Page 1
緣
A Guide
RS. 50/- The Fortnightly Tam
Registered at the Department of Post 15 மார்ச் 2011 மலர்: 01 - இதழ்:
2012-2016 காலத்துள்
 
 
 
 
 
 
 

| (දෙසති මාර්ගෝපදේශන අධ්‍යාපන සඟරාව)
to Education
i l Educat i on Journal of Sri Lanka
of Sri Lanka under No-CDE5OANews/2011
16 Volume: 01 - No.16 Occ. Olaeoc. 16

Page 2
செம்புல மண்ணின் மக்க ஒன்றிணைக்கும் - விடிய காற்று வீசும் யாழ்மண்ணி இணையத்தளம்.
WWWyarin
 

ள் வாழ்வியலை Sið 6JT60) Läs
ன்
エ
毅、

Page 3
பொருள்
அஆசிரியர் பக்கம்
அபிள்ளைகள் வளர்க்கப்படவேண்டியல்
அ வரலாறு-தரம்10,11
அகணிதம்-தரம் 10
a Diploma Awarding Ceremony
இகணிதம்-தரம் 11
அகல்விசார் ஆலோசனைக்குழு
அஆங்கிலம் (English)-தரம் 10, !
அவித்தியாரப்போட்டி
அவிஞ்ஞானம்-தரம் 10, 11
அதேசிய பாடசாலைகள் அதிபர் வெற்
அருன்னுல் கூறும் நியதி
அபுதுயுகம் முகப்பு விளம்பரம்

홍 川
ரிடம்

Page 4
தி அரசாங்கம் ஆயிரம் பாடசாலைகளை அபி. விருத்தி செய்யும் திட்டமொன்றினை (The 1000 developed secondary schools project) psiனெடுத்துள்ளது. இது எமது நாட்டிலுள்ள மான வர் சமூகத்துக்குப் பெரும் வரப்பிரசாதமாக அமையப் போகிறது. அதாவது ஆயிரம் பாடசா ைேல்களை அனைத்து வசதிகளையும் கொண்ட வையாக அபிவிருத்தி செய்வதே இதன் நோக் கமாகும். ஆரம்பப் பாடசாலை வலையமைப்பைக் கொண்ட அபிவிருத்தி செய்யப்பட்ட ஓர் இரண்டாம் நிலைப் பாடசாலை என்ற மகுடத் தின் கீழ் சுமார் ஆயிரம் இரண்டாம் நிலைப் பாடசாலைகளே அபிவிருத்தி செய்யப்படவுள. ளன். நான்கு வருட காலத்துக்குள் நாடெங்கி லும் இத்திட்டத்தினைப் பூர்த்தி செய்வதற்குத் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. கல்வியமைச்சர் பந்துல குன்வர்தன் இத்திட்டம் தொடர்பான யோசனைகளைக் கடந்த ஜனவரி மாதம் அமைச்சர வைக்குச் சமர்ப்பித்திருந்தார் அமைச்சரவைஇயின் அங்கீகாரம் வழங்கப்பட்டதையடுத்து ஆரம்பக் கட்டமாக நூறு பாடசாலைகளை அபிவிருத்தி செய்யும் முஸ்திபுகள் நடைபெறு: கின்றன. இங்கு முன்று முக்கிய அம்சங்கள்
கருத்திற் கொள்ளப்பட்டுள்ளன.
(அ) அபிவிருத்திப் பாடசாலையாகப் பிரகட ன்ப்படுத்தினாலும் அபிவிருத்திக்கான வாய்ப்புக்
கள் இருத்தல் வேண்டும்,
(ஆ.ஆரம்பப் பிரிவு அதாவது 01-05 வகுப்புக்கள் நீக்கப்பட்டு 06-11 வகுப்புக்கள் கொண்ட
தாக அது அமைதல் வேண்டும்.
(இ) கல்வியமைச்சால் தெரிவு செய்யப்படும் அபிவிருத்திப் பாடசாலையானது குறைந்த பட்சம் தம் சூழலில் உள்ள 03-05 பாடசாலைகளையாவது உள்ளித்துவிடும் பண்பு நிலைக் கூறு கொண்டதாக அமைதல் வேண்டும். இச்சூழல் இல்லாதவிடத்து அது வலிந்து உடு வாக்கப்படும். அதாவது பத்துக் கிலோ மீற்ற ருக்கு ஓர் இரண்டாம்நிலைப் பாடசால்ைபும், இரண்டு கிலோ மீற்றருக்கு ஒர் ஆரம்பப் பூரன் வசதிகள் கொண்ட பாடசாலையும் ஏற்படுத்தப் படுவதற்குத் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. இதனை மேலும் தெளிவுபடுத்திக் கூறுவதானால் ஆரம்: பப் பாடசாலை வலையமைப்பொன்றுக்கான அபிவிருத்தி செய்யப்பட்ட ஒர் இரண்டாம். நிலைப் பாடசாலை என்ற அந்தஸ்தில் நாடு முழுவதும் 100 இரண்டாம்நிலைப் பாடசாலை
|ा । । ।
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

களாக தரம் 5 புலமைப்பரிசில் பரீட்சையில் சித்தியடைந்த மாணவர்களும், விசேட திறமை FIFFTL- மாணவர்களும் முன்னுரிமை கொடுத்து உள்வாங்கப்படவுள்ளனர். இரண்டாம் நிலைப் பாடசாலைகளே தமக்குக் கீழ்வரும் ஆரம்பப் பாடசாலைகளுக்கு வழிகாட்டியாக நின்று செயற்படும்.
I எவ்வாறிருந்தபோதிலும் ETTE விளக்கம் மற்றும் திட்ட அமுலாக்கல் தொடர்பான வெளிப்படையானதும் தெளிவானதுமான் விளக்கங்கள் இதுவரை ஆசிரியர், அதிபர்கள். கல்வித் திணைக்களத்தினர் மற்றும் பொதுமக்களைச் சென்றடையவில்லை என்றே பலராலும் குறையாகக் கூறப்படுகின்றது.
நாட்டின் 320 பிரதேச செயலகப் பகுதிகளில், இது தொடர்பான முன்னெடுப்புக்கள் முடுக்கி விடப்பட்டுள்ளன. நம் நாட்டில் உள்ள 320 பிரதேச செயலகங்களிலும் மூன்று பாடசாலைகள் வீதம் முழு நாட்டிலும் நிறுவப்படும் ஆயிரம் இரண்டாம்நிலைப் பாடசாலைகள் ஒவ்வொன்நிலும் குறைந்தபட்சம் 50 கணினிகளைக் கொண்ட தகவல் தொழில்நுட்பக் காட்சிக் கூடத்தை அமைப்பதற்குத் திட்டமிடப்பட்டுள்எது கல்விச் செயற்பாட்டில் பல்வேறு சவால்களுக்கும் ஈடுகொடுக்கும் இளம் சமுதாயத் தைத் தயாiபடுத்த வேண்டிய கடப்பாடு அரசாங்கத்திற்கு உண்டு என்பதில் இரு வேறுபட்ட கருத்திற்கிடமில்லை.
இலங்கையில் 2004 ஆம் ஆண்டு 4 சதவீத மாக இருந்த கணினி எழுத்தறிவு நிலை 30 சதவீதமாக உயர்ந்தது. 2012 இல் 50 சதவீத மாகக் கணினி எழுத்தறிவு வீதம் உயர்வடைய வேண்டும் எனத் திட்டமிட்டே கல்வியமைச்சு செயல்படுகின்றது. இதற்குரிய வகையில் 2012 ஆம் ஆண்டில் தரம் 5 இல் இருந்து தகவல் தொழில்நுட்பப் பாடம் அறிமுகப்படுத்தப்படவுள். எது இன்று நாட்டில் 40 இலட்சம் மானவர்கள் கல்வி பயில்கின்றனர். இவர்களே நாட்டிற்குப் பயன்படக்கூடிய நாளைய நற்பிரஜைகள் ஆவர். எனவே அபிவிருத்திப் பாடசாலைகள் 5 விட பங்களைக் கருப்பொருளாகக் கொண்டமையும். அதாவது தகவல் தொழில்நுட்பம் (Informatein Technology), ElisababIT GATULPILĪ. IE550idís EgypLib (Science & Mathamatics), g4ÉléfiguLib (English), விளையாட்டு (Sparts), பிறமொழிகளும் கவின்

Page 5
E606), sitti (Foreign languages & Aesthei5ே). இவ் ஐந்து துறைகள் ஒவ்வொன்றுக்கும் ஆயிரம் ஆசிரியர்கள் என்றபடி நாடெங். கிலுமுள்ள ஆசிரியர்களிலிருந்து தெரிவு செய்யப்படவுள்ளனர். റ്റ്||Bi| LILLET If தகைமையைப் பெற்றிருத்தல் வேண்டும்.
முன்னோடி நடவடிக்கையாக முதல் நூறு பாடசாலைகளின் அபிவிருத்திப் பணிகளுக்கான நிதியுதவியை ஆசிய அபிவிருத்தி வங்கி ஏற். கனவே வழங்கிவிட்டது. இத்திட்டத்தை மேலும் முன்னெடுப்பதற்கான நிதியுதவிகளை உலக வங்கியும், புனிசெப், யுனெஸ்கோ என்பன வழங்கவுள்ளன. இந்த வருடத்தின் இரண்டாவது காலாண்டுப் பகுதிக்கு முன்னதாக இந்த நிதி புதவி வழங்கப்படவிருக்கிறது. 1990ஆம் ஆண் டின் இறுதியில் உலக வங்கியானது பொதுக் கல்வித் திட்டம் என்ற தலைப்பின்கீழ் ஒவ். வொரு உதவி அரசாங்க அதிபர் பிரிவிலிருந்: தும் இரு பாடசாலைகளைச் சகல வளங்களும் கொண்டதாக 卤5DLp击年岳 திட்டமிட்டிருந்: ததையும் நாம் இவ்விடயத்தில் நினைவுக்குக் கொண்டு வருதல் வேண்டும். நாட்டில் நிலவிய அசாதாரண நிலைமைகளால் இத்திட்டங்கள் கைவிடப்பட்டிருந்தன.
முன்று தசாப்தகாலமாக இந்த நாட்டை உலுப்பிய கொடிய புத்தத்துக்கும் அதற்கு முன்னர் இடம்பெற்ற தென்னிலங்கைக் கிளர்ச்சிகளுக்கும் கால்கோளிட்ட அடிக்காரணிகளில் கல்விசார் நடவடிக்கைகளும் பங்களித்திருக்கின்றன. சுயபாஷைப் போதனை, தரப்படுத்தல் போன்றவற்றை இங்கு குறிப்பிட முடியும் பிரிட் டிஷ் ஆட்சிக்காலத்தில் மேல்தட்டு வாக்கத் தினருக்கு மட்டுமே கல்வி சொந்தமானது என்ற நிலையே இருந்தது. ஆங்கிலமே போதனா மொழியாகத் திகழ்ந்தது. பெரும்பாலும் நக. ரத்தை அண்டியே பாடசாலைகளும் இருந்தன. ஆங்கிலம் கற்றவர்கள் மட்டுமே அரச நிர்வாகப் பதவிகளைப் பெறக் கூடியதாகவும் இருந்தது. இலங்கை சுதந்திரம் பெறுவதற்கு முன்னதாகவே அமரர் சி.டபிள்யுடபிள்யு. கன்னங்கரா இலவசக் கல்வி, சுயபாஷைப் போதனை ஆகிய யோசனைகளை முன்வைத்திருந்தார். இந்த இரண்டுமே இலங்கை மக்களுக்குக் கிடைத்த வரப்பிரசாதங்கள் என்பதனை மறுக்க முடியாது. ஆனால் உலக மொழியாகத் திகழ்ந்த ஆங்கிலம் ஒரேயடியாக ஒதுக்கப்பட்Lமை பல்வேறு பிரச்சினைகளைத் தோற்றுவித்தது. சுயபாஷையில் கல்வி கற்றவர்களுக்கு வேலைவாய்ப்புக் கிடைப்பது முயற் கொம் பாகிப் போனது. 'விதேசிய மேலாண்மையை மீறுவது தவறான தல்ல. அதேபோன்று தேசிய சக்திகளினதும், சரியான தேசியவாதத்தினதும் வளர்ச்சியும்
 
 
 
 
 

தவறானதல்ல. பிரிட்டிஷ் ஆட்சியிலிருந்து விடுபடும்போது அலையாக எழுந்த தேசிய எழுச்சிப் போக்கு சில தவறுகளுக்கு வித்திட்டிருக்கிறது. ஓர் உதாரணத்துக்குச் சிங்களம் மட்டும் சட்டத்தைக் கூறமுடியும்.
ஓர் ஒழுங்கான நிகழ்ச்சித் திட்டமின்றி சுயLitsInGrgä, கல்வி முன்னெடுக்கப்பட்டதால் பெருந்தொகையான் இளைஞர், யுவதிகள் வேலைவாய்ப்புக்களின்றித் தவித்தனர். 1971 1988-89 கிளர்ச்சிகளின் உந்துசக்திகளாக இவர்களில் கணிசமானோர் திகழ்ந்தனர். இதே போன்றுதான் 1972 இல் கொண்டுவரப்பட்ட பல்கலைக்கழக அனுமதிக்கான தரப்படுத்தல் திட்டம் யாழ்ப்பான மாணவர்களைப் பெரிதும் பாதித்தது. அப்போது யாழ்ப்பாணத்தில் உருT தமிழ் மாண்வர் பேரவை |sigfig அமைப்பே ஆயுதப் போராட்டத்திற்குப் பிள்ளையார் சுழி போட்டது. தரப்படுத்தலை ஒரேயடி யாகத் தவறென்றும் சொல்லிவிட முடியாது. வசதிகுன்றிய பின்தங்கிய பிரதேச மாணவர் களுக்குப் பல்கலைக்கழக அனுமதிக்கான வாய்ப்புக்களை வழங்குவதற்காகவே தரப்படுத்தல் முறை அமுல்படுத்தப்பட்டது. அது வசதி வாய்ப்புக்கள் பெருமளவுக்குக் கொண்ட யாழ்ப்பாண்ட் பாடசாலை மானவர்களைப் பெரிதும் பாதித்தது. எனவேதான் அவர்கள் கொதித்து எழுந்தார்கள்
1813-քեւի ஆண்டு யாழ்ப்பானத்தில்தான் அமெரிக்க மிஷனரிப் பாடசாலைகள் ஆரம்பிக்கப்பட்டன. பிரிட்டிஷ் ஆட்சிக் காலத்தில் இலங்கையில் கல்விக் கூடங்களை அமைக்க அமெரிக்க மிஷனரிகள் பிரிட்டிஷ் ஆட்சியாளர்களிடம் அனுமதி கோரினர். யாழ்ப்பானத்தில் மட்டுமே பாடசாலைகளை அமைக்க அவர்களுக்கு அனுமதி வழங்கப்பட்டது. இதனால் அமெரிக்க மிஷனரிகளில் ஆங்கிலக் கல்வி பெற்ற யாழ்ப்பாண மாணவர்களே அன்று அரச பதவிகளில் ஆதிக்கம் செலுத்தினர். 1950களில் யாழ் நகரின் அரை மைல் சுற்று வட்டப் பகுதிக்குள் சகல வசதிகளும் கொண்ட சுமார் பத்துக்கு மேற்பட்ட கல்லூரிகள் இயங்கியமை இங்கு சுட்டிக் காட்டத்தக்கது. எனவே ஓர் ஒழுங்கு முறையான நிகழ்ச்சித் திட்டமின்றி மேற்கொள்ளப்படும் நல்ல நடவடிக்கைகளும் பாரிய பின்விளைவுகளை ஏற்படுத்தக்கூடும் என்பதற்கு இவை நல்ல உதாரணங்களாகும்.
இந்தப் பின்புலத்தோடுதான் ஆயிரம் இரண்டாம்நிலைப் பாடசாலைகளை அபிவிருத்தி செய்யும் திட்டத்தைப் பார்க்க வேண்டும். இன்று நாடெங்கும் சுமார் 980 பாடசாலைகள் உள்ளன. அவற்றுள் சுமார் 340 தேசிய பாட சாலைகள் உள்ளன. இவற்றுள் சகல வசதி களும் கொண்டதாக 45 பாடசாலைகளே பிர
| 11 1 17 10:110:511+1 ̄ ܒ݂

Page 6
பல்யம் பெற்றுக் காணப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு வருடமும் பாடசாலைக்கு மாணவர்களைச் சேர்க்கும்போது பல்வேறுபட்ட அசெளகரியங்களுக்குப் பெற்றார் முகங்கொடுக்கின்றனர். சகல வசதிகளும் கொண்ட தேசிய பாடசாலைகளில் தமது பிள்ளைகளைச் சேர்த்து விடுவதற்குப் பெற்றார் துடியாய்த் துடிக்கிறார்கள் இதில் தவறில்லை. இங்கு பல மோசடிகளும் இடம்பெறுவதாக அவ்வப்போது செய்திகளும் வந்து கொண்டிருக்கின்றன. இந்த நிலையில் நாடெங்கிலும் பிரதேச ரீதியாக ஆயிரம் இரண்டாம்நிலைப் பாடசாலைகள்ள் அபிவிருத்தி
செய்வதென்பது வரவேற்புக்குரியது. பின்தங்கிய பிரதேச மாணவர்களுக்கும் வசதிகளும் வாய்ப்புகளும் ஏற்படுத்திக் கொடுக்கப்பட்டால் அவர்
களாலும் முன்னிலை பெற முடியும். அனைத்து மானவர்களுக்கும் கல்வியில் சமசந்தர்ப்பம் வழங்குவதற்கான ஒர் ஏதுநிலையாக இத்திட்டம் அமையும்.
ஆயிரம் பாடசாலைகள் அபிவிருத்தித் திட்டம் தொடர்பாகக் கல்வியாளர்கள் மற்றும் பொதுமக்களிடம் இருந்து கண்டனங்களும், சந் தேகங்களும் கிளப்பப்படுகின்றன. அரசியல் சார்ந்தவை, சமூகம், இனம், மதம் சார்ந்தவை எனப் பல்வேறு தரப்புகளிலிருந்தும் கேள்விக் கனைகளும் முன்வைக்கப்படுகின்றன.
நாட்டில் நான்கு தேசிய இனங்கள் உள்ளன. வென்று அரசியல் ஆய்வாளர்கள் கூறுகின்றனர். மூன்று மொழிகள் இங்கே பேசப்படுகின்றன. இரண்டு அரசியல் கட்சிகளின் தலைமையிலான கூட்டணிகளே ஆட்சிக்கும் வருகின்றன. எந்தத் தேசிய இனங்கள், மதங்களின் கலாசார விழு மியங்கள், பண்பாடுகள் எவையும் பாதிக்கப் படாதவாறு ஆயிரம் பாடசாலைகள் திட்டம் முன்னெடுக்கப்படல் வேண்டும்.
ஒவ்வொரு பிரதேசங்களினதும் புவியியல், குடிசனப் பரம்பல் மற்றும் சமூக நலக் கட்டமைப்பு நிலைகளுக்கேற்ப எந்த இனத்தினதும் மதத்தினதும் தனித்துவம் பாதிக்காத வாறு கல்விசார் நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்= எப்பட வேண்டும் முஸ்லிம் மக்கள் சிங்களம் அல்லது தமிழைப் பேச்சு மொழியாகக் கொன் பாலும் அவர்களின் கலாசார, பண்பாட்டு விழுமியங்கள் வித்தியாசமானவை.
முஸ்லிம் ஆண்கள் பாடசாலைகள், பெண்கள் பாடசாலைகள் எனத் தனித்தனியாக இயங்க வழிவகை செய்யப்படுமென்று கல்வியமைச்சர் அண்மையில் அகில இலங்கை கல்வி மாநாட்டின் தூதுக்குழுவிடம் உறுதியளித்துள்எாமை வரவேற்கக் கூடியது தனிமனித உரி மைகளையும் சமூக விழுமியங்களையும் அரச தீர்மானங்கள் ஏப்பமிட்டு விடாதவகையில் பாது
 

காத்துக் கொள்ள வேண்டிய கடப்பாடும் பொது மக்களுக்குண்டு. சமீபத்தில் கல்வியமைச்சர் இதுபற்றிப் பத்திரிகைகளுக்கு விளக்கமளிக் கையில் 320 பிரதேச செயலகங்களில் ஏதாவது ஒரு பிரதேச செயலகத்தில் உள்ள பெற்றார் கள். அதிபர் மற்றும் ஆசிரியர்கள் எதிர்ப்புத் தெரிவித்தாலும் அப்பிரதேசத்தில் இரண்டாம் நிலைப் பாடசாலைகள் ஆரம்பிக்கப்பட மாட் டாது என்றும் கூறியுள்ளார்.
வரலாற்றுத் தவறுகளிலிருந்து பாடங்கள் கற். றுக் கொள்ளப்படல் வேண்டும். இதன் மூலம் சீர்செய்ய நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்படல் வேண்டும் பாடசாலைகளில் அமுல்படுத்தப்படும் மும்மொழித் திட்டமும் ஆயிரம் இரண்டாம் நிலைப் பாடசாலைகள் அபிவிருத்தித் திட்டமும் எமது நாட்டின் சமூகமயமாக்கலில் பெரும் வகிபாகத்தைக் கொண்டிருக்கும். வளரிளம் பருவத்து மாணவர்கள் எழுவானத்துச் சூரியனைப் போன்றவர்கள்.
சமூகத்தில் நிலவும் பாரபட்சங்களைப் பயன்படுத்தி அவர்களைத் தவறாக வழி நடத்தப் பிழையான சக்திகள் முயற்சிகளை மேற்கொள்ள இடமரிக்கக் கூடாது. இலங்கையில் இடம்பெற்ற கட்ந்த காலக் கிளர்ச்சிகள் ஓர் எதிர்மறை உதாரனங்களாகும்.
இந்த வகையில் ஆயிரம் பாடசாலைகள் அபிவிருத்தித் திட்டங்கள் வெளிப்படைத் தன் மையுடன் அமைந்தால் சமூகத்தில் காத்திர || மான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துமென்று துணிந்து கூறமுடியும். இவ்வருடம் இரண்டாம் தவணையிலிருந்து 3 அபிவிருத்திப் பாடசாலைகள் முத କାଁକେଁ ஆரம்பிக்கப்படவுள்ளன. இவ்வாறே நாடெங்கும் ஒவ்வொரு பிரதேச செயலகப் பிரிவிலிருந்தும் 3 பாடசாலைகள் தொடர்ந்து வரும் 4 வருடகாலத்துள் அபிவிருத்திப் பாடசா.
இது பற்றிச் சிந்தியுங்கள். இறைநாட்டம் இருந்தால் அடுத்த இதழில் சந்தியுங்கள்.
- ஆசிரியர்
puthuyLugarTGExpFESSIEWSpāpēF5. Ek Editor: po Luthuliyuga TāExpFESSITIEWspapīETS. Ek
LL LLLL L L 0000000LLLLLL SL L0a 0 0000000SS 0000K0000L0S
தி கொண்டு துயரம் சின விதி செய்வோம்

Page 7
| datoCTGG GAGTIME
GAITTL basibo || L.
கடந்த இதழின் தொடர்ச்சி
யுத்தங்கள், சண்டை சச்சரவுகள் என்பவற் பறின் கொடுமைகள் சிறுவர்களையே உடல் ரீதி =யாகவும் உள ரீதியாகவும் பெரிதும் பாதிக்கின் 1றன. சிறுவர்களில் ஒரு பகுதியினர் சிக்குண்டு உயிரிழக்கின்றனர். இன்னும் அதிகமானோர், போர்களில் அவயவங்களை இழந்து எஞ்சிய நீண்ட காலப் பகுதியை ஊனமுற்றவர்களாகக் கழிக்க வேண்டிய துர்ப்பாக்கிய நிலைக்குத் தள்ளப்படுகின்றனர். மேலும் பல சிறுவர்கள் அநாதைகள் ஆக்கப்பட்டு, பெற்றோரின் பரி வும் பாசமும் இல்லாமல், அநாதை விடுதிகளில் காலத்தைக் கழிக்கின்றனர். துஷ்பிரயோகங்க ஞக்கும் உள்ளாக்கப்படுகின்றனர். அகதி முகாம்களில் அல்லல்படும் சிறுவர்கள், கற்க வேண்டிய காலத்தில் கல்வி மறுக்கப்பட்ட நிலையில் பல்வேறு வித கொடுமைகளுக்கும் உள்ளாக்கப்படுகிறார்கள் வாழ்க்கையின் ஆயத் தப் பருவம், ஆளுமை வளர்ச்சியின் ஆரம்பப் பருவம் என்பன கொடுமையும் பயமும் பீதியும் நிறைந்து அடிப்படை வசதிகளும் இல்லாத சூழ் நிலையில் பாடசாலைக் கல்வியும் மறுக்கப் பட்ட நிலையில், ஏராளமான சிறுவர்கள் இன்று வாழ்கின்றார்கள். இவர்கள் எதிர்காலத்தில் எத்த கைய மனிதர்கள் ஆக உருவெடுக்கப் போகி |றார்கள் என்பதையும் சமூகவிரோத சக்திகளாக மாறித் தம்மை வஞ்சித்த சமுதாயத்தினைப் பழி வாங்க முயற்சித்தால் சமுதாயம் என்ன பாடுபடும் என்பதையும் யாராவது சிந்தித்துப் பார்க்கிறார்களா?
குடும்பச் சச்சரவுகளினாலும் குடும்பச் சீர்கு லைவுகளினாலும் மனிதப் பண்புகள், விழுமி பங்களை மதிக்கத் தெரியாத பெற்றாருக்குப் பிள்ளைகளாகப் பிறந்த துர்அதிர்ஷ்டத்தினா லும் பெற்றார்களாக இருக்கத் தகுதியோ, தகை மையோ, அடிப்படை அறிவோ இல்லாதவர்கள் காம இச்சையால் பிள்ளைகளைப் பெற்று அலைய விடுகின்றமையினாலும் ஏராளமான சிறுவர், சிறுமிகள் சீரான பராமரிப்பு இன்றி சிறு மைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். இவர்களுக்கு வள ரும் பருவத்தில் ஆன போஷாக்கு இல்லை; கல்வி வசதிகள் இல்லை; வழிகாட்டவோ ஆலோசனைகள் கூறவோ எவரும் இல்லை; தடுப்பு மருந்தேற்றல் இல்லை; சுத்தமாகவும்
F-16புதுயுகம் 4 மார்ச்-15 2011+ டு
 

