோலங்களை நன்கு அவதானித்து விடுபட்ட இலக்கங்களைக் கண்டுபிடித்து விடுபட்ட இடத்தில் எழுதுக. (20 நிமிடங்கள்)
8 12
Dk. 冰
16 9 2 10 ? ~ 15
(2). /\! 7 A. :/N
4
(1).

(8).
(14). 3
12
3 4
36
9 2
24
39.

Page 27
(15).
127
63 3
31 7
அருகில தரப்பட்டுள்ள 2 பிரமிட்டில் உள்ள எண்கள் 8 ஏதோ ஒரு கோலத்தில் அமைந்துள்ளன. அதனை 17 9 15 அவதானித்து கீழேயுள்ள இரு பிரமிட்டுக்களையும் எண்களால் நிரப்புக.
(16). (17).
M 7 2 M6 14 2 8 M3 12 N
(18). 5 3 4
10. 10Ꮕ 7 10
(19). 8 10
3 5 3 3 ך
(20). 5 7 || 6 7 8
63 65 5 7 5 3
40.

பயிற்சி - 23 : பின்வரும் எண் சோடிகளின் முதலிருவரிகளையும் நன்கு அவதானித்து மூன்றாவது வரிசையில் வரக்கூடிய விடையைக்
கண்டு பிடித்து எழுதுக.
l.
8 Χ 3 = 26 16 x 5 - 82 ஆக இருக்கும் போது 32 x 9 = யாது?
3 - 2 = 33 4 + 5 = 187 ஆக இருக்கும் போது 1 + 10 = யாது?.
9 : 3 7 : 5 6 5
8
819
499 369ஆக இருக்கும் போது யாது?.
12
l2 + 10 = 1205
1 + 8 = 885 13 + 7 = 915ஆக இருக்கும் போது 14 + 15 = யாது?.
20 X 2 = 20 25 x 4 = 50ஆக இருக்கும் போது 30 x 8 = யாது?.
பயிற்சி - 24 :
கீழுள்ள ஒவ்வொரு வினாககளிலும் முதலிரு வரிகளும் உதாரணங்களாகும். முதலிரு வரிகளுக்கும் இடையிலான ஒற்றுமையை அல்லது தொடர்பை நுணுக்கமாக அவதானித்து 3வது வரியில் வரவேண்டிய சரியான விடையைக் கண்டு பிடித்து
எழுதுக. l). 4 6 6
(5நிமிடங்கள்)
5 = 20 2). 2 x 2 = 8 6 = 36 ஆயின் 3 x 3 = 18 ஆயின்
41.

Page 28
3). 22 + 1 = 21 4). 53-34 = 5334
43 + 4 = 39ஆயின் 65 - 46 = 6546 ஆயின்
59 + 5 = 75 - 24 =
5). 150 - 0 = 150
260 - 30 = 290 ஆயின் 400 - 20 = D
4.
இகங்களுக்குப் பதிலாக ஆங்கில எழுத்துக்களோ, சிறுசிறு உருவப்படங்களோ தரப்பட்டு அவற்றிற்குப் பொருத்தமான இலக்கங்களைக் கண்டுபிடிக்குமாறும் கேட்க்கப்படலாம்.
sd--if : : XRB X TRX
TX + BRTX
மேலுள்ள தொகுதியில் X, R,B,T, என்பன 10க்குட்பட்ட இலக்கங்களைக் குறிக்கின்றன. அவை ஒவ்வொன்றினதும் பெறுமானங்களைக் கண்டுபிடிக்குக.
விடை : 5365 ... X = 5 935 R = 3 95 + B = 6 6395 Τις 9
42.

(9) : A D G J M P S V )
இங்கு A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U W W X Y Z
ஆங்கில நெடுங்கணக்கு ஒழுங்கின்படி இரு எழுத்துக்கள் கழித்து அ' ' துவரும் எழுத்துக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. 

Page 29
2ஆல் பிரிபடக் 3ஆல் பிரிபடக் கூடியவை கூடியவை
(ஆ)
சதுர எண்கள்/ ஒற்றை எண்கள்
(வர்க்க எண்கள்)
(இ).
10ற்கும் 20ற்கும் முதன்மை எண்கள் இடைப்பட்ட எண்கள்.
பின்வரும் எழுத்துக்களால் தரப்படும் இலக்கங்களைக் கண்டுபிடித்து எழுதுக.
3. FF B =
2B x C =
63C D =
D2D F = D8BC
44.
 
 
 

4. BLE H J D H BA H C I B C E CA
ബ
:
5. E A F B
B F B F F B + EC CH
பயிற்சி - 26 : கீழே தரப்பட்டுள்ள ஒவ்வொரு கேத்திர கணித உருக்களும் 10க்கும், அதற்குட்பட்ட இலக்கங்களுக்கும் பதிலாகப் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளன. இவ் உருவங்களை நன்கு அவதானித்து ஒவ்வொரு உருவங்களும் குறிக்கும் இலக்கத்தை உருவுக்குள் இட்டு நிரப்புக. (7 நிமிடங்கள்)
1. D + D = O 2. O - A - N --- è-၊ 'ဟီးရို့ * - 다 - Δ 7. A : D = N
45.


Page 30
●
LDTயச் சதுரங்கள் அல்லது எண்கோலங்களும் வினாக்களில் தரப்படலாம்.
உ-ம் : (அ) கீழேயுள்ள உருவத்தில் உள்ள சிறிய வட்டங்களுள் 1 தொடக்கம் 12 வரையான எண்களை இடுக. ஆனால் ஒவ்வொரு கோட்டிலும் குறிக்கும் நான்கு இலக்கங்களையும் கூட்டினால் பெறப்படும் தொகை 26 ஆக இருத்தல் வேண்டும்.
(ஆ). பின்வருவனவற்றுள் எது கூடியது. (ஒரு நிமிடம் மாத்திரம் செலவிடப்படல் வேண்டும்.)
9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 4 3 2 1 1 2 3 4.
3 2 1 1 2 3
2 1 1 2
1 1
இவ்வினாவிற்கு கூட்டிப்பார்க்காமலேயே விடை காண முடியும். விடை : இரண்டு சமன்.
46
 

(இ) 4 என்னும் இலக்கத்தை மாத்திரம் பாவித்து 1, 2, 3,
4, 5, 6, 7, 8, 9 ஆகிய பெறுமானங்களைத் தரக்கூடிய பின்னங்களை அமைக்குக. ஒவ்வொரு பின்னத்திலும் 4 எனும் இலக்கம் நான்கு தடவைகள் மாத்திரம் கட்டாயம் இருத்தல் வேண்டும்.
9 -D:
l 44. 6 = --
44
2=4+4- 7 =
4 4
3 = 8 -
4 = 9 -
5 =
விடைகள்: 3 = 4+4+4 4 = 4(4-4)+4
.. 4 5 = (4x4)+4 6=4十 4十4
4 4 7 - 44 - 4 8 = 4+4+4-4
4 9 = 4+4+4.
4 இவ்வாறு 20 வரை பின்னங்களை அமைக்க (ՄtԳպլb.
10=44 ニ4 "*些一
4. 4+ 4ل
12 = 44 + 4 13 = 44-4
4 4
14 = 4 + 4 + 4 +4 15=44+ 4
4
47


Page 31
16 - 4 + 4 + 4- 4 17 = (4 x 4) +4
4
18 = (4x4)+4-4 19=4十4十44
4 20 d4+ (4x4) +4
இவ்வாறு 4 தவிர்ந்த வேறு எண்களைக் கொண்டு பின்னங்கள் அமைக்குமாறும் கேட்கப்படலாம்.
(ஈ). இதேபோல பின்வரும் வடிவங்களிலும் எண்விந்தைகள் அமையலாம். இவ்வடிவங்களை ஒரு தகவலுக்காகத் தெரிந்து வைத் திருப்பது நல்லது. இவ்வாறான வடிவங்களின் அடிப்படையிலும் வினாக்கள் கேட்கப்படலாம்.
(1). 12345679 x 9 = 111111111.
12345679 x 18 = 222222222. 12345679 x 27 = 333333333. 12345679 x 36 = 444444444. 12345679 x 45 = 555555555. 12345679 X 54 = 666666666. 12345679 x 63 = 77,7777,777. 12345679 x 72 = 8888 88888. 12345679X81 = 999999999.
(உ). இன்னும் சில எண்கோலங்கள் வருமாறு :
1 x 1 = . 11 x 11 = 12] , 11 x 111 = 1232.
11 x 11 = 1234321. 1 llll x l l l l = 12345.4321.
48.

(1 x 7) + 1 = 8.
(1) x 7) + 11 = 88.
(1) x 7) + 111 sc 888. (111 | x 7) + llll - 8888. (11 111 x 7) +ll 111 = 88888.
(9 x 9) +7=ーう88 (98Χ9) + 6 = -- »888. (987 χ9) + 5 = - »8888. (9876 χ9) + 4 = - »88888. (98765 Χ 9) + 3 = - »888888.
2+22-22 32 جيقي 22-32-1-62 జ 72 32-42-22 = 32. 42-52-202 = 212.
= గాT -- -+- ܚ -+- -
as ܗ -- ܚܢ ܚ+- - 72+82--562 = 572.
O X 9 + 1 =
x 9 + 2 = .
12 X 9 + 3 = 1] 1.
123 Χ 9 -- 4 == 1 111
234 x 9 - 5 - llll .
12345 Χ 9 -- 6 = 111 11
123456 x 9 - 7 111 11 11 ܚܒ.
1234567 x 9 +8 = 11111111.
2345678 x 9 + 9 = 1 1
49


Page 32
(ஊ). வர்க்கங்களின் விந்தைகள்
6 1 8
7 5 3
2 9 4
பயிற்சி - 27
01. D D
D
D D OOD D D
1 O 0 0
682-7532-1-294.2 = 862-1357-4924.
6722-1592-8342 = 2762-95 2+4382.
6542--1322--8792 = 4562-1-2312-9782
2522-1742+6392 = 2582+4712+936.
8 என்ற இலக்கத்தை மாத்திரம் பாவித்து 1000 கூட்டுத் தொகையைப் பெறுக. சில சதுரங்களில் இலக்கங்கள் இல்லாமலும் போகலாம்.
02. கீழுள்ள (அ), (ஆ), (இ) ஆகிய வினாக்களுக்குப் பரின் வரும் நிபந்தனைகளின் அடிப்படையில விடைகாணப்படல் வேண்டும்.
01.
02.
03.
ஒவ்வொரு வரிசையினதும் கிடையான கூட்டுத் தொகையோ அல்லது நிலைக்குத்தான கூட்டுத் தொகையோ 16 ஆக இருத்தல் வேண்டும். r . . . . .
1-9 வரையர்ன் இலக்கங்கள் மாத்திரமே ஒவ்வொரு சிறிய சதுரத்தினுள்ளும் బ_LGuntuLit: డికీణి(ు. நிலைக்குத்தாகவோ கிடையாகவோ ஒரே இலக்கம் மீணி டும் ஒரு தடவை உபயோகிக்கப்படக் கிடாது.
50

A, B, C, D ஆகிய இடங்களில் வரக்கூடிய இலக்கங்களை எதிரே தரப்பட்ட கோட்டில் எழுதுக.
DI( 4 9 Aى)
B B : D 2 C: D :
A : B C
D :
(3) A
5 B : l C D C: 6 7 D :
(3) இது ஒரு நிரப்பப்படாத வாய்ப்பாடு அட்டை. அதிலிருந்து
வெட்டி எடுக்கப்பட்ட சில அட்டைத்துண்டுகள் கீழே தரப்பட்டுள்ளன. அத்துண்டுகளில் விடுபட்ட எண்களை எழுதுக. தங்களுக்கு உதவிக்காக இந்த நிரப்பப்படாத வாய்ப்பாடு அட்டையை பயன்படுத்த முடியும். X 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 12
2
10
11
12


Page 33
(Ol) (02) (03)
12 16 20 100 6 10
99
(04) (05) (06)
49 |56 35 25
(07) (08) (0.9)
80 30
108 24 42 L to 20
(10) (11) (12)
20 2 49
36 48
52

அருகில் தரப்பட்டிருப்பது ஒரு நிலப்பரப்பு என்று வைத்துக் கொள்ளவும். இதை மூன்று நேர்கோடுகளால் / வளை
(4).
2 கோடுகளால் நாண் கு துணி டுகளாகப் பிரிக்க 6 வேணர் டும் . ஒவ வொரு
துணர் டிலும் உள்ள எணர் களைக் கூட்டினால் கூட்டுத் தொகை 25 வர வேண்டும்? ( 2 நிமிடம் )
தீப்பெட்டிக் குச்சிகளினால் ஆக்கப்பட்டுள்ள இக் கூட்டல் தவறானதுதான். இதனைச்சரி செய்வதற்கு ஒரேயொரு குச்சியைத்தான் இடம்மாற்றி வைக்க வேண்டும். இடம் மாற்ற வேண்டிய குச்சியின் மீது X 960)Lust 6Tib இட்டு, வைக்க வேண்டிய இடத்தின் மீது வரைந்து காட்டுக.
-
OO
المل
53


Page 34
(06)
29 48 75 639 4 6 78 8 3 1 2 3 4. 9 8 7 6 5 4 3 2 19 8 7 6 5 4 3 42 1 2 3 4 5 6 789 1 2 3 4 5 67 52 33 4673 829 45 673 49 29 33 46 738 29 45 6 73 49 29 539 82 774 675 37 098 80 28 2 O 56377 0 895 749 7 455 05 6 4 3 2 897 63 7 82 0 93 82 4 5 7 7 6 55 4 74 446 66 8883 3 4 5 3 2 1 3 2 1 1 2 31 2 35 4 3 7 82 39 9 8 79 8 78 7 6 826 7 6 5 70 198 9 8 73 82 64559 O 88 4 2 3 4. 2 4 6 82 4 6 83 69 8 944 55 83 659 7 2 3 759 43 7 6 7 7 6 6 9 82 73 645 58 83 7 29 O 8 273 48 55 64 7 2 3 7 8 O 2 67 75 63 8 6 O 9 8 7 6 438 29 2 8 7 6 5
ஒவ்வொரு பக்கவாட்டு வரிசையிலும் அடுத்துள்ளஇரண்டு
எண்களைக் கூட்டினால் 10 வரும்.
உ-ம்: முதல் வரிசையில்,
29 4875 63946 788 3 1 2 3 4
இவ்வாறு எத்தனை சோடிகள் உள்ளன?
54

6
செனங்கள் மூலமும் எண்ணறிவு வினாக்கள் கேட்கப்படும் இவ்வாறான கேள்விகள் எண்ணறிவை மட்டுமன்றி, கிரகிக்கும் ஆற்றலையும் பரீட்சிக்கின்றன. இவ்வாறான கேள்விகளை மிக நுணுக்கமாக நன்கு வாசித்து, வாசிக்கும் போதே உடன் பிறிதொரு இடத்தில் சுருக்கமாகச் செய்து பார்த்து விடைகாண வேண்டும். பிறிதொரு இடத்தில் செய்து பாராமல், மனதால் விடைகாண முயலும் போது தவறான விடைகள் கிடைப்பதற்கு வாய்ப்புண்டு.
பொதுவாக இவ்வாறான வினாக்களில் சில முக்கியமான தரவுகள் மறைமுக வாகவே தரப்பட்டிருக்கும். அல்லது வேறு தரவுகளிலிருந்து அறிந்து கொள்ளத்தக்கவாறு தரப்பட்டிருக்கும். அவற்றைக் கேள்விகளை வாசிக்கும் போதே அறிந்து குறித்துக் கொள்ளப் பழக வேண்டும். இவ்வாறு பழகிக் கொள்வதன் மூலம் மேலும் நேரத்தை மீதப்படுத்த முடியும். மீண்டும் மீண்டும் வாசிக்கும் நோக்குடன் கேள்விகளை மேலோட்டமாக வாசிக்கக்
கூடாது.
சில வினாக்கள் எம்மால் இலகுவில் விளங்க முடியாதவாறு சிக்கலாகவும், தெளிவில்லாமலும் தரப்பட்டிருக்கும். இவை எமக்கு மயக்கங்களையும், சந்தேகங்களையும், சலிப்பையும் ஏற்படுத்தக்
கூடியவை. -
இவ்வாறான வினாக்களையும் வாசிக்கும் போதே தெளிவாக விளங்கிக் கொள்ளப் பழகவேண்டும். சகிப்புத்தன்மையுடன் விடைகாண முயற்சிக்க வேண்டும்.
இவை அனைத்திற்கும் ஏற்றால் போல் பரவலாகவும், நுணுக்கமாகவும் சிந்திக்கும் போது இலகுவாகவே விடைகாணக் கூடியதாக இருக்கும்.
55


Page 35
so-Lib : (1
ஒருவன் சுருட்டுப் புகைப்பதற்காக அதன் அடித்துண்டுகளைச் சேகரித்தான். அவ்வாறு சேகரித்த துண்டுகள் 49 ஆகும். ஒவ்வொரு 7 அடித்துண்டுகளையும் கொண்டு அவன் ஒரு சுருட்டுதயாரித்து புகைக்க முடியுமாயின் எத்தனை சுருட்டுக்களைத் தயாரித்துப் புகைக்க முடியும்?.
விடை 判 = 7 சுருட்டுக்கள் எனக் கூறலாம்.
ஆனால் இது தவறு. உண்மையான விடை = 8. ஏனெனில் 7 சுருட்டுக்களையும் புகைத்தபின் எஞ்சும் 7 அடித்துண்டுகளையும் கொண்டு இன்னுமொரு சுருட்டு தயாரிக்க முடியும்.
உ-ம் : (2)
3 அங்குல நீள, அகல, உயரம் உள்ள கனவடிவ மரக்கட்டை ஒன்றைச் சுற்றி வர்ணம் தீட்டப்பட்டது. அது ஒவ்வொன்றும் 1
அங்குலக் கனவடிவமுள்ள 27 துண்டுகளாக வெட்டப்பட்டது. இவ் 27 துண்டுகளில்
அ. நாற்புறமும் வர்ணம் தீட்டப்பட்டுள்ள கட்டைகள் எத்தனை?
ஆ. முப்புறமும் வர்ணம் தீட்டப்பட்டுள்ள கட்டைகள் எத்தனை? இ. இருபுறமும் வர்ணம் தீட்டப்பட்டுள்ள கட்டைகள் எத்தனை? ஈ. ஒருபுறம் வர்ணம் தீட்டப்பட்டுள்ள கட்டைகள் எத்தனை? உ. ஒருபுறமும் வர்ணம் திட்டப்படாத கட்டைகள் எத்தனை?
6.h60L. : அ. எதுவுமில்லை.
.8 - ووك
இ. 12.
Ro. 6.
உ. ஒன்று மட்டும்.
உ-ம் : (3).
ஒரு நத்தை 30 மீற்றர் ஆழமான கிணற்றின் அடியில் இருக்கின்றது. அது ஒரு நாளில் 3 மீற்றர் ஏறி 2 மீற்றர் சறுக்கும். அவ்வாறாயின் அந் நத்தை கிணற்றின் விளிம்பை வந்தடைய எத்தனை நாட்கள் எடுக்கும்?.
56.

விடை : 3 மீற்றர் ஏறி - 2 மீற்றர் சறுக்கும்
'. 1 நாளைக்கு 1 மீற்றர் ஏறும் 27 மீற்றர் ஏறும் நத்தை மறுநாள் 3 மீற்றர் ஏறும் போதே சறுக்குவதற்கு முன் கிணற்றின் விளிம்பை அடைந்து விடும். . விடை : 28 நாட்கள்.
உ-ம் (4).
என்னிடம் தராசு ஒன்றுண்டு. 250 கிராமிலிருந்து 15 கிலோகிராம்
வரை 250 இன் பெருக்கல் அளவுகளான 250கி, 500கி., 750கி,
1கிலோ, 1.25 கிலோ. என்றவாறு 15 கிலோ வரை நான்
நிறுக்க வேண்டுமாயின் என்னிடம் ஆகக் குறைந்தது.
அ. எத்தனை படிகள் இருத்தல் வேண்டும் ? ஆ. அவை யாவை ?
விடை :அ. 6 படிகள்
ஆ. 250கி., 500கி., 1கிலோ, 2கிலோ, 4கிலோ,
8(36).T.
s) -lib :(5). ஒருவர் குறிப்பிட்ட இடத்திலிருந்து இன்னோர் இடத்துக்கு மணிக்கு 60 கிலோ மீற்றர் சராசரி வேகத்தில் செல்கின்றார். திரும்பி வரும் போது சராசரி வேகம் மணிக்கு 40 கிலோ மீற்றராகும். முழுப் பயணத்தின் போதும் அவரது சராசரி வேகம் யாது ?
துாரம் நேரம்
6360)L : வேகம் =
குறிப்பிட்ட இடம் 60 கிலோ மீற்றர் தொலைவில் உள்ளது எனக்கொள்க.
சென்றதுாரம் + வந்ததுாரம் செல்ல எடுத்த + வர எடுத்த
". சராசரி வேகம்
நேரம் நேரம்
60 - 60
1 + 1 1/2 = 120 = 48கிலோமீற்றர்/மணி
2 1/2
57


Page 36
உ-ம் :(6).
செய்திப் பத்திரிகைப் பார்சல் ஒன்றுக்கு தபால் கந்தோரில் முதல் 5 கிராமுக்கு 62 சதம் அறவிடப்படுகின்றது. மேலதிகமான ஒவ்வொரு கிராமுக்கும் 8 சதம் அறவிடப்படுகின்றது. ஒரு சிறிய பார்சல் 1.66 சதம் அறவிடப்பட்டால் அப்பார்சலின் நிறை எவ்வளவு?
(1) 12 கிராம் (2) 17 கிராம் (3) 13 கிராம் (4) 18 கிராம்
விடை : பார்சலுக்கான முழு அறவீடு = 1.66 சதம்
5 கிராமுக்குரிய தொகை = 62 gigsb() 81104 சதம்
13 கிராம்
'. முழு நிறை 5+13-18.கிராம்
பயிற்சி - 27 பின்வரும் ஒவ்வொரு வினாவுக்கும் பொருத்தமான விடையின் கீழ் கிறிடுக. (10 நிமிடங்கள்) 01. 3 பூனைகள் 3 எலிகளை 3 நிமிடங்களில் கொன்றால், 100 பூனைகள் 100 எலிகளைக் கொல்வதற்கு எவ்வளவு நேரம் எடுக்கும்?.
(1). 1 ÉLóLub (2). 3 நிமிடம் (3). 100 நிமிடம் (4) 300 நிமிடம்.
02. ஒரு கூடையிலுள்ள முட்டைகள் ஒவ்வொரு நிமிடமும் இரட்டிக்கும். ஒரு மணித்தியாலயத்தில் அக்கூடை நிரம்பி விட்டது. அந்தக் கூடையில் அரைவாசி எப்போது நிரம்பியிருக்கும்.
(1). 30 நிமிடத்தில் (2) 2 நிமிடத்தில் (3). 59 நிமிடத்தில்(4) 45 நிமிடத்தில்.
03. ஒரு வாகனத்தின் முன் சக்கரங்கள் 7 மீற்றர் சுற்றளவுடையன. பின் சக்கரங்கள் 9 மீற்றர் சுற்றளவுடையன. முன் சக்கரங்கள் பின்சக்கரங்களைவிடப் 10 சுற்றுக்கள் மேலதிகமாகச் சுற்றியிருப்பின், வாகனம் சென்ற துாரம் யாது?
58

04.
O5.
O6.
07.
O8.
09.
10.
(1). 315 மீற்றர் (2). 630 மீற்றர் (3). 640 மீற்றர் (4). 63 மீற்றர்
16 யார் நீளமும் 12 யார் அகலமும் கொண்ட ஒரு நீள்சதுரமான மைதானத்தைச் சுற்றி 3 யார் விரிவுடைய நழைாதை அமைக்கப்பட்டுள்ளது. நடைபாதையின் பரப்பு யாது!
(1) 285 சதுர யார் (2) 228 சதுர யார் (3) 240 சதுர யார் (4) 204 சதுர யார்
150 மீற்றர் என மதிப்பிடப்பட்ட தூரத்தை உண்மையாக அளந்தபோது அது 140 மீற்றர் இருந்தது. மதிப்பீட்டின் தவறு எத்தனை சத விதமாகும்?
(1) 7% (2) 6% (3) 10% (4) 1%
6 மீற்றர் தூரத்திற்குச் சீரான இடைவெளியில் நடுவதற்கு 7
கம்புகள் தேவை. 18 அடி தூரத்திற்கு அதே சீரான
இடைவெளியில் கம்பு நடுவதற்கு எத்தனை கம்புகள் தேவை?
(1) 21 கம்புகள் (2) 18 கம்புகள் (3) 19 கம்புகள் (4) 15 கம்புகள்
ஒரு மணிக்கூட்டில் 5 மணியடிப்பதற்கு 5 வினாடிகள் தேவைப்படுகின்றன. அம்மணிக்கூட்டில் 12 மணியடிப்பதற்கு எத்தனை வினாடிகள் தேவைப்படும்?
(1) 5 வினாடிகள் (2) 60 வினாடிகள் (3) 12 வினாடிகள் (4) 13.75 வினாடிகள்
క్ష్ ஒரு கதவுக்கு வண்ணம் பூச 2 மணித்தியாலங்கள் தவைப்படுகின்றன. பிரபுவுக்கு அக்கதவுக்கு வண்ணம் பூச 3 மணித்தியாலங்கள் தேவைப்படுகின்றன. எனின் இருவரும் சேர்ந்து வர்ணம் பூச எவ்வளவு தேவை?
(1) 1.2 மணி (2) 3.3 மணி (3) 7.5 uᎠ600fl (4) 1.5 tᎠ60Ꮬl
ஒரு கனவடிவத்தின் ஒரங்களின் கூட்டுத்தொகை 48 சென்றி
மீற்றர் ஆயின், அக்கனவடிவத்தின் கனவளவு யாது?
(1) 16 கன செ.மீ. (2) 64 கன செ.மீ. (3) 36 கன செ.மீ. (4) 18 கன செ.மீ.
7 மனிதர்களுக்கு இரு நாட்களுக்கு 15 ரின் மீன்கள் தேவை.
4 மனிதர்களுக்கு 7 நாட்களுக்கு எத்தனை ரின் மீன்கள்
தேவைப்படும்?
(1) 8.5 ரின் மீன்கள் (2) 15 ரின் மீன்கள் (3) 30 ரின் மீன்கள் (4) 45 ரின் மீன்கள்
59


Page 37
பயிற்சி : 28:
ஒவ்வொரு வினாவிலும் (1), (2) எனும் இருகூற்றுக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. வினாக்களுக்கு,
(1) இனை மாத்திரம் கொண்டு விடையளிக்க
முடியுமாயின் 'A' என்றும், (2) இனை மாத்திரம் கொண்டு விடையளிக்க
முடியுமாயின் B' என்றும், (1) ஐயும் (2) ஐயும் பயன்படுத்தினால் மாத்திரமே விடையளிக்க முடியுமாயின் 'C' என்றும் கோட்டில் எழுதுக.
(1) அல்லது (2) ஐப் பாவித்து விடையளிக்க
முடியுமாயின் D என்றும், (1) அல்லது (2) ஐப் பாவித்து விடையளிக்க
முடியாவிடின் B' என்றும் எழுதுக.
01. 1989 முதல் 1994 வரையான ஆண்டுகளில் விமலாவின் மொத்தச் சம்பளம் எவ்வளவு? 1989ல் அவரது மொத்தச் சம்பளம் 60,000 ரூபாவாகும்.
(1) 1989 முதல் 1994 வரையான ஆண்டுகளில் அவரது சராசரி மாதச் சம்பளம் 5200 ரூபாயாக இருந்தது. (2) 1994ல் அவரது மொத்த ஆண்டுச் சம்பளம் ebut 72,000.
'- )
02. ஒரு பிரதேச சபை எல்லைக்குள் வாழும் மொத்த வாக்காளர் தொகை 60.000. முக்கிய அபேட்சகரை எதிர்த்து எத்தனைபேர் வாக்களித்தனர்?
(1) 57% ஆண் வாக்காளர்கள் அவரை ஆதரித்து
வாக்களித்தனர். (2) 15,000 பெண் வாக்காளர்கள் அவருக்கு
ஆதரவாக வாக்களித்தனர்.
( )
60.

