Page 1
-2 Sr2O72-73) a NAVZGAJA
 

Page 2
% 3&& ()
SIHLABER ΕΝΑΝΟ
No 61 NeV COO T. P. No
 

%e()
A DUNANOCO E LTD.
Bullers Road,
mbo 4.
589.310

Page 3
தமிழ் மொ
19
ස්වාමි විබුලානන්දර්
අධ්‍යාපන හා උසස් අධ්‍යාපන අමාත්‍යාපාංශයේ දෙමළ භාෂා අංශය මගින් බස්නාහිර පලාත් අධ්‍යාපන අමාත්‍යාශයේ සහාය ඇති ව පවත්වන
සමස්ත ලංකා දෙමළ භාෂා උළෙල - 1993
ස්ථානය - නව කදිරේශන් ශාලාව, බම්බලපිටිය
දිනය හා වේලාව - 1993.07.19 වැනි සඳු දින
පස්වරු 02.45 ට
ප්‍රධාන අමුත්තා — ශ්‍රී ලංකා ජනරජයේ ගරු අගමැති
රනිල් වික්‍රමසිංහ මැතිතුමා
මුලසුන - ගරු අධ්‍යාපන රාජ්‍ය ඇමැතිනී
ආර්. එම්. පුලන්තිරන් මැතිතුමිය.
கல்வி அமைச்சு
 
 
 

ق"HTf__
ܢܫܐ]ܝܢ>
ாழித் தினம்
) 93
கொழும்புத் தமிழ்ச் சங்கம்
திருதிருமதிசெய்வி
அவர்" it, , |
| - || 1 Ιορρά. .
திகதி.
கொழும்புத் தமிழ்ச் சங்க நூலகத்திற்கு
リ ゆ リa
சுவாமி விபுலாநந்த அடிகள்
கல்வி
தமிழ்மொழிப்பிரிவு மேல் மாகாணக் கல்வி
அமைச்சின்
அகில இலங்கைத்
தமிழ் மொழித்தின விழா - 1993
இடம்
J, T6u LD
பிரதம அதிதி :
தலைமை
புதிய கதிரேசன் மண்டபம்
கல்வி இராஜாங்க அமைச்சர்
உயர்கல்வி அமைச்சின்
அனுசரனையுடன் நடத்தும்
பம்பலப்பிட்டி
1993 - 07 - 19 திங்கள்
LDIT605) 2.45
இலங்கைக் குடியரசின் மாண்புமிகு பிரதமர் ரணில் விக்கிரமசிங்ஹ அவர்கள்.
மாண்புமிகு திருமதி இராஜமனோகரி புலந்திரன்
அவர்கள்
34b22
வெளியீடு

Page 4


Page 5
--ح\
இலங்கை சனநாயக Gay ITS
தங்கிய டி. பீ. விஜேதுங்க அவர்
1993 யூலை மாதம் 19ஆம் திகதியன்று தினத்தைக் கொண்டாடுவதற்குக் கல்வி செய்யப்பட்டுள்ளதையறிந்து நான் உவகை குரவரும் புகழ்பெற்ற தமிழ் அறிஞருமான சு தினத்தோடு இந்தத் தமிழ்த்தினவிழா கொண்
தமிழ்மொழித் தினப் போட்டிகள் வ மட்டத்திலும் மாகாண மட்டத்திலும் இறுதியாக அ மாணாக்கர்கள் பல்வேறு ஆக்கத்திறன்கொ ஊக்கமளிப்பது கல்வி, உயர்கல்வி அமைச்சின் நாடகம், சங்கீதம், நடனம், சொற்பொழிவு காட்டும் வாய்ப்பு மாணாக்கர்களுக்குக் கி வளர்த்துக்கொண்டு நல்ல குடிமக்களாக வாழ் கல்வியின் இறுதிநோக்கமாக இருக்கின்றது.
இந்த விழாவினை ஒழுங்குசெய்ததற்கு மாண்புமிகு திருமதி. ஆர். எம். புலந்திர உத்தியோகத்தர்களையும் நான் பாராட்டுகின்ே வைபவங்கள் இனிது நிறைவேற வேண்டுெ
1993 யூன், 12 ஆந் திகதி

லிசக் குடியரசின் மேன்மை சனாதிபதி களின் நல்வாழ்த்துக்கள்.
கொழும்பில் அகில இலங்கை தமிழ்மொழித் ரி உயர் கல்வி அமைச் சினால் ஒழுங்கு
கொள்ளுகிறேன். மாபெரும் இந்து சமயக் வாமி விபுலாநந்தர் அடிகளாரின் ஞாபகார்த்த ாடாடப்படுகின்றது.
ருடாந்தம் பாடசாலை மட்டத்திலும் பிரதேச கில இலங்கை மட்டத்திலும் நடாத்தப்படுகின்றது. ண்ட செயற்பாடுகளில் கலந்துகொள்வதற்கு கொள்கையாகும். இந்தச் செயற்பாடுகளின்மூலம்
ஆகிய துறைகளில் தமது கைவண்ணத்தைக் கிட்டும். ஆளுமையினையும் குணநலத்தையும் வதற்கு பள்ளிச்சிறார்களுக்கு வழிகாட்டுதல்தான்
அயராதுழைத்த கல்வி இராஜாங்க அமைச்சர் ான் அவர்களையும் அவருடைய ஆர்வமிக்க றன். அகில இலங்கை தமிழ்மொழித் தினவிழா மன வாழ்த்துகின்றேன்.
டி. பீ. விஜேதுங்க
சனாதிபதி
ク

Page 6
With the best
The City DEALERS INTE
399 1/5, Sri San Colon
ܥܠ

compliments
s 9 en CV. RACTOR PARTS
garaja Mawatha mbo 12
少

Page 7
பிரதம மந்திரி கெளரவ அவர்களின் ;
அகில இலங்கைத் தமிழ் ெ
சுவாமி விபுலானந்தர் அவர்களின் ஞாபகார்த்ததி விழா ஒன்றினை நடாத்துவதற்காகக் கல்வி, உய வருவதையிட்டு நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். இத்தகை எடுப்பது சாலவும் பொருந்தும் என நம்புகிறேன்.
ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட போட்டிகளின் குறிக்கே மாணவர்களிடையே தமிழ் மொழியையும், கலைய செய்வதற்கான உத்தேசக் கொள்கைகள், பல இன ! வளர்ப்பதற்கு உதவுகின்றன.
மனிதனின் வாழ்க்கையில் மொழியானது மிகவ தேவையாயினும் சரி, காரியாலயத்தேவையாயினும் சா
மொழியே. தமிழ் மொழி தற்போது அரசகரும பரவலாக்கப்பட்டுள்ளது என்பது நிச்சயம்.
இவ் விழாவில் பங்கு பெறும் யாவருக்கும் என் ந
இவ் விழா சிறப்புற அமைய என் நல்லாசிகள்.
150, ஆர். டி. மெல் மாவத்தை,
கொழும்பு - 3, ഥേ 31, 1993.

ரணில் விக்கிரமசிங்ஹ ஆசிச் செய்தி.
மாழித் தின விழா - 1993
னத்தையொட்டி அகில இலங்கைத் தமிழ் மொழித்தின கல்வி அமைச்சு நடவடிக்கைகளை மேற்கொண்டு ய சிறந்த கல்விமானுக்கு இப்படியான விழா ஒன்றினை
ாள்களும் பாராட்டுதலுக்குரியனவாகும். பாடசாலை யற்றேர்ச்சியையும், திறமைகளையும் அபிவிருத்தி மாணவர்களிடையே புரிந்துணர்வையும் நல்லுறவையும்
|ம் முக்கிய பங்கை வகிக்கிறது. எமது பிரத்தியேகத் ரி முயற்சிகளுக்கும் வளர்ச்சிக்கும் உயிரோட்டமுள்ளது மொழியாக்கப்பட்டுள்ளதால் அதன் அபிவிருத்தி
ல்வாழ்த்துக்கள்!
ரணில் விக்கிரமசிங்க பிரதம மந்திரி,
三ク

Page 8
7
With the best
frC
Ambiga J
77, Sea Colon

Compliments
ewellers,
Street, mbo 11

Page 9
/
மாண்புமிகு சுற்றுலா கி அபிவிருத்தி அமைச்
தமிழ் மொழியில் தலைசிறந்த கல்விமானாக விள தினமாகிய ஜூலை 19 ஆம் திகதியைத் தமிழ் மெ முடையதாகும்.
இத்தினத்திலே, 1993 - அகில இலங்கைத் தமிழ் ே கல்வி இராஜாங்க அமைச்சர் திருமதி. இராஜமனே வருவதை அறிந்து பெரும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.
தமிழ் மாணவர்களது இலக்கிய இரசனையை வெளிக்கொணர்வதற்குத் தமிழ் மொழித் தின விழாக் மொழிப் பற்றினை வளர்ப்பதற்கும் இத்தகைய விழாக்க விழாக்களை நடத்துவதன் மூலம் ஆசிரியர் மாணவர் நிலவவேண்டிய புரிந்துணர்வும் விசாலமடையும்.
இவ்விழாவை நடத்தி வருகின்ற கல்வி அமைச்சை புலந்திரன் அவர்களையும் பாராட்டுகின்றேன். விழா இ
சுறறு
17-06-1993.

ராமியத் தொழிற்றுறை சரின் ஆசிச் செய்தி
வகிய முத்தமிழ் வித்தகர் விபுலாநந்த அடிகளார் பிறந்த ாழித்தினமாக நிர்ணயித்திருப்பது சாலப் பொருத்த
மொழித் தின விழாவை வெகு சிறப்பாகக் கொண்டாட ாகரி புலந்திரன் அவர்கள் ஏற்பாடுகளைச் செய்து
பும், கலை உணர்வுகளையும், ஆக்கத் திறனையும் கள் பெரிதும் பயன்படும் என்பதில் சந்தேகம் இல்லை. ள் உறுதுணைபுரியும். அது மட்டுமன்றி, தமிழ் மொழி நல்லுறவு பலப்படுவதோடு அவர்களிடையே அவசியம்
யும், விழாவை நடத்துகின்ற திருமதி இராஜமனோகரி \னிது நடைபெற ஆசி கூறுகின்றேன்.
சௌமியமூர்த்தி தொண்டமான், றுலா, கிராமிய தொழிற்றுறை அபிவிருத்தி அமைச்சர்.
ク

Page 10
ീർ ീe dead e
EaSWaran
Transport
Dealen MitSui (
ST. ANTHONY'S CONS(
Robbiala Steel, Corporation Pro
Te: O24 No. 37, 1st ( Vavul
جN

Agencies : Agents
s for ement
OLIDATED HARDWARE
c Paints bducts, Pespra Tiles
- 2440 Dross Street, niya.
ད།

Page 11
7ー
மாண்புமிகு நீதி, உ
அவர்களின்
கல்வி அமைச்சு ஏற்பாடு செய்துள்ள அகில ( செய்தி வழங்குவதில் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.
சென்ற நான்கு வருடங்களாக இவ்விழாவைத் இவ்விழா வளர்ச்சியுற்றுத் தமிழ் பேசும் மக்கள் மத்
தமிழ் மொழி உலகின் தொன்மையான மெ இம்மொழிக்குப் புத்துயிர் அளிக்கப்பட்டு - விசேடம கெளரவமும் கிட்டியுள்ளது.
மொழி, கலை, மதம் என்பன எப்பொழுதும் கொண்டாடிப் போற்றுவது வழக்கமாகும். மொழியு வளர்க்கப்பட்டு வருகின்றன. உலகில் தோன்றும் இர பிறந்திறக்கலாம். ஆனால், மொழியோ மறைவதேயி
இந்த நாட்டில் ஆயிரக்கணக்கான வருடங்களாக இ தக்கவளர்ச்சியின்றிக் காணப்படுவது ஒரு து ஒன்றிணையவேண்டும்.
பல இனத்தவரையும் ஒன்றுபடுத்தி இணைக் பொறுத்தவரை இற்றைவரையில் தமிழோ அன்றி. நம்பிக்கை, ஒற்றுமையை வளர்க்கவில்லை. இக்குறை கடமையாகும். இரண்டுமொழிகளையும் நாமெல்லோ
தமிழ் மொழியை வளர்ப்பதும் பாதுகாப்பதும் இ கடமையாகும். இத்தகு விழாக்களைக் கொண்டாடுவது தமிழ் மொழியைப் பற்றிய இரசிப்பும் பற்றும் மதி
பாலர் கல்வி முதல் பல்கலைக்கழகக் கல்விவ எமக்கு உள்ளது. இன்று தமிழுக்குச்சம அந்தஸ்து உ தமிழை எடுத்துச் செல்லல் எமது தலையாய கடை
நம்மத்தியிலுள்ள மொழிகள் பழையனவையாயிருப் தொழில்நுட்பத்துறைக்கான கல்வி என்பவற்றையும் த சவால் "அறிவு" தான். அறிவு கால ஓட்டத்தில் வி பெற வாய்ப்பு அளிப்பதே நமது உன்னத இ இலட்சியத்தை ஆசிரியர் அன்றாடம் கடைப்பிடிக்க சமுதாயத்தை நாம் கண்டு மகிழலாம்.
இத்தமிழ் மொழித்தின விழா வெற்றிகரமாக ந
21 - 06 - 1993
VS

யர்கல்வி அமைச்சர்
ஆசிச் செய்தி.
இலங்கைத் தமிழ் மொழித்தின விழாமலருக்கு ஆசிச்
தொடர்ந்து நடாத்திவந்துள்ளோம். படிப்படியாக நதியில் பிரதான விழாவாகக் கணிக்கப்படுகிறது.
ாழிகளில் ஒன்று. சென்ற ஐம்பது ஆண்டுகளில் ாகத் தமிழ்நாட்டில் இம் மொழிக்கு உரிய இடமும்
வாழும். ஆனால், இவற்றைக் காலத்துக்குக்காலம் ம் கலையும் மக்கள் மத்தியில் அன்பாகப் போற்றி ாச்சியங்கள், ஆட்சிமுறை என்பனமறையலாம். மக்கள் ல்லை.
ரண்டு மொழிகள் நின்றுநிலவினும் இவ்விருமொழிகளும் க்ககரமான செய்தியாகும். இவ்விருமொழிகளும்
கும் சக்தி மொழிக்குத்தான் உண்டு. இந்நாட்டைப் ச் சிங்களமோ எம்மத்தியில் பரஸ்பர விஸ்வாசம், பாட்டை நீக்குதல் வேண்டும். இது எமது தலையாய ரும்கற்றல் வேண்டும்.
ந்நாட்டிலுள்ள தமிழ்பேசும் தமிழ், முஸ்லிம் மக்களின் |ம் மாணவியர் மத்தியில் போட்டிகளை நடாத்துவதும் ப்பும் கூடிக்கொண்டு வருவதற்கு உதவுகிறது.
ரை தமிழ்மொழி மூலமாகக் கற்றுத்தேறும் வாய்ப்பு ள்ளது. இன்னும் பல்வேறு நவீன துறைகளிலும் நாம் LDust (95th.
பினும் இன்றைய மாணவமாணவியர் விஞ்ஞானக்கல்வி, மிழ் மூலம் பெறலாம். எனினும், நாம் எதிர்நோக்குகிற சாலமாக ஆகத் தமிழ் மூலம் அவ்விசால அறிவைப் லட்சியமாக இருக்க வேண்டும். இம்மகோன்னத வேண்டும். அப்போதுதான் நாளைய அறிவுநிரம்பிய
டந்தேற வேண்டும் என்று என்றும் வாழ்த்துகிறேன்.
ஏ. ஸி. எஸ். ஹமீத். பா. உ, நீதி, உயர்கல்வி அமைச்சர், உயர்கல்வி அமைச்சு, கொழும்பு - 07
N
ایست

Page 12
S
தேனினும் இனிய 6
DI அகில இலங்கைத்
ό
வாழ்த்
GÍGOJIRITUÁàEGGI
GGun

சந்தமிழ் என்றும் வாழிய, ாழியவே! தமிழ் மொழித் தினவிழா சிறப்புற
த்துகிறோம்.
ரின் துணைவன்
ாஸ்பேன் லாரான் காட்சல்பர் மிசிடின் டெக்ஸ் _Lð - 400 Lò - 600
ாத்தியாளர் (ட் லிமிட்டட்
f(IgLĎLI
N

Page 13
\S
மாண்புமிகு அமைச்சர் லெ வாழதது.
அகில இலங்கைத் தமிழ் மொழித்தின விழாவிை வழங்குவதற்குக் கிடைத்த வாய்ப்புக்குறித்து மிகவும்
தமிழ் மொழி பற்றி யானும் ஓரளவு அறிந்திருக்கி சிலவற்றுள் தமிழ்மொழியும் ஒன்று என்பதை உ இலக்கண வளமும் நிறைந்த செழுமையான மொழி பொருந்திய தமிழ்மொழியின் சிறப்பினால் ஏனைய ஈர்க்கப்பட்ட மேனாட்டு அறிஞர்களும் தமிழுக்கு மேலு தமிழை அலங்கரித்து மகிழ்ந்தனர். தமிழுக்கு விழா சிறப்பினையும் வனப்பினையும் அறிந்து பெருமை! மலர்ச்சிக்காகவும் பாடுபடவேண்டுமென்ற மனப்பா
நாமகள் எனப்படுபவள் சரஸ்வதி, நாமகள் சொற்கள் ஒவ்வொன்றும் இனிமையும் பண்பும் ட பேசுவோரது நாவில் நாமகள் உறைய மாட்டாள்.
ஒரு பிள்ளையின் கற்பனை, சிந்தனை, ஆற்றல், ! அபிவிருத்தியடைகின்றன. இதனாற்றான் தாய்மொழிே அறிஞர்கள் வலியுறுத்துகின்றார்கள். இந்தவகையிலே நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டு வருகின்றது. எனவே த விளக்கமாகவும், விருப்பமாகவும் கற்றுத் தமது ஆ வேண்டும். தமிழ்மொழி போலவே தமிழர் நாகரீகமும் தமிழ்மொழியைத் திறம்படக்கற்பதன் மூலம் தமிழ்பே கலை, கலாச்சாரம் போன்றவற்றை மறுமலர்ச்சி கொள்ளமுடியும்.
ஒரு சமுதாயத்தின் மொழி சிதையுமேயாயி அழியாமற்காப்பது மொழி. அம்மொழியை அழியாம திருத்தமாகப் பேசுவதற்கும், எழுதுவதற்கும் அத்தோ இலக்கண அறிவும் பயிற்சியும் இன்றியமையாத மாணவர்கள் தமிழ் இலக்கணப் பயிற்சியிலும் அக்கை தொல்காப்பியர், அகஸ்தியர் ஆகியோர் காலத்திற்கு முற் தமிழ் மொழி விளங்கிவருகின்றது என்பதுபற்றியும்
சமாதானம், சகவாழ்வு, புரிந்துணர்வு ஆகிய6 ஊடகங்களாக அமைந்துள்ளன என்பதை உள்ளத்திற் வாழ்வதற்கு இது போன்ற மொழித்தின விழாக்கள் உ எனது வாழ்த்துக்களையும் தெரிவித்தக் கொள்கின்ே

ாக்கு பண்டார அவர்களின் ச் செய்தி.
னயொட்டி வெளிவரும் சிறப்பு மலருக்கு வாழ்த்துரை
மகிழ்ச்சியடைகின்றேன்.
ன்றேன். உலகின் மிகவும் தொன்மையான மொழிகள் லகம் ஏற்றுக் கொள்கின்றது. இலக்கிய வளமும், தமிழ். இனிமையும், தெளிவும், அழகும், ஆழமும் பிறநாட்டு நல்லறிஞர் உள்ளங்களும் ஈர்க்கப்பட்டன. ம் அணிகள் பல செய்து அழகும், மெருகும் ஊட்டித் r எடுக்கும் போது மாணவர்கள் தமிழ் மொழியின் படைவதோடு, தமது மொழியின் வளர்ச்சிக்காகவும் ங்கினையும் உருவாக்கிக் கொள்ளல் வேண்டும்.
5ாவிலுறைபவள் ஆதலாலே நாவில் இருந்து வரும் மிக்கதாய் அமைதல் வேண்டும். தீய சொற்களைப்
திறன் போன்ற யாவும் தாய்மொழி உணர்வின் மூலமே ய மாணவர்களின் இயற்கையான கல்வி மொழியென்று தான் எமது நாட்டிலும் சுயமொழிக் கல்வித்திட்டம் மிழ் பேசும் மாணவர்கள் தாய் மொழியாம் தமிழை ற்றல்களையும், திறன்களையும் வளர்த்துக்கொள்ளல் பண்பாடுங்கூடப் பழமையும் செழுமையும் வாய்ந்தது. சும் மாணவர் சமுதாயம் தமது நாகரிகம், பண்பாடு,
அடையச்செய்யும் மனப்பாங்கினையும் பெற்றுக்
ன் அச்சமுதாயம் அழிந்துவிடும். சமுதாயத்தை ற்காப்பது அதன் இலக்கணம். எனவே மொழியைத் டு அதன் இயல்பினைச் செம்மையாக அறிவதற்கும் து. இதையுணர்ந்து தமிழ் மொழியினைக்கற்கும் றையுடன் நாட்டஞ்செலுத்தல் வேண்டும். நன்னூலார், )பட்ட காலத்திலிருந்தே இலக்கணத் தொன்மையோடும்
அறிந்து பெருமை கொள்ளலாம்.
வற்றிற்கு, மொழியும் கலைகளும் உறுதுணையான ) கொண்டு, இந்த நாட்டில் ஒரு தாய் மக்களாக நாம் ந்துசக்தியாக அமைய வேண்டும் என்று பிரார்த்தித்து றன்.
வி. ஐ. மு. லொக்குபண்டார, கலாசார அலுவல்கள், தகவல்துறை அமைச்சர்.
一ノ

Page 14
அகில இலங்கைத் தமிழ்
எமது வா!
Liberty Dealers in Fancy Goods, T. V. Wall Clocks Gift tem
49, BAZA VAVU
"PHONE:
அகில இலங்கைத் தமிழ் எமது வ/7
22, 21 கரட் சுத்தம ஒடர்களுக்கு குறித்த டிசைன்க
மோகனாஸ் ஹொறவபொத்தான
தொலைபேசி இ

மொழித்தின விழாவுக்கு pத்துக்கள்
Palace,
Deck Radios, Wrist Watches, s & Electrical Goods.
AR STREET, NIYA.
O24 - 2320
மொழித்தின விழாவுக்கு ழ்த்துக்கள்
ான தங்க நகைகள் 'ளில் செய்து கொடுப்பவர்கள்.
ஜூவலர்ஸ் னை வீதி, வவுனியா
Ꭷu . Ꭴ2Ꮞ - 2472 .

