Page 1


Page 2
தமிழ் விழா இனிதே சிறப்
கலவியை அழிக்கவே முடியாது. கரையாது, காற்றினாலோ, கள்வ
மஹாவலி டிே
139, பிர
பண்டா
தொலைபேசி al
s RRRRRRRRRRRRRFrrrrrrrrrrr Pepp. pp.
 

TLALALALqLAqAqALALAqAqAqAAAAAAAAqAAAqAAAAAAAAqAAAAA ه خگهd5f5
புற எம் நல்வாழ்த்துக்கள்
Y
தீ அதை சுடாது. தண்ணிரில் அது ராலோ அசைக்கவும் முடியாது.
- கீதை
ரடிங் கம்பெனி நான வீதி
ரவளை
O57-205
YTTTkOkOOk Oy TkOkykyOOyyOkkTTTyyOOOLOLOOkkOkBOkkTO Ok kMO Y YYzzMS

Page 3
gLDfTL
ஆழி சூழ் உலகினில் அழகு தமிழ் அருந் தொண்டாற்றிய ஆசிரியச் அயராத பணிதனை மனமுன் ந
மலரை சமர்ப்பணமாக்குகிறோட
 

வித்தியாலயம்
ரவளை
polya 09)O ன்ெ தமிழ்விழா பிதழ்
600 in
ழ் கல்விதனை அரியணை ஏற்றிட; செம்மல்க்ளின்
நிறுத்திட -இம்

Page 4


Page 5
தமிழ் மொ
வாழ்க நிரந்தரம் ெ வாழிய வாழி
வான மளந்த தை
வண் மொழி
ஏழ்கடல் வைப்பினு இசை கொண்
எங்கள் தமிழ்மொழ என்றென்றும்
சூழ்கலி நீங்கத் த துலங்குக விை
தொல்லை வினை சுடர்க தமிழ்
வாழ்க தமிழ்மொழ வாழ்க தமிழ்
வானம் அறிந்த த6 வளர் மொழி
 

ழி வாழ்த்து
வாழ்க தமிழ்மொழி
ய வே !
னத்தும் அளந்திடும்
வாழிய வே !
னுந் தன்மணம் விசி னடு வாழிய வே !
றி எங்கள் தமிழ்மொழி
வாழிய வே !
மிழ்மொழி ஓங்கத்
வயகமே !
தரு தொல்லை யகன்று நாடே !
N! வாழ்க தமிழ்மொழி மொழி யே !
னைத்தும் அறிந்து
வாழிய வே !

Page 6


Page 7
ஒம்
ஆசிச் செய்தி
பண்டாரவளை தமிழ் மகா வித்தி யும், தமிழருவி சஞ்சிக்ையினை வெளி அடைகின்றேன்.
இவவாறான விழாக்கிள் மாணவர்கள் களை வெளிக்கொணரவும் மக்கள் ம உதவும் என்பதில் சந்தேகமில்லை
இவ்வித்தியாலயம் இன்னும் பல களை வெளியிட்டும் தமிழுக்கும் சமய டும் என வாழ்த்தி, விழா சிறப்படைய சுகின்றேன்.

Ramakrishna Mission (Ceylon Branch) 49, Ramakrishna Road, Colombo-6,
யாலயம் தமிழுக்கு விழா எடுப்பதை பிடுவ்தனையும் அறிந்து மிக்வும் மகிழ்ச்சி
ா மத்தியிலே மறைந்து கிடக்கும் திறமை த்தியிலே மொழிப்பற்றை ஏற்படுத்தவும்
தமிழ் விழாக்களைக்கண்டும். சஞ்சிகை த்துக்கும் பெரும் தொண்டாற்ற வேண் கலைத்தேவி க்லைவாணியை இறைஞ்
சுவாமி சம்பிரஞானந்தா

Page 8
ஆசிச் செய்தி
பண்டாரவளை தமிழ் மகா வித் நினைவாக வெளியிடவிருக்கும் ‘தமிழரு அனுப்புவதில் பெரும் மகிழ்ச்சி அடைகி
கல்வி அறிவையும், கேள்வி அறிை பளனே விரைவில் அறிவாளியாகிறான். னும், நீதியில் உயர்வுடனும், உண்மை முடனும் கடமையில் கண்ணியத்துட
யாகிறான்.
நீங்கள் எடுக்கும் விழா மாணவ் அவர்க்ளின் தனியாற்றல்களை தட்டிக் வதாக, உங்கள் கலவிக்கூடம் அறிவாளி காக்கும், நற் பிரஜைகளையும் உருவா, ஆசீர் வேண்டி என்னாசி கூறி நிற்கின்
அதிவண

Bishop's House Badulla.
தியாலயம் நடத்தவிருக்கும் தமிழ் விழா நவி மலருக்கு என் வாழ்த்துக்களை ன்றேன்.
வயும் அனுபவ அறிவாக ஏற்றுக்கொள் அதேபோல் நெஞ்சத்தில் நேர்மையுட யில் பற்றுடனும், ஒழுக்கத்தில் நாட்ட னும் வாழ முயல்பவனே பெரும் மேதை
உள்ளங்களுக்கு உயிர்ப்புக் கொடுத்து கொடுக்கும் தகுதியுடைய தர்ய் அமை களையும், மேதைகளையும், நாட்டைக் க்கும் வித்தியாலயமாக அமைய, இறை றேன்.
ா எட்வர்ட் பெர்னாண்டோ
பேராயர் பதுளை

Page 9
ஆசிச் செய்தி
நான் இந்த நற்செய்தியையும் வா! றேன்.
கல்வி அறிவு எமது சிறார்களுக்கு றால் க்ல்வியை விடமிக சிறந்தது மே6 ன்றுறில்லை .கல்வி நீராலோ நெருப்ப லோ அழிக்க ஒழிக்க இல்லாமல் செய் அவனது தாட்டிலேதான், சிறப்பு கல்: இடமெல்லாம் சிறப்பும் க்ண்ணியமும் ே மாணவரும் மாணவப் பருவத்திலே, ! மாய் படித்து முன்னேற முயற்சி செய்து தொடக்கம் கற்றல் வேண்டும். இளபை கல்லிலே எழுதப்பட்ட எழுத்துப்போல கல்வி கற்றால் தான் பிற் காலத்திலே லது மருத்துவராக பொறியிலாளராக தொழில் புரிந்து நாட்டிற்கும் சமுத செய்து புகழோடு இன்பமாக வாழலாட சேர்ந்து ஒத்துழைத்து இப்பாடசா ைஒ: கள் உருவாகக் கூடிய பாடசாலையாக
அஸ்ஸல"மு அ6
மவ்லவி எம் ஐ 6 uિા

Grand /Mosgoue 151, Wew Moor Street,
Colombo-/2.
ழ்த்துக்களையும் தெரிவித்துக் கொள்கி
மிக மிக அவசியமான ஒன்று. ஏனென் 0ானது மதிப்பிற்குரியது.உலகில் வேறொ ாலோ பூகம்பத்தினாலோ திருடனினா ய இயலாத ஒன்ருகும்.ஒரு அரசனுக்கு வி கற்றவர்க்ளுக்கோ அவர்கள் சென்ற மன்மையும் கிடைக்கும் எனவே ஒவ்வொரு படிக்கும் காலத்திலே கண்ணுங் கருத்து கொள்ளவேண்டும் கல்வியை இளமை பயின் கல்வி உள்ளத்திலே நன்கு பதியும், அழியாது இருக்கும் இவ்வாறு நாம் நல்வாழ்வு வாழலாம். ஆசிரியராக் அல் வழக்கறிஞராக விற்பன்னராக இருந்து ாயத்திற்கும் இனத்தவருக்கும் சேவை ம். அதனால் நாம் எல்லோரும் ஒன்று யை முனனேறச் செய்து நற் பிரசை
ஆக்கவேண்டும்.
சுக்கும்
ாழ் ரவலீத் (பாஹிஜி) ஷ்இமாம்

Page 10
ஆசிச் செய்தி
இலங்கை மணித்திருநாட்டில் பே சிங்க்ளமும் தமிழும் நாட்டின் இரண்(
எமது ஊவா மகாணத்தின் தலை களுள் பண்டாரவ்ளைத் தமிழ் மகா வித் முக்கியத்துவம் உணரப்படும் இக்கால விழாவெடுப்பது சாலச் சிறந்தது. இவற் அரசும் தமிழ கற்கும் மாணவர்களுக்கு வர்களுக்கு தமிழும் கற்பிக்க வசதி செய
இனங்களுக்கிடையிலான ஒற்றுபை படும் என்பதிலே எவ்வித ஐயமுமில்லை ருவி' போல பல அருவிகள் வெளிவ எனது நல்வாழ்த்துக்க்ளை தெரிவிப்ப

ஊவா மாகாணசபை செயலகம்
பதுளை.
சப்படும் இரண்டு தேசிய மெர்ழிகளான தி கண்கள் போன்றவ்ை. சிறந்த தமிழ் மொழி மூலப்பாடசாலை தியாலயமும் ஒன்றாகும் தாய்மொழியின் 5ட்டத்தில் இவ்வித்தியாலயம் தமிழுக்கு றை யெல்லாம் கருத்திற்கொண்டு எமது சிங்சளமும் சிங்க்ளம் க்ற்கும் மாண ப்துள்ளது,
யும் புரிந்துணர்வும் அதிகரிக்க் வழியேற் ). இவ்விழாவில் வெளியிடப்படும் 'தமி ரவும் தமிழ் விழா இனிதே சிறப்புறவும் தில் பெருமகிழ்ச்சியடைகிறேன். -
பேர்வி சமரவீர
2தலமைச்சர் ஊவா மாகாணம்

Page 11
ஆசிச் செய்தி
பண்டாரவளை தமிழ் மக்ாவித்திய வை முன்னிட்டு 'தமிழருவி' என்ற சிறப் தம்ாகும்.
செந்தமிழும், சிங்களமும் இந்நாட்! கரிக்கப்பட்டிருக்கும் இந்த நேரத்திலே தமிழ் மொழி வளர்ச்சியில் கண்ணுங்
'தமிழருவி சிறந்த கட்டுரைகளுடன் உதவுமாக்
இந்த நல்ல முய

புடவ்ை, கிராமிய தொழிற்றுறை அபிவிருத்தி அமைச்சு
ாலயத்தில் நடத்தவிருக்கும் தமிழ் விழா பு மலரை வெளியிடுவது சாலப் பொருத்
டின் அரச க்ரும மொழிக்ளாக அங்கீ 1) தமிழ் மக்கள் விழிப்புடன் இருந்து கருத்துமாயிருப்பது அவசியம்.
ா வெளிவந்து மலையக மாணவர்களுக்கு
ற்சிக்கு என் ஆசி
செள தொண்டிமான்
புடவை, கிராமிய தொழிற்றுறை
அபிவிருத்தி அமைச்சர்

Page 12
ஆசிச் செய்தி
பண்டாரவளை தமிழ் மக்ா விதி "தமிழருவி" என்னும் சஞ்சிகை ெ
வெய்துகின்றேன்.
நாடளாவிய ரீதியில், பாடசாலை டாடப்படும் இத்தருணத்தில், இச்சஞ் மானதாகும்.
இத்தகைய சஞ்சிகைகள், மாண களுக்கு வடிகாலாக அமைவன இ6 தங்கள் திறமைகளை வ்ளர்த்துக்கொ கிடைக்கின்றது. f
இன்றைய மலையகம், எமது இ களையே நம்பி இருக்கின்றது. ஒவ்விெ விதமான ஆற்றல்களை உருவாக்கிக்ெ யோடும், தீர்க்கமான செயற்பாடுகே பாட்டிற்க்ாக அவர்கள் பாடுபடவேன்
இந்த எண்ணக்கரு பாடசாலை ஏனெனில் பாடசாலையை இலக்கா களை நாம் சாதிக்க முடியும்.
சரியான பாதையிலே நெறிப்படுத் யப் பொழுதை நம்பிக்கையோடு எதி இந்த நல்ல செய்தியைச் சும சிறக்கவேண்டுமென வாழ்ததுகின்றே6
இத்தகையவ்ொரு நன்முயற்சிை அதிபர், ஆசிரியர்குழாம் மாணவ. பாராட்டுகின்றேன்.
. fi

இந்து கலாசார தமிழ் அலுவல்கள் இராஜாங்க் அமைச்சு
ந்தியாலயத்தின் தமிழ் விழாவினை ஒட்டி வளியிடப்படுவது கண்டு பெரு மகிழ்
}களிலே தமிழ்த்தினவிழாக்கள் கொண் நசிகை வ்ெளிவருவ்து சாலப்பொருத்த
வர்களின், கலை, இலக்கிய ஆர்வது வற்றிலே பங்களிப்பு செய்வதன்மூலம் *ள்ளும் அரிய சந்தர்ப்பம் அவர்களுக்கு
ளைய சமுதாயத்தின் கல்வித்திறமை வாரு மானவ்ரும் கல்வியால் பல்வேறு காள்ளவேண்டும். சுயமான சிந்தனை ளாடும், தாம் சார்ந்த சமுதாய மேம் ண்டும்.
மட்டத்திலே தொடங்குவது நல்லது கக் கொண்டே மிகப்பெரும் காரியங்
ந்தப்பட்ட மாணவ சமுதாயம் நாளை நிர்கொள்ளும்,
ந்துவருகின்ற தமிழருவி செழித்துச்
ப மேற்கொண்ட இப்பாடசாலை விகள் அனைவரையும் மனமாரப்
பி பி தேவராஜ் உறுப்பினர், இந்துசமய, கலாசார, , அலுவல்கள், இராஜாங்க அமைச்சர்.

Page 13
செய்தி ܝܰܰܰܰܰܰܰܗܳ[3ܛ
பண்டாரவலை தமிழ் மகாவித்தியா வமும் புதழும் வாய்ந்த வரலாற்றைக்( இங்கு தமிழ் மாணவாகளின் கல்வியினை க்ள் பாராட்டத் தக்கனவாகும்.
தற்போதைய நிர்வாகத்தின் கீழ் டன் அதிபரும் சக ஆசிரியர்களும் கடன் மாகும்.
அங்கு இதன் ஒரு நடவடிக்கையா விழாச் சிறப்புப் மலருக்கு மாணவர்களி பெரிதும் உதவியுள்ளன.
தமிழ் மொழியில் காணப்படும் திரு யொத்த * சுபாசித்தய' மற்றும் லோ கள மொழியிலும் காணப்படுகின்றன.
தற்பொழுது தமிழ் இலக்கியத்தில் ஓங்கி வருவதைக் காணக் கூடிய தாக உ மேலும் இதைப்போன்ற பல தமி
و آلہ وقت

ஊவா மாக்ான கல்வித் திணைக்களம்
பண்டாரவளை,
"லயம் இப்பகுதியிலேயே மிக முக்சியத்து கொண்டதொரு கல்வி நிலையமாகும். ா முன்னேற்றுவதற்கு எடுக்கும் முயற்சி
மிகச் சிறந்த முறையில் விடாமுயற்சியு மையாற்றி வருவது குறிப்பிடத்தக்கவிடய
க் வெளியிடப்படும் தமிழருவி" தமிழ் ரினதும், ஆசிரியர்க்ளினதும் ஆக்கங்கள்
க்குறள் எனும் வாழ்க்கை நெறி நூலை வெட சங்கராவ போன்ற நூல்கள் சிங்
காணப்படும் ஆர்வம் மேலும் மேலும்
ழருவிகள் வெளிவர எனது வாழ்துத்துக்
ஜோர்ஜ் த சில்வா பிரதி கல்விப் பணிப்பாளர்

Page 14
ஆசிச் செய்தி
உலகினையும் வாழ்வினையும் யுடனும் உவப்புடனும் எதிர்நோக்கி உதவக்கூடியன இளைஞர் உள்ளங் ஆர்வத்தையும் வளர்ப்பது அவர் வகையில் அமைய உறுதுணையாகும்
அந்தவக்ையில், பண்டாரவளை ழுக்கு விழா எடுப்பத விதந்து பார கவிதை கட்டுரை பா ஒதல், பேச்சு, ந நடாத்தியதுடன், நடனம், நாடகம் வற்றுக்கும் அவர்கள் ஏற் :ாடு ெ நோக்கினைப் புலப்படுத்துவதாக வி திருத்தமாகவும் பின்வருவோருக்கு மு செய்யும் ஆர்வத்துக்கு உதாரணமாக வாள்ேந்கப்படத்தக்க ஒன்றாகும். பண்டாரவளைத் தமிழ் மகாவித்தியா மிக்கோங்க எமது மனமுவந்த வாழ்
G
பேராதனைப் பல்கலைக்கழகம் பேராதனை

செவ்வனே புரிந்துகொள்ளவும், உறுதி வும் இலக்கியமும் ஏனைய கலைகளும் களில் இலக்கிய ஈடுபாட்டையும் கலை களின் எதிர்கால வாழ்வு பயனுள்ள ).
தமிழ் மக்ா வித்தியாலயத்தினர் தமி ாட்டப்படவேண்டியதாகும். சிறுகதை ாடகம் முதலானவற்றில் போட்டிகளை , கவியரங்கம், கருத்தரங்கம் முதலான Fய்திருப்பது அவர்களுடைய உயர்ந்த ளங்குகிறது. செய்யுட கருமங்களைத் முன்மாதிரியாகப் பேணும் வகையிலும் த் தமிழருவி மலரினனை வெளியிடுவது
லயத்தினரின் சீரிய முயற்சிகள் சிறந்து ம்த்துக்கள்.
பராசிரியர் சி. தில்லைநாதன்
தமிழ்த்துறைத் தலைவர்

Page 15
அதிபரின் வாழ்த்து
மலர்கள் மனித உளங்க்ளை மல எமது மாணவ மணிகளின் தனியாற்ற கிடக்கும் தமிழ் உணர்வுகளுக்கு உயிர் தமிழின் சுவை பரப்பும் இம் மலரிர்கு முத்தமிழ் விளங்க்ச் செய்யும் இம் முய யாலயம் தமிழுலகிற்கு செய்யும் மக்த்த பங்கேற்ற அனைத்து ஆசிரியரையும் ப பாராட்டுகின்றேன்.
தமிழறிவு பெருகவும் தமிழ்ப்பணி 8 னும் பல மலர்களைத் தொடர்ந்து வெ

ரச் செய்கின்றன இத் தமிழ் மலரோ க்ல்ளைத் தட்டி எழுப்பவும் உறங்கிக் கொடுக்கவும் ஊடகமாகின்றது. சுந்தரத் ஆசி வழங்குவதில் பெருமைப்படுகிறேன் ற்சி பண்டாரவளை தமிழ் மகா வித்தி ான தொண்டாகும். இச்சீரிய பணியில் மாணவர்களையும் உதவி புரிந்தோரையும்
சிறக்கவும் எமது மகாவித்தியாலயம் இன் ளியிடவும் வாழ்தத்கிறேன்.
வி. ஜெபதுரை

Page 16
உப அதிபரின் செ
"எழுத்தறிவித்தவன் இ எழுத்தும் கண்னெனத்
பண்டாரவளை தமிழ் மகா வித்தி கூட்டாக் சேர்ந்து தம் தாய் மொழிய, களாக தமிழ் விழா ஒன்றினை எடுக்க் (Ա பாராட்டுக்குரியதுமாகும்.
நகரத்தின் உச்சியில் அமைந்து க பொலிவுடன் நடைபோடும் இவ்வித்திய கற்ற கருத்துடை நல்லாசான் களையும் மணிகளையும் தன்னக்த்தே கொண்டிரு முயற்சியின் பயனாக "தமிழருவி” என்ற கும் தமிழுலகுக்கும் நல்ல பயனளிக்கும்
இவ்விழாவினை ஒட்டி வெளிவரவிரு அளிப்பதில் மனமகிழ்வடைகிறேன்.
வாழ்க செந்தமிழ் வாழிய நீடூழி

ய்தி
றைவனாகும் எண்ணும் தகும்' என்பது தமிழ்
யாலய ஆசிரியர்களும். மாணவர்களும் ாம் தமிழன்னைக்கு நன்றியுடையவர் ன்வந்திருப்பது நல்லதொரு முயற்சியும்
ல்வியிலும் க்லைசார்ந்த துறைகளிலும் ாலயம் பல்துறை பயின்ற கல்விச் செருக் கனிவான, பணிவான அவர்தம் மாணவ ப்பது பெருமைக்குரியதாகும் அவர்களின் சஞ்சிகை வெளிவருவது மாணவர்க்ளுக் என்பதில் ஐயமில்லை.
தக்கும் இம்மலருக்கு இச் செய்தியினை
வே. கருணாகரன்

Page 17
உங்களோடு ஒரு நிமிட
பண்டாரவளைப் பைந்தமிழ் மைந்தரின் ஒ( வித்தியாலயம். ஒரு யுக வரலாற்றை தன்னுள் விடியலுக்கு வித்திடும் தலையாய கலையகம். காணும் சாதனைகள் போற்றப்படத்தக்கவை. வேரிட்டு பயிர் வளர்த்தோரைப், பெருமையுட
ஆறாண்டு இடைவ்ெளிக்குப் பின்னர் ஏடெ பல்வகை உணர்வுகள் பீறிட்டு எழுகின்றன. ந மவர் நிலை, நமக்குள்ளே நாம் வளர்த்த நல் கள், காயங்கள் இப்படி பற்பல.
இத்தனைக்கும் மத்தியில் ஆண்டுக்கு ஆண் பரீட்சுையில் சித்தி எய்தி கொண்டிருக்கிறார்கள் ஆற்றல், ஆர்வம் என்பவ்ை வ்ெஸ்ளிடைமலை
இது எமது பாடசாலை,
உங்கள் மாணவ சமுதாயத்திற்கு உங்கள் விஞ்ஞான மெஞ்ஞான அறிவினை வளர்க்க விே இருப்பது ஆசிரியர் பற்ருக்குறை.
ஆண்டுக்கு ஆண்டு மலையகத்திற்கு நியமன ஆசிரியர்கள் இருக்கவே செய்கிருர்கள் <器@ களின் இடங்கள் கூட இன்றும் வெற்றிடங்கள அந்த வெற்றிடங்க்ளை, மாணவரின் கல்வி பெருமையுடன் விழா எடுக்கும் எம் ஒரே ஆசிரியர்க்ளின் தொகை கவலைக்குரியது. ஏன்
தோளோடு தோள் கொடுத்துதவி வரும் எம் உங்களது ஒத்துழைப்பு தேவை. எங்கள் பிள்க் வரச் சுரங்கத்தை அக்ழ்ந்திட, ஆற்றல்களை இ உங்களது கடமையை உற்று நோக்குங்க்ள்.
பழம் பெருமை சொல்லும் எமது கட்டிட தம் மைந்தர் நிலை உரைக்கும். பெயரளவில் யாக்கும் காலம் எப்போ விடியுமோ? நன்பை களே உங்கள் சிருர்கள் பயிலுகின்ற விஞ்ஞ வற்றைப் புதுப் பொலிவுடன் அமைக்க நீங்கள் இயல்பாகவ்ே கலைத்துறையில் ஈடுபாடு ( ஏற்ற இசைக் கருவிகள் இல்லையே. தமிழ்தா தந்தையரே! தாய்மாரே! விழித்தெழுவோம்.
எமது பாடசாலை வெறும் கட்டிடமல்ல உள் வாழ்க்கையை. கடந்த கசப்பான சம்பவங்க6ை அமைப்போம் வாரீர்! தமிழ்த்தாய்க்கு விழா வாழ்வைக் கட்டியெழுப்புவோம் உங்கள் ஒத்து
நன்

義
ரே பற்றுக் கிோடாகத் திகழ்வது எமது மக
அடக்கிய இக்கலாசாலை மலையக மக்க்ளின் இதன் கடந்த கால ஏட்டைப் புரட்டின் நாம் இக் கல்வியகத்தின் வளர்ச்சிக்கு வித்திட்டு ன் நெஞ்சுருக நாம் நினைவு கூறுகின்ருேம். டான்று எடுத்து, வார்த்தைகளை வடிக்கும்போது ாட்டை ஏப்பம் விட்டுக் கொண்டிருக்கும் நம் லதல்லாத சுயநலம் இதனால் ஏற்பட்ட இழப்பு
டு எமது மாணவ மணிகள் புலமைப்பரிசில் ள். என்ருல் அங்கு எமது மாணவ மணிகளின்
எமது கல்விக்கூடிம். பாடசாலைக்கு உங்களது பங்களிப்பு என்ன வண்டிய எமது அறிவகத்தில் ஆருப் புண்ணுக்
னம் பெறும் பட்டதாரிகள், பயிற்சி பெற்ற }ல். எமக்கோ. இடம் மாறிச் செல்பவர் ாக உள்ள பரிதாப நிலை?? யில் இல்லாமல் செய்ய ஏனையோர் படும் பாடு, தமிழ் மகா வித்தியாலயத்தில் உள்ள தமிழ்
இந்தப் பாராமுகம் ?
ஆசிரிய சோதரருடன் இணைந்து செயற்பட ாக்ளிடம் திறமை உள்ளது. அவர்களது அறி னம் கண்டு வார்த்தெடுக்க, ஆவன செய்வதில்
ங்களே தளபாடக் குறைவால் தடுமாறித் திரியும் *நூலகம்’ உண்டுதான் அதனை பெறுமதி D விரும்பிகளே நல்ல உள்ளம் படைத்தோர் நான ஆய்வு கூடம், மனையியல் கூடம் ஆகிய ா முன்வர வேண்டும். கொண்ட எம்மவர், இசையோடு தமிழ்பாட ய் பெற்ற மைந்தர் தன்மானத்துடன் வாழ
rளங்கள் அங்கு கட்டுவது உடல்களையல்ல ா குழிதோண்டிப் புதைத்துவிட்டு புதுப்பாதை எடுத்தோம் உங்கள் ஆதரவால், தனேயரின் ழைப்பால்!
* [n)

Page 18
LLrrrruSuSS SYLLLLSGLLSSLLSr0SLLLSGrrrLrrSSSlLLSJLLrrLrr rSrLS rLSrLSrrrL S S SLGSg SrrSSrr SLL
With Best Compliments from
M. M. K. T.
No. 27, Main HAPU
With Best Compliments from
Indra No, 12, Damb Hap
With Best Compliments of
- _Jrr(bו | utft
PETTA
Wholesale 8: Retai S , C Scer Market, 93/3,
་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་་ ........u; . ܥܕܼ ܨܝܼ ܚ = - = -5. ܐ܂ - ܐܶܠܳܐ ܬ݁ܐ
* - - : : : :-ा - -ा - -
 

:
& Sons
Street, ALE
Stores
atenne Road, utale
படுவோர்க்கே இந்தப் டம் சொந்தமையா- தே. வி.
H TEX
Dealers in Textiles Keyzer Street, Colombo -11.
:

Page 19
@ęsúg logoo oɖoɖooo
g.-ros, quoqooo gio
 
 

„gig) legereg -iĝo, sí (99) is sĩ 『sg@ーミg『g。。sī£ © ®nrı,
|-

Page 20


Page 21
THE STA
PRINC
Mr. V. T. Jebeth
DEPUTY P
Mr. V. Karunakari
ASST. TE,
Mr. J. Dissanayaka - Sinh. Td. Mrs. M. S. M, Marshall - Eng. Td. Miss. S. Catharin Amma - Tamil Ta. Mrs. K. T. Kamalawathy. - Sinh Td. Mr, P. Mohanasundaram - B. Sc. (Cey) Mr. M. A. Khan - G.C.E. (All) Mrs. N. M. Ibrahim - Eng. Td. Mrs. S. N. Fasy - H. Sc. Tod. Mrs. H. M. Zarook - Ag. Tod Mrs. D. Sheela Edward - Soc, Tod. Mr. K. Ratnasapathy B.Sc. (Cey) Mrs. S. Suthanthiran - Pri... Td. Mrs. R. V. A. Majeed - Pri... Td. Miss. A. Shihana - G.C. E. AILMiss. P. Kuganeswary - Pri Td. Viss. V. K. Jeyashanthi - Pri Td. Mrs. E. Seerpatham - B. Com. (Hons) (Cey) Miss. G. Karunanithy - G.C. E. (AIL) Miss. S. Indrani G.C.E. All (H. Seince)
HONORARY
Miss. R. Devika (Music)
Miss. R. PuwanesWary
Miss. N. Agiela

FF – 1990
PAL :
ura i B. Sc. (Cey)
RI NCIPAL :
an B. com. (Cey)
ACHERS :
Miss. O. S. M. Murugupi llai - Eng. Td. 8*
G.A.O. (Eng)
Miss. P. A. Thanapalasingam - Eng. Td.
Miss. S. Paramanathan - G.C. E. Allt-.
Primary
Mrs. Haseenah Jamaldeen- G.C, E. AIL- Eng. Miss. T. Tharmasanthini - G.C.E. (AFL) Miss N. Naguleswary - B.Sc. (Cey) Mr, S. Thiyaganathan - B.Sc. (Cey) Mrs. S. Shanmuganathan B. Sc. (Cey) Rev. Sr. S. Elizabeth A. C. B. A. (Cey) Rev. Sr. Mary Adelina A.C. Eng. Td Miss. S. Thaneswary - G.C.E. AllMiss. P. Rajananthini Dip. in Dance Mrs. P. Helan Sahaiyam - Teacher Trainee Miss. Selvarani - Teacher Trainee Mrs. C. Gnanapiragasam Maths Tod. Miss. T. Mary Thanamany Teacher Trainee Miss. S. N. Shanthy - Teacher Trainee
TEACHERS:
Miss. M. Krishnaverni
Miss. T. Thilagamani

Page 22


Page 23
om JesuoĖan 19opoolse goss),
 

冬奥)
© sogoo passa igogog NortesīH 199Ő Igo uos,
Į uogosaïqĪo pressfī) do

Page 24


Page 25
ymlaeso, grossos) qgio
Q
 
 

o qi&)soportog) af gou@g) mg)--Two si quoi qoqa urmaï',9%) 1,9 og sĩ đi sựio ru-igođì) of £ urteaïsố**
冬曦

Page 26


Page 27
'ஒழுக்கம் உயிர்
திரு. வி. டி. ஜெபத்துரை திரு. வி. கருணாகரன் திரு. பி. மோகன சுந்தரம் திருமதி, எம். ஆர். எஸ்.
மார்ஷல்
செல்வன் ஆர், கார்த்திகேய
செல்வி எம். சுதர்ஷனி சிே
செலவன் எஸ். ரவிந்திரநாத் , , எஸ். மனேஜ்குமார் , பி. லோகநாதன் , , பி. ராஜசேகரன் , , கே. செல்வராஜ் , டி. சந்திரசேகர் , , பி. நித்யானந்தன் , எஸ். புண்ணியராஜ் , எஸ். ரவிந்திரன் , எஸ். ராஜயோக்ம் , எஸ் சுதந்திரன் ,, 6T 6). Firhyfer

பினும் ஒம்பப்படும்"
திரு. எம். ஏ. கான் அருட்செல்வி அடலினா
9. éIT .
திருமதி. எஸ். சுதந்திரன் திரு, சி. தியாகநாதன்
ான் சிரேஷ்ட மாணவ
தலைவர்
ரேஷ்ட மாணவ
தலைவி
செல்வி எஸ். ராஜமணி
5 v
s
始源
எம். பத்மா ஏ. வளர்மொழி சி. மினாம்பிகா என். ஜெகயாழினி ஏ. பவுமியா எஸ். கிருஷ்ணவேணி டி. யோகலஷ்மி Er. Lirrfleir எஸ். லக்ஷமி கே. பராசக்தி

Page 28


Page 29
sự tương qs qao quae susoff-ı ıssıgogí
&)
 