03. 130,000 ரூபாய்க்கு விற்பனை செய்யப்பட்ட கார் ஒன்று ஆரம்பத்தில் என்ன விலையுடையதாக இருந்தது?
(1) ஆரம்ப விலையிலிருந்து 15% ஆல் விலை
அதிகரித்துள்ளது. (2) தரகரின் கூலி விலையின் 2% ஆகும்.
(-
04. 9 அடி உயரம், 14 அடி நீளமுடைய அறை ஒன்றினது நான்கு சுவர்களிலும் பதிப்பதற்கு எத்தனை மாபிள் துண்டுகள்
தேவைப்படும்?
(1) ஒரு பெட்டியில் 144 மாபிள் துண்டுகள்
இருக்கின்றன.
(2) அந்த அறையில் 2 யன்னல்கள் உள்ளன.
அவற்றின் உயரம் 5 அடி, அகலம் 4 அடி.
( ..)
05. பரீட்சை எழுதிய மாணவர்களின் சதவீதம் எவ்வளவு?
(1) பரீட்சை எழுதிய மாணவர்களின் மொத்தத்
தொகை 234 ஆகும். (2) பரீட்சை எழுதியவர்களுக்கும் எழுதாதவர்களுக்கு
மிடையிலான சதவீதம் 18 ஆகும்.
(---------سســـــــــــــــــــــــــــ)
06. 1984 ஜனவரியில் ஒரு பவுண் தங்கத்தின் விலை எவ்வளவு?
(1) 1994 ஜனவரியில் ஒரு பவுண் தங்கத்தின் விலை
4500 ரூபாவாக இருந்தது. (2) கடந்த 10 ஆண்டு காலத்தில் ஒரு பவுண்
தங்கத்தின் விலை ஒவ்வொரு ஆண்டும் 5% ஆல் அதிகரித்துள்ளது. (
(-س----------------------
07. 1994ல் ஒரு வியாபாரியின் வருமானம் எவ்வளவு?
(1) 1992, 1993, 1994 ஆகிய ஆண்டுகளில் அவரது
மொத்த வருமானம் 537,000 ரூபாயாக இருந்தது. (2) 1992ல் கிடைத்த வருமானத்திலும் பார்க்க 1993ல்
கிடைத்த வருமானம் 20% கூடுதலாக இருந்தது.
-—'
61


Page 38
08. பொருளியல், புவியியல் ஆகிய பாடங்களுக்கு ஒரு வகுப்பில் 70 மாணவர்கள் விண்ணப்பித்தனர். இந்த 70 பேருள் எத்தனை பேர் பொருளியலுக்கு மாத்திரம் விண்ணப்பித்தனர்?
(1) 20 பேர் பொருளியல், புவியியல் ஆகிய இரு
பாடங்களையும் எடுக்கின்றனர். (2) புவியியலை அன்றிப் பொருளியலை எடுப்போரின்
தொகை பொருளியலை அன்றிப் புவியியலை எடுப்போரின் தொகைக்குச் சமன்.
-
09, 8 மீற்றர் நீளமான மரப்பெட்டியொன்றின் 6 பக்கங்களை
மூடுவதற்கு எத்தனை சதுர மீற்றர் நிறக் கடதாசி தேவைப்படும்?
(1) பெட்டியின் அகலம் 6 மீற்றர். (2) பெட்டியின் உயரம் 4 மீற்றர்.
----- --- )
10. பிரதேச செயலகம் ஒன்றால் கடந்த ஆணர் டில் வினியோகிக்கப்பட்ட சமூர்த்தி உணவு முத்திரைகள் எத்தனை? (1) இவ்வருடத்தில் சமூர்த்திக்குத் தகுதியானோர்
தொகை 1/8 பங்கால் அதிகரித்துள்ளது. (2) கடந்த ஆண்டில் சமூர்த்தி முத்திரை பெறத்
தவறிய மாணவர்கள் 712 ஆகும்.
-—)
பயிற்சி - 29:
கீழுள்ள வினாக்களில் (A), (B) எனும் இரு தொகுதிகள் தரப்பட்டுள்ளன. இவ்விரு தொகுதிகளையும் ஒப்பிட்டு - தொகுதி (A) கூடியதாயின் A எனவும், B கூடியதாயின் B' எனவும், இரு தொகுதிகளும் சமனாயின் ‘C’ எனவும், இரு தொகுதிகளுக்குமிடையில் தொடர் போதுமில்லையாயின் 'D’ எனவும் தரப்பட்டுள்ள கோட்டில் எழுதுக. (4 நிமிடங்கள்)
62.

01.
02.
O3.
04.
தொகுதி - A
தொகுதி - B
கண்ணனின் எடை செல்வனின்
எடையிலிருந்து வித்தியாசமானது. கணிணனின் எடை மோகனின் எடையிலும் 36kg கூடுதலானது. செல்வனின் எடை மோகனின் எடையிலும் 42 kg கூடுதலானது:
32 kg
பரீட் சையில் 4 பாடங்களுக்கு பிரசாந்தன் சராசரிப் புள்ளிகள் பெற்றான். ஒவ்வொரு பாடத்திலும் அவன் பெற்ற புள்ளிகள் 60% அல்லது 70%
75 %
-)
ரோசியிடம் 10 பிரான்ஸ் முத்திரை களும்,அதேயளவு இத்தாலி முத்திரை களும் உள்ளன. ரோசியிட முள்ள இத்தாலி முத்திரைகள் அவளிடமுள்ள ரஷ்ய முத்திரைகளின் 1/4 பங்காகவும், இந்திய முத்திரைகளின் 1/5 பங்கா கவும் உள்ளன.
110முத்திரைகள்
240 அடி சுற்றளவைக் கொண்ட முக்கோண வடிவ மைதானத்தில் சுற்றி வரக் கொடிக்கம்பங்கள் நடப்பட்டன. கம்பங்களிடையே 10 அடி இடைவெளி இருந்தது. அத்தோடு மைதானத்தின் ஒவ்வொரு இருந்தது.
மூலையிலும் கம்பம்
20 கம்பங்கள்
63


Page 39
Liuildi)f - 30 : பின்வரும் தொகுதிகளில் ஆங்கில எழுத்துக்கள் உள்ள இடங்களை கிடையாகவும், செங்குத்தாகவும் நிரப்புக. (8நிமிடம்
l. 476 -- 607 - 152 -- 2321 متس A 670 + 826 - 3026 - 555 B 231 - 238 + 238 + 6204 2- C 1638 + 431 + 537 -- 236 سس D (+)
-- H -- G -- F - E
2. 746 + 1020 + 152 + 2300 = J
1640 - 320 + 3026 + 555 is K 262 -- 712 - 122 + 627 = L 375 - 432 - 2005 - 272 = M (+)
R + Q + P + O || == N
3. 2847 -- 4365 - 3512 - 6027 - S
939 +3057 + 8243 - 4939 T (-)
Y + X -- W -- V = U
4. 8204 + 4421 - 9523 + 3412 سیس A
784 + 893 - 4515 + 212 = B (-)
G -- F -- E + D 二 C
5. (3x12x4) = H + (13 x ll X 6) F. I J
(22x3x9) - K - (17 x 7x5) = L = M(+)
N -- O = P
64

4327 + 2003 = 8919
6 A + 367 +
5428 + B -- 97 - 3 15 = 8062
223 十 1568 十 C + 81 = 4094 (+) 7873 + 4 157 - 6646 - 2399 = D
7. l 十 5 -- 2 E
l 3 3 6 4 3 .
2. + 55 + 3 1 P F
4 8 2
1 + 2 2 + 5 - G g 3 6 6 2. -- -س= 10 -لم H
4 பயிற்சி - 31 !
பின்வரும் புள்ளிவிபரத் தொகுதிகளில் ஒரு கிடை வரிசையிலும், ஒரு நிலைக்குத்து நிரலிலும் உள்ள கூட்டுத்தொகைகள் மட்டும் பிழையானவை. தொகுதியிலுள்ள ஒரு எண்ணை மாற்றுவதன் மூலம் இவ் இரு பிழைகளையும் சரிப்படுத்திக் கொள்ள முடியும். தொகுதியிலுள்ள இப்பிழையான எண்ணைச் சுற்றி வட்டமிட்டு, அதில் எழுதப்பட வேண்டிய சரியான இலக்கத்தை அடைப்புக்குள் எழுதுக. (5நிமிடங்கள்)
உ-ம்: 2 6 8 12
3 (5) 9 16
4 7 l 12 (+)
9 17 18 44 (4-
01. 7 14 19 40
11 18 25 54.
8 20 21 51 (+)
26 52 67 145 -
65


Page 40
02. 26 34 22 82 i8 46 68 42 42 29 55 26 (+) 86 19 145 350 (-)
03. 17 222 333 672 284 77 325 686 43 - 262 - 144 829 - (*) 814 57 802 b 187 (-)
04. 02.05 350 4.27 982 52 1476 2.5 38.78 33.30 - 60.26 - 5.3 - 98.86 (t) 46.87 88.52 2.07 14746 (-)
05. 68 56 29 153 3 49 54 128 39 47 42 128 (+) 120 164 125 409 (-)
பயிற்சி - 32
கீழுள்ள வினாக்களில் தரப்பட்டுள்ள முதலிரு இலக்கங்களும் ஏதோ ஒரு அமைப்பில் அமைந்துள்ளன. அதற்கு ஏற்றவாறான இலக்கத்தை தேர்ந்தெடுத்து அதன்கீழ்க்கிறிடுக. (05 நிமிடங்கள்)
0. 4 : 12 02. 2 : 4
7 : 5 .)g 16 : 10 .}22گی
ஆ. 9 : 27 ஆ. 6 : 17
இ. 3 : 4 இ. 6 : 15
R. 12 : 6 Fr. ; 21 : 51
03. 24354 : 68798 04. 35729 : 19826 12294 : 43261 .94تک 53.529 : 68738 .9تک (9. 35427 : 43213 71052 : 59632 ، فهي இ. 57687 : 13243 இ. 10294 : 75213 RF, 3248 : 63376 F. 58436: 9286
66

8452 : 12548 28320 2832O 38521 : 50753 12548 : 7234 21352 : 253 12
i
பயிற்சி - 33:
5000
r r
4000
3000
2000
1000
šį
s


Page 41
கீழுள்ள வினாக்கள் இப்படங்களுடன் தொடர்படையவை:
ஒரு நாட்டில் ஓய்வூதியம் பெறும் பெண்களின் படிப்பறிவு வீதம் படம் 2 ல் காட்டப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் விதவைகளாகி அல்லது மூப்படைந்து ஓய்வூதியம் பெறும் வயதின் பரம்பல் படம் -1 ல் காட்டப்பட்டுள்ளது.
01.
02.
03.
05.
23 -25 வயதில் எத்தனைபேர் ஓய்வூதியம் பெறுகின்றனர்?
29 - 31 வயதிலுள்ள ஒய்வPதியம் பெறுவோரில் 15% மானோர் பாடசாலை செல்லாதோராயின் அவ வயதிலுள்ள பாடசாலை சென்றோரின் எண்ணிக்கை யாது?
53 -55 வயதைச் சேர்ந்தவர்களில் 35% மானோர மேலும் 5 ஆண்டுகள் சேவையில் இருப்பதற்கு விண்ணப்பித்தனர். அவர்களது கோரிக்கை நிராகரிக்கப்பட்டது. நிராகரிக்கப்பட்டவர்களின எண்ணிக்கை யாது?
35 - 37 வயதுடையோரில் 1/10 பங்கினர் உயர்தரம் வரை கல்வி கற்றிருந்தனர். பயிற்றப்பட்டவர்கள், உயர்தரம் வரை கற்றோரின் 5 மடங்கினராவர். ஏனைய அனைவரும் பட்டதாரிகளாயின் அவர்களின் எண்ணிக்கை யாது?
நாட்டிலுள் பெண் ஒய்வூதியக் காரர்களின் எண்ணிக்கை 33,400 எனின் இவர்களில் உயர்தரம்வரை படித்தவர்களின் எண்ணிக்கை யாது?
68

01.
சிலவேளைகளில் எணர்கள் அல்லது ஆங்கில எழுத்துக்கள் 'இரகசியக் குறியீடு' களாகப் பாவிக்கப்பட்டிருக்கும்.
கீழுள்ள சொற்றொடர் இரகசிய சொற்றொடர் ஒன்றைக்
குறிக்கின்றது.
R E A C H M E E R UT T G C E J O G G T W V
இங்கு E A R LY என்பது எவ் இரகசியக் குறியீட்டால் குறிக்கப்படும்.?
6th60)L :GC TNA
காரணம் - உண்மையான ஆங்கில எழுத்துக்களின் ஒரு எழுத்தை விட்டு அடுத்து வரும் எழுத்தால் இரகசியக் குறியீடு குறிக்கப்படுகின்றது.
உதாரணமாக 'R’ என்பது 'T' எண் பதாலி குறிக்கப்படுகின்றது. 'E' என்பது ‘G’ என்பதால் குறிக்கப்படுகின்றது.
அதன்படி -
என்பது T ஆல் என்பது G ஆல் குறிக்கப்படுகின்றது; (E, ) என்பது C ஆல் குறிக்கப்படுகின்றது;(A, 激骨 என்பது E ஆல் குறிக்கப்படுகின்றது; (C, D, E) என்பது ஆல் குறிக்கப்படுகின்றது; (H, I. J)
இந்த ஒழுங்கில் எழுதிப்பார்த்து தரப்படும் ஆங்கிலச் சொற்களுக்குரிய இரகசியக் குறியீடுகளையோ, அல்லது இரகசியக் குறியீடுகளுக்குரிய ஆங்கிலச் சொற்களையோ ஊகித்து (Guessing) கண்டுபிடித்து எழுதுதல் வேண்டும்.
69


Page 42
02.
03.
இவ்வாறான கேள்விகளைச் சரிவர செய்வதற்கு ஆங்கில எழுத்துக்கள் அகர வரிசைப்படி மனப்பாடமாகத் தெரிந்திருத்தல் வேண்டும்.
A B C D E F G H
I J K L M N 0 P
Q R S T U V W X
Y Z
BOMBAY என்பது "CPNCBZ' எனும் இரகசியக் குறியீட்டால் தரப்படுகிறது. அதன்படி பின்வரும் இரகசியக் குறியீடுகளுக்குரிய (அல் லது சங் கேத பாஷைகளுக்குரிய) ஆங்கிலச் சொற்களைக் கண்டுபிடித்து தரப்பட்ட கோட்டில் எழுதுக.
ge. KB J M
ge. PSCJ U
g. PT UFO. T J C MF
விடைகள் : هلاک Jail
gè9!b. Orbit
இ. Ostensible
காரணம் - இங்கு உரிய ஆங்கில எழுத்துக்குரிய அடுத்த எழுத்து இரகசியக் குறியீடாகப் பாவிக்கப்பட்டுள்ளது.
B யின் அடுத்த ஆங்கில எழுத்து C. ’0’ வின் அடுத்த ஆங்கில எழுத்து P 'M' இன் அடுத்த ஆங்கில எழுத்து N. A இன் அடுத்த ஆங்கில எழுத்து B. Y இன் அடுத்த ஆங்கில எழுத்து Z.
70

04. சில வேளைகளில் ஆங்கில எழுத்துக்களை ஏதோ ஒரு ஒழுங்கமைப்பில் தந்து அவற்றில் வேறுபட்டு நிற்கும் அமைப்பை அல்லது எழுத்தைக் கண்டுபிடிக்குமாறும்
கேட்கப்படலாம்.
2) - b : 1. REAM = ME 2. LOAD = DO 3. NOOT = TO 4. SOON = NO 5. TORN - ON
இங்கு இடது பக்கமுள்ள சொற்களின் இறுதி எழுத்தையும், இரண்டாவது எழுத்தையும் சேர்த்து சமன்பாட்டின் வலது பக்கமுள்ள சொல் ஆக்கப்பட்டுள்ளது.
'. விடை : 5 ஏனெனில் TORN = 0N எனத்தரப்பட்டுள்ளது. இது பிழை. TORN = NO எனத்தரப்பட்டிருத்தல் வேண்டும்.
05. சில வேளைகளில் பின்வருமாறும் வினாக்கள் கேட்கப்பட்டிருக்கும்.
b : UUWX; WWYZ :: OOQR;
இங்கு 4 சொற்கூட்டங்கள் தரப்பட்டுள்ளன. இங்கு முதலாம், இரண்டாம் சொற்கூட்டங்களுக்கிடையில் மிக நெருங்கிய தொடர்பு ஒன்று உண்டு. இதே தொடர்பு மூன்றாம் சொற்கூட்டத்திற்கும், விடையாக வரவேண்டிய நான்காம் சொற்கூட்டத்திற்கும் இடையில் உண்டு. கீழே தரப்பட்டுள்ள 5 விடைகளிலிருந்து 4வது சொற்கூட்டமாக அமையக்கூடிய சரியான விடையைத் தெரிவு செய்து அதன்கீழ் கோடிடுமாறும் கேட்கப்படலாம்.
1. OOPG. 2. NNOP.
3. ММРО.
4. ΧΧΥΖ.
5. QQST.
7


Page 43
இங்கு முதல் இரு சொற்றொகுதிகளிலும் தரப்பட்டுள்ள முதல் இரு ஆங்கில எழுத்துக்களும் ஒரே மாதிரியானவை. UU, WW அடுத்த இரு எழுத்துக்களும் ஒரு எழுத்தை விட்ட வந்த அடுத்த தொடர் எழுத்துக்களாகும். இதே ஒழுங்கமைப்பு இரண்டாவது தொகுதியிலும் வருதல் வேண்டும்.
.. விடை :5.
பயிற்சி 34 : தொகுதி -1 இல் தரப்பட்டுள்ள ஆங்கிலச் சொற்களுக்குரிய இரகசியக் குறியீடுகள் தொகுதி - 11ல் தரப்பட்டுள்ளன. இங்கு பாவிக்கப்பட்டுள்ள இரகசியக் குறியீட்டு முறைகளை நன்கு உய்த்தறிந்து, கீழே தரப்பட்டுள்ள குறியீடுகளுக்குரிய ஆங்கிலச் சொற்களைக் கண்டுபிடித்து தரப்பட்டுள்ள கோடுகளில் எழுதுக. (7.5 நிமிடங்கள்)
தொகுதி - 1 Gg5T Gbýl - II
COMMON 14 - 15 - 13 - 3 - 15 - 3. BEFORE 5 - 18 - 15 - 6 - 5 - 2. NUMBER 18 - 5 - 2 - 13 - 21 - 14. MARKED 4 - 5 - 11 - 18 - 1 - 3. REVIEW 23 - 5 - 9 - 22 - 5 - 18.
இரகசியக் குறியீடு ஆங்கிலச் சொல்
01. 14 - 5 - 4 - 12 - 15 - 7 02. 4 - 5 - 20 - 9 - 14 - 21 03. 20 - 5 - 1 - 19 - 1 - 2 04 5 - 18 - 5 - 8 - 16 - 19 05. 7 - 14 - 9 - 18 - 16 - 19
பயிற்சி 35 தொகுதி -(1) ல் தரப்பட்டுள்ள சொற்கள் தெகுதி (I) இல் தரப்பட்டுள்ளவாறான இரகசியக் குறியீடுகள் மூலம் தொடர்புபடுத்தப்பட்டுள்ளன. இங்கு உபயோகிக்கப்பட்டுள்ள இரகசியக் குறியீட்டு முறையை நன்கு அறிந்து, கீழே தரப்பட்டுள்ள இரகசியக் குறியீடுகள் குறிக்கும் செற்களைக்
கண்டுபிடித்து எழுதுக. (6நிமிடங்கள்)
72

சரியான ஆங்கிலச் தொகுதி - (II)ல் எழுதுக.
தொகுதி - 1
CAPTAIN
ARRESTED
SHOT
DEAD
இரகசியக் குறியீடு
Ol. DWWDFN
56
02. V K. H
33
O3. H(OHPB
62
பயிற்சி 36 கீழே தொகுதி-(1)ல் 3 சொற்கள் தரப்பட்டுள்ளன. தொகுதி (II)ல் அச் சொற்களுக்குரிய இரகசியக் குறியீடுகள் அல்லது இரகசிய இலக்கங்கள் தரப்பட்டுள்ளன. ஒரு இலக்கம் ஒரு ஆங்கில எழுத்தைக் குறித்த நிற்கின்றது. இங்கு இரகசியக் குறியீடுகளும், அதற்கான ஆங்கிலச் சொற்களும் சரியான ஒழுங்கில் தரப்படவில்லை. இரகசியக் குறியீடுகள் குறிக்கும் சொற்களைக் கணி டு பிடித்து
(I)
தொகுதி - மொழிபெயர்ப்பு
ac 8 5
Oa 2 5
SaW 5 3
(II) . இரகசியக் குறியீடு
73
தொகுதி - I
FDSWDL
64
DUUHVWHG
90 VKRW 62 GHDG 14 ஆங்கிலச் சொல்
(III)


Page 44
பயிற்சி - 37
கழே 5 ஆங்கிலச் சொற்கள் தரப் பட்டுள்ளன. அச்சொற்களுக்குரிய இரகசியக் குறியீடுகளும் தரப்பட்டுள்ளன. ஆனால் ஆங்கிலச் சொற்களும், இரகசியக் குறியீடுகளும் சரியான முறையில் தரப்படவில்லை. சரியான ஒழுங்கைக் கண்டுபிடித்து ஒவ்வொரு சொற்களுக்குமுரிய சரியான இரகசியக் குறியீட்டு இலக்கங்களை தொகுதி (III)ல் எழுதுக.
(I) (III) (III)
MANY 5609 ---------- VERY 9102 YEAR 3249 JULY 7 189 YALE 9214
பயிற்சி - 38
தொகுதி (1)ல் சில சொற்கள் தரப்பட்டுள்ளன. தொகுதி (II)ல் அச்சொற்களுக்குரிய இரகசியக் குறியீடுகள் தரப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு இலக்கங்களும் ஒவ்வொரு எழுத்துக்களைக் குறித்து நிற்கின்றன. ஆனால் சொற்களும், அவற்றிற்கான இரகசியக் குறியீடுகளும் சரியான ஒழுங்கில் தரப்படவில்லை. ஒவ்வொரு இரகசியக் குறியீடுகளும் குறிக்கும் சரியான சொல்லை தொகுதி (III)ல் எழுதுக.
(I) (II) (III)
91. Long 439 8 Rail 62 3 Club 35 70
74

(I) (II) (III)
ge. CAME 18 21 04 17
TALK 07 08 10 12 --
MINE 15 21 07 12
(I) (II) (III)
S. bet 8 O 9 rat 5 2 8 cab 4 2 9
(I) (II) (III)
F. Mean 1 2 3 4 Laid 6 8 9 5 Mind 1 7 11 3 Soul 5 11 2 4
பயிற்சி - 39
g|SG MAT, CAT, TWO, RUN, RAT, TIN gaslu சொற்கள் தரப்பட்டுள்ளன. இவை ஒவ்வொரு சொற்களும் கீழே தரப் பட்டுள்ள இரகசியச் சொற்களால் குறிக்கப்படுகின்றன. ஆனால் அவை சரியான ஒழுங்கில் தரப்படவில்லை. MAT என்பது GHI என்பதால் குறிக்கப்படின், RAT என்பது OH என்பதால் குறிக்கப்படின், கீழுள்ள குறியீடுகள் குறிக்கும் ஆங்கிலச் சொற்களைக் கண்டுபிடித்து எழுதுக.
1. ZHI SS 2. QSY SS 3. ILU - -- 4. IXY - --
75


Page 45
பயிற்சி - 40
A ஆனது 1ஐக் குறித்து நிற்கின்றது. B ஆனது 2ஐக் குறித்து நிற்கின்றது. ஏனைய ஆங்கில எழுத்துக்கள் அவ்வாறே தொடர்ந்து ஒழுங்காகக் குறித்து நிற்கின்றன. பின்வருவனவற்றிற்கு விடைதஞக.
01. 02. 03.
04.
05. பயிற்சி - 41
L -- M
B + N - Q SS
X -- C - T ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ــــــــــــــــــــ۔۔۔۔۔۔ـ۔ Cன் மடங்கு P SS
Y - D - R
A, B, C, D, E என்பன 1,2,3,4, 5 ஆகிய எழுத்துக்களால் குறிப்பிடப்படுகின்றன. ஆனால் சரியான ஒழுங்கின்படி இங்கு தரப்படவில்லை. A என்பது ஒரு ஒற்றை இலக்கம். B என்பது 4உம் அல்ல, 5உம் அல்ல. C என்பது 1. D என்பது 4 அல்லது 5. E என்பது 2,3,4 ஆகிய எதுவுமல்ல.
01. 02. 03. 04. 05.
A இன் இரகசியக் குறியீடு யாது
B இன் இரகசியக் C இன் இரகசியக்
குறியீடு யாது குறியீடு யாது
D இன் இரகசியக் குறியீடு யாது
E இன் இரகசியக்
பயிற்சி - 42
குறியீடு யாது
01) மூன்றாவது சொற்கூட்டத்தைத் தருக.
01. 02. 03. 04.
T A LE LATE
P O R E
76

02) கீழே தரப்பட்டுள்ள ஆங்கில எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தி அர்த்தமுள்ள நான்கெழுத்து ஆங்கிலச் சொற்களை அமைக்குக. ኳ
AA A G E E H L M M N N S XYY
O1. 02. 03. 04.
03) கீழே 10 ஆங்கிலச் சொற்கள் தரப்பட்டுள்ளன. அச்சொற்களின் முதலாவது எழுத்துக்கள் மாத்திரம் தரப்படவில்லை. அவ்வெழுத்துக்களைக் கொண்டு இச் சொற்களைப் பூரணப் படுத்துக. இப் 10 முதலெழுத்துக்களையும் அதே ஒழுங்கில் எழுதினால் அர்த்தமுள்ள இன்னுமோர் ஆங்கிலச் சொல் கிடைக்கும். அதனையும் பெரிய கோட்டில் எழுதுக.
01. – MIT 02. - OOM 03. — VER 04. ——— OER 05. — NCHI 06. — NVY 07. - OON 08. - EAR 09. - ONG 10. ——— OKE
பயிற்சி - 43
01)
ஒரு அழகான நடிகை இரகசியக் குறியீடுகள பாவிக்கும் நடைமுறையைக் கொண்டிருந்தாள். அவளுடைய நடை முறையின்படி LUCKNOW என்பது NVELPPY எனக் குறிக்கப்பட்டிருந்தது. அவளது DBTFKMNZ என்பது குறிக்கும் ஆங்கிலப் பதம் யாது?
77


Page 46
02) ஒரு குறிப்பிட்ட இரகசியக் குறியீட்டு முறையில், A
= 2, B = 4 , C = 6 எனக் குறிக்கப்பட்டது.
(அ) V இன் இரகசியக் குறியீடு யாது?
(ஆ) Q இனி இரகசியக் குறியீட்டிலிருந்து K இன் குறியீட்டைக் கழித்து Gஇன் இரகசியக் குறியீட்டைக் கூட்டினால் பெறப்படும் எழுத்து யாது?
03) இலக் கங்களுக்குப் பதிலாக ஆங்கில எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு பெருக்கல் கணக்கு செய்யப்பட்டுள்ளது.
Η Ε E H
E H. H. H. N. M. E.
s
NAME என்பதற்குச் சமமான இலக்கம் யாது?
பயிற்சி - 44
01) ஒரு எளிய கழித் தல கணக் கு கீழே காட்டப்பட்டுள்ளது. இங்கு பாவிக்கப்பட்ட இலக்கங்கள் யாவும் 1 தொடக்கம் 9 வரையானவை. விடுபட்டுள்ள இலக்கங்களை எழுதி நிரப்புக.
9
4D JD 1.
78

