Page 1
>
1975
-
அணுக்கள் - ങേ ങേ.
புருேற்றேசோவாக்களின் இலிங்க சேத
 
 
 
 
 

மாணவர் சிறப்பு 。*。
囊
நலத்தில் பல் ராக்கியத்தின் முக்கியத்துவம்
ட்டனின் இயக்க விதிகள்
Of கணிதம்
னவுறுப்புத் தாக்கங்களின் a. |- றியியக்கம் → তুলি அறிமுகம் REGUIT:

Page 2
IN THIS ISSUE
ARTICLES
ARTIFICIAL PETROL ATOMS
VISCOSTY ENZYMES
SEXUAL REPRODUCTION IN PROTOZOA
IMPORTANCE OF ORAL
DiSEASES IN GENERAL HEALT- S.
NEWTON'S LAW OF MOTION (2) NEW MATHS (2)
MECHANISMS OF ORGANIC REACTIONS-AN INTRODUCTION
3
O
oOTRU ORGANISATION
President : Prof. P. Kamagasabapatl Vice President: Prof. T. Jogaratnam Secretary: Dr. E., Sri Path panath Treasurer . Dr. D. Gu naratmam
Chief Editor P. T. Jayawickramarajah
Administrative Editors :
R. Svakanesan, B. V. Sc ; K. Krish
foditorial Board :
P. Sivakadadcham. B. Sc. (Hons), K. Ga K Sivakumar, M. B. B. S., V. Pavanasas nathan, B.A. (Hons), P. Thanigasalam, B S. Ganeshalingam. M. Sc., M. Stat., WP:
Associates : S. Mariyasingham (Enginee T. Thevarajah (Victoria Co
Publishers: Administrative Editor.
Correspondence with Administrat
| 1 5 4 , coloM Bo

AUTHQRs
A. Anton Christie V. Puvirajasingam B. Sc. (Hons) S. Kanda samy B.Sc. (Hons) K. Jey aseelan B. Sc. (Hons)
D. J. Danial (Miss) R. Sc. (Hons)
A. Punniamoorthi B. D. S. (Hons)
R. Soundaranayakam B. Sc. (Hons) : Prof. P. Kanagasaba pathy
J. A. G Anandarajah
hy Sectional Organisers:
Mr. S. Rajasundaram Prof. T. Jogaratnam
Prof. P. Kanagasaba pathy Dr. D. Gunaratnam Dr. A. S. Rajendra
M. B. B. S.
nananthasivam B. V. Sc, M. V. Sc.
neshalingam B. Rc. (Hons), M. Sc, Ph. D. i vam, B. Sc. (Hons), M. Sc , S. V. Kasii.Sc (Hons), K. Jayaseelan, BSc. (Hons) alanivel, (Student Representative)
r); N. Jeganathan (University of Ceylon); llege, Chulipura),
ive Editor. “OOTRU Organisation,
street, KANDY.

Page 3
பிரதம ஆசிரியர்:
பி. ரி. ஜெயவிக்கிரமராஜா M. B. B. S;
நிர்வாக ஆசிரியர்கள்: இ. சிவகணேசன் B. V. Sc. க. கிருஷ்ணுனந்தசிவம் B.V. Sc
es6ñmi குழு
Lurr. 6 au Sint "FLb B. Sc. (Hons.) கே. கணேசலிங்கம் M Sc, Ph.D as. SaigsLDiri M. B. B. S. Gaj. Lutapt&&aj në B. Sc. (Hons.), M. Sc. செ. வே. காசிநாதன் B, A: (Hons.)
9. gs 60oflasir Favih B. Sc. (Eng.) (Hons) க. ஜெயசீலன் B.Sc. (Hons) Gaf. (sGaburg 63rish M. Sc., M. Stat.
வை. பழனிவேல்
தொகுப்பாசிரியர்கள்:- வே.
ஆண்டுச் சந்தா:- ரூபா 91
 

அறிஞர் தம் இதய ஓடை ஆழநீர் தன்னை மொண்டு செறிதரும் மக்கள் எண்ணம் செழித்திட ஊற்றி ஊற்றி புதிய தோர் உலகம் செய்வோம் வரி-பெப்ரவரி 1975. தொகுதி 3 இலக்கம் 1
* கருத்துரை
- 3
* அணுக்கள் V வீ. புவிராஜசிங்கம் s
x செயற்கைப் பெற்றேல் அ3 அன்ரன் கிறிஸ்ரி -
x பாகுநிலை 5, 5 is fir LA. B. Sc. (Hons) 14 سے
x நொதியங்கள் s. Gogu Saygir B.Sc. (Hons) - 8
x புறேற்றேசோவாக்களின்
இலிங்கமுறை இனப்பெருக்கம் GF66. D. J. E. டானியல் B.Sce - 21
x உடல்நலத்தில் பல்
ஆரோக்கியத்தின்முக்கியத்துவம் ஆ. புண்ணியமூர்த்தி B. D. S. (Cey.) - 26 ᏱᎼ நியூட்டனின் இயக்கவிதிகள் (2) இ; செளந்தரநாயகம் B.Sc (Hons.)- 30
х நவீன கணிதம் (2) பேராசிரியர் பே. கனகசபாபதி -34 س
* சேதனவுறுப்புத் தாக்கங்களின்
பொறியியக்கம் - ஒர் அறிமுகம் J. A. G. g6rjastgr. B.Sc.sHons.)- s7
x * விளக்கம்
- 41
பாவநாசசிவம், க. ஜெயசீலன்
முகவரிநிர்வாக ஆசிரியர், ?ஊற்று" 154 கொழும்பு வீதி, கண்டி

Page 4
உழைத்து
உற்பத்தி
பெருக்கி
நாட்டிைச் $ÁkÁ08% THE PREMIE
சுபீட்சப்
படுத்துவோம்.
Phonet 2140
With best Compliments of:-
LANKA STORES (Textiles)
75, Colombo Street, Kandy
Telephone; 2538
 

WÁTÚ ST6VRES
R FASHION SAREE HOUSE
90, Colombo Street, Kandy (Ceylon)
With best Compliments of:-
RMA JAH ST ORIES
89, 9, COLOMBO STREET, .
KANDY
Telephone: 14256

Page 5
பொது மக்களும் விஞ்ஞா
g வருடங்களுக்கு முன்னர் விஞ்ஞா ஆலு ப் பல்கலைக் கழகங்களிலும் போதிக்கப்ப டதாரி இறுதி வருடம்வரை கூட விஞ்ஞா றது; கடந்த ஈராண்டுகளில் தமிழில் விஞ் யெழுதிய மாணவர்கள் விஞ்ஞானப்பட் விஞ்ஞானம் ஆங்கில மொழியில் போதிக் மாசுப் படித்தவர்களிடமும் ஆங்கில மொழி அறிவு இருந்தது. ஆங்கில மொழி தெரிந்ே நூல்களையோ, சஞ்சிகைகளையோ, பத்தி விஞ்ஞான அறிவைப் பெற்றனர்; ஆனல் ந பான்மையான பொதுமக்கள் மிகக் குறைந், னர். விஞ்ஞான அறிவுடையவர்களும் மற் இயலாதிருந்தனர்; காரணம், இவர்களுக் ஞான அறிவை விளக்கத் தகுந்த சொற்கள் எத்துறையிலும் அநேகமான விஞ்ஞான தமிழ்ச் சொற்கள் உண்டு; எனவே இ ன் கண்டுபிடிப்புக்களைக் கூட சாதாரண மக்களு
ஒரு நாட்டில் உண்மையான விஞ்ஞான மக்கள் அடிப்படை விஞ்ஞான அறிவையே ஞான அறிவுடைய பெற்றேர்கள் தமது ஞான அறிவூட்ட முடியும், ஒரு குழந்தைய பல கேள்விகளைக் கேட்கின்றது. அனேகம யைக் கொண்டுள்ளன. உதாரணமாக,மின்ன எங்கிருந்து வருகின்றது, இரவு பகல் எப்படி களையும், மோட்டார் வாகனம் எப்படி இ கிருர்கள் போன்ற வேறு பல கேள்விகளையு தைகளின் இக் கேள்விகளுக்கு ஒரளவிற்கு 6 அடிப்படை விஞ்ஞான அறிவு இருக்க வே அவதானித்து அதுபற்றி வினவியறியும் ! தான் விஞ்ஞானத்தின் மிக முக்கிய அடி விஞ்ஞானிகளுள் ஒருவரான நியூட்டனின் புவி ணமான கேள்வியின் விடையாகத்தான் ஏற் விழும்பொழுது நிலத்தை நோக்கி விழுவ நோக்கி விழவேண்டும், மேல்நோக்கிச் செல்
(

கருத்துரை
ன அறிவும்
னம் ஆங்கிலத்தில் மட்டுமே பாடசாலைகளி ட்டது. இன்று பல்கலைக் கழகங்களில் பட் னம் தமிழ்மொழி மூலம் கற்பிக்கப்படுகின் ஞானத்தைக் கற்று, தமிழிலேயே பரீட்சை உதாரிகளாக வெளிவந்துள்ளனர். அன்று கப்பட்ட பொழுதில் விஞ்ஞானத்தைப் பாட தெரிந்தவர்களிடமும் மட்டுமே விஞ்ஞான தார் தாமே எளிய ஆங்கில விஞ்ஞான ரிகைகளையோ படித்து ஒரளவு அடிப்படை நமது நாட்டில் ஆங்கிலம் தெரியாத பெரும் த விஞ்ஞான அறிவுதன்னும் இல்லாதிருந்த றவர்களுக்கு தம்மறிவை தமிழில் உணர்த்த கு தமிழில் தேர்ச்சியிருந்தபோதிலும், விஞ்
தமிழ்மொழியில் அன்றில்லை. இப்பொழுது கலைச்சொற்களுக்கு பொருத்தமான எளிய று நாம் விஞ்ஞானத்தில் ஏற்பட்ட நவீன ருக்கு தமிழில் எடுத்துக்கூற முடிகின்றது:
வளர்ச்சி ஏற்படவேண்டுமெனில் அந்நாட்டு னும் பெற்றிருக்கவேண்டும் ஓரளவு விஞ் பிள்ளைகளுக்குச் சிறு பிராயத்திலே விஞ் பின் அறிவு வளர்ச்சி ஆரம்பமாகும்பொழுது ான இக்கேள்விகள் விஞ்ஞான அடிப்படை ல் இடிமுழக்கம் எப்படி ஏற்படுகின்றது, மழை ட வருகின்றன என்ற சம்பந்தமான கேள்வி பங்குகின்றது, மரத்திற்கு ஏன் உரம்போடு ம் பல குழந்தைகள் கேட்கின்றனர். குழந் விடையளிக்க வேண்டுமானல் பெற்ருேருக்கு 1ண்டும். இல்லாவிடில் சிறுவர்கள் ஒன்ற்ை இயல்பை இழக்கின்றனர். இவ்வியல்புகள் டப்பன்டை அம்சமாகும் உலகில் தலைசிறந்த Sufi Lùy 6g (Làw of gravitatiọn) GFCO5 OFTASTIT பட்டது; மரத்திலிருந்து அப்பிள் பழங்கள் @感 அவதானித்த இவர் ஏன் இவை கீழ் எருல் என்ன என்று வினவினர்.
8)

Page 6
நாம் இன்று உணவு உற்பத்தியை உணவைப் பெருக்கவேண்டுமானல் விவசாய பத்தியை பெருக்கவேண்டுமானல் அது வ விவசாயத்தில் ஈடுபட்டுள்ளோர் சாதாரண பட்டாதாரிகளோ, விஞ்ஞானிகளோ அல்ல அடிப்படை விஞ்ஞான அறிவு இருத்தல் அ அறிவை எளிய தமிழில் எதுவித சிரமமுமி
மேலும், பொது மக்களிடையே விஞ்ஞ
இன்றும் பலர் பல மூடக்கொள்கைகளில் பகுத்தறியாமல் உண்மையென ஏற்றுக்கொ மக்களிடம் விஞ்ஞான அறிவு வளர, விஞ்ஞ மக்களுக்கு உணர்த்த வேண்டும் விஞ்ஞா சுக்கள், கருத்தரங்குகள் மூலமோ பொது வமூட்டக்கூடிய விடயங்களை சஞ்சிகைகளில், ட்ல் மூலமோ தமதறிவை உணர்த்தலாம். பாராட்டத்தக்கது.
மார்ச்சு - ஏப்ரல் ஊற்று இதழ் கிழக்கு இலங்கைச்
மலரும் என்பதை வாசக நேயர்கட்கு
இவ்வி
O வரல
()
6 Jarusor GP
(4

பருக்கவேண்டிய நிலையில் இருக்கின்றேம், முன்னேற்றம் அவசியம், விவசாய உற் ஞ்ஞான முறையில் செய்யப்படவேண்டும்: பாட்டாளி மக்களேயொழிய விவசாயப் , எனவே இவர்களுக்கு விவசாயத்தின் வசியம். இன்று இவர்களுக்கு விஞ்ஞான *றி கூறமுடியும்.
ான அறிவு மிகக் குறைவாக இருப்பதால் நம்பிக்கையுடையவராகவும், எ  ைத யும் ர்பவராகவும் டிள்ளனர். எனவே பொது 1ான அறிவுடையோர் தமதறிவை பொது னம் சம்பந்தப்பட்ட விடையங்களில் பேச் மக்களும் படித்தறியக்கூடிய வகையில் ஆர்
பத்திரிகைகளில் பிரசுரித்தோ, உரையா இவ்வகையில் ஊற்றின் சேவை மிகவும்
தெய்வேந்திரராஜா B.Sc. (Hons) Ph.D விரிவுரையாளர், தாவரவியற்றுறை,
பேராதனை வளாகம்
சிறப்பிதழாக அறியத் தருகின்ருேம்.
தழில், கிழக்கு இலங்கையின் ாறும் பாரம்பரியமும் இயற்கை வளங்கள்
9ே அபிவிருத்தித் திட்டங்கள்
O வன வளம்
க்கிய கட்டுரைகளாக இடம் டெறும்.

Page 7
வி. புவிராஜசிங்கம்.
அரச வடிசாலைகள் கூட்டுத்தாபனம்
(2
சிடிப்படைத் துணிக்கைகளான இலத் திரன்கள், புரோத்தன்கள், நியூத்திரன்கள் போன்றவற்ருல் அணுக்கள் ஆக்கப்பட்டுள் ளன என்பதைச் சென்ற இதழில் அவதா னித்தோம். கருவைத் தவிர்ந்த பகுதியில் எதிரேற்றமுள்ள இலத்திரன்கள் இடப்பட் டுள்ளன. இப்பகுதி அண்ணளவாக அவ்வணு வின் கனவளவுக்குச் சமனனது. கருவினுள் புரோத்தன்களும் நியூத்திரன்களும் இடப் பட்டுள்ளன; இலத்திரன்களின் திணிவு கரு வினுடன் ஒப்பிடும்போது மிகவும் சிறிதா கையால் ஒரணுவின் திணிவிற்கு அதன் கருவே பொறுப்பாகிறது ஒரு புரோத்தன் + 1 ஏற்றத்தைக் கொண்டிருப்பதாலும், நியூத்திரன் ஏற்றமற்றதாலும் ஒரு கருவின் ஏற்றம் அது கொண்டுள்ள புரோத்தன்க ளின் எண்ணிக்கைக்குச் சமனுகிறது. ஒரு கருவிலுள்ள புரோத்தன்களின் ள்ண்ணிக் Gossou sygogy Coal air (Atomic Number) என்பர். ஒரு குறிப்பிட்ட மூலகத்திற்கு ஒரே யொரு அணுவெண் உள்ளதுடன், அவ்வெண் வேறுபட்ட மூலகங்களின் அணுவெண்களி லிருந்து வேறுபட்டுமிருக்கும். ஒரு நடுநிலை அணுவில் உள்ள இலத்திரன்களின் எண் ணிக்கை அதன் அணுவெண்ணுக்குச் சமனு கும் W
ஓர் அணுவின் கருவிலுள்ள புரோத் தன்களினதும் நியூத்திரன்களினதும் கூட்டுதி G5Iraoseous 560afGavar (Mass Number) என்பர். ஓர் அணுவின் கருவைக் குறிக்கும் குறியீட்டில் மேலுள்ள எண் அதன் திணி வெண்ணையும், கீழுள்ள எண் அதன் அணு வெண்ளெயும் குறிப்பிடும். உதாரணமாக சோடியத்தின் கருவை Na23 எனக் குறிப் பிடுவர் இங்கு சோடியத்தின் அணுவெண் 11 அதன் திணிவெண் 23 ஒரு கருவின்
(5.

அணுக்கள்
)
அணுவெண்ணுக்குந் திணிவெண்ணுக்குமி டையே உள்ள வேறுபாடு அக்கருவிலுள்ள நியூத்திரன்களின் எண்ணிக்கைக்குச் சமன கும் s
தரப்பட்டவொரு மூலகத்தின் அணு கள் அனைத்தும் சம பருமானமுடைய அணு வெண்களையே கொண்டிருத்தல் வேண்டும் ஆணுல் அவற்றின் திணிைவெண்களில் வேறு பாடிருக்கலாம். உதாரணமாக குளோரின் வாயுவில் C185, C37 என்னும் இரு விதமான கருக்கள் உள்ளதை அவதானிக்க முடியும் இக்கருக்களின் அணுவெண்கள் (17, 27) சமனகவும், திணிவெண்கள் (35, 37) வேறுபட்டுமிருப்பதை அவதானிக்கவும் இப்படியாகச் சம அணுவெண்களையும், வேறு பட்ட திணிவெண்களையுங் கொண்டுள்ள கருக்களைச் சமதானிகள் (Isotroops) என அழைப்பர். இரு கருக்களில் சம எண் ணிக்கை உள்ள புரோத்தன்களும், வேறு பட்ட எண்ணிக்கையுள்ள நியூத்திரன்களும் உள்ளமையே சமதானிகள் ஏற்படக் கார ணமாகிறது; குளோரினிலுள்ள C185
C187 கருக்களில் புரோத்தன்களின் எண் னிக்கைகள் (17, 17) சமனுகவும் நியூத்தி ரன்களின் எண்ணிக்கை முறையே 35-1718, 97-17 = 20 ஆக வேறுபட்டிருப்ப தையும் அவதானிக்கவும் அணுக்களின் இர சாயனத் தன்மைகள் அவற்றின் நியூத்திர னெண்ணிக்கையில் அதிகம் தங்கியிராததால் ஒரு மூலகத்தின் இரு சமதானிகள் அவற் றின் இரசாயனத்தன்மைகளில் வேறுபட்டி ருப்பதில்லை. ஆனல் அவற்றின் பெளதிக இயல்புகள் (உதாரணமாக அடர்த்தி) வேறு பட்டிருக்க முடியும், இயற்கையில், பாரங் குறைந்த சம்தானிகளே அதிகமுள்ளன: உதாரணமாகக் குளோ ரின் வாயுவில்
C185 சம தானி களை 7540 % மும்

Page 8
C17 சமதானிகள் 24.80 % மும் உள் ளதை அவதானிக்கலாம். இக்கருக்களின் திணிவை நாம் முற்ையே 35, 37 என முழு எண்களிற் குறிப்பிட்டாலும் அவற்றின் உண் மையான திணிவுகள் முறையே 34*97, 8697 அ. தி. அ. களாகும். ஒரு கரு, புரோத் தன்களிலிருந்தும், நியூத்திரன்களிலிருந்தும் உண்டாகும்போது, அவற்றின் சிறிதளவு திணிவு சத்தியாக மாற்றப்பட்டு (Eme? என்னும் சமன்பாட்டின்படி, E- சத்தி, m = திணிவு, e = ஒளியின் வேகம், 3 x 1010கசமீ செக்) அத்துணிக்கைகளைக் கருவினுள் ஒன்ருகப் பிணைத்து வைத்திருக் கப் பயன்படுகிறது. இச்சத்தியை அக்கரு 6air Garlili di F55 ( Binding Energy) என அமைப்பர். இக்காரணத்தினுற்ருன் இச்சமதானிகளின் திணிவு எதிர்பார்த்ததை விடச் சிறிது குறைந்திருக்கிறது. ஒரு பரி சோதனையின் மூலம் குளோரின் வாயுவின் அணுநிறையைத் துணிய முற்பட்டால் அவ் வாயுவிலுள்ள கோடிக்கணக்கான அணுக்க ளின் சராசரி அணு நிறையே பெறப்படும். இவ்வுதாரணத்தில் குளோரினின் அணு நிறை: (7540 x 34 '97) + (24' 60 x 3697)
00
35-46 அ தி. அ. ஆக இருத்தல் வேண்டும்.
பாரங் குறைந்த மூலகங்களிலுள்ள புரோத்தன்களினதும், நியூத்திரன்களின தும் எண்ணிக்கைகள் அண்ணளவாகச் சம னரும். ஆனல் பாரமான அணுக்களில் நியூத் திரன்களின் எண்ணிக்கை மிகவும் அதிகமா கும். எனவே, பொதுவாக, மூலகங்களின் அணுவெண்கள் ஒழுங்காகக் கூடும்போது அவற்றின் அணுநிறைகளும் அதிகரிக்கின் றன. இதற்கு K. N1, 1 (19, 28, 53) ஆகிய மூன்று மூலகங்கள் மட்டுமே விதி விலக்காகும். 1870ம் ஆண்டளவில் ஜெர் LDaohuslä) Gart gif Guduurë (Lothar Meyer) என்பவரும் ருசியாவில் மென்டலீவ் (Men. deleew) என்பவரும் அக்காலத்திற் தெரிந்தி ருந்த மூலகங்களனைத்தையும் அவற்றின் அணு நிறைகளின் ஏறு வரிசையில் ஒழுங்கு படுத்த முற்பட்டனர்; இப்படியானவோர்
(d

gagpi&di) (arrangement), 3u fituativë தன் மைகளில் ஒத்த மூலகங்கள் வரையறுக்கப் பட்ட ஆவர்த்தன ஒழுங்கில் (Periodically) இடப்பட்டிருப்பதை அவதானிகக முடிந் தது. உதாரணமாக 2, 10, 18, 36, 54, 86 ஆம் இடங்களில் (அணுவெண்களை) உள்ள மூலகங்கள் அனைத்தும் சடத்துவ வாயுக்க ளாக இருந்தன. 3, 11, 19, 37, 55, 87 ஆகிய எண் களை அணுவெண்களாகக் கொண்ட மூலகங்கள் அனைத்தும் உலோகங் களாக இருந்தன. (K இன் இடம் திருத்தப் பட்டுள்ளது.) அதேபோல், அலசன்கள் அனைத்தும் ஆவர்த்தனவொழுங்கில் அமைந் துள்ளதை அவதானிக்க முடிந்தது. இப்படி யாக இரசாயனத் தன்மைகள் ஆவர்த்தன ஒழுங்கில் அமைந்துள்ளதை ஆவர்த்தன 6í95) (Periodic Law) 6Tgörui. egygyá56lhaör உள் அமைப்பிலும் ஏதாவதொரு ஆவர்த் தன ஒழுங்கு இருக்கக்கூடுமென்ற ஐயத்தைN இவ்வாவர்த்தன விதி ஏற்படுத்துகிறது.
ஒரு நேரேற்றமுள்ள கருவிற்கண்மை யில் எதிரேற்றமுள்ள இலத் தி ரன்கள் இயங்கா நிலையிலிருக்குமாயின், அவற்றுக் கிடையே ஏற்படக்கூடிய மின்கவர்ச்சி விசை யின் நிமித்தம் அவ்விலத்திரன்கள் கருவினி டம் இழுக்கப்பட்டுவிடக்கூடும். ஆணுல் இவ் விலத்திரன்கள் கருவைச் சுற்றி மிகவும் வேக மாக இயங்கிக் கொண்டிருப்பதாகக் கொள் வோமாயின், இவ்வியக்கத்தால் ஏற்படக் di.g.u GOLDufSaiga'aodf (Centrifucal Force) அவற்றுக்கிடையே ஏற்படக்கூடிய மின் கவர்ச்சி விசையை நடுநிலைப்படுத்தக்கூடும் (இரு விசைகளும் எதிரெதிர்த் திசைகளிற் தாக்குவதால்). ஏதாவதொரு எதிர் மின் னேற்றம் ஒருகவர்ச்சிவிசைக்கெதிராக இயங் குமானல் அவ்வேற்றம் சத்தியை வெளி விடுதல் வேண்டும். எனவே இலத்திரன்க ளும் கருவைச் சுற்றி மின்கவர்ச்சி விசைக் தெதிராக, இயங்குவதாகக் கொண்டால் இவையும் சத்தியை வெளிவிடுதல் வேண் டும். இவ்வாறு இலத்திரன்கள் தமது சத் தியை வெளிவிட்டு இழந்தால், அவற்றின் வேகமும் (இயக்கப் பண்புச் சத்தி) சிறிது சிறிதாகக் குறைந்து காலப்போக்கில் அவை கருவை அடைந்துவிடக்கூடும். எனவே இலத்திரன்கள் கருவைச் சுற்றி இயங்குவ