LIL Galakr1pWGulfsat
LSDOTT
சுகாதாரமாகவும் வாழ்வதற்கேற்ற சூழல் இல் லை; நோய் ஏற்பட்டால் மருத்துவம் பார்க்க யா ரும் இல்லை. வீட்டு வேலைக்காரர்களாகவும் தொழிற்சாலைகளில் வேலை செய்பவர்களாக வும் சிறுவர்கள் அமர்த்தப்பட்டுத் துன்புறுத்தப் படுகிறார்கள். சின்னஞ் சிறு வயதில் நீண்ட நேரத்திற்குத் தொடர்ச்சியாக ஓய்வு ஒழிச்சல் இன்றி வேலை செய்யும்படி நிர்ப்பந்திக்கப்படு கிறார்கள். அத்தோடு, தண்டனைகளுக்கும் கொடுமைகளுக்கும் உள்ளாக்கப்படுகிறார்கள். மனிதாபிமானமற்ற முறையில் வேலை வாங் கப்படுகிறார்கள்.
தெருவோரச் சிறுவர்கள் மற்றும்பெற்றோரின் ஆதரவற்ற சிறுவர் சிறுமியர் சமூகத்தின் கொடு மைகளுக்கு இலக்காகின்றனர். சிறுவர்களின் வளர்ச்சியும் மேம்பாடும் ஆரம்பத்திலேயே மழுங்கடிக்கப்படுகின்றன. இவர்களுக்கு எதிர் காலம் என்று ஒன்று இருக்கப் போகிறதா? படிப் பறிவில்லாத மனிதாபிமானமற்ற விலங்குச் சமூகம் எதிர்காலத்தில் உருவாகப் போகிறதா? அதற்கான முன்னாயத்தங்களைத்தான் இன் றைய சந்ததியினர் செய்து கொண்டிருக்கிறார் களா? போன்ற வினாக்கள் எழுவது இயல்பா னதே. இதற்கு விடை காணப்பட வேண்டியது இன்றியமையாததாகும். இருபத்தோராம் நூற் றாண்டில் பொருளாதார மேம்பாடு, விஞ்ஞான தொழில்நுட்ப அபிவிருத்தி, அண்டவெளிப் பயணங்கள், பிற கோள்களில் மனிதக் குடியேற் றங்கள் என்பன பற்றியெல்லாம் ஆழ அகலமா கச் சிந்தித்துத் திட்டங்கள் தீட்டப்படுகின்றன. இவற்றை அனுபவிப்பதற்குச் சீரான மனிதர் கள், போகிற போக்கில் இருப்பார்களா என்ப தைப் பற்றியும், மனித சீராக்கம் பற்றியும் எண் ஒனுபவர்கள் உலகில் எத்தனை பேர் இன்று உள்ளனர்? என்னும் கேள்வியையும் இச்சந்தர்ப் பத்தில் எழுப்பத்தான் வேண்டியுள்ளது. அன்றி யும் குடும்பச் சீரழிவுகளினாலும் சமூகப் பிணக் குகளினாலும் யுத்த அனர்த்தங்களினாலும் மிகக் கூடுதலாகப் பாதிப்பிற்கு உள்ளாகுபவர் கள் குழந்தைகளும் பிள்ளைகளும் சிறுவர்க இருமே என்பதை வளர்ந்தவர்கள் கருத்திற் கொள்ள வேண்டும். இச்சிறுவர். சிறுமிகளே எதிர்காலச் சந்ததியினர்; நாடுகளிலும் சமூகங்க ளிலும் எதிர்காலத்தை நிர்ணயிப்பவர்கள். எதிர்

Page 8
காலமும் அவர்களுக்கே உரியது. அத்தகைய சிறுவர், சிறுமிகளின் எதிர்காலச் சுபீட்சத்திற் கும் வாழ்க்கை நலன்களுக்கும் பாடுபடுவதா கச் சொல்லிக் கொண்டு அவர்களுக்கெதிரான செயல்களில் இறங்கி, அவர்களின் எதிர்கா லத்தை மழுங்கடிக்கும் அனர்த்தங்களுக்கு வளர்ந்தவர்களே துணை போகின்றனர். வளர்ந் தவர்களின் இத்தகைய வன்முயற்சிகளினால் நேரடியாகவும் மறைமுகமாகவும் பெரிதும் பா திக்கப்படுபவர்கள் சிறுவர்களே. இச் சிறுவர்க எளின் எதிர்காலம் நல்லதாக அமைய வேண்டும் என் முழங்குபவர்கள் செய்கின்ற செயல்கள், சிறுவர்களுக்கு எதிரானவையாகவும் இருக்கின் நனவே என்பதை ஏனோ இந்த வளர்ந்தவர்கள் கொஞ்சமேனும் விளங்கிக் கொள்ள மறுக்கிறார் களே என்பதுதான் புரியாத ஒன்றாக இந்த நூற் றாண்டில் தலையெடுத்துள்ளது. சிறுவர்களின் உரிமைகள் பற்றிச் சாசனம், பட்டயம் என்பன வற்றை வரைவதிலும் கைச்சாத்துக்கள் இடுவ திலும் எவ்வித குறைச்சலுமில்லை. அவற்றில் ஆயிரத்தில் ஒன்றைத் தன்னிலும் நடைமுறை யில் மேற்கொள்ளப்பட்டால் அதுவே சிறுவர்க ளூக்கு வளர்ந்தவர்கள் செய்யும் பேருபகாரமாக அமையும். வழக்கம் போல நடைபெறுவது. பேச்சுப் பல்லக்கு தம்பி கால்நடைதான்.
பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் என்போர் தங் களைச் சிந்திக்க விடுகிறார்களில்லை என்பது ஆரம்பக் கல்வி கற்கும் மாணவர்களின் குறை பாடும் முறைப்பாடுமாக உள்ளது. சிறுவர்கள், எதனைப் படிக்க வேண்டும், எப்படிப் படிக்க வேண்டும் எவற்றை விரும்ப வேண்டும், எவற்றை வெறுக்க வேண்டும் என்பன தொடக் கம் எதிர்காலத்தில் என்ன உத்தியோகம் பார்க்க வேண்டும்? எத்தகை யவர்களாக உருவாக வேண்டும் என்பன EJOJulio TT 7,5) தீர்மானங்களை யும் பெற்றோரும் ஆசிரியர்களுமே எடுக்கிறார்கள்
i L6 இது பற்றி அவாகளே கலந தா லோசிப் 나
 
 
 
 
 
 
 
 
 

இல்லையென்று சிறுவர்கள் ஆதங்கப்படுகிறார் கள். அவர்கள் வளர்ந்தோரைக் கேட்பதெல்லாம் பிறர் தலையீடு இன்றித் தாம் சுயமாக வளர்வ தற்கும் தம்மைப் பற்றிய தீர்மானங்களைத் தாமே சுதந்திரமாக எடுப்பதற்கும் வளர்ந்தவர்க ளின் அனுமதியைத்தான் ஆகும். வளர்ந்தோர் மேலாதிக்கம் செலுத்தும் இந்த உலகில் சிறுவர் களுக்கு விடுதலை கிடைக்குமா என்பது கேள் விக்குறிதான். குழந்தைகள், பிள்ளைகளின் இயல்புகள், ஆர்வங்கள், விருப்பு வெறுப்புகள், உள நிலை, உடல் நிலை ஆற்றல்கள் பற்றிக் கிஞ்சித்தேனும் கருத்திற் கொள்ளாது அச்சிறார் கள் மீது பெற்றோர்களும், மற்றையோர்களும் தங்கள் அங்கலாய்ப்பையும் அபிலாஷைகளை பும் நிறைவு செய்வதற்காகச் சுமத்தப்படும் பா ரங்கள், சுமைகள் - அவை கல்வி சார்ந்ததாக வோ வேறென்ன சார்ந்ததாகவோ இருப்பினும் -அப்பிள்ளைகளுக்கு இழைக்கும் தீங்குகளாக வே கொள்ளப்படவேண்டும்.
இன்று படிப்பு என்பது பிள்ளைகளுக்குச் சுமையாகி வருகிறது. "பெண்ணாகப் பிறந்த வர்களுக்குப் பிறிப்பில் ஒரு தூக்கம் இறப்பில் ஒரு தூக்கம்' என்றான் கவிஞன் ஒருவன். இன்று பிள்ளையாய்ப் பிறந்தவர்க்கு ஆனோ, பெண்ணோ, பிறப்பில் ஒரு தூக்கம் தான். அதன் பின் தூங்குவதில்லை: தூங்கவும் விடுவ தில்லை. விடிந்தால், பொழுதுபட்டால் பிள்ளை களுக்கு ஒரே படிப்பு வேறு பொழுதுபோக்கு கள், விளையாட்டுகள், கலைகளில் ஈடுபடு தல், சமூகப் பணிகள், சமய ஆராதனைகள், வழி பாடுகள் எதற்கும் அனுமதி கிடையாது. பிள் ளையின் ஆளுமை வளர்ச்சியில் இந்நிலைமை பெருந்தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றது என்பதை வளர்ந்தவர்கள் உணர்வதில்லை. பிள்ளைக எரின் எதிர்கால நன்மையின் பொருட்டே தாம் இவ்வாறு கட்டுப்பாடுகளை விதிப்பதாகப் பெற்றார் கூறுகின்றனர். ஆனால், உண்மையில் தீங்குகளையே விளைவிக்கின்றனர் என்பதை அவர்கள் அறிவதில்லை. இதனால் சமூக உறவு கள், மக்களுடனான புரிந்துணர்வுகள், விழுமி பங்கள், நல்லொழுக்கப் பண்புகள், வாழ்க்கை யையும் சமுதாயத்தையும் விளங்கிக் கொள்ளும் மனப்பாங்கு, ஆன்மீகம் என்பன யாவும் பிள் ளைகளுக்கு அறவே கிடையாமல் போய் விடு ன்றன. வாழ்க்கைக்குத் தேவையான பல வற்றைச் சிறார்கள் இழந்து விடுகின்றனர்.
எதிர்கால உலகினைப் பொறுப்பேற்க உள்ள இன்றைய சிறுவர், சிறுமிகள், நன்கு பேணி வளர்க்கப்பட வேண்டியவர்கள் வளர்ந்தவர்க எளின் தன்னிச்சைப்படி வார்க்கப்படக் கூடாதவர் கள் என்ற உண்மையைத் தெரிந்துகொண்டால் நாளைய உலகு நன்றாய் அமையும்

Page 9
参ーリエ km/
அன்புள்ள மாணவர்களே!
தரம் 10, 11 என்பவற்றிற்கான இவ்வினாட் பாருங்கள். தரம் 10இல் 4 பாடங்களும் தரம் வேண்டும். சிலவேளை நாட்டிலேற்பட்ட ஆ களினாலோ பாட அடைவு பின்தங்கியிருக்க யில் வினாக்களின் அளவைக் குறைத்துள்ளே
உங்கள் கைகளில் பாடப் புத்தகம் உ கொண்டு விடையெழுதிப் பாருங்கள். முடி திருப்பிப் பெற்றுக் கொள்ளுங்கள். முடியாவி விடைகளைப் பிரசுரிப்போம்.
பயிற்சி இல்லா முயற்சிப்ாழ். இதை மனத் கத்தில் நாம் அளித்த வாக்குறுதியை மீண்டும் ளைப் பற்றிக் கொள்ளுங்கள் உங்களை உ (ELITLE,
- வரலாற்று
மதிப்பிற்குரிய ஆசிரியர்களே
முதலாந்தவணையில் உரிய பாட அளதை
உங்களுக்குப் பக்கத் துணையாகவே நாம் ெ படுத்தும் வண்ணம் வினாக்களைத் தயாரித்து பகுதி II ஐ வகுப்பறைப் பயிற்சியாக வழ லுங்கள். ஏனையவற்றை வீட்டுப் பயிற்சிய பெற்று வைத்திருங்கள். அடுத்த இதழில் வி அதிகமானோர் பிழையெடுத்த வினாக்களை
பகுதி IIஇல் விரும்பிய ஒரு வினாவுக்கு வைத்து திருத்தி புள்ளியிட்டு ஒப்பிட்டுப் பார்
-
– iš 量、
ܢܝܫܝܬܐ
 
 
 
 
 

பத்திரங்களுக்கு நீங்களாக விடையெழுதிப் 11இல் 2 பாடங்களும் கற்று முடித்திருக்க லுனர்த்தத்தினாலோ விளையாட்டுப் போட்டி லாம். அதை மனங்கொண்டு இறுதிப் பகுதி
TL),
ள்ளபடியால் அவற்றை வாசித்துப் புரிந்து நதால் உங்கள் ஆசிரியர்களிடம் கொடுத்துத் ட்டால் வைத்திருங்கள். அடுத்த இதழில் நாம்
ல் கொண்டு ஒழுகுங்கள். முதலாவது புதுயு நினைவுபடுத்துகிறோம். புதுயுகத்தின் கைக ரிய இடத்தில் நாம் கொண்டு போய்ச் சேர்ப்
|ப்பாடஆசிரிய ஆலோசகர்
வ முடிப்பதில் பல்வேறு இடர்பாடுகளுண்டு. சயற்படுகிறோம். முழுப் பாடத்தையும் உட்
|ள்ளோம்.
ங்கி தெரிந்தவற்றை மட்டும் செய்யச் சொல் ாகச் செய்ய இடமளியுங்கள், விடைகளைப் டைகளைப் பிரசுரிப்போம் அப்போது திருத்தி மீள வலியுறுத்துங்கள் 22 நிமிட கால அவகாசத்தில் விடையெழுத
க்க அவகாசமளியுங்கள்.
ரலாற்றுப்பாடஆசிரிய ஆலோசகர்

Page 10
விரவிரறு =
சென்ற இதழுக்கா
2) II.
A.குளத்தின் மிகையான நீரை வெளியேற் றுவது சுருங்கை
Bபிரதான குளத்தின் அந்தத்தில் உள்ள சிறிய அருவிகளின் மூலம் குளத்தில் சேர்க்கப் படும் வண்டலைக் கட்டுப்படுத்துவது சிறிய குளங்கள்
கொல்வாயினூடாக நீரைக் கொண்டு செல்வதற்காக ஆற்றுக்குக் குறுக்கே கற் குற்றிகளையிட்டு அமைக்கப்படும் தடுப்பு அணைக்கட்டு
D-குளத்து நீரின் அமுக்கத்தைக் கட்டுப் படுத்தி மடைக்கதவினூடாக பிரதான கால் வாய்க்கு நீரை விடுவிப்பது கருங்கல் தொட்டி
I எமது பண்டைய தொழில்நுட்பவியலா ளர்கள் நீர்ப்பாசன நிர்மாணிப்புகளுக்காக நாட்டின் பெளதீக இயல்புகளைப் பயன் படுத்திய விதம்
பலம்வாய்ந்த அணைக்கட்டுகளை
அமைத்தல்: ஆறுகள் ஒடுங்கிய மலைச்சுவடுகளினூடாகப் பாயும் இடங்களில் இரு மலைப் பகுதிகளை இணைத்து சக்தி வாய்ந்த அணைக்கட்டுகளை அமைக்க முடிந்தமை, இவை ஒடுக்கமான படியால் பலமானவையாக இருப்பதோடு செல வும் குறைவானவையாகும். பள்ளத்தாக்கானபடி யால் அதிக நீரைக் கொள்ளக் கூடியதாயு மிருக்கும். உ-ம்: கலா வாவி
உரிய பாறை வகைகள் பயன்படுத்தப்பட்டமை: அணைக்கட்டை அமைக்கும் போது அதன் அடியில் தாய்ப் பாறை இனங்கானப்பட்டு அதற்குப் பொருத்தமான இணையக் கூடிய அதே வகைப் பாறைகளைக் கொண்டே உரு வாக்கப்பட்டது. இதனால் அவை ஒன்றுபட்டு பன்னூற்றாண்டு காலமாக நிலைத்து நிற் கின்றமை உ-ம்: மின்னேரி வாவி இது குவாட் சைட் பாறைகளின் மேல் உருவாக்கப்பட்
+-ך1ם2 - 15 – 8חחחח + IIminiושh- 1B Lig

Juli 1D .
or Gaolaicit
டுள்ளது.
குளக்கட்டைத் தீர்மானிக்கின்றமை:
பரந்த சமவெளியான அநுராதபுர, பொல நறுவைப் பகுதிகளில் சமஉயரக் கோட்டு அடிப் டையில் உயரம் குறைந்ததாக நீண்ட தூரத் திற்கு அணைகள் அமைக்கும் தொழில்நுட்பத் தைக் கையாண்டமை உ-ம் தோப தும்புதுலு, எரமுது வாவிகளை ஒன்றினைக்கும் வண்னம் இன்னும் இரு வாவிகளை வெட்டி உருவாக் கப்பட்ட பராக்கிரம சமுத்திரத்திற்கு 13 1/2 கி.மீ. நீள அணைக்கட்டை உருவாக்கியமை,
குளத்தை அகழ்ந்த மண்ணைக் கொண்டே
அணைக்கட்டுகளை நிர்மாணித்தமை: ஆரம்ப ஆரியக் குடியேற்றங்கள் மன்னார் மாவட்டத்திலேயே உருவாகின. இப்பகுதி பரந்த சமவெளியாக இருந்தபடியால் அனை கட்டுவதற்குப் பொருத்தப்பாடானதாக அமைந் திருக்கவில்லை. இச்சந்தர்ப்பத்தில் ஆழமாக குளத்தைத் தோண்டி அம்மண்னைக் கொண்டு பிறை வடிவத்தில் அணைகளை நிர்மானித் தனர். உ-ம். யோத வாவியின் அனைக்கட்டு 11 கி.மீ நீளத்திற்கு கட்டப்பட்டுள்ளது.
ஆற்று வளைவுகளில் சிற்றனைக் கட்டுகளை (அமுன) நிர்மானித்தமை இதன் மூலம் ஆற்றின் நீர் மட்டத்தை உயர்த் தும் வண்ணம் கல்லனைகள் அமைக்கப்பட் டன. இதனால் ஆறு தொடர்ந்தும் ஓடிக் கொண் டிருக்க ஒரு பகுதி நீர் மட்டும் வாய்க்காலி ஒனுாடாகப் பாய்ந்தோடும். இதற்கு ஆறுகள் வளைந்தோடும் வேகம் குறைந்த இடங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன. உ-ம். மஹாவலியில் மினிப்பே கால்வாய், அம்பன் கங்கையில் அங்கமடில்ல கால்வாய்,
தரைத்தோற்றச் சரிவை மிகச் சரியாக்
LuriTLLID: இலங்கை மத்தியில் ஒரு மலைநாட்டையும் சுற்றிவர கடற்கரையையும் கொண்டுள்ளபடி யால் விசிறி வடிவ நிலத்தோற்றத்தைக் 6काश

Page 11
டது. அதுவும் வடபகுதி பரந்த மென் சாய்வுடனான சமவெளியாகக் காணப்படுகின் றது. எனவே நீர்த் தேக்கங்களில் இருந்து வெகுதொலைவிற்குக் கால்வாயினூடாக நீரை கொண்டுச் செல்ல முடியும். உ-ம்: ஜயகங்கை கால்வாய் 34 கி.மீ. எலஹர கால் வாய் 88 கி.மீ நீளமானவை.
சுரங்கக் கால்வாய்கள் அமைக்கப்பட்டமை: சமதரையான பூமியில் சுரங்கக் கால்வாய் நிர்மானித்தல் மிகவும் சிரமமான பணியாகும். இதனை முதலாம் நூற்றாண்டிலேயே வளப்ப மன்னன் சாதித்தான். திசா வாவியிலிருந்து ரன்மசு பூங்காவிற்கு இது அமைக்கப்பட்டது. இதனை விட ஒரு படி மேலாக இரட்டைப் பொய்கை (குட்டம் பொகுன) களுக்குச் சுரங்கக் கால்வாய் மூலம் நீரைப் பெற்றதோடு நில்லாது குளித்த பின்னர் அந்நீரை வெளி யேற்றவும் சுரங்கக் கால்வாய் நிர்மானிக்கப் பட்டது ஆச்சரியந்தருவதாகும்.
கால்வாய்களில் வேகத் தடைகளை
அமைத்தமை: சில கால்வாய்கள் கூடிய சரிவுள்ள பள்ளத் தாக்குகளில் நிர்மாணிக்கப்படும்போது நீரின் வேகத்தைக் கட்டுப்படுத்துவதற்காக அதன் குறுக்கே கல்லிலான அத்திபாரங்கள் இடப் பட்டோ கற்றுாண்கள் நடப்பட்டோ நீரோட் டத்தின் வேகம் குறைக்கப்பட்டது.
உ-ம். மின்னேரியாக் குளம் வரை செல்லும் எலஹர கால்வாயில் இதனை அவதானிக் 55)Th.
கால்வாய்களின் மேலதிக நீரை
வெளியேற்றும் வசதிகள் குளத்திலிருந்து வயலுக்குச் செல்லும் ஓரளவு பெரிய கால்வாய்களில் நீரின் அளவு அதிகரிக்கும் போது அதனால் கால்வாயின் கரைகள் உடைப்புண்டு போகாது தடுப்பதற் காகப் பள்ளத்தாக்குகள் எதிர்ப்படும் இடங் களில் பலகைகளினாலோ உலோகத் தினாலோ வான் கதவுகள் அமைக்கப்பட்டு தேவையேற்படும்போது அவற்றைத் திறந்து விட வசதி செய்தமை
ஒரே நதியில் பல குளங்கள்
கட்டப்பட்டமை: நீரின் தேவை அதிகரிக்க அதிகரிக்க ஒரே ஆற்றை மறித்து பல இடங்களில் சிறிய,

பெரிய அணைக்கட்டுகளை நிர்மானித்தனர். இக்கொத்தனி அமைப்பால் நீர் திரும்பத் திரும்பப் பயன்ப்டுத்தப்பட்டு உச்ச பலன் பெறப்பட்டது. உ-ம்: வளவ கங்கை
சுருங்கைகள் சார்ந்த பாதுகாப்புகள் வான் கதவுகள் மூலம் மேலதிக நீர் வெளி யேறும் இடங்களில் கற்கள் பதிக்கப்பட்டு தரை மூடப்பட்டிருந்தது. இதனால் அப்பகுதி அரிப்புண்டு போகாமல் காக்கப்பட்டது. விசே டமாக பயிர் நிலங்களிலோ தோட்ட நிலங் களிலோ இந்நீர் பாயாவண்ணம் அமைக்கப் பட்டிருந்ததும் குறிப்பிடத்தக்கதாகும்.
(இவ்வாறான விடைகளிலிருந்து மூன்றை விளக்கி எழுதினால் போதும். ஆனால் உங்க எால் நன்கு விளங்கிக் கொள்ள முடிந்த விடைக்கே விளக்கமளிக்க வேண்டும், அப் போது தான் விடை பூரணமாக அமையும். எமது பாடப்புத்தகத்தில் இவை போதியளவு விளக்கப்படாமையால் உங்கள் நலன் கருதி இதனை விளக்கமாகப் பிரசுரித்துள்ளோம்.)
அமைத்த மன்னன் 2 ஆம் அக்கபோ,
IV. மகாசேன மன்னன் நீர்வள நாகரிகத்தில் நீர்ப்பாசன தொழிலின் மேம்பாட்டிற்கு முக்கிய சேவையை ஆற்றிய ஆட்சியாளனாவான்.
அவன் கட்டுவித்த இரு குளங்கள் மின்னேரி கவுடுளு (ஹாருளு, மகாகணத TITGħI, LIDITESG), L-ELJETT, LDT56bG), LDTL5l6rdfluU, LD 5T றத்மலே 1980இல் கண்டறியப்பட்ட மகாதாற கல்லக)
+ வெட்டுவித்த கால்வாய் பப்பதன்ன (தல்வத்து)
+ நீர்ப்பாசனத்துக்கு ஆற்றிய பணி தனது தந்தையின் காலத்தில் ஏற்பட்ட பெரும்பஞ்சத்தை மனத்திற் கொண்டு மாபெரும் குளமான 39 கி.மீ பரப்பளவான மின்னேரியை உருவாக்கினான். இதனால் மிகப் பெரும் குளங்கட்டிய முதல்வன் எனும் பெயரைப் பெற்றான். இதற்கு நீர் பெறு வதற்காக வஸ்ப மன்னன் கட்டிய எலஹர அணைக்கட்டை உயர்த்தி கால்வாயை விஸ் தரித்தான். ஆயிரங் குளங் கட்டிய வேந்தன் என மகாவம்ஸ்த்தாலும் மின்னேரித் தெய்வம் எனப் பொதுமக்களாலும் இன்றளவும் அவன் புகழ்ந்துரைக்கப்படுகிறான்.
+மார்ச் -15-2011 தி புதுயுகம் 18+

Page 12
ബjബl முதலாந் தவை
சகல வினாக்களுக்கும் விடை தருக
வினாட் நேரம் : 60 நிமிடம்
குறிப்பு: வினாவை நன்கு வாசித்து விளங்
1."புராதன காலத் தொடக்கம் இன்றைய காலம் வரையில் மனித குலத்தின் கடந்த காலத்தைக் கற்பது தான் வரலாறு" என்று குறிப்பிட்ட வரலாற்றியலாளர்
III.
1. ஹெரடோடஸ் 2. ஸ்டூவர்ட் பிகொட்
3 பேர்க் ஹாட் 4. 2. கீழே தரப்பட்டுள்ளவற்றுள் காலத்தைக் கண்டறி பக் காபன் ஆராய்ச்சிக்கு உட்படுத்தக் கூடிய மிகப் பொருத்தமான மூலாதாரம் எது?
1. தீபவம்ஸம்
2 அவுக்கன புத்தர்சிலை
3. கல்லாயுதங்கள்
4. சீகிரி ஒவியங்கள் 3. இலங்கை மன்னர்களுள் அதிகூடிய கல்வெட்டுக் காைப் பதிப்பித்துவன் யார்?
1. LJGCTOBEETLILLIGT 2. LIGETEITs
3. மகா பராக்கிரமபாகு 4; நிஸ்ஸங்கமல்லன் 4. ராஜதரங்கனி" எனும் நாள் எந்நாட்டு வரலாற்று மூலாதாரமாகும்?
1. இலங்கை 2. இந்தியா
3. LIITLIDIT 4. தாய்லாந்து 5. இலங்கையைப் பற்றிய வரலாற்றுத் தகவல்களை முன்வைக்கும் அறிஞர்களின் தாய்நாடுகளைச் சரிய கக் காண்பிக்கும் விடை எது?
1 மெகஸ்தனிஸ் A மொறோக்கோ
(அராபியர்) 2. Lles B (5.III. It 3. பாஹியன் ( கிரேக்கம் 4. இப்னு பதூதா D இந்தியா
E. FTIT
1. CBE A 2. B CEA,
3. CB || DE 4 B EADO
+15 புதுயுகம் r மார்ச் - 15 - 2011 -4-

styg -தரர் п னைப் பரிட்தை -
பத்திரம் 1
புள்ளிகள் է ԲՈ
கிய பின்னர் விடைத் தேர்வுகளுக்குச் செல்லவும், !
6. கீழ் வருவனவற்றுள் குன்றுக் கல்வெட் டினுள் அடங்காத ஒன்று எது?
1. தம்புள்ளை 2. கடலாதெனிய 3. பதுளை 4. ரஸ்வெஹர 7 "வரலாற்றை நாம் ஏன் கற்க வேண்டும்?" என்ற வினாவுக்கு அளிக்கப்பட்டுள்ள பதில்களில் மிகப் பெ ருத்தமானது எது?
1. எமது வரலாற்றை நமது சந்ததியினர் தெரிந்து பெருமிதம் கொள்வதற்கு 2. சென்ற காலத்தில் நம் முன்னோர்
அடைந்த வெற்றிகளை நிகழ்காலத்தில் நாமும் அடைந்து கொள்வதற்கு 3.இறந்த காலத்தின் ஊடாக நிகழ்காலத்தை விளங்கிக் கொண்டு எதிர்காலத்தை கட்டி யெழுப்புவதற்கு 4. சென்ற காலத்தில் அடைந்த தோல்வி களை மனங்கொண்டு எதிர்காலத்தில் அவ்வாறு நேராமல் பாதுகாத்துக் கொள்ள தற்கு ' 8. இந்து நதிக்கரை நாகரிக காலத்திற்கு உட்படா நகர் ஒன்று எது?
1.லோத்தால் 3. ஹரப்பா 4. மொஹஞ்சதாரோ 9. ஆரியரின் 16 பெருங் குடியேற்றங்களுள் அதிகம
னவை எந்நதிப் படுக்கையில் அமைந்திருந்தன? 1. சிந்து 2. யமுனை 3. நர்மதா 4. GTIGTE,
10. ஆரியரின் இராச்சியங்கள் நான்கினதும் தலைந
களைச் சரியாகப் பொருத்தினால் வரும் விடை யாத
1. மகதம் A உஜெனி