02)
/431
கீழே தரப்பட்டுள்ள பிரமிட்டில் ஒவ்வொரு இலக்கமும் ஆங்கில எழுத்தைப் பிரதிபலிக்கின்றன. ஒவ்வொரு வரியிலுமுள்ள எழுத்துக்கள் ஒவ்வொரு ஆங்கிலச் சொல்லைக் குறித்து நிற்கின்றன. 3 என்ற இலக்கம் A அல்லது 1ஐக் குறித்து நிற்க வேண்டும். தரப்பட்ட வெற்று பிரமிட்டை ஆங்கில எழுத்துக்களைக்
கொண்டு நிரப்புக.
3 1
/15 sy
s\
15 34\
2 3 4 5 6\
03)
A.
/
/
\
/
\
பின்வரும் எழுத்துக் கூட்டங்களில் வேறுபட்டு நிற்கும் கூட்டத்தைத் தெரிவு செய்து அதன் கீழ்க் கீறிடுக.
01. (1) (2) (3) (4) (5)
L. NP R T V G IJ
T V X B D F
79


Page 47
விடைகள்
நீங்கள் இதில் காட்டப்பட்டுள்ள அதே செய்முறைகளின்படிதான் விடைகளைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் என்பதில்லை. சில வேளைகளில் நீங்கள் வேறோர் முறையிலும் விடையைக் கண்டுபிடிக்கலாம். செய்முறை வேறுபடலாம். ஆனால் எவ்வாறாயினும் விடை சரியானதாய் இருக்க வேண்டும். விடை
DTD (plusTg5.
பயிற்சி -1 விடைகள் :
(1) 3 243 )3 ن؟9 3ھ) 27 فٹ) 81 3 نو
(2) 64 4 2, 8 (2) 169 32(2) 64.
(3) 25. ()?=1, 22-4, 32=9, 42–16, 52-25
(4) 27. 5 ('" 9' 3. 14''). 20) 27.
(5) 1. மாற்றமில்லாத தொடர்.
பயிற்சி -2 விடைகள் :
(1) 2.5 (18-8-10), (10-4=6), (6-2=4), (4-1=3),
(3-1/2=2.5)
(2) 76 (1+3=4),(4+9=13),(13+15=28),
(28+2l==49) ,(49+27=76)
(3)37 12 +1=2, 2+1=5, 32 +1=10,42+1=17
52+1=26, 62+1=37
(4) 10.6 (81x2/3=54), (54x2/3=36), (36x2/3-24),
(24x2/3=16), (16x2/3=10.6)
(5) 1025 12+1=2, 22+1=5, 42 +1=17,82+1=65,
162+1=257, 322 +1=1025
(6) 51 (6+3=9). (9+6=15), (15+9=24), (24+12=36),
(36+15=51)
80

(7)5 முதல் எண் இரண்டால் அதிகரிக்கிறது,
அடுத்த எண் 3ஆல் குறைகிறது. (5+2=7), (7-3-4), (4+2=6), (6-3=3), (3+2=5)
(8)35 (4+1=5), (5+2=7), (7+4=11), (11+8=19), (19+16=35)
(9)37 (6+1=7), (7+2=9), (9+4=13), (13+8=21), (21+16=37)
(10) 33 (64-16=48), (48-8-40), (40-4-36), (36-2-34), (35-1=33)
பயிற்சி . 3 விடைகள்
(1) 38 (6+5=11), (11+7=18), (18+9=27), (27+11=38) அல்லது
22+2=6, 32+2=11, 42+2=18, 52+2=27, 62+2=38
(2) 66 (6+4=10) , ( 10+8==18) , ( 18+16=34), (34+32=66)
(3) 125 (13 =1), (2=8), (3=27), (4 =64), (5=125)
(4) 24 (0+3=3), (3+5=8), (8*7=5), (15+9=24) அல்லது
12-l=0, 22-1=3,32-1=8, 42-1=15,52-1=24
(5) 35 (1+7=8), (8+8=16), (16+9=25), (25+10=35)
(6) 168 (8+4=12) (12+1+24), (24+3=60), (60+10-136)
4枚3 12 3
(7) 154 (82+15=97), (97+17=114), (114+19=133), (133+21=154)
(8) 131 71 )2< 68 )C2< 77 )27( <50 131 <68؟ :
(9) 48 1802<20 )»148ه) 32 <ه») 24 <ه (10) 80 212 °y 1799. 146 (3) 113 980
81


Page 48
பயிற்சி - 4 விடைகள் :
(01) 24. ஒவ்வொரு எண்ணுடனும் 4 கூட்டப்பட்டுள்ளது. (02) 907. ‘0’ இற்கு முன்னாலும் பின்னாலும் ஒவ்வொன்றைக்
(03) 88 (04) 98 (05) 678
(06) 1-5
(07) 10.
(08) 28 (09) 60. (10) 67
கூட்டுக. ஒவ்வொரு எண்ணுடனும் 8 கூட்டப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு எண்ணுடனும் 11 கூட்டப்பட்டுள்ளது இறுதி இரு இலக்கங்களுடனும் அடுத்துவரும் இலக்கம்
சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு எண்ணுடன் 0.25 கூட்டப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு எண்ணிலிருந்தும் 4 கழிக்கப்பட்டுள்ளது.
+3 (+4 (+5 (+6) (+7 3 ( 3. 28 21 15 10چ 19, s 9. الأچ t 66 ( 0)چ
-- .. -- -- +2 7鸟11鸟19‘鸟31"47"s67
பயிற்சி - 5 விடைகள் :
(01). (02).
(03). (04). (05).
19. சரியான இலக்கம 18. 11. சரியான இலக்கம் 12.
(இங்கு இரு எண் வரிசைகள் உள்ளன.
19, 16, 13, மற்றது 12,10,8-ட). 34. சரியான இலக்கம் 33. 31. சரியான இலக்கம் 32. 82. சரியான இலக்கம் 81
(இங்குள்ள இலக்கத்தொடர் 3,3,3,3,3")
பயிற்சி - 6 விடைகள் :
(01). 32. 2 8 14 to 20 2619. 32. (02). 215 (13-1), (2°-1) , (3*-l) , (43-1) , (53-1), (6°-1) . (03). K. A, B, C, D, E, F, G, H, I, J. K. (04). 1 (1), (X 1), (1 x 1), ( 1 X 1), (1x1) 6561 3 3 3 3 9 9 27 27 243 (05). 1. 63=216, 53=125, 43=64, 33=27, 23=8, 13=1
82

பயிற்சி - 7 விடைகள் :
(01).
(02).
(03).
(04). (05).
(06).
(07).
(08).
(09).
(10).
336, 504 (1-1), (2-2), (3-3), (4-4), (5-5),
(6'-6), (7*-7), 8-8)
14, 23. இரு தொடர்கள்.
2-3 4-98 - 14
.23<"*"5 ل<"" 9<"T- 5
36,36. இரு தொடர்கள்.
-'915-S22-1929-1936
+ - 9- 9 مہ۔ 0-9-8-27 's 36
-G 1 - G ->
81,243 63, 127 ؟" آ<"" - قویاًS15 31 '63 鸟127 .6ھ83<03ل<تھ12<144<63 لyگ18 , 6 ,8
15, 11 35 1 لجأت 5لدت 9لجات 23 حيث7لاجات 1تحت.
16, 64 (1 x 4), (x4),(1x4), (1 X4), (4x4), (16x4)
64 16 4
4,42 (2 + 2), (1 x 2),(2 x 2), (22X2), (31 x 2) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
(4 + 2)
3
162, 81.
பயிற்சி - 08 விடைகள்
(1). 18
11鸟12鸟14鸟18鸟26°42
83


Page 49
(2) 9 இரு தொடர்கள் உள்ளன.
* 15 12 9 6 * 13 11 9
(2) - 2 (2) - 2 At 6:2) - 2 (2) - 2 (3) 18 172 'S 84 40 -> 18 - 7
十4 +16 (+32) (4) 29 5 e 13 29 '兰多61
(+3) (+5) (+7 (+9) (5)3 0 马 3 马 8 15 24
(6) 5 இரு தொடர்கள் (1 2 3 4 ); (3 5 7)
(7) 15 இரு தொடர்கள் (4 9 14 19); (7 11 15)
(-81) (+?) റ്റ (+9) (+3) (8) 235 118 199 "226 P235 鸟°
(9) 25 7 s 10 'S 25 '''S 94 s 463
(10)0 0°x2=0, 12x2=2, 2x2=8, 3'x2=18, 4x2=32
பயிற்சி - 09 விடைகள்:
343 <-- 49 <- 14 <- 7 <س- 4 <- ,/31 .49.(1)
31, x 4 4 x 7 7x14 14x49 - 2 - 2 2 2
(2). 10. 82 10 212 ° 14' 16218
1 3 9 27 81 243 1 2 4 6 16-32 () 0 1 5 9 65 21
(3). 65.
(4). 2401. 7 749 (7.343 (7.2401 x7 16807 (5). 2. 2 4 8 , 3 6 12 ; இரு தொடர்கள்.
84

(06). 677. 25 - 26 - 677.
(07). 14, 2.42. 5.3 - 8.2 ° 11.1 22, 14
.2/27-چرام» 2/9 * 2/3- وا»2 و ** 6- .2/27-.(08)
(09). 2/3. 2 4/3 s 2/3 "> o '-2/3.
(10). 2. 6.75 డిస్తే, 4.5 24, 3 * 2 = 4/3
பயிற்சி - 10 விடைகள்: (1).63,1=1,2=4,3=9。4°=16。5°=25,6°=36 l 4 9 6 52 63
(இலக்கங்கள் மாற்றி எழுதப்பட்டுள்ளன.)
(2). 74. 1 5.5 2:2 66 33 7:7 4;4
(3). 76. 10 >12 P.32 34 "54 56 جّـ *Ե76
6کھا۔ 42 <12" 30 <19" 20<؟" 2 ل<3" 6 <1" 2 .30.(4)
(5). 14, 13 (7 9 11); (10 12 14) இரு தொடர்கள்.
(6). 26 (8 14 26 50); (10 18 34) இரு தொடர்கள்.
8 le 14 s 26 50 خت
10 18 34.
(07). 238. 3-1=2, 32-2-7, 33-3=24, 3'-4=77, 3-5=238
(08). 68. 8 “2 e20 936 '68
(09). 90. r 6 >9 18 23< 21 90 45 چک 42 <للہ
10 <4 1ل<2 13 <3 16<ك 20 <ك 25 .10 .(10)
85


Page 50
பயிற்சி -11 விடைகள் :
= 3
93 3 894
(4).
= 152 = 5
72 - 80 95 - 90
810 - 11
(l).
= 149.
(5).
(2).
= 799
(3).
பயிற்சி -12 விடைகள் :
17 219 ->
2
M
34そ
2 ->
A : 6 (6)? 36
(6):
: 7 (7) 2 49 2.47 B: 7 (7) 49
(l).
பொருந்தவில்லை (x)
2
gO
("س)
(2).
-7 51 “
பொருந்தவில்லை. (x)
-9 ー>
71 - 60 63 it
-3
->
A: 84
B: 76
(4).
4
جلا
(5).
(ص)
5
TŞ
21<"1" 0ل<*- 18<"19" 8
பொருந்தவில்லை. (x)
7 -3
.............. 1927" 7 ج7- 24 :B
A: 15
(6).
3
Ģ
3
响
3
翻 犯鹰 *"N홍 泌 乃 }^^ 기 3 之之 \O <+ +--+ c^ <ċ pri の
CS
ș),
eo ự: <† © o 6、し 之
父
ș { AD 0 © <+ vo ĉN g^; S || 松 un o, «N <† 31%) un oN eN <+ twa 影子之 on No <Ć Non
(8).
86

பயிற்சி -13 விடைகள் :
(l). 1 + 12 = 13 = 2.166 2 = 0.333 (x)
6 6 6
(2). 0.16 0.4 (ү) (3), 0.2857 85% (R)
பயிற்சி -14 விடைகள் : (l) 0戎+03+052-07干9爱 = 03 (2) 041+62 + 08 + 102 - 12 = 136 (3) -14 - 15 + 16- 17 - 18 = 92 (4) -23+ 01-03+01 + 048 = 31 (5) l, 1/2 - 3 1/2 + 5 1/2 - 7 1/2 + 9 1/2 = 5 1/2
பயிற்சி -15 விடைகள் : (1) 10 + 13 - 2 + 08 - 04 = 06 (2) 07 - 03 - 12 + 3 + 09 = 14 (3) 15 + O2 + 06 + 05 - 11 = 17
(4) 14 - 07 + 16 - 19 + 23 = 27 (5) 18 - 14 - 15 + 29 + 08 = 26 (6) 08 + 05 + 06 - 09 + 10 = 20 (7) 40 - 10 + 10 + 60 - 02 = 98 (8) 07 - 01 + 02 + 03 - 06 = 05 (9) 01 + 1/2 + 2 1/2 - 00- 03 = 01 (10) 04 + 05 - 09 + 06 + 03 = 09
e
பயிற்சி - 16 விடைகள்
(1) 08 + 06-01 = 13 (4) 08 - 06 - 01 = 1 (2) 08 - 06 + 01 = 03 (5) 08+06 + 0 = 15 (3) -08 + 06 + 01 = -1
பயிற்சி - 17 விடைகள்
(1) 27 43 - 16 = 27 56 - 29 = 27
87


Page 51
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
25
76
04
52
77
242
484
8
16 117 39
26
78
1--9-6+3+2+4=25 2(12+16)=56 (255-143)=112 (255-143)2=56 (368-148).2=110 (42-38)=04x(11)=44 (642-437)=205
: 3+2+9-1+3+7=25 :2(17+21)=76 . (218-114)=104 . (218-114):2=52 . (397-243):2=77 : (28-23)=5x(11)=55 : (783-541)=242
(642-437)=205x2=410. (783-541)=242x2=484
(96-12)=8 (96.12)=8x(2)=16 (98+64)=162 (98+64)=1623=54 (16+15)=31 (15+16)=31x3=93
: (88:11)=8 : (88-11)=8x(2)=16 : (81+36)=117 : (81+36)=117:3=39
: (14+12)=26 : (14+12)=26x3=78
பயிற்சி - 18 விடைகள் : மேலுள்ளவாறே
பயிற்சி - 19 விடைகள்
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
161 322
150
75.
36
23
1 53
333
700
232
240
77 108
(112-17)=95 (112-17)=95x2=190 (16x12)=192 (16x12)=1922=96 (41-27)=14x2=28 (3+6+8+2+1+5)=25 (3+6+8)-(2+1+5)=9 (424-188)=2362=118 (567-234)=333 (718+582)=1300
(268-107)=161 (268-107)=161x2-322 : (10x15)=150 : (10x15)=1502=75 (83-65)=8x2=36 . (4+4+4+1+8+2)-23 . (4+4+4)-(1+8+2)=1 . (320-214)=106:2=53
(678-345)=333 . (474+276)=700
(466-341)=125x2=250: (398-282)=116x2=232
(12x14)=168
(17x12)=2042=102
(14x10)=1402-70
88
: (15x16)=240 : (14x11)=154:2=77 : (18x12)=216:2=108

(15) 30 (12+13)=25 : ( 18+12)=30
பயிற்சி - 20 விடைகள்
(1) 13 4+9=13 (2) 72
8+5=13
10+3=阿
(3) 08 452+9=11 (4) 01 82+5=09 102+3=08
(5) 03 18 25 04 - 16 20 03
2 5 l (x3)--> 6
5 8 - Y 58
72-72) 34ー>34
18 25 O4 -16 20 03
O2 O5 O1
15 3)
(6) 12 2x4 = 8 (7) 14 2χ4=08+2=10 3x5 = 15 3x5=15+2=17 3x4 =2 xH22国
(8) 04 4 12 (9) 07 5+ 8 = 13 2 6 3 7+12 = 19 3 24 3+ 4 =07 9 9 9
(10) 07 5 + 9 = 14- 1 = 13 7 - 13 = 20 - 1 = 19 3+5=8-1=团
பயிற்சி - 21 விடைகள் (1) 03 9-3=62=03 (2) 81 122232 7-5=22=01 425262 72 82 92
7-1=6:2-03
8
9


Page 52
(3) 04 8-6=2。2°=4(4) 07 4+8=12+2=()
4-l=3, 32 = 9 6十2=08:2=4
6-4-2, 22 =4) 8+6=142—ZY
(5) 04 : (6) 03 8 ->: -->2
十2三
臀二憎 鬣士”
<-- 9؟<--
(7) 43 4(6 62 2) 4 (8) 04 1 5 2
1(993 3) 1 +2 +l +2
3(775 5)3 3 - 6 - 4 2(443 3)2
(9) 14 6x5=302=15 (10) 06 1 3 3 2
5x8=402=20 0 1 4 3
8x7=562=28 3 1 1 0
7x4-28:2-4 +2 +O + 1 + 1
6 - 5 9 - 6
பயிற்சி - 22 விடைகள்
(1) 07 சிறிய அம்புக்குறிகளின் கூட்டுத்தொகையும்,
பெரிய அம்புக்குறிகளின் கூட்டுத்ெ P
(2) 11 3+5+ 4 = 12 2 = 6. 7+8+5 = 20:2 = 10 2+9+11 = 22:2 = 1
(3) 97 (x2) -l (x2) - 1 (x2) -1 (x2) -l (x2) -l
4 —> 7 –> 13 —> 25 —> 49 —> 97
(3) 71 (x2) -l (x2) - 2 (x2)-3 (x2) - 4 (x2) - 5
4 →7ー>12ー>21 →38ー→71
90

(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
64
56
27
83
6
எதிர்ப்பக்க எண்களின் வர்க்கம் (3)2 =9 (7)? 49 (8)? = 64.
வலது புறத்திலுள்ள இலக்கங்களின் இரு மடங்கு இடது புறத்தில்
1 x 2 = 2 . . 3 x 2 = 6 2 x 2 = 4 4 x 2 = 8
இலக்கங்கள் இருமடங்கால் அதிகரிக்கின்றன
6x3 = 18 -) ( 8, 10) 8 x 4 = 32-) (27, 5) 7 x 4 = 28 -) (10, 18)
46 +32 + 24 = 102;2 = 51 78 + 52 + 36 = 1662 = 83
(-3) (-3) (-3) 12 -) 9 -) 6 - 3
(-3) (-3) (-3) 15 - 12 - 9 - 6
6 x 2 = 48 3 x 4 = 12 12 X 4 -- 48 6 X2 = 12
17 + 19 = 36.3 = 12 12 + 18 = 303 = 10 16 + 08 = 24; 3 = 08
3X4 = 12 3 X 7 = 21 9X4 = 36
91


Page 53
(14)
4 9 x 2 = 18 x 2 = 36 4 x 3 = 12 x 2 = 24
4 x 4 = 16 x 2 = 32
(15)
255 (+2) (+4) (+8) (+16) (+32) (+64) (+128)
255 <- , 127 <-63 چ-31 ج-15 <- 7 ج-3 ج- 1
(16)
பிரமிட்டின் அடியிலுள்ள அடுத்தடுத்த எண்களுக்கிடையிலான
வித்தியாசம் அவற்றின் மேலுள்ள வரிசையில் உள்ளன.
7). (17) ې* 4, 6 5 Σ0 属 fe - *Nwn.4 yn
リ、 » ... ش۔۔ تمہx ፈ” ኳg4°ባ ኳ?” ”8 ታ'ኳ10` Ÿ12” ፐ0
(18) 6 5 +5 = (10); 3 + 7 = (10); 4 +6H (10)
(19) 43 +=7; 5 +3 = 8, 7 - 3 = 0 (20) 9 5 + 4 = 9, 7+6=13; 9+8 = 17 Χ7 Χ5 쯔. 63 65 BLہ
பயிற்சி 23 விடைகள்
(l) 290 (8x3 = 24 + 2 = 26) (16 x 5 = 80 + 2 = 82)
(32 x 9 = 288 +2 = 290)
2)
() ; () (33 + 23 = 35 - 2 = 33) (43+53 = 189 - 2 = 187)
(13+10"=1001-2=999)
(3
| 19 (92 = 81 x 9 = 819) ( 7 = 49x9 = 499) (6 = 36x9 =369) (122 = 144 x 9 = 1449)
92

(4) (5) (5) 2105 (12 x 10 = 120 1205) (11 x 8 = 88 - 885)
(13 x 7 = 91915) (14 x 15 = 210 (2105) (5) 120 (20x2 = 20) (25 x 4 = 50) (30 x 8 - 120)
2 2 2
பயிற்சி 24 விடைகள்
(1) 42 (4 x 5 = 20) (6 x 6 = 36) (6x7= 42) (2) 32 (2 x 2 = 4 x 2 = 8) (3 x3 = 9 x 2 = 18)
(4 x 4 = 16 x 2 = 32)
3
(22 - 1 = 21) (43 - 4 = 39) (59-5 = 54)
(4 حصصبر حصصبر حمصبر
సీ4 (53 34 = 5334) (65 46 = 6546) (75 24 = 7524) (5)
420 (150+0 = 150), (260 + 30 = 290); (400+20 = 420)
பயிற்சி 25 விடைகள்
盟 A (+3) (+4) (+5) (+6)
5 - 8 -> 12 -> 17 -) 23 E - D - C - B - A
3. LSL SSSL S SSL
அ) 6, 12, 18, 24. வேறு இலக்கங்களும் விடையாக
வரலாம். (ஆ) ஒரு எண்ணை அதே எண்ணால் பெருக்கி வருவது
சதுர எண்கள் எனப்படும். உதாரணம்
2 = 1, 22 = 4, 32 = 9 விடை 1,9,49,81 93


Page 54
(இ) அதே எண்ணாலும்,1ஆலும்மாத்திரம் வகுபடக்கூடியவை
முதன்மை எண்கள் எனப்படும். விடை: 11, 13, 17, 19
(3) B = 3, C = 6, (4) B = 3, E = 5 D = 4, F = 2 H = 9, J = 0 22 D = 4, A = 1 23 X C = 6, I = 8 636 359049 424 3L 19683 4876 6561
(5) F = 2 5 123 323 223十 5669
பயிற்சி 26 விடைகள்
(1). 4 + 4 = 8 (2). 8 - 2 = 6 (3). 2 x 5 = 10
(4). 10 - 2 = 8 (5), 6 + 4 = 10 (6). 1045 = 2
(7) 2 + 4 = 6
பயிற்சி 27 விடைகள்
(1) 8 (2) o. A = 9, B = 2, C = 4, D = 7 8 a. A = 7, B = 3, C = 1, D = 4 8 Q. A = 6, B = 2, C = 2, D = 7 88 888 --

(l (2) (3)
26 20 90 OO 1 O 468.1012 52O 25 99 21 인 L보
(-) (5) (6)
3642 4854 36 6
424956 63 35 - 25 4.85664. 72 32 36
(7) (8) (9)
80 88 96 4 30
90 99 108 2432 42 565460 100 27 36 49 70 1 O 50
20
(10) (11) (12)
20 25 212835 28.35495663 24||30|36|| 3240.48 56
45.5463 63
6O 7080
(4) (5) 35
28十 63
(6) 57 சோடிகள்
95


Page 55
பயிற்சி - 27,பக்கம் 58க்கான விடைகள்
(1) 3 பூனைகள் 3 எலிகளை கொல்ல எடுக்கும் நேரம் = 3நிமிடம்.
100 பூனைகள் 100 எலிகளை கொல்ல எடுக்கும் நேரம் -3நிமிடம்
(2) 60 நிமிடத்தில் கூடை நிரம்பியது
1 மணித்தியாலம் ஆவதற்கு 1 நிமிடத்திற்கு முன் கூடை
அரைவாசியாக இருந்திருக்கும். .. விடை : 59 நிமிடத்தில்
(3) பிர்யாணம் செய்த தூரத்தை X என்க.
.. பின்சக்கரம் சுழன்ற எண்ணிக்கை = X/9
முன்சக்கரம் சுழன்ற எண்ணிக்கை = X/7
முன்சக்கரம் 10 தடவை மேலதிகமாகச் சுழன்றுள்ளது.
... X/7 - X/9 = 10
9X - 7X = 10
63 ... X = 315 Lóðgoj
— 3 + 16 + 3 -->
(4)
16 -سه
IIT605
நடைபாதையின் பரப்பு = பெரிய செவ்வகத்தின் - சிறியசெவ்வகத்தின்
பரப்பு பரப்பு = (3 + 16+3)x (3 + 12 + 3) - (16 x 12)
= 396 - 192 = 204 சதுர யார்
96
 
 
 

(5) 140 மீற்றருக்குரிய தவறு = 10 மீற்றர்
'. 100 மீற்றருக்குரிய தவறு - 10/140 X 100 - 7.142%
(6) 7 13 19
-H-------H-
.--49 1 at -اس Vr --
67 6 ryw. 6wn
(7) 13 வினாடிகள்
5 மணியடிக்க 4 இடைவெளிகள் தேவை. அதற்குஎடுக்கும் நேரம் 5 வினாடிகள். 12 மணியடிக்க 11 இடைவெளிகள் தேவை. ஆகவே அதற்கு எடுக்கும் நேரம்5/4 x 11
= 13.75 வினாடிகள்
(8) கதவின் அளவை X என்க.
தூரம்
குஷபுவின் வேகம் = நேரம் = X/2
பிரபுவின் வேகம் = == Χ/3
. இருவரின் சராசரி வேகம் = X/2 + X/3
= 3X -- 2X
ー = 5X/6
= 6 மணி '. X அளவு கதவுக்கு வருணம் பூச இவர்களுக்குத் தேவை
= 6/5 - 1.2 மணி
(9) ஒரு கனவடிவத்திற்கு 12 ஒரங்கள் உண்டு.
12 ஒரங்களின் கூட்டுத்தொகை = 48 செ.மீ. ", 1 ஒரத்தின் பெறுமதி = 48/12 = 4 செ.மீ.
கனவளவு = நீளம் X அகலம் X உயரம்
= 4 x 4 x 4 = 64 கன செ.மீ.
97


Page 56
(10). 7 மனிதர்களுக்கு 2 நாட்களுக்கு தேவையான ரின்மீன் =15
7 9 9 = 7.5 1 έ 1 , , ,, F7.5
7
4 9 1. , = 7.5 x4
7 4. 7 9 9 , = 7.5x4x7
7 st 3O
பயிற்சி - 28 விடைகள்
(1) A. விமலாவின் மொத்தச் சம்பளத்தை கணிப்பதற்கு, 1989ல் இருந்து 1994வரை ஒவ்வொரு மாதமும் பெற்ற சம்பள விபரம் போதுமானது. அதனை கூற்று (1) தருகிறது. கூற்று (2) தேவையற்றது.
(2) E ஆண்வாக்காளர்களின் தொகை, பெண்வாக்காளர் களின் தொகை என்பன இங்கு தரப்படவில்லை. ஆகவே கூற்று (1)ஐ, அல்லது கூற்று (2)ஐ பாவித்து விடைகாண முடியாது.
(3) A ஆரம்ப விலையைக் கணிப்பதற்கு கூற்று (1)
மாத்திரம் போதுமானது
(4) E சுவரின் அகலம் தரப்படவில்லை. இந்நிலையில்
கூற்று (1)ஐ, அல்லது கூற்று (2)ஐ பாவித்து விடைகாண முடியாது.
(5) C பரீட்சை எழுதிய மாணவர்களின் சதவீதம் கணிப்பதற்கு கூற்று (1)உம், கூற்று (2)உம் தேவை.
98.