Page 9
தாகவோ அல்லது இயங்கா நிலையில் உள்ள தாகவோ கொண்டாலும் நாளடைவில் இவை கருவை அடைந்தொடுங்கல் வேண் டும். ஆனல் அணுவிலுள்ள இலத்திரன்கள் எந்நேரமும் சத்தியை வெளிவிடுவதுமில்லை; கருவை அ டை ந் தொ டுங்குவதுமில்லை. எனவே அணுவிலுள்ள இலத்திரன்களின் நிலையைப் புரிந்துகொள்தல் மிகவும் பிரச் சனையாகிறது. அதே சமயத்தில் இந்நிலைக ளைப் புரிந்துகொள்வதற்கு வழக்கத்தில் உள்ள நியூட்ட னின் நிலையியக்கவியல் (Newtonian Mechanics) G3Lurr6ãwp Qasr Gir கைகளிலிருந்து முற்றும் வேறுபட்ட புதிய கொள்கைகள் அவசியமாகிறது. அத்துடன் பழைய கொள்கைகளால் அணு நிறமாலைக்கு விளக்கங் கொடுக்க முடியாமையும் புதிய தொரு கொள்கை அவசியமானதென்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது;
சூரிய ஒளிக்கற்றையை ஒர் அரியத்தி னுாடு செலுத்தும்போது அக்கற்றை வேறு பல நிறக்கதிர்களாகப் பிரிகையடைவதை அவதானிக்கமுடியும். இதிலிருந்து, பலநிறங் களைக் கொண்டதொரு கலவையே சூரிய வொளியெனக் கொள்ளலாம். இவ்வகை யில் பிரிபட்ட நிறக்கதிர்கள் ஒரு திரையில் பெறப்படின் அதை நிறமாலை (Spectrum) என்பர். இந்நிறமாலையின் ஒரு முனையில் ஊதா நிறமும், மறுமுனையில் சிகப்பு நிற மும், அவற்றுக்கிடையில் வேறு நிறங்கள் ஒழுங்காகவும் தொடர்ச்சியாக இடம்பெற் றுள்ளதை அவதானிக்கலாம். இந்நிறமாலை யில் எவ்விடத்திலாவது நிறமற்ற இடை வெளிகள் இல்லாது தொடர்ச்சியாக உள் ளதால் இதை ஒரு தொடர்ச்சியான நிற LDIrão (Continuos Spectruri) GT6T sysop'u பர். இப்படியான ஒரு பரிசோதனையில், சூரிய ஒளிக்குப் பதிலாக ஒரு சுவாலையில் ஆவியாகக்கூடிய ஒர் உப்பைச் சேர்த்தபின் (உ-ம்: NaCl) பெறப்படும் ஒளிக்கற்றைக ளைப் பயன்படுத்துவோமாயின் ஒரு விசித் திர நிறமாலையைப் பெறமுடியும்; இந்நிற மாலையில் நிறங்கள் தொடர்ச்சியற்றுள்ள துடன். வரிசையிற் சமாந்தரமாக ஒழுங்கு படுத்தப்பட்ட, வேறுபட்ட ஒடுங்கிய கோடு களின் வடிவில் அமைந்துள்ளதை அவதா னிக்கமுடியும். ஒடுங்கிய கோடுகளைக் கொண்
c

டுள்ளதால் இந்நிறமாலையைக் கோட்டுநிற Lonráhy (Line Spectrum) Graar sy6op 3356Orff. அணுக்களின் கோட்டு நிறமாலையில் உள்ள ஒவ்வொரு கோடும் ஒவ்வொரு சத்திப் பெறுமானங்களைக் குறிப் பி டு வ தால், அணுக்களும் குறிப்பிட்ட பெறுமானங்களை யுடைய சத்தியை மட்டுமே உறுஞ்சவோ அல்லது வெளிவிடவோ முடியும் என்பது புலனுகிறது. அத்துடன் ஒரு மூலகத்தின் நிறமாலை வேறென்றினது நிறமாலையுடன் தொடர்பு கொண்டிருப்பதையும் அவதா னிக்க முடிந்தது.
த913ம் ஆண்டில் நீல்ஸ் போர் (Niels Bohr) என்பவர் மேற்கூறிய பிரச்சனைகளை விளக்கக் கூடிய ஒரு கொள்கைவை முன் வைத்தார். அவர் தமது கொள்கையில் "அணுக்களிலுள்ள இலத்திரன்களின் சத்தி சொட்டப்பட்டுள்ளது. (Quantized)" என் னும் புரட்சிகரமான கருத்தை அனுமானித் தார். அதாவது இலத்திரன்கள் வரைய றுத்து, அனுமதிக்கப்பட்ட சத்திப்பெறுமா னங்களை மட்டுமே கொண்டிருக்கமுடியும்; இப் பெறுமானத்திலும் நுண்ணளவாகிலும் கூடுதலாகவோ அன்றிக் குறைவாகவோ இருத்தல் முடியாது. ஓர் அணுவிலுள்ள இலத்திரன்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட சத்திநிலை ga Gog L - š5io (Energy State or Level) இருந்து வேருெரு சக்திதிலேக்கு இடப் பெயர்ச்சியடையும்பொழுது மட்டுவே சத்தி வீசல் அல்லது உறுஞ்சல் நடைபெறமுடியும். இவ்வகையில் வெளிவிடும் அல்லது உறுஞ்சும் சத்திப்பெறுமானம் அச்சத்திநிலை வேறுபாட் டுக்கு மிகச் சமனசு (exact) இருத்தல் வேண் டும். இப்பெயர்ச்சியும் மெதுவாக நடை பெருது ஒரே தாண்டலில் நிகழ்தல் வேண் டும். ஓர் அணுவிலுள்ளவொரு குறிப்பிட்ட இலத்திரனின் சத்திநிலையிலும் பார்க்கக் குறைந்த வேருெரு சத்தி நிலை இல்லாதி ருக்குமாயின் (அல்லது இருந்தும் இலத்தி ரன்களால் முற்ருக நிரப்பப்பட்டிருந்தால்) அவ்விலத்திரளுல் சத்தியை வெளிவிடமுடி யாது. எனவே ஒரு குறிப்பிட்ட சந்திநிலைக் குக்கீழ் இலத்திரளுல் இறங்க முடியாது. இக்காரணத்தினுற்ருன் அணுக்களின் இலத் திரன்கள் கருவை அடைந்தொடுங்குவ தில்லை ஓர் இலத்திரன் குறைந்த சத்திநி.ை

Page 10
யிலிருந்து கூடிய சந்திநிலேக்குப் பெயரும் போது அந்நிலே வேறுபாட்டுக்குச் சமஞன சத்தி உறுஞ்சப்படும் ஒரு கோட்டு நிற
மாஃப் பரிசோதனேயில் அணுக்களிலுள்ள
இலத்திரன்கள் சுவாயிேலிருந்து வெப்பசத் நிபைப் பெற்று உயர் சத்திநிவேகளே அடை ன்ெறன. பின்பு இவ்விலத்திரன்கள் குறைந்த சந்தி திபேங்கு வீழ்ச்சியடையும் போது அச் சந்திநிரே வேறுபாட்டுக்ாள்வான் சத்தி வெளிவிடப்படுகின்றது. இச் சத்திக்குரிய கதிரி ஒரு நிறக்கோடாக நிறமாஃபில் பெறப்படுகின்றது. அணுக்களில் பல சத்தி திமேகள் உள்ளதாலும், இவற்றுக்கிடையே புள்ள வேறுபாடுகள் வேறுபட்டிருப்பதா லும் பல கோடுகள், கோட்டு நிற மாலே பிற் பெறப்படுகின்றன.
போரின் (Boh) அனுமானிப்பு நுண் எளிய துணிக்கைகள் அனேத்துக்கும் பொது வான சத்திச் சொட்டு நியிேயல் (QuaDturn Mechanics) sysi. Gus F.54 GaffT . Фč Gardrama (Quantum Theory) žig ஆத்திவாரமிட்டது. இக்கொள்கையிலிருந்து பின்வரும் கூற்றுக்களேப் பெறலாம்:- 1) ஓர் அணுவிலுள்ள இலத்திரன்கள் அனுமதிக்கப்பட்ட சத்தி நிலேகளில் Allowed Energy State DL (EGLI, இருக்க முடியும். அனுமதிக்கப்பட்ட சத்திநிரேகள் குறிப்பிட்ட சத்திப்பெறு மானங்களால் வரையறுக்கப்பட்டுள் ான, ஓர் இலத்திரன் சத்தியை உறுஞ் சதவின் அல்லது வெளிவிடுதலின் நிமித் தமே சத்திநியிேல் மாற்றமடைய முடி மரம், இப்படி உறுஞ்சும் அல்லது வெளி விடுஞ் சத்தி வேறேர் அனுமதிக் அப்பட்ட சத்திநிலேயை அடைவதற்கு மிகச் சமமாக (just equal) மட்டுமே இருக்கும் 2; ஒர் அதுவிலுள்ள இலத்திரன்களின் அனுமதிக்கப்பட்ட சத்திநிவேகளேச் சக் நிச் சொட்டெண்கள் (Quantum Numbers) என்றழைக்கப்படும் எண் கூட்டங் களால் விபரிக்கமுடியும்,
2 ஓர் அணுவிலுள்ள இலத்திரன்களின் சத்தியை மிகவுந் துல்லியமாகக் கணிக்க

முடியுமெனினும், அவ்விலத்திரன்களின் நிலே (position) யையும், இயங்கும் பாதையையும் (path) அனுமானிக்க முடியாது ஆணுல் ஒரு குறிப்பிட்ட புள்ளியில், பரப்பில் அல்லது கனவள வில் அவ்விலத்திரன்களேக் காண்பதற் குரிய நிகழ்தகவை (Probability) மட் டுமே கணிக்க முடியும்;
ஒர் அணுவிலுள்ள ஆகக்குறைந்த சத்தி மட்டத்தை 1 என்னும் எண்ணுற் குறிக் கப்படும், சத்திப்பருமனின் ஏறு வரிசையில் இதற்கடுத்துள்ள சத்திமட்டத்தை 2 என் னும் எண்ணுற் குறிக்கப்படும். இப்படியே அடுத்துவரும் சத்திமட்டங்கள் முறையே 3, 4, 5 . என்னும் முழு எண்களாற் குறிக்கப்படும். இவ்வெண்களே அடிப்படைச் ##f3) # G = T -QLot (Principle Quantum Number) என அழைப்பர். அடிப்படைச் சத்திச் சொட்டெண்கள் n என்னும் குறி பீட்டாற் குறிக்கப்படும். எனவே 1-1 .ே ஆகும்; சத்திச்சொட்டுக் கொள் . . . . . . فة கைப்படி, ஒரு சத்திமட்டத்தில் (n) ஆகக் கூடுதலாக இருக்கக்கூடிய இலத்திரன் கிளின் எண்ணிக்கையை 2n2 இன் பெறுமானத் தாற் தரமுடியும். சில சத்தி மட்டங்களில் ஆகக்கூடுதலாக இருக்கக்கூடிய இலத்திரன் களின் எண்ணிக்கைகள் கீழ்வரும் அட்டவ இனபிற் தரப்பட்டுள்ளன:
சத்தி ஆகக் கூடுதலான மட்டம்(I) செறிவு ( 2n2 )
x I : = : I = 3 × 32 二 X 4 ニ g 3 - 5 t = 2 x 9 F II 3 壘 3 ت س = ن 1 جي 3 == قا في عين في 岳 豊 X 『リ ニ km x 四5コ 50
ஒரு குறிப்பிட்ட அடிப்படைச் சத்திச் சொட்டெண்னேக் கொண்டுள்ள இலத்தி ரன்கள் அனேத்தும் அண்ணளவாக ஒரே பகுதியினுள்ளேயே (regioD) இயங்குவதா கக் கொள்ளலாம். இப்பகுதியை ஒடு (Shel) அல்லது மட்டம் (Level) என அழைப்பர். முதலாவது ஒட்டை R ஓடு (n = 1) என வும், அடுத்துவரும் ஒடுகளே முறையே I, M, N. ஒடுகள் எனவும் அழைப்பர்.
3)

Page 11
அடிப்படைச் சத்திச் சொட்டெண்கள் இலத் திரன்களின் சத்தியையும், ஒடுகளின் பரும னையும் வரையறுப்பதை அவதானிக்கலாம்
ஒவ்வொரு ஒடுகளையும் ஒன்று அல்லது மேற்பட்ட உப ஒடுகள் (Sub-shel) அல்லது உபமட்டங்களாகப் (Sub-level) பிரிக்கலாம். இவ்வுபவோடுகள் ஒழுக்குச் சத்திச் சொட்
al-air (Orbital Quantum Number) as otitái)
விபரிக்கப்படும். இச்சத்திச் சொட்டெண் ணைத் திசைவிற் சத்திச் சொட்டெண் (Azimuthal or Subsidiary Quantum Number) எனவும் அழைப்பர். இவ்வெண்ணின்
குறியீடு ஆகும்; அடிப்படைச் சத்திச்
சொட்டெண்ணுக்கும் (n) ஒழுக்குச் சத்திச் சொட்டெண்ணுக்கும் (n), ஒழுக்குச் சத்திச் சொட்டெண்ணுக்கும் (I) ஒரு தொடர்பி ருப்பதை அவதானிக்க முடியும். ஒரு குறிப் பிட்ட n இன் பெறுமானத்திற்கு, I, பூச்சி பத்திலிருந்து (n-1) மட்டுமுள்ள, n எண் விக்கையையுடைய முழு எண்களின் (0, 1, is (n-2), (n-1) பெறுமானங்களைப் பெறும் உதாரணமாக n = 4 ஆயின், = 0, 1, 2, 3 ஆகும் ஓர் உப ஒழுக்கின் l = 0 ஆயின் அதை S ஒழுக்கு என அழைப் பர் 1 = 1 ஆயின் அதை p ஒழுக்கு என அழைப்பர் = 2, 1 = 3, l = 4.
அவற்றை முறையே d ஒழுக்கு fஒழுக்கு,
g ஒழுக்கு,. என அழைப்பர். இவ் வொழுக்குகளிலுள்ள இலத் தி ர ன் களை
முறையே S இலத்திரன்கள், p இலத்திரன்
கள்,. என அழைப்பர். இவ்வுபவொழுக் குகளில் இருக்கக்கூடிய இலத்திரன்களின் ஆகக்கூடிய எண்ணிக்கை 2 (2 + 1) இன்
பெறுமானத்தாற் கட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்
ளது. s, p, d, fஒழுக்குகளில் இருக்கக்கூடிய இலத்திரன்களின் ஆகக்கூடிய எண்ணிக்கை கள் முறையே 2, 6, 10 14 ஆகும்
ஒர் ஒழுக்கை முற்ருக விபரிப்பதற்கு மேற்கூறிய இரு சத்திச் சொட்டெண்களு டன் மூன்ருவதொரு சத்திச் சொட்டெண் ணும் தேவையாகிறது. இவ்வெண்ணைக் காந் தச் சத்திச்சொட்டெண் (Magnetic Quan
tum Number) 676ðr SysOp,3LIf 25ar Gsó)

யீடு m ஆகும். ஒகு குறிப்பிட்ட இன் பெறுமானத்திற்கு m இன் பெறுமானங்கள்
-இல் இருந்து பூச்சியத்துக்கூடாக + 1 வரையுமுள்ள (2 + 1) முழு எண்களின் பெறுமானங்களுக்குச் சம ஞ க விருக்கும்.
அதாவது n - -l, -س--)l ---- 1(و 0 و 1-ست و ... ه
1, ..., (1-1), ஆகும், உதாரணமாக -3
ஆயின் m - -3, -2, -1, 0, 1, 2, 2
ஆகும். இதன்படி p ஒழுக்கை p, p, p என
மூன்று உப ஒழுக்குகளாகப் பிரிக்கலாம்;
d 909žao dху, dyz, dxz d - 2-y 2 و d 2 2
என ஐந்து உப ஒழுக்குகளாகப் பிேரிக்கலாம்:
f ஒழுக்கை ஏழு உப ஒழுங்குகளாகப் பிரிக்
கலாம். ஆனல் S ஒழுக்கு l = 0 ஆகவுள்ள
தால் m - O என்ற S ஒழுக்கை மேலும் உப
ஒழுக்குகளாகப் பிரிக்கமுடியாது. இவ்வொ
ழுக்கு கோளச் சமச் சீராக உள்ளதை அவ
தானிக்கலாம்.
ஓர் ஒழுக்கை விபரிப்பதற்கு n, I, m என்னும் மூன்று சத்திச் சொட்டெண்களும் போதுமானவை. ஆனல் இப்படி விபரிக்கப் பட்டவோர் ஒழுக்கிலுள்ள இலத்திரன்கள் இரு எதிரெதிரான திசைகளிற் சுழற்சிய டைய முடியும். எனவே இவ்விலத்திரன்களை வேறுபடுத்தி விபரிப்பதற்குப் புதியதொரு சத்திச் சொட்டெண் தேவைப்படுகிறது இவ்வெண்ணைக்கறங்கற் சத்திச்சொட்டெண் (Spin Quantum Number) 6760T Jaypruit: இவ்வெண்ணை S என்னும் எழுத்தாற் குறிப் பிடுவர், S ஒழுக்கிற்குப் பயன்படும் s ஐயும் கறங்கற் சத்திச் சொட்டெண்ணிற்குப் பயன் படும் s ஐயும் வேறுபடுத்தி உணரத் தெரிந் திருத்தல் வேண்டும் ஓர் இலத்திரனின் கறங்கற் சத்திச் சொட்டெண் - அல்லது + ஆக மட்டுமே இருக்க முடியும். (S = - or +) இவ்வெண்களிற் பயன்படும். - அல் லது + குறியீடுகள் அவை எதிரெதிர்த் தி சை களிற் சுழல்கின்றன வென்பதை உணர்த்தும். சத்திச் சொட்டு விதிகளுக்க மைய, 3ம் சத்தி மட்டத்தில் இருக்கக் கூடிய இலத்திரன்கள் அனைத்தினதும் சத் திச் சொட்டெண்களைப் பின்வரும் அட்ட வணையின் மூலம் தரமுடியும்,
9)

Page 12
சத்திச் சொட்டெண் 3s 3
அடிப்படைச் சத்திச்சொட்டெண் (n) 3 3 8 , 8 ፴ ஒழுக்குச் சத்திச்சொட்டெண் (I) 00
| காந்தச்
சத்திச்சொட்டெண் (m) 0 0 -1- 0
கறங்கற் - சத்திச்சொட்டெண் (8) - இ - 4 -
இவ்வட்டவணையில் S, p, d என்பவற் றின் முன் 3 குறிக்கப்பட்டுள்ளதை அவதா னிக்கவும். இவ்வொழுக்குகள் 3ம் சத்திமட் டத்தில் அமைந்துள்ளனவென்பதை இவ் வெண் குறிக்கிறது. இங்கு செங்குத்தாக வுள்ள ஒவ்வொரு சத்திச்சொட்டெண் கூட் டங்களும் 3ம் மட்டத்திலிருக்கக்கூடிய ஒவ் வொரு இலத்திரன்களையும் குறிக்கின்றன. ம்ே சத்தி மட்டத்தில் ஆகக் கூடுதலாக 18 இலத்திரன்க ைஇருக்கமுடியுமென்பதையும் இவையனைத்தும் தமது நான்கு சத்திச்சொட் டெண்களிற் குறைந்தது ஏதாவது ஒன்றி
நுண்ணுயிர்கள் ஜெட் விமா அண்மையில் ஜெட் விமானங்களுக்கு எ யாகத் தொழிற்படாத போதும் B-47 ஜெ தொகுதியில் (Fuel System) கோள்ாறு ஏற் அறிய முயன்ற பொறியியலாளர் அதிசயத் விமான எரிபொருட்களின்மேல் நுண்ணுயிர் படிந்திருந்தன.
எரிபொருட்கள் சேமித்து வைக்கப்படுக் சிறிய அளவிலே நீர்த்துளிகளும் கலந்துவிடு ணெய்யிலே சில நுண்ணுயிர்களினுல் வெற் கள் எண்ணெய்யிலுள்ள ஐதரோ காபன்களை யும் அனுசேபிப்பதன் மூலம் எண்ணிக்கையி -ணிய படையாகத் தேங்குகின்றன. இதனு பழுதடைந்த எண்ணெய்களில் வெவ்வேறு சுக்களும் இருக்கின்றன எனக் கண்டுபிடிக்க

ASiLSLL MA AAAAS A AA qSqqq qqSS SAAAAAS q SS qA AAAA AAAAM AAA AA SS qqqq qqqS SE AAAA AAA AAAASMMMALALAS LqMMMMqSqALAL
3d
3 3 3 3 3 3 3 33 33
1 1 1 2 2 2 2 2 2 a 2 22
0。。I I ー2ーリーIーl 0 0 l l 2 2
\
基一菇瑟 一基 塾一塾 墨一毙 i–
f
லாவது வேறுபட்டிருப்பதையும் அவதானிக் கவும். இவ்வவதானிப்பை பவுலியின் கோட் LI TG (Pauli’s Principle) Grasr ya Mypů Lufř. இக்கோட்பாட்டின்படி ஓர் அணுவிலுள்ள எவ்விரு இலத்திரன்களும் தமது நான்கு சத்திச் சொட்டெண்களில் ஏதாவதொன்றி லாவது வேறுபட்டிருக்கும். உதாரணமாக இரு இலத்திரன்களின் சத்திச்சொட்டெண் 56îr Gyp60pĞu [nı lı , mı sı 1. ( n2 2 , n2 , 82 1 ஆயின் இக்கோட் turı"'lg.GöTL119. Inı lı mı , sı 1 74 I n 2 , l 2 , m 2 , s2 l- (தொடரும்)
னத்தையும் பாதிக்கின்றன.
ரிபொருள் நிரப்பும் இயந்திரம் ஒன்று சரி ட் விமானங்கள் சிலவற்றின் எரிபொருட் பட்டபோதும் இவற்றிற்குரிய காரணத்தை தில் ஆழ்ந்தனர். ஏனெனில், இந்த ஜெட் கள் நன்கு வளர்ந்து ஆடையாகப் (Sudge)
கின்றபோது சிலவேளைகளில் இவற்றில் மிகச் கின்றன. இவ்வாறு நீர் கலந்த ஒர் எண் றிகரமாக உயிர்வாழ முடிகின்றது. இவ்வுயிர் ாயும் வேறு கில இரசாயனப் பொருட்களை ல் நன்கு பெருகி எண்ணெயிலே ஒரு நுண் ல் எண்ணெய் பழுதடைகின்றது. இவ்வாறு வகையான அநேக பக்ரீறியாக்களும், பங்க ப்பட்டுள்ளது.
\
10)