• logowes@ @ @opgif@ųog) 園ggb『Dggsggsggs sgト**ggb『Dgg

Page 30


Page 31
தோட்டத் தொழிலாள
gr
絮 够
சுபீட்சமும் உயர் கல்வி
இலங்க்ையில் 1989 ஆம் ஆண்டின் இறுதி தமிழர்கள் வ்ாழ்ந்ததாக் கணிப்பீடுகள் கூறுகின்ற ஏனையோர் பெரும்பாலும் தேயிலை, இறபர் தோ ளடக்கிய வடமாகாணப் பிரதேசங்களின் கிராமட் கிராமங்களிலும் வாழ்ந்தனர். முன்னர் குறிப்பிட்ட நாவலப்பிட்டி, அட்டன், பதுளை போன்ற நக் களிலும் வாழ்ந்தனர், நகரங்களில் வாழ்பவர்களில் தோட்டங்களிலும் கிராமங்களிலும் வாழ்பவர்கள் ரம் பேர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை நுணுக் றுக்கொள்ள கூடியதான குறைந்தபட்ச வாழ்க்ை ந்து வருகின்றனர் என நாம் தீர்மானிக்காலம்.
வாழ்க்கைத் தரம் என்பது ஒருவர் எந்தளவி உடை, வீடு, சுகாதார வசதி, கல்வி, போக்கு வர விளக்கும் கோட்பாட'கும். இந்த அடிப்படை வ இலாபரமான தொழில் வாய்ப்பும் தேவை என்ப அடிப்படை வசதிகளை பொருத்த மட்டில் இலங் & தாழ்ந்த நிலையிலேயே வாழுகின்றனர் என்பதை துக் கூறுகின்றன.
இலங்கையின் மத்திய வங்கி தனது 1988 ஆப் நகரங்களில் வாழும் மக்களது தலைக்குரிய (வருட பகுதிகளில் அது ரூபா 8572/- என்றும் குறிப்பிட்டு டப்புறங்களில் தலைக்குரிய வருவாய் ரூபா 5,60 டப்புறமக்களது வருமானங்கள் எந்தளவுக்கு பின் படுகின்றது.
இவ்வாறு இச்சமூகத்தினரின் வருமானம், வ உள்ளன என்பதனை நாம் அவதானித்தால் அத
1948 ஆம் ஆண்டோடு இவர்க்ளுடைய வாக் கப்பட்டன. இதனுல் இவர்கள் பல வழிகளிலும் ! னர் பொருளாதார வாய்ப்புக்களும் வசதிகளும் இ தியோகங்கள் என்பன இல்லை என்றாகின. அே பாடசாலைகளும் தகுதியற்றனவாகவே கானப் பிள்ளைகளின் கல்வி வ்ளர்ச்சியில் அக்கறை காட்ட வாய்ப்புக்ளும் கிட்டாது போயின. பிாஜர்வுரி என்பது உண்மையானாலும் அக்கருத்தினை மோர் உண்மையும் புலனாகும். அதாவது 1964 ஆ கிஸ்தானிய (வ்சிப்போர்) பிரஜாவுரிம்ை சட்டத் தனர். உத்தேச கணிப்பீட்டின்படி இத்தொகைய பட்டவர்களாக இருந்திருப்பார்கள். இவர்களில் கழகங்களில் படிக்கவில்லை அவர்களில் இருந்த

எம். எஸ் மூக்கையா
B.A. (Hons) M A. Msc. Wales) MITP சிரேஷ்ட விரிவுரையாளர்
பேராதனைப் பல்கலைக்க்ழகம்
ர்களின் lպth
யில் சுமார் 11 இலட்சம் இந்திய வம்சாவழித் . இவர்களில் சுமார் 50,000 பேரைத் தவிர்த்து ட்டங்களிலும், ஏனையோர் வவுனியாவை உள் புறங்களிலும்,ஒரு சிறியளவில் கிழக்குமாகாண - 50000 பேர் பெரும்பாலும் கொழும்பு, கண்டி ரங்களிலும் வ்ேறு சில பிரதேசங்சளின் கிராமங் சுமார் 25000 பேரைத் தவிர்த்த ஏனையோரும் ளையும் உள்ளடக்கிய 10 இலடசத்து 75 ஆயி க்கமாக கவனித்தால் அவர்கள் அனைவருமே ஏற் க தரத்திற்கு ம கீழான வாழ்க்கையினையே வாழ்
bகு தனது அடிப்படை தேவைகளான உணவு த்து வசதிகளை பெற்றிருக்கின்றார் என்பதனை சதிகளை பெற்றுக் கொள்ள ஒருவருக்கு ஏற்ற ாதனை யாவரும் அறிவோம். எனவே மேற்கூறிய, கையில் வாழும் இந்தியவம்சாவழி தமிழர் மிகவும் ன பல்வேறு சமூக பொருளாதார ஆய்வுகள் எடுத்
b ஆண்டு வருடாந்த அறிக்கையில் இலங்கையின் டாந்த) வருவாய் ரூபா 11,854 என்றும் கிராமியப் ள்ெளது. அண்மை கணிப்பீடொன்றின்படி தோட் 0/- என தெரிய வருகின்றது. இதிலிருந்து தோட் தங்கியதாக் காணப்படுகின்றது என்பது புலப்
ாழ்க்கைத் தரம் ஆகியன ஏன் பின்தங்கியதாக ற்கான காரணங்களை நாம் இனங்காண முடியும் குரிமையும், பிரஜாவுரிமையும் இந்நாட்டில் பறிக் இரண்டாந்தர பிரஜைகளாகவே நடாத்தப்பட்ட 1ல்லாது போயின.அாச சலுகைகள், அரசாங்க உத் த நேரத்தில் தோட்டப்புறங்களில் காணப்பட்ட பட்டன. அத்துடன் தொழிலாளர்களும் தமது வில்லை, எனவே கிடைக்கக் கூடியதான ஒரு சில மை இன்மையால் உயர்கல்விக்கு செல்லவில்லை பறொரு கோண த்தில் இருந்து பார்த்தால் இன்னு ம் ஆண்டில் ஏறத்தாழ 134 000 Guri இந்திய Lu rrë தின் கீழ் இலங்கை பிரஜாவுரிமை பெற்றிருந் பில் சுமார் 10,000 பேர் 18-24 வயதுக்கும் உட தானும் அந்நேரத்தில் 200 பேர் கூட பல்கலைக் ாவ்து பெரும்பாலாலோர் கல்வி கற்றவர்களாகி

Page 32
பீருக்கலாம். அதுவும் நடைபெறவில்லை. அதே ( 1963 ஆம் ஆண்டிற்கும் 1975 ஆம் ஆண்டிற்கும் சென்று பல்வேறு இடையூறுகளின் மத்தியிலும் கைய பேர்க்ளில் விருத்தியோ, முன்னேற்றங்கே
இவ்வாறு பல இடையூறுகளும், ஆர்வமின்ன கல்வியில் பின்தங்கியதனுல் தொடர்ந்தும் தோ திற்கு தொழில்புரிபவர்களாக இருந்து வருகின் க்ே வாழ்க்ைத் தரத்திலும் உயர்ச்சி ஏற்படுகின்ற
இலங்கையில் உள்ள தோட்டங்களில் வாழு ருக்கு எழுத வ்ே. வாசிக்கவே தெரியாது. எஞ்சி அல்லது அதற்கு குறைந்த வகுப்பில்ே படிப்பை ரே 10 ஆம் வகுப்பு அல்லது 12 ஆம் வகுப்பு வன மற்றும் உயர் கல்விக்கு ஒரு சதவீதமானோர் கூட பேறுகளினுல் பெறக்கூடிய தொழில் வாய்ப்புக்க
எனவே சிறந்த தொழில் வாய்ப்புகளுக்கு சர் கல்வியும் அவசியமானவை. இன்று இலங்க்ையில் மாணவர்கள் உயர்கல்விக்காக தம்மை பதிவுசெ யும், இந்திய தமிழ் சமூகத்தையும் சார்ந்தவர்கள் எண்ணிக்கையிலேயே பதிவு செயயப்பட்டடுள் சுமார் ஒரு இலட்சம் பாடசாலை ஆசிரியர்களி டில் அரச திணைக்கிளங்கள், கூட்டுத்தாபனங்க் கூட இச்சமூக்த்தினை சார்ந்தவர்கள் இல்லை இத் பான்மையின்ர் உயர்கல்வி. இடைநிலை தொழ யின் மக்கள் தொகையில் சுமார் 9 வீதத்தை தொழிலாளர்களில் ஒரு வீதத்தினர் தானும் இல்ல வ்ேண்டி உள்ளது. 1985 ஆம் ஆண்டில் இலங்ை சிரியர்களும், விரிவுரையாளர்களும் பணிபுரிந்தன கத்தை சார்ந்தவர்கள் இல்லை இதுதான் இன் களின் மத்தியில் இச்சமூகத்தவரின் நிலையாக்
இவ்வாறு கல்வியில் பின்தங்கிய நிலைமா கணிசமான அளவில் கல்வி கற்றோர் எண்ணி வாய்ப்புக்களையும், அந்தஸ்துகளையும் பெற் களின் கல்வி நிலை உயர வேண்டுமானால், அப்ப களை சார்ந்தவ்ர்க்ளாக, அப்பகுதி மாணவர்க இருக்க வேண்டும் என்ற கருத்தினை அரசு ஏற் களை நியமிக்க விண்ணப்பங்கள் கோரியபோது லாளர்களின் மத்தியில் இருந்து விண்ணப்பிக்க ஆசிரியர்களை நியமிக்க விண்ணப்பங்கள் கோரி கப் பெற்றுள்ளன. கிடைக்கக்கூடிய ஒரு பதவி போது தோட்டப்புறங்களில் உள்ள பதவிக்கு ஆ சரியாக இல்லை இவ்வாறு கிடைக்கும் சில வ மையால் வீணாகின்றன. அண்மையில் பொலிஸ், விண்ணப்பங்கள் கோரியபோதும் இத்தகைய நீ க்ல்வி இன்மையினால் சமூகத்தின் உயர்ச்சிக்கு மாத்திரமன்றி, சமூகத்தினாலும் தேசத்தினா க்ளையும் அவர்களால் பயன் படுத்திக் கொள்ள
இத்தகைய பின்னணியில் தோட்டப்புற ம அவர்களின் வாழ்க்க்ை தரத்தினை உயர்த்திக்

நேரத்தில் பிரஜாவுரிமை இல்லாதோரில் மிகச்சிலர் உட்பட்ட காலப் பகுதிகளில் பல்கலைக் கழகம் கல்வி பயின்றனர். ஆனால் இன்றும் கூட அத்த ளா ஏற்படவில்லை, மயும் காரணமாக தொழிலாளர்களின் பிள்ளைகள் ட்டத் தொழிலாளர்களாகவே குறைந்த ஊதியத் ரனர், கல்வியில் ஒரு சமூக்ம் உயரும் போது அங் து என்பது பல்வேறு ஆராய்ச்சிகளின் முடிவாகும். ம் தமிழ் தொழிலாளர்களில் 40 சதவீதமானோ யதில் 43 வீதமானோர் ஐந்தாம் வகுப்புடனோ நிறுத்திக்கொண்டவர்கள். சுமார் 15 வீதமானோ ர படிப்பை தொடருகின்றனர். பல்கலைக்கழகம, - சென்றதில்லை, எனவே இத்தகைய கல்விபெறு ளும் மிகக்குறைவாகவே உள்ளன. ந்தர்ப்பம் வேண்டுமானல், உயர்கல்வியும் தொழிற் உள்ள 8 பல்கலைக் கழகங்களிலும் சுமார் 19,000 ப்துள்ளனர் ஆனால் இதில் தோட்டப் பகுதிகளை 7 1/2 வீதத்தி,0கும் குறைவான 100 க்கும் குறைநத ளனர். இது போன்றே இலங்கையில் பணிபுரியும் ல் 2,900 ஆசிரியர்களே, அல்லது 1984ஆம் ஆண் ளில் பணிபுரியும் 515,000 பேரில் 1விதத்தினரோ தகைய பணிகளில் ஈடுபட்டுள்ளவர்களில் பெரும் ழிற்பயிற்சி என்பன பெற்றவர்களாகும் இலங்க்ை இந்திய தமிழ் மக்கள் வகித்தாலும், இத்தகைய லை என்ற க்சப்பான உண்மையை த ப4 நம்பத்தான் கை பல்கலைக் கழகங்களில் சுமார். 1750 )$Lח שנr ார். இதில் 1 வீதமான 14 பேர்கூட இச்சமு ாறு இலங்கையில் கல்வி கற்று தொழில் புரிவா
இருக்கிறது. ற்றமுற்று, கல்விகற்ற சமூகமாக மாறும்போது க்கையிலும் வீதாசாரத்திலும் அதிகரித்து தொழில் றுக் கொள்ள முடியும். தோட்டப்புறபாடசாலை ாடசாலைகளில் கற்பிச்கு ம ஆசிரியர்கள் அப்பகுதி 1ளின் உயர்ச்சியில் அக்கறை கொண்டவர்களாக றுக் கொண்டதோடு. அதற்காக 1,000 ஆசிரியர் தகுதிவாய்ந்த 1500 பேர் கூட தோட்ட தொழி வில்லை. அண்மையில் நாடு முழுவதற்கும் 25008 யபோது 3 இலட்சம் விண்ணப்பங்கள் கிடைக் விக்கு 12 பேர் தகுதிவாய்ந்தவர்களாக் இருக்கும் அங்கிருப்பவர்களிடையே 2 விண்ணப்பதாரி கூட ாய்ப்புக்களும் போதிய கல்வி பெறுபேறுகள் இன் கிராம சேவகர்கள் போன்ற உத்தியோகங்களுக்கு ைெலமையே காணப்பட்டது. இவ்வாறு போதிய அவர்களால் தொண்டாற்ற முடியாது போவது "லும் அவர்களுக்கு கொடுக்கப்படுகிற வாய்ப்புக்
முடியாது போகின்றது. க்களின் கல்வி நிலை உயர்ந்து அதன் மூலம் கொள்ள வேண்டுமானால், அதற்கு யாது செய்

Page 33
தல் வேண்டும் என்ற வினா எம்மை எதிர்நோக் க்ள் தேவ்ைப்படுகின்றன, அவை யாவன.
அ) க்ல்வியில் முன்னேற ஆவன செய்தல். ஆ) இம் மக்கள் சமூகம், ஒற்றுமையுடன் பாட்டினை வளர்த்து தம்மை ஒரு கட் க்ொள்ளுதல். முதலாவது பரிகாரத்தினை பொருத்தமட்டி பங்களிப்பும் ஒத்துழைப்பும் தேவைப்படுகின்றது தோட்டப்புறங்களில் உள்ள பாடசாலைக யர்க்ள் போதாது. எனவே தகுத் ய ன, ஆசிரியா நியமிப்பதுடன் ஏனைய வசதிகளான கட்டிடங்க் கொடுப்பது அரசினது கடமையாகும். இச்சமூக களினால் அண்மை காலங்க்ளினால் தோட்ட விற்கு அக்கறை காட்டப்பட்டு வருகின்றது.
இரண்டாவது பெற்றோரின் கடமை. இெ தேவைகள் பெற்றோரினாலும் பூர்த்தி செய்யப் எழுத்து உபகரணங்கள், உடை, சிறிய பாட தொழிலாளர்க்ளின் குறைந்த வருவாய் இதற்கு சரியான செலவிடும் முறைகளும், செலவினங் களுக்கு முக்கியத்துவம் அளிப்பதனாலும், ஒரு பிரச்சினையை சமாளிக்க முயலவேண்டும். யா யின் முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்து அவர்களை வேண்டும்.
மூன்றாவ்து ஆனால் முக்கியமான பங்கு தாகும். மாணவர்கள் கல்வியின் நோக்கினையு சூழல், வசதிகள் ஆர்வம் என்பனவற்றிற்கு ஏ கவனமாகவும் முழுமையாகவும் க்ல்வியில் ஆர் முன்னேற குறுக்கு வழிகள் இல்லை என்ற தத் வானதும், தவறு ஏற்படமுடியாத வழி என் கொள்ளுதல் அவ்சியமாகும். அதே நேரத்தில் 1 என்பதனை விட தமக்கு ஆர்வமும், போதியள கெடுத்து குறைந்தபட்சம் பல்கலைக்கழக பட்ட தில் தீவிரமாயிருத்தல் அவசியம்ாகிறது. அது களுடன் மாத்திரம் தொழில்களில் சோந்தே தொடர்ந்தும் கல்வியினை தொடருவதுடன் அ பயிற்சிகளையும் பெற்றுக்கொள்வது மிக அவசி
இரண்டாவது பரிகாரம் தொழிலாளர்கள் கள் அனைவர் மத்தியிலும் அரசியல் ரீதியாக ஐ தாகும் இன்றைய அரசினது இனரீதியாக விகி இடம் அளிக்கவ்ேண்டும் என்ற கொள்கையின் வ இன்றைய நிலையில் இலங்கை வாழ் இந்திய தொழில், உயர்கல்வி மற்றும் பொருளாதார தில் அது இச் சமூகத்தின் போக்கில் ஒரு பு இதற்கு இவர்கள் அனைவரும் ஐக்கியப்பட்டு, சேர்ந்து தனது கோரிக்க்ைகளை முன்வைக் பொருளாதார வாய்ப்புக்களும் உரிமைகளும் இ உருவாகும் என நம்பலாம்
இறுதியாக கூறுவதனால் தோட்டத் :ெ தமிழர்களிடையேயும், தொழிற்பயிற்சியும் வள வட்டமான முறையில் முன்னேறுவதற்கான ஒரே பில் அச்சமூகத்தின் எதிர்கால சுபீட்சத்திற்கு ே

குகின்றது. இதற்கு இரண்டு முக்கிய பரிகாரங்
தாம் ஒரு ஒன்றுபட்ட சமூக்ம் என்ற நிலைட் டுக்கோப்புமிக்க அரசியல் சக்தியாக வளர்த்துக்
ல் மூன்று வ்ேறுபட்ட சாராரது ஒன்றிணைந்த
ளில் கல்வி வசதிகள் மிக மிகக் குறைவு. ஆசிரி ர்களையும் போதியளவ" ன ஆசிரியர்களையும் ள் போன்றவற்றை சிறநத முறையில் அயைத்து த்தின் தலைவர்களின் அரசியல் ச. கைகியங் ப்புற பாடசாலைகளின் முன்னேற்றத்தில் T
பங்கையில் கல்வி இலவசமானபோதிலும், சில படவ்ேண்டியுள்ளது. உணவு, போக்குவரத்து, சாலை கட்டணங்கள் என்பன அத்தகையன தடையாக இருந்தபொழுதிலும், பெற்றோரது களின் முக்கியத்துவ ஒழுங்கில் கல்விச் ് ഖു சில சாத்தியமான தியாகங்களினாலும், இப் பற்றிற்கும் மேலாக தமது பிள்ளைகளின் கல்வி படிக்க வைப்பதில் ஆர்வம் காட்ட முன்வருதல
மாணவர்களினால் நிறை வேற்றப்படவேண்டி ம் முக்கியத்துவத்தினையும் உணர்ந்து, திய ஆறு bறவாறு கற்கை நெறிகளை தெரிவு செய்து, வத்தினை செலுத்தவேண்டும். தாம் வாழ்வில் துவத்தை நம்புவதுடன் கல்வி ஒன்றே இலகு பது தீர்க்கமான நம்பிக்கையினை வளர்த்துக் மாணவர்கள் இந்த க்ற்கை நெறிதான் 9/ወዘ›ቃ.. வு வசதியும் உள்ள கற்கை நெறிகளை தெரிந் டத்தினையாவது பெற்றுவிட வேண்டும் எபை போன்றே 10 அல்லது 12 ஆம் வகுப்பு தகுதி ார் அத்துடன் திருப்தி அடைந்து விடாது தன் மூலம் மேலதிக தகுதிகளையும், தொழிற் Lut DfTest .
மத்தியிலும், பொதுவாக அச்சமூக் அங்கத்தவர் க்கிய உணர்வு ஏறபடுத்துவதனை உறுதி செய்வ. தாசார ஒதுக்கீடு செய்வதனையும் திறமைக்கு பளாச்சியும் வாய்ப்பான ஒரு சூழ்நிலையாகும். தமிழருக்கு இனரீதியாக விகிதாசார ஒதுக்கீடு, வாயப்புகளின் மீது பிரயோகிக்கப்படும்பட்சத் ரட்சியான நிலைமையை ஏற்படுத்திவிடலாம். கட்டுககோப்புடன ஒரே தலைமையில் ஒனறு கும்போது அவர்களை சார வேண்டிய லகுவாக அவ்ர்களை வந்து சேர வாய்ப்புக்கள்
நாழிலாளர்களிடையேயும் இந்திய வமசாவழி நவதே அவர்க்ள் எதிர்காலத்தில் ஒரு திடட வழி என்பதனை தவிர இன்றைய சூழ் நிலை வறுவழி எதுவும் இருப்பதாக தோன்றவிலலை

Page 34
நல்லைநகர் ஆறுமுக நாவலர் பிறந்திலரே சொல்லு தமிழெங்கே சுருதியெங்கே
-சி. வ்ை. தா.
With Best Compliments from
Usha Traders
No. 103, Main Street, BANDARAWELA.
 

ხdo de dado do dodo do da da dodo do ჭა stask ჭი ჭo da do de ska sk sky sto vie:to do do ჭ: خطوط لوله
தமிழ்விழா சிறப்படைய எங்கள்
வாழ்த்துக்கள்
K. மாரப்பன்
(மரக்கறி வியாபாரம்) பன்சல வீதி, பண்டிாரவளை,
0நாட்டு நல்லறிஞர் சாத்திரங்கள் மிழ் மொழியிற் பெயர்த்தல் வேண்டும்.
--மக் கவி பாரதி

Page 35
鬱 பல்கலை வித்தகர் "என்னை நன்றாக இறைவன் படைத்தனன், த6 தமிழ் செய்யுமாறே?"
பேராசிரியர் கலாநிதி சுப்பிரமணியம் வி டங்களிலும், விரிவுரைகளிலும், அவரால் நிலை வாசகத்தினை நினைவு கொள்வதோடு மாத்திர வாழ்க்கையையும் அமைத்து வாழ்ந்து காட்டி வாழ்கின்றோம் மேடையிலே மக்கள் முன்னிை கூறிவிடுவோம் ஆனால் கூறியபடி நடக்கமுடிவ பேராசிரியர் வித்தியானந்தன் தாம் கூறியட யோருக்கு வழிகாட்டும் பாடம், அவர் தமது ே வர், அவ்வழியிலும மாணவர்களுக்குக் கல்வியூ கிக் கொண்டவர். தமிழுக்காக, தமிழ் மொழி ( பரியன. தமிழ் மொழியைத் தம் வளர்ச்சிக்காக மொழியின் வளர்ச்சககாகத தம்பை அர்ப்பணி அறிஞர்களுள் 20ஆம் நூற்றாண்டில் ஒப்புயர் விததியானந்தன. m
தமிழ் மொழியின் சிறப்பை உலகெலாம் ப பரியக் கலையெல்லாம் மீடடெடுத்து வெளிக பேராசிரியர். தமிழ் மொழியைக கற்க மாணவ டததிலே தமிழ் மொழியை விருமபிக கற்று உயர்பதவியும் பெற்றுத் தமது மாணவர்களுக்கு வினையும பெற்றுத் தந்தவர் பேராசிரியரே. அதனால் உறுதியானது எந்த இடர்வததபோது அவரது தமிழ பற்றினையும் மன உறுதியி தடைபெற்ற அனைத்துலக தமிழாராய்ச்சி மாற னத்தில் மாநாட்டை நடத்துவதில் ஏறபட்ட யடித்து கொண்டகொள்கையில் சிறிதும் தளு நடத்தி வெற்றி பெற்றவர் பேராசிரியர் அவர, தனிநாயகம் அடிகளார் தான் வகித்து வந்த னந்தனிடம் தந்து அவருடன் கூடி நின்று மாத தமிழாராய்ச்சி மாநாடு மக்கள் விழாவாக யாழ். வித்தியானந்தன் நிதானமாக எவ்விதமான பத தில் நம்பிக்கையை வளாத்தது. விழ வெற்றிக தனின் துணிவினையும் நிலைதளம்பாத நிலைய பெருமைகொண்டனர். அவரை வாழ்த்தி நிறை% காலத்தில் நாமும் வாழ்ந்தோம் என்பதில் எமக் பேராசிரியர் பாடம் சொல்லித்தரும் அழகே கற்பிக்கும்போது எழுத்துக்களைத் தேவை கரு கூட்டியும், குறுக்கியும் ஒலிக்கவைத்துத் தாம் 8 பதியவைத்து விடும் தனிச்சிறப்பு அவருக்கே உரி அவர் காட்டும் ஆர்வம் அளவிறந்தது. சிலப்பதி பாரதிபாடல் முதலியவற்றைக் கற்பிக்கும்போது கியங்களைக் க்ற்பிக்குபோது அவர் இலக்கியங் சுவைத்து மாணவர்களுக்கும் பகிர்ந்தளித்து மகி

திரு. தி. கமலநாதன் B, A. Cey. Dip-in-Edu. M. A. Ed. முன்னாள் தமிழ் இலக்கிய கலாமன்ற பொறுப்பாசிரியர். புனித சூசையப்பர் கல்லூரி uai LITpresi6067.
ானை நன்றாக
ந்தியானந்தன் அவர்கள் கலந்துகொள்ளும் கட் வு கொள்ளப்படும் வாசகம் இதுவாகும். இவ் ம் அவர் நிற்பதில்லை. அதற்கேற்பத் தனது னார். எம்முன் எத்தனைக்பர் கூறுகினறபடி லயிலே எம்மை மீறிய தததுவங்களை யெல்லாம். தில்லை, முனைவதுமில்லை.
டி வாழ்ந்து காட்டினார்; அவர்வாழ்வே மற்றை பச்சிலும் செயலிலும் ஒருமைப்பாடடைக்கண்ட ட்டி ஒரு பரந்த மாணவ உலகையே தமதாக் வளர்ச்சிக்காக் அவர் ஆற்றிய சேவைகள அளப் ப் பயனபடுத்தியவரல்லர் பேராசிரியர். தமிழ் த்தவர். தமிழ் மொழி வளர்ச்சிக்காக உழைத்த வற்று ஓங்கி உயர்ந்து விளங்குபவர் பேராசிரியர்
ரப்பியதோடு மாததிரம் இன்றித் தமிழர் ப. ரய க்கொணர்ந்து சிறப்பித்து உலகறியச் செய்தவா ர்கள் வெட்கப்படுகின்ற-பயப்படுகின்ற காலகட் ம், கற்பித்து விழாக்கள் கண்டு புகழ்பெறறு நம் தமது சமுதாயத்திற்கும் புகழினையும் மகிழ் அவரது தமிழ்ப்பற்று உணர்வு பூர்வமானது வம் மாற்றமடையாது வளர்ந்து வந்தது. னையும் 1974ஆம் ஆண்டில் யாழ்ப்பாணத்தில் நாட்டின் போது கண்டு கொண்டோம். யாழ்ப்பா தடைகளை எல்லாம மன உறுதியுடன் முறி ம்பாமல் தமிழ் மண்ணில தமிழ மாநாட்டை து தலைமைத்துவ பண்டை உணர்ந்த தவத்தரு தலைமைப் பதவியை பேராசிரியர் வித்தியா ாட்டு அலுவல்களுக்கு ஒத்துழைப்பு நல்கினார் மண்ணில சிறப்புடன் நடந்தது. பேராசிரியர் ற்றமுமில்லாமல் செயலாற்றியமை மக்கள் மன ரமாக நடந்தேறியது. பேராசிரியர் வித்தியானந பினையும் கண்டு தபழல மனையும் சற்றோர்களும் ார். அந்த மாமனிதர் வித்தியானந்தன் வழ்ந்த க்கும் பெருமைதானே! தனித்துவமானது, பேசும்போது, பாடங்களைக் தி அவை அவற்றின் மாததிரை அளவிற்கேறபக் கற்பிக்கவேண்டிய விடயத்தை மாணவர் மனதில் யது. தமிழ் இலக்கியங்களைக் கற்பிக்கும்போது காரம், மணிமேகலை தருக்குற்றலக் குறவஞ்சி, மகிழ்வுடன் பாடங்களை நடத்துவார். இலக் களுக்குள் மூழ்கி அவற்றின் சிறப்பை, நயத்தைச் ழ்ச்சி கொள்வார்.

Page 36
தமிழ் படிக்கும் மாணவர்களைப் பெரிதும் விலக்கண வகுப்புக்னைப் பேராசிரியர் வித்திய கலப்பாக்கி மாணவர்களிடத்து ஆர்வத்தினை போன்றவற்றைக் கற்பிக்கும்போது வ்ேண்டிய விடயத்தினை மாணவர்கள் மனதில் பதித்துவி கணத்தினை முறையாகக் க்ற்றவர்க்ள் என்றுமே பலரது நம்பிக்கையாகும்.
பேராசிரியர் தமது க்ற்பித்தல் நடத்தும்பே பல்கலைக்கழகத்துள் பிரபல்யமடைந்துவிடுவது பல்கலைக்கழகத்தில் கல்விகற்கும் வேறு துறை பிட்ட விரிவுரைகளுக்கு அவரின் அனுமதி பெற். மாணவர்கள் இவ்வ்ண்ணம் அவர் விரிவுரைகளு கிடைத்த பெருவெற்றியாகும். தற்காலக் கல்வி வர் மையக்கல்வி என்ற தத்துவம் பேராசிரியா பிறந்ததோ என்று எண்ணத்தோன்றுகின்றது. தேகங்க்ளை அறிந்து அவற்றை அவ்ர்க்ள் மூலே மான கற்பித்தல் முறையாக இருந்தது.
கற்பித்தல் துறையில் இருந்து நிர்வாகத்து சிற்பித்தலை மறந்து தனித்து நிர்வாக வேலை வழக்கம் இத்தகைய வழக்கத்திற்கு மாறான பே உபவ்ேந்தராகப் பணியாற்றிய காலத்தில் த வருட, இறுதி வருட மாணவர்களுக்கு விரிவுரை அறிவினை வீணாக்கக்கூடாது, அதைத் தமிழ்ச் பேரவாவினால் இக்கடமையினை இறுதிவ்ரை விடாது முதுக்லைமாணி ஆய்வினை மேற் ெ மேற்கொள்பவர்களுக்கும் மேற்பார்வையாளரா துடன் அவர்க்ளை நெறிப்படுத்தினார். அவர் திருத்தங்களைச்செய்து ஆய்வு சிறப்பான முன தனையோ வேலைகளுக்கு மத்தியிலும் அவர் urr(5éløvrf
'இன்னா செய்தாரை நந்நயம் செய்து விடல்
இந்தக் குறளை எமக்கெல்லாம் கற்பித்தவ காட்டினார். இதனால் தமது வாழ்வில் பெரு தும்படி நடந்து கொண்டவர்கள் கூட இவர் நிா முன்போ எவ்வித பாதிப்பிற்கும் உள்ளாகியிரு களிடமிருந்து வேறோர் க்ாலத்தில் நன்மை ெ சிறியன சிந்தியாத பண்புள்ளம் கொண்டவர். க்த்தின் தலைவராக் இருந்த காலமே யாழ்ப்ப என்று கொள்ளலாம். யாழ். பல்கலைக்கழகத்தி கள் அளப்பரியன.
போக்குவரத்துச் சீர்கேடான காலகட்டத்தி நடந்தும் தலைநகர் சென்று பல்கலைக்கழகத் விலைமதிப்பற்றது. யாழ்ப்பாணப் பல்கலைக் மூயற்சியில் ஈடுபட்டிருந்த நேரத்திலே அவரது உரிய நேரத்தில் அவரை வைத்தியரிடம் அழைத் யாவ்ரும் அறிந்ததே. அதற்காக அவர் அடைந் அழுத காட்சி என்றென்றும் மறக்க முடியாது

பயமுறுத்துவது தமிழ் இலக்க்ணமாகும் இவ் ானந்தன் தனது கற்பித்தல் திறமையினால் கல ஏற்படுத்தி விடுவார். நன்னூல், தொல்காப்பியம் இடங்களில் நடைமுறை உதாரணங்களைக்கூறி டுவார். பேராசிரியர் வித்தியானந்தனிடம் இலக் இலக்கணப் பிழைகள் விடமாட்டார்கள் என்பது
ாது தரும் விளக்கம் கூறும் உதாரணக்கதைகள்
வழக்கம். இந்தக் கவர்ச்சியால் பேராதனைப் சார்ந்த மாணவர்கள்கூட பேராசிரியரின் குறிப் று சமுகந்தந்து மகிழ்வதுண்டு. மருத்துவத்துறை க்கு வந்திருப்பது பேராசிரியரின் கற்பித்தலுக்குக் யியலாளர்களால் பெரிதும் போற்றப்படும் மான நடத்தும் கட்டுரை வகுப்புகளிலிருந்துதான் மாணவர்களுடன் கலந்துரையாடி அவர்கள் சந் ம நீக்கி வெற்றி காண்பது அவரது தனித்துவ்
றைக்கு உயர்வு பெற்றவர்கள் காலப்போத்தில் க்ளுடன் தம்மைப் பழக்கப் படுத்திக்கொள்வது பாக்குக்கொண்டவர் பேராசிரியர். பல்கலைக்கழக மது துறையில் முதலாம் வருட, இரண்டாம் க்ள் நடத்தி வந்ததை நாம் அறிவோம் தீனது சமூகம் பெற்றுப்பயனடைய வேண்டும் என்ற நிறைவேற்றி வந்துள்ளார். அத்துடன் நின்று காள்பவர்களுக்கும் கலாநிதிப்பட்ட ஆய்வினை கக் கடமையாற்றி உரியமுறையில் உற்சாகத் கள் ஆய்வினை வரிக்குவரி வாசித்து வேண்டிய மறயில் அமைய வழிகாட்டுபவர். அவரது எத் ஆற்றும் இப்பணிகண்டு வியப்படையாதவர்
ஒறுத்தல் அவர் நான
Ps
ர் பேராசிரியர். அதன் வழி ஒழுகியும் வாழ்ந்தும் வெற்றி க்ண்டுள்ளார் இவருடைய மனம் வருந் வாகியாக இருந்த காலத்திலோ அல்லது அதற்கு க்க மாட்டார்கள். மாறாகப் பேராசிரியர் அவர் பற்றவராகவே அவர்கள் இருப்பார்கள். sol61 fit இத்தகைய பெருந்தகை եւմո էք. பல்கலைக்கழ "ணப் பல்கலைக்கழக் வரலாற்றின் பொற்க்ாலம் ன் வளர்ச்சிக்காகப் பேராசிரியர் செய்த முயற்சி
ல் சிறிய பஸ் வண்டிகளிலும் பல மைல் துர்ரம் தேவ்ைகளை நிறைவு செய்த அவரது பணி கழகத்திலே மருத்வதுபிடத்தினை அமைக்கும் மனைவியார் திடீரென நோய்வாய்ப்பட்டதும் துச்செல்லத் தவறியதால் அவ்ர் உயிர் பிரிந்ததும் த வேதனை குழந்தை போல் தேம்பித் தேம்பி