(6) C 1984 ஜனவரியில் ஒரு பவுண் தங்கத்தின் விலையை கணிப்பதற்கு கூற்று (1)உம், கூற்று (2)உம் தேவை.
{7} E 1994ம் ஆண்டிற்கான வியாபாரியின் வருமானத்தைக் கணிப்பதற்கு கூற்று (1), கூற்று (2) என்பன
போதுமானதல்ல.
(8) C கூற்று (1) உம், கூற்று (2) உம் தேவை.
மொத்த மாணவர்கள் = 70 புவியியல் + பொருளியல் எடுப்போர் = 20 '. மிகுதி = 50 புவியியல் மட்டும் பொருளியல் மட்டும் = 50 எடுப்போர் = எடுப்போர் -
= 25
(9) C மரப்பெட்டியின் பரப்பைக் கணிப்பதற்கு அதன் நீளம் மாத்திரம் போதாது. அகலம், உயரம் என்பனவும் தேவை. ஆகவே கூற்று (1) உம், கூற்று (2) உம் தேவை.
(10) E கூற்று (1), கூற்று (2) என்பன விடைகாண்பதற்குப்
போதாது.
பயிற்சி 29 விடைகள்
(1) D தரவுகளிலிருந்து பின்வரும் முடிவுகளுக்கு மட்டும்
6JJ6)TLD. கண்ணனின் எடை - மோகனின் எடை = 36 kg. செல்வனின் எடை - மோகனின் எடை = 42 kg.
(2) B 60% அல்லது 70% பெற்றிருப்பதால் சராசரிப் பெறுமானம் எப்போதும் 70% அல்லது 70% ஐவிட குறைவாகவே இருக்கும்.
99


Page 57
(3) C ரோசியிடம் உள்ளவை
பிரான்ஸ் முத்திரைகள் = 10 இத்தாலி முத்திரைகள் = 10
ரஷ்ய முத்திரைகள் = 40 இந்திய முத்திரைகள் = 50 +
O
.. தொகுதி (A) யும் , தொகுதி (B) யும் சமன்
(4) A
24 a e a 16 82. Sy மூன்று பக்கங்களின் கூட்டுத்தொகை = 240 ** .. ஒரு பக்கத்தின் நீளம் = 240 = 80 அடி
.. 24 கம்பங்கள் தேவை .. தொகுதி (A), தொகுதி (B) யைவிடப் பெரியது.
பயிற்சி 30 விடைகள்
(1) A = 9056 B = 6077 C = 8991 D = 7622 E = 31746 I = 4015 H = 9682 G = 8733 F = 9316. E = 31746
(2) J = 4218 K = 554.1 L = 8403 M = 3084 N = 2246 R = 3023 Q = 2484 P = 6395 O = 9344 N = 21246
(3) S = 26751 T = 17178 U = 9573
Y = 1908 X = 1308 W = 5269 V = 1088 U = 9573
(4) A = 25560 B = 6404 C = 19156
G = 7420 F = 3528 E = 5008 D is 3200 C = 19156
(ஏனைய விடைகள் 148ம் பக்கத்தில் உள்ளன)
100
 

மொழிஆறிவு
நுண்ணறிவு வினாத்தாளின் மற்றுமொரு பகுதி மொழி அறிவாகும். ஒரு பரீட்சாத்தியின் மொழி அறிவை மட்டிடுவதற்காக பல வேறு வடிவங்களில் இவ் வகைக் கேளிர் விகள் கேட்கப்படுகின்றன. மொழி அறிவு தொடர்பான ஒரு கேள்விக்கு விடையளிப்பதற்கு பொதுவாக % நிமிடம், அல்லது 3/4 நிமிடம் வழங்கப்படும்.
சில மொழியறிவு வினாக்களுக்கு மிகத் தெளிவான விடை கண்டு பிடிப்பது கடினமாக இருக்கும். இவ்வாறான சந்தர்ப்பங்களில் மிகப் பொருத்தமான, அல்லது அதிகளவு சாத்தியமான விடையைத் தேர்ந்தெடுக்கப் பழக வேண்டும்.
தமிழ் மொழி அறிவுள்ள ஆசிரியர்கள், கல்வி மான்கள் என்பவர்களோடு கலந்தாலோசித்து சில வினாக்களைக் கேட்டுப் படிப்பதன் மூலமும் எமது மொழியறிவை மேலும் அதிகப்படுத்த
(Ipւգալb.
01. ஒத்த கருத்துடைய அல்லது ஏதோ ஒரு வகையில் ஒத்துள்ள 4 அல்லது 5 சொற்களும், ஒத்திராத ஒரு சொல்லும் தரப்பட்டு இவற்றுள் ஒத்திராத சொல்லை தெரிவு செய்யுமாறு
கேட்கப்படலாம்.
-101


Page 58
உ+ம் : 1. அல்லி 2. அலரி
3. புளி 4. செவ்வந்தி
விடை : புளி (காரணம் ஏனையவை பூக்கள்)
02. சில வேளைகளில் மேலுள்ளவாறே கேட்கப்படும்
ஆனால் கேள்விகளில் எழுத்துகள் குழப்பித் தரப்படும்.
sdl-i-lib : 1. கரதமம் 2. க்ணிமாகம் 3. தம்ங்க 4. யவைடுரிம்
6,60L : 3 ஏனெனில் 1. மரகதம் 2. மாணிக்கம் 3. தங்கம் 4. வைடுரியம்
இங்கு 1,2,4 ஆகியன இரத்தினக் கற்கள்
03. இவ்வாறே எதிர்க் கருத்துள்ள சொற்களைக் கண்டு
பிடிக்குமாறும் கேட்கப்படலாம்
உ+ம : செம்மாப்பு 1. இறுமாப்பு 2. பொச்சாப்பு.
3. மிடுக்கு. 4. அடக்க்ம். விடை : அடக்கம்.
04. சில சொற்கள் தரப்பட்டு அவற்றுள் ஒத்தகருத்துடைய
இரு சொற்களைத தெரிவு செய்யுமாறும் கேட்கப்படலாம். sdl-i-b 1. ) 2. தண்டு
3. தாது 4. அரும்பு 5. மகரந்தம் 6. கிளை
6,60)L : (2) தாது, (5) மகரந்தம்
05. இதேபோல் சில சொற்கள் தரப்பட்டு அவற்றுள்
எதிர்க்கருத்துடைய இரு சொற்களைத் தெரிவு செய்யுமாறும் கேட்கப்படலாம்.
-102

உ+ம் 1. இளமை 2. 966ößl60)LD
3. மகிழ்ச்சி. 4. துயரம். 5. உயர்வு. 6. வாலிபம். விடை (3) மகிழ்ச்சி, (4) துயரம். பயிற்சி - 1
பின்வரும் ஒவ்வொரு வினாவின் ஆரம்பத்திலும் தரப்பட்டுள்ள சொல்லுக்கு ஒத்த கருத்துள்ள சொல்லைத் தரப்பட்ட சொற்களிலிருந்து தெரிவு செய்து அதன் கீழ்க் கீறிடுக.
(10 நிமிடங்கள்)
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
காசோலை :
பரிகாரம்
செம்பருத்தி :
உச்சிகுளிர்தல் :
உத்தரம்
சமர்த்தன்
உதிரம்
இடர்
பிராயச்சித்தம் 3. பிரதிபலன்
. செந்தாமரை 3. ஆதவன்
. உச்சந் தலை 3. உச்சரித்தல்
. கழுத்தணி 3. கட்டளை
போர்வீரன் 3. கெட்டிக் காரன்
. நெஞ்சு 3. இரத்தம்
. 6 gp160)LD 3. இன்பம்
- 103 -
. காசுக் கட்டளை 2. தபாற்கட்டளை 3. பணப்பற்றுச் சீட்டு
வங்கியில் காசெடுக்கும் சீட்டு
2. கைமாறு 3. பரிகாசம்
2. செவ்வானம் 4. சந்திரன்
2. மகிழ்வடைதல் 4. குளிர்வடைதல்
2. மறுமொழி 4. உத்தரவு
2. (up'LT6ft 4. தைரியசாலி
2
. சரீரம் 4. பால்
2
. தீமை 4. இடையூறு


Page 59
09. கோழை : 1. அஞ்சியவன் 2. நோயாளி
3. ஏழை 4. எதிரி
10. அணித்தாக: 1. தூரமாக 2. அருகாக
3. அழகாக 4. அருமையாக பயிற்சி - 2
ஒவ்வொரு வினாவிலும் 6 சொற்கள் தரப்பட்டுள்ளன. ஆனால் அவற்றின் எழுத்துக்கள் குழப்பித்தரப்பட்டுள்ளன. அச்சொற்களில் 5 சொற்கள் ஏதோ ஒரு வகையில் ஒத்துள்ளன. பொருத்தமில்லாத சொல்லைக் கண்டுபிடித்து அதன் கீழ்க் கீறிடுக. (5 நிமிடங்கள்)
01. 1. கோமுணக்ம் 2. துசசற்ரம் 3. சதும்ர
4. வடம்ட் 5. சசாதுய்ரம் 6. கோறுஅணம்
02. 1. ல்ஆ. 2. ம்வேபு 3. தித்இ
4. விபு 5, ണrഖി 6. ரீச்பேசை
03. 1. கிஆங்ர்லேய 2. பிசிராஞ்யர் 3. ஜெமனிர்யர்
4. னர்சி 5. தர்பெளத் 6. ருஉதர்
04. 1. குலுங்தெ 2. மிழ்த 3. கிஆலங்ம்
4. ண்டம்கன 5. யாமளலைம் 3. திஇந்
O5. 1. உர்யிசதுச்த் 2. புசெம் 3. ருஇம்பு
4. யசோடிம் 5. சிகயல்ம் 6. சிைமக்யம்
06. 1. பலில் 2. LITLjub 3. ணாஒன் 4. திலIங்கிம் 4. புடுஉம் 6. அணைர

07. 1. கதைழு
3. மசெம்றிடுயா 6. 6935lbl.
08. 1. குளிபங்
4. தாஊ
09. 1. றகுடு
4. கோரிட
0. 1. லைஇ
4. ழபம்
பயிற்சி - 3
i.
2.
குகுரங் ருஎமை
புசிப்வ шағПф60 * வாரிஅள் வெமண்ட்டி
ர்வே
குரைதி
புகப்று பிலகம் இம்புரு திகத்
லர்ம
. ய்கா
தரப்பட்டுள்ள சொல்லுக்கு எதிர்க் கருத்துள்ள சொல்லை தரப்பட்ட 4 சொற்களிலிருந்து தெரிவு செய்து அதன் கீழ்க்
கீறிடுக. (5 நிமிடங்கள்)
01.
02.
O3.
04.
O5.
எழுவாய்
மேதகவு
பழிச்சுதல்
ஒரு சீர்மை
இகழ்வார்
1. தோற்றுவாய் 2. 3. இறுவாய் 4.
1. பெருமிதம் 2. 3. நிகழ்தகவு 4.
1. மெச்சுதல் 2. 3. வந்தித்தல் 4.
1. நேர்சீர் 2. 3. ஏறுவரிசை 4.
1. அகழ்வார் 2. 3. புகழ்வார் 4.
- 105
வருவாய் படுவாய்
இழிதகவு விழுப்பம்
நச்சுதல் நிந்தித்தல்
தாறுமாறு
ஒப்பசெப்பம்
மகிழ்வார் தூற்றுவார்


Page 60
06. மேடு 1. காடு 2. வீடு 3. உச்சி 4. மடு
07. அறோகணம் : 1. பாராயணம் 2. அவரோகணம்
3. எழும்புதல் 4. இரங்குதல்
08. பிணக்கு 1. வாக்குவாதம் 2. இணக்கம் 3. (335|Tub 4. ஒன்றாதல்
09. தமர் : 1. பிறர் 2. நன்பர்
3. பகைவர் 4. ஆழவுள்ளோர்
10. இசை 1. வசை 2. ஆசை
3. பசை 4. அசை பயிற்சி - 4
தரப்பட்டுள்ள ஒவ்வொரு 5 சொற்களிலும் இரு சொற்கள் ஒரே கருத்துடையவை அவற்றை தெரிவு செய்து அவற்றின் கீழ்க் கீறிடுக. (1% நிமிடங்கள்)
- 01.
02.
O3.
04.
1. LDGS 2. குட்டை 3. ஏரி 4. பள்ளம் 5. швобо
1. இன்பம் 2. இன்னல் 3. வியப்பு 4. துன்பம் 5. புகழ்ச்சி
1. மகப்பேறு 2. நற்பேறு 3. பெருவாழ்வு 4. வெற்றி 5. சித்தி
1. நெஞ்சுரம் 2. கோழைத்தனம் 3. மனவுறுதி 4. மனநெகிழ்ச்சி 5. காட்டு முராண்டித்தனம்
- 106 -

O5. 1. அன்னை
4. தோழி
06. 1. அரசன்
4. நாவலன்
07. 1. நல்லவன்
4. புதல்வன்
O8. 1. பெரியோன்
4. அதிபர்
09. 1. பெண்
4. தங்கை
10. 1. சீற்றம்
4. வருந்துதல்
பயிற்சி - 5
5.
பெண்
LDT.g5T
அறிஞன் கற்றோன்
மைந்தன்
சிறியோன் குரு
ஆசிரியை இல்லாள்
அட்டகாசம் கோபம்
வல்லவன்
3
. தலைவி
பாவலன்
அரசன்
ஆசிரியன்
துணைவி
. புன்முறுவல்
ஒவ்வொரு வினாவிலும் 5 சொற்கள் தரப்பட்டுள்ளன. அவற்றுள்
இரு சொற்கள் எதிர்க்கருத்துடையவை. அவற்றைத் தெரிவு செய்து அவற்றின் கீழ்க் கீறிடுக.
01.
02.
03.
1.
4.
1.
வள்ளல் செல்வன்
பந்தனை
. நிந்தனை
சேய்மை அண்மை
அம்மை
4. LD(D60) D
2
5.
5.
கொடையாளி
தனவந்தன்
வந்தனை சிந்தனை
தேய்வு உராய்வு
gb60LD 560,60)LD
- 107 -
3. உலோபி
3. தந்தனை
3. 6 ITUGOLD
3. பொய்மை


Page 61
O5. 1. கைபிடித்தல் 3. கைவிரித்தல்
O6. 1. முகில்
4. шо60ор
O7. 1. தரவு
4. விரிவு
08. 1. ஏகம்
4. அநேகம்
09. 1. பரி
4. விரி
10. 1. செறிவு
4. ஐது
பயிற்சி - 6
5.
2. கையளித்தல் 4. கைநீட்டல் 5. கைவிடுதல்
வானம் 3. Ալճ கோளம்
தர்க்கம் 3. மறுப்பு இணக்கம்
Luriestb 3. தனிமை கடவுள்
தொகை 3. தொடர் இடர்
விரிவு தெரிவு
3.
பரந்த
பின்வரும் ஒவ்வொரு வினாவிலும் 5 சொற்கள் தரப்பட்டுள்ளன. அவற்றுள் இரு சொற்கள் ஒத்தகருத்துடையவை. இரு சொற்கள் எதிர்க்கருத்துடையவை. எஞ்சியசொல்லை தெரிவு செய்க.
01.
02.
03.
04.
1.
4.
இன்பம் அண்மை
உயர்வு
. ՖTլք6)
ஆதரவு அநீதி
அறிவாளி சிறியோன்
2.
5.
5.
விருப்பு 3. துன்பம்
ஆசை
மகிழ்ச்சி 3. களிப்பு பணிவு
நீதி 3. ஒத்துழைப்பு நேர்மை
அறிஞன் 3. போராளி பெரியோன்.
- 108 -

05.
06.
07.
08.
10.
11.
12.
13.
. பகைப்புலம் 2.
போர் 5.
. இளைஞன் 2. 4. வாலிபன் 5.
. இளமை 2.
. முதுமை 5.
. புகழ் 2.
மகிழ் 5.
. பிரிவு 2.
. அன்பு 5.
அறிஞர் 2.
. சிறியார் 5
தருமம் 2.
. அறம் 5.
. மறுத்தல் 2.
அணிதல் 5.
அழித்தல் 2.
கொடுத்தல் 5.
போர்க்களம் 3.
அமைதி
பேதை 3. ஏழை
வலிமை 3.
6 g)60LD
பாராட்டு 3,
களி
பரிவு 3.
வன்பு
பெரியார் 3.
. மேதை
நேரம் 3.
Լյր)ւb
கொடுத்தல் 3.
உடுத்தல்
அளித்தல் 3.
LD60D3556)
- 109 -
பின்னணி
அறிஞன்
u6)b
இகழ்
Փ-ID67
முட்டாள்
பொழுது
தடுத்தல்
ஆக்கல்


Page 62
14. 1. இகழ்ச்சி 2. விடிவு 3. (plq6)
4. LD6).jás 5. முதல்
2.
6T
f
15. 1. நெருப்பு 3. நீர்
4. ஞாபகம்
5
நினைவு
2
01. சில வினாக்களில் 4 அல்லது 5 சொற்கள் தரப்படும்.
இவற்றுள் இரு சொற்கள் ஏதோ ஒரு வகையில் தொடர்புடையவை. அவற்றைக் கண்டுபிடிக்குமாறும்
கேட்கப்படலாம்.
D+ò : 1. யாழ் 2. முத்து 3. கவிதை 4. இச்ை. 5. திண்மை
விடை : யாழ், இசை ஆகும்.
ஏனெனில்: யாழிலிருந்து இசை பிறக்கின்றது.
02. சில வினாக்களில் ஒரு சொல்லின் முற்பகுதியும், இன்னுமொரு சொல்லின் பிற்பகுதியும் தரப்படும். இவ்வகைக் கேள்விகளில் முதற்சொல்லின் முடிக்கும் பகுதி, இரண்டாவது செல்லின் தொடங்கும் ப_தியாக இருக்கும். இவ்விரண்டுக்கும் பொதுவான சொல்லை அல்லது பகுதியைக் கண்டுபிடிக்குமாறும் கேட்கப்படலாம்.
s ---Lib 01 : g|JC ) ալb
இங்கு முதல் சொல் "அர" என்று தொடங்குகின்றது.
இரண்டாவது சொல் “யம்” என்று முடிகிறது. "அர"வின்
முடியும் பகுதியும், “யம்” இன் தொடங்கும் பகுதியும்
ஒன்றாகவே இருக்கும்.
- 110 -

அர” சாட்சி
gru á) | “ulb"
விடை : சாட்சி.
a --lb 02 : 505 ( _) செல்வம்.
இங்கு திருவருள், அருட்செல்வம் ஆகியவையே அவ்விரு சொற்களுமாகும். ஆயினும் புணர்சிசியின் போது சிதைவுகளும் ஏற்படலாம். விடை : அருள்.
இத்தகைய வினாக்களில் புணர்ச்சி விதிகள் பொருத்தப்படாமலும் அமையலாம் என்பதைக்
கவனிக்க வேண்டும்.
உ+ம் 03: ஆறு ( ) பெருக்கு
இரு சொற்களும், ஆற்று வெள்ளம்
வள்ளப் பெருக்கு
விடை : வெள்ளம்.
பயிற்சி - 7
பின்வரும் ஒவ்வொரு வினாவிலும் 5 சொற்கள் தரப்பட்டுள்ளன. அவற்றில் இரு சொற்கள் ஏதோ ஒரு வகையில் தொடர்புடையவை. அவற்றைத் தெரிவுசெய்து அவற்றின் கீழ்க் கீறிடுக. (7.5 நிமிடம்)
01. 1. வெல்லம் 2. இரும்பு. 3. இனிமை
4. LD600TLb. 5. விருப்பு.
02. 1. வயல் 2. காகம் 3. பருந்து
4. மான் 5. மரம்
- 111 -


Page 63
03.
இடியப்பம் 2. ஆறு 3. கசப்பு 4. பால் 5. யோகட்
04. 1. இந்தியா 2. ஆசியா 3. அமெரிக்கா
4. பாலஸ்தீனம் 5. தென் ஆபிரிக்கா
05. 1. திமிங்கிலம் 2. ஒட்டகம் 3. டொல்பின்
4. கழுதை 5. குதிரை
O6. 1. Ջ-նւ 2. புரதம் 3. குளுக்கோசு
4. நீரழிவு 5. வெண்ணெய்
O7. 1. நீரோடை 2. கடற்பன்றி 3. அணை
4. மல்லிகை 5. பாலம்
08. 1. தென்ஆபிரிக்கா 2. தார்
3. மரமுந்திரிகை 4. பெற்றோலியம் 5. வெள்ளம்
09. 1. மான் 2. பாறை 3. களி
4. கருங்கல் 4. வாழை
10. 1. கண் 2. தோள் 3. சோர்வு
4. விரல் 5. மூக்கு
பயிற்சி - 8
ஒவ்வொரு வினாவிலும் 6 சொற்கள் தரப்பட்டுள்ளன. அவை
ஏதோ ஒரு வகையில் ஒத்து நிற்கின்றன. ஒத்து நிற்காத சொல்ைைலத் தெரிவு செய்து அதன் கீழ் கிறிடுக (7.5 நிமிடம்)
0. 1. செவ்வாய் 2. புதன் 3. பூமி
4. நட்சத்திரம் 5. வியாழன் 6. புளுட்டோ
O2. 1. வாழை 2. பனை 3. u6)T
4. கித்துள் 5. கமுகு 6. தென்னை
- 112 -

03. 1. இரும்பு 2. இரசம் 3. செம்பு
4. தங்கம் 5. நிக்கல் 6. அலுமினியம்
04. 1. சீவகசிந்தாமணி 2. மணிமேகலை
3. சிலப்பதிகாரம் 4. கம்பராமாயணம் 5. குண்டலகேசி 6. வளையாபதி.
05. 1. பார்த்தனர் 2. சுவைத்தனர் 3. நுகர்ந்தனர்.
4. கேட்டனர் 5. தொட்டனர் 6. இறந்தனர்
06. 1. LDT 2. U6)T 3. தோடை
4. ஆமணக்கு 5. மரமுந்திரிகை 6. Gasuurt
07. 1. தருமன் 2. வீமன் 3. இராமன் 4. அருச்சுணன் 5. சகாதேவன் 6. நகுலன்
08. 1. குறிஞ்சி 2. நெய்தல் 3. மல்லிகை
4. முல்லை 5. மருதம் 6. LJT60)6)
09. 1. பத்திரிகை 2. வானொலி 3. தொலைக்காட்சி
4. திரைப்படம் 5. புகைவண்டி 6. தொலைபேசி
10. 1. நெடுங்கணக்கு 2. சொல்
3. உயிர்எழுத்து 4. தட்டெழுத்து 5. யாப்பு 6. எதுகை
பயிற்சி - 9
கீழே அடைப்புக்கு முன்னால் ஒரு சொல்லின் முற்பகுதியும், அடைப்புக்குப் பின்னால வேறொரு சொல்லின் பிற்பகுதியும் தரப்பட்டுள்ளன. முதற் சொல்லின் முடிக்கும் பகுதி, இரண்ட்ாவது சொல்லின் தொடங்கும் பகுதியாக அமையும். இரண்டுக்கும் பொதுவான அப்பகுதியைக் கண்டுபிடித்து விடுபட்ட இடத்தில் எழுதுக. (7.5 நிமிடம்)
Lib : கானல் ) அருவி
கானல்நீர் , நீர்அருவி ( நீரருவி ) விடை : நீர்.
- 113 -


Page 64
01. 96)st ( ) சனம். 02. அவ ( ) பங்கம். 03. அற்பு ( ) பதி. 04. அடி ( ) வில். 05. கால் ( ) வகுப்பு. 06. அறி ( ) காட்டி. 07. படுக்கை ( ) கூவல் 08. அந்தி ( ) நேரம்.
பயிற்சி - 10
பின்வரும் வினாக்கள் தொடர்பாக 20 சொற்கள் தரப்பட்டுள்ளன. அவற்றுள் 10 சொற்கள் மாத்திரமே எழுத்துக்கூட்டலில் சரியான வடிவத்தைப் பெற்றுள்ளன. அவற்றைக் கண்டுபிடித்து அவற்றின் கீழ்க் கீறிடுக.
01. ஆள்கள் 02. முயற்சி 03. SD-60L60)LD 04. காச்சல் 05. சம்மந்தம் 06. சுகானம் 07. தேநீர் 08. நாகரீகம் 09. பனிரெண்டு 10. களங்கம் 11. ஆணைக்குளு 12. புறக்கணிப்பு 13. பிரமானம் 14. சித்தப்பன் 15. குரும்பை 16. நாற்சந்தி 17. கோள்பாடு 18. ரத்தம் 19. ஒளடதம் 20. இழுக்கு
பயிற்சி - 11
பின்வரும் சொற்கூட்டங்கள் ஒவ்வொன்றினதும் கருத்தைத் தரும் ஒரு தனிச் சொல்லை எழுதுக.
01. நூலாசிரியர் தவிர்ந்த பிறர் வழங்கும் புகழுரை
02. நிலத்தில் உரிமை கொண்டாடுவதற்கு சான்றாக எழுத்துருவில்
அமைந்த பத்திரம்.
- 114

03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
மனைவிளை இழந்தவன்
அறிஞர் பலர் கூடிவாதிடும் களம்
பிறர் செல்வதன்படி நடப்பவர்
ஒருவர் பிறந்து மறையும்வரை உள்ள காலம்
கொலை, களவு, பொய், கள், குருநிந்தை
வெளிப்படைப் பொருளில் புகழ்ந்தும் மறை பொருளில் இகழ்ந்தும் கூறல்.
தனக்கே உரிமையாக முழுப்பொருளையும் அனுபவித்தல்
தான் பிறந்த நாட்டை நேசிப்பவன்
பிணங்களை அடக்கம் செய்யுமிடம்
அரச உத்தியோகத்தர்களது தவறுகளை மக்கள் எடுத்துக் கூறும் போது அதனை விசாரிப்பவர்
- 115 -


Page 65
பயிற்சி - 12
கீழுள்ள வினாக்கள் ஒவ்வொன்றிலும் இரு சொற்தொகுதிகள் தரப்பட்டுள்ளன. இவை இரண்டையும் குறிக்கக்கூடியதான ஒரு பொதுச் சொல்லைக் கண்டுபிடித்து கோட்டில் எழுதுக. (5 நிமிடங்கள்)
தொகுதி - 1 தொகுதி - 2
2d + Lb
உடலின் மிக முக்கிய பாகம்
எல்லாவற்றிலும். முதன்மையானது
விடை : தலை
செவிக்கு இனிய இசை
நண்பகல் 12 மணி
மரங்கள் அடர்ந்த காடு
வானத்துச் சந்திரன்
மாம்பிஞ்சு புண்தழும்பு
சினிமா நடிகை இரவில் வானில்
மினுமினுக்கும்
5. தைப்பதற்கும் பாவிக்கப்படும் புத்தகங்கள்
இழை
பயிற்சி - 13
கீழே ஒவ்வொரு வினாவிலும் 5 சொற்கள் தரப்பட்டுள்ளன. இவற்றுள் இரு சோடிச் சொற்கள் ஒத்தகருத்துடையவை. எஞ்சுகின்ற சொல்லின் கீழ்க் கீறிடுக. (2.5 நிமிடங்கள்)
01, 1. வெளிப்படுதல் 2. சிதறுதல் 3. செழிப்பு
4. ஒழுகுதல் 5. பரவுதல
- 116 -

02. 1. அகற்று 2. இணங்காதிரு 3. வெளியேற்று
4. நிறுத்து 5. மறு
03. 1. எதிர்வுகூறல் 2. செலவிடுதல்
3. விரைவாக்குதல் 4. வருவதுரைத்தல் 5. பெரிதாக்குதல்
04. 1. வளர்ச்சி 2. வெளிப்பாடு 3. இணக்கம்
4. பெருக்கம் 5. தோற்றம்
05. 1. நிதானமான 2. துன்பம் நிறைந்த
3. முன்யோசனையுடன் 4. இருண்ட 5. இடந்தராத
பயிற்சி - 14
கீழே சில சொற்தொகுதிகள் தரப்பட்டுள்ளன. தரப்பட்ட இடைவெளியில் சில எழுத்துக்களை இடுவதன் மூலம் 5 சொற்களையும் எழுதலாம். அவ் எழுத்துக்களை எழுதி, பெறப்படும் 5 சொற்களையும் எழுதுக. (2% நிமிடங்கள்)
தீர் நிர்
பரி LDT60. ub 1îlıç வரு
sdl-i-b: தீர்மானம் நிர்மானம் பரிமானம் பிடிமானம்
வருமானம்
சுரு பெரு 、 இன * LO
LDU
56)
p (39Fs
ᏧᏏᎾᏍD6ᏙᎩ 69
(5 சிறு
- 117