Page 13
2. கோசலை B. (NGGTTGīlu TiL 3
3. வத்ஸ்யம் C. செவெத் நகர் 4. அவந்தி D பவுளுப் 1. D C B A 2, ABCD 3. CD BA 4. DABC
11. கீழே தரப்பட்டுள்ள தகவல்களில் மெளரியர் ஆட்சியில் இடம்பெற்ற விடயம் எது?
1. சாரனாத் புத்தர் சிலை நிர்மாணிக்கப்
UL6) 2 அஜந்தா குகை ஓவியங்கள் வரையப்
uG) 3. கெளடில்யரின் அர்த்தசாஸ்திரம் எழுதப்
LLG) 4. காளிதாஸ்ன் சகுந்தலையை யாத்தல். 12. புத்தர் பெருமான் எம்மன்னனது காலத்தில் அவ தரித்தார்?
1. LilbLilIIIT5T 2. பிந்துசாரன் 3. அஜாசத்ரு 4. மகாபத்மநந்தன் 13.அக்காலத்தில் விவசாயத்தை எக்குலத்தவர் மேற்கொண்டனர்?
1. LTTLD50Ti 2.சைத்திரியர் 3. 605Aust 4. சூத்திரர் 14. இம்மன்னர்களை ஆட்சிக்காலப்படி முறைப் படுத்தினால் சரியான விடையாக எதனைக் கொள் ୍ft†
A, பிந்துசாரன் 1. A B C DE B. சந்திரகுப்தன் 2. C E B.A.D) C լեlլELԿlեIIՄcնI 3. E CADB D சமுத்திரகுப்தன் 4, CEAE ) E. மகாபத்மநந்தன்
15. கீழே தரப்பட்டுள்ள கூற்றுக்களில் துப்தர்க ளின் காலகட்டத்தில் இடம்பெறாத ஒரு விடயம் எது?
1. சந்திர குப்தன், "ராஜாதி ராஜா என்ற புகழ் நாமத்துடன் ஆட்சி செய்தான். 2.சந்திர குப்த மெளரியன் நந்த வம்ஸத்தி
னரிடமிருந்து ஆட்சியதிகாரத்தைக் கைப்பற்றினான். 3. மன்னன் சமுத்திர குப்தன் சிறந்த
இசைக் கலைஞனாகவும் திகழ்ந்தான். 4. 11ஆம் சந்திரகுப்தன் இந்தியாவுக்கு
வெளியிலும் தனது இராச்சியத்தை விஸ்

165
தரித்தான்.
அசோசு சக்கரவர்த்தியின் வாழ்க்கையில்
பெரும் முரட்சியை ஏற்படுத்துவதில் செல்வாக்குச்
செலுத்திய சம்பவம் பின்வருவனவற்றுள் எது?
1. கலிங்கப் போரால் ஏற்பட்ட கழிவிரக்
Liñ
2. அவர் நிக்ரோத என்ற இளம் பிக்குவின் போதனையால் பெளத்த சமயத்தைத் தழுவுதல்
3. மொகாலிக புத்த திஸ்ஸ் தேரோவின்
தலைமையில் மூன்றாவது பெளத்த பேர வையைக் கூட்டுதல்
4 சமய நடவடிக்கைகளுக்காகத் தர்ம மகா
மாந்திரர்களை நியமனம் செய்தல்.
17. இந்திய வரலாற்றின் சில முக்கிய நிகழ்வுகள்
நிரல் 1 இலும் அவற்றுடன் தொடர்புபட்ட அரசர்கள்
நிரல் II இலும் உள்ளன. முதலாவதுடன் இரண்டா
வதைப் பொருத்தினால் சரியான விடையாக அமை
வது எது?
1.
2.
நிரல் -1 மத்சயக் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில் இராச்சியத்தை விஸ்தரித்தவன் மகா அலெக்ஸ்ாந்தரின் படையெடுப்பின் போது இந்தியாவை ஆண்டு கொண்டிருந் தவன் நான்முகச் சிங்கங்களைக் கொண்ட கற்றுாண்களை நிர்மாணித்தவன்
ஹூனர்களின் படையெடுப்புக்கு முகங்
கொடுத்த மன்னன்
நிரல் - I A மகாபத்மநந்தன் B ஸ்கந்த குப்தன் C சந்திரகுப்த மெளரியன்
E அசோகன் 1. DAB. E. 2. DAEB 3. A B CD 4. A B DE
18. 'நானோ எனது சந்ததியினரோ இதன் மேல் திக்
விஜயங்களை மேற்கொள்ள மாட்டோம். தர்ம விஜ
பங்களையே மேற்கொள்வோம்" என்று குறிப்பிட்ட
மன்னன் யார்?
1. அக்பர் 2. மகா பராக்கிரமபாகு 3. அசோகன் 4 நெப்போலியன்
--மார்ச்-15 - 2011 புதுயுகம் 18--

Page 14
19, இலங்கையில் ஆதி மனிதன் வாழ்ந்த இடங்க எரில் கற்ருகை அல்லாத இடம் எது?
1. LITLI 2. JITG u GirlGTIT GTE) 6) 3. அளுளென 4. பொம்பரிப்பு 20. கீழே தரப்பட்டுள்ள கூற்றுக்களுள் இலங்கை யில் சுற்கால மனிதன் தொடர்பான சரியான விடயங் கள் இரண்டு எவை?
A, இவர்கள் நெருப்பை உபயோகித்துள்ள
EöTit. B இரும்பைக் கையாளும் ஆற்றல்
பெற்றிருந்தனர். C.நீர்ப்பாசன நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டிருந்
550TΠ. D, மரணச் சடங்குகளை நடத்தியுள்ளனர்.
1. AB 2. BC 3. CD 4. AD
21. ஹிரிகடு சாய (தரபி) பற்றிப் பிரஸ்தாபிக்கப்பட் டுள்ள கூற்றுக்களுள் பொருத்தப்பாடற்றது எது?
1. இதனை தபஸ்எஸு, கல்லுக எனும் வியா
பாரசகோதரர்கள் நிர்மாணித்தனர். 2. இது திருகோணமலைக்கு வடக்காகத்
திரியாய் என்னும் ஊரில் உள்ளது. 3.இதுவே இலங்கையில் கட்டப்பட்ட முதல்
தூபி என மஹாவம்சம் பாடுகிறது. 4. இதில் புத்தர் பெருமானின் புனித தாதுப்
பொருட்கள் வைத்துக் கட்டப்பட்டுள்ளது. 22. இலங்கையின் வடகிழக்குப் பிரதேசத்தில் வந்து தரையிறங்கிய கூட்டத்தினர் யாவர்?
1. விஜயனும் அவனது தோழர்களும் 2. மதுரை இளவரசியும் கூட்டத்தினரும் 3. பண்டுவாசுதேவனும் பரிவாரங்களும் 4. பத்தகச்சாயனாவும் அவள் சார்ந்தோரும்
A. B C 1. உபதிஸ்ஸகாம |A கலாஒயா F கதம்ப
நதி 2. உருவெலகாம B மானிக்க 0 கரிந்த
கங்கை நதி 3. LDGETLD C GEORGJITLLUT || H. FILIITT
கங்க 4. காஜரகாம D மல்வத்து ஓயI கால்க
நதி 5. தீகவாபி E கிரிந்தி ஒய கோண
நதி
+18 புதுயுகம் * மார்ச்-15 -2011 +

* ஆரியக் குடியிருப்புகளும் அவை அமைவுற்ற நதிக் கரைகளும் அந் நதிக்கரைகளின் வரலாற்றுப் பெயர்களும் பொருத்தப்பாடற்ற முறையில் கீழே தரப் பட்டுள்ளன. அவற்றைச் சரியாகப் பொருத்தினால் விடையாகப் பெறத்தக்கது எது என மனங் கொண்டு அடுத்து வரும் இரு வினாக்ளுக்கு விடையளிக்குக. 23A தொகுதியுடன் B யைப் பொருத்தினால்.
I. DAB E C 2. DIA E B C 3. A LO E B C 4. EAD C B 24. B தொகுதியுடன் ைெயப் பொருத்தினால். 1. JHI F G 2. I H. F. I G SHIFI G 4. JEI G F |
25. கீழே தரப்பட்டுள்ள நிர்மானங்களைப் புரிந்த மன்னர்களின் பெயர்களை முறையே குறிப்பிடும்
விடை எது?
A அபய வாவி B. SILITLD C. லோஹமகாபாய D எலஹா கால்வாய் 1. தேவனம்பியதிஸ்ஸ், பண்டுகாபயன்,
துட்டகைமுனு. வசபன், 2. பண்டுகாபயன், தேவனம்பியதிஸ்ஸ,
வசபன், துட்டகைமுனு 3. பண்டுகாபயன், தேவனம்பியதிஸ்எஸ்,
துட்டகைமுனு. வசபன். 卓。 துட்டகைமுனு. பண்டுகாபயன் தேவனம்பியதிஸ்ஸ வசபன், அநுராதபுர காலத்திற்குரிய சில வரலாற்று நிகழ்ச்சி கள் கீழே தரப்பட்டுள்ளன. அவற்றை ஆதாரமாகக் கொண்டு அடுத்துவரும் இரு வினாக்களுக்கு விடைய எரிக்குக.
A. இசுறுமுனிய விஹாரையைக் கட்டுதல் B, நீதி வழுவாது செங்கோல் ஆட்சிபுரிந்த
அந்நிய மன்னன் 0. சோழர் ஆதிக்கத்திலிருந்து நாட்டை
மீட்டெடுத்தல் D இலங்கையின் உன்னதமான கலையாக்கம்
உருப்பெறல் E. பெளத்த சமயத்தின் பொற்காலம் தோற்று
solo L'il ILS. F தனது தம்பியிடம் தோல்வியுற்றுப் பதவியை
இழத்தல் 26. இவற்றுள் துட்டகைமுனுவின் சாதனைகளாக எவற்றைக் குறிப்பிடலாம்?
| CE 2 BC

Page 15
3.A.C 4. ΕΕ 27. காசியப்ப மன்னனுக்குப் பொருந்தக் கூடிய விட பங்கள் எவை?
1. AD 2. DF
3.CE 4. CF 28. வெஸ்ஸகிரி, வேவல்கெட்டிய, மிஹிந்தலை, ஐேத்தவனராம கல்வெட்டுக்கள் எம் மன்னனால் பொ றிக்கப்பட்டவை?
1. தேவனம்பிய திஸ்ஸ் 2 மகாஸேன
3. IWஆம் மஹிந்த 4. Wஆம் மஹிந்த 29. வனப்ப மன்னனின் காலத்தில் இலங்கைக்கு வந்த
வெளிநாட்டுப் பயணி ஒருவரால் கீழே தரப்பட்டுள்ள விடயங்களில் கேள்விப்பட்டிருக்க முடியாத செய்தி கள் எவை?
A ஜேதவனராமய கட்டப்பட்டமையால் ஏற்
பட்ட மதப் பிளவை B. காஸியப்ப மன்னனால் உருவாக்கப்பட்ட
சீகிரிய நிர்மானங்களை C. சங்கமித்தை பிக்குனி வெள்ளரசு மரக்
கிளையைக் கொண்டு வந்தமையை D, எல்லாள மன்னனுடன் துட்டகைமுனு
போரிட்டமையை 1. A C 2. BD 3. CD 4. AEB
30. தேவனம்பியதிஸ்ஸ, துட்டகைமுனு. வலகம் பாகு, மகாஸேன மன்னர்கள் நால்வரும் சம்பந்தப்ப டும் ஒரே விடயம் எது?
1. அந்நிய ஆக்கிரமிப்பாளர்களிடம் இருந்து
நாட்டை மீட்டவர்கள் 2. நீர்ப்பாசனத்துறைக்குப் பெருந் தொண்
டாற்றியவர்கள் T 3. புகழ்பெற்ற தூபிகளை நிர்மாணித்தவர்
EGITT 4. கலை, இலக்கிய வளர்ச்சிக்குப் பங்களிப்
புச் செய்தோர் 31. அதுராதபுரத்தின் முதல் மன்னனும் கடைசி மன் னனும் யாவர்?
1. பண்டுகாபயனும் Wஆம் மஹிந்தனும் 2. விஜயனும் IVஆம் மஹிந்தனும் 3. அபயனும் கலிங்க மாகனும் 4. மகா விஜயபாகுவும் கலிங்க மாகனும் 32. புராதன கால இலங்கைத் துறைமுகங்களுள் தீவு ஒன்றில் அமைந்திருந்தது எது?

1. மகாதித்த 2. ஊராதொட்ட 3. ஜம்புகோள் 4. Gas IILEIILL 33. பொலநறுவையைத் தலைநகராக்கிய மன்னன் III i ?
1. பண்டுகாபயன் 2.மகா விஜயபாகு 3. மகாபராக்சிரமபாகு 4. ராஜேந்திர சோழன் 34. குட்டம் பொருண் எனும் இரட்டைப் பொய்கை கள் எதற்காக நிர்மாணிக்கப்பட்டன?
1. நீர்ப்பாசன நடவடிக்கைகளுக்காக 2. பூந்தோட்டங்களை அலங்காரப்படுத்துவ
தற்காக 3. பிரிவெனாக்களின் மாணவர்களின் குளி
யல் தேவைக்காக 4 அரச குடும்பத்தினரின் குளியல் தேவைக்
ETE
35. உயதிஸ்பை மன்னனால் கட்டப்பட்ட தோப்ப வாவி இன்று எக்குளத்தினுள் சங்கமமாகியுள்ளது?
1. மின்னேரியில் 2 கலா வாவியில் 3. கந்தளாயில் 4. பராக்கிரம சமுத்திரத்தில். 36, 11 ஆம் முகலனால் கட்டப்பட்ட நாச்சதுரவ வாவி எந்நதியில் அமைந்துள்ளது?
1. மல்வத்து ஒய 2. கலா ஒய 3. தெதுறு ஒய 4. அம்பன் கங்கை 37. குளமொன்றின் உறுப்புகளில் நுட்பம் கூடிய ஓரங்கமாக எதனைக் குறிப்பிடலாம்?
1. கலிங்கல் 2. கலிங்கல் தொட்டி 3. சுருங்கை 4. அலைதாங்கி 38. நீர்ப்பாசனக் கால்வாய்களில் நீளம் குறைந்து ஒன்று எது?
1. எலஹர 2. Esof Eu 3. அங்கமடில்ல 4 ஜயகங்கை 39. ஓர் ஆற்று நீரைப் பிறிதொரு ஆற்றுப் பள்ளத்தாக் கிற்குப் பாய்ச்சிய பணியை நிறைவேற்றிய கால்வா பாக எதனைக் கொள்வீர்?
1. எலஹர 2. ஜயகங்கை 3. மினிப்பே 4. பப்பதன்ன 40. "இதோ இருக்கிறது நான் சேகரித்த செல்வம்" என்று தான் கட்டிய குனத்து நீரைக் கையில் ஏந்தி, தனது இறுதி வசனமாகக் குறிப்பிட்ட மன்னன் யார்?
1. தாதுஸேன 2. Logos) 3. GJETJL 4. மகா பராக்கிரமபாகு
டிருந்து - 18 - 2011 + புதுயுகம் 16*

Page 16
L(5. குறிப்பு: 12ஆம் வினாக்கள் கட்டாயமான விரும்பும் ஏதேனும் நான்கு வி
1. I அ) கீழே தரப்பட்டுள்ளவற்றை இலங்கைப் படம் ஒன்றில் தெளிவாகக் குறித்துப் பெயரிடுக! கல்யாணி நதி, கதம்ப நதி, மகாதித்த, மகா காம, அநுராதபுரம், பொலனறுவை, கலா வாவி, கந்தளாய்க்குளம், கோகர்ண, பொம்பரிப்பு
(10 புள்ளிகள்) ஆ) இந்தியப் புறவுருவப் படம் ஒன்றில் கீழே தரப்பட்டுள்ளவற்றைத் தெளிவாகக் குறித்துப் பெயரிடுக!
இமய மலை, விந்திய மலை, நர்மதா நதி, கங்கை நதி, கைபர் கணவாய், தக்கணப் பீடபூ மி ஸப்த சிந்து மகதம்
(8 புள்ளிகள்)
II. அ) இங்கே தரப்பட்டுள்ள படங்களுக்குப் பெயரிடுக
(4 புள்ளிகள்) ஆ) கீறிட்ட இடங்களை நிரப்புக I. இலங்கையை ஆரியர். என அழைத்தனர்.
I ஆரியர் இலங்கையில் முதன் முதலில் தொடர்பு வைத்துக் கொண்டது .
எனும் சுதேசக் குடிகளுடனேயாகும்.
II. பண்டுகாபய மன்னனை உருவாக்கிய
வர். எனும் ஆசிரியராவார். IV. இந்து மக்களின் முதன்மையான புனித
யாத்திரைத் தலம். ஆகும்.
(4 புள்ளிகள்)
C) உரிய எழுத்துக்களை இடுக 1. மஹியங்கனை.
1. மினிப்பே கால்வாய் .
-H-T ÉS LINJugadh der un TM — 5 — 2011 ----
 
 

தி II வையாகும். 3-10 ஆம் வினாக்களிலிருந்து நீர் னாக்களுக்கு விடையளிக்குக.
III. வனவாஹினி நதி TW, llu620:Trefi Golgi, ITEGOL ܢ ̄ ܢ
*<。 י"י"י" :"
(4 புள்ளிகள்) V 尺冕 2) இவ்வினா உங்களது பாட சாலை / வகுப்பறை களச் / செயற்பாடு தொடர்பானதா .கும் ށ{{Y__\
(புள்ளிகள்-18) 3.1. வரலாற்று மாணவனான நீர் நூதனசாலை ஒன்றைப் பார்வையிடுவதன் மூலம் பெறும் பயன்கள் மூன்றைக் குறிப்பிடுக.
(3 புள்ளிகள்) i. உமது பாட நூலில் இடம்பெற்றிராத வர லாற்று வரைவிலக்கணங்கள் இரண்டைக் கூறி யவரின் பெயருடன் முன்வைக்க,
(4 புள்ளிகள்) i. வரலாற்றைக் கற்பதனால் நீர் அடையும் பயன்கள் மூன்றை விளக்கிக் கூறுக,
(5 புள்ளிகள்) iv. வரலாற்றுப் பாடத்தை நீர் விரும்பிக் கற்ப தற்கான காரணங்கள் இரண்டை முன்வைத்துத் தெளிவுபடுத்துக.
(6 புள்ளிகள்) 4. "நேற்றைய உமது தோற்றத்தை இன்று காண்பிக்கக் கூடிய கண்ணாடியே வரலாறா கும்."
1. இலங்கையின் வரலாற்றை அறியப் பயன் படுத்தும் முதல் மூன்று நூல்களும் எவை?
(3 புள்ளிகள்) i. கல்வெட்டுக்களின் நான்கு வகைகளும் ଶtଶNଶu?
(4 புள்ளிகள்) ii, பழங்கால நாணயங்கள் மூலம் பெறக் கூடிய இரு வரலாற்றுத் தகவல்களைக் குறிப் பிட்டு விளக்குக.
(5 புள்ளிகள்)

Page 17
i எமது நாட்டில் கண்டறியப்பட்டுள்ள அரு ராதபுர, பொலநறுவைக் காலங்களுக்குரிய புகழ் பெற்ற உலோகச் சாசனங்கள் ஒவ்வொன்றைச் குறிப்பிட்டு, அவை தொடர்பான விளக்கத்தை முன்வைக்குக.
(8 புள்ளிகள்) 5.'கி.மு.1500ஆம் ஆண்டளவில் ஆரியர்கள் இந்தியாவினுள் பிரவேசித்தனர்".
1. அவர்கள் எப்புல்வெளியிலிருந்து புறப் பட்டு எக்கணவாயூடாக, எவ்விடத்தில் முதலில் குடியேறினர்?
(3 புள்ளிகள்) i. ஆரியக் குடியிருப்புகள் நான்கு இராச்சியங் களாக உருவாகின. அவை எவை?
(4 புள்ளிகள்) i. மகத இராச்சியத்தின் வளர்ச்சிக்கு ஆரம்ப கர்த்தாவாக இருந்த மன்னன் யார்? அதற்காக அவன் கையாண்ட இரு நடவடிக்கைகளை விளக்கிக் கூறுக.
(5 புள்ளிகள்) iv. "இந்திய அரசியல் வானில் தோன்றிய சுடர்மிகு நட்சத்திரமே அசோகனாவான்' அறி ஞர் ஏ.எ. வெல்ஸ் இவ்வாறு குறிப்பிடயாது கார ணமாயிருந்திருக்கலாம் என்பதையிட்டு இரண்டு ஆதாரங்களை முன் வைத்துக் கருத்துரைக்குக.
(6 புள்ளிகள்) 6, 1 புராதன காலத்தில் வட இந்தியாவை ஆண்ட மூன்று அரச வம்ஸ்ங்களின் பெயர் களைக் குறிப்பிடுக. 主,
(3 புள்ளிகள்) i. இக்கால கட்டத்தில் வாழ்ந்த 55525M) ILI TILL SEGI ET சியல் ஞானி ஒருவரதும் கவிஞர் திலகம் ஒருவர தும் பெயர்களையும் அவர்களது ஆக்கம் ஒவ் வொன்றையும் குறிப்பிடுக.
(4 புள்ளிகள்) i, இந்திய வரலாற்றின் பொற்காலம் எவ்வம் எலத்தவருடைய ஆட்சிக்காலத்தில் இடம்பெற்ற தாக வரலாற்று அறிஞர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர்? அவ்வாறு கூறியிருப்பதற்கான இரு காரணங்

களை விளக்கமாக முன் வைக்குக.
(5 பள்ளிகள்) iv இவ்வாறான வியத்தகு பேரரசுகள் வீழ்ச்சி அடைந்தமைக்கான பொதுக் காரணிகள் மூன் றைக் குறிப்பிட்டு அவை எந்தளவிற்குப் பங்க ளித்திருக்கும் என்பதையிட்டு உமது கருத்தை முன்வைக்குக.
(8 புள்ளிகள்) 71. இலங்கையில் ஆதிகால மனிதன் வாழ்ந்த மூன்று கற்குகைகளின் அமைவிடத்தைக் குறிப் பிடுக
(3 புள்ளிகள்) i. பெளத்த சமயம் இலங்கையில் அறிமுகமா கும் போது இங்கு வாழ்ந்து கொண்டிருந்த நான்கு இனக்குழுக்களும் எவை?
(4 புள்ளிகள்) i. ஆரியரின் வருகையால் இலங்கை அடை யப் பெற்ற மூன்று விடயங்களை விளக்கமாக முன்வைக்குக.
(5 புள்ளிகள்) iv, இலங்கையின் ஆதி மக்களின் வனக்க வழிபாட்டு முறைகளிலிருந்து பெளத்த மதம் தன்னுள் ஈர்த்துக் கொண்டுள்ள இரண்டு விட யங்களைக் குறிப்பிட்டு கருத்துரைக்குக.
(8 புள்ளிகள்) 8. i ஆரியர் காலத் துறைமுகங்கள் மூன்றின் வரலாற்றுப் பெயர்களைக் குறிப்பிடுக.
(3 புள்ளிகள்) i. பண்டுவாசுதேவன் புறப்பட்ட தேசத்தை யும் பத்தகச்சாயனா புறப்பட்ட இடத்தையும் அவர்களிருவரும் வந்திறங்கிய இடங்களையும் குறிப்பிடுக.
(4 புள்ளிகள்) ii இலங்கையை ஆக்கிரமித்துச் செங்கோல் ஆட்சிபுரிந்து இம்மண்ணிலேயே மறைந்த இரு மன்னர்களின் பெயர்களைக் குறிப்பிட்டு அவர்க ளில் ஒருவரின் ஆட்சியைப் பற்றி விவரிக்குக.
(5 புள்ளிகள்)
டு *-mm品品 - 15-2011 ★ ü回品ü 15+

Page 18
iv. சோழ மன்னர்கள் அநுராதபுரத்தைக் கைவிட்டுப் பொலநறுவையைத் தலைநகராக் கிக் கொண்டமைக்கான மூன்று காரணிகளை முன்வைத்துக் கருத்துரைக்குக.
(8 புள்ளிகள்) 9. "எமது நாடு அற்புதமான நீரியல் தொழில் நுட்பத்தைக் கொண்டிருந்தது'
1.இம்மன்னர்கள் நிர்மாணித்த கால்வாய்களின் பெயர்களைக் குறிப்பிடுக.
I. GLJ GITAJLIGT 11 தாதுஸேனன் II. 2ஆம் அக்கபோ
(3 புள்ளிகள்) i. ஆரியருக்கு நீர்ப்பாசனத்தின் தேவையைத் தோற்றுவித்த நான்கு காரணிகளைக் குறிப்பி டுக.
(4 புள்ளிகள்) i ரஜரட்டை நாகரிகம் அழிவுற்றதற்குப் பிர தான காரணமான ஆக்கிரமிப்பாளனைக் குறிப் பிட்டு அது தொடர்பான அவனது இரு செயற்பா டுகளை விளக்குக.
(5 LIന്റെ6ണ
பிழை
எமது 13 ஆம் இதழில் (15.01.2011) 14ஆம் பக்கத்தில்.
"இவர்களது காலத்திலேயே கிரேக்கப் பெரு வீரரான மகா அலெக்ஸாந்தர் வடமேற்கு இந்தி யா மீது படையெடுத்தான்" என்ற பெட்டிச் செய்தி 5 ஆவது விடயத்திற்குக் கீழேயே பிரசு ரமாகியுள்ளது. அது 8 ஆவது விடயத்திற்குக் கீழ் பிரசுரமாகியிருக்க வேண்டும்.
எமது 14ஆம் இதழில் (122011) 21ஆம் பக் கத்தில் 2 ஆவது விடையில் கண்டி இராச்சியத் தைக் கைப்பற்றுவதற்கு ஆளுநர் பிரடறிக் நோர்த்மேலிடத்திற்கு முன்வைத்த காரணங்க ளில் 5 ஆவது விடயம் 1 ஆம் விடையின் 8
ஆவது அங்கமாக இடம்பெற்றிருக்க வேண்
+18 புதுயுகம் + மார்ச் -15 - 2011+

iW வரலாற்றில் மன்னர் ஒருவர் இடம்பெற வேண்டுமென்றால் அவரால் ஆற்றப்பட வேண் டிய பணிகள் மூன்றைக் குறிப்பிட்டு அவை மூன்றிலும் சாதித்த மன்னர் ஒருவரின் பெய ரைத் தந்து மிகச் சுருக்கமான மதிப்பீடு ஒன்றை முன் வைக்குக.
(8 புள்ளிகள்) 10. 1. திறீ சிங்ஹன - முச்சிங்கள இராச்சியம் எனக் குறிப்பிடப்படுபவை எவை?
(3 புள்ளிகள்) i.ரஜரட்டைக் காலத்தில் வெவ்வேறு மன்னர் களுக்குத் தலைநகரங்களாக விளங்கிய நான்கு இடங்களைப் பெயர் குறிக்க,
(4 புள்ளிகள்) i. வலகம்பாகு, மகாஸேன மன்னர்கள் பெளத்த சமயப் பிளவுக்கு வழிகோலிய விதத் தைத் தனித்தனியாக விளக்குக. (5 புள்ளிகள்)
iv. "காசியப்ப மன்னனுக்கு எவ்வளவு உயர்ந்த பக்கம் ஒன்றுண்டோ அவ்வளவு தாழ்ந்த பக்க மும் ஒன்றுண்டு" இக்கூற்றை வரலாற்று ஆதா ரங்களுடன் நிறுவுக.
(6 புள்ளிகள்)
திருத்தம்
டும். 5 ஆவது அங்கமாக கீழ்வரும் விடயத் தைச் சேர்த்துக் கொள்ளவும். "எமது வர்த்தகர் களை ஒற்றர்களாகக் கருதி, கைது செய்து தண் டித்தமை."
இவ்விரு தவறுகளும் மூலப் பிரதிகளி லேயே இடம்பெற்றிருந்தனவென்பதை வருத் தத்துடன் தெரிவித்துக் கொள்கிறேன். இதை சுட்டிக்காட்டியிருந்த ஆசிரியருக்கும் மான விக்கும் எனது மனமார்ந்த நன்றிகள்.
14 ஆம் இதழின் 14ஆம் பக்கத்தில் 2 ஆம் பந்தியில் 3 ஆம் வரியில் தந்தையான என்ப தைத் தங்கையான என நீங்களாகவே திருத்தி வாசித்திருப்பீர்கள் என நம்புகிறேன்.