Page 37
1987 இல் நாட்டில் நடைபெற்ற அசம்பாவி செய்யும் முயற்சியில் அவர் தனது உயிரையே அச்சந்தர்ப்பத்தில் கடுமையான பரிசோதனைக் தனியார் மோட்டார் விண்டி மாத்திரமே யா, பேராசிரியரின் மோட்டார் வண்டியே. அவரும் செய்தவர்கள். அவர்கள் யாழ்ப்பாணம் நோக் இவர்களே அகற்றவேண்டிய நிலையும் இருந்த பேராசிரியர் தனது கையினால் அப்புறப்படுத்தி, பிளவும் எதற்காக அவர் செய்தார்க்ள்? “தமிழ விடக்கூடாது, எப்படியாவது அங்குசென்று அல்லவ்ா!
அண்மையில் யாழ்ப்பானப் பல்கலைக்கழக பேராசிரியர் வித்தியானந்தனின் முன் முயற்சிக்க பல்கலைக்கழக உபவேந்தர் குறிப்பிட்டுள்ளார். மனம் கொண்டவர் அவர் பேராதனை பல்க தமிழ் மாணவர்கள் பெரும் பயனடைந்தார்கள் களை அன்புடன் வரவேற்று. வேண்டும் உதவி லைக்கழகத்தினையும் அதன் அயற்புறங்ளையும் லுக்கு ஆயத்தப்படுத்தி விடும் அருங்குணங் சிெ டன் நின்றுவிடாது மாணவர்களின் குடும்ப நிை விப் பணத்தைப் பெற்றுக் கொடுக்க்வும் உதவி துக்கு தெரிவாகும் மாணவர்களின் பெற்றோர்க டுக்கிளிகளாக இருந்த தமது பிள்ளைகள் பல்க களோ என்று கவலையுறும் பெற்றோர்கள் பே ஆளகள் பற்றி இவருக்கு அறிவிப்பதுண்டு. அத்து நினைப்பதுண்டு. அதற்கேற்ப அந்த வித்தி என் தை போல் க்வனித்துக் க்ொள்வார். இத்தகை கத்தில் இருந்ததால் பல்கலைக்கழகம் பெருமை இல்லையென்று கூறலாம். இதனால்தானே ‘வி கழக்ங்கள் அரசினல் நிறுவப்பட்டன என்று என பேராசிரியர் வித்தியானந்தனின் எளிய நை ஆகும். அவர் காட்சிக் கெளிறு ர். அவர் உள்ள நேரத்திலும் எந்த இடத்திலும் அவரைக்க்ண்டு முடிவதைப் பல்கலைக்கழக்த்துள்ளும் வெளியேய வேறுபாடன்றி ச லருக்கும் உதவி செய்வார். ே டுவதற்கு யாருடனும் அதிகம் பேசாமல் எதிலு டுப்படுத்தி அதன் வழி மிற்றோரை அந்நியப்ப யானந்தன் என்ற மா மனிதர் இந்த நடைமுை எளிமையான வாழ்க்க்ை நடத்தி வெற்றி கண்டு வித்தியானந்தன் என்ற அவரது பெயர் "வி லும் அவ்வ்ெழுத்துக்களுக்கு இருக்கும் சக்தி இமய வருடங்களுக்கு மேலாக வித்தி என்ற நாமம் தி கின்றது என்றால் அந்த மனிதரின் உண்மையால் கூறலாம்.
வ க்கு கிழக்கு இணைப்புக்கு என்றே வித்திட் கிழக்கில் பிரசித்தி பெற்ற நாட்டுக்கூத்துகளை கேயும் கொணர்ந்து மக்கள் நாட்டமுள்ளவை பாலமாக் விளங்கினர்; கிழக்கில் புகழ் பெற்ற தமிழ்ப் பாரம்பரிய வளர்ச்சியில் பெரும் சேவை குழந்தைக்ளிடம் அலாதியான பிரியம் க்ொண்ட குழந்தையாக மாறிவிடுவார். தமது சகோதாரி

தங்களை அடுத்துப் பல்கலைக்கழகத்தை ஒழுங்கு பணயம் வைத்துச் சேவையாற்றினார் எனலாம். ளுக்கிடையில் க்ாங்கேசன்துறை வீதியால் ஒரு த்நகர் வந்து சென்று கொண்டிருந்தது அது அவரது இளைய சகோதரருமே அதில் பயணம் கி வந்துகொண்டிருந்தபோது பல தடைகளை து. ஒரிடத்தில் உயிரற்ற சடலம் ஒன்றைக்கூடப் ப் பிரயாணத்தைத் தொடர்ந்துள்ளார்கள். இவ் ரின் சொத்தான பல்கலைக்கழகம் பாழ்ப்பட்டு சீர்செய்துவிடவேண்டும்" என்ற அவாவினால்
த்தில் ஆரம்பிக்கப்பட்ட விவசாய பீடம் கூட ரின் பெறுபேறு என்றே தற்போதைய யாழ்ப் பேராசிரியர் வித்தியானந்தன் மிக்வும் இளகிய லைக்கழக்த்தில் கடமையாற்றிய காலத்திலும் . புதிதாகப் பல்கலைக்கழகம் சேரும் மாணவர் களைச் செய்து, தமது காரிலேயேற்றிப் பல்க சுற்றிக் காண்பித்து அவர்களைப் புதிய குழி காண்டவர் பேராசிரியர் வித்தியானந்தன். அத்து லயை அறிந்து பல்கலைக்கழகம் வழங்கும் உத செய்வார். அவரது இப்பணி பல்கலைக்கழகத் ளுக்குப் பெரும் ஆறுதலாக் அமைவதுண்டு கூண் லைக்கழ்கத்தில் புதிய சூழலில் எப்படியிருப்படி ாாசிரியரைத் தொடர்பு கொண்டு தமது பிள் டன் தமது க்டமைகள் முடிந்து விடுவதாகவும் சம் மாமனிதரும் அவர்கள் அனைவ்ரையு தமி ய பண்பு நின்றந்த பெருந்தகை பல்கலைக்கழ மயடைந்தது என்பதில் மிகைப்பாடு எதுவும் த்தி” என்ற ஆரம்பத்துடன் இரண்டு பல்கலைக் ண்ணவும் தோன்றுகின்றது. டமுறை அவரிடமுள்ள மற்றொரு சிறப்புப் ೬JGiru மும் எளிமையே, எவராகவிருந்தாலும் எந்த தமது தேவைகளை நிறைவு செய்து கொள்ள ம் காணக்கூடியதாய் இருந்தது. இன மத மொழி பெரிய மனிதர்கள் தமது தனித்துவத்தைக் காட் தும் அதிகம் கலந்து கொள்ளாமல் தம்மைக் கட் டுத்தி வாழ்வர். ஆனால், பேராசிரியர் வித்தி றக்கு விதிவிலக்காக் மிக இலகுவான மனிதராக
Sir Grrrrrr
த்தி' என்ற முன்றெழுத்தாகச் சுருங்கிய போதி மலைைய விட உயர்ந்தது. ஏறத்தாழ நாற்பது iமிழ் மக்களால் அன்பாக அழைக்கப்பட்டு வரு பண்புதான் அதற்கு காரணம் என்று துணிந்து
டவர் பேராசிரியர் வித்தியானந்தன் அவர்களே து மெருகுடன் மேடையேற்றி அவற்றை வடக் ாக்கி வடக்கிற்கும் கிழக்கிற்கும் இணைப்புப் அண்ணுவியர் மாநாட்டினை ஒழுங்கு செய்து யாற்றி வெற்றி கண்டவர் பேராசிரியர் சிறிய பர் அவர், குழந்தைகளைக் கண்டால் தாமும் ன் குழந்தையுடனும் வேறு குழந்தைகளுடனும்

Page 38
நேரம் போவது தேரியாமல் விளையாடி உரத் அங்கு பேராசிரியரையோ, உபவ்ேந்தரையோ அவர் தமது குழந்தைப் பராயத்திலே எப்படி
q) rrub.
பேராசிரியர் வித்தியானந்தன் தமிழன்னைய மாநாட்டில் தமிழன்னைக்கு அவர் ஆற்றிய தெ நிலைத்திருக்கும். ஆசிரியராக, பேராசிரியராக 2 و ப்லருக்கு வழிக்ாட்டியாக் அமைந்துள்ளது. இல் பாங்கு அவரை மனிதருள் மாணிக்கமாக்கி விட னையும், குழந்தை உள்ளமும் அவரை இமயமை விளர்ச்சியில இஸ்லாமியர் கொண்டுள்ள பங்கின வித்தியானந்தன் 'பிறையன்பன்' என்ற புளை னை வ்ெவியிட்டு முஸ்லிம்களின் தமிழ்ப்பற்றின டினையும் வ்ெளிக் கொணர்ந்து பாராட்டினை
கிறிஸ்தவர்க்ள் தமிழ்த் தொண்டினையும், யர், இத்துறையில் நன்கு ஆராய்ச்சி செய்து "கிறீஸ்தவரும் ஈழத்திலே தமிழ் வளர்ச்சியுர் மிசனும் தமிழர் கல்வியும்' பற்றியது. இவற்றி தொண்டினையும் உலகறியச் செய்து பெருமை க்ளால் அவரை மதிக்கின்ற-இன்னும் ஆவ் ரை உ வேறுபாடின்றி பெருகிக் காணப்படுகின்றனர்.
பேராசிரியர் இவ்வாறாக எம்மிடையே வாழ் தான் அவரை அவரது நன்மாணாக்கரில் ஒருவ ‘மாமனிதர்' என்று குறிப்பிடுவர். உண்மையி ரைத்த ககுதியுடையவராக வாழ்ந்து காட்டிய
அவர் நாமம் பல்
* ch: sił si
திக்கெட்டும் வாழ்த்துவே
கண்ணாக நாம் காக்கும் கன் க்ருத்தினிலே வாழுகின் மண்ணுலகின் மாட்சிமை யே
மலைமடுவெலா மாளும6
எண்னமெலா மெடுத்தாளும் இ எத்திக்கும் மணம் பரப் வண்ணமதாய் வலிமை பூண்ட வாயார வாழ்த்துகின்றே பார் போற்றும் பன்னரிய டை பக்திக் கொரு மொழிய சீர் மிக்க செவிக்கினிய செந்த சேயரெம் சிந்தை மகிழ் ஊர் தொறும் உலவி வரும் s ஓயாது ஒலித்திடும் உய தீர்த்திட்டோம் தாகத்தைத்
திக்கேட்டும் வாழ்த்திடுே

|ச் சிரித்து மகிழ்வார். அச்சந்தரிப்பங்களில் நாம் அல்லது வித்தியானந்தனேயோ காணமுடியாது. இருந்திருப்பார் என்பதையே கண்டு கொள்ள
பின் தவப்புதல்வன் 1974 இல் தமிழாராய்ச்சி "ண்டு தமிழ் கூறும் நல்லுலகம் உள்ளளவும் நீண்டு பவ்ேந்தராக அவர் வாழ்ந்து காட்டிய முறைமை ானா செய்தாரையும் மன்னிக்கும் அவ்ர் மனப் ட்டது. அவரது இளகிய மனமும், இரக்க சிந்த ல உச்சிக்கே உயர்த்தி விட்டது. தமிழ் மொழி ன ஆராய்ந்து வெளியிட்டார். பேராசிரியர் ா பெயரில் 'கலையும் பண்பும்" என்ற நூலி னயும் அவர்க்ள் தமிழ்மொழிக்காற்றிய தொண்
பெற்றார்.
தமிழ்ப்பற்றினையும் நன்குனர்ந்தவர் பேராசிரிய இரு முக்கிய ஆக்கங்களை வெளியிட்டார். ஒன்று
என்பது, மற்றையது "அ மெரிக் ன் மூலம் கிறிஸ்தவர் தமிழ் மொழிக்க்ாற்றிய கொண்டார். அவரது இவ்வாறான செயற்பாடு ணர்ந்து கொண்ட மனிதர்கள் இன, மத, மொழி
ம் வாங்கு வாழ்ந்து காட்டிய காரணத்தினாலே ரான பேராசிரியர் அ சண்முகதாஸ் அவர்க்ள் ல் மாமனிதன் என்ற வார்த்தையின் பொருளு வர் பேராசிரியர் வித்தியானந்தன அவர்கள்; லாண்டு வாழ்க்
பர்ம் தேன்தமிழே !
னித் தமிழே p கன்னல் தமிழே மதுரத் தமிழே ன்னைத் தமிழே இனியதமிழே பும் இசைத் தமிழே
வ்ண்டமிழே )ாம் வண்டமிழே பந்தமிழே ான பயில் தமிழே மிழே
சீர் தமிழே ஒண் தமிழே * தமிழே நீந்தமிழே வாம் தேன் தமிழே !

Page 39
மலையக கல்வி 66ts சில கருத்துக்கள்
இந்திய மரபுவழித் தமிழர்கள் ஏறத்தாழ கினர், ஆயினும் அவர்க்ளது கல்வி வளர்ச்சிச் பின்னரே மேற்கொள்ளத் தொடங்கியது ஆ கல்வித் தேவை என்ற ஒன்று இல்லை என்ற ( பிரித்தானிய பாராளுமன்ற உறுப் பினர்கள் அ றும் இந்திய அரசாங்கத்தின் வற்புறுத் தலின் !ே யின் குடியேற்ற அரசு மேற்கொள்ளத் தொடங்
1900-1970 காலப்பகுதியில் பெருந்தோட்ட கமே செய்து வந்தது. 1906, 1920 1937, ஆ வாறான ஏற்பாட்டையே திரும்பத்திரும்ப சிறு நோக்கில் இயங்கிய தோட்டநிர்வாகம் ஒரு வச உருவாக்கியிருக்க முடியாது. இதன் காரண ம மிக எளிமையான ஒரு கல்வி முறையே நடை ஆட்சிக்காலத்தில் நிலவிய இவ்வாறான பின்த டியாக் முன்னேற்றங்கள் எதுவும் ஏற்படவில்ை குரிமையையும் இழந்து அதன் க்ாரணமாக அர ளது பொருளாதார சமூக் வாழ்விலும் கல்வி படவில்லை.
கல்வி வசதிகளை பயன்படுத்தி பிறசமூகத் மைகளை இவர்கள் பெற்றுக்கொள்ள முடியாத ளர் சமூகமாக்வே கடந்த ஒன்றரை நூற்றான் காலப்பகுதியில் இவர்களுடைய கல்வி வளர்ச் எதுவித சட்ட ஆக்கங்களும் மேற்கொள்ளப்பட ஏற்படுத்தப்படவில்லை. ஒருசில கிறிஸ்தவ மிச ஆங்காங்கு தோட்டப்பகுதிக்ளில் சிறிய பாடச
1900 - 1976 காலப்பகுதியில் பல்வேறு சட்ட வளர்ச்சிகளின் பொறுப்பை தோட்ட நிர்வாக இதற்கான சட்ட ஏற்பாடுகள் மேற்கொள்ளப்ட 1920, 1937-ஆம் ஆண்டுச் சட்டங்கள் இவ்வா கொண்டிருந்தன 1960ஆம் ஆண்டில் உதவிபெ. செய்யும் புதிய சட்டம் இயற்றப்பட்டது அ ஆண்டின் பின்னரே படிப்படியாக அரசாங்க்த்த வளர்ச்சி பெரிதும் தடைப்பட நேர்ந்தது, இன் களாக இயங்குகின்றன. அதன் காரணமாக இப் உதவிகளையும் பெற்றுக்கொள்ளக்கூடிதாக உள
பெருந்தோட்டப் பாடசாலைக்ள் தேசிய பட்டு இருக்கவில்லை. அவை தேசிய கல்விமுை முறையாக்வே விளங்கி வந்துள்ளன,
 

சோ. சந்திரசேகரன் B. Ed. (Hons) Cey. M. A. (H' Shima) தலைவர், சமூக் விஞ்ஞான க்ல்வித்துறை கொழும்பு பல்கலைக்கழகம்
ச்சி பற்றிய
1825ம் ஆண்டு தொடக்கம் வரத் தொடங் க்ான ஏற்பாடுகளை அரசாங்கம் 1900 ஆண்டின் ங்கில குடியேற்ற நாட்டரசாங்கம் இவர்களுக்கு கொள்கையைக் க்டைப்பிடித்தது. இதன் பின்பு அங்கிருந்த தாராண்மை வ்ாத இயக்கங்கள் மற் பரிலேயே சில நடவடிக்கைளை யாவது இலங் கியது.
மக்களின் கல்வி ஏற்பாடுகளை தோட்ட நிர்வா கிய ஆண்டுகளில் கல்விச் சட்டமூலங்க்ள் இவ மாற்றங்களுடன் எடுத்துக் கூறின, வர்த்தக் திமிக்க கல்வி முறையை தோட்டப்பகுதிகளிலே ாக் மிகவும் சீர்கேடான குறைபாடுக்ள் மிக்க முறையில் இருந்து வந்தது, குடியேற்ற நாட்டு ங்கிய கல்வி முறை சுதந்திரத்தின் பின் உடன லை, 1948 பின் இம்மக்கள் குடியுரிமையும் வாக் சியல் பலத்தை இழந்து நின்றமையால இவர் சு த்துறையிலும் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்கள் ஏற்
தவர்கள் அடைந்த பொருளாதார, சமூக நன் நிலையில் தொடர்ந்தும் தோட்டத் தொழிலா ண்டு காலமாக வாழ்ந்து வ்ருகின்றனர் 1825 - 1900 சியில் குடியேற்ற அரசு அக்கறைகாட்டவில்லை. வில்லை சாதாரண திண்ணைப் பள்ளிகள் கூட னறிமார் சமயத்தைப் பரப்பும் நோக்குடன் ாலைகளை நிறுவியிருந்தனர். :) --
ஏற்பாடுகளும் தோட்டப்பகுதி c : நீத்திடம் ஒப்படைத்திருந்தன. 1905-ம் 46379 பட்டன. இது இன்றுவரை நிலைத்திருக்கின்றது ாறான ஏற்பாடுகளைச் சிறு திருத்தங்களுடன் றும் பாடசாலைகளை அரசு பொறுப்பேற்க் வழி ஆனல் தோட்டப் பாடசாலைகள் 1976-ஆம் ால் பொறுப்பேற்கப்பட்டன. இதனுல் இவற்றின் று இப்பாடசாலைகள் அரசாங்கப் பாடசாலை பாடசால்ைகளின் அபிவிருத்திக்கு வெளிநாட்டு ாளது.
கல்வி முறையின் ஒரு அம்சமாக் ஒன்றினைக்க 0க்கு அப்பால் ஒழுங்கு செய்யப்பட்ட ஒரு க்ல்வி

Page 40
இலங்கையின் கல்விமுறை பல ஆய்வுக்ை பல கல்வி ஆனைக்குழுக்கள் கல்விக் குழுக்கள் சாலைக்ளின் அபிவிருத்திக்கான விதந்துரைக்ள் வியை விதந்துரைத்த கன்னங்கரா குழுவின் 1 பற்றி எதுவித பேச்சுமே இருக்கவில்லை. இ6 பற்றி ஏதேனும் சொல்ல முற்பட்ட வேலை தோட்ட மக்களின் கல்வி வளர்ச்சிக்கு பிரதிசு தன என்பதை வலியுறுத்திக் கூறவேண்டும் 1 1964-ம் ஆண்டின் தேசிய கல்விக்கான ஆலே மக்களின் போதனமொழி சிங்க்ளமாக அமை கடும் கருத்து வேறுபாட்டை ஏற்படுத்திய வாறான கல்வியியலுக்கும், க்ல்வி தத்துவத்து ஒவ்வாத முற்றிலும் எதிரான விதந்துரை ந விதந்துரை அன்று வளர்ந்திருந்த இழிந்த பே இவ்வாரு ன கல்வி மொழியில் கைவைக்கும் கே கண்டு போர்க்கொடி தூக்கவேண்டும் கல்வி ெ துவத்தை ஒழித்துக்கட்ட முயல்வதற்கான ஒரு மிகவும் வருந்ததத்தக்க அம்சம் சில படித்த பே குட் பொறுப்பாக இருந்திருக்கிறார்கள்.
இன்றைய பெருந்தோட்ட அரசாங்கப் பா தாக இனங்காணப்பட்டுள்ளது.
ஆசிரியர் பற்ரு அடிப்படை வக் நிலம் போதிய
fillsig)G) 2போதிய மேற்ப பல வகுப்புகளு மாணவர்தம் ச
இவ்வ்ாறான பிரச்சினைகளைக் கருத்திற் ெ உதவியுடன் ஆாம்பிக்கப்பட்டன. சுவீடன். ே தோட்டப் பகுதிகளின் கல்வி வளர்ச்சிக்கா வருகின்றன.
மலையகத்தில் உள்ள மொத்தம் 600 தமி சாலைகள் இந்த செயற்திட்டங்களுள் அட 2000 ஆண்டளவில் முழுமையாக இந்த செய படுகிறது. எஞ்சியுள்ள இந்தப் பாடசாலைகள் : ஆண்டுவரை காத்திருக்க வேண்டிய நிலை மிக களின் வளர்ச்சிக்கென வேருக நிதி ஒதுக்கிடப்
வ்ெளிநாட்டு நிதிகள் மலையக பகுதி
பதையும் மலையக அரசியல் தலைமைப்பீடம் களும் கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்து பல்வேறு வாய்ப்புக்ளை பயன்படுத்தி கல்வியில் டாக பல்வேறு நிறுவனங்களும் நடாத்துகின் நேர பயிற்சி நெறிகளையும் வெளிவ்ாரிப் பரீ முயலவேண்டும் தமக்குப் பொருத்தமான பயிற் இவ்வாறான வழிமுறைக்ளைப் பின்பற்றி வள வும் கணக்காளர்க்ளாக வம் பலர் ஆகியுள்ளார்க்க கள் இவ்விடயத்தில் ஆழ்ந்த ஈடுபாட்டைச் செ களை உயர்த்திக்கொள்ளுகின்ற அதேவேளை துறையில் ஒரு புத்தூக்க்த்தையும் புதிய உற்சாக ளுக்கு ஒரு பெரும் பொறுப்பே உண்டு.

1ளச் செய்து பல்வேறு விதந்துரைகளைச் செய்த என்பவற்றின் அறிக்கைகளில் தோட்டப் பாட r எவ்ையும் காணப்படவில்லை. இலவசக் கல் 1943, அறிக்கையில் தோட்டப் பாடசாலைகள் வ்வாரு?ன அறிக்கைகள் தோட்டப்பாடசாலைக்ள் ாகளில் அவற்றின் விதந்துரைக்ள் கூட பெருந் உலமானவையாக் பாதகமானவையாகவே அமைந் 960-ம் ஆண்டின் தேசிய கல்வி ஆணைக்குழுவும் ாசனைகள் பற்றிய அறிக்கையும் பெருந்தோட்ட த்தல் வேண்டும் என்று விதந்துரைத்தன. இது ஒரு விதந்துரையாகும் நல்லவேளையாக இவ் க்கும் உளவியல் கோட்பாடுக்ளுக்கும் முற்றிலும் நடைமுறைபடுத்தப்படவில்லை. ஆயினும் இவ் ரினவாதத்தின் ஒரு வெளிப்பாடாக அமைந்தது 1வ்லமான முயற்சிகளை மலையக மக்கள் இனங் மாழி மாற்றம், இன. பண்பாட்டு, சமய தனித் க்டுமையான சதி என்று கூறவேண்டும் இதில் ராசிரியர்கள் கூட இவ்வாறான விதந்துரைகளுக்
டசாலைக்ளில் பின்வரும் பிரச்சினைகள் நிலவுவ
’க்குறை
சதிகள் இன்மை
ளவு கிடைக்காமை
பகரணங்கள் இலலாமை
பார்வை இன்மை
நக்கு ஒரு ஆசிரியர் 5ல்வியை இடை நிறுத்தம் செய்தல். க்ாண்டு பல செயற்திட்டங்கள் வெளி தாட்டு ார்வே, ஜேர்மனி, ஆகிய நாடுகள் இந்த பெருந் ன பல செயற் திட்டங்களை செயற்படுத்தி
ழ் பாடசாலைகளில் ஏறக்குறைய 350 it it ங்குகின்றன. எஞ்சியுள்ள 300 பாடசாலைகளும் ம்திட்டத்திற்கு உட்படும் என எதிர்பார்க்கிப் தமது வளர்ச்சிக்கும் முன்னேற்றத்திற்கும் 2000 வும் துரதிஷ்டவசமானது. இந்தப் பாடசாலை படவேண்டும்
பாடசாலைகளுக்கு சென்றடைகின்றனவா என் கண்க்ாணிக்க வேண்டும் மலையக இளைஞர் இன்று க்ல்வித்துறையில் வழங்கப்பட்டுவரும் முன்னேற்றங் காணவேண்டும் எடுத்துக்க்ாட் ற அஞ்சல் வழிப்பயிற்சி நெறிகளையும் பகுதி ட்சைகளையும் பற்றிய தக்வல்களைப் பெற சி நெறியைத் தெரிவு செயது கொள்ளவேண்டும் ரும் சட்டத்தரணிக்ளாகவும் பட்டத்தாரிகளாக ா மலையகத்தில் ஆசிரியர் பதவி பெற்றுள்ளவர் லுத்தவேண்டும் தமது உயர் தொழில் தகைமை பில் மலையக இளைஞர் மத்தியிலும் கல்வித் த்தையும் ஏற்படுத்துவதில் மலையக ஆசிரியர்க

Page 41
with Best Com
உங்க்ள் தந்தையர் க்ட் குடிசைகளியே தங்கி உலக்ழ் முன்னேருகிறது முன்னேறுங்கள், புதுக் புதுவாழ்வு தேடுங்கள்
MOH||
(C
SO
No. 34, Ma
Bandara
JuSukDDkS uOkkkSSkOOOOOLSSSOOyOOkOyyyOOSOSkOOyuuOuOBDOLOOkSSymOOukOOO OyOD
 

pliments from :
.டி வ்ைத்த விடாதீர்கள் 1. நீங்களும் கட்டிடம் கட்டுங்கள்,
-மாஜினி
DEENS
O
NS
in Street,
wela. T. P. 0.57-2213
{፤
نسه

Page 42
مي
槛
剌
With Best Con
ஒவ்வொரு நிமிடத்ை
கருதிக் குறித்த நேர குறித்த வேலையைச் (
Sri Vinaya
31, Main
Bandara
*
معة * بسته -چه ص *ー ک -د
s
f
==
s
ليلة
V
常
Sta a00LLSLOO0LkMySLKS0DByDBDDrGGDS ମୃତ୍ୟ୍ଂ ମୃତ ପୃଷ୍ଠ ମୃତ୍ୟୁ
 
 
 

eLrLrLruGuGlGrrGuGSSrLrLrLrLLSLSLSSGGrGrLSLSLSLSLSlLLLLLLLrLLLGLLLLSLLSrLLSLSLL
pliments from :
தயும் முக்கியமாக்க்
த்தில்
oFalu
-காந்தியடிகள்
gar Stores
Street,
Lwela. T. P. 057-2550

Page 43
வீரமாமுனிவரது தமிழ்ப் பணி
வையத்துள் வாழ்வாங்கு வாழ்ந்து, வண்ட இவ்வரிசையிலே செந்தமிழ் மொழியே சீரிய படைத்த வித்தகர் வீரமாமுனிவரைத் தமிழுலி
தெய்வத் தமிழ் மொழியைத் வையம் புகழ் வளர் மொழிை கற்றாரே கற்றார் மெய் கண் பெற்றாரே பெற்றார் தற்பே தமிழிலே துறை போந்த தண்டமிழ்ப் டெ தாய்மொழி பேணினர். ஆனல் தமிழ் வளர்த் தமிழ்த் தண்ணுெளி பரப்பியவர் தைரியநாதர் புலவர் கோ எனும் நல்லூர் ஞானப்பிரகாச அவ்ரை ஏற்றிப் போற்றுகிறது.
இத்தாலிய நன்னாட்டில் இறைதந்த விள தோலிக்க தமிழ், இலக்கியங்களை வாடா மாலை கொன்ஸ்ரான்ஷியஸ் யோசப் பெஸ்கி வீரமாமு இயற் புலமையும் செயற்புலமையும் இயல்பாக் னார். "அருள் தரும் உணர்வு, அன்பு, ஊக்க இயல் நீர் மாட்சி’ எனுய் பண்: கள் ஆடர் யாக மகக்ள் மனங்களில் வாழுகின்ற மாமேை
இவரது தமிழ்த்தொண்டு பரந்தது, உயர்ந் தோறும் முறையாகவும். முழுமையாகவும் பன ராக வாழ்ந்தார் முப்பது வயதிற்குப் பிறகும் இலக்கியம், காப்பிய ஆக்கம், உரை நடை ம படைப்பு, அகராதி அமைப்பு மொழியில் முன உறவுப் பாலம், வள்ளுவத்தை வையக நூலா சித்த மருத்துவ நூலாக்கம் ஆகிய பன்னிரு பணி புரிந்தவர்.
அறவியற் கொள்கையை அணியாகப் பூண் கினை எடுத்துரைக்கும் விதமே அலாதி. ஊக் பாகிய உழவு மேற்கொண்டு, விரதமாகிய ெ ச்சி, ஐம்பொறியென்றும் வேலி காத்து வந்தால் க3) ம் என்பதை \\
* ஊக்க ஏர் பூட்டி, நோன் பால் உட வீக்கமேல் விரதச் செந்நெல் வித்தி, போக்க நீடு இறைந்து, தன் ஐம் பெ ஆக்கமாய்ப் பெரும் வீட்டின்பம், அண் தேமதுரத் தமிழோசை :கமெலாம் பரப் இவர் வெளிநாட்டார் தமிழ் பயில்வதற்காக ஆ இலககணம், திறவுகோல் ஆகி:ன இவர் தொகு