Page 66
3. 1. காசம் l 2. தானம் 2
694 3. DIT607 Lib 3 4. லட்சணம் 4
5. தாரம் 5
4. 1. காத்தல் 1 | 9-- uJIT6Tub 2 3. LDT60Tub 3
4. (D60)p 4
5. 1. G3ust 1 2. வே 2 3. ஆரா 6)6 3
4. &FIT 4 5. நிந் 5
துண்ணறிவு வினாத்தாளில "சொற்பகுப்பாய்வு" முக்கியமானது. கீழே தரப்பட்டிருக்கும் கேள்விகள் அவ்வகையைச் சேர்ந்தவை. இவை முன்னர் படித்த கேள்விகளிலிருந்து வித்தியாசமானவை. இவ்வகைக் கேள்விகள் சொற்களுக்கான கருத்துக்களை மட்டும் அளவிடுவனஅல்ல. அவை சொற்களுக்கும் கருத்துக்களுக்கு மிடையேயுள்ள தொடர்புகளையும் சேர்த்து அளவிடுகின்றன.
கணிதத்தில் இவ்வாறான கேள்விகள் "விகிதம்” அல்லது “பங்கும் பிரச்சினையும்” எனப்படும், உதாரணமாக 4.5 எனின், 8ற்கு எத்தனை என்பது போல இக்கேள்விகள் அமைந்திருக்கும்.
- 118

உ+ம்:மணிக்கூட்டிற்கு நேரம் போல வெப்பமானிக்கு
1. T60)85 4. உஷ்ணம்
2. காலநிலை 3. கோடை 5. சுவாத்தியம்
என்று கேட்கப்படலாம். அல்லது இதே கேள்வி பின்வரும் அமைப்பிலும் கேட்கப்படலாம்.
மணிக்கூடு ; நேரம் - வெப்பமானி ;
1. பாகை 4. உஷ்ணம்
2. காலநிலை 3. கோடை 5. சுவாத்தியம்
விடை - உஷணம்
இவ்வகை வினாக்களுக்கு சரியான விடையைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான இலகுவான வழி, தரப்படும் முதலிரு சொற்களுக்கும் இடையேயுள்ள “தொடர்பை" தெளிவாக அறிந்து
கொள்வதாகும்.
பகுப்பாய்வு வினாக்களின் வடிவங்கள்:
இவ்வகை வினாக்கள் வெவ்வேறு வடிவங்களில்
கேட்கப்படலாம்.
வடிவம் - 1 பெயர்;வினை - 1. சேலை : கரை
2. கத்தி சவரம் 3. வெட்டு கட்டு 4. உயிரியல் : பெளதீகம்
6,60L-4. ஏனெனில் பெயரும், வினையும் மொழி இயக்கத்துக்குத் தேவை. உயிரியலும் பெளதீகமும் விஞ்ஞான இயக்கத்துக்குத் தேவை.
வடிவம் - 2. நீர் மூழ்கிக்கு மீன் போல பட்டத்திற்கு
1. கப்பல் 2. பறவை 3. சிறகு T 4. ஆகாயம் விடை:2.
- 119 -


Page 67
ஏனெனில் நீர் மூழ்கியும், மீனும் நீரில் காணப்படுபவை. பட்டமும் பறவையும் ஆகாயத்தில் காணப்படுபவை.
Sulg6)Ilb - 3 : LDTfl - Gabsr60L : Ld6op
1. வெப்பம் 2. குளிர்
3. வெயில்
4. புழுக்கள்
விடை-3.
ஏனெனில் மாரியின் எதிர்க்கருத்து
கோடைமழையின் எதிர்கருத்துவெயில்
Silgallb - 4 :
; முலையூட்டி - தவளை ;
01. வெளவால் , முலையூட்டி 02. ஆந்தை , ஈரூடகவாழி 03. நாய் , நீர்வாழி 04. வெளவால் , ஈரூடகவாழி விடை:(4)
ஏனெனில் வெளவால் - ஒரு முலையூட்டி, தவளை - ஒரு ஈரூடகவாழி (நீரிலும், நிலத்திலும் வாழ்வது ஈரூடகவாழி எனப்படும்) பயிற்சி - 15
கீழே தரப்படும் முதலிரு சோடிச் சொற்களும் ஏதோஒரு வகையில் தொடர்புடையன. அதே போன்ற தொடர்புடைய சொற்களைத் தெரிவு செய்து அவற்றின் கீழ்க் கீறிடுக. (10 நிமிடங்கள்)
(1) தாமரை முகம்
1. upub 9 66 2. கயல் கண் 3. ஒட்டம் y முயல் 4. மல்லிகை ; முல்லை

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
இராமன்
1. கோவலன் 2. வள்ளுவன் 3. கரும்பு 4. காதலன்
566) 1. புதன்
ஞாயிறு . வியாழன் திங்கள்
கரும்பு 1. BT8, 2. கல்வி 3. LD6)f
4. UTLSFIT606)
இலங்கை 1. யப்பான் 2. ஒமான் 3. ஐரோப்பா 4. சென்னை
தூய்மை 1. Qsil Lib 2. சுத்தம் 3. மகிழ்ச்சி 4. வாழ்வு
சேறு
1. கரி 2. LD606) 3. பழம் 4. அமோகம்
- 121 -
சீதை
மாதவி
வாசுகி தேன் காதலி
மாலை வெள்ளி சனி வெள்ளி புதன்
இனிப்பு
ரூபாய் நூல்கள் шо60лшф உயர்வு
கட்டுநாயக்கா சிங்கப்பூர் குவைத் பிரான்ஸ் மீனம்பாக்கம்
அழுக்கு g560TLJLD சுகம் களிப்பு ഖണb
சகதி கருமை குன்று
ö6○6】
ஆதரவு


Page 68
(8) இடியப்பம் , அவித்தல்
1. உணவு உண்ணல் 2. மதுபானம் ; விஸ்கி 3. சீனி 3 பாகு 4. அப்பளம் பொரித்தல்
(9) உதைத்தல் உதைபந்து
1. கொலை ஊசி 2. உடைத்தல் ; துண்டுகள் 3. தண்ணிர் s கிணறு 4. ஊதல் குழல்
(10) SQLlt 56061TOL
1. சுவடு s ஒட்டக்காரன் 2. எறும்பு நுளம்பு 3. உழைப்பு ; ஊதியம் 4. பயிர் நட்டம்
பயிற்சி - 16
கீழே தரப்பட்டுள்ள வினாக்களில் முதலிரு சொற்களுக்கும் இடையில் ஏதோ ஒரு வகையில் உறவுண்டு. அதேபோன்ற தொடர்புடைய சொற்களைத் தெரிவு செய்து அவற்றின் கீழ்க் கீறிடுக (15 நிமிடங்கள்)
01. 666 வட்டம்
1. சுற்றளவு 3. பரப்பளவு 2. கோணம் கூர்ங்கோணம் 3. சதுரம் செங்கோணம் 4. கோணம் முக்கோணம்
O2. கிலோமீற்றர் ; Bomb
1. நேரம் 35|T6)Lib 2. பரனைட் வெப்பம் 3. Gelul DIT60 ; வெப்பம் 4. தண்ணிர் 3 கிணறு
س- 122 -

O3.
04.
O5.
06.
07.
08.
கிண்ணம் 1. பீங்கான் 2. шо60й. 3. கரண்டி 4. போத்தல் ;
சவர அலகு 1. துப்பாக்கி ; 2. துப்பாக்கி ; 3. துப்பாக்கி ; 4. துப்பாக்கி ;
நாகபாம்பு 1. முதலை 2. LDTG 3. முலையூட்டி 4. பிரதேச சபை
அச்சுறுத்தல் 1. பராமரிப்பு 2. திகைப்பூட்டு 3. உணவளி 4. உண்மை
அடுப்பு
1. ஜன்னல் 2. தொலைக்காட்சி 3. வாழை மரம் 4. நீர்த்தொட்டி
செய்கை 1. கவனம்
5L6DD பணி
இலகு
குடித்தல்
600606) மண்வெட்டி உலோகம் சாராயம்
சவரம் கொல்லல் போராடல் அழித்தல் சுடுதல்
Lumb
தலை
எருமை
திமிங்கிலம்
பிரதேச செயலகம்
அச்சம்
திருப்தி
அதிசயம் பசி
அக்கறை
360LDUL660)
படுக்கையறை ; வரவேற்பறை
தோட்டம்
குளியலறை
கவனக்குறைவு
நிலைமை கடமைதவறல் விருப்பமின்மை கடினம்
- 123


Page 69
O9. LDIT6
1. குதிரை 2. ஒநாய் 3. அன்னம் 4. யானை
10. மந்தம்
1. ஆமை 2. சோம்பல் 3. (BLDT.gif 4. வீழ்ச்சி
பயிற்சி - 17
O. தேசிக்காய் கிழங்கு LIFT600 நிலக்கடலை தோடம்பழம்
02. வட்டம்
1. சதுரம் 2. பலூன் 3. சக்கரம் 4. மாத்திரை
O3. முக்கோணம்
கூமபு
குழாய் அறுகோணம்
சதுரம்
:
O4. சதுரம்
1. GILLüb 2. நீள்சதுரம் 3. நீள்சதுரம் 4. வட்டம்
விரைவு தந்திரம் வஞசகம
b60)L. இராட்சதம்
விரைவு (ւpԱյ6Ù சுறுசுறுப்பு ԼDԱյl60)ւ0 தாழ்வு
ஊறுகாய் மரக்க
பட்டர் எள்ளுறுண்டை பழச்சாறு
கோளம் முக்கோணம் ஜெட் விமானம் தோடம்பழம் மழைத்துளி
பிரமிட்
6D கூம்புருளை சந்திரவட்டக்கல் பெட்டி
முக்கோணம் e60J6illb சதுரம் சாய்சதுரம் சிறுவட்டம்

05. துவிச்சக்கரவண்டி நாற்காலி
இரட்டைக் குழந்தை , நாலவர 2. முச்சக்கரவண்டி மேசை 3. முக்கனி நாற்றிசை 4. விமானம் s ஆகாயம்
06. கிருமி 3 நோய்
1. வைத்தியர் மருந்து 2. போர் அழிவு 3. நுளம்பு 3. மலேரியா 4. நீர் நீரழிவு
07. LD6ujö08606(6 3 மலர்
1. வீட்டுவேலை வீடு 2. LILLð s தூரிகை 3. சொல் ; எழுத்து 4. L6) உரோமம்
O8. தேக்கு மரம்
1. கமுகு தென்னை 2. Lങ്ങങ്ങ 3. ஒலை 3. ரூபாய் 3 பணம் 4. பருப்பு 3. Luu Di
பயிற்சி - 18
கீழே தரப்பட்டுள்ள வினாக் களிலுள்ள ஒவ்வொரு சொற்களிலுமுள்ள சில எழுத்துக்களை எடுத்துச் சேரப்பதன் மூலம் புதிய சொல் ஒன்று உருவாக்கப்படலாம். உருவாக்கப்பட வேண்டிய புதிய சொல்லில் இடம்பெற வேண்டிய எழுத்துக்களின் எண்ணிக்கையும் அருகில் தரப்பட்டுள்ளது. (10 நிமிடங்கள்)
SD L+-Líb:
60)6 பத்தி
1. மையம் அட்டு
2. சினம்
சிரமம்
கள் திரி (7) ( பத்திரிகைகள் ட)
)
தானம் மனம் (6) ( )
- 125 -
அமைய ஆடும் (6) (


Page 70
3. எதிர் திக்கு நோ நோகும் (7) (_)
4. அகம் அரிக்கும் அங்கு கீரி ( -
5. ரதி பிரதி நிதி கள் (7) (உ) 6. பக்கம் uð கழகம் கலை (9) (_ . ) 7. பாடும் திக்கம் Լ(6ւb கப்பம் (8) ( ) 8. குணம் பணம் கும்பம் கோ (6) ( )
9. பாக்கு காப்பு துப்பு (5) ( )
பயிற்சி - 19
கீழே தரப்பட்டுள்ள சொற்கள் ஏதோ ஒரு கோலத்திற்கமைய எழுதப்பட்டுள்ளன. அக்கோலத்தை இனங்கண்டு பொருத்தமான சொல்லை இடைவெளியில் எழுதுக. (8 நிமிடங்கள்)
1. சிகை கைது துவி திசை
2. குருதி திருகு குறவி L_ குறவி
3. 6oT ub பாவம் ராகம்
4. அரம் ஆரம் இரம்
5. எழுத்து சொல் வாக்கியம்
6. மிளகு குளமி திருகு
7. விகடகவி கவியரசு அரசபணி யாள்
8. கனகவதி னகவதிக கவதிகன
- 126

4.
சிருக்கி எழுதுதல் மிக முக்கியமானது. பெரிய
பெரிய பந்திகள் அல்லது பெரிய பெரிய வசனங்கள் தரப்பட்டு அவற்றைச் சுருக்கி எடுதுமாறு கேட்கப்படும். சில வேளைகளில் அவற்றிற்கு பொருத்தமான தலையங்கமிடுமாறும் கேட்கப்படும்.
பயிற்சி - 20
பின்வரும் வாக்கியங்கள் ஒவ்வொன்றையும் சுருக்கி எழுதுக. ( 5 நிமிடங்கள்)
01.
இயங்குகின்றான் எனச் சொன்னால் அது மிகைப்படுத்திக்
O2.
O3.
அவன் தனது தொழிற்சாலையில் ஒர் இயந்திரம் போல்
கூறியதாய் அமையாது.
அந்த வீராங்கனை நாளுக்கு நாள், மணித்தியாலத்திற்கு மணித்தியாலம், நிமிடத்துக்கு நிமிடம் ஒவ்வொரு அடியாக வெற்றியின் பிடியை நோக்கி உந்தப்பட்டு வருகிறாள்.
அழுகு மிகுந்த அந்த இடமானது தற்போது எங்கும் பூந்தோட்டங்களால் அழகை அப்படியே காட்டும் பேராதனைப் பூந்தோட்டத்திலும் இருமடங்கு அழகியதா, இரு மடங்கு இயற்கைக் காட்சி தருவதாக தோற்றமளிக்கின்றது.
- 127


Page 71
04 உலகின் எத்தேசத்திலெனினும், கிழக்கானாலும் சரி, மேற்கானாலும் சரி, எந்தக்காலத்திலாவது வளர்ந்தோருக்கான கல்வி முறை ஒன்றைத் திட்டமிடும். போது தொடர்பற்ற மக்களால் மிக்க ஆர்வத்துடனும் தலை முறை தலை முறையாகவும் பேணிப்பாதுகாக்கப்பட்டு வரும் சமூகப்பழக்கவழக்கங்களையும் மரபுக்களையும் கருத்திற் கொள்ள வேண்டும் என்பது தெளிவானது.
பயிற்சி - 21
ஒவ்வொரு வினாவிலுமுள்ள முதலிரு சொற்களும் ஏதோவகையில் பொருத்தமுடையன. இதே போன்று பொருத்தமுடைய இரு சொற்களை அடைப்புக்குறிக்குள் தெரிந்து கோடிடுக. (6 நிமிடங்கள்)
1. LILLb Lunts
(கூட்டம், பேச்சு, கேள், கண், காண்) 2. தாய் s குழந்தை
(பசு, எருது, கன்று, மாடு, காளை)
3. 919 அங்குலம்
(மீற்றர், யார், சென்றிமீற்றர்,முழம், சாண்)
4. பால் ; போத்தல்
(கலன், வயல், நெல், விளைச்சல், புசல்)
5
. ஆஸ்திகன் ; நாஸ்திகன்
(நன்மை, தீமை, குறை, பிழை, சிறப்பு)
6. மூன்று s ஒன்று
(பனிரெண்டு, முப்பது, ஆறு,ஒன்பது, நான்கு)
- 128

பயிற்சி - 22
கீழேயுள்ள வினாக்களில் கீறிட்ட இடத்தில் இடம்பெற வேண்டிய சொற்களைக் கண்டு பிடித்து எழுதுக. (5 நிமிடங்கள்)
1. தீக்கோழி ܣܬ கோழி ஆயின்,
ஒநாய் -
2. கடற்கரை تستس கரைகள் ஆயின்,
மரக்கலம்
3. விளையாட்டு = விடு ஆயின்,
மரக்கறி
4. விலங்கு குவி ஆயின்,
விறைப்பு
5. விலங்கு குலவி ஆயின்,
திறப்பு P
6. சதுரம் - ரசம் ஆயின்,
கானகம்
7. கிழக்கு கீழ் ஆயின்,
பரப்பு
8. BOAT ܣܪܒܝܐ ATBO ஆயின்,
ONIR --ܚ
9. கால்வாய் வாய்க்கால் ஆயின்,
3040 n
10. பன்வாலி வாலிபன் ஆயின்,
விடைபணி ܒܣ
129 -


Page 72
பயிற்சி - 23
கீழே தரப்பட்டுள்ள சொற்களை ஏதோ ஒரு வித்தில் ஒழுங்கு படுதுதும்போது நடுவில் வரும் சொல்லின் கீழ்க் கீறிடுக.
(5 நிமிடங்கள்)
1. 60601 , LDITGS , யானை , நாய் , குதிரை 2. மாலை , அதிகாலை , இரவு , மதியம்,காலை 3. இடி 9 அடி , Ql. , 6912 , 2اگ 4. நூல் , துணி , பருத்தி , உடை, பஞ்சு 5. BAT MAT , CAT , RAT, HAT
பயிற்சி - 24
கீழேயுள்ள ஒவ்வொரு வினாவிலும் வாக்கியத்தைப் பூர்த்தி செய்வதற்கு வேண்டிய சொல்லை அடைப்புக்குறிக்குள் கீறிட்டுக் காட்டவும். (5 நிமிடங்கள்)
1.
ஒருவீட்டல் எப்போதும் இருக்கும். (கூரை, தளபாடம், யன்னல், அறைகள், சுவர்கள்)
. கதைகளில் எப்போதும் இருக்கும்.
(உரையாடல், சோகம், நகைச்சுவை, சம்பவம், விறுவிறுப்பு)
ஒருகடையில் எப்போதும் இருக்கும். (பொருட்கள், தட்டுகள், தராசுகள், பணம், மேசை)
பெண் என்றாவது ஒரு நாள் (மணப்பாள், இறப்பாள், தாயாவாள்,நோய்வாய்ப்படுவாள்)
மகள் எப்போதும் தாயிலும குறைந்த வளாக இருப்பாள். (அனுபவத்தில், அறிவில், நாகரிகத்தில், வயதில், பலத்தில்)
- 130 -

பயிற்சி - 25
கீழே தரப்பட்டுள்ள சொற்களைச் சரியான முறையில் ஒழுங்கு படுத்தி பொருள்படும் வாக்கியங்களாக்குவதற்கு ஒருசொல் தேவை. அதனை அடைப்புக்குள்ளிருந்து தேர்ந்தெடுத்து அதன்கீழ்க் கீறீடுக. (5 நிமிடங்கள்)
1. அதிகமாக, இலங்கை, வாகனங்கள், நடக்கின்றன,
விபத்துக்கள்,செல்வதால் (இடதுபுறமாக, விரைவாக, எளிதாக, குறைவாக)
2. வாரம்,கடந்த,பெருகி,பெய்த,குளம்,மழையால், ஓடியது,
நிரம்பி,பெரு,
محےبر (சிறுவன், நீர், நிலம்மீன், ஆறு)
3. பூசன்பயன்படுத்துவது, பட்டு, வாழ்பவர்கள் வெப்பமான,
பருத்தி உடையை, நன்று, ஒரட்டிலும், உடயை (மாலையில், பிரதேசத்தில், காலநிலை, செலவு)
4. Gætib6OLDuumæ, Sigs, மனதில் எழுந்து, பதியும், காலையில்
919. (ஆடவர்கள், படிப்பது, உடலிற்கு, மனம்)
5. UITL&II6D6), என்னுடைய,மஜீனா, பருவத்தில்,தெரியும், ஒரு
என்ற, எனத்கு, பெயருள்ள.
(படிப்பு, பெண்ணை, அடித்தார், கண்டிப்பு)
- 131 -


Page 73
பயிற்சி - 26
கீழே குறித்தவொரு கருத்து. சிலவாக்கியங்களினால் உணர்தப்பட்டுள்ளது. அவற்றின் கீழ் சில வசனங்கள் தரப்பட்டுள்ள இவ்வசனங்கள் சரியாயின் 'A'என்றும் பிழையாயின் 'B' என்றும் எதுவுமே கூற முடியாவிடின் "C" என்றும் கோட்டில் எழுதுக. (5 நிமிடங்கள்)
(1) மாடுகள் புல்லைவிட புண்ணாக்கை மேலாக
உண்கின்றன. இவை வைக்கோலை புண்ணாக்கிலும் குறைவாக விரும்புகின்றன.
e(. மாடுகள் புண்ணாக்கை அதிகமாகع
விரும்புகின்றன.
ஆ). மாடுகள் புல்லை மிகக் குறைவாக
விரும்புகின்றன.
இ). மாடுகள் புல்லையும் வைக்கோலையும் ஒரே
அளவில் விரும்புகின்றன.
(2) தேனீர் குடியாதவர் கோப்பி குடிப்பர். தேனீர் குடியாதவர் பால்குடிப்பர். கோப்பியோ பாலோ குடியாதவர் தேனீர் குடிப்பர்.
தேனீர் குடியாதவர் கோப்பி அல்லது பால் .(}9ع
குடிப்பர். ஆ). பால்குடியாதவர் கோப்பி குடிப்பர். இ). தேனீர் குடிப்பவர் பால் குடிப்பர். FF). கோப்பி குடியாதவர்களில் சிலர் பால்குடிப்பர்.
- 132 -

(3) தொட்டியிலுள்ள மீன்களில் பெரும்பகுதி கோரா வகை மீன்கள். இவை பெரியனவும், அழகிய வரியுடையனவுமாகும். ஏனையவை அழகிய வரியுடைய சிறிய சோரா வகை மீன்களாகும். அ. தொட்டியிலுள்ள எல்லா மீன்களும் அழகிய
வரியுடையவை ஆ. கோரா வகை மீன்களைவிட, சோரா வகை சிறியன.
இ. கோரா, சோரா வகை மீன்களைவிட வேறுவகை
மீன்களும் தொட்டியில் உள்ளன.
A subd - 27 கழே தரப் பட்டுள்ள வினாக களில முதலிரு வாக்கியங்களிலும் சில உண்மைகள் உணர்த்தப் பட்டுள்ளன. இந்த உண்மைகளை வைத்து மூன்றாவது வசனம் சரியாயின் “சரி” என்றும், பிழையாயின் “பிழை” என்றும், எதுவும் கூறமுடியாவிடின் “கூறமுடியாது” என்றும் எழுதுக. (1) நெல்சன் ஓர் ஆபிரிக்கன்.
ஆபிரிக்கர் அனைவரும் விரைவாக ஒடுவர். '. நெல்சன் விரைவாக ஓடுவான்.
(2) உயர்ந்த மரங்கள் பெரும்பாலும் குளிர்பிரதேசங்களில் வாழ்கின்றன. பைன் மரம் குளிர் பிரதேசத்தில் வளர்கின்றது. ட். பைன் மரமும் உயர்வானதாக இருக்கலாம்.
(3) பியர் ஒரு போதைப் பொருள். பார்லி வித்துக்களிலிருந்து பியர் தயாரிக்கப்படுகின்றது. .”. பார்லி ஒரு போதைப் பொருள்
(4) கள்வன், மலையிலிருக்கிறான். மலை தீவிலுள்ளது.
“. கள்வன் தீவிலிருக்கிறான்.
133


Page 74
(5)
(6)
(7)
(8)
இரும்பு ஒர் உலோகம். கத்தி உலோகத்தால் ஆனது. '. கத்தி இரும்பால் ஆனது.
லோரன்ஸ் ஒரு விமானி. விமானிகளில் பலர் ஆண்கள். '. லோரன்ஸ் ஒரு ஆண்.
வின்னி மண்டேலா கரிய நிறமுடையவள். அவள் ஒரு நீக்ரோ இனத்தவள். ட். நீக்ரோ இனத்தவர் அனைவரும்
கரிய நிறமுடையவர்கள்.
பாத்திரம் வெள்ளியினால் ஆனது. வெள்ளி ஓர் உலோகம் '. பாத்திரம் உலோகத்தால் ஆனது.
134

மொழியறிவு விடைகள்
மொழியறிவு பயிற்சி 1 விடைகள்
(01) 4 வங்கியில் காசெடுக்கும் சீட்டு (02) 1 பிராயச்சித்தம் (O3) 3 ஆதவன் (04) 2 மகிழ்வடைதல் (05) 2 மறுமொழி (06) 3 கெட்டிக்காரன் (O7) 3 இரத்தம் (08) 4 இடையூறு (09) 1 அஞ்சியவன் (10) 2 அருகாக
மொழியறிவு பயிற்சி 2 விடைகள்
(1) 4 வட்டம் ஏனையவை நேர்கோடுகளால் ஆனவை.
வட்டம் மட்டும் வளைவுகளால் ஆனது.
(2) 6 பேரீச்சை ஏனையவை கிளையுள்ள மரங்கள்.
(3) 5 பெளத்தர் ஏனையவை மொழியைச் சுட்டுகின்றன.
பெளத்தம் மதத்தைச் சுட்டுகின்
(4) 3 ஆங்கிலம் ஏனையவை இந்திய பாரம்பரிய மொழிகள்
(5) 1 உயிர்ச்சத்து ஏனையவை மூலகங்கள்
(6) 4 திமிங்கிலம் ஏனையவை தரைவாழ் ஊர்வன.
(7) 2 குரங்கு ஏனையவை குழம்புடைய விலங்குகள்
அல்லது ஏனையவை மரத்தில் பாயாது.
135


Page 75
(8). 1 பளிங்கு ஏனையவை நிறங்கள். (9). 3 இரும்பு ஏனையவை ஆயுதங்கள். (10). 2 வேர் ஏனையவை நிலமேலான பாகங்கள்.
மொழியறிவு பயிற்சி 3 விடைகள்
(1) 3 இறுவாய் (2) 2 இழிதகவு (3) மெச்சுதல் (4) 2 தாறுமாறு (5) 3 புகழ்வார் (6) 4 ԼD(6
(7) 2 அவரோகணம் (8) 2 இணக்கம் (9) 1. பிறர் (10) 1 6)160)öቻ
மொழியறிவு பயிற்சி 4 விடைகள்
(1) ԼD(6 ; பள்ளம் (2) இன்னல் ; துன்பம்
(3) வெற்றி ; சித்தி (4) நெஞ்சுரம் ; மனவுறுதி (5) அன்னை ; மாதா (6) அறிஞன் ; கற்றோன் (7) மைந்தன் ; புதல்வன் (8) ஆசிரியன் ; குரு
(9) துணைவி ; இல்லாள் (10) சிற்றம் ; கோபம்
மொழியறிவு பயிற்சி 5 விடைகள்
(1) வள்ளல் : உலோபி (2) வந்தனை ; நிந்தனை (3) (88Fuü60)LD ; Jg960ôi60)LD (4) இம்மை ; மறுமை (5) கைப்பிடித்தல் ; கைவிடுதல் (6) வானம் , பூமி (7) மறுப்பு ; இணக்கம் (8) ஏகம் ; அநேகம் (9) தொகை ; விரி (10) செறிவு ; ஐது
136