Page 19
வரலாறு=
சென்ற இதழுக்கள்
1) பொருந்தோட்டப் பயிர்ச்செய்கையை ஊக் குவிக்க கோல்புறுக் மேற்கொண்ட நடவடிக்
first: * தாராளவாத (லிபரல்) பொருளாதாரக்
கொள்கையை முன்னெடுப்பதற்காக ஆளு நரின் அதிகாரங்களைக் குறைத்தமை.
+ ராஜகாரிய முறையை ஒழித்ததன் மூலம்
தாராளமாக நிலத்தை பெருந்தோட்டத் துறைக்குப் பெற வழிவகுத்தமை.
* சுதந்திர வர்த்தகத்தை உருவாக்கியதன் மூலம் வெளிநாட்டு முதலீட்டாளார்களை இங்கு வரத் தூண்டியமை
* வெளிநாட்டவர் இந்நாட்டில் நிலத்தை வாங்குவதற்கு உள்ள தடைகளை அகற்றியமை * அரசாங்க உத்தியோகத்தரின் ஓய்வூதி பத்தை நிறுத்திசம்பளத்தைக் குறைத்து அவர்க ளையும் இத்துறையில் ஈடுபட வைத்தமை
2) கோப்பிப் பயிர்ச்செய்கையின் விருத்திக்காக ஆளுநர் எட்வட் பாண்ஸ் அவர்களினால் ஆற் றப்பட்ட பணிகள்:
* கன்னொறுவையில் தானே கோப்பித்
தோட்டமொன்றை உருவாக்கினார். + கோப்பிச் செய்கையில் ஈடுபட விரும்பி
யோருக்கு காட்டு நிலங்களை இலவசமாக வழங்கினார். * கோப்பிப் பயிருக்கு இருந்த தீர்வையை
அகற்றியதோடு நில்லாது 12 வருடங் களுக்கு அச்சலுகையைத் தொடரச் செய்தார். + கோப்பிச் செய்கையில் ஈடுபடும் தொழி லாளருக்கு ராஜகாரிய சேவையிலிருந்து விடுவிப்பு வழங்கினார்.
3) முக்கியமான கல்விச் சீர்த்திருத்தங்கள்
13in-5 -

தரம் 1
601 කෆියානLäör
1.
4)
கோல்புறுக் ஆங்கில மொழியை அரசாங்க மொழியாக்கி அதனைக் கற்பிப்பதற்கான ஏற்பாடுகளைச் செய்தார்.
அரசாங்கப் பாடசாலைகளை நிர்வகிக்க
கல்வி ஆனைக்குழு ஒன்றை உருவாக்கி GJIT.
மெக்கன்வி:
தமிழ், சிங்கள மொழிகளிலும் மும்மொழிப்
போதனைக்கு என்றும் பாடசாலைகளை உருவாக்கினார். முக்கியமான நகரங்களில் பெண் பாடசா லைகளை நிறுவினார்.
மோர்கன்
தாய்மொழியில் ஆரம்பக் கல்வியைக் கற்
பிப்பதோடு இடைநிலை, உயர்நிலைக்
கல்வியை ஆங்கிலத்தில் போதித்தல்
மும்மொழி தொழில் மத்திய கொழும்பு
அகடமி ஆசிரியப் பயிற்சி எனப் பாடசாலைகள் வகைப்படுத்தப்பட்டன.
மெனிங்: மாணவர்கள் பாடசாலைகளுக்குச் செல்வது கட்டாயமாக்கப்பட்டது. அரசாங்கப் பாடசாலைகளில் சமயப் போதனை தடுக்கப்பட்டது.
டொனமூர்:
பாடசாலையிலிருந்து பல்கலைக்கழகம் வரை இலவசக் கல்வியை வழங்கல் ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு உபகார நிதிப் பரீட்சை ஒன்றை நடத்தல்.
ஒல்கொட் அவர்களினால் மேற்கொள்ளப்
பட்ட பணிகள்:
* பிரம்மஞான சங்கத்தைத் தோற்றுவித்
םLת55i.
* ஆனந்த நாலந்த, தர்மராஜ மஹிந்த கல்

Page 20
லூரிகளை ஆரம்பித்து நவீன பெளத்த கல்விக்கு வித்திட்டமை. 一 * சரசவி சந்தரெஸ் எனும் பத்திரிகையை
ஆரம்பித்து பெளத்த மக்களை ஒற்றுமைப் படுத்தியமை * விளாக்கா, மியுஸியஸ் கல்லூரிகளை
ஆரம்பித்து பெண்களின் கல்விக்கு ஆக்கமும் ஊக்கமும் அளித்தமை * ஞாயிறு தினங்களில் சமயப் பாடசாலை
களை ஆரம்பித்தமை * வெஸ்ாக் முழு நோன்மதி தினத்தை விடுமுறையாக்கிக்கொள்ளும் முயற்சிக்குப் பங்களித்தமை
5) கலாசார மறுமலர்ச்சிப் பணிகள்:
பூநீமத் அநகாரிக தர்மபால: 1. மகாஜோதி சங்கத்தை ஆரம்பித்து வெளி நாடுகளிலும் அதன் கிளைகளைத் தாபித்தமை
பிழை
2011-02-01 ஆம் திகதி 14 ஆம் இதழில் பிரசுரமான 20 ஆம் பக்க பொது அறிவு வினாக்களுக்கு விடைகள் சென்ற இதழில் தவறுதலாகப் பிரசுரமாகியமையிட்டு வருந்துகிறோம். அதனை இவ்விதழில் பிரசுரிக் கிறோம்.
1APகுமாரசாமி அவர்களும் M.C.அப்துல் ரஹ"மான் அவர்களும்
2. (அ) சேர்.பொன்.அருணாசலம் அவர்கள்
(ஆ) தமிழர் தேசிய மகாசபை. இதுவே பின்னர் தமிழ் காங்கிரஸ் ஆனது
3. மெக்கலம் மெனிங் என்போர் ஆளுநர்களாக இருந்தபோது, குடியேற்ற நாட்டுச் செயலாளர்களாக குறு. டெவன்ஷயர் என் போர் கடமையாற்றியதால் இவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது.
4. Pசுந்தரம் அவர்கள் தொழில் கைத் தொழில், வர்த்தகம்
M.N.LrIIHollo LDITË JETIT- | ||

இந்தியாவில் புத்தகயாவிலிருந்த பெளத் தர்களின் புனித இடங்களை மீளப் பெற்றுக் கொண்டமை
பூநீலபூரீ ஆறுமுகநாவலர்: வண்னார் பண்னையில் சைவப்பிரகாச வித்தியாலயத்தையும் யாழ்ப்பாண இந்துக்
கல்லூரியையும் நிறுவினார்.
சைவ சமயத்தாரின் நடை உடை பாவனை என்பவற்றை மதித்து நடக்கச் செய்தார்.
அறிஞர் சித்திலெப்பை:
மருதானை சாஹிராக் கல்லூரி, கண்டிசித்
திலெப்பை மகா வித்தியாலயம் என்ப
வற்றை உருவாக்கினார்.
முஸ்லிம் நேஸன், ஞானதீபம் எனும் பத்தி
ரிகைகளை வெளியிட்டார்.
திருத்தம்
வேலைகள் போக்குவரத்து.
5 (அ) D.Sசேனாநாயக்க அவர்கள்
(ஆ) தேசபிதா (@)13 Gü 5. (g) C.W. W. Efialti 5JT 315liTE5i (ஆ) இலவசக் கல்வியின் தந்தை 7 (அ) பிரதமர் பதவிவரை
(ஆ) கட்டுக்கொலை செய்யப்பட்டார். 8. (அ) சேர்றொபட் வில்மட் ஹோட்டன்
(ஆ) கிரஹம் தொம்ஸன் (இ) ஹென்றி மன்க் மேஸன் மூர் 9. சேர்பிரட்றிக் நோர்த், ஹென்றி மன்க் மேஸன் மூi
IC), D.S. 335TTETL) if, C.W.W.E.5iSTIEUT.
TBஜயதிலக
@
-- nä – 15–2011rgi 6--

Page 21
முதலாந தவனை 35
குறிப்பு: சகல வினாக்களுக்கும் விடைய பின்னரே விடைத் தேர்
1. "வரலாறு அறியாது எடுக்கப்படும் ஒரு நட வடிக்கை அத்திபாரமின்றி கட்டி எழுப்பப்படும் ஒரு கட்டடம் போன்றது" என்று வரலாற்றுக்கு வரைவிலக்கணம் வகுத்த அறிஞர் யார்?
1. FF, 6TéF. 5rTT 2.ஸ்டூவர்ட் பிகொட் 3. ஜவஹர்லால் நேரு 4 ஹெரடோடஸ் 2. இவற்றுள் வரலாற்றுக் கால மூலாதாரமாக எதனைக் கொள்வீர்? 1. கற்கருவிகள் 2. மனித எச்சங்கள் 3. கட்டடச் சிதைவுகள் 4. கல்வெட்டுக்கள் 3. அலஹாபாத் தூண் கல்வெட்டில் என்ன பிரஸ்தாபிக்கப்பட்டுள்ளது?
1. அசோகசக்கரவர்த்தியின் தர்ம
போதனைகள் 2. சமுத்திரகுப்த மன்னனின் போர்
வெற்றிகள் 3. சந்திரகுப்த மெளரியரின் சிறப்பியல்பு
கள் 4. புத்த பெருமானின் வாழ்க்கை வரலாறு 4. கைபர், கோமல், போலான், மக்ரான் என் பவை தொடர்பான கூற்றுக்களுள் மிகச் சரியா னது எது?
1. இவை அனைத்தும் இந்தியாவினுள் பிர
வேசிக்கக் கூடிய கணவாய்களாகும். 2. ஆரியர்கள் இக்கனவாய்களின் ஊடா கவே இந்தியாவினுள் பிரவேசித்தனர். 3. பிற்கால ஆக்கிரமிப்புகள் இவற்றினூடா கவே இந்தியா மீது மேற்கொள்ளப்பட்
LEI4 பிற்கால இந்திய மன்னர்கள் இக்கன
வாய்களைக் கடந்து ஆக்கிரமிப்புகளை
+ 15. Luqah ; unmft – 15–2011 -- 2

- தரம்1 TÜ U/fo"604 – 20//
盟 L
எரிக்கவும். வினாவை நன்கு வாசித்து விளங்கிய வுகளுக்குச் செல்லவும்.
மேற்கொண்டனர். 5. புராதன காலத் துறைமுகங்களுள் தென்னி லங்கையில் அமைந்திருந்தது எது?
1. மகாதித்த 2. GlsILElinu 3. (E5FT5 fro-T 4. ஊராதொட்டை 6. புனித வெள்ளரசு மரம், புனித தந்தம் என் பவை சங்கமித்த பிக்குணியாலும் ஹேம மாலா இளவரசியாலும் இலங்கைக்குக் கொண்டு வரப் பட்ட போது இங்கு ஆட்சி செய்து கொண்டி ருந்த மன்னர்கள் யாவர்?
1. தேவனம்பிய திஸ்ஸ் - கித் பூரீ மேவ 2. தேவனம்பிய திஸ்ஸ் - மகாஸேன 3. துட்டகைமுனு - தாதுஸேன 4. மகா விஜயபாகு- மகா பராக்கிரமபாகு 7. இந்த ஆறுகளை நீர்ப்பாசனத்திற்கு முதன் முதலில் பயன்படுத்திய மன்னர்களைப் பற்றிய சரியான பொருத்தப்பாடான விடை எது?
1. மல்வத்து ՀքL 2. கலா ஒய 3. அம்பன் கங்கை 4. கல் ஓய A- augmu B - மகா பராக்கிரமபாகு C - சதாதிஸ்ஸ் D - தேவனம்பிய திஸ்ஸ E - தாதுஸேன
1. E DA C 2. DE CA 3. DAE C 4. D. EAC 8. அ. எலஹர கால்வாயை ஆரம்பித்து
வைத்த மன்னன் ஆ. பப்பதன்ன, தல்வத்து கால்வாய்களை
நிர்மானித்த மன்னன் இ.ஜயகங்கையை முழுமையாக அமைத்த
மன்னன் ஈ மினிப்பே கால்வாயை ஆரம்பித்த மன்னன்

Page 22
இச்சாதனைகளைப் புரிந்தோரின் பெயர்களை முறையாகக் காண்பிக்கும் விடைத் தொகுதி
எது?
1 தாதுஸேன, மகாஸ்ேன, காசியப்ப
Iஆம் அக்போ
2வஸப, மகாஸேன, தாதுஸேன,1ஆம் அக்போ 3.11ஆம் அக்போ, மகாஸேன, 11 ஆம் முகலான, மகா பராக்கிரமபாகு 4.11ஆம் முகலான, மகாஸேன, மிகார,
உபதிஸ்ஸ் 9.ஆறாம் பராக்கிரமபாகு மன்னனுக்குப் பொருந்தாத ஒரு விடயம் எது?
1.இலக்கியத்தின் பொற்காலத்தைத் தோற்
றுவித்த பெருமைக்குரியவன். 2. முழு நாட்டையும் இறுதியாக ஒன்று
படுத்தி ஆண்ட சிறப்புக்குரியவன். 3. கலிகால சாஹித்திய சர்வக்ஞ பண்டித
எனப் புகழப்பட்டான். 4. கல்வித்துறையின் வளர்ச்சிக்குப் பெரும்
பணியாற்றியவன். 10. தென்மேற்கிற்கு இராச்சியங்கள் இடம்பெ யர்ந்த போது உருவான தலைநகரங்களின் வர லாற்றுப் பெயர்களைச் சரியாகக் காண்பிக்கும் விடை எது? 1. தம்பதெனிய
2. யாப்பஹ"வ
3. குருநாகல்
4. கம்பளை
5. Ga, TLSUL
A, கங்கசிறிபுர B. பூநீஜயவர்த்தனபுர
C ஜம்புதுரோணி D. அதுகல்புர
உ. சுபபப்பத
1. CE DAB 2, CD EAB
G.C. A. E. D. B. 4. CEA BD
11.A. முஹம்மட் பின் காஸிம் என்பவரே
இந்தியா மீது படையெடுத்த முதல் முஸ்லி LDITENJTeil.
B, கஜினி முஹம்மட் விடாப்பிடியாக 17 முறை இந்தியாவைசூறையாடிச் சென்றான். C, கோர்கி முஹம்மட் இந்தியாவில் இஸ்
லாமிய ஆட்சியை ஸ்தாபித்தான்.

D. பாபர் பனிபட் போரில் வெற்றி பெற்று இந்தியாவில் மொகலாய ஆட்சியை நிறுவி EUTIT557.
E. குதுப்தீன்ஐ பெக் டில்லியைத் தலைநக ராகக் கொண்டு இஸ்லாமிய ஆட்சியை ஸ்தா பித்தான்.
இவற்றுள் ஒன்றுடனொன்று நெருங்கிய சம்
பந்தமுடைய சோடி எது?
AB 2 BC
3. C-E 4. CD
12, பகுதி I இல் பிரஸ்தாபிக்கப்படும் விடயங் கள் பகுதி II இல் உள்ள எந்நாடுகளுக்குப் பொருத்தமானவை என்பதைச் சரியாகக் காண் பிக்கும் விடை எது?
பகுதி ! அங்கோர்வட் இந்துக் கோவில் போரோ புதுர் பெளத்த கோவில் பாமியன் புத்தர் சிலை
தலாய்லாமா எனும் மதத்தலைவர்
பகுதி II
ஆப்கானிஸ்தான்
கம்போடியா
திபெத்
தாய்லாந்து
ஜாவா தீவு
1. BED) C 2. B E A C
. E E D A 4. BAIE C
13 கிரேக்கரின் தலைநகரான கொன்ஸ்தாந்தி
நோபிளை துருக்கியர் கைப்பற்றியமையால்
ஏற்பட்ட விளைவுகளில் உள்ளடங்காத ஒன்று
E
எது?
1. சிலுவை யுத்தங்கள் ஆரம்பமாயின. 2. ஐரோப்பாவில் மறுமலர்ச்சி ஏற்பட்டது. 3. நாடுகாண்பயணங்கள் ஆரம்பமாயின. 4. கத்தோலிக்க சமயத்தில் பிளவுகள் உரு
GJITLETT. 14 நாடுகாண் பயணங்களில் ஈடுபட்டு முதல் வெற்றியை அடையப் பெற்ற நாடு எது?
1. இங்கிலாந்து 2. ஒல்லாந்து 3. Ful IIIEflum 4. போர்த்துக்கல் 15.'கற்களை உண்டு இரத்தத்தைக் குடிக்கும்
22 +மார்ச் - 15 - 2011 ன் புதுயுகம் 18+

Page 23
இரும்பினாலான ஆடைகளை அணிந்த வெள்ளை வெளோரென்ற ஒரு கூட்டத்தினர் என இலங்கையர்களால் எவ்வினத்தினர் குறிப்பி LLILILLSTT?
1. ஆரியர் 2. அராபியர் 3. போர்த்துக்கேயர் 4, ஒல்லாந்தர் 16. இன்றுவரை எமது நாட்டில் நின்று நிலவும் ரோமன் - டச்சுச் சட்டத்தை அறிமுகப்படுத்தி யோர் யாவர்?
1. ரோமானியர் 2. போர்த்துக்கேயர் 3. ஒல்லாந்தர் 4 ஆங்கிலேயர் 17. இங்கிலாந்தை அடுத்து கைத்தொழில் புரட்சி ஐரோப்பா எங்கும் பரவிச் சென்றது. அதற் குப் பொருத்தமான இரண்டு நாடுகளும் எவை?
1. இங்கிலாந்தும் ஒல்லாந்தும் 2. பிரான்ஸும் ஜேர்மனியும் 3. போர்த்துக்கலும் ஸ்பானியாவும் 4. ஐக்கிய அமெரிக்காவும் கனடாவும் 18. இங்கிலாந்தில் கைத்தொழில் புரட்சி ஏற்பட் டமைக்கான சரியான காரணிகளுள் அதிகமான வற்றைக் கொண்ட விடை எது?
A இங்கிலாந்து சூரியன் மறையாத சாம்ராஜ்
யமாகத் திகழ்ந்தது. B இங்கு இரும்பும் நிலக்கரியும் தாராளமாகக்
கிடைத்தன. Cசனத்தொகைப் பெருக்கத்தாலும் நில
அடைப்பு இயக்கத்தாலும் கூடிய தொழி லாளர்கள் கிடைக்கப் பெற்றமை D, அங்கு எதேச்சதிகாரமான மன்னர் ஆட்சி
முறை ஒன்று நிலவியமை 1. A 2. A, B
3. ABC 4. A B CD
* அடுத்து வரும் நான்கு வினாக்களுக்கு விடை யளிப்பதற்காக இங்கு தரப்பட்டுள்ளோரின் பெயர்களைப் பயன்படுத்துக
A நெப்போலியன் B. பிஷ்மாக் C. லெனின் D, கரிபால்டி E-, LDSSlsif ஆதா, ட்ரொஸ்கி 19. 'பிரான்ஸியப் புரட்சியின் குழந்தை எனப்படுபவன் யார்?
I. A 2. B 3. C. 4D 20. ரஷ்யப் புரட்சிக்குத் தலைமை தாங்கியவன்
+1B Leuchtfi + Innft – 15 – 2011 +

LLUIT?
1. A B 3. C 4. D 21. ஜேர்மனியை ஒன்றுபடுத்துவதற்குக் குண்டு பாய வேண்டும், குருதி கொப்பளிக்க வேண்டும்" என்று முழங்கிய தலைவன் யார்?
l. A 2. B 3. E 4F 22. ஆயிரம் செஞ்சட்டைப் படையினரைக் கொண்டு இத்தாலிய ஐக்கியத்தை முன்னெ டுத்த பெரு வீரன் யார்?
I. A 2. B. 3. C. 4. D 23. எம்மை ஒன்றரை நூற்றாண்டுகளாக ஆட்சி புரிந்த ஆங்கிலேயரின் தாய் நாட்டின் இன்றைய பெயர் என்ன?
1.ஐக்கிய இராச்சியம் 2. பிரித்தானியா 3. பெரிய பிரித்தானியா 4. இங்கிலாந்து 24. ஆங்கிலேயருக்கு எதிராக 1797இல் கரை யோரப் பிரதேசங்களில் இடம்பெற்ற கலவரத் திற்கான காரணமல்லாத ஒன்று எது?
1 வரிகளைப் பொருளாகவன்றி பணமாக வகு
விக்க முயன்றமை 2துப்பாக்கிகளுக்கும் நாய்களுக்கும் ஒடத்
துறைகளுக்கும் வரிகள் விதிக்கப்பட்டமை
3. சென்னை அதிகாரிகளான அவுமில்தார்கள்
மூலம் வரி வசூலிக்க முயன்றமை 4 வரி வசூலிக்கும் உரிமையை ஏலத்தில் விட்
LÉl: Li. 25. இலங்கையின் அரசியல் வரலாற்றில் சட்டம் இயற்றுவதற்கு இரு சபைகள், யாருடைய அரசி பல் யாப்புச் சீர்திருத்தத்தின் கீழ் உருவாக்கப்பட் LTP
1. கோல்புறுக் 2. மெனிங் 3. டொனமூர் 4. சோல்பரி 26. நாடெங்கும் ஒரே நீதி முறையைத் தோற்று விக்கும் ஆலோசனையைச் சமர்ப்பித்த அரசி யல் யாப்புச் சீர்திருத்த அங்கத்தவர் யார்?
1. கோல்புறுக் 2. டெவன்ஷயர் 3. கமரன் 4.குறு 27. இங்கே தரப்பட்டுள்ள விடயங்களில் பிரித் தானியரால் ஏற்பட்டவற்றை மாத்திரம் காட்டும் விடை எது?

Page 24
A, பாதைப் போக்குவரத்தை விருத்தி செய்
560 L) B ஐரோப்பிய நாகரிகத்தை அறிமுகப்படுத்
தியமை .ெ இயற்கையாக வளர்ந்த வர்த்தகப் பயிர்
களைத் தோட்டப் பயிராகப் பயிரிட்டமை D போக்குவரத்திற்கெனக் கால்வாய்களை
வெட்டியமை E. நீர்ப்பாசனக் கட்டமைப்பைப் பரந்தளவில்
புனரமைத்தமை F ரோமன் கத்தோலிக்க சமயத்தைப் பரப்பி
LIEիլը,
1. AE 2. BF
CD 4, AC 28. பிரித்தானியர் ஆட்சிக் காலத்தின் போது நாட்டின் நலன் வேண்டி அனைத்தின் மத, பிர தேச மக்களும் ஒன்றிணைந்து ஆரம்பித்து நடத் திய இயக்கம் எது?
1. தாராண்மைவாத இயக்கம் 2. தேசிய இயக்கம் 3. மதுஒழிப்பு இயக்கம் 4. தொழிலாளர் இயக்கம் 29. யாழ்ப்பாணப் பிரதேசத்தில் கல்வி மட்டம் உயர் நிலையில் இருந்ததற்குப் பங்களித்த பிர தான வரலாற்றுக் காரணி எது?
1.பூநிலபூநீஆறுமுக நாவலரின் கல்விச் செயற்
பாடுகள் 2.யாழ்ப்பான மக்களில் பெருவாரியானோர் கிறிஸ்தவ சமயத்தைத் தழுவியிருந்தமை 3.யாழ்ப்பாணத்தின் பெளதீக நிலை அவர்
களைக் கல்வியின் பால் நாட்டங்கொள்ளச் செய்தமை 4. அமெரிக்க மறை பரப்பாளர்களினால் ஆற்றப்பட்ட கல்விப் பணி 30. கோல்புறுக் சீர்திருத்தத்தினால் அகற்றப் பட்ட கிராம சபை முறைமையை மீளவும் J553)L- முறைப்படுத்தும் நிர்ப்பந்தத்தை ஏற்படுத்திய நிகழ்வு எது?
1, 1797 563 surjLh 2, 1818 sEJEJTIi 3 1848 கலவரம் 4 1915 கலவரம் 31. இங்கே தரப்பட்டுள்ள சீர்திருத்தங்கள் யாரால் மேற்கொள்ளப்பட்டவை?

அ. வரையறுக்கப்பட்ட வாக்குரிமையை
வழங்குதல் ஆ இனவாரித் தெரிவு முறையை அறிமுகப்
படுத்தல் இ. சட்டவாக்கக் கழகத்தில் இலங்கையரின்
பிரதிநிதித்துவத்தை அதிகரித்தல் 1 மெக்கலம் 2. மெரிைங் 3. டொனமூர் 4. சோல்பரி
32. பிரித்தானியர் காலத்தில் பல முக்கியத்து வம் வாய்ந்த மாற்றங்கள் உருவாகின. அவ்வா றான ஒரு முக்கியத்துவம் வாய்ந்த சமூக மாற் நம் எது?
1. பெருந்தோட்டத் துறைப் பொருளாதாரம்
ஆரம்பமானது. 2 அரசியல் யாப்புக்களூடாக மக்களாட்சி
முறை ஒன்றை நோக்கிச் சென்றது. 3. மத்தியதர வர்க்கத்தினர் தோன்றி சமூக,
அரசியல் விடயங்களில் முன்னிடத்திற்கு
வந்தனர். 4. நாடெங்கும் பெருந்தெருக்களும் புகையிர
தப் பாதைகளும் இடப்பட்டன. 33. ஆங்கிலேயர் ஆட்சியில் மக்கள் வருமானம் பெறுவதற்கான பல வழிமுறைகள் ஆரம்பமா L'île T. அவற்றுள் சுதேச மக்கள் எவ்வழியைத் தெரிவு செய்து கொண்டனர்?
1. கோப்பிப் பயிர்ச் செய்கையில் முதலீடு
செய்தல் 2. பெருந்தோட்டத் துறைக்கான சேவைக
ளையும் பொருட்களையும் வழங்கும் ஒப் பந்தக்காரர்களாகச் செயற்பட்டமை 3. மலைநாட்டிற்கான பெருந்தெருக்களையும் புகையிரதப் பாதைகளையும் நிர்மானித்துக் கொடுத்தமை 4. பெருந்தோட்டத்துறையில் கூலித் தொழி
லாளராக வேலை பார்த்தமை 34. பெருந்தோட்டத்துறையில் வேலை பார்த்த தென்னிந்தியத் தொழிலாளரை ஒன்று சேர்த்து அவர்களுக்கான தொழிற்சங்கத்தை அமைத்து அதற்குத் தலைமை தாங்கியவர் யார்?
1. ஏ. ஈ.குணசிங்ஹ 2. என். எம். பெரேரா
3. சேர். பொன் இராமநாதன் 4. நடேஸ் ஐயர்
2 +மார்ச் = 15 - 2011 புதுயுகம் 18+

Page 25
35. ஐரோப்பிய பெருந்தோட்டச் செய்கையாள ரால் அறிமுகப்படுத்தப்படாத பெருந்தோட்டப் பயிர் எது?
1. கோப்பி 2.தேயிலை 3. தென்னை 4. றப்பர் 38. பிரித்தானியரின் ஆட்சியால் இலங்கை பெற் றுக் கொண்ட முக்கியமான அரசியல் போக்காக எதனைக் கருதுவீர்?
1. ஜனநாயக நாடொன்றாக பரிணமித்தமை 2. பெருந்தெருக்களும் புகையிரதப் பாதைக
ளும் அமைக்கப்பட்டமை 3. மத்தியதர வர்க்கத்தினர் தோற்றம் பெற்
DSO LD 4. ஏற்றிறக்குமதிப் பொருளாதாரம் உருவா
եւյTն միլը 37. பிரித்தானியரால் இலங்கைக்கு வழங்கப் பட்ட அரசியல் சீர்திருத்தங்கள் சில கீழே தரப் பட்டுள்ளன. அவை வழங்கப்பட்ட காலத்தை வைத்து முறைப்படுத்தினால் சரியான விடை பாக அமைவது எது?
A வரையறுக்கப்பட்ட வாக்குரிமை B கட்சி ரீதியான அரசியல் C அரைகுறைப்பொறுப்பாட்சி D இன, பிரதேச ரீதியிலான தெரிவுகள்
1. ADB, C 2 AD CB 3D CAB 4, BDAC 38. கீழ்வருவனவற்றுள் ஆங்கிலேயர் ஆட்சி
யில் இடம்பெற்ற விடயங்கள் யாவை?
பகு
நேரம் 3 மணி
குறிப்பு: 1, 2 ஆம் வினாக்கள் கட்டாயம நான்கிற்கு வி
1.
1. A. இலங்கைப் படத்தில் தெளிவாகக் குறித்துப் பெயரிடுக. மகாதித்த ஜம்புகோளப் பட்டினம், அநுராதபுரம், பொலநறுவை, மகா கால்வாய், கந்தளாய் குளம், அம் חשופטETE ,םLחת". பன் கங்கை, நல்லூர், செங்கடகல. (10 புள்ளிகள்)
B உலகப் படமொன்றில் துலக்கமாகக் குறித்துப் பெயரிடுக. சீயம், கொன்ஸ்தாந்தி நோபிள், லிஸ்பன், நன்னம்பிக்கை முனை, பிலிப்பைன்ஸ், கோவா, பட்டேவியா, ஐக்கிய
SYS S0 LSSDuSDDDTTu SYS LHTYT SYS 00L S AS 2.