Page 15
ALL ISLAND TAMIL
It is with great pleasure, I extend my wa All-Island Tamil Language Day.
I am sure, the Tamil Language Unit of the M done its duty to lay a firm foundation forbrir speaking child. Language which is the vec communication, thinking, creativeness anc cohesion and Symbolises cultural bindings.
It is a gesture to dedicate the Tamil Langu scholar and a Saint, Swami Vipulanandar w through language to the education and cul occassion a Success.

LANGUAGE DAY - 1993
urm congratulations to the organisers of the
(inistry during its four year period service, has ging about complete development of the Tamil hicle of movement which facilitates effective | expressions of vivid art forms brings about
age Day Celebrations of 1993 to a great Tamil ho had done great Service to the language and ture of the Tamil speaking people. I wish this
Sunethra Ranasinghe, M. P. Minister of Education Services.
シ

Page 16
sou
Sri hir Up ad t GENERAL MERCHANTS AN
130, 4th Cro Colomb

hy Agen C y D COMMISSION AGENS
SS Street, O 11.
فيلبس

Page 17
கல்வி இராஜாங்க அன
அகில இலங்கைத் தமிழ் மொழித்தின விழாமலருக்கு தமிழ்மொழிக்கு விழாவெடுப்பது தமிழ்த்தெய்வத்துக் வரலாற்றுத்தொன்மையுடன் சிறந்த பாரம்பரியத்தையும் பாக்கியவான்களே!
“கல்தோன்றி மண்தோன்றாக் காலத்தின் முன்தே எம்மொழியும் கூறாத இலக்கியப் பெருமைகளைக் கூ சீரிளமைத் திறமையுடன் சிறப்பும் பெற்று வீறுநடை ஆராய்ச்சியாளர்களையும் கவர்ந்து நிற்கின்றது.
தமிழ்மொழியிற் காணக்கூடிய இலக்கிய ஆக்கங்க செல்வங்கள். அவையே எமது நாகரிகத்தின் அடி வளர்ப்பதும் தமிழ் பேசும் நல்லுலக மக்களின் உ மொழிகள் பல காலத்தால் அழிந்து போகச் சில : குறையாத வளமும், வற்றாத செல்வமும், புதி அதனாலன்றோ பாரதிதாசனும் "தமிழை இனியது எ கண்டீர்” என்றார் மேலும் “யாமறிந்த மொழிகளிலே என்று பாரதியார் தமிழுக்கு மெருகூட்டினார்.
தமிழ்மொழிக்குத் தினங் குறித்துக் கொண்டாடுவது இதனைச் சிறப்பாகச் செய்வதால் தமிழர்களாகி வளம்பெற வளர்த்தது தமிழகம், பரந்துபட்ட தமிழகத் தமிழ் மக்களும் தமிழ்மொழியை வளர்ப்பதில் என் அறிஞர்கள், கவிஞர்களைத் தன்னகத்தே கொண்டு திருமகன் சுவாமி விபுலானந்தர் தமிழ்த் தொண்டில் விளங்கிய இவரின் ஞாபகார்த்தமாக இவ்விழா கொ பணியுடன் கல்விப் பணியும், சமூகப் பணியுடன் சம சிறப்பிடத்தைப் பெற்ற இவ்வடிகளாரின் புகழ் அன்புள்ளங்களில் நிலையாகப் பதிந்து விடும்.
ஒருவன் தன் கருத்துக்களைக் எடுத்துரைக்கவுள் மனிதநேயங்களை வளர்த்துச் சமூக உறவு விரி வலுப்படுத்துவதுமாய் உள்ளது. இம்மொழியானது தூபமிடுவதாயிருத்தலாகாது. மொழிப்பற்று இயற்காயா தாய்க்குச் செய்யும் கடமை போன்றதே தமிழ்மெ என்றால் மிகையாகாது.
தமிழ்மொழித்தினப் போட்டிகளிலே விஷேட அம்ச போட்டி இனவேறுபாடுகளைக் களைந்து மனிதநேயம் அமைகிறது.
மொழிப்பற்று தமிழ்பேசும் அனைவரது உயிர்நாடி மாறிவிடாதவாறு பார்த்துக்கொள்ளவேண்டியது அ
இப்பெருவிழாவின் பின்னணியில் தத்தமது உணர்வு, நிறைவேறப் பணியாற்றிய அனைவருக்கும் என கூறிநிற்கின்றேன்.

மைச்சரின் ஆசிச்செய்தி
ஆசிச்செய்தி வழங்குவதில் மனநிறைவு அடைகிறேன். கு எடுக்கும் விழாவாகும். இனிமையுடன் எளிமையும்
ம் கொண்ட தமிழைத் தாய்மொழியாகக் கொண்டவர்கள்
ான்றிய மூத்தமொழி தமிழ்" என்பர். இம்மொழி றுகின்றது. இத்தமிழ் மொழி அன்று போல் இன்றுஞ் போடுகின்றது. இத்தகு சிறப்பு அம்சங்கள் அந்நிய
ள் காலத்தால் அழியாத பாரம்பரிய பண்பாட்டுச் டச்சுவடுகள். அவற்றை அழியாது பாதுகாப்பதும், யிருக்கு நிகரான கடமையாகும். உலகின் பண்டைய வழக்கிழந்தவிடத்தும் தமிழோ குன்றாத இளமையும், ந்துயிர்ப்பும் உடையதாய் வாழ்ந்தே வருகின்றது. ான்பேன். எனினும். . . தமிழை என்னுயிர் என்பேன் தமிழ்மொழி போல் இனிதாவதொன்றுங்காணேன்"
தமிழ்மொழிக்கு நாம் செய்யும் அரியதொண்டாகும். ப நாம் பெருமையடைகின்றோம். தமிழ்மொழியை த்தின்பாற்பட்டதே ஈழவளநாடு. இவ்வீழத்தில் வாழும் எறுமே சளைத்தவர்களல்லர். பல்வேறு புலவர்கள், தமிழுக்காக உழைத்தது ஈழம். இந்த வகையில் ஈழத் ) முன்னணியில் நிற்கின்றவர். முத்தமிழ் வித்தகராய் "ண்டாடப்படுவது மிகவும் பொருத்தமானதே. தமிழ்ப் யப் பணியும் புரிந்து தமிழ் உலகின்பால் நிலையான இத்தமிழ் மொழித்தின விழா வாயிலாகத் தமிழ்
ள ஒரே சாதனம் மொழியேயாகும். இம்மொழி சல்களைக் குறைப்பது மட்டுமன்றி ஒற்றுமையை ஒற்றுமை பேணுவதற்கே அல்லாது வேற்றுமைக்குத் னது. ஒருவனுக்குள்ள தாய்ப்பாசத்திற்கு நேர்நிகரானது, ாழிக்கு எடுக்கும் இப்பெருவிழாவும் சிறப்புமலரும்
மாகவுள்ள சிங்கள மாணவர்க்கான தமிழ்ப்பேச்சுப் , புரிந்துணர்பு, தேசிய ஒற்றுமையை வளர்க்கத்தக்கதாக
டயே, ஆனால், இம்மொழிப்பற்று மொழிவெறியாக னைவரினதும் தலையாய கடமையாகும்.
உழைப்பு, ஒருமைப்பாட்டினைத் தந்து வெற்றிகரமாக
ாது மனமார்ந்த நன்றியையும் வாழ்த்துக்களையும்
இரா. புலந்திரன் கல்வி இராஜாங்க அமைச்சர். பா. உ.
ク

Page 18
た
ܥ
தொட்டனைத்து/ஊறும் L கற்றனைத்து/உ
தமிழ் மொழி சிறப்புடன் இனிது நிறை
சிவக்
கடைத் தெரு தொலைபேசி இ
எம்மிடம் சகல விதமான வீட் மருந்து வகைகளும் ெ
SWAS BAZAAR
WAWUD
T”Phone : (

மணற்கேணி மாந்தர்க்குக் ஊறும் அறிவு
த்தின விழ7. வேற எமது நல்லாசிகள்
சக்தி
வவுனியா, }au : 024 - 2330
டுப் பாவனைப் பொருட்களும் பெற்றுக்கொள்ளலாம்.
AKTTH STREET, TNYA 024 - 2330
N

Page 19
\N
மாண்புமிகு இந்துசமய, இந்து
பி. பி. தேவர
அவர்களின் வா
வருடந்தோறும் கல்வி அமைச்சு ஏற்பாடு செய் விழாவினை ஒட்டி வெளியிடப்படும் சிறப்புமல( மகிழ்வடைகின்றேன்.
மொழி ஒரு சமுதாயத்தின் உயிரோட்டம் நிை வளர்ச்சியும் ஒன்றுடன் ஒன்று பின்னிப்பிணைந்துள்: பங்கேற்கின்றது. இன்றைய நவீன ஆய்வுகள் மெ. துல்லியமான தொடர்புகளை அடிநாதமாகக் கொன்
இந்நிலையில் பெருமை நலஞ்சான்ற தமிழ்ெ கருவூலங்களையும் நாம் பேணிப் பாதுகாக்கும் கையளிக்கவேண்டிய கடமை எமக்கு உள்ளது. பாடசாலைக் கல்விமூலம் போதித்தாலும் போட்டிக பயனளிப்பதாக அமையும்.
பிழையற உச்சரித்தல், எழுதுதல், இலக்கியங்க இயல், இசை, நாடகம் ஆகிய முத்தமிழையும் வ தமிழ்மொழித் தினப் போட்டிகளாக அறிமுகம் செ
ஒவ்வோராண்டும், தமிழ்மொழித் தினவிழா மு ஞாபகார்த்த நாளில் கொண்டாடப்படுவது பாராட்ட
அகில இலங்கைத் தமிழ்மொழித் தினவிழான உந்துசக்தியாக விளங்குகின்ற கல்வி இராஜாங்க அவர்களை மனமாரப் பாராட்டுகின்றேன்.
அத்துடன் பாடசாலை, மாவட்ட, மாகாண மட்ட அமைச்சின் உயரதிகாரிகள், பாடசாலை அதிபர்கள்
ஆவர்.
மூன்றாவது முறையாக அரங்கேறுகின்ற தமி மணம் பரப்பவும் எனது மனமார்ந்த வாழ்த்துக்கை

கலாசார இராஜாங்க அமைச்சர்
Too LIIT. 9 .
ாழ்த்துச் செய்தி
து நடாத்துகிற அகில இலங்கைத் தமிழ் மொழித்தின நக்கு எனது வாழ்த்துக்களை அளிப்பதில் மிக்க
றைந்த சக்தியாகும். மொழி வளர்ச்சியும், சமுதாய ளன. ஒரு நாட்டின் அபிவிருத்தியில் மொழி பிரதான ாழி, சமுதாயம், நாடு என்பவற்றுக்கிடையே உள்ள ண்டே அமைந்துள்ளன.
மாழியின் தொன்மைச் சிறப்புகளையும் இலக்கியக்
அதேவேளை இளைய தலைமுறையினருக்கும் மொழியின் சிறப்பினையும், அதன் வளத்தையும் ள் ஏற்படுத்தி மொழியுணர்வை வளர்ப்பது மிகுந்த
ளை அறிந்து கொள்ளுதல், நயத்தல் என்பவற்றோடு 1ளர்க்கும் நோக்குடன் இசை, நடன நாடகங்களும் ய்யப்பட்டுள்ளமை மிகவும் பொருத்தமானதாகும்.
மத்தமிழ் வித்தகர் சுவாமி விபுலாநந்த அடிகளாரின் த்தக்கதாகும்.
)வ மிகச் சிறப்பாக ஒழுங்குசெய்து நடாத்துவதில்
அமைச்சர் திருமதி இராஜமனோகரி புலந்திரன்
உங்களில் போட்டிகள ஏற்படுத்தி நடத்துகின்ற கல்வி , ஆசிரியர்கள் அனைவரும் வாழ்த்திற்கு உரியவர்கள்
ழ்த்தினவிழா மிகச்சிறப்புற அமையவும், விழாமலர் ள அளிப்பதில் நிறைவுகொள்கின்றேன்.
. பி. பி. தேவராஜ், இந்துசமய, கலாசார இராஜாங்க அமைச்சர்.
N

Page 20
அகில இலங்கைத் தமிழ்
எமது வாழ்
6tuleitoll .. 6 204, LI6mu Ti 6
Visit for E Textiles
画圈吸 恩画
204 Bazaa
(Opposite
VaVUl.
ܔܠ
(With the Bes.
O
Sala
65, Dam
Colomb
Tele :

மொழித்தின விழாவுக்கு pத்துக்கள்
High Class
Centre
LECTION
ir Street Mosque) niya.
compliments
f
AINS
Street,
OO 12, 434401.
N
ク

Page 21
7ー
தேமதுரத் தமிழை உல(
இந்நாட்டின் தேசிய மொழிகள் இரண்டில் நம் த மக்களின் சிங்களத்தைப் போன்றே நம் செந்தமிழைய அத்தனை கதவுகளையும் திறந்து விட்டிருக்கின்றது. இலங்கை மட்டத்தில் தமிழ் மொழித் தினவிழா அதி
மாணவர்கள் வெறும் புத்தகப் படிப்பில் ம பூமனங்களில் புதைந்து கிடக்கும் கலையுணர்வுகளை அவற்றின்மீது வெளிச் சமிட்டுக்காட்டி, ஊரறிய - உல உன்னத பணியை இத்தமிழ் மொழித் தினவிழா செ
இதன் காரணமாகவே, தமிழ்மொழி மூலம் பயிலு - நடனம் - நாடகம் - பாஒதல் - பாட்டு என்று பலதர
மட்டங்களில் நடத்தி தமிழ்மொழித் தினவிழா நடத்து
இத்தமிழ் மொழித் தினவிழா இன்னொரு வழியி
| கொண்டவர் என்னும் நிலையில் முஸ்லிம் மாணவர்
ஆசிரியர்களுடனும் ஒன்றிணைந்து இத்தேன்தமிழ் அருமையாகவும் - அழகாகவும் கொண்டாடி ஐக் பிரச்சினைகளின் நடுவே, வளர்ந்து வரும் மாணவ வருவது மகிழ்ச்சிக்குரியதே!
தமிழை வளர்ப்பதில் பிற சமயத்தவர்களுக்கு எள் பணிகளை ஆற்றி வந்துள்ளனர் என்பதை யார் மற
அன்று போலவே இன்றும் முஸ்லிம்கள் சிறப்பு அந்த வகையில் தமிழ்த்தின விழாவினைச் சிறப்பா பங்காளிகளாகப் பணியாற்றுவது பொருத்தமான செ
இவ்விழாவைச் சிறப்பாகவும், வெற்றியாகவும் ந தமிழ் வார்த்தை மலர்களால் வாழ்த்துகின்றேன்.
34, மலேவிதி, கொழும்பு - 02, 24 - 06 - 1993.

கெலாம் பரவச் செய்வோம்
ாய்மொழியாகிய தமிழும் ஒன்றாகும், பெரும்பான்மை
பும் போஷித்து - ஆசித்து நேசித்து வளர்க்க, அரசு இந்த நன்னோக்கின் அடிப்படையிலேயே அகில
சிறப்பாகக் கொண்டாடப்பட்டு வருகிறது.
ாத்திரம் தங்கிவிட வழிவைக்காமல், அவர்களின் யும் - மொழித்திறன்களையும் வெளிக்கொணர்ந்து, கறியப் பாராட்டி, பரிசில் வழங்கி உற்சாகப்படுத்தும் ய்து வருவது பாராட்டுக்குரிய அம்சமாகும்.
ம் பாடசாலை மாணவர்களிடையே பேச்சு - எழுத்து ாப்பட்ட போட்டிகளை கோட்டம், மாகாணம், தேசிய வோர் உற்சாகப்படுத்தி வருகின்றனர்.
லும் சிறப்படைகின்றது. தமிழைத் தாய்மொழியாகக் களும் - ஆசிரியர்களும் தமிழ் மாணவர்களுடனும், விழாவைத் தேசிய ரீதியில் ஆண்டு தோறும் கியராகமிசைத்து வருகின்றனர். சமகால நாட்டுப் சமுதாயத்திடையே இந்த ஐக்கியபாவம் மலர்ந்து
பவகையிலும் சலிக்காமல் முஸ்லிம்களும் அளப்பரிய ந்தாலும் தமிழ்த்தாய் மறக்கமாட்டாள்.
த் தமிழ்ப்பணி ஆற்றி வருவதை நாம் காண்கிறோம். க நடாத்திச் சாதனை படைப்பதில் முஸ்லிம்களும் ஈயலாகும்.
டாத்திவரும் கல்வித்துறை சார்ந்த சகலரையும் நான்
அல்ஹாஜ் ஏ. எச். எம். அஸ்வர், பா. உ.
முஸ்லிம் சமய, பண்பாட்டலுவல்கள் இராஜாங்க அமைச்சர்.
N
ク

Page 22
7
"தேமதுரத் தமிழே
பரவும் வகை செ
நம்பிக்கையின் ச
நங்கையர் விரும்பும் ந
170, கடைத்தெ
Our Guaranted y For latest designs
VIS
P. M. S. G
170, Bazaar Stor
Wilhtte StC
Asian H
Suppliers of Building Materials, Electrica Wall Tiles, Floor Tiles and Bathroo, eylon steel corporation, S-lON P.
37, Mill VaVUlI
Telephone :
Cable

சை உலகமெல7ம் ய்தல் வேண்டும்"
hair 60T to P. M. S.
வநாகரீக நகைகளுக்கு தங்கமாளிகை ரு, வவுனியா.
'our protection up to date Patterns
IT
Old HOuse eet, Vavuniya.
-།།
plineartsdf
[ardWare
l goods and Cement. Specialists in Lanka in Fittings Authorised Dealers for C V. C. Pipes and C. I. C. Paints Etc.
l Road, liya.
024 - 2336
RYAS

Page 23
序
கொழும்பு பிரதி
க. கணேசலிங்கம் அ6
அகில இலங்கைத் தமிழ் மொழித் தின விழா ! நடைபெறுவதையிட்டும், இதனையொட்டி வெளிவரு அளிப்பது குறித்தும், கொழும்பு மாநகரசபையின் பி மகிழ்ச்சியும் பெருமிதமும் அடைகின்றேன்.
தமிழ் மொழி மிகவும் பழமைவாய்ந்த மொழி; அழகா மொழி. உலகின் மிகத் தொன்மைவாய்ந்த கிரேக்கட் தமிழ் மொழியும் வைத்து எண்ணப்படுகிறது. கன்னட தன்னிடத்தே தோன்றி ஒன்று பலவாயிடினும் இன் அன்னையின் சீரிளமைத் திறன் வியந்து தமை மற
இற்றைவரை இறைவர்கள், அரசர்கள், வள்ளல்கள் அறிஞர்கள், ஆசிரியர்கள் ஆகியோரே தமிழ் மெ. இன்றோ, பள்ளி மாணவர்களும் ஊக்கத்துடனும், வளர்ச்சிப்பணியில் தம்மையும் ஈடுபடுத்தி வருவது பா பரவும் வகைசெய்யும் பணியிலும் தமிழ் பேசும் மா
நமது நாட்டைப் பொறுத்தவரை சிங்கள மொழியுடன் அமர்ந்துவிட்டது. எனவே, தமிழை மேன்மேலும் சி
இவ்வாண்டு தமிழ் மொழித்தினப் போட்டியில்
முறையில் நிகழ்ச்சிகள் அமைந்துள்ளமை பாராட் நிகழ்ச்சிகளில் தமிழ் மாணவர்களும் பங்குபற்றுவதற் இனத்தவர்களும் ஒருவரை ஒருவர் புரிந்துகொண்டு எ; வாழ்வதற்கு இந்த ஏற்பாடு சிறந்த முன்னேற்பாட
பெரியவர்களுக்காக நடைபெறும் தமிழ் சாகித்திய வி தின விழாவும், குறிப்பாக, கொழும்பு வாழ் தமிழ்ே
அகில இலங்கைத் தமிழ் மொழித் தின விழாவின் இனிய நிறைவுக்கு எனது நல்லாசிகள்.