மொழியறிவு பயிற்சி 6 விடைகள்
ஒத்தகருத்துடையவை எதிர்க்கருத்துடையவை எஞ்சியவை
(விடை) 01. விருப்பு/ஆசை இன்பம்/துன்பம் அண்மை 02. மகிழ்ச்சி/களிப்பு உயர்வு/தாழ்வு பணிவு 03. ஆதரவு/ஒத்துழைப்பு நீதி/அநீதி நேர்மை 04. அறிவாளி/அறிஞன் சிறியோன்/பெரியோன் போராளி 05. பகைப்புலம்/பின்னணி போர்/அமைதி போர்க்களம் 06. இளைஞன்/வாலிபன் அறிஞன்/பேதை 660)p 07. வலிமை/பலம் இளமை/முதுமை 6) (D60)LD 08. பாராட்டு/மகிழ் இகழ்/புகழ் களி 09. பரிவு/அன்பு பிரிவு/உறவு வன்பு 10. அறிஞர்/மேதை பெரியர்/சிறியார் முட்டாள் 11. நேரம்/பொழுது அறம்/புறம் தருமம் 12. அணிதல்/உடுத்தல் மறுத்தல்/கொடுத்தல் | தடுத்தல் 1 13. அளித்தல்/கொடுத்தல் அழித்தல்/ஆக்கல் | மறைத்தல் 14. இகழ்ச்சி/மலர்ச்சி முடிவு/முதல் விடிவு 15. ஞாபகம்/நினைவு நெருப்பு/நீர் ஏரி
மொழியறிவு பயிற்சி 7 விடைகள்
(1) வெல்லம்,இனிமை இனிக்கும் பொருட்கள் வெல்லம் எனப்படும்
(2) காகம், பருந்து (3) பால், யோகட்
(4) இந்தியா, ஆசியா (5) திமிங்கிலம், டொல்பின் இரண்டும் கடலில் வாழ்பவை. (6) குளுக்கோசு, நீரழிவு குருதியில் குளுக்கோசுச் செறிவு அதிகரிப்பதால் நீரழிவு ஏற்படும். (7) நீரோடை, பாலம் நீரோடையைக் கடக்க பாலம் பயன்படும். (8) தார், பெற்றோலியம் பெற்றோலிய உற்பத்தியில் இறுதியாக எஞ்சுவது தார்.
இரண்டும் பறவைகள். பாலிலிருந்து யோகட் தயாரிக்கப்படும்.
இந்தியா ஆசியாக் கண்டத்திலுள்ளது.
37


Page 76
(9) பாறை,கருங்கல் பாறையை உடைத்துப் பெறப்படுவது
கருங்கல் (10) கண், மூக்கு ஐம்புலன்கள்.
மொழியறிவு பயிற்சி 8 விடைகள்
(1) நட்சத்திரம் ஏனையவை கிரகங்கள்
(2) பலா ஏனையவை கிளைவிடாத மரங்கள்.
(3) இரசம ஏனையவை திண்ம உருவில்
காணப்படும்
(4) கம்பராமாயணம் ஏனையவை ஐம்பெரும் காப்பியங்கள்.
(5) இறந்தனர் ஏனையவை ஜம்புலன் செயற்பாடுகள்.
(6) ஆமணக்கு ஏனையவை உண்ணத்தகும் பழம்தரு
மரங்கள்
(7) இராமன் ஏனையோர் பஞ்சபாண்டவர்கள்.
(8) மல்லிகை ஏனையவை ஐந்நிலங்கள்.
(9) புகைவண்டி ஏனையவை செய்திப் பரிமாற்ற
சாதனங்கள்.
(10) தட்டெழுத்து ஏனையவை இலக்கியச் சொற்கள்.
மொழியறிவு பயிற்சி 9 விடைகள்
(1) கரி அலங்கரி 9. கரிசனம்
(2) LDIT60TLD gels).JLDIT60TLD 9 மானபங்கம் (3) தம் அற்புதம் y தம்பதி
(4) வானம் அடிவானம் , வானவில் (5) அணி காலணி , அணிவகுப்பு (6) குறி அறிகுறி s குறிகாட்டி (7) அறை படுக்கையறை , அறைகூவல்
(8) DT606) அந்திமாலை , மாலைநேரம்
138

மொழியறிவு பயிற்சி 10 விடைகள்
(02) முயற்சி (03) உடைமை (05) சம்மந்தம் (08) நாகரிகம் (10) களங்கம் (12) புறக்கணிப்பு (15) குரும்பை (16) நாற்சந்தி (19) ஒளடதம் (20) இழுக்கு
மொழியறிவு பயிற்சி 11 விடைகள்
(01) அணிந்துரை (02) ஆவணம் (03)தபுதாரன் (04) பட்டிமன்றம் (05) எடுப்பார் கைப்பிள்ளை
(06) தலைமுறை (07) பஞ்சமாபாதகம் (08)அங்கதம் (09) ஏகபோகம் (10) தேசாபிமானி (11)SC65FTC6
(12) ஒம்புட்ஸ்மென் (குறைகேள் அதிகாரி)
மொழியறிவு பயிற்சி 12 விடைகள்
(1) கானம் (2) மதி (3) வடு (4) தாரகை அல்லது நட்சத்திரம் (5) நூல்
மொழியறிவு பயிற்சி 13 விடைகள்
(1) செழிப்பு வெளிப்படுதல்/ஒழுகுதல் சிதறுதல்/பரவுதல் (2) நிறுத்து அகற்று/வெளியேற்று இணங்காதிரு/மறு
(3) செலவிடுதல் எதிர்வுகூறல! பெரிதாக்குதல்/
வருவதுரைத்தல் விரைவாக்குதல்
(4) இணக்கம் வளர்ச்சி/பெருக்கம் வெளிப்பாடு/தோற்றம்
(5 )இடந்தராத நிதானமான/ துன்பம் நிறைந்த/
முன்யோசனையுடன் இருண்ட
139


Page 77
மொழியறிவு பயிற்சி 14 விடைகள்
(1) க்க 1. சுருக்கம் 2. பெருக்கம் 3, இணக்கம்
4. மயக்கம் 5. கலக்கம்
(2) த்த 1. பிரித்தல் 2. சேர்த்தல் 3. கலைத்தல்
4. பருத்தல் 5. சிறுத்தல்
(3) அவ 1. அவகாசம் 2. அவதானம் 3. அவமானம் 4. அவலட்சணம் 5. அவதாரம்
(4) அடை 1. அடைகாத்தல் 2. அடையாளம்
3. அடைமானம். 4. அடைமழை
(5) Φ. 1. போதனை 2. வேதனை 3. ஆராதனை
4. சாதனை 5. நிந்தனை
மொழியறிவு பயிற்சி 15 விடைகள்
(1) 2 முகத்திற்கு உவமை தாமரை;
கண்ணுக்கு உவமை கயல்
(2) 2 இராமனுடன் இணைத்துப் பேசுவது சீதையை;
வள்ளுவனுடன் இணைத்துப் பேசுவது வாசுகியை
(3) 3 காலையை அடுத்து வருவது மாலை;
வியாழனை அடுத்து வருவது வெள்ளி
(4) 3 கரும்பில் இனிப்புண்டு; மலரில் மணமுண்டு
(5) 4 இலங்கையின் விமானத்தளம் கட்டுநாயக்காவில்;
சென்னையின் விமானத்தளம் மீனம்பாக்கத்தில்
140

(6) 1. தூய்மையின் எதிர்க்கருத்து அழுக்கு;
இன்பத்தின் எதிர்க்கருத்து துன்பம்
(7) 2 சேறு-சகதி ஒத்தகருத்துச் சொற்கள்;
மலை-குன்று ஒத்தகருத்துச் சொற்கள்
(8) 4. இடியப்பம் அவிக்கப்படும்; அப்பளம் பொரிக்கப்படும்
(9) 4. உதைப்பது உதைபந்து, ஊதுவது குழல்
(10) 3 ஓட்டத்தால் விளைவது களைப்பு; உழைப்பால் விழைவது ஊதியம்
இவ் வகை வினாக்களுக்கு இலகுவாக விடை
கண்டுபிடிப்பதற்கு இரு விடயங்களில் முக்கிய கவனம்
செலுத்துதல் வேண்டும்.
(1) முதல் இரு சொற்களுக்கும் இடையேயுள்ள உறவை
நிச்சயப்படுத்திக் கொள்ளவேண்டும்.
(2) விடைகளுக்குள் அதே உறவுள்ள மிகச் சரியான M
சொற்களைக் கண்டுபிடித்தல் வேண்டும்.
மொழியறிவு பயிற்சி 16 விடைகள்
(1) 4 வளைவுகள் சேர்ந்து வட்டம் உருவாகிறது;
கோணங்கள் சேர்ந்து முக்கோணம் உருவாகிறது
(2) 2 கிலோமீற்றர் நீளத்தின் அலகு; w ሩ பரனைட் வெப்பத்தின் அலகு
(3) 1 கிண்ணத்தில் குடிக்கப்படும்;
பீங்கானில் உண்ணப்படும்
141


Page 78
(4) 4
(5) 1
(6) 2
(7) 4
(8) 2
(9) 3
(10) 2
சவர அலகின் பிரதான பயன்பாடு சவரம்; துப்பாக்கியின் பிரதான பயன்பாடு சுடுதல்
நாகபாம்பு எனும் சொல்லின் பிற்பகுதி-பாம்பு; முதலை எனும் சொல்லின் பிற்பகுதி-தலை
அச்சம் அச்சுறுத்தும்; அதிசயம் திகைப்பூட்டும்
சமையலறையில் இன்றியமையாதது அடுப்பு; குளியலறையில் இன்றியமையாதது நீர்த்தொட்டி
செய்கையில் ஏற்படுவது கவனக்குறைவு; கடமையில் நிகழ்வது கடமைதவறல்
விரைவுக்கு எடுத்துக்காட்டப்படுவது மான்; நடைக்கு எடுத்துக்காட்டப்படுவது அன்னம் இதேபோல் சில எடுத்துக்காட்டுகள்
1. நரி o தந்திரம் 2. untó0)60T சோம்பேறித்தனம் 3. காகம் s ஒற்றுமை 4. கவரிமான் - காதல்
மந்தமும, விரைவும் எதிர்க்கருத்துச் சொற்கள்; சோம்பலும், சுறுசுறுப்பும் எதிர்க்கருத்துச் சொற்கள்
மொழியறிவு பயிற்சி 17 விடைகள்
(1) 4
(2) 3
(3) 4
தேசிக்காயிலிருந்து ஊறுகாய் பெறப்படும்; தோடம்பழத்திலிருந்து பழச்சாறு பெறப்படும்
சக்கரம்-வட்டம், தோடம்பழம்-கோளம்
முக்கோணத்தின் கனவடிவம் பிரமிட்;
சதுரத்தின் கனவடிவம் பெட்டி
142

(4) 1
(5)
(6) 2
(7) 3
(8) 3
சதுரத்தின் அரைவாசி முக்கோணம்; வட்டத்தின் அரைவாசி அரைவட்டம்
துவி என்றால் இரண்டு, அதன் இருமடங்கு நாலு, ஆகவே நாற்காலி; இரு என்றால் இரண்டு, அதன் இருமடங்கு நாலு, நான்கு குழந்தைகள்
கிருமி நோயை உருவாக்கும்; போர் அழிவை உருவாக்கும்
மலர்கள் பலசேர்ந்து மலர்ச்செண்டை உருவாக்கும்; எழுத்துக்கள் பலசேர்ந்து சொல்லை உருவாக்கும்
மரத்தின் ஒருவகை தேக்கு; பணத்தின் ஒருவகை ரூபா
மொழியறிவு பயிற்சி 18 விடைகள்
(1) (3) (5) (7) (9)
அமையட்டும் (2) சிரமதானம் எதிர்நோக்கும் (4) அங்கீகரிக்கும் பிரதிநிதிகள் (6) பல்கலைக்கழகம் பாதிக்கப்படும் (8) கும்பகோணம் பாதுகாப்பு
மொழியறிவு பயிற்சி 19 விடைகள்
(1) (3) (4) (5) (6) - (8)
திசை (2) விறகு காரம் அல்லது காகம் ஈரம் (முதலெழுத்து அ, ஆ, இ, ஈ) பந்தி (பருமன் அதிகரிக்கும் ஒழுங்கு) குருதி (7) u60of
வதிகனக
143


Page 79
மொழியறிவு பயிற்சி 20 விடைகள்
(1) அவன் தனது தொழிற்சாலையில் மிகக் கடுமையாக
வேலை செய்கின்றான்.
(2) வீராங்கனையை வெற்றி அண்மித்துக் கொண்டிருக்கின்றது.
(3) அழகுமிகுந்த அந்த இடம் பூந்தோட்டங்களால் மிகவும்
அழகாக இருந்தது.
(4) வளர்ந்தோருக்கான கல்விமுறையில் சமூகமரபுகள்
கருத்திற் கொள்ளப்படல்வேண்டும்.
(இதே வசனங்கள்தான் எழுதப்படவேண்டுமென்ற அவசியம் இல்லை. இவற்றையொத்த வேறு வசனங்கள், வேறு சொற்கள் என்பவற்றையும் எழுதலாம். சொற்களை முன் பின் மாறியும் உபயோகிக்கலாம். ஆனால் சுருக்கப்பட்ட விடயம் நாம் எழுதும் வசனத்தில் தெளிவாகப் பொதிந்திருத்தல் வேண்டும். சுருக்கி எழுதும்போது தரப்பட்டிருக்கும் பந்தியிலுள்ள உவமைகள், மேலதிக சொற்கள், வருணனைகள் என்பவற்றை விற்றுவிடலாம். மேலுள்ள உதாரணத்தைப் படிக்கும்போது இது நன்கு விளங்கும்.)
மொழியறிவு பயிற்சி 21 விடைகள்
(1) பேச்சு, கேள் (2) பசு, கன்று (3) மீற்றர், சென்ரிமீற்றர் (4) நெல், புசல் (5) நன்மை, தீமை (6) பனிரண்டு, நான்கு
மொழியறிவு பயிற்சி 22 விடைகள்
(1) நாய் (2) கலங்கள் (3) மறி (கடைசி எழுத்துக்களின் சேர்க்கை) (4) புவி (கடைசி எழுத்துக்களின் தலைகீழ் சேர்க்கை)
144

(5) புறதி (கடைசி எழுத்து, 2 ஆம் எழுத்து, 1 ஆம்
எழுத்து என்பவற்றின் சேர்க்கை)
(6) ககாம (3 ஆம் எழுத்து, 1 ஆம் எழுத்து, கடைசி
எழுத்து என்பவற்றின் சேர்க்கை)
(7) பார்
(8) IRON (கடைசி இரு எழுத்துக்கள், முதல் இரு
எழுத்துக்கள் என்பவற்றின் சேர்க்கை)
(9) 4030 (கடைசி இரு எழுத்துக்கள், முதல் இரு
எழுத்துக்கள் என்பவற்றின் சேர்க்கை)
(10) பணிவிடை
மொழியறிவு பயிற்சி 23 விடைகள்
(1) LDITG பருமனின்அடிப்படையில் ஒழுங்குபடுத்துக (2) மதியம் - அதிகாலையில் தொடங்கி ஒழுங்குபடுத்துக
(3) gig. - அ, ஆ, இ, ஒ, ஓ என ஒழுங்குபடுத்துக. (4) நூல் - பருத்தியில் தொடங்கி ஒழுங்குபடுத்துக. (5) HAT - B, C, H, M, R 6T6ögD SEIésuo 6ý60D3FÜLJņ.
ஒழுங்குபடுத்துக.
மொழியறிவு பயிற்சி 24 விடைகள்
(1) கூரை (2) சம்பவம் (3) பொருட்கள் (4) இறப்பாள் (5) வயதில்
145


Page 80
மொழியறிவு பயிற்சி 25 விடைகள்
(1)(விரைவாக).இலங்கை வாகனங்கள் விரைவாகச்
செல்வதால் அதிகமாக விபத்துக்கள் நடக்கின்றன.
(2)(நீர்) கடந்தவாரம் பெய்த பெருமழையால் நீர்
பெருகி குளம் நிரம்பி ஓடியது.
(3)(பிரதேசத் தில்)வெப்பமான பிரதேசத்தில் வாழ்பவர்கள்
பட்டு உடையைக் காட்டிலும் பருத்தி உடையைப் பயன்படுத்துவது நன்று.
(4)(படிப்பது) அதிகாலையில் எழுந்து படிப்பது
’ அடிமனதில் செம்மையானப் பதியும்.
(5) (பெண்ணை)என்னுடைய பாடசாலைப் பருவத்தில்
மஜினா என்ற பெயருள்ள ஒரு பெண்ணை எனக்குத் தெரியும்.
மொழியறிவு பயிற்சி 26 விடைகள்
(1) (அ) சரி மாடுகளின் விருப்பம்
(ஆ) கூறமுடியாது; புல் (புண்ணாக்கு (இ) கூறமுடியாது வைக்கோல் (புண்ணாக்கு
l தேநீர் கோப்பிآel) grي) (2)
(ஆ) கூறமுடியாது தேநீர் : பால் (இ) பிழை தேநீர் : கோப்பி (ஈ) சரி பால்
46

(3) )اول (ي பெரும்பகுதி கோரா
(ஆ) சரி f (இ) பிழை ; பெரியன, வரியுடையன
ஏனையவை சோரா
சிறியன, வரியுடையன.
மொழியறிவு பயிற்சி 27 விடைகள்
(1) சரி. ஆனைவரும் விரைவாக ஓடுவார் எனத் தரப்பட்டுள்ளது (2) சரி, இருக்கலாம என்றே கூறப்பட்டுள்ளது.
(3) கூறமுடியாது முடிவுக்குவர தரவு போதாது.
(4) சரி.
(5) கூறமுடியாது.
(6) கூறமுடியாது. பெண்ணாகவும் இருக்கலாம்.
(7) கூறமுடியாது.
(8) சரி
147


Page 81
(5) H = 144 I = 858 J = 1002 K = 594 L = 595
M = 1189 N = 738 O = 1453 P = 2191
(6) A = 2222 B = 2222 C = 2222 D = 21075
2 + 5 -- 4 5 (7) E= 8 ニー =8ーヂー = 9-三ー
6 6 6 F = 10 ? " " " = 10 ! = 11 ° -
8 8 8
G=6 - = 6 = 7-- = 7--
6 6 6 3
1=10 쓰고으그 = 102 = 12 = 12--
24 24 24 8 H = 287 8
பயிற்சி 31 விடைகள்
(1) மூன்றாம் வரிசையில் 21; விடை : 23
(2) இரண்டாம் வரிசையில் 46; விடை : 56
(3) மூன்றாம் வரிசையில் 262; விடை : 272
(4) இரண்டாம் வரிசையில் 14.76; விடை : 24.76
(5) இரண்டாம் வரிசையில் 49; விடை : 61
148

பயிற்சி 32 விடைகள்
(1) ஆ. 4 இன் 3 மடங்கு 12; 9 இன் 3 மடங்கு 27
(2) இ. 2 இன் 2 1/2 மடங்கு 5, 6 இன் 2 1/2 மடங்கு15
(3) இ. 68798 - 24354 = 44444 57687 - 13243 F 44444
(4) அ. 35729 + 19826 = 55555 43261 十,12294 = 55555
(5) F. 8 4 5 2 1 ; 1 2 5 4 8 (s'LD&&j)
2 1 3 5 2 ; 2 5. 3 1 2
பயிற்சி 33 விடைகள்
(1) (3200 பெண்கள்)தொகுதி 1ல் 23-25 வயது சலாகை
(3000+ 1) பிரிவுடன் முடிவடைகிறது.
1 பிரிவு = 200 ... 3200
(2) (4080 பேர்)தொகுதி 1 இன்படி 29-31 வயதுடையோர்
4800 பேர். இவர்களில் 15%
பாடசாலை செல்லாதோர்.
“. 100 க்கு பாடசாலை செல்லாதோர் = 15
.. 4800 க்கு பாசாலை செல்லாதோர்
= 15 x 4800
OO ’. பாடசாலை சென்றோர் = 4800 - 720
= 4080
49


Page 82
(3)(210. தொகுதி 1 இன்படி 53-55 வயதுடையோர் - 600
இவர்களுள் சேவை நீடிப்புக் கோரினோர் = 35% .. 100 க்கு சேவை நீடிப்புக் கோரினோர் = 35 பேர் .. 600 க்கு சேவை நீடிப்புக் கோரினொர் =35 x 600
00
(4)(1440 தொகுதி 1 இன்படி 35-37 வயதுடையோர் = 3600
உயர்தரம் படித்தோர் =3600 x 1 =360
10
பயிற்றப்பட்டோர் = 360 x 5 c 1800
2160
". எஞ்சியோர் = 3600 - 2160 = 1440
(5)(500 பேர்தொகுதி I இன்படி உயர்தரம்வரை படித்தோர் = 15% W '. 100 க்கு உயர்தரம் படித்தோர் = 15 பேர்
'. 33400 க்கு உயர்தரம் படித்தோர்
= 15 x 33400
100 5010 ܚܒ
எண்ணறிவு பயிற்சி 34 விடைகள்
இங்கு A=1, B=2, C=3, D=4 எனச் செல்கிறது. உ+ம் : இதன்படி COMMON என்பது 3-15-13-13-15.14 என வருகிறது. ஆனால் இரகசியக் குறியீட்டில் இத்தொடர் பின்னாலிருந்து (REVERSE) தரப்படுகிறது. அதாவது 14-15-13-13-15-3.
அதேபோல, BEFORE, 25-6-15-18-5 என வருகிறது. இது
தலைகீழாக (REVERSE ஆக) 5-18-15-6-5-2 என எழுதப்படுகிறது. அதேமுறையில் விடைகள் பின்வருமாறு.
150

இரகசியக் குறியீடு தலைகீழ் ஒழுங்கு சொல்
(l). 14-5-4-12-15-7 7-15-12-4-5-14 GOLDEN
(2). 4-5-20-9-14-21 21-14-9-20-5-4 UNITED
(3). 20-5-11-19-1-2 2-1-19-11-5-20 BASKET
(4). 5-18-5-8-16-19 19-16-8-5-18-5 SPHERE
(5), 7-14-9-18-16-19 19-16-18-9-14-7 SPRING
எண்ணறிவு பயிற்சி 35 விடைகள்
இங்கு A=1, இரகசியக்குறியீட்டில் Aஎன்பது D யாக வருகிறது. B=2, இரகசியக்குறியீட்டில் Bஎன்பது E யாக வருகிறது. C=3, இரகசியக்குறியீட்டில் Cஎன்பது F யாக வருகிறது. அதேபோல R=18, இரகசியக்குறியீட்டில் Rஎன்பது U யாக வருகிறது.
CAPTAIN 616öug பின்வருமாறு பெறுமானம் கணிக்கப்படுகிறது. 3+1+16+20+1+9+14 = 64, அதன்பின் CAPTAIN ரகசியக் குறியீட்டில் FDS WDL Q எனத் தரப்படுகிறது
64
அதேபோல் ARRESTED என்பதன் பெறுமானம் 1+18+18+5+ 19+20+5+4= 90. @g gæðulá, Góufi 196ö D U U HVWH G
எனத் தரப்படுகிறது. 90
இதே முறையில் விடைகளைக் கண்டுபிடிக்கலாம்.
1. DWWDFN 676ôtug| ATTACK
56 ATTACK இன் பெறுமதி 1+20+20+1+3+11= 56
151


Page 83
(2). THE (3). ENEMY
எண்ணறிவு பயிற்சி 36 விடைகள்
(1) Saw (2) Oar
(3) Are
எண்ணறிவு பயிற்சி 37 விடைகள்
(1). 7189 (2) 3249 (3) 9214
(4) 5609 (5) 9102
எண்ணறிவு பயிற்சி 38 விடைகள்
sel. 1. Club (2) Rail (3) Long
a. 1. Talk (2) Mine (3) Came
இ. Bat (2) Cab (3) Rat
开。 l Mind (2) Soul . (3) Mean
4. Laid
எண்ணறிவு பயிற்சி 39 விடைகள்
(1) CAT (2) RUN (3) TWO (4) TIN
எண்ணறிவு பயிற்சி 40 விடைகள்
(1). 25 (2). -1 (3). 7 (4). 48 (5). 3
152

பயிற்சி - 1
கட்புலனறிவு
கீழே தரப்பட்டுள்ள உருவங்களுள் நான்கு உருவங்கள் ஏதோ ஒரு வகையில் ஒத்துள்ளன. வேறுபட்டிருக்கும் உருவத்தின்கீழ்க்
4.
ΠN
\|
கிறிடுக. (10 நிமிடங்கள்)
1 2 3 4 5
|ョ|小|○|/不&
2. Z/-
N
3.
{E|\شے
E
(2)
LM| (2) 2
KSA طس


Page 84
*旦|+|△ () () (D. () (W) HIA
l 2 3
N
OO O O Ο Ο
10. Ο Ο Ο Ο O Ο ΟO Ο Ο
Ο Ο O OOO
பயிற்சி - 2
இடது பக்கத்தில் தரப்பட்டுள்ள முதல் நான்கு உருவங்களும் ஏதோ ஒரு வகையில் தொடர்புடையன. இந்த ஒழுங்கில் அடுத்ததாக அமையக் கூடிய உருவத்தை வலது பக்கத்திலிருந்து தெரிந்து அதன் கீழ்க்கீறிடுக.
( 10 நிமிடங்கள் )
1 2 3 4
x v o | ’° o|o o | bo v Ο Ο X X l. x o | v v | O # о V O -- OX O X O X O > OO Kv o | o olx x |X X
154

s VN
·||||-le|g|33||318||3g|Š°|*8 || |\|\||N|N||나
9.||||all||sla|3g||8|8||813||318||31ž ‘|| ||.|| || 1 0 || O |D |GD|C)|| ||O||O||GD (O
பயிற்சி - 3
ஒவ்வொரு வரிசையிலும் குறித்தவொரு ஒழுங்கில் அமையவேண்டிய 5 உருவங்கள் உள்ளன. அவற்றில் இரு உருவங்கள் இடமாறியுள்ளன. அவற்றின் கீழக் கீறிடுக. ( 5 நிமிடங்கள் )
155


Page 85
" Ο Ο Θ Θ Ο
■
4 | | | ||
பயிற்சி - 4
ஒவ்வொரு வரிசையிலும் தரப்பட்டடுள்ள 5 உருவங்களையும்பொருத்தமான ஒரு முறையில் ஒழுங்கு
படுத்தும்போது நடுவில் வரும் உருவத்தின் கீழ்க் கீறிடுக.
( 6 நிமிடங்கள் )
3. 4. 5.
s ロ | や |口 ヘ | f | L。|ーコ GP |-O |C=|G}|
1.
156
 

※
※
北淡。 S
།ཁྲི་༡
マウ
1 سعے
|| ||
பிசி 5
இடது பக்கத்தில் 16 சிறிய சதுரங்களால் ஆக்கப்பட்ட சதுரங்கள் தரப்பட்டுள்ளன. வலதுபக்கத்தில் இச்சதுரங்களை ஆக்கக்கூடிய 5 பகுதிகள் தரப்பட்டுள்ளன. இவற்றில்குறிப்பிட்ட சதுரத்தை அமைக்கப்பயன்படுத்த முடியாத பகுதியைக்கண்டு பிடித்து அதன் இலக்கத்தைச் சுற்றி வட்டமிடுக. ( 8 நிமிடங்கள் )
1. 2
H 3 1. J
4 F 6
لسسا
- 1 3 2. -
lanmail
السط


Page 86
3. 1. 2 °口
4. 5 6 la
D لسا
1 2 3
4. لسسا
4 5 6
D
பயிற்சி - 6
கீழே தரப்பட்டுள்ள வினாக்களை ஒவ்வொரு வரிசை யிலும் 1வது உருவமும், 2வது உருவமும் ஏதோ வொரு தொடர்பில் இருக்கின்றன. அதே போல 3வது உருவத்திற்கு பொருத்தமான உருவத்தை வலது பக்கத்திலிருந்து தெரிவு செய்து அதன் கீழ்க்கீறிடுக.
( 5 நிமிடங்கள் )
4 3 2هٔ اص . . .
. :| Z 2 |A| 2 V A A
2
叉起西亞可羽
이
158
 

(O) e, O e o u e,
[エマーエ
பயிற்சி - 7
இடது பக்கத்தில் தரப்பட்டுள்ள உருவங்கள் ஏதோ வொரு ஒழுங்குமுறையில் அமைந்துள்ளன. இந்த ஒழுங்கில் அடுத்ததாக வரக்கூடிய உருவத்தை வலது பக்கத்திலிருந்து தெரிவுசெய்து அதன் கீழ்க் கீறிடுக. ( 5 நிமிடங்கள் )
G
D
G
e