Page 13
G.
அ. அன்ரன் கிறிஸ்ரி (B. Sc. சிறப்பிரசாயனம், இறுதியாண்டு)
2-லகம் இன்று எதிர்நோக்கும் பிரச்சினைக வில் பெற்ருேலிய நெருக்கடியும் ஒன்ருகும். கடந்த காலத்தில் ஏற்பட்ட அரபு-இஸ்ரேல் யுத்தத்தில் அரபு நாடுகள் இஸ்ரேலுக்கு ஆதரவான நாடுகட்கு எரிபொருள் ஏற்று மதியைக் குறைத்ததும் அதன் விலையை அதிகரித்திருப்பதும் உலகம் அறிந்ததே. எரி பொருள் விலையதிகரிப்பினுல் எரிபொருளை இறக்குமதி செய்யும் நாடுகள் அதிகளவு அந் தியச் செலாவணியைச் செலவிடவேண்டி யுள்ளது. பெற்ருேலினைச் செயற்கையாகத் தயாரிப்பதற்கு வேண்டிய முறைகள், நாடு களின் பொருளாதாரத்தினை அதிகளவிற் பாதிக் காதபடிக்குக்கண்டுபிடிக்கப்பட்டால், இன்று உலக நாடுகளிடையே ஏற்பட்டுள்ள இப்பிரச்சினைக்கு ஓரளவு தீர்வு காணலாம். பெற்ருேலினைச் செயற்கையாகத் தயா ரிக்க வேண்டுமென்ற ஆர்வம் உலக நாடுக ளிடையே இன்று நேற்று ஏற்பட்டதொன் றல்ல. முக்கியமாக, பெற்ருேல் கண்டுபிடிக் கப்பட்ட நாள் முதலே இந்த ஆர்வம் இருந்தது எனலாம். ஆணுல் உலக நாடுக ளினல் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட முறைகளெல் லாம் நாடுகளின் பொருளாதாரத்தில் பாதிப்பை ஏற்படுத்தக்கூடிய முறைகளா கவே இருந்தன;
பெற்ருேலினைச் செயற்கையாக உரு வாக்க இரண்டு முறைகள் கையாளப்பட் டன: (1) எண்ணெய்க் கிணறுகளிலிருந்து பிரித்தெடுக்கப்படும் பெற்றேல் அல்லாத ஐதரோக் காபன்களையும், வெளியேறும் வாயுக்களையும் தனித்தனியே பரிகரித்துப் பெற்ருேலினைப் பெறுதல். (2) நிலக்கரியி லிருந்து பெற்ருேலினை ஆக்கல்.
முதலாவதாகக் கூறப்பட்ட முறையி லுள்ள நுணுக்கங்களை ஆராய்வோம்.
பெற்றேலானது ஐதரோக் காபன்களா லான ஒரு திரவக் கலவையாகும். மீதேனி
(l

சயற்கைப் பெற்றேல்
லிருந்து தொடர்ந்து வருகின்ற ஐதரோக் காபன்கள் ஒவ்வொன்று. - CH ட க. டத்தினல் அதிகரித்துக் காணப்படுகின்றன. இவ்வாறு - CH2 - தொகுதிகளை ச் சேர்த்து நீட்டிக்கொண்டே போனல் மிக நீண்ட ஐதரோக் காபன்களான ஹெக்சா GLlšG356ăT " ( Hexa Decane - Cı 6H34 ) ஹெக்சா கொன்டேன் ( Hexa Contane - COH ) போன்ற ஐதரோக் காபன் களைப் பெறலாம், பெற்றேல் ஹெப்ரேன் (Heptane - C7 H 6) ஒக்டேன்(Octane), GOBIT GJB Gär (Nonane) போன்ற ஐதரோக் காபன்களை அதிகளவிற் கொண்ட ஒரு திர வக்கலவையாகும். மேலே கூறப்பட்ட நீண்ட ஐதரோக் காபன்களைக் குறுகிய மூலக்கூறு களாகப் பிளப்பதன் மூலம் பெற்றேல் தயா ரிக்கப்பட்டது. இதே போன்று, மண்ணெய் u?3ðruth (Dodecane — C12H 26) Ք.ահ (55 வெப்ப நிலையிலும் உயர் அமுக்கத்திலும் பரி கரித்து இலேசான மூலக்கூறுகளான, அதா வது பெற்றே லின் கூறுகளான, ஹெ ரேன் ( Heptane ), ஒக்டேன் ( Ocane பெறப்படுகின்றன. 1910-ம் ஆண்டு முதல் தொடர்ந்து வந்த 25 வருடங்களாக இம் முறை பயன்படுத்தப்பட்டது. 1935ம் ஆண் டில், ஊக்கிகளைக் கொண்டு மூலக்கூறுகளைப் பிளப்பதற்கான முறை கண்டுபிடிக்கப்பட்ட பின், முன்பு கூறிய முறை கைவிடப்பட்டது.
பெரிய மூலக்கூறுகளைப் பிளந்து சிறிய மூலக்கூறுகளாக மாற்றுவது போன்று சிறிய மூலக்கூறுகளைத் தொகுத்து நீட்டுவதன் மூல மும் செயற்கை முறையில் பெற்முேல் பெறப் பட்டது: எண்ணெய்க் கிணறுகளிலிருந்து வெளியேறும் வாயுவினைப் பல்பகுதியச் சேர்க்கைக்கு உட்படுத்தி நீண்ட மூலக்கூறு கள் பெறப்பட்டது
இரண்டாவது முறையில் காபனயும் ஐதரசனையும் கொண்ட கூட்டுப் பொரு ளான நிலக்கரியினை ஐதரசன் ஏற்றுவதன்

Page 14
மூலம் பெற்றேல் ஆக்கப்பட்டது. இத்தாக் கத்தில் பெற்ருேலின் கூறுகளான ஹெக் ரேன், ஒக்டேன், நொநேன் போன்ற ஐத ரோக் காபன்கள்தான் பெருமளவில் கிடைத் தன. இம்முறையிலுள்ள நுணுக்காட்கள் தான் இங்கு பிரதானமானது. நிலக்கரியினை ஐதரசன் ஏற்றுவதற்குக்கண்டுபிடிக்கப்பட்ட முறைகளெல்லாம் அதிக செலவுடையனவா கக் காணப்பட்டமையினல் பெற்ருேலின் விலையை அசாதாரணமாக உயர்த்த வேண் டிய நிலை உருவாகியது. எனவே இம்முறை யின் மூலம் பெற்ருேல் தயாரிப்பது சிறந்த தாகப் படவில்லை.
மேற்கூறப்பட்ட இரண்டுமுறைகளை விட சுயேச்சையான ஒருமுறை ஜேர்மனியைச் G.Fi is Surrés 6f) Saif (Franz Fisher), gmpnrcâ76ňo QTrTLIGň) (Hans Tropsh) GT Gö7 up விஞ்ஞானிகளினுல் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. இம் முறையில் நீர்வாயுவினை இரும்பு ஊக்கி முன்னிலையில் செலுத்தி பெற்ருேல் பெறப் பட்டது. இத்தாக்கத்திற்கு வேண்டிய நீர் வாயுவினை, நீராவியைக் காபன் தூளுடன் சேர்ப்பதனுலோ அன்றேல் நிலக்கரி வாயு வினை (Methane-CH4 ) ஒட்சிசனில் எரிப் பதணுலோ பெறலாம்.
மேற்கூறப்பட்ட முறைகளின் மூலம் செயற்கைப் பெற்ருேல் ஆக்கப்பட்டாலும் இம்முறைகளொன்றும் நிலைத்து நிற்கவில்லை; அநேகமாக செயற்கைப் பெற்ருேலினை உற் பத்தி செய்யும் நாடுகளெல்லாம் உள்நாட் டுத் தேவையின் பொருட்டுத்தான் சிறு அள வில் உற்பத்தி செய்தன; இயற்கைப் பெற்
எம் நாட்டில் என்று வரு மக்கள் சீனக் குடியரசின் அரசியலமை வது அங்கம் சீன மக்கள் நாட்டிற்கு அளிக் உரிமையையும் பற்றிப் பின்வருமாறு குறிப்
' ' He who does not work neither 'உழைக்காமலிருப்பவர் எவரோ , “From each according to his abi to each according to his work.' *ஒவ்வொருவரிடமிருந்து அவரவர் ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் செ சீனக் குடியரசின் வளர்ச்சிக்கு விதிதாக டிலும் வேரூன்றுமோவென்று சரியாகச் சிந்
()

ருேலிய வளமற்ற நாடுகள்தான் செயற் கைப் பெற்ருேலினை ஆக்கும் முறைகளை விரும்பின. 1956ம் ஆண்டில் தென்னுபிரிக் காவில் மட்டும் 525 கோடி கலன் பெற்றேல் உற்பத்தி செய்யப்பட்டது:
செயற்கைப் பெற்ருேவினை ஆக்குவ தற்கு இறங்கிய ஸ்தாபனங்கள் எல்லாம் வியாபார நோக்கின் பொருட்டு அவற்றி லிருந்து வெவ்வேறு இரசாயனப் பொருட் களைச் செய்ய ஆரம்பித்தன. இவை எல் லாம் மனிதனுக்குத் தேவையான பொருட் களாக இருந்தாலும் உலக நாடுகளில் ஏற் பட்டுள்ள எண் ணெய் நெருக்கடியையும் வருங்காலச் சந்ததியின் நன்மையையும் கரு தும்போது செயற்கைப் பெற்ருலினை ஆக்கு வதற்கு வேண்டிய நுணுக்கமான முறைக ளைக் கண்டறிய வேண்டியது எவ்வளவு அத் தியாவசியமானது என்பது தெளிவாகின் றது; உலக வல்லரசு நாடுகள் பெற்ருே லுக்குப் பதிலாக அணுசக்தியில் இயங்கும் பொறிகளை மாற்றியமைத்தாலும் முழுமை யான மாற்றத்தை அடையும் வரை பெற் முேலின் அவசியத்தை உணரவேண்டியது அவசியமாகும். அதேவேளையில் பின்தங்கிய நாடுகள் பல முன்னேற்றப் பாதையில் காலடி வைத்துள்ள ஆரம்பக் கட்டத்தி லேயே பெற்ருேலிய நெருக்கடி ஏற்பட்ட தால் கைத்தொழில், பொருளாதாரத் துறை களில் வெகுவாகப் பாதிக்கப்பட்டுள்ளன. இந்நாடுகளிளெல்லாம் செயற்கைப் பெற் ருேலினை ஆக்குவதற்கான முறைகளை ஏற்ப டுத்த முடியுமானுல் அவற்றின் வளர்ச்சிக்கு உதவியாக இருக்கும்.
ம் இந்நிலை ? ப்பிலே முதலாம் அத்தியாயத்தின் ஒன்பதா $க வேண்டிய சேவையையும் அவர்கட்குள்ள பிடுகின்றது:
shall he eat.' அவருக்கு உண்ணும் உரிமையும் இல்லை." lity, &
வல்லமைக்கேற்றவாறும், ய்யும் வேலைக்கேற்றவாறும்" கவுள்ள இக்கோட்பாடு என்று எமது நாட் திப்பவர் எவரும் ஏங்காமலிருக்க முடியாது;
8)

Page 15
s. sig53 (Tb B. Sc. (Hons.) பெளதிகத்துறை உதவி விரிவுரையாளர், பேராதனை வளாகம்
நாம் பாய்ந்துகொண்டிருக்கும் ஆற்று நீரினுரடோ அல்லது ஓர் நிலையான நீர்த் தடாகத்தினுாடோ செல்லும்போது எமது அசைவைத் தடுக்கக்கூடிய முறையில் நீரி ணுல் எம்மீது ஓர் தடை விசை உஞற்றப் படுவதை உணருகின்ருேம். இந் நிகழ்ச்சி நீர் மட்டுமல்ல எல்லா வகைத் திரவங்க களும் ஒர் தடை விசையை உண்டாக்கக் கூடியன என்பதை வெளிப்படுத்துகின்றது. ஆனல் இவ்வியல்பு சில திரவங்களுக்கு கூடுதலாகவும் சில திரவங்களுக்கு குறை வாகவும் உள்ளது. இத் தன்மை குறை வாக உள்ளவையை அ  ைச யும் தன்மை உள்ளவை என்றும், கூடுதலாக உள்ள வையை பாகு நிலை பா ன வை யென்றும் வேறுபடுத்தலாம். முதலாவது வகைக்கு நீர் போன்ற திரவங்களையும், இரண்டா வது வகைக்கு தார், சீனிப்பாணி, கிளிச றின் போன்ற திரவங்களையும் உதாரணப் படுத்தலாம்; எனவே மேற்படி திரவங் களை இரு வகையாகப் பிரிக்கலாம் என்ரு லும் பொதுவாக இயக்கத்தைத் தடுக்கும் இவ்வியல்பை பாகு நிலை என்று கூறப்ப படும். இவ்வியல்பு திரவங்களில் மட்டு மல்ல வாயுக்களிலும் காணப்படுகின்றது. ஆனல் வாயுக்களில் இவ்வியல்பால் உண் டாகும் தடைவிசை திரவங்களில் உண்டா வதிலும் மிகவும் சிறியதே எமது பெள தீக அறிவைக் கொண்டு பார்க்கும்போது இவ்வியல்பைக் கொண்டு சடப்பொருள்களை மூன்று வகையாகப் பிரிக்கலாம்.
(1) மிகவும் சிறிய தடைவிசை (பாகு நிலை விசை) உடைய  ைவயை வாயுக்கள் என்றும்
(2) மிகவும் பெரிய தடைவிசையை உடையவையைத் திண்மங்கள் என்றும்
(

பாகு நிலை
(8) இடைத்தரமான தடை விசையை \உடையவையை திரவங்கள் என்
றும் வகைப்படுத்தலாம்.
திண்மங்களிலே பாகுநிலை விசையை திண்மபரப்புகளுக்கிடையிலுள்ள "உராய்வு விசை" என்று வரைவறுக்கப்படுவதுடன், பாகுநிலை கூடிய திரவங்கள் திண்மங்களின் இயல்புகளை உடையனவாகக் காணப்படுவ தையும் நாம் அவதானிக்கக் கூடியதாக உள்ளது உதாரணமாக தார் போன்ற திரவங்கள் குறைந்த வெப்ப நிலையிலே திண்மங்களைப் போன்றவை இந்நிலையிலே பாகுநிலை விசையென்பது இரு பாய்பொ ருள் படலங்களுக்கிடையில் உள்ள உராய்வு விசையென்பது புலப்படுகின்றது. எனவே தான் பெளதிக இயலில் "பாகுநிலை விசை யென்பது சார்பியக்கம் உள்ள இரண்டு திரவப்படலங்களுக்கிடையே Frtifu is கத்தை தடுக்கக்கூடிய முறையில் தாக்கும் ஒர் தொடுவிசை” என்று வரையறுக்கப்ப டுகின்றது; இந்த மாதிரியாக பாய்ப்பொ ருட்களின் படலங்களுக்கிடையிலேயுள்ள சார்பியக்கத்தைத் தடுக்கும் பாய்பொருட் களின் இயல்பு ** பாகுநிலை " என்று கூறப்படும்
நியூட்டன்’ என்ற விஞ்ஞானியால் முதன்முதலில் பாகுநிலை விசைக்கு ஒர். குத்திரம் கொடுக்கப்பட்டது; இவர் பாய் பொருளின் இரு படலங்களுக்கிடையில் தாக்கும் இவ்விசையை (F), பாய் பொரு ளின் இரு படலங்கள் ஒன்றையொன்று தொட்டுக் கொண்டிருக்கும் பரப்புக்கு (A) நேர் விகித சமம் என்றும், (அதாவது ca A --> (1) அப் படலங்களுக்கி டையே உள்ள வேகமாற்று விகிதத்திற்கும்
(叢 ) நேரி விகித சமமாகும் என்றும் கூறினர்; (அதாவது F ox dv/dx a--> (2)]
3)

Page 16
சார்பியக்கம் உள்ள இரு படலங்களின் வேக வித்தியாசம் v ஆகவும் அவற்றுக்கிடையே யுள்ள தூரம் x ஆகவும் இருப்பின் வேக மாற்று விகிதம் vix எனப்படும் இதைச் சிறந்த கணித நோக்கில் உபயோகிக்கில் வேகமாற்று விகிதம் dv/dx என்று குறிக் கப்படும். எனவே சமன்பாடு (1) லும், (2) லும் இருந்து.
= n Adv/dx என எழுதலாம். இங்கே n என்பது * பாய்பொருளின் பாகுநிலைக் குணகம் ?? எனப்படும். இது பாய்பொருளின் தன்மை யில் தங்கியுள்ள ஓர் மாறிலியாகும். இதன் அலகு கிராம் / சமி. செக். அல்லது தைன் ச்ெக்/சமீ2 ஆகும். இவ் வலகு பொதுவாக 'பொயிசு" என்று கூறப்படும். இதன் அடிப்படை பரிமாணம் (M) (LT11 (T1 ஆகும். ஆன ல் படலங்களுக்கிடையில் உள்ள சார்பியக்கத்தினுல் உண்டா கும் திணிவு வேக மாற்றமே பாகுநிலை விசை என்ற கருத்தையுடைய இயக்கப் பண்புக் கொள்கை மூலம் பாகுநிலைக் குணகத்திற்கு உரிய சமன்பாட்டை பின்வரும் முறையில் எழுதலாம். அதாவது
n = mn; L இங்கே m என்பது பாய் பொருளின் மூலக்கூற்றின் திணிவு.
N என்பது ஒர் கனஅலகு பாய்பொரு வில் உள்ள மூலக் கூறுகளின் எண்ணிக்கை d என்பது மூலக் கூறுகளின் சராசரி வேகம்,
L என்பது பாய்பொருள் மூலக் கூறுக ளின் சராசரிச் சுயாதீனப் பாதை எனப் படும்.
இந்நிலையில் திரவங்களின் பாகுநிலை குணகத்தை எவ்வாறு பரிசோதனைகளில் மூலம் காணுதல் சாத்தியமாகும் எனப் பார்த்தல் பொருத்தமாகும். திரவமொன் றின் பாகு நிலைக் குணகத்தைக் கணிக்க சாதாரணமாக பின்வரும் முறைகள் உப யோகிக்கப்படுகின்றன.
(1) பொயிசின் மயிர்த்துளைக் குழாய்
முறை

(8) மாறு நிலை வேகத்தைக் (Critical)
Velocity) sint Ggo São Lp Gvih as Goof? தல் (3) தேக்கின் விதியை (Stokes Law) உபயோகித்தல்,
ŁLib (1)
(1) மாரு அமுக்கப் பிறப்பாக்கி (2) பரிசோதனைக்கான திரவம் (3) மேலதிக திரவம் வெளியேறும் வழி (4) அளவுசாடி குறிப்பு:- மேலதிக அ முக்கம் (P) - HD g இங்கே D என்பது திரவ அடர்த்தி
இம்முறைகளிலே முதலாவது முறைக் குரிய உபகரண அமைப்பு படம் (1) இல் காணப்படுகின்றது. இம் முறையிலே பாகு நிலைக் குணகம் ஓர் மயிர்த்துளைக் குழாயூ டாக அரிவிக்கோட்டு இயக்கத்தில் உள்ள திரவமொன்று ஒரு செக்கனில் வெளியே றும் கனவளவைக் காண் ப த ல் மூலம் கணிக்கப்படுகின்றது. இக் கணிப் புக் கு *பொயிசு" என்ற விஞ்ஞானி பின்வரும் சூத்திரத்தைக் கையாண்டார்.
тра“ O is 8 n L.
இங்கே Q என்பது ஒரு செக்கனில் a என்ற ஆரையும், L என்ற நீளமும், தனது இரு முனைகளுக்குமிடையே P என்ற அமுக்க வித்தியாசமும் உள்ள ஓர் குழாயினூடாக அரிவிக்கோட்டு இயக்க நிலையில் வெளியே றும் திரவத்தின் கனவளவெனில், அத் திர வத்தின் பாகுநிலைக் குணகம் n ஆகும்: இச் சமன்பாட் டை நாம் பரிமாண ஆராய்ச்சி மூலம் நிறுவ முடியும், இந்த
(4)

Page 17
நிறுவலை மாணவ வாசகர்களுக்கு விட்டுச் செல்கின்றேன்.
இந்தச் சமன்பாட்டை சிறிது கணித அறிவுள்ள மாணவர்கள் பின்வரும் எடு கோள்களின் உதவியுடன் நிறுவ முடியும். படம் (2) ஐக் கவனிக்கவும்:
படம் (2) (1) குழாயின் சுவர் (2) திரவம் பாயும் திசை (3) திரவ உருளையின் அச்சு (4) கவனிக்கப்படும் திரவ உருளை
எடுகோள்கள்:
(1) குழாயின் மேற்பரப்புடன் தொடர் புடைய திரவப் படலத்தின் வேகம் பூச்சியமாகும். w (2) திரவப் பாய்ச்சல் உறுதி நிலையில்
உள்ளது. (3) குழாயின் அச்சுக்கு செங்குத்தான தளத்தில் அமுக்கம் மாறிலி. அதா வது ஆரைவழிப் பாதை இல்லை. (4) திரவம் நசுக்கப்படமாட்டாது.
படம் (2) இல் உள்ள மாதிரி ஆரை யுடைய ஒர் திரவ உருளையின் சம நிலை யைக் கவனிக்கவும். திரவ உருளையின் அந் தங்களுக்கிடையிலுள்ள அமுக்க வித்தியா சம் = P2 - P = P என்க. ஆகவே திரவ உருளையில் கிடையாக தாக்கும் விசைகள்
(1) 7ா ? ? --> (அமுக்கத்தால்
A B இன் திசையில்)
(2) 2 TT r l n dv/dr — —> (l umre
நிலையால் AB யின் திசையில்)
()
 

இங்கே 1 என்பது திரவ உருளையின் நீளம்
n என்பது பாகுநிலைக் குணகம் dv/dr என்பது வேகமாற்று விகிதம் ஆகவே திரவ நிலையிற் கிடையாகத் தாக்கும் மொத்தவிசை
TT r2 p ʼ-+ 2 TT r l n dv/dr
இத்திரவ நிரலானது உறுதிப் பாய்ச்ச நிலையில் உள்ளது. ஆகவே இதன் வேக வளர்ச்சி பூச்சியமாகும். எனவே "நியூட் டனின்" இரண்டாம் வி தி யிலிருந்து மொத்த விசை
TT r 2 P +- 2 TT r n 1 dv/dr = o
AæGa. dv/dr = – Pr / 2n 1 எமது முதலாவது எடுகோளிலிருந்து.
Ο a 1 a Prdr - /* d v =/一器 3( < حس۔)
இங்கே V என்பது என்ற (ru டைய திரவப் படலத்தின் வேகமாகும். ஆகவே சமன்பாடு மூன்றிலிருந்து
P n 1 (a2 – r2) -> 4, a grair .4 ایس V7 பது குழாயின் ஆரை. Q என்பது ஒரு செக் கனுக்குப் பாயும் திரவத்தின் கனவளவெ னில்
Q e s 2 TT. T d r X V
சமன்பாடு 4 லிருந்து
· 2 TT P /a 2 -- r 2 Q = R/3, r (a r2) dr
at Pask T 8 in
இம்முறையில் இயக்கப் பண்புச் சக்திக் கான திருத்தங்கள் செய்ய வேண்டியிருந் தும் இ ன் றும் பரிசோதனைச் சாலைகளில் பாகுநிலைக் குணகங்களின் அண்ணளவான கணிப்புக்கு இம்முறை உபயோகிக்கப்படு கின்றது.
பாகுநிலக் குணகத்தைக் காணுவதற் கான இரண்டாவது முறையிலே, கூறப்பட் டுள்ள மாறுநிலை வேகம் என்பது திரவ
(5) <-- تحستے
5)