-
மாநகர முதல்வர் வர்களின் ஆசிச்செய்தி
இரண்டாவது தடவையாகவும் கொழும்பு மாநகரில் கின்ற விழாச் சிறப்புமலருக்கு ஆசிச்செய்தி ஒன்றினை ரதி நகர முதல்வர் என்ற கோதாவில் நான் மிகவும்
ர்ந்த மொழி; மிகவும் இனிமையும் எளிமையும் வாய்ந்த ), சீனம், ஹீப்ரு, ஆரியம் முதலான மொழிகளுடன் மும், களிதெலுங்கும், கவின்மலையாளமும், துளுவும் ானும் இளமை குன்றா எழிலுடன் விளங்கும் தமிழ் ந்து போற்றுகின்றனர் அறிஞர்கள் பலர்.
, சான்றோர்கள், சமயகுரவர்கள், பெரும்புலவர்கள், ாழியினைப் பேணிக்காத்து வளர்த்து வந்துள்ளனர். உற்சாகத்துடனும் முனைந்து தமிழ் மொழியின் ராட்டுக்குரியது. தேமதுரத் தமிழோசை உலகமெல்லாம் ணவர்களது பங்கு பெரிதும் விளங்கட்டும்.
தமிழ்மொழியும் அரியாசனத்தில் சரியாசனம் பெற்று றக்கச்செய்ய வேண்டியது நமது கடமையாகும்.
சிங்களப் பிள்ளைகளும் சேர்ந்து கொள்ளக்கூடிய டுக்குரிதாகும். அதேபோன்று சிங்கள மொழித்தின கு ஏற்பாடுகள் செய்தல் வரவேற்கத்தக்கதாகும். இரு திர்காலத்தில் ஒற்றுமையுடனும், சகோதரத்துவத்துடனும்
ாகும.
ழாவும், சிறுவர்களுக்காக நடைபெறும் தமிழ் மொழித் பசும் மக்களுக்கு பெரும்மகிழ்ச்சியை ஊட்டுகின்றன.
க. கணேசலிங்கம் பிரதி மாநகர முதல்வர்

Page 24
எமது நல்வ
SUBRAMANA சுப்பிரமணிய
198, 4th Cr ColOmb
PhOne :
ح\

ாழ்த்துக்கள்
AM & CO.
ம் அன் கோ.
DSS Street
O UA ll.
32.3844
リ

Page 25
MESSAGE FROM
MINISTRY OF EDUCATIO
I deem it a great privilege and pleasure in se on the occasion of the All Island Tamil Language in Colombo. Nineteenth of July is the remembranc Vipulananda first Professor of Tamil in the Uni who has contributed immensely for the developr
V
I am aware that, in connection with the abo school children in Drama, Dance, Speech, Mu: relevant areas, firstly at the Divisional Level, the Level. The various competitions held among scho for the students to display their potentialities, besi tongue. They foster the developement of commu reading. Participation in these competitions enabl imbibing qualities like understanding, tolerance
I take this opportunity to thank the Ministry and students who have worked hard to make the
I wish the All Island Tami Language Day 1

THE-SECRETARY
N AND HIGHER EDUCATION
inding this message to the Souvenir to be published Day Celebrations 1993 to be held on the 19th of July e day of the erudite Sri Lankan Tamil scholar Swami versity of Annamalai and the University of Ceylon nent of Tamil Language and Literature.
ve celebrations, competitions are being held among sic, Creative Writing, Essay Writing and in other h at the Provincial Level and finally at the All Island olchildren provide an ample and golden opportunity iles instilling in them love and pride for their monther
nicative skills such as listening, speech, writing and
es the child to adjust himself or herself to society by and respect for others.
Officials, Provincial Officials, Principals Teachers Tamil Day a great success.
993 all success.
N. V. K. K. Weragoda
Secretary,
Ministry of Education and Higher Edbeation.
اہم محمد رسول کردہ)
C
محصے
ク

Page 26
20ize the lead
Йо!
K. K. Krishna
IMPORTERS, EXPORTERSA
No. 171, Fourt COIOm
Telephone: 32

pillai & Co.,
ND GENERAL MERCHANTS
h Cross Street, bO 1L1.
9325, 438558.
N
ク

Page 27
வாழ்த்து
வருடந்தோறு ம் கல்வி அமைச்சு ஏற்பாடு செய்து
விழாவினை ஒட்டி வெளியிடப்படும் சிறப்புமலரு மகிழ்வடைகின்றேன்.
மொழி ஒரு சமுதாயத்தின் உயிரோட்டம் நிறைந்த ஒன்றுடன் ஒன்று பின்னிப்பிணைந்துள்ளன. ஒரு நாட் இன்றைய்நவீன ஆய்வுகள்; மொழி, சமுதாயம், நாடு என் அடிநாதமாகக் கொண்டே அமைந்துள்ளன.
இந்நிலையில் பெருமை நலஞ்சான்ற தமிழ்ெ கருவூலங்களையும் நாம் பேணிப் பாதுகாக்கும் கையளிக்கவேண்டிய கடமை எமக்கு உள்ளது. மொழி கல்விமூலம் போதித்தாலும் போட்டிகள் ஏற்படுத்திமொழி
பிழையற உச்சரித்தல், எழுதுதல், இலக்கியங்க:ை இசை, நாடகம் ஆகிய முத்தமிழையும் வளர்க்கும் நே தினப் போட்டிகளாக அறிமுகம் செய்யப்பட்டுள்ளமை
ஒவ்வோராண்டும், தமிழ்மொழித் தினவிழா மு ஞாபகார்த்த நாளில் கொண்டாடப்படுவது பாராட்டத்
I consider it a privilege to associate myself with held in Colombo on the 19th of July. It is a significa day of the Sri Lankan Tamil Scholar Swami Vipular
It was my good fortune to witness the Tamil Da finalists whether it be Elocution, Drama, Dance an national levels. The audience easily mistook the per
Another memorable feature of the celebrations children of all communities. I pray that the adults will between all communities which this country deserve
I wish the Celebrations all success and look forw Celebrations.

துச் செய்தி
நடாத்துகின்ற அகில இலங்கைத் தமிழ் மொழித்தின |க்கு எனது வாழ்த்துக்களை அளிப்பதில் மிக்க
சக்தியாகும். மொழிவளர்ச்சியும், சமுதாய வளர்ச்சியும் டின் அபிவிருத்தியில் மொழி பிரதான பங்கேற்கின்றது. ாபவற்றுக்கிடையே உள்ள துல்லியமான தொடர்புகளை
மாழியின் தொன்மைச் சிறப்புகளையும் இலக்கிய
அதேவேளை, இளைய தலைமுறையினருக்கும் யின் சிறப்பினையும், அதன் வளத்தையும் பாடசாலைக் ழியுணர்வை வளர்ப்பது மிகுந்த பயனளிப்பதாக அமையும்.
ள அறிந்துகொள்ளுதல், நயத்தல் என்பவற்றோடு இயல், )ாக்குடன் இசை, நடன நாடகங்களும் தமிழ்மொழித் மிகவும் பொருத்தமானதாகும்.
த்தமிழ் வித்தகர் சுவாமி விபுலானந்த அடிகளாரின் தக்கதாகும்.
the all Island Schools Tamil Day Celebrations to be nt fact that this Day coincides with the remembrance landa.
y Celebrations in 1992 at Kandy. The standard of the d Music, reached, not, inter-collegiate standards but formances as those coming from professionals.
was the great understanding & relationship between , sustained by the example of children, promote peace 'S.
ard to participate at the All Island Schools Tamil Day
R. I. T. Alles, State Secretary for Education.

Page 28
S.u. 2.45
நிகழ்ச்சி அறிவிப்பாளர்:
நிகழ்ச்சி
மங்கள இசை : கு மங்கள விளக்கேற் தமிழ்த்தாய் வாழ்த் 3ஆம் பிரிவு முதலி முஸ்லிம் நிகழ்ச்சி. திறந்த போட்டி மு மூன்றாம் பிரிவில்
இடைவேளை
m முதலாம் இடம்பெற n 4ஆம் பிரிவில் முத n திறந்த போட்டியில்
தலைமையுரை: மாண்ட
திரும
●-60)J: மாண்
நீதி, உ
960) J: LDIT605r சுற்றுல
பிரதம விருந்தினர் ம அவர்களின் பேருரை
நன்றியுரை: வெ. ச பிரதிக்
கல்வி,
தேசிய கீதம்: இந்து
ஜீ. போல் அன்ரனி
பகுதி நேர இலங்கை கூட்டுத்தாபன அறிவி
ஜி. ஜே. அபெயரத்தி பகுதி நேர அறிவிப்ட

நிரல்
மரகுரு கோஷ்டி,
றல் : சிறப்பு அதிதிகள்.
El பம்பலப்பிட்டி இராமநாதன் மகளிர் கல்லூரி. டம் பெற்ற தனிநடனம்
தலாம் இடம்பெற்ற இலக்கிய நாடகம் முதலாம் இடம்பெற்ற குழு நடனம்.
ற்ற சிங்கள மாணவரின் தமிழ்ப் பேச்சு. லிடம் பெற்ற தனி நடனம். ) முதலாம் இடம்பெற்ற நாட்டிய நாடகம்.
மிகு கல்வி இராஜாங்க அமைச்சர், தி. இராஜமனோகரி புலந்திரன்.
புமிகு ஏ.சி.எஸ். ஹமீத்,
டயர்கல்வி அமைச்சர்.
புமிகு செளமிய மூர்த்தி தொண்டமான், ாத்துறை, கிராமியக் கைத்தொழிற்றுறை அமைச்சர்
ாண்புமிகு பிரதமமந்திரி ரணில் விக்கிரமசிங்ஹ
யும், பதக்கம், சான்றிதழ் வழங்கலும்.
பாநாயகம்,
கல்விப் பணிப்பாளர் நாயகம், (தமிழ்) உயர்கல்வி அமைச்சு.
மகளிர் கல்லூரி, வெள்ளவத்தை.
அதிபரும்,
ஒலிபரப்புக்
'ப்பாளரும்.
ன ஆசிரியரும் ாளரும், இலங்கை ஒலிபரப்புக் கூட்டுத்தாபனம்.
The Meihandan Press Limited

Page 29
ප.ව. 02 , 45
23.D. 03
გლ5.8). 05 .
3లి. 06
23.D. 06
as.3). 06.
නිවේදකවරු - ජී. පෝල් ඇන්තනී මහතා
30
15
30
50
සමස්ත ලංකා දෙම,
මංගල ඉදේ කුමරශරු
පො0ල් තෙල් විශේෂ ආහාර
දෙමළ භාෂා බම්බලපිටිය
3 වන කණ
1 වන ස්ථ
මුස්ලිම් ඉස්
විවෘත තර,
සාහිත්‍ය දී
1 වන ස්ථ කණඩායම්
විවේක කා:
1 වන ස්ථ දෙමළ භාෂා
4 වන කණි ඒකල නැටු
විවෘත තර, නාට්‍ය නැටු
මූලසුනේ ලේ ගරු අධායා ආර්. එම්.
ගරු අධික ඒ. සී. එච්ස්.
ගරු සංචා, එස්. තොරාන
ගරු අගුරාම තාපාංග, පද
ස්තූති කථ නියෝජ්‍යය ද වී. සහ0නා
ජාතික ගීය වැල්ලවත්ත
විද්‍යායාලයාධිපති හා ශ්‍රී ලංකා ගුවන් විදුලි සංස්ථාවේ
සහන නිවේදක.
ජී. පේ. අබේරත්න මහතා
පාඨශාලාවාර්ය හා ශ්‍රී ලංකා ගුවන් විදුලි සංස්ථාවේ
සහන නිවේදක.

ළ භාෂා දිනය - 1993 - 07 - 49
වැඩ සටහන
සයි
කණඩායම.
ඒ පහන දැල්වීම %ධිත අමුත්තන් විසිනි.
2O ගීතය. 3. රාමනාදන් බාලිකා විදුහලේ ශිෂ්‍යයාවන් විසිනි.
ණඩායමේ ඒකල නැටුම, යානය දිනාගත් ඒකල නැටුම,
}ව්ව
ගයේ 1 වන ස්ථානය දිනාගත් න0ටාසය
රානය දිනාගත් 3 වන කණඩායමේ
නැටුම,
)ᏫCᎸ
යානය දිනාගත් සිංහල ශිෂාපාගේ 20 කථාව
ණඩායමේ 1 වන ස්ථානය දිනාගත් ථූම.
හයේ 1 වන ස්ථානය දිනාගත්
වුම.
}දසුම
පන රාජ්‍ය ඇමැතිනී
පුලේන්දුන් මැතිතුමිය.
රණ හා උසස් අධායාපන අමාතාප
හමීඩ් මැතිතුමාගේ දේශනය.
රක හා ගුහාමීය කමීඩාන්ත අමාතාස ‘ඩමාන් මැතිතුමාගේ දේශනය.
හාතාය රනිල් වික්‍රමසිංහ මැතිතුමාගේ දේශනය හා ක්කම් හා සහතික පත්‍ර පුදානය කිරීම.
ემა) 3ධායාපන අධාපකෂ ජනරාල් යගම් මහතා.
3
හින්දු බාලිකා විදුහලේ ශිෂ්‍යයාවන් විසිනි.

Page 30
た
கல்வி உயர்கல்வி அமைச்சின் நாயகம் வெற்றிவேலு ச1
'தமிழுக்கும் அமுதென்று பேர் - அந்தத் தமிழ் பாடினான் புரட்சிக் கவிஞன் பாரதிதாசன். அமுது எடுக்கும் இனிய விழா இன்றும் கொண்டாடப்ப( பாடசாலை மாணவர்கள் தமது தாய்மொழி மூல சந்தர்ப்பம் கொடுத்து, இலைமறை காயாக அவர்கள் விடுவதற்கு இதுபோன்ற போட்டிகளும், விழாக்க தாய்மொழி மீது கொண்ட அறிவும் மேம்படும். அந்த 6 மூன்றாவது தமிழ் மொழித்தினவிழாவைக் கொண் மலரையும் வெளிக்கொணர்வதில் பெருமகிழ்வடைகி
இவ்விழாவை மாகாண நிலையில் நடாத்தி எ பணிப்பாளர்கட்கும், மாகாண விழாப் பொறுப்பதிகா விழாவினைச் சிறப்பாக நடாத்தி, தமிழ் மொழ எடுத்துக்காட்டப்பட வேண்டுமென்று எனக்குப் ட இராஜாங்க அமைச்சர் மாண்புமிகு திருமதி. இராஜப நன்றியறிதலை எடுத்துக் கூற விரும்புகின்றேன். வி எனக்கு ஒத்துழைப்பு நல்கிய கல்வி, உயர்கல்வி அ.ை புரியும் உத்தியோகத்தர்களுக்கும், மேல் மாகாணக் க சகல உத்தியோகத்தர்கட்கும், உதவியளித்த பாடசாை நடாத்த உதவி புரிந்த நடுவர்களுக்கும், மாணவர்களு பெரியோர்களுக்கும் மண்டபத்தை இலவசமாக வழா இம்மலருக்கு விளம்பரங்களைத தந்துதவியவர்கட்கும், மெய்கண்டான் அச்சக உரிமையாளர்கட்கும், மற்றுப் சகல தமிழ் அபிமானிகளுக்கும், காவற்றுறையினருக்கு மகிழ்ச்சியடைகின்றேன்.
வழமைபோல இந்த விழா முத்தமிழ் வித்த நடைபெறுகிறது. இம்மரபு தொடர்ந்தும் பேணப்ப வரலாற்றில் தனித்துவமான ஆளுமையாகத் திகழ் கொண்டாட்டங்கள்நிறைவுபெற்று விட்டன. எனினும் மொழித் தினவிழாவாக ஆண்டுதோறும் நூற்றாண்டு அதியுத்தம ஜனாதிபதி அமரர் ரணசிங்க பிரேமத விருப்பினை நிறைவேற்றும் வகையில் எமது நாட்டி அவர்களின் தலைமையினாலான இலங்கை அரசின் அவர்கள் இவ்விழாவைத் தலைமை தாங்கிக் கெளரவ இவ்விழாவில் கலந்து கொள்ளும் அமைச்சர்கள் ஆகியோருக்கும் எமது நன்றிகளைத் தெரிவித்துக் ே மொழித் திறன்களுடாகத் தமது பண்பாட்டுப் பார் நல்லாசிகள் உரித்தாகுக.
W

ா பிரதிக் கல்விப் பணிப்பாளர் ாநாயகம் கூறுகிறார். . .
இன்பத்தமிழ் - எங்கள் உயிருக்கு நேர்' - என்று பதினும் இனிய தமிழ் மொழிக்கு ஆண்டு தோறும் டுவதையிட்டுப் பேருவகை அடைகின்றேன். எமது மான பல்வேறு ஆளுமைகளை வெளிக்கொணரச் ரிடம் கொழுந்துவிட்டெரியும் ஆற்றல்களைத் தூண்டி ளும் வழிவகுக்கும். அதேவேளை அவர்கள் தம் வகையில் எமது கல்வியமைச்சின் தமிழ் மொழிப்பிரிவு டாடுகின்ற அதேவேளையில் நான்காவது சிறப்பு றேன்.
மக்குப் பெறுபேறுகளைத் தந்த மாகாணக் கல்விப் ரிகளுக்கும் எமது உளங்கனிந்த நன்றிகள் உரித்தாகுக. பியின் தொன்மையும் பெருமையும் விழா மூலம் பணிப்புரையும், ஆலோசனையும் வழங்கிய கல்வி மனோகரி புலந்திரன் அவர்கட்கும் இச்சந்தர்ப்பத்தில் ழாவினைச் சிறப்பாக நடாத்த, சகல துறைகளிலும் மச்சின் கீழ் உள்ளசகல திணைக்களங்களிலும் கடமை ல்வித் திணைக்களத்திற் கடமையாற்றும் தமிழ் பேசும் ல அதிபர்களுக்கும், ஆசிரியர்கட்கும், விழா, போட்டி ரூக்கும், உணவு அளித்த சகல நிறுவனங்களுக்கும், வ்கிய புதிய கதிரேசன் தர்மகர்த்தா சபையினருக்கும், உரிய காலத்தில் இம்மலரை அழகுற அச்சிட்டுதவிய ) பல்வேறு துறைகளிலும் விழாவிற்கு உதவியளித்த நம் எனது உளங்கனிந்த நன்றிகளை இங்கு கூறுவதில்
நகர் சுவாமி விபுலானந்தரது நினைவு தினத்தில் டும். இலங்கையிலும் தமிழ் நாட்டிலும் தமிழியல் ந்தவர் அடிகளார். அவரது நூற்றாண்டு விழாக் சுவாமிகளது நினைவு தினம் அகில இலங்கைத் தமிழ் டு விழாக் காண வேண்டுமென்பதே எமது மறைந்த ாசா அவர்களுடைய பெருவிருப்பமாகும். அவரது ன் ஜனாதிபதி மேன்மைதங்கிய டி. பி. விஜயதுங்க ன் மாண்புமிகு பிரதம மந்திரி ரணில் விக்கிரமசிங்க ரிக்கின்றார்கள். அவர்களுக்கு எமது நன்றிகள். மேலும் ா, பாராளுமன்ற உறுப்பினர்கள், பிரதிநகரபிதா கொள்ளுகிறோம். எமது மாணவர்கள் இவ்விழாவில் ரம்பரியங்களைப் பேணி வாழ்வாங்கு வாழ எனது
வெ. சபாநாயகம்.