Page 87
பயிற்சி - 8
கீழுள்ள வினாக்களில் பகுதி “அ” விலுள்ள உருவங்களின் தொடர்புகளுக்கேற்ப வெற்றிடத்துக்குப்
பொருத்தமான உருவத்தை பகுதி "ஆ" விலிருந்து தெரிவு செய்து அதன் கீழ்க் கீறிடுக. 15 நிமிடங்கள்)
"t 岛 الإت It
1! N:D`N|RSQ : ||Na N. ÑaQ |&.
| ? : è||Kè: , Qܠ [e «ॐ [व्]
44 A : ? ||a): AÔN||GD (A) O ( a )
(): (); G () (;
160

பயிற்சி - 9
ஒவ்வொருவினாவிலுமுள்ள வெற்றுச்சதுரத்தில் பொருந் தக்கூடிய ஓர் உருவத்தை 1-4 வரையுள்ள உருவங்களிலிருந்து தெரிவு செய்து அதன் கீழ்க் கிறிடுக. ( 4 நிமிடங்கள் )
国冈 ,
A||||||||||||||||||||Al( )
s
Q.
2.
e
o
Ο2.
| Ο
(Z)
6


Page 88
முதலாவது உருவத்தை ஆக்கவதற்குத் தேவையான இரு உருவங்களை வலது பக்கம் தரப் பட்டுள்ள உருவங்களிலிருந்து தேர்ந்தெடுத்து அவற்றின் கீழ்க் கீறிடுக.
( 5 நிமிடங்கள் )
r 《フ○○ ム。 回 戸 』中l
느 =미 그 | ロ {{ @ o7ܢ ܠ4 2ܢ D e
uu jjbef - 1 l
இங்கே 1வது உருவம் 2வது உருவத்துடன் ஊதோவொரு வகையில் தொடர்புற்றுள்ளதைக் காணலாம்.
அதேதோல் 3 வது உருவத்துடன் தொடர்புள்ள உருவத்தை 4. 6, 7 என்பவற்றிலிருந்து தெரிவு செய்க
2. 25, 4.- : ら。 6 , プ
O Ε Ο C to E }. 卧 O. O. O OO оо O O.
2. || () O || %Ž) || NÒ Ø KN» Z2 - ΘΔ (Δ) ο Δ. δ. β ́

பயிற்சி - 12
b с
d
மேலே சில உருவங்கள் கொடுக் கப்பட்டுள்ளன. கீழே தரப்பட்டுள்ள ஒவ்வொரு படங்களிலும் மேலுள்ள உருவங்களில் ஏதாவது ஒன்று மறைந்திருக்கின்றது. எந்தப் படங்களில் எந்த
உருவங்கள் மறைந்துள்ளன என்பதைக் கண்டுபிடித்து அதன் இலக்கத்தை படத்தின் அருகில் எழுதுக. (10 நிமிடங்கள்)
レー」レー
இதற்கான விடை C ஆகும். இப்படத்தில் C என்னும் உருவம் பின்வருமாறு மறைந்துள்ளது.
e
163


Page 89

>二 乙
பயிற்சி - 13
பகுதி 1 ல் விடப்பட்டுள்ள இடைவெளியில் வரக் கூடிய உருவத்தை பகுதி 2 ல் இருந்து தெரிவு செய்து அதன் இலக்கத்தை அல்லது அது குறிக்கும் ஆங்கில எழுத்தை விடப்பட்டுள்ள இடைவெளியில் எழுதுக. (6 நிமிடங்கள் )


Page 90
(ခံ့)|{ွ}|{:}|{:)
(3D(:)(3)|| , ,
| (DG)
e丝O。@多。
後G@% 侈@○
○○忽
Pé小é=
|少小ée
旦少小é||的|%}} Q○シ G)||O||G)

A. A. O 令 + A B C D
O -- A O O A A
th- 0. A + A 8 () A A
A A.
E F G H
பயிற்சி - 14
கீழே ஒவ்வொரு வரிசையிலும் ஐந்து உருவங்கள் தரப்பட் டுள்ளன. அவற்றில் ஒன்று மாத்திரம் ஏனையவற்றிலிருந்து வேறுபட்டு நிற்கின்றது. அதனைத் தெரிவு செய்து அதன் கீழ்க் கீறிடுக. ( 6 நிமிடங்கள் )


Page 91
(2) (2) (X) (X. (Z.)
Ο Ό (Ο Ό (Ο)
E
(S))|هe)|(s)|(s)||(O))
A B C O E
vy 41/www. M7
༡༼། །
A Os
А в с о E

பயிற்சி . 15
ABC, DD BAD, o Co Cf\|DOIA, °|B,” Dc CF|Bê| ?
02. கீழே அட்டவணை ஒன்றும், தானங்களுடனான சில உருவங்களும் தரப்பட்டுள்ளன. கிடையாகவோ, அல்லது நிலைக்குத்தாகவோ ஒரே இலக்கம் கொண்ட வட்டமோ, கோணமோ, சதுரமோ ஒரே வரிசையில் மீண்டும் இடம்பெறாதபடி அட்டவணையை நிரப்புக.
不
! | OOOO ^^\ ^^.
2
4 1 2 3 4
169


Page 92
03. பின்வரும் வரைபடங்களில் முறையே எத்தனை முக்கோணங்கள் உண்டு என்றும், எத்தனை சதுரங்கள் உண்டென்றும் கோட்டில் 61(ԼքՖl&.
♔ --
04. கீழே உள்ள எண்கள் குறித்தவோர் ஒழுங்கில் அமைந்துள்ளன.
இதில் E, F, G, H எனும் இடங்களில் வரவேண்டிய
இலக்கங்களைக் கண்டுபிடித்து எழுதுக.
1 222
2 3 6 3 6 9 888 |G)| 27 | 12 |GD] 4 CE) 1928. 18 5 || 15 || 34 || (FD|| 90 666
05. கீழே தரப்பட்டுள்ள 9 புள்ளிகளையும் 4 நேர்கோடுகளால் இணைக்கவும். ஆரம்பத்திலிருந்து முடிவுவரை கைகள் எடுக்கப்படாமல் இணைக்கப்படல் வேண்டும்.
O Ο Ο
O Ο Ο
O Ο Ο
170

06. கீழே தரப்பட்டுள்ள முதலாவது மைதானத்தை 3 வளைந்த கோடுகளைக் கொண்டு 4 சமதுண்டுகளாகவும், 2வது மைதானத்தை 1 வளைந்தகோடு கொண்டு இருசம துண்டுகளாகவும் பகிர்ந்தளிக்கவும்.
07. கீழே தரப்பட்டுள்ள சதுரத்தினை 5 சம சிறிய துண்டுகளாகப்
பிரிக்கவும்.
8. அருகில் தரப்பட்டுள்ள அட்டையை
- மடித்துக் கனவடிவமொன்றை அமைக்க முடியும். கீழே தரப்பட்டுள்ள கனவடி வங்களுள் பொருத்தமானதன் கீழ்க் கீறிடுக.
づー イエ
1. 2 3 4 5
171


Page 93
10.
தரப்பட்டுள்ள வரிப்படம் 6" இல் அமைந்த சதுரமுகியைக் காட்டுகின்றது. இது 6" நீளமும், 2“ அகலமும், 1" தடிப்புமுடைய பலகைகளினால் ஆக்கப் பட்டுள்ளது. படத்தில் உள்ளவாறு அவை ஒழுங்கு படுத்தப் பட்டிருப்பதுடன், அப்பலகைகள் ஒன்வொன்றினதும் கீழ்ப் புறத்தில் கறுப்புமை பூசப் பட்டுள்ளது.
இச்சதுரமுகியை ஆக்குவதற்கு 6’ x 2” x 1” அளவுடைய
பலகைகள் எத்தனை தேவைப்படும்?
இச்சதுரமுகியின் ஒருபக்கத்திலிருந்து உச்சஅளவில் எத்தனை
பலகைகளின் பக்கங்களைப் பார்க்க முடியும்?
கறுப்புமை பூசப்பட்டுள்ள பரப்பளவு யாது?
இச்சதுரமுகியின் கனவளவு யாது?
கீழே தரப்பட்டுள்ள உருவத்தை 4 சம பகுதிகளாகப் பிரித்துக் காட்டுக.
172
 

கட்புலனறிவு - விடைகள்
கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 1 : விடைகள் :
1) - 3
2) - 4.
3) - 5.
4) - 3.
5) - 3
6) - 1.
7) - 2.
8) - 2.
9) - 5.
10)- 4.
அரைவாசியாகப் பிரிக்கும் கோட்டின் முடிவில் சிறுவட்டம் இல்லை. ஏனையவற்றில் 5 துண்டங்கள் உண்டு. முக்கோணம் கருத்தில் எடுக்கப்படவில்லை. ஏனையவற்றில் சமனாகப் பிரிக்கும் கோடும் ஒரே திசையில் உள்ளன. இது நிலைக்குத்தாகச் சமச்சீரற்றது. ஏனையவற்றில் உள்ளுருவம், வெளியுருவம் என்பன பூரணமாகப் பொருந்தியுள்ளன. ஏனையவை “L’ வடிவமுடையன. ஏனையவை 4 பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. ஏனையவை 3 பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. இது ஒரே நேர்கோட்டால் ஆனது/ஏனையவற்றைப் பேனாவை எடுக்காமல் எழுதமுடியாது. ஏனையவற்றில் உருண்டைகள் மேலே அதிகம்; கீழே குறைவு.
கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 2 : விடைகள் :
1) - 2
2) - 3.
சிறிய வட்டங்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிக் கின்றது. மற்றைய உருவங்களின் எண்ணிக்கை குறைகின்றது. குறையும் உருவங்கள் ஒன்றி லிருந்து ஒன்று வித்தியாசமானவை.
அடிப்பகுதி அவ்விடத்திலேயே இருக்க, மேற் பகுதி மெல்ல மெல்ல வலம் நோக்கிச் சரிந்து கொண்டு போகிறது.
173


Page 94
3) - 4.
4) - 1.
5) - 2
6) - 2.
7) - 3.
8) - 1.
9) - 2. 0)- 1.
வெள்ளைப்பட்டி உயரத்தில் குறைந்து வருகிறது. கோட்டுப்பட்டி உயரத்தில் அதிகரித்துச் செல்கிறது. உருவம் மணிக்கூட்டுக் திசையில் மெல்ல மெல்லச் சுழல்கிறது. முட்கள் சமச்சீராக இருபக்கமும் விரிந்து செல்கிறன்றன. உருண்டைகள் அதிகரித்துச் செல்கின்றன. முதலில் இடப்பக்கம் பின்னர் வலப்பக்கம் என இவை அதிகரித்துச் செல்கின்றன. மணிக்கூட்டுத் திசையில் ஒவ்வொரு பக்கங் களாகக் குறைந்துகொண்டு வருகின்றன. வெள்ளை உருண்டை முதலில் இடப்பக்கம், பின்னர் வலப்பக்கம் என எண்ணிக்கையில் அதிகரிக்கின்றது. அதற்கேற்ப முக்கோணம் வலப்பக்கத்திலிருந்து இடப்பக்கம், இடப்பக்கத்தி லிருந்து வலப்பக்கம் என இடம்பெயர்ந்து திரிகிறது. புதுப்புது உருவங்களாக அதிகரித்துச் செல்கின்றன. கோடுகள் மையத்தை நோக்கி படிப்படியாக அசைந்து பின்னர் மையத்திலிருந்து படிப்படியாகச் செல்கின்றது.
கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 3 : விடைகள் :
1) - 3,5
2) - 2,3
3) - 3.4
வட்டத்தின் பருமன் சீரான ஒழுங்கில் குறைந்து செல்ல வேண்டும் . உள்வட்டம் எல்லா உருவத்துக்கும் பொதுவானது. ஒவ்வொரு குறுக்குக் கோடால் அதிகரிக்கின்றது. அதில் ஒரு பகுதி நிறம் திட்டப்பட்டுள்ளது. நிழற்றிய பகுதி மணிக்கூட்டுத் திசையில் படிப்படியாக அதிகரித்துச் செல்ல வேண்டும்.
174

4) -
5) -
3, 1
3,4
நாற்பக்கல்களின் எண்ணிக்கை 2,3,4,5,6 என அதிகரிக்க வேண்டும். சிறிய உருவங்களின் எண்ணிக்கை 5,43,2,1 என குறைந்து வரல் வேண்டும்.
கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 4 : விடைகள் :
1) -
2) -
3) -
4) -
நாற்பக்கல்களின் பருமன் குறையுமாறு ஒழுங்கு படுத்துக. துண்டங்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிப்பின்படி ஒழுங்குபடுத்துக.
நீள்சதுரம் வட்டத்தினுள் நுழைந்து வெளியேறு மாறு ஒழுங்குபடுத்துக. கோடுகளின் எண்ணிக்கை 5,6,7,8,9 என அதிகரிக்கும்படி ஒழுங்குபடுத்துக.
கோளம் மறுமுனைக்கு வருமாறு ஒழுங்குபடுத்துக. துண்டங்கள் 3,4,5,6,7,8 என அதிகரிக்குமாறு ஒழுங்குபடுத்துக.
கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 5 : விடைகள் :
175


Page 95
கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 8 : விடைகள் :
1) - 6 ,
2) - 5
3) - 6
4) - 4
5) - 7
சதுரம், சிறிய சதுரம் / முக்கோணம், சிறிய முக்கோணம். சமச்சீராக அரைவாசி நிழல் படுத்தப்பட்டிருத்தல் வேண்டும். இரட்டைக் கோட்டுருவம்; பின்னர் அதன் ஒற்றைக் கோட்டுருவம், முனைகளில் கோளம் இருத்தல் வேண்டும். வட்டம்; ஒன்றையொன்று வெட்டும் வட்டம்; அதன் சிறுமுக்கோணம் கீழே அதேபோல். சதுரம்; அதே திசையில் ஒன்றையொன்று வெட்டும் சதுரம் அறுகோணம்; அறுகோணத்தின் அரைவாசி. வட்டம்; வட்டத்தின் அரைவாசி.
கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 7 : விடைகள் :
1) - 4
2) - 1
3) - 3
4) - 1
5) - 1
பக்கங்களின் எண்ணிக்கை 3,4,5,6,7 என அதிகரிக்க வேண்டும். அரைவாசி நிழல்படுத்தப்பட்டிருத்தல் வேண்டும். உருவம் மணிக்கூட்டுத் திசையில் சுழல்கிறது. 1ம், 2ம் உருவங்கள் மாறி மாறி வருகின்றன. முக்கோணங்கள் எதிர் எதிர்த்திசையில் மாறி மாறி வருகின்றன.
வட்டம் மணிக்கூட்டுத் திசையில் சுழல்கிறது. ஒற்றைக் கோடு இடப்பக்கம் / பின் வலப்பக்கம். இரட்டைக் கோடு இடப் பக்கம் / பின் இரட்டைக்கோடு வலப்பக்கம். அதேபோல் மும்மைக்கோடு இடப்பக்கம்.
176

கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 8 : விடைகள் :
1) -
2) -
3) -
4) -
5) -
உருவம் 180° சுழல வேண்டும். முழு உருவம்; அதன் முக்கால் உருவம்.
கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 9 : விடைகள் :
1) -
2) -
3) -
4) -
1.
3,4,5 எனும் எண்ணிக்கையுடைய உருண்டைகள் சீராக பரம்பியுள்ளன. ஒரே திசையில் மூலைக் கோடுகள் அமைந்திருத்தல் வேண்டும்.
A .O. என்பன எல்லா கூடுகளுக்குள்ளும் பரவியுள்ளன. அதேபோல் அவற்றின் உள்ளேயும் , A ,O ( ) என்பன அமைந்திருத்தல் வேண்டும். வெற்றுருவம், சரிவுக்கோட்டுருவம், பின்னலுருவம் என்பன கிடை வரிசைகளில் இருத்தல் வேண்டும். அவற்றின் காம்புகள் வலம்நோக்கி, இடம்நோக்கி, நிலைக் குத்தாக - மூன்று வகைகளிலும் ஒவ்வொரு அணியிலும் இருத்தல் வேண்டும். கிடையாக வித்தியாசமான பருமன்களில் மூன்று ஒரேவகை உருவம் இருத்தல் வேண்டும். அதில் இரு உருவங்கள் நிழல்படுத்தப்படாது இருத்தல் வேண்டும்.
கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 10 : விடைகள் :
1)
4)
3, 5


Page 96
கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 11 : விடைகள் :
1)
6
2) 5 3) 6.
கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 12 : விடைகள் :
i)
4) 7)
10)
2) 3) a
5) e 6) d 8) b 9) с.
கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 13 : விடைகள் :
1)
2)
3)
4)
5)
G
முதலாம் வரிசை, இரண்டாம் வரிசையுடன் சேர்க்கப்பட்டு மூன்றாம் வரிசை உண்டாக்கப் படுகின்றது.
ஒவ்வொரு மணிக்கூடும் இடமிருந்து வலமாகவும், மேலிருந்து கீழாகவும், 4 °/ மணித்தியாலம் முன்னோக்கிச் செல்கின்றது.
178

கட்புலனறிவு - பயிற்சி - 14 விடைகள் :
l) B A யும் D யும் ஒன்று. ஆனால் D சுழன்றுள்ளது. C யும் E யும் ஒன்று. ஆனால் E சுழன்றுள்ளது.
2) D ஏனையவை சமச்சீரானவை.
3) D ஏனையவற்றில் மூன்று வட்டங்களுக்கும்
பொதுவான பகுதி நிழற்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
4) B A யும் D யும் ஒரே உருவம் - வெள்ளை
கறுப்பாக மாறும் போது C யும் E யும் ஒரே உருவம் - வெள்ளை கறுப்பாக மாறும் போது
5) D இது மாத்திரம் ஒரு கோட்டுத் துண்டை கொண்டிருக்கவில்லை. ஏனைய உருவங்களில் ஒரு கோட்டுத்துண்டு, ஒரு வட்டம், ஒரு புள்ளி, ஒரு முக்கோணம், ஒரு வளைவு என்பன உண்டு.
கட்புலனறிவு - பuற்ேசி - 15 : விடைகள் :
1) A எந்தவொரு சதுரத்தினுள்ளும் திட்டமிட்ட 2 அடிப்படையில் எதுவும் அமையவில்லை. ஆனால் கிடையாகவும், நிலைக்குத்தாகவும் A, B, C, D என்பனவும், 1, 2, 3, 4 என்பனவும், A, O,
0, 0 0 என்பனவும் மாறி மாறி
இடம் பெற்றுள்ளன.
179


Page 97
2)
3
2
4
1
4
2
3
3) அ. 16 முக்கோணங்கள்
சதுரங்கள் 18 وع
4) 1
2ਣ3 E = 10 3一°之6 。9 F = 62 28 19 حكک حكکه イツイツイ 5→15→34一>F 90
 
 
 
 

ぐ
222
24 | . || CD I
444
12
്
888
18
666
5.)
6.)
181


Page 98
7.)
8) 4 வது ஏனையவற்றின் கோடுகளும் பொருத்த
மில்லாமல் அமைந்துள்ளன.
9) 9) 6x6x6 6x2x1
= 18 பலகைகள்
ஆ) 12
இ) 192 சதுர அங்குலம்
182
 
 

OD பெரிய பரப்பில் மையூசப்பட்ட துண்டுகள் = 14
14x6'x2' = 168 சதுர”
(2) சிறிய பரப்பில் மையூசப்பட்ட துண்டுகள் = 4
. 4x6" x 1" = 24 சதுர”
'. மொத்தப் பரப்பு 24 + 68 1 سبت
192
肝) 6 x 6 x 6 = 216 கன அங்குலம்
10)
183


Page 99
பல்கலைக்கழக அனுமதிக்கான பொது உளச்சார்பு மாதிரி வினாத்தாள்
அரசாங்கத்தால் வெளியிடப்பட்டது.
*இக/103ம் இலக்க 31.07.1998ம் திகதியிட்ட கல்வி உயர் கல்வி அமைச்சின் செயலாளரினால் ஒப்பமிடப்பட்ட சுற்றறிக்கை இல9825 மூலம் வெளியிடப்பட்டது.
184

01. வளிமண்டலத்தில் நடைபெறும் பின்வரும் நிகழ்ச்சிகளில் எது புவியின் வெப்பநிலை படிப்படியாக அதிகரிக்கும் நாட்டத்திற்கு முக்கிய காரணியாக அமைகின்றது?
(1) (2) (3)
(4) (5)
வளிமண்டலத்தில் ஓசோன் அதிகரித்தல். வளிமண்டலத்தில் ஒட்சிசன் குறைதல். வளிமண்டலத்தில் காபனீரொட்சைட்டு அதிகரித்தல். - வளியில் தூசித் துணிக்கைகள் அதிகரித்தல். கரு (அணு) வெடிப்புகள் அதிகரித்தல்.
02. அடிப்படை மனித உரிமைகள் மீறப்பட்டமை பற்றிய விண்ணப்
பங்களை எவ்விடத்திற்கு அனுப்புதல் வேண்டும்?
(1) (2) (3) (4) (5)
மஜிஸ்ரேற் நீதிமன்றத்துக்கு. மாவட்ட நீதிமன்றத்திற்கு. மேன்முறையீட்டு நீதிமன்றத்திற்கு. உயர் நீதிமன்றத்திற்கு குறைகேள் அதிகாரியின் (ஒம்புட்ஸ்மன்) காரியாலயத்திற்கு.
8. கோளமயமாகியதாதல் என்றால் என்ன?
(1) (2) (3)
(4)
(5)
கைத்தொழில்மயமாதல் பரவுதல். US டொலரின் சுற்றோட்டம் அதிகரித்தல். உலகளாவிய நாடுகளின் அதிகரிக்கும் பொருளாதார, வர்த்தக, கலாசார இடைச்சார்ச்சி. உலகம் எங்கணும் செயற்படுவதற்குப் பன்னாட்டுக் கம்பனிகளின் சுயாதீனம். காலநிலை மாற்றங்கள் காரணமாக உலகின் பெளதீக வடிவத்தில் படிப்படியாக ஏற்படும் மாற்றம்.
185


Page 100
04.
05.
06.
07.
தென் ஆசிய பிரதேச நாடுகளின் கூட்டமைப்பை (SAARC) சேராத நாடு எது?
(l) (3) (5)
இந்தியா. (2) பாகிஸ்தான். தாய்லாந்து. (4) நேபாளம். மாலைதீவுகள்.
'ஹேபியஸ் கோப்பஸ் என்னும் நீதி நடைமுறை எதற்குப்
பொருந்தும்?
(1) (2) (3) (4) (5)
பொலிஸ”க் காவலில் இருக்கும் ஒருவருக்கு. நிலத் தகராற்றுக்கு.
விவாகரத்துக்கு. சிவில் நஷ்டஈட்டு வழக்கிற்கு. மோட்டார் விபத்திற்கு.
பின்வரும் இடங்களின் சேர்மானங்களில் எது கலாசார முக்கோணியை அமைக்கின்றது?
(1) (2) (3) (4) (5)
இன்ரர்நெற்
(1)
(2) (3)
(4)
(5)
கண்டி, அநுராதபுரம், தம்புல்ல. அநுராதபுரம், பொலன்னறுவை, சீகிரியா, பொலன்னறுவை, சீகிரியா, தம்புல்ல. பொலன்னறுவை, சீகிரியா, கண்டி அநுராதபுரம், பொலன்னறுவை, கண்டி.
என்பது என்ன?
செல்வந்த நாடுகளிடையே தகவல் பரிமாறப்படும் (p60sB60)LD.
உலகத் தகவல் கிளைக்கோப்பு. உலகின் பல்கலைக்கழகங்களிடையே தகவல் பரிமாறப்படும் முறைமை. பல்நாட்டுக் கம்பனிகள் மாத்திரம் பயன் படுத்தத்தக்க தகவல் கிளைக்கோப்பு. யுத்த அந்தரங்கத் தகவல்களைச் சேகரிக்கப் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு கிளைக்கோப்பு.
186

08.
09.
கலைக்களஞ்சியம், அகராதி, தேசப்பட நூல், நாட்காட்டி, என்பவற்றிற்குப் பொதுவான ஓர் இயல்பு உண்டு. பின்வருவனவற்றில் அவ்வியல்பைக் கொண்டது எது?
(1) சிறுகதைத் தொகுப்பு (2) புதினப் பத்திரிகை (3) சஞ்சிகை (4) சித்திரக் கைநூல் (5) தொலைபேசி விவரக் கொத்து
பட்மின்ரன், ரேபிள் ரெனில், சதுரங்கம், கரம் என்னும் விளையாட்டுக்களுக்குப் பொதுவான ஓர் இயல்பு உண்டு. பின்வரும் விளையாட்டுக்களில் அவ்வியல்பைக் கொண்டது எது?
(1) கிறிக்கெற் (2) ஹொக்கி (3) கைப்பந்தாட்டம் (4) குத்துச் சண்டை (5) 660D6OÜ usbgbsTILLb
10, 11 ஆகிய வினாக்கள் பின்வரும் வரிப்படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. இவ்வரிப்படத்திலே சதுரத் துண்டுகள் எண் கோலத்திற்கு அமைய வைக்கப்பட்டுள்ளன. இக்கோலத்தைப் பரிசீலித்து A, B என்னும் வெற்றிடங் களுக்குப் பொருத்தமான திருத்தமான துண்டை இனங்காண்க.
10.
வெற்றிடம் A இற்குத் திருத்தமான துண்டு.
穩 鄒 d
: 4.
0. 4.
影 夺 KM)
(2) (3) (4) (5)
187


Page 101
11. வெற்றிடம் B இற்குத் திருத்தமான துண்டு.
d
0 8 0. 0.
8 A NA
(1) (2) (3) (4) (5)
0 வினாக்கள் 12 இலும் 13 இலும் 1, 2 என இலக்கமிடப்பட்ட
இரு கூற்றுகளும் ஒரு பிரச்சினையும் தரப்பட்டுள்ளன.
பிரச்சினையைத் தீர்ப்பதற்குக் கூற்று 1 மாத்திரம் போதியதெனின் A யைத் தெரிந்தெடுக்க. பிரச்சினையைத் தீர்ப்பதற்கு கூற்று 2 மாத்திரம் போதியதெனின் B யைத் தெரிந்தெடுக்க. கூற்றுக்கள் 1 ஐயும் 2 ஐயும் தனித்தனியாகப் பயன்படுத்திப் பிரச்சினையைத் தீர்க்க முடியுமெனின், C ஐத் தெரிந்தெடுக்க. கூற்றுக்கள் 1 ஐயும் 2 ஐயும் பயன்படுத்திப் பிரச்சினையைத் தீர்க்க முடியாதெனின், E ஐத் தெரிந்தெடுக்க.
12. பொதுச் சதாராணப் பரீட்சையில் மோகன் பெற்றபுள்ளி யாது?
(i) மோகன், கண்ணன், ரவி ஆகியோர் பெற்ற
புள்ளிகள் சர்வசமனானவையல்ல.
(ii) கண்ணன், ரவி, சந்திரன் ஆகியோர் பெற்ற புள்ளிகளின் மொத்தம் 150; மோகன் பெற்ற புள்ளியானது கண்ணன், ரவி ஆகியோர் பெற்ற புள்ளிகளின் மொத்தத்திற்கு சமம்.
(1) A (2) B (3) C (4) D (5) E
18. பொதுச் சாதாரணப் பரீட்சை முதன்முதலாக எப்போது
நடைபெறும்?
188