அருட்செல்வி எலிசபெத் அ. கா.
B. A. (Ceylon) ப பண்டாரவளை, தமிழ் மகா
வித்தியாலயம்.
மிழுக்குத் தொண்டாற்றிய வரகவிகள் பலர்
மொழியென சுவைத்து, சொல்லோவியங்கள்
கு என்றுமே மறவாது. தேனார்ந்த தாய்மொழியை
ய - ஐயமறக்
டார் பெருஞ் செல்வம்
ᎯᏠ,
ரியார் பலர், தமிழன்னை மடியில் தோன்றித்
த அயல் நாட்டுத் தொண்டருள் முதல்வராக, எனும் வீரமாமுனிவர். "தமிழ்க் கத்தோலிக்க்ப்
ருடன் சேர்ந்து தமிழுலகும் க்த்தோலிக்கமும்
க்காக உதித்துக், சுாலத்தால் அழியாத கத் 0களாக் வடித்தளித்தார். இவரது இயற் பெயர் ழனிவர் என்று பின் தமிழ் நாமம் தாங்கினார் ப் பெற்றிருந்த அவர். யேசு சபைத் துறவியா iம் அரும் பொறை, ஈகை மற்றும் மருள் தரும் விடும் தாரகையாக துறவு வானிலே மாமுனி
தயாகிருர்,
தது, பன்முகப்பட்டது, தமிழுக்குத் துறை ரிபுரிந்தார். மாணவனுக, ஆசானாக், மாமனித தமிழ்ச் சுவையறிந்து பழுதறப் பயின்று கடித றுமலர்ச்சி, சிற்றிலக்கிய எழுச்சி, இலக்கணப் )ணப்பு சிறுகதைத் தோற்றம், இலத்தின் தமிழ் க்கும் முயற்சி எழுத்து வடிவச் சீர் திருத்தம் துறைக்ளில் மன்னிய புகழ் படைத்த தமிழ்ப்
ட இந்த அருட்கவி அறப்பயிர் விள்ையும் பாங் கமாகிய ஏரெடுத்து உடலாகிய வயலில் நோன் *ந்நெல் விளைத்து நல்லொழுக்கமாகிய நீர் பாய் வானக இன்பத்தை வையகத்தில் சுவைக்
*செறு உழுது, நன்றி லொழுக்க் நீரை ாறியேனும் வேலி காக்கில் ட:ே0ல் விளக்கும் தானே’
1. இத்திக்கும் தமிழை பல வடிவங்களில் யாத்த க்கிய கோடுத்தமிழ் இலக்கணம், செந்தமிழ் த்த அகராதிச் செல்வங்க்ள் ஆகும் தமிழ்

Page 44
லத்தீன் பேச்சு மொழி அகராதி போர்த்துக்கீச வேதியர் தமிழ் மொழியில் புலமை நயம் பெறு தொன்னுால் விளக்கமும் சதுரகராதியும், கொடு குருவின் கதையினையும், செந்தமிழுக்கு எடுத்து தளித்தார். இவரது தொன்னுால் விளக்கம் இ எனும் பட்டததை தேடித் தந்தது 1781 இல முனிவரின் தமிழ் ஈடுபாடு வளர்ந்தோங்கியது.
இளமையிலேயே இத்தாலியல் இலத்தீன் கி க்ளையும் பயின்றார் தமிழகத்திற்கு வரும்போது தேர்ச்சி பெற்றிருந்தார். இந்தியாவில் தமிழ், கற்ற வித்தகர். மூன்றே மாதங்களில் Lu, réfés ; றார் , மற்றும் ஸ்பானிய மொழியிலும். மலைய ஒன்றது. இவ்வாறு பதினன்கு மொழிகள் தெரி
t
S.
மாமுனிவர் மேதா விலாசத்திற்குப் பெரு பாதங்களில் சிலப்பதிகாரம் எனும் சிலம்பினை னத்தையும், மார்பினிலே சீவக சிந்தாமணி 6 டலகேசி எனப்படும் குண்டலத்தையும கைகளில் களாகக் கொண்டிருந்த தமிழன்னைக்கு எமது பியத்தை வாடாதர்தன மலர்மலை கட்டித டார்.
"வண்ணம் தொண்ணுறு மறைக்கதைகள் தண்ணந் தமிழ்வலோன தந்த அரும் பயன்’ இவ்வாறு தேம்பாவணியில்வண்ணங்கள்செய்தா னுால் ஆட்சியும் பளிச்சிடும் பெட்டகம் தேம்ப @彦马 வீரமாமுனி, இல்லறத்தில துறவறம்
ஒகிருர், மகளிர் கற்புத் திறத்தையே வலி கற்பு தலத்தை வற்புதுததும் இலக்கியமாக
• •G5 fr பொருள் அறங்கள் நாடிச் செய்த பேர் பொருள் வாழக்கை நாடிப் பெண் :
எனும் கத்தோலிக்க இறையியலைக் கச்சி இப்பண்டிதர், பழமை போற்றினார் தேம்பாவ திருக்குறள் ஆட்சி மிக மாட்சியுடன் மிளிர்கி திருவள்ளுவர்’ எனக் குறிப்பிட்டுள்ளார்.
கலைக்காப்பியமான "தேம்பாவணி"யை தேரி அம்மானை 'யை னழுதினார். மக்களிை இந்த இலக்கிய அமைப்பைக் கையாண்டுள்ள பிரபந்தததினுல் பைந்தமிழில் மட்டுமல்ல பழ
அறக்கருத்துகளை அழகு தமிழில் அள்ளிவ கூறும் நல்லுலகு போற்றும் எனபதற்கு ஐய இத்தாலியக் கம்பனது, ஆழ்கடல் முத்துக்கள் ஒளியை பரப்பிக் கொண்டே இருக்கும்.
'தித்திக்கும் தமிழ்த்தேனை
எத்திக்கும் ஈர்ந்திட்ட
முத்தமிழில் மொழி வல்லன்
பத்திக்குப் பாவலன்
கத்தோலிக்கம் தந்த இத்தாலியக்கம்பன்
வித்தகன் புலவர் கோ. வீரமாமுனிவே
 

தமிழ் இலத்தீன் அக்ராதி என்பன தமிழ்நாட்டு வதறகாகத் தந்தளித்த பெரும் களஞ்சியங்கள், ந்தமிழுக்கு சான்று கோரும் வகையில் பரமார்த்த க் காட்டாக " "வாமன்' சரித்திரத்தையும் வரைந் வருக்கு, திருமதுரைச் ‘செந்தமிழ்த் தேசிகர்’ தமிழ்ப் பள்ளியொன்று நடாத்தும் அளவிற்கு
ரேக்கம், எபிரேயம். பிரெஞ்சு ஆகிய பன்மொழி து போர்த்துக்கீசியம், ஆங்கிலம் என்பவற்றில் தெலுங்கு, சமஸ்கிருதம் ஆகியவற்றை ஒருங்கே ம், இந்துஸ்தானி ஆகிய இரு மொழிகளைக் கற் ாளத்திலும் சிறந்திருந்தார் எனக் காணக் கிடக் ந்த பண்டிதனைப் பைந்தமிழர் மறககவே முடி
ம் புக்ழ் தேடித்தந்தது, அவர் தந்த தேம்பாவணி யும் இடையில மணிமேகலை எனும் மேகலாபர ானப்படும் மணிமாலையையும், காதுகளிலே குண் 3ல வளையாபதி எனப்படும் வளையலையும் அணி
இத்தாலியக கம்பன் தேம்பாவணி எனும் காப் தனக்கென்று ஒரு புது உறவை ஏற்படுத்தி விட்
நூற்றைத்தும்
ான் இவரது பன்மொழிப் புலமையையும், பன்
ாவணி" புதுமைகள் புகுத்தி திறங்கள் செய்தான் மேற்கொள்ளும் அரிய உண்மையை அழகாக
யுறுததி வரும் தமிழிலக்கிய உலகிலே ஆடவர்
தேமபாவணி திகழ்கிறது. ஆண் துறவியினுாங்கும்,
துறவு அரியதன்ருே?
தாக எடுத்தாண்டார், பன்னுரல் பயிற்சி மிக்க னியில் எடுத்தாளப்பட்டுள்ள மேற்கோள் களுள் ன்றது. ‘எங்கும் ஒரு விளக்கென நின்றுயர்ந்த
பாத்த அவர், நாட்டுப்புறக் காப்பியமான " " சித் டயே எளிதாகவும் தெளிவாகவும் எடுத்தியம்ப ாார். இந்த சுவை நலங்கனிந்த அற்புதச் சிறு }குதமிழாலும் புலமைகளைப் புகுத்தி விட்டார், ழங்கிய கவிப்பெருந்தகையை காலம்ெல்லாம் தமிழ் மில்லை இலக்கிய ஆர்வலர் இனம் கண்ட இந்த
அன்னை தமிழுலகில் அறிவொளியை அருள்
ണ്ണ് ? '

Page 45
தமிழ் வளர்த்த
தனிநாயகம் அடிகள்
தமிழன்னைக்கு இலக்கணங்களை புனைந்து யங்களை எழுதி அவளது கன்னித் தன்மைக்கு நாவல்களையும், சிறு கதைகளையும், உரை நூல் பலராவர் தமிழியல் ஆய்விலும் ஒப்பியல் ஆய்வு ஒருவரே தமிழ் வளர்த்த தனிநாயகம் அடிகள் களில் தமிழன்னைக்காகப் பாடுபட்டவர்களால் எவருமில்லை" என பேராசிரியர் குலேந்திரன் அ
ஈழநாட்டிலும் தமிழகத்திலும் தனிநாயக் ப் அறிஞர்கள் இருக்கின்றார்கள் என்பதில் ஐயமில் வரைக் கண்டுகொள்வது கேள்விக்குறியாகவே அவர் தமிழ் மேல் கொண்ட பற்றே என்றால் ட குரு ஆராய்சியாளார் உயர்ந்த இடத்தை அளிக் * ‘என்னை நன்றாக இை தன்னை நன்றாக தமிழ்
வாக்கிற்கு சிந்தையை பறிகொடுத்தவர்
உரோமாபுரியில் சமய உயர் கல்வி பயின்றே சை செய்தவர் தனிநாயகம் அடிக்ஸ் தூத்துக்குடி ண்ாமலை பல்கலைக்கழகத்தில் கல்விபயில ஆக்க ஆவார். அண்ணாமலைப் பல்கலைக் கழகத்தில் தமிழன்னையின் பொன்னிறமான சாயல் அவர் இன்பம் பெறுக இவ்வையகமும் என்ன நோக்கத் அடிகளார் தனது அயரா முயற்சியால் த ஏறத்தாழ பதினாறு மொழிகளை அறிந்திருந்தா யல்களை பிறமொழி கருத்துச் செல்வங்களோடு
யாழ்ப்பாணத்தில் 1951-இல் நடைபெற்ற ஞானம் புலனாயிற்று ‘ஆங்கிலம் வர்த்தக்த்தின் என்றும் பிரெஞ்சு தூதின் மொழி என்றும் கூறு: தமிழை இரக்கத்தின் மொழி பக்தியின் மொழி பேச்சில் குறிப்பிட்டார் -
அடிகளார் செல்லும் இடங்களில் வாழும் ம. ஊக்கம் கொள்ள அத்திவாரமிட்டார் **யாது பூத்த செந்தாமரையாகும்
தனிநாயகம் அடிகள் கனடா, அமெரிக்கா, ! சென்று தமிழ்த்தொண்டு செய்தார் இதனால் இ நாயகம் அடிகள்” என அழைக்கலாயினர் மேலு இப்பெயர் பெற்றார் எனக் கூறுவதும் பொருத்து
உலகிலுள்ள நாற்பதுக்கும் மேற்பட்ட பல் பற்றி சொற்பொழிவு ஆற்றியுள்ளார் அந்தநாளி கல்வி (Indian Studies) என்றால் சமஸ்கிருத பெறவில்லை. அடிகளாரது அயராத முயற்சியா

அழகு செய்தனர் புலவர்கள் பலர் பேரிலக்கி அழியாத பாதுகாப்பை அளித்தனர் அறிஞர்கள் களையும் எழுதி அவளை வளம்படுத்தியோர் பிலும் ஈடுபட்டவர்கள் ஒரு சிலரே இவர்களில்
ஆவார். இதனையே, ‘கடந்த ஆயிரம் ஆண்டு தனிநாயகம் அடிகளை மிஞ்சக் கூடியோர் புவர்கள் குறிப்பிட்டுள்ளார். அடிகளாரிலும் பார்க்க தமிழை நன்கு க்ற்ற லை ஆயினும் அவருக்கு இணையான இன்னொரு
இருக்கிறது அதற்கு க்ாரணமாய் அமைவது மிகையாகாது அடிகளார் ஒர் பேராசிரியர், சமய தம் அன்பான நட்டாளன் . றவன் படைத்தனன் மெய்யுமாறே**
என்ற திருமூலரின்
பாது வீரமாமுனிவர் கழகத்தை நிறுவி தமிழோ யில் சமயத் துறவியாக பணிபுரித்த அவரை அண் மும் ஊக்கமும் அளித்தவர் ஆயர் ரேச் ஆண்ட ை3 பட்டங்க்ளையும் பதவிகளையும் பெற்றபோது உள்ளத்தில் பூங்குழல் ஊதியது ‘யான் பெற்ற ந்துடன் தமிழ் நூல்க்ளை வெளியிட்டார். iமிழ், ஆங்கிலம், கன்னடம், தெலுங்கு உட்பட ார் இதனால் இவருக்கு தமிழிற் கருத்துக் குவி
ஒப்புநோக்குவது இலகுவாயிற்று தமிழ் விழாவில் இவரது பேச்சில் பன்மெரழி மொழி என்றும் கிரேக்கம் இசையின் மொழி வது எவ்வாறு பொருந்துமோ அதைப்போலவே: எனக் கூறுவது பொருத்தும்’ என இவர் தனது
க்கள் தமிழ் இடத்தும் தமிழ் பண்பாட்டிலும் ம் ஊரே யாவரும் கேளிர் என்பது சிந்தனையில்
மலேசியா, மேற்கிந்திய தீவுகள் பலவற்றிற்கும் வரது அன்பர்கள் இவரை ‘தமிழ் தூதர் தனி பம் தமிழ் தூது என்ற நூலை எழுதியமையால் 5Itf)
கலைக்கழகங்களுக்கு சென்று தமிழின் சிறப்பு ல் உலகிலுள்ள பல்கலைக்கழங்களில் இந்திய ம் பற்றிய அறிவினையே குறிக்கும் தமிழ் இடம்
தமிழ் மொழி இடம் பெறலாயிற்று'

Page 46
தனிநாயகம் அடிகள் ஒன்றே உலகம், தப மேற்பட்ட கட்டுரைக்ளையும் எழுதியுள்ளார்
தமிழ் நாட்டில் பெயரளவில் கேள்விப்பட்டு போர்த்துக்கேயர் தமிழ் அகராதி என்பவற்றை கான் நூற்கூடத்தை ஆராய்ந்து திருத்தொண்ட உலகில் முதன் முதலாக 1554-இல் அச்சேறிய பொருட்க்ாட்சி சாலையில் இருப்பதையும் அதே ஒன்று கையெழுத்துப் பிரதியாகவே இருப்பதை
மலேசியாவின் தலைநகரான கோலாலம்பூ ஆராய்ச்சியாளராய் இருந்தார் அப்போது இந்தி வாளர்களின் 22-வது மாநாடு நடைபெற்றது : கொண்டவர்களும் தமிழ் பயிற்சியுடைய பிற ெ கத்துப் பேராசிரியர்கள் உலக தமிழ் அறிஞர்க உல்கு தழுவிய தமிழமைப்பு ஒன்றை உருவாக் நாளில் உலகத் தமிழாராய்ச்சி மன்றம் உருவாகி ளர் நாயகமாய் பெறுப்பேற்றார்
1966-ம் ஆண்டில் மலேசியாவின் தலைந வெகு சிறப்பாக நடத்தி முடித்தார் ‘தமிழன் பவன்” என்ற பழிச் சொல்லை துடைத்தெறிந் மையை நிலைதாட்டவல்லவன் என்ற பெருை யாழ்ப்பாணத்தில் அரசியல் தல்ைவ்ர்களினதும் தமிழாராய்ச்சி மாநாட்டை நடத்தி முடித்தார் தமிழியல் ஆய்வில் ஈடுபட மொழி தடை காட்டினார் இதற்கு வேண்டியது ஆர்வமே என்
தனிநாயகம் அடிகள் தாம் வாழ்ந்தவரை : ரது தமிழ்த் தொண்டை நாம் ன்த்தகிையதோர்
**தமிழன் உள்ளவரை த தமிழ் உள்ளவரை தனிநாயகம் அடிகளாரின் த
密、宗率受烹麾罕卤安、安镇、
6T6öf 9 D L D T
உலகிலேயே தேடமுடியாத ஒரு உறவு அம் அம்மாவிடம் தான் பெறுகிறோம். தன் உதி வsார்க்கிறாள். பிள்ளை பின் சுகமே தன் சுக்ெ பேற்றபொழுதிலிருந்து கடைசி வரைக்கும் அம் யில் எழுந்து பாடசாலைக்கு செல்வதற்கான களைத் துவைத்து, எனக்கு உரைவு தயாரித்து வித்து தகம் வெட்டி குளிப்பாட்டி எல்லா வேல் மல்ல நான் பாடசாலை முடிந்து வீட்டிற்கு வந் டார். எலக்கு ஒரு ஆண்ானாவும், ஒரு தங்கை வேலைகள் போல் அவர்களுக்கும் உதவிகள் ெ டியம் ஆடவும், கட்டுரை எழுதவும் உதவி செ டேன்.

மிழ் தூது என்ற இரு நூல்களை இரு நூற்றுக்கு
இதுவரை மறைந்திருந்த தம்பிரான் வணக்கம் கண்டறிந்து அவற்றை அச்பேற்றினார் வத்திக் ர், திருமூலர் எனும் நூல்களை பதிப்பித்தார் முதலாவது தமிழ் நூல் போர்த்துகேய அரும் க்ாலப்பகுதியில் உருவாக்கப்பட்ட தமிழ் நூல் யும் அறிவித்தார் fல் 1964-இல் அவர் இந்திய இயல் பகுதியில் தியாவின் தலைநகரில் கலைப்பண்பாட்டியல் ஆய் உலகின் பல பகுதிகளிலிருந்து தமிழ் ஆர்வம் மாழி அறிஞர்க்ளும் அங்கே கூடினார்கள் தமிழ. ள் பலர் தில்லி நகரில் கூடியிருந்த வேளையில் க அடிகளார் முனைந்தார் இதன் பயனாக ஒரே றறு அடிகளார் தனிநாயகமே அதன் செயலா
கரில் உலகளாவிய தமிழாராய்சி மகாநாட்டை குண்டு சட்டிக்குள் குதிரை ஒட்டிக் கொண்டிருப் தார். மேலும் தமிழன் உலகரங்கில் தனது பெரு மயையும் ஏற்படுத்தி கொடுத்தார். 1974-இல் பெரும் புள்ளிகளினதும் எதிர்ப்பையும் தாண்டி
யாய் இராது என்பதை இவர் தனது செயலில் ாறும் குறிப்பிட்டார். தமிழிற்கே தனது வாழ்வை அர்ப்பணித்தார் இவ
சந்தர்ப்பத்திலும் மறந்துவிட முடியாது. மிழ் மறையாது! மிழித் தொண்டும் அவ்ர்தம் நாமும் மறையாது!
செல்வி டி. ஜெயதேவி
淳、安卤罕南安卤餐芭实扈空虚、
மாதான். எங்குமே பெறமுடியாத அன்பை நாம் ரத்தையே பாலாக ஊட்டி ஒரு குழந்தையை மனக் கருதி அல்லும் பகலும் பாடுபடுகிறார். மாதான் எனக்கு துணை நிற்கிறார். நான் காலை வேலைகளில் எனக்கு உதவிபுரிகிறார். என் உடை து தலை சீவிவிட்டு முக்ம் கழுவி சப்பாத்து அணி லைஃளையும் அம்மாதான் செய்வார். அதுமட்டு த பின்பு எனக்கு 1ாடங்கள் சொல்லிக் கொடுப் யும் இருக்கிறார்கள் அம்மா எனக்கு செய்யும் சய்வார். அதுபோன்று பாட்டுப்பாடவும், நாட் ய்வார். எனவே அம்மாவை நான் மறக்க மாட்
குமுதினி

Page 47
தமிழும் கலையும்
**கல் தோன்றி மண் தோன்றாக் காலத்தே வாசகம் தமிழின் தொன்மையையும், அதன் என்றால் இனிமை; அந்த இனிமையான ‘தமிழ் உயிருக்கும் நேர்" என்று மிக அழகாக தமிழை கிறார் புரட்சிக் கவிஞர் பாரதிதாசன் அவர்கள்
அங்கிங்கெனாதபடி எங்கும் நிறைந்து எழி மொழியாம் தமிழ் மொழிக்கு ஈடு இணைதா? டன் ஈருடல் ஒருயிர் போன்று இரண்டறக் க்ல தமிழின், தமிழரின் பண்பாட்டை நாகரீக்த்தை அறுபத்து நான்கு கலைக்ள். இவ் அறுபத்து ! இசை நாடகம் என்னும் முக் கலைகளாகும். இ நிலை மறந்து இன்பம் அடைகின்றான்.
இதில் நாம் பரதக் க்லையைப் பற்றி சிறிது க்ன் அந்த ஆடலர்சன் நடராஜ பெருமான் ஆள் றுமே பரத நாட்டியத்தின் பிரிவுகளாகும். இதில் புலப்படுத்தாத சாதாரன நடனம் நிருத்தம் என் தைப் புலப்படுத்துவது நிருத்யம் எனவும் இன அழைக்கப்படுகின்றது.
ப - மனதினுள் உண்டாகும் உணர்ச்சிகை ர - ஏழு ஸ்வரங்க்ளான ஸ். ரி க. ம. ப. த. மாவுக்ம், த - தாளங்கள் ஏழு வகைப்படும். இ அமைந்து, தாளமாகவும் பரத முனிவர் மூலம் பாரத நாட்டில் தோன்றியதாலும் "பரத பெறுகின்றது.
இப் பரத நாட்டியம் திரேதாயுகத்தில் மச் இத் துன்ப நிலை மாறி இன்பம் பெற வேண்டுெ படைத்தலின் ஆதி தெய்வமான பிரம்மனிடம் லுக்கு இணங்கி பிரம்மா நால் வேதமாகிய இ லிருந்து முறையே நாட்டியம் அபிநயம், கீதம் இப் பரத தாட்டியத்தை ஐந்தாவது வ்ேதமாக் கெங்கும் பரப்பும்படி ஆணையிட்டார். பரத மு களுக்கு பயிற்றுவித்து சிவபெருமான் உமாதே6 க்ேற்றினார்.
இதனால் பெரிதும் மகிழ்ந்த சிவபெருமான வத்தை பரத முனிவருக்கு கற்பிக்கும்படி தன் ருக்கு கட்டளை இட்டார். இத் தாண்டவமா வேசமாக ஆடப்பட வேண்டிய நடனமாகும். உரியது. ஆனால் தற்காலத்தில் பெண்களும்
இதே போல் பார்வதி தேவியாரும் தன்னு டைய தோழியான உஷை மூலம் உலகிற்கு அ கோமளமான பெண்களுக்குரியது. தாண்டவத்தி

செல்வி இராஜநந்தினி
இலக்ஷ்மணப்பெருமாள்
முன் தோன்றியது மூத்த தமிழ்’ என்னும் பெருமையையும் தொக்கி நிற்கின்றது. தமிழ் மிற்கும் அமுதென்று பேர், அந்தத் தமிழ் எங்கள் p நம் உயிரிற்கும் மேலாக உவமானம் சொல்
ல் மனம் வீசும் அமிழ்தினும் இனிய எம் தாய் ன் ஏது? இவ்வளவு தேனினும் இனிய தமிலு ந்தது அழகியற் கலைக்ளாகும். இக் க்லைகளே ர உலகறியச் செய்கின்றன. ஆய கலைகளாம் நாண்கு கலைகளிலே சிறந்து விளங்குவது இயல், }ச் சிறந்த கலைகள் மூலம் மனிதன் தன் துன்ப
விரிவாக ஆராய்வோம் பரதச் கணையின் நாய பார். நிருத்தம், நிருத்யம், நாட்டியம் இம்மூன் தாளக்க்ட்டுப்பாட்டிற்குள் அடங்கி க்ருத்தைப்கும் எவும். தாளக்கட்டுப்பாட்டிற்குள் அடங்கி க்ருத் வை இரண்டும் சேர்ந்தது நாட்டியம் எனவும்
ள முகத்தின் மூலம் காட்டும் பாவமாகவும் நி சேர்ந்து காதிற்கு இனிமை கொடுக்கும் ராக இதில் ஒவ்வொரு ராககும் ஒவவொரு தாளத்தில் உலகிற்கு அறிமுகம் செய்யப் பட்டமையாலும் நாட்டியம்" என்னும் இனிமையான பெயரைப்
ந்கள் அதிக் துயரத்தில் மூழ்கி இருந்தார்கள். மன தேவ்ர்களுக்கு அதிபதியான தெய்வேந்திரன் கேட்டுக்கொண்டான். அவனின் வேண்டுத ருக்கு யசுர், சாமம், அதர்வணம் ஆகியவற்றி நவரசம், ஆகிய அம்சங்களை எடுத்து அழகான ப் படைத்தார். பின் பரத முனிவரிடம் உல னிவரும் தேவலோக வாசிகளான கந்தர்வ ஸ்திரி வியார் முன்னிலையில் கைலை மலையில் அரங்
தன்னுடைய இஷ்ட நாட்டியமான தாண்ட னுடைய கணங்களில் முதலான தண்டு முனிவ *னது கடின அடவுகளைக் கொண்டது" வீரா இது பொதுவாக் வீரம் நிறைந்த ஆண்களுக்கே பங்கு பற்றுகின்றார்கள்.
1டைய இஷ்ட நடனமான லாஸ்யத்தை தன்னு றிமுகப்படுத்தினார். லாஸ்யம் மென்மையானது. நிற்கும் லாஸ்யத்திற்கும்தனித்தனியான அடவுகள்

Page 48
எதுவுமே இல்லை. கையாளப்படும் முறையிே படுகின்றது. நளினமாகவும், மென்மையாகவும் கவும் வீரமாகவும் செய்வதன் மூலம் தாண்டன்
இவ்வாறு உருவாகிய இவ் அற்புதக் கலை
பட்டது. நாம் சுதந்திரமடைந்த பின் புதைக் சிறிதாக வளர்ந்து இன்று ஆலமரம் போல் ட
நாட்டிய மறுமலர்ச்சியில் நாம் மறக்கமமுடியா சின்னையா, சிவ்ானந்தம், வடிவேலு ஆகியவர் நாட்டியக் கச்சேரிக்கு ஒழுங்கு முறை அமைத் அந்த நாட்க்ளில் கோயில்களில் தேவதாசிகளr நாட்டியம் இன்று பல குடும்பப் பெண்க்ள் பங் காரணகர்த்தாவாகிய பூரீமதி ருக்மணி அருண் விட முடியாது சென்னை அடையாறில் கலாவே அந்நாட்களில் கிளம்பிய பலத்த எதிர்ப்புகளுக்கு கேற்றியதன் மூலம் ஒரு புரட்சியையே செய்தி யின் பயனாக இன்று வீட்டிற்கு வீடு சலங்ை
WITH BEST CO
நீதியும் சுதந்திரமும் ெ இரண்டுக்கும் இடைே ஒன்றும் வாழாது.
NEW COMMER
General Deasers in Forage, Agro Chemic
& Estate
No. 102,
BANDA

ல தான் தாண்டவம் , லாஸ்யம் எனப் பிரிக்கடி செய்வதன் மூலம் லாஸ்யமாகவும், கடினமா மாகவும் பெயர் பெறுகின்றது.
அந்நியர் ஆட்சியில் குழி தோண்டிப் புதைக்கப் கப்பட்ட நம் அரும் பெரும் செல்வங்கள் சிறிது ல விழுதுக்ளுடன் நிமிர்ந்து நிற்கின்றன. தவர்கள் தஞ்சை நால்வ்ர்களான பொன்ணையா க்ளாவர். இவர்களில் பொன்னையா என்பவரே" தவ்ராவர்.
ல் மட்டுமே ஆடப்பட்டு வந்த இப் பரத
கேற்கும் அளவிற்கு முன்னேறியுள்ளது. இதற்கு
டேலை தாம் அவ்வளவு சீக்கிரத்தில் மறந்து
பத்திரம் என்னும் நாட்டியப் பள்ளியை நிறுவி
மத்தியில் மேடையேறி பல நிகழ்ச்சிக்ளை அரங் நார். அவ்ர் செய்த இம் மாபெரும் புரட்சி க ஒலி கேட்டுக் கொண்டிருக்கின்றது.
MPL/MENTS FROM
நருங்கியிருக்க வேண்டும் ய பிரிவினை ஏற்பட்டால்
- எட்மண்ட் பாக்
III ((III'll
Merchants als Poultry Foods Hardware Suppliers
Main Street,
RAWELA,
Τ. Ρ. O57-2819

Page 49
எங்கே ஒடுகிறாள்?
அதோ ஒடுகிறாளே அவள்தான். என்ன கிறாளே என்று திகைக்கிறீர்களா? சரி புரியும்ப
அவள் பெயர்தான் மலர்விழி. பெயருக்கேற் மூக்கு, புருவம், கை என்று வர்ணிக்கத்தொடங் கள் போதாது", ஆனால் இவையனைத்தும் அவ்
சரி நிகழ்காலத்திற்கு வருவோம். மலர்விழ முதிர்ச்சியால் வந்தவையா அல்லது ஏக்கத்தின் பைப் பார்த்தவாறே அடிக்கொருமுறை தனது தியது அவளது நெஞ்சு விம்மித் தாழ்வதின் மூ நிக்ழ்ச்சிகளில் ஒன்றியிருந்தது.
அக்காலத்திலே அந்தக் கிராமத்திலேயே சி அனைத்தையும் கொண்ட நிறைகுடமாக வளை என்றோ அல்லது தன் சிருஷ்டியைப் பார்த்து தானோ என்னவோ பிரமன் அவளை சிறிது கறு கேயுரிய நாணத்துடன் கூடிய துள்ளலுடன் இ கலாம். ஆனால் அக்காலத்திலே அவளது சுதந் கால்கட்டு என்ற பெயரிலே அவளை ஒருவனுக் வனோ அவளது ஒழுக்கத்திற்கு மேலும் புக்ழ் மகிழ்ச்சியான காலம்! இவற்றையெல்லாம் அனு பத்தைக் கொடுத்தானோ?
ஆண் சிங்கங்க்ள் என்று போற்றும் வகையி: கும் அவள் பெரிய வீட்டுப்பிள்ளையல்ல. சாத பார்த்து வயிறெறியாதவர்கள் அக்கிராமத்தில்
இவ்வாறாக அவளின் வாழ்க்க்ைப்படகு க்ள் கள் என்ற துடுப்பினாலும் அமைதியாக ஒடிக்ெ வந்தான் பொலிஸ்காரன். “அமமா யாரும் இல் ரென்று சுயநினைவிற்கு வந்த மலர் குரல் வந் ஃபாரிஸா வந்தவளை அனுப்பியதும் மீண்டு கொள்கின்றன ,
காரணம் ஒன்றும் அறியாமலே அல்லது நாட்டு நிலைமைகளின் படியும், ஊரார் கை தான் நடந்திருக்கவேண்டும் என்று தீர்மானித்த பிறந்திடவ்ே மா தவம் செய்திடல் வேண்டுமம் போனது ஏனோ ? அம்மாவின் நிலையறிந்து பில் போது தான் அநாதை இல்லை என்ற உணர்
கணவன் வ்ந்தான். வந்த வனை நினைத்து தைப் பார்த்து அழுவதா? அப்போதுதான் க. 'மலர், நான் சிறையிலிருந்து தப்பி ஓடிவந்தே பங்கள். வ்ேதனைகளை சித்திரவதை மூலம் அ

ஆரம்பித்தவுடனேயே புரியாமல் ஆரம்பிக் டியாகவே ஆரம்பிக்கின்றேன். -
றபடி அழகிய மலர்போன்ற விழிகள். ஆனால் கினால், கதாசிரியர்களின் சொற்படி "வார்த்தை 1ளின் இளமைக் காலத்தோற்றம்,
யிென் முகத்தில் நிறைய சுருக்கங்கள். அவை
சாயலா? காலம் பதில் கூறுமா? வீட்டின் கூரை வேதனையை பெருமூச்சு மூலம் வெளிப்படுத் லம் தெரிகிறது. அவளின் மனம் இறந்தகால
றந்த அழகிய பெண்ணாக, சிறந்த குணங்கள் ய வந்தவள் அவள். கண் எச்சில் படக்கூடாது தானே மயங்கிவிடுவேனோ என்ற பயத்தினால் |ப்பாக்ப் படைத்துவிட்டான். இளம் பெண்ணுக் ன்னும் கொஞ்சகாலம் அவள் சுற்றிதிரிந்திருந் திரத்திற்குக் கட்டுப்போடுமுகமாக் அவ்ஞக்குக் கு தாரைவார்த்தார்கள். அவளுக்கு வந்த கண சேர்ப்பவனாக அமைந்திருந்தான். எவ்வளவு பவிப்பதற்குத்தான் இறைவன் அத்தகைய இன்
ல் இரண்டு பிள்ளைச் செல்வங்கள். இவ்வளவிற் ாரண கொழுந்து பறிக்கும் பெண். அ வ ைள குறைவு.
ணவன் என்ற படகினாலும், பிள்ளைச் செல்வங் கொண்டிருந்த பொழுதுதான் க்ாலன் உருவில் ச்லையா வீட்டில?" என்ற குரல் கேட்டதும் திடீ த திக்கை நோக்குகிறாள். அங்கே எதிர் வீட்டு ம் கனவனின் நினைவுகள் அவளைக் கவவிக
அறிவிக்காமலே கணவன் காணாமல் போனான் தத்துக்கொள்வதின் படியும் ஊகித்து இப்படித் பின் வந்த சோதனைக்ளோ பற்பல 'மாதராய்ப் மா? அவளின் விடயத்தில் அது பொய்த்தும் ாளைகள் ஆளுக்கொரு பக்கமாக நின்று தேற்றும் வு அவளை சமாதானமடையச்செய்தது.
சிரிப்பதா அல்லது வந்திருப்பவ்னின் கோலத் தவை அவ்சரமாக மூடிக்கொண்டு சொன்னான், ன். அங்கு என்னால் அனுபவிக்க முடியாத துன் !னுபவித்து விட்டேன். என்ன நிலையில் இருப்