Page 31
ീ82 Aല്ല
ΚΟΙΜΑΤ
142. Se Colom

HY VLAS
a Street hbo 11.
-ཛོད།

Page 32
/
மேல் மாகாணக் கல்விப் ப
இவ்வாண்டு அகில இலங்கைத் தமிழ் மொ மாகாணத்திலே நடைபெறுவதையிட்டு மேல் மாகாணக் அடைகின்றேன்.
தமிழ் மொழி தொன்று தொட்டு இயல், இ வந்துள்ளது. இப் பாரம்பரிய வளர்ச்சியைத் தொட மொழித் தினப் போட்டிகளைப் பாடசாலை, கோட்ட நடத்தி வருகின்றது. இவ்வாண்டும் முன்னைய மாணவர்களின் அடிப்படை மொழித் திறன்களையு தலையாய நோக்குடன் கல்விப் பணிப்பாளர்களும், முயன்று வருவதையிட்டுப் பெரு மகிழ்ச்சி அடைகி:
இலங்கையிலே சிங்களம், தமிழ் ஆகிய இரன் மொழிகளும் ஒரே மொழி, பண்பாட்டு மூலங்களை கொண்ட உண்மையாகும்.
இவ்வாண்டு தமிழ் மொழி கற்கும் சிங்கள மான கலந்து தமது சகோதர மொழி ஆற்றல்களை வெ: விடயமாகும்.
மேல் மாகாணத்திலே நடைபெறுகின்ற அகில இ நடைபெறுதவற்காக மேல் மாகாணக் கல்வித் தினை உதவுமென உறுதியளிக்கின்றேன்.
தமிழ் மொழி கற்பிக்கின்ற ஆசிரியர்கள் கல்வி யாவையும் வெளிக் கொணர்ந்து வளர்க்கும் பண செய்வார்கள் என்பதிலே எனக்கு நம்பிக்கை உண்டு
இவ்வாண்டு நடைபெறும் தமிழ் மொழித் தி: இனிவரும் ஆண்டுகளிலே குறைகளை நிவர்த்தி செய்து வேண்டுமெனச் சகல தமிழ் மொழி ஆசிரியர்களிடமு
மேல் மாகணத்திலே நடைபெறுகின்ற அகில இ மொழி விழாவும் மிகச் சிறப்பாக நடைபெற மனம

ணிப்பாளரின் ஆசிச் செய்தி
மித் தினப் போட்டிகளும், தமிழ் விழாவும் மேல் 5 கல்விப் பணிப்பாளர் என்ற வகையிற் பெருமகிழ்ச்சி
சை, நாடகம் ஆகிய முத்துறைகளிலும் சிறப்புற்று ர்ந்து பேணும் வகையில் எமது அரசாங்கம் தமிழ் ம், மாகாணம், அகில இலங்கை நிலைகளில் சிறப்புற ஆண்டுகளிலும் பார்க்க கல்வியியல் நோக்கில் ம் பண்பாட்டு விழுமியங்களையும் விருத்தி செய்யும் கல்வியியலாளர்களும், ஆசிரியர்களும் இணைந்து ன்றேன்.
எடு தேசிய மொழிகளே உள்ளன. இந்த இரண்டு க் கொண்டவை என்பது மொழியியலாளர் அறிந்து
ணவர்களும் இத்தமிழ் மொழித் தினப் போட்டிகளில் ளிப்படுத்த வாய்ப்பு வழங்கியமை சிறப்பானதொரு
லங்கைத் தமிழ் மொழித் தினப் போட்டிகள் சிறப்புற ணைக்களம் அவசியமான சகல பணிகளையும் ஆற்றி
விருத்திக்கு அவசியமான தமிழ் மொழித்திறன்கள் ரியில் தொடர்ந்து தமது கடமைகளை செவ்வனே ).
னப் போட்டிப் பெறுபேறுகளை மீளாய்வு செய்து நு மேலும் உயர் நிலையில் இப் போட்டிகளை நடாத்த மும் கேட்டுக் கொள்கிறேன்.
லங்கைத் தமிழ் மொழித்தினப் போட்டிகளும் தமிழ் ார வாழ்த்துகிறேன்.
எச். எம். சிறிசேன மேல் மாகாணக் கல்விப் பணிப்பாளர்
لـ

Page 33
7ー
ܬ
தமிழ் மொழித்தினத்திற்கு
Deco ( எமது நல்வ
"மனிதருக்குள் ம
பூரணத்துவத்தை 6ெ கல்
 

எமது நல்வாழ்த்துக்கள்
ணவிகளுக்கு ாழ்த்துக்கள்
றைந்து கிடக்கும் வளிக் கொணர்வதே )6”
シ

Page 34
VS
விழாமல.
1. திரு. வெ. சபாநாயகம் பிரதிச்
கல்வி
2. திரு. க. இ. ஆறுமுகம் உதவி கல்வி
3. திரு. ஜீ. பீ. அல்பிறெட் உதவி கல்வி,
4. திரு. சோ. குகானந்தசர்மா கல்வி
மேன்முறைய
1. ஜனாப். எம். எம். ஏ. குத்துரஸ் கல்வி கல்வி
2. திரு. சோ. சந்திரசேகரம் fGig 6 கொழு
3. திரு. செ. அழகரெத்தினம் பீடாத
மாகாண இை
திரு. எஸ். நல்லையா திரு. எஸ். கமலநாதன் ஜனாப். பீ. ஹபீப் திரு. எம். வை. எம். முஸ்லிம் திரு. கே. இராமநாதன் திரு. என். செல்வராஜ் ஜனாப். எம். ஆர். எம். மிஹினார் ஜனாப். எம். எஸ். எம். ஹசைன்
1. திரு. ஆர். சிவசிதம்பரம்
ஜனாப். எம். ஏ. ஒமர்லெப்பை ஜனாப். ஐ. எம். தாஹா ஜனாப். ஏ. எம். எம். சம்சுதீன் ஜனாப். எஸ் ஏ. வீ எம். இஸாது திரு. பா. சி. சர்மா திருமதி. ஆர். சிவகுருநாதன் . திருமதி கே. ஏ. கபூர் 10. திருமதி. எஸ். சிவகுமார் 12. ஜனாப். எஸ். எல். லாபீர்
உதவி உதவி பிரதி உதவி
ஜனாப். அல்ஹாஜ் எஸ்.எல்.எம்.சானூன் பிரதி
வரவேற்
கல்வி சீடா
பிரதி பிரதி பிரதி பிரதி அதிட அதிட அதிட அதிட அதிட

ர்க் குழு
5 கல்விப் பணிப்பாளர் நாயகம்.
உயர்கல்வி அமைச்சு. க்கல்விப்பணிப்பாளர்.
உயர்கல்வி அமைச்சு. க்கல்விப் பணிப்பாளர்.
உயர்கல்வி அமைச்சு. வெளியீட்டுத் திணைக்களம்.
பீட்டுக் குழு
ப்பணிப்பாளர், முஸ்லிம்பாடசாலைகள் பிரிவு, , உயர்கல்வி அமைச்சு. டிட விரிவுரையாளர், கல்வித்துறை ழம்புப் பல்கலைக் கழகம் திபதி, கல்வியியல் கல்லூரி, வவுனியா.
1ணப்புக் குழு
க்கல்விப்பணிப்பாளர், மேல்மாகாணம்.
திக கல்விப்பணிப்பாளர், வடக்குக்கிழக்கு மாகாணம்.
க்கல்விப்பணிப்பாளர், வடமத்திய மாகாணம். க்கல்விப்பணிப்பாளர், மத்தியமாகாணம். க்கல்விப்பணிப்பாளர், ஊவாமாகாணம் க்கல்விப்பணிப்பாளர், சப்பிரகமுவா மாகாணம். க்கல்விப்பணிப்பாளர், சப்பிரகமுவா மாகாணம்.
கல்விப்பணிப்பாளர், தென்மாகாணம். க்கல்விப்பணிப்பாளர், வடமேல் மாகாணம்.
புக்குழு
ப்பணிப்பாளர், பீ. எஸ். ஈ. டீ. பி. செயற்திட்டம், கல்வியமைச்சு. க்கல்விப்பணிப்பாளர், கல்வியமைச்சு. க்கல்விப்பணிப்பாளர், இரத்மலானை. க்கல்விப்பணிப்பாளர், க்கல்விப்பணிப்பாளர், நீர்கொழும்பு. பர், பம்பலப்பிட்டி இந்துக்கல்லுாரி. ர், பம்பலப்பிட்டி இராமநாதன் மகளிர் கல்லூரி. பர், பம்பலப்பிட்டி முஸ்லிம் மகளிர்கல்லூரி.
ர், தெமட்டக்கொடை விபுலானந்தர் வித்தியாலயம். பர், தாருஸ்ஸலாம் முஸ்லிம் வித்தியாலயம்.
N
Aހ=

Page 35
7ー
ܠܐ
1. திருமதி. எல். கணேசன் பிரதி மகளி
2. திருமதி. ஜீ. யோகேஸ்வரன் ஆசிரி 3. திருமதி. கே. சிறீஸ்கந்தராசா ஆசிரி 4. திருமதி. ஏ. என். ஜோசப் ஆசிரி 5. திருமதி. சியாமளா பம்ப 6. திருமதி. இந்துமதி கதிர்காமத்தம்பி Lu LDL u 7. திருமதி. கெஸிலா நாஸிக் பம்ப
உணவு விநியோகம்,
1. திரு. முத்து சிவஞானம் உதவ கல்வி
2. திரு. எல். திருச்செல்வம் அதிட 3. திரு. எம். வெங்கடாசலம் சீடாத 4. திரு. இ. சிவநாதன் அதிட 5. திருமதி. கமர்டீன் ஆசிா 6. ஜனாப். எம். எம். இப்ராஹிம் ஆசிரி 7. ஜனாப், ஏ. டபிள்யூ. அமானுல்லா பிரதி
விழா ஒழு
/
1. திரு. க. இ. ஆறுமுகம் Ф56) கல்வ
2. ஜனாப். எம். யூ. எம். சணுாஸ் உதவ 3. ஜனாப். பி. எம். எச். எ. ஹம்ஸா 2 -g56
முகா
4. திரு. யோ, பெனடிற்பாலன் பிரதி 5. திரு. ஏ. தில்லைநாதன் அதி 6. திருமதி. அக்ரம் அதி 7. திரு. எஸ். பாலச்சந்திரன் அதி 8. செல்வி. சுலோசனாபொன்னுத்துரை ஆசி 9. செல்வி, கெளரிதேவி இராசையா ஆசிரி
போட்டி ஒ
1. திரு. கு. சோமசுந்தரம் உதவி தேசி
2. திரு. ஜீ. பீ. அல்பிறெட் உதவி கல்வ
3. திரு. என். சிதம்பரநாதன் பிரத நிறுவ
4. திரு. பி. சுப்பிரமணியம் பிரத
திருமதி. எஸ். சிதம்பரநாதன் பிரத

ணக்குழு
அதிபர், பம்பலப்பிட்டி இராமநாதன் ர் கல்லூரி. யை, இராமநாதன் மகளிர் கல்லூரி. யை இராமநாதன் மகளிர் கல்லூரி. யை இராமநாதன் மகளிர் கல்லூரி. லப்பிட்டி முஸ்லிம் மகளிர்கல்லூரி. லப்பிட்டி முஸ்லிம் மகளிர் கல்லூரி. லப்பிட்டி முஸ்லிம் மகளிர் கல்லூரி.
போக்குவரத்துக்குழு.
பிக்கல்விப்பணிப்பாளர், சீடாத்திட்டம். ரி, உயர்கல்வி அமைச்சு. பர், இரத்மலானை இந்துக்கல்லூரி, த்திட்டம், கல்வி, உயர்கல்வி அமைச்சு. பர், முகத்துவாரம் இந்துக்கல்லூரி. ரியை, அல்அமீன் வித்தியாலயம். ரியை, இசிப்பத்தான மஹா வித்தியாலயம்.
அதிபர், அல்அக்ஸா வித்தியாலயம்.
pங்குக்குழு
பிகல்விப்பணிப்பாளர்,
பி, உயர்கல்வி அமைச்சு.
பிக்கல்விப்பணிப்பாளர் மேல்மாகாணம்.
விக்கல்விப்பணிப்பாளர் மைத்துவப்பயிற்சிப்பிரிவு. க்கல்விப்பணிப்பாளர், ஹெறாரணை. பர், கொ/கணபதி வித்தியாலயம். பர், கொAபரத்திமா மகளிர் வித்தியாலயம். பர், கொAபுளுமெண்டல் தமிழ் வித்தியாலயம். ரியை, பம்பலப்பிட்டி இந்துக்கல்லூரி. fயை, அல்ஹ"சைனியா மஹாவித்தியாலயம்.
ழுங்குக்குழு.
விக்கல்விப்பணிப்பாளர் நாயகம், (தமிழ்) ய கல்விநிறுவகம். பிக்கல்விப்பணிப்பாளர், தமிழ் மொழிப்பிரிவு, பி, உயர்கல்வி அமைச்சு. ம செயற்றிட்ட அதிகாரி, தேசிய கல்வி
5lb.
ம செயற்றிட்ட அதிகாரி, தேசிய கல்விநிறுவகம்.
மசெயற்றிட்ட அதிகாரி, தேசிய கல்விநிறுவகம்.
少

Page 36
\N
6. திரு. யு. நவரட்ணம் )6(4Fuש 7. திரு. பீ. செல்வராஜ் செய 8. ஜனாப். எம். பீ. எம். ஷப்ளி @dታu! 9. ஜனாப். எம். எஸ். ஏ. றஹீம் ଓରଣFu 10. திருமதி. எஸ். எம். காசீம் GoFuu 11. செல்வி. எஸ். தேவராணி Géfuu 12. செல்வி. பீ. நாகலிங்கம் Gafu 13. திரு. டபிள்யு. சூரியகுமார் திட்ட
நலன்பு
1. திரு. ஏ. தங்கராசா பிரதி கல்வ 2. ஜனாப். ஏ. ஆர். ஏ. ஜலில் ஹாஹியார் பிரதி அை
3. திருமதி. ஆர். செல்வரத்தினம் ஆசிரி 4. திரு. எஸ். மன்மதராஜன் பிரதி 5. திருமதி. கே. மன்மதராஜன் ஆசிரி 6. திருமதி. என். குக் ஆசிரி 7. திருமதி. எஸ். கனகரெத்தினம் கல்வ 8. திருமதி. பீ. கணேஸராஜா இரா 9. திரு. எஸ். உதயச்சந்திரன் ஆசிரி
10. திரு. சிறிதரன்

bறிட்ட அதிகாரி, தேசிய கல்வி நிறுவகம். ற்றிட்ட அதிகாரி, தேசியக்கல்வி நிறுவகம். bறிட்ட அதிகாரி, தேசியக்கல்வி நிறுவகம். bறிட்ட அதிகாரி, தேசியக்கல்வி நிறுவகம். bறிட்ட அதிகாரி, தேசியக்கல்வி நிறுவகம். ற்றிட்ட அதிகாரி, தேசியக்கல்வி நிறுவகம். bறிட்ட மஅதிகாரி, தேசியக்கல்வி நிறுவகம்.
உதவியாளர். தேசியக் கல்வி நிறுவகம்.
ரிக்குழு
க்கல்விப்பணிப்பாளர், தமிழ் மொழிப்பிரிவு, }, உயர்கல்வி அமைச்சு. க்கல்விப்பணிப்பாளர், கல்வி, உயர்கல்வி
மச்சு. ரியை, கல்வி, உயர்கல்வி அமைச்சு.
அதிபர், இரத்மலானை இந்துககல்லூரி, ரியை, தெஹவிளை அமிழ்வித்தியாலயம். ரியை சி/அல் ஹஜ்ரா முஸ்லிம் வித்தியாலயம் R, உயர்கல்வி அமைச்சு. மநாதன் மகளிர் கல்லூரி. ரியர், விவேகானந்தா மகாவித்தியாலயம் ரியர்/இந்துக்கல்லூரி, பம்பலப்பிட்டி.
2

Page 37
உணவு வழங்கு நிறுவன
(1) உயர்திரு. க. கணேசலிங்கம் (2) திரு. திருமதி. சி. இராசதுரை (3) இராமநாதன் மகளிர்கல்லூரி (4) பம்பலப்பிட்டி இந்துக்கல்லூரி (5) முஸ்லிம் மகளிர் கல்லூரி (6) கொட்டாஞ்சேனை கன்னியர்மடத்
தமிழ் வித்தியாலயம்
(7) விவேகானந்த மகாவித்தியாலயம் (8) முகத்துவாரம் இந்துக்கல்லூரி (9) அல்ஹித்தையாய முஸ்லிம் ம. வி. (10) உப்புக்குளம் தமிழ் ம. வி. (II) புனித, அந்தோனியார் ம. வி. ae) புனித, அன்னம்மாள் மகளிர் ம. வி. (13) கைறியா முஸ்லிம் LD. 65.
(14) பாத்திமா முஸ்லிம் மகளிர் வித்தி. (15) சிட்டி ஏஜன்சி நிறுவனம்
தங்கப்பதக்கங்கள் காரையம்பதி அமரர் வித்துவா ஞாபகார்த்தமாக அன்னாரின் பிள்ளை விழாவில் வழங்
வத்தளைப்
\N
யு. என். எஸ். கே ஸ்தாபனத்தாரின் இ தமிழ்ப் ப.ை கடைசிப் பயணச்சீட்டு கூரியர் சஞ

ம் பெரியார்களும் ங்களும்
பிரதிநகரமுதல்வர், கொழும்பு
- 114, 55ம் ஒழுங்கை கொழும்பு-06
- அபிவிருத்திச்சபை
--- அபிவிருத்திச்சபை
- அபிவிருத்திச்சபை
அபிவிருத்திச்சபை
அபிவிருத்திச்சபை
- அபிவிருத்திச்சபை
-- அபிவிருத்திச்சபை
- அபிவிருத்திச்சபை
அபிவிருத்திச்சபை, கொழும்பு -13.
அபிவிருத்திச்சபை, கொழும்பு -13
- கொழும்பு -10.
- கொழும்பு -12
- 399 1/5, சிறி சங்கராஜ மாவத்தை,
கொழும்பு -12.
வழங்கியவர்கள் : ‘ன் மு. சபாரத்தினம் அவர்கள் கள் உவந்தளித்த தங்கப்பதக்கங்கள் ப்கப்படுகின்றன.
பிறின்டர்ஸ்
இாே
ா. (யுனெஸ்கோ) லங்கைக் கிளையின் டப்புக்கள் :
ம் வேறு கதைகளும், ந்சிகைகள்.
N

Page 38
/
1993 ஆம் ஆண்டின் தி
பெரு நிறைவு பெ.
அல்ஹ/7ஜ் எஸ்.
பிரதிக் கல்வி வடமேல் மாகாண
குரு ந
S

iமிழ் மொழித்தினவிழ7 ற வாழ்த்துகிறேன்.
எல். எம். சனுரன் ப்பணிப்பாளர்
க்கல்விப் பணிமனை
iாகல்.
וף

Page 39
மொழி கற் இரு பிரதான
தொடர்பாடல் ஊடகங்களுள் மிகவும் முக்கிய சா சமூக உணர்ச்சியும், சமூக உறவும் வளர்கின்றன. ெ ஒன்று உருவாகின்றது. இவை இரண்டிற்குமிடையே தமக்குச் சாதகமாக்கிக் கொள்வாரானால் கற்பித்தல் இ ஒன்றித்து கற்றலை மேற்கொள்வர். வகுப்பறைத் த்ெ அதற்கு அனுசரணையாகவே அங்க அசைவுகளும், ஆசிரியர் தமது முற்றுமுழுதான குறிக்கோளாக பேச்சு ஆற்றல்களை அபிவிருத்தி செய்வதிலேயே கண்ணும் அத்தகைய செயற்பாட்டினையே நிலைநிறுத்த முயல் அல்லது நடத்தை மாற்றங்கள் மாணவர்களிடத்தே தன்மை குறைவாகவே காணப்படுகின்றது.
வெறும் ஆற்றல்களை மாத்திரம் மாணவர்கள் பெறு என்பதையும் உற்று நோக்கும் போது, ஆற்றல் பெறும் ஆசிரியர் மட்டுப்படுத்தி விடுவாரானால், வகுப்பறைக் தோற்றம் அளிக்கும் நிகழ்வுகளுக்குக் கச்சிதமாக ( உருவாகலாம். ஆகவே, கற்பித்தல் உண்மைச் சூழல் செல்லும் ஒரு செயற்பாடாக அமையுமேயானால் க
மொழி ஆற்றல்கள் பிரயோகிக்கப்படும் பொழு விளைவு, பெறுபேறு) இனங்காணக் கூடியதாக வெe பெறுபேறுகள் பற்றி ஈண்டு குறிப்பிடுவது பொருத்த (Accuracy) மற்றது இடர்பாடு எதுவுமில்லாத இலா6 எழுதுதல், வாசித்தல் ஆகிய மொழித்திறன்களுடாக பிழையின்றிப் பிரயோகிக்கும் ஆற்றலையும், சரளமாக இவ்விரு கற்றல் விளைவுகளும் மாணவரைச் சென்ற கற்பித்தல் செயற்பாடுகள் நடைபெறுதல் பொருத்த
மொழியில் திருத்தமான உபயோகம், சரளமான பி மொழியியல் அடிப்படையிலோ பகுத்து நோக்குவது சமமாக வளர்த்தெடுப்பதற்கும், ஆசிரியர்களது கற்பி இவை இரு கூறுகளாக வகுத்து நோக்கப்படுகின்ற6
திருத்தமான அல்லது பிழையற்ற மொழிப்பிர சரளமான மொழிப்பிரயோகம் என்பது சில வேளை மொழி கற்பித்தலில் "சரியான மொழிப்பிரயோகம்” சொற்றொடர் என்பவற்றின் அடிப்படையிற் சிந்தை எழுத்தாகும். ஒலியின் திருத்தமான உச்சரிப்பிலும், ! அதிக கவனம் செலுத்தப்டும் போது, அதற்கு இலக் மரபுரீதியான கற்பித்தலாக இருந்து வருகிறது. மாணவரி திணிப்பதே நோக்கமாகக் கொண்டு நிகழும் மரபு ரீ மொழிப்பிரயோகத்தில் இருந்தும் இலக்கணம் அமை இந்த நிலைமையினை மாற்றியமைத்து, மாணவ இயல்பான மொழிப்பிரயோகம், வகுப்பறையில் கற்பி என்பனவற்றையெல்லாம் இணைத்து நடைமுறை இ ga53,600TLDTayib (Class Room Grammer) -gãd,3,
--ܠ