14.
(i) 2000 ஆம் ஆண்டின்போது ஓகஸ்ற் மாதம் 18 ஆந் தேதிக்கும் 20 ஆம் தேதிக்குமிடையே உள்ள ஒருநாளில் நடைபெறும். 20 ஆந் தேதி ஞாயிற்றுக்கிழமையாகும்.
(i) அது ஞாயிற்றுக்கிழமை நடைபெறமாட்டாது.
(1) A (2) B (3) C (4) D (5) E
வினாக்கள் 14 உம் 16 உம் பின் வருவனவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.
米
A, B, C, D, E, F, G, H ஆகிய எட்டு அலுவலர்களும் ஓர் அலுவலகத்தைச் சார்ந்தவர்கள். A, C, E, F, H ஆகியோர் சிரேட்ட அலுவலர்கள். A, D, F, H ஆகியோர் காலையில் கடமை புரிவதற்கு விரும்புபவர்கள். மற்றையோர் காலையிலும் இரவிலும் கடமைபுரிவதற்கு விரும்புவர்கள். A என்பவர் D உடன் கடமைபுரிவதற்கு விரும்பவில்லை. C என்பவர் G உடன் கடமைபுரிவதற்கு விரும்பவில்லை. A உம் F உம் திங்கட்கிழமைகளில் லீவு எடுப்பார்கள். A உம் C செவ்வாய்க்கிழமைகளில் லீவு எடுப்பார்கள். C உம் E உம் புதன்கிழமைகளில் லீவு எடுப்பார்கள். E உம் G உம் வியாழக்கிழமைகளில் லீவு எடுப்பார்கள். G உம் H உம் வெள்ளிக் கழமைகளில் லீவு எடுப்பார்கள். B,D,H ஆகியோர் சனிக்கிழமைகளில் லீவு எடுப்பார்கள். B, D, F ஆகியோர் ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் லீவு எடுப்பார்கள்.
சனிக்கிழமை காலையில் G என்ற கனிட்ட அலுவலருடன்
சேவையில் ஈடுபடுத்தப்படத்தக்க சிரேட்ட அலுவலர்கள் யாவர்?
(1) A, C, F (2) A, E, F, H (3) A, E, F (4) A, C, E, F (5) A, C
189


Page 102
15.
16.
17.
சனிக்கிழமை இரவு சேவையில் ஈடுபடுத்தப்படத்தக்க கனிட்ட, சிரேட்ட அலுவலர்கள் யாவர்?
(1) A, B . (2) F, C (3) C, G (4) E, G (5) B, E
மாரடைப்பு ஏற்படுவதற்கு இரத்தக் கொலொஸ்ற்ரோல் ஒரு முக்கிய காரணமாகும். கொலஸ் ற் ரோல் ஒரு கொழுப்புச்சத்து. நிறை உணவுக்குக் கொழுப்புச் சத்து அவசியம். முட்டையில் மிகச் சிறந்த புரதச்சத்து இருப்பதால் ஒரு வாரத்திற்கு இரண்டு முட்டைகள் சாப்பிடலாமெனச் சில வைத்தியர்கள் சிபாரிசு செய்கின்றனர். முட்டையின் வெள்ளைக் கருவில் கொலொஸ்ற்ரோல் கிடையாது. மேற்குறித்த தகவலுக்கு அமைய எது நியாயமான முடிவாகும்?
(1) கொலஸ்ற்ரோல்தான் மாரடைப்புக்குக் காரணம். (2) முட்டையில் கொலஸற்ரோல் கொழுப்புச் சத்து
அதிகம் உண்டு. (3) எமது உணவிலிருந்து கொழுப்புச் சத்தை
முற்றாக அகற்ற வேண்டும். (4) முட்டையில் வெள்ளைக் கருவை வாரத்திற்கு
இருமுறைக்கு மேல் உண்பது ஆபத்து. (5) கொழுப்புச்சத்து எல்லாம் கொலொஸ்ற்ரோல்
ஆகும்.
“எமது மதிப்பிட்டின்போது வினவப்பட்டவர்களில் 47% ஆனோர் சவர்க்காரம் A ஐப் பயன்படுத்துவதாகவும் 53% ஆனோர் சவர்க்காரம் B ஐப் பயன்படுத்துவதாகவும் கூறினர்" என்றார் பத்மினி
மேற்கூறிய தகவலுக்கு அமைய பின்வருவனவற்றில் எது
நியாயமான முடிவாகும்?
190

18.
‘அப்படியென்றால், வினவப்பட்ட ஒவ்வொருவரும்
ஒருவகைச் சவர்க்காரத்தை அல்லது மற்றைய வகைச்
சவர்க்காரத்தைப் பயன்படுத்தினார் அல்லவா?” என்றார்
குமார்.
'இல்லை, 27% ஆனோர் அச்சவர்க்கார வகைகளில்
எதனையும் விரும்பவில்லையெனக் கூறினர்” என்றார் பத்மினி.
(1)
(3)
(4)
(5)
எந்தச் சவர்க்காரத்தையும் விரும்பவில்லையெனக்
கூறியவர்களில் சிலர் பொய்பேசினர். சவர்க்காரம் A ஐப் பயன்படுத்துவதாகக் கூறியவர்களில் சிலர் சவர்க்காரம் B ஐப் பயன்படுத்தியவர்களிலும் அடங்குகின்றனர்.
அச் ச வர் க் காரங்களில் எதனையும் விரும்பாதவர்களில் சிலர் அவற்றில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தியிருப்பர்.
வினவப்பட்டவர்களில் எல்லோருமல்ல சிலரே அழகூட்டும் சவர்க்காரத்தைப் பயன்படுத்தலுடன் சம்பந்தப்பட்டிருந்தனர். சவர்க்காரம் A உம் சவர்க்காரம் B உம் உண்மையில் வெவ்வேறு பெயர்களையுடைய ஒரு பொருளாகும்.
ஒரு வகுப்பில் 100 மாணவர்கள் இருக்கின்றனர். ஆசிரியர் அவர்களுக்கு 001 தொடக்கம் 100 வரைக்குமான எண்களைக் கொடுக்க விரும்புகிறார். இலக்கங்களின் கூட்டுத்தொகை 18 ஆகவுள்ள எண்எதனையும் மாணவர்கள் விரும்பவில்லை.
அத்தகைய எண்களைய்பெறும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை யாது?
(l) (4)
12 (2) 10 (3) 8
fK (5) 4
191


Page 103
19.
20.
ஒரு வாடகைக்கார்ச் சாரதி 4 km உம் அதற்குட்பட்டதுமான துாரத்திற்குச் செல்வதற்கு 50 ரூபாவைக் கூலியாகப் பெறுகின்றார். 4 km தூரத்திற்குப் பின் செல்லும் மேலதிகமான ஒவ்வொரு km தூரத்திற்கோ, அதன் ஒரு பகுதிக்கோ 10 ரூபாவைக் கூலியாகப் பெறுகின்றார். நீர் 8.5 km தூரத்திற்கு இந்த வாடகைக் காரில் செல்வதாக இருந்தால், எவ்வளவு பணத்தினைக் கூலியாகக் கொடுக்க வேண்டும்?
(1) ரூ. 110 (2) ரூ. 100 (3) ரூ. 95 (4) ரூ. 90 (5) ரூ. 85
மேலேயுள்ள வரிப்படத்திற்கு அடுத்தடுத்துள்ள இரு பகுதிகள் ஒரே நிறத்தைக் கொண்டிராதவாறு நிறந்திட்ட வேண்டும். சிவப்பு, நீலம், பச்சை, மஞ்சள் ஆகிய நிறங்களையே உபயோகித்தல் வேண்டும். வரிப்படத்தில் குறிப்பிடப்பட்டபடி சில பகுதிகள் ஏற்கனவே நிறந்திட்டப் பட்டுள்ளன. மையத்தில் இருக்கும் வட்டப்பகுதி எந்நிறத்தைக் கொண்டி ருக்கலாம்?
(1) பச்சை, ஆனால் சிவப்பு அல்லது நீலம் அல்ல. (2) நீலம், ஆனால் பச்சை அல்லது சிவப்பு அல்ல. (3) சிவப்பு, ஆனால் நீலம் அல்லது மஞ்சள் அல்ல. (4) சிவப்பு, அல்லது நீலம் ஆனால் பச்சை அல்ல. (5) மஞ்சள், சிவப்பு அல்லது நீலம் ஆகும்.
192
 

21.
22.
23.
பின்வரும் உருவில் எத்தனை முக்கோணிகள் இருக்கின்றன?
(1) 14 (2) 7 (3) 15 (4) 9 (5) 16
வினாக்கள் 22 இலும் 23 இலும் முதலாவது உருவானது முகங்களில் சில குறிகளைக் கொண்ட மடிக்காத பெட்டி ஒன்றைக் காட்டுகின்றது. ஒவ்வொரு வினாவிலும் மடிப்பதன் முலம் அமைக்க முடியாத பெட்டியை
இனங்காண்க.
(1) (2) (3) (4) (5)
(3) (4) (5)
vn (1) (2)
93


Page 104
24.
பின்வருவனவற்றில் எதனை மேற்குறித்த வரைபு காட்டுகிறது?
(1) ஓய்விலிருந்து ஆரம்பிக்கும் மோட்டார்காரின்
இயக்கத்தை. (2) கண்டியின் வருடாந்த மழைவீழ்ச்சியில் ஏற்படும்
மாற்றத்தை. (3) மோட்டார் வாகனத்தின் எரிபொருள் தாங்கியில்
எரிபொருள் பயன்படுத்தப்படும் கதியை. (4) நீர்த்தேக்கத்தில் வெப்பநிலை காலை 6 மணி தொடக்கம் மாலை 5 மணி மாறும் விதத்தை. (5) 100 மீற்றர் ஒட்டப்போட்டியில் பங்குபற்றுபவரின்
சக்தி பயன்படுத்தப்படும் வீதத்தை.
0 வினாக்கள் 25 உம் 26 உம் பின்வரும் வட்ட வரிப்படத்தை
அடிப்படையாய்க் கொண்டவை.
எஞ்சிய பொருட்கள் 5%
94
 

25.
உடல் ஒன்று 70 kgநிறை உள்ளதெனின், அதில் இருக்கும் புரதங்களின் அளவு பின்வருவனவற்றில் எதுவாகும்?
(1) 1 0 Kg (2) l4 Kg (3) 16 Kg (4) 18 Kg (5) 20 Kg
இவ்வட்ட வரிப்படத்தில் கொழுப்பின் அளவைக் காட்டும் பிரதேசம் எத்தனை பாகை கோணத்தினால் குறிக்கப் படுகிறது?
(1) 540 (2) 569 (3) 580 (4) 600 . (5) 720
வினாக்கள் 27 உம் 28 உம் பின்வரும் பந்தியை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.
எல்லாப் பிரஜைகளிடமும் ஒரே அளவான ஒரே நிலையான ஜனநாயக உணர்ச்சி இருப்பதில்லை. பிரசித்திபெற்ற ஆங்கிலக் கணித நிபுணரும் தத்துவஞானியுமான ஏ.எம். வைற்ஹெட் விடயத்திலும் இது உண்மையே. அவர் சாதாரண பஸ் வண்டியில் பிரயாணம் செய்யும் போது தான் ஒரு பிரபல்ய பழங்கால அறிஞரோடு உட்கார்ந்திருப்பதாகவும், அவரோடு ஒரு சம்பாஷணையில் ஈடுபட்டிருப்பதாகவும் கற்பனை செய்வதுண்டு. ஆனால் ஒரு அறிஞரோடு மாத்திரம் அவரால் கற்பனையிலேதானும் சம்பாவழிக்க முடியவில்லை. அந்த ஒருவர் வைற்ஹெட்டினால் மிக மதிக்கப்பட்டவரும் "குடியரசு" என்னும் நூலின் ஆசிரியருமான பழங்காலத்துக் கிரேக்கத் தத்துவஞானியான பிளேற் றோ தான் வைற் ஹெட் பிளேற் றோவிடம் அவ்வளவு ஆழ்ந்த மரியாதை வைத்திருந்தபடியால் அவரோடு ஒரு பஸ் வண்டியில் இருந்துகொண்டு சம்பாவழிப்பதைக் கற்பனை செய்யக்கூட முடியவில்லை. ஆனால் உண்மையான ஜனநாயக உணர்ச்சியின்படி எப்பேர்ப்பட்ட உத்தமரோ அறிவாளியோ வானாலும் அவரும் சாதாரண மக்களோடு சேர்ந்து எண்ணங்களைப் பரிமாறிக்கொள்ள வேண்டும். அப்படி உயர்ந்த
195


Page 105
மனிதர்களும் சில சந்தர்ப்பங்களில் ஜனநாயக பஸ் வண்டியில் (வாகனத்தில்) சவாரி செய்யத்தான் வேண்டும்.
27. மேற்குறித்த பந்தி கூறும் முக்கிய கருத்து என்ன?
(1) வைற்ஹெட் பிளேற்றோ எழுதிய "குடியரசு"
என்னும் நூலை விரும்பினார்.
(2) வைற்ஹெட் தனக்குள் தானே பேசிக்கொள்ளும்
பழக்கம் கொண்டவர்.
(3) வைற்ஹெட் ஒரு கிரேக்க தத்துவஞானி.
(4) வைற்ஹெட் பிளேற்றோவை ஒரு பஸ் வண்டியில்
சந்தித்தார்.
(5) வைற்ஹெட் பிளேற்றோமீது அபூர்வ மரியாதை
வைத்திருந்தார்.
28. மேற்கூறிய பந்திக்கு அமைய ஜனநாயக உணர்ச்சி உள்ள
ஒருவர் என்ன செய்வார்?
(1) புத்தி குறைந்தவர்களைவிடத் தான் உயர்ந்தவர்
எனக் கருதுவார். (2) தன்னைவிடப் பணக்காரருக்குத் தான் தாழ்ந்தவர்
எனக் கருதுவார். (3) தாம் சுயமரியாதையோடு வாழ்ந்து மற்றெல்
லோரையும் மரியாதையாக நடத்துவார். (4) இன்ன்ொருவரை வணங்க வேண்டுமென்ற தேவையை
உணருவார். (5) எல்லோரும் அதிகாரம் செலுத்த வேண்டும் என்ற
தேவையை உணருவார்.
196

விடைகள்
1-7 விடைகள் :
இவை அனைத்தும் பொது விழிப்பு அல்லது பொது அறிவு சம்பந்தமான கேள்விகளாகும்.
இவ்வாறான கேள்விகள் ஒரு போதும் . வழக்கமான வினா விடைப் புதிர் போட்டிகளில் கேட்கப்படுவது போன்ற கேள்விகளாக இருக்க LDITLTg5.
தேசிய, சர்வதேச ரீதியில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விடயங்கள் தொடர்பாக ஒரு மாணவன் என்ன எண்ணக் கருவைக் கொண்டுள்ளார்.? விமர்சன ரீதியாக அவர் என்ன வகை விழிப்பைக் கொண்டுள்ளார்.? போன்ற அம்சங்களைச் சோதிக்கக் கூடிய கேள்விகளாகவே இவை இருக்கும்.
முக்கியமாக ஒரு மாணவன் தனது க. பொ. த. உயர்தர வகுப்புக் காலத்தில் - (அதாவது பரீட்சைக்கு முந்திய இரண்டு வருட காலத்தில்) - நிகழும் பொருளாதார, சமூக, கலாசார, சுற்றாடல், சட்டம், விஞ்ஞானம், தொழில்நுட்பம் போன்ற துறைகளில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விடயங்கள் பற்றி தெரிந்திருத்தல் வேண்டும்.
(1) 3 (2) 4 (3) 3
(4) 4 (5) 1 (6) 2
(7) l
பரீட்சையின் போது இவ்வாறு பொது அறிவு சம்பந்தமான 15 கேள்விகள் கேட்கப்படும்.
197


Page 106
8-13 விடைகள் :
இவை அனைத்தும் பிரச்சினைகளைத் தீர்த்தலுடன் சம்பந்தமான கேள்விகளாகும்.
ஒருவர் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கு பின்வரும் மூன்று விசேட வகை அறிவாற்றல்களைக் கொண்டிருத்தல் வேண்டும்.
1)
2)
3)
பிரச்சினைகளை அல்லது கேள்விகளை தீர்ப்பதற்கு வேண்டிய தகவல்களை இனங்காணத் தெரிந்திருத்தல் வேண்டும்.
பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கு உதவக்கூடிய இயல் பொத்த விடயங்களை அறியத் தெரிந்திருத்தல் வேண்டும்.
தரப்படும் தரவுகளை உரிய முறையில் பாவித்து முடி வொன்றைக் காணும் ஆற்றலைப் பெற்றிருத்தல் வேண்டும்.
(8) 5 (9) 4 (10) 4 (11) 5 (12) 5 (13) 4
பரீட்சையின் போது இவ்வாறு பிரச்சினைகளைத் தீர்த்தலுடன் சம்பந்தப்பட்ட 15 கேள்விகள் கேட்கப்படும்.
14-23 விடைகள் :
இவை அனைத்தும் நியாயிக்கும் ஆற்றலுடன் சம்பந்தமான கேள்விகளாகும்.
இவ்வாற்றலைப் பரீட்சிப்பதற்காக பலதரப்பட்ட வகையில் வினாக்கள் கேட்கப்படலாம்.
198

ஆட்கள், இடங்கள், பொருட்கள், நிகழ்ச்சிகள் போன்றவற்றை பல்வேறு தொடர்புகளுடன் விபரித்து, சிக்கல் போல் கலந்து தந்து அவற்றிலிருந்து விடைகள் எதிர்பார்க்கப்படும். வினாக்கள், 14, 15 ஆகியவை அவ்வாறான நன்மையுடைய கேள்விகளே ஆகம்.
(14) 1 (15) 4
சில வேளைகளில் பின்வரும் ஏதாவது ஒரு அம்சத்தைக் கண்டுபிடிப்பதற்காக அல்லது ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட ஆற்றல்களைச் சோதிப்பதற்காக கேள்விகள் கேட்கப்படலாம்.
அ) போலி நியாயப் படுத்தலைக் கண்டுபடித்தல்.
ஆ) எடுகோள்களை இனங்காணல்.
இ) நியாயப்படுத்தக் கூடிய முடிவுகளைப் பெறுதல்.
FF) விடயங்களை நுட்பமாக மதிப்பிடல்.
உ) வாதத்தின் கூடுதலான அளவைக் கொண்டு
இனங்காணல்.
ஊ) நியாயமான அனுமானங்களைச் செய்தல்.
வினாக்கள் 16, 17 ஆகியவை அவ்வாறான தன்மையுடைய கேள்விகளே ஆகும்.
(16) 3 (17) 3
சில வேளைகளில் எண்களைக் கொண்டும் நியாயப்படுத்தல் வகை கேள்விகள் கேட்கப்படலாம். வினாக்கள் 18, 19 ஆகியவை அவ்வாறான தன்மையுடைய கெள்விகளே ஆகும்.
(18) 4 (19) 2
சில வேளைகளில் ஒருவ்ர் அனுமானிப்பதில் அல்லது கற்பனை செய்வதில் கொண்டுள்ள ஆற்றல்களைப் பரீட்சிப்பதற்காகவும்
199


Page 107
கேள்விகள் கேட்கப்படலாம். வினாக்கள் 20, 21, 22, 23 ஆகியவை அவ்வாறான தன்மையுடைய கேள்விகளே ஆகும்.
(20) (2) 5 (22) 2 (23) 3
பரீட்சையின் போது இவ்வாறான நியாயிக்கும் ஆற்றலுடன் சம்பந்தப்பட்ட 15 கேள்விகள் கேட்கப்படும்.
24-28 விடைகள் :
இவை அனைத்தும் கிரகிப்பும், தொடர்பாடலுடனும் சம்பந்தமான கேள்விகளாகும்.
இவ்வகை வினாக்கள் பின்வருவனவற்றில் ஏதாவதொரு ஆற்றலை அல்லது ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட ஆற்றல்களைச் சோதிப்பதற்காக கேட்கப்படும்.
0 பந்தியில் உள்ள பிரதான கருத்துக்களை இனங்காணும் ஆற்றல். 0 பந்தியில் வசனத்தில் மறைந்துள்ள அடிப்படைத் தொனிப்
பொருளை இனங்காணும் ஆற்றல். 0 பாடவிடயத்தில் கருத்துகளுக்கிடையே உள்ள தொடர்புடை
மைகளை இனங்காணும் ஆற்றல்.
0 தொடர்புகளுக்கிடையேயுள்ள விளைவுகளைப் பெறும் ஆற்றல்.
மெய்மையையும், உத்தேசங்களையும் சீர்தூக்கிப் பார்க்கும் ஆற்றல். )ெ அறிவுறுத்தல்களைப் பின்பற்றும் ஆற்றல்.
வரைபு முறையாகத் தரப்பட்டுள்ள தரவுகளை விளங்கிக் கொள்ளும் ஆற்றல்.
200

0 செய்திகளுக்குக் குறியீடளிக்கும் ஆற்றல், அதேபோல்
செய்திகளிலிருந்து குறியீடகற்றும் ஆற்றல்.
சிந்தனைகளைக் கருத்துள்ள தொடராக ஒழுங்கமைக்கும்
ஆற்றல்.
0 கருத்துக்களைத் திருத்தமாக எடுத்துரைக்கும் ஆற்றல்.
வினாக்கள் 24, 25, 26, 27, 28 ஆகியவை அவ்வாறா தன்மையுடைய
வினாக்களே ஆகும்.
(24) 4 (25) 2 (26) (27) 5
(28) 3
பரீட்சையின் போது இவ்வாறு கிரகிப்புடனும், தொடர்பாடலுடனும் தொடர்புடைய 15 வினாக்கள் கேட்கப்படும்.
201


Page 108
பல்கலைக்கழகத் தெரிவுக்காக அரசாங்கத்தால் நடாத்தப்படும்
இப்பொதுப் போட்டிப் பரீட்சையின் நோக்கம் மிகவும் வெளிப்படை யானது.
(1) மாணவர்களின் பொது விழிப்பைப் பரீட்சித்தல். (2) மாணவர்களின் சிந்திக்கும் திறன்களைப் பரீட்சித்தல்.
இந்த இரு நோக்கங்களையும் மனதிற் கொண்டே இப்போட்டிப் பரீட்சைக்கான வினாக்கள் தயாரிக்கப்படுகின்றன, இதில் 60 வினாக்கள் கேட்கப்படும். அனைத்தும் பல் தேர்வு வகை வினாக்களாகும். அவை ஒவ்வொன்றுக்கும் 5 விடைகள் தரப்படும். அவற்றிலிருந்து மிகச்சரியான விடையைத் தெரிவுசெய்ய வேண்டும்.
இவ்வினாத்தாள் 2 1/, மணித்தியாலங்களுக்குரியது. பின்வருமாறு இதில் வினாக்கள் கேட்கப்படும்.
(1) பொது விடயம் = 15 வினாக்கள் (2) பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கும் ஆற்றல் = 15 வினாக்கள் (3) நியாயிக்கும் ஆற்றல் = 15 வினாக்கள் (4) கிரகித்தல் ஆற்றல்
தொடர்பாடல் ஆற்றல் = 15 வினாக்கள்
60 வினாக்கள்
202
 

பொது அறிவு
இது பொது விழிப்பு, அல்லது பொது விடயம் எனவும் அழைக்கப்படும். இப்பரீட்சையில் வழக்கமான வினாவிடைப் புதிர்ப்போட்டி நிகழ்ச்சிகளில் கேட்கப்படுவதைப் போன்ற கேள்விகள் கேட்கப்பட LDITÜLITbl.
உதாரணம் : சந்திரனின் விட்டம் யாது?
மகாவலி கங்கையின் நீளம் யாது? இலங்கையில் இரண்டாவது ஜனாதிபதியின் பெயர் என்ன?
போன்ற வகையான கேள்விகள் கேட்கப்படமாட்டாது.
ஒருவர் தெரிந்து வைத்திருக்கும் பொது அறிவின் அளவை மட்டிடுவதற்கான கேள்விகளே கேட்கப்படும். க.பொ.த. உயர்தர வகுப்பு கால இரண்டு வருடத்தின் போதும், அதை ஒட்டியும் நடைபெறும் மிக முக்கியமான அம்சங்கள் பற்றியே இக்கேள்விகள் இருக்கும்.
பொது அறிவு பாடத்திட்டம்
(1) தேசிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விடயங்கள். (2) சர்வதேச முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விடயங்கள். (3) இலங்கையின் சமூக, அரசியல், கலாசார சூழ்நிலைகள். (4) இலங்கையின் பொருளாதார, அபிவிருத்தித்திட்டங்கள். (5) இலங்கையின் சுற்றாடல், சட்ட, விஞ்ஞான, தொழில்
நுட்பத் துறைகள். (6) நிகழ்ந்து கொண்டிருக்கும் சர்வதேச விவகாரங்கள். (7) விஞ்ஞான தொழில் நுட்ப விடயங்ககள். (8) உலகில் ஆட்சியிலுள்ள வித்தியாசமான அரசின்
கொள்கைகள்.
203


Page 109
(9) முக்கியத்துவம் வாய்ந்த சர்வதேச அமைப்புக்கள்,
அவற்றின் விபரங்கள்.
(10) முக்கியத்துவம் வாய்ந்த சர்வதேச அதிசயங்கள்.
(11) முக்கியத்துவம் வாய்ந்த சர்வதேச வரலாற்று
நிகழ்ச்சிகள்.
(12) நாடுகள் பற்றிய முக்கியமான தகவல்கள்.
இவ்விடயங்கள் பற்றி விமர்சன ரீதியான அறிவுகளையும் கருத்துக்களையும் சுருக்கமாகத் தெரிந்து வைத்திருத்தல் போதுமானது.
மாணவர்களை இத்துறையில் வழிகாட்டுவதற்காக பொது அறிவு சம்பந்தமான வேறோர் நூல் ஒன்றும் எம்மால் வெளியிடப்பட்டுள்ளது. இந்நூலை இலங்கையிலுள்ள சகல புத்தக சாலைகளிலும் பெற்றுக் கொள்ளலாம்.
பல்கலைக் கழக அனுமதிப் பரீட்சைக்குரிய அனைத்து விடயங்களும் இந்நூலில் உள்ளடக்கப்பட்டுள்ளன.
க. பொ. த. உயர்தர வகுப்பில் கற்கும் ஒரு மாணவன் பொது உளச்சார்பு, பொது அறிவு ஆகிய இரு நூல்களையும் கற்றிருப்பது அவசியமாகும்.
204

κ
புதுக்கவிதைகள்
1988
மெல்லச் சாகும் வாலிபம் சிறுகதைகள் - 1991
سنة ثالثلاثه عن نة
போட்டிப் பரீட்சை
நூல் - 1995
A.LM4 ke
క $* : %. As
போட்டிப் பரீட்சை
நூல் - 1998


Page 110
க.பொ.த. உTத பல்கலைக் கழக அனுமதி நூல்-1998
பொது அறிவு - 1999
நூல் . 1999
க.பொ.த. உlத. பல்கலைக்கழக அனுமதி நூல் - 1999
 
 
 
 

தற்போது நாட்டின் சகல புத்தக சாலைகளிலும் விற்பனையாகிறது
பல்கலைக்கழக அனுமதிக்கான போட்டிப்பரீட்சை வழிகாட்டி நூல் - II
பொது அறிவு
207


Page 111
இப்போதிருந்தே பரீட்சைக்குத் தயாராகுங்கள்



Page 112



Page 113
இப்போதிருந்தே பரீட்ை
பொது உளச்சார்பு என் பரீட்சை அல்ல. அது அறிவியல்; வாழ்வியலு
அது கற்பிக்கப்பட விே அது தானாகக் கற்க துறையாகும்.
பொது உளச்சார்பு என்ற இலகுவாகக் கற்றுக் செ இந்நூல் தயாரிக்கப்பட்(
பரீட்சையில் சித்தி தாராளமாகப் போதுமா
பரீட்சை நுட்பங்களும் !

சக்குத் தயாராகுங்கள்.
பது மிகக் கடினமான ஒரு
ஒரு கலை; அது ஒரு க்கான ஒரு வழிகாட்டி
பண்டிய ஒரு பாடமல்ல, ப்பட வேண்டிய ஒரு
பரந்த நுண்ணறிவியலை ாள்ளக் கூடிய முறையில் டுள்ளது.
படைவதற்கு இந்நூல் எனது. ” هه