Page 50
யாயோ என்று கான ஒடோடி வந்தேன். எனது என்ன செய்வேன்?? நிரபராதி என்று நிரூபிக் தான். குடும்ப தலைவியே கலங்கியிருக்கும்போ பேசாமடந்தையாக் இடியொன்று தலையில் ஒடினான். மறுநிமிடமே வாசலில் போலிஸ் வ போனபோது, "பட்டகாலிலே படும்" என்பது( பிய அவ்ளது பிள்ளைகள் அடுத்தடுத்துக் கான மலைபோல் நம்பியிருந்த பிள்ளைகள் இரண்டுே குமுறி அழும் இதயத்துடன் தேற்றுவதற்குக் கூ சான் செய்வாள்? ஒவ்வொரு முறையும் போலி ஏமாந்து, கண்களில் நீர் வடிய வீடு திரும்பும் படுவர்.
இதோ இப்பொழுதும் அவள் ஒடிக்கொண் பார்த்து சோர்ந்துவிடவில்லை. வருவார்கள் எ கின்றது. அவள் கண்களில் துளிர்ந்த கண்ணிர் கிறது. கண்ணிருக்குத்தான் ஏது முடிவு?
சட்டென்று யோசனையிலிருந்து விடுப்ப பேரை விடுவித்திருக்கிறார்களாம். யாரோ சொ யில் பொறிதட்டியது இன்று சுதந்திர தினமல்ல போல வ்ந்தது ஒரு பொலிஸ் வண்டி. வாழக்கை ஒடுகிறாள். கண்ணீரைத் துடைத்துக்கொண்டே தரமா?
எதிர்பார்ப்புகளுடனும் அளவிலா ஆர்வத்து
ぎ、寮 リ森
வாய்மையின்
பண்பாடு கலாசாரம் என்று அழைக்கப்படு மானால், அவர் வாய்மையைத் தமது குறிக்கே வெற்றி என்பது ஒர் உயர்ந்த பொன்மொழி இதனால் இதை மறக்கக்கூடாது. உயிர் பே வாய்மை பேசத்துணிவில்லாமல் பொய் பேச லிருந்து தப்பிக்கொள்ளலாம் அன்று, பொய் பல்லாயிரம் மடங்கு தீமையை அந்தப்பொய் கூடாது. வாய்மையை விளக்க பின்வரும் கதை
முன்னொரு க்ாலத்தில் இரண்டு பேர் வே6 அங்கு வேலை கிடைக்காமல் ஒரு வீட்டில் கள ஒருவன் வெளியே நின்றான். மற்றவன் Lurgool உண்மையாகவே திருடன் வந்துவிட்டான். வந் முயற்சித்தான. அப்பொழுது பரணில் இருந்த அப்பொழுது வீட்டுக்காரர் அவனிடம் "நீ எப்ட தன் நிலையை விபரமாகக் கூறினான். அத்துட திருட்டு வேலைகளில் தான் ஈடுபட மாட்டேன் அவனை மன்னித்து தன் வீட்டில் அவனுக்கு யுடன் வாழ்ந்தான். இப்படியாக நாமும் வாய் வோமாக, வாய்மை நிறைந்து வளர்க எம்

து சொந்த மனைவியைக் காணும் நிலை இதுவா? க முடியாததால் கையாலாகத்தனத்துடன் அழு து தலைவன்னத் தேற்ற வார்த்தை ஏது?
விழுந்ததுபோல் இருந்தவளிடம் விடைபெற்று ண்டி, பற்பல விசாரணைகள், எல்லாம் முடிந்து போல பத்தொன்பது, பதினெட்டு வயதே நிரம் எாமல் போயினர். ஆண் சிங்கம் இரண்டு என்று ம தந்தை வழியில் போயினவோ என்று எண்ணி ட ஆளில்லாமல் அனாதைபோல் அவள் என்ன ஸ் வண்டி வரும்பொழுது ஒடிச்சென்று பார்த்து" போது அயல் வீட்டுப் பெண்களும் அனுதாபப்
டிருந்தாள். க்னவனையும், பிள்ளைகளயும் எதிர் ன எதிர்பார்த்துக்க்ொண்டே ஒரு மலர் வாடு கன்னங்களில் வழிந்தோடி சீலையை நனைக்
ட்டாள். சுதந்திர தினத்தை முன்னிட்டு நிறைய ால்லிக்கொண்டு போனார்கள் திடீரென்று மூளை வா? அவளின் நினைவை மெய்பிக்கவே வந்தது பில் ஒடி ஒடியே பழக்கப்பட்டவள் இப்பொழுதும் ஒடுகிறாள். அது தற்காலிகமா அல்லது நிரந்
டனும் அதோ அவள் ஒடுகிறாள்.
செல்வி என். ஜெகயாழினி
வெற்றி
ம்ெ உயர்ந்த பண்பு ஒருவரிடம் அமைய வேண்டு காளாகக் கொள்வது அவசியமாகும். வாய்மையே அதுவே சிறுவராகிய எமக்கு தாரக மந்திரம். ாவதாயினும் வாய்மையில் தவறுதல் கூடாது. பவன் உடனடியாகத் தனக்கு வரும் ஆபத்தி சொன்னகாலத்தில் ஏற்பட்ட நன்மையைவிட உண்டாக்கிவிடும். ஆனால் வாய்மை தவறுதல் இது, லை தேடிக்கொண்டு அயலூருக்குச் சென்றார்க்ள். வெடுக்கச் சென்றார்கள். அங்கு சென்றவர்களில் யில் ஏறி இருந்தான். நள்ளிரவு ஆகியது அங்கு த திருடன் வீட்டுக்காரரைக் கொலை செய்ய வன் குதித்து வீட்டுக்காரரை காப்பாற்றினான். டி இங்கு நுழைந்தாய்’ என்று கூற, அவ்னோ ன் வீட்டுக்காரனிடம் இனிமேல் இப்படியான என்றும் வாக்குப் பண்ணினான். வீட்டுக்காரரும் வேலை கொடுத்தார். பின்பு அவன் மகிழ்ச்சி மை பேசி, இவ்வுலகத்தில் நல்லவ்ர்களாக வாழ் *{ւp5rt ul {P.
செல்வி ஜி. சுபாஷி

Page 51
"யாமறிந்த மொழிகளிே
இனிதாவ தெங்கும்
ஆடல் வகுப்பின்
 
 

தமிழ் மொழி Π
காணோம்
d D காணி (შეrn 鸟 L )

Page 52
  

Page 53
இலவச புத்தக விநியோக வி மாணவி மேதகு ஜனாதி
பெற்றுக்கெ
 

ழாவில்ே எமது வித்தியாலய பதியிடமிருந்து புத்தகம் 5ாள்கிறார்

Page 54


Page 55
ஆடுவதும் பாடுவதும் கா
நாடும் வீடும் நலம்பெற - நா
 
 

சுக்கல்ல - கலைக்கு!
நம் இறைவனை
வேண்டுவோம்.

Page 56
வண்ணச் சோலை வந்து
தமிழன் என்றொரு இனமுண்டு
 
 

லவும் வண்ணச் சிட்டுகள்
தனியே அவர்க்கொரு உடையுண்டு

Page 57
தமிழ் எழுத்து
வடிவங்களில்
காலத்திற்குச் ஏற்பட்ட
தமிழ் மொழியின் எழுத்து வடிவங்களில் க பற்றி அறிவது நல்லதொரு முயற்சியாகும். தமிழ் தற்போது புதிய வ்டிவங்கள் கையாளப்பட்டு வரு நடைமுறையெனக் கூறலாம்.
பாரிஸில் தொடங்கி மொரீசியஸ்வரை பல இம்மக்ாநாட்டில் நடைபெற்ற ஆய்வுகளின் அட வேண்டும் என தமிழ் பற்றுடைய நெஞ்சங்கள் மாற்றங்களைச் செய்வ்தோடு அல்லாமல் அதன் க்ளும், தமிழுலகும் தீவிர பங்கு கொள்வது முக்கி வாது" என்பது போல எழுத்து வடிவ மாற்றம் சாத்தியமான செயலிருவில் வெளிக்கொணர்ந்து செய்தலே சாலச் சிறந்தது.
இலக்கண வளங்கொழிக்கும் தமிழ் எழுத்து பட்டதொன்றல்ல; அது பல சக்ாப்தங்களுக்கு மு தத்திலும் பல்வேறு சீர்திருத்தங்களுக்கு உட்பட் விடாத செம்மொழி தமது தமிழ்மொழி. புதிய பு நவீன எழுத்து வடிவங்களை உருவாக்கிக்கொ தமிழ் எழுத்து வடிவங்களையும் சீர்படுத்த வ்ேன் விட்டது. இவ்வெழுத்து சீராக்கத்தை தமிழுல இப்படியான ஒரு மொழிப் புரட்சி ஏற்படவேண் கான க்ாரணம் என்ன? என்றெல்லாம் எண்ணும் ஆங்கிலம் போன்று தமிழ் எழுத்துக்களையும் ஏன் பாக ஏன் மாறக்கூடாது என்ற நியாயமான வின விடை க்ாண விழையும் நம் தமிழ்நெஞ்சங்கனின் என்பதில் ஐயமில்லை.
தமிழ் எழுத்து வ்டிவமாற்றங்களை ஒரு. றிலும் மாற்றியமைக்க்ப்பட்ட இலக்கணநெறி கு முயன்றது உண்மை. அதற்காக பல்வேறு .ே பிழையின்றி வரிவடிவ மாற்றங்களை ஏற்படுத்த ணங்க்ள் இவர்களின் முயற்சிக்கு தடையாக அ
1. பாரிய எழுத்து மாற்றங்களை மொழியி வாகப் பாதிக்கும் என்ற ஆதங்கம்.

கே. இரத்தினசபாபதி B.Sc. ஆசிரியர் ப/பண்டாரவளை தமிழ் மகா வித்தியாலயம்.
b. 6 (T6) b
சீராக்கம்
ாலத்திற்குக் காலம் ஏற்பட்ட மாற்றங்களைப் ம் மொழியில் எழுத்து சீராக்கம் செய்யப்பட்டு 5வது காலத்தோடு ஒட்டிய முன்னேற்றமான ஒரு
தமிழாராய்ச்சி மகாநாடுகள் நடைபெற்றுள்ளன. டிப்படையில் எழுத்து சீராக்கம் செய்யப்பட எடுத்த முடிவு வரவேற்கத்தக்கதொன்றாகும். னை நடைமுறைப்ப்டுத்துவதிலும் அவ் அறிஞர் |ய விடயமாகும். "ஏட்டுச்சுரைக் காய் கறிக்குத இருந்துவிடாது அம்மாற்றங்களை நடைமுறைச் தமிழுலகம் முழுவதும் பயன்பெறும் வண்ணம்
க்களின் வரி வடிவமாற்றம் இன்று நேற்று ஏற் ன் ஆரம்பமானதொன்றாகும். ஒவ்வ்ொரு சகாப் டாலும் தனது 'கன்னித் தன்மையை இழந்து திய மொழிகள் எல்லாம் தோன்றி அவற்றிற்கான ண்டிருந்த காலகட்டத்தில், அதி பழைமையான னடிய க்ாலத்தின் கட்டாயம் அன்றே அரும்பி கும் தமிழறிஞ்ர்களும் ஏன் வரவேற்கிறார்கள்? டும் என்ற நிலைப்பாடு நம்மிடையே ஏற்படுவதற் போது 26 எழுத்துக்களால் உலக்த்தையே ஆளும் ஆக்க்ருமுடியாது, அவ்வாறு தமிழும் உலக மொழி ாவும் எழத்தான் செய்கிறது. இவற்றுக்கெல்லாம்
மொழிப் புரட்சியினை தமிழுலகம் வரவேற்கும்
Fகாப்தத்திலேயே ஏற்படுத்தி முழுமையான முற் ன்றாத தீந்தமிழாக உருவாக்க தமிழ் அறிஞரிக்ள் க்னங்களில் மொழியை ஆராய்ந்து இலக்கண முயன்றதும் உண்டு. ஆனால் பல்வ்ேறு கார 0மந்திருந்தன. அவைக்ளில்
ன் ஆக்கும்போது தமிழ் மக்களை அது வ்ெகு

Page 58
2. மொழித்திறனில் தேர்ச்சி மிக்க மக்கள் வான நாட்டமும் .
3. தமிழ் எழுத்து ம ற்றங்களை ஆரம்பக் றும் ஏடுகள், அச்சு இயந்திரங்கள் போதியளவு இ 4 தழிழறிஞர்கள் ஒன்றுகூடி வாதப் பிரதி மனே காலத்தைக் கழித்துக்கொண்டிருந்தமை எ
இத்தகைய தடைகளும் தடங்கல்களும் ரம் 3 தங்களுக்கு இழுத்துச் சென்றாலும் அது தற்பே டுள்ளதை காணக் கூடியதாய் உள்ளது முக்கியப திருத்தம் சிறுகச் சிறுக செய்யப்படுவது நன்மை ஆரம்பத்தில் ஒரளவு சீர்பெற்றிருந்த தமி முன்னர் தமிழகத்தில் வாழ்ந்த புலமைசால் தமிழ ரினால் நவீன அச்சுப் பொறிகளின் உதவிகொண் நிலையை தவிர்க்கவும், குறில் நெடில் எழுத்து வ்ைக்கவும் முடிந்தது அவரது காலத்திற்கு முன் புள்ளியின்றி வருவ்து நெடிலாகவும் கொள்ளப் ‘ஏ’ புதிய மாறுதல் கிடைத்தது. இவ்வாறு ஏனை தொடர்ந்து பின்னொரு சகாப்தத்தில் தமிழ் யம் தமிழ் வரிவடிவத்தில் மேலும் மாற்றம் செ தது அவ்வ்ேளையில் பகுத்தறிவு தந்தையென சில எழுத்துக்களின் சீர்திருத்தத்தை துணிவுட மூலமாகவும் அறிமுகப்படுத்தினார். இதனால் பெறப்பட்டன, மேலும் சில அறிஞர்க்ள் தி, பூழி எழுதப்படவேண்டும் என்ற எண்ணமுடையராய்
தமிழ் மொழியில் வரி வடிவ மாற்றங்கள் லாம் என்ற தோற்றப்பாடு கவிஞர் பாரதித பாரதியை குருவாக போற்றும் இத்தமிழ் பற்றுை மாட்டாதவர். அச்சுக்கூடங்களில் பெரும்பகுதி எழுத்து பெட்டிகளையும், தமிழ் எழுத்துக்கள் நோவுற்று எழுத்து சிக்கனம் செய்தல் வேண்டும் சேர்ந்து 'ஹ' எனும் வடமொழி எழுத்துக்கு பதி சேர்த்து எழுத்து சிக்க்னம் செய்யலாம் என்று வி செயற்படுத்துவதினையும், இம்மாற்றத்தை ஏற் சீரணித்துக் கொள்ளாது என்ற எண்ணத்தையும் உயிர் எழுத்து 12 மெய்யெழுத்து 18 உயிரும் ெ ஆகும், உயிரும், மெய்யும் இருக்கையில் உயிர் ெ எழுத்து சிக்கனத்திற்கு 3 (உயிர் எழுத்து 12, போதுமானதாகும் என்றார். அவரின் எழுத் எழுத்தல்ல அது க், அ சேருவதால் உருவாகும். சேர்ந்து உருவாகிறது, கண்ணன் என எழுத ே விசிறி என்பதை வ்இச்இற்இ என எழுதலாம். *அஃத்உ ப்ளர்இத்உ ஆய்இன்உம் எள் இத்உ* எ வ்அத்உவ்இல் அக்களால் என்றும் எழுதலாம், பல்வேறு கோணங்களில் ஆராயப்பட்டு வருகின்ற நிதர்சனமாகலாம் என்பதில் முரண்பாடில்லை,

தொகையின் குறைவும், அதில் அவர்களின் குறை
லத்தில் ஏற்படுத்தமுடியாதவாறு பிரசுரங்கள் மற் }ல்லாமை வாதங்களை மட்டும் நடாத்திக்கொண்டு வெறு ன்பன சிலவாகும் ாய்மொழி வரிவடிவ மாற்றங்களை பல சகாப் ாது நன்மை பயக்க கூடியவாறு சீர்செய்யப்பட் ாக காலத்தின் அமைவுக்கு ஏற்ப எழுத்துச் சீர் பயக்கும் ஒன்றாகும். ழ் எழுத்து வடிவம் சுமார் 160 வருடங்களுக்கு றிஞர் வீரமாமுனிவர் என்னும் பெஸ்கிபாதிரியா டு பிழையுற உச்சரித்துக் கொண்டிருக்கும் மயக்க் ந்களின் கடுமையை கணிசமான வளவு தீர்த்து ா "எ" எழுத்தின் மேல் புள்ளியிடல் குறிலாகவும் பட்டது. அவரது திருத்தத்தின் பயனாக * எ ாய எழுத்துக்களும் மாறுதல் அடைந்தன. இவரை நாட்டில் தோன்றிய புதிய திராவிடர் பாரம்பர் :ய்யப்படவேண்டும் என்ற நோக்கம் கொண்டிருக் போற்றப்படும் திரு ஈ வே. ராமசாமி அவர்கள் -ன் தனது ஏட்டின் வாயிலாகவும், பிரசுரங்கள் க் கா உ, ஊ, து தூ, போன்ற எழுத்து க் - ள் போன்ற எழுத்துக்களும் அமைப்பை மாற்றி இருந்தனர்.
மட்டுமல்ல எழுத்து சிக்கனமும் ஏற்படுத்தப்பட ாசனின் உள்ளத்தில் உருவாகியது சுப்பிரமணிய ட பாவேந்தர் இலக்கணப் பிழையை பொறுக்க தி இடத்தை பிடித்து பரவிக்கிடக்கும் தமிழ் கூடத்தில் படும்பாட்டையும் கண்டு மனம் என்ற எண்ணம் கொண்டார். உ" வும் 'ற' வும் லாக வருவது போன்று தமிழ் எழுத்துக்களை ளக்கினார், தனது எழுத்து சிக்கன ஆய்வினனை படுத்துவ்தினை யும் தமிழுலகு அவவளவு சீக்கிரம் அவர் வெளிப்படுத்த தவறவில்லை. தமிழில் மய்யும் புணர்ந்த உயிர்மெய் எழுத்துக்கள் 218 மய் எழுத்து அவசியமில்லை, என்றவாறு தமிழ் மெய் எழுத்து 13 ஆயுதம் 1) எழுத்துக்க்ளும் து சிக்க்னம் பின்வருமாறு ; "க்" என்பது ஒர் பை என்பதும் அவ்வாறு எழுத்தல்ல அது "ப் ஐ வண்டுமானால் °க்அண்ண்அன்" என எழுதலாம் 'அஃது பெரிது ஆயினும் எளிது" என்பதை “ன எழுதலாம் ஈவ்து விலக்கேல் என்பதை இா இக்கருத்துக்க்ள் தற்போது தமிழறிஞர்க்ளால் ]ன. க்ாலவோட்டத்தில் இவரின்எண்ணங்களும்

Page 59
தற்போது தமிழ் நெடுங்கணக்கில் சுமார் அவற்றின் பழைய வடிவங்களும் புது வடிவங்
Lu 60 pu دماسه ونه( (? @|ိုးar t
றானாண்ை லை
புது வடிவம் னா
இவ்வாறான தமிழ் வரிவடிவ மாற்றம் மு ந்திருக்கிறது என்பது வெளிப்படை, இத்தகைய தமிழறிஞர்களால் மேற்கொள்ளப்பட்ட மொழி தகைய மாற்றங்களைச்செய்வதன் மூலம் மெ என்பதில் ஐயமில்லை.இத்தகைய மாற்றங்க்ை செயற்படுத்துவதும் இலகுவானதொன்றல்ல. அ இல் பிரேரிக்கப்பட்டபோதும் அவை செயலு தமிழ் நாட்டில் கூட இதன் அறிமுகம் 10 வருட இலங்கை போன்ற எமது நாட்டில் இம்மாற்றங் தொன்றாய் இல்லை, ஆயினும் தற்போதைய அ கைக் கடைப்பிடிப்பதால் இலங்கையில் தமிழ் வ என்பதில் ஐயமில்லை. மேலும் தமிழ் மொழிக்கு நலம் இன்னும் மேலோங்கும் என்பதில் நம்பிக் இவவமைச்சுக்கும் தமிழ்மொழிக்கும் என்றும் கட
வாழ்க செந்தமிழ்
*(?:(?(്(ീ',
புலமைப் பரிசி
சித்தியடைந்தே
ஆண்டு ஆண்டு 1985 30% 1986 45% 1987 40% 1988 47%.
1989
மாவ்ட்டத்திலே புள்ளிகள் அடிப்படை
1986 செல்வி ஏ. பத்
1987 செல்வி எஸ். ஐ 1988 செல்வி எம். எம்
1989 செல்வி வி. சர்ட
გაზ*(%*** **ቌሩዞ

13 எழுத்து க்கள் சீர்திருத்தமடைந்துள்ளன ாளும் பின்வருமாறு:-
னணுெறெனுெணுேறேனே
னை னொ றொ னொ ணோ றோ னோ
bறிலும் உயிர் மெய்யெழுத்துக்களில் தான் அமை ப எழுத்து வரிவடிவ மாற்றங்கள் தற்காலத்தில் ப்புரட்சியின் படிக்கல்லாக அம்ைகின்றன. இத் ாழியின் சிறப்பும், இலகு தன்மையும் துலங்கும் ள தமிழுலகுக்கு கொண்டு வருவதும் அதனை தாவ்து இத்தகைய எழுத்துச் சீராக்கம் 1967 ருவில் வருவதற்கு 20 வருடங்கள் பிடித்தன. ங்களின் பின்தான் ஏற்பட்டது என்னும்போது களை நடைமுறைப்படுத்துவது இலகுவான ரசு மொழிக் கொள்கையில் திருப்தியான போல் டிவமாற்றம் செயலுருப்பெறுவதில் தடையிராது த என்றொரு அமைச்சு இருப்பதால் மொழியின் கை உண்டு. அதற்கு தமிழ் நெஞ்சங்கள்
மைப்பட்டவர்களாவர்.
ம் வாழிய நீடூழி
೫4(്((്്(*ഴ്ჯოზo(്
Fல் பரீட்சை
}ார் வீதம்
6 ஆண்டு 5
سمعہ
80% 64%
பிலே முதலாவதாக வந்த மாணவர்கள் ாவதி (ஆண்டு 6) ன் சியாமினி (ஆண்டு 6) . Gurrumont (ஆண்டு 6) TrT (ஆண்டு 5)
**********

Page 60
நமது பாடசாலை பரீட்
புள்ளி
க. பொ த
தொகை தோற்றியோர் சித்தியடைந்ே
தொகை தொகை l984 86 26 19 85 101 38 1986 五24 46 1987 171 51
1988பழைய பாடத்
திட்டம் 44 15 1988 புதிய பாடத்
திட்டம் 3. 22
க. பொ.
தோற்றியோர் சித்திய
ஆண்டு தொகை ெ
விஞ், வர். விஞ்
1984 12 −
I985 ro 2 ܚ
1986 9 20
1987 3. 22
1988 5 25
இலங்கை மலைதனிலே- தமிழச்சி
என்ன துயரமெல்லாம் காணுகின்றா முழங்கை வலித்திடவ்ே தேயிலை
முளைக்ள் பறித்து முகம் சிவப்பா விலங்கும் உறங்கும் சாமத்தில்
விழித்து நெடுமலை ஏறி இறங்கு பழங்கள் பழுதிடாதோ உன் காலில்?
பச்சை குருதி நீர் பாயாதோ கண்
க்ாலைப் பணி நனைவாய் 676:667 bŁprr க்ாய்ந்து நடுவெயில் தனிலே க்ருகுவ பாலை நினைந்தழுவான் உன் பிள்ளை
பாவி வெறும் முலை நினைந் தழு ஏழை அடிமையடி தமிழச்சி
இங்கோர் தமிழுடல் ஏனெடுத்தாயம்ம ஊழை நினைந்தழவோ? தமிழனின்
உரிமை இலாநிலை எண்ணி அழவே

ட்சை பெறுபேறுகளின்
விபரம்
சாதாரணம் தார் க. பொ. த. (உயர் தர)க்கு தெரிவ்ானோர்
வர்த்தக்ம் கணிதம் euffuu 6ão
1 3
20 7
28 2 6 24 4
8 4. 2
13 2 o
த. உயர்தரம்
டைந்தோர் பகழக் தெரிவானோர் தாக்ை
ந. வர். விஞ். வர்.
4 rw
7
7 pro-r- 7 1 . 4.
I WW
*uuub Dnr
வாய் !
மணி
frt
бітші
T?
rrg
கா. சிவானந்தன்

Page 61
அன்னையைப்போல்
பொழுது புலர்கின்றது புள்ளினங்கள் உலகை வேவுபார்க்க வருகின்றான் சலசல வுணர்ச்சியை ஏற்படுத்துகின்றது. ஆனால் کW கள் ஏனோ அவ்வழகிய காட்சியில் லயிக்க் மறு வேறாத ஆசைக்ள் இவையெல்லாம் உண்ர்ச்சி தொடர் கதையா?
வாழ்க்கையின் சலிப்பு என்ற எல்லைக்ே என்ன? தன் வாழ்வில் மட்டும் ஏன் இத்தை றெண்ணி கண்ணீர் வடித்த நாட்க்ள் அனேக சகித்து தன் மனதைக் க்ல்லாக்கிக் கொண்ட
தினம் தினம் குடித்து விட்டு வ்ந்து தன் இராமநாதன் திருமண வயதை எய்தியும் கல்விச்
பாவம் மருதம் காலையில் ஐந்து மன மேலெல்லாம் இலேசாக் வலிப்பமதை உணர்ந்த டும் நம்பியிருக்கும் தன் குடும்பத்தை அவள்த விட தன் மகளை நன்றாகப் படிக்க வைத் கொடுக்க வேண்டும் என்பதே அவளின் அந்தர சாப்பாட்டுடன் அந்த மலைப்படிகளில் ஏறி மருதம். உழைத்து உரமேறிய உடல் பம்பர.
வழமை போல் அன்றும் வேலைக்குச் செ வாங்கிய இரண்டு கண்டு மாவைப் பிசைந்து பல பாடசாலைக்கு அனுப்பினாள் பின் இருப்பதில் யைத் தன் கணவனுக்கு வைத்து விட்டு வேலை நாதன் படுக்கையில் இருந்தவாறு முனகிக் ெ டென்று முகத்தை வேறுபக்கமாக திருப்பிக் ெ எனக்கு ஏன் இத்தனை சோதனை எனக்கு நன முடியாதா? . . ச் சீ . என் குடும்பத்தை இந்த பம் என பட்டம் சூட்டிவிட்டதே' என்று மனதி காத பெண்ணாக இருந்தாலும் தன்னை எவ்வி வள் இந்த ஊரே வியக்கும்படியாக தன் மக என்று அந்த புனிதத்தாயின் மனம் ஒவ்வொரு ரததையே பணயம் வைத்தது.
அன்று வழமையைவிட பவ் பா சிறிது நேர ளையே எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்தாள் ட பூரிப்பில் ஆழ்ந்தது “பவ்யா ஏனம்மா இவ்வ என்ன பாடுபட்டிச்சி தெரியுமா?"
'இல்லம்மா எனக்கு இன்றைக்கு வகுப்பு எனறாள் மகள் ஆமாம் அந்தத் தாய்க்கு என் விட்டு 'வாம்மா இவ்வளவு நேரம் சாப்பிடாப வா சாப்பிடலாம்' என்று கூறி அடுப்பங்கரை ஊரிலுள்ள கடையில் கெஞ்சிக் கிளறி ஒரு சமாளித்தாள் பவ்யா சாப்பிடடுவிட்டு 'அம்மா 'இல்லையம்மா நீ சாப்பிட்டால் எனக்கு ப8 உரையாடிக் கொண்டிருப்பதை கேட்டுக் கொல

ஒரு தெய்வம்
கீச்சிடுகின்றன சிவப்பு உருண்டையாய் சூரியன் வென்று பாயும் நீரோடை இனிமையான மன ந்த மலைவாழ் மாந்தர்கள் அவர்களின் மனங் க்கின்றன. அவர் தம் இதய ஏக்கங்கள், நிறை களை மரத்துப்போக செய்துவிட்டன இது ஒரு
கீ போய்விட்ட மருதம் மட்டும் விதிவிலக்கா ன கஷ்டங்கள் இத்தனை போராட்டங்கள் என் ம் அத்தனையையும் தன் பொறுமையின் மூலம் ז6 rח,
உடம்பைப் பதம் பார்க்கும் குடிகாரக் கணவன் * கடலில் சென்று கொண்டிருக்கும் மகள் பவ்யா
னிக்கு எழும்பியவள் இரவு வாங்கிய அடியில் நாள் எப்படியிருந்தாலும் தன் உழைப்பை மட் ான்ே காப்பாற்ற வேண்டும் எல்ல 6ثنان تقي نة ، ج து அவ்ளை ஒரு நல்லவ்ன் கையில் பிடித்துக் ங்க ஆசை தன் மக்ளை நினைத்து அரைவயிற்று தன் உடம்பை இயந்திரமாக இயக்குகிறாள் மாய்ச் சுழல்கின்றது.
ல்லுமுன் முதல்நாள் அடுத்த வீட்டில் கடனாக பயாவிற்கு சாப்பாடு செய்து கொடுத்து அவளை கொஞ்சத்தைத் தான் சாப்பிட்டுவிட்டு மிகுதி க்கு செல்ல ஆபத்தமானாள் அப்போது இராம காண்டிருந்தார் திரும்பிப் LuFTniġġs6i6ir saru ' காண்டு வீதியில் நடக்க ஆரம்பித்தாள் 'முருகா ல்ல காலமே பிறக்காதா? இவரைத் திருத்த வ்ே ஊரே ஒதுக்குகின்றாற் போல் குடிகாரன் குடும் திற்குள் நொந்தவாறே நடந்தாள் மருதம் படிக் பாறு வழிப்படுத்துவது என்று நன்கு உணர்ந்த ளை ஒரு நல்லவனிடம் ஒப்படைக்க வேண்டும் வினாடியும் துடித்தது அதற்காகத் தன் உதி
ம் சென்று வீடு வந்தாள் அவன ت 0 للاة نشاه والقمة( r نفق التي வ்யாவைக் கண்டதும் அந்தத் தாயின் மனம் ௗவு நேரம் உன்னைக் காணாமல் என் tD GTLð
ஒன்று இருந்தது அது தான் இவ்வளவு நேரம்"  ைதான் விளங்கும் இவள் சொல்வதைக் கேட்டு 2 இருக்கிறியே பசிக்கும் கையைக் கழுவிவிட்டு 'ப் போனாள் அன்று அவளுக்காகவே அந்த
கிலோ அரிசி வாங்கி வந்து பகல் உணவை* நீ சாப்பிட்டியா? என்று கேட்ட ஸ் மருதமோ சியெல்லாம் தீர்ந்த மாதிரி தாயும மகளும் ண்டே இருமினார் தந்தை