A. கெப்டன் ஜெனரலின் ஆட்சி B. ரோமன் - டச்சுச் சட்டம் C டொமினியன் அந்தஸ்து
1, AMB 2. BC
3. AC 4. CD 39. நிரல் 'அ' இல் தரப்பட்டுள்ள பிரித்தானிய ஆளுநர்களால் ஆற்றப்பட்ட பணிகள் 'ஆ' நிர லில் தரப்பட்டுள்ளன. அவற்றைச் சரியாகப் பொருத்தினால் பெறப்படும் விடையாக எத னைக் கொள்வீர்?
التي 1. பிரட்ரிக் நோர்த் A, நீர்ப்பாசனத்தினைக்
களத்தை உருவாக்கல் 2. எட்வட்பாண்ஸ் B. ராஜகாரிய முறையை
ஒழித்தல். 3. ஹென்றி வோட் C. புகையிரதப் பாதை களை அமைத்தல், 4. வெஸ்ட்றிஜ்வே D. பெருந்தெருக்களை
நிர்மாணித்தல் E. கண்டி இராச்சியத்தை வெற்றி கொள்ளல் 1. D B CA 2. B. DAC 3. BDC A 4. A CD B
40. எம்மை இறுதியாக ஆட்சி செய்த பிரித்தா
னிய முடிக்குரியவரின் பெயர் என்ன?
11ஆம் எலிஸபெத் 2 I ஆம் ஜோர்ஜ் 3.11 ஆம் எலிஸபெத் 4 விக்டோரியா
தி II புள்ளிகள்:120
ானவையாகும், 3-10 வினாக்களுள் விரும்பிய டை எழுதவும்.
இராச்சியம். (8 புள்ளிகள்) 11. அ, இப்படத்தில் உள்ளோரின் பெயர் களைக் குறிப்பிடுக.

Page 26
(4 புள்ளிகள்) ஆ கீழே குறிப்பிடப்பட்டுள்ள ஆய்வு நிலை பங்கள் அமைந்துள்ள மாவட்டத்தின் பெய ரைக் குறிப்பிடுக.
Bறப்பர்
D. சிறு ஏற்றுமதிப் பயிர் . (4 புள்ளிகள்) இ. சுருக்கமாக விடையளிக்குக
A, இங்கிலாந்தில் காணியடைப்பு இயக்கத் திற்கு நிகராக இலங்கையில் மேற்கொள்ளப் பட்ட நடவடிக்கை யாது?
B ஆங்கிலேயரால் கடைசியாக உருவாக் கப்பட்ட மாகாணம் எது?
.ெ இலங்கையரின் முதலாவது சுதந்திரப் போர் என்று குறிப்பிடப்படுவது எதனை?
D பூநீ விக்ரம ராஜசிங்ஹ மன்னரின் கிரீட மும் சிங்காசனமும் இன்று எங்கு வைக்கப்பட் டுள்ளன?
(4 புள்ளிகள்) 2. இவ்வினா உங்கள் பாடசாலை மட்டத்தில் மேற்கொள்ளப்பட்ட செயற்பாட்டை அடிப்ப டையாகக் கொண்டதாயிருக்கும்.
3, 1 போர்த்துக்கல்லிலிருந்தும் ஒல்லாந்தி லிருந்தும் இங்கிலாந்திலிருந்தும் உத்தியோக பூர்வமாக இலங்கைக்கு வந்த முதலாமவர்க எளின் பெயர்களை முறையே குறிப்பிடுக.
(3 புள்ளிகள்) 11.ஆங்கிலேயருக்குத் திருகோணமலைத் துறைமுகத்தின் தேவையைத் தோற்றுவித்த நான்கு காரணிகளும் எவை?
(4 புள்ளிகள்) I.மலைநாடு மீது படையெடுப்பை மேற் கொண்டு தோல்வியுற்றவரும் வெற்றி பெற்ற வருமான ஆங்கிலேய ஆளுநர்கள் இருவரும் யாவர்? தோல்வியையும் வெற்றியையும் நிர் ணயித்த காரணிகளை விளக்குக.
(5 புள்ளிகள்) IVஇரட்டையாட்சி, முடிக்குரிய குடியேற்ற நாடு இரண்டும் நிலவிய காலத்தைக் குறிப்

பிட்டு, இரண்டினதும் தன்மையை விளக்குக.
(8 புள்ளிகள்) 4. "மலைநாட்டை78 ஆண்டுகளாக நாயக்க அரசர்களே ஆண்டனர்."
1. கடைசியாக ஆண்ட நாயக்க அரசர்கள் மூவரும் யாவர்?
(3 புள்ளிகள்) I.மலைநாடு மூன்று நூற்றாண்டுகளாக ஐரோப்பியரின் ஆதிக்கத்திலிருந்து தன்னைக் காத்துக் கொள்ள முடிந்ததற்கான நான்கு கார னிகளைக் குறிப்பிடுக.
(4 புள்ளிகள்) Iநாயக்க அரசர்களுள் கீர்த்தி பூரீ ராஜசிங் கனே சிறந்தவனாவான். அவனது இரண்டு பணிகளைக் குறிப்பிட்டு விளக்குக.
(5 புள்ளிகள்) IV:பிலிமதலாவ, எஹலபொல எனும் இரு பிரதம பிரதானிகளுமே கண்டி இராச்சியம் சுதந்திரம் இழக்கக் காரணமாவர்" இக்கூற்றை நிறுவுக.
(8 புள்ளிகள்) 5, 1 பிரித்தானியர் காலத்தில் மலைநாட் டில் இடம்பெற்ற மூன்று கலவரங்களும் தொ டங்கப்பட்ட இடங்களை முறையே குறிப்பி டுக.
(3 புள்ளிகள்) 11. 1818 ஆம் ஆண்டுக் கலவரத்திற்கு வழி வகுத்த நான்கு காரணிகளைக் குறிப்பிடுக.
(4 புள்ளிகள்) 11. 1818 ஆம் ஆண்டு கலவரம் தோல்வி புற்றமையைத் தொடர்ந்து ஆங்கிலேயரால் மேற்கொள்ளப்பட்ட குறிப்பிடத்தகு நடவடிக் கைகள் இரண்டை விளக்கமாகக் குறிப்பிடுக.
(5 புள்ளிகள்) IV 1915 ஆம் ஆண்டுக் கலவரத்திற்கு ஆங் கிலேயர் அளவுக்கதிகமான முக்கியத்துவத்தை வழங்க நேர்ந்தமைக்கான இரு காரணங்களை விளக்கமாக முன் வைக்குக.
(8 புள்ளிகள்) 8. "இலங்கையின் ஜனநாயகம் ஆங்கிலேய ரால் கற்றுத் தரப்பட்டதேயாகும்."
I, பிரித்தானியரால் வழங்கப்பட்ட கீழ்வரும் யாப்புக்கள் நடைமுறைப்படுத்தப்பட்ட கால
26 -- nitri - 15 - 2011 it turth 16

Page 27
கட்டத்தைக் குறிப்பிடுக
A கோல்புறுக் B டொனமூர் C. சோல்பரி
(3 புள்ளிகள்)
I டொனமூரால் மேற்கொள்ளப்பட்ட யாப் பின் உள்ளடக்கங்கள் நான்கைக் குறிப்பிடுக.
(4 புள்ளிகள்) I, சோல்பரி யாப்பில் இதுவரை இலங்கை அனுபவித்திராத புதிய அம்சங்கள் இடம்பெற் றன. அவற்றுள் இரண்டைக் கூறி விளக்குக.
(5 புள்ளிகள்) IV. கோல்புறுக் வழங்கிய சீர்திருத்தங்க ளுள் இன்றுவரை நிலைத்து நிற்கும் இரு விட யங்களைக் குறிப்பிட்டுக் கருத்துரைக்க
(8 புள்ளிகள்) 7. "எமது பொருளாதாரம் இன்றும் பெருந் தோட்டத்துறையின் மீதே தங்கியுள்ளது."
1. தேயிலை, தென்னை, றப்பர் பயிர்ச் செய் கையில் முதலிடம் பெறும் மாவட்டங்கள் ஒவ் வொன்றை முறையாகக் குறிப்பிடுக.
(3 புள்ளிகள்) I, பெருந்தோட்டப் பொருளாதாரத்திற்கு வழிவகுக்கும் வண்ணம் கோல்புறுக்கால் முன்வைக்கப்பட்ட ஆலோசனைகள் நான் கைக் குறிப்பிடுக.
(4 புள்ளிகள்) III. கோப்பிச் செய்கையின் வீழ்ச்சிக்கு வழி கோலிய முக்கியமான இரு காரணிகளைக் குறிப்பிட்டு விளக்குக.
(5 புள்ளிகள்) IV. கோப்பி, றப்பர், தேயிலையுடன் ஒப்பிடு கையில் தென்னையில் கானப்படும் சிறப்பம் சங்கள் இரண்டைக் கூறி விளக்குக.
(5 புள்ளிகள்) 8. . இலங்கை மாணவர்களுக்கு யாரால், எவ்வாண்டில், எவ்வரசியல் யாப்பின் கீழ் இல வசக் கல்வி வழங்கப்பட்டது?
11. எமது நாட்டில் கல்விச் சேவையில் ஈடு பட்ட ஐரோப்பிய மிஷனரிகள் நான்கின் பெயர் களைக் குறிப்பிடுக.
(4 புள்ளிகள்) I, ஆங்கிலேய ஆட்சியின் ஆரம்ப காலத் தில் அரசாங்க மொழியாக எது கையாளப்பட்
+15 புதுயுகம் 4 மார்ச் - 15 - 2011 +

டது? கோல்புறுக் எம் மொழியை அரச கரும மொழியாக்கினார்? அதன் வளர்ச்சி தொடர்பாக அவர்கள் முன்னெடுத்த நடவடிக்கையை விளக்குக.
(5 புள்ளிகள்) IV மத்தியதர வர்க்கத்தார் என்போருக்கு இருக்க வேண்டிய இரு தகுதிகளும் எவை? அவர்கள் ஆங்கிலேய ஆட்சியில் பெற்றிருந்த முக்கியத்துவம் எத்தகையது எனக் கருத்து 5.
(6 புள்ளிகள்) 9. 1. பெளத்த, இந்து, இஸ்லாமிய கலாசார மறுமலர்ச்சிக்குத் தலைமை தாங்கிய இலங்கை யர் மூவரும் யாவர்?
(3புள்ளிகள்) 1. கேர்னல் ஹென்றி ஸ்டீல் ஒல்கொட் அவர்களால் பெளத்த மத மறுமலர்ச்சிக்கு ஆற் றப்பட்ட பணிகள் நான்கைக் குறிப்பிடுக.
(4 புள்ளிகள்) I. இலங்கையில் மதுப் பாவனை அதிகரித் துச் சென்றமைக்கான காரணங்கள் இரண் டைக் கூறி விளக்குக.
(5 புள்ளிகள்) TW. மதுஒழிப்பு இயக்கம் தேசிய இயக்கமாக மாற்றம் பெற நேர்ந்த விதத்தை விளக்கிக்
a.l.
(8 புள்ளிகள்) 1). 1 மெக்கலம் பிரபு வாக்குரிமையை யார் யாருக்கென வரையறுத்தார்?
(3 புள்ளிகள்) I, பெருந்தோட்டத் துறைக்கென தென்னிந் தியாவிலிருந்து அழைத்து வரப்பட்ட தொழி லாளர்கள் வேறு என்னென்ன தொழில்களில் ஈடுபடத் தொடங்கினர்?
(4 புள்ளிகள்) III தரிசு நிலச் சட்டம்" என்றால் என்ன? அதனால் ஏற்பட்ட விளைவுகளை விளக்குக
5 ||Tണിന്റെ TW "மேற்கத்திய மயமாதலும் நவீனமயமாத லும்" தொடர்பாக உமது அபிப்பிராயத்தை முன்வைக்குக.
(6 புள்ளிகள்)

Page 28
1. վbւ || 86 issues, Gangsaan uga தாளைக் கொடுக்கும் போது கிடைக்கும் மீதிப் ட
2. 025m ஐ cm இல் தருக.
3. a5 நேர்ச்சுட்டியில் தருக.
4. 4 ஆக இருக்குமாறு x இன் பெறுமானத்தைக்
5. சுருக்குக 12 - 0.02
6. சுருக்குக 2 (3% - 4 )
7. உருவில் AOB நேர்கோடு X இன் நிரப்பி y : 40° எனவும் தரப்படின் "AOMஇன் பருமனைக்
8. 2,4,4,3,5,6 என்னும் தரவுக்கூட்டத்தின் ஆகாரப்
9 A= {2,3,5,7 எனின் n (A) ஐ காண்க.
10. 4x2 இன் பெறுமானம் யாது?
(10 x 1
11. a-b= 4, a + b = 6 எனின் 32-b2 இன் பெறு
12 சுருக்குக. (x-1) (x + 2)
13. வெறும் தொட்டியொன்றிற்கு 500 மில்லிலீற்றர் 1 மணித்தியாலத்திற்கு நீர் பம்பப்படும் போது ெ
லீற்றரில் காண்க
14. உருவில் x இன் பெறுமானத்தைக் காண்க.
5
தீர்க்குக 2 (x + 1) = 8
15. (3.0) (0.2) என்னும் புள்ளிகளூடாகச் செல்
17. உருவிலுள்ள D கள் எந்த நிபந்தனையில் ஒருங்
AD = BC, AD / BC
+16口四凸á责uá-15一2011十 28
 
 

தைச் செலுத்துவதற்கு ரூபா 500 1ணம் பாது?
T515lquip Z BON =
ETăiilăE.
D. LITE).
= 10 புள்ளிகள்)
|மானம் யாது?
. நிமிடம் எனும் விதத்தில் நாட்டி நிறைந்தது. தொட்டியின் கொள்ளவை
லும் நேர்கோட்டின் வெட்டுத்துண்டு யாது?
கிசையும் இங்கு D
<>

Page 29
18. உருவில் "ABC, ACAX என்பவற்றின் Mஇல் சந்திக்கின்றன. ZAMB, ZACB என்ப தொடர்பு யாது?
19 8,64:20, எனும் கூட்டல் தொடரின் பொது
20, W2 = u2+2 assi, என்பதில் t ஐ எழுவாயா
21, 6 மனிதர்கள் 12 நாட்களில் முடிக்கும் வே. எத்தனை நாட்களில் முடிப்பள்?
22. உருவில் ABC நேர்கோடு ZADC =90, 2 ZABD=20 எனின் இரு சோடி சமனான பக்: பெயரிடுக.
237Cn ஆரையுடைய ஆரைச்சிறையொன்று உ காட்டப்பட்டுள்ளது வில் AB இன் நீளம் 440m
ET6TE
24. காரணிப்படுத்துக x2 - 5x + 6
25. SE UP5īslavič AXI^ BC, BY ^ AC, AX=1 OCH BY = 60m எனின் BC இன் நீளம் பாது?
26, 3 = 1732 எனின் 48 இன் பெறுமானம் யா
27 ரூபா 500 இன் 20% எவ்வளவு?
23x2 HL+ 4 என்பது நிறைவாக்க கோவைெ யாது?
29, AB என்பன 10 Cm இடைத்தூரத்திலுள்ள
சமதூரத்தில் அசையும் புள்ளிகளின் ஒழுக்கு
ਤ0. சதுரமொன்றின் பரப்பளவு 100m2 அச்சதுர
பெறப்படும் சதுரத்தின் பரப்பளவு பாது?
எல்லா வினாக்களுக்கும் விடை தருக 1. ஆண்டின் தொடக்கத்தில் மிதுலகாசன் ரூபா ஆரம்பித்தான். அதற்கு 3 மாதங்களுக்குப் பின் இணைந்து கொண்டான். ஆண்டின் இறுதியில்
 

இரு சமகூறாக்கிகள் 蠶
வித்தியாசம் யாது?
க மாற்றுக?
லையில் அரைவாசி வேலையை 12 மனிதர்
BDC = 70,
ருவில 1 கோணம் q ஐ TCII
B
。 n, AC = 15 Cim,
து?
பனின் வெற்றுக்கூட்டினுள் வரவேண்டிய உறுப்பு
இரு புள்ளிகளாகும் A இலிருந்தும் B இலிருந்தும் பாது?
த்தின் பக்க நீளங்களை இருமடங்காக்கி
(20x2 = 40 புள்ளிகள்)
20 000 ஐ இட்டு ஒரு வியாபாரத்தை பு தீபன் ரூபா 16000 ஐ இட்டு அவ்வியாபாரத்தில் ருபா 18, 000 இலாபம் கிடைத்தது.
29 + மார்ச்-15 - 2011 த புதுயுகம் 18--

Page 30
முதலீட்டிற்கும் காலத்திற்கும் ஏற்ப இலாபம் பங் i, மிதுலகாசன் திபன் என்போர் முதலி i. அவர்கள் முதலிட்ட கால விகிதம் i. அவர்களுக்கிடையே இலாபம் பங்கி iv, மிதுலகாசன் பெற்ற இலாபத்தை மு
2. புவித்தா தன்னிடமுள்ள பணத்தில் 0.4 ஐ த தனது நண்பி கேமினியிற்கும் கொடுத்தபின் ருப i 0.4 ஐப் பின்னமாகத் தருக i, பவித்திராவிற்குக் கொடுத்தது போ i. கேமினியிற்குக் கொடுத்தது முழுவ: iv, பவித்திரா, கேமினியிற்குக் கொடு
முழுவதின் என்ன பின்னம்? W. புவித்தாவிடம் ஆரம்பத்தில் இருந்த
O3. வென்வரிப்படத்தை அவதானித்து விடை த
in (B). LUT52
i, A ஐ காண்க
iii. (AUB) Eg ET6xiTEE
iv. D = { 9,10 } 616cifist (AUB)", D GTGTL
W, E இல் இருந்து ஒரு மூலகத்தை எழு இன் முலகமாக இருப்பதற்கான நிக
04, 18 Cm நீளமும் 8 Cm அகலமும் கொண்ட
அகற்றப்பட்டு கேத்திர பெறப்படுகின்றது. BC
1. பெறப்படும் !
i. அவ்வுருவின் I i. அவ்வுருவில் iv அகற்றப்படும்
ABCD UlIL
05. கணிதப் பரீட்சையொன்றில் மாணவர் பெற்ற காட்டுகின்றது.
+18 புதுயுகம் + யார்ச்-15 - 2011 + 30

கிடப்பட்டது. விட்ட பனவிகிதம் பாது?
பாது? டப்பட வேண்டிய விகிதம் பாது? தலீட்டின் சதவீதமாகத் தருக
னது நண்பி பவித்திராவிற்கும் மீதியில் 10% ஐ T 540 அவளிடம் மிகுதியாக இருந்தது
க மீதிப்பணம் முழுவதின் என்ன பின்னம்?
TT550 LEL த்தது போக புவித்தாவிடம் எஞ்சியிருப்பது
தொகை எவ்வளவு?
th.
வற்றிற்குள்ள தொடர்பு யாது? மாற்றாகத் தெரிவு செய்யும்போது அது (ATB) ழ்தகவு யாது?
= செவ்வகத்தில் இருந்து நிழற்றிய பகுதிகள்
கணித உருவொன்று யானது XY இல் சமனாக முக்கூறிடுகின்றது.
உருவின் கேத்திர கணிதப் பெயர் யாது?
பரப்பளவு யாது?
ன் சுற்றளவு பாது? ம் முக்கோணிகளின் பரப்பளவு செவ்வகம் JGT5531 553T5 JJT L'INSTIGITño?
புள்ளிகளை பின்வரும் மீடிறன் பரம்பல்

Page 31
வகுப்பாயிடை நடுபெறுமானம் மீடிறன் 嵌
f
O-O
|-|| ü
2.30
31-40 O
01. பொருளொன்றின் கொள்விலை ரூபா 1000, !
வகையில் விலை குறிக்கப்படுகிறது. விற்கும் டே
விற்கப்படுகிறது.
1. பொருளின் குறித்த விலை யாது? ii பொருளின் விற்பனை விலை யாது? i. சதவிகித இலாபம் யாது?
2. (i), 5 தொடக்கம் +3 வரை பெறுமானங்
அமைக்குக.
(i). அவ் ஆள்கூற்றுத் தளத்தில் y =2x
அடங்கிய வெற்றுக்கூடுகளை நிரப்பு
.
Α. -2 -l
y -5
(i), y=2x-1 இன் நேர்கோட்டிற்குச் நேர்கோட்டின் சமன்பாட்
 

1. பரீட்சைக்குத் தோற்றிய மாணவர் எத்தனை
GL凸 i. நடுப்பெறுமானம் (x), R நிரல்களை நிரப்புக i, ஆகார வகுப்பாயிடை யாது? iv இடையம் எவ்வகுப்பாயிடையில்
அமைந்துள்ளது? * W. மாணவன் ஒருவன் பெறும் இடைப்
புள்ளியைக் காண்க
(5 x 10=50 புள்ளிகள்)
அப்பொருள் 20% இலாபம் பெறக்கூடிய ாது குறித்த விலையில் 10% கழித்து
களுக்குட்பட்ட ஆள்கூற்று தளமொன்றை
-1 இன் வரைபை x , y பெறுமானங்கள் வதன் மூலம் வரைக.
-O 1 2
சமாந்தரமாகவும் (0,1) இனுடாகவும் செல்லும் டைத் தருக
+ மார்ச்-15 - 2011 + புதுயுகம் 18 +

Page 32
O3. 1.2+ 6x+9 நிறைவாக்கமாகத் தருக i. காரணிப்படுத்துக, x2 + 6x+9 - 25 iii. ETTEg5+5, 2x + y = 9
x十y=6
04, ஒரு பக்கத்தின் நீளம் a Cm ஆன திண்ம செவ்வட்ட உருளைத் துளையொன்று உருவி எதிர்மேற்பரப்பிற்குத் துளையிடப்படுகின்றது.
a CII1 1. துளையில்
副 i, துளையிட
ETE, IE
iii, ä = 1 OC1 a Cn மேற்ப்பர
3Cm
05. i. a + b = 6, ab = 8 ST5zī5ä a2 + b2 353T |
i. அடைப்பு நீக்கிச் சுருக்குக (2x -1
iii. 2/3, 3/2 GT5äTLJ5.Jg5YmI35 555FLDLICTEEË
தசமத்தையும் வேறுபடுத்துக.
01, 8,642,0. என்ற தொடர்
i. கூட்டல் தொடராகும், காரணம் தரு ii பொது வித்தியாசம் யாது? in ஆம் உறுப்பைக் காண்க iv, (-10) என்பது எத்தனையாம் உறு
O2. i. AB = 8 CIn, BC = 6C11, EABC =
i, பக்கம் AB இன் செங்குத்து இரு iii, Lushti Lib BC EST GEFIÉ.Lg5g5g5 b5 iv. இரு செங்குத்து இரு சம கூறாக்க w 0 வை மையமாகவும் OAயை ஆன
03: Lji:E, ÉsÍTÉl:EsíT 2a Cm, (a + 1 ) Cm,(2a
சுற்றளவு 12Cm எனின்
1. இத்தகவல்களைக் கொண்டு ஓர் எ i. அச் சமன்பாட்டைத் தீர்த்து 3 இன் i. அம் முக்கோணி கோணத்தின் அ iv. அம் முக்கோணியின் பரப்பளவிற்கு நீளத்தை ஒரு தசமதானத்திற்குத் திருத்தமாக
+18 புதுயுகம் * மார்ச் -15-2011+
 

உலோக சதுரமுகி ஒன்றிலே TCn ஆரையுள்ள ல் காணப்படுகின்றவாறு ஒரு மேற்பரப்பில் இருந்து
வளைபரப்பிற்க்குக் கோவையைத் தருக ப்பட்ட உருவின் முழு மேற்ப்பரப்பளவிற்குக் பத் தருக. T1, T=7 Cn எனின் உருவின் முழு LILIENTERIH BEIRUTH
பெறுமானத்தைக் காண்க
) (x-1) + 4x2
தருக. முடிவுறும் தசமத்தையும் மீளும்
( 5 x 10-50 புள்ளிகள் )
ப்பாகும்?
90 ஆகவுமுள்ளி முக்கோணியை அமைக்க சமகூறாக்கியை அமைக்க, சமசுறாக்கியை அமைக்க, கிகளும் சந்திக்கும் புள்ளியை 0 எனப் பெயரிடுக. ரயாகவும் கொண்ட வட்டமொன்றை வரைக.
F1) Cm இனால் தரப்படும் முக்கோணியின்
ளிய சமன்பாட்டை உருவாக்குக
பெறுமானத்தைக் காண்க டிப்படையில் எவ்வகையானது? காரணம் தருக? குச் சம பரப்பளவுள்ள சதுர பக்கமொன்றின் த் தருக,

Page 33
(14. ABCD 9h (SBit (35 TLTSlb. AC = BD AX BY
A. CX N DY Fisi
B i ZACXo E ii. AX = BY sg) C Y iii. Z AXC , Z காரனங்களு
D
05. Fo (b6î5ão ABCD JEJIJLD ADX FLIDLJääb 5 (pā5||
А , в
t, ք վի B سمير Ti 翼 ii 1 عمر X
HETT U iv இதி
இம் மாதிரி வினாத்தாளிர் அடுத்த இதழில்
arra Fair as
புதுயுகம் கல்விச் சஞ்சிகை தொ கைகளும் முகாமைத்துவப் ப அமைய எமது தலைமைக் காரிய டுள்ளது. சகல கடிதப் போக்குவர அஞ்சலிடவும். F
Editor,
Puthuyugam, 185, Express News Papers (Ceyl Grandpass Road,
Colombo-14.
N

}DY 15ла, а пI 54.
கும். காரனம் தருக. BYD என்பவற்றுக்கிடையேயுள்ள தொடர்பைக் டன் தருக,
கோணியாகும்.
வை பிரதி செய்து BX (X இண்ைக்க AX இன் பருமனைக் காண்க
B0, 'XCB இன் பருமனைக் காண்க னம் தருக, ல் இருந்து DBXC ஒரு இரு சமபக்க க்கோணி எனக் காட்டுக
काळ விரிவான விடைகள்
வெளிவரும்
sa 160J gaggio (es N
ாடர்பான சகல நிர்வாக நடவடிக்னிப்பாளரின் அறிவுறுத்தலுக்கு ாலயத்துடன் தொடர்புபடுத்தப்பட்ந்துக்களும் பின்வரும் முகவரிக்கு
on) Ltd,
33 -- மார்ச்-15 - 2011 ன் புதுயுகம் 16--

Page 34
Diploma Awarding Sri Lanka College of Jo
"இலங்கை இதழியல் கல்லூரி 2010ஆம் ஆண்டு ஊடகவியல் டிப்ளோமா பாடநெறியில் சித்திபெற்ற மாணவர்களுக்கான சான்றிதழ் வழங்கும் வைபவம் சமீபத்தில் இலங்கை மன்றக் கல்லூரியில் நடைபெற்றது. இலங்கை பத்திரிகை ஸ்தாபனம் மற்றும் இலங்கை பத்திரிகை முநைப்பாட்டு ஆணைக்குழுவின் தலைவரும், வீரகேசரி நிறுவனத்தின் முகா
டிப்ளோமா பாடநெறியில் சித்திபெற்ற 72 தூதுவர் ஹில்ட் ஹரால்ட் ஸ்ரெட் (The ! Haraldstad), இலங்கை பத்திரிகை ஸ்தாபன பத்திரிகை ஆசிரியர் சங்கத் தலைவர் மெனிக் ஆனைக்குழு நிறைவேற்று அதிகாரி கமல் மற்றும் விரிவுரையாளர்களைப் படத்தில் காண
+18 புதுயுகம் * மார்ச் -15 - 2011+ 3.
 