பித்தலின்
இலக்குகள்.
தனமாக விளங்குவது மொழி. தொடர்பாடல் மூலமே மாழியின் அடிப்படையிலேயே இனரீதியான சமூகம்
உள்ள பிணைப்பினை மொழி கற்பிக்கும் ஆசிரியர் லகுவாக அமையும். இயல்பான சூழலுடன் மாணவர் தாடர்பாடலில் மொழியின் பங்கே மிக அதிகமானது.
சைகைகளும் அமைந்துள்ளன. மொழி கற்பிக்கும் கேட்டல், எழுத்து வாசிப்பு ஆகிய வெளிப்படையான கருத்துமாக இருக்கின்றார். எமது பாடநூல்கள் கூட }கின்றன. இதனால் எத்தகைய கற்றல் விளைவுகள் பிரதிபலிக்கின்றன என்பதைச் சீர்தூக்கிப் பார்க்கும்
தல் என்பதையும், பெற்ற ஆற்றல்களைப் பிரயோகித்தல்
வழிவகைகளை வகுப்பறைச் சூழலுக்குள் மாத்திரமே த வெளியே அவ்வாற்றல்களைப் பிரயோகிக்கும்போது முகங்கொடுக்கும் வல்லமை அற்றவராக மாணவர் மில் அமைந்த சமூக நடைமுறைகளோடு இணைந்து ற்றல் இயல்பாகவே நிகழும்.
முதுதான் மாணவருடைய நடத்தை மாற்றம் (கற்றல் ளிப்படுகின்றது. மொழி ஆற்றலுடன் இணைந்த இரு மாகும். ஒன்று, திருத்தமான பிழையற்ற பிரயோகம். வகமான மொழியாட்சி (Fluency) பேசுதல், கேட்டல், மாணவர் மொழியினைச் செம்மையாக, திருத்தமாகப் க் கையாளும் வல்லமையினையும் பெற்றுக் கொள்வர். டைவதைக் குறிக்கோளாகக் கொண்டே மொழி கற்றல் மானதாகும்.
பிரயோகம் என்பவற்றை உளவியல் அடிப்படையிலோ, 1 கடினமாகும். ஆயினும், இவ்விரு பண்புகளையும் த்தற் பணியினைத் திட்டமிடுவதற்கும் உதவியாகவே ணவென்பதை நாம் கருத்திற் கொள்ளல் வேண்டும்.
யோகம் என்பதற்கு அழுத்தம் கொடுக்கும் போது, களில் சமநிலைத் தன்மையை இழந்து விடுகின்றது. என்ற இலக்கினை அடைவதற்கு எழுத்து, சொல், னயைச் செலுத்தலாம். ஒலியன்களின் வரிவடிவமே சொல், சொற்றெடர் அமைப்புகளின் செம்மையிலும் நகண அமைப்பைச் சட்டமாக ஆக்கிக் கொள்ளுவதே டத்து இலக்கண வரம்புக்குட்பட்ட மொழியமைப்பினைத் தியான கற்பித்தல் முறை, மாணவனது இயல்பான க்கலாம் என்ற உண்மையினை மறுத்து வருகின்றது. னது நடைமுறை வாழ்க்கையோடு தொடர்புபட்ட க்கப்படும் ஏனைய பாடங்களின் மொழிப் பிரயோகம் 2a55600TLDIT36 to (Functional Grammer) Gigi'Jugop கற்பித்தல் வேண்டும். இதன் மூலம் மாணவனும்,
N
ク

Page 40
ஏனைய பாட ஆசிரியர்களுங் கூட மொழித்திறன் அபி விடயத்தில் சமபங்காளிகளாகி விடுகின்றனர்.
மொழியினைச் "சரளமாகக் கையைாளுதல்” குறைவாகவே காணப்படுகின்றது. இலாவகமாக அல் விடயத்தில் தொடர்ச்சி, பொருட்செறிவு, ஆக்கம் சரளமான மொழிப்பிரயோகத்துக்கு இலக்கியப் பயி இல்லாதவர்களுங்கூட இலக்கியப் பயிற்சி பெற்றிரு கையாளுந்திறன் பெற்றுள்ளார்கள். எனவே மான விடுவதன் மூலம் அவர்கள் மொழி வளத்தைத் தாம வேண்டிய சந்தர்ப்பத்தில் வேண்டிய முறையில் இ பெற்றுக் கொள்வார்கள். சரளமான நடை என்பது ஆ போன்ற நடை இலக்கியத்தில் உண்டு என்பதற்கு குறிப்பிடலாம்.
"புவியினுக் கணியாய் ஆன்ற பொருள்தந்து புல் அவியகத் துறைகள் தாங்கி ஐந்திணை நெறிய6 சவியுறத் தெளிந்து தண்ணென் றொழுக்க கவியெனக் கிடந்த கோதா வரியினை வீரர் க
செய்யுளை அலங்கரிக்கும் அணி வகைகள், சிலேடைகள், திகைக்க வைக்கும் சொற்சிலம்பங்க தொகைநிலைத் தொடர்கள், பொருட் சிறப்புத் திரிசெ மனநிலையில் கவர்ச்சியையும்,கிளர்சியையும் உண்டு மொழித்தேட்டம் அதிகரித்து, அதன் மூலம் சரள நை இலக்கியப் பயிற்சியோடு பத்திரிகைகள், சஞ்சிகைகளை பாடசாலைகளில் பேச்சு, எழுத்து, விவாதம், நாடக வாய்ப்புக்களிலும் மாணவர்கள் ஈடுபாடு கொள்ளச் நிறையச் சந்தர்ப்பங்கள் அளிக்கபடுதல் நன்று. ஏெ
மொழிப் பாடத்தைக் கற்பிக்கும் ஆசிரியர் ஒரு பிரயோகம், சரளமான உபோயகம் என்பவற்றை அ சமர்ப்பித்தல், விளக்குதல், மீளவலியுறுத்தல், கற்ற6 கற்பித்தலில் திட்டமிட்டுக் கையாளுதல் வேண்டும். ஏனைய பாடப் பரப்புகளிலும் பொருந்துவதாக அ கற்பனைச் சூழலுடனோ சிறைப்படுத்துவதற்கு ( சிந்தனைக்கு வாய்ப்புக்களை ஏற்படுத்திக் கொடுத்த
மொழி கற்பிக்கப்படும் பொழுது முன் கூறிய மாத்திரம் அடைவதற்கு முயற்சிக்காது, சிறப்பு நோக் மாணவர் திருத்தமான சரளமான மொழிப்பிரயோச ஆக்கத் திறனுடையவர்களாகவும் விளங்குவார்கள் எ
இதுகாறும் மொழி கற்பித்தல் தொடர்பாக மொழித்தின விழாவைக் கொண்டாடும் இக்கால க மாணவரும் கவனத்திற் கொள்ளல் நன்று.
خ\

விருத்தியில் “சரியான மொழிப் பிரயோகம்” என்னும்
என்ற விடயம் குறிக்கோளாகக் கொள்ளப்படுதல் }லது சரளமாக மொழியினைக் கையாளுதல் என்னும் என்னும் அம்சங்கள் ஒழுங்குற அமைந்துள்ளன. ற்சியும் இன்றியமையாததாகும். இலக்கணப் பயிற்சி ப்பதன் மூலம் வெகு இலாவகமாக மொழியினைக் னவர்களிடத்து இலக்கிய இரசனையைத் தூண்டி ாகவே தேடிக் கொள்வதில் ஆர்வம் காட்டுவார்கள். இலாவகமாக மொழியினைக் கையாளுந் திறனையும் bறொழுக்குப்ப போன்று அமைகிறது. ஆற்றொழுக்குப் பின்வரும் கம்பரின் பாடல் ஒன்றினைச் சான்றாகக்
பத்திற்றாகி
ாாவிச் மும் தழுவிச் சான்றோர்
got LITf
ஓசை நயங்கள், சந்தங்கள், இரு பொருள் தரும் 5ள், எதுகை மோனைகள், அடுக்குத் தொடர்கள், ாற்கள் போன்ற இன்னோரன்ன அம்சங்கள் மாணவ S பண்ணி, இலக்கிய இரசனையைத் தூண்டிவிட டக் கையாட்சி இயல்பாகவே அமைந்து விடுகின்றது. ா வாசித்தல், தொடர்பு சாதனங்களைப் பயன்படுத்தல், ம் போன்ற நிகழ்ச்சிகளில் பங்கு கொள்ளல் போன்ற செய்தல் வேண்டும். பேசுவதற்கு மாணவர்களுக்கு னனில் "செந்தமிழும் நாப்பழக்கம்” ஆகும்.
வர் இரு பெறுபேறுகளான மொழியில், பிழையற்ற புடைவதற்குக் கற்பித்தற்படி முறைகளான விடயத்தைச் லிடமாற்றத்துக்கு இடமளித்தல் ஆகியவற்றை மொழி கற்றலிடமாற்றம் பல்வேறு சமூகப் பின்னணிகளிலும், புமைதல் வேண்டும். வெறும் பாட நூல்களுடனோ, முயற்சிக்காது, இயல்பான சூழலில் சுதந்திரமான 3ல் ’வேண்டும்.
இலக்குகளை பொது நோக்கங்களின் அடிப்படையில் கங்களாகவும் கொண்டு கற்பித்து வருவோமேயானால் த்தில் மொழித் திறனுடையவர்களாகத் திகழ்வதோடு ான்பது திண்ணம்.
ஆராய்ந்தவற்றை அகில இலங்கை ரீதியில் தமிழ் கட்டத்தில் தமிழ் மொழியைக் கற்பிக்கும் ஆசிரியரும்
எம். ஏ. உமறு லெப்பை பிரதிக் கல்விப் பணிப்பாளர் (ஆசிரியர் கல்வி நிருவாகக் கிளை) கல்வி, உயர்கல்வி அமைச்சு, இசுறுபாய, பத்தரமுல்லை.
N
ク

Page 41
7ー
தமிழ் மொழியி உடுவை. எஸ். தி அரச அதிபர்
"சித்திரமும் கைப்பழக்கம் ே
நாவன்மையைக் காட்டி மற்றையோர் கவனத்தை பலர் சந்தித்திருக்கக் கூடும்; நாவசைத்துக் காரிய அப்போதெல்லாம் பேச்சுக்கலையை நன்கு பயிலே எப்படி நாவைப் பழக்கப்படுத்தி நன்மை பெறலாப்
பள்ளி வாழ்க்கைக்குப் பின் ஒருவர் தேடிக்கொ கொள்ளும் அமைப்புகள் தரும் பொறுப்புகளால் வரவேற்புரை, நன்றியுரை, தலைமையுரை ஆகியவற். செய்யாவிட்டால் பேச்சில் சோர்வு தட்டி ஏற்பாட்ட கேலிப்பேச்சுகளுக்கும் ஆளாகலாம். எனவே பேசுவ சிறிதேனும் ஆயத்தஞ் செய்வது அவசியம்.
என்ன விடயத்தைப் பற்றிப் பேச வேண்டும் - எ எப்படிப்பட்ட சபையோர் முன்னிலையில் உரையாற் நிகழ்ச்சிகள் - உரையைத் தெர்டர்ந்து இடம் பெறும் ! கூட்டியே அறிந்து கொண்டால் சுவையான பேச்ை
பேசப்போகும் தலைப்பைச் சரியாகவும் தெளிவ விடயம் தொடர்பான நூல்களை நுணுகி ஆராய்ந்து கொள்ளல் வேண்டும். புத்தி ஜீவிகள் முன்னிை விபரங்களையும் தேவையான தரவுகளையும் சேர் விடயங்களுக்கு அறிஞர்களினதும் மேதாவிகளினதும் சபையைத் தம் பால் திருப்ப எண்ணும்போது விட சேர்ப்பதும், உபகதைகளைச் சொல்வதும், இசையே நல்ல அலங்காரமாக அமையும்.
பேச்சாளராக வரவிரும்புவர் முடிந்தளவுக்கு மற் பெற்ற பேச்சுக்களை வாசிக்க வேண்டும். கேட்ப ஒழுங்கையும் அழகையையும் உணர முடியும். பேசு! தமக்கென ஒரு தனிப்பாணியை அமைத்துக்கொ நிறுத்துவதோடு குரல் வளத்தையும் பண்படுத்திப் பழக்: நிகழ்த்தக் கூடியதாயிருக்கும்.
எவ்வளவு தான் சொல்லில் வல்லவனாக இரு புதிய மேடைகள் என்பன தோல்வியைத்தரக்கூடும். கி வேண்டியோ அல்லது சுருக்க வேண்டியோ ஏற்பட முடிப்பது என்ற ஒழுங்கு முறையைச் சிந்தித்து ை போய் விடுவதால் பேச்சின் முக்கிய அம்சங்களைக் ( கவனித்து எடுத்த குறிப்புகளை ஆதாரமாக வைத்து இல்லாவிட்டால் முன்னுக்குப் பின் முரணாகச் செ எழுந்தமானக் கருத்துக்களைத் தெரிவிக்க வேண்டிே தகவல்களையும் பொருத்தமில்லாதவற்றையும் சொல் தயார் செய்வது எப்போதும் நல்லது. அனுபவழு

ல் நாப்பழக்கம் தில்லை நடராசா, , வவுனியா
செந்தமிழும் நாப்பழக்கம்”
என்பது பழமொழி
யும், கருத்தையும் கவர வேண்டிய சந்தர்ப்பங்களைப் த்தைச் சாதித்த சம்பவங்களும் இருக்கக் கூடும். வண்டுமென்ற எண்ணம் எழுந்திருக்கலாம். ஒருவர் D என்பதைச் சிறிது பார்ப்போம்.
ாள்ளும் தொழிலால் - அங்கத்துவராக உள்ளிர்த்துக் பெரிய சொற்பொழிவுகளை நிகழ்த்தாவிட்டாலும் - றை ஆற்றவேண்டி ஏற்படலாம். அவற்றை ஆயத்தம் ாளரிடம் குறைகேட்க நேரிடலாம். சில வேளைகளில் பதற்கு முன்பாகப் பேசப்போகும் விடயம் குறித்துச்
ாவ்வளவு நேரம் பேசுவதற்கு எடுத்துக் கொள்ளலாம் ற வேண்டும் - உரைக்கு முன்பாக இடம் பெறக்கூடிய நிகழ்ச்சிகள் பற்றியெல்லாம் முடிந்த வரைக்கும் முன் சத் தயாரிப்பது எளிதாகவிருக்கும்.
பாகவும் விளங்கிக் கொண்ட பின் எடுத்துக் கொண்ட நுட்பமான தகவல்களைக் குறிப்புகளாக எடுத்துக் லயில் நிகழ்த்தும் உரையானால் சரியான புள்ளி ப்பது அவசியம். அழுத்தம் கொடுக்க நினைக்கும் ) மேற்கோள்களைச் சுட்டிக் காட்டுதல் மிக்க நன்று. -யத்திலிருந்து விலகிச் செல்லாது நகைச்சுவையைச் ாடு பாடல்வரிகள் சிலவற்றை இசைப்பதும் பேச்சுக்கு
றவர்கள் பேசுவதைக் கேட்க வேண்டும். எழுத்துருவம் தாலும் படிப்பதாலும் பேச்சுக்கள் அமைந்திருக்கும் ம் முறைகள் பலவற்றைக் கேட்ட பின்னர் பேசுவோர் ள்வது நல்லது. நல்ல கருத்துக்களை நினைவில் கப்படுத்திக் கொண்டால் சிறப்பான சொற்பொழிவுகளை
ந்தாலும் ஆயத்தஞ் செய்யாவிடின் புதியதலைப்புகள் Fபையோருக்குச் சலிப்பு ஏற்பட்டால் பேச்சை முடிக்க லாம். எனவே, எப்படி எடுத்து வளர்த்துச் சென்று வப்பது நல்லது. பாடமாக்கிய பேச்சுகளும் சோடை
குறித்து வைத்துக் கொண்டு சபையையும் நேரத்தையும்
|க் கொண்டு பேசுவது நல்லது. யாதொரு குறிப்பும் ால்ல வேண்டியோ அல்லது ஒழுங்கு முறையின்றி யா ஏற்படலாம். இன்னும் சிலவேளைகளில் பொய்த் லிவிடக்கூடும். ஆகவே ஒரு முழுமையான பேச்சைத் முதிர்ச்சி ஏற்படும் போது ஆயத்தம் எதுவுமின்றிப்
S.