Page 62
கடைக்காரன் வந்து 'அம்மா போன மா; வில்லை இந்த மாதமும் கொடுக்கவில்லை இை வேண்டாம்" என்று தாறுமாறாக கத்திவிட்டு கார்ந்திருந்தாள்.
அடுத்த நாளும் மகளை வெகுநேரம் கான நெஞ்சில் ஒரு இனம் புரியாத படப்படப்புடன் ஒன்றுமே வரக்கூடாது என்று மனமார வ்ேன் சிரித்துப் பேசிக் கொண்டிருப்பது கேட்டது இ இன்னும் சிறிது நேரம் சென்றால் நன்றால் இ இல்லை ஒரு மரத்தடியில் ஒரு ஆணும், பெண் மாவது கேட்கலாம் என நினைத்து விரைவாக
நெருங்க மருதத்தின் இதயத்துடிப்பு அதிக உன்மக்ளாக இருக்கக் கூடாது கடவுளே அருகி கீத்த வேண்டும் போலிருந்தது எந்தத் தாயால் னாள் அழுதாள் மன்னிப்புக் கேட்டுக் கதறினா தத்தின் செவிகளுக்கு நுழைந்ததோ தெரியாது விட்டது பவ்யா கதறினாள் அம்மா எனக்கா நான் அம்மா என்றழைப்பேன் 'அம்மா நான் அடித்துக்கொண்டாள் பக்கத்திலிருந்த வாலிபன் பவ்யா தன் அழுகையை நிறுத்தவில்லை 9C99
கண் கெட்ட பிறகு சூரிய நமஸ்காரம் எத அவ்ஸ் என்றுமே எழும்பப் போவதில்லை உறவின தாயைப் போன்ற சொந்தம் மீள வ்ருமா?
உங்களுக்குத்
முத்தமிழ் - இயற்தமிழ், இ.ை
முக்கு ைம் - இராசதம், sits முக்குற்றம் - காமம், வெ முச்சுடர் - சூரியன். சத் முப்பொருள்- பதி, 9. முக்கனி - மா iGIT முவேந்தர் சேரன், சோ
மும்மூரசு - வீரமுரசு, ($ft',

தமும் சம்பளம் போட்டு ஒரு சதமும் கொடுக்க ரி கடனை அடைக்காமல் கடைப் பக்கமே வர செல்லும் பொழுது மருதம் கல்லாக உட்
னாது மருதம் தேடிக் கொண்டு புறப்பட்டாள் விரைந்து சென்றாள் கடவுளே என்மகளுக்கு ாடிக் கொண்டே சென்றாள் இடையில் штC3рт இருள் உலக்ைக் கவ்விக்கொண்டிருந்த நேரம் ருட்டி விடும் அவள் கையில் ஒரு வெளிச்சமும் ாணும் சிசித்து மகிழ்வதை கண்டாள் அவ்ர்க்ளிட
நடந்து அவர்களை நெருங்கினாள்.
மாகியது பவ்யா மாதிரித் தெரிகிறதே இல்லை ல் வந்தவள் அதிர்ந்து போனாள் பவ்யா என்று பேச முடியும்? தாயைக் கண்ட பஷ்யா நடுங்ஓ ள் புலம்பினாள் ஆனால் அவ்ையெல்லாம் LDO, அந்த தாயெனும் தெய்வம் கல்லாக் சமைந்து நீ பட்டினியாகக் கிடந்தாயே இணி யாரை என்ன செய்வேன்?’ கைக்ளால் தன்தலையிலே பிரமை பிடித்தவன் போல் நின்றான் ஆனால் 5ாள் அழுது கொண்டே இருந்தாள். ற்கு மருதத்தின் இதயத்தில் விழுந்த இடியால் ார்கள் எத்தனையோ பேர் உலகில் இருந்தாலும்
செல்வி எம். L15IDT
தெரியுமா ?
சத்தமிழ் நாடகத்தமிழ் க்வீகம் தாமதம்
குளி LDuЈš5th
திரன் அக்கினி
Lurr Fib வாழை
ழன் பாண்டியன்
டைமுரசு மங்க்ளமுரசு
தொகுப்பு டி. அஞ்சலா தேவி
ஆண்டு 11

Page 63
LuSuuLLLGGLLLGLuSyGyGGGGlyLLuLLLSLLLLLLLLLLLLLuLLLyuLGGLlLSLuLLGLyLrGrGrGrrruuLLuLrL rGy
கண்கள் பஞ்சடைந்து போகிறது. கால்க் ஆஞல் தமிழ்ப்பற்று இன்னும் என்னேடிரு -தனிநாயகம் அடிக்
கிருஷ்ணா ெ
35, பிரதா
65T LIT
: མ་
}ڑته
of of For For of FF For F-F7F7F7F7For Fior of For Pro a-F****** * (hen
莎 ဍ: q* ဈ: fis q
 

தமிழ்விழா சிறப்படைய எங்கள்
வாழ்த்துக்கள்
1ள் நடக்க மறுக்கின்றன. ருக்கிறது.
6
ட க் ஸ்டைல் ஸ் ான வீதி
J660) 6T. தொலைபேசி : 057-2573

Page 64
ஏற்றமிகு இன்னுமா து
ஏற்றமிகு மலையக்மே!
என்னருமைத் தாயக்மே! - தரைத் தோற்றத்தில் உயர்ந் தரத்தில் ஏன் உயரவில்லை?
காட்டை அழித்து நாட்டை நம்மவர் கூட்டத்தினர் - ம ஏதுமின்றி வாட்டத்துடனே வாழ்கின்றார் இன்றும்.
★ தேயிலை நட்டு - அதனால் நம்நாட்டு நாணய மாற்றை எம்மவர் கூட்டத்தை கவ்வா கவலையுடன் தூங்குகின்றாய்?
வெட்டினால் சாய்ந்துவிடும் ( நாங்கள் வெட்டவெட்ட தளி வெட்டினாலும் வளர்வோம். பட்டதும் கெட்டதும் போது
大 புறப்படு!, இன்று புதுயுகம் கல்வியில், கலையில், விஞ்ஞா ஏற்றம் பெற்றிடத்தான்! ஏற்றமிகு மலையகமே,
எண்ணியது போதும்
இன்னுமா துரங்குகின்றாய்? விழித்தெழு விரைவில்!

மலையகமே ாங்குகின்றாய்?
ததைப் போல்
உருவாக்கிய
ாற்றம்
ビ
த் தேடித்தரும் த்து வெட்டியதனாலா?
தென்னையில்லை,
ர்த்துவரும் த்ேயிலைக்ள்!
ம்,
படைக்க! ானத்தில், பொருளாதாரத்தில்
செல்வி சி, மீனாம்பிகா

Page 65
மதிப்பார்
மலையேறித் தளிர்கொய்யும் தம் இதயச் சுமையெல்லாம் தம் சமுதாயத்திற்கோர் விடி உழைக்கிறார்க்ள தேயிலையை
தேயிலையின் க்தையையே த இவர்கள் ஏழைகளும் மண்மீ இவர்களை ஏறெடுப்பார் யாரு என்றிருக்கும் இவர்கள் தமக்கு(
கட்டழகு காளையரின் உள்ள இந்நாளில் தன்னையுமோர் த கரை சேர்க்க மாட்டானா என் இத்தேயிலைப் பெண்களுக்கென
நாட்டின் அபிவிருததியே இவர் இத்தேயிலை மக்களை மதிப்ட தம்வாழ்வை தளிர்கொய்யவெ இவர் ளுக்கென்றோர் நல்வாழ் (3) # [
தம்இதயச்சுமையெல்லாம் நீக்கி கதையையே தம்கதையாய் எ நன்னாள் பிறக்குமென எதிர்ப பெருமூச்சுவிடும் மலையக மச் விடிவு கிடைக்காதோ!
(s

யாருமில்லை
up 56tritil நீக்கிவிட்டு வுகிடைக்கவேண்டுமென 1க் கதையாகக்கொண்ட
நம் மலையகத்தமிழர். 大
ம் கதையாக்கிக்கொண்ட து வாழவேண்டுமென்றுழைக்கும் நமில்லை தம்கையே தனக்குதவி மோர் நல்வாழ்வு கிடைக்குமென ஏங்கித்தவமிருக்கிறார்கள். ★ மெல்லாம் சீதனமென்றிருக்கும் க்கமுதல்வன் சீதனமின்றி rறேங்கும் ன்றோர்
k கள் கையிலிருந்தும் ார் யாருமில்லை ன்றே அர்ப்பணித்த
ଦ୍ଦ ଘ}}
ாடுத்துதவாயோ சமுதாயமே
விெட்டு தேயிலையின் "ண்ணி தமக்குமோர் பார்த்து ஏக்கப் க்களுக்கோர்
விடிவு கிடைக்காதோ!
சல்வி கே. தேவகுஞ்சரி

Page 66
தேயிலை
மலையகத்தின் வனப்பிற்கே கா ஏழைகளின் வாழ்விற்கு உதவிய கவிஞனின் க்ற்பனைககு களஞ்சி மேன்மை இடம் பெற்று விட்ட
★
நாட்டில் நடக்கும் கொடுமைக
மலையகத்தின் வறுமையை எண்
நாட்டின் வளர்ச்சிக்காக நாளும் செழிப்பாய் வளர்ந்து விட்ட ே
大
நாட்டின் பொருளாதாரத்திலே ஏழை எங்கள் வாழ்விலே விடிெ மலையகத்தின் சிறப்பிற்கே கார நாளும் உழைத்து விட்ட தேயி
大 இறந்த பின்னர் கூட விறகாய் வரண்ட எங்கள் வாய்க்கு பா தனக்குத் தானே பசளையாய் வாழ்க்கையை அப்பணித்த ே
大
வேலையில்லா மக்களுக்கு வேை உணவில்லா மக்களுக்கு உணவு
உடையில்லா மக்களுககு உடை தெய்வ இடம் பெற்றுவிட்ட ே
大 வறுமை என்ற கோட்டினுள் 6 வளர்ச்சி இல்லா மக்களாக வா அறிவில்லா மக்களாக வாழ்ந்த தலை நிமிர்ந்து வாழக் காரண
செல்வி

பின் கதை
ரணமாய் இருந்து பாய் இருந்து
சியமாய் இருந்து தேயிலையே!
ளைக் கண்டும் காணாததுபோல்
வளர்ந்து, னி பன்மடங்காய் கிளைவிட்டு
வளர்த்து, துளிர் விட்டு வளர்ந்து, தயிலையே!
முதுகெலும்பாய் நின்று. வெள்ளியாய் நின்று.
ணமாய் நின்று லையே
உதவி, னமாய் உதவி,
உதவி, தயிலையே!
ல தந்து,
திந்து,
தந்து,
தேயிலையே!
வாழ்ந்த நாங்கள்,
‘ழ்ந்த நாங்கள்,
நாங்கள்,
மான தேயிலையே!
ஏ. ஆர். பெளமியா

Page 67
எழுந்து
எத்தனையோ மாற்றங்கள் எ ஏற்பட்டு விட்டதுவே எமதரு அத்தனையும் பார்த்துவிட்டு ஆறாத்துயில் கொண்டது ஏன் ★ அறிவொளியின்று அவனியெங்கு ஆட்கொண்டு பரவி வரும் ே குறியின்றி, முன்னேற எண்ண குதிரையிலேறி, கற்பனையில்
அடிமையில்லை நாமார்க்கும் ஆனபின்பும் அஞ்சி அஞ்சி வ குடியுரிமை மட்டும் போதுமெ வீதியிலே. . . . கொட்டமடிப்பது 大 சமுதாய சிந்தனையு முனக்கி சந்ததியின் வாழ்க்க்ைபற்றி சி அமுதான தமிழ்மொழியை அ அஞ்ஞான குளத்துள் ஏன் ஒ 大 சான்றோர்கள் பலரிங்கு முன் சங்கெடுத்து நம்காதில் ஊதிய மாண்டோரை போல் நடித்து மதிமயங்கி துரங்குகின்றாய் ம 大 போற்றிப் புகழவேண்டும் புவி புதுமைகள் செய்திடவேண்டும் ஏற்றமிகு மலையகமே இன்னு, எழுந்துவ்ா. . . எழுந்துவா ஏ
செ6

6). T
மதருமை நாட்டினிலே
தமை மலையகமே!
அயர்வுடனே குறட்டைவிட்டு,
ா? சொல்லாயோ மலையகமே!
い
தம்
Luftgil,
மற்று - நொண்டிக் சுற்றுகின்றாய்.
இங்கென்று
ாழ்க்கையிலே
ன்று கூறி
ம் ஏன் மலையகமே.
ல்லை ந்தையில்லை வ்தூறாய்ப் பேசி ளிக்கின்றாய்.
தோன்றி
பின்னும் மடைமையிலே
லையகமே,
யெம்மை
நாமினிமேல் மா தூங்குகின்றாய் ற்றுவோம் தம்கொடியை,
ல்வி, எ. கலைச்ரெல்வி

Page 68
பூமியில் உள்ள சமு நிலமாக ம
மாலை மயங்கும் வேளை அனைத்து இட கேட்டுக்கொண்டிருந்தது. வழமையான ஒலிை செய்தியறிக்கை அன்று ஒர் அதிசயச் செய்திை கேட்டு மக்களிடையே ஒரே பதற்றம். எங்கு ட பேசிக்கொண்டிருந்தார்கள். பௌதிகவியலாள உள்ள சமுத்திரங்கள் அனைத்தும் நிலமாக் ஆதாரத்துடனும் நிரூபித்துள்ளார்கள் என்ற செ கும்.
இச் செய்தியைக்கேட்டு இரண்டொரு மாத காணப்பட்ட செல்வாக்கும் குறைந்தது. ஆனால் அனைத்தும் சிறிது சிறிதாக வற்றியே வந்தன. புதியதாய்க் குடியேறினர். புதுக்காணி கிடைத்து மகிழ்ச்சிக்கு அளவே கிடையாது, பின்னால் வர மனம் வருந்தவில்லை.
புவியின் மேற்பரப்பை பொறுத்தமட்டிலே ! யாவரும் அறிந்த உண்மையே. ஆனால் ஒரான் புவியின் மேற்பரப்பிலே நீரின் பரப்பு குறைய ந
இதனால் பூமியில் மழை என்ற பேச்சுக்கே ! காலநிலை மாற்றங்க்ளுக்கு உள்ளானது. உலகிெ LH HELaLTT TLaLLS S0T TYLTuuLLEELLYS t00SS TOTLSLLLL0 தினால் உணவுப் பயிர்க்ள் அனைத் தும் அழிக்கன மாடியது. நாளுக்கு நாள் பசிக்கிொடுமையால்
சூழல் வெப்பம் க்ாரணமாக் உலகில் உள்ள இதனால் மனிதர்களும், விலங்குகளும், பறவைக் நீரினால் நடைபெறும் எத்தனையோ கருமங்க்ள் வேகமாக மாசடைந்தது, இதனால் மனிதர்கை மட்டுமா? எண்ணற்ற புதுப்புது ரோய்களும் தே போன எத்தனையோ மனிதர்கள் பரிதாபமான
வெப்பமும் குறைந்தபாடில்லை. புவியின் தீ பரவிக்கொண்டே வந்தது, இதனால் உலகின் எரிமலைகள் பல தோன்றின. காடுகள் அழிந்த முறை நடைபெறவில்லை. இதனால் வளிமண்ட அதிகரிக்க் ஒட்சிசன் வாயுவின் செறிவு குறைந்த ம7சடைந்தது.
இப்போதோ உலகில் உள்ள சமுத்திரங்கள் கடல் வாழ் உயிரினங்கள் இலட்சக்கணக்கிலே ப ஜீவன்க்ளும் உண்ண உணவில்லாது, பருக நீரி மாண்டன. இப்போது உலகமோ ஒர் சுடுகாடு ே
சமுத்திரங்கள் இருந்தபோது எத்துனை ெ உலகம் சமுத்திரங்கள் அனைத்தும் நிலமாக ம விட்டது. இனி இவ்வுலகில்தான் ஜீவ வாழ்க்கை லேயே க்ானவேண்டும்.

த்திரம் அனைத்தும் ாறினால்.
ங்க்ளிலும் வழமைபோல் வானொலி முழக்கம் ய எழுப்பிக்கொண்டு தொடங்கிய வானொலி ய காவிக்கொண்டு வந்தது. இச் செய்தியைக் ார்த்தாலும் இச் செய்தியைப்பற்றியே மக்கள் நம், விஞ்ஞானிகளும் ஒன்று சேர்ந்து உலகில் மாறிவருகின்றன என்ற உண்மையை தகுந்த ய்தியே மக்களின் இப்பதற்ற நிலைக்கு காரணமா
1ங்கள் கடந்தன. இச் செய்திக்கு மக்களிடையே புவி பின் வெப்பம் காரணமாக சமுத்திரங்கள்
சமுத்திரங்க்ள் வற்றிய இடங்களிலே மக்கள் விட்ட சந்தோஷத்தால் அன்று அவ்ர்க்ள் பட்ட ப்போகிற தீய விளைவுகளை எண்ணி அர்ைகள்
71 வீதம் நீர் என்பதும் 29 வீதம் நிலம் என்பதும் rடு கழித்து புவியின் நிலையே மாறிவிட்டது.
லத்தின் பரப்பு அதிகரித்தது. இடமில்லாமல் போய்விட்டது. பூமியில் திடீர் ங்கும் வரட்சி நிலை கொண்டது. புவியின் மேற் :ள் தோன்றின. நீர் வளம் இல்லாக் காரணத் உலகமே உணவுத் தட்டுப்பாட்டால் தாண்டவ இறக்கும் மனிதர்கள் தொகையும் அதிகரித்தது. ஆறுகள் அனைத்தும் படிப்படியாக் வ்ற்றின. ரூம் பருகுவதற்கு நீரில்லாமல் திண்டாடினர்(ன) தடைப்பட்டன. இதனால் சுற்றாடல் வெகு ளப் பல தொற்று நோய்கள் தாக்கின. அது ான்றின. இதில் இருந்து காப்பாற்ற முடியாமல்
நிலையில் இறந்தார்க்ள். வெப்பம் காரணமாக நாளுக்கு நாள் காட்டுத் காடுகள் அனைத்தும் எரிந்து தரைமட்டமாகின. காரணத்தால் உலகில் ஒளித் தொகுப்பு செயன் லத்திலே காபனீரொட்சைட் வாயுவின் செறிவு து. இதனால் வழிமண்டலம் கடும் மோசமாக்
அனைத்தும் நிலமாக மாறிவிட்டன. இதனால் ாண்டன. உலகின் ஜீவ உயிர் உள்ள அத்தனை ஸ்லாது, சுவாசிக்கக் காற்று (ஒட்சிசன்) இல்லாது பால் காட்சி தருகின்றது. ழிப்பானதாக காண்ப்பட்ட இப் பொன்னான றியதால் ஒர் அவல நிலைக்குத் தள்ளப்பட்டு ஏது? பழைய உலகினை இனி எம் மனக்கண்ணி

Page 69
* கல்வி, அறிவை வளர்ப்பது உணர்ச்சிக்ளைப் பண்படுத்
ஆயத்தம் செய்வது?
உயர்தர மாணவர்
கTப்பாளர் - திரு பொறுப்பாசிரியர் في أو صسم தலைவர் செ உப தலைவர் سس۔-- G تو செயலாளர் - செ6 உப செயலாளர் - G} gF{ பொருளாளர் - செ4 பத்திராதிபர் تھی) سـ
翌史史史史
WITH BEST COM
சாதி சமய வேறுபாடுக கற்றுக்கொள்ள வேண்டு முடியாவிட்டால் புறக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டு
URY PHA
Dispensing Tin Foods
Frozen Foods SweetS
4- A, Wellinn BANDARA

, ஆற்றல்களை வளர்ப்பது. துவது, மக்களை வாழ்க்கைக்கு
- பகாத்மா காந்தியடிக்ள்
ஒன்றியம்
. வீ. டி. ஜெபத்துரை (அதிபர்) த. வி. கருணாக்ரன் ல்வன் ஏ. சக்ாயராஜ் ல்வன் எஸ். ரபீந்ரநாத் iல்வி எம். பத்மா ல்வி சி. மீனாம்பிகா ல்வன் எஸ். சதீஸ் ல்வன் எம். ஆனந்தகுமார்
sie sie sied
PLIMENTS FROM
ளை மறக்கக்
ம்,
.
ம்
- மு. வ்
ARMACIES
ChemistS
ada Road,
WELA.

Page 70
YYYrLrrrGyrrrrGrLlylrr LLLLLrLrrrL LSLLrLSLrLSAA0S0SA0ASA0rr0SLSLLLS0rLGLLSL
号
T LEFT 6).
★。★ ஒரு தனி முதல் தரும் ெ ஒதுநல் மாணவர் வ
பூணூரீ லங்கா தேவி தரும்
மகா வித்யாலயக் கூ
விஞ்ஞான மெய்(ஞ்)ஞான
அறிவ்கம் நீடூழி வா
அறிவினை வளர்த்திடுவோே ஆற்றலைப் பெருக்கி(
உயர்வோம்! உயர்வோம்!! உலகினில் உயர்ந்திடு
அறிவு, ஆற்ற
 
 

லக் கீதம்
சந்தமிழ் வாழ்க் trips.
ཀྱི་
பண்டாரவளை தமிழ் டம்.
盛
ஒளியினை உதவும்

Page 71
தமிழ் விழா
ஒடையிலே என் சாம்பல் ஒடும்போதும்
பழைய மாணவர் சங்கம்
தலைவ்ர் திரு. வி. டி. ஜெபத்துரை தலைவர் : திரு. எஸ். சத்தியமூர்த்தி இனைச்செயலாளர்கள்: திரு எம். சச்சிதான (ஊவா மாகாண சபை உறுப்பி திரு. எம் சண்முகிநா உப தலைவர் செல்வி ஜி தட்சணாராணி பொருளாளர் " திரு. வி. க்ருனாகரன் செயற்குழு :
திரு. கே. தங்கராஜ் திரு. பி. புண்ணியமூர்த்தி திரு. இ. சீர்பாதம் திரு. கே. ஞானசேகரப் திரு. எல். ரெங்க்சாமி திரு. என். செல்வராசு திரு. பி. நடராஜ்

சிறக்க வாழ்த்துகிமுேம்
ஒன்தமிழே சலசலத்து ஓட வேண்டும்”
ந்தன் னர்) ாதன்
பாடசாலை அபிவிருத்தி சங்கம் தலவர் : திரு. வி. 4. ஜெபத்துரை (அதிபர்) இணைச் செலாளர்கள் :-
திரு. வி. கருணாகரன் திரு. கே. சண்முகநாதன் உபதலைவர் : திரு. ஆர். ஜி. பெருமள் J. P. பொருளாளர்: திரு. எம். ஏ. கான் செயற்குழு :
திரு. பீ. மோகனசுந்தரம் செல்வி என். கெத்தரின் அம்மா திரு. சி. தியாகநாதன் செல்வி. பி. குகனேஸ்வரி திரு. டி. ராமகோபால் , P. திரு. கே. குமாரவேல் 5'Qb. Grib. G76u. arư, சறுக் திரு. ஆர். விஸ்வநாதன் திரு. எஸ். எம். கோவிந்தசாமி திரு. வி. செங்கோடன் திரு. எ. எல், அப்துல்ரஹீம் திரு. எம். பீ. கணேசன் திரு. ஆர். வேலு *Gü. 336. g)TT 103Frrıf திரு. சி. எஸ். ஜோதிவேல் எம். எஸ், நித்யானந்தன் திரு. என். ரெங்கசாமி
கிரு வி. ஆர். முத்தரசு

Page 72
,மேன்மைகொன் சைவ
இந்து
தலைவர் செல்வி செயலாளர் செல்
பொருளாளர்: செ
குழு உறுப்பினர்கள்:
திரு. வி. கருணாகரன் திரு. பி. மோகனசுந்தர திரு. கே இரத்தின சபாபதி திரு சி.தியாக் நாதன் திருய தி எஸ். சுதந்திரன் திருமதி. இ. சீர்பாதம் செல்வி. எஸ். இந்திராணி
seves
கே. தர்மலிங்கம் எஸ். ரபிந்திரநாத் எஸ் மகேந்திரன் ஏ. ஜெயசீலன் ஏ. ராஜேந்திரகுமார் வீ. சந்திரசூரியன் ஏ. யோகநாதன் எஸ். புஸ்பேந்திரன் என், ஈஸ்வரதயாளன் எம். ஜெகதீஸ்வரன் எஸ். கண்ணன்
வீ. சிவராஜ் டீ. சிவகுமார் பி. பிரபாகரன் எம். லோக்நாதன் பீ. நிரஞ்சன்

நீதி விளங்குக உலகமெல்லாம்”
மன்றம் 1990
யு.கே. ஜெயசாந்தி
i)a?:
குகனேஸ்வரி
ல்வி டி. தர்ம சாந்தினி
செல்வி, எஸ். பரமநாதன் செல்வி என், நகுலேஸ்வரி செல்வி. எல். ராஜநந்தினி திருமதி. எல். சண்முகநாதன் செல்வி. எஸ். தணேஸ்வரி செல்வி, T செல்வராணி திருமதி. கே. ஞானபிரகாசம் செல்வி ஜி, கருணாநிதி செல்வி. என். சாந்தி
ர் பிரதிநிதிகள்:
வீ. முரளிகிருஷ்ணா எஸ் கவித வீ. கமயந்தி ஜே. யோகேஸ்வரி கே. தேவிகா, ஆர். அருள்வேனி கே. கலைச்செல்வி எஸ் சந்திர பிரிபு என், ராஜலட்சுமி எஸ். சசிக்ஸ் என். காயத்திரி கேs உஷா ஜெயகெளசல்யா பி. தனுாஜா g. s, i urr66ef7 எஸ். விஜயகுமாரி

Page 73
* 'தந்தாய் நீர் என்னுள்ளும்
அவர்க்ளும் ஒன்றாய்
கத்தோலிக்க மா6
காப்பாளர். திரு. வி. டி பொறுப்பாசிரியர்கள் அருட் சகோதரி அடலின
திருமதி எம். எஸ். செல்வி கத்தரின் ஆ செல்வி. முருகுப்பில் அருட்செல்வி எலிச திருமதி ஹெலன் செல்வி, தனமணி
தலைவர் செல்வன் எப். ஸ்டீபன்சன் உபதலைவர். செல்வி. ஜே. ஏ. ஷெரின் பிரிஜ செயலாளர் செல்வி எம். மாசிலா சிறுமலர் உபசெயலாளர்: செல்வன்
எஸ். எஸ் கமலேஸ்வரன்
இணைப்பொருளாளர்; செல்வி எஸ். சில்விய
செல்வன் எஸ். செல்வராஜா
தனது செயலாலும் தனது கையாலு முஸ்லிம்??
இஸ்லாமிய மஜ் பொறுப்பாசிரியர். ஜனாபா எச், எம் Gv உதவிப் பொறுப்பாசிரியா கள்:
ஜனாப் எம். ஏ. கான் ஜனாபா எஸ். நாளிறா பாஸி ஜனாபா ஆர். யூ. ஏ. மஜீத்

நான் உம்முள்ளும்இருப்பதுபோல இருக்க வேண்டுகிறேன். ணவ ஒன்றியம் 1990
ஜெபத்துரை
ா அ. கா , எம். மார்ஷல்
חLbLpן
ாளை
பெத் அ. கா.
வகுப்பு பிரதிநிதிகள்:
எஸ். ஞானதாசன் எப். வலண்டீனா stତft). #). Tଙy. பொனாண்டோ கே அக்னேஸ் ஜி. பிலிப் அருள் பிரகாஸ் எஸ் ஐரின் சாமினி எஸ். அமலராஜ் எவ், ஜஸ்டீனா எஸ். சத்தியசீலன் எல். ஜாக்குலின் ஏ. சுரேஸ்குமார்
தும் நாவாலும் பிறரைத் துன்புறுத்தாதவனே
-நபிமொழி.
லிஸ் 1990
函 gg2629r rrl I rr qJt, 6T6ñb). 6mö7ajrT 68TrT
ஜனாபா ஹசினா ஜமால்தீன்
தலைவி. எம். எஸ். ஜனுரடா
செயலாளர் எம். ஜே ஐனுல் அஸ்மியா

Page 74
தமிழ் குறுக்கெழு:
பெயர்: . . .
、癸 ass
SS S S C S S S S S S S S S S S SSS S SS SS S
குறிப்பு: இப்போட்டியில் பங்குபற்றுபவ விண்ணப்பப்படிவத்தையே ப போட்டிக்கு ஏற்றுக்கொள்ளபட
* போட்டியில் வெற்றிபெறுே
முதலாம் பரிசு: இரண்டாம் பரி மூன்றாம் பரிசு:
வழங்கட
முடிவு திகதி: 18-04-90 பரிசுக்குரிய தொக்ைகள் க்ாசோலையாக
அனுப்பவேண்டிய முகவரி: தமிழ் விழா அ தமிழ் மகா வி பண்டாரவளை
 

த்துப் போட்டி 1990
தரிக்கவும்
ர்க்ள் மலரில் அச்சடிக்கப்பட்ட இச்சதுர
யன்படுத்தவேண்டும். வேறு படிவங்கள்
மாட்டாது.
வாருக்கு
250- ரூபா சு 150/- ரூபா
"חנLש) -{100 ப்டடும்.
காலக்கிரமத்தில் அனுப்பிவைக்கப்படும்.
1மைப்புக்குழு, த்தியாலயம்,

Page 75
மேலிருந்து கீழ்
18
27
அருந்தவ முனியின் தோற்றம்தில் அள்ளிச் சுவைத்திடும் தமிழாம் அரியதோர் பொக் கிசமாய் தவ்ழ்ந்திடும் காவியமாம் இது.
இது இப்படித்தான் இருக்குமோ இல் லையோ என்றேல்லாம் நினைப்பதற்கு அல்லது தெரிவிப்பதற்கு ஈடாக பயன் படுத்தப்படும் சொல் இது.
ஒன்றை இரண்டாக்கிடும் செயலானாலும் ஒருவரின் புலமைக்கும் இது பரிசாகக் கப்பட்டது என்பது சங்க கால இலக்கிய வரலாறு இங்கு குழபபி வருகிறது.
மங்தலப் பொருளாய் மகிழ்வுடன் பூசிட உதவுமானாலும் தன்னையே பெயராய் தரித்திட உதவும் இது குழம்பிய நிலையில் குவிந்து கிடக்கின்றது.
இதற்கு நான்கு கால்கள் உண்டு. ஆனால் வாலில்லை உட்கார்ந்து ஒய்வுபெறலாம் சவாரி பண்ண முடியாத சுமை தாங்கி.
இருந்தோம்பி இல் வ்ாழ்வதெல்லாம் விருந்தோம்பி வ்ேளானாண்மை செய்தற் பொருட்டு என்ற வள்ளுவனின் குறளில் உறுதியாகக் கூறப்படும் உண்மையான தேவை இது. இங்கு குழம்பிக் கிடக்கிறது.
மூன்றைக் குறிப்பதும் முற்றாக் மாவாக் கும் செய்ணியும் இருளைப்போக்கி ஒளி யூட்ட உதவும் இது மெல்லியது.
இட மிருந்து வலம்
3.
உழைப்புக்கு ஒப்பான சொல். ஒவ்வொரு வரும் மேற்கொள்ளவேண்டும் என்பதே அறிஞர் வாக்கு. இசனால் நன்மை பல உலகில் ஏற்படும்.

17
19
3
25
29
31
தனியொரு Life Dou frt தடுமாறிய நீதியை மலை உடைத்து நெறிப்படுத்திய மங்கையிவள் சற்று குழம்பி நிற்கிறாள்.
காவியநாயகன் ராமனின் இதனைப் பற் றிய சீதை 14 வருடங்கள் காட்டிலே வன வாசம் செய்ததாக வரலாறு கூறுகிறது.
புலமைமிக்க தமிழறிஞர்கள் எல்லாம் சுவையான கருத்துக்களை செழுமையான தமிழிலே திறன் கொண்ட படைப்புகளாக உருவ்ாக்கும் தன்மையினை இதனால் குறிப்பிடுவது மரபு.
கல்வி, செல்வம் இவை இரு கண்கள் என்றால் இங்கு இவற்றேடு ஈடினை யற்று போட்டி போட்டிட ஒன்று இருக் க்த்தானே வேண்டும் இங்கு தன் முன் னெழுத்தை இழந்து நிற்கிறது,
மானிடனை மதித்து வாழும் பண்புடைய வர் அவள் தாம் மதிப்பினைக் கெளரவப் படுத்துவதற்கு உபயோக்கப்படும் சொல்
இது.
மூவேந்தர்கள் தம் படைப் பல த் தை நான்கு பகுதிகளாக பரிபாலித்து வந்தனர் அதில் இங்கு வருவது வேந்தர்களால் எப் போதும் பாவிக்கப்பட்ட படைப்பல பகுதி யாகும்
தொழிலாளிகள் தமது வாழ்ககையை இவர் இணைந்து நடாத்துவதனால் தான் சனநாயகம் பலவீனமடைகின்றது என்பது ஒரு கருத்தாகும். இது இங்கே குழம்பி நிற்கின்றது.
அரசனொருவன் தினது வாழ்க்கையில் ஏற்பட்ட தோல்வியை சசிக்கமுடியாதபடி முடங்கியபோது இது தினது செய்கை மூலம் முயற்சி திருவினையாக்கும் என்று நிரூபித்தது. இங்கே குழம்பி நிற்கின்றது.