Page 18
மொன்று அரிவிக்கோட்டு இயக் கத்தில் இருக்கக் கூடியதான ஆகக்கூடிய வேகமா கும் இவ்வேகமானது பின்வரும் காரணி களிலே தங்கியுள்ளது.
(1) திரவத்தின் பாகுநிலைக் குணகம் (n) (2) திரவத்தின் அடர்த்தி (D) (8) திரவம் பாயும் குளாயின் ஆரை (r)
எனவே நாம் மாறுநிலை வேகத்திற் கான (Vc) கோவையை அடிப்படை பரி மாண ஆராய்ச்சி மூலம் பெற முடியும் இச் சூத்திரம் பின்வருமாறு கொடுக்கப்ப டும்3
Vo = Kn / Dr g)fầG3s K. Gr6ör Lug பரிசோதனை மாறிலி. இது பரிசோதனை மூலம் காணப்படும்; எனவே K தெரிந்த தாகில் திரவமொன்றின் மாறுநிலை வேகத் தைக் காணல்மூலம் திரவத்தின் பாகுநிலைக் குணகத்தைக் காணலாம்
மூன்ருவது முறையானது திரவமொன் றில் அசையும் சிறிய கோளக் குணிக்கைக ளின் "நோக்கு வேகத்தை"க் (Terminal Velocity) காணுதல் மூலம் கணித்தலாகும்: இதற்கான விதியை தோக்கின் விதியென்று கூறப்படும். இவ்விதி கூறுவதாவது ஓர் சிறிய திணிவு திரவத்தினுரடாக விழுமா ஞல் அத்திணிவு தனது மேற்பரப்புடன் தொடர்பு கொள்ளும் திரவப் படலங்களுக் கும், மற்றைய திரவப் படலங்களுக்குமி டையில் ஓர் சார்பியக்கத்தை உண்டாக்கு கின்றது: இந்தச் சார்பியக்கத்தை பாகு நிலையானது எதிர்க்கும். எனவே இச் சார்பு இயக்கத்தை உண்டாக்கும் திணிவின் இயக் கத்தை தடுக்கக்கூடிய முறையில் திரவமா னது, விழும் திணிவின் மீது, அல்லது இயங்கும் திணிவின் மீது ஒர் தடைவிசை யைக் கொடுக்கும். இவ்விசை திணிவின் வேகத்துடன் மாறும்; அதாவது இத்தடை விசை திணிவின் வேகத்திற்கு நேர் விகித சமமாகும். எனவே விழும் துணிக்கை சிறியது எனில் இந்த எதிர்க்கும் விசையா னது மிகவும் விரைவாக, இவ்வியக்கத்தை உண்டாக்கும் வி ைசக் கு சமமாக வரும் இந் நிலையிலே துணிக்கையானது ஆர்முடு
s1

கலோ, அல்லது அமர் முடுகலோ இன்றி ஓர் மாருத வேகத்துடன் அசையும். இவ் வேகம்"நோக்கு வேகம்" என்று கூறப்படும்.
ஒர் கோள வடிவத் துணிக்கை திர வத்தில் விழும்போது இதன் இயக்கம் பின் வரும் காரணிகளில் தங்கியுள்ளது
(1) துணிக்கையின் ஆரையில் (r) (2) பாகுநிலைக் குணகத்தில் (n) (3) துணிக்கையின் வேகத்தில் (V)
எனவே அடிப்படை பரிமாண ஆராய்ச் சியின்மூலம் F = 6ா nrW என்று காட்ட லாம்; இங்கு 6 7ா என்பது பரிசோதனை மூலம் கண்ட மாறிலியாகும். இங்கே இவ் விசை திரவத்தின் அடர்த்தியில் தங்கவில் லையென்பதை F cc V என்றும் F ஆனது n இலும், r இலும், திரவ அடர்த்தி D இலும் தங்கியுள்ளது என க் கொள்ளில் நாம் காட்டமுடியும் அதாவது நாம் F C V m& rb De என்று எழுதி அடிப்படை பரிமாண ஆராய் ச் சி மூலம் a - 1,
b e I, с - o என்று காட்டலாம். எனவே இறுதியாக நாம் F = 6ா n V என்ற சமன்பாட்டைப் பெறுவதுடன்
அடர்த்தியில் தங்கவில்லை என்பதையும் காட்டமுடியும். இந்நிலையில் படம் (3) ஐக் கவனிக்க.
6)

Page 19
(1) திரவம் (2) துணிக்கை அசையும் திசை (3) நிறை தாக்கும் திசை (4) மேலுதைப்பு + தடைவிசை தாக்
கும் திசை (5) துணிக்கை
துணிக்கையில் தாக்கும் மேல்நோக்கிய விளைவு விசை - மேல்உதைப்பு - நிறை + 6 TT n r v = ğ TTr8 g (D — d ) + 6 7T 1n r V.,
இங்கே D என்பது திர வத் தி ன் அடர்த்திe d என்பது துணிக்கையின் அடர்த்தி3 எனவே துணிக்கை நோக்கு வேகத்தை அடைந்திருப்பின் இத் துணிக் கையில் தாக்கும் விளைவு விசை பூச்சியமா கும். அதாவது
g ( D — d ) TT 6 n r VT = O
- 2 rog (d-D) 拳,豹 n = 9 VT”
எனவே V யைக் காண்பதன் மூலம் திரவமொன்றின் பாகுநிலைக் குணகத்தைக் கணிக்க முடியும்
திரவங்களின் பா கு நிலை க் குணகம் அல்லது பாகுநிலைத் தன்மை வெப்ப நிலை யுடன் மாறுபடும். இதை நாம் தார், சீனிப்பாணி, குறைந்த வெப்ப நிலையிலே திண்மம் போன்ற இயல்பையும், கூடிய வெப்ப நிலையிலே எளிதாகப் பாயக்கூடிய திரவங்கள் போன்றும் உள்ள இயல்பிலி ருந்து காணக்கூடியதாக உள்ளது. அதா
புகைப்பிடிக்கும் பெற்றேர்
மிகைமிஞ்சிப் புகைபிடிக்கும் பெற்ருேர் மோனியா" அல்லது "மார்புச்சளி நோய்" அறிக்கை விடுத்துள்ளனர்; தினமும் 25க்கு இருவரும் புகைத்தால் அவர்களுக்குப் பிறக நோய்கள் ஏற்படும் அபாயம் இரட்டிப்பதா குட்பட்ட சிசுக்களின் சுவாசப்பைகள் சிகர அல்ல என்பது விஞ்ஞானிகளின் கருத்தாகு தப்பிப் பிழைத்தாலும் அவர்களின் சுவாசட விடும் எனவும் கருதப்படுகிறது.
(17

வது வெப்பநிலை கூட திரவமொன்றின் பாகுநிலைக் குணகம் குறைகின்றது.
இங்கே வாயுக்கள்ன் பாகுநிலை பற்றி யும் சில வார்த்தைகள் கூறுவது பொருந் தும். ஏனெனில் இவற்றின் நசுங்கும் தன் மையாலும், இவற்றின் இயல்புகள் அமுக் கத்துடன் மாறும் தன்மையாலும் பெளதிக இயல்பிலே ஒர் சிறப்பான அத்தியாயத்தை வாயுக்களின் பாகுநிலை உருவாக்கியுள்ளது. இதைப் பற்றிய அறிவை விளங்குவதற்கு ஒரு மாணவன், சாதாரணமாக ஒரு விஞ் ஞான பட்டதாரியாக இருக்க வேண்டியுள்ள நிலையில் இதைப் பற்றி இவ்விடத்தில் விப ரித்தால் வாசகர்களுக்கு வசதியீனமாக இருக்குமென எண்ணுகிறேன்.
Luluh (4)
(1) குழாய்
(2) வேகப் பரம்பல்
குறிப்பு:- இப்படத்தால் திரவப் படலங் களின் வேகப்பரம்பல் பருமன் திசைபற்றி அம்புக் குறிகளின் நீளத்தால் குறிக்கப்பட் டுள்ளது. அதாவது நடுவிலுள்ள படலம் ஆகக்கூடிய வேக த்தை யும் சுவருடன் தொடர்புறும் படலம் பூச்சிய வேகத்தை யும் 'உடையன.
leg
க்கு . . .
களால் அவர்களது குழந்தைகளுக்கு ‘நியூ tடிக்கும் ஆபத்து உண்டென விஞ்ஞானிகள் மேற்பட்ட சிகரெட்டுகளைப் பெற்றேர் கும் குழந்தைக்கு ஒரு வயதிற்குள் இந் கக் கண்டுபிடிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு வயதிற் ட் புகையைத் தாக்குப்பிடிக்க வல்லவை b, மலும், இந்நோய்களினின்று பிள்ளைகள் பைகளுக்கு நிரந்தரப் பாதிப்பு ஏற்பட்டு
)
f

Page 20
as. Ogug) iT B.Sc. (Hons.) உதவி விரிவுரையாளர், தாவரவியற் பகுதி, பேராதனை வளாகம்
நொதியம் எனப்படுவது ஒரு உயிரிர சாயனவியற் தாக்கத்தின் வினைத்திறனைப் பெருமளவில் அதிகரிக்க வல்லது. அத்தாக் கத்துக்கெனத் தன்னியல்பு கொண்டது மான புரதமாகும். இதனுல் இது எப் பொழுதும் உயிரியல் மூலம் உடையது. அசேதனவுறுப்பு ஊக்கிகளைப் Git Guy தாக்கமொன்றின் விளைவுகள் நொதியல் களால் பாதிக்கப்படுவதில்லை. உயிரிரசா au63rasaori (Biochemical) தாக்கங்கள் நொதியங்கள் இல்லாவிடத்திலும் நிகழக் கூடியன. ஆனல் இத்தாக்கங்களின் வேகம் நொதியங்கள் இல்லாதப்ோது மிக மிக குறைவானதாகக் காணப்படுவதால் உயிரி னங்கள் நொதியங்களின்றி உயிருடன் இருப்பது முடியாத காரியமாகின்றது. உதாரணமாக, ஒரு புரத மூலக்கூறை ஆய்வுகூடத்தில் இரசாயன முறைப்படி நீர்ப்பகுப்பு அடையச் செய்யவேண்டு மாயின்; அப்புரதத்தை ஆறு நேர் (6N) ஐதரோக்குளோரிக் கமிலத்துடன் சேர்த்து 24 மணித்தியாலங்களுக்காவது கொதிக்க வைக்கவேண்டும். ஆனல், எமது உட்ம் பில் இப்படிப்பட்ட தாக்கங்கள் உடல் வெப்பநிலையில் மிகவும் குறுகிய நேரத்தில் நொதியங்களின் உதவி கொண்டு நடை பெறுகின்றன என்பதை நாம் கவனத்திற்கு எ டு ப் பின் நொதியங்களின் முக்கியத்து வத்தை மிகவும் இலகுவாக அறியக்கூடிய தாகின்றது.
அன்ருட வாழ்க்கையில் நொதியங்கள் பல வழிகளில் எமக்கு பயன்தருகின்றன. inTGðar வெண்ணெய்க் கட்டி முதலியன தயாரித்தலையும் வைன், பியர் போன்ற மதுபானங்கள் உற்பத்தி செய்வதையும் சில உதாரணங்களாகக் கொள்ளலாம்.
s

(6) நாதியங்கள் (Enzymes)
நொதியங்களின் முக்கியத்துவத்தை யறிந்த விஞ்ஞானிகளில் பி ரா ன் சு தேசத்தைச் சேர்ந்த லுயி பாஸ்டர் முதல்வராக நிற் கின்ருர். நொதியத் தாக்கங்களை உண் டாக்குவதற்கு உயிருள்ள முழுக் கலங்கள் தேவை என்றே அன்றைய நிலையில் கருதப் பட்டது. ஆனல், 1926-ம் ஆண்டளவில் நொதியங்கள் யாவும் புரதங்கள் எனவும், இவற்றைக் கலங்களில் இருந்து உயிர்ப் புள்ள முறையில் பிரித்து எடுக்கலாம் எனவும், பிரித்தெடுக்கப்பட்ட நொதியம் களைக் கொண்டு கலங்களுக்கு வெளியே யும் தாக்கங்களை நிகழ வைக்கலாமென வும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டுள்ளது. இதைய டுத்து நொதியங்கள் பற்றிய ஆராய்ச்சி மிகவும் வேகமாக வளரத் தொடங்கியது: இதனுல் இன்று நாம் நொதியங்கள் பற்றி பெருமளவு அறிந்துள்ளோம். தற்போதைய அறிவின் அடிப்படையில் நொதியங்களின் தன்மைகள் சில கீழே தரப்பட்டுள்ளன.
1; நொதியங்கள் யாவும் புரதங்களா * கும்; ஆனல் எல்லா புரதங்களும் நொதியங்கள் அல்ல என்பதை கவ னத்திற்கொள்ள வேண்டும்;
2
இவை ஊக்கும் த ன்மை கொண்
Gopal
உயிருள்ள கலங்களால் மட்டும் உரு வாக்கப்படும் இந் நொதியங்கள், கலத்தினின்றும் கட்டு ப் படுத்தப் பட்ட நிலையில் பிரித்து எடுப்பின் ஊக்கியாகத் தொழிற்படக் கூடியன.
3
43 மிக மிகச் சிறிய அளவில் தாக் கத்தை சாதாரண வெப்ப நிலையில் ஊக்கவல்லன.
8)

Page 21
ජීඝ්‍ර
6
7
8
9
10
ஊக்கும் தாக்கத்தினல் இவை பாதிக்கப்படுவதில்லை. ܗܝ
தாக்க வேகத்தை மட்டுமே அதிகரிக் கின்றன; தாக்கத்தின் சமநிலையில் மாற் றம் எதுவும் ஏற்படுத்த
DnTI "L-ir.
நொதியங்கள் தன்னியல்பு கொண் டவை. அதாவது ஒரு குறிப்பிட்ட தாக்கமொன்று அதற்கென உருவாக் கப்பட்டிருக்கும் நொதியத்தாலேயே ஊக்கப்படுகின்றது; இது நொதியங் களுக்குரிய முக்கிய குணமாகும்: இதற்கு நொதியத்தின் புரதப்பகுதி யின் அமைப்பு; அதன் உயிர்ப்புள்ள இடங்களின் தனித்துவங்கள்; அடிப் படைப் பொருளின் அமைப்பு அல் லது உருவங்கள் என்பன காரணமா கின்றன.
வெப்பநிலை, pH போன்ற காரணி 66іт கட்டுப்படுத்தப்பட்ட நிலையில் நொதியங்கள் உண்மையான ஊக்கி யின் தன்மையை அடைகின்றன: ஏனெனில் pH ல் அல்லது வெப்ப நிலையில் அதிக மாற்றம் ஏற்படும் போது நொதியத்தின் புரதப்பகுதி பாதிக்கப்படுகின்றது: இத ஞ ல் நொதியம் தனது வினைத்திறனை இழக்க நேரிடும்,
இவை சயநைட்டு இரச உப்புக்கள்
போன்ற நச்சுப் பதார்த்தங்களால் பெரிதும் பாதிக்கப்படுகின்றன;
நொதியங்கள் யாவும் சாதாரண நிலையில் உயிர்ப்புள்ளனவாகவே சாணப்படுகின்றன. ஆனல் இதற்கு விதிவிலக்காக உயிர்ப்பற்ற நிலையில் காணப்படும் நொதியங்களும் உண்டு. உ + ம்: முதல் நொதியங்களும் (Proenzyme) 9605-GuDITafairs @5b (Zymogens).இவற்றை உயிர்ப்பற்ற நிலையில் இருந்து உயிர்ப்புள்ள நொதியங்களாக மாற்றுவதற்கு ஏவற்படுத்த வேண்டும் இவற்றின்
(19

புரதப்பகுதியில் நிரோ தியாகக் காணப்படும் பெப்ரைட்டு பகுதி அகற்றப்படுமாயின் இவை உயிர்ப் படைகின்றன. உதாரணமாக எமது உணவுக்கால்வாயில் இருக்கும் இறிப் சினேயின் நொதியம் உயிர்பற்றது. இது உயிர்புள்ள இறிப்சினுக மாறு வதற்கு இதனிலிருந்து பெப்ரைட்டு பகுதி ஒன்று அகற்றப்படவேண்டும்,
இறிப்சினேயின் ->இறிப்சின் டி Val-Asp- Lys
པོ་ལ་འོག་མ་ལག་ཁ་མང་ཡང་། །- བསམ་གཞག་མ་མམ། ཐ་ན་ཁ་
(Trypsinogen) (Trypsin) அகற்றப்பட்ட
(உயிர்பற்றது) (உயிர்புள்ளது) பெப்ரைட்டு
இதே போன்று இன்னும் சில நொதி பங்களில் உயிர்புள்ள நிலையில் - SH (Sulphydryl groups) Osire guai) காணப்படு 506örJD6ör. G6ii — SH தொகுதிகள் S-S ( Disulphide) (NGerä69L G தொகுதிக ளாக ஒட்சியேற்றப்படுமாயின் நொதியம் உயிர்பற்றதாகின்றது. உதாரணமாக, பப் Gl luiä (Papain) GTaisyli நொதியம் வளியில் வைக்கப்பட்டதும் தொழில் இழக் கின்றது. ஆனல் திரும்பவும் தாழ்த்தப் படுமாயின் இந்நொதியத்தை நாம் உயிர் புள்ளதாக்கலாம்,
நொதியங்களை இரு ப்ததிகளாக பிரிக் கலாம்3
(a) தனிப் புரதங்கள் a-+th: அமி
லேசு நொதியம்
(b) புரத விளைவுகள்: உ+ம் பெரும்
பாலான நொதியங்கள்.
தனிப்புரத நொதியங்கள் உயிர்ப்புள் ளனவாக இருப்பதற்கு புரதப் பகுதி மட்டுமே போதுமானது, ஆஞல் புரத விளைவு நொதியங்களில், புரதப் பகுதியுடன் எப்போதும் ஒரு புரதமல்லாத பகுதி காணப்படவேண்டும்; இந் நொதியங்களின் புரதப் பகுதி பிரிநொதியம் என்றும் tվՄ5 மல்லாத பகுதி துணை நொதியம் அல்லது சங்கலிதக் கூட்டம் என்றும் அழைக்கப் படுகின்றது. பிரி, நொதியமும், துணை நொதியமும் சேர்ந்த போது தான் இந் நொதிகம் முழு நொதியமாகின்றது.

Page 22
நொதியத்தின் புரதமல்லாத பகுதி நொதியத்துடன் இரண்டு வகையில் காணப் LullarTib.
13 மிகவும் இறுக்கமாக புரதப் பகுதி யுடன் இணைக்கப்பட்டிருக்கலாம். இதை சங்கலிதக் கூட்டம் என்று கூறுவார்கள்: உதாரணமாக பல் பீணைல் ஒட்சிடேசு என்னும் நொதியத்தில் செப்பு அயன் கொண்ட பகுதி ஒன்று இறுக்கமாக இணைக் கப்பட்டுள்ளது. இது புரதப் பகுதியினின் றும் பிரிக்கப்படுமாயின் நொதியம் உயிரி பற்றதாகும். மிகவும் இறுக்கமாகக் காணப் படும் இப்பகுதி ஒருமுறை பிரிக்கப்படின் பின்பு திரும்பவும் சேர்க்கப்பட்டாலும் கூட நொதியம் உயிர்புள்ளதாக மாற்ற
Losal Lutgil,
2. மிகவும் இழக்கமான நிலையில் புர தப் பகுதியுடன் தொடுக்கப்பட்டிருக்கலாம். இவற்றை துண் நொதியங்கள் என்று அழைப்பர். இவை புரதங்கள் அல்லாத தால் வெப்ப நிலையா ன வை யா கும்." இவற்றை நுகைவு (Dialysis) முறையினுல் புரதப்பகுதியினின்றும் பிரித்து எடுக்கலாம். நுகைவு என்பது ஒரு பங்கீடு புகவிடும் மென்சவ்வினூடாக நடைபெறும் பரவல் ஆகும். இதன் போது கூழ்நிலைப் பதார்த் தங்கள் (புரதம்) பளிங்குருவான பதார்த் தங்கள் ( துணை நொதியம் ) இரண்டும் தனித்தனியாக பிரிக்கப்படுகின்றன. பிரித் தெடுக்கப்பட்ட துணை நொதியங்கள் மீண் டும் புரதப் பகுதியுடன் கட்டுப்படுத்தப் பட்ட நிலை யில் சேர்க்கப்படுமாயின் தொழில் இழந்த நொதியம் திரும்ப செயற்பட ஆரம்பிக்கும். துணை நொதியங்
முயல் - ஒரு பெரு நயம்
முயலை நல்ல முறையிற் பராமரித்து வ லும் பார்க்கக் குறுகிய காலத்திற் பெருந6 மரிப்பில் ஒரு பெண் முயல் வருடமொன்றி களைத் தரும்; இதனல் 61 கில்லோ கிரும் ( பெறமுடியும்
(2

களாகத் தொழிற்படும் சில பதார்த்தங் களாவன,
1 நிக்கொட்டீன் எமைட்டு அடினின் இரு நியூக்கிளியோசைட்டு. சுருக்கமாக N A D என்று குறிப்பிடப்படுகின்றது. இதை துணை நொதியம் என்று அழைப்பர்
2 நிக்கொட்டீன் எமைட்டு அடினின் இரு நியூக்கிளியோசைட்டுப் பொசுபேற்று ( N A D P ), gg gåOOT GOBITS? Luth A என்று அழைக்கப்படுகின்றது
3, அடினேசீன் திரி பொசுபேற்று (ATP)
4 துணை நொதியம் A
5. பிளேவின் ஒரு நியூக்கிளியோரைட்டு
(F N M )
6, பிளேவின் அடினின் இரு நியூக்கிளியோ
optics ( F A D )
இன்னும் சில நொதியங்களில் துணை நொதியங்களாக அசேதன உலோக அயன் கள் பங்குபற்றுவது அவதானிக்கப் பட்டுள்
arsy. gQaoai Mg**, Mn**, Fe**
za++ cott, cott. மு த லிய
அயன்களாகும். Mg*t அயன் பொசு போரிலேற்றத்தாக்கங்களை ஊக்கும் நொதி யங்களின் துளைக்காரணியாக விளங்கு கின்றது. இம் Mg++ கமுறும் அடிப்படைப் பொருளையும், தாக் கும் நொதியத்தையும் இணைக்கும் பால மாகத் தொழிற் படுகின்றது. (தொடரும்)
அயன்கள் தாக்
Jr
பளர்த்தால், மற்றைய வளர்ப்பு மிருகங்களி ாமையைப் பெறமுடியும் சாதாரண பரா ற்கு 50 அல்லது அதற்கு மேலான குட்டி கிட்டத்தட்ட 125 இருத்தல்) இறைச்சியைப்
- Span-1973
0)