Page 42
7ー
S
பேச்சுகளை நிகழ்த்துதல் கைகூடும். இருப்பினும் கிரமத்தில் எழுதி வைத்திருப்பின் சந்தர்ப்பத்தைப் சுருக்கி முடிக்கவோ முடியும்.
அநேகமாக இப்போதெல்லாம் சிறிய சபை காணக்கூடியதாயுள்ளது. -
ஒலிவாங்கியின் தன்மையை அளவிட்டுத் தூரத்ை உதடுகளை அசைப்பதும் குரலில் ஏற்ற இறக்கம் கா வாசிக்கும் சந்தர்ப்பங்களில் உதடுகளுக்கும் ஒலிவாங் தரத்தைக் குறைத்து விடாமலும் பார்த்துக் கொள்ளல் சபையை மறந்து மேடையிலிருப்போரை மட்டும் திரு வாங்கி ஒத்துழைக்காவிட்டால் சபையோரின் சங்கடா
நாடக பாணியிலோ அல்லது நடனமாடிக்கொண்( இயல்போடிணையாமல் கைகளை அசைத்துப் ே அழைக்கும் வகையில் கைகாட்டிப் பேசுவதும் - அழ அங்கங்களை அசைப்பதும் பேச்சை அலங்கரிப்ப சொல்லலங்காரம் செய்வதாக எண்ணி கருத்துக்களற். தயார் செய்வதும் நல்லதல்ல.
நீண்ட பேச்சானால் நாவறண்டு தாகம் ஏற்படல பார்ப்பவருக்கு வெறுப்பைத் தோற்றுவிக்கலாம். பேச் சாந்தி செய்வது நல்லது. பேச்சினிடையே அடிக்க "மன்னிக்கவேண்டும்" கோரிக்கை விடுத்தல் என்ப நிகழ்ச்சிகளின் போது பரிமாறப்படும் சிற்றுண்டி அவலட்சணமாக்கி விடும் என்பதையும் கருத்திற் செ
பேச்சை நிகழ்த்துபவரின் முகத்தோற்றமும் தெளிவ செயற்கைச்சிரிப்பை ஏற்படுத்துதல், - சபையைப்பார்க்க பாலானவர்கள் இரசிக்க மாட்டார்கள். சிறந்த மு கொள்ளாவிட்டால் நல்லகருத்துக்களை கேட்போருக்கு
பேசும்போது தோற்றமும் அசைவுகளும் எப்படி பேசிப்பழகுவதால், உணரக்கூடியதாக இருக்கும். ஆ வேண்டும். நேர்த்தியான ஆடைகள் பேச்சை நிகழ்த் கண்ணாடி முன் பேச்சை ஒத்திகை பார்ப்பதால் நம்
வசதியிருப்பின் பேச்சை வீடியோ ஒளிப்பதிவு பார்த்தும் கேட்டும் ஏற்ற மாற்றங்களைச் செய்வது
கூச்சமெதுவுமின்றிப் பேசிப் பழகவும் விடய இயங்கும் இலக்கியக் கழகங்கள்- மாணவர் தேர்ச்சிச் சங் நாப்பழக்கம் தானாகவே நன்றாய் அமையும்.
நல்லவன் நாவை

விடயத்தையொட்டியதாகக் குறிப்புகளை வரிசைக் பொறுத்துப் பேச்சை நீட்டி நிகழ்த்தவோ அல்லது
$கும் ஒலி வாங்கி இணைப்பு இருப்பதைக்
தக் கணக்கிட்டு நிற்பதும் ஒலிவாங்கிக்கேற்றவகையில் ட்டுவதும் பேச்சைச் சிறப்பிக்கும். எழுதிய பேச்சை கிக்கும் இடையில் கடதாசிகள் அகப்பட்டு பேச்சின் வேண்டும். மேடையில் நின்று உரையாற்றும் போது ம்பித்திரும்பிப் பார்த்துப் பேசுவது அழகல்ல. ஒலி வ்களையும் சந்திக்க வேண்டி ஏற்படலாம்.
டோ பேசுவதைக்கேட்க அநேகர் விரும்ப மாட்டார்கள். பசுவதும், சபையிலிருக்கும் சிலரைச் சவாலுக்கு ழகில்லாவகையில் கண்களை உருட்டிப் பேசுவதும், தற்குப் பதிலாக அலங்கோலத்தை ஏற்படுத்தும். ற அடுக்கு வசனங்களை அமைத்துப் பேச்சுக்களைத்
ாம். அதற்காக அடிக்கடி பானமருந்திப் பேசுவதும் சை ஆரம்பிக்க முன்னரும் முடித்த பின்னரும் தாக டி "அ." இழுத்துச் சொல்லுதல், செருமுதல், - வை நல்லபிப்பிராயத்தை ஏற்படுத்தாது. பேச்சு
வாயினுள்ளே இருப்பின் பேச்சின் இயல்பை காள்ளல் நன்று.
ாக இருக்க வேண்டும். விகாரமாக வைத்துக்கொள்ளல், ாமல் எழுதிய பேச்சை வாசித்தல் ஆகியவற்றைப்பெரும் மறையில் வெளிப்படுத்தும் ஆற்றலைப் பெற்றுக் த உட்செலுத்த முடியாமற் போய்விடும்.
டியிருக்கும் என்பதை நிலைக்கண்ணாடிமுன் நின்று ள்பாதி ஆடை பாதி’ என்பதையும் மனதிற் கொள்ள துவோருக்கு அழகையும் மதிப்பையும் தரவல்லன. மை நாமே திருத்திக்கொள்ளவும் முடியும்.
அல்லது ஓடியோ ஒலிப்பதிவு செய்து திருப்பிப் நல்லது.
ஞானத்தைப்பெருக்கிக் கொள்ளவும் கல்லூரிகளில் வ்கங்கள் போன்ற அமைப்புகளைப் பயன்படுத்தினால்
செத்தால் நாடசையும்"
N

Page 43
காலந்தோ
உலக மொழிகளுள்ளே தொன்மையானவை சில இழந்தவை, கூடுதலான மக்கட்கூட்டத்தால் பிரயே இன்றும் உயிர்த்துடிப்புடன் விளங்குபவை என மனிதனுடைய பரிணாம வளர்ச்சி மாற்றங்களுக்கும் ச கொண்டு அதேவேளையில் தனது தனித்தன்மையு இலங்குகிறது. இதனாற்றான் பேராசிரியர் சுந்தரம் வாழ்த்துதுமே” என்றார். திராவிட மொழிக் குடும்ப என்பர். தொல்திராவிடம் அல்லது பழந்தமிழ் மொழி தமிழ் மொழி விளங்குகின்றது என்பர். தமிழ் இரண் பாரம்பரியங் கொண்டது. எனவே இந்த இரண்டாயிர வளர்ந்தவாற்றையே இக்கட்டுரை சுருக்கமாக விளக்
தமிழ் மொழி வரலாறு என்ற எண்ணக் கரு ஆர இலக்கியங்கள் தொகுக்கப்பட்டது முதல் பெரிய புர தமிழ் வரலாற்று அருட்டுணர்வு அவ்வக்காலத்தில் வr புலனாகின்றது. மேலும் தமிழ் வரலாற்றைக் காலமு தொடர்ச்சியும் காண அறிஞர்பலர் முயன்றனர். அ வரலாறுகளும் எழுந்தன. இறையனார்களவியல் உை நிலைகளில் தமிழ் இலக்கிய வரலாறு ஆராயப்பட்ட
மேற்கூறிய நூல்வகைகளையும் அவற்றினுடைய இலக்கியப் பாரம்பரியத்தைப் பல்வேறு காலகட்டங் விட்டது. (சங்க, சங்கமருவிய, பல்லவ, சோழ, நாய அடிப்படையில் தமிழ் இலக்கிய வரலாற்றினை நே
"காலத்துக்கேற்ற வகைகள் அவ் காலத்துக் கேற்ற ஒழுக்கமும் நு ஞாலமுழுமைக்குமொன்றாய் எந் நாளும் நலைத்திடும் நூலொன்று
என்று மகாகவி பாரதியார் கூறுவது மிகப்பொருத்த எனவே அவை அவ்வக்கால அரசியல், சமய, சமூ அமைந்து விடுகின்றன. ஆரம்பகாலங்களில் காதை அறம்பாடின; பல்லவர் காலத்திலோ பக்திக்கு ஊட அம்சங்களையும் வெளிக்கொணர்ந்தன; நாயக்கர் கால ஐரோப்பியர் காலத்தில் புதுமைகளை உள்வாங்கிக்
Lu fTL9 - 60T.
இலக்கியங்கள் தாம் பாடிய பொருளைப் போலே மாற்றிக் கொண்டன. தலைமகள், தலைமகன், முதலானோரைப் பாட்டுடைத் தலைவர்களாகக் கெ பொது மக்களைப் பாட்டுடைத் தலைவர்களாகக் ( காலத்துக்குக் காலம் சமூகத்தின் ஏகோபித்த தலை அவதானிக்க முடிகின்றது.

றும் தமிழ்
வே. அவற்றையும் தன் கிளை மொழிகளால் வழக்கு ாகிக்கப் படாதவை, பண்டைய சிறப்புக்குன்றாமல் வகைப்படுத்தலாம். தோன்றிய காலந்தொட்டு ாலச் சூழ்நிலைகளுக்கும் தன்னையும் ஈடுகொடுத்துக் ம் குன்றாது வாழும் மொழியெனத் தமிழ் மொழி பிள்ளை "சீரளமைத்திறம் வியந்து செயல் மறந்து த்திலேயுள்ள மொழிகளுள்ளே மூத்தது தமிழ் மொழி றியினுடைய மூலக்கூறுகளை இன்றும் கொண்டதாகத் எடாயிரம் ஆண்டுகாலத் தொன்மையான இலக்கியப் ாம் ஆண்டு இலக்கியப் பாரம்பரியத்தினூடாகத் தமிழ் க முற்படுகின்றது.
ம்ப காலகட்டங்களிலேயே இருந்து வந்துள்ளது. சங்க ாணம் இயற்றப்பட்டது ஈறாக நோக்குகின்ற போது ாழ்ந்த இலக்கியக் காரருக்கு இருந்திருக்கின்றதென்பது றைப்படி தொகுத்து மொழி வரலாற்றில் ஒருமையும் அதன் விளைவாக புலவர் சரிதங்களும், இலக்கிய
ரயிலிருந்து இன்றுவரை பல்வேறு விதமான நோக்கு து; ஆராயப்படுகின்றது.
ப நோக்கு நிலைகளையும் மனதிற் கொண்டு தமிழ் களாக வகுத்துக் கூறுவது பொதுவான இயல்பாகி க்க, ஐரோப்பிய, தற்காலங்கள்) இக்காலப்பகுப்பின் ாக்கும் போது:
மில்லை"
மான கூற்றாகும். இலக்கியங்கள் 'காலக்கண்ணாடிகள்", முக, பொருளியல் உறவுகளின் வெளிப்படாடாகவே லையும் வீரத்தையும் பாடியவை அடுத்த காலத்தில் கமாயின; சோழர் காலத்தில் உலகியலின் பல்வேறு த்தில் சமயத்தையும் தத்துவத்தையும் பற்றிக்கொண்டன;
கொண்டன; இருபதாம் நூற்றாண்டில்ே மானிடம்
வ பாட்டுடைத் தலைவர்களையும் காலத்துக்கேற்றவாறு : இறைவன், இறை அடியார். அரசன், வள்ளல் ாண்டிருந்த இலக்கியம் காலத்தின் தேவைக்கு ஏற்ப கொள்ளத் தலைப்பட்டதையும் அறிய முடிகின்றது . வர்களே பாட்டுடைத்தலைவர்களாகப்பட்டமையையும்

Page 44
序
தமிழ் இலக்கியம் காலத்தேவைகளுக்கு ஏற்றவா! தொண்ணுாற்றாறுவகைப் பிரபந்தங்கள் உண்டு என பரப்பில் காலத்தின் தேவையை ஒட்டி எழுந்த இல முதலாக புனைகதை இலக்கியம் ஈறாகப் பல் வந்திருக்கின்றது. இது போலவே யாப்பு வகைகளும் அகவலில் தொடங்கி, கலிப்பா, வஞ்சிப்பா, வெண்ப ஈறாகப் பல பாவினங்களையும் தன்னகத்தே கொன்
தமிழ் இலக்கிய வளர்ச்சியினூடாகத் தமிழ் இலக்கியங்களிற் பெரும்பாலும் எழுத்து வழக்குத் த எழுந்த இலக்கியங்களினூடாகத் தமிழ்மொழியில் முதல் வேற்றுமை உருபுகள், முதலான பல்வேறு அம்சங் அடைந்திருப்பதை அவதானிக்கலாம். தமிழ் செம்மொ மட்டுமன்றி செய்யுள், உரைநடை என்ற பாகு தொல்காப்பியரது "பாட்டிடைவைத்தகுறிப்பினாலும் சிலப்பதிகாரம் குறிப்பிடும் உரையிடையிட்ட பா உரையாசிரியரது உரை, உரைநடை வகைகள் எ காலத்துக்கேற்ற வகையில் வளர்ந்தும் மாற்றங்கள்
எனவே தமிழ் இலக்கிய வரலாற்றடிப்படையில் பாடுபொருள், வடிவம், யாப்புவகை, மொழிநடை மு பெற்று வளர்ந்து வந்துள்ளமையை அறிய முடிகின்
மேலே கூறப்பட்ட அம்சங்களை நோக்கும் டே சூழலுக்குக் கட்டுப்பட்டவன் என்பது தெளிவாகிறது விளக்குவதற்கு அவன் பல ஊடகங்களைக் கையான் அவனது சுதந்திரம். எழுத்தாளனுக்குக் கட்டுப்பாடு 6 வெறும் "எழுத்துக் கோவை" யாகவே காணப்படு வடிவங்களின் தோற்றத்துக்குக் காலாக அமைந்துள்ள முதலான வேறுபாடுகள் புகுந்துள்ளன. இலக்கியத்தி போனால் இலக்கியமும் மொழியும் "இறையாத எழுத்தாளன் புகுத்துகின்றபோது அதனிற்பாகுபாடு நுகரப்படும் போது அவர்களது “கொள்வனவி6ே பொருத்தப்பாடோ, தீர்மானிக்கப்படும். எனவே மக் தேவையையும் பொருத்தப்பாட்டையும் நிர்ணயிக்க ே
ஆகவே எழுத்தாளன் தான் புலப்படுத்த விரு வடிவத்தைக் கையாளும் உரிமை அவனுக்கிருத்த முறையன்று. சங்க காலந்தொட்டு இன்றுவரை கட்டுப்படுத்தியிருப்பின் சிறந்த தமிழ் இலக்கியச் ெ
எனவே இரண்டாயிரம் ஆண்டு கால இலக்கியட் அந்தப் "பாரியம்” என்ற உறுதிமிக்க தளத்திலே ஈடுகொடுக்கக் கூடியதாகவும், சர்வதேச தரத்துக்கு அதற்கு நமது இலக்கிய வரலாற்றுப் பாரம்பரியம்

N று பல்வேறு வடிவங்கள் கொண்டது. இன்று தமிழில் 5 கூறுவர். இவையாவும் தமிழ் இலக்கிய வரலாற்றுப் க்கிய வடிவங்களேயாகும். ஆற்றுப்படை இலக்கியம் வேறு இலக்கிய வடிவங்களைத் தமிழ் தாங்கி காலத்துக்குக் காலம் மாற்றம் பெற்று வந்துள்ளன. ா, விருத்தப்பா, கண்ணி, சிந்து, கும்பி முதலானவை ண்டு வளர்ந்து வந்துள்ளது.
மொழியும் வளாச்சி பெற்று வந்துள்ளது. தமிழ் மிழே பயின்று வந்துள்ளது. எனினும் காலந்தோறும் ) எழுத்துக்கள் இறுதி எழுத்துக்கள், மூவிடப்பெயர்கள், கள் மாற்றத்துக்கு உள்ளாகி இன்றுள்ள நிலையை ழியிலிருந்து இலகுதமிழ் தமிழ் இலக்கணமாற்றங்கள் பாட்டடிப்படையில் தமிழ் உரைநடை என்பதும் " என்று தொடங்கும் நூற்பாவின் ஆதாரத்திலிருந்து ட்டுடைச் செய்யுள்", இறையனார் களவியலுரை, னத் தமிழ் உரைநடை பல்வேறு தன்மைகளுடன் பெற்றும் வந்துள்ளது.
| நோக்குகின்றபோது தமிழ் இலக்கியங்களினூடாகப் மதலான அம்சங்களில் காலத்திற்கேற்றவாறு மாற்றம்
TDg|.
பாது இலக்கியகர்த்தா என்பவன் தான் வாழுகின்ற . அதேவேளை தான் எடுத்துக் கொண்ட பொருளை ண்டுள்ளான் என்பதும் புலனாகின்றது. எனவே அது விதிக்கும்போது அது இலக்கியமாக அமையாது. அது ம். எனவே எழுத்தாளனது சுதந்திரமான இலக்கிய ளது. இன்றைய இலக்கிய உலகில் மரபு நவீனத்துவம் ல் மாற்றம் என்பது அவசியமானது. மாற்றமில்லாது கேணி" யாகிப் போய்விடும். எனவே மாற்றத்தை காட்டுவது முறையல்ல. மக்கள் மன்றத்தில் அவை Rயே" அதன் திறமையோ, திறமை இன்மையோ, களது ஆதரவும் காலச் சூழலும் தான் இலக்கியத்தின் வண்டும்.
ம்பும் கருத்துக்கு ஏற்றவாகனமாக அவன் விரும்பும் தல் வேண்டும். அதற்குக் கட்டுப்பாடு விதிப்பது இக்கட்டுப்பாடுகளும் வரையறைகளும் புலவனைக் சல்வங்களை நாம் பெற்றிருக்கவியலாது.
பாரம்பரியம் என்பதை நாம் சுமையாகத் திணிக்காது
நின்று காலந்தோறும் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு
ரச் சமமானதாகவும் தமிழை வளம்படுத்தவேண்டும்.
உந்து சக்தியாக அமைய வேண்டும்.
வ. மகேஸ்வரன் விரிவுரையாளர்
தமிழ்த்துறை, பேராதனைப் பல்கலைக் கழகம்)

Page 45
4.
தேசியநிலைத்
1 - பிரிவு 1 - வாசிப்பு.
மாணவரின் பெயர்
4
4.
7
ஞா. சஞ்சீவன் செல்வி. எம். ஆர். ரிமாஷா செல்வி. கார்த்திகா பரதலிங்கம் செல்வி. எம். எவ். பாத்திமா செல்வி. வெங்கடாசலம்தயானி செல்வி. ஏ. றெஸ்லியா உம்மா செல்வன். வி. ருஷாந்பாபு செல்வி. எஸ். கார்த்திகா
1 - பிரிவு 2 - வாசிப்பு
செல்வி. செல்வி.
இ. யாழினி எம். பாதிமாமஸாஹா செல்வி. எம். றினோஸா செல்வி. எம். இஸ்ட் எப். ருஸ்தா செல்வன். மூக்கன் விஜயதீபம் செல்வி. பி. எம். எப். சியானா செல்வி. எம். ஹாஜரா செல்வி. எம். எம். எப். சமீரா
2 - பிரிவு 1 - எழுத்தாக்கம்
செல்வி. இ. சண்முகப்பிரியா செல்வி. எம். இஸட். என். நிப்ரா செல்வி. டி. மைதிலி செல்வன். ஏ. எஸ். எம். பாஹிம் செல்வி. ஜெயராஜா சுபாங்கினி செல்வன். ஏ. எச். எம். சப்ரின்
செல்வன். எஸ். வசந்த்
8. செல்வி. எஸ் றிழ்கா
4.
4
3. - பிரிவி 2 - கட்டுரை
செல்வன், எம். ரமணசுந்தரம் செல்வி. எம். எஸ். முமீஸா செல்வன். ஆர். சுகன்
செல்வி. எஸ். எனிட்டா இவ்லின் செல்வி. சிவஞானம் ஹேமதர்சினி செல்வன். ஏ. எஸ். றிஸ் லான் செல்வன். எம். வசீகரன் செல்வி. எம். என். சஹீலா
3. - பிரிவு 3 - கட்டுரை
செல்வி. வை. மணிமேகலை செல்வி. எம். எஸ். எப். புஷ்ரா செல்வி. டி. மஞ்சுளா செல்வி. எஸ். சிவப்பிரியா செல்வி. எச். ஜொகராபீபி செல்வி. ஆர் மின்னத்துல்ஹானியா செல்வி. வி. யோகேஸ்வரி செல்வி. எஸ். எப். அரூசியா
தமிழ் மொ
Li f7f - d37F ff Gö)GA)
திAபுனித அந்ே ஹAபக்கஸ்முல் கொ/நல்லாய கேஸாஹிரா
ப/பாரதி வித்; அ/அசரிகம மு நு/கொட்டக:ை கல்/அக்ஸா மு
திவ்யிபுலானந்த மாறை/மின்ஹ கம்/அல்முபார் கே/திப்பிட்டிய ப/கோணக்கை பொ/பொலன் நுபூண்டுலோ கு/கல்கமுவ மு
6. /இ றம்பைக் மாறை/அந்நூ! கம்/ விஜயரட் கே/கராகொட
பநயாபெத்த
அ/இக்கிரிகெரி வகமல்கொல்? கபூரீமுத்துமா கு/அல்-இ ff_1ff
மட்/புனித மிக ஹ/பக்கஸ்முல ரத்/சாந்ததோ கேய்லாங்கெ ப/ தமிழ் மக அ/கலாவெவ க/கலேபோக்கு நி/அல்-மதீனா
தி/புனித அந்ே கா/கலைமாணி கொஇராமநா இபலாங்கொ ப/அல்பதுTரிய அ/ நொச்சிய க/சரஸ்வதி த கு/f/அல்-அள்

ழித்தினப் போட்டி 1993
தானியார் ம. வி ல மு. க. வி. வீரகெட்டிய ன் பெ. ம. வி. கொழும்பு 13. மத்தியகல்லூரி, மாவனெல்ல தியாலயம், பதுளை p. வி, அநுராதபுரம் v த.ம.வி. கொட்டக்கலை ம.ம.வி. கற்பிட்டி
வித்தியாலயம், திருகோணமலை ாத் ம. வி. திக்வெல்ல ாக் மத்திய கல்லூரி, மல்வானை
மு. வி. அரநாயக்க லல மத், வி. பசறை நறுன மு. ம. வி. கடூறவல ப த. ம. வி. கொத்மலை மு. வி. கல்கமுவ
தளம் பெ. ம. வி. வவுனியா ா மகளிர் ம. வி. தெனிபிட்டிய னம் ம. ம. வி. நீர்கொழும்பு
மு. ம. வி. எட்டியாந்தோட்ட இல/தவி. பண்டாரவளை ால்லாவ மு. ம. வி.
MᎩFTᎧ1 ரிஅம்மன் த. ம. வி. ன் மு:வி, பொல்காஹவெல,
安、_<分石仔
க்கேல் கல்லூரி, மட்டக்களப்பு பல மு.க.வி, வீரகெட்டிய மஸ் ம வி, கல்கிசை Tட த. வி. பலாங்கொட ளிர் ம. வி. பதுளை
மு. ம. ம. வி. விஜிதபுர
தமிழ் வி. மடுல்கல ம. வி. மாகோ
தோனியார் ம வி. திருகோணமலை யா க. வி. ஹிரிம்புர, காலி தன் இ. ம. க. கொழும்பு-4 ட த.ம.வி. பலாங்கொட ா மு. வி அப்புத்தளை ாகம மு. வி. அதுராதபுரம்
ம. வி. புசல்லாவ ரக் மு. வி. ரிதிகமை
மாகாணம் ,
வடக்குகிழக்கு மாகானைட் தென் மாகாணம் மேல் மாகாணம் சப்பிரகமுவ மாகாணம் ஊவா மாகாணம் வடமத்திய மாகாணம் மத்திய மாகாணம் வடமேல் மாகாணம்,
வடக்கு கிழக்கு மாகாணம் தென் மாகாணம் மேல் மாகாணம் சப்பிரகமுவ மாகாணம் ஊவா மாகாணம் வடமத்திய மாகாணம் மத்திய மாகாணம் வடமேல் மாகாணம்
வடக்குகிழக்கு மாகாணம் தென் மாகாணம் மேல்மாகாணம் சப்பிரகமுவ மாகாணம் ஊவா மாகாணம் வடமத்திய மாகாணம்
வடக்குகிழக்கு மாகாணம் தென்மாகாணம் மேல் மாகாணம் சப்பிரகமுவ மாகாணம் 326,16) 1st LD/75/76007 D வடமத்திய மாகாணம் மத்திய மாகாணம் வடமேல் மாகாணம்
வடக்குகிழக்கு மாகாணம். தென் மாகானம், மேல் மாகா:ைம். சப்பிரகமுவ மாகாணம். 231வு:7 மாகாணம். வடமத்திய மாகானம். மத்திய மாகாணம்,
வடமேல் Lாகானம்,