Page 76
“சேமமுற வேண்டுமெனில் தெ தமிழ் இலக்
( க. பொ. த. J2. ti_urfg5 pTub )
ஜூலைவர் : எஸ். மனேஜ்குமார் செயலாளர் : செல்வி வி. ாேலதி உபதலைவர் : செல்வ ைஆர். கார்த்திகேயன் உப செயலாளர் : செல்வன் எம். க்னேசன் பத்திராதிபர் : செல்வன் எஸ். சாந்த குமார் பொருளாளர் : செல்வன் பீ. லோகநாதன் வகுப்பு பிாதிநிதிகள் -
செல்வி எஸ். ராஜலட்சுமி
செல்வி எம். சுதர்ஷினி
செல்வி எம். மாடுலா சிறுமலர்
செல்வி எஸ். DIT Jfr பொறுப்பாசிரியர்கள் :
அருட்செல்வி எலிசபெத்
திரு. கே. இரத்தினசபாபதி
திருமதி. இ. சீர்பாதம்
4,676 l l A, B 10 A, B தலைவர் வி சிவராஜ் செயலாளா ! என், சதீஸ் கண்ணா உப தலைவர் டி. சிவக்குமார் பொருளாளர் : என். ரமேஸ் பத்திராதிபர் : எஸ். ரவீந்திரன் வகுப்புப் பிரதிநிதிகள் பி. சுரேஸ் எ. பழனிக்குமார் ஆ1 - நந்தக் குமார் எஸ். சந்திரசேக்ரன் பெறுப்ப சிரியர்கள் : திருமதி. எம், எஸ். எம். மார்ஷல் திரு. எஸ் தியாகநாதன் செல்வி பீ. குகனேஸ்வரி திரு. பீ. மோகனசுந்தரம்
aesarG Il C, D. 10 C, D. தலைவர் : என். ராஜலஷ்மி உபதலைவர் : எஸ். பிரியதர்ஷினி செயலாளர் : என் விக்னாந்தி உப செயலாளர் : எஸ் ஷர்மிளி பொருலானர் : பி. GFLurrang)Gof
பத்திராதிபர் : டி. வில்லி பொறுப்ப சிரியர்கள் :
திருமதி. டீ ஷிலா திருமதி. எஸ். சண்முகநாதன் அருட்செல்வி அடலினு செல்வி எஸ். இந்திராணி வகுப்பு பிரதிநிதிகள் :
செல்வி எஸ். சில்வியா
, , சசிகலர்
எஸ். ராதிக் எஸ். சசிகலர airo. 9 C, D 8 C, D தல்வர் : செல்வி ஆர். அருள் வேணி உபதலைவர் : செல்வி யோகேஸ்வரி

ருவெல்லாம் தமிழ் முழக்கம் செய்வீர்"
கிய கலாமன்றம்
செயலாளர் : ஐரின் ஷாமினி உபசெயலாளர் : செல்வி எஸ். லக்ஷ்மி பொருளாளர் : செல்வி சிவ்கலா பத்திராதிபர் : செல்வி என். எம். சிமாயா வகுப்பு பிரதிநிதிகள் :
கே. தேவிகா எஸ். சிவசங்கரி எஸ். செலின
Gifulu Siprum பொறுப்பாசிரியர்கள் செல்வி எஸ். கத்தரின் அம்மா
செல்வி டி. தர்மசாந்தினி திருமதி. எம். வை. ஹவிஞ திருமதி பி. ஏ. தினபாலசிங்கம் seeir( 9 A, B. 8, A, B. தலைவர் : செல்வன் கே. திலகேசன் உபதிலைவர் : செல்வ 69. appreh கிருஸ்ணா செயலாளர் : ஜே. அன்டன் பிரகாஷ் e-LI GOFu Gavrrori : 67 Gi. GSL-rraf பொருளாளர் : எம். ஜெகதீசன பத்திராதிபர் : ஜெய்சங்கர் வகுப்புப் பிரதிநிதிகள்
ଔs. Ĝ6aJ6vnrugsub எம். ஜெக்தீஸ்வரன் எம். சரவண்பவன் ஏ. ஞானசீலன் பொறுப்பாசிரியர்கள் :
செல்வி ஒ. எஸ். எம். (IPG535ւյւնian ân திருமதி. எச். எம். சிறுரக் திரு. எம். ஏ. கான் செல்வி. எஸ். ரஐ நந்திரி திருமதி. கே. ஞானப்பிரக்ாச sing 7 A, B, C, D. 6 A, C. தலைவர் : என் வினோதன்
2 L 135GOGIN)6Nurî : rör. மணிவண்ணன் செயலாளர் : ஜி. செல்வகுமாரி
பத்திராதிபர் : கே. விஸ்வநாதன் வகுப்பு பிரதிநிதிகள் : பி. சந்திரசேக்ர்
தாகதாசன் கே. சுபாஷினி டி. நளாயினி ஏ. சசிகாந்த் எச். சுரேஸ்
பொறுப்பாசிரியர்கள்
செல்வி வி. கே. டு u Igor திருமதி எfப் ந்தி செல்வி என் நகுலேஸ்வரி செல்வி எஸ். தனேஸ்வரி செல்வி ஏ சிகான

Page 77
a0S0LL0LSLLLSY0LJrLYSS00LLLS0LSLLS0S0LSLLSrLLSLLLLS0SS0SLLSLSLLSLLLLLLSLrLGrSlLSL ۹امه
»نسه ー。 - ملتے ہسه 4۔
ن۔ ar ・St پنج پېښه i
With Best Complimen
Hidhaya Ho
No. 21, Main Stri Sri L.
With Best Compl.
Mano Go
**Sur: No.7 Dharmavijaya
With Best Complime
தனராஜ் ,
92, பிரதான வீதி
With Best Complimets
Sri Muru
No. 3, N Madu
 

ხიჭა ქს ძb ძk ქა ქა do do do da de do 

Page 78
With Best Compliments from
தீங்கு செய்தவரைப் பொறுக்காம வருத்தினவர்க்கு, ஒரு நாள் இன் பொறுத்தார்க்கு உலகம் அழியும் புகழுண்டு.
K. Kanapathip
GENERAL
No. 45, Mai
BANDAR
Phone : 0.57-2539
With Best Compliments from
juni
Mag al
n s
t 受
no
* 亭
曙 t s
t
n n
曦 ܐܸܣܼܲ 略
تھی۔ ه s s al a. 号 引 弘 号
s
s 字
哆
i ஒரு க்ருத்து பழைய தாக்வம் இரு முன்பு பலர் கூறியதாகவும் இரு ஆனால் அக்கிருத்தை உயர்ந்த மு அழகிாக்கி கூறுபவ்னுக்கே அது கி
s
ARUNAS AGRO
Dealers in Agro Chemical 75, 77, Mai BANDARA ټ s
se al
DuDuDkLkOkTkkOk kOOyy y DyDyO yOyyyySy yDD DOyy yLKS DDyyTODy yy
 
 

- விள்ளுவம்
pillai & Sons
MERCHANT in Street, AWELA •
ருக்கலாம், հ56ծուb, றையில் -ரியதாகும்
- லவேல்
) CHEMICALS
, Fertilizer & Hardware n Street, WELA.
T. P. : 0.57-2739


Page 79
பண்டாரவளை தமிழ் தமிழ் விழா ே
பேச்சு
கீழ்ப்பிரிவு Qu முதலாம் இடம் - செல்வி இரண்டாம் இடம் - செல்வி
மூன்றாம் இடம் - செல்வி மத்திய பிரிவு
முதலாம் இடம் செல்வி
இரண்டாம் இடம் - செல்வி
மூன்றாம் இடம் - செல்வ் மேல் பிரிவு s
முதலாம் இடம் - செல்வி
இரண்டாம் இடம் - எஸ். சி
மூன்றாம் இடம் - செல்வ அதிமேல் பிரிவு
முதலாம் இடம் செல்வி
இரண்டாம் இடம் - செல்வி மூன்றாம் இடம் - செல்வி
கட்டுரைப் போட்டி
கீழ்பிரிவு
1 செல்வி பி. குமுதி 2 செல்வி அபிராமி 3 செல்வி T. ஆர்.
மத்திய பிரிவு
1 செல்வி ஜி. 57, Lur7 of 2 செல்வி ரீ. கோதில 3 செல்வன் பி. நரேஷ்
மேல் பிரிவு
1 செல்வி ஏ ஆர். பெ. 2 செல்வி என். ஜெகய 3 செல்வன் எஸ். சந்தி
அதி மேல் பிரிவு
1 செல்வி கே. ஜெயதே 2 சி. சி. மீனாம்பிக்ா
3 செல்வி எஸ். ஜெனு

மகா வித்தியாலயம் பாட்டியில் பரிசு
றுவோர்
uur ஆண்டு ஏ ஆர், நிஃமியா 05 o go கே. பரிமளா O5 fg பி. குமுதினி 05 o go
ஜி. செல்வகுமாரி 07 'L'
ஆர். அருள்வேனி 08 o go ன் கே. பி. நிரஞ்சன் 07 's
ஏ. ஆர். பெளமியா IO fg
வ்தர்ஷினி Ι0 θ’ ன் இந்துசேக்ரன் 10 * ց) :
சி. மீனாம்பிக்ா 12 ‘விஞ்?
ரீ. ஜெயதேவி 13 "கலை ஏ. வளர்மொழி 2 “6j *
னி ஆண்டு 5 ஏ ஆண்டு 5 ஏ
நிஃமியா ஆண்டு 5 ஏ
ஆண்டு 6 g. வர்த்தனி ஆண்டு 6 G காந்தன் ஆண்டு 7 ஏ
Sntiful Irr ஆண்டு 10 g Jitr A526af? ஆண்டு 1 G rait ஆண்டு 11 ஏ
வி ஆண்டு 13 கலை
ஆண்டு 12 விஞ் BAFT ஆண்டு 12 விஞ்


Page 80
சிறு ககை போட்டி
மேல பிரிவு
முதலாம் இடம் செல்வி என் இரண்டாம் இடம் செல்வன் மூன்றாம் இடம் சேல்வி எஸ்
அதி மேற் மேற்பிரிவு
முதலாம் இடம் செல்வி எம். இரண்டாம் இடம் செல்வன் 6 மூன்றாம் இடம் செல்வி 31 ஸ்
பா ஒதல்
சீழ்ப்பிரிவு:- முதலாமிடம்
இரண்டாமிடம் - மூன்றாமிடம்
மத்திய பிரிவு;- முதலாமிடம் - இரண்டாமிடம் - மூன்றாமிடம் ws
மேற்பிரிவு:- முதலாமிடம்
இரண்டாமிடம் - மூன்றாமிடம் - அதிமேற்பிரிவ:- முதலாமிடம் - இரண்டாமிடம் - மூன்றாமிடம் - ஒாங்க நாடகம் மேற்பிரிவு:- செல்வி. ஆர். சத் செல்வன். எம். ச செல்வன், எஸ். அதிமேற் பிரிவு:- செல்வன். எஸ்.
செல்வ்ன், எஸ் ( செல்வன். எஸ். திருக்குறள் மனனம் மத்தியபிரிவு:- முதலாமிடம் -
மேற்பிரிவு:- முதலாமிடம் - இரண்டாமிடம் - மூன்றாமிடம் -
அதிம்ேற்பிரிவு:- முதலாமிடம் -
கிவிதை
மேற்பிரிவு:- முதலாமிடம் - இரண்டாமிடம் -
அதிமேற்பிரிவு:- முதலாமிடம் - இரண்டாமிடம் - மூன்றாமிடம் -

ா. ஜெக்யாழினி ஆண்டு 11 சி பி. ராஜசேகர் ஆண்டு 11 பி 1. கலைவ்ாணி ஆண்டு 11 சி
பத்மா 18 வர் ாம். கணேசன் Il 2 6 fif ..' ஜெனுபா
- செல்வி. கே. பரிமளா - செல்வி. பி. குமுதினி - செல்வி, பி. சிவானுஜா - செல்வி, ஞா. செல்வகுமாரி - செல்வி. அ. சர்மிளா - செல்வி வி. யோகேஸ்வரி - செல்வி. ஆர். ரஞ்சனி - செல்வி. ஆர். சத்தியநாராயணி - செல்வி. கே. பராசக்தி - செல்வன். எஸ். மனோஜ்குமார் - செல்வன். என். திலீப்க்ண்ணா - செல்வன். எஸ். யோகநாதன்
தியநாராயினி (முதலாமிடம்) ஈந்தரேசன் (இரண்டாமிடம்) ரவீந்திரன் (மூன்றாமிடம்) ஞானதாஸன் (முதலாமிடம்) யோகநாதன் (இரண்டாமிடம்) ரவீந்திரநாத் (மூன்றாமிடம்)
செல்வி, ஞா. சுபாஷிணி செல்வி. எஸ். லசுஷ்மி செல்வி. எஸ். ஐரின்ஷாமினி செல்வ்ன். டி. சிவகுமார் செல்வன். ஆர். கார்த்திகேயன்
செல்வி. ஏ. ஆர். பெளமியா செல்வி. கே. தேவ குஞ்சரி செல்வி. சி. மீனாம்பிகா
செல்வி. கலைச்செல்வி செல்வி. எஸ். கிருஷாந்தி


Page 81
With Best Compliments trom
மாடா யுழைப்பவ்ர் இந்நாட்டுத் தொழி
நடாதோர் செல் வ
New Vasant
Manufacturers &
1. Weima Bandar
Ph
With Best Com
சாதி சமய வேறுபாடுக கற்றுக்கொள்ள வேண்டு முடியாவிட்டால் புறக்க் கற்றுக்கொள்ள வேண்டு
Laxmi
No, 21, Mai
Hapu
e 1- FF FF FF FF FF FF FF FF FFF FF 4 FF FF FF FF FF FF FF FF
 
 
 

க்ள் வறியர்; ல் நாடாதோர் செல்வர்களே !
--சகியே
ர்களோ !
- பாரதிதாசன்
tha Jewellers
Order Suppliers ada Road, 'avvela,
one - O 5 7 - 2 1 2 2
pliments from :
களே மறக்கக்
μΕ,
ணிக்கக்
ls.
- (Լp. 62/
i
f
卧


Page 82
ზჭა ქ. ჭadb ჭიჭი ჭიჭი ჭაჭა ჭ: # sk sk sk ჭი ჭაჭა + + + + + + + + + ჭი ჭა + + + t + + #
With Best Com
பாலுந் தெளிதேனும் பாகும் பருப்புமிவை
நாலுங் கலந்துனக்கு நான்றருவேன்-கோலஞ் துங்கக் கரிமுகத்துத் தூமணியே நீயெனுக்கு சங்கத் தமிழ் மூன்றுந்தா -ஒளவைய
CITY Hy
135, Mair
Bandarawela.
ad

pliments from :
செய்
E.
۔۔۔۔
AROVVARE
Street, - P 057-2732
V
}
من. م{ '},
.ܝܼܰܵ
s


Page 83
With Best Compliments
from
வள்ளல் இணையடிக்கு வாய்த்த மலரெது வ்ெஸ்ளை நிறப் பூவுமல்ல வேறெந்த மல உள்ளக் கமலமடி உத்தமஞர் வேண்டுவது
--சுவாமி விபுலா
SRI LAN KA S
v 70, Main Street, Bandarawela.
T. P. 057 - 2477
:
-- • er
"வெள்ளை நிற மல்லிகையோ வேறெந்த
i
F A Z
With Best Compliments from
S AR AT HA T R A D |
1, Shopping Complex, Bandarawela. Τ. Ρ. 057-2.196
انته AA ueSMLq00LO OLOLOLOLLL LLLLL OLkLL LLqtOLOLOLO OkOOeqS ee OL qL rrrS S DO OSOS DS LLLDmO0Sr OC CLL yy DD
 

LDITLDa)(3prT "חנ$6)jל ருமல்ல
s
னந்தர்.
TO RES
With Best Compliments from
M N A TEXT LE
13, Shopping Complex, Bandarawela. T. P.057-2703


Page 84
VWith Best V
தெய்வத் தமிழ்மொழிப் பெண்ணவள் -இ தேசப் பெருமைக்குக் கண்ணவள் வையம் முழுதையும் வாழ்த்துவாள்-பிற வாழ்ந்திடத் தன் சுகம் தாழ்த்துவாள்.
-நாமக்க்ல் கவிஞ
ARALİYA |
40/1, SHOPPINC
BANDARA
 

trrrLyyJr rrruSlLrrLrLGrrryLyLrLLLLLL yGLrLSLLLLrLrrGrGGGGLLLGGLLGGcLLLyLrLrLLL
Vishes from :
ந்தத்
ENTERPRISE
G COMPLEX
WELA. T. P. 0.57-2456
uDOkLLDyuBmD DCOyyyyykykmyTyyyCDBOBOuOyOL
ଧ୍ରୁଷ୍ଟ ୧୫ ପୃ୨ ମୃତ ମୃତ ୟୁ ପୃଥ୍ବୀ ପୃଷ୍ଠ ପୁ, ପୃ-ପୁe


Page 85
With Best Compliments
from
வாழ்க்கையே கல்வி, கல்வியே வாழ்க்கை
--ஜோன் டூயி
Ferooze Enterprise
DEALERS IN FOOTWEAR 37, Shopping Complex
Bandarawela
With Best Compliments
PRYA TEX
28, Shopping Complex Bandarawela.
_
With Best Compliments from
River Valley Trading Company
11, Shopping Complex, Bandarawela. T. P. 057 - 2584
 