Page 23
புரே இலிங்கமு: (Sexual Rep.
Glgsos ED. J. E. LITFofusio B. Sc. விலங்கியற்றுறை, இலங்கைப் பல்கலைக் கழகம், பேராதனை
திங்கள் இனத்தின் எண்ணிக்கையைப் பெருக்கிக்கொள்ளும் இயல்பு உயிரினங்கள் யாவற்றிலும் காணப்படும் ஒர் பொது வான இயல்பாகும். இது உயிரினங்களில் மட்டுமே காணக்கூடிய ஒர் அம்சமாகும், விலங்குகளில் காணப்படும் முக்கியமான இனப்பெருக்க வழி இலிங்கமுறை இனப் பெருக்கமாகும். ஆனல் புரோட்டோசோ வாக்களில் இலிங்கமுறை இனப்பெருக்கமே அனேகமாகக் காணப்படுகிறது. இரண்டா வது முறை மிகவும் எளிமையானது கலங் களில் சாதாரணமாக நடைபெறும் இழை யுருப்பிரிவை ஒத்தது. சூழ்நிலை சாதகமாக இருந்தால் இலிங்கமில்முறை இனப்பெருக் கத்தால் அங்கிகளின் எண்ணிக்கை மிக விரைவாகக் கூடிவிடுகிறது:
உ - ம் பரம்சியம்
ஆனல் இலிங்கமுறை இனப்பெருக்க மும் புரோட்டோசோவாக்களில் சிலவேளை களிற் காணப்படுகிறது. இம்முறை சற்றுச் சிக்கலானது. முதிர்வடைந்த அங்கிகளிலி ருந்து புணரிகள் உண்டாகி அவை இணைந்து நுகத்தை உண்டாக்குகின்றன. நுகத்திலி, ருந்து புதிய அங்கி உண்டாகிறது5
விலங்குகள் இலிங்க முறையில் இனம் பெருகும்போது அவற்றின் வாழ்க்கைச் சக் கரத்தில் ஏதாவதொரு நியிைல் ஒடுங்கற் பிரிவு நடைபெறவேண்டும் அல்லாவிடில் புணரிகள் இனையும்போது நிற மூர்த்தங்க ளின் எண்ணிக்கை இரட்டிப்பாகிவிடும். பல்கல விலங்குகளில் புணரிகள் உண்டா கும்போது ஒடுங்கற்பிரிவு நடைபெறுகிறது: ஆஞல் ஒரு கலத்தாலான விலங்குகளான புரோற்ருேசோவாக்களில் கட்டாயமாக
(

பற்றேசோவாக்களின் றை இனப்பெருக்கம்
'oduction in Protozoans)
இப்படித்தான் இருக்க வேண்டும் என்ப தில்லை; இங்கு வாழ்க்கைச் சக்கரத்தின் வேறு திலைகளிலும் ஒடுங்கற் பிரிவு நடை பெறலாம். முக்கியமாக இத் த கை ய இரண்டு நிலைகள் காணப்படுகின்றன
முதலாவது, புணரிகள் உண்டாகும் போது ஒடுங்கற் பிரிவு நடைபெறுகிறது: இவ்விலங்குகளில் நிறைவுடலியில் இருமடி யான நிறமூர்த்தங்கள் காணப்படுகின்றன. இவைகளில் ஒடுங்கற் பிரிவு நடைபெற்று ஒருமடியான புணரிகள் உண்டாகின்றன; இவை இணைந்து இருமடியான நுகத்தை உண்டாக்குகின்றன.
புணரிக்குரிய ஒடுங்கற்பிரிவு
(Gametic meosis)
2. - lib Foraminiferans
Monocystis Plasmodium
நிறைவுடலி - (2n)
ஒடுங்கற் $7i7ao
V V A னரி Oபுணரி +"
(n) (n)
فtسهٔ B < سس
(2n) <-س
11)

Page 24
முடிந்த மிக்த் தூரமான பொருட்கன் 800
அண்டத்தையும் அளக்கலாம்
அண் டத் தி ன் கற்பனைக்கெட்டாத தூரத்தை அளப்பதற்கு வான சாஸ்திரி கள் ஒளியின் வேகத்தை அளவு கோலாகக் கொள்ளுகின்றனர். மனிதனுக்குத் தெரிந்த மிக அதிகமான வேகம் ஒளியினது வேகமே. ஒரு செக்கனுக்கு 186,000 மைல்கள்வீதம், ஒளி ஒரு வருடத்திற்கு 6, 000, 000, 000, 000 ( 6 இலட்சம் கோடி) மைல்கள் செல் அலுகின்றது. இத் தூரத்தை ஒரு ஒளி வருட மெனக் கூறுவர். இவ்வொளி வருடமே வானசாஸ்திரிகளின் அளவுகோலாகும்.
சூரியன் பூமியிலிருந்து 9 ஒளி நிமிடங் களாகும். அதாவது, சூரியனுக்கும் பூமிக் குமிடையிலுள்ள 9 3 கோடி மைல்களை ஒளி 9 நிமிடங்களிற் பிரயாணம் செய் யும்
சூரியனு க்கு மிக அண்மையிலுள்ள நகூடித்திரமான அல்பா சென்ரோறி (Alpha Centauri) யானது 4:3 ஒளி வருடங்கள்.கு (கிட்டத்தட்ட 25, 800, 000, 000, 000 மைல்) அப்பாலுள்ளது.
ஏறக்குறைய பத்தாயிரம் கோடி நக்ஷத் திரங்களைக் கொண்ட பால்வீதி நக்ஷத்திர Loairl-ath (Milk Way Galaxy) start uGub. |எமது மண்டலம் ( எண்ணிறைந்த வேறு நகூடித்திர மண்டலங்களும் உண்டு ) ஒரு உட்குமிழ்ந்த வட்டத்தகடு வடிவானதா கும். இத்தகடு மையத்திலே 10,000 ஒளி வருடம் தடிப்பானது. இதன் விட்டம் 100, 000 ஒளி வருடமாகும். இத் தகட் டின் மையத்திலிருந்து எமது சூரிய ன் 33,000 ஒளி வருடங்கள் துரத்திலுள்ளது
எமது நக்ஷத்திர மண்டலத்திற்கு மிக அண்மையிலுள்ள மாகெலான் (Clouds of Magellam ) எனப்படும் நகஷத்திர மண்டலக் கூட்டம் 100, 000 ஒளி வருடங்கட்கு அப்பாலுள்ளது:
2000 கோடி ஒளி வருடங்கள் விட் டம் கொண்டதெனக் கருதப்படும் அண்டத் திலே வான சாஸ்திரிகளினுற் பார்க்க
கோடி தூரத்திலுள்ளனவென நம்பப்படு கிதது. e
- Dialogue Vol. 7, No. 1, 1974
اسسسسس مسيسيبي منتحبح
(2.

இந் நுகம் முதிர்வடைந்து நிறைவுடலியை உண்டாக்குகிறது.
இரண்டாவது, நுகத்திற்குரிய ஒடுங் கற்பிரிவாகும். இங்கு நிறைவுடலிகள் ஒரு மடியான நிறமூர்த்தங்கள் உடையவை. எனவே நுகம் உண்டானபின் ஒடுங்கற் பிரிவு நடைபெறுகிறது.
நுகத்திற்குரிய ஒடுங்கற் பிரிவு
ad - th: Coccidians
Gregarinee -- நிறைவுடலி அட
arsso (n)
-> 515th
> (2n) உயர்விலங்குகளின் புணரிகளை ஆண், பெண் என்று வேறுபடுத்தலாம். ஆண் புணரி ஆண் விலங்கிலிருந்தும், பெண்புணரி பெண் விலங்கிலிருந்தும் உற்பத்தியாகிறது. இவற் றில் இலிங்கமுறை இனப்பெருக்கம் மிகவும் முன்னேற்றமடைந்த நிலை யி ல் காணப்படு கிறது.
ஆனல் புரோட்டோசோவாக்களில் இவ்வினப்பெருக்கமுறை ஆதி நிலையிலேயே இருக்கிறது. ஒரே விலங்கிலிருந்து உற்பத் தியாகும் புணரிகள் இணைகின்றன. நிறை வுடலிகளையும் ஆண் பெண் என்று வேறு படுத்த முடியாது. அதேபோல புணரிகளை யும் வேறுபடுத்த முடிவதில்லை. ஆன ல் சில முன்னேற்றமடைந்த புரோட்டோசோவாக் களின் புணரிகளுக்குள் வேறுபாடு காணப் படுகிறது. இவ் வேறுபாடும் கூட தொழி லியல் வேறுபாடே அல்லாமல் தோற்றப் பாட்டில் காணப்படும் வித்தியாசம் அல்ல.
பின் வரும் அட்டவணையிலிருந்து புரோட்டோசோவாக்களில் காணப்படும் இலிங்கமுறை இனப்பெருக்க வகைகளைக் கண்டுகொள்ளலாம்:
2)

Page 25
இலிங்கமுறை இன
V .
egyi L9uálá96ív (Amphimixis) (இணையும் புணரிகள் வேறுபட்ட தனியன்களிலிருந்து உற்பத்தியானவை)
V v ஒன்றிய இணைதல் புணர்ச்சி (Conjugation) (Syngamy) (தனியன்கள் (புணரிகள் நிலையற்ற நிரந்தரமாக விதத்தில் இணைகின்றன: இணைந்து கருக்களைப் பரிமாறிக் கொள்கின்றன)
V V ஒத்த ஒவ்வாப் புணரியுன்மை புணரியுண்மை | flsogamy) (Anisogomy)
(ஒத்த (ஒத்த உருவமுள்ள அமைப்பில்லாத புணரிகள் புணரிகள் இணைதல்) இணைதல்)
புரோட்டோசோவாக்களின் இலிங்க
முறை இனப்பெருக்கத்தை விளக்கும் சில உதாரணங்கள்:-
(Pதலாவதாக மலேரியா ஒட்டுண்ணி 6u un ri Guntib. இதன் ஒட்டுண்ணி வாழ்க்கைக்கு இலிங்க முறை இனப்பெருக்
(2

ாப்பெருக்க வகைகள்
V
ஒட்டோமிக்சிஸ் (Automixis) (இணையும் புணரிகள் ஒரே தனியனில் இருந்து உற்பத்தியானவை)
V V தற்கருப்புணர்ச்சி யெளவனப் (Autogamay) புணரியுண்மை (ஒரே (Paetogamy) தனியனினுள் (ஒன்று சேரும் கருவுக்குரிய O பொருட்கள் O -- இணைதல்) புணரிகள் ஒரே தனியனிலிருந்து உற்பத்தியானவை) al-Lib: அக்டினுேபிரியம் (Actinosphaerium)
V V
முழுப் புணரிப் புணரியுண்மை பிறப்புயிர் (Hologamy) 2 GiorGaon (தனியன்கள் (Gamontogamy) புணரிகள்போல் (புணரிகளை நடந்து உள்ளடக்கி இண்ைகின்றன) முழுப்புணரிப் பிறப்புயிகள் இணைதல்) 2 -- if டிஸ்கோடிஸ் Discortis)
கம் மிகவும் அவசியம். பிளஸ்மோடியம்
LuổSALIITTih ( Plasmodium falciparum ) என் னும் மலேரியா ஒட்டுண்ணி மனிதரின் குருதியிலும், ஈரலிலும் காணப்படுகின்றது. இது செங்குருதிச் சிறு துணிக்கைகளிலும், ஈரற்கலன்களிலும் இலிங்கமில் முறையால்
3)

Page 26
இனப்பெருக்கம் செய்கிறது: ஒட்டுண்ணி
வளர்ச்சி அடைத்து நுண்புணரிக் குழியங்க
A.
ளையும் ( ο ) மாபுணரிக் குழியங்களையும்
(R) உண்டாக்குகிறது. இங்கு புணரிக ளின் தோற்றப்பாட்டில் மட்டு ம ன் றித் தொழிற்பாட்டிலும் வேறுபாடு காணப்படு கிறது; இவற்றின் மிகுதி விருத்தி நுளம் பின் இரை ப்பை யில் நடைபெறுகிறது; ஆண், பெண் புணரிகள் புணர்ந்து நுகத்தை உண்டாக்குகின்றன. நுகம் ஈற்றில் நுளம் பின் உமிழ்நீர்ச் சுரப்பியை அடைகிறது.
அடுத்ததாக பிசிருயிர்களை (ciliares ) அவதானித்தால் அவைகளில் இணை த ல் (conjugation) என்னும் இலிங்க முறை இனப்பெருக்கம் நடைபெறுவதைக் காண லாம். ஒத்த அமைப்புடைய ஆனல் உடற் ருெழிலியலில் வேறுபட்ட இரு தனியன்கள் தற்காலிகமாக இணைந்து, ஒவ்வொரு இணை யியும் ஒருமடியான புணரிக்கருக்கள் இரண் டைப் பரிமாறிக் கொள்கின்றன. பரமீசி வம் அவுரிலியாவில் (P. aurelia) 1, 11 என இரு வகைகள் காணப்படுகின்றன. இவை கள் தாம் ஒன்றுடன் ஒன்று இணையும்" ஆனல் 1ம், Iம் இணையாது. அதேபோல Iம், 11ம் இணையாது. இவற்றைப் புண ரும் வகைகள் என்று கூறப்படுகின்றது.
இலிங்கமில் முறையை விட இலிங்க முறை இனப்பெருக்கத்தினல் பலவிதமான நன்மைகள் உண்ட்ாகின்றன: மிக முக்கிய மான நன்மை என்னவென்ருல் பரம்பரை யலகுகள் மீண்டும் கலக்கப்படுதலாகும். (recombination of genes) 305 Olullகருக்கள் கலப்பதால் வேறுபட்ட நிறமூர்த் தங்கள் ஒன்ருகக் கலக்கின்றன. இதனல் புதுவகையான அங்கிகள் தோன்றுவது சாத்தியமாகிறது. இவற் றி னி டையே இயற்கைத்தேர்வு நடைபெற்று (natural selection) முன்னேற்றமடைந்த அங்கிகள் தெரிந்தெடுக்கப்படுகின்றன. விலங்கினம் சூழலுக்கேற்றவாறு தம்மை இசைவாக்கிக் கொள்ள வழிபிறக்கிறது. இலிங்க முறை இனப்பெருக்கம் இல்லாவிட்டால் விகாரங் asair ( mufation ) eyp G) G3 Juno Hğ76u60) 3556ir தோன்ற முடியும் ஆன ல் விகாரங்கள்
(e

உண்டாக நீண்டகாலம் எடுப்பதால் விலங் குகள் முன்னேற்றமடைவதும் தடைப்படு கிறது;
பல புரோட்டோசோவாக்களில் தற் கருப்புணர்ச்சியே நடைபெறுவதால் மேற் கூறியவை நடைபெறச் சாத்தியம் எதுவும் இல்லை. ஆணுல் இலிங்கமில்முறை இனப்பெ ருக்கம் பலகாலங்களுக்கு நீடித்தால் அங்கி கள் சிதைவுற்று இறக்கின்றன. எனினும் அதற்கிடையில் இலிங்கமுறை இனப்பெருக் கம் அதாவது இணைதல் நடைபெற்ருல் அங்கிகள் திரும்பவும் தமது பழை ய ஆரோக்கிய நிலைக்குத் திரும்பச் சந்தர்ப் பம் உண்டு. அங்கிகள் இளமை பெயர்வ தற்கு இணைதல் உதவுகிறது.
அடுத்த நன்மை என்னவெனில், அங் கிகள் தமது சுற்ருடலில் ஏற்படும் மாற் றங்களுக்கு ஏற்றவகையில் வாழ உதவுகி றது; உதாரணமாகத் தடைச் சிறப்பை உண்டாதல். சாதாரணமாக வாழ முடி யாத சூழ் நிலைகளிலும் அங்கிகள் உயிரு டன் வாழ தடைச்சிறப்பை உதவுகிறது.
பிளாஸ்மோடியத்திலும், கொக்சிடியா விலும் இனம் பரவுவதற்கு ( Dispersal ) இலிங்கமுறை இனப்பெருக்கம் தேவைப்படு கிறது. இல்லாவிட்டால் ஒரு விருந்துவழங் கியிலிருந்து அடுத்த விருந்து வழங்கிக்கு போகமுடியாமல் முதல் விருந்து வழங்கி யின் வாழ் க் கை யு டன் ஒட்டுண்ணியின் வாழ்வும் முடிந்துவிடும். இதனல் சீக்கிரத் தில் ஒட்டுண்ணி இனமே அழிந்துவிடும்.
இலிங்கமுறை இனப்பெருக்கம் முதன் முதலில் புரோட்டோசோவாக்களிலேய்ே ஆரம்பமானது. ஆனல் இன்றும் இது மிகவும் தாழ்ந்த நிலையிலேயே காணப்படு கிறது. முதலில் ஒத்த புணரிகள் அல்லது இளையிகளே தோன்றின. ஆனல் கூர்ப்பின் வழியில் இவைகளின் உடற்றெழிலியலில் வேறுபாடு ஏற்பட்டது, உ -ம் பரம்சி யாவினது (+)ம் (-)ம் அல்லது 1ம் Iம் புணரும் வகைகள். காலப்போக்கில் புண ரிகளின் தோற்றத்திலும் மாறுபாடு ஏற் full-gil ஆண் புணரி சிறியதாகவும், அசையக்கூடியதாகவும், குழியமுதலுரு அற்றதாகவும் காணப்பட்டது. பெண்புணரி
4)

Page 27
பெரியதாகவும், குழியமுதலுரு உடைய தாகவும் காணப்பட்டது. உ-ம் பிளாஸ் மோடியம் ஆனல் நிறைவுடலிகள் ஒத்த அமைப்புடையனவாகவே காணப்பட்டன. இந்நிலை வேறு சில தாழ்ந்த பல்கல விலங் குகளிலும் காணப்படுகிறது; கூர்ப்பின் போக்கில் ஒரு சில நிறைவுடலிகளின் உடற் ருெழிலியலிலும், தோற்றப்பாட்டிலும்
நோபல் பரிசு பெற்ற
1 Sir Ronald Ross - 1902
இவரின் நுளம்புகளைப்பற்றிய படி வழி பிறந்தது. 2. Lord Rayleigh - 1904
மின்விளக்குகவிற் பாவிக்கப்படும் கண்டுபிடித்தவர் 3. Sir William Ramsay - 1904
றியோன் (Neon), கிரித்தன் (K வாயுக்களைக் கண்டுபிடித்தவர், 4. Sir Joseph Thompson - 1906
இலத்திரன்களைக் கண்டுபிடித்து அ 5. Lord Rutherford - 1908
கதிர்த் தொழிற்பாட்டு (Radioa பில் முன் நின்றவர். முதன்முதலா வைப் பிளந்தவர். 6. Sir William Bragg & Sir Lawrenc
பளிங்குருக்களின் கட்டமைப்பை கண்டுபிடித்தவர்கள். தற்போது கப்படுகின்றது 7. Frederick Soddy - 1921
JFLD5Iranis Gihai (Isotopes) Ostró 8. Archibald Vivian Hill & O. Meye தசைநார்கள் சுருங்கும்போது ஏ வர்கள் 9. Francis William Aston - 1922
தனித்தனி அணுக்களின் நிறைவு as(Djafa (Mass Spectrograph) 6Tair 10. J. J. R. Macleod & Sir Frederick
இன்சியூலினைத் தனிமையாக்கியல்
(d

வேறுபாடு ஏற்பட்டு, அதன் விளைவாக இன்று உயர்விலங்குகளில் ஆண் பெண் என இருவகை விலங்குகளைக் காண்கின் கின்ருேம்,
என வே புரோட்டோசோவாக்கள் எமக்கு இலிங்கமுறை இனப்பெருக்கத்தின் ஆதி நிலையை நன்கு தெளிவுபடுத்துகின் றன.
சில மேதைகள்
ப்பின் மூலம் மலேரியாவைக் கட்டுப்படுத்த
ஆர்கன் (Argon) என்னும் மூலகத்தைக்
fypton), GeFGðrøår (Xenon) erøörgDið gl
அவற்றை அளந்தவர்கு
ctive) மூலகங்களைப் பற்றிய ஆராய்ச்சி ாக இயற்கைச் சாதனங்கள் மூலம் அணு
e Bragg - 1915 X-கதிர்கள் மூலம் கணிக்கும் முறையைக் இம்முறை X-கதிர்ப் பகுப்பு என அழைக்
ாகையை வகுத்தவர்.
erhof - 1922 ற்படும் வெப்ப இழப்பைப்பற்றி ஆராய்ந்த
யக் கணிைப்பதற்கு திணிவு நிறமாலை பதி னும் கருவியைக் கண்டுபிடித்தவர். Banting - 1923
uti (Isolation). (தொடரும்)
15)

Page 28
பல் ஆரோக்கியத்
9. Listofuelps is S. B. D. S. (Cey) பல் வைத்தியப் பகுதி, இலங்கைப் பல்கலைக் கழகம், பேராதனை
9ത്ര நோய் சமூகத்தில் பெருந்தொகை யானேரின் உடல் நலத்தையும் வாழ்க் கையையும் பாதித்தும், பரவலானதாகவும்
காணப்படின், அந் நிலைமையை ஒரு பொதுஜன ஆரோக்கியப் பிரச்சனையாகக் கருதுவோம். பல் வியாதியானது உல
கெங்கும் வியாபித்துள்ள ஓர் நோயாகும்: இந் நோய் அநேகமானேரில் ஆரம்ப வாழ்க்கையிலேயே காணப்படுகிறது, பல் வியாதிகள் நாளாந்தம் பல இடங்களிலும் பல மருத்துவ துறையில் ஈடுபட்டோரின லும் கவனிக்கப்பட்டு வருகின்றன. இவ் வாறிருந்தும் கூட, பல் நோயினுல் பாதிக் கப்பட்டோரின் தொகை அதிகரிக்கின்றதே யொழிய குறைவதாகத் தெரியவில்லை. இத் தோற்றப்பாடானது, பல் வைத்தியத் துறையில் போதிய தடுப்பு முறைகள் பற் றிய அறிவானது பிரயோகிக்கப்படவில்லை என்பதைப் புலப்படுத்துகிறது. பல்வேறு தடுப்பு முறைகளைப் பயன்படுத்தும் போது அவை பூரணத்துவமாகவும், நுண்மையாக வும் சமூகத்திற்கு உணர்த்தப்படல் வேண் டும். இவற்றினல் ஏற்படும் பலாபலன்க ளும் தெளிவாக விளக்கப்பட வேண்டும். இச்சிகிச்சை முறைகளானது சாதாரண மக்களால் அணுகக் கூடி மங் த ரக வு ம், குறைந்த செலவினதாகவும் இரு த் த ல் வேண்டும். அவ்வாறிருப்பின் சமூகம் இத் த டு ப் பு முறை களி ல் தனது பங்கினை உணர்ந்து கடைப்பிடிக்கும் என்பதில் எத் துணை ஐயமுமில்லை. இதனுல் பல்நோய்க ளைக் கவனிக்காது விடுவதினுல் ஏற்படும் பின் விளைவுகள் பெரும்பாலும் தவிர்க்கப் படும் பல் வியாதிகள் எவ்வாறு பொது
(26

உடல்நலத்தில் தின் முக்கியத்துவம்
ஆரோக்கியத்தைப் பாதிக்கின்றது என்ப தையும் இவை எ வ் வி தம் இலகுவான முறைகளினல் மிகச் சிறந்த முறையில் தடுக்க அல்லது குறைக்கப்படலாம் என்ப தையும் விளக்குவதே இக் கட்டுரையின் நோக்கமாகும்
பற்சூத்தை
பல் வியாதிகள் அனைத்திலும் முன் நிற் பதும், பல் ஆரோக்கியத்துக்குச் சவாலாக அமைவதும் பற்குத்தை என்பதில் சந்தே கமில்லை. இந் நோயானது மனித வர்க் கத்தின் தீராத நோய்களில் முன் நிற்கின் றது. எவ்வகையில் பற்சிதைவு ஏற்படுகின் றது என்பது இன்னும் திட்டவட்டமாக விளங்கவில்லை. எளிமையாகக்கூறின் பற் சிதைவு, பல் இடைவெளிகளில் தங்கியி ருக்கும் சில குறிப்பிட்ட உணவுத் துகள் கள், இயற்கையாகவே வாயில் காணப்ப டும் நுண்ணுயிர்களின் தாக்க த் தி ன ல் தோற்றுவிக்கப்படும் தீங்கு விளைவிக்கும் பதார்த்தங்கள், பல் அரிப்பை ஏற்படுத்து வதால் நிகழ்கின்றது. எமது வாயில் சாதர ணமாகவே பல்வேறு இன நுண்ணுயிர்கள் வாழ்கின்றன. இந் நுண்ணுயிர்களில் சில இனங்கள் மாத்தன்மையான உணவுகளைத் தாக்கி (உ -ம்: சீனி, சாக்லேட்) பல்லை அரிக்கக்கூடிய அமிலப் பதார்த்தங்களை உண்டு பண்ணுகின்றன. அதனல் பல் பாதிக்கப்படும் அளவானது, அவ்வமிலங் கள் பற்களுடன் இருக்கும் கால வரை, உமிழ்நீரின் அமிலத்தை நடுப்படுத்தும் திறன், பற்களில் ஒட்டியிருக்கும் "பிளாக்" (Plague) போன்ற காரணிகனில் தங்கியுள் ளது.
;)