Page 46
s
4.3 -
செல்வன்.
4.
5
பிரிவு 4 - கட்டுரை
மாணவர் பெயர் :
செல்வன். கு. கோடீஸ்வரன் செல்வி. எம். எச். என். ஸ"ஹா செல்வன். எஸ். ஜெய்க் குமார் செல்வி. ஏ. பீ. எப். நஸ்லியா செல்வி. அருணாசலம் தமயந்தி செல்வி. வை. பெளசுல்கலிமா செல்வன். எஸ் ஜிவேந்திரன் செல்வன், அமல்ராஜ்
4.4 - பிரிவு 3 - கவிதை
செல்வன். அ. ம. ஹிஸ்புல்லா செல்வி. எம். இஸட், அறபா செல்வன். எச். எம். ஹனிபா
செல்வன். ஏ. டபிள்யூ. எம். அஸ்வர் செல்வன். எம். சிவசுப்பிரமணியம்.
செல்வி. எம். என். றஹ"மானியா
செல்வி. ஜி. வினோதினி செல்வன். எம். ஐ. எம். றிபாத்
4.4, - பிரிவு 4 - கவிதை
செல்வன். எஸ். ற, நியாஸ் செல்வன்.ஹாலித்மெளலானா
Gwdbawstir. எஸ். ஏ. செய்யத்மர்வான்
செல்வி. ஏ. எப். எஸ். ரபீக்கா செல்வி. பீ. எம். பாத்திமாரிஸ்னா செல்வி. எப். சித்திநஸ்ரா செல்வன். எம். உதயகுமார் செல்வன். ஏ. எல். மிஸ்வர்தீன்
4.5 - பிரிவு 3 - சிறுகதை
செல்வி. சி. மாதுமை செல்வி. எம். டி. நாஜிஹாா செல்வி. எம். எம். எஸ். சமீலா
செல்வி எப். சுமைரா . செல்வன்.
எம். ஆர். எம். பவ்சாட் ஏ. சீ. ஜனோஸ் எஸ். சிறிஸ்டோபர்லியோ எம். ஜே. எம். இக்ரம்
செல்வன். செல்வன்,
- பிரிவு 4 - சிறுகதை
செல்வன். ச. சசீதரன் செல்வி. எம். என். மஸியா செல்வன். கே. செல்வ மோகன் செல்வி. கே. எம். பெளசியா செல்வி. அருளானந்தன் குமுதினி செல்வி. ஏ. ஜே. கமருன்னிஷா செல்வன். ஏ. எம். அலவி செல்வி எஸ். ஏ. முல்ஹிமா
கமு/தம்பிலுவில் ம. காஸாஹிரா ம. வி களுAசாஹிரா ம. வ தெஹிந்ாபாவள மு ப/சரஸ்வதி ம. ம. அ/கலாவெவ மு.
நு/தலவாக்கொல்:ை சிலா/சென்.பேர்ணே
தி/அல்-அக்ஸா ம. மாறை/அல்மினா ப கம்/அல்முபாரக் ம கே/நாராங்கல்ல மு ப/கலைமகள் த. வ பொ/அல்-றிபாய் மு அAபுனித கபிரியல் பு/சாஹிரா ம. ம.
5étpgiJTft uD. LD. 6). ஹ/சாஹிரா ம. ம. களு/களுத்துறை மு கேபாபுல்ஹசன் வ ப/சேர் ராஸிக்பரீட் அ/கலாவெவ மு.
நு/இராகலை த. ப நிக/அபுக்காகம மு
திபுனித மரியாள்க மாறை/அந்நூர் மச களு/ஜீலான் ம. ம. கே/திப்பிட்டிய மு. ப/குருத்தலாவ மு. அ/சாஹிரா மு. ம நு/என்பீல்ட் த. வி குளி/இஹலகினியப
மட்/வந்தாறுமூலை காமழ்ஹாருஸ் ஸ கொ/இந்துக்கல்லூ இ/அஸ்ஸலாம் ம. பAசரஸ்வதி ம. ம அ/ஸாஹிரா மு.
க/அல்மனார் ம. நாத்/அல் ஹிராம.

ம. வி. , கல்முனை . குருந்துவத்த, கந்தோட்ட 1. தர்ஹாநகர்.
ம. வி. அவிசாவெல
வி, பதுளை Ը. 6մ3:15ւյց
த. ம. வி. தலாவாக்கொல்லை தத் த. ம. வி. சிலாபம்
வி. திருகோணமலை, 1. வி. மீயல்ல த்திய கல்லூரி. மல்வானை . வி. வறகாபொல ., பசறை ம. வி., தம்பாலை. ம. வி. அட்டன் வி. புத்தளம்
பி., திருகோணமலை
வி. ஹம்பாந்தோட்டை ). ம. வி. , களுத்துறை பி. வறக்காப்பொல
ம. வி. பண்டாரவளை ம. விஜிதபுர ). வி. இராகலை . ம. வி., நிகவரெட்டிய
ல்லூரி, திருகோணமலை ளிர் ம. வி. தெனிபிட்டிய
வி. ஹேனமுல்ல வி. அரநாயக்க ம. ம. வி. வெளிமடை
வி. அனுராதபுரம் I q. 35C335nTuu TT மு. வி. , பிங்கிரிய, பன்னல.
ம. ம. வி., மட்டக்களப்பு பல்ஹியா ம. ம. வி. , காலி f, கொழும்பு - 04. வி. கொடகவெல வி. பதுளை ம. வி. அனுரதபுரம்
இறந்தஸ்ய வ, நாத்தாண்டி
வடக்குகிழக்கு மாகாணம்.
தென்மாகாணம். СЗира; шотә5ятsолтtc. சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம், வட மத்திய மாகாணம், மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகாணம்.
தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வடமத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம், வட மேல் மாகாணம்,
வடக்குகிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம், மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வடமத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம், வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகாணம்.
தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வட மத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்,
வடக்குகிழக்கு மாகாணம், தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாசானம், வட மத்திய மாகாணம், மத்திய மாகாணம். வடமேல் ப காணம்.
N
ニク

Page 47
/
4-6 - tilпћој 1 - Gш је у
மாணவர் பெயர் frog)
1. செல்வன். எஸ். ரைர்ரஸ்றாகேஷ் மட்/மெதடிஸ்த 2. செல்வி. எம். ஆர். எச். றிஸ்லா ஹ/ஸாஹிரா 3. செல்வி. டி. எப். றின்னோஸா களு/அல் பஹ்
பாணந்துறை 4. செல்வி. எம். ஜே. எப். நஸ்மின் கேAஸாஹிரா 5. செல்வன். பஹ "ருடீன் மொஹமட்சிபான் ப/அல்அதான் 6. செல்வன். ரி, பாயிஸ் பொ/அல்-அக் 7. செல்வி. எச். முப்ளிஹா கவ்ரிகாரமகா;ே 8. செல்வி. ஏ. ஆர். ரம்ஸ்ா கு/சாஹிரா மு
4.6 - பிரிவு 2 - பேச்சு,
1. செல்வி. கோ. தர்ஷனி கமு/இராமசிரு 2. செல்வி. எம். எம். எஸ். நஜீமியா ஹ/ஸாஹிரா 3. செல்வன். எம். ஜே. எம். ரெள சான் கொAடி. எஸ். 4. செல்வன். ரி. பார்த்தீபன் கேபுலத்கொஹ 5. செல்வன். ரி. பார்த்தீபன் மொ/அளுப்டெ 5. செல்வன். முஹமட் கபூர் மொஹமட்ரிப்கான் அ/ஹொறவபெ 6. செல்வன். எம். ஐ. மொஹமட் அஜ்மீர் க/அல்மனார் 7. செல்வி, ஷர்மிலா ஜேகபூர் கல்முரைச்சே! 8. செல்வன். எஸ். எல். அன்வர்
4.6 - பிரிவு 3 - பேச்சு
1. செல்வி. ஈ. செள மியா மட்Aவின்சன்ட் 2. செல்வி, சாந்திகிருஷ்ணபிள்ளை கா/உஸ்வத்துை கட்டுக்கொ 3. செல்வி. ஆர். எப். மசூரா நீர்/அல்-ஹிலா 4. செல்வி. எம். எஸ். எப். ரிஸானா கேந்ாபாவள 5. செல்வி. அருளானந்தன் சிவநிதி ப/தமிழ் மகளி 6. செல்வன். எம். எஸ். றினோஸ் முகமட் அ/ஸாஹிரா (
அநுராதபுரம் 7. செல்வன். கே. தேவானந்த் கAமதீனா மு. 8. செல்வி. ஆர். இந்துமதி கு/இந்துதமிழ்
4-6 பிரிவு 4
1. செல்வி, தி. குருப்பிரியா வ/நெடுங்கேணி 2. செல்வி. ஏ. ஏ. எம். ரிஸ்மி காஸாஹிரா ம 3. செல்வன். எப். சந்திரபிரகாஷ் கொறோயல்க 4. செல்வன். எம். எஸ். எம். இக்பால் கேசுலைமானி 5. செல்வி. அப்துல்லதீப்லுத்விரிகாசா ப/வெளிமடை 6. - - - 7. செல்வி, எம். சுபத்திரா நுAபரி திரித்து 8. செல்வன். எம். ஏ. எம். சாஜஹான் சிநஸ்ரியா மு
WS

மத்திய கல்லூரி, மட்டக்களப்பு 0. ம. வி., ஹம்பாந்தோட்டை ரியா ம. வி. தொட்டவத்தை
0. ம. வி., மாவனெல்ல
ம. வி. பதுளை Uா ம. வி. காலிங்கல தவி, பா. வி. கண்டி ன்னோடி மு. வி. குருநாகல்
ஷ்ணா கல்லூரி, கல்முனை ம. ம. வி. ஹம்பாந்தோட்டை
சேனநாயக்க ம. வி. கொழும்பு. பிட்டிய த. வி., எட்டியாந்தோட்டை ாத்த மு. க. வி. படல்கம்புர
மாகாணம்
வடக்குகிழக்கு மாகானட் தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம்.
சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வடமத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகாணம்,
தென் மாகாணம். 8 மேல் மாகாணம்.
சப்பிரகமுவ மாகாணம்.
ாத்தான மு. வி. ஹொறவபொத்தான ஊவாமாகாணம்.
ம. ம. வி., கல்ஹின்ன ாலை மு. ம. வி. கற்பிட்டி
பெ. உயர்தர பா, மட்டக்களப்பு * ஹஸனா ம. ம. வி. ாடை, காலி ல் ம. வி. நீர்கொழும்பு மு. ம. வி. தெஹியோவிற்ற ர் ம. வி. பதுளை முஸ்லிம் மகாவித்தியாலயம்,
க. வி. மடவளை ம. வி. குருநாகல்.
f, LD. 6)., 6) 1665fufT
வி. குருந்துவத்த, கிந்தோட்டை ல்லூரி, கொழும்பு - 07 யா ம. ம. வி. ருவான்வெல மு. ம. வி. வெளிமடை
வக்கல்லூரி, நுவரெலியா
ம. வி. சிலாபம்
வடமத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்,
வடக்குகிழுக்கு மாகாணம் தென் மாகாணம்.
மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம், ஊவாமாகாணம். வடமத்திய மாகாணம்,
வடமேல் மாகாணம்,
வடக்கு கிழக்குமாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம், சப்பிரகமுவ மாகானம் ஊவா மாகாணம். வடமத்திய மாகாணம் மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.

Page 48
行
4-7 - பிரிவு 1 - பாஒதல். - தனி
மாணவரின் பெயர் I dres))
1. செல்வி. கு. கீர்த்தனா மட்/வின்சன்ட் பெ. 2. செல்வி. வீ. யேசு மரியாள் கா/திவிந்துற த. க. 3. செல்வி. எப். ஜெசிந்தா கம்றோ, க. த. வி 4. செல்வன். எம். ஜெகதீஸ்வரன். இ/றை. த. வி. இ 5. செல்வி. மகேஸ்வரன் ராகினி ப/பண்டாரவளை த 6. செல்வி. ஜே. சாமிலா அ/ கலாவெவ மு. 7. செல்வி. சம்ளா தியாப்தீன் கவிகாரமகாதேவி. 8. செல்வி. ஏ. ஏஸ் சாஹிராபேகம் நி/நிகவெரட்டிய மு
4.7 - பிரிவு 2 - பாஒதல் - தனி
1. செல்வன். பி. பா. பிரணவன் திகோணேஸ்வர 2. செல்வன்.எஸ்.ஏ.இஸட் எஸ்.மெளலானா ஹ/ஸ்ாஷிரா ம. 3. செல்வன். கே. பிரபாநந்தனன் கொறோயல் கள் 4. செல்வன். ஆர். மணிவன்ணன் இAறை. த. வி. 5. செல்வி. இராமநாதன்பூரீரஞ்சனி ப/பண்டாரவளை 6. செல்வி. எம். எஸ். குழந்தைஉம்மா பொ/அல்-கிலா 7. செல்வி. கே. விஜிதா மா/புனிததோமை 9. செல்வி. ஏ. எச். இப்திகாபானு கல்/குறிஞ்சிப்பிட்
4.7 - பிரிவு 3 பாஒதல் - தனி
1. செல்வி. சி. கிருபாளினி மட/வின்சன்ட் ெ 2. செல்வி. ஏ. ஏ. ஐனுல்யெசீனா மாறைAமின்ஹாத் 3. ச்ெல்வி. ஜே. லாவண்யா கொ/புனித அந்ே 4. செல்வி. ஏ. எலிஸபெத் இAறை த. வி., 5. செல்வி. தாமோதரம் தர்ஷினி ப/பண்டாரவளை 6. செல்வன். யூ. எஸ். இக்பால் பொ/அல்-ஹிலா 7. செல்வி. எஸ் மனோரஞ்சிதயுஸ்பமலர் க/கதிரேசன் கு. 8. செல்வி. ஏ. அரூஸா ஆர/உமர்-பாரூக்
4.7 - பிரிவு 4 - பாஒதல் - தனி
1. செல்வி. சி. சுதர்சினி மட்/வின்சன்ட்மக 2. செல்வன் எம். ரீ. எம். ரிபா மாறை/அறபா. ப 3. செல்வி, எப். ஜசோதா கொ/திருக்குடுப்ப 4. செல்வன் எம். எம். எஸ். ஜெஸிம் கே/சுலைமானியா 5. செல்வி இராமநாதன் சத்திய நாராயினி ப/பண்டாரவளை 6. செல்வி எஸ். ஏ. எப். காமிலா அ/கலாவெவ மு 7. செல்வி. எஸ். பாத்திமா ஜெஸ்மின் க/சரஸ்வதி த. ப 8. செல்வி ரி. தீபராணி பு/பாத்திமா இம.
4.8 - பிரிவு 1 - இசை வாய்ப்பாட்டு அபிநயம் - தை
1. செல்வி. ச. தேனுஜா மட்/வின்சன்ட் ԼD854 2. செல்வி, எம். ஜே. எஸ். றிஸ்மியா ஹ/ஸாஹிரா D. 3. செல்வன். எஸ். சந்துரு புனித அந்தோனிய 4. செல்வி. எம். ஜே. எப். நஸ்மின் கேஸாஹிரா மத்த 5. செல்வி. மகேஸ்வரன் ராகினி பAபண்டாரவளை 6. செல்வி. ஏ. எம். சபானா அ/கலாவெவ மு. 7. செல்வி. பி. நல்லம்மா நு/Lயகம மேற்கு 8. செல்வி. ஏ. எஸ். சாஹிராபேகம் றி/நிகவெரெட்டிய
நிகவெரட்டிய

உயர்தர. பா., மட்டக்களப்பு
வி, எத்கந்துற
வத்தளை ம்புல்பே பலாங்கொடை
ம, ம. வி. பண்டாரவளை ம. ம. வி. விஜிதபுர பா. வி. கண்டி
ன்னோடி மு.வி நிகவெரட்டிய
ா இந்துக்கல்லூரி, திருகோணமலை வடக்குகிழக்கு மாகாணம்.
ம. வி. ஹம்பாந்தோட்டை லூரி-கொழும்பு-07 இம்புல்பே. பலாங்கொடை
த. ம. வி. பண்டாரவளை ல் மு. வி. தம்பாலை, யார் பெ. க. மாத்தளை
டி மு. வி. கற்பிட்டி.
L 1. go ... [ 1 IT. LDL it - ó, ô,617 t'i L I
ம. வி. திக்வெல
தோனியார் ம. வி. கொழும்பு-03
இம்புல்பே, பலாங்கொடை
த. ம. ம. வி. பண்டாரவளை.
ல் மு. வி. தம்பாலை ம. வி. நாவலப்பிட்டி
ம. வி., ஆராச்சிக்கட்டுவ
ளிர் உ. பா, மட்டக்களப்பு ), ம. வி, வெலிகம
க் கன்னியர் மடம், கொழும்பு-04
ம.ம.வி, கன்னதோட்ட, ருவான்வெல சப்பிரகமுவ மாகாணம். த. ம. ம. வி, பண்டாரவளை
ம. ம. வி. விஜிதபுர 0. வ. புசல்லாவ
ம. வி. புத்தளம்
f
ளிர் உ. பா. மட்டக்களப்பு ம. வி., ஹம்பாந்தோட்டை பார் ம. வி. கொழும்பு-13 திய கல்லூரி, மாவனெல்ல த. ம. வி., பண்டாரவளை
ம. ம. வி. , விஜிதபுர
இல, 2. த. வி. அக்கரபத்தன
முன்னோடி மு. வி.
uront es ft TIOT to
வடக்கு கிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம், சப்பிரகமுவ, மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வட மத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வட மத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம், மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம், 26.16 T LCT d, Tassic. வட மத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம், மேல் மாகாணம்.
ஊவா மாகாணம், வட மத்திய மாகாணம் மத்திய மாகாணம், வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம். "சப்பிரகமுவ மாகாணம்,
ஊவா மாகாணம். வடமத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
一。