 
 
 

Ceremony of the
Tasm - Bach of 21
மைத்துவப் பணிப்பாளருமான திரு. குமார் நடேசன் சான்றிதழ் வழங்கும்போது எடுத்த LILEl-EE1slöf) fal).
இவ்வைபவத்தில் இலங்கைக்கான நோர்வே தூதுவர் ஹில்ட் ஹரால்ட் ஸ்ரெட் (The Ambassador of Norway to Sri Lanka Hilde Haraldstad) பிரதம அதிதியாகக் கலந்து கொண்டார்.
ΙΓΤ Ambassador of Norway to Sri Lanka Hilde த் தலைவர் திரு.குமார் நடேசன், இலங்கைப் டி சில்வா, இலங்கைப் பத்திரிகை முறைப்பாட்டு
லியனாரச்சி, கல்லூரியின் பிரதிப் பணிப்பாளர் löITLE).

Page 35
சான்றிதழ் வழங்கும் வைபத்தில் بيده ரகுவரன் (படம்-1), திரு. த.இரவிவர்மன் (பட சில்மியா முஸாதிக் (படம்-4), செல்வி. எ6 நெளபல் (படம்-3) ஆகியோரைப் படத்தில்
விருது வழங்கும் வைபவத்தில் கலந்துெ படத்தில் கானலாம்.
 
 

திசிறப்புச்சித்தி பெற்றவர்களில் திரு. உ. ம்-2), திரு. ச. பார்த்திபன் (படம்-3), செல்வி. ன்காயத்ரி (படம்-5) உட்பட செல்வி, அப்ரா EESTGARTGOTTL b.
காண்ட பெற்றார்களையும், me
35 + பார்ச் -15-2011* புதுயுகம் 18*

Page 36
பகுதி
1 (31,227 என்பவற்றுள் விகிதமுறு
2 A= { a, 8,1,0,ப எனின் n (A) யாது
3. 81 இன் பெறுமானம் யாது?
Log81இன் பெறுமானம் யாது?
5
கூட்டுக இரண்டு + இரண்டு
6. சுருக்குக 3 ( x-2)
7
2,2,2,3,7,710 எனும் என் பரம்பலின்
8. சுருக்குக 22 - 0.04
9. 2y=-x + 3 எனும் நேர்கோட்டின் படித்
10. உருவில் ABC நேர்கோடு AB = B
DO = OB Giofi AAOB syst AADC பரப்பளவின் என்ன பின்னம்?
11. 0.5 ஐ கிட்டிய 2ம் தசமதானத்திற்கு
2y
y X + y
12 சுருக்குக
13. ஒரு திண்ம கோளத்தின் மேற்பர வெட்டியானால் பெறப்படும் ஒரு பகு
SYS aKLMTY SAAAAS LMMTTT SS S S SSS 00LL SSS @
 

வீச்சு யாது?
திறன் யாது?
D
C
A. B C
(10 x 1= 10 புள்ளிகள்)
மட்ட்ம் தட்டுக
ப்பளவு 88 Cm? அதை பாதியாக தியின் மேற்பரப்பளவைக் காண்க

Page 37
14. உருவில் x இன் பெறுமானத்தை கான்
,
" ר דה לו זו
15. சமனிலி x+255 இன் தீவுகளை எண்
16 (40) 02) என்னும் புள்ளிகளினுடாக
யாது?
17. உருவில் சமனான உறுப்புக்கள் ஒரேவிதமாக அடயாளப்படுத்தப்பட்டுள்ளன ஒருங்கிசையும் Aசோடியெர்ன்று தருக. ଶte† நிபந்தனையின் கீழ் ஒருங்கிசையும்
18. உருவில் x இன் பெறுமானத்தை
இங்கு 0 FILLSFOLÍOLLULE, AO/WB 4 OBC = 70
19-2024 எனும் கூட்டல் விருத்தியில் 10ம்
TT = ""; 20 - 1 = 4 எனும் சூத்திர்த்
I 규
.
22.2a Cmபக்கமுள்ள சமபக்க முக்கோனிய
23. ஒழுங்கான பல்கோணியொன்றில்
ஐந்து மடங்கெனின் பல்கோனியபின் பக்க
דן
TI
。
 

2 cm
கோட்டில் மீது வகை குறிக்க'
செல்லும் நேர்கோட்டின் படித்திறன்
உறுப்பை காண்க ) B
தில் d ஐ எழுவாயாக்குக.
LU செலவுகள் பை வரைபில்
டுள்ளன் உடைகளுகான செலவு ரூபா ன் உணவிற்க்கான் செலவை காண்க
1+
కే
*
: UೇJiಙ್ಗಾ। 1இல் காண்க
”、
கோணமொன்று புறக்கோணத்தின்
சங்கள் எத்தனை? *、
tit
* 、 .
".

Page 38
24. தொடர்மாடி விடோன்றிற்கு நீர் வழங்: 80Cm உயரம் 5m ஆகவுள்ளது வி தேவையெனின் இத்தாங்கி கொண்டுள்ள நீர் வழங்க போதுமானதாக இருக்கும்
25 ஒருவள் A யிலிருந்து 20m கிழக்கு ே அங்கிருந்து வடக்கு நோக்கி 201செ யிலிருந்து A இன் திசை கோள் யா
O--
8 -
6
2 --
O
2. SIG 물
9.
D
1) 20 3) 40) வகுப்பாயிண்ட
14 CMI
y
C
GTG:ssä Cos ES3T GLJILI
30. Cேm, 8 CIn, 10 CI பக்க நீளங்கை வட்டமொன்று வரையப்பட்டது. சுற்று
+15 புதுயுகம் தி பார்ச் -15-2011+
 

தும் தாங்கியொன்றின் நீளம் 2ா அகலம் டோன்றிற்கு ஒரு நாளில் 100 நீர் நீர் எத்தனை வீடுகளுக்கு நாளொன்றில்
நாக்கி சென்று புள்ளி B யை அடைந்தது என்று புள்ளி C யை அடைகிறார். C து?
வகுப்பொன்றிலுள்ள மாணவர்கள் கணிதபடத்தில் பெற்ற புள்ளிகளை வலையுருவரையம் காட்டுகின்றது. வகுப்பிலுள்ள மாணவரின் முழு எண்ணிக்கை யாது?
i0 60
ானத்தை காண்க
PQ , CD SELi SBTTGE si. O இல் இடை வெட்டுகின்றன உருவில் உள்ள தரவுகளின் படி கோணம் a ஐ bx,y சார்பிலி காண்க
BCD ஓர் சதுரம் AFC என்பது B ஜ மயமாக கொண்ட ஒரு வட்டத்தின் Isusugjub. AGC 5TsåLugo D SYLL மயமாக கொண்ட வட்டத்தில் வில்
பூதம் நிழற்றிய பகுதியின் பரப்பளவை T.
5ளயுடைய முக்கோணி ஒன்றில் சுற்று
வட்டத்தின் ஆரை யாது?

Page 39
1.
2.
O3.
O.
பகுதி
ஒருவன் தன் பிரயானத் துாரத்தின் 3/5 மோட்டார் வண்டியிலும் மிகுதியின் 14 ஜ
(i), புகையிரதத்தில் போனது போக எஞ்சி (i), மோட்டார் வண்டியில் சென்றது முழுத் (i), நடந்தது சென்றது முழுத்துரத்தின் எ (iv). இன்னும் செல்ல வேண்டிய துரம் 5 kா
புற்றரை
28ா விட்டமுை ஆரைச்சிறையு பகுதி புற்றரை (1), பூங்காவின் (i), நீச்சல் த (i), நீச்சல் த (iv). புற்றரையி பரப்பளவி (w), நீச்சல் த. நீச்சல் :
岳Tā岳
நீச்சல்
foLITE
பொருளொன்றின் உற்பத்தியின்போது மூல விகிதம் 5 : 3 ஆகும் உற்பத்தி செலவு
(i), மூலப் பொருளுக்கான செலவு எவ்வ:
(i), கூலி எவ்வளவு?
(i), மூலப்பொருள் 12% இனாலும் கூலி 8
உற்பத்தி செலவு யாது?
#[i]ଞot LL கொண்ட 匣 அனைவரும் தமிழ் பேசத்தெரிந்தவராக இரு
E. T={函
Ll -(-) E= { 프
LL ト(一) (i)、TE (i), தமி
எத்த
(iii). n (T. G|DI

B"."
ஐ புகையிரதத்திலும் மிகுதியின் 13 நடந்தும் சென்றான். பது முழுத்துாரத்தின் என்ன பின்னம்? துாரத்தின் என்ன பின்னம்? såledt LostSally n எனின் பிரயாணத் துTரம் எவ்வளவு?
டய வட்டவடிவ பூங்கா ஒன்றில் 135* ருவில் நீச்சல் தடாகம் மற்றைய LLUTFLÊ
ஆரையின் அளவு யாது? டாகத்தின் வில்லின் நீளத்தை கான்க டாகத்தின் சுற்றளவை கான்க? |ன் பரப்பளவிற்கும் நீச்சல் தடாகத்தின் ற்குமுள்ள விகிதம் என்ன? டாகத்தில் நீரின் ஆழம் 15m எனின் தடாகத்திலுள்ள நீரின் கனவளவைக்
ப்பொருக்கும் கூலிக்கும் இடையிலான ருபா 4 000 ஆகவுள்ள பொருளுக்கு
Thվ?
ஃ இனாலும் அதிகரித்தால் பொருள்
ழு ஒன்றில் ஆங்கிலம் பேசத்தக்க நந்தனர்.
மிழ் பேசத்தெரிந்த שקדםraחט Lusiassil
பூங்கிலம் பேசத்தெரிந்த 岳血吋ü பணிகள் )
தொடைகனை வென்னுருவில் குறிக்க ழ் பேசத்தக்க பயணிகளின் எண்ணிக்கை எனின், ஆங்கிலம் பேத்தக்க பயணிகள் நனை?
T y=15 எனின் சுற்றுலா பயணிகளின் த்தளண்ணிக்கை என்ன?
39) -- EnnI mI - 15 - 2x) T1 ir LILL-stħi IES -H-

Page 40
05. வகுப்பொன்றில் உள்ள மாணவர்கள்
பின்வரும் வலையுருவரையம் காட்டுகி
25
15
10
0 10 20 30 40 50 வகுப்பாயிடை (புள்ள
(). மேற் குறித்த தகவலுக்கான மீடிற (i).வலையுரு வரையத்தை பயன்படு
புள்ளிகள் ..", ཀྱི་
O - O
O - 20
O - 30 30 - 40
50 - O
60 - 70
(i)ஆகார வகுப்பு யாது? (iv).மானவன் பெறும் இடைப்புள்ளிை
: +18 புதுயுகம் + மார்ச் - 15-2011 -4- ဇီ';

கணித பரீட்சையொன்றில் பெற்ற புள்ளிகளை ன்றது.
حہ | 60 70 80
ரிகள்)
ன் பல்கோணியை வரைக நீதி பின்வரும் அட்டவணையை நிரப்புக
LILI ESTGREET
(5x10=50 புள்ளிகள்)

Page 41
கணிதம் 11ஆனது பகுதி A, பகுதி B என இரு A இல் இருந்து ஐந்து வினாக்களுக்கும் பகுதி E மொத்தமாக 10 வினாக்களுக்கு விடையளிக்
ஆரைTஉயரம் hஉருளையின் கனவளவு T
கோளத்தின் கனவளவு 4ntr3
List. A
01. ஒரு குறித்த சங்கம் அதன் உறுப்பினர் வட்டியை அறவிடும் ஆண்டு எளிய வட்டி
கடன் தொகை
ருபா 10 000 இலும் கூடியது, ஆனால் 25 குறைந்தது அல்லது சமமானது
ரூபா 25 000 இலும் கூடியது, ஆனால் 50 குறைந்தது அல்லது சமமானது ருபா 30 000 இலும் கூடியது, ஆனால் oo குறைந்தது அல்லது சமமானது
(). ஆண்டு தோறும் 5% வட்டி மாத்திரம்
உயர்ந்தபட்ச கடன் தொகை பாது? (i), ரூபா 50 000 ஐக் கடனாக பெற்ற ஒ கொடுக்க வேண்டிய வட்டித்தொகை யா (i), ரூபா 25 000 இலும் கூடிய ஆனால் ரூபா பனத்தை கடனாக பெற்ற ஒருவர் 1ஆ வேண்டிய மொத்த தொகை ரூபா P ETLOBE.
02. சார்பு y=x+2x-3இன் வரைபை
இடம்பெறும் பூரணமற்ற அட்டவணை வ
X - ݂4 -3 -2 - 1
岳 O - - 4
(a), (i) இந்த அட்டவணையை உமது விடைத்
நிரப்புக (i),வரைபுத்தாளில் x, y அச்சுக்களில்
அலகு வீதம் வகை குறிக்குமாறு வை
 

பகுதிகளை கொண்டுள்ளது பகுதி
இல் இருந்து ஐந்து வினாக்களுக்கும்
5ae. "h, கூம்பின் கனவளவு Th
களுக்கு கடன்ை வழங்கும் போது வீதங்கள் கிழே காணப்படுகின்றன
ஆண்டு வட்டிவீதம்
100 இற்கு 4%
100 இற்கு 5、
600 இற்கு
அறவிடப்படுமாறு பெறப்படத்தக்க
நவர் ஒர் ஆண்டின் இறுதியில் து? மொத்த தொகை யாது?
50 000 இலும் குறைந்த ருபா P ண்டுகளின் இறுதியில் கொடுக்க 1+1/20) இனால் தரப்படுமென
வரைவதற்க்கு x,y பெறுமானங்கள் gijLETLDII
모
-3. -
ாளில் பிரதி செய்து வெற்றிடங்களை
10 சிறிய சதுரங்களினால் ஒர் JELI GJEJE
O -- மார்ச்-15-2011 ல் புதுயுகம் 18 +

Page 42
(b), உமது வரைபை பயன்படுத்தி
(). அதன் சமச்சி அச்சின் ச (i). அதன் இழிவுப்புள்ளியின் (i) தரப்பட்டுள்ள சார்பை '
+ 置+1
H 真-莺 真-莺
(b),காரணிகளை காண்க h -1
03. (a), திர்க்க
(c), x - = 3 எனின் -
翼
04. A,B,C என்பன 3 நகரங்கள் ஆகும் என்னும் நகரமும் B இலிருந்து 08 நகரமும் அமைந்துள்ளன (i) அளவிடை mே இனால் 20
மொன்று வரைக. (i), நகரங்கள் A, C இந் கிடையி: (i), இவ்வரிப்படத்தில் C இல் இரு ABயை E இல் சந்திக்கி பயன்படுத்தி CE இன் அளவி
05. (3), ரூபா 2 ரூபா 3 ஆகிய இரு
െLī ഉ_ീണ്ടു് 5ഖ| என்னிடமுள்ள ரூபா 2 நான நானயங்களின் எண்ணிக்யை அமைத்து x,y இன் பெறமால்
5 (b) angasgas 2x + 3x + 1
x + i +
. PUESTONTTLLE
கூட்டுடல்
"L.I.
3. ஆகும். (a). (iii). ātml (i), கூ
(b), (i). EL
(ii). Snl Зг (iіі). да!
C - D 【iú。盛盟
--- சே (c), Lr:LFFl)
35:
+18 புதுயுகம் + மார்ச் -15-2011+

மன்பாட்டை எழுதுக ஆள்கூறுகளை எழுதுக =(x+1}= 4 என எழுதலாமெனக் காட்டுக
- ay +2bx
இன் பெறுமானத்தை a இல் காண்க
பு Aயிற்கு வடக்கே 120km துரத்தில் B திசைகோளில் ப்ரோ துரத்தில் எேன்னும்
Im ஐ காட்டும் வகையில் அளவிடைப்பட
ான உண்மையான துரத்தை தான்க நந்து வரையப்பட்ட செங்குத்து நீட்டப்பட்ட நது திரிகோன கணித விகிதத்தை டை நீளத்தை காண்க.
இனங்களிலும் என்னிடம் மொத்தமாக 20 நீறின் மொத்த பெறுமானம் ருபா 4ே ஆகும் பங்களின் எண்ணிக்கை A எனவும் ரூபா 5 என்வும் கொண்டு ஒருங்கமை சமன்பாட்டை எத்தை காண்க.
2 +3 翼 3真+卫
+ xi 蠶
கூம்பும் சேர்ந்த உலோக திண்ம உருவில் காட்டப்பட்டுள்ளது உருளையின் உம் அதன் உயரம் 3 ஆகும் கூம்பின் உயரம்
ட்டுடலின் உயரத்தை காண்க ÈLGI FITLIJELLJE 1 Isifs : P = 1 OF2 எக்காட்டுக ருளையின் கனவளவை இல் காண்க hபின் கனவளவை Tr இல் காண்க ட்டுத்திண்மத்தின் SEFIFISTIFH TET osis
திண்ம உலோக கூட்டுடல் உருக்கப்பட்டு: ஈரயுள்ள 81 ELÉEüTit, கோளங்கன் ய்யப்பட்டன எனின் r=33 எனக்காட்டுக. க அட்டவனையை பயன்படுத்தி சுருக்குக
蠶 E.
9. (5x10=50 புள்ளிகள்)

Page 43
O7.
OS,
O9.
பகுதி )
ஓர் குறித்த அலங்காரத்திற்கு தேவை முதலாவது நாடாத்துண்டின் நீளத்திலு நீளம் 5Cm இனால் கூடியதாக இருக்கு நாடாத்துண்டின் நீளம் 100m ஆகும் (i), முதல் நான்கு துண்டுகளின் பெறும (i). ஒழுங்காக எடுக்கபடும் இடத்து இத்து
குறிக்கும் (i), இவ்வாறு வெட்டத்தக்க 25 ஆவது (iW), முதல் 25 நாடாத்துண்டுகளை வெ நீளம் 17.5 Mஇற்கு மேற்ப்படாது என
Cm/mm அளவிடை உள்ள நேர்விளி உபயோகித்து அமைப்பு கோடுகளை ெ (i). Z ABC= 90 ,BC=7Cm , AB = 7 (i), பைதகரசின் தேற்றத்தை உபயோகி
(விடையை சேடு வடிவில் தருக) (i) இம் முக்கோணியின் சுற்றுவட்டத்தை
5T 또 (iv).முக்கோனி ABC இன் பரப்பளவிற்கு இடையில் உள்ள விகிதம் 7 27
சந்தையில் உள்ள ஒரு தொழிலாளி 1 எண்ணிக்கை பற்றிய பின்வரம் தகவல்க
1kgஇலுள்ள எலுமிச்சம் 12-14 18 பழங்களின் எண்ணிக்கை 5
மீடிறன் EO
(i), ஆகாரவகுப்பு யாது? (i). 18தொடக்கம் 20 வகுப்பாயிடையின்
எடுத்து 1kg இல் உள்ள எலுமிச் இடையை காண்க (i), இதிலிருந்து எலுமிச்சம் பழம் ஒன்றி (iv).1kg எலுமிச்சம் பழத்தின் விலை ரூ
இடை விலை யாது?

B
யான் நாடாத்துண்டுகள் எப்போதும் ம் பார்க்க அடுத்த நாடாத்துண்டின் மாறு வெட்டப்பட்டுள்ளன முதலாவது
ானத்தை எழுதுக
துண்டுகளின் நீளங்கள் எவ்விருத்தியை
நாடாத் துண்டின் நீளம் யாது? ட்டத்தேவையான நாடாவின் மொத்த
க் காடடுக
ம்பு, கவராயம் ஆகியவற்றை மட்டும் தளிவாக காட்டி mே ஆகுமாறு AABC யை அமைக்க த்து AC இன் நீளத்தை காண்க
ந வரைந்து அதன் ஆரையை அளந்து
நம் சுற்றுவட்டத்தின் பரப்பளவிற்க்கும்
TB
gஉள்ள எலுமிச்சம் பழங்களின்
ளை சேகரித்தான்.
|-20 24
1-3 ? - :
25 5
நடுப்பெறுமதியை உத்தெச இடையாக சம் பழங்களின் எண்ணிக்கையின்
ன் இடைநிறையை காண்க பா 40 எனின் 1 எலுமிச்சம் பழத்தின்
-- tuntilā — 15 — 2011 - LILIIaith tĖS ----

Page 44
10. ťa), LITBEJLE ஒன்றில் 22.4466 EFT பாத்திரத்தில் இருந்து எழுமாறா குறிக்கப்பட்ட பின்னர் மீண்டும் எடுக்கப்பட்டு அதன் இலக்கம் து மாதிரி வெளியை தெக்காட்டின் நிகழ்தகவுகளை காண்க (i), இரு தெரிவிலும் 5 இலும் குை (i), கூட்டுத்தொகை 10 ஆக இருத்;
(b).கணிதம் விஞ்ஞான ஆகிய பாட 125 பரீட்ச்சார்த்திகளுள் 95 பேர் சித்தியடைந்தனர் 5பேர் இரு ப (i). இரு பாடங்களிலும் சித்தியடைர் மேற்ப்படிதரவுகளை வென்வரிய (i),x இல் ஒரு சமன்பாடு அமைத்து (i).கணித பாடத்தில் மட்டும் சித்
11. (3). இணைகரம் ஒன்றின் மூலைவி
என நிறுவுக
(b) ABCD ஒரு இணைகரம் முலை
என்னும் புள்ளிகள் அமைந்துள்
12.
A. | 7
冬コ出っ B
இம் மாதிரி வினாத்தாளிற்கான வி வெளிவரும்
+18 புதுயுகம் * மார்ச்-15 - 2011 +

இலக்கமிடப்பட்ட ஆறு பந்துகளுள்ளன க ஒரு பந்து எடுக்கப்பட்டு அதன் இலக்கம் பாத்திரத்தில் இடாது இன்னுமொரு பந்து நறிக்கப்பட்டது. தோன்றக்கூடிய பேறுகளின்
தளத்தில் குறித்துக் காட்டுக பின்வரும்
றந்த ஈட்டுக்களை பெறுதல் தல்
பங்களில் பரீட்சை ஒன்றுக்கு தோற்றிய கணிதத்திலும் 108 பேர் விஞ்ஞானத்திலும்
ாடங்களில் எதிலுமே சித்தியடையவில்லை
தோரின் எண்ணிக்கையை M எனக்கொண்டு
உம் ஒன்றில் காட்டுக
து தீர்க்க
தியடைந்தோரின் எண்ணிக்கை யாது?
|L ஒன்றையொன்று இருசமகூறிடும்
5ïLLLb DB. L'Îlo DX=BYgg, LCF(L)} X,Y என AYCXஒரு இணைகரம் எனக் காட்டுக
0யை மையமாகக் கொண்ட வட்டத்தில் A0C gT GFiriBat, ITG BID=DC, ZABC) = 50 egjub (i) AOAB இன் பெறுமானம் யாது?
காரணம் தருக, (i), BDC இன் பெறுமானம் யாது? (i), Xஇன் பெறுமானம் யாது? (iv).y இன் பெறுமானம் யாது? (W). ZABC gain பெறுமானத்தை காண்பதற்கு 3:ll LLI3)LLUT5 அமைந்த தேற்றத்தை தருக wi). AB WOD Gili, E.H.B.E.
(5 x 10-50 புள்ளிகள்)
ரிவான விடைகள் அடுத்த இதழில்

Page 45
புதுப்புகம் கல்விக்கடி
ஆலோசனைக் குழு
எக்ஸ்பிரஸ் நியூஸ் பேப்பர்ஸ் நிறுவனத்தின் விண்ணப்பங்கோரலுடாகத் தெரிவுசெய்யப்பட்ட
ற்றல் வழிகாட்டலுக்குரிய முதலாவது குழு அங்கத்தவர்
GLJILJÍñigonomig utgitt till: 3 கல்வித்தகைமை போதனைப் பல்கலைக்கழகக் காலப்பட்டதாரி அனுபவம்'ங்கித்த பதவிகள் வரலாற்றுப்பாடத்சிரியர் டுத்திர்ேகளத்தின் E31ஆம் வகுப்புக்களுக்குரிய நீங்கள் ாறுேப்பாடக் கைதுல்தயாரிப்பு:ஆந்தத்தவர்கேற்பு நிறுத் ஓய்வுபெற்ற பினர் முழுநேரம் தனிப்பட்ட ரீதியின் கெ போதிக்கின்றாப்ட்விளாத்தாள் மதிப்பீடு:பொதாதது.
பெயர் செய்வராசா மரியசிங்கம் கல்வித்தகைமை துறைசார்டிப்ளேமா சுத்தக் ;13. Tir. அனுபவம் வகித்த பதவிகள் கணிதவளவாள் துருடங்கள் கணிதம் கற்பித்தல் அனுபவம் தற்போது கணிதம் ஆண்டு F-113ளரயிான் சூரியகிழக்கிலங்கை இன்னப்பார்
பெயர்:அரியரேட்னம்துந்:ான் கல்வித்தகைமை + பொத்தமிழ்நiநற்பித்தவில் ஆசிரியர் .13: 17 ܀ தற்போதுதி நிலாவெளி airlins விந்தியாயத்தில் விஞ்ஞான்: பிராந்தியத்தின் பிரபல்யம்பேற்றிவித்தான் AiL. பரீட்சைவினத்தாள் மதிப்பீடுகள்ே. நீர்தரீட்ர்
பெயர்: ஐரோப்ஏஎம்.தாஹிர்
கல்வித் தகைமை பயிற்றப்பட்ட ஆசிரியர் அனுபவம்:5ே வருடங்கள் பயிற்றப்பட்ட ஆங்கில்: TIONS. ENGLISH GRAMMAR STăng gia eitt is தற்போது தரம் 1011 வகுப்புகளுக்கு பகுதித்தவை தேசிய பாடசாலையி: புளியாற்றுகிறார். புதுயுகம் ஈ முதன் அங்கத்தவராவார்.
ஆங்கில் ஆசிரியைகனனிப்பல்கலைக்கழகத்தில் ஆங்கிலமுதுமாக அறுபசிங்: சுபர் 11 வருடங்கள் ஆங்கிலுமோழிப்பு:வருட வருகிறார். பரீட் ைவிளாத்தான்மதிப்பீடுகாேத சார்நஆங்கிய மொழி தற்போது திருகோவை ஆர்கேம்பூர்கோனேஸ்வரா இந்துக் பணியாற்றுகின்றார்
பெயர் முருகேசு செந்தில் வதனி கல்வித்தகைமை விஞ்ஞானப்பட்டதாரி கல்வி டிப் முதுமாணிப் பட்டதாரி அனுபவம் வகித்த பதவிகள் விரிவுரையார்-ரே ஆசிரியர் அனுபவம் 15 வருடங்கள் தற்போது:பேராதனை இந்துக்கல்லூரியில் விஞ்ஞா இரண்டாம் வகுப்பைச் சேர்ந்தவர்
இந்மார்ச் -15 - 2011 +
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ஜிடிப்ளோமா ஆவேனாகர் அதிபர்வளவாளர்க்ல்வி வெளியீட் குழு அங்கத்தல்ர் தேசிய கல்வி நிறுவகத்தின் வர லும் கைளோ இயக்குநராகப் பணியாற்றியவர் ாத சாதவருப்பிற்குரங்ாற்றுப்பாடம் நபரீட்டிகள்
நறிகள் இதழியல் டிப்ளோமாமனித உரிமை சமாதாளக் கற்கைநெறி
ர்தரம் 9.10.11 வருப்புக்களுக்குரிய களிதவியல் நூலாசிரியர், 16
வகுப்புக்களில் விசேடபோதனை நிபுனத்துவம் புதுயுகம் சஞ்சிகைக்
தேசியடிப்ளோமா பயிற்றப்பட்ட விஞ்ஞான
ஆசிரியராகப் பணி புரிகின்றார் கிழக்குப்
liflurric Laffilm, ENGLISHMODEL WRITING QUES1ழுதியுள்ளார்.
வராகவும் ஆங்கில ஆசிரியராகவும் ஹபுகள்தலாவை அல் மின்ஹாஜ் சூசிளகயின் கற்றல் வழிகாட்டலுக்குரிய 2011ஆண்டுக்குரிய குழுவின்
பாடலும் மொழியும் பயிற்றப்பட்டவிசேட
ப்பட்டநெறிவியமேற்கொண்டுள்ளார். களாக ஆங்கிய இடிக்கியத்தையும் போதிந்து
கல்லூரியில் ஆங்கில ஆசிரியையாகப்
ளோமா தேசிய விஞ்ஞாள கற்பித்தல் டிப்ளோமா, விஞ்ஞான
சிய கல்வி நிறுவகம், திறந்த பல்கலைக்கழக ஆசிரிய ஆஆோாார்.
ஆசிரியராகப் பணியாற்றுகிறார்.இவர் இலங்கை அதிபர் சேவையில்
45