Page 29
'பிளாக்"கானது பல்லின் மேற்பரப் பில் காணப்படும் யெலட்டினைப் போன்ற ஒரு பதார்த்தமாகும். இது நுண்ணுயிர்க ளின் வளர்ச்சி, பெருக்கம், தொழிற்பாடு ஆகியவற்றிற்கு மிகச் சிறந்த ஊடகமாக அமைகிறது. பற்சிதைவானது இந் த ப் பிளாக்கின் கீழ்ப்பரப்பில் இருந்து ஆரம்ப மாகிறது:
பற்சூத்தையை மற்றைய நோய்களைப் போலன்றி அறிந்துகொள்வது ஒரு கடின மான காரியமல்ல; எந்த ஒரு மனிதனி லும், கூர்மையான அவதானிப்பின் மூலம் பல்லில் ஏற்படும் பெருத்த சிதைவினை இல குவில் கண்டுபிடிக்க முடியும். எனினும் இரு பற்களிடையே ஏற்படும் சிதைவு, பற் குத்தையின் ஆரம்ப நிலை ஆகியவற்றை ஒரு பயிற்றப்பட்ட பல் மருத்துவரினல் தான் இலகுவில் கண்டுபிடிக்க முடியும், சில வேளைகளில், பல்லின் X கதிர்ப் படங் கள் இந்நிலையைக் கண்டுபிடிக்கத் தேவைப் படலாம். இது ஒருவர் தனது வாயின் ஆரோக்கிய நிலையை குறிப்பாகப் பற்களை வருடத்தில் இரு தடவையேனும் ஒரு பல் மருத்துவரிடம் காட்ட வேண்டியதன் அவ சியத்தை தெளிவுபடுத்துகிறது. பல்லின் அரிப்பினுல் ஏற்படும் சிறிய குழிகளை உட னடியாக நிரப்பாதுவிடின் அப்பற்களை கால கெதியில் இழக்க நேரிடலாம்.
வாயின் சுகாதாரத்தை நன்கு பேணுவ தால் பல் வியாதிகளை இலகுவில் தடுத்துக் கொள்ளலாம். இதற்குச் சிறந்த வழி ஒவ் வொரு ஆகாரத்தின் பின்னும் பற் களை tufbgiTrilao).5 (Tooth Brush) eup a th pairg, துலக்குவதேயாகும். பற் தூரிகையானது சரியான முறையில் பாவிக்கப்படல் வேண் டும் அல்லாவிடின் பற்களுக்கிடையே சிக்கி இருக்கும் உணவுப் பொருட்கன் முற்ருக அகற்றப்படமாட்டாது. தூரிகையானது சரியான முறையில் பாவிக்கப்பட்டால் பற் களுக்கிடையே உணவுத் தேக்கங்கள் ஏற்ப டுவதையும், இதனுல் " பிளாக் ' பற்க ளின் மேற்பரப்பில் படிவதைத் தடுக்கமுடி யும். இவை ஈற்றில் பற்சிதைவு ஏற்படு வதை வெகுவாகக் குறைக்க வழி கோலு கின்றன: கடந்த பத்து ஆண்டுகளில் மேல்
2

நாடுகளில் புகுத்தப்பட்ட தடுப்பு முறை கள் யாவும் வெகு முன்னேற்றத்தை ஏற் படுத்தியுள்ளன. அவற்றில் குடி நீரில் ஃபுளோரைட் ஏற்றுதலும், ( Floridation) குழந்தைகளின் பற்களில் நேரடி யாக ஃபுளோரைட் பூசப்படுதலும் முக்கியமான இரு முறைகளாகும், சமூகப் பொருளியல் காரணமாக இவ்விரு முறைகளும் எம்மைப் போன்ற வசதிகுறைந்த நாடுகளில் அமுல் படுத்த முடியாத நிலையில் உள்ளன
பற்சூழ் இழைய நோய்கள் (Periodental Diseases)
ஒருவர் வளர்ச்சியடைந்து முதுமைப் பருவம் எய்தும்போது படிப்படியாக பற்க ளும் விழுகின்றன என்ற பொதுவான அபிப்பிராயம் உண்மையானதல்ல. உண் மையில் முரசு, பல்லினைத் தாங்கி நிற்கும் என்பு ஆகியவற்றில் படிப்படியாக ஆரம் பித்து ஈற்றில் நிலையான பற்சூழ் இழைய சிதைவில் முடியும் நோயே பல் விழுவதற் குக் காரணமாகும். இவ் வியாதியானது பெரும்பான்மையாக இள வயதினரையும், முதியோரையும் பாதிப்பதாகக் காணப்படு கிறது. மேலும் ஒருவர் வெகு சீக்கிரம் பற்களை இழப்பதற்கும் பொதுவான கார ணமாக இது அமைகிறது;
ஆரோக்கிய நிலையில் மென்சிகப்பு நிற மாக உள்ள முரசானது அழற்சிக்குட்படும் வேளையில் சிவப்பாகவும், வீக்கமடைந்தும் இரத்தப் பாங்காகவும் இருக்கும். இந்நிலை முரசு அழற்சி (Gingivitis) எனப்படும். இதுவே பற்சூழ் இழைய நோயின் ஆரம்ப நிலையாகும் அழற்சிக்குட்பட்ட முரசானது பல்லிலிருந்து விலகியுள்ளபோது உணவுத் துகள்களும் வாயில் உள்ள வேறு பொருட் களும் பற்களின்மேல் படிந்து பற்களை என் புடன் பொருத்தி வைத்திருக்கும் மென் ச வ் வினை சிதைவுக்குட்படுத்துகின்றன. இம் மென்சவ்வு அழற்சிக்குட்படும்போது அதனை பற் சுற்றிய அழற்சி என்கிருேம்.
அந்நோயின் இரண்டாவது நிலை பற்க ளுக்கும் முரசுக்கும் இடையில் "பை" போன்ற பிளவுகள் தோன்றுவதாகும் இப் சபை' போன்ற இடைவெளிகள் தொற்று
7)

Page 30
தலுக்குட்பட்ட பதார்த்தங்கள் தேங்குவ தற்கு வழி வகுக்கின்றன. இந்நிலையில் சிகிச்சை எடுக்கப்படாவிடில் வியாதி கடை சிக் கட்டத்தை அடைந்து பல்லின் வேரும் அதன்சூழ உள்ள என்பும் வியாதியினல் நிரந் தரமான கெடுதலுக்குட்படுத்தப்படுகின் றது. இக்கடைசி நிலை நீடிக்கும்போது முரசுபல் பிளவுகள் மேலும் ஆழமாகி பற்கள் ஆட்டம் காண்கின்றன. இந்நிலைக்குப் பின் னர் பற்களைக் கழற்றுவதைத் தவிர வேறு வழியில்லை. மு ன் இரு கட்டங்களிலும் வேதனை இல்லாது இருப்பதால் ஒருவர் இவ்வியாதியை கவனத்திற்கெடுக்கு முன் னரேயே நோய் முற்றிவிடுகிறது;
பற்சூழ் இழைய நோயில் பல்வேறு இழை யங் கள் சம்பந்தப்பட்டிருப்பதால் இதன் தோற்றுவாய்க்கு தனித்து ஒரு கார ணியை மட்டும் குறிப்பிடமுடியாது. எனி னும் இருவிதமான முன்னேடிக் காரணிக ளைக் குறிப்பிட முடியும். 1. வாயின் சூழ்நிலையில் உள்ளவை
உதாரணமாக:
(1) பற்களின் மீது உள்ள படிவுகள்
(பற்காறை என்பன)
(2) இழையங்களை உறுத்தலுக்குட்படுத் துவன. (சூத்தைப் பற்கள், பிழை யாக நிரப்பப்பட்ட பற்கள், சில பழக்க வழக்கங்கள் கடின மா ன பொருட்களை மெல்லுதல் முதலியன)
2. முழு உடலுக்குமுரிய காரணிகள்
இவற்றில் போசாக்குக் குறைவு, விற் றமின் குறைபாடு, கணிப்பொருள் குறைவு, புரதம் பற்ருமை, கானில் சுரப்பிகளின் குறைபாடு, கர்ப்பமுற்றிருத்தல் மற்றும் காசம் போன்ற நோய்களும் அடங்கும். பற் சூழ் இழைய வியாதிகளை சிகிச்சை அளிக் கும்போது முதலில் வாய்க்குரிய சூழ்நிலைக் காரணிகளை முழு உடலுக்குரிய காரணிக ளில் இருந்து பிரித்து அறிய வேண்டும்; வாயின் சீதமென் சவ்விற் தோன்றும் கூர்மையான அழற்சிகள்
சில நோய்கள் குறிப்பிட்ட நுண்ணு யிர்க் கிருமிகளினுல் ஏற்படுகின்றன; அநே
s

கமாக இவை வாயின் மென்மையான இழை யங்களையே பாதிக்கின்றன. இவற்றுள் சில ஒருவரிடமிருந்து இன்ைெருவருக்கும் பரவக் கூடியன.
உதாரணம்:- (1) Vincent's Infection: 560 li (560p வினுல் ஏற்படும் நோயாகும்; கூர்மை அழற்சியாக ஆரம்பித்து ஈற்றில் நாட் பட்ட அழற்சியாக மாறும் பாரதூர மான வியாதி: ر( 2 ) Herpes Simplex Gg5 4p is 6035 s Grî âd பொதுவாகக் காணப்படுகிறது.வைரஸ் கிருமியால் உண்டாகும் இந்நோய் கடு மையான காய்ச்சல், பலவீனம் என்ப வற்றுடன் ஆரம் பிக் கி றது. வாய், தொண்டை முழுவதும் கடுமையான அழற்சிக்குட்படலாம் இது ஒரே நேரத்தில் பல தொற்றும்தன்மையு டையதால் ஆரம்பத்திலேயே நோய் வாய்ப்பட்டவரை தனிப்படுத்தல் வேண்டும்;
பல்வரிசைக் குறைபாடும் பிறவிக் குறைபாடும் சாதாரணமாக அமையவேண்டிய ஒரு பல் வரிசையில் இருந்து வேறுபட்ட ஒரு பல் வரிசையினை ஒழுங்கிலாப் பல்வரிசை அல் லது பல் வரிசைக் குறைபாடு என்போம் இக் குறைபாடு உணவை அரைக்கும் தொழி லைப் பாதிக்கிறது. அத்துடன் பற்களின் சூத்தைக்கு ஆளா கும் தன்மையையும் அதிகரிக்கின்றது, பற்களைச் சூழ்ந்த இழை யங்களைத் தாக்கும் வியாதிக்கும் இதுவழி கோலுகிறது. இதைவிட பற்களை விரை வில் இழக்கச் செய்வதோடு, சுவாசிக்கும் முறையிலும் மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகின் றது. இன்னும் முகத்தின் தோற்றத்தில் குறைபாட்டை ஏற்படுத்துவதாலும் பேச் சில் குறைபாட்டை ஏற்படுத்துவதாலும் இது ஒரு அசாதாரண மனநிலையை சிறுவய தினரிடம் உண்டுபண்ணுகின்றது
நன்கு உருவாகாத பற்களிஞல் வரும்
மனுேநிலை விளைவு
"கெட்ட பற்கள்" பின் கிாக ளின்
வளர்ச்சியில், குறிப்பாக நடுத்தர வயதுக்
8)

Page 31
காலத்தில் பாரதூரமான மனக் கிளர்ச்சி விளைவுகளை ஏற்படுத்தலாம் இதைப் பல் வைத்தியர்களும் உளநோயியல் வைத்தியர் களும், பிள்ளைகளின் உள்ளக் கிளர்ச்சியி லும் உளநிலை வளர்ச்சியிலும் ஆர்வங்காட் டும் ஏனையோரும் பொறுப்புடன் அவதா னிக்க வேண்டும் .ど下
ஒரு பிள் கள யானது உடையிலோ, தோற்றத்திலோ அல்லது பழக்கத்திலோ தன்னுடன் சமூகத்தில் நெருங்கிப் பழகும் பிள்ளைகளிடமிருந்து வேறுபடுமாயின் அத் தகைய நிலைமை அப் பிள்ளையை சகபிள்ளை களிடமிருந்து ஒதுக்கி வைப்பதல்லாமல் பகடிக்குக்கூட ஆளாக்கிவிடலாம். இப்ப படிப்பட்ட பிள்ளை கள் கவனிப்பாரன்றி விடப்பட்டு சமூகத்தில் இருந்து ஒதுங்கி வாழ்கிருர்கள். மேற்கூறிய கருத்துக்களை ஏற்றுக்கொள்ளும்போது "** அழகற்ற பற் கள்'ஒரு வளரும் பிள்ளையின் மனேநிலையை எவ்வளவு தூரம் பாதிக்கும் என்பது புலப் படும்
உண்மையில் யார் கண்டுட
ஒரு குறிப்ட்ட கருவியை யார் கண்டு ரிடையே கருத்து வேறுபாடு உள்ளது. ஒவ் கண்டுபிடித்தனர் என்று உரிமை பாராட யோவை எடுத்துக்கொள்வோம். ஜேர்மனிய விஞ்ஞானியே றேடியோவைக் கண்டுபிடித்த கண்டுபிடிப்புகள் இதற்கு உதவியாயிருந்தன ( ளில்brany என்பவரின் ஆய்வின் பயனே ே மார்க்கோனியே றேடியோவைக் கண்டுபிடித் 5raolair Il-, Branly, Oliver Lodge orairi la யிருந்தனர் என்றும் Marcony என்பவர் .ெ ஒரு இத்தாலியர் என்றும் அறியவருகின்றது விஞ்ஞானி றேடியோவைக் கண்டுபிடித்தார் விமானத்தை முதன்முதலிற் கண்டுபிடித்த Mozhaiski என்பவர் என ரூசியர்களும், I Foraniny என்பவரென இத்தாலியர்களும், யர்களும், Wright சகோதரர்களென அயெ எழுதியுள்ளனர்.
ஒரு சில நூற்ருண்டுகளில் பின்வரும்
பொருட்களைக் கண்டுபிடித்தனர் என்பது ஒ
(a

பற்களையும் தாடைகளையும் பாதிக்கின்ற பிறவிக் குறைபாடுகள்
| 9araibso geir 300th (Cleft Palate) பிளவுற்ற உதடு (Cleft Lip) முளைய விருத்தியின்போது வா யின் மேற்பாகத்தை உருவாக்குவதற்காக இணை யும் உடற்கூறுகள் முற்ருகவோ அல்லது பகுதியாகவோ இணையத் தவறும் போது உண்டாகும் தோற்றப்பாடுகளே பிளவுற்ற அண்ணமும், பிளவுற்ற உதடும் ஆகும்; வாய்க்கும் மூக்குக்கும் இடையே பிரிப் பின்மையே அதனுல் உண்டாகும் உருக் குலைவு ஆகும், இந்த நிலைமை குழந்தை யின் உணவூட்டலையும் பின்னர் பேசுதலை யும் பாதிக்கின்றது. இத்தகைய நிலை கிட் டத்தட்ட எழுநூறில் ஒரு பிள்ளைகளில் ஏற் படுகின்றது. இதற்கென பரிகாரம் குழந் தைப் பருவத்தில் ஆரம்பித்தல் வேண்டும் தொடர்ச்சியான சத்திர சிகிச்சை மூலம் பிளவு மூடப்படலாம். பிள்ளையின் தோற்ற மும் கூட கூடிய அளவிற்குச் சிறந்ததாக் கப்படுகிறது
பிடித்தது? பிடித்தது என்பதில் வெவ்வேறு நாட்டவ வொரு நாட்டவரும் தத்தம் நாட்டவரே ட்டிக்கொள்கின்றனர். உதாரணமாக றேடி rf4aficir JEтоlerLJц. K. F. Braun (Tairo ாரென்றும் Hertz என்பவரின் வேறு சில என்றும் தெரிய வருகின்றது. பிரஞ்சு நூல்க றேடியோ என்று இருக்கின்றது. இத்தாலியர் நீதார் என்கின்றனர் பிரித்தானியர்களின் ார்களே றேடியோ பிறப்பதற்குக் காரணியா களரவப் பிரசையாக இங்கிலாந்தில் வாழ்ந்த 1. ரூசியர்களின் நூல்கள் Popov என்கின்ற எனக் கூறுகின்றன. இதே போன்று ஆகாய வரி Ader என்பவரென பிரஞ்சியர்களும்; ilienthal என்பவரென ஜேர்மனியர்களும் George Cayley என்பவரென பிரித்தானி மரிக்கர்களும் அவரவர் நூல்கள் சிலவற்றில்
சந்ததியினருக்கு உண்மையில் யார் இப் ர் பெரும் மயக்கமாக இருக்கும்.
- Readers Digest, Octaber 1974

Page 32
நியூட்ட
இ. செளந்தரநாயகம் B. Sc. (Hons.)
பெளதிகத் துறை, பேராதனை வளாகம்
சீரற்ற வேகம்
சீரற்ற வேகம் என்னும் பொழுது வேகம் நேரத்துடன் மாறுபடுகிறது என்பது புலனுகிறது, வேகம் இரு வகைகளில் மாற்ற மடையலாம். ஒன்றில் "வேக வளர்ச்சி" அலடயலாம் அல்லது "வேகத் தேய்வு' அடையலாம். வேகத்தை, "பொருளின் வேகமாற்று வீதம்' என வரையறுத்தது போல வேக வளர்ச்சியை **பொருளின் வேகமாற்று வீதம்' என வரையறுக்கலாம். வேகத்தேய்வினது வரைவிலக்கணமும் இத னுள் அடங்குவதாலும் வேக வளர்ச்சி என் னும் சொல்லுக்குள்ளேயே வேகத் தேய்வி னது அர்த்தத்தையும் அடக்கிக்கொள்ள லாம் ஆகையாலும் (பின்னர் விளக்குவம்) வேகத் தேய்வு என்ற சொல்லைக் கைவிட்டு எப்பொழுதும் வேக வளர்ச்சி என்றே குறிப்பிடுவோம்
நாம் மேற்குறிப்பிட்ட வேகவளர்ச்சி யும் நேரத்துடன் மாறுபடக்கூடிய கணிய மாகும். இதனல் இதையும் நாம் இரு வகையாகப் பிரிக்கவேண்டியுளது. ஒன்று, "சீரான வேக வளர்ச்சி", மற்றையது *"சீரற்ற வேக வளர்ச்சி". வேக வளர்ச்சி சீரானவிடத்து 'ஒரலகு நேரத்தில் பொருள் அடையும் வேகமாற்றம் வேக வளர்ச்சி' என்ற வரைவிலக்கணத்தைப் பாவித்து அதன் பெறுமா ன த் தை அளவிடலாம்; ஆனல் இதுதான் சீரான வேக வளர்ச்சி என்று சொல்வதற்கு ஏதுவாக ஒரு வரை விலக்கணம் தேவை. எந்தச் சிறிய சமநேர இடைவேளைகளிலும் பொருள் அடையும் வேக மாற்றங்கள் சமமானதாயின் பொரு ளின் வேக வளர்ச்சி நேரத்துடன் மாறுபட
வில்லை என்பது உறுதியாகிறது; அதாவது
s (8

னின் இயக்கவிதிகள்
2)
அது சீரான வேக வளர்ச்சியாகும் வேக மாற்றம் சமமற்றது ஆயின் அது சீரற்ற வேக வளர்ச்சியாகும்.
சீரற்ற வேக வளர்ச்சி, பெளதிகவியல் ரீதியிலும் சாதாரண வாழ்க்கையிலும் அதி கம் முக்கியத்துவம் அற்றதனுல் தொடர்ந்து புதுச் சொற்களை உருவாக்க வேண்டிய தேவை நின்றுவிடுகிறது.
வேகவளர்ச்சி வேக மாற்று வீதமாதலா லும் வேகம் ஒரு காவிக் கணியமாதலாலும் வேகவளர்ச்சியும் ஒரு காவிக் கணியமாகும். ஒரு நேர்கோட்டில் இயங்கும் ஒரு பொரு ளின் வேகம் t நேரத்தில் V ஆகவும், t + At நேரத்தில் v + AV ஆகவும் இருப்பின், At நேர இடைவேளையில் வேக மாற்றம் Aw ஆகும். ஆகவே வேக மாற்று வீதம்:
Lt. A v dy At-> O At dt g(5th. இதிலிருந்து வேக வளர்ச்சி (a) யின் அலகு ச.மீ. கி.செக். இல் சட் * மீ. செக், T2, அ ସ୍ଥି, செக், இல் அ. செக், T1 செக்.
ܒܡܕ %
அல்லது
அல்லது அ. செக், T2, சர்வ
1 தேச அலகுத் தொகுதியில்க் அல்லது ms * g3ih. w
சீரான வேக வளர்ச்சியுடன் ஒரு நேர் கோட்டில் இயங்கும் பொருளின் இயக்க விளைவுகளைத் தரும் சமன்பாடுகளைத் தரு விக்க முயலவோம். எங்களின் அடிப்படைச் சமன்பாடு:-
t_ ஆகும்3 wل سے a
diW ... adt div
0)

Page 33
இரு பக்கத்தையும் தொகையிட்டால்
, v t t
fdv = Jadt = f dt = at
vo O O
( a - மாறிலி)
... v = vo + at — --(3) இங்கு Wo - ஆரம்ப வேகம்
v - t நேரத்தின் வேகம் á) v - ds ம் ஆனல V = ஆகு
ds = vo dit -- at dit
இதன் இரு பக்கங்களையும் தொகையிடின்
s t t t t sds= atdt=vo/d+taftdt SO ό 6 O o
s — so = Vo + -- (4)
(a, Vo - மாறிலிகள்)
MišiG So — ஆரம்ப இடப் பெயர்ச்சி S - t நேரத்தின் பின் இடப் பெயர்ச்சி சமன்பாடு (3) இலிருந்து
vo = vo + ao to + 2 vo at
*** vo * -- 2 a (ve t -- i ata )
烈 சமன்பாடு (4)
v 2 = vo a + 2a (S - So )--(5)
வகையீடு, தொகையீடுகளில் பரிச்சயம் அற்றவர்களின் நலன் கருதிப் பின்வரும் தருவித்தல் முறையையும் தருகிருேம்.
பொருளின் ஆரம்ப வேகம் = vo t நேரத்தின் பின் வேகம் = v
வேக மாற்றம் = v - vo
v — - Vo
வேகமாற்று வீதம் a = t
(31

(3) - - - at + ه ۲ = ۲ ஆரம்ப இடப்பெயர்ச்சி = So t நேரத்தின் பின் இடப்பெயர்ச்சி = S
இடப் பெயர்வு அல்லது சென்ற gTurth S -- S0
vo -- v
2
பொருள் சீரான வேக வளர்ச்சியுடன் இயங்கியதால் அதன் விளைவு அப்பொருள்
சராசரி வேகம் =
சராசரி வேகம் ' t Y ചെ று மானமு
டைய சீரான வேகத்துடன் இயற்கியிருப் பின் உண்டாகும் விளைவுக்குச் சமனுகும்; ஆகையால் சமன்பாடு (2)ஐப் பாவித்தால் )6( --- So = (e -) t سس- S
v = vo -- at GTGirLJGOos i gể FL06ðir பாட்டில் பிரதியிட்டால்
s - Se = (votal)t
". : S -- So = vo -- , at2 - - (4)
சமன்பாடு (31 இலிருந்து
vo = vo--ao to -- 2vo at v* = vo*+ 2 a (vo t + # at* )
ஆனல்S - So FWo t + at2
vo voo. -- 2a (s-so - (5)
ஒரு பொருள் இயக்கத்திலுள்ள போது அதன் இடப் பெயர்ச்சி, வேகம், வேக வளர்ச்சி ஆகியவற்றை வரை படங்களின் மூலம் வெளிக்கொணர்வது சில சமயங்க ளில் பிரச்சனையை இலகுவாக்கும்; ஆகை யால், மிக உபயோகமான இரு வரைப் படங்களின் அர்த்தங்களையும், அவ் வரை படங்களிருந்து நாம் பெறக்கூடிய உண்மை’ களையும் இங்கு கவனிப்போம்.
!)