Page 49
s
4.9 - பிரிவு 1 - இசை வாய்ப்பாட்டு அபிநயம்
மாணவர் பெயர்
4.
4
4.
4
தி/புனிதமரியாள் கல்லூரி, மாறை/ஹன்பர்ட் த. க. வி. கொ/சைவமங்கையர் வி, கேAபதுரியா மத்திய கல்லூரி, ப/கனவரல்ல இல.2 த. வி. பொ/அல்-றிபாய் மு. வி. கபூரீமுத்துமாரியம்மன் த. ம. வி சிலா/வடிவாம்பிகா தமிழ். வி.
.10 - பிரிவு 2 - இசை - தனி
செல்வி. வி. ஹம்சானந்தி செல்வன். ஆர். நவாஸ்தீன் செல்வன். கே. பிரபாநந்தனன் செல்வன். என். சிவபெருமான் செல்வி. இராமநாதன் பூரீறஞ்சினி செல்வி. எஸ் எம். முபீனா செல்வி. பி. கலைவாணி செல்வன். எம். கே. எம். ஸாமில்
10 - பிரிவு 3 - இசை -தனி
செல்வி. பிரியலோஜினி செவ்வி. எம். டபிள்யு. எஸ் றஸ்மியா செல்வி. ஏ. அருட்செல்வி . செல்வன். எம். வை. எம். ரிஸ் வான் செல்வி. பெர்னான்டோ யூடித்குரூஸ் செல்வன். ஏ. நாஸர் செல்வி. எஸ். மனோரஞ்சித பஸ்பமலர் செல்வி. எஸ். தனலட்சுமி
10 - பிரிவி 4 - இசை - தனி
செல்வி, மே. மீனாட்சி செல்வன். எம். எப். எம். சியாம் செல்வி. ஜீ. பெலிசியா நிரஞ்சனி செல்வன். ஏ. எஸ். சிஹறாம் செல்வன். பீ. நித்தியானந்தன். செல்வன். எம். ஐ. பைசல் செல்வி. எஸ். சத்தியவாணி செல்வி. ரி. தீபராணி
11 - பிரிவு 2 - இசை - குழு
மட்/வின்சன்ட் மகளிர் உ.பா கா/ஸாஹிரா ம.வி கொ/நல்லாயன் பெ.ம.வி கே/றை த. ம. வி பAபண்டாரவளை த. ம. ம. வி. அ/ஹொறவ பொத்தான மு:வி கAமடுல்கல த.வி நா/அல்-ஹிரா ம. வி
(5(p.
Liff L. F f
திருகோ தெனியா கொழும் மாவனெ ப/தனவ தம்பாை கம்பவை சிலாபம்
கமு/கார்மேல் ட ஹAஸாஹிராம. கொறோயல் க கே/புலத்கொஹ ப,பண்டாரவலை பொ/பொலன்ன க/சரஸ்வதி த. பு/சாஹிரா ம.
திபூரீ சண்முக ஹ/ஸாஹிரா ம கொ/ இராமநா இ. ஜெய்லானி ப/ பண்டாரவன பொ/முஸ்லிம் க/கதிரேசன் கு. சிலா/ நஸ்ரியா
தி/பூரீ சண்முக ஹ/ஸாஹிரா ப கொ/திருக்குடும் கேஸாஹிரா பு ப/பண்டாரவை அ/கலாவெவ க/நல்லாயன் ம பு/பாத்திமா ம.
மட்டக்களப்பு குருந்துவத்த, ! கொழும்பு-13 இம்புல்பே பண்டாரவளை ஹொறவபொத் மடுல்கல, பன் நாத்தாண்டிய

65) GA)
5ᏈᎢ[ᏝᎧᏈ0Ꭷu)
fԱԱ
ւկ-06
ால்ல ரல்ல இல 2 த. வி
1 , உடபலாத்த
ாத்திமா கல்லூரி, கல்முனை
o . الأجسم * ம. ம. வி. ஹம்பாந்தோட்டை
ல்லூரி கொழும்பு
பிட்டிய த. வி. எட்டியாந்தோட்டை ா த. ம. ம. வி, பண்டாரவளை
றுவ மு. ம. ம. வி, கதுறுவெல
ம. வி, புசல்லாவ ம. வி புத்தளம்.
வித்தியாலயம், திருகோணமலை
. ம. வி, ஹம்பாந்தோட்டை
தன் மகளிர் கல்லூரி. கொழும்புA
- பலாங்கொடை
ளை த.ம.ம.வி. பண்டாரவளை
ம. ம. வி. தமன்கடுவ ம.வி. நாவலப்பிட்டிய மு. ம. வி. சிலாபம்.
வித்தியாலயம், திருகோணமலை 0. ம. வி, ஹம்பாந்தோட்டை ப கன்னியர் மடம், கொழும்பு4 மத்திய கல்லூரி, மாவனெல்ல ள த.ம.ம.வி. பண்டாரவளை
மு.ம.ம.வி. விஜிதபுர 1.க.வி. கண்டி ம.வி. புத்தளம்.
கிந்தேர்ட்டை
தன. வில
மாகாணம்
வடக்குகிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம், மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம், ஊவா மாகாணம். வடமத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகாணம்.
தென் மாகாணம், மேல் மாகாணம்.
ஆவா மாகாணம்.
மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகாணம்.
தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம்.
சப்பிரகமுவ மாகாணம்.
SD6II617 LD/73f76007 uD.
வட மத்திய மாகாணம்.
மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்,
வடக்குகிழக்கு மாகாணம்.
தென்மாகாணம் மேல் மாகாணம.
சப்பிரகமுவ மாகாணம்.
ஊவா மாகாணம். வடமத்திய மாகாணம், மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்,
வடக்குகிழக்கு மாகாணம்.
தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம்,
சப்பிரகமுவ மாகாணம்,
ஊவா மாகாணம்.
வட மத்திய மாகாணம்,
மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
சப்பிரகமுவ மாகாணம்.
வட மத்திய மாகாணம்.

Page 50
/キ
4.
4.
4
12
4.
2
6
4.
11
செல்வி. செல்வி. Gyaiya)?. செல்வி. செல்வி. செல்வி. செல்வி. செல்வி.
செல்வி. செல்வி, செல்வி. செல்வி. செல்வி.
7
(ର
ல்
ର ମି
- பிரிவு 3- இசை - குழு
uTL Frgoa)
மட்/வின்சன்ட் மகளிர் உ. பா மாறை/சஹ”ளந்தாவ த. க. வி கொ/நல்லாயன் பெ. ம. வி கே/புளத்கொஹறுப்பிட்டிய த, ம. வி ப/பண்டாரவளை, ம. ம. வி. அ/கலாவெவ மு. ம. ம. வி. க/கதிரேசன் கு. ம. வி சிலாநஸ்ரியா மு. ம. வி
- பிரிவு 4 - இசை - குழு
தி/பூரீ சண்முகவித்தியாலயம் ஹAஸாஹிரா ம. ம. வி கொ/சைவமங்கையர் வித்தியாலயம் கேசுலைமானிய ம. ம. வி. ப/பண்டாரவளை த.ம.ம.வி. அ/கலாவெல மு. ம. ம. வி. மா/பாக்கிய ம. க. வி
பு/பாத்தியா ம. ம. வி
பிரிவு 1 - நடனம் - தனி
செல்வி, பா. நளாயினி செல்வி. பர்ஸானா நிஸார் செல்வன். பி. சஞ்சயன் செல்வி. செல்வி, செல்வி. . செல்வி. செல்வி.
ஏ. ஜயந்தி மகேஸ்வரன் ராகிணி. ஜே. சாமிலா எஸ். துஷ்யந்தினி என். துர்க்காதேவி
பிரிவு 2 - நடனம் - தனி
ஜெ. வைஷ்ணவி எம். எம். எப். ஸ்ப்ரா எம். காயத்ரி ரி. சசிகலாதேவி நடாஜா சுபாஷினி ஆர். கார்த்திகா ஜே. பிரபாஷினி பி. எஸ். பானுரேகா
பிரிவு 3 - நடனம் - தனி
ப. அபிராமி
ஏ. பானு
எம். ரஜனி ஜே. கேசினி சித்திசுராயா
. ஏ. பிரியதர்ஷினி . ஜே. மதுமதி
முகவரி
மட்டக்களப்பு பிட்டபெத்த கொழும்பு-13 எட்டியாந்தோட்ை பண்டாரவளை விஜிதபுர நாவலப்பிட்டிய, சிலாபம்
திருகோணட ஹம்பாந்தே கொழும்பு-0 ருவான்வெ பண்டாரவ6 விஜிதபுர மாத்தளை புத்தளம்.
தி/புனிதமரியாள் க கா/உஸ்வத்துன் ஹெ கொ/இந்துக்கல்லூர் இ/சீ. சீ. தமிழ்வித் பAபண்டாரவளை : அ/கலாவெவ மு.
கவிகாரமகாதேவி
சிலா/வடிவாம்பிக
தி/புனித மரியாள் ஹ/ஸாஹிரா ம.
கொஇராமநாதன் இ/சீ. சீ. தமிழ் வ ப/ஹப்புத்தளை த அ/ஸாஹிரா மு.
நு/ஹைலன்ஸ் ம. கு/சாஹிரா முன்ே
தி/புனித மரியாள் மாறை/தாருல் உ கொஇராமநாதன் இ/பலாங்கொடை ப/பண்டாரவளை
சிலாந்ஸ்ரியா மு

பஸ்பாகே
ல்லூரி, திருகோணமலை
ஸ்னா ம.ம.வி.இ கட்டுகொடை, காலி
ரி, கொழும்பு-04 தியாலயம், பலாங்கொடை த. ம. ம வி. பண்டாரவளை
ம. ம. வி. விஜிதபுர பா. வி , கண்டி
தமிழ். வி. சிலாபம்
கல்லூரி, திருகோணமலை ம. வி, கட்டுக்கொடை, காலி
இ. ம. க. கொழும்பு-04 பித்தியாலயம், பலாங்கொடை 1. ம. வி. ஹப்புத்தளை ம. வி. அநுராதபுரம்.
ம. வி. அட்டன் னாடி மு. வி. குருநாகல்,
கல்லூரி, திருகோணமலை லூாம். ம. வி. மாத்தறை
இ. ம. க. கொழும்பு-04 த. ம. வி. பலாங்கொடை த. ம. ம. வி. பண்டாரவளை
ம. வி. அட்டன்
ம. வி., சிலாபம்
N
மாகாணம்
வடக்குகிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வட மத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்,
வடக்குகிழக்கு மாகாணம் தென் மாகாணம் (3LDai LCT3573837 to சப்பிரகமுவ மாகாணம் מוזס סd676ד LD חGir6uפ4 வடமத்திய மாகாணம் மத்திய மாகாணம் வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகானம், தென்மாகாணம். மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வட மத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம் ஊவா மாகாணம். வடமத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம், சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வடமத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம், வடமேல் மாகாணம்.
ク

Page 51
/ニ
4.12 பிரிவு 4 - நடனம் - தனி
1. செல்வி. ந. இரம்யவாணி திபூரீசண்முக வித்தி 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. செல்வி. கே. பிரமிளா கொ/சைவமங்கையர் 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. செல்வி. பி. பிரசாந்தினி நு/ஹைலன்ஸ் ம. ம 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.13 பிரிவு - 1 - நடனம் - குழு
1. வ/இறம்பைக்குளம் மகளிர் ம. வி. வவுனியா 2. மாறை/அறபாக. வி. வெலிகம 3. கொ/இராமநாதன். இ. ம. க. கொழும்பு-04 4. கேபுளத்கொகுப்பிட்டிய, த. ம. வி. எட்டியாந்தோட்ை 5. ப/பண்டாரவளை. த. ம. வி. பண்டாரவளை, 6. பொ/பொலன்னறுவை. மு. ம. ம. வி. விஜிதபுர 7. நு/கொட்டக்கலை. த ம. வி. கொட்டக்கலை, நு. 8. சியா/வடிவாழ்பிகா, த. வி. சிலாபம்
4.13 பிரிவு-2 - நடனம் - குழு
1. திபூரீ சண்முக வித்தியாலயம். திருகோணமலை 2. ஹ/ஸாஹிரா. ம. ம. வி. ஹம்பாந்தோட்டை 3. கொநல்லாயன். பெ. ம. வி. கொழும்பு-13 4. இசீ சீ த. வி. பலாங்கொடை
6. அAஸாஹிறா. ம. வி. அநுராதபுரம் 7. க/பெண்கள் உயர் பாடசாலை. கண்டி, கங்கேவத்ை 8. கு/இந்து தமிழ். ம. வி. குருநாகல்
4.13 பிரிவு- 3 - நடனம் - குழு
1. வ/இறம்பைக்குளம் மகளிர். ம. வி. வவுனியா 2. காஸாஹிரா. ம. வி. குருந்துவத்த, கிந்ே 3. கொ/சாந்த கிளேயஸ். ம. வி. கொழும்பு-06 4. கேபுளத் கொஹோபிட்டிய, த. ம. வி. எட்டியாந்தோட்டை 5. பAசறை. த. ம. வி. பசறை 6. அ/கலாவெவ. மு. ம. ம. வி. விஜிதபுர 7. அ/கொட்டகலை. த. ம. வி. கொட்டக்கலை, நு 8. சிவா/வடிவாம்பிகா தமிழ். வி. சிலாபம்.
4.13 - பிரிவு - 4 - நடனம் - குழு
1. திபூரீ சண்முக வித்தியாலயம். திருகோணமலை. 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. கொ/சைவ மங்கையர் வித்தியாலயம். கொழும்பு-06 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. அ/கலாவெவ. மு. ம. ம. வி. விஜிதபுர 7. நு/ஹைலன்ஸ். ம. ம. வி. அட்டன்

ாலயம், திருகோணமலை
வி. கொழும்பு-06.
வரெலியா
5
தாட்டை
வரெலியா
வடக்குகிழக்கு மாகாணம்.
தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வடமத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வட மேல் மாகாணம்.
வட-கிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம் சப்பிரகமுவ மாகாணம.
DGI au T DIT GST GOOTüb. வடமத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
வட-கிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம், ஊவா மாகாணம், வடமத்திய மாகாணம். மததிய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
வட-பிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம், சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வட மத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம், வடமேல் மாகாணம்.
வட-கிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம், சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வட மத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்,
ク

Page 52
4
4.
5
-ܓܠܠ
7.
:
:
7.
15 - திறந்த போட்டி - சமுகநாடகம்
தி/புனிதகுசையப்பர் கல்லூரி. திருே கா/திலித்துற த. க. வி எத்கர் கொ/சைவமங்கையர் வி. கொழு கேஸாஹிராம ம. வி மாவே
அ/ஹொறவ பொத்தான மு. வி. ஹொ நு/சென்மேரிஸ் த. ம. வி (οι μπα கல்/அல்-அக்ஸா ம. வி கற்பிட
16 - திறந்த போட்டி - நாட்டியநாடகம்
தி/பூரீசண்முக வித்தியாலயம் திருகோன
1. கொசைவமங்கையர் ଶ ମି. கொழும்பு 11. கொ/நல்லாயன் பெ. ம. வி. கொழும்பு கேகராகொட (Lp. LD. 6îl எட்டியார்
நு/ஹைலன்ஸ் ம. ம. வி. அட்டன், ஆர/மர் மாருக் ம. வி. ஆராச்சிக்
.7 - திறந்த போட்டி - நாட்டுக்கூத்து
மட்/புனித சிசிலியா பெ. ம. வி. மட்டக்கள் கா/திவித்துற த. க. வி எத்கந்துற கொ/இராமநாதன் இ. ம. க. கொழும்ட இ/ஹல்லின்ன த. வி வெலிகெ
நு/கலரவில த. வி அப்கொட ஆரா/உடப்பு க. வி. ஆராச்சிக்
18 - திறந்தபோட்டி - விவாதம் - இயல் - 2
தி/புனிதகுசையப்பர் கல்லூரி திருகோன கா/ஸாஹிரா ம. வி குருத்துவ கொ/வெஸ்லி கல்லூரி கொழும்ப , கே/கலைமானியா ம. ம. வி ருவான்ெ
நு/ஹைலன்ஸ் ம. ம. வி அட்டன் கிலாநஸ்ரியா மு. ம. வி சிலாபம்
19 - திறந்தபோட்டி - இசை - உரை தழுவியது ( வில்
தி/இ. கி. மி. கோணேஸ்வரா இந்துக்கல்லூரி கா/திவித்துற த. க. வி. கொ/சைவமங்கையர் வித்தியாலயம் . கேசுலைமானியா ம. ம. வி.
6. பொ/முஸ்லிம் ம. ம. வி.
நு/ கவரவில த. வி. . கந்/ குறிஞ்சிப்பிட்டி அ. ம. வி.
திருகோ எத்கந்து கொழும் ருவான்ே
கதுது6ெ அப்கெரி கற்பிட்டி

T6ööl fO6Ö}&} }
מij
ம்பு-06
னல்ல
ரவபொத்தன வந்தலாவ, அம்பகமுவ
அம்பகமுவ கட்டுவ
, அம்பகமுவ 5கட்டுவ
டரைதழுவியது
7 D6) த்த, கிந்தோட்டை |-09
வல்ல
லுப்பாட்டு/கதாப்பிரசங்கம்)
SOGG)
D
6 வல்ல
" ᎧᏙ) ட்ட, அம்பகமுவ
வடக்குகிழக்கு மாகாணம். தென்மாகானம். மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாம், வடமத்திய மாகாணம் மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குக்கிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம். மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம், ΦςII 6) μπ μοπες του Στία. வட மத்திய மாகாணம். மத்திய மாகானம், வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகாணம். தென்மாகாணம், மேல் மாகாணம், சப்பிரகமுவ LDITST6ððIld. gD6IL 617 LDfT351763yc. வட மத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகானம்.
வடக்கிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வடமத்திய மாகாணம் மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம். சப்ப்பிரகமுவ மாகாணம்.
26I 6J FT DIT G5ATGESTSID. வடமத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
=}
بی

Page 53
7ー
4.20 - திறந்தபோட்டி - பல்லியம்
வதிவிடப் பாடசாலைகள்
இந்துக் கல்லூரி, பம்பலப்பிட்டி முஸ்லிம் மகளிர் கல்லூரி, பம்பலப்பிட்டி புனித, பீற்றர்ஸ் கல்லூரி, பம்பலப்பிட்டி இந்து மகளிர் கல்லூரி, வெள்ளவத்தை
ܠܐ
1. தி/இ. கி. ம. பூரீகோணேஸ்வரா திருகோணமலை இந்துககல்லூரி . 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . கொழும்பு -04 3. கொ/இந்துக்கல்லூரி எட்டியாந்தோட் 4. கே/கராகொட மு. ம. வி . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . கண்டி, கங்கே 7. கதிரித்துவக்கல்லூரி . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.21 - விசேட போட்டி - சிங்களமாணவருக்கான
1. செல்வி. ஈ. உ. சுகந்தி கெயசல்யா தி/அபயபுர ம. 2. செல்வி. அனுசாரெங்கன் ஜினேந்திர ஹவ்லஸ்முல்ல 3. செல்வன். அரேசன்பிரசன்ன கொ/வெஸ்லிகள் 4. செல்வி. நிலூக்காக சாமலி பண்டார கே/மேச்சேரிகம ( 5. செல்வி. றஸிக்கா தரங்கனி சமரக்கோன் மொ/மடுக்கொட் 6. செல்வி. வாசுலா றுக்ஸாமி சுபசிங்க அ/சுவர்ணபாலி 7. செல்வி, ஜொசப்பின் மேரி பெரேரா கநல்லாயன் ம 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
இராமநாதன் இந்துமகளிர் கல்லூரி பம்பலப்பிட்டி,

தமிழ்ப் பேச்சு.
வி. திருகோணமலை
வடக்குகிழக்கு மாகாணம். தென் மாகாணம். மேல் மாகாணம். சப்பிரகமுவ மாகாணம். ஊவா மாகாணம். வடமத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்.
வடக்குகிழக்கு மாகாணம்
முண்மாதிரி ஆரம்பவித்தி வலஸ்முல்ல. தென் மாகாணம்.
லூரி, கொழும்பு 09
மேல் மாகாணம்,
முன்மாதிரி கனிஷ்ட வித்தியாலய ஹிங்குல சுப்பிரகமுவ மாகாணம். டன்றா வ. ம. வி. படல் கும்பர ஊவா மாகாணம்,
பாலிகா வி. அநுரதபுரம்
க. வி. கண்டி
வடமத்திய மாகாணம். மத்திய மாகாணம். வடமேல் மாகாணம்,
少

Page 54
S
அகில தமிழ் மொழி бтШ0gö/ 6
"மகன் தந்தைக் கா
என்நோற்றான்
“மஸ்தா6
றிஜிஸ்ரேட் றா (வவுனியா
காரியாலயம் 140, டாம் ஸ்றிற் கொழும்பு - 12. தொலைபேசி : 327936
Masth
Registered
(Vavuniy
Office: Bra 140, Dam Street 3, Colombo 192 Wa
T'Phone : 392.7936 Top

இலங்கைத் த் தினவிழாவுக்கு வாழ்த்துக்கள்
ற்றுமுதவி இவன் தந்தை கொல் எனும் சொல்"
ன் றேடேஸ்”
ான்ஸ்போட் ஏஜன்ட்
றான்ஸ்போட்)
கிளை
3, ஹொறப்பத் தானை வீதி, வவுனியா. தொலைபேசி : 024 - 2505
an Traders
Transports Agents a Transporters)
nch orowapathana Road, 7uniya
hOne : O24 - 25O5

Page 55
ޗިޑީ.ޖީޒި$ 4ޗޠީ%2"
ESWaran
267. Se
COO
Tele : 422744, 432
Importers of Sugar Cement, C
Wholesal 149, 4th C
COO Tele: 26.

ീഷു
484
Brothers
a Street, mbo 11.
599, 42.2864, 431741
anned Fish and other Food terns
2 Outlet at : Cross Streef,
bo . 239, 28805.

Page 56
% ടിമ ദ
Hotel Vegellan
AND DΕΤ, ΙΟ
Vis Hotel Vegellan No. 26, Palmy COLOM
T. P. NO. 582
 

dS (PVt) Ltd.
I OU S IE" O OD
it ds (Pvt) Ltd. rrah MaWatha, boO 3.
727, 588876
//