위하여편의的원히편이편과학적관이깎여권역관하여역편편하여교역의평역여의역떠역역역역역역역명 정영역
| |
———


Page 86
影
With Best Compliments from
க்ண்கள் பஞ்சடைந்து போ8 ஆளுல் தமிழ்பற்று இன்னும்
DUCO T
V. MARUTH General Merchants
103, Main
Bandara
~~~*
areer
நல் வாழ்த்துக்கள்
*தாய் மொழிப்ப மேற் கொள்ளும் புனிதமானது.
பழைய மாண வர்கள்
வி. நாச்சிமுத்து
பி. ராஜேந்திரன்
பி. மூர்த்தி
சே. குமார்
ஆர். ரவீந்திரகுமார்

றது. கால்கள் நடக்க மறுக்கின்றன
என்னேடிருக்கிறது
- தனிநாயகம் அடிக்ள்
RADERS
A PILLAI
& Estate Suppliers
Street,
wela. Τ. Ρ. 057 - 2759
ற்று, பெற்ற தாய் பற்றுப்போல்
- க்லாநிதி சு. வி.
ரபாஸ் டெக்ஸ்டைல்ஸ் 12. வர்த்தக நிலையம்
TIL JA160NST
f 3.


Page 87
With Best Compliments from
வாழ்க்கை, உலகி வாழ்வதில் மட்டு உயர்ந்த கொள்.ை சாவதிலும் இருக்
THAAJ VD
39, Shoppi
Banda
With Best Compliments from:
எந்தத் துன்பத்தைய இதயத்தில் தாங்கிக் துன்பத்திற்கு பின்வ அனுபவிக்க திடமுள்
Mayura Trade 38, SHOPPING COMPL) Bandarawela
 

LSLuLlLGLGGrSrYrLLSLLLLLSLL rrrLGLGLGLGrlrGrSl LLrLrLrLrLSLrLrrLrLSLSKSLrLLek
ல் உயிரோடு மில்லை, நகளுக்க்ாகச்
. لون l Dة
-அல்ப்ெய்ரீ
EO CENTRE
ng Complex,
rawela.
վւb
கொள்பவனே
ரும் இனபத்தை
ளவ்ணுகின்றன்
- புத்தர்
Centre ΕX
act


Page 88
g++b+b+b+b++b+bđ:bđbđ++b++++bđđđđđ+++4 đ::
With Best Com
Education Does not mean teach People to know what they do It means teaching them to beha As they do not behave
GOWR
173, Main Stre
sحيثseححقحةمستة:sجه*ーi==キححح堂:i
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF"

pliments from .
ing
not know;
LVᏫe
— RUSKIN
"RADERT
et, Bandarawela.


Page 89
LJLGrrySyGL LGrGL rrrr rGrrrLrrr rL LL yyyGyGuLG GLuLrLLLLLL LLLLLLuLLGLLLuyLLCC GGLL
With Best Con
வ்ார்த்தைகள் நடந்தால் வசனம், வார்த்
கின்றபோது அது க்விதை, வார்த்தைகள்
நடனமாடிக்கொண்டும் வந்தால் அது புது
-வலம் புரிஜான்
Ceylon For
Dealers in Fertilizer: Agro Ch
2, Shopping
Bandara
*ーܚمهs3.:
 

pliments from :
தைகள் நடனம் ஆடு நடந்து கொண்டும். க்கவிதை
age Stores
micals & Vegetable Seeds
Complex
wela. T. P. 0.57-2524


Page 90
3.
With Best Complimen
Mandara Tr
Hardware, Electeical Mer No. 104, Main Str
With Best Compli
Kalla Foto
No. 59 Dharma Banda
With Best Complimer
Κυgaη
No. 71, M Banda
With Best Complimets
H. W. . Lee
No. 61, M Bandar;
yyyODD DDyuuyyuyuS uDD DuuD Suyyyyuuu DDDSLDDDD DLS DDDyySyS SuB
 
 

5 froт
ade Centre
*hants & Estate Suppliers >et, Bandarawela
T. P. 057-2518
ments from
's Centre
vijaya Mawatha *awela
its of
Stores
ain Street rawela.
from
asena k ons
ain Sirteet, wela.
DCuSuSDDBDBDDBDDBD BuDDDDBCDBDDD CBu S uuBBCDCDSCBCBB BDBuS


Page 91
虞
سهلا
With Best Compliments from :
பூவுலகைக் குருமண பூவினுள்ளே வானுல்
Subramani
GENERAL M
Agents for Lever Brothers Products,
Elephant Brand No. 5 Main Stre
விழா சிறப்படைய ந
மன்ன
மறத்
பூனி கல்யா
4 A, வெளிமடை விதி, பண்டாரவளை
g LgALLL JLLLLLLSLLLSLSLLrLkA SSLLL0LSLLLLLLSLS0LSSJSCSKKS0 SGLLLLSSLSLLLSLLLLLL
 

பிற் பார்-காட்டுப் கைப் பார்
வில்லியம் பிளேக்
am Stores |ERCHANTS
Union Carbide Ceylon Ltd Products Safety Matches
•et, Haputale
ல் வாழ்த்துக்கள்
ரித்தல் நன்று தல் அதனிலும் நன்று
ணி கபே
siosła fasła siosła sił staciastasista bisfactos
feste sia sta sia sia sia sta stesse fa sfasa sia sia sia sesta se si
کے


Page 92
set:sk:kd:bibdibdibdibdibdib
siosła siosłasbsbsbsbsb dasbsbsbsbsbsbd:
With Best Compliments from
G∂) 6እታ ሀ தெய்
A. B. S. Kali
State Supplit MerC Agents For C. I. C.
No. 58, Main Street, Ha putale Telephone: 057-8092
يتم
郭 3.
s
With Best Compliments from
சிந்தனை சுதந்திரம் ஆத்மாவின் உருவாககி விடும்
ANMBGA
GENERAL M No. 42, M.
Hapu
3bski.ł sł. sł. sł. st.sht:33:4, 4:44 sł. ************** 44ł
 

LrLyyLyGLyLSlLlSrr rL LLL LLLLLyL lGyLsLLLLSlLLLSLLLLS LLLLLyL LLL LLLLLLLlLLLrLL luLu uL LLrl 0q
பத்துள் வாழ்வாங்கு வாழ்பவன் வானுறையும் வத்துள் வைக்கப்படும் -வள்ளுவம்
annan & Co.
s
2rS, HardWare
nants Paint 8 P.V.C. Pipes
i
ஜீவனம் அநீதியே இறுதியில் சுதந்திரத்கை
-வால்டேர் :
STORES
[ERCHANTS
in Street. ܐܼܼܲ
tale
Αν
ჭ: + ჭ: db + + + st sk+ + + + + + st + + + + + d: + s! s! st + + d: ჭ: + + ჭაჭა ·t, k:


Page 93
With Best Compliments from
வாழ்க்கை, உலகில்
வாழ்வதில் மட்டுமி உயர்ந்த கொள்கை சாவதிலும் இருக்கிற
Sri Balasubrama
Estate Suppliers &
No. 16, Main
"APUT
With Best Compliments from :
உலகத்தி சுதந்திரா அதன்
UTHAYAA
COL. - N BUD NG NO. 11B, Haputale Road, BANDARAWELA, Phone : O57-2178
KM
 

eu?Gprr6) υδου, களுக்காகச்
து
- அல்பெயர்
uniyam & Co.,
Commission Agents
Street, ALE T. P. 057-80
=ള്ളത്തിട്
ல் மிகச் சொற்பமான பேர்களே *களாக இருக்கிருர்கள் இதுதான் துரதிஷ்டம்
- மாக்ஸிம் கார்கிக்
JEWELLERY
V
ν
V ፥4
υ.
Av
隐
م


Page 94
ska a. රෆි (ද්ඝ K
With Best Compliments of
புகழ் என்பது தனிச் அதன் அருமை அதனை இழந்த பி.
THARMAS
General Merchants, Dealers in Plasticwares, Fa
108, Main
Bandara
With Best Compliments from
பல்வலி கொண்டவனு அவனைத் தவிர உலகில் ஆனந்தமாக் வாழ்வ்தா
LuXmi Tra
No. 19, Mair Bandara"
 

சொத்து
றகுதான் தெரிகிறது.
- வின்னெலியட்
COMPANY
Aluminium, Ceramic, Enamel, ncy Goods, Etc.
Street, wela. Τ. Ρ. 057 - 2516
க்கு ) மற்ற அனைவருக்ம "க்வே தோன்றும்,
- பெர்னட்ஷய
de Centre
Street, wela


Page 95
With Best Compliments of
குறை சொல்வது தன்னம்பிக்ை
GOLDEN
6, Suramy Dharma Vijay Bandar
Al
With Best Compliments from
Luxmi Tra
No. 27, Main HAPUT',
தமிழ் விழா சிறப்பை
(டழைய மா
48, பிரதான வீதி, அப்புத்தளை
uDD SS0 S tOuDuSOOkuMDO YSYOOOuJSuuySOkSSSOO 000kSO0kSSSSu uyOSOOTy ykOS SLSSS
 

աաաաա
கயில்லாதவாக்ளின் கடைசிப் புக்லிடம்
JEWELLERS
a Building /a MaWat na awela,
de Centre
Street, ALE
டய நல்வாழ்த்துக்கள்
ான் ஆசாரி
ணவன்)
qFoor FFF For F-FF of FF7F FFF or of F;:Foor of FFFofor FF
:
*


Page 96
(Jewellers 8
28, Main Stre
With Best Con
R. K. ARUMU
하여되어워위위귀국과하지되었고, FFFFFFFFFR의 국적되피망·파·F·FTP되어 155555??????????, , ? ~ ~~~~
 
 
 

LL LLLLLLLyLLsGlL SG 0s G GGL LG 0rLLL LLLL LL LLLLGGSLLSG LLLKS0LL0LL LLL0LAASKSJSL S S0LL LLLLLLSKLL
pliments from :
3.
|
நாங்கள் சேற்றில் க்ால்வைத்தால்தான் நீங்கள்
சோற்றில் கைவைக்க (Մ)ւգպւb
GAM & SONS
'awn Brokers)
et, Haputale
T. P. 057-8093
LBLBBBLkSkLk K LkL ODLODuyOCL0LkDk LkOLL kkkk SLDOOBSLOyDSDSDyL0CCLSLD SyL kCkOLO0OOD


Page 97
;" YSLSSSGLL 0YSLL00LSLJSJ0S SLS SLAL LLLS 0S LLLLS SLLL LL LS LS 0LLSSJSLSSLS SSL00S0S0S 0S0S 0S 0S 0AS
வாழ்த்துக்கள்
சரவணாஸ் டெ
991, பிரதான வீதி
நல் வாழ்த்துக்கள்
விஜய வீடிே
கொவின் 1, வ்ெளிமடை வீ
ف
With Best Compliments from
Chandra I
No. 3, Shop
Banda
JS iiSi i S SSuSSDSuS SuBDCK DSDCDBBBDBDDBDBBCDCDDDD CCDDBBDDBDu
 

SSS00S00S SSrrrSSuuSrttetteSueLSSS SStLuutttkt ke ee eeeeS eqeuA SLAS AqeAAe Se uS ASYLLL Y0LALS
பிலரிங் சென்டர்
}, tu 6öor it-- i'r presu 600 ewr
யா விஷன்ஸ் கட்டிடம் தி, பண்டாரவளை
நாளை நா ை: என்றால் நான் சாவேன் நான் வெல்லும்
Enterprise ping Complex
urawela
T. P. 0.57-2762
:
ー・ م3
조さ 3*
ほ Kr
ح5 حیت 炫 حسين
س مس
ー→ *
-
n
*ー
5


Page 98
With Best Compliments from:
செய்யத் தெரிந்த செய்யத் தெரியா
RÄTNAM J.
'Suramya
Ground
Dharmawij
Banda
With Best Compliments from:
நல்லுயிர் உடம்பு .ெ நான் நான் நான் க்ல்வியில் என்னை 6ெ ஏன் ஏன் ஏன்
Nuwara Eliya N
Dealers in Motor Spares, T Batteries, Electrical Accessc Estate Suppliers No. 10, (Suramya) Dharm BANDARAWELA.
Vg
نے نے
e
ہے۔
بڑے -ー
- - - - - ܙܗ -4
-、 o م۔ مہ پیسه 一分
* al a>R
متِ
و۔ i. وت
vary
 

வன் சாதிக்கிறான் தவன் போதிக்கிறான்.
-பேஞட்ஷா
E VÄVELLERS
Building'
Floor eya Mawatha,
rawela. Phone - 057-21.83
#ந்தமிழ் மூன்றும்
பல்ல நினைப்பதும்
- பாரதிதாசன்
lotors
res, Tubes, ries &
avijaya Mawatha,
V


Page 99
(&de do da da de de ჭo dedadesto ck da dodo da da do de dedado do do da da da da de desde dedaded
With ABest Compliments from:
இருந்தமிழே உன்னல் இருந்தேன்-இடை விருந்தமிழ்தம் என்ருலும் வேண்டேன்.
-தனிநாயகம் அடி
NATONAL T
Dealers in Tyres, Tubes Etc; Electric Valcanizers and Ag 230, Mai Banda
T. P.
With Best Compliments ftom
Mayura Saloon 38, Shopping Complex
BANDARAWELA,
 
 

DGSuurrr
கள்
YRE SERVICE
Tyre and Tube repairers, ents for Tyre Retreading'
n Street, rawela.
057-2840
With Best Compliments from:
Jesmin Trade Centre
No. 42, Main Street, BANDARAWELA.
T.P. 0.57-2583


Page 100
śb siosłas
:
VWith Best V
YEAR 13
19
M. Anandakumar K. Dharmalingam F. Karthigeyan C, logeswaran P. Loganathan M. Rajan S. Sathish A, Sagayaragah
AM. Santhakunnar R, Puga/endran
With Best Compliments from
NMA) KNM V 2) )
4711, Main Street,
Bandarawela.

Vishes From
COM
90
Tha Varatnam Yoganathan Chandra
De Varatan
Pathma
Rajalatchumi Jeyadevi Rewath y
Rasarmani
Saratha devi
With Best Compliments from
Mr. K Raja REGA SALOON
Ladies and Gents Hair dressers :
Col. inn Building 1/G Hospital Road,
Bandarawela


Page 101
3.
o
器
V
3. s 控-ز یہ:
※...
ba do sta da do do da ჭი ჭo da do do do da da do da dagio dხ ჭo da ჭo do da da ჭe ჭo do ჭa da da dask db d:
With ABest Compliments from :
ஒர் ஆண் தனது மற்றேர் ஆணுடன் நட்பாகிறது. ஓர் அப்படிப் பழகும் ஏன் காதல் என் 8
Omega Enterprises
Dealers in Hardwares, Motor Spares Paints, Specialists in Bosts & Wuts, Govt., and Estate Suppliers. HO/VIDA GEWU IWE SPARES
229, Main Street, BANDARAWELA.
T'Phone; 057-2567
With Best Compliments from:
தவறுகளை ஒத்துக் கொள் தைரியமும் அ வ்ைக்ளே வி
திருத்திகொள்வதற்கான பலமும்தான் வெற்றி பெ
சிறந்த குணுதிசயமாகும்
M. P. N. G
Manufacturers of Gold Ornament
No. 48, M BANDA)
*
 
 

yyuLLLLLLrLuLLyLru LLrrLrLrrLLLLrLrrGLGGGGLGGLrLLuLrrrLLGruLGLLGGyGGGGGLLLLLLL LLLLLrLLLLLLLrLLL
将 உள்ளத்தை கடத்து v
பழகும் போது அது ஆண் ஒரு பெண்ணுடன் . போது அதை சமூகம் 'றது.
- மு. வ்
s
ாளும் ரைவில்
றுவதற்கான
- லெனின்
old Palace
& Dealers in Ever Silver items
ain Street, RAWELA.


Page 102
VWith Best V
மன்னர் வளர்த்தமொழி மாநிலமாண்ட பன்மொழி யாளர்களும் பாவித்துக் கா உண்ணும் உணவில் நீரில் உயிரில் இனிய கண்ணில் சிறந்த நம் கன்னித் தமிழ் டெ
-புலவர் மணி ெ
Shanth
119, Mai
BANDAR
:
 

fishes from :
மொழி த்த மொழி மொழி மாழி
பரிய தம்பிப்பிள்ளை
:
Store
n Street,
AWELA.


Page 103
With Best Compliments from:
என்னை நன்றாக இறைவன் படைத்தன தன்னை நன்றாக் தமிழ் செய்யு மாறே
--திருமூலர்
DINESHTRADERS
No. 195, Main Street,
BANDARAWELA,
With Best (1 -r n/iments fton
MANOJA ENTEPRISE /2, Suramiya Building
BAWDARA WELA
 
 

76it
With Best Compliments from:
Saman Printers No. 228, Badulla Road,
BANDARAWELA.
ge


Page 104
VWith Best V
நற்றாமரைக் கயத்தில் நல்லன்னஞ் சேர் கற்றாரை க்ற்றாரே காமுறுவர்
-ஒளவையார்
IRON TRADIN
179, Mai Bandar T. P.
 

"ishes from :
ந்தாற்போல்
NG COMPANY
n Street, 'awela.
057-2479


Page 105
LLLLrrrr yGrrrryGrLLLLSL0S SrrrLrLyLyLyr ryL yGGyG GGyGyGGG LLLLL G yGyGrLLS
With Best Compliments
வாம் *கையே கல்வி, கல்வியே வாழ்க்கை
-ஜோன் டூயி
ESTATES Su
199, Main Street, I
No. 15, Super Mark T. P. O.
With the Best Compliments of
NEVWV KINGS FORAG
No. Io, Shopping Complex Bandarawela. T. P. 057-2347
With Best Compliments from
 

pply Agency
Bandarawela,
et, Bandarawela.
57-2220
li Firos a Tea Centre
17, Dharmawijaya Mawatha,
BANDARAWELA.
*ForForofoforofofor *FFra"FFFFFFor ForofoforofoforofoforiqFF


Page 106
hsbsissisch sbsbsbsbck
With Best Compliments from
Mr. & Mrs. S. Sva
HND GALLA ESTATE NAMUNUKUA
With Best Comp/iments from:
Wasantha Grinding
25, WELLAWAYA ROAD, KOSLANDA
With Best Compliments from.
Rix Uplamd Medical
1. WELI MACA ROAD, BAN DARAWEA, Τ. Ρ. O57 - 2459
3
With Best Compliments From:
۔
:
Fouzi's
73, MAN STREET, BANDARAWELA.
à Frrrrrry#FFory offrryyyyyyyyroi???????
 

:مهمهمه مهمه مهمه مهمه مهمهمهممهمغههمههد
Sakthynathan
Mills
# ರ್ಸಸ್ಥ''ನ್ತೆ '#'ಇರ್ಲ್ಲೈ $ಘ # ರ್ಸ್ಕೌಟ್ವಿ್ರಘ್ಯ


Page 107
Oc9. (8es 0.
·老子學守的평하였홍편편 한편평홍관·행정편입해 홍學理地日神과학%寺과학적·정원과 편역학관·유學& P*******
அகப்பைக்கு குளம்பின் ருசி தெரி
தெரியாது.
THIRUCHENT
Ukkula
Vav
KKKKKKKKKKKKGKKKKKKKKKKKKKKSKK0cLSS

nplimends
யாது, மூடனுக்கு அறிஞனின் அறம் - புத்தர்
HUR AN MILL
nku lam
|niya


Page 108
AAussyyyyLy y LysyyLLLyyLLLLLLLyyyLyYyyLLLyTtLyLLLLLLLLYLL 引
With Best Compliments from:
Sri Ambaals
135, ST. ANDREWS DRIVE,
NUWARA EYA P. 052-2869
With Best Compliments from.
New Kalppanars
50/1, SIVA COMPLEX, LOWSON STREET, NU WARA EL YA
T.P. 052-2773
With Best Compliments from."
S. Sathiyamoorthy 19/1, WELMADA ROAD, BAN DARA WAWELA.
T.P. 052-2772
With Best Compliments From:
Lakmal Textile
Wholesale 8 Retail Dealers in Textil
133/2, Keyzer Street, COLOMBO - 11
ಘೇರಾಫ್ಗ
 
 

L0SLLLL0SLLLLL0SLLLLLLSLLLLLS0SJKKSL0 LLLLLLLS0YYYYYYJYJK LLLLLKKLJJJLLLLKLLKLLKKLL LLLLLLLLLSLLLLLLSLLLLLYLLLL
| | |


Page 109
Oc9il. (8es (o.
அறிவைப் பெற்றும் அதைப்பய விதைக்காத உழவனே,
SHIVA BROTH
327, Old Colo
** i ;ه ه
*
女 కా ce a. ఆ ག ثمعه st يی e =జ్ఞ s +; ဓမ္မိ84
マ
受 తా
* ܢܸܪܝܵܗ a ar
a يجد -ẹ ܕܧܸܝ ag*
ملخص sجیسه 字 sk ག «r چی۔ 亨
•! de ܦܸܣܘ s *
a = s بنت>
adh as
st
th al se s ഷി
 

mpliments froт
பன்படுத்தாதவன், உழுத பின்னும் arra சாசிடி ?
ERS (PVT) LTD.
Moor Street, mbo - 2.
觀
דייוויזיה"


Page 110
SHANTH VIDEO
NO. 1, DALY FAR
14. ჭ. აt. s!.dk sksk-k-k skას ჭ: ქ. ჭიჭა ქ. ჭი ჭაჭedb-b * 4 kkb kkd kkd kk-4
With Best Compliments from:
NUWARA ELIYA.
With Best Compliments from
Ohevi Jeweller & B
24 - 4/1, 1st FLOOR, NEW BAZAAR STREET, NUWARA EL YA
With Best Compliments from.
SAKURA E, PORU
NO. 30, KAN DY ROAD, NUWARA EYA.
With Best Comp/iments from.
KRISTON M. N. S.
NO. 14, KANAGARATNAM ROAD, NUWARA ELYA,
أمه م نامه
e
e
o ه
شه يم
※ خم په }ہ> :م }نسه
;ی نم ܕܐ
می نامه 一ー }۔ w جہ
تم ・リ w
;ه فه w
s
 
 

하여파편여편위권위여귀피권과의 귀여워히위하여와 위관과 피하여 편지역편과의 면역피어영역과정이여하여편이제홍제원
| | |
*土キ主虫やや土史セセキ土de史deやあ史史史。土土土虫土虫土史。キセ* 翌
ankerS
CO.


Page 111
sesisk sesde sesistes da E
O0th (ßest (),
அறிவு பெறுவதற்கு விரும்பினால் யிலேயே, அதிக வீரத்தைவிட ந
MEXIC ENTERE
329, Old Colo
 

inpliments froт.
நாவையடக்கு அறிவே, உண்மை ன்று.
»RISES LIMITED
Moor Street, mbO - 2.


Page 112
LtlYYTTTLLLLLTLTLTTLLTTTTTYTLLGr rrrTsTTssLsLL Ls LLGLLLsL
With Best Compliments from:
அறிவுதான் மனிதனான அடிமை செய்கிறது.
M. M. C.
2. H. ST. AN)
NUWARA
With Best Compliments from.
அறிவு ஒன்றே குறைந்து போகும் முதலீடு செய்யும் பனம் கொழுத்த
ee eeeeeee yy eee e se O S S
 
 
 

த்தனத்திலிருந்து விடுதலையடைய
RADERS
REVIS DRIVE,
A EYA
தன்மையில்லாதது. அறிவுக்காக 5 வட்டியை தரும். - இங்கர் சால்
N STREET,
JOYA
z00O0L 0eO OOSYOO Oy OOyyyyyyyS YS e uOSOzkO S ky OO O 0k 0O OyeOe kkeeO eOk O OY


Page 113
LSK eA YYSLLLSYYYYYYYLLLLYLKLLLLYYYYYYYLLLSYLLLLLLTTTTL
O0th (8est (),
அகம்பாவம் பொல்லாத குதிரை. செய்யும் எஜமானை கீழே தள்ள7
PUSHIMEX HAR
41, Ouar Color
 
 

11. liments
p
ஒருமுறையாவது தன்மேல் சவாரி மல் விடாது.
- அசோக சக்கரவர்த்தி
DWARE CENTRE
ry Road, hbo-2.
.
*ー
سج
き
s حکم リー f
صحو
حجر
r se
ت جی
تي
=ن
YS YYOOYYOyY yyyOyyOyOYuDuyuuuyyyyyyyyyL yL uuyOy uD D SYkOSyYykMOii S


Page 114
With Best Compliments from:
அறிவு வருகின்றது, ஞானம் நிலைக்கின்
-ത്ത
S A R K AAS
111/3-D, First Flopr,
METRO TRADE CENTRE.
2nd Cross Street,
Colombo - 1 1.
With Best Compliments from."
அறிவு நம்மை, உயர்ந்த இடத்துக் பெற்ற சிறகு, வன்மையானதுங்கூட
ASEAN INDUSTRIAL TR.
307 - 113, Old Moor Street,
Colombo - 12.
Sri Lanka.
 
 
 

"A0 göl . எல்பிரட் டென்னிசன்
க்கு ஒற்றுவதற்காக அமைக்கப் -- வில்லியம் ஷேக்ஸ்பியர்
ADEWAYS
o


Page 115
i.
오
s
57 *. 4k
LAaLSrLS0S0SSYYrr LJrJLrrLeLsLLSLLLYLLLGu rLSLLLL L L yySuuYLLL LrLLL
{
Oc9il. (ßest 0.
அசுத்தம் என்று ஒன்றுமில்லை; 6 பவர்களுக்கு அது அசுத்தமாகிறது.
ARKEY ASSOC
333-1/2, Old Colo
 
 

тріптепts Шrom plimenils from,
ாதையும் அசுத்தம் என்று நினைப் - விவிலியம்
ATES (Pvt) LTD.
Moor Street, nbo-2.


Page 116
LLLLLLLLLLLTLLLLLLLLMLLCLYLGGGGLCLSLCHCL SeLTLLSLLLSLLLM
With Best Cornp/inents from
அறிவுள்ளவனே. தான் அறிவுள்ள எண்ணினால், முற்றிலும் அறிவில்
MAXW)
188 - 4 B,
ASLAMS TRA
Keyzar
Colom
t
With Best Compliments from:
அகத்தில் சுத்தமில்லாதவன், நல்ல மட்டுமல்ல, மிருகத்திலும் கேவல!
JAYES TR
106, Bank
Colo
F呼评晋爱擎零卒卒卒FF°卒平泽、F卒垩平平哥事哥哥平帝评辛平事中
 

வனே, தான் அறிவுள்ளவன் என்று லாதவனே. -புத்தர்
N TEX
*irst Floor,
ADE CENTRE
Street,
Ᏹo - Ꭵ | ,
) சமூகத்தில் விரும்பத்தகாதவன் 1ானவன் கூட. - காந்திஜி
ADING CO.
hall Street,
mbo - 11.
译平卡普夺呼平哥平平母中苷平卒车评评评沙哥中°中译本}洛学中宙哥辛辛评评


Page 117
بیمه
O0th (ßes 0.
அறிவை விட, அனுபவம் மிகுந்த
CROMPTON
49, A Abdul COO

mplimenls from
நன்மை தரும்.
- சுவாமி விவேகானந்தர்
MERCHANTS
Jabbar Mawatha mbO - 2.


Page 118
sáōdaööööööööööös
With Best Compliments from:
EXPO VIDEO MOV
NO. 8, DALY FAIR NUWARA ELYA.
With Best Compliments from:
SVA ENTERPRISE
’SVA COMPEX" BLOCK C NUWARA EYA T. P. 052-2941, 209
With Best Compliments from.
“Wanigaratne Store
82-84, KANDY ROAD, NUWARA ELYA.
T.P., 052-2968
;نسه + ہنے *
བ་།
3. ས།
:
With Best Compliments from .
Lucky Stars Tradir
NO. 60 B, CAR GLS GROUND KANDY ROAD, NUWARA E LIYÅ
 

IES
g Centre
منها
: -


Page 119
V/it}} E est Compii ne fi S frorr.
அறிவோடு படிப்பவனே, சிறந்த
A. W. N. TT
မ§နုံ
52117, 54 Su 号
3rd Cros
Colom
T'phone
With Best Compfinents from:
喀
e al e ག t s ܕ݁ܐܸܗ - * 啤 al 令
ဧရွိန္နီ မ့် *
*
அன்னதானம் சிறந்ததுதான்,
அறிவுதானம்.
Lavania
St F
No. 155/D6
Colom

e
மேற்கோள் காட்டமுடியும்.
லூயிசா மேரி
EXTILES
|permarket
SS Street
hbo — 11.
2:54.9613
அதைவிட பன்மடங்கு சிறந்தது
Textile
loor,
Ceyzer Street
bo - 11.
悖 s
s
s
حي ーマ
塞 ح t
خ 柠 e s s s ܗܼܿ r
s
ܝܗ
is Ee 整→ s


Page 120
متنع
O9ill, (ßost (0.
இந்து என்ற வார்த்தைக்கு, பி என்றுதான் அர்த்தம்
ARUNA ENTERP
337, Old M
է Շ: ::: : , :
 

ekykyykekkkkTTLkLyLyLyLm m ODYYYeYYzzzzS yBDDumyDBkukOkykDkDDDuDuS
mpliment Дрет
றர் துக்கத்துக்காக வருந்துபவன்.
RISES (PVT) LTD.
oor Street,
'
LyyOOO OO OOO OTOOOkeuO0 0u eSSeSqSMeMMMTYMSJ LL


Page 121
变史史虫虫虫史史史史虫忠虫虫史史史史史史史史史虫虫虫虫虫史虫虫史史史史
C)9;ll, (8est (o.
மற்றவர்கள் எதை உங்களுக்குச் செய்யக் எண்ணுகிறீர்களோ அதை மற்றவர்களுக்கு
124-6B, Ke Colon
yYYyOkO eyYyyyOOyyykyyyyKyyO yyOyTOyTOOOOyOOyOOyyOOOyyykyyO
 
 

inpli тепts (:o т
கூடாது என்று நீங்கள் ச் செய்வதை தவிருங்கள். - சத்திய sortu9au urt Lurr
yzer Street, nbo-11.
※ 隆
} 怜、
جن{ تع
جی e حج
حج حيات
خ ج 参 مجی 零
سته ج 翠 鲁 க
م ج
es
yTkMOOyyyyy yyykkTk OOTOO yyyO DS DuDDyOyyCyOyyyyyOyOOOyyyyyyyy yyYSSi


Page 122
史虫史史虫虫
SLLL uyyyyuyytAyYLLLyuYYsuuGL
န္ထန္တီး ဦဒ္ဒန္တီဇင်္ဂြိုး ဦဓမ္ဘီဒ္ဓမ္ဘီဒွိ ဒွိဓ
se sees, ટક ઈ.
With Best Comp/iments Fr
NAWA ASIAN TRAD
35, A. Abdul Jabbar Mawatha, Colombo 12.
With Best Compliments fron
剧
3.
:
:
Sa rith a s
18812 D Keyzer Street, Colombo II.
With Best Compu/inments Fro mi
இழந்ததைப் பற்றி வரும் துவதில் பய நிமிர்ந்து நில்,
Srimal Textile
42/10 3rd CROSS STREET, COOMBO 1 1,
ئ
 

****** おebdbdadbゆ史sbd-d・虫・キキ***** bda史*********
f
NG CO.
1ணில்லை. வருவதை நினைத்து
--சுவாமி விவேகானந்தர்
膝
#ಘೇ ರ್ಘ್ಯಕ್ಷ್


Page 123
i
O0th (ßes 0.
அஞ்சி நடுங்கிக் கொண்டிருக்கும் 6 கிடக்கும் செடிபோல் அழுகியவர்
Omega Stee
33, Abdul J
Colom

implimenls sዘ“é9ፀጥጌ
வரை மக்கள் சேற்றிலே வேரற்றுக் களே - மாக்ஸிம்கர்க்த்
l Merchants
Ibbar Mawatha,
Do - 12.
可卒卒平平卒平卒平平平卒平卒卒FFFF卒卒卒卒卒卒卒平平中平平平、平


Page 124
史史史史叠叠伞史是史也处史史叠曼史曼史史史决虫势史虫史史史垒蜘唤史叠史虫
'eh Best Compliments From:
அரசனுடைய நீதிக்கு, அவன் ம போன்றது,
ξ97
5312-A110 Lucky P
Keyzer
Colomb
With Best Compliments From:
அரசாங்க நிர்வாகத்தில் யாருக்கு இருக்கிறதோ, அவர்களே குடிமக
MAAUANA
297A Old
Colom
亨亨亨亨可夺夺卒亨F亨事亨FF亨呼亨市亨亨亨布可亨FFF亨F亨FF

虫虫处央史垒处史处血生生血垒垒垒虫虫企业垒虫血土垒血垒垒垒血血血血血全:雾
னச்சான்று முதுகெழும்பு
- அசோகர்
radise Supermarket
Steet,
o 11.
ப் பங்கெடுத்துக்கொள்ள உரிமை கள். - அரிஸ்டாJடில்
A METALS
Moor Street,
|ხo 12.,
FFFFFFFFFFFFFFFF事事可下卒零卒P夺卒FFFFFFFFF
*
A.
È s te


Page 125
Oc9. (ßes (),
அறிவு இறைவனின் உறைவிடத்ை அருளை அள்ளி கொடுக்கிறது.
J. R. S. TRAD
89 2/b Bank Colom
Sri
 

inplimends from
த நாடுகிறது. அன்பு இறைவனின்
IBLS سس ۔
藤
ING COMPANY
(shall Street, bO - . 1 1.
anka.
. ;


Page 126
Y TLLLLLLLLYYYYLLseAY TYYYTTTTTYTLTLTLYTsLLYYYLGGrLLL
Ocitl, 48ed (oe,
அடுத்தவர்களையே எல்லோரும் களை மறந்து,
哈
ABANS
55, Bank Sł
w
Colom
 
 

* お史**史あやま b史史d bキ虫d h史虫。虫* あ史ゆあ あ* * til-hshshshë
nplimends froт
சீர்திருத்தப் பார்க்கிறார்கள். தங் - இரவீந்தரநாத் தாகூர்
RADERS
hall Street,
OO - 11
'FoFo: ಇFoFರ್oಫ್ರೌವ್ಲ'ಘ್ನರ್ಘ್ಯಕ್ಸ್ರ: ತೌ*


Page 127
විෂ්ණීෂ්ඨාණ්ණ්ජ්ෆ්ෂණිෂ්ඨාණ්ෂණිෂ්ඨිණිණිෂ්ර්ජ්
*ස්තීර්භීෂණ bööෂණ්ත්ර්‍ර්‍ර්‍ර්‍ර්‍ෂණ්ඨිෂ්23)6ෂණිෂ්ඨිහිටිං හීදී
With Best Compliments fron.
இதயத்திலிருந்து உண்மையோடு இறைவன் விரும்புகிறார்.
ΤΥΟ
| 24t Key
Colom
With Best Compliments from:
இறந்தோரைப் புகழ்ந்து பேசுவ னால் மிகவும் நலமாக இருக்கும்.
1884 C, F
Keyzer
Colofn
FFF夺卒平卒卒平夺平卒卒平卒乎卒卒平平平卒卒平平卒F卒夺卒卒卒FFF乎
 

செய்யும் பிரார்த்தனைகளையே - விண்டோ
OON
"zer Street,
hbo - l.
து போல் இருப்போரையும் பேசி
irst Floor,
Street,
ba - ll.
凯
*
格、 拷捻 ġes } 的 羚 摩 s * s عچ* 女 స్థా ج * s 5
حہ حس *
s 疹
حاتو ح جه
pe» 鲨e 授权 修 婚
ح
سی جن{
ج s E e e s Sus
r
gs e
. حی
e pe e
e ܗܘ
gris
tr
ge.
مخاو
e
حج
平、帝卒平卒平卒卒平卒呼卒邸平卒卒卒卒卒卒卒卒泽夺哥平卒中甲卒卒卒卒平


Page 128
With Best Compliments from:
இஷ்டம் போல் வாழ்கிறவர்கள், கள். கஷ்டப்பட்டு வாழ்பவர்களே
With Best Compliments from
ஆர்வமில்லாத இடத்தில் யாதொரு
SAN
Colom
**வு
sq # !! !!first#'ୟୁନିଷ୍ଟ
ဈ:qဒ္ဒန္ဈt
 
 

நிச்சயம் கெட்டுத்தான் போவார்
முன்னேறுவர்.
At A
DRUM
in Street
υο - ,
* புதுமையும் பிறக்கப்போவதில்லை - கிராஸ்மேன்
T AS
Cross Street,
hbo - fl.
********ரஷ*


Page 129
09ill, (8est (0.
بنی۔
அடிமைக்கு உரிமை தந்தால் அறி
37, Oua
Colom
Sri L
SYTO YkykyykykTTYYOYYOYkkkykkkkkkTkOkykYYzOkOkOkkOTLmLYT
 
 
 
 

impliment from
நிவாளியாகப் பார்ப்பான்,
- மு. வரதராசனார்
ekYOeeeYkkS MkkykMOmykOOOOkkk Okeyku ukOeOkykODuukukY0SSOkeeyekKYYz


Page 130
dbახ ჭext:აჭგdesta + ჭიჭი ძke4eჭ. ჭა აჭა ჭ: d
With Best Compliments from:
அறிவு என்பது பெரிய ஆற்றை ே சந்தடியில்லாமல், ஒடும் இருக்கும்
Luxmi Tra
40 - A 4th C
Colom
}ژه
བ་
པ་ཕཱ། نجم ہبہ۔ s بنی۔
e }م>
ہیں۔
4ے نے
ܝܘ
With Best Comp/iments from:
அறிவு உள்ளவனுக்கு பேனா முை முனை,
V. S. S. M. M.
187, Fifth. C
Colom
 
 
 
 

பான்றது. ஆழத்தை பொருத்து O - சர் பிரான் ஸில் பேகன்
de Centre
ross Street,
bo - 1 l.
ன, அறிவு இல்லாதவனுக்கு கத்தி
- ஜார்ஜ் பெர்னாட்ஷா
arketing Point
ross Street,
bo - 11.
ஈ*
* |8;•
* 闭ع * * 刚 همیوغ
*
علم s حيث s * ج عين rri ܞ
翰·


Page 131
O9th (8est 0.
அ "பு நிறைந்துபேசு, அருள்கனிந் நெறியை நிறைவேற்றுவாயானால் உன்னால் முடியும்.
STEELMANS
459, Old M
Color
 

mplim3nt 1езт
த மொழிகளால் பேசு, அன்பு அகில உலகத்துக்கும் வழிகாட்ட - இயேசுநாதர்
loor Street,
bo 12.
(PTE) LTD.
KOOyOOOOOOYOO OOOYYLTOLTTTOOOOMMTMYYSOOkYyO YYYYYYYYYKYY


Page 132
未史史史史忠小史史土受盐史史处史史速史史虫虫史史史史史史史叠虫史史史史虫
With Best Compliments from:
ஆயிரம் அநாவசியமான வார்த்தை ஒரு வார்த்தை எவ்வளவோ மே6
R. PA LA
St Jame
Colom
With Best Compliments from:
g
அழகை ஒலி நயத்தோடு உருவாக் ADğ5l •
PITR
S123 2n
Reclamat
Colom

|ီဆွီစီဒီး ဦ45 ရွီး
sYYssTTLLYLL LL LLLLLL LLLL LL LLLLL LL LLLLL LL LLL LLLLL Y YLTS
களை விட செவிக்கு இதமளிக்கும்
NAPPAN
s Street
bo s 15,
குவதில் தான் கவிதை பிறக்கின் - எட்கார் ஆல. போ
ABAN
di Floor,
ion Road,
bo - l l.
FFFFFFFFFFFFFFFFFF可下、FFFFFFFr万冢町


Page 133
தந்திக்க்த்தி்ல்ஸ்ரீத்த்ல்ஜ்ஜ்ஜ்க்ந்ஃஜ்ன்ஸ்க்ஷ்ன்ஸ்ற்
த்த்ற்க்ஜ்ஃஞ்ஞ்ஸ்
09ill, (8est 0.
ஆலோசனையைக் கேட்டுக்கொள் றாக உபயோகித்துக்கொள்.
PARA MOUNT
S UN D AR AN
151, Old M Colom
Sri
;
i
平卒卒卒平卒夺夺平不卒乎卒 क्फ्क्फ्कृकककक्क 4 * 4. ନୃସ୍ବ ସ୍ଟିଷ୍ଟ ସ୍କୃ* # !! !। ୟୁନୀ
 

impliment from
ஆனால் உண்புத்தியையும் நன் - யூதம்
EXPORTERS M STORES
oor Street,
boO — 12.
anka.
جهٔ
حدو
FF卒平夺平卒平卒卒卒卒平卒环夺卒卒卒卒卒卒平夺卒卒卒平卒平卒卒卒F夺平


Page 134
Lak
Dealers in Textile
71, B-7, K Real Trade Ce
With Best Compliments from
: Myt Dealers in Textile
71, A-1, Ke Real Trade Ce
With Best Compliments from
Azeez &
No. 15 Main Street, Bandal
 

shmi
is 8 Fancy Goods eyzer Street,
ntre Colombo-11
e. hily s 8 Fancy Goods
yzer Street, ntre Colombo-11
Brothers
"awela T. P. 0.57-2134


Page 135
With Best Complinents
鬱
喂
ܪܸ d
مه
S. M. A.
Building Materials. Mert Tele; (57-2192
iBandara
with Best Compliment
Janatha
No. 111,
Banda
With Best Complimel
Lanka
Hardware, Ele 王sta键
No. 123
Bad
with Best Complim
1 BA
ஐங்கரன்
 
 
 
 

Brothers
hant & Estate Suppliers No. 64, Main Street,
5 from
Steels
Main Street, rawela.
ints from
Metals
trical Merchants &
Suppliers
Main Street rawela. .P.C57-2532
nts fer
ஸ்டோர்ஸ்
sain Street, DARAWELA,


Page 136
LLeYKSuLLyLLL uSLSLlJLrGlSLYYrSL0SLLSltGtS LtSLLLSLSY0 SrS ySylLLLlS SLS SLuS
With Best V
இரண்டு வழுக்ை சீப்புக்காக ஏன்
JUBA'
Dealers in Ou,
ক্লক করু,

2 {t db + dს ჭი ჭი ჭაჭx dtა ჭ: ქt ჭა ჭ: db dხsk da de do dხ ჭa+ + #da da do do do de + + •text: 4ხ|წ
fishes from :
கைத் தலையர்கள்
சண்டை பிடிக்க வேண்டும் ?
- ரஷ்யப் பழமொழி -
Textiles
ality Textiles
12, Shopping Complex, Bandarawela. T. P. 057-2197
麟
o


Page 137
பண்டாரவளை தமிழ
தமிழ் விழா 8 நல் வாழ்த்துக்களை
ஆசிரியன் ஒளியைப் போன்றவன், அவன் இ வெளிச்சத்தைக் கொண்டே இருக்கிறான்
கே. யோகரட்ணம்
ஜி. கார்த்திகேயன் வி. சசிகரன்
எம். லோகேஸ்வரன்
பி. சகாதேவன் ஆர். மோகன்ராஜ் எ. அருள்சந்தர்
எஸ். கணேஸ்
ஆர். ராமகிருஷ்ண6
கே. புஸ்பராஜ்
(பழைய மாணவ
}cه t ન્યૂ 一洲 * 引 s
중 -
MS ஜன லங்கா 87, பிரதான வீ!
 
 

மகா வித்தியாலயததின் சிறப்பு பெற T நவில்கின்றோம்.
இருட்டாக இருக்கும் மனங்களுக்கெல்லாம்
- SG86ar GBur
ர்க்ள்)
டெக்ஸ்டைல்ஸ்
தி, பண்டாரவளை.
g
隐


Page 138
„აt ჭ: it, do de sto ქა ჭa da da Ak it. st ck do da do da da da •t: «k sk sk «k sk #a d: cia de desia d:
நன்றி நவில்கின்றோம்
'காலத்தினாற் செய்த நன்றி சிறிதென
இதழொன்றை உம்முன் வைக்க எப் பதரென்று தள்ளாதெமக்கு பண்பே உதவினோர் ஊக்குவித்தோர் ஓயாது இதயத்தே கிளர்ந்தெழு நன்றித் து
முயற்சிகளைப் பாராட்டி முன்நின்ற துயரங்க்ள் மறந்துதவிய துணையாசி தயவுடன் ஆசிதந்த தண்டமிழ் டெ அயராது ஊக்கம் தந்த அன்பர்களு
விளம்பரம் தந்துதவினிர் விருப்புடன் பழம்பெரும் தமிழ்க்குலம் உயர்த்தப் வழக்காடு மன்றம் கூடி வண்டமிழ் வி காலமெல்லாம் கவிநிகழ்வில் களித்த
ஆக்கங்கள் தந்தோரே ஆன்ற அச்சச் பாக்க்ளால் பண்பில் நல்ல பங்க்ளிப்ட வாக்குகள் நன்குரைத்து வந்திங்கு மகி தேக்கமில்லை எம் நன்றி தேடியே ட

ரினும் ஞாலத்தின்மாணப் பெரிது’
படியோ முனைந்தபோது ாடு பங்க்ளித்து து உழைத்தோருக்கு ளிகளைத் தந்தோம் இங்கு. . . . . .
) முதல் வருக்கும் ரியர்களுக்கும் பரியோருக்கும் க்கும் எங்கள் நன்றி. ...
ா விழா எடுத்தோம்
பல்கலை நிகழ்வு செய்தோம்
ளக்கினை ஏற்றி
;தே நன்றி நன்றி
*ப் பெரியோர்களே ால் உதவியோரே கிழ்வித்தோரே பயன் தந்திடுமே!
-மலர்க்குழு


Page 139
09ill, (ßest (e,
அடக்கியாளாதவன் மனம் எண் என்னும் அங்குசத்தால் இடிக்கப்பட
MALLIKA TRA
l96, 4 th CR
COLOM Telephone: 5
FFFFFFFFFFFFFFF OOkMk MkLLkL MkMkOOOYkKOOOYSEYYSOuB
 

it bib hit t t t t hit bit 44th t t t t t k h b8 . . . . . . . . .
nplimenils from
ணங்களில் ஒடுகிறது . விவேகம் ட்டு சாந்தமடைகிறது.
-- இராமகிருஷ்ணர்
DING CENTRE
OSS STREET
1BO l I 49783 S4|063
تي. ان
ሹ ች ቅጅ ተ ቕ፡ ቁ‛ ቖ ቖቕቕ ቁ*%° ❖ ቴ +‛ ቄ‛ +፡ “ሎ ቄ” “¢ ቴ” ቄr ቁ‛ ቄ” ቄ: 'ጵ ቄ* ቴ`ሣ”ቄ” ቁ” ቄ” ቀ ዓ*ቄ* +” ኛቑ


Page 140
* 愛彙曼委愛愛愛愛愛蠱疊靈
OQ;ll, (ßes (0.
FOR MEN
Suitings a Shirtings
FOR WOMAN
Sa rees, Frocks, Skirts, Dr
FOR CHILDREN
Readymade Dresses
FOR THE HOME
Furnishings, Bed Spreads, Carpets
Janalanka
37, Main Str. Bandarawe T'phone: 0.57-27
臺委委室達達委委委臺曼曼壘曼豪象豪鬼曼彙壘藝壘疊曼曼壘壘藝肇夔壘國
 
 

"ށ2...................." ,
m
ففي
inpli ments frem
ss Materials
Matresses Linolium 8
Textiles
et,
a. 36-2809
༣.
--
ܢ ܓܘܐ
曼蔓曼委曼委曼臺委藝曼臺曼曼曼臺達曼臺藝臺藝藝臺彙曼臺臺委臺壘臺壘塵達