Page 34
i
5.
i
خلفا{ 6F5 () چیسیــــ
لایه نعی فاسد .
Sം
19 இடப் பெயர்ச்சி - நேர வரை படம்
(அ) படம் (1) இல் எல்லா நேரங்க ளிலும் இடப் பெயர்ச்சி So ஆக இருக்கி றது. அதாவது இடப்பெயர்வு நடைபெற வில்லை; ஆகவே, இடப் பெயர்ச்சி - நேர வரை படத்தில் நேர அச்சுக்குச் சமாந்தர மாக உள்ள பகுதி பொருளின் நகர்வு அற்ற பகுதியைக் குறிக்கிறது. அதாவது
S2 - S1 ஜடப்பெய
tan 0 - t2 -- tı
நாம் நேர இடைவேளையை எவ்வளவு சிறிது ஆக்கினும் நேர இடைவேளை மாருத விடத்து, "tan p”* மாறிலி என்ற கார ணத்தால் இடப்பெயர்ச்சி மாற்றம் அல் லது பொருள் அவ்விடை நேரத்தில் அடை யும் இடப் பெயர் வு சமமானதாகவே இருக்கும். அதாவது வேகம் சீரானது.
ஆகவே, நேர அச் சுட ன் சாய் கோணம் "g" உண்டாக்கும் நேர்கோட் டுப் பகுதி, பொருள் சீரான வேகம்
(5
 

ults (3)
0909 (+)
வேகம், வேக வளர்ச்சி இரண்டும் பூச்சிய LDTG5ub.
(ஆ) படம் (2அ) இல் படம் நேர அச் சுக்கு 9 கோணத்தில் சாய்ந்திருக்கும் ஒரு நேர்கோடாகும். இந் நேர்கோட்டில் ஏதா வது இரு புள்ளிகளைக் கருதின் அக் கோட் டின் சாய்வை அப்புள்ளிகளின் ஆள்கூறுக ளில் காணலாம்: அதாவது
ார் அல்லது இடப்பெயர்ச்சி மாற் றம்
நேர இடை வெளை
"tan p' உடன் இயங்குவதைக் குறிக் கிறது
குறிப்பு:- நேர அச்சுக்குச் சமாந்தர மான நேர்கோடும் இவ் வகைக்குள் அடங்கும் என்பதை இங்கு கவனிக்க லாம் நேர் கோடு நேர அச்சுக்குச் சமாந்தரமாதலால் சாய்கோணம் பூச் சியமாகும்; ஆகவே, * Tan e = O " (பூச்சியம்) அதாவது சீரான பூச்சிய வேகப் பகுதியைக் குறிக்கிறது. அதா

Page 35
வது மாருத இடப் பெயர்ச்சிப் பகுதி அல்லது இடப் பெயர்வு அற்ற பகுதி யைக் குறிக்கிறதுe
(ஆ) படம் (2ஆ) இல் சாய் கோனம் 0, 90° இலும் அதிகமாயின் tan 0 சய பெறுமானம் உடையதாகும். ஆகையினல் பொருள் சீரான வேகத்துடன், நாம் சக திசை எனக் குறிப்பிடும் திசைக்கு எதிர்த் திசையில் நகர்கிறது; அதாவது பொருள் பின்னேக்கி நகர்கிறது எனலாம்.
ஆகவே, சாய்வு 90° இலும் அதிகமாக வுள்ள நேர்கோட்டுப் பகுதி பொருள் பின் னேக்கி சீரான வேகத்துடன் இயங்குகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது.
(இ) படம் (3) இல் வரை படம் ஒரு வளை கோடாக இருக்கிறது. இதன் மீது உள்ள ஒவ்வொரு புள்ளியிலும் வரையப்ப டும் தொடுகோடு வேறுபட்- சாய்வுகளை உடையன. ஆதலாலும் இப் புள்ளிகள் வெவ்வேறு நேரத்துக்குரியவையாதலாலும் வேகம் இங்கு நேரத்துடன் மாறுபடுகிறது எனப் பொருள்படுகிறது. ஏ னெ ரிை ல் தொடு கோட்டின் சாய்வுக் கோணத்தில் தான்ஜன்ற் அப் புள்ளிக்குரிய நேரத்தில் அப் பொருளின் வேகம் ஆகும்.
குறிப்பு மேலே தரப்பட்ட எல்லாப் படங்களிலும் இடப் பெயர்ச்சி அச்சுக்களில் வரை படம் சந்திக்கும் புள்ளி t = 0 நேரத்தில் பொருளின் இடப் பெயர்ச்சி யைக் குறிக்கிறது. அதாவது, So ஆரம்ப இடப் பெயர்ச்சி ஆகும்,
சுருக்கம்:- ஒரு பொருளின் ? வேக மாற்று வீதம்" வேக வளர்ச்சி எனப்படும் வேக வளர்ச்சியில் இரு வகைகள் உண்டு. ஒன்று சீரான வேக வளர்ச்சி மற்றையது சீரற்ற வேக வளர்ச்சி. எந்த அளவு சிறிய, நேர இடை வேளைகளிலும் பொரு ளி ன் வேக மாற்றம் சமமானதாயின் அப்பொ ருள் சீரான வேக வளர்ச்சியுடன் இயங்கு திறது எனப்படும். வேக மாற்றம் சமமற் றதாயின் பொருள் சீரற்ற வேக வளர்ச்சி இயக்கத்திலுள்ளது எனப்படும்.
(

இதன் அலகு சமீ கி3 செக் , அ. இ. செக், சர்வதேச அலகுத் தொகுதிகளில் முறையே சமீ. செக் 2, அ செக் 2. msT2 என்பனவாகும். வேக வளர்ச்சியும் ஒரு காவிக் கணியமாகும்.
சீரான வேக வளர்ச்சியுடன் ஒரு நேர் கோட்டில் இயங்கும் ஒரு பொருளுக்கு கீழ் வரும் சமன்பாடுகளை உபயோகிக்கலாம்.
v = vo -- ati ---- K3) S - So = (*) t (6)
S -- So = vo t -- ; at* (4) Vg F Vo -- 2a S-So). (5)
{k} است1
tJ}يس இடப்பெயர்ச்சி - நேர வரை படம் So ஆரம்ப இடப்பெயர்ச்சி AB பகுதி - வேகம், வேக வளர்ச்சி பூச் சியம், மாரு இடப்பெயர்ச்சி So இடப் பெயர்வு பூச்சியம் BC பகுதி - நேர்த் திசையில் சீரான
S2 -S. ta - t CD Lug55 - நேர்த் திசையில் சீ ரா ன
வேகம்
Ss - S2 tas - ta. அல்லது எதிர்த்திசையில் சீரான
S2 -S8 tვ —- t2
G36a sit tan 02
G36)Iasib / tan 0 / =
- = tan (18) - 0 ) DE பகுதி - சீரற்ற வேகப் பகுதி tp நேரத்தில் பொருளின் வேகம் நேர்த்திசையில் tan 0p அதா வது எதிர்த்திசையில் /tan 9p |
3a)

Page 36
பேராசிரியர் பே. கனகசபாபதி
தொடைக் கொள்கை
இக் கட்டுரைத் தொடரின் தொடக் க் கட்டுரையிற் கூறியவாறு கணிதவிய விலே வரையறுக்கப்படாத சில அடிப்ப டைச் சொற்கள் உண்டு. உதாரணமாக, கேத்திர கணிதத்திலே புள்ளியும் நேர்கோ டும் வரையறுக்காச் சொற்களாகும். அது போல தொடை, தொடையின் மூலகம் என்னும் சொற்கள் வரையறுக்கா எண்னக் கருக்கள் என நாம் எடுத்துக் கொள்வோம்; ஒரு தொடையானது பொருட்களின் ஒரு திரள் எனவும், அப்பொருட்கள் தொடை யின் மூலகங்கள் எனவும் நாம் பரும்படி யாகக் கொள்ளலாம், ஆணுல் இவை ஒரு தொடை, தொடையின் மூலகம் ஆகியவற் றின் வரைவிலக்கணங்களல்ல என்பதை நினைவில் வைத்துக்கொள்ளல் வேண்டும். பின்வருவன சில தொடைகளாகும்:
1; ஒர் அறையிலுள்ள நாற்காலிகளின்
தொடை 2; ஒரு வகுப்பிலுள்ள மாணவிகளின்
தொடை, 3. இலங்கைப் பிரதமர்களாயிருந்தோ
ரின் தொடை
45 முழுவெண்களின் தொடை,
W தொடை (1) இலே அவ்வறையிலுள்ள நாற்காலிகள் ஒவ்வொன்றும் அத்தொடை யின் ஒரு மூலகமாகும்.
தொடை (2) இலே அவ்வகுப்பிலுள்ள ஒவ்வொரு மாணவியும் அத் தொடையின் ஒரு மூலகமாகும். இவ்வாறே பிறவும்.
ஒரு தளத்திலுள்ள செங்கோண முக் கோணிகள் எல்லாவற்றின் தொடை,வெளி யிலே தந்தவொரு புள்ளியினூடாகச் செல் லும் எல்லா நேர்கோடுகளினதும் தொடை,
(S4

நவீன கணிதம்
2)
எல்லா மெய்யெண்களின் தொடை, எல்லா இயற்கை எண்களின் தொடை ஆகியவை கணிதவியலிலே ஆராயப்படும் சில முக்கிய மான தொடைகளாகும். மேலே தரப்பட்ட தொடைகள் போல் கவனத்தைக் கவரு கின்ற தொடைகள் பெரும்பாலும் ஏதோ வொரு வெளிப்படையான பொதுவான உடைமையை உடைய மூலகங்களைக்கொண் டிருந்தாலும் இது ஒரு கட்டாயமான கட்டுப்பாடன்று.
உதாரணமாக ஒரு தொடை பின்வ
ரும் மூலகங்களைக் கொண்டிருக்கலாம். ஒரு புத்தகம், எண்கள் 1, 2, 3, 4, ஒரு நாற் காலி, எழுத்துக்கள் அ, இ, க, ஊ, இம் மூலகங்களிற்குப் பொதுவான உடைமை யாதுமில்லை என்பதைக் கவனிக்க. ஒரு தொடை தரப்படின், அதன் விவரணத்தி லிருந்து தரப்பட்ட ஒரு பொருள் அத் தொடையின் ஒரு மூலகமா இல்லையா எனத் துணியலாம் என எடுத்துக்கொள்வோம்.
உதாரணமாக: 1 இற்கும் 11 இற்கும் இடைப் பட்ட இரட்டை எண் க ளின் தொடையை எடுத்துக்கொள்வோம். யாதா யினும் ஒரு பொருள் இத்தொடையின் மூலக மாயிருத்தற்கு அப்பொருள் ஒர் எண்ணு யிருப்பதோடு அவ்வெண் 2, 4, 6, 8, 10 என் பவற்றுள் ஒன்ருயிருத்தல் வேண்டும், 14 ஓர் இரட்டையெண்ணுயிருந்தும் அது 1 இற்கும் 11 இற்கும் இடைப்பட்ட எண்னன்று. ஆத லால் 14 இத் தொடையின் மூலகமன்று; குறிப்பீடு:
(1) A, B, C, ... ... ... ... ... X, Y, Z 676örg)|1ð பெரிய உரோமர் எழுத்துக்கள் தொடை களைக் குறிக்கும்.
(8) a, b, c, ......... , x, y, z, என்னும் சிறிய
உரோமர் எழுத்துக்கள் 'மூலகங்களை (அல்லது தொடையங்கங்களை) க் குறிக் கும்.

Page 37
(8)
(4)
(5)
9Gዄ
a ஆனது தொடை A இனது மூலகம் என்பது a S A என்பதாற் குறிக்கப் படும். "a S A" என்பது a ஆனது A இன் மூலகம் அல்லது a ஆனது Aஇற் குரியது என வாசிக்கப்படும். -
a ஆனது தொடை A இனது மூலகம்
அன்று என்பது « a 3. A"என்பதாற்
குறிக்கப்படும்.
a a 2 என்பவை இரண்டும் A gait
மூலகம் என்பது "a , a E A"
என்டதனுற் குறிக்கப்படும்,
பொதுவாக, a , a2 . .
என்பன A இன் மூலகங்கள் என்பது
'an a 2 . . . . . . . an E. A இனற்
குறிக்கப்படும்.
முக்கியமான தொடை
எகிலா முழு எண்களின் தொடை Z இனற் குறிக்கப்படும் Z இன் மூலகங் ۰۰۰ مه 3 2 و 1 و 0 و I - - -نما- و نه -سست ... air تاث ான்பவை ஆகும். a E Z <=> a ஆனது முழுவெண்ணுக இருத்தல்வேண்
டும்- 8 东 2<=> a ஆனது முழு
வெண் அன்று;
வேறு இரு தொடைகள்
l
T என்பது தந்த ஒரு தளத்திலே கிடக்கும் எல்லா முக்கோணிகளின் தொடை எனின், محم
a e T <-> a ஆனது தந்த தளத்
திலே கிடக்கும் முக்கோணி:
率r< -> a ஆனது தந்த தளத்தில
கிடக்காத முக்கோணி
B என்பது பல்கலைக் கழக நூலகத்தி லுள்ள நூல்களின் தொடை a E B <=> இ ஆனது 'பல்கலைக் கழகத்திலுள்ள நூலாக இருத்தல்வேண் டும்
(3

а 针 B <-> a ஆனது பல்கலைக்
கழகத்திலுள்ள நூல் அன்று. வரைவிலக்கணம் 1, 1
இரு தொடை களின் சம ன்: தொடைகள் A, B ஆனவை ஒரே மூலகங்களைக் கொண்டிருந்தால் அத் தொடைகள் சமனனவை எனப்படும். குறிப்பீடு: A, B சமன் என்பது "A = B இனுற் குறிக்கப்படும்.
உதாரணம்:
தார Α = { 2, 5, 7, 6, 7
B = { 2, 5, 6,7
இப்படி இருந்தாலும் தொடை A உம் தொடை B உம் சமனனவை3 "A F B' C-> (as A --> a E B). a-strustribi ((A=B)N(B-C) J z=> A-c
a E A stairs. A - B & &5 avrré, a 8 B. B - C ஆதலால் a E c a E A c > a E c. அதுபோல a S C => a E A
A C. வரைவிலக்கணம் 15 2
தொடைப் பிரிவு: ஒரு தொடை B இனது மூலகங்கள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு தொடை A இனது மூலகமாயின் B ஆனது A இன் தொடைப் பிரிவு எனப்படும், அல்லது A இலே B ஆனது அடைக்கப்பட் டுன் ளது எனப்படும். குறிப்பீடு B ஆனது A இன்தொடைப் Lia C76árugi BSA or A2B b egásů படும். கவனிக்க: எல்லாவற்றிற்கும், ஒவ்வொன்றிற்கு, ஏதா வது ஒவ்வொன்றிற்கு, ஏதாவது ஒன்றிற் கும் என்பன V ஆற் குறிக்கப்படும், ((vix, x E B) => x E A J <=>BGA:
Bo A guia9dias B Z. A GT6fair B ஆனது A இன் முறைமைத் தொடைப்
'5)

Page 38
LS has எனப்படும் B ஆனது A இன் முறை மைத் தொடைப் பிரிவு என்பது B CA அல்லது A P B ஆற் குறிக்கப்படும்.
முக்கியமானவொரு குறிப்பீடு
X என்பது ஒரு தொடை என்க. ஒரு குறித்த தொடர்பு R (a ) ஐத் திருத்தி செய்யும் X இனது மூலகங்கள் 3 எல்லாம் ஆக்கும் தொடைப் பிரிவு A ஆனது
A = : a la E X, R[] ;
}
அல்லது சுருக்கமாக
A = 3. EXR (el இனற் குறிக்கப்படும். X என்பது நேர் முழுவெண்களின் தொடை என்க. R [ac 7 a 17 என்க.
A = 炫三X |RP :
c 7, 8, so , 17
பயிற்சி நிறுவுக: 1. ( AEB)^(B-C) )<=>(ASC) 2. ( (ASB) A(BCG) )<=>(Ac-C) | 3. ((ACB)^ (BCG) )<=>(AcC) | 4. ((A-B)^(B-YC )<=>(A-C)
வரைவிலக்கணம் 1 3
நிரப்பி. B ஆனது A இன் ஒரு தொ டைப் பிரிவு எனின்
| a 6 (A, a 轩} அல்லது gze A | ż & Brtug A இலே
B இன் நிரப்பி எனப்படும் இந்நிரப்பி ஒரு தொடை என்பது தெளிவு: குறிப்பீடு:
A இலே B இன் நிரப்பி ஆனது CAB அல்லது ANB இனற் குறிக்கப்படும்,
f

கவனிக்க:
BCA 

Page 39
சேதனவுறு பொறியியச் (Mechan
J. A. G. 9,5155J fig T B. Sc. (Hons.) உதவி ஆய்வாளர்
இரசாயன பீடம்,
பேராதனை வளாகம்
சேதனவுறுப்புத் தாக்க ங் களின் பொறியியக்கம் என்றதும் வளைந்த அம்புக் குறியிடப்பட்ட மூலக்கூற்றுச் சூத்திரங்களே மனதில் தோன்றும். இப்படியான "அம்புக் குறியிடப்பட்ட படங்களை பலர் அவைக ளின் தாற்பரியம் புரியாமல் உபயோகிப் பது உண்டு சேதனவுறுப்புத் தாக்கங்களை விளங்கிக் கொள்ளும் இச் சுவாரிசியம் நிறைந்த அணுகுமுறை பற்றி விளக்கம் ஏற்படுத்துவதே இக் கட்டுரையின் நோக்கம், தாக்கங்களின் பொறியியக்கம் என்றல் என்ன ?
மூலக்கூறுகளில் அணுக்கள் ஒன்றுக் கொன்று சார்ச்சியான நிலைகளில் அமைந் துள்ளன. அணுக்களை இச்சமநிலையிலிருந்து சிறிதளவு இடம் பெயர்த்தால், அவை மீண் டும் தம் பழைய நிலையமைப்பை வந்தடைய எத்தனிக்கும். இவ்விடப்பெயர்ச்சி பெரிதாக இருக்குமிடத்து, மூலக்கூறுகள் தம் முன்னைய கட்டமைப்பைத் திரும்பி அடையாமல் விடக் கூடும். பதிலாக, அணுக்கள் புதிய நிலை யமைப்புக்களை அடைவதால் வேறு மூலம் கூறு ஒன்று உருவாகும். இப்படியாண் மாற் றம் நிகழ்வதைத் தாக்கம் எனக் கூறுவோம்:
தாக்கம் நடக்கும் மூலக்கூறு, விளைவு பொருளாக மாறும் வேளையில் நடக்கும் அணுக்களின் நிலையமைப்பு மாற்றங்களை யும், இலத்திரன் மாற்றங்களின் கிரமத் தையும் விளங்கிக் கொள்வதே தாக்கங்க ளின் பொறியியக்கம் எனப்படும். இலகு வாகக் கூறுவதானுல், தாக்கங்களின் பொறியியக்கம் என்பது, தா க் கம் தொடங்கி முடியும்வரை என்ன நிகழ்ந்தது
(3

|ப்புத் தாக்கங்களின் 5கம் - ஓர் அறிமுகம் isms of organic reactions
- An introduction)
என்பதை விளங்கிக் கொள்வதாகும் தாக் கங்களை அறிந்து கொள்ளத் தற்போது உள்ள வழிமுறைகளைக் கொண்டு இப்படி யான விளக்கத்தை முற்ருகப் பெறுவது முடியாத காரியம் ஆகவே தாக்கங்களின் பொறியியக்கத்தைப் பற்றிய நமது அறிவு: மறைமுகமான பரிசோதனைச் சான்றுகளி லேயே தங்கியுள்ளது; தாக்கங்களின் பொறியியக்கத்தை அறிவது எப்படி ?
தாக்கங்களின் பொறியியக்கத்தை அறி யும் முயற்சியின் முதற்படியாக, தாக்கத் தின் விளைபொருட்களின் தன்மையும் அளவும் நிர்ணயிக்கப்படும். தாக்கத்தில் தோன்றும் பக்கவிளைபொருட்கள், மற்றும் எதிர்பார்த்துத் தோன்ருத விளைபொருட் கள் முதலியன பற்றிய தகவல்கள் தாக்கத் திற்குச் சாத்தியமாகத் தோன்றிய பொறி பியக்கங்களை ஏற்கவோ அன்றேல் கை விடவோ உதவலாம்.
இம்முயற்சியின் அடுத்தபடியாக, தாக் கத்தின்போது எந்தப் பிணைப்புகள் உடை கின்றன, எவை உருவாகின்றன என்பதை அறிய எத்தனிக்கப்படும் இதற்குச் சம தானிகளை உபயோகிப்பது பலர் அறிந்த விடயம். உதாரணமாக காபோட்சலிக் கமிலத்தை எசுத்தராக்கும் தாக்கத்தில் அற்ககோலில் (R-O-H) ஒட்சிசனுக்கும் ஐதரசனுக்கும் இடையில் உள்ள பினைப்பே உடைகிறது என்பதை ருேபேட்ஸ், யூரி (1938) ஆகிய இரு விஞ்ஞானிகளும் O8 என்ற சமதானியை உபயோகித்துப் பின் வருமாறு காட்டினர்கள். பென்சோயிக் கமிலத்தை O18 சமதானி கொண்ட
7)


Page 40
மெதயில் அற்ககோலினல் எசுத்தராக்கிய போது தோன்றிய நீரில் Q18 சமதானி கள் காணப்படவில்லை என்ற உண்மையின்
G.H.--OH+CH,-O'-H
O ஒரு தாக்கத்தின் பொறியியக்கத்தை அறிய முயலும் இந் நிலையில், ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட பொறியியக்கங்கள் சாத்தியமா கப்படலாம். இவற்றுள் சரியானதைத் தெரிவதற்கு தாக்கவேகத்தைப் பற்றிய g55aldivasair (Kinetic studice) G. Li if gilth உதவுகின்றன. இம்முறை கொண்டு தாக் கத்தின் வேக நிர்ணயப் படியில், எப்பி ணைப்பு உடைகிறது என்பதை அறிந்து கொள்ளவும் வாய்ப்புண்டு;
தாக்கத்தின்போது உருவாகும் இடை நிலைச் சேர்வையின் தன்மையைத் தெரிந்து
# ಕಿಣ್ಣರು
V விளைபொருட்களை இனங்
V தாக்க வேகத்தைப் 經
பற்றிய தகவல்கள்
சாத்தியமான பொறியியக்கத்ை
V பலவிதங்களில் இப்பொறியியக்கத்
தாக்கவியக்கவியல் விளைபொருட்களின் இ திண்மவிரசாயனம் G
V பரிசோதனைகள்
ဓဓဖု#
V ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய பொறியியக்கம்
(á

மூலம் நீரிலுள்ள ஒட்சிசன் அணு அமி லத்திலிருந்தே பெறப்பட்டது எ ன் பது தெளிவாகின்றது.
十五 ; ത്ത> CH — G — Ol °CH, H,O
y ۔ கொள்வதின் மூலம், அனுமானிக்கப்பட்ட பொறியியக்கத்தை மேலும் உறுதி செய்ய லாம் தாக்கத்தின்போது நடைபெறும் அணுக்களின் இடதிலைமாற்றங்கள், சோத னைப் பொருட்கள் தாக்கமுறும் மூலக்கூறு களை அணுகும் திசைகள் முதலிய தகவல் களை விளை பொருட்களின் திண்மவிரசாய னத்தைப் புரிந்து கொள்வதால் தெரிந்து கொள்ளலாம். மேற்கூறியவற்றைப் புரிந்து கொள்ள கீழ்த்தரப்பட்டிருக்கும் விளக்கப் படத்தைக் காண்க
காணுதல்
V
உடைந்த / உருவாகிய ušas ணப்புகளை நிர்ணயித்தல் விளைபொருட்கள்
V
மத அனுமானித்தல் <-
ந்தைப் பரிசோதித்தல்
டைநிலைச் பிரதியங்களின் கரைப்பான்களின் சர்வை விளைவு விளைவு
V பரிசோதனைகள் தோல்வி
கைவிடப்படவேண்டிய
பொறியியக்கம்
8)


Page 41
சிலந்தியைப் பாவித்து . . .
சிலந்திகளின் ஒரு சிறப்பான ஆற்றல் அவற்றின் வலை பின்னும் பண்பு. சிலந்தி சட்கு மருந்துகள் கொடுக்கப்பட்ட பின் பும், அவற்றின் கால்களையோ நரம்புத் தொகுதியையோ நீக்கிய பின்பும் அவை தோடர்ந்து தமது வலையைப் பின்னிக் கொண்டேயிருக்கும். ஆனல் வெவ்வேறு விதமான மருந்துகளைக் கொ டு க் கும் போது, அவற்றின் உடம்பினுள் ஏற்ப டும் உடற்ருெழிலியல் மாற்றம் காரண | மாக, பின்னப்படும் வலையின் தன்மை யில் வெவ்வேறு வகையான மாற்றங்கள் ஏற்படும். எனவே, கொடுக்கப்படும் மருந் திற்கும் வலையில் ஏற்படும் மாற்றத்திற் கும் உள்ள தொடர்பை அடிப்படையா கக் கொண்டு, சில புதிய மருந்துகளை அடையாளங் கண்டு கொள்வதற்கும் பாகு படுத்துவதற்கும் சிலந்திகள் உபயோகப் படுத்தப்படுகின்றன.
, - Discoνεry-1965
மேற்கூறப்பட்ட முறைகள் த விர, தாக்கப் பொறியியக்கங்களை அறிந்து கொள்ள மேலும் பல முறைகள் உண்டு. அவைகளை விவரிப்பது இக் கட்டுரையின் நோக்கிற்கு அப்பாற்பட்டது.
தாக்கப் பொறியியக்கத்தை அறிவதினுல் பயன் என்ன?
தாக்க ங் களின் பொறியிவக்கத்தை அறிய முனைவதின் நோக்கம் என்ன? என்ற கேள்வி மனதில் எழுவது இயற்கை. இம் முயற்சிக்குக் குறைந்த பட்சம் நா ன் கு பிரதான நோக்கங்கள் உண்டு
(1) தாக்கங்களின் பொறியியக்கம் பற்றிய தகவல்கள் அதன் விளைவை அதி
(3.