Page 46
ENCIS (SUPPLEMENT
TEST
Read the lesson "Books' unit 2 and ans
(1)
Books are the most impor
CT SOUrces of They teoch US
things.
SOUrces / Knowledge/ Knowledged ble/ much/ mdոy]
(3)
The TC les Of The AFC biCF) Nights ore full of They always nke US
Love/ Strange/ covenHUfes / Curiosity / cUrio US)
TEST Read the activity 2.4 and say whether the I. Newspapers keep us away from the hap 2. We can get information about newly put
from the newspapers 3. The only thing that is lacking in newspa The middle page article is not important whi comparing with the other pages 5. Normally newspapers proclaim new inv
+18 புதுயுகம் மார்ச் -15-2011+
 

N (cj | SSH Y STEP
RAD) = = 1 (0)
Ver the questions
(2)
- Books give not only knowledge, but they give LUS . Chilcdrer like books.
Ad Wemit UrOUS W en Teritoiring / entert dirimerlit/ Story
(4)
Each religion hos its books too. Books ond knowledge CC rol Ct Cee (Separabole/ inseparcable/ Seported/ own / many
following statements are true false penings of the world blished books and screened films,
persis sports
LOTS and discoveries
3

Page 47
6. Samanala steel was used to produce the 7. The peasants at Samanala Wewa made a
pure steel on their own 8. The editorial is important to know what 9. Newspapers never give information abol put up or news of research, undertaken ir 10. The middle page article is often edited by
TEST3 Read the activity 2.6 from your textbook;
1. What does a dictionary contain?
2. Does a dictionary help to get detailed inf
What does an encyclopedia contain?
4. Say true/false i. A dictionary provides wider knowledget ii. An encyclopedia gives information only
branch of knowledge 5. From where is the word "encyclopedia" d
TEST 4 Underline the correct alternatives in the te
Germany's worst bank robber gave / was gi felt was felt sorry for him. The court told the bank for three hours trying to get over his in wooly hat ower his face. Unfortunately, he cou hat in front of the security camera and demat cigarette lighter in the shape of a gun. She just and arrested was arrested by police outsid nearest police station. "Give up being a bank ro the job"
TEST 5
Write first conditional sentences using the
(1) She eat all that cake be sick
If she eats all that cake, she will be sick

alla SCLISSWords experiment and produced
appens in the country t exhibitions that ate
countries
a scholar
and answer the Questions
brmation of a word? Prove your answer
han an encyclopedia on a particular
Leri weld?
xt below
ven a one-year suspended sentence after a judge was told how mark, waited / was waited outside erves. He then ran was ran into the bank with a ld not see anything. He took / was taken of the ided money from the cashier. He was holding a -old was told him to go away. Finally, he ran off e the bank. He took / was taken in a van to the bber," the judge told him. "You have no talent for
prompts. One is done for you.
--15 புதுயுகம் * மார்ச் -15-2011 --

Page 48
(2) They offer me the job, take it
T. .
(3) I have a party pass my exams
(4) You, not use sun cream) get burnt
-
(5) I belate for work. not getup |11*
事
"
(6) Wes not invite her / she be upset
(7) I see John not tell him about the party
(s) yout not have any money left buy thos
(9) We not leave now be late
(10). You put your hand on the booker / bu
翡臀 --
TEST 6 Write one of the followings. Use only 50 w
(a) Books are our teachers . "ה, , י *
TEST 7
Fill in the gaps in the following simple sen
ran fired shouted seemed crossed V deli
(a) The Winner ... " the fink (b) Her tennis coach. to be ver (c) The starter the startin (d) The commentator - || || || ..." i (e) I was . . . . with the resu (f) They tired very rapid (g) The runners down
| - | || || ||
-- a புதுயுகம்மார்ச்- 15- 2011-4-
*“
 

ejeans
,甲。 - - - - SMS SLSLS SLSLSLS
In your self
----
Fords
(b) The book I read in my last school vacation
والله . tences with one of these Werbs:
ghted became
shiragline y pleased with her g pistol ito the microphone
t ". ly the main street
真
*
-

Page 49
STEP E.
(ceea (Cere
(Orcina
Englis
Unit 2.
49. Today, the modern world cards are very cc
lation", "Sorry" "Thank you." The most com for different occasions. Given below is a model
/1
Alhaj Mr. and N Request the (1)..................
(2) Mr./Mrs. Miss................... on the occasion of (3)................... (4) R
MT............ (son on Alhaj M.I.Shariffd Wel llaw.atta,
On ...............Thursday, At 7.00 at........................,
No. 45, Galle Road, K No. 3/s, De Fre ܓܠ
50 Complete the each of the following ques of the each of them.
I. Where......................................................... Diveya went to Colomboyesterday for a w 2. How much................................................... I paid Rs. 75 for this umbrella at the Libert 3. Why...................................,...,,..................
Boys go to acquire knowledge. 4. To whom ..................................................... Our principal officered a sheaf of betel tow 5. Why.............................................................
I shall go to Kandy to bring you a present.
—— 1 6 LgILIqali, tih kr tnrIñä — 15 — 2O 1 1 -H= “(၅)
 

N (c | SSS
STEP
smmon. People use cards to say "congratumon is the wedding cards. People invite others of a wedding card. Can you fill in the blanks?
N
Wrs. Abdul Cader
- - - - - -of the company of
- - - - - - of their (3).............................. aiha Ina
een of 28/B Mannig place
Colombo. 6)
2011 ............................., Hotel, ollupitiya, Colombo 3) k Martha Kaly) ノ
tions so as to get the answer given at the end
S SS LS SS L L L L L L L LLLLL L LLLL L L L L L L L SL SLS S S S S S SL S S SLS S SS L S S S S L L L L L L L L L S S L L L S L L L S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S SS S L L L LS S S L S S S S S S
SS S S L L L L L L L LS L LS L L L L L CL CC SS S S S S S L L S S S S S S S S L L L L L L L L L L S S S S S S SS S S S S S S S S L S S S S S L L L L L L L L L L L L LS S S S S S
SL S S LL C CC CCLS S S S S L S S S S S S L L L L L SS L S S SSS S S S S S S S S S S S S S S S L L L L L L L L S SS S S S S S S S S S
SS S C C L L L L L L L L S L LS S L L L SL S S S S S S L S S S S S S S S S S S S S S S S S LSL S S LSL L L L L L L L L L LS
SSSSS L L L L L L S L L L S S L C C S S S S S S S S S S L S L S L S S S S S SSS LL L L L S S S S S S S S S SL L S LS SS S SLSS S L L L L L L LS SS

Page 50
51. Read the following passage and under to the Blanks.
(by for to ) (4) , , , , , , , ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،.................. (ог/оп/іп living lived), They had only simple tools (how/what who) to raise animals or plants. T Were their only (7),.....................................
the cold, The Sun Was (8)................................ (9) ................................................ (in by (10)..................................................... people
(discover discovering W discovered) how to I
52. Match the Words Lindlert A : Id the WOT
LLHaL aaLLLLLLLaLLLL HHLHHLaLLaL HLLL HH LHaL aHHCLL
|A)
1. marTriage 2. love
3. liked
4. compromise 5. dignity 6. titյtttյrs 7, friendship 8. flictiCJIls
9. greeting 10. importance טimportanc .11 |2, COIllb 13, gift 14, distictid
53. Write a very short letter inviting a f alпns giving
or a house - Warming. Write in the placeg
ΚοιIP IPrter HOIIIH Ιτανε . YOLIT
b Sall
. Date
d. |T1wl
Cls

ine the word that is very much appropriate
(and of. With) technology has helped people gain control over nature. They had to depend nature for their (5).........S L L L L S L S L S L SS L L L S L S LS (lliw e / ... They did not knoW (6) .............................. hey had not permanent homes. Animals skins (protect protection protecting) against
... (their they them) only source of) light. With the passage of time people : (10) .................. = = = . — — — — — — — — — S SS LS S
make fire and learnt to raise and crops.
ls of nearly the sa IIIe IIIeaning LLIlder B. Put
II der B. b)
associated
b) affection
c) CeTEIT10Ilies
d) companionship e) give and take f) honour g) physicians
h) significance i) wedding
welcoming k) Llich
1) significant m) present
difference
riend or relative for a family event like an
given address, date
latioT
time of the event
tation.
ie with your signature
5) nr=15 = 3

Page 51
54. Put the missing letters in the blanks to
/
LSL LS SL L LSL LSL S L L L L L LS L L L L L L SL LL S LL L LLL S L L S L S S S LS L 0 L L L L L L L L L L L L L L L L L L LS LS
The cockToach is a com. PCS with long thread like antennae. It has a shinin fast with long legs. The cockroach likes the all is quiet and eats the Wa,......................... 丘 books, shoes and d ..................... Sect S. Il
T:l................. and Call live (Il Water alolle f
å induse thei T a Inte:Tinae. Lo STT:llel
55. Complete the following dialogue with
Rimas | rang Rifas:1 Rizhori (1) Why did Rimas It was iլեյլIէ:
R What's the pI RiT11as He cat coll
RizVi (2) .............. Rinas To Kandy,
(3) .............. Rillas He Wil| be a ,
Riքիri : (4) ............... Rimas He is going it Riքvi (5) ,,,,,,........ Rillas With solet
(6).............. RiTTilas There is
+15山島円品血* mm直島 - 15-2011+

complete the Words and fill in passage.
a)................................ . . . . . . . . . . . . . . .
S L L L L L S L L S L S L L L L L L L L L L L LS L L L L L L L L L L S L SL L L L L L L L S S
S L L L L L L L L L L L L L L L L L L L LS L L L L L L L L L L L T L LL L L S L L T L T T T L LLL T TL L S LL T T L S L L T L T T T L L LLL S L L L SL
S LS LS L L S S S LS L S S L S LS SS L L L S S LS LS SLS S S L L L L L L L SLLL L S L L L L L L L L L S S L S LL L L L L S SL S LLL T LLL T S L S L L L L L L T T T S L L TLL T L L S
S L S L LS S LSL S S SLLSS L L L L LS LS LS L L L SL S S L L L L L S L S L L S S LS SL
e) ............. S L L L L L L L L L L S L S LS LS LS LS S L L L L L S SLS L L L L S S S S S L L L L LLL L L L L L L L L L L L S "ノ
oftwald cities. It has flat bo.....................
glathery body ca..................... It can r .............
kitchel. It comēs Ollt at ni..................... WhēE
30d. It can eat boles, paper, clo ........... oves bread and Sta................ food... [[Teeds; ΙΓ Η Ι.................... time. They have big complex l,
a suitable questions.
ast night,
you call him? the trip. We are planning for next week. ObleTo
e, Because he's going away.
here, Because he has a job interview.
...,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,................................... extile company.
Ile, Everyone I know is going.

Page 52
呜s、 @
இடமிருந்து ລາຄາຕໍ່
மேலிருந்து கீழ்
1. சதுரமுகி 1. சங்கிலியன் 4. Fu u 2. ரகம்
7. கைம்பென் சரண
8. சின்னஸ் 8. மகாசேனன் 7. STsflso) er 10. மூசு 3. #ffff]]
LALATTL0 L L L L SSSLTTL0S S0 0 0 JLTLSLLLL ஆதிசிஷ்டதி துலுக்கவிங் வெபதிதி
பி முதலாம் பரிசு ஜெ.ஜெயகிரிசாந்
காளிகோயில் வீதி, பெரிய கல்லாறு -08, கல்லாறு. இரண்டாம் பரிசு யுஸ்ராஜிப்ரி
148/S, LäTaforutyä: வீதி, மீயெல்ல - ஒமக்மன. மாத்தறை, மூன்றாம் பரிசு விசிறிராம்
8511, வைத்தியா வீதி, தெஹிவளை.
1 ரகதுர்ஷன் 3ராறஜிஷன் .
கல்லாறு, கோட்டைக்கல்லாறு 2.என்.எப்.நொடிாத் 4. சி.நேருஜா மட்டக்களப்பு
나로호mu마.
山) 、
T
இடமிருந்து ahIFA’Yillit Giresiz கீழ்
1 சரிவகம் 1. சல்பத்
5. பதி 2, 6նի 6. கங்காரு 3. ஏகாந்தம் 3. சீனா 4. பருத்தி
9. நந்தி 7. (ELITsui TsSIT
11. GTIG 10.சோறு 12. சாறுன்
°、。
1.மேரிரஜனட் 2ஹஸ்னா போம் ஒருசார்
திருகோணமலை, கண்டி
+18 புதுயுகம் * மார்ச் -15-2011+ 62)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

5i (BIPip
1 ஆம் பரிசு
4 шіп53596ығы
ET பிரதி 12ஆம் பரிசு
3 மாத இலவசப் புதுப்புகள் சந்தாப் լքի
கி. லக்ஷ்மன் சிசில்
7 பேருக்கு ஆறுதல் பரிசாக ஒரு மாதத்திற்குப் புதுயுகம் சஞ்சிகை இலவ சமாக வழங்கப்படும்.
E انچےb 7 iunii ili ili i na ali i 2 மாத இலவசப்
புதுயுகம் சந்தாப் பிரதி
துப் ப்ெ டும்
■s、11)
இடமிருந்து வலம் மேலிருந்து கீழ்
5. eusis), it 1. நல்லூர் 5. авић 2. வடு 7. அராபியர் 3. வீரமாமுனிவர் 3, மாருதி 4. தமையன் 11. கரடி 5, TITL EiI 12 ஆலை 8.அதிகம்
10.ஆரை
LLLTTL0L LT S TTLLLLLLLS SC 0 KTL LTLTTeSLeTLLLLS SMLTTS TeT LL S TA T00LkLLLTL LeTTL TLTTLTLTL0S
PLF GT2,7FFF பி முதலாம் பரிசு எம்.ஐ.ரெய்ஹானா
இல7, நோத் வீதி, Lī ம் இரண்டாம் பரிசு ஏ.சி.பாத்திமா முர்சிதா,
85/19, சென் ஜோசப் வீதி, கொழும்பு-14 வி மூன்றாம் பரிசு : அஹ்மது அஸ்ஸன் 41. முஹம்மட்லேட் வெலிகாமம்,
丁
o IGE
1.இளங்கோ கபிலன் 2, ம, பாலகுமார் LOL"lä, STILL. (6:ിut
LLALALTSLLLL0 LLL TT TTSLLS S LS 0L S KT00LLTAeS0eLeLAT ஆதிசிஷ்டங் குலுங்கவில் வெரத்தி பெத்தேசச் ம்ே முதலாம் பரிசு : வி.அபிராபி
மட்/குருமண்வெளி களுவாஞ்சிகுடி ம்ே இரண்டாம் பரிசு : ம.வியாகுலமேரி
கிறேஸ் ஆலயம், உப்புவெளி, ம் மூன்றாம் பரிசு ழபைாதுமித்
49A, பள்ளி வீதி, அம்பாறை

Page 53
அங்கிகளின் உடல் ஒழுங்மைப்பு
(15ஆவது இதழின் தொடர்ச்சி)
* அங்கிகளின் ஒழுங்கமைப்பு மட்டம் கலம்
-உ-அங்கி என விரிந்து செல்லும், * எமது உடலில் உள்ள கலங்கள் காணப்ப
புரிகின்றன. * பல்கல அங்கிகளில் இழையங்கள் காணப்
தாவர இழையங்கள்
தாவர இழையங்கள் பின்வருமாறு வகைப்படுத்த
தாவர இழைய
புடைக்கலவிழையம் 4
ஒட்டுக் கலவிழையம்
வுல்லுருக்கலவிழை
புடைக்கலவிழையம்
குறுக்
--1B புதுப்புகம் சுமார்சீ = 15 - 2011 ==
 
 
 

-உ இழையம் = அங்கி -த-தொகுதி
டும் இடத்திற்கேற்ப வெவ்வேறு தொழில்களைப்
படுகின்றன.
ப்படும்.
நிலையிழையம்
ElefL EËEESAJITEGUT
EIT H
fluid H.
குவெட்டு

Page 54
இது உயிருள்ள இழையமாகும். இது நீண்ட அல்லது கோளவடிவான கலங்க இதன் கலச்சுவர் செலுலோசு, அரைச்செலுே இதன் கலச்சுவர் மெல்லியது வேறு படிவுப் பெரிய புன்வெற்றிடத்தைக் கொண்டது. கல; இது இளம் தண்டு, வேர், இலைப் பகுதிகள் இது நிரப்பிழையமாகத் தொழிற்படும். ஐமய
இருக்கும். நீரை உறுஞ்சி வீங்கிய நிலையில் தாங்கும் இதன் பிரதான தொழில் சேமிப்பிழையமாகத் மேலும் இலையில் ஒளித்தொகுப்பில் ஈடுபடு புடைக்கலவிழையம் என்பன புடைக்கலவிை
ஒட்டுக்கலவிழைய
இதுவும் உயிருள்ள கலங்களால் ஆன்து. இது உயிருள்ள இழையங்களில் தாங்கும் ெ இது நீண்ட அறுகோணவடிவிலான கலங்கள இதன் கலச்சுவர் செலுலோசு, அரைச்செலு:ே இதன் கலங்களின் கலச்சுவர் மூலைப் பகுதி
கொண்டிருக்கும். இதனால் இதற்கு அதிக பொறிமுறை சக்தி
1芷
62)
 
 
 

களால் ஆனது லாசு, பெக்ரின் என்பவற்றால் ஆனது பொருட்கள் எதையும் கொண்டிருப்பதில்லை. த்திடைக் காற்றுவெளிகள் காணப்படும். iல் காணப்படும். விழையம், மேற்பட்டைப் பகுதிகளில் நிரம்பி
தொழிலையும் புரியும்,
தொழிற்படலாகும். b வேலிக்கால் புடைக்கலவிழையம், கடற்பஞ்சுப் LÇLLILDTigli,
பம்
தாழிலைப் புரியும்,
ால் ஆனது.
ITF, பெக்ரின் என்பவற்றால் ஆனது களில் தடித்த செலுலோசுப் படிவைக்
கிடைக்கின்றது.
வல்லுருக்கலவிழையம்
இவ்விழையம் இறந்த கலங்களால்
ஆனது. கலச்சுவரில் தடித்த இலிக்னின் படிவு காணப்படும்.
இழுவைக்குத் தாக்குப் பிடிக்கும் தன்மை கொண்டது.
* தடிப்பற்ற கலச்சுவர் பகுதியூடாக
மற்றைய கலத்துடன் தொடர்புபடும். இவ்வாறு தொடர்புபடும் பகுதி, பொதுக்குழி எனப்படும்.
HF- LnmTrTé – 15 — 2011 Aruguatta 6—4-

Page 55
* இவற்றில் நார்கள் கற்கலங்கள் எனப் பி * இலிக்னின் படிவுகளால் மேலும் உறுதியா * பேரிக்காயின் பழத்தில் மணல் போன்ற த
--
காழ்
காழ்கலன் சுவரில் இலிக்னின் படிவு காண காழ் தாங்கும் தொழிலையும் புரியும்,
காழ்கலன் பலகலங்கள் ஒன்றாக இணைந் குழற்போலி தனிக்கலங்கள் போன்றது இவ தடிப்பான இலிக்னின் காணப்படாத பகுதி மற்றைய கலத்துடன் தொடர்புபடும். இதன் மூலம் நீரின் தொடர்ச்சியான கடத்த காழ்மூலம் நீர் கனியுப்புக்கள் கடத்தலுக்கு உதவுகின்றன.
அத்துடன் நீள் தொடர்ச்சியாக மேல் நோக் காழ்சுவருக்கும் இடையிலான ஒட்டற்பண்பு
T
உரியம்
தாவரங்களில் உணவைக் கடத்துவதற்குச் இது குழற்போலி,தோழமைக்கலம், உரிய கலவிழையம் என்பவற்றால் ஆனது இவை பெரும்பாலானவை உயிருள்ள கல நெய்யரிக்குழாய் பிரதான உணவைக் கடத் அமைப்பாகும். இவை உயிருள்ள அமைப்பு நெய்யரிக்குழாயும் தோழமைக்கலமும் இன இரு நெய்யரிக் குழாய்களுக்கிடையில் நெ
+18 புதுயுகம் * மார்ச்-15 - 2011-4-
 

If ITEM библв||шфti. ன கலங்கள் கற்கலங்களாகும். ன்மைக்குக் காரணம் கற்கலங்களாகும்.
தாவரங்களில் நீர் கனியுப்புக்களைக்
கடத்துவதற்குச் சிறப்படைந்துள்ள இழையம்
காழ் இழையமாகும். இதில் காழ்கலன், குழற்போலி, காழ்நாள், காழ்ப்புடைக்கலவிழையம் என்பன அமையும் இதில் உள்ள கலங்கள் பெரும்பாலானவை இறந்தவை. இவற்றில் காழ்கலன் பூக்கும் தாவரங்களில் பிர
தானமாக நீர் கனியுப்புக்களைக் கடத்தும், குழற்போலி ஜிம்னஸ்பேம்களில் பிரதான நீள் கனியுப்புக்களைக் கடத்தும் அமைப்பாகும். காழ்கலனின் சுவரில் இலிக்னின் படிவு காணப்படும், இப்படிவு சுருளியுருவில் அல்லது குழாயுருவில் காணப்படும். ப்படுவதால் மேலதிக உறுதி கிடைக்கும் இதனால்
து குழாயாகக் காணப்படும். பற்றின் சுவர்களில் இலிக்னின் படிவு காணப்படும். குழி எனப்படும் இக்குழிகள் மூலம் ஒரு கலம்
நலுக்கு வழிகிட்டும்.
வேரமுக்கம், ஆவியுயிர்ப்பு, இழுவிசை என்பன
கி ஏறுவதற்கு நீரின் பிணைவு விசை, நீருக்கும் விசை என்பன உதவும்.
சிறப்படைந்த இழையம் உரியமாகும் நார், உரியப் புடைக்கலவிழையம், வல்லுருக்
IET ந்தும் அமைப்பாகும். இது நீண்ட குழாய் வடிவான ாக இருப்பினும், கருவைக்கொண்டிருப்பதில்லை. 1ணந்து தொழிற்பாட்டு அலகை ஆக்குகின்றன. ய்யரித் தட்டுக் காணப்படும்.
B

Page 56
6a).
குறித்த ஒரு தொழிலைப் புரிவதற்கென சிறத்தலடைந்த கலக்கூட்டம் இழையம் எனப்
JBLÈ.
மனிதனில் உள்ள சில இழையங்கள்: மேலணி இழையம தசையிழையம் குருதியிழையம் நரம்பிழையம் இனப்பெருக்கவிழையம்.
குருதியிழையம் 1. மனிதவுடலில் உள்ள இழையங்களில் இதுவும் ஒன்று. சுகதேகியில் ஏறத்தாள 51 குருதி உண்டு.
2. இது ஒரு பாய இழையமாகும். அதாவது திரவ நிலையில் உள்ள இழையமாகும்,
3. இது கலங்களுக்கிடையில் இணைப்பை ஏற்படுத்துகின்றது.
4. இது பதார்த்தப் பரிமாற்றலை மேற்கொள்ளுகின்றது.
உதாரணமாக, கலங்களுக்குத் தேவையான ஒட்சிசனை எடுத்துச் செல்கின்றது, உன. வையும் கழிவுகளையும் உரிய இடங்களுக் குக்கொண்டு செல்கின்றது, .
குருதியின் ஆக்கக்கூறுகள் 1. குருதித் திரவவிழையம் " 2. குருதிக்கலங்கள்
குருதித் திரவவிழையம் 1. குருதியின் அமைப்பில் இது 55% ஆகும். 2. குருதி சுற்றியோடுவதற்கு குருதித்
திரவவிழையமே காரணம். 3. இதில் பின்வரும் கூறுகள் காணப்படுகின்றன:-
1. நீர் 2. குருதிப்புரதம் 3. ஓமோன்கள் 4. உணவுக்கூறுகள் 5. கழிவுகள் 4. இதன் நிறம் வைக்கோல் நிறம், அதாவது வெளிர் மஞ்சள்
5. இதில் 95% நீராகும். 6. மனிதக் குருதியின் pH 7.4 ஆகும். ஒருசீர் நிலையைப் பேணுவது குருதித்திரவ விழையமாகும்.
@ -- 2011 - 15 - si Lani مبيع م+ .
 

யம்
குருதிக்கலங்கள் 1. குருதியின் அமைப்பில் இது 45% ஆகும். 2. பின்வரும் குருதிக்கலங்கள் குருதியில்
உண்டு:
செங்குருதிக்கலங்கள். வெண்குருதிக்கலங்கள். குருதிச் சிறுதட்டுக்கள்
செங்குருதிக்கலங்கள்
1. GFicīlī இரட்டைக்குழிவு fillLçelje).LLJ505ll. 2. இவை செவ்வென்பு LDiF60Full உருவாகின்றன.
3. இவை ஈமோக்குளோபின் எனும் சுவாச நிறப் பொருளைக் கொண்டவை.
4. ஒட்சிசனை உடற்கலங்களுக்கு எடுத் துச்செல்வது இந்த ஈமோக்குளோபின் ஆகும். 5. ஈமோக்குளோபினுடன் சேர்ந்த நிலை
யில் ஒட்சிஈமோக்குளோபின் எனப்படும். அப்போது செங்கலங்கள் சிவப்பு
நிறமாகக் காணப்படும். 6. இவை கருவைக் கொண்டிருப்பதில்லை. 7. இவை 120 நாட்கள் உயிர் வாழும், பின் மண்ணிரலில் அழிக்கப்படும்.
1.குருதியில் உள்ள கலங்களில்
கருவுள்ள கலங்கள் இவையாகும். 2. இவை பொதுவில் செவ்வென்பு மச்சையில் உருவாகின்றன. 3. இவை திட்டமான வடிவத்தைக் கொண்டிருப்பதில்லை.