கரிக்க உதவக்கூடும். தொழில் முறைத் தயாரிப்புகளுக்கான தாக்கங்களின் பொறி யியக்கங்களை அறிவது இவ்வகையைச் சேர்ந் தது. உதாரணமாகப் புறேப்பலின், 苓应 ரசன் புரோமைடுடன் இரு வகை யாகத் தாக்கமுற்றுப் புரோப்பலீன் - 1 - புரோ மைட்டையும், புரோப்பலீன் - 2 - புரோ மைட்டையும் தரும்.
HBr
>CH, GHBr-CH ...(1) தூய
ஒலிபீன்
CH-CH=CH
HBr i
> CH3—CH2—CH, Br.2) பெரொட்சைட்டு முன்னிலையில்
தாக்கம் ( I ) அயன் இடைநிலைச் சேர்வை மூலமாகவும், மற்றையது சுயா தீன - மூலிக இடைநிலைச் சேர்வை மூல மும் நடைபெறும் இத்தகவலின் அடிப்ப படையில், சாத்தியமான இரு விளைபொ ருட்களில் ஒன்றைச் சரியான நிபந்தனைக hன கீழ் தாக்கம் நிகழச் செய்வதின் மூலம் பெற்றுக்கொள்ள மூடியும்g
(2) வேறுபட்ட தாக்கங்களுக்கிடையி லான ஒருமைப்பாடுகளை அ வை க ளின் பொறியியக்கங்கள் வெளிக்கொணரும் உதாரணமாக முதல், வழி அற்கைல் ஏலட்டுகள், ஐதரோட்சைட்டு அயனுடன் தாக்கமுற்று அற்ககோலையும், ஏலைட்டு அய னையும் தருகின்றன. பல்வேறுபட்ட அத் தாட்சிகள் இவை இருமூலக்கூற்றுத் தாக் கங்கள் என்பதைச் சுட்டிக்காட்டுகின்றன: அதாவது இத் தாக்கத்தில் C - O H பிணைப்பு உருவாகுதலும் C-X பிணைப்பு உடைதலும் ஒருங்கியலுகின்றன,
D


Page 42
H HO -- G - X
D HO r /\ / R : R2 , R
ஐதரோட்சைட்டு அயனில் உள்ள பங் கிடப்படாத வலுவளவு இலத்திரன்களே, அது பங்கீட்டுப் பிணைப்பொன்றை உரு வாக்கி இத்தகைய தாக்கங்களில் ஈடுபடக் காரணம். (இவ்வம்சம் காணப்படும் சோத னேப் பொருள் கருநாட்டச் சோதனைப் பொருள் எனப்படும்) கருநாட்டச் சோத னைப் பொருட்கள் அநேகமாக எதிரேற்றம் உடையவை. நீர், அமோனியா முதலிய மூலக்கூறுகள் அவைகளின் தனிச்சோடி இலத்திரன்களின் நிமித்தம் கருநாட்டச் சோதனைப் பொருட்களாக இயங்கக்கூடி யவை. CNT - NH8 ஆகிய மற்றைய கருநாட்டச் சோதனைப் பொருட்களும் OH" போல் பிரதியீட்டுத் தாக்கங்களில் ஈடுபடுகின்றன. மேலும் இத்தாக்கங்களில் அலசன்கள் தவிர்ந்த ஏனைய கூட்டங்களும் இடம்பெயர்க்கப்படலாம். ஆகவே அற் கைல் ஏலைட்டுகளின் அனேக தாக்கங்களை மேற்கூறப்பட்ட இருமூலக்கூற்றுக் கருநாட் டப் பிரதியீட்டுத் தாக்கப் பொறியியக்கத் தின் அடிப்படையில் விளங்கிக் கொள்ள (1Քւգ պւն. இவைகள் பொதுவில் SN2 தாக்கங்கள் என அழைக்கப்படுகின்றன.
இது அற்கைல் ஏலைட்டுகளின் தாக் கங்களை ஞாபகத்திலிருந்த உதவுவதுடன்
(CHG- Br --> (CH,,C"B.
(4) மறைமுகமான ஆதாரங்களைக் கொண்டு ஒரு தாக்கத்தின் பொறியியக் கத்தை அறி வ ைத விஞ்ஞானிகள் ஒரு சாவாலகக் கருதுகிருர்கள். தாக்கத்தின் போது என்ன நடக்கிறது என்று அறிய விஞ்ஞானிகளிடம் தோன்றும் இயற்கை யான அதியாசையும் அவர்களில் பலரை இம்முயற்சியில் ஈடுபடத் தூண்டுகிறது:
இக்கட்டுரையில் சேதனவுறுப்பு இர சாயனத் தாக்கங்களின் பொறியியக்கங்க
s4

H H C.. X --> 6 - X + OH /
/\
R2 R : R2 அதன் நடக்கச் சாத்தியமான, நடக்கச் சாத்தியமற்ற மற்றைய தாக்கங்களையும் ாமக்குக் கொள்கையளவில் காட்டுகிறது. தெரிந்த சேதனவுறுப்புத் தாக்கங்களை இவ்வாறு பகுதி பிரித்துப் புரிந்து கொள் ளும் முறையால் இரசாயனவியலில் ஓர் ஒழுங்கு ஏற்பட வழி பிறக்கிறது.
(3) ஓர் இரசாயத் தாக்கத்தில் பிரதி யம், கரைப்பான் முதலியவை ஏற்படுத் தும் மாற்றங்களை முன் கூட்டியே கூறுவ தற்கு அத்தாக்கத்தின் பொறியியக்கம் பற் றிய விளக்கம் பெரிதும் உதவி செய்யும்
உதாரணமாக புடை - பீயூட்டைல் புரோமைட்டுக்கும் OHT க்கும் இடையில் நடைபெறும் SN தாக்கத்தின் வேகம், கரைப்பானின் முனைவுத் தன்மை கூடும் போது அதிகரிக்கும் என்பதை எம்மால் எதிர்வு கூறமுடியும். ஏனெனில் இத்தாக் கத்தின் பொறியியக்கத்தின்படி அ தி ல் உருவாகும் ஏற்றமுடைய இடைநிலைச் சேர்வையை முனைவுத் தன்மை அதிகரித்த கரைப்பான்கள் கூடியளவில் உறுதியாக் கும்.
OH
> (CH), C-OH-+-Br
ளைப் பற்றியோ அன்றேல் அவைகளை அறி யும் முறைகள் பற்றியோ விபரமாக எதுவும் கூறப்படவில்லை. ஆனல் பலரிடம் உள்ள தாக்கப் பொறியக்கம் பற்றிய தப்பிப்பிரா யங்கள் மறைந்து, அதனில் ஓர் ஆவலைத் தூண்ட இக்கட்டுரை உதவுமானல், இது அதன் பயனை அடைந்ததாகக் கருதலாம்: (குறிப்பு: பொறியியக்கங்களைப் பற்றிய விரிவாக்கங்களை அடுத்துவரும் ஊற்று” இதழ்களில் மாணவர்கள் தொடர் கட்டுரையாக எதிர்பார்க்கலாம்)
0)


Page 43
க. சத்தியாதேவி, தெல்லிப்பளை
வினு: முளைக்கின்ற சோளம் வித்துக்களின் சுவாச ஈவு ஒன்று ஆக இருப்பதற் கும், முளைக்கின்ற ஆமணக்கு வித்துக்களின் சுவாச ஈவு ஒன்றிலும் குறைவாக இருப்ப தற்கும் காரணம் யாது?
விடை: சுவாச ஈவு என்ருல்) சுவாசத்தின் போது வெளிவிடப்படும் காபனீ ரொட்சைட்டின் அளவிற்கும், உள்ளெடுக் கப்படும் ஒட்சிசனின் அளவிற்கும் உள்ள விகிதமாகும். அதாவது,
வெளிவிடப்படும் CO
gif ബ ---------- சுவாச ஈவு உள்ளெடுக்கப்படும் O
சோளம் வித்துக்களின் ஒதுக்க உணவு மாப் பொருளாகும். மாப்பொருள் சுவாசத்தில் ஈடுபடும்போது வெளிவிடப்படும் காபனீ ரொட்சைட்டு உள்ளெடுக்கப்படும் ஒட்சிச னுக்குச் சமமாக உள்ளது. இதல்ை சுவாச ஈவு ஒன்ருகின்றது. ஆமணக்கு வித்துக் களின் ஒதுக்க உணவு கொழுப்பாகும். இங் குள்ள காபன் அணுக்கள் ஒட்சிசன் அணுக் களைவிட அதிசமாகக் காணப்படுவதால், ஒட்சிய்ேற்றத்திற்குக் கூ டி ய ஒட்சிசன் தேவைப்படுகின்றது. இதனல் சுவாச ஈவு ஒன்றிலும் குறைவாகக் காணப்படுகின்றது.
சதானந்தன், வவுனியா
வினு: மென்சவ்வுகளின் பங்கீடு புசுவிடும் தன்மை பாதிக்கப்படும் வெப்ப நிலையை அறிவதற்கு, ஆய்வுகூடத்தில் மிக வும் இலகுவாகச் செய்யக்கூடிய பரிசோ தனை ஒன்று தருவீர்களா?
விடை: ஒரு பீற் கிழங்கில் இருந்து ஒரு கன
அங்குல அளவுடைய துண்டு ஒன்றை வெட்டி எடுக்கவும். இதை வெட்டும்பொழுது உடைந்த கலங்களில் இருந்து வெளிவந்த
(4

விளக்கம்
சிவப்பு நிற பீற்ருசயனின் எ ன் னும் நிறப்பதார்த்தம் முற்ருகத் துண்டின் வெளிப் பக்கங்களில் இல்லாத வண்ணம் நன்முக நீரில் கழுவவும். இதன் பின்னர், பீற் துண்டை நன்முக மீண்டும் ஒரு முறை கழு வியபின், ஒரு நீர்கொண்ட முகவைக்குள் வைத்துச் சூடாக்கவும். நீரின் வெப்ப நிலையை வெப்பமானி மூலம் அளக்கலாம்: கிட்டத்தட்ட 55-600 C அளவில் பீற் துண்டில் இருந்து சிவப்புச் சாயம் வெளிவ ருவதை அவதானிக்கலாம். இந் நிலையில் பீற் கலங்களின் மென்சவ்வுகள் பங்கீடு புக விடும்தன்மையை இழக்கின்றன. இதனல் தான்கலங்களின் உள்ளே (புன்வெற்றிடத் தில்) காணப்படும் பீற்ருசயனின் வெளியே வருகின்றது.
க, குமரன், ஸ்ரான்லி வீதி, யாழ்ப்பாணம்.
விஞ: பன்றி இறைச்சி (Pork) சாப்பிடுவ தால் சமியாக்குணம் ஏற்படுகின்ற
தெனப் பலர் கூறுகின்றனர். இதைப் பற்
றிய தங்கள் கருத்து என்ன ?
விடை: பன்றி இறைச்சியில் அதிகளவு
கொழுப்பு உண்டு நாங்கள் உண் ணும் உண வில் அதிகளவில் கொழுப்பு இருந்தால் அது சமிபாடடைய கூடியநேரம் செல்லும். இதனுல் உணவு, வழமையை விடக் கூடியநேரம் உணவுக் கால்வாயில் தங்குகிறது. எனவே சமிபாடடைந்த உணவு வெளியேறும் நேரமும் கூடுகின்றது ஆதலால் தான் பன்றி இறைச்சி அல்லது
சில வகை மீன்கள் (Salmon, Herring) உட்கொண்டால் சமியாக்குணம் ஏற்படு வது போன்ற உணர்வு ஏற்படும்3
ஆணுல் உண்மை அதுவல்ல மேற்கூறிய உணவு வகைகளில் உள்ள கொழுப்பு, புர தம் ஆகியன ந ன் ரு க சமிபாடடைந்து உறிஞ்சப்படுவதோடு, வெளியேறும் பகுதி யும் குறைவாகவே இருக்கும்
l


Page 44
S. இப்ரஹீம், காத்தான்குடி
வினு: காங்கிரீட் யாரினல் எங்கே கண்டு
பிடிக்கப்பட்டது ?
விடை: செங்கல் அடுக்கும் கூலியாளாக இங்கிலாந்தில் வாழ்ந்த ஜோஸப் அஸ்டின் என்பவரே சுண்ணும்பையும் களி மண்ணையும் கலந்து மிகக்கூடிய வெப்பத் திற் சுட்டு எரிப்பதன்மூலம் உறுதிமிக்க காங்கிறீட்டைப் பெறலாம் - எ ன் ப ைத முதன் முதலில் உலகிற்கு நிரூபித்துக் காட் டியவர். இவர் தயாரித்த காங்கிறீட் உல கெங்கும் "போட்லன்ட் சீமெந்து" என்ற பெயரில் அறிமுகமாயிற்று. இ வ ர து காலத்திற்கு முன்பு தண்ணிர் பட்டதும் கரையும் தன்மையுடைய ஒருவகை சீமெந்து உரோமர்களாற் பாவிக்கப்பட்டது.
நீரிழிவு நோய்க்கு
நீரிழிவு நோய் உள்ளவர்களுக்குக் கொ படும் இன்சியூலின் மருந்து ஆகிங்வற்றிலும் செயற்கைச் சதைய Artificial Pancreas) த்தி கட்டுப்படுத்த முடிகின்றது. செயற்கைச் (Television Set) Gursör p 2-(56.JGPRDL-Uğı. தொடர்ந்து கணித்துக் கொண்டிருப்பது மா லினையும் கணித்து அதனை நோயாளிகளுச்
விந்தையான நேரக் கணிப்
விலங்குகளிலும், தாவரங்களிலும் நடை அவற்றின் பல கலங்கல் (Cels) நேரத் எனத் தெரியவருகின்றது. சில பிராணிகன் கள் ஏன் தனித்து ஒதுங்கி வாழ்கின்றன களுக்கு இக்கண்டுபிடிப்பின் பயணுக வி சேவல்கள் கூவுவதற்கும் இது ஒர் காரணயே

ப வரதராசா ஹட்டின்
வினு: சில காய்கறிகளை வெட்டி வைத்த தும் அவற்றி ன் வெட்டப்பட்ட பகுதி ஏன் நிறம் மாறுகின்றது ?
விடை: கத்தரிக்காய், வ"ா  ைழ க் கா ய் போன்றவற்றை வெட்டும் போது, அவற்றின் வெட்டப்பட்ட கலங்களிலிருந்து ஒக்சிடேஸ் என்னும் நொதியம் வெளிவரு கின்றது. ஒக்சிடேஸ் நொதியம் ஒட்சியேற் றத்தை ஊக்குவிக்க வல்லதாகையால், வளி மண்டலத்திலுள்ள ஒட்சி ச ஞ ல் வெட் டப்பட்டபகுதியை இலகுவில் ஒட்சியேற்றி விடுகின்றது. இதன் விளேவாக இப் பகுதி சிறிது நேரத்தில் நிறம் மாற்றமடைந்து தோற்றமளிக்கும், −
டுக்கப்படும் வில்லைகள், ஊசிமூலம் ஏற்றப் b பார்க்க அண்மையிற் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட னற் குருதியிலுள்ள சீனி அளவை நன்ருகக் சதையம் ஒரு தொலைப்படக்காட்சிக் கருவி இது குருதியிலுள்ள சீனி யி ன் அளவைத் த்திரமன்றி, தேவையான அளவு இன்சியூ செலுத்துகின்றது.
Science Forum - 1974
L
பெற்ற ஆராய்ச்சிப் பரிசோதனைகளின்படி, தைக் கணிக்கும் தன்மை கொண்டுள்ளன ஏன் இடம்பெயர்கின்றன. சில பிராணி என்பன போன்ற சில உயிரியற் பிரச்சினை டைகாண முடிகின்றது. விடியற் காலையில் ாவென ஐயுற வேண்டியுள்ளது.
Discovery 1965
2)


Page 45
ஒரு நாட்டின் வெவ்வேறு சில பிரச்சினைகள் இருக்கின்றன பிரச்சினைகளைப் படித்துப் பட்டம் போர் ஆகியோரிலும் பார்க்க அ சாதாரண மக்கள் நன்கு அறிந் பாரம்பரியமாக வந்த அறிவின் காரணமாகவும், பெரும்பாலும், பதற்குரிய வழிகளையும் இம்மக்கள் நவீன விஞ்ஞானத்திலும், இ களிற் பிரயோகிக்கப்படுகின்ற மு கண்மூடித்தனமான நம்பிக்கை ரண மக்களின் இந்த விலைமதி எமது நாட்டின் அடிப்படையான தீர்ப்பதற்கோ பயன்படுத்தப்படுவ யார் காரணம், ஏன் இந்தப் பா விகள் எம்மனதில் அடிக்கடி 6 ணற்ற கைத்தொழில், சமுதாய, நாட்டவர் அணுகுகின்ற முறை தொடர்ச்சியாக ஏற்படுகின்ற தே காண்கின்றேம்,
நடை, உடிை, பாவனையில் பே றேம் என்றல் எமது பிரச்சினை கூட எமக்கு ஒர் பிறநாட்டு மே போது நவீன விஞ்ஞானத்தின் 6 பதாகக் கருதிவிட இடமில்லை. ந வெற்றிகளையும், பலாபலன்களையு உலகரீதியில் மனிதகுலத்தின் வ இன்றைய விஞ்ஞானம் பெரும் நாம் மறுக்கவில்லை. ஆணுல், ச அறிவும் அனுபவமும் புறக்க தமது பிரதேசங்களுக்குத் திட்டி நடைமுறைப்படுத்தும் வழிமுறை பங்கு கொடுக்கப்படுவதில்லை எ றுேம். இத்துறையில் புத்திசாலி மக்கள் சீனக் குடியரசையும் இ விரும்புகின்றேம்.
நவீன விஞ்ஒானம் நமக்கு நாடுகளின் அனுபவம் எமக்கு
டுமேயொழிய, அவை நமக்கு ளாக அமைந்துவிட முடியாது.

பிரதேசங்களுக்கும் குறிப்பான . இத்தகைய பிரதேசவாரியான பெற்றவர்கள், உயர் பதவி வகிப் |வ்வப் பிரதேசத்தில் வாழ்கின்ற நதிருப்பர். அது மாத்திரமன்றி, காரணமாகவும் அனுபவத்தின் இப்பிரச்சினைகட்குத் தீர்வு காண் n தெரிந்து வைத்திருக்கின்றனர். இவ்விஞ்ஞானம் மேற்கத்திய நாடு றையிலும் மாத்திரம் முற்றிலும் வைப்பதன் காரணமாக, சாதா ப்பற்ற அனுபவமும், அறிவும் பிரச்சினைகளை அறிவதற்கோ தில்லை. இத்துர்ப்பாக்கிய நிலைக்கு ராமுகம் என்பன போன்ற கேள் ாழுகின்றன. இந்நாட்டின் எண் பொருளாதார பிரச்சினைகளை நம் களையும், அவற்றில் எமக்குத் ால்விகளையும் நாம் அன்றடம்
Dற்கத்திய மோகம் வைத்திருக்கி களை அணுகுகின்ற முறையிலுங் ாகம் உண்டு. இப்படிக் கூறும் வல்லமையைக் குறைத்துக் கணிப் வீன விஞ்ஞானத்தின் மாபெரும் ம் எழுதி முடிக்க இயலாது. அகில வளர்ச்சியில் மேற்கில் வளர்ந்த பங்கு வகிக்கின்றது என்பதை ாதாரண மக்களின் பாரம்பரிய Eரிக்கப்படுகின்றது, அவர்கட்குத் மிடுவதிலோ அன்றித் திட்டங்களை களே ஆராய்வதிலோ போதியளவு ன்றுதான் நாம் குறைப்படுகின் பித்தனமாக நடந்துகொள்கின்ற ஸ்ரேலையும் நாம் சுட்டிக்காட்ட
ஒர் கருவியாகவும் மற்றைய ஒரு பாடமாகவும் அமைய வேண் முழுமையான வழிகாட்டிக
வே. பா. சிவம் (ஆசிரியருக்காக)


Page 46
疹
யாழ் மெட்ட விற்பனை நிலைய
@గొడి(శి
சைவப்பிரகாச அச்சியந்திரசாலே, யா
 
 
 
 
 

rafie வீட்டிற்கு வேண்டிய
கலவித பாவனைப்பொருட்களும்
ப கர ண ப் பொருட்களும்
தான விலையில் மொத்தமாக
பும் சில்லறையாகவும் பெற்றுக்
6,6A30; js சந்தை 출홍홍 ஆசுப்பத்திரி வீதி,
- யாழ்ப்பாணம் gần 7403 - 7596
ழ்ப்பாணம்