Page 57
4. இதனால் இவை அமீபாவுருக் கலங்கள்
எனப்படும். இவை நிாப்பீடனத்தை உடலுக்கு வழங்குகின்றது. 6. இவற்றில் மேலும் 5 வகை உண்டு
நடுநிலைநாடி இயோசிநாடி է ԼՔ5նBIIIդ. 4. நிணநீர்க்குழியம் 5. ஒற்றைக்குழியம் 7. ஒரு கன மீற்றர் குருதியில் 7000-11000
வரையிலான வெண்குழியங்கள் உண்டு. 8. நடுநிலைநாடி அதிகளவில்
கானப்படும். 9 வென்குருதிக்கலங்கள் பிறபொருள் எதிரிகள்ைச் சுரந்து பிற பொருட் களை அழிக்கின்றது.
குருதிச் சிறுதட்டு
1.இவை குருதியில் உள்ள ஒழுங்கற்ற வடிவமுடையவையும், --Ebbaliğı BF3) all'I|LDITğLİb, 2.இவை என்பு மச்சை யில் உருவாகின்றன. 3. இவை பருமனில் மிகவும் சிறியவை. 4. இவை குருதி உறைதலில் முக்கிய
பங்கெடுக்கின்றன.
தசையிழையம் 1. சுருங்கி விரியக்கூடிய இழையம்
தசையிழையமாம். 2. இதில் 3 வகையுண்டு.
1. வன்கூட்டுத் தசை 2. அழுத்தத் தசை 3. இதயத் தசை
고
டுடன் தொடர்புடைய தாகக் காணப்படும்.
2 இத்தசை குறுக்கு கொன் டது. இதனால் விரித்தசை என்றும் அழைக்
LBLĒ. 3. இது விரைவாகச் சுருங்கி விரியக் கூடி Lll.
4. வலிமையான தசையாகும். 5. எனினும் விரைவில் களைப்படையக்
 
 

Fin 1711). 6. இது கைகால்பின் பகுதி போன்ற
இடங்களில் காண்ப்படுகின்றது. 7. இது எமது விருப்பப்படி சுருங்கி விரி
யக்கூடியது. அதாவது இச்சை வழி இயங்கு தசையாகும். 8. பல்கருக் கொண்டவையாகும்.
அழுத்தத்தசை
கதிர்வடிவத் தனிக் கலங்கள் பல ஒசேர்ந்து இத் தசை
யை ஆக்கியுள்ளன.
2. இது மென்மை" பான தசையாகும். 3.மெதுவாக களைப்படையாது சுருங்கி
விரியக்கூடியது. 4. இத்தசை சந்தத்திற்குரிய சுருக்கத்தை
காட்டும்.
5. இது இச்சையின்றி இயங்கும் தசைபா
கும். அதாவது எமது விருப்பப்படி இத்தசை இயங்குவதில்லை. "5. இத்தசை பொதுவில் இட்டலின்
உட்பகுதிகளிலேயே காணப்படும் 7. இரைப்பைச் சுவர், குருதிக் குழாய்
"சுவர், சிறுநீர்த் தொகுதியின் பகுதிகள்
போன்றனவற்றில் இத்தசையுண்டு.
1. இத்தசை இதயத்தில் மட்டுமே
கானப்படும். 2. இது இச்சையின்றி இயங்கும்"
EGGEDEFULJITELD. 3. மெதுவாகச் சுருங்கிவிரியும், களைப்
Llor-LHTol, சந்தத்திற்குரிய சுருக்கத்தைக் காட்டும். இதயத்தசை கிளை கொண்டது. குறுக்கு வரிகள் காணப்படும் இதயத்தசையின் இயக்கம் இதய இயக்கி மூலம் ஆரம்பிக்கப்படுகின்றது.
5) -- Initi -- T5 – 2TT TI -- LILLILE ----

Page 58
01) அங்கிகளின் உடலமைப்பு கலங்களில் இருந் அங்கங்கள் எனச் சிக்கலடைந்து செல்கின்றது.
AI தாவரங்களில் காணப்படும் இரு சிக்கலான
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
II. வல்லுருக்கலவிழையத்தில் அமையும் கற்கல்
தாவரத்தின் பகுதி ஒன்றைக் குறிப்பிடுக.
B.1. எமது உடலில் அணியிடும் இழையமாக ே களில் காணப்படும் மேலணி இழையங்களை
அ) பித்தப்பை . " י" " " " ו ஆ) உமிழ்நீர்ச்சுரப்பி .克、.., இ) வாதனாளி .
11. போலிப் படைகொண்ட மேலணிக்கும் நிை
கட்டமைப்பு வேறுபாடு யாது?
II. வாய்குழி, தொண்டை போன்ற பகுதிகளில்
தொழில் எது?
IV. மேலணி இழையம் குருதி விநியோகம் கி
போசனையைப் பெறுகின்றது?
C, மனிதனில் நிணநீர்த் தொகுதியூடாக ஒன்று கே
திக்கு வழங்கப்படும் 1. நிணநீரில் இல்லாததும் குருதியில் இருப்பது
11. நிணநீர்த் தொகுதி மூலம் ஆற்றப்படும் தொ யிடையே நிணநீர்ச்சிறு கணுக்கள் கானப்ப அ) நினநிர்ச் சிறு கணுக்களின் தொழில் யாது?
S S S S S L L L L S L S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S L L S L S S S S S S S S S S S
LSL L S SL S S S S S S S S SS S SS S SS SL S SL S LS S LSL SL S L S SSS SS SS SS SS SS SS SS SS SS S SSS S S S S S S S SS S S S S S S S S S S S L L L S S S S S SSLS S LS
+18 புதுயுகம் + மார்ச்-15 - 2011+
 

து இழையங்களி, இழையங்களில் இருந்து
இழையங்களைப் பெயரிடுக.
S L L L S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
S SS SS SS S S S S S S S S S S S S SL S S S S SSS S S S S SSS S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S SSL S SL S SS SS SSL SSL SS SS SS
S SS SS SS SS SS SS SS SS S SS S SS S S SS S SS SL S SS S S S S S S S SS SS S SS S S S S S S S S S L L L L C L S LSL SCS S S S S SS SS SS SSS S S S S S S S S SSSSS SSL S
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S SL S L S S L S S S S S S S S S S S S S S S S SS S S S S S S S S S S S S S S S S S
ப்பெயரிடுக
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S LL LS L L LS S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
S S S S S S S S S S S S S LS LS LS S S S S S S S S S S S S S S S S S S S SSS S L S S S S S S S S S S S S S S S LSL LS S S
ரும் மேலதிக இழையப் பாய்மம் மீண்டும் குரு
*
மான இரு கூறுகளைப் பெயரிடுக.
S SS SS S S S S LS SLLL LS S S S S S S S S SSS S SS SS SS SS S S S S S S S S S S S S S S S L SS S SS S S S S S S S S S S L S S SSS S SL SL S SL S SS SS SSL SSL SSL SSS S SL SS S SSS S S
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S SS SS SSL SSL SSL SSL LSSL L L S S S S S S S S S S S S S S S LS LS LS S S S S S S S S S S S S S S LLL LL LSL
S S S S S S S S S S S S S S S S S SL S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S SS S S L L L L L S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S

Page 59
02) அங்கிகளின் உடலில் பதார்த்தங்கள் பரவ: நடைபெறுகின்றது.
A.I. அருகில் உள்ள படத்தில் நடைபெறும் ( பாடு பந்தியில் தரப்பட்ட எந்தச் செயற்ப குப் பொருத்தமாக அமையும், உதாரணம்
S LS LS LS LSL S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S SS S S S S S S S S S S S S S S S
I. இச்செயற்பாடு விலங்குகளின் உடலில் நை
Uయ్.
I, பின்வரும் படம் பிரசாரணம் நடைபெறும் மு எந்தவகையான பிரசாரணம் என்பதை முறை
B. பினவரும் படம் உயிர்ப்பான பதார்தக்
கடத்தலைக் குறிக்கின்றது. 1. உயிர்பாபன கடத்தல் என்றால் என்ன?
I. இப் பதார்த்தக் கடத்தல் எந்த அமைப்பினு
நடைபெறுகின்றது?
I. இங்கு ATP சக்தி எவ்விதம் பயன்படுகின்ற
LSL S SSL SSL SSL LS LSSLLS S L L LS LSS LS S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S LS S LSS S LS LS LS L S LSL L L L L L L LS S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S SSL S S S SL
C உரியம் தாவரங்களில் உணவைக் கடத்துகி உணவு எந்த முறையில் கடத்தப்படுகின்றது
S S LS S S S S S S S S S S S S S S S SLSLS S S S S S S S S LSL S L L LS CS S S S S S S S S S S S S S S S S LS LS LS S S S S
I
I. இந்த முறைக்கும் பரவலுக்கும் இடையிலா6
S S S S S S LSL S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S LS S S SS SS SS SS SS SSS SS SS SS S L L L L L L L L S
I. உணவைக் கடத்துவதற்கு உரியம் கொண்
 

, பிரசாரணம் போன்ற வேறு பல வழிகளிலும்
டபெறும் சந்தர்ப்பங்களுக்கு ஒரு உதாரணம்
S SS SS S S S S S S S S S S S S S L S S S S S S S S S S S S SS SS SS SS S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S L S S S S S SS S S S S S S S S SSS S LSS SL S
1றைகளைக் காட்டுகின்றது. அவை ஒவ்வொன்றும்
யே குறிப்பிடுக
ܣܛܘ
TLITE :
SLLLLLLLL LL LLL DSDS DS DS DS DSD D DSD D DSDSDSDSD DDD SD D DD DMSSS L L L L TT ST M LSDSD S SDD DD D SDD D DD D D DD DD D D S L DD D SDS
S SS S SS SS S SS SSL L L L L L L LSL SS LS SS SS SS S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S L L L L L L L L L L L L L L L L L L L SS S SS S S S S
5?
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
S SS SS SS S SS SS SS S SS S SS S SS SS S L LSL S SL SL L L L L L SL S SL S S S S S
lன்றது.
SS S SS SS SS SSL SSL S S S S LS LL LLL LLL L S S S S S L L S S S S S S S S S S S S S L L L L L
எ வேறுபாடு ஒன்று தருக.
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S LS S S S S S L S L L S S
S S S S S SSS S L S S S S S S S S S S S SSS S S L S L S L L S L L L L LS LS L S S S S S S S S S S S S L S L S L L L L LSL LSL LSLSS
டுள்ள சிறப்பியல்பு ஒன்று தருக
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S L S S S S S SS S SS SS SS S S S SSS S S S S S S S S S S S L L L SLS S S SS SS SS
+ மா = 15-2011 ன் புதுயுகம் 18"

Page 60
03)
அங்கிகளின் உடல் பல தொழில்களைப் பு
இழையம், அங்கம், தொகுதி என்பவற்றைக்
குறித்த தொழிலைப் புரிவதற்குச் சிறப்பண்டர் பின்வரும் அட்டவனையை நிரப்புக
தொழில்
இை
அங்கங்களுக்கிடையில் தொடர்பை ஏற்படுத்தல்,
சுருங்கி விரிவதன் மூலம்
அமைவு நிகழ உதவுதல்
三 H
குளாய்கள், மேற்பரப்புக்களை
அணியிடல்
I பின்வரும் மேலணி இழையத்தின் படங்களை இடம் என்பவற்றைத் தெளிவாகக் குறிப்பிடு:
இழையம்
தொ
S D D D D DD DD D LL L Y L L L L L L D L D D D D D D D D D D S 胃
-T #、
Y S DS
S L S S
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
H
Y D D D D S
+13 புதுயுகம் +மப்ச்-15 - 2011 +
 
 
 
 
 

ரிவதற்கு வியத்தமடைந்துள்ளது. இதற்காக
கொண்டுள்ளது.
55. Ealisdni Lib 3537g|IILi no IILGi.
ழயம்
கானப்படும் இடம்
இதயம்
ா இனங்கண்டு அவற்றின் தொழில் காணப்படும்
E.
ழில்
FESTGIRITLILIBLb. SELLÈ

Page 61
  

Page 62
  

Page 63
1. தசையிழையத்தின் மூலம் ஆற்றப்படும் 3 தெ
S SS SS SS SS SS SS SSL S S S S S S S S S S SL SS SL SS S S S S S S S S S S L S S S S S S SL L SL SL SL S L S L S L S L L L L L L L L L L L S LLLL
S S SS S SS SS SS SSL SSL SSL SS LS LS S S S S S S S S S S S S S S S S SLSS SS SS SS SS SSS SS SS S S S S SS SS SSL SSL SSL LSL S S L S L S L S L L L L L L L L L L
SS S L L L S L L LSSS LSL LS L LS S SLS S S S S S S SLS S SLS S S SS S S S S SLS LS S S S S S S S S S S S S S SS SS SSL SSL S S S S S S S S S S S S S S S L SLL L L LLLL
SS S S S S L S S S L S SL S Y S L S S S S L S Y S L S LS . . . . . . . . . . SS S S LLL
BI குருதியிழையம் எமது உடலில் பதார்த்தப் திரவவிழையத்தின் கூறுகள் 3 ஐக் குறிப்பிடுக.
S S S S S S S S S S S S L L L L L L L L L L L L L L LLL . . . . . . .
I பின்வரும் குருதிக் கலங்களை இனங்காண்க கட்டமைப்புக்களையும் குறிப்பிடுக.
S S S S S L L L L L S S S S S LS Y S LS S S S S S SSL S S SL S S SSS S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
S S S S S S S S S S S SSL S S S L S LSL S S S LSL S L S S in . . . . . . . .
SLS S L L L L L L L S S S L S S S S S S S S S S S S S S S SS S SS SS SS SS SS SSL S L S S S L S SLS L S S S S S S SS in
SS S S S S S S S S S S S S S S S SS SS L LL L Y
III. SLC35) SETTL'LÜLJLL 535i GlGJITH FF553Ti 55553Ti
C C C C S S L
L S LS S L S L SL SL SLS L L SS S S LSL S S S S S S SL S SL S S S S S S S S S S S LSS S SSS S LS i D D L L L LS L L H
LL SSLSLSS SSLS S LSSLLS S LS S LL S LL S LL S LL LLL L S LLL S LLLL SL S S LSL SLS S LLS SLLS SLLS SL S LS SL LS S SL S LSL S SS SL SS SLS S SLSL S S S S S S S S S S S S S S SLSS SLS LSS SLS S S S SS . . . . . . . . . . . .
S S S S S S S L L L L L L L L L L S
CI பின்வரும் தொழில்களைப் புரியும் வெண்கு 1. உடலிலுன் குருதி உறைவதைத் தடுக்கும்
L SLLL S LL S LL SLLL LLLL SL S LS S LS S LS S S S LS S LS SLSLS SLS SLS S S S S S S S S S S S SS S SS S S SSS S LS SS S SSS S S S S S S SS S SS S SS SS SS SS S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
2. பிறபொருள் எதிரிகளைச் சுரத்தல் -
LL LS S LL S LL S LL SLLLLS SSL S L S L S L SL SL L L L SSLSSLS S S LL S LSL S LSL SLSL S LSL S LS S LS S LSS SLSS S LSL S LS SLLLSL SLS S SL S S S S S S S S S S S SS SS SS SS SS LLS SLS SLS SLSLS S S S S S S S S S S S S S SS SS SSS
3. பிறபொருட்களை அழித்தல்
L S S S S S S SL S LS S SL L L L L L LSS SL Y LS S S S S L . . . . . . .
II. குருதி உறைவதில் தேவைப்படும் புரதம் எது
SS SS SS SS SS S S S S S S SS SS SS S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S L
III. கலச்சுவாசத்திற்கு குருதி மூலம் ஆற்றப்படு
@9
 

SS SLS L S S S LSL S S SSS S S S S S S S SL SS SS SSL S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S SS S S SS S S S S S S S S S
L S SS LS SS SSL S LS SS LS LS S LS S SLS SLSSS SS SSL SSL SS LS LS SS SSS S SS S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S SSL S L S L L S S S S S S S S S SS
LLL S LLLS S LL S LL S LL S LLLLS SSL S S SLLL SLLLLL S LL S SL S SL S S LSL S SL S S S LS SS S SS SS S LS S LS S LSS S S SS S S S S S S S S S SL SL LSS SL S S S S S S S S S S S SS S S S S S S SL SS S S S S S S S S S SS
SS SSSSSLS SSS SSS SSS SS SS SS SS SS SS SS SSLL L L L L L L L L L S L S L S L S S S
பரிமாற்றலில் உதவுகின்றது. குருதித்
TTT ST T LS L S S S L L L L L L . . . . . . . . . . . .
S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S LSS . . . . . . . . . .
LS S S SS S SS SS S SS S S S S S S S S S S SS L an in LSL S S LSS S LSS SL SL L L L SL LS S Y LSL Y SS SS . . . . . . . . . . . .
அவற்றை இனங்காண் உதவிய
தும் தொழில்களையும் குறிப்பிடுக. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . S S S S S L S LSL SL SL L L L L L L L L LS LS LSL S L L L L L L LSL i m n's in i n
ருதிச் சிறு துணிக்கைகளைப் பெயரிடுக.
கூறைச் சுரப்பது
LLL S L L S L L S S L S L SL S LS S SL SL S L LS S SL LSL S LS SL SL S S S S S S S S S S S SLS SLSL S LSL S S SSLSSLS SLS S S LS LS S S S S S S S S S S S S S SS SS SSL SSL SS S S SLS LS SLS LS S S S S S S S S S SSL S S S LSSS S
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
S L L S L S L L L L L L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 1 ܒܬܐ
து? விற்றமின் எது?
. . . . . . . . . . S SS SS SS S S S S S S S S S S S S S S L S S S L L L S L S L L L SL L L L L S L L L S L L L L L L LS L S LS
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . LLL L
ம் பணிகள் இரண்டு தருக.
S SSSSS SSSSS S S SS SS SS S SS S SS S SS S S S S S S S S S S S S S S S S SS S S S S S S S S S S S SY S S LS S S S S S q S S S S S S S S S S S S S S
LS S S S S S S S S S S SL S SS S SS S S S S S SS S S S S S S S S S S SS SSL SS SL SS SL SS S S S LSL S S S S S S S S S S S S S S S S S S SSL S S S S S S S SS S
+ மார்ச்-15 -2011 புதுயுகம் 16 +

Page 64
ਸੰਸਾਰ
ili, ali
விண்ணப்ப முடிவுத்திகதி - 31.03.2011
இலங்கையில் உள்ள சுமார் 340 தேசிய பாடச வெற்றிடங்கள் நிரப்பப்படாமல் உள்ளன. இவற்று இலங்கைக் கல்வி நிர்வாக சேவையில் வகுப்பு கலாம். உரிய வகுப்பு அல்லது தரம் இல்லாதப தரம் உள்ளவர்களும் விண்ணப்பிக்கலாம் எனக்
விண்ணப்பப் படிவங்கள் தமது விருப்பத் தெ டுள்ள தேசிய பாடசாலைகளில் உயர்ந்தபட்சம் னப்பிக்க முடியும்.மேலதிக விபரங்களை இலங்ை பத்திரிகை 11.03.2011 இல் பார்க்கலாம்.
31 தமிழ், முஸ்லிம் பாடசாலைகளின் விபர 1. பம்பலப்பிட்டி முஸ்லிம் மகளிர் கல்லு 2. வவுனியா தமிழ் மத்திய ம.வி. 3. இந்துக் கல்லூரி 4. அம்.சம்மாந்துறை முஸ்லிம் மத்திய 5. திரு.ஆர்.கே.எம்.கோணேஸ்வரம் இந்து .ே கே.ஸாஹிரா முஸ்லிம் மத்திய ம.வி
8
9.
கமு.காள்மேல் பாத்திமா தேசிய பாட கஃஅல்-அஸ்ஹர் மத்திய ம.வி. கட்ஸாஹிரா மத்திய ம.வி. 10. ம.மதினா மத்திய ம.வி. 11. பு:ஸாஹிரா தேசிய பாடசாலை 12 மட்ரோ மகளிர் ம.வி. 13. மாறை'அறபா ம.வி 14. மா.ஆமினா தேசிய பாடசாலை 15. மட் 'சிவானந்தா தேசிய பாடசாலை 16. களு"அல்-ஹரமைஸராமத்திய ம.வி 17. குரு'மதினா தேசிய பாடசாலை 18. குரு.பறகஹதெனிய முஸ்லிம் மத்தி 19. பா.திருக்குடும்ப கன்னியர்மடம் 20. அம் 'இராமகிருஷ்ண வித்தியாலயம் 21. மட் 'அந்நூர் மத்திய ம.வி. 22. பது.சரஸ்வதி தமிழ் ம.வி. 23. பது:குருத்தலாவ முஸ்லிம் ம.வி. 24 மட்'அலிகார் முஸ்லிம் மத்திய ம.வி 25. ஹம் ஸாஹிரா தேசிய பாடசாலை 26. யா:மாணிப்பாய் இந்துக் கல்லூரி 27. க.அல்மன்ாள் மத்திய ம.வி. 28. அல்-மின்ஹாஜ் மத்திய ம.வி. 29. அநு:ளப்ாஹிரா மத்திய ம.வி 30 வவு:வவுனியா முஸ்லிம் மத்திய ம. 31.காமல்ஹருருஸ்சுல்ஹறியா மத்திய ம.வி
E புதுபுகார் – E-ஐ
 
 
 
 
 

IN ITU)
வற்றிடங்களுக்கு
ாலைகளில் 98 தேசிய பாடசாலைகளில் அதிபர் பள் தமிழ், முஸ்லிம் பாடசாலைகள் 31 ஆகும்.
2ஐக் கொண்டவர்கள் இதற்கு விண்ணப்பிக் ட்சத்தில் அதற்குக் குறைவான சேவை அல்லது
கல்வியமைச்சின் செயலாளர் கேட்டுள்ளார். ாடருக்கு அமைவாக அட்டவனைப்படுத்தப்பட்மூன்று தேசிய பாடசாலைகளுக்காக வின்க சனநாயக சோசலிசக் குடியரசின் வர்த்தமான
ங்களாவன:
刊 கொழும்பு வவுனியா கொழும்பு
pg. சம்மாந்துறை
வி. திருகோணமலை
கேகாலை
HF|TEյEն கல்முனை
அக்குநணை அக்குறனை
LLEGE) புத்தளம் காத்தான்குடி so655Lr மாத்தள்ை மட்டக்களப்பு பேருவளை சியம்பலாகஸ்கொடுவ
L ம.வி. பறகஹதெனிய
பாழ்ப்பானம் அக்கரைப்பற்று வாழைச்சேனை L15I521)Í5IT
(5D5550IT5)
1. ஏறாவூர்
ஹம்பாந்தோட்டை
եւ IIIլքIILITեմմIլԻ
கல்ஹின்ன
Fil-fit'IL-FGiorità E55) T5 li
அநுராதபுரம்
i. வவுனியா
. AEITHTM

Page 65
தலை மாணாக்கர்
- I åIGTI
அன்னப் பறவை பாலையும் நீரையும் வேறு பிரித்துப் பாலை மட்டும் குடிக்கும் இயல்புடை பது அதுபோல மாணவர்கள் வள்ளுவரின் "குனம் நாடிக் குற்றமும் நாடி" எனும் குறளுக் கேற்ப நல்லது கெட்டது என வேறுபடுத்தி நல் லதை மட்டும் கடைப்பிடித்தொழுக வேண்டும்.
பசு நிறையப் புல் இருக்கும் பகுதியைக் கண் டால் அங்கே வயிறு நிறையச் சாப்பிடும். பின்னர்
ஓரி டத்
KG 5 Td
"" கொஞ்சமாக வாயில் அசை போட்டுக் கொண்டி ருக்கும். அது போல மாணவர்கள் மிகுந்த கல்வி ஞானம் உடைய ஆசிரியர்களைக் கண்டால் தங்க ளூக்கு ஏற்படும் ஐயங்களை, கேள்விகளைக் கேட் டு பின்னர் ஓய்வு நேரங்களில் கேட்டறிந்த செய் திகளை கொஞ்சம் கொஞ்சமாக நினைவு கூர்ந்து சிந்திப்பர்
595) LLEDITSIOOTITjEl
DEI
மண், உழவனின் உழைப்புக்கேற்ற அளவே விளைச்சலை ஏற்படுத்தும், அதுபோல் ஆசிரியர்க எரின் முயற்சி சேவை, ஆரக்கத்தின் அளவே மான வணின் கல்வியறிவு பிறக்கும். சொந்தமாக எம் முயற்சியும் பயிற்சியும் செய்யாதவர்.
கிளி, தனக்கு சொல்லிக் கொடுக்கப்பட்ட சொற்களை அல்லது வாக்கியத்தை உச்சரித்துக் கொண்டு இருக்கும். அதுபோல் இவ்வகை மான வர்களின் அறிவு சொல்லிக் கொடுத்த அள விற்கே இருக்கும். சொன்ன கருத்தையே மீன் டும் மீண்டும் கூறுவர். முயன்று வேறு பல கருத் துகளைக் கண்டறியாதவர்கள்.
 
 
 

550 LIDTGJITTÄJGf
இல்லிக் குடம் ஒட்டைக் குடம்)
ரப்பப்படும் நீர் இல்லிக் குடத்தில் எப்படித் தங்காதோ அதே போல் இவ்வகை மாணவர்கள் எவ்வளவு முயன்று கற்பித்தாலும் கற்றவற்றை மறந்து விடுவர்.
ஓரிடத்தில் அதிக புல் இருந்தாலும் அங்குமிங் கும்
உணவைத் தேடித் தின்னும், அது போல திற மையும் அனுபவமும் உள்ள ஆசிரியரின் உதவி இருந்தாலும் அங்கு நிறையக் கற்காமல் பலரிடம் சென்று கேட்டுக் கற்பர்.
எருமை தேங்கி இருக்கும் சுத்தமான நீரைப் பரு காமல் அதைக் கலக்கிக் குடிக்கும். அதுபோல இவ்வகை மாணவர்களுக்கு எளிதில் கற்பிக்கப் பட்டாலும் ஆசிரியரைக் கேட்டுக்கேட்டு குழப் பம் அடைந்து பெறுவர்.
நெய்யூபரி (வடிகட்டும் கருவி)
தன்னிடம் வார்க்கப்படும் தேன் முதலிய வற்றைக் கீழே விட்டு விட்டு அழுக்கு முதலியவற்றைத் தன் னரிடம் தேக்கிக் கொள்ளும், அதுபோல இவ்வகை மானவர் கள் கற்பிக்கப்படும் நற்கருத்து களை மறந்து பின்பற்றாது தீய கருத்துகளையே சிந்தித்துப் பற்
நிக் கொள்வர்.
IDIT52)TITdi,3si 32b,5Ilgi55)Ili
கள் உண்பவன், சோம்பேறி, செருக்குடைய வன், காமம் கொண்டவன், திருடன், நோயாளி, அறிவில்லாதவன், மாறுபாடு உடையவன், கோபம் கொண்டவன் அளவுக்கதிகமாகத் தூங்கு பவன், அறிவு நுட்பம் இல்லாதவன், பழைய நூல் களைக் கண்டு அஞ்சித் தடுமாறும் உள்ளம் படைத்தவன் அஞ்ச வேண்டியவற்றிற்கு அஞ்சா தவன், பாவி, பொய் பேசுபவன் ஆகிய இவர்கள் மானாக்கர் ஆகத் தகுதியற்றவர்கள். எனவே இவர்களை நூலைப் பாடச் சொல்லார்.
தொகுப்பு: சி.எல்.சிசில்

Page 66
Duplটট্রািট
356 6Ո
ILDEROGI 5
உசாத்து
தரம் 1, 1
வரலாறு () சிறப்புக் க
No. 25. NETTSTE FOR SEE |नर्मान Way Liya IE IIII Ie Far
| II
|p. 12 . No. 1 2nd CFD55 Bazą Weediya STEDE TEEE
Eëtitë gj. Tal Fax .
|E|| || E. IE, EFF"
| a. 1 NG, E7 Main Street DITILIlä
TITCOTTIEEE Hatrum.
IEFF : FIFIGEFT) I - 11-1 로
Té Fä翼、
| - 1---
 

நல்வளிவருகின்றது (
pi5 o 3D 5 giò GuGolfo)
சிரியர் பெற்றோர்களுக்கா வழிகாடற் சஞ்சின்
பகுப்புக்களுக்குரிய பாட குளின்
ஆான் தொகுப் விஞ்ஞானம் கருதம், ஆங்கிலம்
ல்விக் கடுரைகள் FEILITEL SHIEHEI
No. 12-11.
SL SEEESEl MVRa 12 모모모i-14 VYRIR
e 535945. Fa 53.5518
D.S. Semanayake
andy, No. 73. Manning Place
CD-E.
IET քEքքEԱ7 || || || || ||
Fix A5355
No. 5 T-23. First Floor
Kota era Sen Market
CGIDITIBO - 13:Tel : 53457Î1 55 FF : II 圆

Page 67
L L L L L L L L L L L L MLL LS L LLM L M LSL L LSL L SLSLMMM M M M M L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L M SL L L SM SL L L L L L L L L L L L L L L LSL SLL
| Registration now on
for 5th Batch
British
College of ХИAppliedstudies
32, Dharmarama Road, Colombo fel:2501 145,077.3 1141 05
 
 

TECHNID in LAW
ading to LLB. (Hons) from University of Wolverhampton
鬣 R א N.
E. E.
竇
କ୍ଷୁ
For details אל
O772 6601 29 834595 0772 شمي.
Rotline 5592 55
6. Webcastle

Page 68
இந்த பத்திரிகை எக்ஸ்பிரஸ் நியூஸ் பேப்பர்ஸ் (சிலோன்)
இலக்கத்தில் 2011ஆம் ஆண்டு மார்ச் மா
 

our More About on 2:09.20
மிட்டெட்டால் கொழும்பு-14,கிராண்ட்பாஸ் வீதி, 185 ஆம் b அச்சிட்டு விெயிடப்பட்டது